山东初中思想品德

山东初中思想品德（8篇）

1.山东初中思想品德 篇一

山东日照2016中考思想品德试题

（满分60分）第Ｉ卷（选择题 共25分）

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共25分）1．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年大会在北京天安门广场隆重举行。

A．60 B．70 C．75 D．80 2．2015年10月5日，瑞典卡罗琳娜医学院宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家 以及爱尔兰和日本的科学家。

A．于敏 B．谢家麟 C．莫言 D．屠呦呦 3．2015年10月26日至29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第 个五年规划的建议》。A．十三 B．十二 C．十一 D．十四

4．2015年11月7日，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面。习近平强调：两岸双方应该坚持“

”、巩固共同政治基础，坚定走和平发展道路。

A．一中一台 B．一边一国 C．一国两制 D．九二共识 5．2015年12月18日至21日，中央经济工作会议在北京召开。会议强调，推进 结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。

A．需求侧 B．产业侧 C．供给侧 D．消费侧

6．2016年1月19日，国家统计局公布了2015宏观经济数据。初步核算，全年国内生产总值比2014年增长。A．6.5%

B．6.9%

C．7%

D．7.5% 7．步入新学校进入新班级，有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们 A．朋友之间必须讲“哥们儿”义气 B．只有兴趣相投的人才能成为朋友 C．要主动结识新同学，结交新朋友 D．只有为人真诚厚道才能永葆友谊

8．因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富；离职后用嘴衔笔创作了长篇自传体小说《极限人生》、《男儿无悔》，给人们以巨大的精神激励。他被称为“中国的保尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠释了 A．生命的意义在于对社会的贡献 B．顽强拼搏是实现生命价值的唯一途径 C．人生的价值在于战胜挫折

D．人不需追求生命的长度，应注重生命的质量

9．马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们

A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调 C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望 D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生

10．一天，一条大鱼问小鱼们：“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓，你们认为不会上钩的最佳办法是什么？”下列回答中，你认为最合适的是 A．不断尝试，确认没有危险再吞食 B．咬住钓钩，扯断渔线再吞食美味 C．猛吞美味，然后再快速吐掉钓钩 D．远离钓钩，应学会拒绝不良诱惑 11．你对右图漫画中年轻人的建议是 A．告别依赖，走向自立

B．善于合作，学会分享C．活出个性，标新立异 D．大处着眼，不拘小节

12．平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明

①自尊和被人尊重都是快乐的 ②她陷入了虚荣的误区 ③自信是成功的基石 ④告别自卑就能走向成功 A．①②

B．②③

C．①③ D．③④

13．习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，下列属于自强表现的是

A．算了吧，知难而退才明智 B．试一试，勇敢地接受挑战 C．放弃吧，反正都是会失败 D．能行吗，这不是我擅长的

14．“临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇!”朗平的事迹启示我们 A．坚强的意志有助于形成良好的学习习惯 B．只有在艰苦环境中才能磨砺坚强的意志 C．意志坚强的人就一定能够实现人生目标 D．坚强的意志是将失败转化为成功的关键 15．《奔跑吧兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目，将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合，获得了极高的收视率。该节目之所以火爆，是因为 A．中华文化比韩国文化更优秀 B．中韩文化可以相互交流借鉴 C．文化的交流可以消除文化的多样性 D．不同国家和民族有不同的文化特色

16．西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得 A．礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素 B．只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功

C．讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D．讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起

17．为了完成作业，一些同学想了很多“奇招”：创建班级QQ群，互相传答案；课后相约到某个地方互相抄作业……对此，你的看法是 A．值得鼓励，这是合作学习的好方式 B．值得提倡，这是团结友爱的好典范 C．可以推广，因为能够减轻学生负担 D．应该制止，因为这种合作实为抄袭

18．某班举行“诚信之星”评选活动，下列同学中你会投票的是 A．小强考试抄小抄，没有被老师发现 B．小华承诺不将同学上网吧的事情告诉老师 C．小金为了父母高兴，涂改了考试成绩 D．小明答应每周为同学借阅图书，从未失约

19．微博、微信朋友圈在为我们提供言论自由的同时，也往往成为谣言的集散地。近来，政府不断加大对造谣者和责任人的打击力度。这告诫我们

①要在法律允许的范围内行使言论自由 ②言论自由是权利，想说什么无限制 ③要杜绝使用微博、微信 ④要正确行使权利，自觉履行义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．右图漫画《天价虾》中商家的行为侵犯了消费者的 A．安全权 B．自主选择权 C．依法求偿权 D．公平交易权

21．2016年2月26日，按照《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》，十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式。之所以向宪法宣誓是基于 A．宪法是一切组织和个人的根本活动准则 B．举行宪法宣誓仪式是依法治国的前提 C．宪法与我们的生活有着非常密切的联系 D．实行宪法宣誓制度是依法治国的关键

22．第十二届全国人大四次会议审议通过了我国首部《慈善法》，该法于2016年9月1日起施行，将开启中国依法治“善”新时代。这有利于 ①确保公民的一切权益不受侵犯

②坚持依法治国，为慈善事业发展提供法制保障 ③释放社会财富向善的力量，保障慈善事业健康发展 ④杜绝一切骗捐、诈捐行为

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

23．“按时完成作业，奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此你的看法是 A．不同的角色应该承担不同的责任 B．承担责任就应该获得物质的回报 C．订立奖励细则就能培养良好家风 D．承担责任不应该计较代价与回报

24．李敏的爸爸做服装外贸生意，近年来，他的国外客户越来越多，交易额越来越大。这主要得益于国家实施

A．对外开放的基本国策 B．自力更生的基本国策 C．科教兴国的基本战略 D．人才强国的基本战略 25．张燕在课桌边上粘贴了一首自编小诗当作座右铭。这一小诗 A．只是一时的心理安慰 B．有利于激励斗志，超越自我 C．表明有了理想就会成功 D．应该成为她终生的追求

第Ⅱ卷（非选择题 共35分）

二、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题3分，共6分）26．“全面二孩”政策的实施表明计划生育已不再是我国的基本国策。判断：（）

理由： 27．全面建成小康社会就必须消除一切不公平现象。判断：（）理由：

三、情景分析（共19分）

28．请阅读下列某班级论坛中的两个帖子，分别回答问题。

＠青春飞扬 我发现不少同学留怪异发型，穿奇特服装，还有些同学打耳眼、带耳钉，他们认为自己“帅呆了”，“酷毙了”!（1）你认同他们的观点吗？并简要说明理由。（5分）

＠网中的鱼 今天吃午饭的时候，妈妈又“唠叨”了，什么“不要光顾着玩，要好好学习”，我耳朵都起茧子了，一气之下，摔了筷子，夺门而出。

（2）该同学存在什么心理？他应如何解决与父母的这一矛盾？（6分）

29．近来，频发的校园暴力事件引起了社会的广泛关注。

材料一 某校初二学生王某因怀疑同桌向老师打小报告，心生怨恨，一气之下对同桌拳打脚踢，最终被学校发现并严肃处理。

材料二 日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。（1）校园欺凌行为侵害了受害人的哪些权利？（2分）

（2）为杜绝校园欺凌行为，请你对同学们提几条合理化建议。（6分）

四、生活探究（共10分）

30．党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。材料一 全会指出，创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

（1）党的十八届五中全会为什么要把创新作为引领发展的第一动力？（3分）

材料二 中央扶贫工作会议强调，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。要通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保政策兜底一批。

（2）这些措施体现了哪一发展理念？（1分）请你为国家打赢脱贫攻坚战出谋划策。（6分）

山东日照

1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】B 【解析】

试题分析：时事题，解析略。7.【答案】C 【解析】

2016中考思想品德试题解析

考点：怎样融入新集体 8.【答案】A 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对生命的价值的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力。题文中的朱彦夫身残志坚，带来村民致富，为社会做出了贡献，实现了人生的价值，其中B观点绝对，是错误的；CD不符合题意，所以正确答案选A.考点：生命的价值 9.【答案】D 【解析】

考点：对青春的认识 10.【答案】D 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对不良诱惑的认识，主要考查学生的辨别能力。对于不良诱惑，我们要学会辨别并自觉地加以抵制，其中ABC的做法都是错误的，所以正确答案选D 考点：不良诱惑 11.【答案】A 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对自立的认识，主要考查学生的分析运用，漫画中的年轻人过分的依赖父母，是缺乏自立能力的表现，所以应该告别依赖，走向自立，其中BCD不符合题意，所以正确答案选A 考点：自立 12.【答案】C 【解析】

试题分析：此题旨在考察学生对自尊自信的认识，主要考查学生的理解能力。题文中感受被人欣赏的快乐，是自尊心得到了满足，从而增强了自信，其中②④不符合题意，所以正确答案选C 考点:自尊自信 13.【答案】B 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对自强的表现的认识，主要考察学生的认知能力。自强表现为不低头不丧气、积极进取、奋发向上等，其中ACD都是不自强的表现，所以正确答案选B 考点：自强 14.【答案】D 【解析】

考点：坚强的意志 15.【答案】B 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对中外文化的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的电视节目吸取外来文化的优点和长处，表明了中外文化的交流与借鉴，其中AC观点错误；D不符合题意，所以正确答案选B 考点：中外文化 16.【答案】C 【解析】 考点:文明礼貌的作用 17.【答案】D 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识，主要考查学生的理解能力。良好的合作有利于事业的成功，但是题文中利用合作抄袭作用的做法是不诚信的行为，应该制止的，其中ABC观点错误，正确答案选D 考点：合作 18.【答案】D 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对诚信的认识，主要考查学生的分析运用，诚信是内诚于己，外信与人，其中A抄袭是不诚信的做法；B小华不应该隐瞒真相，因为上网吧不利于身心健康，是错误的；C涂改成绩，是不诚信的表现，D是信守承诺的表现，所以正确答案选D 考点：诚信 19.【答案】B 【解析】

考点：言论自由；正确行使权利 20.【答案】D 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对消费者合法权益的认识，主要考查学生的分析能力。漫画中天价虾的行为，对消费者来说是不公平的，所以侵犯了消费者的公平交易权，其中ABC不符合题意，所以正确答案选D 考点：消费者的合法权益 21.【答案】A 【解析】

考点：宪法 22.【答案】B 【解析】

试题分析：此题旨在考察学生对依法治国的认识，主要考查学生的理解能力。题文中国通过法律保障慈善事业的发展，表明我国实施依法治国的基本方略，有利于慈善事业的健康发展，其中①④观点绝对，是错误的，所以正确答案选B 考点：依法治国 23.【答案】D 【解析】

试题分析：此题旨在考察学生对承担责任的代价与回报的认识，主要考查学生的分析运用，题文中帮助父母做家务，是孝敬父母的表现，不应该计较获得什么样的回报，我们要不言代价与回报的承担起来，所以ABC不符合题意，正确答案选D 考点：承担责任的代价与回报 24.【答案】A 【解析】

考点：对外开放的基本国策 25.【答案】B 【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析运用，题文中自己写小诗鼓励自己，有利于激励自己的斗志，超越自我，其中ACD不符合题意，正确答案选B 考点：正确认识自己

26.【答案】错误。（1分）计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去，但应根据国情作出适当调整。（2分）【解析】

试题分析：此题旨在考查学生对计划生育基本国策的认识，主要考查学生的分析能力。题文中全面二孩政策，是对计划生育基本国策的调整和完善，是为了缓解我国人口老龄化的趋势，有利于优化人口结构等，所以题文中的观点是粗窝的，理由从计划生育仍是我国的基本国策，符合我国人口国情，必须长期坚持下去回答即可。考点：计划生育的基本国策 27.【答案】错误。（1分）公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，不可能实现绝对的公平。（2分）【解析】

考点：公平

28.【答案】（1）①不认同。（1分）②追求个性不一定在装扮上标新立异（1分）；真正的个性在于从内心深处散发的魅力，勇于为自己的行为负责（2分）；我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求（1分）。

（2）①逆反心理。（1分）②冷静下来，理解父母的苦心和用意（2分）；与父母进行有效沟通，找到双方都能接受的办法（2分）；与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅（1分）。【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对真正的个性的认识，主要考查学生的辨别能力，首先对题文中“扮酷”的做法进行判断，是错误的，理由从真正的个性的定义、必须具备的良好的礼仪素养等方面回答即可。（2）此题旨在考查学生对逆反心理的认识，主要考查学生的辨别能力和认知能力。首先题文中同学听不进妈妈的劝告，是逆反心理的表现；正确的做法，从怎样处理父母子女关系的角度回答，即从理解体谅父母、积极与父母沟通、与父母不必太计较等方面回答，言之有理即可得分。

考点：真正的个性；逆反心理；怎样与父母沟通

29.【答案】（1）①生命健康权。（1分）②人格尊严权。（1分）

（2）①自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，遵守校规校纪，做一个守纪守法的人。（1分）②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抑制不良心理和行为，做一个有道德的人。（1分）③从小事做起，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（1分）④面对侵害时，既要采取机智灵活的方式斗争，又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。（1分）⑤善于调控情绪，避免情绪冲动。（1分）⑥学会换位思考，宽以待人，与人为善。（1分）【解析】 考点：公民权利；怎样防范侵犯保护自己

30.【答案】（1）①创新是一个国家和民族发展的不竭动力。（1分）②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。（1分）③科学技术是第一生产力。（1分）（2）①共享理念。（1分）②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；给贫困地区以政策优惠、财政扶持，大力发展社会保障事业；实施科教兴国和人才强国战略，提高贫困人口的素质；倡导先富带动后富，广泛动员社会参与，走共同富裕的道路。（答出3个要点即可得6分）【解析】

考点：科技创新的重要性；共享的发展理念；怎样促进我国经济的发展

2.山东初中思想品德 篇二

一、目前初中思想品德教育中存在的问题

1.没有充分利用教材的插图。插图是思想品德教育中的一个重要素材, 它对课文可以起到补充说明的作用, 和教材中的文字相比, 插图更加生动形象, 传达出的信息也更为丰富。然而, 在当前的教学中, 很多教师都忽略了这些插图的真正作用, 只是让学生简单地浏览, 而不进行深入的观察、研究。

2.教材中的资源没有与生活实际有机结合。教材的资源分为教材中的资源和教材外的资源。教材中的资源包括课本的正文、插图、案例分析等;而教材外的资源则是教师自己收集的信息, 包括生活中的实例和当前的时政热点。教材中的资源固然重要, 但教材之外的资源更能结合实际、联系时政, 同样值得重视。思想品德跟实际生活有着紧密的联系, 需要学生准确把握实事动态, 同时也要求教师要能够将教材中的知识跟生活实际结合起来。

3.传统教育观念对思想品德教学的束缚。在传统应试教育观念的影响下, 教师只重视对学生传授知识, 而对学生能力的培养和品德的教育并不是很注重。在教学过程中, 很多教师仍然对学生进行着单一的知识灌输, 把取得高分作为教学的目标。有些教师在课堂上夸夸其谈, 但是在生活中却对学生的思想行为及实际存在的问题视而不见。

4.不能正确处理教学形式和教学内容的关系。当今现代化教学手段的普及, 为我们的教育教学开辟了新的途径, 很多教师在上课时都尽可能地使用多媒体教学, 这对调动学生的学习情绪、提高学生的学习兴趣起到了很大的作用。但不难发现, 不少课堂也因此出现了“满堂电”的现象, 用鼠标代替了粉笔, 用大屏幕代替了黑板, 教学内容完全成为了资料的堆积、画面的交替, 以多媒体的视觉冲击取代了学生的思考, 导致课堂上教师手忙脚乱, 学生眼花缭乱;课后沉淀甚少, 弱化了教学效果。

二、思想品德课堂的教学策略

1.要结合思想品德的内容对现实社会中的各种政治、经济、文化现象进行分析, 并将当今社会上发生的重大事件、时政热点与书本中的理论知识结合起来, 让学生有针对性地学习。只有这样, 学生才会对思想品德产生兴趣, 从而加深对课本中理论知识的理解与记忆。

2.在教学过程中激发学生学习的兴趣。教师在课堂上要多与学生互动, 调动学生学习的积极性。在课堂教学中, 可以让学生自主讨论, 自己提出问题并结合课本中的理论知识合力想出解决问题的办法, 让学生体会到自己解决问题的乐趣, 从而对学生这门课程产生兴趣。在思想品德教学中, 教师要针对不同的学生进行不同的教育, 打造多样化的教育体系, 从而调动每一位学生学习思想品德的积极性, 也让每一位学生的个性都能得到发展。

3.改变师生之间传统的交往方式。传统的交往方式是教师教、学生听, 现在可以改变这种方式, 让学生也当一回教师。在这之前需要学生做好充足的准备, 对课程内容进行预习并收集所有相关的资料。在这一过程中, 教师要为学生提供方便, 同时学生也应站在教师的角度思考问题, 这样既能促进教师与学生之间的交流, 也有利于形成良好的师生关系。此外, 让学生执教还更便于教师了解学生的心思, 从而能更有针对性地对学生进行教育。同时, 在学生执教的过程中, 他们对自己要讲的内容肯定会掌握得特别扎实, 对其中的思想观念也会有深刻的理解, 这样就有力地影响了他们的思想和行为。在教学过程中, 教师可以适当地增设一些活动课, 在活动课中把任务安排给学生, 这样知识的传授就可以和学生的兴趣爱好结合在一起了, 学生有了兴趣自然会对学习充满渴望。通过这些活动, 可以把课堂上枯燥的知识形象化, 充分激发学生学习思想品德的兴趣, 同时也大大增强了学生的创造力和组织能力, 使学生的综合素质得以提高。只要教师在教学过程中能够勇于探索, 科学地安排一些对学生有帮助的社会实践活动, 让学生主动地参与到社会实践中, 充分发挥思想品德的积极作用, 就能有效提高学生的能力。

4.要及时有效地进行课堂评价。初中生对世界是充满好奇的, 他们希望得到他人对自己的肯定, 所以在课堂上不能只是简单地告诉他们对与错。教师应该接受学生不同的观点, 采用灵活的语言对学生进行评价, 运用恰当的、有启发性的语言激励学生, 使学生有所收获。教师如何看待学生会直接影响其对学生的教育方式。正确的学生观要求教师要全面客观地研究学生、理解学生、尊重学生;把学生看作是学习活动的主体, 看作是具有独特个体和生命活力的人。

5.让学生把名人作为自己学习的榜样, 培养自己坚强的学习意志和积极向上的心态。教师可让学生自觉地确立自己的学习目标, 并根据目标来支配自己的行动, 努力克服学习中遇到的困难与挫折, 从而实现目标。学生在学习思想品德的过程中, 不可能不碰到困难, 而要克服这些困难, 就要依靠学生坚强的意志和良好的心态。思想品德的学习内容比较枯燥, 理论知识也比较抽象、难理解, 时间一长学生容易对它感到厌倦, 如果没有一个良好的心态, 学生是不会学好这门学科的。面对这种情况, 教师除了要培养学生的学习兴趣外, 还要经常给学生举一些伟人在逆境中坚持学习、刻苦钻研并最终取得成功的事例, 以此来激励学生, 让学生始终保持积极向上的心态, 树立克服困难的信心。

无论何时, 思想品德教育始终都会对人的人生观、价值观产生影响。而要使思想品德在德育方面充分发挥作用, 最主要的就是要创新, 只有这样思想品德才能发挥它强大的影响力。教学的实质是师生之间的交流、互动, 师生之间的交流是一个相互沟通、相互补充的过程, 在这个过程中教师与学生彼此分享, 共同成长。

摘要：初中思想品德在初中教学中占有着很重要的地位。思想品德教育对学生行为模式、品德修养、生活态度的培养都有深远的影响, 所以上好思想品德课尤为重要。但是, 当前的中学思想品德教育还存在着诸多问题, 这些问题影响着学生的发展、学校的教育和社会的进步。怎样解决这些问题是中学思想品德教师需要共同研究、探讨的课题。

关键词：沟通,交流,互动

参考文献

3.山东初中思想品德 篇三

关键词：孔子；仁智统一思想；道德教育

想要吸取孔子仁智统一思想的精华，还要从他的仁学思想说起。“仁”是孔子思想中最核心的问题，也是其全部哲学的基础。《论语》是研究孔子哲学思想的主要材料，其中有50余章谈到了仁，并且好多语义和思想都同“仁”有着千丝万缕的联系。近人在研究孔子思想过程中，对“仁”的内涵与外延有着不同的理解，许多学者见仁见智地提出或感性或理性或深刻或系统的阐述。归纳之，不外乎有以下两种内容，一只关于社会伦理关系的实践方面，一是关于道德品质的修养方面。

孔子的仁智统一思想是孔子指导思想的核心，仁中有智，智中有仁，仁为本，智为知，回答了什么是仁和怎样为仁这两个关键性的问题，体现了人道原则和理性原则的统一，体现了人的全面发展的要求。自古以来，它激励着多少仁人志士为了国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了无数可歌可泣的壮丽诗篇；召喚着亿万中华儿女为精心打造和铸就民族之魂而前仆后继，奏响了一曲又一曲寓职业道德、家庭美德、社会公德于一体的道德乐章；尊重人民群众的首创精神，崇尚科学知识，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量而调动了一切积极因素。

结合孔子的仁智统一思想，针对当前未成年人思想道德的现状，笔者提出如下看法，以进一步探索引导他们养成良好道德品质的新路子。

一、加强道德品质教育，积极引导未成年人不断的成长为21世纪的合格建设者和接班人

孔子教育的目的是培养从政治国的人才，而从政治国需要各种本领。他认为学习的次序、本末都要顾及到“道”。“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”他认为一个人的目标在于实现“天下有道”的“道”。本质在于“德”，即德治是治国的基础，而要作到德治，具体要体现到“仁政”上，因为“仁”包括一切修身的内容，但“仁”又不是一句空话，最终还是要落到“六艺”之中。

孔子培养人的目标是君子、成人。朱熹说，成人者完人也。孔子认为做一个“成人”，智、仁、勇这三德缺一不可。人民教育家陶行知先生认为，智、仁、勇是人才幼苗必须具备的教养。智是文化知识和学以致用的能力；仁是伦理道德，解决人生问题；勇是强健的体魄和勇敢的思想行为，仁是伦理道德，解决人生问题。勇是强健的体魄和勇敢的思想行为。由此可知，孔子注重三育并举。他所倡导的“勇”，不仅在体格上进行锻炼，而且还在人格意志上激励学生做捍卫道义的勇士。“勇者不惧。”“见义不为，无勇也。”这揭示了“勇”是一种卫道的优良品德，包含着见义勇为的思想和勉励行道的精神；刚强坚毅的意志力；不同流合污的气节；勇挑重担、见危授命的品行；为正义而赴汤蹈火在所不辞的品质等。这些优良的道德品行正是中华民族数千年来一直在追求培养社会所需要的合格人才的目标，也正是孔子重视独立人格培养的具体体现，开了我国教育培养埋头苦干，拼命硬干，为民请命，见义勇为的“中国脊梁”使我国成为一个富有独立人格教养的国家，人民成为胸怀国家和民族利益之人的信念，道德品质，文化知识关系着祖国的前途命运，因而切实加强他们的思想道德教育，使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的有用人才是我国政府和人民的当务之急。

二、陶冶高雅情趣，努力培养未成年人不断完善和健全心理品德结构

孔子不主张把学生聚纠囿苑之中读死书，死读书，而在讲学之余亲自带领学生郊游、登山，在登山和郊游中领略大自然的乐趣和征服者的快乐，从而陶冶学生的高雅情趣。至于比赛，他说：“君子无所争，必也射乎，揖让而升，下而饮，其争也君子。”《八佾》说的是，品德高尚的人，对其它事情是没有必要去争的，但对于射箭必须要争，而且还要争出个高低你我来。参加比赛要注意道德修养，上场比赛前应相互揖让，比赛终了之后还应相互敬酒，胜者揖让，不胜者升之，出言恭逊友好。这样的竞赛才算得上正当竞争，“君子”之争。这种对待比赛和竞争的思想出现在两千多年之前的教育中，其积极意义是相当深远的，这种“友谊第一，比赛第二”的德育思想在对抗性竞争中个人与个人之间，集体与集体之间，个人和集体发生着情绪和行动上的激烈交锋，不时会出现对参加者和观看者思想品德的严峻考验，无疑对那些在竞争中骄傲自大、斤斤计较、弄虚作假违反规则，动辄恶语伤人，寻衅闹事者起到了教化作用。

人都是有情绪的，情绪既可以改变人的行为的活动方式，又可以改变人的脏腑机能状态，从而导致心理或生理方面的变化。孔子很早的注意到了养生之道必须重视道德教养，贵在情志调摄。他在《中庸》中指出；“修身以道，修道以仁。”“大德必得其寿。”一般说来，情操高尚的人心胸豁达开朗，富于开拓创造性，具有积极的责任性和高涨的热情。这些人的情绪可以强化思维能力，提高工作效率，保持肌体健康从而以良好的道德情操对峙人生和社会。

三、充分发挥示范引导作用，使未成年人不断地养成社会所需要的品德行为习惯

孔子坚持学行结合，说到做到，不发空论，不许空愿，力求言行一致，表里如一。他说：“先行其言而后从之。”“听其言观其行。”可见，孔子在对弟子教育时，他自己能够做到身体力行，同时也说明了实践是检验认识的标准。孔子很早地发现了教师的人品、智慧、个性品质、世界观等都会给学生产生巨大的影响，对学生起到潜移默化的作用，其现实意义不言而喻。他还说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”则强调教师的榜样示范是学生最直接的表率，是引导和规范学生成才不可缺少的手段。真可谓，德高为师，身正称范。古人尚能如此，作为新世纪的教育工作者，我们十分有理由在未成年人的思想道德教育中充分发挥榜样示范作用，积极引导他们在学习实践，生产劳动，社会公益事业，文化科技体育等活动和交往中，深化认识，经历情感体验，磨练意志，增强毅力，养成社会所需的品德行为习惯。

4.山东版九年级思想品德第六课教案 篇四

（二）讲述春天的故事

教学内容：讲授第二框——讲述春天的故事。

重点难点：认识“我国实行改革的必要性”是本课的教学难点。课时安排：两课时授完 第1课时（总第32课时）

教学内容：改革——社会发展的直接动力。导学过程：

（一）情境导入

情境材料：（详见教材P71页）（播放《春天的故事》，学生听完后讨论交流）（略）

¤ 一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事？ “故事”给中国带来了哪些变化？（作业）

答案：《春天的故事》讲述的是我国改革开放的故事。

改革开放多年来，中国发生了翻天覆地的变化，国家日益繁荣昌盛，综合国力明显增强，国际地位极大提高，人民生活丰富多彩，改革使我们这个有着5000年文明史的国家焕发出新的勃勃生机。

（二）新课导学

知识点一：改革——社会发展的直接动力（P71页）1.波澜壮阔的改革洪流（P71页）（学生阅读教材正文）

教师讲述：党的十一届但中全会开启了改革开放的闸门（改革的起点）。我国的改革开放由农村到城市（改革的过程），由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流（改革的广度），改革推动中国进入了新的历史时期，使我们这个有着5000年文明史的国家焕发出新的勃勃生机（改革的意义）。2.实行改革才能扫清生产力发展的障碍（P72页）（学生阅读教材正文）

探究交流（教材P72页材料）（略）

¤ 小岗村改革的内容是什么？这种改革为什么能使粮食产量猛增？ ¤¤ 查阅更多有关我国通过改革推动经济、社会发展的资料，体会改革的必要性。（作业）

答案：¤小岗村改革的内容是对土地进行了“承包”，种什么、种多少、怎么种，完全由农民自己作主。

这种改革，让小岗村的村民看到了希望，极大地跳动了农民的积极性和创造性，因此使粮食产量猛增。关于改革的必要性：

教师讲述：为什么同样这些人，同样这些地，改革后一年生产的粮食相当于前一年的4倍呢？这就是改革的结果！改革的必要性！

（在社会主义制度下，社会的基本矛盾仍然是生产关系于生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾。虽然社会主义社会生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间是基本相适应的关系，但是也存在不相适应的方面，有的时候、有的方面还是相当尖锐的。在社会主义基本矛盾系统中，作为社会主义生产关系和上层建筑本质属性的社会制度，是以生产资料公有制为其基础的，其性质与现代生产力社会化的本质要求是相吻合的，然而要使社会生产力获得应有的发展，作为社会的具体制度，也必须符合一定时空条件下生产力水平的要求。因此，在已经建立起社会主义基本制度的前提下，要解决社会基本矛盾，还必须建立起一套适合生产力要求的具体组织形式、管理体制和运行机制。）

社会主义制度建立之初，实行的是计划经济，适应了当时的生产力发展的需要，曾经促进了经济的发展。但是，随着社会的不断发展，原有的体制逐渐显示出它的弊端：统得过多、管得过死，分配上的“平均主义”、“大锅饭”。经济组织之间丧失必不可少的竞争，劳动者丧失了劳动积极性，这种管理体制阻碍了生产力的发展，导致社会进步缓慢，人民生活提高缓慢。

只有通过改革束缚生产力发展的旧的体制，给经济组织创造一种竞争、创新、发展的充满生机和活力的机制，给公民创造一种“人尽其才”、充分施展才华的管理体制，才能进一步推动生产力的发展和社会的全面进步。因此，对旧的经济体制进行根本性的变革，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制，完善社会制度，是生产力本身发展的直接呼唤，是社会主义基本矛盾运动的客观要求。

综上所述，改革的必要性就在于：社会主义基本制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性地发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。相关链接（详见教材P73页）（学生阅读链接材料）

教师讲述：我国的改革是全方位的多层次的，它包括经济、政治、科技、教育、文化等各个领域。“相关链接”中的四句话对改革的性质、深度、广度、目标等方面进行了简要说明：

改革的性质——我国的改革是一场全面而深刻的社会变革，是社会主义制度的自我完善和发展；（作业）

改革的广度——改革包括经济、政治、科技、教育、文化等各个领域； 改革的深度——改革不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展；

改革的目标——我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；我国政治体制改革的目标是建设有中国特色社会主义民主政治。（作业）

3.改革使我国生产力获得了极大的解放和快速发展（P73页）（学生阅读教材正文）

教师讲述：通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使这会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革使我国社会发展的直接动力。探究交流（详见教材P73页）

¤ 以上漫画反映了我国哪些领域的改革？

¤¤了解我们周围的人，说说我国改革还包括哪些方面？改革给我们带来了什么？ 答案：¤ 以上漫画反映了我国民主选举、科技、教育、社会制度等领域的改革。

¤¤ 通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速发展。4.当代青年应当做改革事业的拥护者、参与者和推动者（P74页）（学生阅读教材正文）

教师：改革是一项全无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，改革过程中也会遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的切身利益。那我们该怎样正确对待改革呢？

议一议：我们应该怎样正确对待改革？

答案：我们每个人都应当以主人翁的姿态正确对待改革路上遇到的各种困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，做改革事业的拥护者、参与者和推动者。探究交流（详见教材P74页）¤ 如果你是小慧，会怎样劝解母亲？

（此活动引用现实生活中的典型素材，创设情境，引导学生正确对待改革给个人生活带来的影响，引导学生在现实价值冲突中，做出正确的判断和选择，使学生能够以主人翁的姿态正确对待改革道路上遇到的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，做改革事业的拥护者、参与者和推动者。）

（三）课堂小结（略）

（四）作业安排：

（1）一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？

（2）说说我国改革又和必要性？

（3）我国改革的性质和目标分别是什么？（4）我们应该怎样正确对待改革？ 第2课时（总第33课时）

教学内容：开放——现代化实现的必要条件。导学过程：

（一）情境导入

情境材料：（见教材P74页）（略）

照片1：外国技术人员在我国企业指导工作（引进来——技术）； 照片2：外国银行在上海滩落户（引进来——资金）； 照片3：海尔在美国的分厂（走出去）。

¤ 说一说我们周围与对外开放有关的人和事。¤ 概括一下我国的对外开放有哪些形式？ ¤ 议一议：对外开放给我们带来了什么变化？

（二）新课导学

知识点二：开放——现代化实现的必要条件 1.对外开放的基本途径和作用（P75页）（学生阅读教材P75页第一段后教师讲述）（1）我国对外开放形式和基本途径 教师讲述：我国对外开放不仅是经济上的，也包括政治、科技、教育、文化、体育、卫生等领域。就经济领域的对外开放来，其主要形式包括：发展进出口贸易、利用外资、引进技术、开展劳务合作与国际旅游、建立经济特区、开放沿海城市和港口城市等多种形式。（利用外资就有外商直接投资和间接投资两种。而直接投资又分独资经营、合资经营、合作经营、合作开放、补偿贸易、加工装配等多种形式。引进技术也可分为引进先进设备或零部件、引进新型优质材料、引进先进的科学技术知识和先进的经营管理方法等。）

对外开放的基本途径：综观开放的多种形式，不外是“引进来”和“走出去”这两种基本途径。（2）我国对外开放的作用

教师讲述：经过20多年的发展，我国的对外开放取得了巨大成就，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。相关链接（见教材P75页）

上海宝钢是我国对外开放的产物，这个特大型企业所创造的奇迹，为我国的对外开放政策作了最好的注释，从中我们也不难感悟出我国实行对外开放的必要性。

2.我国实行对外开放的必要性（P75页）（学生阅读教材P75页第一段后教师讲述）

教材正文说明我国为什么要实行对外开放，主要讲了两层意思：（1）对外开放是生产社会化、经济全球化发展的客观要求

教师讲述：经济全球化的发展已使各国之间的生产和消费的联系更加密切，形成了一个世界经济体系。每一个国家，无论其制度如何，过去的发展基础怎样，要想推动本国经济的发展，都不能置身于国际社会之外，更不可能脱离世界经济的发展。没有一个国家能够拥有本身经济发展所需要的一切资源、资金、市场和技术。世界经济是一个完整的统一体，处在其中的每一个国家，都自觉不自觉地参与到国际竞争与合作中，发挥自己的优势，是国内经济与国际经济实行必要的互接互补。打破闭关自守，实行对外开放，发展对外经济联系，这是当今世界发展的历史潮流。中国作为世界经济体系中的一员，也只有在参与国际经济活动中才能使自己得到更快的发展。

（2）对外开放是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要

教师讲述：我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金缺乏，技术和管理落后。通过对外开放，可以引进外资，缓解现代化建设资金不足的矛盾；引进国外先进的技术和管理经验，加快我国科技进步，提高我国的经营管理水平，促进经济的发展；充分发挥我国的比较优势，提高资源的利用率和效益；可以广泛地吸引和利用世界一切先进文明成果，发挥后发优势，在较高的技术基础上发展，尽快缩小与发达国家经济技术发展水平的差距，增加综合国力和国际竞争能力。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

3.积极推进对外开放，全面提高对外开放水平（P76页）（阅读教材P76页正文）探究交流（详见教材P76页）

¤ 对于我国来说，加入世界贸易组织意味着什么？（作业）¤ 我认为。

答案：¤ 加入世界贸易组织对我国来说，既是机遇又是挑战。加入世贸组织，有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展的活力和国际竞争力。加入世贸组织，总体上符合我国的根本利益和长远利益。同时，加入世贸组织对我国也是严峻的考验。国际市场的竞争将更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，面临的经济风险也会显著增加。能否充分利用有利条件，把不利影响减少到最低限度，关键在于我们自己。

相关链接 中国与WTO WTO即世界贸易组织，它的前身是1947年10月30日由23个创始缔约国签署的关税及贸易总协定（GATT），1948年，我国加入GATT，1950年3月，台湾当局非法宣布退出。1986年7月，中华人民共和国申请恢复自己在GATT中的成员国地位。1995年1月1日，GATT被WTO取代，成立独立于联合国之外的永久性国际组织，其总部设在瑞士的日内瓦。WTO的基本原则和宗旨是：通过实施市场开放，非歧视和公平交易等原则，达到推动世纪贸易自由化的目的。2001年11月10日，在卡塔尔首都多哈召开的WTO第四届部长级会议上，审议通过了中国加入世界贸易组织的决定，称为WTO的第143个成员国。中国加入世界贸易组织，是我国现代化建设中具有历史意义的一件大事，标志着我国对外开放事业进入一个新的阶段，在经济全球化的大潮中，中国将以更加豪迈的姿态走向世界。误区警示

有人认为加入世界贸易组织符合我国的基本国情，是解决当前中国所有问题的关键。这种观点对吗？

答案：这种观点是错误的。加入世界贸易组织标志着我国对外开放进入了一个新阶段，符合我国实行对外开放的基本国策，但对外开放只是我国实现社会主义现代化的必要条件，要解决中国当前所有问题，关键是靠自己的发展，坚持以经济建设为中心。思维拓展

¤ 作为当代中学生，我们能为对外开放做些什么？

答案：对于我们青少年来说，在对外开放的新形势下，我们应努力学习科学文化知识，树立平等开放的意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放做好准备。

¤¤ 我国中学生有哪些对外交流活动？参与对外交流活动有什么重要意义？

答案：中学生去外国参观访问，与国外学生交朋友，中国学生去外国学习等，参与外交活动，增进了世界各国人民的交往，使学生能更好地树立平等、开放、参与的国际意识，积极参与对外交往活动，积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。

¤¤¤ 为什么没把对外开放作为我国一项长期的基本国策？（作业）答案：对外开放，是改革和建设必不可少的条件，总结历史的经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。

中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的，封闭只会导致落后。

我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。实行对外开放是我国长期的基本国策。

（三）课堂小结（略）

（四）作业安排：

1.《学习与评价》第六课——课时评价 2.作业本：

（1）我国对外开放形式和基本途径有哪些？（对外开放的形势至少写出5种。）

（2）我国实行对外开放的必要性是什么？

5.山东初中思想品德 篇五

思想品德

第Ⅰ卷（共50分）

一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意，请将正确的选项涂在答题卡上。共25题，每题2分）

1.2018年是中国改革开放 周年。A.20

B.30

C.40

D.50 【答案】C 【解析】时事解析略

2.2018年1月8日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。总书记向获得2017国家最高科学技术奖的南京理工大学 院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所院士 颁发奖励证书。

A.侯云德 屠呦呦 B.王泽山 侯云德 C.王泽山 屠呦呦 D.侯云德 王泽山 【答案】B 【解析】时事解析略

3.2018年2月4日，改革开放以来第20个、新世纪以来第 个指导“三农”工作的中央一号文件由新华社受权发布。该文件对实施 战略进行了全面部署。

A.15 区域协调发展 B.15 乡村振兴 C.10 乡村振兴 D.10 区域协调发展 【答案】B 【解析】时事解析略

4.2018年3·15国际消费者权益日主题活动在北京举行，活动主题为

A.新消费 我做主 B.网络诚信 消费无忧 C.品质消费 美好生活 D.让消费者更有尊严 【答案】C 【解析】时事解析略

5.2018年3月20日，十三届全国人大一次会议表决通过了____，国家主席习近平签署了3号主席令予以公布，该法自公布之同起施行。

A.《中华人民共和国国歌法》 B.《中华人民共和国监察法》 C.《中华人民共和国行政法》 D.《中华人民共和国组织法》

【答案】B 【解析】时事解析略

6.2018年1月4日，一张“托举哥”照片火爆网络。照片显示，暴雪中一名交通协警站在公交车项，用手托举着下垂的电缆线，让拥挤的车流陆续通过，成为暴雪中一道暖人的风景。“托举哥”的行为启示我们 ①要设身处地为他人着想 ②要尊重、善待他人的生命

③要做轰轰烈烈的大事，绝不做平凡的小事 ④承担危及自己生命的责任是不值得的 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 【答案】B 【解析】 题干表述了托举哥为了他人的安危，冒着危险托举下垂的电缆线，让拥挤的车流陆续通过。这件事启示我们要有一颗仁爱之心，对人友善，要尊重、善待他人的生命，要设身处地为他人着想。①②是正确的。③是错误的，做好事不分大事小事，排除。④是错误的，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，托举哥的做法是值得我们赞扬和学习，排除。故本题选B。

7.下列几种情况按序排列，符合“自立、自信、自尊、自强”顺序的一组是 ①我能行 ②公共场合，不卑不亢 ③独立完成作业 ④遇到困难不低头，想办法克服 A.①③②④

B.③①②④

C.①③④②

D.②③④① 【答案】B 【解析】①相信自己我能行，是自信的品质，②公共场合，不卑不亢，体现了自尊的品质。③独立完成作业，自己的事情自己做，属于自立的品质；④遇到困难不低头，想办法克服，是具有坚强意志的表现，体现了自强的品质。③①②④是正确的，故本题选B。

8.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们 A.情绪需要调控，要做情绪的主人 B.情绪只会对人产生不良影响

C.情绪不能调控，要顺其自然 D.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 【答案】A 【解析】“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这说明了长时间处于负面情绪，不但影响身心健康，还说明缺少智慧，可见情绪是需要调控的，我们要做情绪主人，不能做情绪的俘虏，A是正确的。B是错误的，情绪具有两面性，既有消极作用，也有积极作用，排除。C是错误的，情绪可以调控，顺其自然是错误的，排除。D的说法不符合题意，排除。故本题选A。9.儿子：”老爸，你说我长大后能有出息吗？”

爸爸：“为什么这么问？”

儿子：“因为我在学校学习不算好啊……” 爸爸的回答最恰当的是

A.你要只看自己的优点，不看自己的缺点

B.你要学会自立自强 C.你要学会接纳自己的一切

D.你要正确认识和评价自己 【答案】D 【解析】题干中的表述说明了儿子只看到自己的缺点，这样长此以往，会造成自卑的性格，所以爸爸应该教育他正确认识和评价自己，看到缺点的同时也要看到优点，看到优点可以树立自信，这样有利于全面发展自己。D 是正确的。A是错误的，只看到自己的优点可能会产生自负的心理，不可取，排除。B不符合题意，排除。C的说法过于绝对了，自己的缺点要改正，排除。故本题选D。

10.2018年5月12日晚，央视六套重播了抗震题材电影《地动山摇》，剧中当遴选面临生死考验的突击队员时，旅长那句“不是独生子女的请举手”话音未落，所有战士（很多是独生子女）齐刷刷举起了右手的场面震撼人心。这充分说明战士们

①深明大义，勇于担当 ②吃苦耐劳，勇于创新 ③坚守信念，无私奉献 ④爱出风头，自私虚伪 A.①④

B.②④

C.②③

D.①③ 【答案】D 【解析】题干表述了当处于危难时刻，战士们都能够深明大义，勇于担当，坚守信念，发扬着无私奉献的精神，①③是正确的。②的表述与题意不符，排除。④是错误的，材料中的战士的做法是高尚的，不是爱出风头的表现，排除。故本题选D。

11.2018年5月17日，最高法院和山东省高院联合开展了全媒体直播抓“老赖”行动，现场共强制搜查两次，扣押现金4000余元，实际结案6起，有8人当场表示要积极履行义务，6人实际缴纳案款80余万，拘留7人，有力捍卫了当事人的胜诉权益。山东这样治“老赖”

①有利于督促公民自觉遵纪守法，提高诚信意识 ②说明诚信缺失的代价仅仅是经济上的 ③能够杜绝失信现象与违法行为的发生 ④有利于营造诚实守信的社会氛围 A.②③

B.①④

C.①③

D.②④ 【答案】B 【解析】 题干表述了山东加大力度惩处一批老赖分子，这样做有利于营造诚实守信的社会氛围，也能够起到警示的作用，有利于督促公民自觉遵纪守法，提高诚信意识，①④是正确的。②是错误的，题干表述了

有7人被拘留，这说明了诚信缺失的代价不仅仅是经济上的，排除。③的说法过于绝对了，不可取，排除。故本题选B。

12.2017年10月29日，贵州遵义6岁的王安娜荣获2017“最美孝心少年”称号，安娜给曾祖母洗脸洗脚，给病重不能行走的奶奶冒雨拿药，哄奶奶开心，小小的安娜撑起了这个家，可艰辛的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容。她的事迹告诉我们

①孝敬长辈要从小事做起 ②告别依赖，保持乐观心态 ③对长辈要言听计从 ④努力学习，长大后再孝敬长辈 A.②③

B.①③

C.①②

D.②④ 【答案】C 【解析】题干表述了安娜是个非常孝顺的孩子，给曾祖母洗脚，哄奶奶开心，而且非常乐观。可见他是一个非常孝顺的孩子，也是一个自立自强的人，①②是正确的。③是错误的，孝敬长辈不是言听计从，长辈的做法如果是错误的，可以指出来，不能愚孝，排除。④是错误的，孝敬长辈要从小做起，从小事做起，排除。故本题选C。

13.“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的想法是

①老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ③学生大都是未成年人，即使有错也不能处分 ④老师的批评教育都是错误的 A.①④

B.①②

C.③④

D.②③ 【答案】B 【解析】老师是人类灵魂的工程师，作为老师，要合理合法地管理学生，不能放任自流，这是对学生负责的表现。作为学生，要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，做到有则改之，无则加勉。①②是正确的。③是错误的，对学生的错误进行处分是正确的，也是对其负责的表现，排除。④是错误的，这种说法太绝对了，排除。故本题选B。

14.调查发现，不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”，不愿与同学、师长交流，以致常常产生孤独感。下列建议你不认同的是

A.积极交往，在交往中建立真挚的友情

B.专心学习，世上没有真正的朋友 C.培养热情开朗的性格，坦诚交往

D.正确认识闭锁心理的危害，敞开心扉

【答案】B 【解析】 中学生进入青春期后，存在闭锁心理，所以有了心事也不愿意与老师和同学说，因此有了孤独感。对于这样的同学，应该做到与他人积极交往，在交往中建立真挚的友情。同时还要培养热情开朗的性格，坦诚交往。也要正确认识到闭锁心理的危害，敞开心扉，快乐成长。B是错误的，中学生除了学习，也要提高人际交往的能力。故本题选B。

15.网约车技术引进我国之后，已发展成为—个庞大的产业，据统计，现在每天有1400多万人通过手机约车，享受着出行的廉价与便捷。关于“网约车”下列说法错误的是 ①科技深刻影响着我们的生活

②网约车既能让人们利用自己的资源满足社会的需要，也能给自己创造经济价值 ③网约车绝对安全可靠

④网约车属于新生事物，应当在不受约束的情况下鼓励发展 A.②④

B.①③

C.①②

D.③④ 【答案】D 【解析】题干表述了网约车的出现，方便了人民的生活，这说明了科技深刻影响着我们的生活。网约车在满足社会需要的同时，也能给自己带来经济效益，①②是正确的。③是错误的，这种说法太绝对了，任何事物都有安全隐患。④是错误的，任何事物都不能为所欲为，都要遵守法律与道德，故本题选D。16.下列同学的行为中，正确行使公民权利的是

A.小玲擅自将朋友的照片发布到网络上

B.正在上八年级的小军辍学去打工挣钱

C.晓东为自己的发明申请了专利

D.小明自作主张将朋友的自行车捐给了贫困山区的孩子 【答案】C 【解析】A是错误的，小玲未经本人同意，使用公民肖像是不正确行使公民权利的表现，排除。B是错误的，受教育是公民的权利也是公民的义务，辍学行为是不履行公民受教育义务的表现，是不合法的，排除。C是正确的，晓东正确行使了智力成果权。D 是错误的，小明无权对朋友的财产行使处分权，排除。故本题选C。

17.2018年3月3日，上海男子孟某在南京大屠杀纪念碑前拍摄含侮辱性语言的视频并上传网络，还称自己要开直播、求打赏。3月7日，孟某被依法处以行政拘留8日。对此认识不正确的是

A.孟某的行为亵渎了民族尊严，逾越了我国法律的底线 B.启示我们要加强公民的历史教育和爱国主义教育 C.孟某的行为是一般违法行为，受到了法律制裁 D.孟某的行为是犯罪行为，受到了刑罚处罚 【答案】D 【解析】孟某的行为亵渎了民族尊严，逾越了我国法律的底线，是违法行为，要受到法律的制裁。通过这件事也启示我们要加强公民的历史教育和爱国主义教育，对烈士要尊重。ABC均是正确的，D是错误的，孟某的行为属于一般违法行为，不是犯罪行为。故本题选D。

18.放学时，丽丽在校门口遇见一位多年不见的邻居，邻居邀请她上车，说：“别回家了，世界那么大，带你去看看！”你认为丽丽最恰当的做法是

A.不去，把邻居狠狠地骂一顿

B.去，并礼貌的对邻居表示谢意 C.不去，并委婉地告诉邻居有其它安排

D.去，并邀请一位女同学陪同 【答案】C 【解析】青少年要增强自我保护意识，提高警惕，防范于未然。题干表述了多年不见的邻居邀请她出去玩，这是危险的，所以正确的做法是不去，并委婉地告诉邻居有其它安排，C是正确的。A是错误的，骂邻居是不可取的，人家未必有坏心，排除。B是错误的，如果同意去是自我保护意识能力差的表现，不可取，因为是多年未见的邻居，不能轻易相信，排除。D是错误的，邀请女同学一起前往，也不安全，排除。故本题选C。

19.2018年1月5日，合肥高铁站一名女乘客以丈夫未能赶上动车为由用身体强行阻挡车门关闭，并提出让检票员对其丈夫放行等要求。最终这名女乘客被处以2000元的罚款，其就职的单位也责成其停职检查。“高铁扒门”事件警示我们

①要增强规则意识，做遵纪守法的公民

②要在法律规定的范围内行使自己的权利，不得损害社会的公共利益和他人利益 ③误读权利的内涵，必定会付出相应的代价 ④维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共同努力 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

【答案】D 【解析】题干表述了这位女乘客无视规则，为自身利益而损害他人权益，是违法行为。所以警示我们要增强规则意识，做遵纪守法的公民。同时要在法律规定的范围内行使自己的权利，不得损害社会的公共利益和他人利益。如果做出法律不允许的事，必然要付出相应的代价。因此我们公民要共同努力，共同维护公共安全与秩序，①②③④是正确的。故本题选D。

20.2018年4月1日上午，央视曝光了甘肃折达公路考勒隧道存在严重质量问题和安全隐患。而比质量问题更挑动人们神经的，则是面对记者的采访，交通主管部门领导所表现出的敷衍塞责和傲慢无礼。对此甘肃方面火速启动问责程序，对曝光的6名相关人员进行停职调查由这说明 ①一些地方不作为不尽责、官僚主义、衙门作风问题仍十分严重 ②甘肃的官场是最黑暗的 ③不负责任一定会受到法律的制裁

④要继续加强干部作风建设，提高执政能力和水平A.①③

B.①④

C.②④

D.②③ 【答案】B 【解析】题干表述了甘肃折达公路考勒隧道存在严重质量问题和安全隐患而面对记者的采访，交通主管部门领导却表现出了敷衍塞责和傲慢无礼，可见一些地方不作为不尽责、官僚主义、衙门作风问题仍十分严重。这件事对我们的启示是继续加强干部作风建设，提高执政能力和水平。①④是正确的。②的表述过于绝对了，排除。③不负责的行为要看后果的严重性，才能确定是否违法，排除。故本题选B。

21.在过去的2017年，传统文化热席卷影视、综艺、图书出版、教育等行业，以传统文化为题材和内容的多种艺术样式不断涌现。针对这样的文化现象，有媒体评论说“诗词、非遗、文物，传统文化成2017年最大‘网红’”。传统文化成为“网红”

①彰显了中华传统文化的魅力 ②有利于传统文化的创新

③有利于增强民族自尊心和文化自豪感 ④说明中华文化是世界上最优秀的文化 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④ 【答案】A 【解析】题干表述了传统文化被人们推崇，可见传统文化具有一定的魅力。题干表述的行式有利于传统文化的创新，也有利于增强民族自尊心和文化自豪感，①②③是正确的。④是错误的，文化各具特色，存在

差异，不存在最优秀的文化，排除。故本题选A。

22.2018年5月l8至19日，习近平在全国生态环境保护会议上指出，“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”，要落实习总书记要求就必须 ①坚持科学发展观，实施可持续发展战略

②改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的生产模式和消费模式 ③依靠科技创新，不断提高资源利用率 ④放弃高科技和现代化，回到农耕文明社会 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 【答案】A 【解析】 题干表述了习总书记要求我们要重视保护生态环境，要做到这一点，就必须坚持科学发展观，实施可持续发展战略，同时改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的生产模式和消费模式，依靠科技创新，不断提高资源利用率。①②③是正确的，④是错误的，排除。故本题选A。

23.5月20日是全国助残日，据民政部消息：截止2018年2月22日，我国困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴实行两年来，已基本实现区县全覆盖，分别惠及1000多万残疾人，累计发放资金近300亿元，这表明

A.以人为本的科学发展观得到了具体的体现

B.全面建成小康社会的目标已经实现 C.中国共产党始终代表广大农民的根本利益

D.解决民生问题是我国各族人民的共同理想 【答案】A 【解析】题干表述了国家重视残疾人的生活，这是关注民生的表现，也是落实以人为本的科学发展观的表现。A是正确的。B是错误的，我国要在2020年全面建成小康社会，排除。C 是错误的，中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，排除。D 是错误的，我国各民族的共同理想是把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，排除。故本题选A。

24.2018年5月8日，美国总统特朗普宣布退出伊核协议，并重启对伊朗的制裁。此举给中东和平进程和世界防核扩散事业造成重大打击。这一举动表明

①争取和维护世界和平的任务仍然艰巨 ②和平与战争是当今时代的主题 ③国与国之间的合作不断增强 ④霸权主义和强权政治仍然存在 A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】C

25.2017年5月10日，微信公众号“新疆共青团”发表的《双双清华硕士毕业的90后维吾尔族小夫妻南疆驻村、宣讲的心里话》一文爆红网络。这对维吾尔族夫妻在参加自治区开展的“访惠聚”驻村工作中，耳闻目睹了基层发生的可喜变化。这种可喜变化得益于

①中国共产党的正确领导 ②“一国两制”的强大生命力 ③民族区域自治制度的优越性 ④全国各族人民的共同努力和团结奋斗 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④ 【答案】C 【解析】新疆发生了巨大的变化，这些可喜变化的发生，得益于中国共产党的正确领导，得益于民族区域自治制度的实施，也利益于全国各族人民的共同努力和团结奋斗。①③④是正确的。②是错误的，我国在香港、澳门、台湾实行一国两制的方针，新疆不是，排除。故本题选C。

第Ⅱ卷（共50分）

二、问答题（根据提示完成下列各题，共4题）

26.哈佛大学校长福斯特曾经有一场著名的演讲，她在演讲中说了一句话：“一个人生活的广度决定了他的优秀程度。”许多人都认为这句话很有道理，但未曾了解生活的广度是什么。其实，一个人生活的广度就是他的格局。而一个人的格局，是由他读过的书、走过的路决定的。你从书中读到的智慧，从这个世界获得的阅历，都将决定你未来的人生格局。

……读书之外，还要去看看这个世界。有句话说的好，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。你读的书会告诉你，这个世界是什么样的，也会告诉你你是什么样的人，但那终究是别人告诉你的事情。而有些事情，只有自己经历了，它才会成为你的阅历，最终成为你的格局。阅读上述材料，请回答：

（1）读书与思考，是—个人格局的基础，列举你阅读过的一部对你心灵触动最大的好书，并说说它对你的影响。

（2）请你谈谈划线部分蕴含了什么道理？

（3）在成就人生格局的过程中，会遇到各种困难和挫折，你打算怎样做到挫而不折，积极进取？

【答案】⑴本题为开放性试题，所列举书籍应该具有正能量，能对自己人生产生积极影响。如：我阅读了《纲铁是怎样炼成的》，这让我懂得了坚强意志对于人生的重要作用，激励我不断战略困难，走向了成功。⑵生活实践是个人成长与发展的重要基础。

⑶①直面挫折，不畏不惧；②冷静分析，从容应对；③自我疏导，自我排解；④主动寻求帮助；⑤积极进取，探索创新。

【解析】（1）本题属于开放性试题，考查学生分析、归纳、总结的能力。只要是具有正能量的书籍即可。先阐述书名，再阐述书中要表达的道理即可。

（2）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是:书本上得来的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲身实践。这说明了生活实践是个人成长与发展的重要基础。据此作答。

（3）本题考查战胜挫折的方法，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕不畏惧挫折、冷静应对、自我疏导、探索创新等方面展开知识点作答。

27.小涛喜欢用日记记录自己初中生活的点点滴滴。让我们阅读其中一则日记片段，分享他的感动与收获。

（1）日记中司机和孩子各有哪些优秀品质值得我们点赞？（2）从孩子的品质中，选择一个说出其重要性。

（3）对照司机和孩子的品质，说一说自己身上有哪些做的不够的地方？你打算怎样改正？ 【答案】⑴司机：心中有他人、乐于助人、与人为善。孩子：自立、坚强意志、感恩。

⑵示例：孩子具有坚强的意志。重要性：①坚持正确的人生方向，需要坚强意志；②走出失败的阴影，需要坚强意志；③形成良好的习惯，需要坚强意志；④成就一番事业，需要坚强意志。

⑶有时对父母和他人有依赖心理，缺乏自立的精神。改正：我要告别依赖，走向自立：①做到自立，要克服依赖性；②在生活中要学会独立思考，尝试独立做出决定；③在生活反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。

【解析】（1）本题考查学生分析问题、解决问题的能力。仔细阅读材料，提炼关键语句，运用政治术语作答。司机为前行的孩子照亮路，可见他善良，乐于助人，友好。孩子下车向司机表示感谢，可见他是一个感恩的人。他自己骑车回家说明他是一个自立自强，具有坚强意志的人，据此作答。

（2）本题考查坚强意志的作用，考查学生基础知识的理解和掌握。可以选择坚强的意志，理由根据教材内容，围绕坚持正确的人生方向、走出失败的阴影、形成良好的习惯、成就一番事业等方面都需要坚强的意志来回答。

（3）本题考查学生分析问题、解决问题的能力。对照司机和孩子的优秀品质，寻找自身不足之处进行阐述。如自立自强方面，可以围绕克服依赖、学会独立思考、注重实践等方面阐述。

28.材料一：《宪法》修改是党和国家政治生活中的一件大事，2018年3月Il日下午，经十三届全国人大一次会议第三次全体会议投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。确立习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位，把“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”写入宪法总纲第一条。

材料二：2018年3月17日上午，十三届全国人大一次会议宪法宣誓仪式进行，习近平等当选的国家领导人分别进行了宪法宣誓。这是自宪法宣誓制度施行以来，首次在全国人民代表大会上举行的宪法宣誓活动。阅读材料，运用所学知识回答问题：

（1）为什么要把“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”写入宪法总纲第一条？（2）结合所学知识，从宪法的地位和作用方面分析为什么要建立宪法宣誓制度？（3）为弘扬宪法精神，感受宪法力量，请你向同学们发出倡议。

【答案】⑴坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。⑵中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。⑶中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

⑵①宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。②宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。③宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的最高行为准则。⑶倡议：①我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；②要增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用；③在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯；

④积极同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。

（2）本题考查宪法的地位相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕宪法是国家的根本大法、宪法是治国安邦的总章程、宪法是一切组织的根本活动准则来回答。

（3）本题考查维护宪法尊严的做法相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕认真学习宪法、树立宪法意识，宣传宪法的重要意义、养成遵守宪法的好习惯、同违反宪法的行为做斗争等方面回答。

29.临沂市某校九年级（3班）的同学被《厉害了，我的国》这部影片深深地震撼，他们纷纷在微信群留言。以下是部分同学的留言，请你回答相关问题。

（1）你对“蒙山之巅”的回复：（2）“幸福都是奋斗出来的”，这句话给你带来哪些启示？

（3）针对“大好河山”的留言。你认为要改变中国制造业的现状，需要国家、个人做出哪些努力？

【答案】⑴原因：①我国始终坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，提高了我国的综合国力和人民的生活水平。②我国进一步深化改革，扩大开放，极大地促进了生产力的发展。③坚持可持续发展战略，实施科教兴国和人才强国战略。④社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化．最终达到共同富裕。⑤全国人民共同努力，发扬艰苦奋斗的精神。等等。

⑵启示：①奋斗是成就事业和梦想的根本，奋斗是实现自身成长的阶梯，美好的生活需要靠奋斗实现；②奋斗是推动时代前进的动力，艰苦奋斗是成就事业必不可少的精神力量和崇高美德；③在学习与生活我要树立远大理想，不怕困难，脚踏实地，发扬艰苦奋斗精神，为祖国发展贡献自己的力量。

⑶国家：贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国与人才强国战略，加快科技成果的转化；在全社会大力倡导创新精神和讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚；落实教育优先发展战略地位，推进以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育，提高教育创新能力，注重创新人才的培养。

个人：树立崇高远大的理想，立志成才，努力学习科学文化知识；积极参加科技小发明、小制作等创新活动，在学习中，勤动脑，勤动手，敢于质疑；培养自己正当的好奇心，激发探索的兴趣和创新热情，培养观察能力和创造性思维；等等。

【解析】（1）本题考查我国取得成就的原因，考查学生分析问题、解决问题的能力。找准角度，可以从党的基本路线、以经济建设为中心、改革开放、四项基本原则、科教兴国、共同富裕等方面阐述，角度多元，言之有理即可。

（2）本题考查学生分析问题、解决问题的能力。“幸福都是奋斗出来的”，强调了实现理想需要艰苦奋斗的精神。所以结合课本知识，围绕美好的生活需要奋斗的精神、艰苦奋斗是成就事业必不可少的精神力量和崇高美德来回答，接着阐述青少年要发扬艰苦奋斗的精神，为祖国做贡献。

6.初中思想品德论文 篇六

磐石市黑石中学梁朝义

作为一名优秀的教师要想提高课堂教学效果，就必须要重视课堂教学情感生态环境的作用，应创造良好的积极的课堂教学情感生态环境，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。良好的课堂教学情感生态环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。

一、尊重学生，树立自信

伽利略曾说过：“人不可只被教，重要的是帮助他发现自己。”而发现自己的关键在于情感的调控和兴趣的培养，教师通过情感控制帮助学生确立目标和接受失败，帮助他们建立自尊、树立自信，从而以一定的心理优势投入学习活动。现代教育观念提倡在教学中充分体现学生的主体性，教师要用发展的眼光看待学生，在教学过程中应尊重学生发展的身心特点，因材施教，与此同时更应该尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，尊重学生的生命价值，尊重学生的生存方式，尊重学生独有的文化，将学生看作有尊严、动态成长的独立个体。课堂是一个传播知识的地方，但学生在这里期望得到的不仅仅是知识，还有更多的来自教师的真诚的爱，和在学习中给予的点滴关怀与支持。对学生要有爱心，要爱护每一个学生。因为只有爱，才能使学生感到温暖，才能使学生消除戒备心理，才能使师生之间没有隔阂，情感更为融洽；因为只有爱，才能消除学生压抑的心理，才能为充分发挥学生的潜能创设良好的心理环境。作为教师，应该完全尊重学生的个性，包括所有的缺点，以我们的热情，宽容，理解，去爱他们，要多用鼓励与赞扬，让学生感到成功并不遥远，在课堂上发现他们拥有的点滴进步，要毫不吝啬地通过言语、神态、动作给他们以赞赏，当着同学的面表扬他们，让他们能真正地感受到老师的期望与爱。教师必须注意语言和态度，不应使用太尖锐的话语批评学生，更不能挖苦讽刺，避免给学生造成伤害，窒息刚燃起的求知之火，直至产生逆反心理与教师对立。给学生以心理的安全感，把学生的错误看作是一种纠正原有假设或者结论的信息，做到善待学生的错误，善待学生。尊重他们，关心他们，让他们能感受到老师的爱，用他们情感上的満足感，燃起对课堂活动的积极性，带给学生如沐春风般的心情氛围，使效果达到事半功倍。

二、激发兴趣，感受成功

兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要条件之一。针对思想品德课的教学特点，教师在教学设计时就要充分注意运用不同的有效的教学方法，激发学生的学习热情，这就要我们改变以往单一的教学方法和教学手段，因材施教，借助于多媒体、投影、录音等教学辅助用具，设置巧妙的悬念、组织竞赛、动手实践等形式多样的活动，创设情境，采取自主探究的方式，行之有效地发挥学生的学习兴趣，使学生从被动学变为主动学，达到快乐学的境界。课堂教学设计的每个环节，都要注意激发和保护学生的探索欲，使学生对知识感到新奇、有趣，让知识保鲜，学生学起来才更有趣味。对学生的错误理解回答，不要一棒打死，不 1

要让学生对学习产生畏惧心理，要循循善诱，本着“你不会学习，我来教你学习”。教师要通过教学的吸引力，激发学生动机来促使学生对学习的投入，增加他们的有效学习时间。注意激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，教给学生学习方法，让他们用自己的方法去探索知识，使学生学得生动活泼。减少模式化的教学设计，让真实的生活走进课堂，给学生以真切、自然感。课堂上要让学生觉得学习是内在需要，能学以致用，积极主动地参与学习活动。

三、自主学习，张扬个性

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。这三者之中，自主是合作、探究的基础和前提。个人的自主学习对于思想品德学习具有不可替代的独特地位和作用。我们的课堂教学，就应该在各个环节上体现人的本性，张扬人的个性，努力促进学生的成长。在课堂上，应打破内容与形式的封闭，给学生提供展现自我的平台，让他们把自己独特的看法、奇思异想，甚至是荒唐的问题都可以随时呈现，更要精心呵护学生的质疑。每个学生都有每个学生的价值，他们是个性化的个体，他们的发展是有差异的，作为教师应承认学生的个性差异，以发展的眼光看待学生的个性特点，不能用一把尺子去衡量每一个学生。要让学生扬其所长，补其所短，看书也会“标新立异”，促使他们在课堂中自我要求、自我探寻，同时努力挖掘学生的闪光点，给予赞扬，这样合理的评价就不断使学生获得成功的体验和发展的动力，张扬学生的个性，促进乐观向上的课堂教学情感生态环境氛围的营造。

四、合作探究，营造和谐

合作学习的课堂，体现了教师与学生之间的认知感受与情感流露，是教师、学生、学习内容与环境之间的全新整合，是生命与生命的对话，是情感与情感的交流，是思想品德学习生长与发展状态的优化。在课堂教学中，教师要积极挖掘学生的学习资源，把学生的差异看作是一种宝贵的资源，尽可能通过学生自身的合作、探究等获取知识。学生有差异，那么教师在对待不同层次的学生时就应该有不同的要求和标准，在教学环节的设置上也应体现着这些不同层次的铺垫，给不同层次的学生以参与的机会，多点探究空间，多点实现自我的满足。当课堂教学进入到合作学习这一环节时，学生之间的人际沟通会形成多方面的信息互动，众多的信息供每一个学习个体参考、选择和学习。随着学习的不断深入，学生以自己已有的知识和经验为基础，对新的知识信息进行加工、理解，建构起新的知识，同时原有的知识经验又因为新知识经验的进入而发生调整和改变，并由此产生新的疑问。这时，教师应适时介入，或以平等的态度陈述看法，或以简洁的提问因势利导，以自己对文本的感受和认识，引导学生在个体多元解读的基础上，正确理解文本，正确把握文本的价值取向。这样，师生之间、师生与文本之间就形成了平等对话、信息多方交流、师生互助、师生与文本互动的格局，新型的师生平等关系也就构成了愉快、轻松、民主、自由的情感生态环境。

总之，思想品德课堂良好的教学情感生态环境，开创课堂的生命长廊，需要教师从多层面考虑，多种手段综合运用，更需要教师的悟性、创造性劳动的积累。

2构建思想品德课堂良好的教学情感生态环境，让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习知识、接受教育，让教师满怀激情地有效指引，让思想品德课堂变得快乐，成为一种享受，让师生的生命力在课堂中得到尽情地释放，激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，是使思想品德课堂教学回复生机与创新的必由之路。

7.初中思想品德教学浅议 篇七

一、教师要注重自身的提高

我们常说, 给学生一碗水, 教师要有一桶水, 但是随着时代的发展, 一桶水已经满足不了学生的需求了, 需要更多的水。作为教师, 我们要坚持学习, 不断提高自己, 让自己的专业知识过硬, 拥有丰富的文化素养。当今社会瞬息万变, 知识更新速度快, 发展日新月异, 思想品德教师不能满足于自身原有的知识, 要博览群书, 不断学习, 汲取新知识, 不断提高, 以适应教学发展的需要, 合上时代的节拍。只有拥有丰富的知识, 良好的修养, 教起学生来才能做到融会贯通, 得心应手, 游刃有余, 学生学习的兴趣才会被激发出来, 求知的欲望增强了, 学习的速度提高了, 学习成绩自然优秀。

二、多给予激励

激励的方式很多, 如期中、期末奖励, 课堂口头表扬先进, 选拔学习和道德品质好的学生当课代表、班干部, 让学习好的学生周一班会上讲台介绍学习经验。总之, 实施激励的声势要大, 影响要大, 激励机制的效果就好。一般来说, 学生都愿意显示自己, 授课教师就应该积极创造条件改变环境, 使学生内因发生变化, 使其树立起远大理想, 产生上进心和进取心, 不断地进行自我激励, 学先进、赶先进, 使学生学出新成绩。

三、处理好心理辅导与日常教育的冲突

虽然目前不少的学校也认识到了心理健康教育的重要性, 却是机械、简单地将之理解为课程教育或开展一、两次轰轰烈烈的活动, 但是真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是搞几次活动就能实现的。学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道, 只有将心理健康教育的思想、内容渗透到教师每天大量而具体的教学工作中去, 才能把心理健康教育真正做到实处。

8.初中思想品德科课堂 篇八

关键词：情境体验；激活课堂；导入设计；生本理念；

新课程改革势不可挡，课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法基本属于填鸭式的“满堂灌”。教师滔滔不绝地讲四十分钟，不留给学生充分的主动学习时间。实质上是重教师主导作用、轻学生主体作用；重知识灌输、轻生成教育；重课堂教育、轻社会实践；重学校教育、轻社会教育等诸多特征。而现行的初中思想品德科新课程力求倡导课堂教育的实践性，提倡教师要构筑新的教育理念，突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式，在教学环境和教学方式上要大胆革新，创新方法，达到真正调动和发挥学生的主体性，实现提高课堂效率的目的。因此，国家对教育日益重视，提出实行素质教育，转变教学方式，实行课程改革，而体验教学模式正式在国家实行教育改革的大环境下提出的一种教学改革的新模式。

一、什么是体验式教学？

对“体验”这词《现代汉语词典》是这样解释的：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。因此我们认为“体验”就是借助过去的经历，运用直觉，通过感悟来理解事物。体验教学就是以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标，以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，以学生自我体验为主要学习方式，力求在师生互动的教学过程中，达到认知过程和情感体验过程的有机结合；激情与明理、导行的相互促进。让学生在体验教学中学习有关的知识内容，领悟做人道理，选择行为方式，实现“自我教育”。同时在学习的过程中，体验认识提高的快乐，道德向上的快乐，独立创造的快乐，参与合作的快乐……从而使教学过程在学生主动、积极的体验中，生动、活泼地完成教学任务，实现教学目标。

体验式教学是在对心理品质教育教学实践的基础之上，依据素质教育的要求，归纳总结出来的。初中思想品德科关于心理品质课内容主要涉及的是态度和价值观问题，显然地，态度和价值观是不能光靠说教和讲解就能形成稳固的信念的，而需要在教学过程中，通过创设一定的情境，让学生在有关情境中进行体验，然后通过小组协作的方式，进行讨论学习，才能对教材的理论内容有了真切的理解和体会，这里，情境是基础，协作、讨论是途径，在这教学过程的三要素中学生对教学内容有一个由感悟到体验进而到知识的升华过程。

二、在初中思想品德课教学中实施体验式教学的必要性。

1.是课程改革的要求。新的教育理念呼唤新的课堂教学方式，新课程强调从学生的经验和体验出发，引导学生不断深入地观察和体验真实社会。体验教学倡导学生对学习活动的思考与体验，肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力。体验式教学强调课堂教学的动态化，改变教师讲学生听的学习方式，让学生在生动的教学情境中，在感性认识的基础上进行学习。

2.体验到的知识比被灌输的知识深刻得多。平时，教师上课时用得较多的是讲授法，这就容易使知识停留于口头，使学生嘴里会说，但心理却不服，脑子里也不是思路清晰。要克服这一弊端，必须使讲授具有一种独特的征服人的力量，能使学生听得进，听得身心舒畅、豁然开朗。也就是说，在“听”之时，学生如果在特定的课堂情境下获得一种内心的共振，无论教师是用讲授法还是用其他的教学方法，学生在师生心理相容的体验中，就能真正接受教育，真正把知识弄懂，从而收到良好的教学效果。

3.体验教学易引起学生的兴趣，激活课堂教学。以往的说教为主的教学方式，学生普遍感到厌烦，因为整节课上下来，学生感到整节课当中都没有能够激起他们兴趣的兴奋点，因此感到困乏。因此，在课堂中，教师应该都创造一些兴奋点，那就是多创造一些学生体验的过程，让学生能够真正参与课堂教学，让学生能够在體验中学，能够在兴奋点中学到知识，这样学生上课就能够很“愿意”很自然地学到知识，教师也能够轻松有效地引导学生学好知识。

三、体验式教学在初中思想品德课教学中的应用

1.创设情境—发现问题。在体验教学中，教师可以根据特定的教学内容和学生实际，恰当地运用实物演示、直观的音像或者相关的音乐作品、故事诗歌小品等形式和手段来创设情境，借助这些情境的直观性、形象性，对学生的感官产生强烈的刺激，使之进入所创设的情境氛围中，激起相应的直觉情感，并能够从情境当中找出情境中存在的一些问题来，发现情境中存在的问题，对情境提出看法谈出自己的感觉。这时候，教师应变为平等的参与者，但教师的主导地位没有消失，应该引导学生感受情境，从情境中发现问题。比如讲到八年级上册第五单元感受挫折的有关知识时，如果举例说明残疾人受到的挫折是如何的大，学生可能也只能停留于理论的理解与体会，这时如果能够适时创设一定的情境，开展一定的活动，则能够达到较好的效果，我试着让学生绑住双手，并试着用脚拿东西，甚至是用脚做一些日常中必须用手才能完成的工作，这时学生就能在情境中体验到残疾人的痛苦和挫折，也能够更加激发他们内心应对挫折的能力。

2.融入情境，启发联想—寻求解决问题的途径。引导学生融入到所创设的情境当中，让他们的情感在情境中得到体验，能给学生带来丰富的知识体验，从而深刻地掌握知识。当学生唤起学习的需要和情感的需要后，教师可以运用图文、小品、游戏等手段，让学生在情感中通过想象来体察形象的思想感情，引导学生把教材中的知识点和脑海中已有的品德表象联系起来，把教材中蕴含的情感在自己身上做想象性投射，通过想象感受自己生活在某种氛围中，设身处地设想自己成为体验的对象，产生与体验对象相一致的移情体验，并从中领悟和把握知识，感悟其中的道理，使“理”通过“情”进入学生的心灵。在讲到七年级有关性格的知识时候，我特定创设一定的情景让学生来参与，使学生能够融入到情境中来，并能够从中体会到情境反映的“理”。在课堂上，我先在学生的面前摆一把椅子，然后蒙上学生的眼睛，让他跳过椅子，这时候把椅子悄悄从他面前移走，并要求学生跳过椅子，这时候有的学生能够奋力一跳，有的学生却不敢轻举妄动，从中让学生观察并分辨不同表现的学生的性格特点。

3.超越情境—解决问题，获取创造性情感体验。当学生在情境中能够把自己的情与景结合，能够融入情境中学到教材的知识点后，还要能够将自己在情境之中体验到的情感、学习到知识点应用于情境，解决情境中存在的一些问题，甚至能根据教材的要求创设有利于知识点学习的情境来，才能达到在情境中学，在情境中提高能力的目的。比如在讲到交友要讲原则时，其中有一条原则是“不交损友”，这时可以通过表演情景剧让学生来分辨什么样的朋友能交？什么样的朋友不能交？如通过表演某同学存在抽烟行为这时候他请你也跟着抽，你接受了，学生很容易就能分辨出此种朋友是损友，是交不得的，这时候就要求学生能够超越情境，让学生表演出正确的做法来。学生表演的结果有很多种，有当面拒绝的，有劝导朋友的，有告诉老师的，有说要告诉家长的等等，从这些结果当中，学生能够在情境中真正找到解决实际问题的途径，教师的教学目的也就达到了。

以上是我对体验式教学的一些粗浅的见识，还有许多问题等着以后在教学中慢慢琢磨，比如体验式教学应采取何种更为有效的评价方法；如何更为有效地创设适合教材内容也适合学生实际的情境来及如何顾及到学生体验水平的个别差异，最大限度地帮助不同层次的学生达到深刻的体验等等，这些问题都有待于以后的教学中能够摸索清楚。笔者认为在教学中始终坚持把学生良好行为习惯的养成作为思想品德课教学的最终目的，力求培养学生分析问题、解决问题的能力。能力提高所产生的最实际的效应就是增强学生的自信心和学习思品科的积极主动性，保质保量的完成课堂任务，提高课堂效率。