就业指导考试（精选10篇）
1.就业指导考试 篇一
一（1）人事代理是指各级政府人事行政部门所属的人才流动服务机构依据国家有关人事政策法规，接受用人单位或个人委托，对其人事业务实行集中。规范、统一的社会化管理和系列服务的一种人事管理方式.（人事代理是政府人事行政部门所属人才交流服务机构依据国家和地方的有关政策和规定，接受用人单位或个人委托，为其提供人事业务服务。人事代理是市场经济条件下产生的一种新的人事管理方式，是我国经济体制和政治体制改革的必然趋势。）
毕业生：本人持用人单位盖章的就业协议书→人才交流中心盖章→毕业生就业指导中心盖章→学校办理报到证→人才中心签定代理协议。（个人持身份证、毕业证等有效证件，提供原工作单位同意调出或批准辞职、辞退、解除聘用或劳动合同的证明，向市人才人事公共服务中心提出申请调档。
2、市人才人事公共服务中心开具调档函，持函回原单位开具行政、工资、组织关系、养老保险、医疗保险转移等手续，携带档案直接到人事代理服务厅办理手续。
3、填写《人事代理人员登记表》，签订存档合同书。）（2）
1、将提高学生的就业技能列入课堂；
2、适时组织学生参加社会劳动实践；
3、可组织对学生就业情况进行调研；
4、在校内组织学生参加商贸活动。...5组织召开就业大会或者动员大会。
派遣计划的形成是由学校（毕业生）和用人单位“供需见面”，“双向选择”之后报经主管部门批准的。毕业生的派遣需按计划进行，计划一经下达，毕业生不得随意变动。毕业以后派往的单位干满一年了吗？是的话，先拿单位证明到当地人才中心办理转正定级，然后按照干部身份调动即可。好处是不用改派，有了干部身份。否则，让原单位开离职证明，把档案存在当地人才中心，到老家找个接收单位，拿接收函。
个派遣资格生效期大约在一年内，一年内你都可以选择改派
有效期，派遣时间，过期时间。（每个统招毕业生，毕业后都会具备派遣资格，毕业生可以以派遣的方式将档案、户口调入工作地。但这个派遣资格生效期大约在一年内，一年内你都可以选择改派，如果你申请了暂缓就业，你的派遣期就会延长至两年。派遣期内你都属于应届毕业生，可以参加一些只有应届生才能报考的公务员，或各地的一些事业职位）
（3）报到证
（1）、是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证；
（2）、是毕业生到用人单位报到的凭证，凭报到证报到以后方可开始计算工龄；
（3）、是用人单位接收毕业生的重要文字证明；
（4）、是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明；
（5）、报到证是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据；
（6）、证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生；
（7）、报到证是毕业生的干部身份证明。
没有报到证会怎么样？
如果没有报到证，毕业生将会失去干部身份，成为社会劳动人员（工人编制）；而且人才中心无法接收毕业生的档案。按照我国目前的人事管理规定，由人事局管理干部（档案一般放在人才中心），由劳动和社会保障局管理工人（档案一般放在职介所）。报到证制度沿袭多年直至今日。现在人才市场中，一些个体企业、外资企业表示不需要毕业生的报到证，但是，只要是对学生负责的用人单位，都应该很重视报到证；对于作为中国普通高校正式应届毕业生来说，在现有体制下，报到证的作用必将影响毕业之后的生活。作用： 报到证的作用
1、报到证是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证
2、报到证是毕业生到用人单位报到的凭证凭报到证报到以后方可开始计算工龄
3、报到证是用人单位接收毕业生的重要文字证明
4、报到证是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明
5、报到证是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据
6、报到证证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生
7、报到证是毕业生的干部身份证明。如果没有报到证毕业生将会失去干部身份成为社会劳动人员工人编制而且人才中心无法接收毕业生的档案。按照我国目前的人事管理规定由人事局管
理干部档案一般放在人才中心由劳动和社会保障局管理工人档案一般放在职介所（报到证的全
称是《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》它是由教育部统一印制、省级高校毕业生就业主管
部门签发的只有列入国家就业方案的毕业生才持有。是用人单位安排毕业生工作并接转毕业生人事档
案、户口的有效凭证。报到证只能一人一份由其他部门印制或签发的报到证无效。报到证必须妥善保管
不论什么原因凡自行涂改、撕毁的报到证一律作废。如报到证遗失应由毕业生本人提出申请由学
校上报省毕业生就业主管部门批准并予以补发。毕业生在离校时均有一张报到证。有的毕业生未与单位
签约自认为没有报到证但实际上这部分学生已按国家规定派往生源地省、市毕业生就业指导中心
提请这部分毕业生千万不要忘记领取报到证。报到证制度沿袭多年直至今日。现在人才市场中一些个体
企业、外资企业表示不需要毕业生的报到证但是只要是对学生负责的用人单位都应该很重视报到证
对于作为中国普通高校毕业的应届生来说在现有体制下报到证的作用必将影响你毕业之后的生
活。）
（4）一．落实工作单位且单位可以接收的可以直接迁到公司去；
二、尚未落实工作单位或工作单位不能落户的，若想落在某个城市，可以找个人事代理机构来办理；
三、打回原籍。（1.两年期限后原则上你的档案户口将会被派回生源地，具体你可以问一下你们省的毕分办；
2.户口迁回原籍是非农户口，可以挂靠在你原户籍地（县级）的人事局，也及人才市场所在地的派出所，是集体户口；你也可以打回家，放在你们家的户口本上
3、如果你的档案回原籍的话，具体是放在县级的人才市场或人事局）
后果：刚刚毕业的大学生档案如没得到妥善管理，工作成绩再优秀，档案也是一片空白，会给以后的再就业造成不利影响，还会在工龄、职称等方面遭受损失。此外，办理失业证以及申请退休金、保险金也
都需要核对档案。而户口的重要性，相对每一个人都很清楚，它是我们每个人在这个世界上存在的唯一标示，它是你在世界
上生存的通行证，没有户口，你将寸步难行。
（5）就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议。它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。就业协议一
般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。法律性质。、毕业生情况部分 单位情况部分、双方协商达成的附加条、关于用人单位公章 就业协议书是关系到毕业派遣的，包括办派遣证和报到证。
丢了最好补办~不然学校没办法把你的档案派遣到你要工作的单位，而且会把档案打回原籍，打回原籍很可
能会打到劳动局去，打入劳动局后你就是工人身份，这样你的干部身份就没有了，如果你以后换了工作需
要你的报到证你没有的话就不好了，而且如果没有干部身份考公务员的话也行，不能评职称什么的。
所以丢了建议还是去补办吧！
二（1）劳动合同：劳动合同是劳动者与用工单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。劳动合同按合同的内容分为劳动合同制范围以内的劳动合同和劳动合同制范围以外的劳动合同；按合同的形式分
为要式劳动合同和非要式劳动合同 不同：
1、毕业生就业协议是毕业生在校时，由学校参与见证的，与用人单位协商签订的，是
编制毕业生就业计划方案和毕业生派遣的依据，劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权
利义务关系的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方，劳动合同是上岗毕业
生从事何种岗位、享受何种待遇等权利和义务的依据。
2、毕业生就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业、用
人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣。劳动合同的内容涉
及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，更为具体.劳动权利义务更为明确。
3、一般来说就业协议签订在前，劳动合同订立在后，如果毕业生与用人单位就工资待遇、住
房等有事先约定，亦可在就业协议备注条款中予以注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。
4、就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，对于双方的基本条件以
及即将签订劳动合同的部分基本内容大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同
意和见证，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效应，是编制毕业生的就业计划和将来可能发生违约情况时的判断依据。（2）违约：违约行为是指合同当事人违反合同义务的行为。违约行为是违约责任的基本构成要件，没有
违约行为，也就没有违约责任。合同当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合合同约定所应承担的民事责任。（当事人在什么情况下应当承担违约责任，涉及违约责任的归责原则问题。归责原则，是确
定没有履行合同义务的当事人是否应当承担违约责任的规则，有过错责任原则和无过错责任原则。过错责
任原则，是指当事人不履行合同是否应当承担违约责任，应当以其是否有主观上的过错为根据。即有过错
就承担责任，没有过错则不承担责任。无过错责任原则，是指当事人只要违约就应当承担责任，而不必首
先去考证他是否有过错，除非他能够举证有法定的免责事由。也就是说只要守约方举证对方有违约行为即
可，对方如欲免责，只举证自己无过错仍不能免责，还需找出法定免责事由。）
（3）协商解决 企业调解 劳动仲裁 法院判决
（4）借父母力到银行抵押贷款； 积蓄资金可以典当贷款； 无抵押贷款，盘活你的资金； 三（1）职业
生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条
件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特
点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。（职业生
涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和
社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。）
（2）第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
（3）因此，职业生涯规划应该从大学生入学就开始培养、引导和训练，以便为学生未来一生的职业发展
打下坚实的基础。对于当代大学生来说,如何发现自身的优势和劣势,明确未来的发展方向,做好自身的职业
生涯规划,无疑是促进和优化就业的有效途径。而SWOT分析法对大学生做好职业生涯规划能起到很好的作用。SWOT分析法,又称态势分析法,是一种进行战略选择的有效工具。SWOT四个英文字母分别代表:
优势(S t r en g t h)、劣势(We a k n es s)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。从整体上看,SWOT可以分
为两部分:第一部分为SW,主要用来分析内部条件;第二部分为OT,主要用来分析外部条件。这种方法就是将
与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式
排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等
（4一般而言，可以分为六种职业类型：技能型Realistic；研究型Investigative；艺术型artistic；
经营型enterprising；社交型social；事务型conventional。找准自己的职业类型，是取得职业成功的保障。）（依据一定的分类原则对从业人员所从事的各种专门化得社会职业进行全面的系统的划分与归
类，和工作的性质。按其工作的基本属性进行区分）。
自我职业类型：首先吧,你得想想你自己能做些什么,或是什么方面的东西你感兴趣的.其次,要看看那个工作
是不是找你的.我觉得自己喜欢,而且喜欢做的都可以的,实际情况还是得你自己解决,希望有帮到你巴甫洛
夫
（5）你理想的职业就是由价值观所决定的。性格会在实践中表现出适合与否本职业。性格决定价值观，价
值观表现方式是性格
一个人的性格会影响他看人看世界的角度，形成不同的世界观、价值观、人生观。一个人的性格特征将决定其交际关系、婚姻选择、生活状态、职业选择以及创业成败等等，从而根本性的决定其一生的命运。
四（1）广义的面试包含很多类型：电话面试、视频面试、面对面面试、小组面试、专题演讲、言讨会、角色扮演等等。
（2）要点：
1、针对性，要有明确的求职目标，并且要围绕你的求职目标体现你所匹配的知识，技能和经验；
2、价值性，简历中要以量化的业绩，成功经历来证明你具备相应的技能和经验；
3、客观与条理性，文字尽可能以专业客观的方式表达，每项表达以清晰的逻辑顺序1、2、3。。来展示，在简历最重要的地方体现你最具含金量的背景
技巧：
1、简历的修饰。
2、字符大小
3、真实
4、陈述你的才能
5、推出你的长处
6、不要用任何借口。不要仅仅简单地陈列你所从事过的每个职位。人事部经理们最感兴趣的是你近10年来的经历，所以请把重点突出在最近和最相关的工作经历上。
8、确定目标
9、请不要寄附件。
（3）所谓有效的沟通，是通过听、说、读、写等思维的载体，通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来，以促使对方接受。特点：相互之间有交流,即使是相互之间有争论,互相间传达消息
有效沟通是有目的的,有预期目标,你要通过这次沟通达到你想要得到的效果
倾听与提问，也都属于沟通的范畴
（4）最直接的办法当然是通过媒体了，其次就是靠亲朋好友给传递信息了。平时多看看报纸，多上与招聘就业相关的网站看看，你会发现很多的。你可以直接当你们当地的人力资源市场去招聘。也可以到各大高校去招聘，也可以参加招聘会。还有就是到一些比较知名的求职类网站去发布招聘信息。这些都很不错
（5）
1、建立良好的人际联盟（莫和同事金钱往来，寻求忠告，即使不是朋友，也不要变成敌人，闲聊天也要避开上司的软肋，用脑子听话）
2、避免政治性错误的举止。
3、给人帮助，要恰到好处。
4、政治是妥协的艺术。
5、实力才是最坚固的权力基础
(6)着装要求：校园的招聘会，你要谨记，招聘企业知道你们是应届生或是在读生，那么不要说谎说自己有啥工作经验，一般都是实习经验或者兼职经验了。着装整洁，且可以休闲一点，也不要太随便。第一，一定要展现出自己积极向上的精神面貌，服装要简洁、简单、大方。整洁就是整齐和干净，面试时穿着的服装必须是熨烫过或者是没有褶皱的衣服，也必须要保持干净，到处是油渍、汗渍、污渍的服装，我想大家是不会穿的。简单，指的是款式简单，这对男士不难做到，女士可能要稍加注意。要年轻稳重。不管你的年纪多大，肯定不希望看上去比你实际年龄大很多，如果你明明只有20多岁，却被误以为你已近中年，那是很让人郁闷的事儿。所以，还是要把自己打扮得年轻些，显得精力充沛。如果你面相太年轻，你也可以把自己打扮的成熟些，选择正装会让你显得稳重。但成熟绝不是老气，服装款式要选择年轻、时尚的。男士西服有着比较稳定的款式和形制，经典的是两粒扣的西服，三粒扣、四粒扣也是比较年轻化的细节。色侧运用上男装比较保守，藏青色、棕色、灰色、黑色西服配白衬衣是经典配色，而且要求上下装同色配套。
（6）自新录用员工报到之日起15个工作日内，人力资源部必须组织新员工参加不少于10个工作日的集中培训，集训结束后必须组织不少于3个月的实习。实习实施前7日内，须组织参与实习的工作人员参加“xx年新进员工实习工作安排”的培训，明晰各类人员的权责，详细安排须参见附件1。第五条第五条第五条第五条试用期内，采用月度总结、季度考核与综合评定相结合的方式对新进员工进行管理。
（一）月度总结由新进员工完成。新进员工就本人当月工作内容、对公司及所在岗位的认识、心得体会等进行总结后形成书面材料送交入职引导人。看他们的工作态度，适应能力，业务素质，工作表现，日常表现，、企业认知度，、职业潜能，进行综合考察。心态调节：要想融入企业，就要刻意找出企业的“闪光点”、找出周围同事的“闪光点”并接纳他们，而不考虑他们是否符合自己的行为准则。适应环境比改造环境更重要。不论工作多么艰难，生活多么困苦，环境多么不如意，一定不要在心理上给自己施加太大的压力，“战略上藐视、战术上重视”应该就是这样理解的。
（8）蘑菇定律是指初入世者常常会被置于阴暗的角落，不受重视或打杂跑腿，就象蘑菇培育一样还要被浇上大粪，接受各种无端的批评、指责、代人受过，组织或者个人任其自生自灭，新员工得不到必要的指导和提携，这种情况与蘑菇的生长期极其相似
2.就业指导考试 篇二
与其他高校一样, 高师院校毕业生 (1) 就业压力同样很大, 结构性矛盾也十分突出。高师院校毕业生的就业方向大多指向教师, 而若想成为一名教师则一般要参加教师公开招聘考试 (以下简称招教考试) 。从招教考试中暴露出了高师院校毕业生在考试知识的准备和就业技能上的诸多不足。本文试图根据《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》的精神和要求, 通过研究现行招教考试模式特点来审视高师院校就业指导课程改革, 希望能够对高师院校就业指导课程改革带来些启示。
招教考试基本情况
1. 招教考试的性质
现行招教考试始于2003年教育部对教师入编考核模式进行的改革, 此次改革制定了“凡进必考”的招教考试制度。这是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度, 是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。近年来, 招教考试已逐步模式化、正规化, 各省市考核制度基本统一。随着教育部《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》 (教师[2009]2号) 的颁布, 中小学新任教师公开招聘的制度开始全面推行, 形成长效机制。但招教考试不是由国家组织或省级教育部门组织, 没有统一的考试大纲和考试教材, 各地的考试内容不尽相同, 大部分地区没有统一考试大纲。
2.招教考试的程序
招教考试主要采用当地教育局或人事局组织公开考试的聘用机制, 教育局或人事局通过地区教育网或人事网发布招聘简章, 考试程序包括考核、审查、录用、签约等。考核分初试与复试两部分, 初试主要测查应聘人员的专业素质和能力, 复试主要是测试应聘人员的授课水平和能力。
招教考试的模式、内容分析
全国各地的招教考试, 基本上都是根据地方情况制定考试计划。考试模式一般分为初试和复试两个环节, 初试以公共知识笔试、专业知识笔试为主, 复试以说课、试讲和面试问答为主。
1. 初试模式、内容具体分析
大多数省市的初试涉及的内容包括教育理论基础知识和专业知识, 教育理论基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革、教学技能与实践、教材教法与教案;专业知识为各科相应的基础性知识、技能。据粗略统计, 教育理论基础知识 (公共知识) 占的比例相对较小, 一般为40%, 而专业知识部分所占比例较大, 占60%。有的省市则根据实际考核的需要, 加大对教案编写的考查, 甚至分值高达40% (基础知识30%, 专业知识30%) 。
概括起来, 各省招教考试初试内容大致可以分为基础知识、专业知识两个方面, 具体如下:
通过对近几年各地招教考试初试部分模式和内容的分析, 可以发现初试有如下特点: (1) 紧密联系教学实际; (2) 死记硬背的内容减少; (3) 注重对考生综合能力的考查。
2. 复试模式、内容具体分析
总结各省招教考试复试部分内容大致可以分为说课、试讲和面试问答两个部分, 具体如下:
复试按学科和学段 (小学、初中和高中) 分别进行。教材以及教材的版本一般会在复试通知中指定。说课、试讲是最为重要的一个环节, “说课”是一种课前行为;“试讲”是一种课堂行为。“说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括, 原则上是对教案的设计阐述;“试讲”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能, 也就是说, “说课”是指教学的设计及其分析, “试讲”是指教学的设计及其分析的实施。概括地说, 复试主要考查考生的实际教学能力, 特点是紧密结合教学实际。
通过以上分析可以看出, 现行招教考试的考察方向及目的已经相当明确:一方面要求考生必须掌握相应的理论知识, 另一方面要求考生必须掌握分析解决问题的策略, 从而有效地将教育理论知识运用到实践中去。
高师院校毕业生在招教考试制度下出现的问题
高师院校毕业生在大学里学习了大量的教育学、心理学、学科教学法知识, 可到了参加招教考试时, 却有相当部分学生并不具有比非师范类高等院校毕业生更加明显的优势, 许多非师范毕业生通过较短时间的备考也能在招教考试中脱颖而出。这就给我们的高师院校敲响了警钟, 表明我们的高师院校在就业指导课程方面出现了一些问题。分析原因可能在于:经过了七年多的不断完善, 招教考试已逐步模式化、正规化, 内容也在不断更新、补充, 逐步系统化和独立化, 与高师院校毕业生在大学里学到的理论知识的差异化也越来越大。招教考试体现了社会对于教师人才的要求在不断更新和提高, 而高师院校却仍然保留着其原有的教学模式和课程设置, 仍然按照过去对教师人才的要求去培养师范学生, 不能充分建立和社会教师人才需求的沟通机制, 不能及时根据社会对教师人才的考核标准调整课程设置, 这样便出现了以下尴尬的情况:高师院校的一部分学生在学校里参加各科考试的成绩可能很好, 然而一旦进入教师招聘考试那种多学科结合并且联系实际的考试时, 却无法取得满意的成绩。许多高师院校毕业生由于缺乏招教考试要求的相关的理论知识和实际教学技能, 不得不在社会上参加一些针对招教考试的专题辅导班, 使得这些辅导班的生意相当火爆。但这些辅导机构很多缺乏政府部门的有效监管, 不能保证给高师院校毕业生提供针对招教考试的专业、权威的指导。
招教考试对高师院校就业指导课程改革的启示
结合现行招教考试以及目前高师院校就业指导课程的实际情况, 以《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (教学[2010]11号) 为指导, 笔者认为高师院校就业指导课的课程改革刻不容缓, 主要应注意以下几个方面:
1.高师院校应更加重视招教考试对高师院校学生就业的影响
近几年, 高师院校就业指导课程随着大学生就业形势日渐严峻虽然开始得到重视, 但不少高师院校仍然认为就业指导只是一种信息政策的传达和就业技巧的指导, 很难帮助学生在从学校跨入社会的转变中做好知识上和能力上的准备, 因此不能有效缓解学生的就业压力。所以高师院校应本着对学生更加负责的态度, 重视招教考试对高师院校学生就业的影响, 根据《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (教学[2010]11号) 文件的精神, 改革高师院校的就业指导课程。
2. 根据招教考试的要求和特点完善高师院校就业指导课程设置
高师院校应改变过去的那种不适应现行招教考试制度的师范生培养模式, 把高师院校的就业指导课纳入日常教学计划, 将就业指导课程贯穿于整个大学学习阶段。就业指导课程设置要与教育专业课程紧密结合在一起, 根据国家对于师范毕业生的最新就业政策, 紧密结合符合招教考试的特点, 使高师院校就业指导课程目的更明确。开展示范课程评选和教学经验交流, 努力提高就业指导课程的质量。建议有条件的高师院校设置针对招教考试的指导教研室, 鼓励专职教师到用人单位挂职, 加强对校级领导、专职教师、院系辅导员的培训。建立针对高师院校学生的就业指导咨询室, 结合学生个人特点, 有针对性地提供招教考试相关政策、考试辅导、职业规划等帮助。逐步形成以就业指导课程为基础, 以个性化职业咨询和辅导为辅助的具有高师特色的就业指导服务体系。
3. 充分利用与招教考试相关的人力资源, 进一步加强高师院校就业指导队伍建设
近年来随着招教考试已逐步模式化、正规化, 内容也在不断更新、补充, 逐步系统化和独立化, 与高师毕业生在大学里学到的理论知识和实践技能的差异化也越来越大。招教考试的这种变化充分体现了社会对于教师人才的要求在不断更新和提高, 针对这种变化趋势, 如何充分利用跟招教考试相关的人力资源, 加强高师院校就业指导队伍建设, 成为高师院校就业指导课程改革成败的关键因素。笔者认为高师院校在选任就业指导课教师的时候, 应选任对招教考试相关考试科目具有较高理论知识水平和相关实践经验的老师担任, 比如针对招教考试中笔试部分通常会考教育理论基础知识的特点, 就应当选任对教育理论基础知识有较高理论知识水平和相关实践经验的老师担任, 一般应选任教育学、心理学等相关专业的老师。针对相当部分省市还会考到职业能力测验这个科目, 则应选任对职业能力测验有过深入研究的老师来讲授。复试部分是分不同学科进行考查的, 主要考查考生在所报考科目方面的实际教学能力, 特点是紧密结合教学实际, 所以针对复试部分应根据学生所希望报考的科目, 选任相关科目主要负责教学实践课程讲授并且对复试环节相关要求非常熟悉的教师担任。校外还可以聘请人力资源管理专家、教师招聘主管部门的人员做客座教师, 通过他们高师院校学生可以更深入细致地了解社会对人才需求的标准, 了解招教考试的特点和要求, 以弥补校内教师在招教考试知识与经验上的不足。同时, 充分利用校友资源, 请顺利通过招教考试的校友来校作报告。校友参加招教考试的经历可以给将要参加招教考试的学生们提供非常宝贵的第一手资料和大量实用性很强的经验, 使就业指导课程更贴近学生的实际。
4. 充分考虑高师院校学生的个性差异, 切实提高高师院校就业指导课程的有效性
现阶段高师院校还存在的一个突出的问题是就业指导课程针对性不强, 从而不能实现就业指导课程的有效性。目前大部分的高师院校的就业指导课程, 仍然仅仅采用班级授课的方式, 简单概括地介绍一些面试技巧等方式、方法, 而没有认真关注不同学生的个性差异, 进而针对其进行个性化的就业指导, 这就使得学生无法得到针对自身特点的就业指导, 而失去或是削弱了对于学生个体指导的有效性。每个学生都有其独特的优势和劣势, 如何使他们在招教考试中充分展现优势, 弥补自身不足, 这是就业指导中应关注的一个重要问题。高师院校在就业指导课程的改革中, 应该充分重视学生之间的差异性, 除了在一些普遍存在的问题上以班级授课的方式进行就业指导外, 更多的应该关注学生的个性特点, 进行个性化就业辅导。个性化辅导应主要针对复试环节, 复试是对考生的综合素质的全方位考察, 充分体现出考生之间的个性差异, 而这种个性差异往往会影响到最终的录取结果。高师院校的就业指导教师应在充分了解复试环节特点的基础上, 结合学生的个性化特点, 对学生进行全方位的“包装设计”, 包括仪容仪态, 言谈举止, 讲台风格等等方面, 切实提高高师院校就业指导课程的有效性。
总之, 高师院校应充分重视建设具有高师特色的就业指导课程, 把招教考试作为高师院校就业指导课程的主要指导项目, 充分做好对招教考试的调查研究, 完善高师院校就业指导课程的设置, 充分利用跟招教考试相关的人力资源, 加强就业指导体系建设, 对学生开展具有针对性、有效性的全方位就业指导。
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3.中学生体育考试前的心理指导 篇三
1进行多种形式的逆境训练，培养考生顽强的意志品质
在考场上有时会遇到意想不到的逆境。如天气突变、身体不舒服或者第一项考试成绩不太好等等。对意志品质薄弱的考生来说，心理情绪会马上受到不良影响，生理功能失调而产生急躁、慌乱，从而导致比赛失常。体育教师要给学生分析可能出现的各种逆境，采用什么方法解决，提前做思想准备。在训练时要有意识安排在逆境中的训练或模拟比赛。如顶风的练习、不同时间的练习、不同场地的练习、不同速度的练习等。培养顽强的意志品质，从而提高学生对各种不利条件的适应力。
2进行意象练习，增强考生必胜的自信心
意象练习是一种身临其境的想象训练方法，能帮助考生建立自信心，完成正确技术动作。例如第一次试推铅球的成绩不理想时，提醒考生在后面几次推掷前要集中精力，想象平时推得最远的那次的动作，想象那次是怎样滑步的、怎样用力的、怎样推球的、怎样维持平衡的，回想得越具体、越真实、越细致，效果就越好。所以体育教师要带领学生进行意象练习。考前几分钟自行意象练习可起到调整心理状态、增强信心的作用，为完成动作打下良好的心理基础。
3利用旁人积极暗示，稳定考生情绪
考生参加考试时，总有教师、家长、亲友等陪同，这些人的一言一行、一举一动的暗示，会自觉不自觉地对考生产生着影响。考生需要的是积极的暗示，所以，陪同者应在运动技术上、战术上给予暗示或点拨，从而利于考生自信心的增强和水平的正常发挥。
4进行自我暗示练习。调整临场心理情绪
自我暗示的练习也是心理准备的一项重要内容。当考生参加体育考试检查时，就要进入考试状态，可暗示(默语)自己：“身体非常好，做准备活动，心情要放松。”考生进入比赛场地后，面对严肃又不熟悉的考务员，考生容易产生紧张情绪。这时可暗示自己：“这都是教我的老师，没有什么可害怕的。”借以消除紧张情绪，增强自信心。比赛前，抓紧时间试跑、试跳、试投，尽快熟悉场地、器材，集中精力做准备活动。待全身活动开后，可在一旁稍作放松。放松方法可放松站立、半坐半卧、放松抖动大小腿肌肉等，消除肌肉僵硬感，同时自我暗示：“我头脑放松了，我躯干放松了，我四肢放松了。”在上场前5分钟，要起来活动，调整呼吸，可暗示自己：“今天感觉很好f精力正在储备着，我感到积蓄了新的活力，我已经处于准备活动中，今天一定能成功!”用这种自我暗示来增强信心，从容投入考试。所以体育教师要教会学生不同时段自我暗示的方法，增强学生应考的自信力。
5进行各种形式模拟比赛，消除胆怯心理
激发学生动机，培养学生的拼搏精神，特别是在考场上要有拼搏精神。这不仅能鼓舞学生的斗志，消除胆怯心理，而且还能帮助学生形成一个争强好胜的良性兴奋中心，调动机体内的一切积极因素、保持最佳的竞技状态。所以，体育教师根据体育训练的一般规律，有意识地选择与考试地点相似的场地、时间、器材和规则，按照体育考试要求进行模拟训练、适应训练、调整训练创造好的成绩。这样做的目的主要是使学生逐步适应考试环境，增加临场经验，提高抗干扰能力和具有应付考场气氛的心理承受能力。当然也可以就近联合几所学校进行模拟比赛，有可能的话还可以动员学生家长参与，给孩子助威，鼓舞士气。这里需要注意的是教师和考生家长，不能对其提出过高要求或不切实际的目标，以免学生因产生焦虑致使紧张程度升高而影响技术、战术水平的正常发挥。
4.就业指导考试[最终版] 篇四
试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:120分钟
客观题(每小题:2分)
1,到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法，我们称之为：
A.自然发生法 B.目前趋势法 C.刻板印象法 D.橱窗游走法
正确答案：D 2,尽早为职业生涯做好准备无疑是获得一份满意工作的最好方法。对于大学阶段应该做好哪些职业准备，以下选项中正确的是？
A.积累精深的专业知识和技能 B.培养自己的个人能力
C.懂得心理调适的方法，具有良好的沟通和人际协调能力 D.以上都对
正确答案：D 3,霍兰德的职业六边形理论不包含以下哪种兴趣类型？
A.社会型 B.常规型 C.技能型 D.研究型
正确答案：C 4,生活实践表明，人在从事他所感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓状态；而如果一个人做他没有兴趣的工作时，总觉得是苦差事。兴趣广泛的人，在他的生活中总是充满乐观主义色彩；缺乏兴趣或兴趣淡薄，则会使人的生活变得枯燥乏味，整日处在烦闷和苦恼的体验之中。这说明了兴趣的哪种特点？
A.指向性 B.广泛性 C.情绪性 D.动力性
正确答案：C 5,以下哪项不是划分职业地位的标准：
A.教育水平 B.休闲时间 C.权力资源 D.社会责任
正确答案：B 6,营销师是从事市场分析与开发研究，为企业生产经营决策提供咨询，并进行产品宣传促销的人员。关于营销师的这一说法，你认为：
A.正确 B.错误
正确答案：A 7,理性决策的判断标准之一是知道自己做出了一个满意的选择。你认为这种说法：
A.正确 B.错误
正确答案：A 8,决策风格是指一个人在做决策时只固定使用一种决策方法。你认为这种说法：
A.正确 B.错误 正确答案：B 9,大学生培养决策能力应注意哪些：①克服从众心理 ②增强自信心 ③决策勿求十全十美 ④多向师长请教
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
正确答案：B 10,关于创新与发展，下列说法正确的是：
A.创新是企业的灵魂，是企业乃至国家成长的引擎 B.企业通过创新可以永葆生机，蓬勃发展
C.个人只有不断的创新，才会创造出更多的价值，人生也才会更加精彩烂漫 D.以上说法都正确
正确答案：D 11,不同的求职人群有不同的求职方式，作为初出茅庐的大学毕业生，以下哪种方式最适合：
A.网络应聘或者参加招聘会 B.猎头推荐 C.街头小广告
D.相信自己是人才，所以要耐心等待“伯乐”的出现
正确答案：A 12,以下选项中，不属于就业信息的是：
A.企业文化 B.就业指导 C.应聘流程 D.岗位职责
正确答案：B 13,关于求职中的电话礼仪，以下说法正确的是：
A.听到电话铃响，若正嬉笑或争执，也应该立刻接听电话 B.听到电话铃响，若口中正嚼东西，也应该立刻接听电话 C.五声以内接听电话，接听让人久等的电话，要向来电者致歉 D.礼貌的问候，报出自己的姓名，开头问候语亲切有精神
正确答案：D 14,参加招聘会已经成为了大学生获得就业机会的主要手段之一。关于参加大型招聘会的注意事项，以下说法不正确的是：
A.会前要明确自身条件，对自己有个正确的定位 B.参会时最好带上证书原件 C.充分利用招聘会的会刊
D.参会时要充满自信，敢于表达出自己的条件和愿望
正确答案：B 15,求职过程中，5W分析法的内容不包括：
A.我想做什么 B.我是谁
C.我被期待去做什么 D.我的规划是什么
正确答案：C 16,下列有关求职中心态管理的表述，不正确的是：
A.保持适度的心理紧张 B.尽量做到不紧张 C.及时吸收和反馈信息 D.适时地角色换位
正确答案：B 17,（）是学校向用人单位介绍毕业生在校各方面综合情况的一种凭证，也是毕业生与用人单位双向选择、洽谈的介绍信，每位毕业生仅有一份。
A.毕业生就业报到证 B.毕业生就业推荐表 C.毕业生就业协议书 D.户口迁移证
正确答案：B 18,毕业生人事档案由学校档案馆通过（）转递到毕业生接收单位的人事主管部门。
A.个人自带 B.机要渠道 C.普通邮件 D.快递公司
正确答案：B 19,工作中有的领导喜欢挑剔和指责下属，认为下属应该把他交待的一切干好，并且从不承认别人的优点，不尊重下属的劳动成果，甚至以为如果找不出下属的毛病，就显示不出自己的水平高。面对这种领导，应如何相处？以下做法错误的是：
A.要向这种领导多汇报，让他知道你在干什么
B.工作中多请教，使他感到下属的成绩中有他的心血和功劳
C.要在汇报工作时，强调工作中遇到的困难，并重点介绍是如何克服困难的 D.如果有可能，尽量减少汇报的次数，以免增加领导的坏印象 正确答案：D 20,小刘在大学里面是学生会主席，非常善于演讲。进入工作岗位之后，不管有事没事，就喜欢大讲自己的光辉历史。单位前辈让他帮忙做事时，他总说没空。在一次业务陈述会上，小刘发挥所长陈述了几十种想法，但是当上司吩咐他去做时，他却做的乱七八糟。这说明了什么道理，表述最准确的是：
A.小刘能提出几十种想法，说明他工作有激情
B.小刘急于想得到同事的认可是好的，但是方法不对，不应该好高骛远 C.小刘初入职场不可眼高手低，光说不干，要踏踏实实从小事做起 D.以上说法都不对
正确答案：C 21,对于领导的指示，要认真执行。那么，怎样说服领导，让领导理解自己的主张、同意自己的看法呢？下列做法合理的是：
A.选择恰当的提议时机
B.事先收集整理好有关数据和资料，做成书面材料，借助视觉力量，就会加强说服力
C.在与领导交谈时，一定要简单明了，对于领导最关心的问题要重点突出、言简意赅
D.以上说法都正确
正确答案：D 22,沟通是传送者向接受者传递信息，同时接受者给出反馈的过程，在这一程中，传送者和接受者的角色保持不变。你认为该说法：
A.正确 B.错误
正确答案：B 23,下列选项中，不是创业主要目的的是：
A.实现交易 B.开发利用资源 C.广交朋友 D.获得满足感
正确答案：C 24,关于大学生自主创业的国家鼓励政策，以下说法错误的是：
A.高校毕业生毕业3年以内从事个体经营时，自在工商部门首次注册登记之日起3年内，可免交管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费
B.进入“高校学生科技创业实习基地”创办企业，可以享受减免12个月的房租、专业技术服务与咨询、相应的公共设施以及公共信息平台服务等
C.持《就业失业登记证》（注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》）的高校毕业生在毕业年度内从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税
D.从事农、林、牧、渔、环境保护、节能节水等行业，开办高新技术企业、软件企业、动漫企业或小型微利企业等，均可依法享受国家现行规定的税费减免政策 正确答案：A 25,专利权、商标权可以作为投资入股。请判断该说法的正误。
A.正确 B.错误
正确答案：A 1,自我认知包括哪些内容？
一、职业价值观
1.价值观内涵：指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
2.职业价值观：是我们在工作中，所看重的原则、标准和品质。它是人生价值观在职业问题上的反映。
3.职业价值观与职业生涯：职业价值观是人们衡量某种职业的优劣和重要性的内心尺度。它为人们进行职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。在工作中能够获得自己职业价值观的满足，职业的发展才会持续稳定地前进，获得工作的激情与生活的无限热情。
二、兴趣
1．内涵
是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。
2.兴趣的产生和发展过程
有趣：常与个体对事物的新奇感相联系。
乐趣：在有趣定向发展的基础上形成。
志趣：乐趣同个体的社会责任感、理想、奋斗目标结合时，乐趣便成了志趣。是取得成就的动力。
3．兴趣与职业
兴趣是职业选择的重要依据；是取得职业成就的动力；是成功的重要保证。
比尔盖茨的五个抽屉：财富、兴趣、幸福、荣誉、成功。“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”
爱迪生几乎每天在实验室里工作十几小时，在那里吃饭睡觉，但丝毫不以为苦。“我一生中从未间断过一天工作”。他宣称：“我每天其乐无穷”。
三、性格
1．概念
性格是表现在一个人对客观现实的稳定态度和习惯化的行为方式之中的个性心理特征。
性格主要表现在两个方面：“做什么”“怎样做”
2．分类
（1）性向说
内向：安静，离群，内省，喜欢独处而不喜欢接触人。
外向：开放、爽朗、很好相处，乐于助人也不拒绝别人的帮助。
中间型：即性格兼有部分外向型和部分内向型的特点。
（2）机能类型说
这是英国心理学家培因（A.Bain）和法国心理学家李波（T.A.Ribot）提出的分类观点。
理智型：常以理智衡量一切，并支配自己的行为，做事能三思而后行，很少受情绪影响；
情绪型：不善于思考，行为易受情绪左右，常感情用事；
意志型：行动目标明确，富有主动性和自制力，行为不易受外界因素干扰。现实生活中。少数人是这三种典型类型的代表，大多数人都属于中间类型。
（3）独立----顺从说
源于美国心理学家威特金（H.A.Witkin）场理论。
独立型：具有坚定的个人信念，善于独立思考，自信心强，不易受暗示和干扰，喜欢将自己的意见强加 于人。
顺从型：遇事缺乏主见，易受暗示和干扰，不加分析地执行一切指示，屈服于他人的权势，不能适应紧急情况。
3．性格与职业
性格影响职业选择；性格和职业的匹配，会使得我们容易成为有效的工作者。
如：理智型的人讲究原则、公平。更适合做法官、律师、技术人员。情感型的人更善于关注他人内心感受。更适合成为护士、艺术家、教师、社会工作者等。
四、能力
1.能力内涵
是指顺利完成某一活动所必需的个性心理特征。能力是直接影响活动效率、活动的完成。
2.能力与职业发展
当能力和工作的要求相匹配时，最容易发挥自己的潜能，并且获得一种满足的感觉。
当能力与工作不匹配时，（1）力所不及，则会感到焦虑，甚至产生挫败感；（2）能力超出工作要求太
多时，又容易感到工作缺乏挑战，比较乏味。
2,跳槽可分为哪几种类型？
对当前“跳槽”的原因及类型进行分析，有以下几种：
1、被迫辞职型。这种类型是指本人工作能力低下或水平有限，下属不尊重，上司不得意，所在部分或企业管理混乱，如果继续做下去可能被上司或上级部门问责免职。如果这种情况发生，他将无法在原单位或原部门供职，从人格脸面考虑，被迫辞去职位，另外寻求其他企业或部门供职，以保留一点个人面子。
2、被动拉拢型。许多企业的优秀人才早已被其它企业的老板或经理人所关注，会经常与之取得联系和沟通，表达与之共图大业的意思。
这种人，是有技术专长或综合素质优秀的人才，一些也是品德高尚的人。对他们，是老板和经理人重点关注的人，要时刻关注他们的动向和心态反映，及时与他们沟通，表达本企业与他的利益相关心情和信息，多多建立与企业的感情交流，引导企业与员工共同成长，使他的利益同企业的利益挂钩，想尽办法留住人，养住人。
3、随意无常型。这种类型的人比较普遍，是在企业经历比较浅，没有什么特长和技能，“站这山望那山高”的人，平时不被上司或老板所重视，企业给予的待遇总嫌低，不知自己“半斤八两”，“跳槽”后，仍然不能改变其原来的状态，在思维观念中有种“怀才不遇”的感觉，到了一个新的单位，还有一种“跳槽”的愿望。
这种人，大多是一事无成的人，或者是“一瓶不满半瓶黄晃”的人，到一个新的企业也不会重用，个别人也许能找到合适的位置，展现某些特长。对这样的人，不可重用，培养价值不大，他的性格喜怒无常，适合做一般事务性的工作。
4、赌气逃避型。在企业中，一些人的性格各异，有些人与上司的性格不尽相同，很难共处，沟通交流困难，或上司不欣赏他的“才能”与“成就”，处处“顶牛”、“撞车”，在工作接触中产生敌对和逆反心理，很难展现自己的才能与特长。
这种人，不可成大器。他在职场人不够成熟，不知道如何与上司沟通与交流，自以为是，即使“跳了槽”，也不会有大的发展，也许有了一些小的成就，或更大的成就，随着时间的变化，会表现出他的不成熟的一面。在使用上，只能利用他的某些专长，他不会委婉地周旋做事，没有协调沟通能力，不可委以重任。
5、生活所迫型。这种情况，一般是指企业经营不善，企业所给的待遇低下，不能满足员工的正常生活需要，或企业濒临倒闭，员工去向不明面临失业的危险，员工们不得不采取“跳槽”逃生的办法，来维持自己家庭和个人的生活需要。
6、利益驱使型。这种是说，为了某种“蝇头小利”的需要，辞去本本企业的职位。常见的有：一是本企业改制转型，如果离开企业，会得到一笔“不小”的经济补偿金，少则几万元，多则十几万元，为了获得这方面的补偿，生怕企业“有朝一日”经营不善，或说了不算，以眼前利益为重，放弃与企业同舟共济，拿钱走人；二是本人负责企业某方面的的项目或有一定的“专长”，其它企业以“小恩小惠”为诱饵，使其放弃本企业，投奔到其它企业的怀抱。对这种人，企业要慎重使用，起码没有人格，他对企业没有信誉感，甚至为了某种利益出卖企业，是一种不负伤的人。
3,怎样准备一份令人过目难忘、留下良好印象的简历？
要把握好以下四个要点：
1．真实 简历最首要、最基本的要求就是真实。诚实地记录和描述，能够使阅读者首先产生信任感，而企业对于求职应聘者最基本的要求就是诚实。一些不甚明智的做法通常包括：故意遗漏某一段经历，造成履历不连贯；在工作业绩上弄虚作假；夸大所任职务的责权和经验；隐瞒跳槽的真实原因，如将被迫辞职说成是领导无方，公司倒闭描绘成怀才不遇等。
2．全面 简历的作用，在于使一个陌生人在很短的时间内了解你的基本情况，就好像是一个故事梗概，吸引他（他们）继续看下去，因此要特别注意内容的完整和全面，以使对方尽可能有比较全面的印象。通常简历应当包括以下基本内容：姓名、年龄、性别、身体状况、教育背景及学历、专业、外语、电脑水平、工作经历、在职培训经历、特长、业余爱好、简单的自我评价以及其他重要或特殊的需注明的经历、事项等，以及各种联系方式。
3．简练 招聘人员每天要面对大量的求职简历，工作非常忙，一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时，每份简历所用时间不超过1分钟，如果简历写得很长，难免遗漏部分内容，甚至缺乏耐心完整细致地读完。冗长罗嗦的简历不但让人觉得在浪费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流畅简练，令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。
4．重点突出 对于不同的企业、不同的职位、不同的要求，求职者应当事先进行必要的分析，有针对性地设计准备简历。盲目地将一份标准版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面提到的全面不是面面俱到，不分主次，要根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，给人留下鲜明深刻的印象。但注意不能简单重复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的地方，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有说服力，而又合乎情理。
4,参加笔试有哪些技巧？
1．复习知识 对大学专业知识进行必要的复习是笔试准备的重要方式。一般说来笔试都有大体的范围，可围绕这个范围翻阅一些有关图书资料，巩固所学过的课程内容。
2．增强信心 要客观冷静地对自己进行正确评估，克服自卑心理，增强信心。临考前，一要适当减轻思想负担，二要保证充足的睡眠，三要适当参加一些文体活动，从而使高度紧张的大脑得到放松休息，以充沛的精神去参加考试。
3．临场准备 提前熟悉考场环境，有利于消除应试时的紧张心理。了解考场注意事项，按要求去做。除携带必备的证件外，一些考试必备的文具（钢笔、橡皮等）也要准备齐全。
4．科学答卷 拿到试卷后，首先应通览一遍，以便了解题目的多少和难易程度，根据先易后难的原则排出答题顺序。遇到较大的综合题或论述题，应先列提纲，再逐条论述。
5,如何规避创业风险？
风险来自三个矛盾：
一是演习与实战的矛盾。在创业初期所做的事情都具有探索的性质，这便产生了一个矛盾：本来属于探索的对象，却当成了确定的对象，本来属于实验的内容，却当成了真实的内容来做。
二是能力与实践的矛盾。获得创业能力的惟一途径是实践，而投资者通常是在没有实践经验的情况下开始实践，这便产生创业投资的能力与实践的矛盾。
三是功能创造与功能决定的矛盾。创业者是功能的创造者，而功能的有效与否决定于功能使用者的货币选票。矛盾就这样产生了，功能的制造者不是功能的决定者，这个矛盾是市场未知性的表现。
化解矛盾的三个程序：如何应对这三个矛盾以化解风险呢?办法就是模拟—在创业开始设置一个模拟程序。该程序由三部分构成。
一、解剖。
项目一经确定，立即着手实施是危险的。因为，对项目的考察再充分也是务虚。对信息的拥有不可等同对信息的理解。解剖是理解项目要素的途径。解剖的办法是剥开皮后抓关键。什么是皮?举个例子：我的一位同学与我谈一个“电动扳手”的项目—给汽车换轮胎用的，其先进性在于省时省力。他介绍了拥有该项目的公司如何正规，发明人有多少头衔，拿出一摞文件即专利证书、技术鉴定等，还有关于成本和销售价格以及广阔的市场前景分析。我姑且认定这些都是真的，可这一大堆“真”又能说明什么呢?关键是现在司机使用什么工具换轮胎，省下10分钟时间，司机是否在意?用汽车电瓶里的电，司机是否愿意?比脚踏扳手多花200元钱，司机是否乐意?这才是项目的关键。什么头衔、证书和盈利等，都是“皮”。
二、验证。
对解剖后的项目要件逐一实施检验，证明其可行与否。如果能够在规模投资之前完成对项目主要内容的检验，直接关系到投资的成败。对于制造产品的项目，通常有两点是重要的：一是技术，二是市场。技术的检验对象：先进程度、核心所在、相关技术、相关工艺、所需设备、特殊工具、环保要求、具体标准、包装储运，还有技术引进的方式等。着眼点是，一旦涉及技术则务必搞懂弄透，否则后患无穷。对市场要先走测试之路，甚至对市场的测试要先于技术。市场测试目的很简单，就是你这个东西行得通行不通—当然还要测试市场目标、入市渠道、价格定位、市场容量、销售方式、销售管理等。在这两个问题中，只要有一个不能在分解和验证的阶段得到透彻的理解和较充分的把握，任何投入都是死路一条。
三、综合。
综合的前提是对项目的理解和把握。理解到何种程度?怎样才是对项目单元的把握?标准为“行得通”，每个经过验证的对象，要达到行得通后才可以进行综合什么是行得通呢?技术上行得通，就是拿得出合乎目标的产品;经济上行得通，就是从市场销售价格倒推到综合成本，看有无利润生长的空间;标准上行得通，就要以最终用户的接受来论定;模式上行得通，就是你创造的套路能够环环相扣，实现目的与方法的和谐。
提醒须知创业三大忌—高起点、大规模、快速度。4,面试中有哪些语言表达方面的技巧？
答：面试中主要的语言表达技巧：
一、我字使用
1.减少我字使用频率； 2.尽量变单数我复数我们；
3.用较有弹性我觉得我想来代替强调意味浓我认、我建议等词语起缓冲作用； 4.使用我们替代语大家 等转移我们语义积累作用； 5.对我字作修饰和限定我拙见我人看法等；
6.符合语法情况下省略主语我我认次成功运作省略主语变次成功运作总之除了明确主体、承担责任语义环境下应慎用和巧用我字。
二、发表意见技巧了争取考官认考生除了要具备真才实学能够发表真知灼见也要掌握表达自己观点艺术此来促进考官对自己观点理解和接受
1.考官提问时请考生注意听抓住考官提问要点同时合理组织自己语言考官未说完绝能打断其头静待考官说完再从容迫地发言 2.保持与考官及时沟通
3.要固执己见应该允许考官提出相反意见并且虚心倾听真诚请教 4.当问题属于性或易引起争论时直接坦率地提出自己观点 5.当自己观点易被接受时使用层层递推法和反证法。
三、样做恰当解释面试解释常用表达方式解释目考官明白或了解事实、观点说清楚或者阐释某件事原因还或者考官误解及时澄清解释本身并难要使自己解释达预期效需要定原则和技巧了
1.解释态度应端正考生做解释时能因考官要求解释问题太简单而表现得耐烦或自傲考官要求考生解释某问题往往考察考生会会解释考生做解释时必须态度诚挚用富有情感语言来说明问题
2.应适时收尾当解释实难奏效时考生必着急投机半句多考官已经做了某判断考生往往难改变观点时转移题好解决办法
3.有理有据解释其实阐明考生论点和论据确凿证据和定逻辑推理支持下考官容易接受考生解释
4.实事求解释时若真实情况难直言请考生要寻找借口强词夺理更能巧言令色凭空编造该解释讲明客观原因表明自己态度；该解释要乱加说明考生若有便直说或考生愿考场表露实向考官说明并请求们谅解
5.承担责任当考生被要求解释自己过去工作失误或某些足时若仅仅说明事情经过而回避自己责任明智了自己承担责任时要事论事责任严格限定于所解释事情上要随意扩大
5.《创业与就业指导课》考试提纲 篇五
第二章：就业政策和就业制度
鼓励和支持高校毕业生自主创业；就业材料；双向选择；毕业生签订就业协议时应注意的事项；就业派遣（就业报到证、就业去向）。
第三章：就业信息的搜集和筛选
就业信息的内涵；搜集就业信息的原则；获取就业信息的渠道；确定求职目标应遵循的原则。
第四章：简历与求职信制作
简历的内容；简历的格式；简历的制作原则。
第五章：求职笔试
笔试；笔试的形式；笔试的答题技巧。
第六章：求职面试
结构化面试的含义；结构化面试的特点；半结构化面试的含义；如何调整最佳面试心态；
第七章：网上求职
网上求职含义；网上招聘与求职和传统招聘与求职的优劣势；网上求职注意事项。
第八章：求职过程中的权益维护
毕业生在求职过程中的义务；大学生就业陷阱的表现特征；求职风险的规避。
第九章：如何胜任职场要求
6.就业指导课考试题（最终版） 篇六
一、简答题（任选7题）
1、毕业生就业有哪些程序？
2、毕业生就业信息收集的主要途径？
3、毕业生签订《就业协议书》需注意哪些问题？
4、毕业生与用人单位签订就业录用协议后要承担什么责任？
5、制作简历要注意哪些方面？
6、面试、笔试的特点和常见种类？
7、违约应该办理哪些手续？怎样申请新的协议书？
8、大学生面向基层的就业优惠政策有哪些？
9、毕业生离校时应取得哪些材料？
二、论述题（任选3题）
1、试论求职择业前应做好哪些方面的准备？
2、根据你自已的个性、兴趣和能力，请制订个人的职业生涯规划。
3、试论大学生求职心态定位。
4、试述大学毕业生如何进行创业？
7.就业指导考试 篇七
依据《中华人民共和国动物防疫法》、《执业兽医管理办法》和《执业兽医资格考试管理暂行办法》的规, 农业部日前发布了2010年全国执业兽医资格考试有关事项, 同时, 公布了2010年全国执业兽医资格试受理单位和咨询电话。
为帮助广大考生了解执业兽医资格考试的基本内容和考试形式, 指导考生报名和应考, 农业部执业兽医管理办公室和中国动物疫病预防控制中心编写了《执业兽医资格考试考生指导手册》, 以解答考生在参加执业兽医资格考试过程中可能遇到的问题。
考生可依据《2010年全国执业兽医资格考试大纲》进行复习、备考。农业部不举办考前培训班, 也不委托任何单位进行2010年全国执业兽医资格考试考前培训辅导。
8.就业指导考试 篇八
关键词：体育考试；心理暗示；自信心
体育成绩计入升学考试总分，对部分体育基础比较好的学生来说，是一件好事，但对于很大一部分学生来说，虽然说，考试的标准不是很高，但也是一件很困难的事情，尤其是中长跑被列为必考项目之后。
现在的孩子，大部分是独生子女，由于家庭的宠爱、自身缺乏锻炼，感觉中长跑就像写作文一样，还没写就怕写，还没跑就怕跑，产生了心理上的畏惧，并且缺乏自信心。心理上胆怯了，行动上就懒惰了。越怕跑越难跑，越难跑越怕跑，形成恶性循环，这样就养成了很多学生的懒惰行为，懒惰学生在意志品质上表现为自觉性差，果断性不够，自制性比较弱，坚韧性缺少；在兴趣上表现为兴趣的情绪化倾向明显，指向性不稳定，动力性比较弱。而这些都是体育训练最需要的品质，再者体育考试是面向全体学生的，也就意味着，我们不能放弃任何一个学生，那么，对于产生了懒惰和畏惧心理的学生如何去管理和训练呢？
在通常情况下，在进入初三之后的第一节体育课，我都会对学生进行一节课的室内教育，主要是在心理暗示方面：
一、告诉学生体育考试的重要性，引起他们思想上的重视
在升学考试中，体育成绩会以40分计入升学总分。中考成绩相差1分就能落后几十甚至上百个名次，一个名次就能决定是否能进入重点高中。然而，对于那些优秀的学生来说，要在文化课上提高分数是非常困难的，并且文化课最后的成绩受学生临场发挥的影响，存在一定的风险性。但是相比之下在短时间内，体育分数增加就容易多了，并且体育锻炼还十分有益于这个时期的身体发育。所以，我们进行体育锻炼是一举多得的事情，大家何乐而不为呢？
二、分析历年来初三考试成绩，给学生希望
先告诉学生，在体育成绩计入中学升学考试总分之后，我们学校的考试成绩一直都处于全市的前列，尤其是女生的成绩，历次考试中大部分都可以得到满分。在历次考试中，体育总分为40分，我校平均成绩都在38.5分以上，也就是说，不能拿满分的学生很少，即使不能拿满分，被扣的分数也很少，所以，大家是有希望的，不要灰心。
三、分析初三体育考试中中长跑男女生的标准，让学生知道，他们是可以做到的，激发学生的学习兴趣
中长跑考试的成绩标准是：男生1000米为3分54秒，女生800米为3分40秒，也就是说男生是234秒，女生220秒。以我们学校的操场来说，每圈200米，男生的要求是每圈46.8秒，女生为每圈50秒。这样的速度对于大多数学生来说，都能达到，所以，升学考试中中长跑的满分对于我们大家来说，并不是一件遥不可及的事情。如果班级中有上一届的复读生，拿他们来做例子，最能说明问题。
四、教师有能力帮学生做到，增强学生的自信心
美国心理学家威蒙曾说过：“没有一定的自信心，任何实践活动都不可能获得成功。”建构主义理论认为，学生学习活动是学生主动建构内化的过程，如果学生没有信心，其积极主动性就不强，效率就不高，就会形成一个恶性循环。所以，老师要诱导，告诉学生，老师是有能力把你们训练好的，通常情况下，我会告诉他们，前几届初三学生在初二的时候成绩还不如你们，当然，这是善意的欺骗。但是为什么他们在最后考试的时候都能够拿高分，那是因为老师的训练方法很好，只要你们跟着老师好好练，到时候考试肯定没有问题。这样，就激发了学生的学习兴趣，也极大地增强了他们的自信心。当然，这样讲，教师在以后的训练中就能很好地掌握主动权。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”自信心是实践活动的重要保证，有较强自信心的人成功的可能性就大。
五、分析在训练中可能会出现的问题，再一次引起学生思想上的重视
首先，告诉学生，有付出才有收获，现在初三学生的成绩，是通过严格的训练和艰苦的锻炼获得的，天上不会掉下馅饼的。在这里，同样可以把复读生作为例子来说明情况，最好是复读生自己能够讲出他们是如何刻苦锻炼的，这样最有说服力。
其次，告诉学生，在中长跑中会出现一个极点的现象，这是普遍都有的，大家不必害怕，只要能够坚持过了这个极点，成绩一定会提高的。
最后，对学生说，在初三中长跑训练中，老师会比较严厉，希望同学们能够理解。大多数学生都知道老师严厉是为了他们好，大家都能接受的。
在近几年的教学中，我发现，通过第一节课的心理暗示后，大多数学生对体育成绩的观念会有所转变，在以后的训练中，大部分同学都能克服困难，认真训练，为取得体育中考的好成绩奠定良好的基础。
参考文献：
[1]張述祖，沈德立.基础心理学.教育科学出版社，1987.
[2]邵瑞珍.教育心理学.心理教育出版社，1997.
[3]戴·冯塔纳.教育心理学.北京教育出版社，2000.
9.就业指导考试 篇九
就业指导：如何备战2014国家公务员考试
自1995年国家公务员考试推行以来，报考公务员日渐升温，“公务员热”使国家公务员考试成为中国竞争最激烈的考试之一。去年，近140万人报考了国家公务员，而最后只有2万多人被录用，“公务员热”今年将继续升温！伴随着金秋十月的到来，2014国家公务员考试吹响了号角，新一轮国考大战进入了紧张的备战阶段。中公教育专家建议要结合自己前期的复习效果，制定更加科学合理的备考策略，将备考进行到底，实现解题能力的再一次飞跃。
一、考情分析
从历年国考公告发布的时间来看，近三年国家公务员考试报名均从10月15日开始。中公教育专家通过对往年国考时间安排的研究、以及综合各方面信息，预测今年国考公告10月14日发布，10月15号出职位表，10月16-24号报名，11月24日考试。
从近几年国考招录人数的变化来看，呈稳步上升的趋势，2013国考招考人数20839人创历年新高。
汕头中公教育
中公教育给人改变未来的力量
1、行测
在大家埋头苦学之前，要先对国家公务员考试有个简答大致的了解。国家公务员考试笔试分为行政能力测试（简称行测）和申论，一般上午考行测时间为120分钟，下午考申论，时间为：150分钟，单就行测而言考试内容又可以分为五大部分：常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析，全部为客观选择题。
2、申论
中公教育对2007年——201
3年国家公务员考试申论真题的考试题材、题型进行全面分析与统计，供考生参考：
2007年-2013年中央国家公务员考试申论科目题材
从表格中，我们可以看出经济建设是这一阶段国考题材选择的最大热门，7年内总共出现了4次，尤其是2011年以前，几乎都是围绕经济问题展开命题的。宏观经济领域更是命题者的偏好所在，如水电开发、耕地保护、产业升级、粮食保护等。而2011年之后，社会和文化问题频繁出现，特别是文化领域，成为近年来申论考查的重点。如文化保护、基层文化建设、道德建设等。
2007-2013年国家公务员考试申论题型统计表
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国家公务员申论考试，自2007年开始采用四题模式并延续至2012年，其中，前三题属于字数要求比较少、分值比较低的题目，第四题为文章论述题。2013年考试题量改为五道题，把原有的一道大题中的两个小题，拆分成两道大题的形式出现，在整体分数分布上有所调整，作文分值降为35分。
二、备考策略
梦想成“公”的你准备好了吗？有信心取得最终的胜利吗？中公教育专家认为，考试前两个月是黄金备考期，在有限时间里制定合理的辅导计划会令备考更加高效！在这段时间内，考生真正需要的一个系统的提升，从国考命题变化的趋势入手，遵循稳固基础—系统提升—终极冲刺的过程，在老师的指导下，讲练结合高效备考，专项突破谋求提升。
1、行测
行测的题量一般在135-140题之间，而近两年的考试都是135题，平均一个题目只用53秒，减去阅读题目、选项的时间，一道题目只有30秒时间来做出选择，在这种情况下，掌握一定的技巧和方法非常必要。中公教育专家提醒广大考生，学习了一定方法技巧以后，还需要大量的练习、复习加以巩固。
2、申论
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申论作为提分最具艰难的科目考生们此刻或者整不着边际,中公教育专家建议考生先明白以下七个要旨：
一、以阅读为前提——到底如何快速而有效地阅读？阅读时还得同时做着什么？
二、以分析为难点——两层意思：一是分析材料。纷繁复杂的材料如何分析？从哪下手？主要抓什么？二是从2007年起，每年都有一道难度很大的“分析题”（其本质依然是概括）。
三、以概括为手段——在《申论》中，无论概括概述、对策，还是议论文，都必须以概括为工具。离开了概括，所有题都会一筹莫展。所以考生一定要练好概括。
四、以对策为重点——在申论测试中，对策一般要考两次—— 一是专门的对策题；二是议论文中必须写对策。所以考生要有从资料中概括出对策的能力。拟对策，从原因突破。
五、以文笔为基础（写作得当与书写工整）——文章写得不畅达，字迹不清爽工整，“印象分”极差。
六、以五字为模式——专指《申论》议论文的结构。我们反对八股文。但是也要承认，申论议论文是有大体固定的结构的。按“结构”行文，思路立马出来，且一定不会跑题。事半功倍。
七、以三点为禁忌—— 申论与一般作文不同，它有三点禁忌。
一是角色未转换；二是脱离原材料答题（但不可以提“材料为王”之类绝对化的口号）；三是语言不庄重。申论使用书面语，排斥口语、戏谑语、不文明语、尖刻语，排斥抒情、描写。
中公教育专家建议考生们勤加练习，一定可以取得高分！
三、其他公职考试介绍
1．广东省考
按照组织考试的部门及招考职位的从属级别划分，公务员录用考试分为国考和省考。公务员招考严格按照国家规定的既定流程操作：网上报名—笔试—面试—政审—体检—公示—拟录用。根据往年广东公务员录用考试的招录时间表分析，广东公务员考试一般在每年的3月份开始报名工作并在4月份进行笔试。
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2.市考
广州市和深圳市独立招考，因此在广东每年加上国考至少可以考四次公务员考试。招考年龄和条件跟国考类似，但省考面向全国，深圳和广州虽然面对全国招生，但条件比较苛刻，本地招生比较多，比如在招考条件中有三分之一以上的职位要求本地户口，深圳更甚之。广州市考一年招考一次，一般在广东省考之后，深圳市一般一年两次。
3.乡镇公务员考试
是指乡镇（街道）党政机关面向基层服务项目高校毕业、乡镇后勤事业编制在编在岗人员和优秀村干部招录公务员进行的考试。其招考的范围和对象为：省级及以上机关统一选派、在基层服务满两年以上、考核合格的“三支一扶”计划、“一村一名大学生工程”和“教师特设岗位计划”高校毕业生、选聘到村（社区）工作的高校毕业生、“西部计划志愿者”等；在乡镇工作两年以上的后勤事业编制在编在岗人员；现任村党组织、村委会（简称“两委”）正职连续任职满2年以上、任“两委”委员以上职务满三年以上的人员。这三种招考对象都必须符合基层服务经验、岗位、任职年限等要求，不面向应届毕业生和社会人员招考。在全日制学校就读期间（即没有毕业和取得学历之前）担任村干部的时间，不能计入任职时间。考试题目由省级组织人事部门同意命制，贴近农村基层工作实际，侧重对解决基层实际问题能力的测查。
4.大学生村官考试
大学生村官指到农村（含社区）担任村党支部书记，村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或者往届大学毕业生。大学生村官报名一般需要现场报名，报名时需携带相关材料。笔试科目由各省自行规定，一般为综合知识、申论或者能力测试，考试科目不尽相同。与其他考试相比，在村干部笔试中会涉及社会主义新农村建设和村级管理中应知应会的知识。面试参考公务员考试的面试形式。现在公务员考试中的部分职位要求报考者为大学生村官。
5.选调生考试
选调生是各级组织部门有计划的从高等院校选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作，与公务员招考不同的是，选调生是作为各级党政领导干部后备人选的主要来源进行重点培养，从中挑选出优秀分子，逐级补充到各级党政领导干
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部队伍中去。选调生分为自愿报考和组织推荐两种方式，网上报名，网上确认。笔试需要参加省统一录用考试，有省委组织部、省人力资源和社会保障厅组织集中面试。选调生的招考对象、考试科目、考试时间等详细情况也因各省省情的不同而有所差异，具体可参考各省的招考公告。
10.就业指导考试 篇十
考核年级：2012年级；考试时长：120分钟；试题总分：100分； 考试方式：开卷，出卷单位：就业指导教研室
一、小明是湖南理工学院2016届大四毕业生，他与用人单位签订的就业协议书，收到协议书后他打算立即将协议书交给学院负责老师，请问他还需处理那些事宜？（10分）
办理完离校手续，小明决定立刻前往公司报到，却发现《报到证》遗失了，他该如何办理报到证遗失补办手续？（10分）
工作了一年以后，小明想换工作，这时他应该怎么办？找到新工作后，新单位和小明签订了劳动合同，还需要做什么？（10分）
1、（1）小明收到就业协议书后需：（1）立即与用人单位确定是否需要办理《报到证》及转迁档案，将就业协议书内的信息填写完整，确认档案邮寄地址及接收人和接收电话，填写EMS快递单；（2）上交2份就业协议书，并说明自己需要办理《报到证》，同时将转迁档案的EMS快递单交给学院负责老师；（3）学校将派遣信息录入就业派遣系统，经招就处审核，信息完整无误后，上报湖南省就业指导中心，离校前由学校统一前往省就业指导中心办理《报到证》后下发；（4）小明离校前凭毕业证在学院负责老师处领取《报到证》蓝联，学校统一将《报到证》白联装档案袋后封口转迁档案。（10分）
（2）小明发现《报到证》遗失，应立即补办，《报到证》开具日期1年内遗失补办，可补发《报到证》；1年以上遗失补办，补发《遗失证明》。小明补办《报到证》需携带4样材料，包括：登报声明（地市级公开发行的报纸上刊登，比如《岳阳日报》、毕业证、身份证、学校招就处出具的《介绍信》，由毕业生个人前往湖南省就业指导中心申请补办。
（3）第一，首先小明需要与原工作单位协商解除协议，承担违约责任后，要求原工作单位出具同意解除协议证明或在原《报到证》上签署“同意改派”并加盖单位公章，要求工作单位退回《报到证》及毕业生档案，因毕业生档案含有《报到证》白联“就业通知书”，所以从原单位领取档案前须将白联取出后再封口；第二，因小明已经将档案从原单位转出，档案不得有个人保管，他必须办理《报到证》改办；第三，新单位和小明签订的是劳动合同而非就业协议书，并且未向小明说明需要办理《报到证》，说明小明的新单位属于无档案管理权限的单位（私营企业、外资企业等），小明应该先与就业地或生源地的公共就业和人才服务机构办理人事代理服务手续，2015年1月1日起，各级公共就业和人才服务机构应提供免费的流动人员人事档案基本公共服务；第四，办理了人事代理手续后，小明须携带毕业证、身份证、原报到证蓝白两联、原单位解约函、人事代理接收函到学校招就处提出改派申请，填写由湖南省教育厅统一制作的“湖南省普通高校毕业生就业调整改派申请表”，经招就处同意后，重新列入就业方案，开具《介绍信》。第五，毕业生个人持上述材料到湖南省就业指导中心换发《报到证》；第六，持新《报到证》及档案到人事代理部门报到。（10分）
二、另一名大四毕业生小亮，离校前未落实就业单位，他打算毕业后先回老家准备考研或考公务员，离校时他该如何处理档案及人事关系？（4分）
他想如果考试失利，就在当地的中小企业中寻求工作机会，如果有机会再考考公务员，到时又该如何管理的档案及人事关系？（4分）
如果他考上公务员，高校毕业生从企业到机关事业单位就业后工龄应该如何计算？（2分）
2、因为小亮离校后准备考研和考公务员，离校前他可以申请办理暂缓派遣，如果他考取研究生，他的派遣资格将直接由研究生院校管理；如果他考取公务员，他需要办理正式派遣，开具《报到证》，并且将档案转入就业单位管理。（4分）
但是如果小亮离校后参加的考试失利，他可以将人事管理及档案转迁回生源地人事代理服务机构，回学校办理回生源地的派遣手续。（4分）
如果以后小亮考取公务员，按照《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号）等文件规定，高校毕业生从企业、社会团体到机关事业单位就业的，其按规定参加企业职工基本养老保险的缴费年限合并为连续工龄。（10分）
三、小康希望在毕业这年实现自己的创业梦，2015年国家对高校自主创业的毕业生有哪些优惠政策？在校期间她可以如何提升自己的创业能力？（10分）
3、按照《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等文件规定，高校毕业生自主创业优惠政策主要包括：
（1）税收优惠：简化大学生创业流程，取消《大学生自主创业证》。持人社部门核发《就业创业证》（注明“毕业年度内自主创业税收政策”）的高校毕业生在毕业年度内（指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日）创办个体工商户、个人独资企业的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。对高校毕业生创办的小型微利企业，按国家规定享受相关税收支持政策。
（2）创业担保贷款和贴息支持：对符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率，结合风险分担情况，合理确定贷款利率水平，对个人发放的创业担保贷款，在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的，由财政给予贴息。
（3）免收有关行政事业性收费：毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营（除国家限制的行业外）的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。
（4）享受培训补贴：对高校毕业生在毕业学年（即从毕业前一年7月1日起的12个月）内参加创业培训的，根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况，按规定给予培训补贴。
（5）免费创业服务：有创业意愿的高校毕业生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。各地在充分发挥各类创业孵化基地作用的基础上，因地制宜建设一批大学生创业孵化基地，并给予相关政策扶持。对基地内大学生创业企业要提供培训和指导服务，落实扶持政策，努力提高创业成功率，延长企业存活期。
（6）取消高校毕业生落户限制，允许高校毕业生在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。
湖南理工学院根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，与岳阳市人力资源社会保障部门已形成一些成熟的创业培训模式，如“GYB”（产生你的企业想法）、“SYB”（创办你的企业）；理工学子可选择参加创业培训和实训，并可按规定享受培训补贴，以提高创业能力；南院就业指导中心建设有“湖南理工学院创业孵化基地”，小康可以通过申请入驻学校创业孵化基地。（10分）
四、小宇通过就业指导课的学习，决心参加基层项目，服务基层，请问中央有关部门实施了哪些基层就业项目？作为湖南理工学院毕业生他可以参加的基层项目有哪些？主要工作内容是什么？（10分）、近年来，中央各有关部门主要组织实施了5个引导高校毕业生到基层就业的专门项目，其中与湖南理工学院毕业生相关的有：大学生志愿服务西部计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、三支一扶、选聘高校毕业生到村任职工作。具体工作内容如下：
大学生志愿服务西部计划：大学生志愿服务西部计划由共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源社会保障部共同组织实施，每年招募普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作；
农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划：“特岗计划”由教育部、财政部、原人事部、中央编联合实施，每年通过公开招聘的形式，招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教，特岗教师聘期3年；
三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划：三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。由中组部、原人事部等八部门实施，以公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，招募全国普通高校应届毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2-3年；
选聘高校毕业生到村任职工作：由中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部实施，每年选聘高校毕业生到农村担任村党支部书记助理、村委会主任助理或团支部书记、副书记等职务，选聘的高校毕业生在村工作期限一般为2-3年。（10分）
五、小张是3年前毕业的理工学子，偶然机会他想起毕业期间他自己没有办理过任何就业手续，请问毕业生择业期为几年？现在他该去哪里查询？（10分）
5、毕业生择业期为毕业离校后的两年，如2016年6月毕业，择业期为2016年6月至2018年6月。择业期内办理派遣手续，毕业生须携带：就业协议书、高等学校毕业生接收函、回原籍自主择业申请表等派遣材料、毕业证及身份证，回学校出具介绍信后，前往省就业指导中心领取《报到证》；档案可凭调档函在学校学生档案室领取。
择业期满，学校会将毕业尚未办理《报到证》及档案转迁的毕业生办理“择业期满回生源地”的《报到证》，档案直接派发回毕业生生源所在地，毕业生无需回学校办理手续。
小张是3年前的毕业生，已经超过毕业的择业期，他可以携带毕业证及身份证去生源地教育局查询自己的档案，可登录湖南省毕业生就业网查询自己的《报到证》办理情况及编号。（10分）
六、国家鼓励大学生应征入伍，今年的毕业生小赵希望通过入伍的方式磨练自己，报效祖国，请问高校毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？（10分）
6、高校毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？
高校毕业生应征入伍服义务兵役，除享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先安排使用“四个优先”政策，家庭按规定享受军属待遇外，还享受优先选拔使用、学费补偿和国家助学贷款代偿、退役后考学升学优惠、就业服务等政策。（10分）
七、大四要毕业了，小黄却突然迷茫了，不知道自己能做什么，想做什么，回想起之前上过职业生涯规划课的，小黄决定认真做一份职业生涯规划，合理科学的设计自己的求职方向，请问一个有效的职业生涯设计，必须在充分且正确的认识那些条件的基础上进行？（10分）
7、系统的职业生涯设计由六个环节组成：（1）、知觉与承诺，（2）、自我探索，（3）、探索工作世界，（4）、（决策，（5）、求职行动，（6）、再评估；
为了能设计一份有效的职业生涯设计：步骤一：了解自己，详细估量内外环境的优势与限制设计出自己的合理且可行的职业发展方向，通过对自己以往的经理及经验的分析，找出自己的专业特长与兴趣点，这是职业设计的第一步。
步骤二：清楚目标，明确梦想。确立目标是制定职业生涯规划的关键，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标实现。
步骤三：制定行动方案。步骤四：停止梦想开始行动。这是所有生涯设计中最艰难的一个步骤，因为行动就意味着你要停止梦想而切实的开始行动。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。
成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变化，并且调整自己的前进步伐。（10分）