读后感播音主持

读后感播音主持（共8篇）（共8篇）

1.读后感播音主持 篇一

四川音乐学院绵阳艺术学院

本科毕业论文（设计）

浅析播音与主持中的情感表达

学生所在系（院）

传媒学院

专

业（方向）

播音与主持艺术

年

级

2013 级

姓

名

沈长梁

学

号

201303010251

指导教师（职称）

肖 蕾（讲师）

完

成时

间：2017 年 5 月

四川音乐学院绵阳艺术学院学院学士学位论文（设计）

诚信承诺书 论文（设计）

题

目 《浅析播音与主持中的情感表达》 学生姓名 沈长梁 学

号 201303010251 所在院系 传媒学院 专业（方向）

播音与主持艺术

学 学 生 承 诺 我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。

学生（签名）：

****年**月**日

指导教师承诺

我承诺在指导学生毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为该生本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。

指导教师（签名）：

****年**月**日 目录

中文摘要............................................................2 英文摘要............................................................3 前言................................................................4 一、播音与主持中情感的重要性体现....................................5 二、播音与主持在节目中情感表达存在的问题............................5

（一）言语表达能力欠缺，难以引起受众的情感共鸣..................5（二）情感渲染不到位，无法抒发内心的真实情感....................5 三、如何增强播音主持过程中的情感....................................6（一）保持独特的主持风格，以塑造节目标识为培养目标..............6

（二）提升用于基础能力，注意语言的规范性........................7（三）巧用情景再现，引起观众共鸣................................7（四）与受众互动沟通，保证节目的整体情感基调....................7 四、播音与主持节目中经典案例分析....................................8 五、结语...........................................................10 参考文献：.........................................................11 致

谢.............................................................12浅析播音与主持中的情感表达

摘要：随着时代的进步，社会的发展，在广播电视的信息传播过程中，情感已经成为了现代信息传播的主要组成部分。因此电台、电视台等节目主持人的能力提出了更新的要求。不仅要具有清晰地吐字发音，更要注重听众对于主持人的情感，以及节目中的把控能力和现场的表现力等。

一个节目的灵魂是其主持人，要想成为一名优秀的主持人就必须学习语言艺术的运用和在主持过程中的的情感表达。播音主持节目中的情感表达也是与观众互动交流的关键。本文将从播音主持情感表达的重要性、播音主持节目中情感表达存在的问题、如何增强播音主持过程中的情感、以及经典案例分析四个方面思考。

关键词：播音与主持；情感表达An Analysis of Emotional Expressions in Broadcasting Moderator

Abstract: With the An Analysis of Emotional Expressions in Broadcasting Moderator With the development of the times and the development of society, emotion has become the main component of modern information transmission in the process of information transmission of radio and television.So the radio, television and other program host“s ability to update the request.Not only to have a clear articulation pronunciation, but also to pay attention to the audience for the host”s emotions, as well as the program in the control of the ability and the performance of the scene.The soul of a program is its moderator, who wants to be a good host who must learn the use of language art and emotional expression in the process of presiding.The emotional expression in the program is also the key to the interaction with the audience.Keywords:broadcast host;emotional expression;

前言

在我国电视广播事业改革与进步的背景下，电视广播事业组件市场化，这是电视广播节目所面临的挑战。也是广播节目进一步发展的契机。现如今，我国进入到“媒体社会”，广播电行业随社会的影响力也达到了前所未有的程度。在激烈的市场竞争中，想要凸显电视广播的优势，就要不断培养广播电视工作者的能力与素养。播音主持人在广播电视与广大手中之间起着桥梁的作用，这不是一种单向的传播过程，而是语言交际中双向的情感的表达与交流活动。因此，播音主持人不仅具备一定的语言基础和发声，更要培养自己在语言上的表现力以及在主持过程中的情感运用，这样才能够达到宣传效果，还能增加节目的感染力与与生动力，保证了节目的流畅度。

一、播音主持情感重要性的体现 目前，电视已经成为百姓必备的家电，在这种形式下，电视节目中播音主持便产生了很大的影响。由于播音员主持人说话的方式受到了人们的关注，再加上人们审美要求的提高，播音员主持人必须提高自身的素质，向着多元化方向靠近。以往经典的播音创作以“字正腔圆、朴实明朗”等作为要求，但现今，人们对于播音主持语言的规范性有了新的要求，富有感情的声音才能感染人。于是，在某种特定环境下，沙哑、哽咽、干瘪的音色被人们认为是有特点的、也是美的。

主持人的情感是真实存在的，并不是虚拟的，在电视播音过程中主持人的情感对于其声音、表情以及所播报的内容具有重要的影响力，所以主持人情感运用的好坏直接决定了电视播音所达到的效果。对于电视播音传播来说，情感可以说是一种中介，从某方面来说，它承受了社会给予的一些要求以及压力。在电视传播时，通过情感，观众以及主持人之间联系在了一起，它就是一条纽带，通过这条纽带，电视节目被广泛的传播，它还对传播的效果具有重大的意义。如果把情感当作一种进行电视传播的形式，而围绕情感怎样传播电视，借助情感怎样提高传播的效果，这就是最重要的问题。在传播电视时，情感时刻存在于观众以及主持人之间，而且他们之间的情感是要彼此沟通的，进而使电视传播的效果达到最好。这就需要有观众的情感参与才可以构成情感作为电视传播媒介的主要特征，所以情感在电视播音中具有非常重要的作用。

二、播音主持人在节目中情感表达存在的问题

(一)语言表达能力欠缺，难以引起受众的情感共鸣 有的主持人没有很高的文化底蕴，在主持节目的时候，有时用的词汇不恰当，有时会读不准音，又或者是对一些成语的意思不理解，就会张冠李戴，这使电视节目的效果大大减弱，同时还不利于我国优秀传统文化的发扬。此外，有的主持人想要幽默一下，然而却没能正确的使用，就会造成尴尬的气氛。所以，幽默对于主持人来说其实是一种文化。他们的幽默一定要具有一定的内涵，要达到雅俗共享。然而，现在的有些主持人却没有把握好底线，在其言语中充斥着低级的趣闻，这会在某些方面给观众造成误导。此外，有很多的废话，不能精炼自己的语言以及言语比较空洞等等都是在表达情感时主持人存在的问题。将节目的信息合理并且准确的表达出来，这是播音主持人必备的根本素质。然而，在一些节目的制作中，有的主持人对信息不能进行准确的播报，找不到重点，因而就不能够获得观众的响应，更甚会大大降低播音主持节目的质量。

(二)情感渲染不到位，无法抒发内心的真实情感 在一个播音主持的节目中，情感就是其灵魂。因而，在节目的主持过程中，主持人的情感是不是到位，这会大大影响节目的播出质量。主持人需要具备很多的能力，而情感就是其中之一。因此，在节目的主持中，假设主持人没有投入情感，也没有面带表情，那么他们内心真正的感情就不能表现出来，因而就不能让节目感染到观众。

三、如何增强播音主持过程中的情感

(一)保持独特的主持风格，以塑造节目标识为培养目标

对一个节目来说，主持人不只是主题的提炼着以及传达者，他们更是一种符号代表，代表着这档节目是不是被观众所接受。而这就要靠主持人通过自己独特的言语将自己真实的内心感受表达出来。我们就来谈谈电视节目主持人，对赵忠祥来说，缓慢并且抑扬顿挫的语调是其特点；倪萍，更擅长那种煽动性的话语；而既犀利又精炼就是周立波的特点，汪涵在《天天向上》中有他独特的风趣以及俏皮。从这个可以看出，对于电台的播音主持以及电视节目的主持人来说，必须要有自己独特的语言，要有自己独特的方式将自己的情感表达出来，不然，就不能在这个竞争中立足。所以，为了将情感更好的表达出来，自己特殊的主持风格是播音主持人必须要具备的，还要创造出一定的情感分为来感人观众，以便使观众对个性化节目的需要得意满足。

(二)提升用语基础能力，注重语言的规范性

在主持播音节目时，在应用语言时，主持人要特别重视其规范性，比如词语的意思、语法等等。高水平的普通话也是作为一个播音主持人来说必须要具备的，还要冲破一些枷锁，让自己的主持不仅具有个性化还具有创造性。比如，对一个新闻节目进行分析时，自己的理解是必须的，引用经典，灵活的解读新闻；通过不同的表达方式，使主持的形式多样化，进而创造出节目的特定气氛，将该节目的风格鲜明化，从根源上使节目的魅力以及影响力提升。再一个例子，比如《舌尖上的中国》，在这个节目中主持人的文字表述十分独特，个性化的播音风格尽显，这样就使节目极大的受到观众的喜爱，很多其他的节目对它尽显模仿。

(三)巧用情景再现，引起观众共鸣

通常情况下，播音主持人的文化修养非常重要，一位有内涵、有头脑的主持人常常会给观众留下深刻的印象。例如，袁鸣在海南所主持的一次京剧团成立文艺晚会中，非常巧妙地使用了嘉宾“南新燕”先生的名字，并灵活引入“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的名句，从而合理地将晚会主题“古老京剧艺术跨越海峡，落户海南”融合起来。袁鸣通过这种巧妙引入名句，再现真实情景的主持方式，非常灵活地引出了嘉宾的身份，升华了晚会的主题意义，引起了广大观众的共鸣。

(四)与受众互动沟通，保证节目的整体情感基调在制作节目时，单方面的输出情感是播音主持人在表达情感时要避免的，又或者是只自己进行赏析或是自己陶醉其中。主持人必须要和观众有感情上的交流，进而达到和观众在情感上的融合。此外，在制作节目时，播音主持人必须要最大程度上和观众有着相同的感情基调，和观众一起欢乐，和观众一起悲伤。此外，要有着敏锐的眼力来发现生活中的情感，并且可以在一个恰当的时间里和观众分享、交流，进而使众多的观众积极响应节目，参与到其中，使播音主持节目更具有真实性，更加的可信。比如，在进行采访中，必须要有恰当的时机和观众进行互动。

四、播音与主持节目中经典案例分析

2000 年“艺术人生”开播，节目开播之初就以其独具韵律的主持风格和自然真实的情感流露打动了全国亿万观众。五年来，“艺术人生”像一条小河缓缓向前流淌，虽然时有风浪和急弯浅滩，但大多数时间仍然保持着其惯有的平静，像是诉说着许多动听的故事。

与其他访谈节目不同的是，“艺术人生”节目本身具有很深的文化内涵和情感内涵，这是“艺术人生”之所以取得成功的关键所在。节目有一句口号叫作“用艺术点亮生命，用情感温暖人心”就是一句形象的概括。其中凝聚着主持人朱军和整个节目组的情感投入。

朱军主持节目不是站在主持的外面，而是与被采访者的感情相交融。在他注入了自己的感情之后，嘉宾经受过的心酸、痛苦或是快乐，他也许才会感受到。他就会跟随嘉宾一起进行情感的波动，感受他们的悲哀，享受他们的快乐，进而感染就产生了，在情感上也有了碰撞。

当初，在“中国十大名牌栏目主持人讲坛上”，主持人被朱军分为三个档次：从技巧上介入，在智慧上介入，从情感上介入。在他的想法里，最高的层次就是情感。“只有真正注入情感时，你具备的技巧，你的智慧就会自然而然的和你的情感相融。假设你没投入情感，只是靠着智慧或是技巧，那你就不能称为是主持人，智只能说是匠人”，艺术家和匠人的不同就在此。例如，一样进行雕塑，出自艺术家之手的就拥有价值，出自木工之手的就只能说是一件装饰品，是有区别存在其中的。原因就在于，他们两者有一方是投入了感情，在进行创造，一个只是在纯粹的谈技巧。

在我看来“艺术人生”就是一首富有感情的小调，通过慢慢的诉说，将感人的音符表达出，会触动人心，会使人流泪，这就是永远留在人心的“艺术人生”。例如，在 2003 年，对刘欢进行访谈的录制中，跟随点亮的灯光，主任人以及刘欢走向舞台。一张旧的桌子，两张背靠的木椅，还有两个有把的白瓷的刚子，竹编的暖水瓶放在旁边，还有富有时代感写着建厂三十年的缸子。之后，响起了刘欢的歌声，朱军在访谈中融入其中，一起弹玻璃珠，滚铁环，一幅其乐融融的画面。随着刘欢少年时代的老师、朋友还有妻子的陆续上台和讲述，流淌的时间卷轴徐徐展开，熟悉的音乐伴随着大屏幕的画面出现刘欢年少时曾经欢笑玩耍的胡同；今天已经白发苍苍的恩师的亲切话语；水均益、崔永元、那英等同龄人在唱片首发式上寄语的闪回出现在大屏幕上等等。所有的这些都是通过一种音乐的手法表达怀旧的主题，以引起人们心里的情感共鸣。

结语

播音要有好的情感，然而好的情感不是单纯的技巧，而是播音员由内而外气质的散发。优秀播音员作品能给人以一种美的享受。这种波音中的情感“气场”来自于他对生活的满腔热情。

在生活中，播音员必须要更多的进行思考，具有发现的眼睛，更要有倾听的耳朵，通过他人的感受来找到情感的几点，进而使其变成自己的所感。对于一些著名的名家的作品要多欣赏，通过其优秀的作品来把握自己的感情，特别是十分优秀的是个朗诵。

通过播音，能够将自己的综合素质展现出来，比如文学以及气质的修养、声音的技巧以及一些社会修养等等。只有方方面面都得到了提高，播音才会达到“内有诗书气自华”的效果。

参考文献：

[1]对播音主持情感表达的思考[J].李玉屏.新闻研究导刊.2016(23)

[2]对播音主持情感表达的思考[N].李玉屏.山西日报.2016 [3]高静缘，《论播音与主持中的情感构建》J.《神州》，2013（13）

[4]刘建辉，《试析主持人在播音主持中的情感展现》J.《新闻传播》，2012（6）

[5]王荣，《论播音与主持中的情感表达》J.《新闻世界》，2014（9）

[6]姚笛，《在艺术中感悟人生》J《新闻与写作》，2006 [7]刘建辉，《试析主持人在播音主持中的情感展现》J.《新闻世界》.2012（6）

[8] 邓昱凡，《前夕播音主持中的情感展现》J.《戏剧之家》.2014（8）

[9]马平，《浅析播音主持的情感把握》J.《新闻传播》，2013.（11）

[10]李学南，《播音主持种情感因素的重要性分析》J.《青春岁月》.2015（19）致

谢

本论文是在指导肖蕾老师的悉心指导下完成的。导师专业知识渊博，治学态度严谨，工作作风精益求精。她不仅使我掌握了基本的研究方法，树立了远大的学术目标，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

本论文的顺利完成，也离不开我的同学给予我的很大帮助，感谢传媒学院2013 级本科 5 班全体同学的关心、支持与帮助！

2.读后感播音主持 篇二

1 播音主持新概念

新世纪整个世界各个方面都发生了翻天覆地的变化, 时代的不断进步对我们各行各业提出了更高的要求, 为了适应新时代的发展, 播音主持也被赋予了新的概念。播音主持早已不再是对新闻信息简单的播报, 随着信息的全球化, 信息量不断增加, 播音主持不仅应该拥有扎实的专业知识, 还应该有宽广的知识面, 更应该拥有良好的职业道德, 良好的听说读写能力等等, 全方位的提升播音主持的水平。

1.1 具备良好的基本功, 出色的主持、播报能力。

现在的电视节目多是以直播的形式及时的体现给观众, 这就给主持人提出了更高的要求。他们首先应该具备的就是谈吐清晰, 使用标准的普通话使人们都可以明确播报的内容。播音主持涉及到的方面就多, 播报形式也各式各样, 主持人应该拥有良好的应变能力, 在出现错误或者播音时间出现问题时及时的对现场进行补救, 保证播音主持的连贯性, 给人们留下较好的印象。

1.2 有一定的独立编辑能力和对经过记者编辑的成品报道、串词有很强的理解力。

新型主播在电视节目中评论的比重越来越大, 参与制作、编辑已经是事在必行。在节目制作中具有一定的编辑能力是新一代主持人需要具备的另一重要能力, 参与编辑可以体现以下两点好处:一是提高播报的准确性和层次感。因为是自己参与编辑的播报或主持内容, 在编辑过程中已经将新闻或事件的具体内容和评述观点了然于胸, 就像是做了提前的预习。这样在播报或主持中就能够做到得体自然, 不着痕迹地发表内容和陈述观点。二是在参与编辑的过程中能够加深对新闻观点、主持内容的理解, 有助于积累对类似新闻或节目主持的播报经验, 提高主播自身的主持素养。

1.3 具备“说”得好的能力和即兴的口语能力。

为了适应广大受众的要求, 电视栏目种类增多, 节目内容细化。传统的“播”与“说”的界定在有的栏目中清晰, 泾渭分明;在有的栏目中模糊, 有“播”有“说”, 二者融合。播与说作为不同的语言传播表达样式, 侧重点不同, 只要适合栏目的风格定位, 得到受众最大程度的认可, 就是优势的体现。而作为主播, 则应该具备高水准的业务素质, 既能“播”好, 又能“说”好。“播”是播音员、主持人必须具备的基本功, 在这一点上, 我们可以说我们电视播音员、主持人已经具备较高的水平。我国一直以来的传统播音教育就是以“播”为主要培养思想的, 我们的主播首先已经是一个合格的“播”音员。但是今天, 主播要适应节目的各项要求, “说好”就成了他们又一个需要具备的能力。“说”的作用是指在节目中能在表达个人或社会观点时能够逻辑清楚、表述明了, 让观众理解要表达的意思, 达到节目效果。“说”在时事类节目和综艺类节目中常常出现, 因为需要表述的分量重, 所以就要求这类节目的主持人要具备说的能力。总体看来, 新一代主播要具备综合的文字、播音、语言素质, 这样才能在实际工作中适应主持型概念的要求, 更好地服务于大众和电视传媒的发展。

2 播音主持教育

如何培养新型主播需求是动力, 大众要求赋予了主持工作新的概念和含义, 新主持概念是播音主持教育的动力。要培养新型的主持人、播音员, 可以从以下几点出发:

2.1 从新主播需要具备的素质出发, 制定播音主持教育的培养计划。

为此要确立以“技能实、知识宽、素质高、能力强”为教学理念, 着力提高学生如下的基本素质。一是培养播音主持的专业基本技能。教学中通过对播音学概论、语言表达、语音发声学、广播播音与主持艺术和电视播音与主持艺术、配音艺术等本专业基本理论的学习, 使学生形成对播音与主持的整体认知;通过大量播音与主持专业的实际训练, 培养学生扎实的播音与主持专业技能。继承传统优势, 为学生打好“播”的基础。二是从提高“说”好的角度出发, 增加文学知识与汉语言识读、写作等能力的教学。通过现代汉语、古代汉语、中外文学作品导读等课程的学习, 使学生具备相关的文学知识和对汉语言的掌控能力。初步打造学生的文化底蕴, 以提高汉语言的识读、写作等能力, 进而提高学生在实际工作中的写作能力和“说”的能力。三是打破专业科目的界线, 对学生进行广播电视采访、编排、制作能力的培养。实际教学中, 通过新闻采访与写作、广播电视编辑、节目策划、新闻摄影与摄像、编导和电视制作技术等课程的学习和练习。同时在参与制作中将个性化元素带入到节目的每一个环节中, 这样节目与主持才能建立起充分的协调和互动, 由此创出自己的品牌栏目。

2.2 增加实践经历, 提高职业道德。

电视新闻的播报都是来源于生活, 是对生活中典型事件的提炼, 播音主持对生活有深刻的体会可以更好的播报新闻内容, 所以播音主持人应该深入公众生活, 体验不同的生活状态, 在发现素材的同时, 理解新闻的内涵, 赋予新闻真情, 播报有血有肉的新闻, 使公众犹如切实体验一般, 不仅可以增强自身的影响力, 还可以使最大化的发挥新闻的功能。同时对于新主播应该培养他们良好的职业道德, 应该秉着新闻的真实性进行播报, 适当地加入自身的感情色彩, 不得对新闻有不当的评论, 还应秉着对国家负责对公众负责的思想进行工作, 新闻一定程度上可以形成舆论影响国家的安定。所以应该尤其注意新播音主持职业道德的培养, 使新闻得意准备真实的播报。

结束语

播音主持在生活中占据着不可缺少的地位, 公众通过他们获得了最新的知识, 得到了及时的信息, 新时期的播音主持应该适应时代的要求, 不仅准确及时的使各类信息得到播报, 还需要对播报的其他环节有一定的了解, 主持人应该注意加强自己的能力, 更好地播报主持。

参考文献

[1]时统宇.电视批评理论研究[M].北京:中国广播电视出版社, 2003:188.[1]时统宇.电视批评理论研究[M].北京:中国广播电视出版社, 2003:188.

[2]吴郁, 曾志华.播音主持专业人才培养研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2009:30.[2]吴郁, 曾志华.播音主持专业人才培养研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2009:30.

3.论播音与主持 篇三

当然，主持人和播音员之间确实存在不少相似之处，比如，他们都是在话筒前或荧屏前通过声音或图像、运用语言进行传播的。尽管如此，由于两者的角色定位不同，在节目中所处的地位不同，工作的职责不同，因而在传播方式、传播心理和语言表达等方面存在着诸多差异。

一

播音员要求普通话标准，嗓音圆润动听、字正腔圆、抑扬顿挫、强弱有致且富于美感，讲究发音技巧和情感的表达，语言色彩变化多样，没有互动，交流感不强，在播读稿件的时候不能有病句，不能播错，无须掌控整个节目，语言不能口语化，不能改变撰好的稿件，不着重营造节目氛围，不着重体现节目宗旨。优秀的播音员就其声音与语音本身来说，就有其丰富的美感。播音是文字立体化的再创造，是高于生活的语言艺术。另一方面，它的艺术性和创造性还在于它能够用有声语言表达出丰富的节目内涵，甚至表达出稿件作者、节目编排者所意料之外的弦外之音，使稿件增色、锦上添花，使听众（观众）获得一般稿件所达不到的审美愉悦和感受。魏巍在听了我国已故的著名播音艺术家齐越播送的他写的《谁是最可爱的人》后，赞扬说：“齐越先生不仅把他用文字表达出来的感情充分地表达出来了，而且把他想表达而没有表达出来的感情也表达出来了。”郭沫若同志在听了我国著名的播音艺术家夏青朗诵的他写的诗后，赞扬道：“三分写七分读。”邓小平同志在一次党代会期间说：“不管多么潦乱的文章，一旦排成铅字就顺眼多了，再由播音员一念又增色不少。”这些都充分说明了播音有声语言艺术的创造性和艺术性。播音艺术强调的是音声性，所以，它要求在播音创作中体现出播音有声语言的规范性、庄重性、鼓动性和时代感、分寸感、亲切感。

二

主持人是节目的灵魂，是中心，是主宰者，他(她)具有双重身份，既是“我”又代表媒体“发言”；主持人不太注重音色的美感，不太注重吐字发声技巧，而更注重语言的口语化，不太讲究是否有病句，有提纲而无撰好的稿件，要操控现场观众的情绪，并营造节目所需氛围，掌控整个节目，着重体现节目风格和宗旨，可以突出个性，可以调动各种表演元素，为突出主持个性，为整个节目定位。比如中央电视台的主持人王志在面对嘉宾时的严谨而又犀利的语言，以及那双洞察一切的眼神，充分体现了他的与众不同和中央电视台主持人的风范；比如湖南电视台《越策越开心》中的主持人汪涵独到的现场即兴表演及相声抖包袱等手段的应用，凸显了汪涵的演艺才能和独特的主持风格；再比如崔永元、毕福剑、李咏等主持人均体现了其中心地位和各自独特的主持风格。

三

播音员是运用对象感等心理技巧与听众、观众进行间接交流的，而主持人则采用多样化的手段与观众进行直接现场交流互动，是大众传播与人际交流的结合。因为播音员面对的仅仅是摄像机、是话筒，所播稿件出自编辑之手，内容上没有交流互动的感觉，哪怕是两位播音员对播，也是互不干扰、互不交流；而主持人面对的是现场的观众或是电话另一端的听众，以及面前的嘉宾和搭档，处处体现出交流与互动；比如《朝闻天下》就是一档主持人新闻节目，他们一改往日的“播”为“主持”，最重要的是摒弃了播音腔，采用“说”“讲”新闻，有了交流，体现了主持人的特性，也使节目更加贴近观众，更活、更自然。

四

播音员是有稿播音，主持人只有提纲，是无稿主持；播音员要着重训练快速背稿的能力，而主持人要训练其应变能力和出口成章的语言表达能力；就语言的艺术性、规定性和创造性来讲，要求播音员要善于用有声语言表达稿件的深刻内涵，为稿件锦上添花，而主持人要用自己所积累的文化内涵，来诠释节目或栏目宗旨；并且随着不同形式、不同类别的节目的增多，主持人的手段也在不断发生着变化，所以要使自己的个性风格充分与节目风格融为一体，主持人除了要具备应变能力，语言表达能力，表达和传递感情能力，与嘉宾、搭档和受众交流沟通能力，把握现场气氛能力，把握节目风格能力外，还要具备展示个性魅力的能力，把握整体节目节奏、体现节目宗旨的能力等。节目是主持人的依托，主持人是节目的体现者、代表者、主宰者，是节目的延伸，是一台节目的串联人，处于节目的主导地位，是某个节目制作群体的中心人物，所以，如果说播音有声语言创作的特征是“戴着镣铐跳舞”，既要跳得多姿多彩，富于创作的美感，又不能脱离镣铐的制约和牵绊，这镣铐就是稿件编辑意图。那么，主持人同样是“戴着镣铐跳舞”，既要让现场气氛活跃起来、把嘉宾的积极性调动起来，充分刺激搭档的配合欲望，调动受众的情绪，使其有着强烈的收看收听和参与愿望，同时，又不能脱离栏目宗旨、节目主题，这镣铐就是节目框架、是提纲，要按照事先策划的程序来进行。

综上所述，播音的主要特点是“播”，所体现的是播的技巧，而主持的主要特点是“掌控、串联节目”，所体现的是驾驭节目的能力，二者虽有一定的“血缘关系”，但又是不同的两个个体，不能混为一谈。

（作者单位：河南人民广播电台）

4.播音主持模拟主持稿 篇四

大家好，我是《家乡风景》的节目主持人——xx。

如果说九寨是一道靓丽的风景，她的灵魂就是那湛蓝的水;

如果说张家界是一道靓丽的风景，她的灵魂就是石洞里的石笋;如果说朝阳地质公园是一道靓丽的风景，她的灵魂就是那古老的化石。

今天我们来到朝阳古生物化石地质公园，它的总面积平方千米，主要地质遗迹面积平方千米。主要地质遗迹为古生物化石、含化石地层、地质构造。中生代古生物化石丰富、多样，迄今为止已发现了最早的鸟类和开花的植物，朝阳因此被誉为“一只鸟飞起的地方，一朵花绽放的地方”，在国际上具有独特性、完整性、稀有性，是世界级的古生物化 石宝库。

还没到门口，就远远的感受到了它开阔的气势和它独特的地质风貌。

随我往前走，大家可以看到正门上的醒目标志，我们已经到了地质公园大门口，是一个巨大的恐龙雕像，真是唯妙唯肖。我们来到了地质长廊，领略了底下的创层，原来化石就是从这样的断层中挖掘出来的。

观察完地质长廊，我们来到了古生物化石展厅，这里展出了抱括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等脊椎动物和双壳类、腹足类、虾类、叶肢介类、昆虫类等无脊椎动物。是拥有世界上保存最好的早期哺乳动物骨架，保存最完整的早期蛙类，最早的鸟类化石群的地方，更是地球上一枝“花”绽开的地方和一只鸟飞起的地方。其中，中华龙鸟的发现改写了教科书中鸟类起源于德国始祖鸟的学说。

展厅中一件长多厘米、高多厘米的两条鹦鹉嘴龙的化石最让人惊叹不已。这件化石架构完整，骨骼清晰，形态逼真，两条身躯相依，头部紧紧贴在一起。当地一位化石收藏家这样描述这块化石：正当它俩甜蜜时，突然火山爆发，地球颤抖，灾难降临。它俩在一亿多万前演绎的一曲“爱的绝唱”让我们对大自然和生命产生无比的敬畏之情，这件化石成为“镇馆之宝”。

参观完了化石馆，我们来到了化石林，大约距今约.—.亿前，因地壳变迁，火同爆发等原因，树木被埋在地下，在岩土，压力，温湿度等地质条件的作用下，经过漫长的地质代的长期作用，形成了现在的木化石。有含氧化铁的木化石、雷击木木化石、蛋白石硅化石、含氧化铜的木化石等，有高有矮，有粗有细，颜色各异，看上去也比较壮观。

与化石林比邻的是人工湖，喷泉在张开怀抱笑脸迎接游客的到来，有些人在钓鱼池里垂钓，我们过去看看

“您好，我是《家乡风景》的节目主持人，请问您是几次来这里呢?”

“哦，您经常来呀，那您觉得这里怎么样?”

“好，谢谢您的参与”

这位朋友说，他是这附近的居民，平时经常来这里散心，这里的环境优美，景色宜人，是个放松心情的好地方。

游览完化石林，现在是下午一点，有点饿了，诶，那边有个民俗村，我们过去看看

哇，这里是一个淳朴的农家小院，是提供游人就餐的地方，环境真不错，我得赶紧去饱餐一顿

感受了质朴的民风民俗，品尝了地道的农家菜肴，我们又回到了大门口，本期节目也该向您说再见了，如果您认为这里真不错呢，就赶快来看看吧，我们等着你。

播音主持模拟主持稿2

莫到近处无风景，天下谁人不识君

大家好，我是《家乡风景》的节目主持人——xx。

如果说九寨是一道靓丽的风景，她的灵魂就是那湛蓝的水;

如果说张家界是一道靓丽的风景，她的灵魂就是石洞里的石笋;如果说朝阳地质公园是一道靓丽的风景，她的灵魂就是那古老的化石。

今天我们来到朝阳古生物化石地质公园，它的总面积2300平方千米，主要地质遗迹面积207平方千米。主要地质遗迹为古生物化石、含化石地层、地质构造。中生代古生物化石丰富、多样，迄今为止已发现了最早的鸟类和开花的植物，朝阳因此被誉为“第一只鸟飞起的地方，第一朵花绽放的地方”，在国际上具有独特性、完整性、稀有性，是世界级的古生物化石宝库。

还没到门口，就远远的感受到了它开阔的气势和它独特的.地质风貌。

随我往前走，大家可以看到正门上的醒目标志，我们已经到了地质公园大门口，是一个巨大的恐龙雕像，真是唯妙唯肖。我们来到了地质长廊，领略了底下的创层，原来化石就是从这样的断层中挖掘出来的。

观察完地质长廊，我们来到了古生物化石展厅，这里展出了抱括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等脊椎动物和双壳类、腹足类、虾类、叶肢介类、昆虫类等无脊椎动物。是拥有世界上保存最好的早期哺乳动物骨架，保存最完整的早期蛙类，最早的鸟类化石群的地方，更是地球上第一枝“花”绽开的地方和第一只鸟飞起的地方。其中，中华龙鸟的发现改写了教科书中鸟类起源于德国始祖鸟的学说。

展厅中一件长50多厘米、高30多厘米的两条鹦鹉嘴龙的化石最让人惊叹不已。这件化石架构完整，骨骼清晰，形态逼真，两条身躯相依，头部紧紧贴在一起。当地一位化石收藏家这样描述这块化石：正当它俩甜蜜时，突然火山爆发，地球颤抖，灾难降临。它俩在一亿多万年前演绎的一曲“爱的绝唱”让我们对大自然和生命产生无比的敬畏之情，这件化石成为“镇馆之宝”。

参观完了化石馆，我们来到了化石林，大约距今约1.6—1.7亿年前，因地壳变迁，火同爆发等原因，树木被埋在地下，在岩土，压力，温湿度等地质条件的作用下，经过漫长的地质年代的长期作用，形成了现在的木化石。有含氧化铁的木化石、雷击木木化石、蛋白石硅化石、含氧化铜的木化石等，有高有矮，有粗有细，颜色各异，看上去也比较壮观。

与化石林比邻的是人工湖，喷泉在张开怀抱笑脸迎接游客的到来，有些人在钓鱼池里垂钓，我们过去看看

“您好，我是《家乡风景》的节目主持人，请问您是第几次来这里呢?”

“哦，您经常来呀，那您觉得这里怎么样?”

“好，谢谢您的参与”

这位朋友说，他是这附近的居民，平时经常来这里散心，这里的环境优美，景色宜人，是个放松心情的好地方。

游览完化石林，现在是下午一点，有点饿了，诶，那边有个民俗村，我们过去看看

哇，这里是一个淳朴的农家小院，是提供游人就餐的地方，环境真不错，我得赶紧去饱餐一顿。。。

5.读后感播音主持 篇五

试从不同节目类型看主持人的语言表达情态

【摘 要】广播、电视、报纸、网络，这几大主流媒体在现代社会中不断变换着主要传播媒介的位置。广播的空间优势，报纸保存可选择的便利以及网络更新的全面与迅速，但是，广播电视作为现代社会最主要的传播媒介之一，它在语言方面的影响力上就具有其他媒介不可替代的作用。节目主持人不仅肩负着信息传播的任务，还肩负着语言的传播与示范任务，在语言方面对大众起着示范、引导的作用。而在近年来的播音主持专业的教学工作中却发现，学生们在语言表达训练方面还有很多不足。本文试从几种不同类型的节目入手，与大家一起探讨主持人几种不同的语言表达方式。

【关键词】播音主持教学 播音表达形式 一 广播电视节目主持人的无声语言 1．恰当运用体态语

广播电视节目主持人在与受众进行交流时，除了运用有声语言之外还要运用肢体语言，也就是体态语言。体态语言是指“用表情、动作和体姿来进行思想交流、表情达意和传递信息的非语言符号。”主持人在主持节目时，体态语言起着至关重要的作用，也是让主持人形成自己独特风格的重要渠道。例如《新闻调查》主持人柴静，她在采访过程中面对被采访者时目光里流露出的信任与真诚；《非常6＋1》的主持人李咏的标志性动作“6＋1”的手势动作；还有《开心辞典》金牌主持王小丫，那常被众人猜测暗含答案的神秘眼神。这些说明了

他们在节目中懂得运用体态语与观众进行交流。

2．合理运用服饰语

服饰语言是节目主持人外在形象的重要组成部分。服饰作为一种无声语言，能起到先声夺人的作用。主持人的言行举止会影响到其他人的行为方式，所以更要注意自己的形象，不应将个人的好恶和品味带入节目之中。主持人在选择服饰时，要选择符合节目特征的服装，给所主持的节目锦上添花。观众透过服饰，可以不同程度地了解主持人的思想个性、文化修养、艺术品位等。例如，少儿类节目主持人服装大都以卡通造型为主，因为这样更能受到小朋友们的喜爱，生活服务类主持人服饰则以休闲、舒适为主，如果是某饮食类栏目则会常常看到主持人也会和嘉宾一起套件围裙。如果节目中服饰运用不妥，既损害自身形象，又影响节目效果。总之，主持人应正确选择服饰，力求和谐与完美，使观众接受并喜欢。

二 广播电视节目主持人的有声语言 1．有声语言表达的共性

第一，规范、准确。在我国，普通话就是主持人的规范语言。所以，要想成为优秀的节目主持人，就必须拥有标准的普通话，专业上要求普通话水平测试必须达到一级甲等。赵忠祥老师曾说过：“我们在主持节目时尽量减少修饰性词语，降低夸张。”曾经风靡一时的湖南台某著名女主持人，就由于主持节目时普通话用语不规范而受到有关部门的批评。

第二，生活化、口语化。这里的生活性是指主持人的语言要尽量

贴近生活，让老百姓这一观众群体易于理解，易于接受。例如：央视二套《交换空间》的王小骞，河北卫视《家政女皇》的方琼、诚诚，以及央视一套《家有妙招》的主持人张悦、黄薇等，在语言亲切性方面都做得很好。不仅要表达出节目主旨，更要很好地与观众交流。但是口语化并非随意性，是亲切绝不是媚俗。

2．有声语言表达的个性

个性化语言不是个人化语言，应该是贴近栏目风格、树立栏目形象的语言。成功的主持语言应该是以独特个性的艺术魅力推动观众认可和欣赏。记得白岩松在某一期《焦点访谈》中对“开放”，用这样的语言来表述自己的理解：“海风吹来，龙的传人当然不会弱不禁风。中国引进资金也在引进竞争，引进朋友也在引进对手。当古老的大门终于对外开启的时候，它的含义绝不仅仅是对门外的人说一声欢迎你，更重要的是要对门外的世界说一声我来了。”这样形象的比喻和贴近栏目的深刻见解，自然反映了主持人语言表达的个性。又如，《面对面》的节目主持人王志在与嘉宾交流时，言谈中无不尽显其睿智，在他的谈话过程中，他能以敏捷的思维深刻地挖掘人物的内心所想和事件的真相。经常看他节目的观众会清楚，穷追不舍的“为什么”或许也可以成为王志的语言特点之一。

三 各类广播电视节目主持人的语言表达

广播电视节目主持人的语言表达，大都受节目个性的影响和制约。不同的节目类型对主持人的语言表达要求也会不同。

1．新闻类节目主持人的语言表达

新闻节目在广播电视节目中占有相当重要的地位，它传达首党和政府的声音，党和政府通过它保持与人民群众的密切联系。新闻节目主持人语言是为节目的新闻性所决定的，也就是其新闻的本质属性：真实性、新鲜性、及时性。新闻类节目主持人要求语言规范、流畅、清晰，并具有敏锐的语言表达能力。虽然我国新闻节目主持人的语言表达能力在逐渐发展，但也有一些地方台主持人语言素质较差，在镜头前常出现一些常识性的错误。如有的受方言影响，普通话不规范，有的由于播音基础较弱，错字别字口误时常发生等。诸如此类种种现象都是有声语言的表达不规范。那么，怎样才有具备规范的语言呢？张颂教授说得好：“字正腔圆，珠圆玉润，情真意挚，清晰畅达，形神兼备，声情并茂，亲切朴实，落落大方。”以此为基本要求，播音主持专业的学生更应该勤于练习，提高技能。

针对目前各种广播电视新闻节目的特点，主持人更应分清楚各类新闻节目的处理方式，如时政要闻应庄重、大方、不过多地进行语气上的修饰，少一些“啊、呢、嗯”。有的人在播报要闻时，会习惯性地加入语气词，认为会拉近与受众的距离，实则不然，因为时政要闻大多更为严肃、严谨，那样做只会降低新闻的可信性。而在对社会新闻的播读上，我们则可以采用讲述式或者说新闻的方式，吸引受众对这类新闻的兴趣，促进交流，增强亲切感。

2．谈话类节目主持人语言表达

情感真实是谈话类节目中有声语言表达的基础。一个优秀的谈话节目主持人要能以自己的情感感染他人，要比其他类的节目主持人更

具有亲和力。主持人在与他人谈话时应该保持平等与平和。例如：《实话实说》在某一期节目《离婚之后》即将结束时，那个父母离异的孩子唱了一首《世上只有妈妈好》，主持人崔永元和许多在场的嘉宾一样热泪盈眶，把节目推向了高潮。节目虽然结束了，但是留在人们心中的震撼却不会随节目的结束而消失。试想，如果当时崔永元依旧是随和地微笑着，那么节目的效果必会大打折扣。只有拥有真实的情感，真诚流露，有声语言的表达才会自然、真实、得体。再如《超级访问》，主持人李静和戴军能够让人们在笑声中交流、在轻松中引发真情，从而引起观众共鸣，使观众在捧腹大笑的同时不由生出几分感慨。

3．综艺娱乐类节目主持人的语言表达

现在的娱乐节目内容可谓是丰富多彩，节目样式千姿百态。相对于其他形式的节目而言，娱乐节目需要临场发挥的情况特别多，比如话筒突然没声音、音乐放不出来、或者突然停电了等，对主持人的即兴思维和即兴口语表达则要求更高。这就需要主持人具备广博的知识和坚实的专业基础作支撑。在这类节目中，只有开放、轻松、热情、鲜活的话语，才能适应不同层次、不同兴趣受众的需要。要灵活、多变，紧密结合节目定位，符合节目轻松、娱乐的特点。比如湖南卫视的《天天向上》在这一点上就做得非常好，汪涵以及其他几位主持人思维相当敏捷，能够游刃有余地轻松驾驭节目，并及时解决节目中遇到的各种突发状况。

4．少儿类节目主持人的语言表达

少儿节目中主持人语言要求声音甜美，语气温柔，态度纯真，并

具有动态感、形象感，话语要与孩子们的年龄、心理、智力水平相适应。所以少儿节目主持人大都以“哥哥、姐姐”相称，小朋友更易于接受，如鞠萍姐姐，小鹿姐姐，月亮姐姐等。还有就是“卡通型”，如：中央一套《大风车》里的金龟子、红果果、绿泡泡等人物也都广受小朋友们的喜爱。他们与小朋友一起做游戏、猜谜语、做手工，语言节奏与小孩子说话语态尽可能地接近或相似。有时会有较为夸张的手势或语气，这都与小孩子的心理需求有着密切的关系。另外，要注意的是，少儿节目主持人说话是教育而不是教训，并且不能一味地模仿儿童，应以自己的话语作为基本话语，与具体年龄段的孩子交谈对话时应适时改变语气、节奏，这样才有利于与其思维方式、想象力水平和知识文化层次保持一致，就如有的专家所说：“好的少儿节目主持人的话语对所有儿童来说都是乐于接受的。”

5．体育类节目主持人的语言表达 随着体育事业的快速发展，电视体育类节目也得到了前所未有的发展空间，体育类节目正吸引着越来越多人的关注，那么，对于体育类节目主持人有声语言表达方面的要求也越来越高。因为现在体育赛事类节目一般都是直播。观众希望看到的是现场主持人能够根据直播画面进行讲解，及时地释疑解难，这就要求主持人吐字清晰，评论到位，播音语言准确、干净利落。同时要具有扎实的主持功底和掌握丰富的体育专业知识，因为体育类节目的特点在于专业性特别强，现在的观众早已不能满足被动地接受，而更愿意主动地参与。所以应该边

介绍、边分析、边评论，与观众一起置身其中，和观众很好地互动和交流。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，就拿主持人语言发音来说，缺少了声母、语调、语速的训练，或者说吐字发音、用气及口腔控制的技巧不到位，将很难达到对体育比赛解说评述的高水平。同时，体育节目主持人在转播、直播赛事时，解说的语言要根据不同的体育项目随时变换语体、语调，突出各自的话语特点，还要求主持人在进行赛程分析时本着客观公正的原则，引导帮助观众看清比赛、看全比赛。

四 如何确立自己的节目主持语言表达风格

由于每个主持人的知识结构不同，每个人的性格爱好也不同，再加上各个节目由于内容、形式、客观条件等因素，种类繁多，因此要想建立属于自己独特的节目主持语言表达风格，就要知己知彼。首先要了解自己的主持特点，在准备节目时，亲自审稿、仔细研究，同时结合节目特点全面思考，从而形成自己独特的语言表达风格，成为节目的标志性主持。就如同一提到崔永元就会想到《实话实说》，提到鲁豫就想到《鲁豫有约》，提到张泉灵就想到《焦点访谈》，提到撒贝宁就想到《今日说法》等。这些主持人已经成为栏目的品牌与符号，他们那些招牌式的语言表达方式得到了越来越多观众的认可。

总之，要想成为一名优秀的电视节目主持人就应努力使自己的语言表达风格与自己所主持的节目内容、节目风格相符合、相一致，并努力提高自己的专业修养、学识积累、思维品质、性格态度等。这样才能更好地为节目增色，更全面、更丰富地展现自己的个人魅力，使

自己主持的节目更具风采，为促进中国电视业的发展贡献力量。

参考文献

6.读后感播音主持 篇六

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文化传媒 加入时间：2009-8-19 下午 09:58:36 来源：wjmadmin 访问量：1005

核心提示：第一讲 语音基础知识概 论 播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。那么，什么是普通话定义？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。怎样理解普通话定义？1...第一讲

语音基础知识 概

论

播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。

那么，什么是普通话定义？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。

怎样理解普通话定义？

1、为什么普通话是以北京语音为标准音，而不以其他地方的语音为标准音？

答：任何方言都可以作为标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见，今天我们把北京话定为普通话的标准是历史的必然。

2、普通话以北京语音为标准音，为什么不说以北方话为标准音？ 答：北方话是地区方言，北京话是地点方言。点比区更具体更精确。（地区方言差别很大，地点方言则很精确。）

3、普通话以北方话为基础方言，为什么不说以北京话为基础方言呢？ 答：北京话是地点方言，北方话是地区方言。主要是为了解决词汇问题，因为北京话是地点方言，词汇受限；而北方话是地区方言，词汇丰富。

例如：普通话里的妻子，以北方方言来说：不同的场合和不同的地方有很多的词汇：

比如：老婆、媳妇、婆姨等。

又如：普通话里的“跑”以北京化来说：有“颠儿“

”撒鸭子”，而其就不能做为普通话的基础方言。所以要以北方话为基础方言，而不能以北京话做为基础方言。

4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何？

答、语音是语言的物质基础，是词语句子的物质外壳，靠着语音的帮助，人们的思想才能固定在词和句子之中。

现代汉语的一般词汇几乎处于经常的变动之中。迅速的反映社会的各个方面。例如：下放、上山下乡，下海，下岗。这些词汇都具有时代的基本特征。

语法作用是支配词汇。

三者的关系：一是三者的发展是不平衡的。彼此互相联系，互相作用，协调发展。

4、怎样掌握普通话语音基本概念呢？

今天这一讲，我们就是针对以上三个问题进行阐述。

一、现代汉语的共同语言--普通话 普通话是现代汉语的标准语言。

它既是汉民族的共同语，也是我国各民族之间交往的共同语。在国际上，普通话有时代表中华人民共和国的中国话。

普通话定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。

二、汉语普通话的特点

各民族语言在形成和发展的过程中，都能产生一些独特的形式和规则。与联合国使用的其它工作语言相比，汉语普通话具有许多显著的特点：

（一）语音方面：音节界限分明，乐音成分多，加上声调的高低变化和语调的抑扬顿挫，因而普通话具有音乐性强的特点。

1、没有复辅音

2、元音占优势

3、清声母多，发音清脆

4、声母和韵母的互相间隔，形成了分明的音节，使语音富有节律性。

5、声调变化鲜明，具有高低抑扬的音乐色彩。

所以，汉语普通话应该具有声音悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调等特点。

（二）词汇方面：汉语言普通话的发展过程中已经逐渐趋向双音节化，从而显现出极其可贵的音乐性。

如：古代汉语中：目与眼睛 妈与妈妈 石和石头；

说它具有音乐性，主要是因为它具有流动性。特别强调的是重叠词，如：妈妈，哥哥，姐姐，妹妹。

（三）语法方面：

1、词序和虚词是表达语法意义的主要手段

2、语法结构的一直性

3、词的多功能性

4、词语组合受语义、语境的制约

5、量词十分丰富。

四、学习普通话的必要性

普通话是播音、主持、演员、业余文学、朗诵爱好者 进行交流与再创造的重要手段之一！

1994年10月30日，国家语言文字工作委员会，国家教育委员会，广播电影电视部正式联合颁布的“关于开展普通话水平测试工作的决定”。决定中明确指出：县级以上含县级广播电视台播音员、节目主持人应达到一级水平；同时还明确规定：电影，电视演员和配音演员，以及相关专业院校毕业生应达到一级水平。

目的：语音十分标准，声音优美圆润，语感自然流畅，亲切动人。

四、怎么学好普通话：

1、提高认识，树立信心，认识到学习普通话的必要性和重要性。

2、找准自己学习普通话的难点，十分注意养成良好的学习方法。

3、加强日常学习：通过听中央人民广播电台的广播，中央电视台的节目学习。

使日常辩听能力得到有效提高。

五、语音概说：

（一）语音的性质

语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的。

1、语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。

2、语音的生理性质：语音是由人体的发音器官发出来的。发音器官及其活动决定着语音的性质，只有正确掌握他们的生理功能，才能自如的控制和操作这些器官进行再创造的艺术实践。

3、语音的社会性质：用什么样的语音形式来表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是又该语言的社会全体成员约定俗成的含义所在。

（二）语音的基本概念：

1、音素：音素是最小的语音单位。

2、元音（音素10个）和辅音（音素22个）。

3、音节：语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。

4、声母、韵母、声调。

****************************************** 作业：

1、什么是普通话？

任何方言都可以作为标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见，今天我们把普通话定为普通话的标准是历史的必然。

2、普通话的定义由哪三个要素组成？

语音、词汇、语法三个要素。

3、普通话语音的特点有那些？

汉语普通话应该具有声音悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调等特点

4、什么是音素？

音素是最小的语音单位。

************************************************** 散文片段部分：（练习用）

要求：字音准确、清晰、语音流畅、自然、以情带声、声情并茂

1、当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！（《风景谈》第十节）

2、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（〈从百草园到三味书屋〉节选）*********************************************** 河南话 四川话

陕西话 与

普通话做比较。提高房间的互动性。

*********************************************************** 第二讲

声母

什么是声母？声母是音节开头的辅音。

普通话里共有21个辅音声母（鼻辅音ng，不能做声母）。由于各个声母的发音条件比较复杂，所以通过学习要使大家彻底理解并完全掌握各个声母的准确部位、准确方法以及准确的发音过程。声母发音的时间很短，但是应该“咬紧”且“弹开”，两者不得偏废。只有这样才能达到语音纯正且富有弹性，字音准确且清新自然。

一、声母发音条件

普通话里有21个辅音字母。即： b、p、m、f d、t、n、l g、k、h j、q、x zh、ch、sh、r z、c、s 都是辅音。

（鼻辅音ng，不能做声母）

不同的声母由不同的发音部位和发声方法决定的。

（一）声母的发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。

1、双唇音

2、唇齿音

3、舌尖前阻

4、舌尖中阻

5、舌尖后阻

6、舌面阻

7、舌根组 必须了解与掌握下列概念：

1、普通话声母的数量，在不同的版本的书中有着不同的提法。就是说不是按照21个来讲，有的是按照22个来讲。

这是因为，其中主要把0声母，也算在一起。即没有声母的音节：如安全的an；其前面没有声母，即称其为０声母。另外（鼻辅音ng，不能做声母）而有的书中把鼻辅音ng，也作为声母。我们这里讲的声母是在本专业中实际运用的２１个声母。

２、口腔中的舌部是声母形成阻碍发出不同声音的主要部分。那么什么部位是舌尖？什么部位舌尖前？舌尖中？舌尖后？这些概念必须清楚掌握，否则将会造成由于成阻不准，带来语音不准的严重后果。（此概念在以后的学习中我们将详细阐述！）

３、在普通话２１个声母中与舌尖直接形成阻碍的只有８号声母

Ｌ

（二）声母的发音方法：

指发音时喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。

一般可以从形成阻碍的方式，声带是否颤动，气流的强弱等三个方面进行分析和掌握。

形成阻碍和解除阻碍的不同方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。

1、塞se音：成阻时发音部位完全闭塞,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流积蓄在阻碍部位之后;除阻是突然解除阻碍,气流迸裂而出,爆发成声.2、擦音：成阻时构成阻碍的发音部位留有缝隙,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流从窄缝中挤出,摩擦成声.除阻是发音结束.3、塞se擦音:以塞音的成阻开始,随即过度到擦音的发音,并以擦音结束,塞擦两个阶段结合紧密,形成一个先塞后擦的音.声带是否颤动：清辅音、浊辅音 气流的强弱：不送气辅音、运气辅音

通常，我们根据发音时，气流克服阻碍的方法，一般可以将声母的发音归纳为三个阶段：成阻、持阻、破阻。这三个过程是声母发音时所必须的。

除此之外：在声母发音过程中应保持吸气状态。

声母发音的四项原则：成阻准、持阻强、破阻快、吸气状态。强调指出：所有声母发音口唇都是上下运动，不能往两边咧开。成阻的部位：在上下唇之中间。持阻强：气息更猛烈些。

破阻快：爆发性强。

二、声母的分类

２１个辅音都可以作为普通话声母。但是由于气流在口腔中所受的阻碍的部位不同，就会造成不同的声母.气流的强弱不同和声带颤动不颤动，还会造成不同的声母。

三、声母的发音

（一）双唇音：上唇和下唇接触构成阻碍之后发出的一种辅音。共有b、p、m 三个 b、双唇阻不送气清塞音。发音时，声带不颤动。成阻时双唇闭拢，阻塞气流，软颚上升，堵住鼻腔通路。除阻时，突然打开双唇，爆发成声、气流教少。

************************************************ 课堂练习音节：

单音节：播 布

北

宾

班

标 贝

别

崩

笨 双音节：百倍 本部 板报 包办

奔波 标兵 辨别 遍布

四音节：跋山涉水

百发百中

半路出家

包罗万象

暴跳如雷

悲欢离合 闭关自守

不谋而合 博采众长

************************************************* p

双唇阻送气清塞音。发音的情况和b相同，只是在除阻时有一股较强的气流冲开双唇。单音节：平

盘

胖 排

批

飘

盆

坡 砰

拍 双音节：排炮 澎湃 批判

乒乓

偏旁 爬坡平盆

偏僻 四音节：旁观者清 匹夫有责 抛砖引玉

跑马观花 披星戴月 萍水相逢

平易近人 破釜沉舟 普天同庆 ************************************************* m：双唇阻浊鼻音：发音时，声带颤动。成阻时双唇闭扰，气流不能从口腔流出；除阻时软颚下降，鼻腔通道打开，舌头自然平放，形成鼻音。当阻碍解除时，剩余的气流冲破双唇的阻碍，发出轻微的塞音。单音节：妈

慢

门

明 米

谬

满

谋

美 民 双音节：明媚 美满 美妙 弥漫

秘密 买卖 麻木 牧民

四音节：埋头苦干 满城风雨

民富过强

马到成功 莫名其妙

默默无闻 练习下面这个绕口令：

1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

2、民兵排，选标兵，六班的标兵，七班的标兵，八班的标兵，评比台前比先进，先进比先进，比比谁更先进，选拔八名标兵上北京。

3、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。

**************************************************** 在学习中应该注意的问题：见教材：第8页

****************************************************

（二）唇齿音：上齿和下唇内缘接近构成阻碍之后发出的一种辅音。只有一个：f f：唇齿阻清擦音，发音时，声带不颤动。成阻时，下唇内缘接近上齿，形成窄缝，软颚上升，堵塞鼻腔通道，舌位自然平放。除阻时，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。单音节：发 房 奋

佛

风

分 否 翻 冯

法 双音节：吩咐 非凡 芬芳 丰富

犯法 防范 仿佛 奋发

四音节：发扬光大

翻来复去

反复无常

防患未然

飞沙走石

飞扬跋扈

分秒必争

风尘仆仆

风吹草动

****************************************************** 学习唇齿音发音中容易出现的问题，见教材第9页。唇齿音练习饶口令如下：

粉红墙上画凤凰，红凤凰、粉红凤凰、粉凤凰、红粉凤凰、黄凤凰。

******************************************************

（三）舌尖中音：

舌尖和上齿龈后。指舌尖抵住上齿龈后，气流在这一部位受到阻碍之后发出的一种辅音。共有d、t、n、l 四个。

d：舌尖中阻不送气清塞音。发音时，声带不颤动。成阻时，舌尖抵住上齿龈后，气流不能从口腔中流出。软颚上升，堵塞鼻腔通路。除阻时，气流冲破舌尖与上齿龈后的阻碍，爆发成声，气流较少。单音节：搭 担

到

电

灯

斗

多

肚 电

丢 双音节：等待 单调

到达

断定

当代

道德

大地

电灯 双音节：大刀阔斧

大公无私

点石成金

调虎离山

顶天立地

多多益善

多快好省

************************************************* t：舌尖中阻送气清塞音。发音的情况和d相同，只是在除阻时有一股比较强的气流冲出口腔。单音节：推 吞

淌

逃

铁 听 待

台

团

图

双音节：天堂

探听

跳台 团体 梯田 体贴

推脱 探讨

四音节：谈虎色变 铁证如山

通宵达旦 同甘共苦 偷天换日 推波助澜

************************************************** n：舌尖中阻浊鼻音。

发声时，声带颤动。成阻时，舌面前抵住上齿龈后。气流不能从口腔流出。除阻时软颚下降，打开鼻腔通路，使带音的气流从鼻腔通过，发鼻音。

单音节：奶 闹

难

能 农

牛 内 南

您 娘 双音节 ： 牛奶 南宁 难弄 男女

能耐 恼怒 泥泞 奶娘

四音节：南腔北调

南征北战

难分难舍

难能可贵

能说会道

能着多劳

弄假成真

怒发冲冠 怒火中烧

*********************************************** l：舌尖中阻浊边音。发音时，声带颤动。成阻时，舌尖抵住上齿龈后。软颚上升，堵塞鼻腔通道。除阻时，气流从舌头两边流出，发边音。

单音节：拉 铃 来 驴 楼 老 领 刘 吕

罗

双音节：理论 流利 玲珑 冷落 劳力 绿柳 勒令 嘹亮

四音节：来着不拒

劳苦功高

老态龙钟 冷若冰霜 离题万里

里应外合 两全齐美

炉火纯清

落花流水

***************************************** 在学习中，练习好舌尖中音十分重要。

1、试想当气流冲破成阻的部位时，而舌尖中却表现的既无力度、又无弹性，这样就势必会造成字音的松散、缺乏力度，甚至失去字音的准确性。

2、平时，我们所谓的“唇舌无力”的舌就是指与上齿龈后保持阻碍的力量不够强。具体表现在舌尖（舌尖、舌尖前、舌尖中、舌尖后）抵住上齿龈形成阻碍之后，气流没有形成一定的压力。这样，冲击成阻部位时，气流比较弱，舌尖的肌肉又紧张不起来，因而除阻也就没有力度。由于声母是字音准确、清晰的基础，声母”立“不起来，整个音节也就“立”不起来，甚至会影响到整个语句的表达，给人以一种懒散之感。练习绕口令：

1、梁木匠，梁瓦匠，俩梁有事齐商量，梁木匠天亮晾衣裳，梁瓦匠天亮量高粱。梁木匠晾衣裳受了凉，梁瓦匠量高粱少了粮。

2、吕兰娘给李南梁拿来又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕，李南梁又给吕兰娘拿来莲子粟子和糯米，让吕兰娘再给她做这又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕。

********************************************************** 练习诵读下面的散文片段：

1、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。

（《听听那冷雨》余光中）

2、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

（《荷塘月色》朱自清）****************************************************** 《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》

第三讲

声 母(二)

舌跟音：舌跟和软腭。指舌跟抵住或接近软腭，气流在一部位受到阻碍之后而发出的一种辅音。共有g k h 三个。

g：舌跟阻不送气清塞音。

发音时声带颤动。

成阻时，舌头后缩，舌跟隆起抵住软腭，软腭后部上升，使口腔，鼻腔不通气。除阻时，气流冲破舌跟的阻碍，爆破成声，气流很少。单音节：哥 钢 耕 姑 公。双音节：巩固 高贵 光顾

四音节：感人肺腑 高歌猛进 甘心情愿 ******************************************************

k；舌跟阻送气清塞音。

发音时的情况和G相似。只是除阻时有一股比较强的气流冲出 口腔。

单音节；考 坑 课 口 空 双音节：开垦 宽阔 刻苦 可靠

四音节：开卷有益 康庄大道 刻骨铭心

*******************************************************

h：舌跟阻清塞音。

发音时声带不颤动。成阻时，舌头后缩，舌跟隆起，接近软腭，留有窄缝。除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

单音节：海 杭 好 河 湖 双音节；欢呼 荷花 航海 绘画

四音节：海枯石烂 海阔天空 海誓山盟

******************************************************* 绕口令练习：

1：大哥多大锅，二哥多二锅，大哥拿多的大锅换二哥的二锅，二哥不拿二锅，换大哥的大锅。

2：有个老头本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布又打醋，回来碰见鹰叼兔，兔子拌到了顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，这事儿活活的气坏了顾老五。****************************************************

舌面音：舌面与硬腭。指舌面抵住或接近硬腭，气流在一部位受到阻碍而发出的音。共有j q x。

j：舌面阻不送气清塞擦音。

发音时声带不颤动。成阻时，赦舌面抵住硬腭。除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，并从中间挤出摩擦成声。单音节：江 机 家 街 景 双音节：加紧 境界 简洁

四音节：饥寒交迫 积少成多 集思广益

************************************************* q：舌面阻送气清塞擦音。

发音时的情况和J相似，只是除阻时气流增强，摩擦这个阶段用强气流发出。

单音节：清 亲 欺 桥 枪 双音节：亲切 恰巧 请求 轻巧 四音节：取之不尽 珍奇异宝 旗鼓相当

***************************************************

x；舌面阻清擦音。

发音时声带不颤动。成阻时，舌面接近硬腭，成阻的部位呈现出一道窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通路。除阻时，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。单音节：先 西 香 新 小 双音节：学习相认 虚心 消息

四音节：细水长流 下马观花 先声夺人

************************************************* 绕口令：

田建贤前天从前线回到家乡田家店，只见家乡变化万千，繁荣景象出现在眼前，连绵不断的青山，一望无边的棉田，新房建成一片，高压电线通向天边。

******************************************

《播音发音要达到的标准》

一、实声发音,自如声区.声音的发声应该是实实在在的,这种实声和日常谈话的声音是一致的,真实,可信.真声和假声是嗓音音质,音色的分类.真声是相对音高适中,音色宽厚,假声是相对音高较高,而且音色尖亮.实声是播音主持朗诵最好的用声形式.有了实声,那么起音在哪个位置就显得很重要了.出来的声音既不吊也不挤.那就是自如声区:介于说话声区和唱歌声区之间.艺术语言中,最丰富,最生动,最悦耳,最动听的声音是自如声区发出的音.二,圆润明亮,集中持久.这是对声音基本色彩的要求.声音首先要圆润,有光泽.他和声音的响度有关.播音主持朗诵以口腔共鸣为主.从微观上看,它取决与元音响度的控制,让每个音发挥最大的共鸣,每个音都发饱满.发音时,元音的舌位及辅音的发音部位都是在音色范围的允许内把握:前音稍后 ,后音稍前,开音稍闭,闭音稍开的方法.同时注意空强的开度和舌位的微调,这是声音集中的重要一不步.声音的走向也不可忽视,咽音发音是引导声音走向的有效途径.声音的训练是个过程,刻苦训练是唯一方法.三、色彩丰富,控纵有度.这是对声音的一种要求,在声音形式上:音色,音高,音强,音长都是在比较中显现出来的,它会造成声音的虚实,起伏,刚柔,明暗,宽窄,前后,快慢的变化.如何使用自己的声音,它和习惯有关.一般来说要留有余地,不要发音到声音的极限,做到平稳中显出变化,分寸上把握浓淡.四:语音纯正,吐字清晰.力求读音的准确,轻重格式,语流音变,词汇语法的严格规范.吐字清晰,作到字正腔圆,呼吸无声.*********************************** 散文片段诵读之一：

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

（《背影》朱自清）散文片段诵读之二：

家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮。有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀。冬天住在我家，她怀揣一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。

（〈母亲的记忆〉孙犁）

------------------第二：怎样让声音更有磁性

横 膈膜

首先你也许想知道整个系统是怎么工作的。许多人都认为是声带产生了声音，另外一些人则相信你从肺里吐出的气体越多，你的声音越好。事实上这些看法都是错误的，你的声音是通过一系列的器官协作才发出来的，你的肺和你的横膈膜压缩出空气经过你的声带，引起一系列的震动。

这些震动扩展到你的肺部和口腔，注意，这里的关键是共振，你张口的方式，你扩展喉咙的方式，以及你用横膈膜来呼吸的方式最终决定了你发出声音的高或低。即使用同样的吐气速度，你也可以发出高音或者低音。

你也许会想实验一下，试着长长的发出“咿”音，并且把声调尽量的从最高转到最低，保持吐气稳定。你将会发现声音在三个不同的地方震动，首先是鼻子，然后是喉咙，而最后，也是最重要的，是在你的胸腔中，这正是低音发出的地方。

男高音的美妙歌喉正是来源于他们经过训练的横膈膜。经过训练后，你也可以慢慢的把你发声时的共振点移到胸腔，这将会使别人更注意你的言语。实验已经表明，深沉洪亮的低音，再配上适时的停顿和从容不迫的态度，是最能吸引人的注意力的。而要把共振点移到胸腔的重点在于，深呼吸，并且是用横膈膜，而不是用上方的肺。

所有的婴儿和动物都是使用他们的横膈膜深呼吸的，当我们在长大的过程中却慢慢养成了浅呼吸的错误习惯。因为一些历史原因，在西方，强壮男人的形象是通过胸来呼吸的。以至于很多人想到深呼吸的时候都会用他的胸来呼吸。但是朋友们，如果真的想要一个大胸部，你应该去健身而不是靠呼吸来扩张胸腔，因为它只能让你的声音急促，并且听起来更加有攻击性。相反如果你想保持冷静，并且使声音低沉洪亮的话，你就应该用横膈膜来呼吸。

练习

现在，为了养成正确的呼吸方式并使你的声音更性感，你可能需要几个月的时间，但是目标确实是可以达成的，这里有几个非常有益的练习。

强化你用横膈膜呼吸的意识

1.练习用横膈膜呼吸，吸气时让腹部鼓成球状，默数1,2,3,4，吐气时同样默数4,3,2,1。每日至少做六次。2.吸气时用横膈膜尽量深吸，吐气时尽量慢吐，保证即使你面前有一根蜡烛，你也不会吹熄它。

共振

1.深呼吸，然后慢慢的发长音。当共振从胸部发出时，你应该能感到它慢慢的转移到腹部，而不是鼻子或喉咙，你的吐气应该平稳没有任何抖动。

2.同样深呼吸并发音，但这次想像共振点如同一个电梯一样在你体内上上下下，从鼻子到腹部。

3.同样深呼吸并发音，但这次依次发音标表中的所有音，直到他们听起来都是同样的音高。现在你应该能指出其中的某些音比另外一些音缺乏共振。

说话节奏

7.读后感播音主持 篇七

一、广播电视新闻播音的现状

新闻节目是国家宣布大政方针、发布权威信息的重要途径, 受众对新闻节目有较高的信任度, 不同地市的广播电视台, 承载着当地的文化特色和风格, 是发布当地新闻的重要媒介, 同时, 广播电视台对国家或者不同地市的经济文化发展起到了重要作用。但是, 目前广播电视新闻节目出现了虚假报道, 浮夸传播, 风格千篇一律的现象, 让受众唏嘘不已, 这类现象的发生必然使新闻节目的收视率下降、权威性降低。时代的进步和发展需要广播电视新闻节目发生变化, 广播电视新闻播音主持风格需要, 朝着个性化、多元化方向发展, 只有这样才能改变传统字正腔圆的播音风格, 迎合大众的口味。

二、广播电视新闻播音主持特点

(一) “字正腔圆”式特点

传统的广播电视台的新闻节目对主持人最大的要求就是必须“字正腔圆”, 也就是所谓的播音腔, 播音员需要一丝不苟, 正襟危坐, 把需要播报的新闻内容字正腔圆、一字不错地播报出来, 这体现了传统播报方式的规范性和严谨性。

(二) “说新闻”式特点

说新闻是主持人根据自己的人生感触及经历, 运用自己的思想观念及表达途径, 把新闻叙述出来, 这就需要播音员主持人对新闻全面透彻地了解, 亲切柔和地说出新闻, 主持人需要有灵活应变的能力, 这种说新闻的方式可以彰显主持人的个性特征, 同时又不失共性。安徽卫视《超级新闻场》这档新闻节目就是运用了说新闻的方式进行播报, 依靠轻松的叙述方式传达重要的信息, 让受众愉快地接受, 避免了机械式播报方式, 带着人情味和个人情感, 更加贴近受众的日常生活。一方面, 体现了主持人的个人魅力, 提高了新闻节目的说服力;另一方面, 使节目获得了更多人的喜爱, 提高了节目收视率。

(三) “评论式”特点

这种新闻的播报方式需要主持人持有正确的观点, 在进行评论时直接表达个人观点, 具有哲理性, 对一些问题提出合理的解决方案, 正确引导社会舆论。评论式新闻播报个性及观点突出, 思维逻辑严谨, 受众在明确主持人观点的基础上能够被说服。主持人对新闻内容进行合理评价, 运用评论的方式让受众接受, 在进行评价时不能声色俱厉评价当事人好坏, 当然, 更不应该阿谀奉承。

三、广播电视新闻播音员主持人播音主持风格定位

(一) 风格定位要和电视新闻播报的需求相结合

首先, 广播电视新闻播报的内容要清晰明确, 在播报时, 主持人需要规范自己的言行, 角度清晰, 深入浅出, 让人们全面深入地了解新闻的内容。其次, 播报的内容要新鲜, 新闻播报强调其时效性, 播音员需要全面及时地把握播报的内容, 尽可能敏锐地对新闻内容进行实时播报, 这样才能提高新闻的新鲜感。再次, 主持人播报的语言要真实且具有节奏感。新闻播报员切忌歪曲事实, 夸大新闻事件, 避免误导人们, 主持人语言层次鲜明、节奏感强才能吸引受众, 获得喜爱。

(二) 主持人风格定位应该结合自身的特点

首先, 主持人的个人经历, 广播电视台在选拔播音员主持人时比较注重个人的经历, 需要其具有敏锐的眼光及敏捷的观察力, 还要有个人的风格, 这样才能获得人们的认可。其次, 主持人的专业水平。播音主持的风格要建立在专业素质水平之上, 充实的专业理论, 标准的发音都影响着播报风格及质量。再次, 主持人个人的性格特征决定着其对问题的看法, 不同性格的播音员适合播报不同风格的新闻, 成熟的主持人适合播报稳重简约的新闻, 性格活泼的主持人适合播报风格幽默的新闻等。

(三) 节目风格要具备地方特色

不同地市的广播电视台的受众一般都是当地民众, 因此, 新闻节目最好具有当地的特色风格, 如哈尔滨电视台的《哈尔滨印象》, 通过该节目让人们更深入地认识哈尔滨, 树立良好的城市形象。在对哈尔滨进行宣传的时候, 这档节目运用由小到大、一物一景的方式, 凸显其独特风格, 此外, 这个节目也对哈尔滨的文化历史和精神内涵进行探究, 彰显其独特韵味。

(四) 节目风格要结合媒体行业的发展

目前, 随着广播电视媒体竞争逐渐增强, 新闻节目趋于多元化, 各具特色的新闻播报方式和主持风格体现了新时期新闻播报的特色和亮点, 传统的播报方式已经不能满足时代的发展及受众的需要, 只有将节目风格和媒体行业的发展特征相结合, 广播电视行业才能得到长足进步。

四、结语

广播电视新闻节目若想获得发展及受众的喜爱, 需要根据时代的发展培育独具特色的主持人, 策划具有创新意义的新闻节目, 只有这样广播电视新闻节目才能引领时代潮流, 提高其收视率。此外, 定期培训播音员主持人也很有必要, 他们的专业素质及能力决定了广播电视新闻的播报质量及水平。

摘要：广播电视台作为传播新闻的重要媒介发挥着重要的作用, 由于新闻节目通常都比较枯燥, 作为新闻节目的播音员主持人就更要发挥其优势, 运用其特有的主持风格吸引大众的眼球, 获得支持和认可, 最终达到提高电视新闻节目收视率的目的。当然, 播音员主持人的播报风格和特点也会随着电视节目的变化而变化, 笔者主要针对电视新闻主持人的主持风格进行定位研究。

关键词：新闻,广播电视台,播音主持,风格定位

参考文献

[1]周立伟.电视新闻“接地气”的深度与广度——以潮州广播电视台为例运营的模式创新[J].南方电视学刊, 2016 (1) :122-123.

[2]文静.基层电视台新闻播音员播音风格定位[J].中国传媒科技, 2013 (18) :104.

[3]谢保堂.论广播电视台新闻播音员工作中“意境美”融合方式[J].媒体时代, 2015 (5) :109.

8.论播音主持人主持风格形成及创新 篇八

关键词：播音主持人；与时俱进；主持风格；形成

中图分类号：H0 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0297-01

在九十年代初受到港台电视传媒的影响，“说新闻”形式在全国各省市的上星电视台相继开播，如上海卫视的《上海早晨》、浙江卫视的《阳光直播室》、北京电视台的《第七日》，湖南收视的《晚新闻》，这种独特的演播方式改变了过去“报新闻”的形式，虽然在主持人在主持上还不能完全适应说的特点，但是主持人相对轻忪的表情成为了当地街头巷尾议论的话题。让许多电视人意想不到的是电视新闻还可以如此播，“说新闻”的巨大冲击使我国电视人开始关注和研究国内外电视新闻主持上的风格，可以说电视文化引来了一个兼容并须的时期。

一、播音主持人风格形成的渊源

我国第一代的播音主持人吕大渝、沈力、赵忠祥为代表，他们的主持风格严格遵循广播电台的播音规范，正襟危坐，字正腔圆，节目内容也强调教育和宣传功能。这种“报新闻”的形式可以说影响了一代人对新闻的阅读和审美能力，但是今天我们在看待新闻主持时并不能说这种形式已被淘汰，而只能说这种形式是表现新闻播音的一种形式之一，象央视新闻联播还必须要保持一种主持风格的端庄，那种说和聊以及侃新闻都不适合一个国家台的形象，所发说第一代播音主持人的主持风格是留给这个现代年青主持人最大的财富。而这种“ 说新闻”的形式是第二代播音主持人的创新，这种形式最大的亮点是主持人取代了播报形式或者说播音员的自由度更大了，在语言上追求以通俗时尚的市民化，而取代了过去相对严肃化的话语的主持风格，可以说这是一个很大的跨越，随着民生和娱乐节目的增多，相对于说新闻来说，主持人有了更大的自由空间，所这以也出现了“无厘头”式的一些主持风格，主持人表现的更为轻忪和幽默，充分展示语言的魅力。而这样的语言风格显然是更为生活和平民化。 而随着电视媒介的功能重点转向了民生和娱乐，使整个电视节目都变活了，主持人更加独立和自我，在语言上进一步的趋于平民化，而一些民生和娱乐新闻，更是采用了聊的形式，在聊天当中把新闻的前因后果和评论看法说的面面俱到，而观众也觉得不累。

二、播音主持人风格形成和创新分析

从“报新闻”到“聊新闻”播音主持人风格形成经历了几个时期，特别是随着社会生活的多元化和信息时代的到来，人与人的交流更为密切，这种交流对于文化的相互影响起到了积极的作用，而现代播音主持人是走在信息前沿的人，是引领文化和观众审美视角的一批人，他们的主持风格无形中会受到这个时代的影响和作用，而当前社会越来越密切的民生化现象与人们追求高质量的电视效果是分不开的，现代观众通过网络已了解了现代主持的方向和各国主持人的风格，所以观众自然对我国播音主持提出了更多的要求，而这种要求是促进我国播音主持风格发展的助推力。另一方面中华民族传统的人文观念所决定的，而这种复杂交错的文化元素正是播音主持人要自我去适应和完善的，这也是符合我国观众审美要求的；现在有一些上星电视台也是一味的追求特立独行，模仿欧美和近邻韩日风格，使许多观众不能很好的解读内容，人为的制造了许多难题，所以在创新上也要符合电视媒介的客观发展需要，并符合条件形成的必然性。

三、播音主持人风格的创新措施

创新是一个21世纪最给力的话题，作为代表进步、时尚和发展的电视传媒，始终要坚定不移的奉行尊重市场规律的条件下的创新，如果仅仅是形成而不创新就不会满足电视审美要求日益高涨的电视观众的需要，我想不管是上星电视台还是地方小电视台，我们的受众有大有小但是我们投入工作的方式方法都是一样的，都是要把最好的电视文化传达给观众，而在这个基础上需要在主持风格和表现手法上进行不断地创新，以创新来来提高收视率；而创新需要有具体的内容，从电视传媒的发展规律来看，只要是从二个方面加以创新：

(一）从播音主持人才的培养上进行创新。播音主持人的选材上不能唯学历论，现在是唯学校论，不管是学历还是学校都不是决定播音主持人水平和能力的最重标准，而作为一个播音主持人最为重要的一点就是要不断地自我实现，从新闻理论到了解社会生活，从了解到涉足和观察生活，从中找出其中的问题和新闻的视角，然后对这个视角进行自我的分析和评价，而从这个角度来说，播音主持人的培养一方面是要完成专业的培养，另一方面自身对自我有着很高的要求，这种要求是基于自我实现一位优秀主持人为前提，另外就是要注重对主持人风格形成进行引导，作为一个台的主持人在统一基调的前提下，突出个性化的主持风格，而这个个性化的主持风格是基于自我的创新。

（二）在播音主持的过程中注重创新。在主持的过程中允许主持人有一些自我的表达，在不违反大的框架的前提下来实现自我的表达，这种在过程中寻求创新并不是说在过程中多讲自己观点，而是要从主题上去挖掘创新点，也要从与现场嘉宾和观众中去发现创新点，创新不是一味的求新，创新也是对原有主持风格的一种保持，所以创新是基于一种完善是追求主持艺术的美感，所以播音主持的过程必然要坚持创新。

结束语：现代播音主持风格的形成是时代的产物，诚然时代给了我们播音主持人更大的自由空间，从“报新闻”到“聊新闻”，应该说是时代对于主持人的要求，同样这样的要求是为了满足观众的需要。在研究主持人风格形成的过程中，也在不断地思考如果去创新，只有创新才能有发展，这是必须的。

作者单位：松原广播电视总台

参考文献：