果里中学共青团建设实施方案

果里中学共青团建设实施方案（共5篇）（共5篇）

1.果里中学共青团建设实施方案 篇一

河南省中学共青团规范化建设实施意见

共青团各省辖市委，省直团工委：

为切实加强全省中学共青团规范化和制度化建设，巩固中学共青团在全团的基础性战略地位，按照团省委、省教育厅《关于创新中学共青团工作的意见》（豫青联字〔2009〕6号）精神，团省委组织制定了《河南省中学共青团规范化建设实施意见》，现予以印发，请遵照执行。

共青团河南省委

2009年7月20日

河南省中学共青团规范化建设实施意见

中学共青团是全团工作的源头和基础，是学校教育工作的重要组成部分，是党联系青少年学生的桥梁和纽带，在学校的思想政治教育工作中，担负着光荣而艰巨的任务。加强中学共青团的规范化建设，是巩固学校团建在全团的基础性战略地位、构建学校团队一体化分层教育体系的必然要求，也是巩固全团基层组织建设，加强未成年人思想道德教育的重要环节。为认真贯彻落实省委青年工作会议、团的十六大和省十三次团代会精神，进一步促进全省中学共青团的规范化和制度化建设，根据《团章》规定和共青团河南省委、河南省教育厅《关于创新中学共青团工作的意见》（豫青联字〔2009〕6号）精神，结合我省实际，现制定《河南省中学共青团工作规范化建设实施意见》。

第一章 团队衔接

第一条 中学团组织要进一步改善和加强对少先队工作的领导，做好全团带队工作，规范少先队员入团前的培养教育，切实从思想上、组织上、队伍上和工作上做好中学团队组织的衔接工作。

第二条 中学初一年级成立少先队大队部，学校团委干部兼任大队辅导员，负责大队部工作。各班成立少先队中队委，班主任担任少先队中队辅导员，在大队辅导员指导下，组织少先队员开展各种教育活动。高年级团支部要与少先队中队结对，帮助和指导少先队开展活动。

第三条 中学团组织要加强对推荐优秀少先队员作为团的发展对象工作的领导，把推荐优秀少先队员作为团的发展对象工作，列入团员发展工作的整体规划，并制定出切实可行的工作措施。

第四条

每年初一新生开学时（9月份），中学少先队大队部要对新生进行统一的重温入队仪式教育，宣布少先队大队辅导员和中队辅导员名单，部署少先队活动，同时举行初二少先队员的离队仪式。

第二章 团员发展

第五条 做好积极分子的培养考察工作，积极、有计划地发展新团员。

1、遵照自觉自愿原则，按照“成熟一个，发展一个”的原则，做好中学生团员发展工作。少先队员申请加入团组织，被发展对象必须由少先队大队部推荐产生。对于符合入团条件的，通过学生申请、填写入团志愿书、支部大会讨论通过、上级团委审批等程序，即可发展入团，按照团章和《中国共产主义青年团发展团员工作细则（试行）》的规定，办理入团手续。经少先队组织推荐已达到入团标准的优秀少先队员，要优先发展入团；对于思想道德品质好、爱党、爱国、爱家乡和努力学习，但不够年龄的中学生，可以确定为预备团员或入团积极分子；预备团员年满14周岁，且预备期不少于6个月时，团支部应当及时讨论其能否转为正式团员；少先队员入团后，在年满14周岁以前仍保留队籍。要积极探索实行入团公示制度，增强中学生团员的光荣感和责任感。要制定和落实团员发展规划，在加强团校培训和推优工作的基础上，加大在初

一、初二发展团员的比例，做到成熟一个发展一个，不受名额限制，努力扩大中学阶段团员覆盖率。

2、做好对入团积极分子的培训、推荐和考察工作。对尚未提出入团申请的学生，要主动接近他们，鼓励帮助他们积极向团组织靠拢；对提出入团申请的学生，要严格要求，加强理论培训和思想引导；对确定为入团积极分子的同学，可以吸收他们参加团组织的活动，分配做些社会工作，及时对其进步予以表扬和鼓励，具备入团条件的应及时吸收他们加入团组织。

3、要坚决杜绝在毕业年级突击发展入团的现象。第六条 坚持团员标准，正确把握入团条件

1、按照团章要求，发展新团员应具备的条件是：

（1）热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民，愿意为共产主义事业而奋斗。

（2）有为祖国、为人民而学习的正确目的和勤奋学习的态度。（3）关心集体、团结友爱、助人为乐，能积极参加社会实践和班级的各项活动。

（4）对共青团组织有一个比较全面的认识。

（5）能遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度，服从组织决策，敢于与不良倾向作斗争。

（6）能严格要求自己，在学生中起模范带头作用。

2、要防止仅仅把学习成绩的好坏作为入团的首要标准或唯一标准。第七条 严格履行入团手续

1、发展团员必须履行下列程序：

（1）要求入团的学生向团支部提出书面申请。申请书内容包括本人对团组织的认识和入团动机、本人基本情况及优缺点的自我认识，家庭和主要社会关系的情况及其它需要说明的问题。

（2）经支委会讨论同意定为入团积极分子的，要通知其及时填写入团积极分子登记表。被确定为入团积极分子的，要经常向团组织汇报思想。

（3）确定发展对象。建立支部的班级由团小组提名，未建立团支部的班级，由少先队中队委提名推荐。团支部在广泛听取团支部辅导员、班主任（中队辅导员）、团内外同学和任课教师意见后，讨论确定发展对象后逐级上报学校团委。

（4）由学校团委统一对发展对象进行为期不少于7天的公示，对学生反映的问题要认真进行调查并及时答复。公示期结束后，校团委要对班级团支部提出的发展意见进行及时批复。

（5）填写入团志愿书。志愿书由本人用钢笔（蓝黑）或黑色碳素笔如实填写。

（6）支部大会根据公示结果和学校团委发展意见进行讨论。会议必须有支部半数以上团员出席。

（7）学校团委须召开委员会全体会议讨论、审批，并张榜公布。团龄以团支部大会通过之日起算。

（8）入团宣誓、授佩团徽、颁发团员证。新团员要在悬挂团旗的庄严隆重的集会上由团委委员带队进行入团宣誓，宣誓后佩带团徽，颁发团员证。宣誓应选择有纪念意义的日子由学校团委统一组织进行。

2、发展新团员支部大会，可由团支部书记或组织委员主持，主要议程是：由本人宣读申请书；介绍人详细介绍申请人情况；团员审查讨论申请人是否具备入团条件，然后举手表决；宣布支部大会决议；申请人表态；会议总结。会议要充分发扬民主，开展批评与自我批评，切实尊重团员的民主权利，任何个人或组织都必须遵守支部大会决议。会议可邀请团外积极分子列席旁听。

3、入团发展工作应由团支部独立完成，团支部在此过程中要认真听取团支部辅导员（班主任）、任课教师的指导意见。

第三章 团员教育

第八条 团员教育应从新团员教育入手，使新团员从跨进团组织大门便有一种责任感。学校团委要制定一系列切实可行的制度，坚持对团员进行经常的教育。

1、构建“团队一体化”分层教育体系。针对不同年龄阶段中学生的生理、心理、行为特征和成才规律，坚持以理想信念教育为核心，以思想品德教育为支撑，以爱国主义教育为重点，按照“系统规划、有效衔接、分层实施”的要求，循序渐进分层有效地开展团员教育，不断增强中学共青团思想政治工作的针对性和实效性。

2、针对中学生广泛开展以伦理、生理、心理为主要内容的“三理”教育和社会主义荣辱观教育，引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、深入挖掘中学生中涌现出来的各种先进典型。坚持每年开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”等评选表彰活动，用学生身边的典型人物、先进事迹教育引导学生，积极营造学习先进、赶超先进的热潮。

4、构建学校、家庭、社会三结合的中学生法制教育和维权网络，实现学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。

第九条 支部要派人和新团员谈话，宣布上级团组织批准的决定和团龄起算时间；介绍团组织的各项制度及支部当前工作；将新团员纳入团小组，提出希望并听取新团员对团支部建设和团的工作的意见及建议。

第十条 团的组织生活制度

1、团的组织生活制度是团组织对团员进行教育和管理的基本形式，团员通过组织生活进行自我教育，互相帮助，并把自己置于组织监督之中。组织生活以团支部和团小组为单位，一般每月一次。

2、组织生活内容：学习讨论国内外大事和党的方针政策；学习团的基础知识；讨论支部工作和班级重大活动，提出意见和建议；讨论团员思想、学习和生活上共同关心的问题，组织开展相应的教育活动；召开民主生活会，汇报思想、学习和工作情况，开展批评与自我批评。

3、组织生活形式：要适合学生特点，做到内容丰富，形式多样，生动活泼，把思想教育寓于活动之中，使思想性、意识性、趣味性有机结合，切忌形式主义。

4、组织生活要准备充分，事先有明确要求，让团员有思想准备，使每个人都能充分表达自己的意见，并做到畅所欲言，统一思想。第十一条 教育评议制度

根据一定时期团的工作任务和学生思想实际，由学校团委集中组织开展教育评议团员工作，一年一次。搞好这项工作要把握如下环节：

1、组织团员集中学习《团章》及有关文件。

2、团员对照《团章》检查自己的思想和行为，找出差距和不足。

3、以支部为单位，组织团员本着实事求是原则，进行面对面的互相帮助，共同提高。

4、支部征求团支部辅导员、班主任、任课教师和同学对每名团员的意见和要求。

5、支部根据民主测评情况和支部大会意见对每名团员作出合格、基本合格或不合格认定，逐级上报校团委，校团委核准并对不合格团员作出相关处理。

第十二条 团员应自觉佩戴团徽。对于经常不戴团徽的团员，团组织应对其进行督促教育。

第十三条 严肃团的纪律。对不符合团员标准或违纪的团员，要给予必要的组织处理；受到学校行政处分的一般要给予一定的团内处分；对确实有违纪行为又构不上学校行政处分的可给予一定的团内处分；给予团员处分务必慎重，团支部要先进行调查，核实情况，提出处理意见，召开支部全体团员大会形成决定后再逐级上报学校团委，校团委征求学校党组织意见后决定；给予开除团籍处分的须报县级团委或被县级团委授权的基层团委批准。对品学兼优，能够起到模范带头作用的团员要给予表扬和奖励。

第四章 团员证与团籍管理

第十四条 团员证的功能与作用

1、团员证的功能：证明团员的政治身份；接转组织关系；方便团员参加团内活动；记载团员获得团内奖励，进行团员团籍注册；作为团员参加团内民主选举和表决的资格证明；作为团员离团后的永久纪念。

2、团员证是团员政治身份公开、法定的证明，中学团员在组织指定的范围内持证可优先参加团内的各方面学习和活动。

第十五条 团员证的颁发对象是具有团籍的团员。发放团员证的过程，是对团员严格管理，进行思想教育的过程。学校团委要以颁发团员证为契机，提高团员对团组织的认识，增强作为一名团员的自豪感和荣誉感。

第十六条 团籍管理

1、团员组织关系及档案转移

（1）团员审批后，团委应填写团员卡片，插入团员名册进行团籍注册。团员毕业离校应将卡片随团员档案移交团员所属新单位。

（2）团员转学、肄业和毕业，须到团委办理组织关系转移手续，持团员证到新单位报到。农村乡镇中学团委对毕业后三个月内未来办理组织关系转移手续的团员，在该年年底前应将其档案统一移交到团员所在乡镇团委。城市中学团委对毕业后三个月内未来办理组织关系转移手续的团员，在该年年底前应将其档案分别寄交到团员所在乡镇团委或街道团委。

（3）团员档案包括入团志愿书、申请书、思想小结、奖惩决定、素质拓展资格证书和鉴定等。（4）转出和接收团员组织关系，应在团员证上注明转出、转入组织关系的时间和团费收缴情况，并加盖公章。

（5）团员临时外出不转移团员组织关系，凭团员证证明身份。

2、团籍注册

（1）团籍注册是对团员团籍的连续考定评议，团员每年必须在规定时间内向学校团组织申请注册。注册以支部为单位，每学年结束为注册时间。

（2）对受过团内外处分的团员，要视其改正情况酌情处理。（3）团委应在每团籍注册后修订《团员花名册》。第十七条 团员证的日常管理

中学团组织应根据《团员花名册》加强团员证的检查管理。团员证丢失，应及时报告说明原因，在新证备注中加以注明。

第十八条 有条件的地方要积极探索实行电子团员证，开展网上团员证和团籍管理工作。

第五章 班级团支部建设

第十九条 班级团支部是学校团的工作和活动的基本单位，是班级的核心。抓好班级团支部建设是一项十分重要的工作。

第二十条 团支部的建立与支委会的产生

1、团员数在三人以上的班可建立支部。

2、团的支委会和书记由团支部大会选举产生，每届任期一年，改选一般放在第一学期开学初。团支部选举采取民主直选的方式，原则上按以下程序：

（1）由学生自荐或团员推荐报名；（2）召开团员大会，进行竞职演说；

（3）根据团支部委员的人数配置对报名竞选人选进行直选，不提名候选人，根据得票从高到低确定委员（如竞选人数较多，可以先进行一轮海选，根据团支委职数和差额要求，选举确定委员候选人，再进行差额选举）；

（4）全体团员以当选的团支委委员作为候选人进行书记的直选，以得票最高者当选。上届支委会要认真总结工作，向支部大会报告，听取团员意见。选举采取无记名投票。高一新建团支部，可由学校团委与班主任协商后指定临时支委会，两个月后举行民主选举，产生正式支委会。

3、团支委选举要在学校团委、年级团总支领导下进行，选举结果要报上级团组织批准。

第二十一条 团支委的设置和职责范围

1、团支委人数一般三到五人。设书记、副书记、组织委员、宣传委员、少年委员（具体设置可根据班级实际情况而定）。

2、支委会实行集体领导和个人分工负责相结合的原则，中心工作和重大问题的解决须经支委会集体讨论决定，日常工作由各委员分工负责。

3、支委职责分工如下： 书记：负责团支部全面工作。及时传达贯彻上级团组织的文件、指示精神，随时向上级团组织反映情况，请示和汇报工作；结合实际情况，提出支部工作计划，交支委会讨论决定；负责定期总结工作，向支部大会汇报；主持支委会和团支部大会；抓好支部班子建设。

副书记：协助书记工作，书记不在或缺额时，代理书记工作。组织委员：负责团委的组织建设工作。经常检查团员执行决议履行义务，遵守团的纪律情况；组织团员过好组织生活；负责积极分子培养教育和新团员的发展工作；负责对团员的表彰和纪律处分工作；制定团员花名册，掌握团员基本情况；负责收缴团费、颁发团徽、团员证。

宣传委员：负责团员和学生的思想教育工作。组织团员学习；搞好宣传工作，表扬好人好事，批评不良风气，办好板报墙报；协同班委开展好各种学习及文体娱乐活动。

少年委员：负责团队衔接，做好支部与有关中队的结对工作。第二十二条 团员数量多的支委，可下设若干团小组，团小组在支委会领导下工作，小组长由团员选举产生，负责主持小组活动。日常工作主要有：

1、向团员传达支委会决定，督促团员发挥先锋模范作用，带领全体团员完成上级交给的任务。

2、收缴团费，向团员分配工作，检查执行任务的情况。

3、关心小组团员和周围同学的思想、学习和生活情况，经常同他们谈心，及时反映他们的意见、要求和实际困难。

4、做好团员联系同学的工作，向团支部推荐发展新团员对象。第二十三条 开展创建团支部达标争优活动。

1、开展团支部达标争优活动是加强团的组织建设，活跃团的工作，提高团的战斗力的有效措施。

2、团支部每学期要制定创建工作计划；要围绕学校中心工作和支部团员实际，把工作落实到每个团员身上。

3、优秀团支部的评比要以工作实绩为依据，结合平时支部工作小结、汇报和交流情况综合进行。

第二十四条 团支部与班委的关系

1、团支部与班委是指导与被指导的关系。

2、班委会是学生会在班级中的基层组织形式，一般由班长、学习委员、体育委员、文艺委员、纪律委员等组成。

3、团支部要在上级团组织领导下，努力指导、帮助班委会发挥自己的特点和优势，开展好工作。

（1）要帮助班委会开好学生大会。

（2）要及时向上级团组织、团支部辅导员、班主任反映班委会有关学生的意见和要求，及时向班委会传达团支部对班级工作的计划和部署，做到上情下达，下情上达。

（3）要积极支持班委会的各项活动，如开展面向广大学生的活动，一般均同班委会联合举办。

4、为了便于支部对班委会的指导和工作沟通，班长一般由支部书记或副书记兼任。

第六章 班级团支部辅导员

第二十五条 团支部辅导员是由学校从班主任和优秀青年教师中选聘，学校党组织委托校团委管理的班级团支部工作的指导者。

第二十六条 担任团支部辅导员的基本条件

1、坚持四项基本原则，能够自觉用科学发展观武装头脑指导实践推进工作；

2、经过专门培训，掌握共青团工作的基本要求，熟悉并能应用团务知识，熟悉青少年教育、心理学基本理论、基本技能、工作方法，有较强的辅导能力；

3、热爱学生，为人师表，作风正派，能以身作则，做青少年的表率。第二十七条 团支部辅导员的聘任

1、学年初由学校团委根据班级情况拟定辅导员聘任方案；

2、校团委根据聘任方案，确定初步人选，报学校党组织；

3、学校党组织研究确定后，由学校党组织统一举行聘任仪式，颁发聘任书；

4、原则上每学年进行一次聘任或续聘工作；

5、鼓励有条件的中学聘请工作有所成就的校友担任辅导员（副班主任）。

第二十八条 团支部辅导员的工作职责

1、指导班级团员发展，团组织换届选举，加强团员教育、组织建设和团的有关活动的开展。

2、要从学生实际情况出发，针对学生中反映出来的各种问题，开展适应中学生各个阶段特点的思想教育活动。在教育过程中要注意调动学生的积极性，并争取各方面力量的配合。在校团委安排下，组织好学生的德育教育，新生入学教育以及学生在学习、生活等方面的教育工作。

3、在指导班级团支部工作的同时，经常和学生保持思想上的接触及交流，做学生的知心朋友，主动关心学生的生活及健康，指导学生安排好课余生活。注意培养班集体的荣誉感和艰苦朴素、团结友爱、助人为乐的优良班风。

4、做好班级团干部、学生干部的推荐、选拔、培养、指导工作，加强学生“自我管理、自我教育、自我发展”能力的培养和锻炼。在培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的同时，积极开展以学习为中心、以三好为目标的基础文明教育。对在思想上、政治上积极要求进步的优秀学生团员，认真做好向党组织的推荐工作。

5、对评定三好学生、优秀团员、优秀学生班（团）干部及对学生的奖惩工作提出建议并做好思想工作。

第二十九条 团支部辅导员的工作要求

1、认真贯彻党的教育方针和学校的各项规章制度，关心学生德、智、体、美全面发展。

2、应熟悉团务工作，认真指导团支部按照《团章》开展活动，加强团组织建设，倡导团内民主。积极参加校团委组织的有关会议、理论学习，按时完成组织分配的工作任务，不得无故缺席或拖延。

3、每学期要有工作计划，期末要有工作总结。对重大问题及典型人和事应有记录。

4、及时处理学生中间发生的各种事件和问题，如遇重大问题应及时向学校有关部门反映和汇报。

第三十条 团支部辅导员的管理及培养

1、校团委与团支部辅导员是指导与被指导关系，校团委可以召集团支部辅导员会议，布置与团相关的工作，平时抓好督导与检查工作。

2、校团委对团支部辅导员应有计划的进行培养，不断提高他们的各种素质。辅导员应坚持团务知识的学习，不断优化知识结构。

第三十一条 团支部辅导员的考核

1、考核办法：先由团支部辅导员结合自己工作开展情况，实事求是的写出工作小结，再由校团委认真了解团支部辅导员工作情况，广泛听取学生对团支部辅导员的意见，对辅导员的工作作出考核评价。

2、校团委根据考核情况，结合班级团支部的考核结果,集中考评。对在工作中做出突出成绩的辅导员予以表彰，授予优秀辅导员称号。学校要把团支部辅导员考核的结果作为优秀教师评选的主要依据之一。

第三十二条 团支部辅导员的待遇

1、团支部辅导员是学校共青团基层工作的直接指导者，是学生思想政治工作的一线组织者，学校要在评优上向辅导员倾斜。

2、对于表现优秀，或有突出贡献的团支部辅导员，学校要给予必要的物质奖励。

第七章 年级团总支建设

第三十三条 团的年级总支委员会是学校年级共青团工作的领导机构，年级团总支指导、检查、督促下属班级团支部工作，灵活组织同一年龄层次的符合学生特点的活动，可避免年级之间学生的受教育、身心发育程度差异。同时，年级团总支承担校团委布置的工作任务，既是一级领导机构，又起着承上启下的重要作用。

第三十四条 年级团总支的产生

1、年级团总支委员会由年级团员大会民主选举产生，每届任期三年。

2、具体选举程序参照团支部民主直选程序。

3、年级团总支跟学生逐年升级相配套，委员会一般不作调整，学生分班时，年级团总支一般也无须调整。

4、年级团总支和校团委同步换届，先进行年级团总支换届，再进行校团委换届。

第三十五条 年级团总支设置和职责范围

1、根据《团章》规定，团员在三十人以上可设立团总支，总支委员五至十一人。委员会设书记一人，副书记一至二人，组织委员、宣传委员、文体委员等若干人。

2、在校学生人数超过三千人（或校区在二个以上）的中学，可设立年级团总支或分团委，同时注重加强教工团支部工作。

3、团总支书记由青年教师担任，同时年级团总支书记原则上进校团委班子。副书记、委员一般由学生担任。

4、总支委员职责：

书记：主持全面工作，及时贯彻落实校团委的工作要求和指示精神；结合年级学生实际情况，提出年级团的工作和活动计划，交总支委会讨论决定；主持总支委会和负责定期召开班级团支部书记会议；抓好总支班子建设和下属班级团支部建设。

副书记：协助书记工作。书记不在时代理书记工作。

组织委员：负责年级团的组织工作，抓好年级团的干部和团员教育培训，指导、监督班级团支部开展活动。

宣传委员：负责年级团的宣传工作，开展志愿者活动和团员先进性教育等。

文体委员：负责年级团的文体活动工作，根据年级实际，制定各类符合学生身心特点的文化、科技、体育、艺术活动等。

5、年级团总支实行集体领导和分工负责相结合的原则，重大问题集体讨论决定。

第八章 校团委建设

第三十六条 团的委员会是学校团的领导机构，要重视团委建设，努力使其成为朝气蓬勃的、团结教育全校团员青年的坚强核心，成为学校党政组织联系广大青年学生的桥梁和纽带，成为维护青年学生具体利益的代表者。

第三十七条 团员代表大会和团委的产生

1、学校团的委员会由该校团员代表大会（团员少的可直接召开团员大会）民主选举产生，每届任期三年。

2、学校团员代表大会的任务：审查和批准上届委员会的工作报告；讨论和决定下届委员会的工作任务；选举产生新的委员会；选举出席上一级团的代表大会的代表等。

3、团员代表大会代表的名额分配比例由团委视学校团员数确定。代表须有先进性和代表性，并考虑男女比例、少数民族比例。代表由团支部（团总支）大会民主选举产生。

4、团代会选举工作要在学校党组织的领导和帮助下进行，充分体现团员意志。团代会前，由团委和各支部酝酿、协商提出候选人推荐名单。团代会期间，由大会主席团根据上届委员会推荐人选，提出候选人酝酿名单，介绍基本情况，交全体代表讨论；主席团汇总代表意见，提出候选人名单交大会差额选举；代表采取无记名投票方式，按投票多少为序确定当选者。得票数未超过出席代表的半数不能当选。

5、委员会召开第一次会议选举书记和副书记并进行委员分工，报上级团委批准。

6、逐步推行校团委班子由民主直选形式产生（具体方式另行规定）。第三十八条 团委设置和职责范围

1、根据《团章》规定，团员在一百人以上的设立团委，团委委员一般七至十三人。委员会设书记一人，副书记一至二人，组织委员、宣传委员、文体委员若干人。全省乡镇中学及以上学校要按要求建立团委。

2、委员职责：书记主持全面工作；副书记协助书记工作，其中一名副书记负责指导全团带队和团队衔接工作，领导少先队中队辅导员。书记不在时代理书记工作；组织委员负责全校团的组织工作；宣传委员负责宣传工作；文体委员负责文体活动工作。

3、学校团委实行集体领导和分工负责相结合的原则，重大问题集体讨论决定。

第九章 中学生团校和业余党校

第三十九条 初中学校（包括完全中学、职业中学）要建立中学生团校，对团员进行有计划、有系统的团课教育。力争从2009年起用两年左右的时间，使城市中学的团校覆盖率达到100%，农村中学的团校覆盖率达到80%以上。

1、学校团委要从初一年级开始对全部少先队员进行以下内容的团前教育培训：

（1）共青团的历史和光荣传统（2）共青团的性质和奋斗目标（3）共青团的组织原则和团的经费（4）团员的权利和义务（5）新时期共青团的基本职能（6）入团标准

（7）中学共青团的先进性和模范性（8）怎样争取加入共青团组织

专题培训可以根据形势的要求和学生的思想实际，有针对性地举办各种专题讲座或通过小组座谈、辩论及开展实践教育活动等形式增强学习效果。

2、学校团委应对参加中学生团校学习的队员统一进行团课知识测验，成绩合格后颁发结业证；凡未能取得中学生团校结业证的队员原则上不能入团。

3、初二年级抓好班团干部能力建设和全体团员的团知识继续教育；初三年级抓好团的先进事迹和人生理想教育等；高中阶段继续抓好团课教育。学校团委每学期应至少集中对全校团员上两次团课，以便定期对团员进行组织教育和思想教育。

4、团课内容有

（1）团的组织教育，内容有：重温团章，强化团员的权利与义务相统一的意识教育；团内规章、制度、纪律等方面知识教育；团员的民主意识教育。

（2）针对一定时期的社会发展状况和团员的思想倾向，进行形势任务、理想信念、人生观等方面的思想教育。

团课可以由团组织负责人讲授，也可邀请校领导、党政干部、先进人物和各方面的专家、学者讲授，还可以由团员自己讲授。

第四十条

高中学校和完全中学、职业中学要积极协助党委（党总支）做好业余党校建设，积极推荐优秀团员进入业余党校学习，做好高中生推优入党工作。

1、建立分层培训机制。

（1）高一年级成立普通教育班，对要求上进，品行良好的团员，经本人申请，班主任和班级团支部同意，报校团委和学生党校批准，加入党校普通教育班进行党的知识启蒙教育。

（2）高二年级成立优秀学员班，对党校中的先进分子进行理想信念教育。在普通教育班中评选出优秀学员（一般约占普通教育班成员的50％左右）继续教育培训。党校要邀请有关专家作专题报告，以讲座、讨论、演讲、调查、参观等形式开展教学。党校学员要完成写学习体会、思想汇报、组织讨论交流等形式的作业。

（3）高三年级成立入党积极分子考察班，重点抓好入党积极分子的培养考察。优秀学员班中脱颖而出的部分党校优秀学员，由校团委推荐、公示，充分听取广大师生意见建议，再经过各党支部大会讨论，报校党组织批准，确定为积极分子培养对象。党支部为每一名积极分子选派两名党员为联系人，加强对积极分子的教育。联系人每月与考察对象谈话一次，每位积极分子每季度写一份思想汇报。党校积极为培养考察对象创造条件、提供机会，使入党积极分子在学校各项工作和社会实践活动中得到磨炼。

2、加强党校制度建设。（1）定期研究工作制度。

学校党组织、党校校务委员会，坚持每学期研究一次党的基本知识教育工作和党建工作。

（2）“推优”工作制度。吸收中学生加入党的组织，必须经过共青团组织的推荐，学校党组织要重视团组织的推荐建议。对入党积极分子考察班中的优秀团员，采取由班级团支部组织民意测验、校团委征求各方面意见的办法，待条件成熟后由团组织及时向党组织推荐为发展对象。

（3）联系人制度。

学校党组织要对团委推荐的发展对象确定教师中优秀党员联系人一至二人，定期向建立档案的发展对象了解思想、学习、生活情况。发展对象如果经过培养考察，符合入党条件，联系人则成为推优对象的入党介绍人。

（4）档案的传递交接制度。

学校把学生党校学员登记表、思想汇报、学习心得体会、党的基本知识测验成绩，党团组织的鉴定、入党申请书、家庭情况和政审材料、入党积极分子的考察表等及时归入个人档案，填写介绍信，及时寄往大学党组织或单位党组织，使积极分子继续得到培养教育。

（5）跟踪反馈制度。

每年通过各种方式向各大学或单位了解本校发展的学生党员和入党积极分子们在大学或单位的学习和工作情况，一方面对他们进行跟踪教育，另一方面以他们的优秀事迹教育在校学生，同时也为学校改进党的基本知识教育和党建工作提供经验。

第十章 学生会和学生社团

第四十一条 学生会是学校共青团的外围学生组织，社团是共青团加强学生素质教育的有效载体，必须构筑起以共青团为主，以学生会、社团为辅的工作格局。要充分发挥共青团在青年组织体系中的核心作用，支持少先队、学生会、学生社团健全组织体系，发挥各自优势，加强同中学生的广泛联系。要建立完善中学学生会和学生社团的指导管理体制，按照《中华全国学生联合会章程》和《学生社团管理条例》规定，中学学生会和学生社团应归属校团委直接指导和管理。

1、学生会职责

（1）学生会是“自我服务、自我管理、自我教育”的学生组织，接受校党组织的领导，接受校团委的指导。

（2）学生会的主要职责：开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，做好同学服务工作，团结带领引导同学成为热爱祖国，适应现代化建设的合格人才，同时指导班委工作。

（3）学生会组织设置：校学生会根据工作需要设主席一名、副主席若干名，下面设若干部门。

2、学生社团职责

学生社团是学校共青团工作的有力载体，鼓励支持学生组建各类学习型、科技型、文艺型、兴趣爱好型社团。学生会对社团进行日常指导。根据社团数量和工作需要，学校团委可以成立社团工作部，由教师团委委员和学生会成员组成，制定《学校社团管理办法》，确定每个社团指导老师，加强对学生社团的管理。

第十一章 党建带团建

第四十二条 党组织职责

1、学校党组织要重视学校共青团工作，帮助、指导校团委开展工作，每学期至少一次专门听取团工作汇报。

2、物力、财力上积极支持团组织开展活动。

3、根据学校实际，协调行政界定团组织职责，落实工作任务。

4、要与团组织签订党建带团建工作责任书。第四十三条 团组织职责

1、学校团组织要积极向党组织汇报工作，认真完成党组织交给的任务，形成党建带团建的长效机制。

2、加强团的自身建设和团员先进性教育。在校学生人数超过3000人（或校区在2个以上）的中学，可设立年级团总支或分团委，同时注重加强教工团支部工作。

3、围绕学校党政中心，开展社会实践、校园文化、科技、艺术等活动，推进素质教育。

4、协同学校政教部门开展好其他工作，共同抓好德育工作。

5、高级中学团组织要积极协助党委（党总支）做好业余党校建设，积极推荐优秀团员进入业余党校学习，做好高中生推优入党工作。

第十二章 团干部队伍建设

第四十四条 教师团干部队伍建设

1、完全中学、职业学校和十八个班级以上的初中配备一名团的专（兼）职干部；其它中学配备一名团的兼职干部。

2、学校专（兼）职团干部必须通过民主推荐，从青年教职工党、团员中选拔，不得由任何一级组织和个人指定。学校党政部门在团的两届代表大会之间需要任免、调动团委（总支）书记时，应事先征求上一级团组织的意见；任免、调动团委（总支）副书记时，应事先征求同级团组织意见，并由该级团组织报上级团组织备案。

3、中学团委主要负责同志的任期一般不超过两届，任期年龄一般不超过35周岁。学校党组织要高度重视团干部的转岗输送工作，把到（超）龄的团干部转岗纳入党的干部管理之中，根据本人条件和工作需要，给予妥善安排，对综合素质好、工作实绩突出、有发展潜力和培养前途的优秀团干部，要大胆提拔使用或重点培养。

3、专（兼）职团干部的条件：

（1）拥护党的基本路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有一定理论水平；

（2）具有民主作风，善于团结同志，密切联系群众，为人正派，作风踏实；

（3）具有较强的组织活动能力和表达能力；

（4）具有本科以上学历，有一年以上的教育工作经历；（5）年龄一般在35周岁以下。

4、团干部的培训、管理、使用和待遇：（1）县（市、省）团委、教育行政部门党组织要对学校专（兼）职团干部进行各种形式的培训，至少每三年轮训一次。

（2）建立和完善团干部管理制度，通过建立任期目标制、岗位责任制、干部考核制等，切实加强对团干部的管理。

（3）学校团干部可兼任一定课时的教学任务，不超过学校人均课时量的二分之一。规模较小的学校，若无法减少兼职团干部的课时，则应按有关规定，给予超课时补贴。

（4）学校专（兼）职团委书记，应享受学校中层干部的政治、经济待遇。团委书记是党员的，可以列席党组织委员会议；非党员的应参加校务会议和研究学生思想政治工作的党内会议，准予阅读有关文件，以便更好地开展工作。

（5）在教师职务评审中，团干部从事学校团工作的年限计入班主任工作年限。在评优及职务评审中，团干部从事团工作取得的成绩应作为考核的一项主要内容。

（6）重视教工团支部建设，切实提高战斗力和凝聚力，并充分发挥其在学校团工作中的骨干和参谋作用。

5、活动经费

（1）团员缴纳的团费上交上级团委百分之五十后留用剩余部分。（2）学校应提供必要的经费，用于团的活动。

（3）团的活动经费只能用于团的活动。要建立经费管理制度，经费账目每学期公布一次。

第四十五条 学生团干部队伍建设

1、学生团干部是学校团的工作骨干，选拔和培养好学生团干部，是学校共青团工作的重要内容。

2、做好学生团干部的教育、培训和管理工作

（1）加强对学生团干部的思想教育，提高他们的思想觉悟和政治水平，增强做社会工作的责任感，正确处理好个人与集体，学习与工作的关系。

（2）做好团干部的培训，组织学生团干部学习有关文件，熟悉团的业务。学校团委每学期至少对支委以上干部集中培训一次。

3、建立团干部例会制度

（1）一月一次支部书记会议，检查和布置工作。（2）两周一次支委会会议，分析和讨论工作。

4、建立支部间联谊活动，交流、探讨团的工作经验、体会，互相促进提高。

5、建立团干部考核评比制度。每年“五四”期间，学校团委要表彰一批优秀团干部，各县（市、省）团委和教育行政部门要联合表彰一批优秀团干部。

第十三章 团的档案管理

第四十六条 团的档案大致可分为以下三类：

1、文字档案：上级文件；团委的工作制度、各项决议、决定和工作计划及工作总结；团委工作报告和团代会（团员大会）材料；工作参考资料；团的各项活动资料；光荣簿等。

2、团务档案：

（1）团费收缴账册；团费使用情况表；团员批准通知书；团员登记簿；团干部名册。

（2）团员审批记录：团支部工作计划；团支部组织生活记录；团员会议记录；团课、团组织生活出勤情况记录等。

3、团员档案：入团申请书；入团志愿书、思想汇报、支部鉴定、奖励处分记录、素质拓展资格证书等。此类材料都随本人档案转移。团委应建立团员登记簿，记载团员基本情况及毕业去向，永久保留。

第四十七条 团的档案管理要求

1、学校团委要有专人分管档案工作，如有变动要做好交接工作。

2、档案要定期清理，分门别类装订，以备查看。

第四十八条 本《实施意见》适用范围为我省全日制普通高、初级中学、职业中学、中等专业学校（含公办和民办）团组织。有关部门将联合开展督导活动。

2.浅议企业共青团建设的开展 篇二

关键词：企业共青团；发展现状；具体措施

共青团是我国共产党事业建设与发展的重要组成部分，在企业的建设发展的过程中发挥了巨大的作用，对其经济效益的发展也有积极的促进作用。但是，在企业的实际发展过程中还存在一定的问题，为了促进共青团建设发展，还要制定具有针对性的具体措施，从而促使共青团建设工作顺利开展。

一、当前企业经营管理中的现状与存在的问题

在当前的企业经营管理中，加强共青团建设发展对促进企业经济水平不断提高有积极的促进作用，但是在其实际的建设发展过程中还存在一定的问题，具体包括以下几个方面：

首先，企业在其经营管理中对共青团建设工作的重视不足。因为当前的市场经济迅速发展，一些企业在其发展中只注重追求其经济效益，忽略了企业员工的思想政治教育，共青团建设工作也尚未受到足够的重视，也就很难发挥其在提升企业经济效益中的重要作用。在一些企业中甚至还尚未建立共青团组织，也就不能对企业员工的政治思想进行引导与教育[1]。

其次，在企业中开展共青团建设工作存在一定的难度与障碍。在企业中的共青团组织往往是由企业的领导层组成的，团委书记、团支部书记多为兼职。这些共青团组织的管理者往往还需要对企业的运行、经营等进行管理，这就会导致有时无法兼顾共青团建设工作；且一部分领导即使有时间也不愿意花费很多精力投入到共青团建设工作中，从而导致共青团建设工作的发展存在较大的困难。

最后，企业中的共青团团员缺乏参与共青团建设的热情与积极性。因为企业的共青团建设工作开展起来存在一定的难度，在企业发展中还尚未形成共青团建设的良好企业文化，且其活动形式也比较单一，就导致团员的团建意识较弱，企业的青年员工也逐渐失去加入共青团的热情，导致共青团建设工作开展存在较大的困难。

二、企业共青团建设工作开展的具体措施

（一）提升共青团干部的综合素养

要想加强企业的共青团建设工作，首先就要不断提升企业共青团干部的自身综合素养。要求企业的共青团干部能够认识到自己肩负的使命，担当起企业经营管理中的责任，并能够树立起良好的思想政治意识[2]。在其工作中能够站在为企业长远发展考虑的高度开展青年工作，带领团员青年开拓奋进、勇于创新，为企业发展贡献青春力量。在工作中如果遇到利己主义、拜金主义等腐败思想，要对其进行正确的判断并避免受到该思想的影响。同时，还要求共青团干部能够主动积极地利用闲暇时间进行再学习，不断提高自身综合素质与思想政治修养，并能提升其在企业经营管理中的组织协调能力。为了使团干部的专业素养能够不断加强，还要定期地参与到企业的业务培训中，加强其管理能力，并能够灵活的应用经营管理技巧对企业进行优化管理。

（二）加强共青团基础工作建设，提升青年的整体素质

在企业中加强共青团建设工作，要将提升团员的整体素质作为其工作目标之一，要定期组织团员青年学习理论知识，针对企业发展中团员的特点，可以组织开展具有指向性的讲座以及培训课程，尤其是要针对企业发展中的创新思维、理论与实践结合的思想等进行培训，要使团员青年不仅具备较高的专业素养，还具有较高的思想政治觉悟，培养良好的政治思想，形成良好的工作习惯，在工作中能够主动积极的进行创新。并使团员青年参与到培训活动中，使其能够深入的学习与理解企业发展规划和战略目标的重要意义，立足岗位，积极主动的提升本岗位专业技能，从而能够促使共青团团员的整体素质得到有效的提升[3]。企业的共青团在开展其工作的同时，还要关心企业中的共青团团员的个人生活实际，看其是否存在困惑与问题，及时的帮助其解决问题，并引导其树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）充分发挥企业的共青团组织的作用

针对企业在其经营管理中的共青团组织实际情况来看，要想促进共青团建设不断发展，就必须要认识到在其发展中存在的问题，并能够对当前企业的经济发展中的新形势与新要求，从而对新时期经济发展中的共青团建设的功能进行新的解读。企业在共青团建设工作中应该认识到其在企业的经营管理中的作用，要结合企业的实际发展情况，对其中存在的问题进行分析，并能结合企业的长远发展战略制定具有针对性的措施，从而保证企业的相关活动能够顺利开展。在企业中开展共青团建设工作，共青团组织可以在其工作中增加适当的竞赛活动，比武活动等，从而激发团员青年的工作积极性，能够用年轻人更加容易接受的方式开展思想工作，充分地发挥共青团组织的作用。

三、结束语

总而言之，在企业的经营管理中加强共青团建设对促进企业的经济效益有重要的意义，对企业的可持续发展也会产生重要的作用。因此，就需要在企业中加强共青团建设工作的开展，使企业的共青团组织内的干部与成员能够不断加强自身的综合素质建设，结合其实践中存在的问题，制定积极的措施，从而促进企业团建工作的顺利开展。

参考文献：

[1]赵春晖.企业共青团工作存在的问题及对策[J].经营管理者，2015，29：412.

[2]包立宏，朱铁军.浅议如何加强电力企业共青团员思想政治工作[J].重庆电力高等专科学校学报，2013，06：22-24.

3.果里中学共青团建设实施方案 篇三

为在深化教育改革、推进素质教育的进程中，充分发挥共青团组织在学校德育工作中的育人功能，根据《中共中央进正派 加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教育部（原国家教委）相继颁布的《中学德育大纲》、《中小学教育工作规程》的总体精神，结合共青团工作的实际，科学规划中学各阶段共青团教育的内容与要求，特制定本纲要。

中学共青团组织的地位和作用

中学共青团组织是广大青少年学生学习共产主义的大学校，是对广大青少年学生开展思想道德教育的重要力量，是广大青少年学生自我教育的重要组织形式。中学共青团工作是学校教育工作的重要组成部分，在配合学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的进程中具有不可替代的特殊作用。中学共青团组织承担着为各行各业培养和输送大批合格共青团员的光荣任务，是全团的基础和源头。

中学共青团组织教育的目标

全面贯彻党的教育方针，紧密配合实施素质教育，面对全体中学生，开展邓小平理论教育、基本国情教育、党的基本路线教育和共产主义理想教育，提高青少年学生的政治素质，使他们初步树立正确的理想信念；开展爱国主义、集体主义、社会主义等思想教育，提高青少年学生的思想道德素质，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观和价值观；开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义的道德教育，提高青少年学生的基础道德素养，帮助他们成为具有“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）思想情感、良好文明行为习惯和遵纪守法意识的合格公民；开展丰富多彩的实践教育活动，提高青少年学生的全面素质，使他们在参加实践活动中起作用、受教育、长才干。协助学校党组织和教育行政，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

中学共青团教育的基本原则

一、组织教育与自我教育相结合的原则

共青团组织是党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的大学校，这种教育职能决定了共青团组织必须用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生，不断提高他们的思想觉悟和政治素质。同时，中学共青团组织也是青少年学生自我教育的重要组织形式。因此中学共青团组织要在发挥自身优势，把青少年学生团结在自己周围，开展系统的组织教育的同时，必须注重发挥学生的主体地位，充分尊重和发掘他们的主观能动性和创造性，使青少年学生真正做到生动、活泼、健康地发展。

二、理论教育与实践教育相结合的原则

坚持理论灌输与下面教育，对帮助青少年学生系统地学习掌握政治理论，坚定正确的政治方向，树立正确的人生观和思想方法，培养良好的品德有着重要的导向作用。但在开展理论教育的同时，还必须针对青少年的思想实际抓好实践教育环节，实践教育对理论教育能起到有益的补充作用，教育主题、教育思想寓于生动活泼的实践活动之中，可以起到潜移默化的教育效果。把理论教育与实践教育有机地结合起来，教育的最终效果才能得到完美的体现。

三、普遍教育与分层教育相结合的原则

中学共青团组织开展的各项教育活动，要按照全面贯彻教育方针的要求，面向全体学生，对学生开展普遍的思想教育，帮助他们提高政治素质和思想道德素质。同时，各项教育活动又必须从实际出发，针对学生的身心特点和认知特点，遵循教育规律，区分教育对象，循序渐进分层有效地开展，注重教育的实效性。

中学共青团教育的主要内容与基本要求

一、共同理想教育：

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，培育“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）的社会主义新人是党赋予共青团的神圣职责。中学阶段是共青团完成这一神圣职责奠定基础的关键时期。要通过一系列由浅入深、互相关联的教育活动，对中学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，进行社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线教育，使中学生懂得，在当代中国，“建设有中国特色的社会主义”是新时期爱国主义的主题，是全国人民的共同理想。帮助和引导中学生努力争做建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、社会主义道德规范教育：

中学阶段是一个人思想品德和行为习惯养成的重要阶段。中学共青团组织要积极配合学校加强对中学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德教育。逐步帮助和引导中学生具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和法律法规；养成良好的行为习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法；具有良好的心理品质和健康的个性。

三、思想政治教育

要遵照团的章程，发挥共青团的组织优势，把广大中学生吸引和凝聚到共青团的旗帜下；要教育和引导团员树立和增强荣誉感和责任感，充分发挥团员的模范带头作用；要充分发挥业余党校、团校的阵地作用，加强马克思主义常识教育、邓小平理论教育、党团基本知识教育和社会主义理想信念教育。帮助和引导广大团员青年逐步确立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高社会主义思想觉悟，为使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者奠定坚实的基础。

在上述教育中，共同理想教育是主线，思想政治教育是核心，社会主义道德规范教育是基础。三个方面教育不约而同为依存，互为补充，各有丰富的教育内容和形式，并在不同的年级体现出不同的侧重点和有联系的渐进性，构成了中学共青团教育的基本框架。

各阶段教育内容和要求

第一阶段：集合在共青团的旗帜下（初中）初一教育主题：“迈好青春第一步”

一、学生特点：

初一年级的学生年龄大都在12—13岁之间，他们面临着“两个过渡”，即小学向中学的过渡，少年向青年的过渡。他们刚刚跨入中学的大门，希望在新的环境中有一个好的开端，易于接受教育，开始向往共青团。

二、教育内容与要求：

要充分认识这一阶段学生的特殊性和正确教育引导对他们的特殊意义，帮助学生打好中学生活的基础——迈好青春第一步。这一阶段的教育主要是帮助学生完成好“两个过渡”，帮助学生认识中学时期在人的一生中所处的重要地位，珍惜中学时代，适应中学生活；培养学生良好的道德习惯，引导学生了解共青团组织，推荐优秀少先队员做团的发展对象。

1、少先队教育

（1）指导、帮助组建好少先队各级组织，细致地做好各级少先队干部的民主选举工作，尽快形成集体的核心。建立健全少先队的各项活动制度和工作制度。通过开展丰富多彩的少先队集体活动，增进学生之间的了解、友谊和对集体的感情；通过开展少先队集体间的竞赛，强化学生的集体主义观念，激发学生的集体荣誉感和责任感，培养学生树立爱班级、爱学校的集体主义风尚。

（2）配合学校各有关部门对学生进行《中学生守则》、《中学日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》教育，利用站首都少年先锋岗和校园少年先锋岗，开展红领巾植绿护绿、少年军校等实践教育活动，为学生不断提高分辨是非的能力、增强遵守社会公德的自觉性、逐步养成良好的行为习惯打下坚实的基础。

2、广泛的团前教育

（1）面对全体少先队员，广泛进行共青团基本知识教育。通过中学生业余团校、团课学习小组等形式，有计划地对少先队员进行团前教育。这一教育要以《团章》为基本教材。

（2）要认真执行《北京市中学生团校条例》，对团校学员要高标准、严要求，通过开展多种形式的教育活动，使学生懂得要想明天成为一名光荣的共青团员，今天必须做一名优秀的少先队员，强化少先队员的组织意识，全面活跃中学少先队工作。

3、树立典型，推荐优秀少先队员作团的发展对象

（1）通过“推优入团”工作，深化中学少先队“跨世纪中国少年雏鹰行动”。以《北京市小学少先队组织向中学团队组织推荐优秀少先队员做团的发展对象工作表》等组织活动形式，把小学少先队员组织开展雏鹰奖章达标活动的成果通过“工作表”延续到中学，使“争章”和“推优”有机结合起来。

（2）认真执行《北京市推荐优秀少先队员做团的发展对象工作细则》，广泛开展少先队中队“推优”活动，在“推优”工作中，要解放思想、实事求是，做到成熟一名、推荐一名。

初二教育主题：“团旗在我心中”

一、学生特点

初二年级的学生年龄大都在13—14岁之间，基本适应中学的学习、生活环境。面临着少先队向共青团的过渡，他们离队心情迫切，开始主动追求共青团组织。

二、教育内容和要求

这一阶段的教育要针对学生青春期的特点开展。在做好离队建团工作的同时，通过开展各种形式的团队活动，帮助和引导学生愉快渡过青春期，培养学生健康的心理品质和高尚的情操，提高学生的法制观念和抵制不良影响的能力，引导他们正确追求健康文明的生活方式，强化团员意识教育。

1、做好团队衔接，广泛建立团组织

（1）离队建团大会要开得隆重热烈。激励离队的少先队员更加珍惜少先队的光荣传统和作用，把少先队的呼号作为自己一生的奋斗目标。

（2）帮助、指导组建好共青团的各级组织，细致地做好各级共青团干部的民主选举工作，尽快形成团支部的领导核心，建立健全团支部的各项活动制度和工作制度。

2、团员意识教育

（1）通过上团课、主题团日等组织形式，加强对新团员的团员意识教育。要使他们懂得组织上虽然入团，但真正做到思想入团还要经过艰苦的努力。

（2）要有意识地给新团员压担子，使他们在开展团的工作中，在为同学的服务中，发挥模范带头作用，在自身进步成长的同时，带动大批青年共同进步。

3、加强团校建设

（1）要进一步加强中学生业余团校的建设，扩大业余团校的教育教学规模。校级团校要面向全体青少年学生办学，对青少年学生积极主动追求共青团的愿望，给予充分的支持和正确的引导，真正把业余团校办成共青团组织教育学生的重要阵地。

（2）团校建设要严格执行《北京市中学生团校条例》，严把教学质量关。同时，要解放思想，积极稳妥，对符合条件的学生，及时发展入团。要充分认识中学共青团的基础地位和源头作用，真正把团校办成加强团员发展工作，壮大团员队伍的重要基地。

初三教育主题：“做合格的共青团员”

一、学生特点

初三年级学生年龄大都在14—15岁之间，他们面临初中毕业，面临人生道路上第一次选择和竞争。他们开始较多地关心自己的命运、前途，分析问题的能力进一步增强，但思想尚不成熟。学习在绝大多数学生的生活中占有重要的位置。由于各种原因，一些团员容易放松对自己的要求。

二、教育内容和要求

这一阶段的教育主要是针对学生面临毕业所引导的矛盾进行教育引导。政治上引导他们把个人成才同国家前途、社会需要结合起来；思想上引导他们积极地面对生活的选择，做生活的主人；学习上引导他们自觉积极地开发自己的智力潜能，改进学生方法；组织上引导他们珍惜共青团员的光荣称号，发挥团员的模范带头作用，这一阶段的教育活动要注意少而精，针对性强。

1、祖国在我心中的教育

（1）深入开展爱国主义教育，特点是要进行党的十一届三中全会以来，我国改革开放和社会主义建设成果的教育。使学生树立强烈的民族自尊心和自豪感，坚定“跟党走建设有中国特色社会主义”的信心。

（2）引导学生自觉地把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，树立“三百六十行，行行出状元”的思想，使学生面对社会的选择，树立积极的生活态度。

2、刻苦学习的教育

（1）进行学习目的的教育。引导学生了解文化知识在生产、科技、社会生活中的作用，学习那些刻苦学习、为祖国做出卓越贡献的先进人物的事迹，使学生明确只有刻苦学习，才能全面地完善自己，将来更好地为社会主义现代化建设事业做贡献。

（2）进行学习方法的引导。要有重点、有针对性地进行学习方法引导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学生的学习效果。同时要高质量地开展启发学生思维，开阔学生视野的活动。

3、做合格共青团员的教育

（1）强化团员的责任感，通过讲团课等形式，引导团员明确加入共青团，意味着履行自己对社会、对团组织、对他人的责任。这种责任感是通过在日常学习生活中发挥模范带头作用来体现的。

（2）学习优秀共青团员事迹，对照自己找差距，过好民主生活，积极开展批评与自我批评，不断克服自身缺点，努力从思想上入团。在升学与就业等问题上，要特点强调团员发挥好模范带头作用。

第二阶段：扬起理想的风帆（高中）

一、学生特点

高中学生年龄大都在十五、六岁到十八、九岁之间，正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时期。他们渴望接触社会、了解社会、了解人生、了解人与人之间的关系。他们精力充沛，有较强的时代责任感，成才、成年的愿望非常强烈，但又不完全具备成人的思维特点和行为能力，对自己的前途理想化。高中阶段，团员在学生中的比例较大，容易产生组织观念淡化，模范作用不强等问题。

二、教育内容和要求

高中阶段的教育要在巩固初中各阶段教育的基础上，在教育内容上进一步扩展和深化。要重点开展成年教育、理想教育和党的基本知识教育，以上教育内容可因学生的年级不同有所侧重。开展成年教育，要通过实施系统有效的教育活动，培养学生的社会责任感，遵纪守法意识和爱国奉献、追求真理的精神。使他们在向成年人的角色转变过程中，树立起强烈的民族自尊心和民族自豪感，努力把个人的前途命运同祖国的富强、民族的振兴结合起来。开展理想教育，要引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。开展党的基本知识教育，要在开展好成年教育、理想教育的基础上，加强对学生的邓小平理论的学习和党的基本知识教育，协助党组织把他们中的优秀分子培养成坚定的共产主义者。

（一）成年教育

1、以为进入十六周岁的青年学生颁发居民身份证为切入点，认真贯彻执行北京市代表大会常务委员会《关于在十六周岁至十八周岁的未成年人中开展成年教育活动的决议》，开展公民意识教育。要通过开展丰富的教育活动，帮助广大未成年学生深刻掌握宪法和法律的有关知识，懂得宪法和法律赋予公民的权利和义务，增强民主法制观念和对国家、对社会、对家庭的责任感。

2、以青年志愿者活动为依托，强化爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。要求适龄青年在成年预备期内参加48小时以上的志愿服务，使学生在服务他人、奉献社会的实践活动中，培养“五爱”情感，提高思想道德素质。

3、以成年宣誓仪式为载体，全面巩固和提高以往的教育成果。成年宣誓仪式在青年成长的历程中留有深深的烙印，是成年教育活动中十分重要的环节，应体现出庄严和隆重。成年宣誓仪式要严格按规定程序、以学校为主进行，要注重扩大宣传和社会影响，使全社会都来关心青少年的成长。

（二）理想教育

1、从爱国主义教育入手，为帮助学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想奠定思想基础。要帮助学生正确认识社会主义初级阶段的基本国情，引导学生把实现“共同理想”作为已任，把个人成才与祖国的富强、民族的振兴结合起来。使学生懂得“成才”就是要为建设有中国特色的社会主义事业做出贡献，就是使自己各方面的素质不断得到完善。

2、要针对高中学生面临的升学、就业等实际问题，开展理想与前途教育。要使学生懂得，个人理想要与社会现实相结合，要与个人条件相结合；要使学生认识到，要实现理想就要从现实做起，从一点一滴做起，在各方面自觉地磨练自己，为实现理想做出不懈的努力。

（三）党的基本知识教育

1、以中学生业余党校和党课学习小组为依托，在优秀团员中，开展邓小平理论的学习和党的基本知识教育。要以《党章》为基本教材，重点进行党的性质、任务、奋斗目标、优良传统和作风、党员标准、党与团的关系的教育；组织他们学习现实生活中优秀共产党员的先进事迹；帮助他们重点解决为什么入党、怎样争取入党两个问题。开展邓小平理论的学习，要在充分认识邓小平理论的历史地位和指导意义、理论精髓和理论主题的基础上，重点在全面、正确领会邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫，要从理论与实践的结合上帮助学生搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，从而增强对党的基本路线和各项方针、政策的认同感。

2、在开展党的基本知识教育的基础上，以“推荐优秀共青团员作党的发展对象”等工作为有机载体，进一步强化共产主义理想教育，树立优秀学生典型，协助党组织把他们培养成为坚定的共产主义者。

中学共青团教育实施途径

学校团组织要自觉主动地承担起贯彻《纲要》的职责，积极争取学校各有关部门及家庭、社会的密切配合，把《纲要》提出的各项教育任务落到实处。

一、学校团委（总支）

学校团委（总支）是实施《纲要》的主体。要充分发挥自身的主导作用，加强对团支部的领导和指导，落实《纲要》的教育任务与要求。要加强教工团组织的建设工作，强化青年教师的师德建设，带领全体青年教师为实施《纲要》做出贡献。

二、班级团支部（少先队中队）工作

班级团支部（少先队中队）是实施《纲要》的最基层组织。应根据《纲要》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展各项教育活动；充分发挥团支部的政治核心作用，协助班主任，加强班级管理，形成良好班风。要有目的地培养同学的自我教育和自我管理能力，要利用组织生活会，开展经常性地批评和自我批评，带领大家共同进步。

三、学生会工作

学生会是共青团受学校党组织委托指导的、学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织形式。学生会应根据自己的章程，充分发挥学生组织的作用，通过开展健康有益、生动活泼的活动，把广大同学吸引到自己周围，落实《纲要》的各项任务。

四、中学生业余党、团校工作

中学生业余党、团校是对中学生进行政治思想教育的重要手段，是培养学生中优秀分子的重要途径。要通过举办业余团校，加强团前教育，强化团员意识教育，充分发挥中学共青团组织的基础和源头作用；要通过举办业余党校、马克思主义理论小学活动，培养学生坚定正确的政治方向，科学的世界观、人生观和价值观，树立社会主义的理想信念，并把他们中的优秀分子培养成坚定的共产主义者。

五、志愿者活动

志愿者活动是共青团服务社会、服务青年的重要载体，是参与精神文明建设的重要形式，是中学成年教育的重要内容。要根据不同的年龄层次，组织学生开展丰富的志愿服务活动，在活动中形成热爱劳动、尊老爱幼、团结互助、爱护环境的风气，培养学生树立互相关心、助人为乐、奉献社会的精神。志愿者活动应重点依托社区开展，要加强志愿服务基地的建设。

六、实践教育活动

坚持实践教育环节是共青团组织一贯坚持的基本原则，开展实践教育活动也是团组织的生命力所在。要从全面提高学生素质的要求出发，根据不同的年龄层次，利用好各种教育基地，组织学生参加一定的生产劳动、公益劳动、科技创造和社会实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，增长才干；培养学生“五爱”的思想情感、行为准则和艰苦奋斗的作风。

七、校园环境建设

整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围不可缺少的条件。团组织要通过组织学生参与校园环境建设，使学生受到爱护学校、保护环境的良好熏陶；要发挥校歌、校训和校风对学生的激励与约束作用，利用黑板报、橱窗、广播、活动园地等宣传阵地，创造有利于青少年学生身心发展和成长的教育环境；要广泛开展丰富多彩的共青团文化体育活动，营造健康向上的校园文化氛围。

八、有计划、有组织地参加全市性青少年教育活动

全市性的大型教育活动和社会公益活动是首都群众性精神文明创建活动的重要内容。中学系统各级团组织要充分运用这些大型教育活动和社会活动的教育氛围，积极开展有学校特色的教育活动，有计划、有组织、有步骤地引导学生参加，在参与中接受教育。

中学共青团教育实施的保障措施

《纲要》对中学共青团教育的日常的工作提出了较全面、较系统的内容和要求，是中学共青团组织贯彻落实《中学德育大纲》的基本措施。全市中学系统各级共青团组织要高度重视，从本地区、本单位的实际情况出发，采取切实措施，认真加以贯彻落实。

一、全市中学系统各级团组织要强化自身组织建设，夯实工作基础，要采取行之有效的办法，进一步加强团队干部队伍建设，努力提高团队干部的思想水平和工作能力，要有计划的根据《纲要》的内容和要求进行业务培训，为全面贯彻和落实《纲要》打下坚实的基础。

二、全市中学系统各级团组织要积极争取党、政的领导和支持，定期向党组织汇报《纲要》的实施情况，主动将《纲要》的实施工作纳入到德育的整体工作当中去。要加大工作的宣传力度，积极争取一切可利用的社会力量和社会资源支持和关心共青团工作，形成有机的教育合力，为《纲要》的实施创造良好的社会环境。

三、《纲要》是中学共青团组织实施日常教育的纲要性文件，各级团组织在贯彻落实的过程中，要制订相应的检查考核制度，保证《纲要》在各个层次都得到充分的贯彻实施。

4.果里中学共青团建设实施方案 篇四

关键词：共青团组织；困难和挑战；队伍建设

中国共产党的建设工作得以开展，离不开其得力助手共青团组织的支持，共青团是重要的后备力量，一直为了壮大中国共产党而努力。我们现在要将共青团组织的建设工作于企业经营紧密结合在一起，以提高企业的文化建设，培育企业员工的良好素养，与此同时共青团的参与，能够鼓励企业员工积极面对和解决实际工作中遇到的困难。将企业各个员工用文化核心团结在一起，建设强大的企业凝聚力。只是共青团组织在企业中建设的工作，建设过程中也会出现很多的问题，面对很多的挑战，这就需要我们对共青团组织建设的工作进行分析和探讨，找出解决问题的途径，以便在企业中发挥共青团的积极作用。

一、共青团组织包含的内容和功能

首先，关于共青团组织的定义，实际上其全称应该是中国共产主义青年团，这样就一目了然明白了其代表的是哪一类人群，也体现了先进性和群众性。我国有知识的先进性青少年都应该努力向共青团靠拢，不断学习和践行中国共产党的文化和方针，用行动支持中华人民共和国的社会主义路线。站在某种角度，共青团应该被定义为青年们学习如何践行社会主义的重要学校，也应该被划分为中国共产党的后备军，成为中国共产党不可或缺的助手。站在中国政府的立场上，共青团组织就是人民基础和群众力量，人民也是通过这样的方式参与到政府工作中去的。关于共青团组织的功能，可以有三种不同的定位。首先是具有第三部门的功能定位；其次是中国共产党与青年群众之间及时有效沟通的桥梁，传递彼此的信息和思想；最后是我国青年政策的实践者，推动着青年政策的实行。

二、在企业中建设共青团将要面对很多的困难

（一） 企业中共青团的功能将不能正常发挥

分析我国企业的现状，不难发现这样的问题，很多的企业都有新经济组织的建立，与此同时却遗忘了共青团组织的建设工作，哪怕其中的一些企业有意识到这个问题而进行了共青团组织的建立工作，也最终没有很好地将其作用发挥出现，最终导致在企业中共青团组织表现十分多余和呆板，失去了原本应该具有的组织活动力。企业中建立了共青团组织但是由于其青年人数目不是很清晰，活动的开展工作做得不够完善，形同虚设而已。部分的企业建立共青团组织的初衷都很好，只不过建立起来的共青团组织并没有发挥到其应有的作用，青年们便不会自发的去支持和响应，发展到最后也只能是走走过场而已，青年们也没有从中找到自己的地位。

（二）共青团组织的地位在企业中有所下降

在社会主义经济建设的前提下，企业中建立共青团组织是一项十分重要的工作。目前我国企业共青团的建设发生了很大的改革，包括组织形式和运行机制各个方面，原本占据中坚力量的共青团地位一落千丈，不再像之前那么重要。共青团自建立之初就是企业选拔优秀青年的储备仓库。但是，当前的社会企业只不过是把共青团看做成一个简单的群众组织而已，之前重要的地位荡然无存。细数其原因，企业青年加入共青团够由于对团费的认识不够，不愿意缴纳团费，甚至对整个共青团持怀疑态度而选择退团，共青团组织的团员流动性很大；再者很多企业对共青团的认知不够，所以不愿意投入经费支持团组织的活动，也会导致团力量无法得到充分的发挥。

（三）共青团组织在企业中的工作能力被弱化

现代社会企业越来越多的引入青年人才，不过，青年人才在企业中的跳槽和流动十分频繁，自觉支持和参与共青团的青年人寥寥可数。在企业中，共青团组织的力量十分弱小，开展相关活动也支持者不够，导致青年们对其越加失去兴趣。共青团组织逐渐被遗忘，以至于人们逐渐的将共青团的重要作用淡忘。

三、如何解决新形势下共青团建设的困难

（一）重新定位共青团的组织功能

要想有效的解决企业共青团建设面临的困难，首先必须十分清楚经济发展至今，企业共青团组织将要呈现出何种新的状况才能真正的跟上整个社会发展的步伐，顺应我国与时俱进的国策。所以企业应该及时重新定位共青团的组织功能，根据时代的需求和规章建立全新的共青团组织，积极教育和引导优秀的青年人加入到这样热血沸腾的组织中去，使共青团真正成为企业的凝聚力所在。

（二）建设一支高素质的团组织干部队伍

任何优秀的组织就离不开一支高素质的干部队伍，团组织干部本身的高素质可以吸引更多优秀的青年人加入，与此同时，组织一些有意义的组织活动也会产生很多积极的影响力，用自身的觉悟带动整个团队的健康发展。

（三） 加强企业团组织的建设工作

企业的共青团组织建立后，要落实组织的建设工作，完善组织制度充分发挥带头作用，提高团员们的素质。同时，企业也可以引入网络信息技术，给青年团员们提供一个用来宣传优秀事迹和互相交流的网络平台，用榜样的力量带动大家前进，推动整个企业的经济发展。此外，还可以在共青团组织中建立一系列的考核制度，激发青年人们的工作热情。

综上所述，在新形势下，企业共青团建设面临着很多困难和挑战，企业共青团组织的工作开展受到了阻碍。只有好好从团组织干部队伍的质量抓起，重新定位共青团的组织功能，积极的把企业工作同共青团组织紧密的结合起来，才能在新形势下获得更大的突破，顺利的开展各项团组织工作。

参考文献：

[1]张媛媛. 关于做好企业共青团组织建设工作的思考[J]. 东方企业文化，2015，01：130.

[2]杨晨光. 新形势下企业共青团建设面临的困境及解决路径探析[J]. 中国市场，2015，28：288-289.

5.果里中学共青团建设实施方案 篇五

【关键词】高校校园 文化建设 共青团

学校是教书育人的地方，是学生成才的重要渠道。而校园文化作为其灵魂，对外是塑造校园形象、展示校园整体精神的重要标志；对内则贯穿于校园的每一个角落，对学生价值观、世界观的形成具有潜移默化、深远持久的影响。因此，建设积极向上的校园文化是提高学校的整体实力的重要手段。而共青团作为学生自己的群众组织，具有一定的模范带头作用，在联系学生、了解学生、服务学生等方面具有得天独厚的优势，贯穿并渗透于校园文化建设中的方方面面，在校园文化建设中肩负着重大责任，利用这些优势，开展各种良好的共青团工作，具体表现在以下五个方面：

一、开展校园活动，全面增长才干

校园活动是校园生活中重要的组成部分，是广大青年学生长知识、增才干的主要渠道，要充分发挥其在建设校园文化中的重要作用。共青团要扩展工作范围，积极引导学生开展教育实践活动，组织具有特色的教育讲座；要“具体事情具体分析”，引导学生根据自己的专业和爱好进行有选择的社会实践活动，引导学生走向社会，适应社会；开展具有时代特征的校园活动，以各种重要时期为连接点，适时、时时地将社会热点无形地寓于活动之中，培养学生的时代精神；在活动中时刻注意发展人才，全面提高学生自身能力；另外，做好带头作用，积极领导校内宣传、文艺、外联等部门的共同配合，既要各司其职又要统筹兼顾。

二、道德文娱并驾齐驱，完善社团内部体系

共青团需要积极巩固学生道德文化活动基地，这是进行其他校园文化活动的基础，主要表现在对学生进行价值导向教育和心理健康教育。要由团委带领组织开展大型讲座、团体辅导等心理健康教育活动，充分调动广大学生的参与性；积极开展多种重在培养学生正确价值观的活动，例如开展学生志愿者服务、外出支教活动等，营造高校学生心理健康教育的良好氛围。另一方面，要完善娱乐文化活动基地，为学生的自身发展提供全方位的展示平台，例如举办校园歌手大赛，通过激发学生的兴趣，引发积极向上的心理动机。最后是加强文化社团建设，学生社团是高校校园文化建设的主要参与者，是大学生与时俱进的活细胞，共青团应加强对社团的领导与管理，构建合理的社团体系，以社团活动为依托举办各类主题活动，挖掘学生潜力，建设先进的校园文化，优化育人环境，提高教学品位。

三、重视校内物质建设，营造良好文化环境

校园物质建设是校园文化的基础和载体，是整个校园文化的外在标志。因此，共青团营造校园文化时必须积极参与校园文化的物质建设，不断推陈出新，革故鼎新；要不断引导学生发挥主体作用，鼓励他们自主积极地投入到校内的物质文化建设上来。有些校园物质建设历经数年风雨，已有损坏痕迹，那么就可以让学生来设计自己喜欢的创意设施替代已坏设施，这样一来，学生既投入到了校园建设上来，又培养了其主体意识，建立其热爱校园的主观世界。同时，还可以在学校主要的活动场所建立起宣传栏等设施，做到宣传及时、到位，也可分区域宣传，在宣传栏上“独辟蹊径”为学生“说话”，让学生把自己感兴趣的话题填写在宣传栏，一起投入到宣传内容的创设中来，让学生在进行宣传的同时也进行自身的素质修养。此外，校内物质建设还可以从校服、校歌、校徽、电视台、广播台等方面入手，高校共青团可以进行调查征集，汇集同学们的经典设计，设计出符合各个学校自己特色和学生思想的作品。这样一来，既塑造了学校轻松愉悦、活力四射的氛围，又可以帮助学生形成爱我校园、以校园为荣的自豪感。

四、发挥校园媒体作用，全方位发展媒介功能

校园媒体是学校的领导者、工作者和受教育者所共同认同的舆论工具，在校内具有一定的权威性，是宣传校园文化的基础阵地，也是党在学校的宣传工具，对广大师生具有一定的吸引力与凝聚力。共青团应该积极利用这个主要渠道，通过电子信息化和网络通信手段更好地为学生提供获取信息和资源共享等服务，为建设校园文化创造条件；不断打造校园媒体的核心竞争力，凸显核心价值体系，不断完善内部管理体系，提高内部成员的技能水平，壮大其综合实力；调整受众定位，合理选择固定受众，培养潜在受众，注重内容质量。

另外，在当今激烈的就业形势下，部分青年学生通常会压力倍增，此时的校园媒体就可以充当“心理医生”的角色，为青年学生疏解心中的疑惑，培养轻松愉悦的校园环境。校园媒体的力量是无穷的，也是无形的，它所带来的影响都是潜移默化的，共青团应积极引导校园文化基地的建设，时刻关注校园媒体的动态，推动相关技术与设备的创新与更替，适时地进行媒体内部机制的改进。

五、加大信息宣传力度，对内对外两不误

高校的对外宣传内容就如同是自己的“名片”，学校的“名片”对于校园文化的建设也存在潜在影响。共青团要统一思想认识，加强组织领导，形成工作合力，全面做好宣传前的各项筹备工作；带动相关宣传部门，注重宣传质量，必要时可采取调查问卷等形式，以学校为中心，向周围进行发散式的调查，根据所得数据趋利避害，改革创新，制定出最适合当下的宣传方案进行“再宣传”。