关于兴趣活动作文

关于兴趣活动作文（精选12篇）

1.关于兴趣活动作文 篇一

关于开展中学兴趣班的活动方案

为了丰富中学生的课余生活，让学生按照自己的兴趣进行学习，为了提高学生的艺术修养，丰富校园文化氛围，我学校准备举办兴趣班。活动方案如下：

第一部分：活动主题

本次活动是针对中小学生的兴趣爱好，提供学习的平台。充分体现“学习兴趣自选，参加培训自愿”的主题。

第二部分：兴趣班设立办法

根据各中小学的报名情况在本校建立兴趣班，进行学习。如人数达不到开班要求的，可以与其他学校的兴趣班合班上课或改为小班教学。

第三部分：活动内容

一、英语兴趣班

由南宁市宏树教育提供雄厚的师资力量，由有丰富经验的英语教师、外籍教师任教。主要为中小学生创造一个良好的语境，传授中小学生行之有效的英语学习方法，培养学生良好的学习和生活习惯；树立学生学习英语的自信心和培养学生学习英语的恒心。以提高英语成绩为切入点，恢复学生的学习信心，进而提高全科总体应试成绩；为学生的英语口语水平，为日后的应用打下基础。分为初级班、中级班、高级班或基础班、提高班。

二、绘画书法兴趣班

由南宁市宏树教育派出优秀的艺术教师执教，为绘画书法爱好者提供良好的系统的学习机会，让学生在学习中感受到艺术的美和艺术的无穷昧力，艺术素养得到提高。分为卡通画、国画、素描、书法等内容；结业后可能参加相关评比比赛，获奖者由权威部门颁发证书。

三、数学奥林匹克培训班

由南宁市宏树教育的数学奥林匹克辅导教师因材施教，以提高参加奥数成绩为切入点提高学生对奥数的应试能力，以获奖为最终目的。

四、作文提高班

由经验丰富的教师任教，结合学生的实际，加强写作技巧指导，强化学做训练，培养写作兴趣；指导学生进行记叙文、议论文、散文、一般书信的写作，主要抓学生的感受感想，写出真挚感情的文章。同时注重学生对情景作文写作能力的培养，加强学生对情景作文特点的认识，从而熟练对情景作文的写作方法。

五、中小学课程辅导

针对中小学生所学课程，以提高成绩为突破口，进行课程辅导。采用班级授课制或者一对一方式，由经验丰富的教师任教。

六、高考艺术辅导

针对高考艺术类考试进行考前培训辅导，让艺术类学生在激烈的竞争中占有实力优势、成绩优势。主要有主持、舞蹈、声乐、美术。

七、越语、泰语兴趣班 分为初级班、提高班。初级班培训结束后能够掌握越语、泰语语音，掌握一定的词汇量，能够进行基本的日常会话交流以及初步的听说读写能力。提高班在初级基础上扩大词汇量和语法学习，学习结束后能够进行有目的的交流，具有一定的读写听说译能力。

第四部分：时间安排

一般分为晚班、周末班、暑假班、寒假班 第五部分：中小学校在此次活动中凸显的价值

一是为学生营造一个良好的学习环境，为学生创造一次在兴趣的基础上提高自己知识面的机会，从而创造一个和谐的校园氛围； 二是提升学校在各方面的形象，在家长及学生中有好的口碑，有利于学校的快速优良发展；三是为学校创造相当的收入，改善学校教职工的福利待遇。

2.关于兴趣活动作文 篇二

一、参与活动的兴趣不等于乐于表达的兴趣, 参与活动的能力更不等于作文的能力

活动作文很能吸引学生, 学生参加活动再写作文的兴趣肯定比直接写作文的兴趣高。但是不能把学生乐于参加活动等同于写作文的兴趣, 毕竟活动是活动, 作文是作文。有的学生, 活动中非常积极, 表现出色。但这并不意味着他就能把作文写好。

有位教师, 指导三年级的学生写人物的外貌, 她选了一位班上长得又高又胖的同学作为“模特”, 先让这个同学和班上长得较矮的同学比较, 再和长得较瘦的同学比较, 引导学生从这个学生的身高想开去, 将来可以当运动员、可以当国王、可以当保安;从他的外貌想开去, 将来可以当领导;从他的神态、穿着想开去……接着师生玩“猜猜他是谁”的游戏。课堂很热闹, 也不乏精彩的地方。可当教师问学生想不想写作文时, 学生很响亮地回答“不想写”。教师说:“不管怎样, 还是得写。”多数学生面面相觑, 不知道如何写。这堂活动作文课教师把活动内容等同于作文内容, 忽视了表达的训练。从这个班级学生的学情来看, 观察同学外貌不能作为重点问题, 学生的困难是表达方面的问题, 因此, 这堂课要从训练学生描写人物外貌的方法入手, 让学生初步学会描写人物的一般方法, 而不能把精力放在如何凸显人物特点上。

二、学生在情境中容易产生体验, 但这种体验不同于真实的生活体验

不可否认, 活动情境的设计来自生活, 把生活定格, 把“转瞬即逝”的东西重复, 再次面对生活, 可以让学生重新体验、深化体验, 甚至还可能有前所未有的感受, 但情境中的体验和生活中的体验是不一样的。有一位教师, 在执教《飞机遇险的时候》 (试用大纲教材) 设计了“如果当时你在飞机上, 你会怎么想呢”这样的问题。引导学生感悟即将“机毁人亡”的危险情境, 用他自己的话说, 绝对的到位, 课堂上学生都哭了。后来, 有次出差, 他搭乘的飞机下降时, 碰到意外一时不能降落, 飞机只得在机场上空盘旋, 人们从开始的喧哗, 到短暂的镇静, 再到写好遗书时几近绝望的恐惧, 他这辈子永远都忘不了。他说, 老觉得自己以前创设的情境能够让学生有种身临“飞机遇险”的感觉, 觉得学生的眼泪是真的。这次经历改变了他对学生眼泪的看法, 学生无非是“被流泪”。创设情境的体验跟真实生活的体验是不一样的。在活动情境中, 教师可以让学生一下子失去亲人, 然后让学生失声痛哭, 但和真正失去亲人的感觉肯定不一样。活动中学生说出来的体验也有可能是假的, 学生说吃颗咸津枣就想到生活的酸甜苦辣, 教师说好。其实, 学生在日常中看到好东西就想吃, 一口吃下去得了, 怎么会想那么多。吃颗咸津枣想到生活的酸甜苦辣, 吃柑桔时呢?吃香喝辣岂不是要想到还有人忍饥挨饿, 不就是要泪流满面, 感慨生活、感谢生活, 然后再小心翼翼地吃?学生那样说, 无非是让教师高兴高兴而已, 那种体验不是真实的体验。创设情境的体验往往是从教师的视角出发, 活动的设计往往是来自群体的生活、共性的生活, 但是学生个体独特的经历、独到的感悟是情境作文很难解决得了的。

三、活动作文改变了传统的作文教学模式, 却又被课堂常规所制约

活动作文改变了学生被动作文的局面, 学生的参与热情提高了, 乐于表达的欲望激发了, 课堂开放了, 有活力了。这对传统的课堂作文是很大的突破, 但活动作文也会受到课堂教学常规的制约。课堂教学是有时间限制的。习作指导课一般是两个课时, 一个课时的也有, 三个课时的就不大现实。一个课时40分钟左右。活动作文的活动需要时间, 定格活动需要时间, 交流活动体验需要时间, 这对面向全体学生的作文指导是一次极大的挑战。笔者曾经听过一次《神秘的礼物》的活动作文课, 教师先出示礼物盒, 然后让学生猜, 猜完后要学生动笔写, 具体要求是:用3分钟, 把刚才猜的过程写下来, 写后自己读读看, 是不是通顺, 是不是把自己心里想的写出来了。从写文章的角度, 把猜礼物的过程写详细是必要的, 从课堂实施来看, 给3分钟也是合理的。可是这两者合起来就不合适了, 教师果断地进行了调整, 给了10分钟。接下来教师请几个学生去吃“礼物”, 要求其他学生注意观察他们吃的动作、表情, 然后给学生8分钟描写刚才这几个同学吃的动作、表情。这次, 真的给8分钟。但是完成这个练习的学生寥寥无几, 该教师告诉学生, 8分钟如果写得快的话可以写150字。“课标”对第三学段习作速度的要求是40分钟不少于400个字, 尽管不能简单化算为8分钟不少于80个字, 但不管怎么说, 面对全班同学, 8分钟写几个同学吃东西的动作、表情的要求还是高了。接下来是公布谜底——咸津枣, 然后让学生说说教师为什么给同学带来的是咸津枣而不是其他东西。接着按教师的开头———“老师带给我们什么礼物?哦, 原来老师给我们的礼物是咸津枣”写一段话。快下课了, 教师组织交流, 只有两个同学完成作文。稍过了一会后, 又有一个同学完成作文。有经验的教师迅速调整交流的话题——交流作文的题目, 还好, 多数的同学完成了题目。这课的预设和最终达成的目标差距太大了, 究其原因, 课堂时间是有限的。无独有偶, 另一堂活动作文《小猴过河》, 教师逐步出示事情的环境, 引导学生有序地观察环境, 有序地描述环境, 最终出现核心事件:怎样帮助小猴过河?学生非常踊跃, 思维也很活跃, 每个同学都到黑板前写出了帮助小猴过河的方法。交流后, 教师要求学生小组合作, 有的写环境, 有的写过河前的准备, 有的写过河的经过, 有的写结果。写之前先确定过河的方法, 再来个作文接龙。先不说小组内想的方法本来就不一样, 如何分工;也不说这样写出来的作文会不会千篇一律。为什么在学生最想跃跃欲写的时候教师来个急刹车, 其中原因就是时间问题。有的活动作文切实能够解决时间分配问题, 这取决于活动的内容, 还取决于班级的学生数。活动简单, 满足不了学生的胃口, 满足不了习作的需要;活动有点内容, 课堂时间又不够用。如果班级学生数较少, 活动的组织、活动的过程占用的时间会相对少一点, 相反班级学生数多, 活动的时间也就越多。由此可见, 并不是所有的班级都适合活动作文。

四、活动作文强调即时观察和体验, 无意中忽视学生对生活的观察和感悟

活动作文观察对象十分明确, 捕捉的是即时体验, 培养的是学生有意注意。这对培养学生观察生活、感悟生活而言未免有偏颇。我们既要培养写即时活动的能力, 也要引导学生从习以为常的生活中提炼出作文素材。引导学生回味生活, 引爆学生曾经的体验也是必要的, 如果作文过于依赖活动, 学生发现生活、储存经验、感悟生活的能力就不能很全面地得到应有的发展。有的作文活动地点从教室走向社会, 把学生带到自然界 (树林、草地、田野、河岸) 进行观察, 观察各种现象和人们的劳动。让学生在观察的过程中思维, 在思维的过程中观察, 借助于观察和思维, 学习用词造句。适时适度手把手引导学生观察生活、观察生产劳动是必要的, 而这种引导重要的是让学生学会观察, 不能满足组织一次就是为了写一篇作文, 要不付出的成本太大、收益太小。大家也都心知肚明, 授课的主要地点是学校, 组织学生到自然界中上课不是经常能做到的。尽管活动作文同样需要学生参与、思考、探索, 但是这种思考、探索的指向太过于明确, 有着强烈的暗示。作文课只是课堂的一小部分, 课堂教学活动也只是生活的一部分, 我们还应培养学生观察生活, 感悟生活, 要鼓励学生用自己的眼光看世界, 要培养学生敏锐的观察力。我们还应当有足够的时间和空间, 让学生把自己对生活的观察、体验、思考表现在作文当中。

五、活动作文很好地解决了学生无话可说的难题, 但没有从根本上解决写什么的问题

3.兴趣活动作文 篇三

上午上第一节课的时候，李老师在广播里告诉我们马上要进行地震逃生演习，还告诉我演习的要求：听到第一声哨声就蹲在课桌下，听到第二声哨声就往外撤离，我们四年级是从小道撤离。

过了一会儿， 学校广播突然响起，传来演习指令，要求同学们立即进行地震避险。同学们反应机敏，速度极快，都觉得好像真的发生了地震。大家抱紧头部，闭紧双眼，弯下腰快速躲进桌子底下。我也很快钻进桌子底下，用力向里面缩，把这里作为藏身避险的好地方。教室里发出吱吱喳喳的响声，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，还有的在你推我挡，好多人都埋怨桌子底下的空间太小了，在桌子下面折腾的时间真的好难过啊！

终于熬到头了，广播传来可以开始往外撤退的消息。同学们纷纷从桌子下面艰难地钻出来，刚想伸展一下身体，老师又下达紧急集合的“命令”，同学们只好手忙脚乱地离开教室，在走道上排好队伍向大操场奔去。这时同学们还双手抱头，一个接着一个往前跑。每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”。当我们来到大操场时，校领导的脸上露出了满意的笑容。

这次地震逃生演练意义重大：让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作：首先要就地寻找避难的地方；其次是要想办法快速离开危险的地方；再次是面对灾难时要团结，相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定，听从指挥，要有集体观念，不能争先恐后，平时还要多带一些水，真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间，才能延长被援救的时间。

4.关于兴趣活动作文 篇四

朋友张英，从小被送进各类辅导班。原本初三生活就十分紧张，晚上作业又多，熬夜已是见怪不怪的事，双休日也被安排得满满当当，做完功课后休息的时间并不多。即使这样，张英也不得不每晚去辅导班写作业，周六上整一天的补习课，周日上午学习外语阅读，周日下午写作业，又熬到了夜晚11点。即使这样，他的各科学习成绩仍居中游。对学习甚至到了深恶痛绝的地步。

“张英现象”绝不是个例，行尸走肉般地游走于各类辅导班，思想被侵占，个性被埋没，甚至已经艰于呼吸视听，做一个正常的人尚且不能，何谈学习!

我们班的刘晓欣，物理非常好。他从不上任何形式的辅导班，就连最喜欢的物理也是经常跳级自学。每次考试物理成绩都高居全校榜首，非满分的时候都罕见。有老师问他：你的物理怎么会这么好啊?他也只是腼腆地笑笑：我只是喜欢物理，觉得很有趣。

“要我学”和“我要学”属于本质不同的两个极端。前者是不得不学，不情愿学，人异化成了机器。后者则是如饥似渴地学，一刻不停地学，自己是学习的主人。而只有诚心诚意地激发学习的主动性和积极性，才能让学生做到“我要学”。而现在的大多数学生听到学习这二字就发怵。的确，学习并不是一件容易的事。不过，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有现在的努力奋斗，才能换来舒适光明的前途。调整一下心态吧，别让“要我学”贯穿整个青春。

林格先生说，养人养心、养鱼养水、养树养根。兴趣之于学习，如同水和鱼，天空和鸟儿，青草之于耕牛，美酒之于男人。毫无疑问，兴趣和求知欲可以令一个人孜孜不倦地汲取知识，从而使自己的成绩达到平步青云的境界。

话说，你的兴趣还在吗?

作者：浦云舒

5.关于兴趣活动作文 篇五

我不是整一天而是半天，时间为星期一、三、五下午2点钟至下午6点钟，共四小时。具体安排是钢笔字2点钟至3点30分;休息时间3点30分至4点钟;素描班是4点钟至6点钟。

虽然挺无趣的，但是，在那里我遇到了一位快要读6年级的姐姐，她和我报的是一样的，都是钢笔字与素描。今天我没有带橡皮，她没有带铅笔，我们就互相帮助了一下。我和她就是这样认识了。

回家时，我和她说好下次再一起上课!

6.初中数学兴趣小组活动浅探 篇六

一、兴趣小组的组成

由于是兴趣小组, 因此成员的组成应当考虑自愿、自由组合, 但又不能完全让学生自由组合, 组合好后科任老师再作必要的审核、调配.小组的基本组成原则是: (1) 有利于小组内各成员能基本和谐相处; (2) 有利于开展小组活动; (3) 有利于提高小组成员数学思维能力和数学兴趣.所以在组成兴趣小组的时候, 老师可以先让学生商议自由组合, 然后再作适当的调整.调整时需要考虑学生的兴趣爱好、数学能力、性格特点等因素.

二、小组活动的内容

兴趣小组活动的内容应注意趣味性和可操作性, 目的是让学生在轻松、娱乐中学习数学, 增长阅历, 提高思维能力和运用数学知识解决实际问题的能力.所以在确定小组活动内容时可从以下几方面入手:

(一) 选择新奇的内容, 引发学生的学习兴趣

低年级学生的思维以直观形象为主, 应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”“照镜子”等游戏内容.如数一数, 图中有几个长方形?图中有大小不同的长方形, 学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断, 还要观察每个长方形所处的位置, 按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数.这种看一看、想一想、数一数的学习过程, 可引发学生的好奇心, 激发学生的学习兴趣.

(二) 选择活动内容应贴近学生的生活

当学生自己过去经验中熟悉的东西与自己未来目标中的事物相联系时, 或使自己在某一事件中充当主要角色时都会产生浓厚的兴趣.兴趣小组可以根据这一特点选择与学生生活密切联系的内容.如低年级同学遇到这样的题:小亮用电脑打数字, 从1打到1000, 一共打了多少次数字键?多数学生都喜欢电脑, 也常用电脑, 对这样的题目不会感到陌生, 只会觉得有趣.又如九年级兴趣小组有这样一道题:明明出生那一年, 一月份有4个星期二和4个星期六, 请做一张这个月的日历表.日历表学生天天见, 由自己设计制作却不是一件容易的事.有的学生说:“在设计制作日历的过程中好像找到了成为数学家的感觉, 信心十足.”

(三) 选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动是为了学好数学, 学好数学又离不开课堂教学, 所以活动内容的选择应与课堂教学相联系, 既不能局限于课本内容, 使学生感到乏味, 也不能远离课本, 使学生感到遥不可及, 应在上述二者之间找到一个平衡点, 体现综合应用学科知识.

如学生在课堂教学中学习了基本计算法则和运算性质, 并根据运算顺序解答四步以内的四则运算式题, 在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算

如学生在课堂教学中学习了基本数量关系, 并根据这些关系解答应用题.在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系, 采用灵活的解题方法解答有趣的应用题.小组活动内容应来源于课本、高于课本, 这样容易引起学生的学习兴趣.

三、小组活动的持续正常开展

学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇, 是不能持久的, 只有转向内部动力才能长久保持.

(一) 加强思想教育, 引发内部动力

在兴趣小组活动中, 教师应根据活动内容对学生进行思想教育, 如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报效祖国的高尚品质和刻苦学习的精神;教育学生在活动中团结友爱, 互相帮助;在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉, 如何正确对待成功与失败等.使学生树立远大的理想, 勇于克服困难, 在集体中健康发展.

(二) 信心产生动力, 给学生创造成功的机会, 使学生树立自信

在兴趣小组活动中, 教师应创设情境使学生全方位地“动”起来, 并使同学感觉到“只要我努力一定能成功”.学生在参与数学活动的过程中获得成功体验, 使他们更乐于参加活动.

(三) 渗透数学的思想方法, 提高学生的学习能力

在兴趣小组活动中, 学生拓宽了知识视野, 适当地渗透一些数学思想和数学思维方法, 可以提高学生的学习能力.如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想, 可以开阔学生的解题思路.学生接触一些解答方法, 如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活.学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题, 将为今后的学习和工作打下良好的基础.

7.关于拉练活动作文 篇七

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的拉练活动作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

拉练活动作文 篇1

今天的天气非常晴朗，我们每个人的心情也非常好。

早上，刘老师通知下午二点十分到西操场，她在那里等我们。那为什么今天下午要早早到校呢？因为，学校举办了“象征性两万五千里长征”拉练活动。路线是从学校走到营盘山，再到草沟，最后返回学校，感觉是挺简单的。

下午两点十分不到，我就来到了学校，但是我找不到我们的班级队伍，我找呀找呀，找呀找，终于在西操场的最北边找到了我们班的队伍。

大约在下午二点三十分，我们就出发了。每位同学都怀着激动的心情，迎接着拉练活动。

我们站在队伍里从学校走到职中巷，再从职中巷走到草沟的岔路口。路上我们有人又打又闹，有人开心的聊着天，还有人把水喝的差不多了。但更令人吃惊的人，那就是徐国巍，他拿了两大桶矿泉水，还没下山呢，第一桶已经喝完了，太厉害了！

于是我问他：“徐国巍，你喝这么多水能消化吗？你能喝完这两大桶水？”

徐国巍答到：“能啊！”我非常吃惊。

上了营盘山后，每个人都气喘吁吁，恨不得把身上的衣服脱下来，因为太热了。同时也让我们深深体会到，红军两万五千里长征缺吃少穿，该有多呢艰苦啊！上山后，我们沿着营盘山边沿的公路，绕山一周。天呐，两条腿都快不是自己的了，像灌了铅似的沉重。

下山的路跟开始不同。我们需要“过草地”，那是东涝坝周边的芦苇地。此时的芦苇都枯黄了，工人叔叔正在割草。听老师说，当面红军叔叔也曾走过这样的草地，只不过那是一望无尽的草地。而我们只走一百米左右。路途中还有一段泥泞的路，象征着草地中的泥塘。此时，我不仅想起了“乌蒙磅礴走泥丸”，真的非常形象。

回到学校后，虽然很累，但是每个人都非常开心。因为我们不仅体验了“"爬雪山，过草地”，更重要的是同学们都放飞了一会，希望学校多多组织这样的活动。

拉练活动作文 篇2

在这个星期五，一项重要活动将举行。在那场活动里，我们洒出了含有鹏志少年气概的汗水。

这场重要的活动——徒步拉练，在一个明朗的早晨开幕。老师要求我们穿戴整洁、走的时候要整齐。在吴校长那激昂的感慨及我们县的县委书记的宣布下，开幕！吴校长的感慨及县委书记的到来使我们感到光荣、兴奋。

之后，由快板队的带领下按顺序出学校。我们一出校门就开始喊出我们的口号，但其他班也不甘示弱，也喊了起来。活动一开始空气就充满了火药味，随时可能点燃。之后，由我们班文艺委员的带头下，唱出了一首首动听的歌。当然，这使吴校长对我们班的好感增加，也使我们班主任高兴起来。在这里，使这个大家庭更亲密了，也隐隐约约的懂得团结是什么。

在走了一半的路后，我们休息了一下又继续前进。大概半小时就到了目的地，我们吃了一点东西后就前行至著名的景点——半山亭。石老师为我们介绍了知名大臣——张之洞。之后吴校长又带领我们游览了半山亭，使我们惊叹不已。张之洞的.事迹将永远激励着我，我也要向他学习。

游览后就开始返回，在返回路途中，我有好几次坚持不下来了，但看见同学们都在坚持，所以我咬紧牙关也坚持下来。也许就因为最后的一步自己没有坚持下来，而导致最终的失败。所以，这次拉练活动教会了我们什么是坚强的意志。

再回到学校时，我们都从同学们的眼中看出一种叫做艰苦的精神。吴校长也说了一些感悟后，这次意义非凡的拉练活动终于闭幕。在老师交代完后，我们便飞快的奔回寝室去休息。

“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”这句话表现出我们这次活动是有意义的、是值得去回味的，去回味那种不怕苦的精神！

拉练活动作文 篇3

星期五,我校举行了办学以来第一次远足拉练活动。这一次远足拉练活动主要以“绿色出行、文明出行”为目标。在这一天，同学们都经历了人生的许多第一次：第一次步行很远的路程，第一次不带零食，第一次与这么多的同学结伴同行……

“绿色出行、文明出行！”呼喊着响亮的口号，我们出发了。怀着满腔的激情，迎着春风，我们一个个昂着头、挺着胸快步前进着。我们深知，坚持就是胜利。

这是我们进入小学以来第一次远足。所以，我们都带着必胜的决心，互相诉说着自己想达到的目标。然后，我们发现，远足并没有我们想象得那么可怕。我们蹦蹦跳跳地随队伍前进。副班长大声冲我们喊道：“坚持就是胜利，加油！”这么一喊，我们更是有了胜利的决心。旁边的同学津津有味地同别的同学聊天。我却和他们不一样，欣赏着沿路的风景——远处充满生机的麦苗像是在迎接我们的到来，天上唧唧喳喳的小鸟好像在夸奖我们坚强的意志。我欣赏着路边有着沁人心脾的香味的野花，顿时感受到了大自然的美好。穿越在身旁一切美好的春色中，我不禁感到沉重的步伐变得无比轻松。抬起头，望着天空。时而被云遮住的阳光环绕着我们的队伍。啊，远足真美好。

不知不觉已经走了两个钟头，我渐渐厌烦了，脚步开始变得沉重起来。我想，一定有很多同学的腿和我一样疼，可是他们却不喊苦、不叫累，我要像他们学习，忍！我知道，每走一步，就离成功进了一步。于是，我们就这样勉勉强强地走着。

经过这一路的煎熬，我们见到了前方到达终点后返回的队伍。于是我们好似看到了希望一般，忘记了腿上的疼痛。在那支队伍里，都是我们不认识的人，但是他们都兴奋地冲他我们挥手，喊着“加油！加油！”这样的话语。因为，我们知道，他比我们还要累。到达了终点，我们并没有特别的激动，因为我们深知，还有一段和现在等长的路程在等着我们……

稍做休息后，我们再次出发，脚上传来的依旧是疼痛感。但是，就算再累再苦，我们都要坚持下去。我们互相搀扶着，你拉我，我拉他，继续前行。

8.关于春节活动作文 篇八

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的春节活动作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

春节活动作文 篇1

xx年06月04日星期六天气：晴

春节又称大年初一，是我国最隆重的节日。在那天，人们载歌载舞，尽情欢呼，什么耍龙灯。扭秧歌。放鞭炮等等等等，好不热闹。

节前

春节这股暖风即将吹来，这时家家户户都搞起了“装修运动”。所谓“装修运动”不过是把家里打扮一下，好迎接春节。啊！还听不懂？“装修运动”就是贴春联。福字。门神等，看着邻居家“装修”得花花绿绿，我们家不甘示弱，也开始了“装修”。可是老天却非要和我们作对，他派“风老大”来到乱。一会儿他来“偷”对联；一会儿“拿”尘土“攻击”我们；一会儿她又来“捉”横披……几经周折，“装修运动”走算是结束了。走进我家一看，大脑里的词语都净化了，只剩下一个字：红。

节时

“噼哩啪啦，噼哩啪啦。”我被一阵阵莫名奇妙的声音惊醒了，开始我还以为是闹钟，心想：“今天怎么试这铃！”睁眼才反应过来，今天是春节，那声音是烟花爆竹声。有的像开在天上的花儿，有的像切成一半的西瓜，还有的像一张可爱的笑脸，各种各样的形状，美极啦！

吃完早饭，我和弟弟就迫不及待的起程了。去干什么？当然是去拜年了！说一句辞旧迎新的吉利话，还会有不小的“收获”呢！“我长大了，压岁钱不要了！”见一位aunt要给我钱，我连忙表示不要了。哪知他却说：“长大啦？好呀！再来10元！”春节这天，家家户户披红挂绿。“噼哩啪啦，噼哩啪啦”烟花爆竹声不断；节目也开始啦！今天的空气中除了节味儿，就是年味儿！

节后

春节这股暖风来得快，走得也快。春节虽然已过，但余波仍然存在。节时的那股年味还未散尽，但新的太阳已经升起，面对我们的是新的一天。

春节，它让我知道了自己又长了一岁，责任又多了一成。新年新气象；新年新挑战；希望在牛年里我会“更牛”。

春节活动作文 篇2

春节将至，我和爸爸妈妈一道上街购买年货。

我们径直来到郑州的一个大超市。呀！这儿可真热闹啊：只见店内张灯结彩，喜气洋洋；贺年的广播锣鼓阵阵，乐曲激昂；柜台上的商品琳琅满目，应有尽有；采购年货的人们来来往往，络绎不绝。大家都沉浸在一种喜悦的气氛之中。

我们先来到卖糖的一楼，我们在这喜悦的气氛中逛完了这一楼。可是这个商场卖的东西比我们那还贵。于是我们又换了一家商场，这个商场里的东西比那个商厂便宜多了，我在糖果柜台中看到了我的挚爱，“旺仔牛奶糖”我用手抓了一大把放在一个大塑料袋中。接着我像一匹饿狼搜寻着自己的食物。接下来是小白兔，喔喔奶糖各式各样。买了一会儿商场里人山人海。接下来我们就去买对联，各个店中都是一屋子的红对联，又衬托了新年的气氛。我们来到了卖对联的店里，映入眼帘的便是红红的对联。我们经过细心挑选后，买了9副对联，买完对联又买了两个红灯笼。

我们买完之后妈妈紧拉着我，说：“走，先去买肉。”爸爸见人很多，就说：“那我去买菜和水果什么的。”于是爸妈便分头行动了。我紧跟着妈妈先来到卖猪蹄的柜台前，问：“多少钱一斤呢？”“24”“来六个，切开”，那位伯伯动作飞快地挑了六个猪蹄放到了食品袋中，一边称着还一边和妈妈聊着，“你肯定是留着过年吃吧，别切，捞财……”“哦，谢谢”妈妈脸上露出了微笑，眼睛就像两个月牙。随后，我俩便又在人群中穿梭着想多买些好吃的。忽然，一转身，爸爸也推着满载着菜、酒、饮料和水果等的车过来找我们了。我们一起点了点年货，这时我猛然间想起来还没买“福”字呢，于是，大家就又挑了几个又大又漂亮的“福”字，妈妈让我捧着，我捧着它，感到很幸福。接着我们回家贴了对联。

今年的春节，我们家从欢腾的气氛中度过了一个快乐的春节。

春节活动作文 篇3

大门是一家人进出的通道，也是家也外界的联系点也分割点。大门在古人的信仰观念中有着重要的意义，它既是引入生气之门，也是保护居住安全的重要屏障，所以对大门要特别重视。人们往往在大门上悬挂一些辟邪物。避除不祥，保护一家安全。最开始是悬挂套板、桃符，后来演变为贴春联、门神的`习俗。春联是由避邪物演变而来的。贴春联是过年的重要传统分俗之一，每到大年三十，无论城乡，家家户户都要张贴红纸春联，渲染新年的喜庆气氛。每逢此时，到处呈现出一派新的气象，鲜艳的春联成了过新年最重要的标志之一。

春联，又叫春贴它源远流长，丰富多彩，是使用最广泛、最受广大人民群众喜爱的一种节日用联。春联来源于古代驱鬼辟邪的桃木，后来演变成为桃符，悬挂在门上。春联是我国独特的语言艺术形式和书法艺术形式，好的春联给人一种美的感受。可以说春联是一种特殊形式的诗，目前的春联一般是对偶的上下联，写在红纸上，贴于门户两边，字数讲究平仄格律，结构对称，对杖工整，且风格千姿百态，不仅大大增添了节日的气氛，还使人看后情趣盎然，深受教育。春联不仅满足了人们辟邪的心理，还寄寓了人们希翼美好生活的情感。此外人们在春节贴春联时还有许多禁忌与讲究。如丧家未满三年的，就不能用红纸；如果死者为男性，要贴青色的对联；死者为女性，就要贴黄色的对联，内容也改成哀伤之词；直到三年守孝期满为止。

9.关于户外活动作文 篇九

在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的户外活动作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

户外活动作文 篇1

11月22日一早，我们从绍兴出发，去富盛的由由嘉园进行户外拓展体验。

刚来到营地，我们就被吸引了：独木桥、悬索桥、梅花桩……哈哈，我们像小鸟一样飞向营地。

我先是进行了过悬索桥活动。啊，这桥的桥板间距太大了，我心里开始害怕，不过在妈妈的鼓励下，我终于独自迈开了脚步，一步步向对岸走去。刚到中间时，不知是谁故意把桥摆动起来，我怕得脚都发抖了，是妈妈鼓励我：别怕，只要抓好护绳！嘿，真的，很管用。后来我起来起大胆，又和小朋友一起独立玩了好多次呢。

这还不算很历害的，最刺激的其实要数“滑草”运动了。我刚开始不敢尝试，妈妈帮我扶正后就放开了我，哈，好怕怕哦。慢慢地，我自已可以移动了，妈妈带了我一次，后面我就独自滑了，冲下山坡的那一刻，真是太刺激了，心都会砰砰地跳呢。

下次我一定还要再来挑战！

户外活动作文 篇2

暑假，我和爸爸、妈妈去青岛旅行，这是我第一次坐火车旅行，真使我大开眼界。

青岛是一个海滨城市，景色很美。我们先去了海边，我第一次看到大海，金黄色的海滩，湛蓝的海水一眼望不到边际，一排排蓝色的浪花向脚底涌来，我高兴的抱着游泳圈跑到海里，但没游多远就被浪花又冲到了海滩上，我开心极了，又跑到海里，紧接着一个浪花又打过来，溅得我浑身都是水，再舔舔嘴唇，又苦又涩又咸，我直咧嘴，妈妈看到我的样子，开心地笑着，我一直在海边玩到天黑才恋恋不舍的回到旅馆。

第二天，我们去了青岛海底世界，哇！太神奇了，里面有各种各样的海洋动物。有一条专门运送客人观赏的运输带，站在上面透过玻璃可以看到头顶和左右都是千奇百怪的海洋动物，有五颜六色的鱼、水母、海豚、小鲨鱼、还有企鹅呢！在观赏海龟时，我看到龟池里有两只很大的海龟和好多的硬币，便好奇的问妈妈：为什么里面有这么多硬币，妈妈告诉我说：人们认为年长的乌龟会使人延年益寿并带来好运，我听了以后也投了一枚。

青岛太美了，真是一次难忘的旅行！

户外活动作文 篇3

星期天，我跟着爸爸妈妈进行了一次户外活动

下了车，明丽的阳光照着，冷冷的山风吹着，在路上边是一个古色古香的小村庄，石碑上写着——窦家崖。逶迤起伏的丘陵下面，出现了这个小村庄，给人心灵以暂时的慰籍。用碎石垒成的小屋，在石峰中长出的零零星星的树木，是人感觉到了原始。由于山坡的地势，显得杂乱，更显出淳朴，乡民们在这山里，做着代代淳朴的梦幻。山有灵气，水有灵气，人有灵气。这个小村庄一定包蕴着美丽的故事，在我们的春秋史上说不定有一席之地呢。石碾，陌生的石碾；小马，在石墙下静思的小马；山羊，在阳光沐浴下的山羊，再加上偶尔出来的几个山民，低矮的农舍，构成了山乡奇异的风景，给人以淳朴归真之感。

开始登山吧！

导游告诉我们：我们要征服的第一座高峰——鹰背岭。顺着导游指的方向，远远的望见一座直插云天的山峰，高高耸立在东天边，山峰分为几个部分，真像一只苍鹰在背着一块巨石呢，那横空俯卧的“苍鹰”仰望着蓝天，背着那块巨石，随时准备凌空翱翔吧……这使人不得不感叹大自然的神奇无比。离景点越来越近了，导游告诉我们：上面还有一段难走的路。于是大家打起精神向山峰挺进。脚下的石块忽大忽小，形状不一，有的光滑，有的棱角分明，必须时刻提高警惕，每一步都要脚踏实地。我们越走越高。远处，山峦起伏，蜿蜒远方。下面，可以看到一片片山民种的小麦，渐渐地。有雾了，脚下的山谷中，远处的略微开阔的地方，如披上了轻纱，挂满水气的枝条，茅草，现出朦胧的美。登山确实很累，这些天然的石阶忽高忽低，很不规则，某些地方还得手脚并用。几个同伴已是抱怨难走了，二十几个人，分成了几拨，在崎岖的小路上，弯腰弓背，说说笑笑，倒是给这沉睡的山峦增添了一些活气

终于到了鹰背岭，这里算是一个小小的中途集合点。大家在这里拍照谈笑，有几个女孩向着空旷辽远的山谷吆喝几声，山谷回音，其乐无穷。我抚摸着山石，让山风尽情的吹拂着，远近山色尽收眼底，真是心旷神怡，不由得想起了毛主席的一句诗：无限风光在险峰！

户外活动作文 篇4

10月31日这一天，淅淅沥沥的秋雨下个不停，但这丝毫挡不住我们户外写作活动的脚步。

同学们怀着兴致勃勃的心情来到了陕西自然博物馆。一下车，我班的谢博就兴奋地大声嚷嚷道：“看！好大的恐龙！”我抬头望着眼前身高几十米的仿真恐龙，仔细研究了一番说：“不是地震龙，更不是霸王龙，嗯……是马门溪龙！”它一边晃动着脖子一边还发出“嗷呜……嗷呜……”的声音，好有气势呀！

我们跟随着讲解员的`步伐，走进了科技展馆。这里有许多我见也没有见过的科技现象和科技成果：3d打印、月面弹跳、穹幕电影、解魔方机器人、不倒翁……其中给我印象最深的是多米诺骨牌。讲解员轻轻地推动开关，第一张牌倒了，其它的骨牌也按顺序依次倒下。你再把开关往后一拉，牌又恢复原样了。听讲解员阿姨说，一张牌倒下，所有的牌接着倒下，产生的力量是无法估计的。最后一张牌的力量竟然能推倒一座墙呢！真不可思议呀！一张张小小的多米诺骨牌中却让我明白了：微小的力量能够引起的或许只是察觉不到的细微变化，但它所引起的却是天翻地覆的改变。

我们离开了科技展馆，绕过电视塔，来到了自然展馆。这里分为五个展厅：昆虫王国、生命之光、古生物长廊、神奇秦岭、地质万象。我最喜欢的就是昆虫王国了，这里有各种各样的昆虫。有螳螂、蝼蛄、蝗虫、大黄蜂、蚂蚁、甲虫、蛾子、吉丁虫、竹节虫……给我印象最深的要数蝴蝶展的“光明女神蝶”。它来自大洋彼岸南美洲巴西亚马逊河流域，热带原始雨林的世界名蝶，据说一只价值36万元呢！钻石般的翅膀上闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝色亮光，那亮丽的色彩使人一见就生爱慕之心。我心里想：难怪它被公认为世界最漂亮的蝴蝶。

吃完午饭后我们又去长乐公园玩了太空漫步、海盗船、碰碰车、惊险洞……游乐场上留下我们一阵阵欢乐的笑声。时间过得真快呀，转眼之间到了回家的时间，大家恋恋不舍地坐上了回家的大巴车。这次户外写作活动真令人难忘啊！

户外活动作文 篇5

今天，晴空万里，风和日丽，我和妈妈一起迎着初升的太阳去赵王遗址公园参加了20xx年快乐作文春季大型户外活动，别提我有多高兴了。

“爱的抱抱”拉开游戏的序幕。我们转着圈，唱着歌，老师突然说了“5”这个数字，我和妹妹赶快和另外三名同学组成一组。接着，我们迅速进入临战状态，时刻准备组合新队伍，这次老师说了“7”这个数字，我们迅速又找了两个小伙伴，就这样，我们的“能力爆表队”成功组建了。

这时，老师宣布了游戏规则和注意事项，游戏名称为“撕名牌”，即在最短的时间里把对方的名牌全撕掉为获胜方。我们的任务是时刻保护自己和队长的名牌，因为老师说了，如果队长出局，整个队包括队员也会出局。

游戏在老师的哨声中正式开始，我们首先地毯式仔细的在垃圾箱底下和板凳下寻找着锦囊。可惜我们找了半天才找到一个。正在我们全神贯注寻找新锦囊的时候，碰到了“精英队”，我们马上进入了战斗状态，我毫不犹豫第一个冲出阵来，纵身扑向他们的队长。我们正在激烈交锋时，他们队突然冲出来了一个小个子，被我们队的柳博文拦住，几个回合就解决了他。战斗进入到了白热化，我们的体力由于过度消耗，大家都有点坚持不住了。这时我急中生智，抓住了一个最好时机，来个老虎下蹲，提腿抱腰把他摔倒在地，顺手撕掉了他的名牌。谁知他竟然使出绝招亮出了“复活卡”。我们赶紧撤退。由于神情慌张，我和队伍跑散了，我一方面想要迅速找到队伍，一方面还要提防“铃铛使者”。果然，不出所料，张老师带了一帮人朝我走来。惊奇的向我发问：“你还活着吗？”“当然活着”。张老师立即喊道：“大家给我上！”闻声我使出吃奶的劲跋腿就跑，终因寡不敌众名牌被撕了下来。我以出局而告终。

这次大型课外活动，不仅充满着娱乐性，趣味性，更重要得是使我认识到了团队合作的重要，集体力量的强大。今后我要更加积极参加各种有意义的活动，磨练意志，增长知识，做个对社会有用的人。

户外活动作文 篇6

昨天，我们学校举行了一年一度的第17届春季运动会，首先学校举行了热闹的开场典礼，我们班有雍嘉伟、孙艺菲、李佳奕、赵晓熠、王嘉玮参加，她（他）们穿着漂亮的衣服，带着美丽的花朵，给我们表演了精彩的节目。运动会比赛的项目有：60米、100米、200米、400米、迎面接力、投垒球、立定跳远。

10.关于有趣的活动的作文 篇十

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的有趣的活动的作文10篇，希望对大家有所帮助。

有趣的活动的作文 篇1

今天我和妈妈一起去参加小记者活动，这让我很兴奋，因为我从小到大这是第一次和妈妈一起参加活动。我早早就起床了，迫不及待地叫着妈妈快点出发。坐上了去往活动现场的车，看见了好多我认识的同学我好高兴，我和同学们聊起天，妈妈说我们像小蜜蜂一样嗡嗡地好吵啊，我心里想，妈妈哪里会懂我们小孩的心理啊！

我们终于到达目的地，我的心像小鹿一样乱跳。农场门口，我们大家一起拍照留念，走进农场阿姨给我们讲解了具体的活动内容，有植物迷宫，有拓展训练，最有意思的是可以观看小动物。

我们小记者站成两队，进入院内首先观看了小动物，有的动物我认识可以叫出名字，有的是妈妈告诉我。其中最可爱的是小羊，一直跟在羊妈妈后面，发出咩咩的叫声。

参观完了小动物，我们又去走植物迷宫，在二十亩的绿色植物中穿梭寻找出口。接下来是多项拓展训练，考验你身体平衡控制能力的悠悠桥、轮胎桥、独木桥，比比谁更快翻越的轮胎墙，挑战你勇气的蜘蛛侠网绳墙让我们的身体完全舒展开来，在快乐的挑战中暂忘学习的烦恼，留下快乐的记忆。我们玩得不亦乐乎，大家还集体拍照留念，我悄悄地对妈妈说，下次还要参加这样的活动。

有趣的活动的作文 篇2

今天上活动课，我们作文班举行了一场别开生面的“运豆比赛”，场面自然是格外的热闹！

在乔老师介绍完游戏规则之后，我们大家都摩拳擦掌，跃跃欲试！老师首先让何闻泽和陈锋源暂时一组，给我们示范一下。只见何闻泽稳稳地夹起豆子，右腿一发力，他瘦瘦长长的身子就向前飞跃起来，近六米的“赛道”他仅仅用了三步就返回来了！轮到陈锋源了，他夹起豆子之后开始跳，庞大的身躯在空中扭动，每一次落地似乎都伴随着整栋楼和大地的震动。

示范之后，正式比赛开始了！第一组是我和刘冰冰。刘冰冰运送的倒还顺利，然而到了我就没这么幸运了。一上来豆子们就给我来了个下马威，淘气的它们像是故意跟我作对似得，特别不听指挥。害得我浪费了二十秒钟的时间，才夹起一粒分值最低的花生米！我以为我的厄运终于结束了，可以顺顺利利的运送豆子了，可是我错了！在运送花生的时候又出现状况了！由于自己之前练球导致的腿部与腰部的损伤，迫使我单脚跳时不自觉的双脚沾地了。“犯规！老师他犯规了！”一名同学大声喊道！“哈哈哈……刘润声要破最慢纪录了……哈哈……”教室里响彻的全是对我无情的点评声！无奈我又返航重新开始的，宝贵的时间就这样被我一秒一秒浪费掉了。

“时间到，刘润声、刘冰冰一组得分5分！”乔老师宣读完比赛结果之后我内心几近崩溃了！更让我无法接受的是王金海、陈锋源组成的“肥肥胖胖”队竟以一分优势排在我们前面！天呐！况且我们是班里腿最长身高最占优势的，竟然排名倒数第一！

无奈，接受惩罚吧！“刘润声同学接下来给大家表演‘哭笑不得’！”一听到这，同学们就已经按耐不住的大笑起来！在我表演完后，以陈锋源为首的大家的笑声仍旧响彻整个楼层，差点要把屋顶掀翻。

活动课就这样在大家的欢声笑语中落下了帷幕，这次活动课也在我脑海中留下了深深的印象，这也将是我一段无法抹灭的美好回忆！

有趣的活动的作文 篇3

星期五下午，我们班举行了“图书漂流”活动。因为上次老师让我们做了“毛虫阅读卡”。读一本才能长一节身子。同学们都看了很多的书，今天老师让我们把看过的`书中自己觉得最好看的书介绍给大家。

我们带来的书各种各样。郭应昕带来的书是《幸福的鸭子》，杭晓沛带来的书是《世界战争》，冯睫茹带来的书是《美国国家地理》少儿百科版。

我带来的书名叫《夏洛的网》。故事主要讲了一只小猪不想在圣诞节被别人杀掉，但是它也想不出很好的办法，这是一只蜘蛛夏洛出现了，它用自己的智慧想出办法结了一张网，这张网让小猪变得很出名，从而挽救了小猪的生命。这个故事告诉我们在接受命运的考验时，不要轻易认输，一定要顽强的坚持下去，这样你就一定能改变命运.今天下午，我们只介绍了一部分同学带来的书，还有一小部分同学带来的书没有介绍。我觉得我讲的很好，因为我把书中的主要内容，结果和我们从这个故事里学到了什么都讲清楚了。

等到想介绍的同学都介绍完了，换书的时间就到了。我想来想去决定去跟冯睫茹换，因为我觉得她介绍的很有意思。等我到冯睫茹的座位上的时候，发现有很多同学都想换她的书，她想来想去还是把书借给了我。我很高兴的拿上书回到了座位。换完了书，老师说：“再过两个星期，我们要书换回来。”

活动结束了，我想阮老师举办的这个活动可真有趣，因为这个活动让我们“吃”了别人的“食物”，我们大家也学会了有好东西要和别人分享。

有趣的活动的作文 篇4

今天下午班里正进行手工活动，安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时，突然听到“哇”的哭声，循声找去，原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭：“我不会，我不会剪。”我说：“你不是会剪的吗？大胆地剪，剪错没有关系的。”劝说了好一会，朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来，剪到老虎的眼睛——镂空部分时，又停了下来：“老师，我不会抠空。”我说：“你就用老师教你的办法先折叠再镂空，肯定会剪的”在我的鼓励下，他慢慢的把纸对折一下，很小心地试着镂空，其实他剪的很不好，几乎要将老虎的眼睛边上剪断了，但为了激发他的积极性，我还是表扬了他：“看，你不是自己会剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看啊！” 剪老虎时有一个难点，就是镂空小小的老虎的眼睛。

虽说是大班孩子，但朱成小朋友在剪纸方面有些弱，而且碰到困难就不肯剪，这次遇到要镂空老虎的眼睛了，更是采用哭的办法来拒绝。老师在指导小朋友剪纸时，常常被许多精美的作品所陶醉，更多的关注剪得比较好的幼儿，而对一些剪纸方面比较弱的幼儿并不是太在意。

因此，我应该重视这部分幼儿，尝试着用赞赏的目光去赏识他们的作品，激发起他们的积极性。同时，也应该多与他们的家长联系，争取家长回家后也能指导小朋友复习每天的剪纸内容，与幼儿园教育保持一致，帮助他们提高剪纸技能，发展多方面的能力。

特别是朱成小朋友，鼓励他大胆、自主地剪，在晨间活动和区域活动中，多对他进行个别指导，使他树立起自信心，和班里小朋友一同进步。

有趣的活动的作文 篇5

中午，我们开展了一次猜字谜活动。

吃过中饭，只听郑老师说：“猜字谜活动现在开始。”我们大家一拥而上，我找了一个好位子，就开始猜了，“七十二小时”这谜怎么猜呢？我想来想去，还在墙上比划了几下，结果还是没猜出来，这时旁边的同学也在猜这个谜，我和他讨论了一下，终于知道了这个谜底，原来是这样，七十二小时就是三天，三天是一个“晶”字，啊！这个谜终于被我解决了。

其他同学也都七嘴八舌地议论着，突然，有个同学大声喊：“这个谜被我猜出来了”，我走过去一看，原来是“喜上眉梢”这个谜被他猜出来了，我想了想，喜的上半部分是“士”，眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一个“声”字了，哈！又一个谜被攻破了，这时，我的组员也猜出了许多字谜了，我把他们猜出的谜底汇总在一本本子上，然后上交给郑老师。最后，郑老师公布卡片做得最好得是第8小组，猜出谜底最多得是我们第三小组，共900分，我们高兴地一蹦三尺高。

啊！汉字太有趣了，每个汉字都有自己的独到之处，都焕发着魅力色彩。

有趣的活动的作文 篇6

夏天来了，老师看大家上课老犯困，就想活跃一下课堂气氛。“今天我们来举行猜字谜活动吧。”老师话音一落，教室里顿时就热闹起来，困意顿时销声匿迹。我想：“哈哈，太好了，我可是猜字谜高手呀。”

老师微笑着转身在黑板上写下四组字谜，一组是猜字的：十二点、十三点……，一组是阿拉伯数字：12345609、1256789……，一组是算数形式的：9寸＋1寸＝1尺……，一组是猜成语的……

我觉得阿拉伯数字形式的新鲜，会很有趣，就要求先猜数字的。大家就开始思考起来，看吧，有的摇头晃尾，有的嘴里直嘟囔，有的闭着眼睛，有的两眼直盯黑板，有的在纸上不停地钩钩画画……“12345609，这叫什么谜面，他们有何不同呀！”我左想右想，不得其解，看看大家都两眼迷茫。老师好像看透了我们就说“让我来帮你们做个示范吧！你们看，12345609，6后面应该是几呀？”“7”大家一起喊。“7换做0了，又少了8，大家看，”七零八落“是不是就对了？”“啊？”我恍然大悟，挺简单的吗，我怎么就没想到呢。

这时，我也知道了自己的真实水平。每当我猜到字谜刚要说出，就有同学抢先说了。“十三点，是什么呢？大家继续猜猜。”老师大声的问我们。只见同学们都紧皱眉头，认真思考起来。“十三点”到底是什么？按照刚才的十二点，谜底是斗，那么……“我在本子上划着十字，把三个点到处乱放。这时一个细小的声音传来，老师说”请这位同学站起来大声回答。“原来是我班的胆小鬼王玉。蚊子般的声音再次传来，我们还没明白答案是什么。老师拿起他的演草本，才明白他说的是”汁“。”王玉猜得很对，可惜他的声音太小，大家鼓励一下，希望她以后声音大点，让大家都能听明白。教室里响起了热烈的掌声，王玉也用力点了点头。

接着老师让我们猜1256789，我一看，咦，3和4怎么没有了？啊，对呀，少了3和4，不就是丢三落四嘛！我茅塞顿开。

随后老师又让我们自己出题大家猜，这节课的字谜我也猜出了不少字谜。

语文课上完了，我也明白了一个道理：只有博览群书，多动脑筋，才能解开更多的难题。

有趣的活动的作文 篇7

今天下午，我们学校举行了一个有趣的活动。活动名字叫：两人三步走。就是用绳子，将两人并排相邻的两条腿绑起来，两个人相互帮扶着快步往前走，走得快而不跌倒，最先到达终点的为胜利。

星期三时，老师就告诉我们，星期五下午要举行活动比赛。我赶紧找好了我的搭档：王子奇。为了给我们班取得一个好名次，我们俩一下课就练习。真是功夫不负有心人哪！仅仅练了一天半时间，我们竟然能快步如飞了……

今天，我们等待多时的比赛不知不觉来到了我们身边。当我们班级去操场时，其他班级早已做好了准备。当体育老师一挥动手中红色的旗子，比赛就开始了！只听：“加油！加油！”的声音在耳边回响，我也不由自主地喊起；“五、七，必胜！……”为我们班级加油助威。

当轮到我和搭档王子奇出场时，我忽然感到身体有些不好受，有种想吐的感觉，但是当我听见同学们喊着我的名字为我加油时，我心想，我一定不能让老师和同学们失望。于是我对王子奇说：“我们加速吧！”他说：“好的！”因为我们经过多次训练，终于获得了第一名！当老师告诉我们这个好消息时，整个班级沸腾起来了！我们太高兴啦！这两天的训练真的有了回报！

这次活动也让我懂得，要想取得好成绩，就要平时刻苦训练，用心学习，还要求我们要具有团队合作精神，互相帮助，互相鼓励！我希望我们学校多举行一些有趣的活动，让我们在快乐中学习，在快乐中成长！

有趣的活动的作文 篇8

“叮铃铃”上课铃响了，李老师飞快地来到了课室，走到教室后，老师神秘地说：“同学们，这节课我们玩猜字谜游戏。”同学们一听都兴奋不已。

游戏开始，只见同学们屏息凝神，等着老师出题。“哇，这么简单，把我们当两三岁的小孩呀。”老师话音刚落，就已经有许多同学自以为是了。老师开玩笑地说：“别着急，这么高估自己，答不答得出来还不一定呢！”“多一半”、“山水相逢”一个个谜语被写在黑板上，可没几个人能答出来。“一声卧，两山倒。”又一个谜被写出来了。同学们都开始思考，教室里一片安静，有的同学托着腮边，有的同学皱着眉头，有的同学在本子里写写画画，想找到突破口，还有同学在小声议论呢！

小浩同学嗖的一声，站了起来，半信半疑地说：“是归来的归吗？”老师又说：“那‘一山卧’呢？”这时，我们班的学霸说：“是岿！”“哪个岿呢？”全班同学都望着他，直到他在黑板上写了一个大大的“岿”，同学们才恍然大悟。

有些同学又开始起哄了，说：“老师老师这个不算，再出一个……”老师一本正经地说：“起什么哄呀？是你们说简单的，怎么现在又答不出了？愿赌服输。”

猜字谜活动真有趣啊！我们通过猜字谜，来学习汉字的有趣，从字谜也看出我们中国汉字的渊博与魅力，我爱汉字，我爱我的祖国！

有趣的活动的作文 篇9

下课了，同学们像出笼的鸟儿般冲出了教室，我却走在后面，回味着刚才的比赛……

上课了，肖老师笑着对我们说：同学们，今天我们来搞一个活动比赛。主题是：知识在于积累，知识大比拼。规则是这样的：9人一组，由组长上台抽签，签上有代表题目的序号，抽到几号，就是第几道题，积累知识多的为胜者。题目如下：1、词语接龙，取长补短。2、请说出描写心情的词语。3、请说出描写场面的词语。4、请说出描写看的词语。

活动开始了，我和陈蓓蓓等九人组成一组，蓓蓓任组长，由她上去抽签。只见她笑了笑，忐忑不安地走上讲台，她望了望四个纸团，似乎在犹豫。终于下定决心，拿了一个打开一看，是3号题，我们悬着的心放了下来。

我们分工了，她们说我来写，老师给我们开了个头：热闹非凡，接着就你一言我一语的说开了，这个说：人山人海，那个说：人声鼎沸，我说：人头攒动，她说还有别开生面、人来人往，另一个又说门庭若市、冷冷清清……瞧！我们讨论得多激烈，整个教室就像烧开的水，沸腾了！

比赛正式开始了，第二组的行为太有意思了。只见他们第一个人拿着一本本子念，念完了就把本子往后抛，第二个人手忙脚乱地接着，念完了又继续往后抛，这一抛抛到了地上，第三个人太着急了，刚要去接本子，又一屁股坐到了地上，那场面真是太滑稽了，害得我们禁不住哄堂大笑起来。等他们都快念完了，我们才反应过来，他们这是在作弊呀，于是大家齐声高喊：“作弊！作弊！……”终于，老师给出了一个公正评判：第二组输了。

比赛还在继续，教室里知识大比拼的气氛一阵高过一阵，同学们都在体验知识带来的乐趣！

……

有趣的活动的作文 篇10

在一个风和日丽的，秋高气爽的一天。荷花池小学文学社进行了校外实践活动。我们陆续来到学校，每个人手里都提着大大小小的包。

阳光很好，而我们的心情更好。在一阵阵欢声笑语中，我们都已来到国家森林公园——凤凰山。沿着盘山公路，向上进发，两旁的树木古木参天，郁郁葱葱。有时还能隐隐约约听见叽叽喳喳的小鸟声。向远处望去，可以看见丝丝缕缕的纯白色的薄雾，围绕在周围。

不知不觉中我们来到了半山腰的小操场。舒老师对我们说，现在同学们跟着我去参观凤凰寺，家长们就去准备烧烤架子。我们跟着老师来到凤凰寺，那里面有些黑，有许多尊佛像。然后我们又参观了张学良将军的卧室和书房，虽然里面已没人住了，但还是很干净。

我们参观后就去烧烤了。我是第八组的。可以说，我们八组的同学都是一个“贪吃蛇”。一开始火总是燃不起来，然而我们都抱怨起来，但是爸爸妈妈们却没有放弃。终于火燃了。我们开始取出食材，有羊肉串、鱿鱼、牛肉串、火腿肠等荤菜；还有茄子、金针菇、大红椒等蔬菜。“宋柯颖，我用鸡腿还你的鸡柳行吗？”我站起来。“好呀！我还巴不得呢！”宋柯颖边说边递给我。我先将鸡柳上刷点油，然后熟练地翻烤着，再放点孜然粉。都说“心急吃不了热豆腐。”我多次问阿姨，我这个好了没呀？“还没了，别急。”阿姨说。而一边的宋柯颖说：“哈哈！我都开始吃了。”趁她不注意，我对她做了个鬼脸。大人们觉得火不大，烤的太慢了，想换成细炭，叔叔将细炭倒进去了，火突然纵身一跃，好像跳了三尺高。刘畅拍着胸脯叫到：“妈呀！吓死我了。”哈哈，她逗得我们简直哭笑不得。刘畅想烤牛肉串，叫我给她放点孜然，过了几秒后，她准备换个面烤，可一提，棍子断了。这咋办呢？眼看就要糊了，她拿起夹起那块牛肉放进了碗中。后来她每次烤串，棍子就会断。李科言说她可能是到了八辈子霉吧！

吃完烧烤后，我们举行了才艺表演。主持人是张若曦和李政道。第四个表演的是我们组的刘畅，千万别看她有些胖，她可是很灵活的！她为我们展示的是拉丁舞，那每一个动作都是那么漂亮，那每一个动作都是那么大方。然后又是李科言带来的葫芦丝独奏——《荷塘月色》，我随着他那此起彼伏的声音，心中不由的赞叹。前面我们看过了美妙的舞蹈，又欣赏了悦耳的独奏。现在就让我们看看三年级两位小女孩表演的相声吧。她们表演的题目是《吹牛》。一个女孩说：“我们家是吹牛世家。”另一个女孩说：“我们家还是吹牛专业户呢！”

“我们家吹牛不纳税。”

“我们家吹牛还不交钱呢！”小女孩边扭头边说。时间一秒一秒地过去了，也该回去了。

11.关于集体活动的中考作文 篇十一

我们到了指定的地点坐上了大巴车，开始了一天的行程。我们第一站到了刘胡兰陈列馆，知道了刘胡兰的英雄事迹。15岁的刘胡兰用自己宝贵的生命，保护了其他的共产党员，死在了敌人的铡刀下。毛主席亲笔为她题词“生的伟大，死的光荣。”在纪念碑前全体同学默哀，我为她献上了我的敬意和鲜花。我想：正是由于许许多多像刘胡兰一样的民族英雄才有我们今天的幸福生活，我们一定要格外珍惜。我们照了合照后就前往下一站—彩绘酒瓶馆。

从彩绘酒瓶馆出来之后我们来到心愿林植树。我和丁佳欣一起拿了一棵又高又大的树苗，因为我们没有铁锹，所以我们必须要借铁锹，我看到别的小朋友快填完土的时候就跑过去借铁锹，那个同学填完就借给了我。借到了铁锹后就选一个离旁边的树有一米左右的地方开始挖坑，直到挖了小腿那么深这才放树苗，我和丁佳欣一人扶着树苗，一人开始填土，填几锹土就踩一踩。丁佳欣说：“我也要填土。”我说：“好啊!”我把铁锹交给她。不一会儿填好了，我们开始浇水，写许愿卡。之后我把许愿卡挂在树上。看着我们亲手栽种的树苗，一股成就感油然而生。

12.关于美食活动作文 篇十二

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的美食活动作文4篇，希望能够帮助到大家。

美食活动作文 篇1

11月2日，梅园中心为期十天的美食节拉开了帷幕。

美食节上，有各式各样的美味食物！一阵阵香味扑鼻而来，我迫不及待地来到了梅园中心。哇，好多诱人的美食呀！有闻着臭吃着香的湖南臭豆腐，有看着帅吃着甜的印度飞饼，还有像糖葫芦一样串成串的羊肉串！美食节上，到处都是来品尝美食的人，好热闹啊！

美食节上不仅有丰盛的食物饱我们的口福，还有精彩纷呈的节目表演来饱我们的眼福。有来自尚音培训中心的儿童舞蹈表演，有来自青青瑜伽中心的瑜伽表演，还有不知道来自哪里的叔叔带来的街舞表演！

美食节很快就结束了，我好期待下一次美食节的来临！

美食活动作文 篇2

这周，贺老师就和我们说到美食节的事情，我听着就觉得有趣。不过，我并不会做菜，怎么办呢？我傻眼了。

到了那天，我们开始进行美食节活动，因为我拿来的菜大部分不是我做的，所以我就不说我做的了，反正是不好吃的。

看看同学们拿的菜，都以肉类为主，大部分都是鸡翅，颜色也特别好看，让人看着直流口水。

活动一共分为两个部分，点评还有品尝。我个人比较喜欢品尝的部分，因为我想试一下，同学们做菜的味道怎么样。

经过了漫长的点评，终于开始品尝了，把我给急坏了。可我在桌子那绕了一圈又一圈，还是迟迟没有动筷子。这可不是因为做的不好看，是因为我想选。太多了，这个也好看，那个也好看，真不知道选哪个才好。

其实，在众多好看的菜里面，也有不好看的，看到这样的菜，我心里松了一口气，看来并不是每个人都特别会炒菜嘛。

大概试了几道菜之后，我就罢工了，因为我饱了。大家好像都吃不饱似的，半个小时，才把桌子上的东西一扫而空。

再过了几分钟，活动便结束了，这真是一次难忘的美食节呀！

美食活动作文 篇3

我们太仓是江海河的交汇处，自然就有江鲜、海鲜和河鲜的美味。8月8日我和妈妈一起参加了太仓日报小记者活动-小小美食家。

开车到了万达广场西面的阳光海鲜城，到了门口一个服务员把我们送到了二楼一个能放六桌的包间。

活动开始了，首先是海鲜城的张总给我们介绍了海鲜城的具体情况：阳光海鲜城分为四层，每层有24间包厢，这里的菜不仅有海鲜还有本地菜、广东菜、川菜适合各种人群需求。

然后报社的.宋总编给我们介绍了太仓的美食文，特别是讲到了太仓的特产肉松是怎么来的：太仓古代有一个厨子要给客人炒肉，结果他只顾着讲话，等他意识到锅里的肉都糊了，再做一份来不及，他想能不能挽救一下呢？他把肉撕碎，再放到锅里去炒，把肉炒的松松的。送给客人一尝，大家直叫好，问这个菜叫什么？他就想：这肉炒的太松了就叫肉松吧。这就是我们太仓肉松的由来。

之后我们又去参观海鲜城的后厨和食材区，到了后厨琳琅满目的食材让人目不暇接，大厨们正在辛勤的忙碌着。到了食材区我们看到了各种鱼类让人眼花缭乱，种类可多拉。

回到餐厅一位海鲜城的大厨给我们讲了2道特色菜的作法。一道黄闷带鱼，一道海鲜面疙瘩。海鲜面疙瘩的面吃起来糯糯的，汤酸酸甜甜的，再加上海鲜，味道好吃极了。

终于到了我们最爱的环节——-品尝美食。等菜上齐了，我们争先恐后的吃了起来：你夹一块红烧肉，我挖一勺炖蛋，他夹海鲜面疙瘩……每个人都吃的饱饱的露出灿烂的笑容。

美食活动作文 篇4

今天，俞老师举行了舌尖上的美食活动，老师让我们自己学会做一道才，我想了一会决定做我最的一道菜-蒜泥粉丝虾。

我把大蒜，虾，葱还有粉丝从冰箱里拿了出来，我先将粉丝放入水中，一条条粉丝在水中欢快的游泳似的，看上去十分舒服，我又把一个个大蒜的外皮去掉，可是有一些的蒜皮一点也不想离开大蒜妈妈的怀抱，一直像胶水似的黏在大蒜妈妈的怀抱里，我用尽了全身的力气才让一片片蒜瓣离开了大蒜妈妈的怀抱。

我把大葱洗的干干净净的，我用剪刀把虾的背部开了一条逢，把它的筋抽了出来，虾整理好以后，我拿出生抽，盐，耗油，白糖调了一个灵魂酱汁，然后锅中倒入油，等油热了以后就把刚刚剁碎的蒜泥倒入锅中，炸出香味，然后将刚刚的酱汁再倒进去，顿时整个厨房都散发出一股香味，我找了一个大的盘子，把粉丝铺在盘子上面，再把虾整齐的摆放在粉丝上面，然后把刚刚的料汁均匀的洒在上面，最后开火在蒸20分钟，不一会，空气中就有一股香味出来了，我是馋的口水都流出来了，几次想打开锅盖先尝一口，但是妈妈走过来对我说：做事情要有耐心哦，心急是吃不了热豆腐的。终于漫长的20分钟过去了，我打开锅盖，哇：真是又香又好看，我把葱花洒上去做最后的点缀，一盘既有颜值又美味的蒜泥粉丝虾就大工告成了！