学习《执行力与学校发展》心得体会

学习《执行力与学校发展》心得体会（共12篇）

1.学习《执行力与学校发展》心得体会 篇一

班主任的执行力

上周星期五，我们全学教职员工有幸在学校的多媒体教室听了深圳道泓教育集团孙教授的关于《执行力和学校发展》的讲座。孙教授不仅向我们阐述了什么是执行力；还让我们明白了执行不力的原因；更向我们指出了应该怎样执行更有力，把工作做得更高效，更出色。

每位班主任如何带好自己的班级，如何使班级形成良好的班风、学风，如何让每个学生成人成才呢？作为学校最基层组织——“班级”的管理者，班主任应具有怎样的执行力呢？归纳起来，班主任的执行力可以从以下几个方面体现出来。

一、班主任的执行力是一种“解决问题”的态度

学生中总会有这样或那样的问题。一部分学生对老师是敌视的态度，更谈不上尊敬了；一部分学生对学习是麻木的，甚至是厌倦的；一部分学生对父母亲毫无感情；一部分学生在升国旗奏国歌时没有我们所期望的庄重严肃的感觉；一部分学生对所在的班级找不出半点依恋之感„„

班主任是否有千方百计去“解决问题”的态度，往往决定其班级管理工作的成败。所以，班主任的执行力就表现在通过自己的表率作用，走入学生的心灵世界，帮助其树信心，立愿望，并指导他行动，变学生被动教育为自我管理的主动教育。从而形成一种默认的规范，逐步形成的良好制度氛围。如实行先民主后集中的方针，推行民主治班的政策，激发学生的集体荣誉感；培养一批得力的班团干部，让同学们、班干部、班主任，联手合作，共同治理好班级等。如果我们有了“解决问题”，而不是仅仅“提出问题”的工作态度，那么很多工作班主任还是有办法去解决的。

二、班主任的执行力是一种多问自己“我做得如何”的责任心

“没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责。” 班主任的执行力，说到底就是一个责任心的问题。

班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任就是在日常工作中自觉地把份内的事情做好，对学校负责，对学生负责。班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确

无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面，班主任应经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。

三、班主任的执行力是一种“服从”的意识

任何一个单位，参与战略决策的总是极少数人。而在现代实行科学管理的机制下，某个决策也往往是已经广泛征求意见后民主集中的，而且有时也没有固定的模式可以参照。学校的发展也是一个不断探索的过程。学校战略决策的正确与否，往往不允许我们长时间大面积的讨论和争论，它需要通过班主任的最终执行结果加以验证。所以，班主任的执行力首先就是服从上级。处在服从者的位置上，就是遵照指示做事，“对上负责”，不失职，不越位、不折不扣地做好本职工作，把最好的执行结果反映出来，以供学校的战略决策者参考和完善。班主任的执行力应该是“对下管理”，让学生服从。在尊师重教的文明社会里，学生首先要尊重老师，理解老师、关心老师，服从老师的科学管理。要使学生看到多数班主任都尽心竭力，让他们理解老师的良苦用心，充分尊重老师，服从老师合理的批评、积极的教育和科学的管理。

四、班主任的执行力就是关心“每个学生每天的每一件事” 班主任工作无小事。班主任的工作具体而细微，由一件件小事构成。小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展等。

孙教授还说过“如果你不处理问题，问题就会处理你。”这句话讲得太有道理了，我们是教师，面对的是活生生的学生。他们条件不同，性格各异，思想更是五花八门。他们随时随地都可能会搞出点事来，这些都强烈的要求着我们，特别是班主任，平日里要多留一份心，多长一只眼，及早的发现问题，解决问题。最好能做到防患于未然。作为学校中最大的基础力量，作为执行环节的最后落实者，学校的战略执行、计划实施最终都要落实到班主任身上。如果把一个学校的全盘工作比作一个时钟，那么班主任的执行力就是时钟上的秒表。“要让时钟走得准，必须控制好秒针的运行。” 让班主任的执行力成为学校发展的永动力。

2.学习《执行力与学校发展》心得体会 篇二

一、既执行又决策，提高干部岗位认知能力

我校每周一上午第4节课有一个雷打不动的干部例会，即是培训又是动员，同时也是工作的制定与部署。让每个干部都体验到：决策者即执行者。

在学校工作中，从学校发展规划到每学期工作计划、周工作安排、临时性的工作等，每一项工作都离不开干部的及时参与决策。每一个干部就像足球场上的运动员一样，要十分明白自己所处的位置，是前锋还是后卫？自己的这个位置活动范围有多大？在这个活动范围内要完成哪些任务？什么时候不能越位？什么时候需要补位？什么时候加入助攻？这些，都要求干部保持清醒的头脑。由此可见，学校工作有了一个决策者就有一个与之相对应的执行主体，决策者应该是首席执行者，他的责任是带动每个人共同负责。在“决策者即执行者”的理念指引下，我校干部形成了一种共识，即只要工作方案一出台就自觉地投身到工作中去，既当指挥员又当战斗员。相互配合、协同作战，使干部的个体和群体执行力得到了迅速提升。

二、在实践中进行历练，提高干部执行力

为了提高领导干部的工作能力，学校着力安排他们到实际工作中去锻炼，在教育岗位上摔打锤炼，在实践过程中不断地增长才干。

一是加强学习。我校结合校本干部培训，举行了干部的专题讲座和读书交流活动，在干部中倡导“官气俗气少一点，雅气文气多一点；霸气横气少一点，沉稳尊重多一点；单干蛮干少一点，协作智慧多一点……埋头苦干多一点，浮躁妒忌少一点”。近年来，学校干部学习了《学哲学，用哲学》、《一生为一大事来》、《德胜员工守则》、《杜郎口旋风》、《校园安全防范指南》等著作。教育和学习活动提高了干部的个人修养，培育了团队精神。他们的良好品德逐步得到提升，形成了一支思想过硬、业务熟练、团结协作、不断创新的干部队伍。干部们以良好的个人品德去影响、带动教师形成了良好师德，进而辐射、影响和教育学生，从而塑造了良好的生德。

二是外出学习参观。学校积极为干部拓宽学习、培训的渠道。近几年，我校选派两名中层干部到北京师范大学成都附属实验中学挂职学习半个月，并组织基层干部及相关教师前往江苏洋思中学、山东杜郎口中学、即墨二十八中、山西灵石二中、河南西峡县第一高中学习参观，充分借鉴国内名校的教学模式和部门管理方法。学习杜郎口中学，初中增设三面大黑板，课堂上给更多的学生板演展示的机会；学习即墨二十八中的高效互助课堂，都取得了较为明显的成效。

三是在实践中进行操练、反思和提高。使用就是最好的培养。学校在工作中为干部的进步提供广阔天地，并且注意“压担子”，培养他们的独立工作能力。2010年，我校申报高中特色校建设方案，依据学校教学教研基础和学生文学社活动情况，最后定位于学生的文学素养培育。2011年获得北京市教委批准。学校将一位语文学科带头人、教研室副主任提拔为校长助理，并由副校长、教学处主任、教研室主任、文学社教师组成项目组，分别负责国家课程、校本课程、教师素养方面、社团建设方面的推进。开展试验3年以来，我校努力推进以文学素养培育为目标的高中语文课堂教学改革，探索并固化“学·导·练”课堂结构模式，进而带动了初、高中各个学科课堂结构的全面优化，促进了教学质量的全面提升。近几年，学校的校本选修课程经历了从无到有、从少到多的发展历程，完善了课程结构和体系，凸显了文学素养培育特色。校本选修课程的实施，对开阔学生视野、丰富学生知识、培育文学素养起到了有力的促进和带动作用。同时，我校文学社团建设也得到长足发展，文学特色活动的内容和形式更加丰富多彩，学生参与的数量与质量全面提升。学校先后获得北京市教研先进校、北京市模范职工之家的荣誉称号，同时也使干部的才华得以施展，责任感和使命感得到加强，提升了境界，开阔了眼界，执行力也得到了大幅提高。

三、期末考评，激发干部自觉提升执行力

学校对干部实行动态管理，客观公正地评价他们的工作，是干部工作的原动力。为此，我校编印了信息刊物《周讯》向各办公室下发，设立德育经纬、教学教研、党团建设、校园服务、喜讯和临时重要活动专栏，及时反映各部门工作。这一工作的展示和交流也起到了提升部门干部执行力的作用。学校每学期末在教职工中对干部从德、能、勤、绩、廉方面进行考核量化打分，考核结果作为再聘（中层）的依据。考核评价促进了干部能力的提高，增进了干部的工作干劲，反馈了教职工的心声，加强了干群之间的沟通。另一方面，干部也需要时刻密切联系群众，了解群众的思想与意愿，采取得当的指挥、有力的调控，最大限度地激发每个教师的潜能。

四、以制度引领精细化管理，提升干部整体执行力

学校制度以及内部运行机制是学校管理保持和谐、稳定和步调一致所必需的行为规范，必须有一套高效的制度作为抓手，以实现管理成效的最大化。我校在广泛讨论的基础上编印了《北师大平谷附中制度汇编》，其中包括党政工会篇、教学教研篇、学生教育篇、服务育人篇、综治安全篇，共130余项相关制度，形成了一种强大的监督措施和奖惩制度。促使每一位教职工全心全意地投入到工作中，自觉规范自己的行为，使干部和教师团队形成了一种注重现实、目标明确，简捷高效、监督有力，团结紧张、严肃活泼的执行力文化。

同时，制度也引领教职工工作走向精细化。比如，《教师教学五环节常规管理要求》对备课、课堂教学、作业设计和批改作业、课外辅导、学生成绩测评五个环节都提出了细致的要求，并制订了《课堂教学评价指标》，包括教学目标、学习活动的指导和调控、学生活动、课堂气氛、教学效果等。同时还提出了《学生学习五环节常规管理要求》以及《任课教师综合评价方案》，可以说，相关制度为任课教师细致做好教学工作提出了细密的要求，并使教师评价做到了全面客观。

学校的精细化管理还涉及诸多方面，如教学过程、师资队伍、学生管理、后勤保障、校园安全等，无不需要我们一步一个脚印地去落实。通过将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理，权力层层有、任务个个担、责任人人负，让每一名干部都能找到属于自己的管理坐标，也就提升了整体执行力。

3.学习《执行力与学校发展》心得体会 篇三

在学习了杨帆老师《卓越领导力建设与执行力提升》后，让我对领导力与执行力有了系统的认识，让我明白了领导力和执行力在企业的发展和个人职业生涯成长的重要性。

领导力和执行力是一个硬币的正反面，往下看是执行力，往上看是领导力。执行力本质上是一种有结果的行动，强调的是结果；领导力本质上是一种让下属自愿服从的能力，强调的是让下属自愿服从，而不是强迫。领导力的培养和执行力的提升都是在追求业绩的高效达成，只不过出发点是从谁开始的问题。

通过此次学习，让我认识到了只有从管理者自我领导力、团队建设力、组织协调力三个方面同步改善才能以卓越的领导力带动执行力。

首先，作为高层管理人员，要拥有巨大的个人能量，干劲十足，不断学习，积极挑战新事物。要学会对下属的赞美、鼓舞人心。让自己的领导行为融入到与员工心与心的沟通和交流中。再就是，要学会授权，明确哪些工作任务可授权，对授权任务估计他人完成时间，帮助员工消除可能会做不好的恐惧感，并在授权前给予员工充分的培训、辅导和帮助，尽可能降低其犯错或走弯路的概率。只有高层自身领导力到位了，企业的目标和任务才能明确、清晰、层层分解，让员工可理解、可执行、必须执行。

其次，企业的执行力是企业管理成败的关键，要解决管理中存在的问题，就必须打造一个一流的执行力团队，刚性的制度建设是必须的，制度是企业执行力建设的基石，全员自上而下对制度的严格执行是执行力的基础。因此领导者不是监工，领导者的作用是要给组织注入灵魂，形成文化和价值观，持续提升团队员工的职业化素养和战斗力。

最后，要自上而下树立明确的目标，明确大家共同的方向，这样才能为了这个方向采取有效的措施，所以共同目标是组织协调的关键。再者，在组织协调过程中，要注重方法，协调不是强迫命令，而是感情与信息的交流，上下级之间产生的矛盾、摩擦、误会、隔阂，上级要主动与下级沟通缓和，诚恳的解决矛盾。明确责任，各自担当，用实际结果来考量，做到事事闭环，奖罚分明，这样才能保证组织协调最终结果的达成。

4.学习《执行力与学校发展》心得体会 篇四

2013年10月12日至13日，我有幸参加公司组织的“中层干部领导力与执行力内训”学习，十分珍惜这次难得的学习机遇，并带着“空杯”的心态积极投入到学习培训之中。此次培训学习，让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。

一、学习方面的感受

1、学习方知知识少

通过这次培训，使我拓宽了知识面，注入了新鲜的知识，进一步加深了对管理这一企业行为的认识。主要体现在两方面：一方面是加深了自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业修养;另一方面是对企业管理知识的深度认识，以前自己所拥有的知识，基本上停留在本职工作和本行业管理的认识。通过这次培训学习，对管理的认知上升到了一个新的层次。

2、学习是永不枯竭的资源

当今时代，经济全球化、知识经济化、信息快速化的趋势越来越突出。因此，学习对于每一个人、每一个企业都显得至关重要，而且日趋迫切，企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，理清思路，不断创新，增强企业的竞争能力。最先进的企业是学习型的企业，只有对企业所有员工进行不断的管理培训，全面普及管理知识，才能让一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为企业发展提供强有力的全面的人力资源支持，只有不断地提高员工素质，才能提高企业的综合竞争能力。

二、管理方面的感受

1、决策是关键，执行是基石

对于一个企业来讲，战略制定之后，管理的重点主要是贯彻执行。企业管理主要分决策和执行两个部分，简单地说，工作不外乎就是“想”和“做”，想就是“管”，“理”就是执行。我们现在不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，企业各职能部门之间没有充分发挥其应有职能作用，而且制度在落实过程中随着管理层面的增加执行力度有所减弱。制度不能很好贯彻，管理上有诸多不规范的行为，考核制度不够完善，不能完全掌控企业的管理行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。

2、人人都尽责，企业才能优秀

屈老师的精彩讲解启示我们，企业要实现全面、协调、可持续的发展，必须提高企业自身的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。提高竞争力，就必须提高执行力。能否提高执行力，关键在于责任心。在企业大力开展责任心教育，全面提高经营管理人员和企业员工负责任的能力，企业的执行力就会大大提高，企业就会逐步走向优秀。

两天的培训学习,课程多、时间紧，知识量大,许多知识我们还只是了解些皮毛，掌握的不多，认识还相当肤浅。但是，通过这次培训学习，的确给我们更新了知识，开阔了眼界，为我们今后深入学习管理知识、实践管理行为打下了坚实的基础。

5.高效执行力,助推学校发展 篇五

正村二中 郭连海

2017年3月25日，根据中心校统一安排，我校20余人参加了刘启正教授的《全员执行力与敬业精神》学习培训，刘启正教授学识渊博、经验丰富，讲课幽默生动、娓娓动听。一天的学习感受良多，受益颇深，以致于有时间太短，意犹未尽之感觉。刘老师的课使我进一步感受到了作为一名学校领导的殷切希望与担负的责任。现将培训中全员执行力感悟如下：

执行力是学校竞争力的核心，是把学校的教育理念、办学理念、发展规划、决策目标转化为学校发展、办学特色、教师进步、学生成长的关键力量。提高“执行力”对校长来说，非常重要。人们常说：一个好的校长可以成就一所好的学校。在学校管理中，校长执行力的高低决定着学校执行力的高低，决定着学校竞争力的强弱，直接影响到学校的发展，影响到学校教育是否能实现教育目的，是否能成为让人民满意的教育。

提高执行力，首先要提高校长的执行力。作为校长，要提高自身的执行力，就必须率先做到三点：一是要加强管理理论的学习，不断提升内力，不断修炼内功，不断充实头脑，使自己成为有修养、有头脑、法纪观念强的内行校长；二是要与时俱进，不断更新自己的办学理念，使之适应新时期的办学要求，占领教育的制高点；三是要真抓实干，勇于创新。要将组织的要求，结合学校的具体工作，做到有新思路，有新点子，有新措施，有新成效。不搞形式主义、花架子，在真抓实干中去勇于创新，从而有效地提高自身的执行力。

提高执行力，其次要提高中层领导的执行力。校长执行力的强与弱，关键在于中层领导的工作开展情况。执行力就是任用会执行的人，校长要精心配备学校的中层干部，把想干事、能干事、会干事、敢干事、带动力强和执行力强的教师提拔重用到管理岗位上。班子成员要分工明确，各司其职，高效执行。中层领导要做到接受任务没有抱怨，执行任务没有借口，要把工作做到圆满。提高中层领导的执行力有三点：一是提升中层干部的理解力，校长必须适时指导中层干部，帮助他们尽快清楚地认识到自身的不足与如何纠偏，帮助他们不断增强执行过程中的理解力。二是加强中层干部的角色指导。提高中层干部执行的领悟能力、计划能力、指挥能力、判断能力，引导中层干部创造性地开展工作，这对于提高其执行力是十分有效的。三是强化中层干部之间的协调。在学校中层干部队伍团队中，必须时刻强调协作和团结。如果没有良好的相互配合意识，不能做好互相的补位和衔接，有时甚至出现“内耗”，必然会影响学校工作的正常开展，必然会弱化校长的执行力。

提高执行力，落脚点是要提高老师的执行力。教师是校长乃至学校执行力的落脚点，学校的各项工作都需要教师去执行、去落实，教师团队的执行力也是提高校长执行力的重要元素。在实际工作中，校长要加强对教师的职业道德教育和业务能力培训，提高教师队伍的大局意识和集体荣誉感，增强集体合力。要通过不断改善、提高教职工的工作、生活环境和条件，保护、激发教职工干事创业的积极性、主动性和创造性，增强教师的责任心；校长要培训教师、发展教师，让教师自我成长，提高他们的教育教学水平。有了职业道德、有了很强的业务能力、有了责任心，教师干工作就会热心、用心、尽心，就会精益求精，就会积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实，执行就会没有任何借口。从而会更有效地提高校长在管理过程中的执行力。提高执行力，要以机制做保证。在学校管理过程中，健全的执行机制，是提高校长执行力的重要保证和必要手段。因此，良好的执行机制要建立健全学校各种规章制度，要制定合理的工作执行流程，要及时进行检查与督促，从而使执行机制的协调运转，有效促进着校长执行力的提升。

6.学习《执行力与学校发展》心得体会 篇六

关键词：3-6岁儿童；学习；发展；指南

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-168-01

通过聆听名师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我更了解幼儿的心声，园长说：“不管是上小学、初中、高中，他们的基础都是从幼儿园开始的，所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿知识技能发展没有深入的了解，总是寻找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中范老师详细的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关经验和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与发展的基本规律和特点有了全新的认知！

《指南》中针对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义大致相同，但在言语或数字上的界定却更加规范了，例如在动作发展中就有规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，表面上看是一些不同的数字，但却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，不就是体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异吗？也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点来制定学期计划、月计划、周计划等，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，在我们的常规教育中得到了更好地体现，比如，让孩子们学会自己上厕所、按正确的方法洗手、自己端饭菜、会收拾各个区域的玩具等等，不论幼儿做得好坏都要给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、 “利用传统节日让幼儿共同参与当地的民间民俗文化活动，如“亲近五一”我们就带领有看望其他学校的老师，慰问武警官兵，为他们送上自己亲手做的一杯果汁，“重阳节”我们带领幼儿去看望福利院的爷爷奶奶，为他们送上牛奶，衣物以及自己做的手工作品，“注意语言的文明，为幼儿做出更好的表现”等等，这些建议每一个都很具体，更具有实效性，而且还关注到各个方面的细节，每一条都是我们在工作中着实切实可行的，而且可操作性非常的强。

与《纲要》相比较，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别三个年龄段幼儿应该知道些什么、能做些什么，以及能达到什么发展水平都提出了合理预期目标。这样细致地纵向深入，让我们在幼儿战线上的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据。

在《指南》领域的划分中，并没有强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿的生活能力、心理健康、社会性交往、学习习惯等方面的综合培养，同时也更强调“自主”二字。比如“支持幼儿自发的观察活动，对孩子的发现表示赞赏和肯定”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据，如想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查”、“幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定”、“鼓励幼儿尝试自己设计有规律的花边图案，创编有一定规律的动作，或者按某种规律进行搭建活动”等等，《指南》不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，《指南》让我看到了教育的无限可能性。

《指南》还关注幼儿学习的可发展性。假如我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。作为老师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助，使每个孩子都得到较好的发展。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子自主学习、主动探索，真正成为生活、学习、游戏的小主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。我坚信有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

7.学习执行力心得体会 篇七

“这次，我们请来博思嘉业企业管理咨询有限公司的何冰教授讲执行力，参加的都是中层以上干部和工段长以上人员，中层是执行的关键……同时呢，这次培训也是一种福利，两天的授课直接的费用就是2万多元，在座的人平均每人一天就是100多块钱……”这是孙总在《对卓越的投资――赢在执行力》培训班开课前的一段讲话。我当时就想，孙总如此良苦用心的安排，让我们接受这样高层次的培训，我们一定要怀着一颗感恩公司、感恩老板的心，好好的珍惜这次学习的机会，给自己充充电继而寻找一下工作上执行的误区。虽然说只有为期两天的短暂培训，但是使我对于执行力又有了更深一层的认识和体会。

一、执行力的重要性

我在想，公司为什么要付出这么高额的费用进行执行力的学习呢？唯一的理由就是在于执行力在企业管理和运营中的重要性了。

执行，是全心全意的立即行动，是企业在一年365天里最基本的常态。执行力就是企业组织完成任务的能力。想起原来公司曾组织观看的余世维先生的电教课程《赢在执行》中讲的一个故事：东北有一家国营企业破产了，被日本的一个财团收购。这家厂里的人员，都在翘首盼望“小日本”到底有什么高招或者能带来什么耳目一新的管理办法。出人意料的是，日本人来了，却什么都没有改变。以前的制度没有改变、员工没有改变、机器设备没有改变。日本人只有一个要求，就是把先前制订的各项规章制度坚定不移的执行下去。结果怎么样呢？不到一年这家企业扭亏为盈了。日本人的绝招到底是什么呢？就是执行，无条件的执行。执行是决定了该企业命运真正的决定性力量，这就是执行力。

天下企业千千万，成败的因素往往是执行力，因为只有执行力才是直接对结果产生作用的力量。老板的执行力将决定公司组织的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键！只有靠执行力，成功的企业才能更加欣欣向荣，失败的企业才能重现光明。所以说，没有执行力就没有竞争力，执行力就是决胜力。

二、领导以身作则是执行力的关键

领导的以身作则是一个从上而下的任务传递和完成的过程，也是执行力能力的一个学习、模仿和传递的过程。领导在一个团队中是领头的大雁，航海中的舵手，团队的习惯、作风、工作方向都和团队领导的工作作风是密切相关的。人在做事，天在看，领导做事，员工在看并在学习着，因此领导要以身作则，从细节做起，只有自己做好了，员工才能“服”你，“服”你了，才愿意跟随你，才愿意拼着命跟你干。记得我原来在冶炼分厂的时候，公司从东北外聘的一个生产副总对当时的技术员说，要求员工会干的，你自己必须会干；要求员工执行的，你必须先执行。要不然，他们眼巴巴的看着你，你不干，他们也不好好干；你不会干，他们糊弄你；你不带头干，他们不服你。那样，工作是干不好的，自己也是没有长进的。可见，领导的以身作则是团队拥有执行力的关键。

三、明确的目标是执行力的首要前提 具有高度事业心和责任心，是做好一切工作的前提，但明确目标是拥有高度事业心和责任心去执行的首要前提。有了明确的目标，就有了一个团队共同努力的方向，有了明确的目标，执行者才会理解和执行下去。当一个目标实现时，能够给整个团队、个人带来成就感，团队和个人执行起来工作就会十分愉悦，团队的执行力也就能够提高。如果没有明确的目标，团队就像无头的苍蝇一样乱飞乱撞，工作无目的、思路无头绪、执行无方向。因此，执行的前提就是要明确目标。只有目标明确了，才会有压力；有压力才会有动力；有动力才会有执行；有执行才会有坚定不移的执行力。工作“有条”才会“不紊”，有轨才会减少越轨。

四、良好的沟通是提高团队执行力的保障

上边提到了设定合理的明确的目标，但是具体的执行人员在能力和素质上都有差异，交流和沟通在执行前尤为重要。因此，在每项任务的执行前一定要和执行人员进行充分的交流和沟通，更要倾听执行者认为执行过程中的难点，并协助执行者解决执行过程中的问题，切不能只传递目标，不注重交流沟通，信息共享。这样，到执行的最后，可能就如何冰教授在培训课上进行的“撕纸游戏”一样，不进行沟通，不明白意思，不理解问题，全场那么多人员撕出纸上的形状各异，千奇百怪。这样就会造成最终的结果，不是想要得到的结果。所以，良好地沟通是提高团队执行力的保障。

五、全心全意立即行动是执行力的基础

任何事情算得再好，不如现在就卷起袖子开始做。说的一套一套的，如果不展开行动，就是纸上谈兵，一切妄然。就如全球风险投资商孙正义说的一样：“一流的点子加上三流的执行力永远没有三流的点子加上一流的执行力做的好。”所以说最为重要的就是向着目标全心全意的立即行动起来才是执行力的基础。

8.学习执行力心得体会 篇八

学习执行力心得体会

感谢公司给我这次培训学习的机会，通过参加此次课程，让我受益匪浅，感触良多。特别是让我明白了做一个有执行力的人对一个公司的发展和员工个人职业化成长的重要性。执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。下面就此谈一点个人在此学习中的认识：

一、努力提升业务素质和解决问题的能力，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身

出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作。

二、执行力就要做到面对困难、勇往直前，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富自己的专业知识，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会转化解决问题。

三、执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困

难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。

四、执行力更需要团队精神。大家都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝；当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，需要相互协作，相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成任务的能力。

因此作为公司的一份子，我们要树立良好的工作态度和工作作风，爱岗敬业，提高工作效率，强化执行力，实现企业发展与个人发展的双赢。

学习《执行力》心得体会

近日学习了《执行力》，现在我就

“执行力”讲一讲体会。

什么是执行力，简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到我们平时工作中，我认为要提高自己的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就此谈一点个人在此学习中的认识。

一、努力提升业务素质和解决问题的能力，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。

二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发

现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。

三、认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。

四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问

题，联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。

五、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然

取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对单位及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。

通过执行力教育，本人受到的启发和教育，在开展形式多样、丰富多彩的

学教活动中，本人除了积极参加全行员工集中学习总分行规定的必读学习篇目外，结合实际，不断地受到了威钢合规文化教育的薰陶，并从内心树立了“依法合规经营为荣，以违规违纪为耻，以热爱威钢工作为荣，以损害威钢形象为耻”的信心和决心。通过执行力的学教活动，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的剖析中，充分认识到依法合规经营的重要性和必要性。在今后的工作中，本人将不断提高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束自己，规范自己的行为。工作中，努力学习新业务、新知识，积极参加支行开办的各类政治业务学习，在不断提高自身文化素质的同时，苦练基本功，提高自身的业务素质，为威钢的兴望发展贡献自己的力量。

生命的精彩源于不断的“充电”，俗话说的好“读万卷书不如行万里路，行万

里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。

三月雨纷纷，却丝毫阻挡不了长沙好运来物流公司同事们的学习劲头。在梁总的带领下，我们又一次开始了斯巴达教程的学习。这次我们观看的视频主要是说执行力这一大问题。其中，让我感触最深的是说到狼的智慧：

1)生存的野性：敢于争取、敢于掠夺、敢于占有。

记得有人说过，要想在激烈的社会竞争中获胜，就要敢争敢抢，敢说敢干，敢为天下先。而狼的野性表现在他的欲望。一旦欲望膨胀，有了想法，马上付诸行动。行动创造结果，这个时候，没有理由，没有借口，只有行动。曾经有人说道：一个人追求的愈高，那么最后他得到的也会愈好。虽然说的不尽有理，可是，却告诉我们，人应该有最起码的追求，有了目标，有了灯塔，就不怕找不到彼岸。狂风暴雨，任你肆略，我只视你为前进的交响曲。想要拥有，就必

须去争取!

2)团队的力量：狼会一起嚎叫，告诉对手，我们是一个整体，不要来惹我。

毛泽东就曾经说过：团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。由此可见团队的力量。“单丝不成线，独木难成林”，面对对手，狼绝对不会单个出现，在他们的世界里，只有成功，没有失败，而集体出击，则能有效、快捷的捕捉猎物。

3)不断练习：想要啥就练啥，练到出神入化才能超越对手。

知道了，没用;

理解了，没用;

练熟了，才有用。

想要获胜，想要在芸芸众生中谋得一席之地，就要有一技之长，滴水穿石，有了伎俩，不怕超越不了对手。

4)抓核心：狼张嘴必咬咽喉，伸爪必挖眼。

抓核心、抓重点，然后一击毙命。

5)时机大于一切：狼会等到凌晨三

点才出手，因为此时羊的膀胱充满尿液，不易速跑。

时机大于一切，计谋大于一切。盲目干，不仅浪费时间、精力，还达不到理想的效果。抓住时机，海阔天空，抓不住时机，寸步难行。狼，会忍受着饥饿，在草丛中执着的埋伏，等待着猎物放松警惕，奔跑速度达到最低点时再出击，这样获胜的几率大大提升，无数次的等待，只为了成功的那一刹那。

狼是一种凶狠、残忍的动物，捕捉猎物始终：快、狠、准。为了生存，他们变被动为主动，把自己置于主动出击的地位，以攻为守。只要猎物在自己的面前闪现，哪怕仅仅是一刹那，哪怕距离它们还很远，也要毫不犹豫的快速出击，冲向猎物，变不可能为可能。

狼，确是可畏。细想，若不是为了生存，或许，狼也会是一种温驯的动物。可正是他们的凶残、他们的智慧，给现代人留下了探索的空间，借着它们的智慧，驰骋商场!课程已结束，吸收了之后，感受到了自己的满腹激情，憧想着未来的种种，从此刻开始改变…

《超级领导力与执行力》心得体会

丰源热电有限公司企管部张开霞

近日集团公司安排参加了张锡民教授的《超级领导力和执行力》、《如何做好班组长》的培训学习，在这两天开展的形式多样、丰富多彩的学教活动中，我学到了很多知识。通过学习，全面了解了领导力和执行力以及如何做好班组长的重要性，懂得了无论做什么事情都要努力做到观念创新、技术创新、管理创新。尤其对执行力的学习感触颇深。

通过学习我认为所谓的执行力就是贯彻公司战略意图，按质按量、不折不扣地完成工作，达到预期目标。执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造

企业执行力文化。管理者如何培养部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。如果员工每天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，管理者的策略自然能够彻底地执行。

对待工作不找任何借口，时时刻刻体现出诚实、负责、敬业的精神。该如何提升自己的执行力呢？两天的学习，我领悟到了很多，在此，我分享一下我的体会：

一、要具备一定的领悟能力。认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务认识不到位，不能很好的领悟领导的意

图和工作的重要性，就会消极懈怠、马虎应对。因此，我们必须认真领悟领导的意图，努力做好上情下达和下情上报等本职工作，真实、全面地贯彻领导的意图和反映群众的呼声，切实当好领导的助手。

二、对工作要有激情。有人说：假

如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。一个对自己工作充满激情的人，无论做什么工作，他都会认为自己所从事的工作是世界上最神圣、最崇高的一项职业；无论工作的困难是多么大，或是质量要求多么高，他都会始终一丝不苟、不急不躁地去完成它。因此，在我们的工作中，即使我们的工作不那么充满魅力，我们都要善于从中寻找它的意义和目的，从而热爱那份工作，培养出激情，这样就能全身心投入到工作中去，自动自发得做好各项工作。

三、要有百分百责任心。责任是最基本的职业精神和商业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出。一个人能力再大，如果在工作中不愿承担责任，他的工作也不一定会有良好的结果，都说：没有做不好的工作，只有不负责任的人，在很多时候，责任都会胜于能力。因此，在工作中，我们应该尽职尽责的做好自己的本职工作，时时拥有百

分百的责任思维。当我们失败时，我们不能找任何的借口，必须保持良好的心态，勇敢地担当起责任，这样的人在工作中才会全力以赴。

四、学会责任管理。责任管理包括锁定责任、合理授权、有效沟通、经常检查、激励下属、培养下属等。一个部门的工作往往需要

本部门的团队来共同完成，因此，作为一个部门负责人，必须学会锁定责任，合理授权和有效的沟通以及检查和激励下属，对每个团队成员的职责进行明确的分工、细化，强化其本身应承担的责任，然后合理的授予他相应的权利，明确检查时间及时检查，并进行有效地沟通，造就其责任感，如果每个成员都有百分百的责任思维，大家就会朝着共同的目标奋进。

五、努力学习，让自己具有危机感，时刻迫使我们进化，获得整体执行力的提升，进一步提升自己的业务能力。在工作中，要学会用方法，遇到问题不是

直接去请示领导，必须学会提出合理的方案，让领导决策。因此不要在工作中向领导提问，而是要学会让领导做选择题。因此，需要我们不断地加强学习，提升自己业务水平，让自己在未来能从一名只关注过程的业余选手转变为一名关注结果的全力以赴的职业选手。

二〇一四年九月十日

学习执行力心得体会

“这次，我们请来博思嘉业企业管理咨询有限公司的何冰教授讲执行力，参加的都是中层以上干部和工段长以上人员，中层是执行的关键……同时呢，这次培训也是一种福利，两天的授课直接的费用就是2万多元，在座的人平均每人一天就是100多块钱……”这是孙总在《对卓越的投资――赢在执行力》培训班开课前的一段讲话。我当时就想，孙总如此良苦用心的安排，让我们接受这样高层次的培训，我们一定要怀着一颗感恩公司、感恩老板的心，好好的珍惜这次学习的机会，给自己充充电继而

寻找一下工作上执行的误区。虽然说只有为期两天的短暂培训，但是使我对于执行力又有了更深一层的认识和体会。

一、执行力的重要性

我在想，公司为什么要付出这么高额的费用进行执行力的学习呢？唯一的理由就是在于执行力在企业管理和运营中的重要性了。执行，是全心全意的立即行动，是企业在一年365天里最基本的常态。执行力就是企业组织完成任务的能力。想起原来公司曾组织观看的余世维先生的电教课程《赢在执行》中讲的一个故事：东北有一家国营企业破产了，被日本的一个财团收购。这家厂里的人员，都在翘首盼望“小日本”到底有什么高招或者能带来什么耳目一新的管理办法。出人意料的是，日本人来了，却什么都没有改变。以前的制度没有改变、员工没有改变、机器设备没有改变。日本人只有一个要求，就是把先前制订的各项规章制度坚定不移的执行下去。结果怎么样

呢？不到一年这家企业扭亏为盈了。日本人的绝招到底是什么呢？就是执行，无条件的执行。执行是决定了该企业命运真正的决定性力量，这就是执行力。

天下企业千千万，成败的因素往往是执行力，因为只有执行力才是直接对结果产生作用的力量。老板的执行力将决定公司组织的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键！只有靠执行力，成功的企业才能更加欣欣向荣，失败的企业才能重现光明。所以说，没有执行力就没有竞争力，执行力就是决胜力。

二、领导以身作则是执行力的关键

领导的以身作则是一个从上而下的任务传递和完成的过程，也是执行力能力的一个学习、模仿和传递的过程。领导在一个团队中是领头的大雁，航海中的舵手，团队的习惯、作风、工作方向都和团队领导的工作作风是密切相关的。人在做事，天在看，领导做事，员

工在看并在学习着，因此领导要以身作则，从细节做起，只有自己做好了，员工才能“服”你，“服”你了，才愿意跟随你，才愿意拼着命跟你干。记得我原来在冶炼分厂的时候，公司从东北外聘的一个生产副总对当时的技术员说，要求员工会干的，你自己必须会干；要求员工执行的，你必须先执行。要不然，他们眼巴巴的看着你，你不干，他们也不好好干；你不会干，他们糊弄你；你不带头干，他们不服你。那样，工作是干不好的，自己也是没有长进的。可见，领导的以身作则是团队拥有执行力的关键。

三、明确的目标是执行力的首要前提

具有高度事业心和责任心，是做好一切工作的前提，但明确目标是拥有高度事业心和责任心去执行的首要前提。有了明确的目标，就有了一个团队共同努力的方向，有了明确的目标，执行者才会理解和执行下去。当一个目标实现时，能够给整个团队、个人带来成就感，团队和个人执行起来工作就会十分愉悦，团队的执行力也就能够提高。如果没有明确的目标，团队就像无头的苍蝇一样乱飞乱撞，工作无目的、思路无头绪、执行无方向。因此，执行的前提就是要明确目标。只有目标明确了，才会有压力；有压力才会有动力；有动力才会有执行；有执行才会有坚定不移的执行力。工作“有条”才会“不紊”，有轨才会减少越轨。

四、良好的沟通是提高团队执行力的保障

上边提到了设定合理的明确的目标，但是具体的执行人员在能力和素质上都有差异，交流和沟通在执行前尤为重要。因此，在每项任务的执行前一定要和执行人员进行充分的交流和沟通，更要倾听执行者认为执行过程中的难点，并协助执行者解决执行过程中的问题，切不能只传递目标，不注重交流沟通，信息共享。这样，到执行的最后，可能就如何冰教授在培训课上进行的

“撕纸游戏”一样，不进行沟通，不明白意思，不理解问题，全场那么多人员撕出纸上的形状各异，千奇百怪。这样就会造成最终的结果，不是想要得到的结果。所以，良好地沟通是提高团队执行力的保障。

五、全心全意立即行动是执行力的基础

任何事情算得再好，不如现在就卷起袖子开始做。说的一套一套 的，如果不展开行动，就是纸上谈兵，一切妄然。就如全球风险投资商孙正义说的一样：“一流的点子加上三流的执行力永远没有三流的点子加上一流的执行力做的好。”所以说最为重要的就是向着目标全心全意的立即行动起来才是执行力的基础。

9.学习实战执行力心得体会 篇九

首先感谢集团公司领导给予我学习培训的机会，非常荣幸的成为实战执行力的学员。通过学习认识到执行力的意义在哪里，执行力是将人员流程、战略流程，运营流程合理进行运用以达到战略规划的实现和改变。通过学习连云尧老师的专题讲座使我深深的体会到，任何的企业都需要热爱企业、忠诚企业、诚实守信的员工。

1.2.3.4.5.要使员工对执行力有一个清晰的认识，不要让制度只是停留在口头上或挂在墙上，而是提高到意识和习惯上来;

让员工对企业有归属感，从而以主人翁的意识要求自己；

奖罚分明，才能得到每一位员工的支持，使员工乐意去完成自己的本职工作； 高效的执行有赖于精细化的管理支撑，分工越细，执行过程中就少了相互推诿的现象；

执行稳重，人性化管理只有多一些沟通和理解，企业规章制度才能得以更好的贯彻，更好的去执行；

就拿今年的世界杯来说，法国，意大利几个传统足球强国为什么会在世界赛场上失利，为什么德国足球队在世界赛场上成就卓著呢？原因是多方面的，但是完美的执行是其中最重要的一点。无论有多么宏伟的蓝图和多么完美的战略，缺乏执行力就会全盘皆输。执行就是按质按量，不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。

一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。那应该如何改进和促进我们的工作呢？要进步首先是思想的进步，要转变首先是观念的转变。

1． 在执行过程中，尤其是中层干部要做到身先垂范，以身作则，全体员工严格执行，体现出制度面前人人平等，奖惩分明，不能形同虚设，要做到令出必行，行之有效。

2． 3． 培养员工的团队意识与合作精神，采纳听取员工建议，一旦作出了决策，就必须坚决执行，达到主动执行而不是被动执行的目的。

建立合理的激励机制，通过树典型，提职和加薪奖励让员工意识到只有付出才会有收获，认识到公司发展的美好前景和本人的职业发展方向。

10.学习《执行力》的心得体会 篇十

2009年7月，本人参加了公司组织观看台湾知名培训专家，资深企业管理顾问李思恩老师主讲的《执行力》的培圳课程。其中的某些观点让人倍受启发与警醒，受益颇丰写下了这篇执行力心得报告，并结合自身的工作实践谈点粗浅的认识。

执行就是有结果的行动。通过一些方式或手段来推动你的下属跟着你，并照着同一个既定目标去努力，并以最终完成该项目标为结果。而结果=没有借口+100%的自我责任。作为一名公司职员来说，对待工作，不能找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。结合到我们企业来说，再伟大的目标与构想，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。企业一切的成效靠执行来支撑，所以要提高我们个人的执行能力，就必须解决好“想执行”和“会执行”的问题，把执行变为自动自发自觉的行动。

一、要缩短“说了”与“做了”的距离。缩短“说了”与“做了”的距离是一种完美的执行能力，有这样一个例子：东北有家大型国有企业因为经营不善导致破产，后来被日本一家财团收购。厂里的人都在翘首盼望日本人能带来什么先进的管理方法。出乎意料的是，日本只派了几个人来，除了财务、管理、技术等要害部门的高级管理人员换成了日本人外其他的根本没动。制度没变，人没变，机器设备没变。日方就一个要求：把先前制定的制度坚定不移地执行下去。结果怎么样？不到一年，企业就扭亏为盈了。日本人的绝招是什么？执行力，无条件的执行力！学了执行力，让人明白：有一个远大的目标是好事，但是这只能让你得到30分，但是如果注重了执行力的强化，同样的人、同样的条件、同样的计划，可能会取得80分、90分的效果。

二、摒弃惰性，培养自己的自觉习惯。观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。可怕的不是偷懒，而是找到了偷懒的理由。在工作中常有的状况就是：面对某项工作，反正也不着急要，先拖着再说，等到了非做不可的地步再做就可以了。诚然，我们要学会分清各项工作的轻重缓急，但不能让自己养护成拖拉办事的工作风格，找到了偷懒的理由，那么习惯就成了自然，这是一种消极的、不负责任的态度。积极的人是主动的改变者！在工作中面对任何工作把执行变为自动自发自觉的行动，那么相信总有一天会获得同事的认可领导的青睐。正如《论语.子路》所言：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。是为自律也。

三、不为失败找借口，只为成功找方法。有句话说：坚强的人因为不找借口而坚强，懦弱的人因为找到了借口而懦弱。在我刚参加工作的时候，我因为没有经验做错了一些事情，受到了领导善意的批评，可是私下我自己还是觉得很委屈，我觉得自己不是没有做，只是没有经验啊，谁不都是从错到对，从没有经验到有经验，现在想想，我就是因为给自己找到了借口而逃避责任，我没有在做这个工作时找找方法，只是一味的找寻经验。而企业需要的正是具备这种精神的人：遇到问题总是想尽办法去找到解决问题的方法, 甚至是带着方法反映问题，而不是找借口。不找借口找方法强调的是每一位员工想尽办法去完成任何一项任务.其核心是敬业,责任,忠诚和服从。所以我们应学习美国西点军校建校200年来奉行的最重要的行为准则——没有任何借口。

四、完善检查监督体系。从实际出发点，制订简明的规程、标准，一点一滴抓执行，做到“定目标、定标准、定责任人、定考核”四定法则，使用好PDCA管理循环工具。并不断地完善自己，从每一件小事情做起，不做甩手掌柜，要确保对每件工作的进展做到了然于胸，要勇于低下头，弯下腰，把工作执行到位。并从而引起重视，纠正偏差。

五、管理上做到动之以情、晓之以理、执之以法。即：有情领导、无情管理、绝情制度。一切与制度相违背的，都将及时遏制。通俗来说就是：奖惩制度的严格实施及用合适的人干合适的事。

11.团队执行力培训学习心得体会 篇十一

认真观看了陈永亮老师团队执行力的培训讲座让我受益匪浅，感触颇多，特别是让我懂得了做一个负责任且敢于承担责任的人和有执行力的人对一个公司发展的重要性。在这段视频培训讲座中，我主要学习了执行力系统以及流程，执行力是企业成功的一个必要条件，企业的成功离不开好的执行力，当企业的战略方向已经基本确定，这时候执行力就变得最为关键。为了能更好的把学到的知识运用到工作中去，结合公司与本部门的实际情况，利用早会时间组织现场班组长及全体员工进行交流、宣传，把学到的知识与大家共同分享来增强团队的凝聚力与执行力。执行力系统就是：结果（结果定义系统）、责任（责任系统）、检查（业绩跟踪改进系统）、激励（业绩评估系统），这四个因素其实就是保证一个项目顺利执行的整个流程。然而，一个企业是否做的优秀不是规模人数的大小，而是他独特的制度和流程，不依赖能人的机制，这也是企业生存的根基。现将我对于执行力系统学习要点结合本部门工作，总结一下本次培训的收获。

A 结果定义系统

根据公司制定的规划目标、经营业绩指标、来展开本部门的计划；根据计划制定详细的季度工作规划和月度工作规划；工作规划中最主要内容是品质、成本、交货期；根据规划中内容，指定出计划和执行方案。

B 责任系统

岗位职责不明确，易造成管理混乱，效率低下；难免工作中相互推诿责任甚至吵架，加之岗位职责没有与员工的业绩挂钩，整体的工作效率差强人意，所以，要靠业绩用人而不是靠主管的感觉用人，关键是强调岗位与业绩的关系，让员工实现自我管理，而不是将“猴子”甩给别人。根据计划明确部门所需的关键岗位； 设定关键岗位工作职务的权限；明确部门岗位设置；根据岗位评估进行岗位职责说明；明确部门的考核指标；明确各个岗位的考核指标。

G 业绩跟踪改进系统

如果没有一套业绩跟踪检查系统，计划一定是“假”计划，不能实施。要做到“靠科学的管理经营而不是依靠主管感觉经营”，关键是要建立监督和指导体

系，针对管理过程中出现的问题，找出原因、改进行动、优化管理。对于业绩跟踪检查，可以实行按目标工作的完成情况、事前了解和解决计划执行中遇到的问题，从而将部门和员工的关键行动措施纳入目标管理系统。不只局限于“汇报工作”，更重要的是发现差距，找出原因，并提出提高业绩的方案。重点是：把问题解决在过程中，而不是事后处罚。

D 业绩评估系统

12.学习执行力心得体会 篇十二

———

3月14—16日根据公司安排参加了中旭执行力培训，在3天开展的形式多样、丰富多彩的学教活动中，我学到了很多知识。通过学习，全面了解了客户价值的基本涵义，认清了企业中三大执行的假相（态度≠结果，职责≠结果，任务≠结果），懂得了无论做什么事情都应该百分百负责，我也希望将我学到的知识用到我的工作中，不断提高自己的执行力，让客户满意，达到预期的结果。

通过学习我认为所谓的执行力就是贯彻公司战略意图，按质按量、不折不扣地完成工作，达到预期目标。对待工作不找任何借口，时时刻刻体现出诚实、负责、敬业的精神。就办公室而言，该如何提升自己的执行力呢？几天的学习，我领悟到了很多，在此，我分享一下我的体会：

一、要具备一定的领悟能力。认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务认识不到位，不能很好的领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠、马虎应对。因此，我们必须认真领悟领导的意图，努力做好上情下达和下情上报等本职工作，真实、全面地贯彻领导的意图和反映群众的呼声，切实当好领导的助手。

二、对工作要有激情。有人说：假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。一个对自己工作充满激情的人，无论做什么工作，他都会认为自己所从事的工作是世界上最神圣、最崇高的一项职业；无论工作的困难是多么大，或是质量要求多么高，他都会始终一丝不苟、不急不躁地去完成它。因此，在我们的工作中，即使我们的工作不那么充满魅力，我们都要善于从中寻找它的意义和目的，从而热爱那份工作，培养出激情，这样就能全身心投入到工作中去，自动自发得做好各项工作。

三、要有百分百责任心。责任是最基本的职业精神和商业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出。一个人能力再大，如果在工作中不愿承担责任，他的工作也不一定会有良好的结果，都说：没有做不好的工作，只有不负责任的人，在很多时候，责任都会胜于能力。因此，在工作中，我们应该尽职尽责的做好自己的本职工作，时时拥有百分百的责任思维。当我们失败时，我们不能找任何的借口，必须保持良好的心态，勇敢地担当起责任，这样的人在工作中才会全力以赴。

四、学会责任管理。责任管理包括锁定责任、合理授权、有效沟通、经常检查、激励下属、培养下属等。一个部门的工作往往需要本部门的团队来共同完成，因此，作为一个部门负责人，必须学会锁定责任，合理授权和有效的沟通以及检查和激励下属，对每个团队成员的职责进行明确的分工、细化，强化其本身应承担的责任，然后合理的授予他相应的权利，明确检查时间及时检查，并进行有效地沟通，造就其责任感，如果每个成员都有百分百的责任思维，大家就会朝着共同的目标奋进。