遵守诺言初一英语作文

遵守诺言初一英语作文（精选3篇）

1.遵守诺言初一英语作文 篇一

妈妈，请遵守你的诺言作文

诺言似一株在野外的小草，它需要细雨的温情，阳光的呵护，春风的吹拂，才能茁壮成长，绽放出五彩缤纷的花朵。

从小妈妈就教育我要一言既出，驷马难追，不能出尔反尔，否则别人就会看不起你，认为你是一个不守诺言的人。因此．在我幼小的心中始终明白：遵守诺言是一个人最重要的品质。可妈妈你遵守诺言了吗？

一天晚上，我和妈妈商量好了，第二天要去参加同学的生日会。妈妈爽快地答应了，还为我准备了生日礼物。我心中乐开了花，早早地告别月亮婆婆，进入了梦乡，期待着明天的到来。

第二天，我起得很早，换上心爱的连衣裙，戴上粉红色的蝴蝶结发夹，等待朝阳升起。听着小闹钟的走动声，我心中不免有些兴奋与激动，心想：今天好友会准备什么好菜呢？她会喜欢我的礼物吗？又会有多少同学参加呀？这一连串的疑问使我恨不得马上插上翅膀飞到好友家去。

我快速下楼，吃完早饭，哼着歌儿正准备离开。前脚刚跨出门，就听到妈妈的叫唤声：“微微呀，快准备准备，我今天有事要出去，待会儿外婆要来，好好招待。”我皱了皱眉头说：“不行，我要参加生日会，你昨天不是答应了吗？”妈妈满脸不高兴地说：“你外婆远在丽水，三年才来一次，她老人家千里迢迢赶来，还不是为了看看外孙女，电话里还特别叮嘱，让你在家陪陪她，至于同学会……”妈妈摆着一副僵硬的面孔，丝毫没有商量的`余地。

“零零零”电话铃响起，我一震，接起电话：“喂，你怎么还没来？就缺你了，快点！”原来是好友的催促声。我不好意思地挤出几个字：“我……我……不来……来了。”“什么？你不来了？不早说，我们都等你老半天了，不守诺言。”好友无情地抛下一句话。

几天后，在书店碰见了好友，我红着脸向她道歉，她却淡淡地说：“算了吧，我不怪你，反正出尔反尔的人本来就不守诺言。”我低下了头，恨不得找条缝，钻到地下去。

日子已过去好些天，我没有如约参加好友的生日会，心中总有一丝羞愧。我真是个出尔反尔的人吗？这难道真是我的错吗？

妈妈，你的诺言之花盛开了吗？你可知道，你的诺言给女儿造成了巨大的伤害。哦，妈妈，请遵守你的诺言吧！

2.遵守诺言初一英语作文 篇二

学习本文, 一是要引导学生体会童话揭示的道理———信守诺言, 珍惜友情, 帮助学生进一步感受童话的特点, 特别是拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点, 这也是课文的重点和教学的难点。二是要保护环境, 保护树木, 让人与自然和谐相处, 共同发展。三是学习本文用对话的写作方法体现人物的感情。通过指导学生分角色有感情地朗读四次对话, 体会鸟儿和树分别时的依依惜别之情, 以及鸟儿寻访大树时的焦急、伤心之情;想象鸟儿两次对着灯火, “看了一会儿”的内心活动, 体会鸟和树的深情。

一、预习课文, 了解内容

1.

如有条件课前就让学生从网络上、书籍中搜集日本作家新美南吉的生平故事和主要著作, 同时把他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》借来看一下。初步了解一些童话内容所蕴含的意义。

2. 预习课文。

认识“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语;了解课文的主要内容, 初步体会鸟儿信守诺言, 珍惜深厚友情的可贵品质。

二、初读课文, 理解童话

1.

课件播放《去年的树》内容和图片。先播放一棵枝叶茂盛的大树, 一只鸟儿站在树上尽情地唱歌 (板书:树) , 再映示第二年春天, 鸟儿又飞回来了, 树不见了, 只剩下树根留在那里 (板书:去年的树) , 紧接着依次播放鸟儿四次对话, 说明鸟儿信守诺言, 珍惜友情。

2. 初读课文, 了解内容。

启发学生思考以下问题: (1) 一棵树和一只鸟是怎样的好朋友? (2) 去年的树, 今年变成什么?为什么会变成树根? (3) 鸟与树第一次对话讲了什么?后面三次与谁对话?每次对话, 鸟儿的心情怎样? (4) 鸟儿的心情有什么变化?从它的心情看出它的什么品质?学生围绕这些问题阅读、品味、思考, 感悟鸟的心情一次比一次急切, 一次比一次伤心, 一次比一次难过, 体现了鸟对树的深情与留恋。

三、精读课文, 感悟友情

1. 对朋友, 信守诺言。

朗读第1~4自然段, 思考: (1) 一棵树和一只鸟是怎样的好朋友?找出课文的句子读一读。 (鸟和树是一对好朋友, 一个天天唱歌给对方听, 一个天天听对方唱歌, 它们是那样相依、相惜。) (2) 寒冷的冬天就要来到了, 鸟要飞到很远很远的地方去。鸟和树是怎样对话的?找出有关的句子, 用什么样的语气来读? (依依惜别、难舍难分的语气。) (3) 树是怎么向鸟请求的? (寒冬来临, 它们不得不分手, 这多么伤感啊!树的话中饱含着请求、期盼:“明天春天请你回来, 还唱歌给我听。”鸟的回答信誓旦旦, 语气坚定、肯定, 做出保证:“我明年春天一定回来, 给你唱歌。”)

2. 问树根, 心情急切。

分角色读第5~8自然段, 想一想: (1) 春天来了, 出现什么美丽景象? (理解“原野”、“融化”等词语。) 鸟找到好朋友树了吗?它找的心情怎样?请用急切的语气读出鸟询问树根的话。 (鸟是心急如焚地找, 急切地询问树根, 体现它是多着急啊!) (2) 再读出树根回答鸟的话。 (理解“伐木”、“砍倒”等词语。读出无奈、伤感的语气。)

3. 问清门卫, 得知树变成火柴。

默读、分角色读第9~11自然段, 体会下面内容: (1) 鸟儿在山谷里看到什么?听到什么? (2) 它问门先生什么话?应读出什么语气? (着急的语气。) (3) 门先生怎样回答? (读门先生的话, 声音要显得平淡。着重理解“细条条儿”、“做成火柴”、“卖掉”等词语。) 同学们, 你想象一下, 鸟儿听到门先生的回答, 心里会怎样难过?你会替鸟儿想什么?说什么?

4. 盯着灯火, 唱着去年的歌。

朗读、分角色读第12自然段 (即结尾段) , 感悟: (1) 鸟儿怎样问小女孩? (理解“盏”、“煤油灯” (2) 小女孩是怎么回答的? (理解“已经”、“用光了”、“点燃的火”、“亮着”、“盯着”、“看”等词语。) 小女孩的话要读什么语气? (声音要稚嫩些。) (3) 理解“鸟儿睁大眼睛, 盯着灯火看了一会儿”和“唱完了歌, 鸟儿又对着灯火看了一会儿, 就飞走了”这两句话中的两个“看”, 说出你的理解。 (第一个“看”, 是鸟儿费尽周折, 终于找到了好朋友做成火柴的灯火, “鸟儿睁大眼睛”, “盯着……看”仿佛说, 树朋友, 我终于找到你了, 我来给你唱歌了!第二个“看”, 鸟儿实现了自己的诺言, 仿佛说, 树朋友, 我唱的歌你听见了吗?再见了, 朋友。这两个“看”, 饱含着鸟儿对树的深情和留恋, 使朋友间的深厚情谊跃然纸上。)

5. 读完这篇童话, 你有什么感受?

(体会到鸟儿对树的深情与留恋, 它的信守诺言, 珍惜友情的品质和树的无私奉献精神;要保护环境, 保护树木, 让人与自然和谐相处, 共同发展。)

6. 这篇童话的主要写作特点:

(1) 蕴含深刻道理; (2) 对话描写, 刻画人物表情; (3) 全文没有华丽的词句, 用白描的手法, 写出了树与鸟的真挚情谊, 略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及对灯火的心理描写, 给读者留下了很大的想象空间, 在平淡的语言中有一种真挚透明的美。

7. 读课文后, 你想对小鸟、大树、伐木人说说什么心里话吗?同桌对话, 小组交流。

四、表情朗读, 体会感情

教师指导朗读, 可采用默读、齐读、分组朗读、分角色朗读等形式, 要通过恰当的语气, 表达真情实感, 特别要读出鸟儿四次对话的语气、感情。

(1) 树是怎样向鸟请求的? (期盼的语气。) 鸟儿是怎样回答的? (语气坚决。) (2) 读出鸟询问树根的话。 (用急切的语气询问树根。) (3) 它问门先生该读出什么语气? (着急、急切的语气。) (4) 鸟儿问小女孩用什么语气? (心情急切。) 小女孩的话要读什么语气? (声音要稚嫩些。)

鸟儿历尽千辛万苦寻找树, 它的心情一次比一次急切、伤心, 体现了它对树的深情与留恋。

五、读写结合, 拓展延伸

1. 有感情地朗读课文, 与同学分角色朗读, 体会童话的感情。

2. 把这个故事讲给小朋友听。

3.遵守社会公德英语作文 篇三

遵守社会公德英语作文

Social morality isan important part of our life that reflects the degree of civilization of ourcountry. Generally speaking, social morality contains many aspects. For example,civility, which requires people behave in a becoming manner and be friendly toothers. Be ready to help others telling us that give a hand to those who needhelp. When we help others, we can get gratification as well. Just as the oldsaying goes, “Roses given, fragrance in hand.” Besides, respecting the old andcherishing the young, protecting the environment, observing law and disciplineare also included in social morality. Observe social morality is the basicrequirement to a man of being moral, which has positive effects that keep oursociety stable and harmonious. As a member of our society, we should keep thesedisciplines and requirements in mind, so that act as a moral people.

社会公德是反映我国社会文明程度的重要组成部分。一般来说，社会公德包括很多方面。例如，文明要求人们举止文明待人友善。乐于助人告诉我们给需要帮助的人伸出援手。当我们帮助别人的同时也得到了感激。正如古人所云：“予人玫瑰，手留余香。”此外，社会公德还包括尊老爱幼，爱护环境和遵纪守法。遵守社会公德是一个人道德的基本要求，这对保持社会和谐稳定有积极的影响。作为社会的一员，我们应该牢记这些纪律和要求，做一个有道德的人。