清华工作总结（精选14篇）
1.清华工作总结 篇一
06冷冻九江市场工作总结
新一即将来临，现将06冷冻的工作进行总结，具体分为：1）06冷冻九江空调市场的概括性总结；2）06冷冻九江空调市场整体特征以及我司品牌的市场特征；3）06冷冻九江空调市场品牌特征；4）06冷冻九江空调市场渠道特征；5）07冷冻九江地区的市场规划。
一、06冷冻九江空调市场的概括性总结
06冷冻江西市场约12个亿，九江占比近9%，1.08个亿。
1、品牌的集中度进一步加强，一线品牌淡季发力抢占退出品牌留下的市场空间，释放旺季的出货压力，导致市场竞争从淡季开始就更为激烈
2、阴雨天气较多，很大程度上影响空调的销售
3、随着原材料的涨价，空调整体价格上扬15%左右影响了销售
4、空调市场的淡旺季已经日趋模糊，加上人们消费心理的日益成熟，淡季的市场也是一个不容忽视的销量增长空间
5、终端零售卖场较为薄弱，仍以渠道为主，如何进一步提高分散的渠道网络的数量和质量，如何进一步开发三四级市场是06的重中之重。
二、06冷冻九江空调市场整体特征及我司品牌的市场特征
1、九江空调市场整体特征
1)06九江市场整体销售情况一般。由于一级市场国美、苏宁、五星以及传统强势卖场的冲击，市场份额有较大提升。而九江市场反而由于天气等原因造成占比有所下滑，预计占比9%左右，销售额1.08个亿，比05有所下降； 2)品牌的集中度进一步加强。部分品牌如东洋电机、科龙、TCL、长虹等陷入危机，而一线品牌如格力、美的、海尔更是雪上加霜加大品牌的宣传和促销资源的投入，促使品牌进一步集中，能效比的推出也将大大提高行业的洗牌和门槛；
3)6月底才出现连续高温，可时间不长，给空调的销售带来极大的影响。在终端卖场几乎不投入的情况下造成除个别一线品牌外，空调整体销售较去年下滑一半左右；
4)行业涨价并没有给厂家销售带来多少实惠。促销战就成为各品牌的主要市场手段。由于天气原因，各个品牌尤其是一线品牌的库存压力较大，市场爆发在五一节是个分水岭，借世界杯宣传给企业带来的好处也可见效果不佳。二三线品牌只有被迫跟进，效果并不理想。5)
三四级市场成为各品牌主要发展方向。象格力、美的、志高等品牌已经将部分乡镇网点做成典型，并在九江各地区进行克隆复制，除了外销、政府采购外，努力发展乡镇网络已是各厂家提升市场份额的有效手段； 6)消费者的消费心理逐渐成熟。健康、节能、静音、时尚则成为消费者选择空调的主要标准。
2、我司品牌的市场特征
1)06是一个新的起点。江西3月才确定新的代理商，时间上误了先机。05的网点效果并不好，很多客户压进的光波基本未动，处停滞状态。我们基本从头做起，调整了6个经销商，市场份额有较大提升，但整个的有效时间不够，所以市场份额上升空间不大。
3、4月一直做基础工作，真正操作是从4月中开始，而5月以来由于天气原因整体销售均不太理想，也就是说我司品牌的顺利销售不超过2个月；
3)因代理商调整，市区终端卖场全线停滞，但县区网点基本建立核心客户。为带动整个县区网点的出货以及明年的规划起到一定的积极作用；
4)大篷车活动从4月份开始周周有，市场宣传推广得到了进一步的加强。景德镇商厦与新代理商四平没有合作，但与伟豪合作市场份额还是保持正常。
5)
差异化的产品策略和具有亮点的赠品方案在一定程度上提高了我司品牌空调的知名度，但由于产品线太短，赠品不适应当地相对落后的市场给消费者造成华而不实的感觉，在一定程度上影响了销售；
6)工程机的价格浮动空间小，缺乏适应市场的机型、价格、灵活性，淡季损失的工程机至少有400套左右，相信在明年产品线的增多以及工程部的单独列出将会在这一块得到提升；
7)代理商人员比较强势，一些客户不认同，损失20% 市场。8)售后问题在一定程度上有所好转，产品的质量以及我司的免费包修活动都是售后服务的良好体现，给消费者购买我司空调吃了一颗定心丸，促进了我司空调销售。
三、06冷冻九江空调市场品牌特征
品牌集中度进一步加强。一线品牌中格力的占比遥遥领先，其次是美的，尤其是工程机的份额较大，所以整体的市场份额继续上升，而海尔位于第三，海尔价格的提升以及三四级市场未能有效开发以至海尔空调一直平平淡淡；志高、海信放水短期效应并没得势，TCL、长虹等更是没落。
四、06冷冻九江空调市场渠道特征
九江空调市场相对比较传统与稳定，一线品牌的占比相对较大近70%，二线品牌的发展受到一定的阻碍。主要的经销商有九江国美、九江先达家电、九江鑫海电器、九江新汇通家电、九江联盛、九江通用、赣北空调空调等。市区市场份额相对稳定，三四级市场将是一个比较大的空白点，其发展潜力已经越来越明显。而乡镇网络的尽快实现主要靠县级客户进行辐射、渗透，但目前由于整体市场不太成熟和敏感，所以县级网点的操盘能力需要进一步提高，这对于明年我司空调的拓展有效网络将是一个基础，必须在县级网络中选择有实力并主推我司品牌的客户，通过他们对三四级市场进行渗透，全面提升我司品牌的空调的市场份额！
五、07冷冻九江地区的市场规划
07九江市场目标1000万，大致分为：九江市区300万，县区500万，景德镇合计200万，共计1000万。1、07九江市区市场（目标300万，人口52万，空调市场容量3000-4000万）
目前我司已经进入九江国美、先达家电、鑫海电器、新汇通家电，但06因代理商调整，四平思路不在卖场在渠道，2月份之后就没有实际销售。
在新到来时，我们准备寻找一个有实力地级代理商销售我司产品，将继续进入，提升市场份额，平衡市场，摆脱被动牵制的地位。2、07九江县区市场（目标500万，10个县区）a)网点模式的转变：
各县区网点确保完成50-60万，通过县区网点加大对乡镇网点的辐射，确保至少有5个有效的乡镇网点，每个网点的任务5万，目标8万，而县区网点的任务为30万，同时县区网点的数量也根据任务完成情况及县区的市场容量、人口等因素合理确定，最好由一家在当地有影响、有资金、主推我司品牌的有经验有渗透能力的客户，避免市场的恶性竞争。b)县区网点的初步分类：
A：县区一个点，同时通过自身对乡镇进行辐射的网点： 1）彭泽县建升电器（50万）：06完成打款30万。彭泽县人口34万，辖区13个乡镇，经济情况一般，空调市场容量500万左右。彭泽建升电器空调投入资金10万左右，规模不大，但其在当地影响力较大，2001年就开始操作我司品牌，对我司品牌全力主推，提前开发乡镇网点，且效果较好，所以在07将协助其进一步加大县区市场的销售和乡镇市场的开发，预计自身任务30万，5-6个乡镇网点任务合计20-30万，确保完成整体50万的任务；
2）武宁县大众家电（80万）：06已经完成打款50万。武宁县人口35万，下设19个乡镇，经济发展趋势良好，空调市场容量700万。武宁县大众家电在当地资金实力雄厚空调投入资金80万左右、影响力较大，且在一定程度上主推我司品牌，淡季首笔打款20万，且销售情况较好。07将加大乡镇网点的开发与自身的压货，预计自身任务60万，乡镇网点5-6个任务合计20-30万，争取完成80万任务；
3）修水县久隆商贸（50万）：此客户为新开客户，06年打款销售已达40万。修水县人口75万，辖区共有36个乡镇，但乡镇比较分散且经济相对比较落后，县区经济情况良好，空调市场容量900万。久隆商贸空调投入资金约50万，06其自身在县城另开了一家网点，同时对乡镇进行辐射。07年预计自身的卖场和专卖店合计任务50万，乡镇3-4任务合计10-20万。
4）瑞昌（40万）；瑞昌市人口42万，下设16个乡镇，经济发展较好，空调市场容量约800万。但因05年空白，06年新客户罗湖家电只做了8万，有待调整。
B：县区两个点，分侧重点不同差异化操作（如主做光波、主做普通机型），同时通过其中一个网点对乡镇进行辐射：
1）永修县建昌家电（50万）：永修县人口36万，下设15个乡镇，经济情况良好，空调市场容量600万左右。永修建昌家电空调投入资金10万，规模一般，以做中低档机型为主，我司的光波空调销售情况较差，县城急需另一个销售网点以做中高档机型为主，例如主推我司的光波空调。建昌家电对我司品牌主推力度较大，由于其已经提前开发乡镇网点而且乡镇网点的销售仍以普通机型为主，所以乡镇网点将由其进行开发和辐射。07将差异化做永修市场，建昌家电以做中低档机型为主任务20万，乡镇网点4-5个任务合计10-15万，县城另一新开网点以做中高档机型为主，任务20-30万，具体客户待进一步开发。
2）九江县天利家电（60万）：此客户为新开发，06年完成45万打款。九江县人口34万，下设13个乡镇网点，经济情况良好，但由于其靠近九江市区，空调的市场受到一定程度的波及，市场容量300-400万。天利家电相对而言主推程度较大，影响力较强，乡镇网点由其进行辐射。07任务70万，乡镇2-3个网点任务5-20万。
3）湖口县五交化（30万）；此客户为老客户，06年打款8万。湖口县人口27万，下设12个乡镇，经济情况一般，空调市场容量400万。湖口县五交化家电商场空调投入资金10万，操作海尔、TCL、格兰仕三个品牌，销售情况均不太理想，五交化 家电的经营理念、意识、市场认识较差，尤其空调更是知之甚少，考虑我司品牌在当地的可持续性发展，07将调整一个具有空调操作经验和资金实力的客户，通过其对乡镇网点进行渗透，目前客户待进一步确定。
C：县区原有网点进行调整（可能交由区域代理商代理操作），后通过优势网点对乡镇进行辐射：
1）德安宏达（50万）；此客户为新开客户，06年打款12万。德安县人口16万，下设14个乡镇，经济情况较好，空调市场容量500万左右。07任务50万，县城网点30万，乡镇网点3-4个任务合计20万。
2）星子东方红（30万）；此客户为新开客户，06年打款10万。星子县人口23万，下设10个乡镇，经济情况相对落后，空调市场容量400万。
3)都昌县（50万）：06年为空白市场。都昌县人口70万，下设24个乡镇，经济情况较好，空调市场容量800万。原客户都昌詹竹林家电因其经营思路、市场判断、整合资源的能力较差，所有品牌的空调经营质量均较差，与新代理商停止合作。考虑都昌市场是一个空调容量较大的市场，我司明年将对都昌市场进行调整，重选一个空调经营意识市场意识较强的客户，并通过其对乡镇网点进行辐射，07新客户任务35万，乡镇网点3-4个任务合计15万。3、06景德镇市场（目标250万，分景德镇市200万和乐平市50万）
1）网点数量的增加：
景德镇地区分景德镇市区、浮梁县、乐平市，其中景德镇市区（人口41万，空调市场容量约2000万）和乐平市（人口76万，下设16个乡镇，空调市场容量约800万）可以进行操作。因代理商原因063月份后全部停止了合作。但老代理伟豪销售达60万，维护了我司品牌利益。07年需要增加的网点是在景德镇市区增加一个网点，乐平市开拓一个网点。2）网点操作模式：
A：景德镇商厦（目标销售80万）空调投入资金300万，前期操作情况较好，无论是销售情况、促销支持、信誉度都较好，考虑其仍采用有一定帐期、额度操作，额度随着明年的任务的增加而相应进行调整。
B：华帝专卖空调投入资金30万，06年我们配合销售05年库存没有实际销售。07年要加强对其进行培训，提升其销售信心，2个门店目标销售60万，景德镇的乡镇网点由其开发和 负责，由于景德镇乡镇网点市场容量有限，预计10-15万左右。
C：景德镇市区另增加一个网点，弘远家电（空调投入资金100万）新开卖场，准备进入。销售目标60万，采用现款现货模式进行试行，若销售情况较好且信誉较强，一定程度主推我司品牌则考虑同景德商厦一样的操作模式全面提升资金周转率扩大市场份额。
D：乐平市因代理商原因，目前空白，准备开拓一个网点海平家电，确保有资金、主推我司品牌，现款现货操作，目标50万。
今年的江西市场对于我们来说已经有一个良好的基础，相信在公司加大空调资源投入、加大产品线开发、加快市场的反应速度、加强完善管理体系提高效率、在江西所有空调项目同事的共同努力下，明年的江西格兰仕空调市场份额将会有一个较大的突破！
江西九江空调：曾清华
2006年7月11日
2.清华工作总结 篇二
面对国家加快建设中国特色现代大学制度、全面提高高等教育质量这一重要战略机遇, 高校信息工作如何在继续发挥联系上下、沟通内外、维护稳定、树立形象作用的基础上, 着重提升服务学校领导决策、推进学校职能转变、促进学校科学发展、提高学校教育质量的能力和水平, 是值得我们认真思考的问题。
一、清华大学信息工作的现状与实践
信息是对高校自身及国内外新近发生的与高等教育相关的事情进行的有价值的文字表述。信息工作是高校全面掌握发展动态的重要渠道, 是科学高效决策的重要参考, 是做好信息公开工作的重要基础, 是推动教育事业科学发展的重要力量。
2000年, 教育部根据中央办公厅和国务院办公厅先后下发的《关于进一步加强信息工作的意见》 (中办发[1999]7号) 和《关于加强政府系统值班和信息报送工作的通知》 (国办发[1999]98号) 要求, 研究制定了《教育部办公厅关于进一步加强和改进信息和督查工作的通知》, 就新形势下进一步做好教育系统的信息工作提出了具体要求。
十余年来, 清华大学信息工作严格按照上级部门要求, 以服务学校中心工作、提高信息报送质量为主线, 在遵循信息工作规律的基础上, 多措并举, 开展了大量卓有成效的工作。
1.健全信息工作体制。2006年, 学校党委常委会讨论通过《清华大学关于加强信息工作的若干意见》, 明确校党委常务副书记、常务副校长主管信息工作, 党委办公室、校长办公室 (简称两办) 为学校信息工作主管部门, 下设信息科负责全校信息的收集、汇总、上报和发布, 编发各种信息刊物, 履行统筹协调和规范管理职能。校内各单位明确分管信息工作的领导, 各单位办公室是信息工作的具体责任部门, 办公室主任和信息员具体履行信息收集和报送职责。
2.强化信息工作激励机制。各单位报送信息时署明拟稿人与签发人, 作为信息工作考核奖惩的依据。其中, 经《清华大学简报》选用的信息, 可作为拟稿人教育管理研究成果, 并为教育职员序列技术职务评聘的一项参考依据。两办还积极借鉴上级主管部门做法, 贯彻执行《清华大学关于加强信息工作的若干意见》要求, 于2007年出台《清华大学校内各单位信息报送工作评价与奖励实施细则》, 每季度末发布下一季度的信息工作报送要点, 对全校各单位信息报送、采用情况进行排序公布, 评选优秀动态信息, 并将各单位信息年度总积分作为年终评选信息工作先进单位和先进个人的重要依据。
3.重视信息队伍建设。两办根据工作需要制定全校信息工作队伍建设计划, 通过征文竞赛、讲座报告、业务交流、调研走访等多种方式开展信息工作人员培训。各单位也采取措施加强信息工作人员选拔、培养和管理工作, 并在条件允许的情况下, 安排信息工作人员列席本单位重要会议、参与重要活动。
4.打造信息协作平台。在1997年网上信息自动化办公系统基础上, 2007年5月两办牵头对原有系统进行改版, 启动了“动态信息网上投稿系统”, 各单位可直接登录并按指定格式投稿, 实现投稿、审核和发布等全部流程的无纸化办公及不同单位之间的协同作业。
目前, 清华大学信息工作不仅具有每日动态信息、大事记、年鉴、信息工作简报、清华大学简报及增刊、情况反映、信息专报、要事通报、国内外高等教育动态、决策信息等多种信息载体, 还总结凝练出《动态信息写作范例》、《大事记编写要求》、《清华大学年鉴条目编写规范 (试行) 》等多项实务指南, 极大地提高了工作的规范性与时效性。2009至2012年, 清华大学连续四年在教育部办公厅信息工作年度积分排名中居全国高校之首。
二、信息工作面临的挑战和问题
随着信息技术不断创新 (如WEB2.0模式) 、信息交流模式不断变革 (如SNS社区) 、信息公开不断推进等新形势新情况的出现, 高校信息工作中也出现了一些新的问题, 制约着信息工作水平的进一步提升, 影响着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各项事业的科学发展。
1.信息报送质量仍有欠缺。当前, 高等教育发展环境呈现国际化、复杂化和超强变动性, 每天都有大量的信息铺天盖地而来。但学校的信息工作仍多停留在事后记录、活动宣传的初级阶段, 具体表现为动态信息多、专题简报少, 成绩多、问题少, 总结多、建议少。从信息自身来说, 相当数量的信息仍存在要素不齐全、结构不完整、内容不充实、数据不准确、报送不及时等问题。
2.信息资政功能体现不足。信息的直观效果在于全面掌握情况, 根本目的在于更好地服务领导决策。教育事业快速发展过程中, 很多事情需要及时地做出正确决策, 其中掌握充分的有价值的信息至关重要。因此, 信息工作内容不应只停步于对已发事件的独立报送, 还应该有意识地围绕学校中心工作或阶段性的重点工作进行资料整理与比较分析;信息工作视野也不能只拘泥于教育领域, 对政治、经济、军事、外交、文化、科技、社会、民生等诸多领域的有价值的信息都需要予以关注。
3.队伍素质能力有待提高。要保障信息工作的高质量, 首要的是一支相对稳定且训练有素的信息员队伍去很好地执行, 他们热爱信息工作, 熟悉本单位业务, 并具有较高的政治敏锐性、较强的综合分析能力和协调处置能力, 而这些都不是通过短期业务培训就可以实现的。目前, 很多学校从事信息工作的多为合同制或兼职人员, 他们的聘用期限及工作性质决定其很难在信息工作岗位上长期专注地投入。
三、提高信息工作科学化水平的建议
针对当前信息工作中存在的问题, 我们要深刻认识和把握高等教育的发展规律及信息工作的运行规律, 解放思想、实事求是, 立足国情校情, 不断创新信息工作的理念、手段和工作方式, 着力提高信息工作的科学化水平。
1.进一步明确信息工作的功能定位。信息不同于新闻媒体报道、网络舆论披露等其他渠道, 信息工作者不仅要善于从多渠道发现、筛选、甄别和报送信息, 而且要对信息进行输入、加工和输出处理, 使信息在领导了解情况、进行决策和指导工作中具有足够的权威性。因此, 要充分认识并发挥信息的主渠道作用, 紧密围绕学校人才培养的根本任务报送信息, 遵循教育发展规律, 既要报喜, 也要报忧, 同时要切实加强信息调研, 以提高信息质量为中心, 努力挖掘高校信息的深层次价值, 最大限度实现信息服务领导决策的咨询支撑价值。
2.进一步加大对信息报送工作的引导力度。紧密围绕学校中心工作及阶段性重点工作, 定期发布信息报送要点;改革信息工作评价奖励机制, 优化信息积分权重, 为基层单位报送信息提供方向性指导。建立业务培训机制, 通过定期授课、讲座、报告等方式持续提升信息员的信息意识与写作能力, 将信息工作评价纳入信息工作者业绩考核内容;完善信息沟通机制, 保证单位内部、单位之间、单位与学校之间信息报送的便捷顺畅, 进而在不同单位之间形成相互研讨、相互促进, 共同提高信息工作水平的良好氛围。
3.努力把高校的智力优势转化为信息工作优势。高校具有专家学者、学生智力齐聚的先天优势。一方面, 他们身处教育教学、科学研究、服务社会、文化传承创新的第一线, 是学校各类信息的初始来源;另一方面, 出于自身专业发展的需要必然对国内外同行最新动态保持高度关注, 并善于分析研判发展形势。进一步扩大信息收集和反馈的范围, 在院系层面聘请部分专家学者、骨干教师、学生作为学校信息工作的直报联系点, 经常性地收集整理他们对学校各项工作的意见和建议, 将专家学者、学生的智力优势转化为信息工作的质量优势, 推动学校各项事业实现又好又快发展。
摘要：信息工作是全面掌握发展动态的重要渠道、科学高效决策的重要参考、做好信息公开的重要基础、推动教育事业科学发展的重要力量。本文以清华大学信息工作为例, 总结经验, 剖析问题, 并为进一步提高信息工作科学化水平提出建议。
关键词：高等学校,信息工作,科学化水平
参考文献
[1]朱镕基.市政府研究室要成为市长的智囊[A].朱镕基上海讲话实录[M].北京:人民出版社, 2013:98-101.
3.清华工作总结 篇三
李纪恒代表省委、省政府对清华大学长期以来给予云南发展的支持和帮助表示感谢。他说，清华大学是全国最高学府、全世界著名学府，是全国创业创新基地、重要人才培养基地。云南与清华大学交流频繁，合作成果丰硕。相信随着此次战略合作的签约，必将为双方再续良缘、合作共赢开启新的篇章。希望清华大学继续加大对云南科技创新、灾害防御、滇西边境扶贫开发等工作的支持力度，助力云南产业优化升级和经济社会发展。
邱勇说，多年来，清华大学与云南在人才培养、对口支援、教育医疗扶贫等多领域有着良好合作，取得明显成效。学校将积极发挥自身优势，紧密结合云南发展实际，在教育、医疗、扶贫、科技创新等方面加强务实合作，助推云南跨越发展。
4.清华大学学生心理协会工作总结 篇四
清华大学学生心理协会 2011 — 2012 年度秋季学期总结
一、协会组织架构及会员情况 1.组织架构 对于组织架构方面，本学期并未进行大的变动，依然为“理事会——会长——副会长 / 助理——具体职能部门”的架构。具体而言，在理事会的指导下，协会共设有 1 个会长、3 个副会长、2 个会长助理与 6 个职能部门（活动部、培训部、外联部、内联部、宣传部、学习中心）。2.会员情况 本学期，协会共新招会员 133 人，其中 39 人通过协会面试成为新骨干。协会现共有骨干会员 83 人，分别为理事会 2 人、会长 1 人、副会长 3 人、会长助理 2 人、部长与副部长 13 人、清心团体主持人 21 人、其余部门部员 41 人。
二、学期活动开展情况 在协会指导教师刘丹老师的悉心教导与协会会员们的努力下，协会本学期的活动均得到了良好的组织与开展，其中包括 4 场清心论坛、4 场清心茶吧、8 场清心团体主持人培训、10 余次外接团体、3 次协会集体活动和 6 次校际交流等多个活动，总参与人数近2000 人次。此外，在对素质拓展项目的答辩中，心协不仅获得了现场的最佳展示奖，还荣获清华大学 2011 — 2012 年度素质拓展项目的金奖，令人瞩目。
5.清华大学卓越计划工作汇报 篇五
（2010年6月-2011年6月）
清华大学实施“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）的基本工作思路是，实施以能力提升为核心的培养体系和课程改革，加强与国外一流大学和国内外知名企业联合培养卓越工程技术人才，重点提高工科学生的国际视野、团队沟通与协作能力、创新与工程实践能力，着力培养具有“研究型、管理型、创新型、国际型”等多类型的卓越工程师潜质的人才，以及具有国际竞争力的工程领域后备帅才。
一、目标定位
新中国成立后，全国高校院系调整，清华大学成为一所多科性的工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被社会誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学初步成为一所以工为主的综合性大学，工科一直是学校的传统优势学科和特色，工科在校生占在校生总数的近2/3，工科各院系的人才培养质量对学校总体上的人才培养质量，实现学校的人才培养目标具有极其重要的影响。
2010年6月“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）启动后，在去年7月8日历时一年的第23次清华教育工作讨论会闭幕，顾秉林校长在闭幕会报告上明确部署：在工程学科方面，要以“卓越计划”的实施为契机，研究和推动新时期我校工程教育改革，持续保持我校的工科领先优势。为此确立了新时期清华工程教育培养目标，即研究型、管理型、创新型、国际型、多类型卓越工程师。
二、主要举措与进展
（一）举措：建设“研究型、管理型、创新型、国际型”卓越工程人才培养体系 通过点面结合，重点推进了如下工作：
在“点”上，面向“四个型”，重点支持一批工程人才改革项目。例如：“清华—伯克利全球创业项目”、“工程物理（新能源）实验班”；工学和管理硕士双学位，培养复合式“管理型”工程人才；国际硕士学位，培养“国际型”工程人才。
在“面”上，实施以“强化通识，提升能力素养”为指向的本科培养方案修订和课程改革。（1）公共基础课体系改革，加强英语、数学、中文、人文素质等培养环节，加强工科学生的通识教育，为他们的长远发展奠定基础。（2）专业培养方案修订和课程改革，建设挑战性示范课程，提高课程挑战度和师生互动，规范培养标准的实现矩阵，提高培养方案的科学性，加强本硕统筹地安排专业学习。
（二）工作进展：
1、成立了校级组织机构
成立了校级领导小组，顾秉林校长亲自挂帅；成立了学校各部处联动的校级工作小组；成立了校级专家组：领衔校级实施方案的顶层设计。校内15名专家，校外20名（其中校友10名，非校友10名）。
2、发展了21个试点院系 2010年6月，向教育部申报了首批试点专业及其方案（6个院系：建筑、土木、电机、精仪、化工、软件。2011年4月，提交了专业年度审查报告。2011年4月，向教育部申报了第二批试点专业及其方案，覆盖学校所有工科院系，达到21个院系，即：工物、工业工程、环境、微纳电子、材料、机械、汽车、自动化、热能、计算机、电子、生医、水利、航院、建管。
3、申报了15个国家级工程实践教育中心
2010年12月，向教育部申报了第一批国家级工程实践教育中心（6个院系：建筑、土木、电机、精仪、工业工程、软件）。2011年5月，向教育部申报了第二批国家级工程实践教育中心（9个院系：材料、机械、汽车、热能、自动化、计算机、水利、环境、航院）
4、调研
邀请试点院系，组织专题研讨会3次：（1）2010年6月，召开“教育部卓越计划”座谈会，交流实施方案。（2）2010年12月，召开“卓越计划”工作进展交流会。（3）2011年1月，研讨推进我校“卓越计划”学生国际化培养工作。
2011年3月，教务处带队，组织第一批卓越计划试点院系，出访台湾，访问了台湾大学、新竹清华大学和成功大学，针对工程教育等主题进行了研讨。
5、本科培养方案修订
2011年1月至今，修订人才培养标准、方案、实现矩阵、教学大纲。落实并强化实习实践环节。加强教学的科学性，加强标准与方案之间的逻辑性。强化国际化培养（增加英语必修学分到8个学分，全文授课、派出计划等）。明晰专业核心课程设置与内涵。
2011年1月14日，本科培养方案修订工作研讨会。2011年2月25~26日，本科培养方案修订工作会。下发《关于修订本科培养方案和指导性教学计划的工作意见》（意见征求稿）。发布公共基础课类型学时方案；交流培养方案修订工作计划；明确修订工作程序、阶段任务、时间节点。
在“意见征求稿”中，学校要求院系逐步建立培养方案和指导性教学计划定期评价和修订程序。即各院系要在学术委员会（教学委员会）指导下，研究确定培养目标和培养要求，制定课程设置总体方案，审定核心课程教学大纲。修订过程中应邀请同行专家进行评审，就调研情况、培养目标、培养要求、课程设置、支持条件等听取意见和建议。在此基础上，学校将组织对全校各专业培养方案的专家评审。例如，在此次培养方案修订工作中，精仪系调研MIT、UC Berkeley、上海交大密西根学院、浙大等的培养方案；土木系、建管系设计了调查问卷，召开座谈会，调研学生、系友、所有老师的意见。
2011年6月22日校级对各院系的培养方案进行了评审。评审的主要内容：培养方案修订是否达到要求；培养目标是否符合学校培养目标和该专业的特点；对学生知识、能力和素质的基本要求是否明确；课程设置与培养目标、基本要求是否密切相关；专业核心课程设置的合理性；总学分适当性，必修选修课程比例合适性等等。
三、几个典型案例
案例一 跨院系案例：清华-UC Berkeley全球技术创业项目 以培养“四个型”的工程人才培养为指向，学校鼓励和支持了一批符合工程教育方向趋势的改革项目，培养学生研究、管理、创新和国际化的能力。
以UC Berkeley工学院邀请清华面向理工科本科、硕士和博士生共同举办“清华-Berkeley全球技术创业教育项目”为例。该项目由经管学院教师牵头，通过培养方案（知识+技能+实践+资源；知识：5个学分的课程，其中二门必修课+二门选修课；技能：创业计划开发；实践：30多位创业导师，其中以清华和Berkeley的校友为主；资源：2个创业基地和12个创业投资公司）与国外著名高校合作开发与教学、团队工作、各小组创业导师、合作伙伴等环节，培养工科学生研究、管理、创新和国际化能力。下图给出了培养四个型的示意。
Innovation 1
Internationalization
Management MARKET/INDUSTRY Research 图1研究、管理、创新和国际化能力的培养
该项目第一期录取本硕博46名学生，分布工科院系8个工科院系；第二期录取了50名学生，49人来自工科院系。参加了“5th Annual Intel+UC Berkeley Technology Entrepreneurship Challenge”，获得创业计划大赛两个冠军。
案例二 院系级案例：土木工程系培养方案修订-着重培养“四个型”
培养方案修订举例：（1）加强实践环节培养。将第7学期课程调整为前8周完成，保证后续企业实习和科研实践。本科实习实践环节共计42周，其中24周为毕业设计前的企业实习或科研实践。（2）研究型：开设“卓越工程师培养：因材施教研讨课”，采用灵活的导师制。（3）管理型：在课程设置上实现工程技术＋工程管理的无缝衔接，新增了一门管理类课程和一门法律类课程。（4）创新型：增加Project类选修课程。（5）国际型：增加英语课程必修8学分，新增全英文授课课程：建筑材料(英)。（6）明晰了专业核心课程体系，将学分要求由180降至170。
制定了校企合作培养规范：经过与多家企业讨论和修订，形成了： 《清华大学本科生实践教学基地合作邀请函》、《清华大学——***企业校企合作指南》、《清华大学——***企业 校企合作协议（模板）》、《实践教学基地教学大纲》、《实践教学标准与管理规范》、《实践教学成功案例集》等整套文档，为提高合作效率，规范合作模式，保障教学质量奠定了基础。已申请国家级工程实践教育中心，初步建成了国家级、学校级和学院级等多级的实践教育基地体系。
案例三：派出计划
再以学校派出计划为例，学校不断加大了本科生国际化培养力度，提出并着手实施了推进面向世界的学生培养平台建设目标，明确提出在今年清华百年校庆时，30％的本科生（每年1000名左右）具有海外经历。通过国家公派研究生项目、联合学位、交换生、海外实习、海外暑期课程、暑期实验室研修，参加国际会议和国际比赛等多种形式，努力为学生创造更多的境外学习机会，搭建长短期项目相结合，学期派出与暑期项目相衔接，专业课程及文化交流并举的多层次、多模式的国际化人才培养体系。项目策划过程以国际合作项目为支撑，以校际合作资源为支撑，以重点学科建设为支撑。本科学生海外教育项目已初步形成了规模化、成建制的效应。2009年本科学生参与海外教育项目人数近850人，2010年首次突破一千人，达到1030人左右。
四、体制机制保障
学校在体制机制方面也提供了如下保障：（1）十二五经费已做出规划，向卓越计划试点院系倾斜。（2）明确了工程硕士名额，向卓越计划试点院系倾斜。
6.清华IT软件开发实习总结 篇六
⑴ 系统登录：该模块负责将用户分为普通用户和管理员用户来实现用户权限的管理。
⑵图书类别管理：该模块只有管理员才有的权限，管理员可以对图书的大、小类进行添加、更新、删除等操作。
⑶库存图书浏览：该模块负责分页列出图书馆中所有图书的信息，包括图书名称、作者、出版社，图书状态，每条记录后面都有一个，被做成一个超，点击它们就能跳转页面可以查看的详情如图书封面、图书数量、图书出版年份。
⑷库存图书添加：该模块是图书管理员进行图书的添加，权限仅限管理员，在此页面中的大小类实现了联动作用，点击其大类，小类的下拉列表中就会显示与之对应的小类，从中选择即可。
⑷ 图书快速查询：该模块提供了图书快速查询功能，输入待查找的图书名称可以快速地找到符合条件的图书，并输出查询结果，点击产看详情字样就可以查看图书的详细信息。
⑸编辑系统用户：该模块负责分页罗列注册用户的具体信息，普通用户本人或管理员可以对用户进行删除、修改。非普通用户或系统管理员外不具有对该用户的处理权限，所以不同普通用户进入此页面将显示不同的内容。
⑹修改用户密码：普通用户本人用户录入所需要的内容，包含用户名、真实姓名、权限类型、旧密码及新密码，点击更改即可修改密码，并写入数据库中保存。
⑺系统名称设置：该模块为管理员权限，管理员可以更改图书系统的名称。普通用户为不可见状态。
⑻系统使用说明：主要是供普通用户和管理员阅读，使之更好地了解本系统的权限以及用法。
下面给出系统后端数据存储方案
利用microsoft sql server XX建立数据库及其存储过程。这里给出几个必需的数据表，主要有system，bigclass，smallclass，users，books。
二、asp部分设计
1、连接数据库
访问数据库信息的第一步是和数据库源建立连接。ado 提供 connection 对象，可以使用该对象建立和管理应用程序和 odbc 数据库之间的连接。connection 对象具有各种属性和方法，可以使用它们打开和关闭数据库连接，并且发出查询请求来更新信息。
要建立数据库连接，在中到数据库
2、数据的绑定
数据的连接分为直接连接和间接连接，前面所举例子用的是直接连接，下面用间接地方法对数据进行绑定。主要是利用数据适配器sqladatapter,下面的函数方法是对数据绑定
此方法也可以插在所要调用的函数中，但是将这个方法单独提出有利于后面的利用，后面对数据进行绑定时就可以用这个方法，避免做重复的工作，减少工作量。
3、加密方法
本系统的加密方法是md5，以一个例子来说明
string oldpassword=this.textpassword.text;
string newpassword= system.web.security.formsauthentication.hashpasswordforstoringinconfigfile(password, “md5”);
7.清华培训随感 篇七
一、教育方法之思考
老师的观点:我们现在的教育是非常爱+非常严, 但要命的是缺少了重要的那环———非常懂。因为教学懂得太少, 很多教师只能拼时间和精力。
(我的思考:教育不是体力活, 教育人最主要的是“影响”“唤醒”, 应当归类为技术活, 当教育者把教育人当做体力活, 受教育者一定会很被折磨, 而教育者则会身心疲惫。对孩子的教育, 首先态度上是要对孩子有爱, 其次方法方式上要有智慧, 也就是教育方法要有技术, 有艺术。只有这样, 我们才能享受教育给我们带来的快乐。)
老师的观点:家长的教育逻辑是“应该”, 孩子的行为逻辑是“愿意”, 这就是秀才遇见兵有理说不清。
(我的思考:很多时候, 越是家长吩咐孩子做的事情, 孩子越是不愿意做。这就是家长的“应该”和孩子的“愿意”有了矛盾。很多大人只想把自己的“应该”强加给孩子, 而从来都没有去想孩子的“愿意”, 包括很多老师也如此。教育的艺术就是要想方设法让孩子“愿意”去做“应该”做的事情。)
老师的观点:家庭教育的关键不是不让孩子做事, 而是应该尽量多地让孩子做事。让她有受尊重感, 有自我价值感。
(我的思考:我看到很多家庭的很多孩子, 读书写字成了他们唯一能做的事情。这不是孩子的错, 而是家长的错, 实践出真知, 生活即知识, 这是很浅显的道理。孩子是学生, 但我们必须还要认识到孩子也是一个人, 他同我们所有的大人一样, 需要做事, 需要受尊重, 需要自我满足, 只是他们所要做的事情在我们大人眼里不属于“事情”而已, 但我们需要明白的是, 所有这些都是孩子成长必经之事)
老师的观点:我们老师认为学生一届不如一届是因为我们总爱拿以往的优点跟现在比, 如以前孩子能吃苦, 现在的生活条件不同了, 孩子不需要吃那样的苦了。应该认识到一代更比一代强。
(我的思考:时代在变化, 作为教师的我们不能把现在的学生和我们当学生的时候比, 时代不一样了, 孩子对社会的感受和理解也都不一样了, 现在的孩子也没必要像我们以前那样去受苦了。但是, 我想到的是, 生活条件改善后的孩子不用吃苦了, 但学校对孩子的“吃苦”教育千万不能丢呀, 这是老祖宗给我们留下的精神财富, 没有吃苦, 没有磨炼, 怎么会有“自强不息”呢?)
老师的观点:考试制度不是最好的制度, 但是最不坏的制度。
(我的思考:我是一名农村孩子, 在我的成长过程中, 考试帮了我很大的忙, 每次考试成绩公布后, 我是家里面的骄傲。所以, 我对考试心怀感激, 因为考试让我从一个农村小孩得以到师范学校去读书, 圆了祖上人的“铁饭碗”梦, 如果没有考试呢?走上讲台后, 我反对过考试, 因为考试让我的课堂失去了一些自由, 学生毕竟总是要面对考试的, 每个老师都逃脱不掉这根指挥棒。随着对教育和社会理解的深入, 我认同“考试制度不是最好的制度, 但是最不坏的制度。考试不重要, 考什么、怎么考才重要。)
二、教师管理之思考
老师的观点:学校应该有规则但不能管死, 要提供一个相对宽松的工作环境, 尤其在老教师居多的学校。
(我的思考:教师管理, 以人为本, 尊重个性一直是我对教师队伍建设的一种思路。学校应该有规则但不能管死也正是我的实践, 学校的规章制度里面有很多是对教师的要求和约束, 这是很有必要的, 没有规矩不成方圆, 没有约束就没有了行为准则。但, 教师也是人, 以人为本就是在管理和使用人当中充分认识人的特点, 一般来讲, 作为教师的人有两种身份, 一种是职业中的人, 一种是社会中的人, 我们关注的是职业中的人, 我们要创设宽松的环境, 让老师在教师这个职业当中发挥人的能动性和创造性, 人活了学校也就活了。)
老师的观点:不要用“榜样”的标准去衡量每一位教师, 否则, 苦心树立起来的榜样将受到同事的排斥。
(我的思考:如果每个人都能成为“榜样”, 榜样的意义就很大程度上淡化了。我们的社会需要榜样, 我们的学校也需要榜样。从管理的角度上说, “榜样”其实是我们管理社会管理学校的一种手段, 是通过榜样引导人们更好地去工作去生活的一种手段。所以, 就像老师的观点一样, 对人要有“保底”的要求, 但对人更好的发展要引导和鼓励。)
老师的观点:教师这一职业的专业性还不够明显。如医师、律师、工程师的专业就有不可替代的特殊。
(我的思考:医生的专业, 是因为医生的研究对象是病人, 也只有医生能解除病人的痛苦, 这就是医生专业的体现。教师似乎也一样, 但教育似乎又不一样。这个社会, 对教育指手画脚的人不少, 对教师职业说三道四的人很多。越是这样, 我们越要明白, 为什么那么多非专业的人在质疑专业的人?是不是我们的专业性不够?当我们更专心更专业的时候, 我们就是权威, 虽然我们不要权威, 但是我们不能丢掉专业。从这样的一个角度来说, 教师的管理与培训最终的目的是要让老师更专业, 也就是我们常说的教师专业化成长。要让老师能够快速的成长, 我们所提倡与引导的教学研究和教师培训首先要专业。)
三、课堂教学之思考
老师的观点:好课五要素。
有思想:一节好课, 要有学科思想, 即要关注本学科的特点与本质。
有智慧:要通过教学设计来吸引学生, 你的预设当中要有吸引学生的东西。
有激情:一个老师的“师场”很重要, 学生喜欢有激情的老师, 课堂需要激情。
有文化:课堂教学除了追求学科本质之外也应关注积极精神文化的推崇, 不要灰色幽默, 要“正能量”。
有个性:在学科与教学本质的基础上要形成自己独特的教学风格, 但不要因为追求个人的风格而丢失了学科与教学的本质。
(我的思考:在这五要素之中, 我最有同感的是两要素。第一个要素是有智慧, 我认为课堂教学需要以设计来吸引学生, 教学环节的设计合理了, 学生就会喜欢。课堂教学的效果如何是由备课质量来决定的, 备课的质量如何是由老师的智慧决定的, 有智慧的老师才会给我们呈现出有智慧的课堂。第二个要素是有激情, 但我更喜欢“师场”这个词。教师在班级里在课堂中是要有管理好学生和控制好节奏这种能力的。靠什么来“管”和“控”, 有的老师靠自己的拳头去敲讲台, 有的老师就靠自己往讲台上一站。有一种老师一走进教室门口学生就欢呼雀跃, 有一种老师一走出教室门口学生就心花怒放, 这就是“师场”的不一样。)
老师的观点:教学环节设计的“到位”与“味道”。
教学当中应该做的事情要做到位。一节课的教学是有自己的目标的, 这些基本目标应该在这节课中得以实现, 但如果老师为了追求目的之外的“味道”而没有完成目标, 那这样设计是不成功的, 这样的课堂是不完整的。
(我的思考:想起课改伊始的课堂教学, 若没有分组, 没有小组合作, 没有动手实践, 均会冠以观念落后技术陈旧之名。这就是“味道”为先“到位”为次的课堂评价观。看课堂, 应先看是否到位, 在到位的基础上再看看味道如何。这是我经常持有的评课观:先看目标是否达到, 再看达到目标的方式是否科学合理)
四、关于培训之思考
8.清华工作总结 篇八
我们一直呼唤有价值、有品质的阅读，如《中庸》里所说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。清华一代国学大师的学风，为我们的阅读树立了典范。清华1925年设立大学部，开办国学研究院，从此便有了学贯中西“四大导师”的盖世传奇，在学术界声名鹊起。梁启超是我国杰出的学者，1925年担任清华国学研究院教授，早年从事政治运动，曾和康有为一起发动变法维新，清华大学校训“自强不息，厚德载物”即出自他的一次演讲，梁氏家族，家学渊源，满门俊秀，一家三院士在中国历史上也实属罕见；王国维，我国杰出的古文字学家、哲学家和文艺理论家，1925年担任清华教职，他在《人间词话》中提出的治学境界之说脍炙人口，给后人以久远的深刻的启迪；赵元任，1920年起在清华任职，语言学大师、著名音乐学家，被誉为“中国语言学之父”；陈寅恪是学贯中西的国学大师，被誉为20世纪最有学问和成就的历史学家。清华国学研究的“四大导师”，作为我国近代杰出的学者，他们倡导中西融合、古今贯通的学术范式——清华学派，培养了整整一代国学研究家。
清华“校庆图书”当中也确有不少与阅读有关的典故，可以归纳为三类。第一类体现了大师的阅读风范。“横扫清华图书馆”的钱钟书先生，清华图书馆馆藏图书甚至英语辞典的借书卡上几乎都有他的名字。费孝通先生曾回忆当年在清华上学时，“进入图书馆像是一只蜜蜂进入了百花园，自由自在地采撷花蜜”。朱自清先生讲“中国文学史”时坚持让学生定期交读书报告，他还认真给学生改笔记。第二类体现了通识阅读的重要性。1948年12月，潘光旦先生发表过一篇《读书的自由》，分析了青年的读书倾向，喜欢读洋装、白话、译文书籍与报纸，冷落了外文、文言书籍，应该引以为忧。在新中国成立后的院系大调整中，老校长蒋南翔制止了清华大学图书馆被文理拆分的命运，他认为清华的理工科基础要加强，但人文素养不可减少。第三类则体现了对真理的追求。在“一二·九”运动前夕，蒋南翔大声疾呼“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。在他当校长之后，曾谆谆叮嘱：“主席的著作很精辟，要仔细认真学习。有些重要的地方，要多读几遍。”张履谦（中国工程院院士）在学校时，口袋里总带着一本《论共产党员的修养》。
在学术上，“清华学派”是一种治学为文的风格（取向）和文化气质，是一种教育模式和办学理念，其表征则是以“通才教育”为主的办学模式及以“精英培养”为中心的教育理念。由上观之，在阅读观念上，不也可以描绘出一幅壮丽的“清华气派”吗？我们不妨概括为“大师阅读”“通才阅读”和“求真阅读”。实际上，清华大学出版社30多年的发展，早已浸染了这三种阅读理念。从过去到现在，它们始终指引我们在愈演愈烈的竞争中不迷失方向，在浮躁的书海中锤炼精品，在数字化的冲击下勇于创新。出版的“清华气派”，意义深远！
阅读的“清华气派”，其源头是厚积薄发、穷首皓经，同样，出版的“清华气派”也没有捷径，只有脚踏实地、追求卓越和甘于奉献。1940年，浦江清向梅贻琦校长提出建议，清华可以从词汇方面着手编辞典，“则至百年大庆之日有一（清华大辞典）可以产生，此不朽之盛事也”。美国人翟姆孙教授当年上《西洋文学概要》课时，没有指定任何课本，而是边讲课边补充材料，讲了8年8遍，终于在1934年由商务印书馆出版了他的《西欧文学史》。老一代清华人崇尚的精益求精之境界，值得当今出版人奋起直追。
清华校友费孝通提出要“文化自觉”，指出一个国家、一个民族应当对生活其中的文化有“自知之明”，明白她的萌芽、形成的过程，所具有的特色和发展趋势，以取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。大学是文化传承和创新的基地，大学出版人更应当对于其中的大学文化，特别是精神文化有自知之明，并自觉地进行适应新环境、新时代的文化选择、肩负起继承发扬和传播先进文化的历史使命。
出版界同行呼吁在学术出版领域打造“中国学派”，理由是“我们已具备了重量级作品的条件——丰富的时代实践，持续的学术繁荣，20余年的国际交流，中国学者正在接近——在某些领域已经达到国际领先水平，甚至已经成为一些领域的佼佼者。因此，以学术出版带动‘当下中国’主题图书繁荣，进一步打造国际学术研究领域的‘中国学派’和版权输出的中国军团，我们已经具备相当多的条件”。
以出版的“清华气派”去打造“中国学派”，建设世界一流大学出版社，这正是我们清华出版人的“中国梦”！
9.清华工作总结 篇九
一定要认真的看完，只要掌握了这套学习方法，你的学习成绩一定会有很大的提升。考入清华、北大五百名学子学习的方法提炼，无外乎具备以下五大法宝：都有一个错题本；都有一个好题本；新课之前一定先预习；先复习后做作业；做作业要计时（限时训练）。
1计划管理——有规律
1.长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
2预习管理――争主动
1.读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。
3.练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
3听课管理――重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型„„更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
4复习管理――讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1.想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2.查：回想是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3.看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4.写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
5作业管理―要自律
1.不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学„„
2.不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3.遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4.不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5.不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6.独立作业忌抄袭。
6错题管理――常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于理科。
7难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
8考试管理――抓重点
10.清华工作总结 篇十
衡水基地工作总结
创业中心
2005年清华大学研究生社会实践活动，在各级领导的关心支持下，在有关企业的积极配合和下，于8月7日已圆满结束，完成了预期任务，取得了显著成绩，受到了有关企业的好评。
一、实践基地基本情况
我们自3月份接到清华大学研究生院征集项目的通知，就进行了认真的谋划和宣传，制订了清华大学社会实践工作安排，顺利完成项目征集工作。今年征集项目18项，落实11项，来衡参加社会实践博士生16人，硕士生1人，共17人。清华大学博士生于6月27日中午到达衡水，下午在高新区一楼会议室举行了隆重的欢迎仪式，市领导及市科技局、高新区管委会领导参加了欢迎仪式，衡水电视台、衡水日报社、高新区党委都对这次活动做了专门报道。
在社会实践期间，基地领导和主要负责同志经常到接受单位看望工作在生产第一线的清华大学研究生，了解他们的工作、生活情况，发现问题及时解决，尤其是对学生住宿、就餐做了合理安排，在尽可能的条件下为学生提供较好的生活和工作环境。为全程跟踪社会实践情况，为博士生提供一个良好的实践平台，更好的宣传衡水，我们与8月3日召开了清华大学社会实践总结表彰座谈会，颁发了社会实践衡水基地“先进企业”和“先进个人” 两个奖项，组织学生去衡水湖、宝云寺游览，参观衡水特色产业工艺品厂。
二、项目完成情况
6月27日第四批清华大学研究生17人来到衡水参加社会实践活动，他们分别在7个单位对11项课题进行攻关。在短短的六周时间里经过研究生和实践单位技术人员共同努力，11项课题基本完成，翻译外文资料5万余字，举办各种形式的培训班9期，培训人员1300余名，预计创造经济效益100万元，项目完成情况如下：
1、衡水天力公司“阻燃，抗静电性能塑料添加剂的研发”。目前衡水天力矿用设备有限公司的产品主要以塑料胀套式锚杆为主。研究目标主要集中在如何提高综合锚固力上，经过改进，综合锚固力已经从原来的60kN左右提高到现在的73kN，最好的一次实验结果已经达到80.3kN。
2、三奇电脑公司“网页搜索分析技术”项目。现已实现该搜索引擎的基本功能，已经可以向用户提供基本的文字搜索服务。搜索网页的数量以百万计；搜索内容覆盖所有中文词汇，并可人工添加新的词汇；搜索响应速度较快，在普通台式机上提供搜索服务已可满足用户需求。
3、豪泰公司“燃油（甲醇柴油）合成技术开发”。通过前期的文献和专利的调研、入手后的理论分析及初步的经济核算，确定了较有可能实现甲醇柴油掺混的乳化剂和助乳化剂范围，并对必需的设备及试剂进行了准备，进行了大量的实验，筛选出了包 括稳定剂在内的重要助剂，得到了阶段性成果。
4、三奇电脑公司“手机短信平台项目的研发”。本平台分为两个模块，分别是基于B/S架构的用户接口模块和基于C/S架构的短信网关协议客户端模块。用户接口模块已经完成设计，实现了如下功能：用户登录与注销、短信收发、短信管理、地址本管理、日常用语管理。协议客户端模块也已经完成设计，此模块遵循中国移动的CMPP3.0协议，可以手动操作，也可以在后台自动执行。
5、衡水水光洋电子设备厂“改造设计的电机车IGBT模块调速项目”。通过对原有开关电源系统仔细分析和研究，并到煤矿井下进行了实地考察，查找可能存在的设计缺陷进行改进，使整个电机车IGBT电机调速系统可靠性提高创造了必不可少的条件，完成了项目，创造了可观的效益。
6、高新区创业中心“基于衡水现有资源的行业优化”。全面了解衡水经济发展现状，完成了分析框架。并运用框架对一些产业做出了初步分析。
7、南昊公司“光标阅读机技术改进项目的研发”。已圆满完成实践任务，实现原有光标阅读机所有功能的USB通信，包括读信息卡后识别形成的字符串传送，光电头实时瞬值采集，数据卡灰度值以及波形的获取等。
8、创业中心“网站推广项目”。对设计方案进行了部分调整，完成了首页和模板网页的制作，基本确定了首页内容和格式。网站后台数据库的分析和设计，这个部分由于关系和结构都比较复 杂，所以设计和制作难度较大。目前已经完成了部分数据库的设计，并且完成了它和前台网页的连接。
9、南昊公司“员工培训教材编写”，结合南昊公司实际情况，编写出一套实用的培训课程。开办培训班6期，累计培训人次1200余人，产生了实际指导意义，取得了良好效果。
10、衡水薄板公司“企业资源管理系统(ERP)”，参观生产车间、了解基本业务流程；对主要部门的负责人进行信息化访谈；整理信息化分析报告和预算管理分析报告；给企业的管理层做关于信息化和预算的报告。
11、三奇电脑公司“自动化智能建站系统”。确定了系统的开发方案，主体包括C/S（客户/服务器）结构的软件、Web服务器、DNS服务器、FTP服务器和数据库软件；确定了Web服务器的编程控制接口——WMI、控制脚本；采用MS SQLServer搭建数据库服务，并建立了系统所需的数据结构；基本完成FTP服务器端布置和客户端类库开发；确定了网页模版的基本结构。
三、学生实践情况
为期六周的社会实践，从总体来看情况很好，各位清华学子能够把所学的知识与生产实践有机的结合起来，在社会实践中吃苦耐劳、团结互助，能够与企业团结协作，出色的完成了各项任务。同学们的到来无论是为企业改良技术、提高产品质量、还是为企业培训技术员工、节省资金方面都有很大帮助，给企业的创新增添了活力，创造了可观的经济效益。
在本次社会实践中，清华学子恪守“自强不息、厚德载物” 的清华校训，工作认真、踏实肯干，真正做到了“受教育、长才干、做贡献”，表现比较突出的学生有：
潭甜源同学在衡水水光洋电子设备厂实践中，到煤矿井下进行了实地考察，查找可能存在的设计缺陷进行改进，使整个电机车IGBT电机调速系统可靠性提高创造了必不可少的条件，完成了项目，创造了可观的效益；白红星在三奇电脑公司参与“网页搜索分析技术”项目的研发，前期准备工作比较到位，设计思路新颖，工作态度认真，实施过程中遇到问题放弃星期日休息时间回北京查阅大量资料，加快了项目的进程，该项目基本功能已完成；余占清在三奇电脑公司参与“自动化智能建站系统”的项目，在调试过程中发现了细微的不足，该同学不惜将原来写好的源代码重写一遍，表现出一种对工作追求完美的工作美德；苏腾荣在三奇电脑公司参与手机短信平台项目的研发，工作态度积极认真，在时间比较紧的情况下加班加点赶进度，很好的完成了预期任务，在实践中充分发挥其良好的组织能力及号召力，积极配合公司工作；吕瑞涛在衡水天力公司参与阻燃，抗静电性能塑料添加剂的研发。在整个研发过程中一直工作在第一线，利用渊博的专业知识对研制工作给予大量的指导，对研制过程做了详尽纪录和分析，为今后公司的科研工作保存了大量有价值的资料，在测试过程中亲自动手操作，不怕脏，不怕累，与公司全体员工同甘共苦。他参与研发的项目取得了巨大成绩，圆满完成了任务；华楠 韩柳燕在南昊公司参与光标阅读机技术改进项目的研发，克服种种困难，很好的完成了通讯端口的改进工作。经测试样机使 用效果很好，增强了实用性，而且增加了产品卖点，提高了产品竞争力；曹建华在创业中心参与创业中心网站推广项目，在实践期内谦虚好学，吃苦耐劳，出色完成了我单位网站建设的基本框架，数据库的设计，网页的连接和功能模块的规划，为最终完成整个网站的建设奠定了基础。
以上几位同学只代表了众多研究生中的一部分，17位清华学子在实践中所表现出的拼搏，进取，务实的工作精神，使企业化管理到技术都有所改进，得到了实践企业的一致肯定。
四、希望和建议
建议学校在安排学生实践时，尽量使学生所学专业与企业所报项目对口，适当延长学生实践的有效时间，这样学生更能发挥专长，使所做课题更加完善，企业也能收到最大实效。
建议能在完成企业课题的基础上能够带一些适合衡水发展的项目和信息，为开拓衡水企业家的视野做一些工作。
非常感谢清华大学研究生院对我们的支持，希望以后能够选派更多的学生到我市参加社会实践活动，我们共同把这项工作做好。
衡水高新区创业服务中心
11.绕开高考上清华 篇十一
能够走到今天，应该说学校的环境对我起了很大作用。我选择初中的时候，就很努力地要到南开。为了支持我，我的家庭在经济上作了很大牺牲，每次想起来，总是很感动。
在重庆的重点中学里，南开对学生的管理相对宽松一些。尤其在初中，学生几乎都可以凭着自己的意愿，在充裕的课余时间自由发挥。对我来说，图书馆是这五年多来最难忘的地方。它给我留下如此深刻的印象，多半归于那里的一种气氛。自从和好朋友去过一两次后，地下一层的阅览室就像对我产生了魔力。坐在里面有一种特别的感受：在门口扔掉书包后，步入一排排书架之间，整个房间显得安静却不死气沉沉，抬头看到旁边没入书中的同学，自己就会不由自主地投入其中，潜意识中这几乎已是一种习惯。虽然可支配的时间逐渐在减少，但我却一直保留着这个习惯。因为那种心境下的阅读和思考，不能不说是一种享受。
除了学习，南开多种多样的活动也为拥有不同兴趣的学生提供了许多机会。在高中每一年的球类联赛中，我都代表班级出过场。那种团结协作、全情投入以及一瞬间的大喜大悲，丰富了我的不少感情体验，让我面对突如其来的意外，也能平静地应对。我还加入过学校的国际象棋俱乐部，每周四下午放学就冲向棋室，常常流连于黑白之间，忘了吃饭和归途。
从经历过程的激情，到拥有理智的宁静，这样的感受，不只是我一个人在南开的收获。
小试牛刀
刚进入高中时，对于竞赛，我其实一直当作个人挑战来看，感觉多学几门问题并不大。但是由于学校对课程的安排，我在高中真正参加的竞赛小组只有数学和信息学。
在“不知深浅”的情况下，高一时我就报名参加了那年11月的信息学竞赛。初赛之前，我都是一种玩的心态，中午的补习班，我常常因为下棋或者踢球就忘记去了。直到初赛试卷摆到面前那一刻，我对很多基本概念都还不熟悉。但是，最后我竟完成了一些老师们认为初学者很难完成的题目，进入了复赛。
进入复赛后，我才在老师的指导下，开始在每天中午进行训练，其实也只是思考得多一点而已。更多的时候，我不是在想练习题，而是自己出一个题目，再用新学的知识解决掉：或者在自习课上狂画流程图，争取最大限度地利用在机房的时间。这样的情景常常出现在那段时间的中午：空空如也的机房里，我突然一个人振臂欢呼，因为我又找出了一种漂亮的算法!对程序设计的感情，驱使我每天都努力去理解大量的新知识，这让我感到很充实。
一个月的时间过得很快。到现在我都还记得，比赛开始的那一刻整个考场里突然响起的噼哩啪啦的键盘声。在一丝紧张中，我开始完成一个被大家认为是不可能完成的任务。最后的半小时，我“击落”了决定性的一道题。然后带着微笑走出考场，虽然当时并不知道结果会怎样。
最后我拿到了一等奖!我没有欣喜若狂。因为我不相信奇迹。我相信，这是信息学在回报我的付出和热爱。
爱好不是为了竞赛
曾有同学说，很羡慕我在竞赛上的天赋，可以不挤高考的独木桥。可事实上，要想在竞赛中走出来，无异于走钢丝。
为了能在数学上出成绩，我很心痛地放弃了信息学。现在看来这是个多么愚蠢的决定。当时为了专注，就特别地不理智，甚至连学校的访美选拔也没有参加。虽然拿了那个一等奖，现在想起来却有些得不偿失。何况我的愿望不是一个一等奖就可以满足的!
参加竞赛可以定个高些的目标，不过不要单纯为目标而学。竞赛的偶然性很大，很多事情都是可遇不可求，要顺其自然。整个高二，我并没有牺牲太多的时间在重复的学习上。更多的时候是在思考，阅读大学教材，把知识连成系统，这为我最后的复习省下了不少时间和精力。但是说实话，在激烈的竞争之中，当初那种很单纯的感觉却很难再找回来了。
有人说，真心喜欢某一科，就不要学习它的“竞赛”。虽然说得绝对了些。但很有道理。因为“竞赛”是工作性质的，把爱好当工作，也许不太值得。当然，如果你若有能力把工作当作爱好来轻松完成，那就又是一种境界了。
是结束也是新的开始
在2007年数学冬令营上，我幸运地被清华大学提前录取了。我的高中生活也就这样提前结束了。付出之后，在残酷的高三里，我偷得了半年之闲。同学们问我：这半年怎么玩啊?每次听到，我都只是笑笑。我知道自己是属于“先污染，后治理”那种类型。这半年。我将全力进行“自我拯救”，让生活多彩一点，包括玩。包括自由地学习，包括参加各种各样的活动，把那些拉下的空白都尽量补起来。
这半年，有太多的愿望堆积在一起，我要开始读曾经没有时间读的书：要尽可能多地了解一度很有兴趣的心理学：要找回高一时就淡出视线的计算机，学习更多的程序语言，为班级做网站：还要“杀回”疏远了许久的国际象棋，在黑白之间找回思考的快乐……
还有另一件很重要的事情，那就是要学着去了解和面对社会。高三前的暑假，在妈妈的鼓励下，我第一次参加了志愿者活动。但直到现在，我还只是在活动中扮演着“群众角色”。参加次数也不多。然而，每一次，我总是会有心灵的触动，不管是在安静的养老院里，在车水马龙的街边：或是人头攒动的咨询台前……只可惜。我常常让这些触动在心底一闪之后就溜走了。所以，我开始尝试着自己组织助学活动，在高三最紧张的时刻，竞也赢得了大家的共鸣和支持。这其中的意味。对我们来说，相信和高考一样有价值!
12.清华池:放心服务进万家 篇十二
这项坚持了十年的服务已身受社区老人的欢迎, 今天清华池为实现“放心服务到您家”的服务工程, 又推出了《社区服务、上门服务信誉卡》, 每一位社区老人在享受了清华池专业修脚服务后, 都会收到一张《社区服务信誉卡》, 上面注明了社区负责人姓名、联系电话和温馨提示, 并做出修脚后感到不适, 三天内免费服务的承诺。
铁英老人每月都等着清华池的师傅上门来修脚, 今天当社区负责人刘军梅为老人送上《社区服务信誉卡》时, 老人激动地说:“你们都把服务送到我们身边了。”
13.清华工作总结 篇十三
（讨论稿）
根据中国工会章程和《中共中央关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知》精神，结合我院实际情况，特制定本条例。
第一章 总 则
第一条：工会是职工自愿参加的工人阶级群众组织，是职工群众的重要代表者。
第二条：工会在党委和上级工会的领导下，遵循党的基本路线，围绕医院的中心任务，根据广大职工的意愿和要求，依照法律和中国工会章程独立自主地、创造性地开展工作，全面履行工会的社会职能，发挥党联系群众的桥梁和纽带作用、医疗工作的支柱作用和共产主义学校的作用。
第三条：工会和行政总的目标和根本任务是一致的。工会要维护行政集中统一的领导，协助和支持行政完成各项工作任务；同时，要维护职工群众的民主权利，监督行政正确贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令。工会要在维护全国人民总体利益的同时，更好的维护职工群众的具体利益。把职工的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来。为创办优质医疗服务的一流医院而奋斗。
第二章
完成各项工作任务。
教育职工发扬主人翁精神，增强革命事业心，把本职工作和实现四化、培养社会主义建设人才紧密联系起来，努力提高自己的全面素质，坚持又红又专的方向。支持和配合行政做好：开展“一切以病人满意为标准”活动；落实职工培训计划；评选、表彰先进，总结推广先进经验；关心劳动模范和先进工作者，注意发挥他们的作用；考核、提职、升级和奖励工作；坚持安全生产，搞好劳动保护，参加职工伤亡事故的调查处理；贯彻《女职工劳动保护规定》等。
第五条：发挥工会在思想政治教育中的作用。按照党委统一部署，动员和组织职工学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，参加政治学习和有关政治活动。联系形势、任务和思想实际，对职工进行党的基本路线教育，国情、形势、政策教育，革命传统、理想、道德教育，民主、法制、纪律教育，工人阶级历史使命和主人翁教育。
坚持四项基本原则，坚持改革开放，教育职工发扬工人阶级光荣传统，抵制资产阶级思想侵蚀，建设社会主义精神文明；发扬全心全意为人民服务的精神，努力做到优质服务。宣传先进思想和先进事迹，表扬好人好事，批评和抵制不正之风。根据工会组织的特点，以正面教育、自我教育为主，通过多种形式，深入细致、生动活泼的开展工作，寓教于工会各项活动之中。
第六条：充分发挥工会在医院管理中的民主参与、民主监督作用。动员和组织职工关心国家大事和医院工作，积极参加医院的管理。工会要维护广大职工的合法权益，同压制民主、打击报复和漠视群众疾苦的官僚主义做斗争。
院工会和分会主席根据工作需要，参加同级行政核心有关会议，如讨论制定工作计划和改革方案；研究制定职工教育、劳动管理，以及涉及职工切身利益问题的规章制度、条例和办法等。同时根据需要，由工会选派代表参加医院的有关专门委员会。工会干部和代表既要反映广大职工的意见和建议，又要把医院的要求和决定带到群众中去，宣传并带头贯彻执行。
工会要支持职工的合理化建议；维护职工的合法权益，参与调处和裁决与职工切身利益有关的争议问题。
工会的任务和职责
第四条：团结、教育职工学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加医院的改革和建设，医院工会委员会承担职代会工作机构的任务，在党委的领导下，会同有关部门做好我院职代会条例规定的工作。
第七条：关心群众生活。教育职工勤俭持家，合理安排生活。组织好群众性互助互济活动。协助行政做好住房分配、医疗保健、计划生育、职工福利费的管理和使用，以及职工困难补助等工作，并办好集体福利事业。开展群众性文化、体育活动，组织好职工的节假日活动。关心女职工的特殊问题。
第八条:做好工会财务工作，收好管好用好工会经费；搞好工会财产管理。
第三章
工会组织建设
第九条：工会的组织原则是民主集中制。
第十条：院工会会员代表大会是我院工会的最高权力机关。代表为常任制，任期3-5年。在大会闭幕期间由院工会委员会负责日常工作。委员会设主席1人，副主席1人，委员若干人。
院工会设经费审查委员会，负责对工会经费收支和财产管理情况进行审查监督。委员会设主任1人，委员若干人。院工会设女职工委员会，履行维护妇女合法权益，开展适合其特点的活动。根据发展需要，院工会委员会对上述机构可以进行调整。上述机构任期随院工会换届，由院工会会员代表大会选举产生。
第十一条：分工会委员会会员25人以上的由3人组成，设分会主席1人，委员2人。会员25人以下的直接设立小组，有1人担任组长，会员25人以下的不设委员。分工会下设科室、班组等为单位的工会小组，工会小组长由会员直接选举产生，与院工会换届同步改选。
第十二条：工会干部条件：以“三个代表”重要思想为指针；密切联系群众，能反映群众的呼声；热心为广大职工服务，廉洁奉公；能完成本职工作，受群众拥护和信任。
各级工会干部，要带头贯彻、执行党的路线、方针和政策，做好本职工作；要深入群众，调查研究，抓好典型，总结经验，在工作中增长才干，不断提高工会工作的水平。每年评选、表彰一次工会积极分子。
第十三条：工会干部一般利用社会活动和业余时间做工会工作。
附：工会小组长职责
1、配合党支部动员、组织职工参加政治学习和有关政治活动。
2、关心和了解小组成员的工作、思想、生活和家庭情况，注意做思想工作。
3、配合行政，围绕医疗中心，提供优质服务，搞好业务学习、安全生产和劳动保护，完成工作任务。
4、听取职工对医院和工会工作的意见和建议，及时向有关部门和上级工会反映，并督促做出答复。
5、参加同级行政核心有关会议，协助和支持行政做好工作，发挥纽带和群众监督作用。
6、关心职工生活，热情帮助职工解决实际困难。
7、组织职工开展文体活动。
8、发展会员，收缴会费。
14.清华工作总结 篇十四
根据清华大学相关安排及文件精神，制定清华大学美术学院20全日制硕士研究生招生复试工作办法。
一、复试科目
根据报考专业及研究方向的不同，复试科目、时间及分值如下：
1.总成绩计算办法(按满分100分计)
n【130500】设计学、【130400】美术学及【135100】艺术(双证艺硕)：
初试总分(满分500分)÷5×30%+专业设计或创作(满分100分)×50%+面试(满分100分)×20%
n【130100】艺术学理论：
初试总分(满分500分)÷5×60%+专业论文(满分100分)×30%+面试(满分100分)×10%
n【1305J1】信息艺术设计交叉学科：
初试总分(满分500分)÷5×70%+面试(满分100分)×30%
二、录取原则
1.各专业按照报考的研究方向统一进行复试，复试各科及加权成绩均有最低录取线的`要求。
2.【130500】设计学、【130400】美术学及【135100】艺术(双证艺硕)专业按不同的研究方向在专业系内进行总成绩排序，从高至低择优录取。根据最终成绩及录取情况，设计学及美术学专业可调剂到艺术专业(双证艺硕)录取。
3.【130100】艺术学理论单独排序，按不同的研究方向在专业系内进行总成绩的排序，从高至低择优录取。
4.【1305J1】信息艺术设计交叉学科单独排序，按照总成绩排序，从高至低择优录取。
5.面试成绩低于60分者、思想政治素质和道德品质考核及体检结果不合格者、同等学力考生加试成绩不合格者，视为复试不合格，均不予录取。
三、资格审查及其他工作说明
1.复试具体日程安排见附件。
2.所有参加复试的考生均需参加资格审查，通过资格审查的考生发给《复试考场安排表》，未参加或未通过资格审查的考试不允许参加复试。资格审查时需提交的材料：
a)初试准考证;
b)有效身份证件原件及一份复印件;
c)毕业证书(应届生带学生证)原件及一份复印件;
d)一张1寸免冠照片(体检表用);
e)考生自述(包括政治表现、外语水平、业务和科研能力、研究计划);
f)大学期间成绩单原件或档案中成绩单复印件(加盖档案单位红章)。
3.考生参加复试需通过网上缴费平台(yz.tsinghua.edu.cn)缴纳复试费(每人100元人民币)，缴费需在复试前完成，未缴纳复试费的考生不允许参加复试。缴费后因各种原因不能参加复试者，已支付的复试费不退。
4.考生需自备绘画或设计用具及颜料。考试用画板和画架由我院提供。
5.参加复试的考生须按照《年清华大学硕士研究生复试体检通知》，自行安排时间完成体检。
6.我院不接收外校调剂考生。