社会实践调查报告调查问卷

社会实践调查报告调查问卷（精选20篇）

1.社会实践调查报告调查问卷 篇一

【综合实践活动调查问卷】小学生综合实践能力问卷调查

最近发表了一篇名为《【综合实践活动调查问卷】小学生综合实践能力问卷调查》的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

小学生综合实践能力问卷调查

八十三团一中小学生综合实践能力问卷调查

亲爱的同学，你好！

欢迎你参与此次综合实践问卷调查活动，本问卷是不写姓名的，并且与你的学习成绩无关。请把你心中答案的序号填在（）里，谢谢你的配合呦。

1、你是一个（）。

A、男孩子

B、女孩子

2、你是（）年级的学生。

A、三

B、四

C、五

D、六

3、你喜欢综合实践课么？（）

A、喜欢

B、一般

C、不喜欢

4、综合实践课上老师布置的任务，你会怎样完成？（）

A、认真完成 B、随便应付

C、从不按时完成

5、老师布置的任务如果自己做起来有困难，你会（）

A、查找资料，独立完成

B、与同学合作完成

C、请父母帮助完成

6、在综合实践活动中作品展示时，范文TOP100我（）信心。

A、经常很有

B、有时有

C、很少有

7、在综合实践活动课上，老师布置新任务时，我（）感到困难。

A、总是

B、有时

C、很少

8、在综合实践活动课上，老师（）表扬我。

A、经常

B、有时

C、很少

9、在综合实践活动课上，如果产生与课本不同的想法，我会（）。

A、主动提出自己的想法

B、有时提出自己的想法

C、认为自己的想法是错误的，从不提出

10、完成综合实践活动任务后，针对自己成功或失败的原因，我（）。

A、经常思考分析

B、有时思考分析

C、从不思考分析

11、课堂上遇到的有趣的问题，我在课下（）利用空余时间继续增加我对它的认识。

A、总算

B、有时

C、很少

(转 载于:)

12、在我参与综合实践活动的过程中，最全面的范文参考写作网站我（）思考，所学的东西在生

活中有没有应用。

A、总是

B、有时

C、很少

13、生活中有没有遇到困难的事情，然后自己独自想出了解决问题的办法？如果有，请写出遇到的困难及解决办法。

14、你对咱们的综合实践活动课有什么建议？

以上就是《【综合实践活动调查问卷】小学生综合实践能力问卷调查》的范文全部内容，讲的是关于综合、实践、活动、完成、有时、自己、很少、老师等方面的内容，希望对网友有用。

2.社会实践调查报告调查问卷 篇二

1 新疆城乡居民投资需求社会问卷调查的描述性统计

通过运用SPSS 19 对问卷有关投资需求部分的数据进行描述性统计分析后结果如下。

1.1 投资意愿

问卷问题:以您或家庭目前的经济状况, 近期是否愿意增加投资? (包括开厂、设店、增资、入股、兼并收购等实业投资或购买基金、债券、股票、外汇、黄金、保险等金融投资, 等等) 。

由表1可知城乡居民受访者近期是否愿意增加投资的分布, 选择“不愿意”的频次最高达540次, 有效百分比为39.1%;选择“愿意”的频次其次为485次, 有效百分比为35.1%;选择“不确定”的频次第三为196次, 有效百分比为14.2%;选择“不知道”的频次第四为96次, 有效百分比为7.0%;选择“无所谓”的频次最低为64次, 有效百分比为4.6%。因此, 由此反映出新疆城乡居民受访者的投资需求不振。

由表2 和表3 对比可知城镇居民和农村居民受访者近期是否愿意增加投资的分布差异。 农村居民选择“不愿意”的有效百分比为43.0%, 高于城镇居民 (37.5%) 5.5 个百分点;农村居民选择“愿意”的有效百分比为34.7%, 低于城镇居民 (35.3%) ;农村居民选择 “不确定” 的有效百分比低于城镇居民7.8 个百分点;农村居民选择“无所谓”的有效百分比低于城镇居民2.6 个百分点;农村居民选择 “不知道”的有效百分比高于城镇居民5.5 个百分点; 可见农村居民受访者相对城镇居民受访者的投资需求更低。

由表4 可知分地区的近期是否愿意增加投资的分布。

乌鲁木齐城镇受访者选择近期“不愿意”增加投资的频次最高, 占比为36.0%;其次为“愿意” (29.7%) , 第三为“不确定” (22.5%) , 然后依次为 “无所谓” (7.9%) 、“不知道” (3.9%) 。

塔城地区城镇受访者选择近期“不愿意”增加投资的频次最高, 占比为39.5%;其次为“愿意” (36.4%) , 第三为“不确定” (17.1%) , 然后依次为 “不知道” (4.7%) 、“无所谓” (2.3%) 。

喀什地区城镇受访者选择近期“愿意”增加投资的频次最高, 占比为43.5%;其次为“不愿意” (39.1%) , 第三为“不知道” (8.0%) , 然后依次为 “不确定” (6.8%) 、“无所谓” (2.7%) 。

乌鲁木齐农村受访者选择近期 “不愿意”增加投资的频次最高, 占比为52.9% ; 其次为 “ 不确定” (20.6%) , 第三为 “愿意” (17.6%) , 然后依次为“ 不知道” (5.9% ) 、 “ 无所谓” (2.9%) 。

塔城地区农村受访者选择近期 “不愿意”增加投资的频次最高, 占比为54.4%;其次为“愿意” (26.2%) , 第三为 “不确定” (13.6%) , 然后依次为“ 无所谓” (3.9% ) 、 “ 不知道” (1.9%) 。

喀什地区农村受访者选择近期 “愿意”增加投资的频次最高, 占比为40.3% ; 其次为 “ 不愿意” (37.2%) , 第三为 “不知道” (15.1%) , 然后依次为“ 不确定” (5.0% ) 、 “ 无所谓” (2.3%) 。

由上可知, 喀什地区城乡受访者的投资意愿较强, 近期“愿意”增加投资的频次均最高, 占比分别为43.5%、40.3%, 但是与第二位选择 “不愿意”的占比差距很小。乌鲁木齐和塔城地区城乡受访者的投资意愿均较弱, 频次最高的都是“不愿意”, 农村受访者此项占比分别为52.9%、54.4%, 远远高于城镇;且城镇受访者选择“不愿意”和“愿意”的占比差距相对较较小, 而农村受访者选择 “不愿意”和“愿意”的占比差距相对非常大, 大约30 个百分点; 除喀什地区城乡受访者占比列第三位均为 “不知道”以外, 乌鲁木齐和塔城地区城乡受访者选择“不确定”的占比排位靠前 (第二位或第三位) , 说明投资意愿的不确定性较高。 三地区比较而言, 塔城地区城乡受访者的投资意愿最弱, 乌鲁木齐城乡次之, 喀什地区城乡受访者的投资意愿较强。 因此, 务必合理引导各地区城乡居民的投资需求, 降低其投资意愿的不确定性, 并且根据地区实际有所侧重, 最终扩大其投资需求并转化为现实投资。

1.2 余钱第一用途

问卷问题:如果现在您或家庭有多余的钱, 首先会做的一件事情是什么? (选其他因素请注明) 。

由表5~10 可知, 根据分地区分城乡地逐个描述统计的结果如下。

乌鲁木齐城镇居民受访者如果现在有多余的钱, 首先会做的一件事情中频次最高的是买房或建房, 有效百分比为18.8%;频次次之的是休闲、娱乐、旅游 (13.1%) ;频次第三的是改善生活条件 ( 用于吃穿等) (10.8%) ; 频次第四的是增加自己或孩子教育和培训投入 (10.6% ) ; 然后依次是存银行 (7.9%) 、其他投资 (7.3%) 、购买汽车 (7.1% ) 、 用于家庭成员医疗保健 (6.5%) 等等。

乌鲁木齐农村居民受访者如果现在有多余的钱, 首先会做的一件事情中频次最高的是改善生活条件 (用于吃穿等) , 有效百分比为26.5%; 频次次之的是增加现有生产经营活动的投入、购置/更换家电、家具、电子产品 (均为14.7%) ;频次第三的是增加自己或孩子教育和培训投入、买房或建房 (均为11.8%) ;频次第四的是尽快还清贷款、存银行 (均为5.9%) ;然后是用于家庭成员医疗保健、其他投资、其他 (均为2.9%) 。

塔城地区城镇居民受访者如果现在有多余的钱, 首先会做的一件事情中频次最高的是买房或建房, 有效百分比为24.8%;频次次之的是增加自己或孩子教育和培训投入 (19.4%) ;频次第三的是尽快还清贷款 (10.9%) ;频次第四的是改善生活条件 (用于吃穿等) 、购买汽车 (均为10.1% ) ; 然后依次是休闲、 娱乐、 旅游 (9.3% ) 、 其他投资 (5.4% ) 、 增加现有生产经营活动的投入 (3.9%) 等等。

塔城地区农村居民受访者如果现在有多余的钱, 首先会做的一件事情中频次最高的是买房或建房, 有效百分比为25.5%;频次次之的是增加自己或孩子教育和培训投入 (21.6%) ;频次第三的是存银行 (12.7%) ;频次第四的是改善生活条件 (用于吃穿等) (11.8%) ;然后依次是尽快还清贷款 (8.8%) 、增加现有生产经营活动的投入 (6.9%) 、购买汽车 (5.9%) 等等。

喀什地区城镇居民受访者如果现在有多余的钱, 首先会做的一件事情中频次最高的是买房或建房, 响应百分比为20.4%, 个案百分比为44.8%; 频次次之的是增加自己或孩子教育和培训投入 (响应百分比为17.2%) ;频次第三的是存银行 (响应百分比为15.1%) ;频次第四的是改善生活条件 ( 用于吃穿等) ( 响应百分比为9.2% ) ; 然后依次是购买汽车 (8.4%) 、其他投资 (6.4%) 、用于家庭成员医疗保健 (5.1%) 、尽快还清贷款 (4.7%) 、购置更换家电家具电子产品 (4.6%) 等等。

喀什地区农村居民受访者如果现在有多余的钱, 首先会做的一件事情中频次最高的是增加自己或孩子教育和培训投入, 响应百分比24.6%, 个案百分比为46%;频次次之的是改善生活条件 (用于吃穿等) (响应百分比为17.9%) ;频次第三的是买房或建房 (响应百分比为11.1%) ;频次第四的是用于家庭成员医疗保健、存银行 (响应百分比均为9.5%) ;然后依次是其他投资 (8.3%) 、尽快还清贷款 (7.5%) 等等。

综上所述, 在乌鲁木齐、塔城地区、喀什地区的城镇居民受访者中, 如果现在有多余的钱, 首先会做的一件事情中频次最高的都是买房或建房;三地农村居民受访者首先会做的一件事情中频次最高的是改善生活条件 (用于吃穿等) 或者是买房或建房或者是增加自己或孩子教育和培训投入。

1.3 城镇居民家庭投资需求制约因素

问卷问题: (城镇居民) 您认为当前制约您或您家庭投资需求最主要的三项因素是? (选3 项, 选其他因素请注明) 。

由表11 可知, 按照频次由高到低排序的制约城镇居民受访者家庭投资需求扩张最主要的三项因素依次为:[1]缺乏可用于投资的资金, 其频次为640 次, 个案百分比为65.6%, 即65.6%的受访者选择缺乏可用于投资的资金作为制约其家庭投资需求扩张的最主要的一项因素;[2]缺乏投资所需的知识、技能和经验, 其频次为435 次, 个案百分比为44.6%;[3] 投资风险大, 其频次为345 次, 个案百分比为35.3%;④ 可以投资的领域狭窄, 投资机会少;⑤未来经济前景和收入的预期不好;⑥当前投资环境欠佳;⑦居民投资承受风险的能力低;⑧其他因素;⑨投资者权益保护机制不完善 (尤其是中小投资者) 。

1.4 农村居民家庭投资需求制约因素

问卷问题: (农村居民) 您认为当前制约您家庭投资需求最主要的三项因素是? (选3项, 选其他因素请注明) 。

由表12可知, 按照频次由高到低排序的制约农村居民受访者家庭投资需求扩张最主要的三项因素依次为:[1]缺乏可用于投资的资金, 其频次为296次, 个案百分比为73.4%, 即73.4%的受访者选择缺乏可用于投资的资金作为制约其家庭投资需求扩张的最主要的一项因素, 这比城镇居民受访者家庭高出7.80个百分点;[2]缺乏投资所需的知识、技能和经验, 其频次为184次, 个案百分比为45.7%, 这比城镇居民受访者略高1.1个百分点;[3]农村居民风险的承受能力低, 其频次为115次, 个案百分比为28.5%, 这比城镇居民受访者高出8个百分点。④农村基础设施落后制约了农业投入和规模扩张;⑤其他可以投资的领域狭窄, 投资机会少, 这比城镇居民受访者低出3个百分点;⑥农民收入渠道增多, 传统农业投入需求可能下降;⑦未来经济前景和收入的预期不好;⑧投资风险大, 这比城镇居民受访者低出19.2个百分点;⑨当前投资环境欠佳, 这比城镇居民受访者低出9.7个百分点;⑩其他制约投资的因素。

2 新疆投资需求扩张的政策建议

2.1 着力消除或弱化城乡居民投资需求扩张的制约因素

根据本项目社会问卷调查的分析结果, 针对制约城乡受访者家庭投资需求扩张最主要因素的排序, 应当着力消除或弱化这些制约因素。 鉴于城乡差异, 因而政策建议应当有的放矢。

2.1.1针对新疆城镇居民具体的政策建议依次为:[1]增加城镇居民收入, 使之拥有可以投资的资金, 从而提高其投资意。

(2) 通过加大人力资本投资 (教育和在职培训投资) 提高新疆城镇居民的学历、专业知识积累和个人综合素质, 增加其投资所需的知识、技能和经验。

(3) 通过教育、 宣传等手段引导城镇居民形成正确的投资理念, 正确看待和管理投资风险。

(4) 扩宽城镇居民可以投资的领域, 增加投资机会。

(5) 使城镇居民形成对未来经济前景和收入的良好预期。

(6) 优化投资环境。

(7) 通过政策合力提高城镇居民投资风险的承受能力。

(8) 在制度、政策、实施机制等层面健全投资者权益保护机制, 尤其注意保护中小投资者的合法权益。

2.1.2针对新疆农村居民具体的政策建议依次为:[1]增加农村居民收入, 使之拥有可以投资的资金, 从而提高其投资意愿。

(2) 通过加大人力资本投资 (教育和在职培训投资) 提高新疆农村居民的学历、专业知识积累和个人综合素质, 增加其投资所需的知识、技能和经验。

(3) 通过政策合力提高农村居民投资风险的承受能力。

(4) 加大农村基础设施投入, 根本改善农村基础设施的状况和结构, 从而促进农业投入和规模扩张。

(5) 扩宽农村居民可以投资的领域 ( 包括第一产业和其他产业) , 增加投资机会。

(6) 使农村居民形成对未来经济前景和收入的良好预期。

(7) 通过教育、宣传等手段引导农村居民形成正确的投资理念, 正确看待和管理投资风险。

(8) 优化投资环境。

2.2 根据结构差异有侧重地扩张居民的投资需求

根据本项目社会问卷调查的分析结果, 新疆居民的投资需求是存在着结构性差异的, 因此, 政策建议和实施应当有所侧重。

2.2.1 就居民投资需求的城乡差异而言, 扩大居民投资需求政策的重点在于提高农村居民的投资能力、 投资水平和投资需求, 并优化社会投资结构, 促进产业结构升级。 重点提升农村居民的投资意愿, 并降低其投资意愿的不确定性。 在乌鲁木齐、塔城地区、喀什地区的城镇居民受访者中, 如果现在有多余的钱首先会做的一件事情中频次最高的都是买房或建房, 这说明城镇居民潜在的投资需求是巨大的, 尤其是房产投资需求, 然后均是增加自己或孩子教育和培训的人力资本投资需求, 因此需要着力合理引导其向现实消费需求转化。 三地农村居民受访者首先会做的一件事情中频次最高的是分别是改善生活条件 (用于吃穿等) 或者是买房或建房或者是增加自己或孩子教育和培训投入。 因此, 对于农村居民的投资需求而言, 其潜在的投资需求是巨大的, 需要侧重于扩张其房产投资需求、自己或孩子教育和培训的人力资本投资需求。

2.2.2 就居民投资需求的地区差异而言, 塔城地区城乡受访者的投资意愿最弱, 乌鲁木齐城乡次之, 喀什地区城乡受访者的投资意愿较强。 因此, 务必合理引导各地区城乡居民的投资需求, 降低其投资意愿的不确定性, 并且根据地区实际有所侧重, 既需要重点提升塔城地区城乡居民的投资意愿, 也需要合理引导投资意愿相对较强的喀什地区城乡居民的投资需求, 最终扩大其投资需求并转化为现实投资。 乌鲁木齐地区农村居民的投资需求扩张首先侧重于增加现有生产经营活动的投入, 然后是增加自己或孩子教育和培训投入、买房或建房投资。 塔城地区农村的投资需求扩张首先侧重于买房或建房投资需求, 然后是增加自己或孩子教育和培训投入需求。 喀什地区农村的投资需求扩张首先侧重于增加自己或孩子教育和培训投入需求, 然后是买房或建房投资需求。

2.3 优化投资环境

投资环境包括投资硬环境和投资软环境, 投资的总体环境=投资硬环境* 投资软环境。 投资软环境是指相对于地理条件、资源状况、基础设施等投资硬环境而言的“环境软件”, 包括制度、政策法规、体制机制、政府行政效率、思想观念、文化氛围等方面。 投资硬环境的重要性不必多言, 但投资软环境的改善可以成倍提升总体投资环境, 尤其是制度、政策法规和政府行政效率。 投资软硬环境的改善有助于扩大新疆城乡居民的投资需求, 并吸引疆外资金、技术和人才进入新疆。

2.4 积极引导和支持民间投资

一味依靠扩大政府支出和政府投资的积极财政政策是不可持续的, 积极财政政策最终会淡出, 因此, 积极引导和支持民间投资, 激发民间投资的活力应当是政策着力的主要目标之一。 有效启动民间投资对于扩张投资需求、扩大就业、产业结构优化升级等的意义重大。 为此需要:

(1) 放宽民间投资领域。 第一, 允许、鼓励民间投资进入公共部门, 进入基础性、甚至公益性领域。 第二, 引导民间投资进入新兴的、成长性产业领域。

(2) 拓宽民营企业的融资渠道。 第一, 加强金融机构对民营企业的融资支持。 第二, 发展民间金融机构, 并将其置于规范的监管之下。 第三, 鼓励创业投资, 建立有利于民营高新技术企业发展的创业投资机制。

(3) 营造民间投资良好的外部环境。 包括社会舆论环境、市场竞争环境、法律政策法规等制度环境、社会服务体系等方面。优化税制结构, 建立起具有组织收入和调节收入分配双重职能并重的双主体税制结构, 以此来增强我国整体税制的累进性, 在结构性减税的背景下推进居民收入分配改革。 收入分配改革是一项关键和系统性的工程, 优化收入分配结构调整, 从而为扩张民间投资需求营造良好的外部环境。

总之, 出台扩张投资需求的政策措施要有针对性和差异化, 营造良好的投资环境, 最关键因素还是提高城乡居民收入水平, 使其拥有可用于投资的资金, 提高其投资意愿。 增加城乡居民收入、调整收入分配结构是投资需求扩张的重要前提。

摘要：为了了解目前新疆城乡居民的投资需求, 寻求扩大投资需求之策, 项目组对乌鲁木齐、塔城地区、喀什地区8市县16周岁以上的1534名城镇和农村常住居民运用多阶段分层随机抽样方法进行了社会问卷调查。首先对问卷有关投资需求部分的内容进行描述性统计分析, 然后提出扩张新疆投资需求的政策建议。

关键词：新疆,城乡居民,投资需求,社会问卷调查

参考文献

[1]李俊英.新疆城乡居民消费需求的社会问卷调查[J].新疆社科论坛, 2015 (03) :71-78.

[2]贾亚男, 董俊杰.税收对新疆居民收入分配影响的效应分析[J].2013 (04) :11-16.

3.读者问卷调查 篇三

您好！感谢您多年来对本刊的支持！为提高我刊办刊质量，更好地为读者服务，特制作“问卷调查”。请您填写此表并在9月30日前将问卷邮寄（复印有效）：（330009）江西省南昌市蓼洲街2号附1号《家庭百事通》杂志社 艾佳。请在信封正面贴上左下角“问卷调查”标记。我们会对您所提供的资料严格保密，并对前２000名寄来问卷的朋友寄赠送一份精美礼品。

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问卷

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□好□比较好□一般

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□很有必要□有必要□没有必要

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其他

10．您最希望在本刊读到哪一类文章

11．为了更好地服务读者，您认为本刊需要加强哪些工作？

12．您目前最感兴趣的家庭生活话题是（可写多项）

13.本期您最喜欢的３篇文章是：

14.本期您最不喜欢的３篇文章是：

4.社会实践调查问卷 篇四

本调查为玉林师范学院应用化学2011班毛概理论社会实践活动调查。不需要填写姓名（希望大家可以帮忙填写以下）。谢谢！

1、您所在的年级？（）

A大一B大二C大三D大四

2、您的性别是？（）A男B女

3、您是否有过打工经历？（）A有B没有

4、您打工的目的是？（）A赚钱B充实生活C锻炼自己D认识自我5、您打工的平均月工资工资是多少？（）

A、200~400B、400~800C、800~1200D、1200以上

6、您比较喜欢下列哪种工作？（）[多选题]

A商场促销员（化妆品、保健品等）B话务员C派发（办公室用品、传单）D快餐店打工、或进厂打工E抄写F办公室文员G家教H翻译J网站版主、网站销售、软件公司编程K其他

7、你做过哪种工作？（）[多选题]

A商场促销员（化妆品、保健品等）B话务员C派发（办公室用品、传单）D快餐店打工、或进厂打工E抄写F办公室文员G家教H翻译J网站版主、网站销售、软件公司编程K其他

8、你一般会在什么时候打工？（）A寒暑假B双休日C不定期D其他

9、是否选择与自己专业相关的兼职工作？（）A是B否C无所谓

10、你打工的信息都是如何知道的（）A通过中 B招聘广告

C同学介绍D自己推荐

11、打工所赚钱的消费方向（）[多选题] A交学费B生活费C娱乐消费D其他

12、您认为现在打工对未来就业是否有帮助？（）A有B没有

13、您是否在意打工工资高低？（）A是B否

14、家长是否支持打工？（）A支持B不支持

15、打工过程中是否因挫折而放弃？A是B否

16、打工是否运用到了所学的专业理论知识？（）A是B否

17、是否支持旷课去打工？（）A是B否

5.会计社会实践调查问卷 篇五

首先对你填写本问卷表示感谢！本问卷旨在了解你所学的“会计社会实践课程”的学习感受，你的意见和建议是我们改进教学内容、教学要求、教学管理的重要依据。对你的积极参与和大力支持再次表示感谢！

你所在电大分校：

1.性别： □男性□女性

2.年龄： □25周岁以下（不含25）□25岁—30岁（不含30）□30岁及以上

3.是否就业： □是□否

4.如果你已就业，目前从事的工作：（请填写）5.你的“基础会计课程”的考试成绩是：

□60以下（不包括60分）□60—80（不含80分）□80及以上

6.你的“中级财务会计课程”的考试成绩是：

□60以下（不包括60分）□60—80（不含80分）□80及以上

7.你是否参加了会计社会实践课程的学习：□是□否

8.你认为：会计手工操作形式的社会实践活动是否必要：□是□否

9.你参加会计手工操作社会实践课程的出勤情况：

□满勤□缺勤一次□缺勤两次□缺勤三次及以上

10.你参加了会计手工操作社会实践课程后的总体感觉是：

□收获很大□收获较大□一般□收获不大□没有收获

11.你若认为有收获，请问你的收获来自于：（可多选）

□教学内容与会计实际工作联系紧密

□有助于对基础会计课程和中级财务会计课程内容的理解

□培养和训练了动手能力□提高了学习兴趣

□了解了会计记账的过程和方法□有助于会计实际工作能力的提高

□其它（请填写）12.你若认为收获不大或没有收获，其原因是：（可多选）

□因会计基础知识差而影响手工会计实际操作□业务内容太多，练习时间不够□不适应会计手工记账这种形式□业务内容简单，与实际联系不紧密□与其它会计课程的记账训练差不多

□其它（请填写）

13.请写下：你认为会计手工操作社会实践课程应改进的地方及改进建议：

6.法务实践调查问卷统计报告 篇六

这次针对大学生法务实践参与意向的调查问卷，我们设有15道选择题和1道主观题，现将统计的数据和反映的问题如下：

在这次参与调查的学生中，有43%的为大一年级，37%的为大二年级，20%的为大三年级。其中男生占了33%，女生占67。有23%的学生十分重视法务实践在学习和职业规划中的影响，59%的选重视，11%选一般，3%选不重视，4%选无所谓。这说明了在我们法学专业大学生心中法务实践是相当重要的，大部分学生都认可实践的重要性。

在职业规划这个问题上，有21%选法学家，51%选法律家，29%打算不从事法律行业。这说明法科学子大部分还是想从事法律这行的工作，特别是关于实务方面的律师、法官或检察官。有45%的同学没有参加过法务实践，36%参加过1—2次，19%参加过2次以上。这说明我们的法务实践不是每个学生都能体验到的！

在参加过法务实践的学生当中，有35%是暑假实习，21%是法律援助，28%是模拟法庭，16%是法律诊所教学。这些实践有38%是学院组织的，13%是学生社团组织的，15%是老师组织的，30%是自己联系的。

在同学们最想去的实践单位这个问题上，公检法机关和公司法务部排第一，占45%，法律援助第二，占27%，其后是法律诊所18%和模拟法庭10%。这说明同学们都向往到法律事务机关锻炼自己的能力！

在实践的时间问题上，有77%的同学愿意在大二寒暑假参加，仅有23的同学愿意在大四寒暑假参加。这说明同学们愿意越早参加实践越好，同时大四面临找工作考研的诸多问题，也没时间参与实践。40%的同学最希望在学校所在城市的公检法机关实习，31%的愿意去学校建立在外地的实习基地实习，19%的同学愿意返回自己家乡实习，另有10%的选其他。

在问到如果大一就能让同学们参与实践这个问题上，有67%选择强烈建议，19%选择听从学校安排，9%选择无所谓，5%不关心。这说明我们的同学还是希望法务实践能常态化的。同时同学们也反映了一些不足之处，有46%的同学缺乏表达能力，27%的缺乏沟通能力，18%的缺乏独立思考解决问题的能力，9%的同学理论学习能力不足。

在常态化建设的问题中，同学们最担心学院无法落实和实现，占了51%，27%的担心老师没时间辅导，15%的担心们能力从事这种活动，7%的什么也不担心。这说明了同学们还是寄希望于学校，希望学校解决法务实践常态化的这个问题。

如果把实践教学安排在工作日，42%的学生能调节出时间，28%的学生完全有时间参加，21%的听从学校安排，仅有9%的同学没时间。在最希望参加的法务实践形式中，返乡或集中实习占了41%，旁听法院开庭审理占24%，模拟法庭占17%，定期法律咨询服务占14%，4%的原意利用法律教学软件学习。

7.社会实践调查报告调查问卷 篇七

关键词：中小企业,社会责任,利益相关者,员工

近年来,企业社会责任的理论和实践得到了迅速的发展。由于一些企业不负责任的行为对社会产生的负面影响,企业社会责任也引起了国家和政府更多的关注。已有的对企业社会责任的研究主要针对大型企业及上市公司,虽有部分学者对中小企业社会责任进行了研究,但基于员工视角,对企业社会责任认知及评价的研究并不多见。本文将基于员工视角,研究中小企业员工对企业社会责任的认知情况及评价,发现存在的问题并提出对策建议。

一、中小企业社会责任的内涵

Freeman(1984)的利益相关者理论是企业社会责任的重要理论基础之一。利益相关者理论认为企业在经营过程中不能仅考虑企业股东的利益,还必须全面维护债权人、员工、顾客、供应商、政府等各利益相关者的权益。根据利益相关者理论,本文认为中小企业的社会责任为:中小企业在追求利润最大化的同时,应兼顾企业各利益相关者的权益,自觉自愿地履行对股东、债权人、顾客、供应商及其他商业伙伴、员工、政府、社区等企业各利益相关者的责任,以实现企业的可持续发展和长期利润。

二、中小企业员工对社会责任的认知情况

中小企业的经营和发展离不开员工的支持。那么从员工视角,他们对企业社会责任是如何认知的?依托于2013年地方高校国家级大学生实践创新训练计划项目,我们在2013年11月至2014年3月份期间,对江苏省南京浦口工业园区、扬州杭集镇、盐城工业园区等中小企业的员工进行了问卷调查,以研究员工对中小企业员工对社会责任的认知情况。

(一)被调查的员工个人基本信息

此次问卷调查共发放企业问卷300份,最终回收问卷数量292份,有效问卷数量286份,有效问卷比率为95.3%。被调查的中小企业员工个人基本信息见表1。

(二)中小企业员工对企业社会责任的认知情况

1. 员工对中小企业社会责任的了解程度。

根据调查结果,绝大多数的中小企业员工认为自己了解企业社会责任,选择“非常了解”及“一般了解”企业社会责任的中小企业员工占84.6%。但根据问卷调查结果,员工对企业履行社会责任的具体内容及应遵守的相关标准并不了解,听说过“SA8000社会责任准则”的员工仅占25.5%,听说过“ISO26000社会责任指南”的员工仅占18.9%,听说过“ISO14000环境管理体系”的员工仅占33.2%,听说过“ISO9000质量管理体系”的员工仅占37.9%。

2. 员工对中小企业承担社会Á责任的看法。

调查结果显示,大部分员工认可中小企业应履行社会责任,75.1%的员工不赞同“企业社会责任是那些大型企业的事”的观点。

3. 员工认为中小企业应当承担的社会责任。

员工作为利益群体的一部分,对中小企业承担社会责任的内容存在什么样的看法?员工对不同的责任内容在认同程度上有着怎样的差异?为此,本部分通过问卷调查研究员工对中小企业社会责任的内容的认同程度。根据本文确立的中小企业社会责任的内涵,本次调查问卷针对股东、债权人、员工、供应商、政府等七个方面设计了相关选项,以具体了解员工对中小企业承担社会责任内容的看法,见表2。问卷调查统计结果如下:

从调查情况来看,部分员工认同中小企业应对与企业有密切关系的七个方面的利益群体承担社会责任,并维护相应的权益,包括股东权益、债权人权益、员工权益、供应商权益、政府权益、顾客权益和社区权益。其中,员工对中小企业维护员工利益的认可度最高,为68.9%。员工对自身利益的责任意识高于对政府、债权人、员工、供应商、股东等其他利益相关者的责任意识,这说明了作为员工来说,比较关注自身利益的保障,对中小企业保障员工的利益提出了更多的诉求。从表中可看出,员工对中小企业对社区的责任(包括积极参加公益活动、保护环境、节约资源等)认可比率相对较低,仅为36.7%;同时中小企业对顾客应承担的责任也没有得到多数员工的认可,赞同比例分别仅为39.9%。说明,员工对社会责任的内容理解较为片面,保护环境、节约资源及保障顾客权益等影响企业可持续发展的社会责任内容并没有广泛地被员工接受。说明中小企业员工对社会责任认知不够全面,认知水平有待进一步提高。

三、员工对我国中小企业履行社会责任情况的评价

本文基于员工视角,通过对中小企业员工的问卷调查来研究中小企业履行社会责任的情况。

(一)中小企业社会责任的内容

在本次调查问卷中,对中小企业履行社会责任的情况从社会责任管理、顾客、供应商及其他商业伙伴、员工、股东、债权人、政府、社区等七个方面来进行衡量,并针对七个方面分别设计了相关选项,以具体了解中小企业全面履行社会责任的情况,详见表3。

(二)中小企业社会责任履行情况的衡量

为对中小企业履行社会责任状况进行衡量,根据调查问卷设计的每个题项,按李克特5点量表(从“A.很好”到“E.非常差”)对企业社会责任履行情况进行选择,根据对应的选项进行赋值(1=非常差,……5=很好),得出中小企业在社会责任具体的每个方面的评价值。然后将七大项对应的各小项得分值进行加总,并转化为百分制,从而可得出企业在股东、债权人、顾客、供应商及其他商业伙伴、员工、政府、社区等七个方面的情况,最终将七个方面履行社会责任的得分加权平均(分值在0~100之间),得出中小企业履行会责任的总体状况,分值越高代表中小企业履行社会责任情况越好。

(三)中小企业社会责任履行情况分析

根据对江苏省中小企业的问卷调查数据,本文进行了统计分析,中小企业对各利益相关者履行社会责任情况见图1。

从图1可看出,中小企业在七个方面履行社会责任的情况由高到低依次为股东、顾客、政府、债权人、员工、供应商及其他商业伙伴、社区。其中,股东责任这一项得分最高,为85.2分,说明中小企业比较重视股东权益,对股东履行社会责任的情况最好,也反映了目前多数中小企业将股东利益放在首位,追逐股东利益最大化。而中小企业在社区方面(包括社区公益活动、环境保护、节能减排等多个方面)履行社会责任的情况最差,社会责任均值为60.85分,在七个方面的社会责任排名最后,可见中小企业没有很好地履行环境保护、节能减排、参与社会公益活动等社区方面的责任。这说明了中小企业社会责任的履行现状,中小企业从上到下对环境保护、节能减排、参与社会公益活动等社区方面的责任没有形成统一的认识,未能意识到社区责任对企业发展的重要性,从而未能有效地开展这方面的社会责任实践活动。

四、研究结论及建议

1.调查结果发现,绝大多数的中小企业员工认为企业应履行社会责任,但多数员工对企业履行社会责任的具体内容及应遵守的相关标准并不了解。部分员工认同中小企业应对与企业有密切关系的七个方面的利益群体承担社会责任,其中,员工对中小企业维护员工利益的认可度最高,但对中小企业对社区、顾客的责任认可比率相对较低。说明员工对社会责任的内容理解较为片面,保护环境、节约资源及保障顾客权益等影响企业可持续发展的社会责任内容并没有广泛地被员工接受。说明中小企业员工对社会责任认知不够全面,认知水平有待进一步提高。因此中小企业应加强员工对企业社会责任和相关标准的学习和培训,提高中小企业员工对社会责任的认知水平;同时加强企业社会责任实践活动的内部宣传,取得员工的理解和支持,从而通过员工自身的行为支持企业全面、深入地履行社会责任。

8.读者意见调查问卷 篇八

姓名： 性别： 电话： 微信或QQ号：

身份：

幼儿家长□ 幼教工作者□ 两者皆是□ 其他□

1.选择订阅《父母孩子》的原因（多项选择）：

封面图片及标题吸引眼球□ 内容丰富、实用性强□ 朋友推荐□ 喜欢其中的文章或图片□

了解《父母孩子》杂志□ 幼儿园老师推荐□ 价格合理□ 广告资讯多□ 其他□

2.订的《父母孩子》杂志通常几人读：

1人□ 2人□ 3人□ 4人及以上□

3.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

卷首□ 本期关注□ 特别策划□ 家长手记□ 育儿资讯□ 新书架□ 影视俱乐部□

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 走进幼儿园□ 育儿宝典□ 宝宝秀□ 亲子共读□

健康有约□ 编读往来□ 生活情报站□ 海外频道□ 童言小镇□ 广告□

4.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

5.希望杂志的封面图案：

幼儿照片□ 亲子（父母与孩子）照片□ 童话故事□ 亲子主题绘画□ 其他□

6.订阅《父母孩子》的时间：

不到6个月□ 1年左右□ 2～3年□

7.怎样阅读《父母孩子》：

每篇必读□ 大部分都阅读□ 挑选适合自己口味的阅读□ 保存起来，根据实际需要阅读□

8.您在教育孩子方面感到困惑的问题：

9.在2015年《父母孩子》杂志中，您印象中的好文章和图片是（注明刊期和页码）：

10.在2015年《父母孩子》雜志中，您印象特别不佳的文章和图片是（注明刊期和页码）：

11.愿意参加以下哪种形式的亲子活动（多项选择）：

育儿知识讲座□ 亲子游戏□ 专家现场咨询□

儿童健康安全等主题活动□ 网上互动活动□

孩子的基本情况

姓名： 性别： 出生日期： 所在幼儿园：

1.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 宝宝秀□ 亲子共读□ 童言小镇□

2.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

3.杂志封面：

很好□ 好□ 一般□ 不喜欢□

4.会讲杂志里的哪些童话故事：

5.对杂志，还有哪些小小的心愿：

9.寒假实践调查问卷 篇九

请注意：此问卷为不记名统计，同学只需按心中真实想法作答即可（以下均为单选）

1你选择的科类是（__________）

文科理科

2（理科生此题无需作答）你选择文科的理由是（__________）

A喜欢文科学习内容B不喜欢理科学习内容C家长的决定D认为学文选择大学的余地较多E认为学文有利于自己将来的就业F认为学哪个有一样，随便选的G想和自己的好友或喜欢额人学一样的H老师的建议I随大流

其他理由______________________________________________________________________

3（文科生此题无需作答）你选择理科的理由是（__________）

A喜欢文科学习内容B不喜欢理科学习内容C家长的决定D认为学理选择大学的余地较多E认为学理有利于自己将来的就业F认为学哪个有一样，随便选的G想和自己的好友或喜欢额人学一样的H老师的建议I随大流

其他理由______________________________________________________________________

4你是否后悔自己的选族（__________）

A是B不是

5（4题选B的同学此题无需作答）你后悔的原因是（__________）

A学习结果不理想，自己并不擅长所选科目B不利于自己填报大学志愿C不利于自己将来的就业和发展

其他理由______________________________________________________________________

10.毛概社会实践调查问卷 篇十

职业：

一、您家庭的人口数为（）

A.2个 B.3个C.3个以上

二、您家庭的月收入为（）

A.5000以下 B.5000～10000C.10000以上

三、您家庭的收入的主要来源是（）

A.工资所得B.做生意所得C.股票，证劵所得 D.其他

四、近年来家庭收入的变化情况（）

A.有显著提高B.稍有提高C.无提高D.降低

五、您对现在的收入状况是否满意（）

A.满意 B.一般C.不满意

六、您家庭的月支出是多少（）

A.3000以下B.3000～6000C.6000以上

七、支出的主要方向是（）

A.生活方面B.教育方面C.娱乐方面

八、您对现在的市场的消费环境是否满意（）

A.满意B.一般C.不满意

九、您认为你的支出是否会受你收入的影响（）

A.会B.不会

十、您对政府扶助贫困户的做法持什么态度（）

11.浅析调查问卷的设计 篇十一

关键词：一系列问题；调查项目；备选答案；填写说明

调查问卷产生于20世纪30年代的美国，主要用于政治选举，商业推销和经济预测等调查活动。随着市场经济体系的建立和完善，为了捕捉瞬息万变的市场信息，调查问卷在社会经济调查中被逐渐越来越多的运用，使调查问卷成为调查的重要工具。

一、调查问卷基本结构

调查问卷一般由前言、主体内容和结束语三部分组成。

问卷前言通常放在开始部分，说明调查主题、目的、意义、调查主办单位及个人资料隐私保护等问题。大量的实践表明，不愿意参与调查问卷的被调查者从开始的几秒钟就表现出没兴趣，拒绝合作。因此，简明易懂、诚恳礼貌，能激发被调查者兴趣是对前言部分的基本要求。例如：您好，感谢您参加我们的调查！本次调查只需占用您两分钟时间。

问卷主体是调查所需收集的主要信息，包括各类问题及问题的回答方式。调查者可以通过主体部分问题的设计和问卷的答复对被调查者情况有较充分的了解，以便于作进一步的数据统计与分析。

问卷结束语通常放在问卷结尾，简短地对被调查者的合作再次表达谢意，也可以再次征求被调查者关于问卷调查本身的看法和感受。

二、调查问卷设计的程序

调查问卷是一种印件，以问题形式系统记载调查内容的印件。调查的关键是设计问卷。问卷具有一定的信度和效度，就需要将问题准确传达给被调查者并且被调查者乐于接受调查，这也是完美问卷必备的两个功能。要达到这两个功能，设计问卷时必须遵循一定的程序和原则，运用一定技巧。

1、确定调查所需信息

确定所需信息是问卷设计的前提，调查者在问卷设计之前必须弄清楚为达到研究目的和验证研究假设所需要的全部信息，然后决定频率分布、统计检验等用于分析使用这些信息的方法来收集资料，把握信息。

2、调查问卷的问题设计要合理

（1）问题的形式与排列

调查问卷提问方式一般可分为以下两种形式 ：

①封闭式提问 。封闭式提问只需要被调查者从已知的固定答案选项中选择自已认可的答案。

②开放式提问。 开放式提问没有固定答案选项，被调查者可以自由无限制的用自己的语言来回答和解释问题。由于采取这种方式提问会得到各式各样的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。

问卷中问题的排列也会影响问卷回收率以及有效率，一般按下列规则排列：

①简单容易回答的问题放前面，较难回答的问题放稍后；

②封闭式问题放前面，开放式问题放后面。

③要注意问题的逻辑顺序，可以将问题按时间顺序、类别顺序进行列框，由一般至特殊，循序渐进，逐步启发被调查者，使得被调查者一目了然，在填写时愉快地进行配合。

（2）问题的表达与措辞

①用词准确，避免模棱两可的措辞，例如问题“您居住的地方距离这里有十分钟路程吗？”这个问题的回答与交通工具有关，但表达不准确，究竟路程是步行十分钟还是乘车十分钟，不同人有不同理解，让被调查者无可适从。如改为这样问：“您居住的地方离这里有步行十分钟的路程吗？”或“您居住的地方离这里有步乘车十分钟的路程吗？”这样表达就很明确，不会有歧义产生。

②问卷要避免使用引导性语句。“某牌号的电脑质优价廉，您是否准备选购？”类似这样的问题具有引导性，被调查者会简单得出结论，其结论缺乏客观性，可信度低，不能反映被调查者对商品的真实态度和真正的购买意愿。

③问卷问句设计要有艺术性，易于被调查者产生刺激并且很好合作。

④问卷不能出现涉及被调查者心理、习惯和个人生活隐私等不易于回答的问题。可列出档次区间或用间接的方法提问这类实在回避不了的问题。如调查学生费用开支情况，划分出不同的档次区间供其选择，效果会比较好。如果直接提问，不易得到准确结果。

（3）问题的数量与试测

问题数量也是一份调查问卷设计好坏的关键，问卷尽可能言简意赅，最好不要超过20分钟。长度要适宜，只要足以获得重要资料即可，太长的话会影响填答效果。

3、问卷设计的原则

（1）目的性原则：问卷调查是通过向被调查者询问问题来进行调查，设计人员必须透彻了解调查主题，保证询问的问题与调查主题密切关联。这就要求在问卷设计时，重点突出，避免可有可无的问题，才能做到既不遗漏一个问题使需要的信息资料残缺不全，也不浪费一个问题去取得不需要的信息资料。

（2）可接受性原则：问卷设计要易于被调查者认可，使问题适合潜在的应答者。由于被调查者是否参于调查有绝对的自由，调查对他们来说往往是一种额外的负担，他们既可能乐于、正确回答问题；也可能采取对抗行为，拒绝回答。

（3）顺序性原则：在设计问卷时，要讲究问题排列顺序，符合人的思维模式，要先易后难、先简后繁、先具体后抽象。使问卷条理清楚，顺理成章，以提高回答的效果。

（4）简明性原则：调查内容要简明，时间要求简短，问题和整个问卷长度适宜，问卷设计的形式要求简单明了。

（5）匹配性原则：问卷所提问题都应事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于作交叉分析。这样被调查者的回答才便于进行检查、数据处理和分析

即使是一份很成功的问卷，也须要经历时间考验，所以在问卷设计完成时，应该先进行小范围试测，并对调查问卷进行及时调整。只有这样，才能够达到调查最终目的，得到准确的数据和分析。（作者单位：正德职业技术学院）

参考文献

[1]简明.金勇进.市场调查方法与技术.北京：中国人民大学出版社.2005.3.24

[2]贾常员.市场调查与预测.大连：理工大学出版社.2001.8.18

12.社会实践调查报告调查问卷 篇十二

按照中央要求,到2020年,我国现行标准下贫困人口要全部脱贫,国家扶贫开发工作重点县要全部摘帽,贫困退出机制改革由此提上日程。在接下来不到五年的时间里,我国要让7000多万贫困人口有序脱贫,全部摘帽,这就亟需一个规范的,可操作性强的贫困退出机制,对贫困对象通过规范的退出标准和程序实行有序退出、动态管理。〔1〕目前,我国大部分地区正在逐步建立贫困退出机制,但是通过2015年湖北农村贫困退出工作的具体落实情况,笔者发现农村贫困退出机制还存在若干问题。

湖北省广水市陈家河村是湖北省著名的插花式扶贫点,截止2015 年秋共有建档立卡贫困户152户,贫困人口464人,其中:一般贫困户103户,358人,占比77.2%,低保户34户,91人,占比19.6%,五保户15 户,15 人,占比3.2%。该村2015年共计脱贫28 户,脱贫人口108 人,占比23.3%,28户均为一般贫困户。针对该村2015年贫困退出机制实施情况,笔者对该村贫困户和部分政府工作人员进行了问卷访谈,问卷共13个题目,由被调查者基本信息、家庭收入、农村贫困现状、农村低保与贫困退出机制实施情况、贫困对象动态管理现状等部分组成。根据回收的问卷,对获取的数据资料使用SPSS统计软件进行分析。针对调查得到的结果,笔者对目前农村贫困退出机制存在的具体问题进行了一些思考并提出了几点建议。

二、农村贫困退出机制存在的主要问题

1.贫困退出机制不灵活,缺乏动态管理

根据2020年全国消除贫困的目标,贫困村大多根据自身的贫困人数制定了详细的脱贫计划,每一年都设定了固定的脱贫户数、人数,这个计划基本上是固定的,按照每年设定好的脱贫人数展开贫困退出工作。〔2〕但是这个贫困退出机制普遍只规定了部分贫困户在每年年底集中进行一次统一的评定、退出,也就是说不管这一年里你什么时候脱贫了,都还是可以继续享受扶贫政策,直到年底进行贫困退出工作时,通过政府的认定,将你与其他脱贫的贫困户一起统一 “退出贫困”,才能把你的贫困户档案销户。与此同时,如果在这一年里有农户因为疾病或是子女就学等原因导致贫困,也无法及时得到扶贫政策的帮助,因为没有指标空给你,新致贫的农户必须等到下一年按程序进行评选、公示、建档立卡后,才有资格享受扶贫政策。而且据笔者调查发现,陈家河村目前也只有贫困退出计划,根本没对新致贫人群进入的方案,因上级已制定好了5年脱贫计划,还没有出台针对新致贫人员的扶贫计划。

扶贫是动态的,贫困也不是一成不变的状态。随着近年来扶贫效果的逐渐显现,很多贫困户的实际生产生活情况都在发生好转,但是政府并没有对这些贫困户进行实时管理,没有及时了解贫困户的最新情况。〔3〕在陈家河村2015年退出贫困的28户农户当中,有相当一部分较早前就已经具备了脱贫条件,其中包括部分因学致贫的贫困户,孩子可能在上半年已经毕业或是就业,不再成为家庭的负担;部分需要危房改造的贫困户,房屋已经修葺完毕;部分得到产业帮扶的贫困户,已经找到了致富途径。而他们都没有及时在2015年退出贫困户的名单,一直占有宝贵的扶贫资源,这样,新致贫的农户无法及时获取有效的扶贫帮助,最终导致有限的扶贫资源不能用在真正需要扶贫的人群身上。根据调查了解到,41.4%的被调查者认为存在实际已经脱贫但仍然享受低保或扶贫政策的情况;30.9%的被调查者认为当地政府没有对贫困户进行定期家访;54.6%的被调查者认为存在实际贫困但却不是贫困户的情况;25%的被调查者认为存在脱贫后又返贫的情况(参见表1)。

2.贫困退出机制没有得到有效监督,缺乏有针对性的衡量标尺

政府是我国扶贫工作的实施主体,所有扶贫政策的制定、发布到实施,基本都是由政府作为主体完成,也就是说进行扶贫的单位是政府,评价扶贫成效的单位也是政府,确定贫困退出情况的还是政府,这样极易形成 “自说自话”。〔4〕调查中了解到,贫困退出机制的实施缺乏有针对性的监督,贫困退出工作也没有形成完善的评价体系,究竟哪个贫困户该退出、哪个贫困户该留下,决定权最终掌握在政府手中,衡量的标尺不够科学,这也是对扶贫工作的不负责任。

广水市是湖北省著名的插花式扶贫县,而陈家河村属于该市贫困情况较为严重的地区,广水市在多年的扶贫工作中也做出了很多有益的探索。目前,该地区贫困退出机制实施办法主要是先由贫困村评估再到市级进行验收,首先由村委组织人员进行贫困户入户评估,根据贫困户家庭的收入情况、住房安全情况、保障政策落实情况、贫困因素缓解程度开展讨论评价,得出结论后再进行公示。在这个贫困退出机制中,首先考察的是贫困户家庭收入情况,但是很多农村贫困户家庭的真实收入是无法有效判断的,贫困户有多少收入,从何而来,也很难从贫困户那里获得真实数据,因为很多贫困户存在 “福利依赖”心理,这也是造成很多贫困户长期“沉淀”下来的原因之一。据笔者的调研发现,家庭收入是目前衡量是否具有贫困户资格和享受何种程度扶持的主要标尺,但是在这个衡量过程中也同样问题重重:如对贫困对象缺乏监督考核,缺乏科学规范的标准来衡量受助人口家庭经济状况,退出过程中的随意性较大;村委会与贫困户之间的信息不对称,对于贫困户提供的家庭收入信息难以准确核实;对受助人口的就业机会难以全面掌控,对瞒报收入现象也难以有效监控,等等。

还有贫困因素缓解程度、保障政策落实情况的评价都是比较抽象的概念,缺乏具体衡量的标尺,很容易造成评价者的主观误判。农村的贫困退出评估工作结束以后,就是由县级、市级逐级公示验收,主要就是以走程序为主,最后备案销户,也就是说如果没有老百姓上访,也很难再有谁去追究脱贫情况的真实性。

贫困退出机制缺乏客观的评价体系,实际操作又由政府一手包办,那么扶贫效果的真实性很有可能会打折扣,因为缺乏有力的监督评测指标,贫困退出是精准扶贫工作的重要一环,是对扶贫工作的验收、总结,如果在这一环上执行不力,亦或是缺乏强有针对性的执行手段,就可能会造成精准扶贫工作的 “不精准”(参见表2)。

3.民主评议和公示环节容易被忽视

“民主选穷”是确保贫困对象瞄准效率和精度的有效方法, 民主评议和公示是确保贫困对象认定公开、 公平、 公正的重要环节。〔5〕许多贫困退出机制对评议与公示也做出了强制要求, 但在政策执行过程中,民主评议和公示环节往往容易被忽略,或是不按规定执行。陈家河村在执行贫困退出对象评议的过程中,民主评议往往只是流于形式,没有充分征求广大村民的意见。贫困退出对象基本由村两委干部直接讨论后制定,退出贫困户的产生结构及相关信息也没有及时公示,贫困退出机制执行的随意性较大。

2015年,陈家河村共计脱贫28户,共计108人,但是据笔者的调查发现,这28户脱贫农户的退出并没有在村里进行大范围的民主评议,很多都是村委会干部根据平时的经验得出的结论,是不是真的脱贫也没有得到大多数村民的认可。由于贫困户的身份涉及到村民的切身利益,所以村干部在评选退出贫困对象时工作难度较大,确实存在了一些 “人情保”现象,有一些村民会找关系(走后门),隐瞒收入等手段来保留贫困户身份,继续享受低保以及扶贫政策。这样就进一步导致了扶贫对象的不精准,该扶的不一定能扶,不该扶的可能一直都在扶。调查了解到,48%的被调查者认为对贫困户退出贫困没有进行监督评测;32.9%的被调查者认为贫困退出时候没有进行评议和公示;36.2%的被调查者认为确定脱贫人员时没有征求群众意见;31.6%的被调查者认为评选脱贫人选时不公平;29.7%的被调查者认为存在不该脱贫的农户被脱贫了(见表3)。

4.干部不敢退、群众不主动退

我国自1986年开始评定贫困县,首轮评定共计273个。但目前,包括扶贫重点县和连片特殊困难地区在内,国家层面的扶贫对象共计832个。从1986年至今,贫困县评定经历了1994年、2001年、2011年3次调整,这3次调整当中是有进有出的,但总体来讲进多出少。832个片区县和重点县仍然是我们国家经济发展程度最低、比较落后的欠发达县。这些地方大多集中在贵州、四川、广西、甘肃等省份,很多是西部偏远山区,产业发展落后,资源贫乏,经济发展基础条件差,存在很多先天性不足,导致部分地方政府长期依赖国家扶贫资源,已经逐渐形成了对国家扶贫的依赖性,很多领导干部对贫困退出有畏惧情绪,担心退出贫困以后会失去扶贫资源的政策倾斜,生产生活会更加艰难。

贫困户缺乏主动退出扶贫体制的意识,也是制约贫困退出机制无法有效运作的原因之一。扶贫是一项政府组织的社会活动,贫困对象是重要的参与部分,如果得不到扶贫对象的积极配合,那么扶贫工作的推进就会受到限制。〔6〕当扶贫对象得到政府的低保或扶贫政策帮扶摆脱困境后,就应自觉的逐步退出低保或扶贫救助,但是极少有贫困户会主动提出退出贫困户行列。根据陈家河村2015年的贫困退出情况来看,贫困户的退出大多是在较为被动的情况下进行的,贫困户在经过当地政府的调查、评估、认定以后,被确立为符合脱贫条件的对象,但在整个退出贫困评估过程中贫困户都较少主动对实际收入、生活改善情况进行说明,并没有较为主动的退出贫困。

相较而言,农户在申请低保或是贫困户资格的时候大多是积极主动的,有强烈的主动意识,但是在几乎没有人会主动提出退出,就算已经实际脱离贫困,也很少有人会主动退出贫困序列。大多数贫困户对低保和扶贫政策已经带有了很强的依赖心理,还有极少数的村民认为一旦戴上贫困户的帽子,就应该终身享受低保和其他扶贫政策。在笔者与贫困农户的交谈中发现,很多贫苦户存在“等、靠、要”的思想,一部分贫困户对于扶贫组织的上门调查持抵触心理,或是刻意向工作人员展示出贫困的生活情况,还有一些贫困户会采取隐瞒收入,甚至找关系等不正当手段获取或保留贫困户资格,企图长期享受低保或其他扶贫待遇。

三、主要结论和政策建议

基于湖北省广水市陈家河村152户贫困户的调查数据,本文分析了农村扶贫对象贫困退出机制存在的种种问及其成因。实证分析结果表明,样本贫困户中41.4%的农户实际已经脱贫但仍然占有贫困户的指标,25%的贫困户存在返贫的情况;贫困户需要的脱贫条件与贫困退出机制衡量的指标并不是十分吻合;74.3%的贫困户企图使用隐瞒收入的方法保留贫困户的资格,48%的贫困农户认为政府没有对贫困户进行脱贫评测,32.9%的贫困户认为政府在选定脱贫名单时候没有进行公开评议,更有36.2%的农户认为贫困退出机制的实施没有征求群众的意见,31.6%的贫困户认为贫困退出机制的实施是不公平的。调查问卷显示,危房改造、安全饮水、医疗救助、养老与就业保障、小额贷款等因素是贫困户在脱贫过程中最主要的需求,对贫困户的脱贫效果有着显著的影响。上述调查结果对促进农村贫困退出机制健康发展有较为显著的政策导向作用:

1.全力构建科学、有效、公平的贫困退出体系

扶贫工作政府不能“自说自话”,要充分发挥第三方评估的作用,对贫困退出机制进行有效的检测评估,建立贫困退出评价体系,将扶贫对象最关心的扶贫政策纳入到贫困退出评测指标中来,构建科学有效的贫困退出机制指标体系,政府接受评估机构以及群众的监督,对贫困人口退出、进来执行科学、有效、公正的监测评估。

2.要适当加入约束、惩罚机制

扶贫工作往往都是只奖不罚,不能让那些戴贫困帽子的地方政府不但没有耻辱感,反倒是生长荣誉感,建立对在扶贫方面一直不作为的懒政行政处罚机制,不能让贫困一直持续下去,要建立“脱贫光荣”的机制。〔7〕将扶贫列入政府工作考核体系,应该适当对贫困退出落实不利的干部进行处罚,有些村干部对贫困户退出擅自做主,没有做到公平、公开、公示,那么就对村委会的上级部门乡镇政府进行适当处罚,乡镇做的不好就处罚县政府,只有触动到各级政府的切身利益,才能让政府部门切实重视起来,加大对下级的监督和指导。对脱贫不积极的贫困户适当进行制约机制,激励贫困户主动退出贫困。

3.巧用社会力量关注扶贫问题

通过传统媒体或网络定期公布扶贫、脱贫信息,为爱心人士参与扶贫工作疏通渠道,使社会力量也能参与到扶贫开发工作中来。〔8〕扶贫资源是有限的,对于已经脱贫的人群很难做到时刻关注,这就可以吸引一些民营企业家进来,利用民营企业家的实力、资源,去继续帮助刚刚脱贫的边缘人群,为他们提供工作岗位、技术支持,等等,防止他们发生返贫,保护精准扶贫工作胜利果实。

4.农村宣传教育、培训不能松懈

加强对农民的思想教育,不厌其烦的进行精准扶贫政策宣讲,让他们不再害怕摘除贫困户的帽子,调动贫困户脱贫的积极性。建立分项培训、面向市场的培训机制,把农民的注意力从享受扶贫政策逐渐转移到自食其力的方向上来。

参考文献

[1]王贵仁.扶贫重点县将启动退出机制[J].农村·农业·农民,2014,(02).

[2]杜毅,肖云.农村低保和扶贫对象动态管理机制研究[J].西部论坛,2015,(07).

[3]肖云,吴国举,刘慧.农村最低生活保障退出机制构建研究[J].西部人口,2009,(04).

[4]黄荣华,冯彦敏,路遥.国内外扶贫理论研究综述[J].黑河学刊,2014,(10).

[5]Evaluation of UNDP contribution to poverty reduction[R].UNDP,2013.

[6]Pathways Out of Rural Poverty and the Effectiveness of Poverty Targeting[R].Asian Development Bank,2006.

[7]蔡菊生.基于贫困代际传递理论的贫困困境及反贫困策略[J].天水行政学院学报,2015,(05).

13.实践教学调查问卷 篇十三

实践教学调查问卷

亲爱的同学，你好！感谢你填写问卷。本次调查主要是为了了解实践教学实施情况，以便进一步完善我们的教学工作。希望你能如实填写这份问卷，回答没有对错之分。请你在认为合适的答案对应的字母上打“√”或在“（）”内填入你认为合适的答案，无选项的开放性题目请同学们写出自己的看法。完成后请检查是否有漏填的题目。谢谢你的支持与合作！

1、通过本学期的学习，你对本课程

（）

A．很感兴趣

B．比较感兴趣

C．无所谓

D．没有兴趣

2、你认为学习本课程的主要目的（）

A．系统学习政治理论

B．提高人文素质

C．强化思想政治教育

D．拿学分

3、你是否喜欢老师使用多媒体课件教学（）

A．很喜欢

B．无所谓

C．不喜欢

D．其他（请具体说明）

4、你对教师本学期采用的教学手段

（）

A．很满意

B．还行

C．不满意

D．其他（请具体说明）

5、对于本课程，你认为本学期教师的教学方式

（）

A．很好

B．一般

C． 不好

D．其他（请具体说明）

6、课堂实践教学有无必要（）

A．很有必要

B．有必要

C．无所谓

D．没必要

7、对本学期的课堂实践教学你是否满意（）

A．很满意

B．基本满意

C．不满意

D．很不满意

8、你最喜欢的课堂实践教学方式（）

A．课堂讨论

B．学生讲演

C．ppt演示

D．其他（请具体说明）

9、成立“三农”协会或者中国特色社会主义理论研究会你是否愿意参加（）A．很愿意

B．愿意

C．无所谓

D．不愿意

10、安排同学们在假期进行社会调查你是否愿意参与

（）A．很愿意

B．愿意

C．无所谓

D．不愿意

11、你认为教师对本课程内容的安排是否适当？请说说你的观点。

12、你希望本课程采取什么教学方式、教学方法？

14.大学生社会调查问卷实践报告 篇十四

在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。

月日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。

在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。到了会展中心我们才发现。原来是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入内进行问卷调查，最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。但又希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到“您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。

最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实践的目的达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。

这次的实践中，我接触了很多不一样的人，其中令我印象最深刻的是一位从事工艺品制作的老先生，他很认真的做完了这份问卷，并对其中的问题提出了一些建议，指出不足的地方，并详细解说了。这让我认识到了

我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。

回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方，就如之前对会展中心的情况没有认真核实好，以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言，一些“问题”也存在问题。最后通过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。

第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有“工艺品展”这样的活动了，所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷终于都做好了。

最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一起，分工合作，把调查好的这150份问卷进行了有序的统计。

这样“问卷组”的工作就几乎完成了。一个月的时间，我们有过失误，但也努力将任务完成了，在这样的一个过程中，我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。

通过这次社会实践，我们每个人都得到了很多宝贝。首先是“团队”精神，这样的一项任务，没有很好的“团队”精神是不可能完成的。在共同合作的过程中。我们的感情也变得更好了；然后，在交际能力方面，我们都有了新的提升。比如去做问卷调查中碰到了钉子，这不仅让我们看到自身的缺失，并吸收了这样的一种经验；除此之外。我们学会了如何全面地去思考一个问题。如何从误区中走出来，让自己变得更加好。学会改正错误，查缺补漏就是一种很好的自我提高。

15.读者问卷调查 篇十五

2 2010年第2期您最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

(10) 学科与人才:□优□良□中□差; (11) 医学计量:□优□良□中□差; (12) 专题研究:□优□良□中□差;

4您对2010年第2期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________

5您觉得2010年第2期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________________________________________________________________________________________

6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________

16.读者有奖问卷调查表 篇十六

A、从未患过这些病，只是偶尔感冒，但很快痊愈

B、患过，但不严重，治疗后得到恢复

C、多次患过，未得到及时治疗

2、请观察一下自己的嘴唇

A、红润

B、发乌，发紫

C、介于上述两者之间

3、经常参加体育锻炼吗？

A、经常参加

B、较少参加或时断时续

C、不参加

4、在饮食方面

A、喜欢吃新鲜蔬菜，豆制品，适度吃鱼，肉

B、有胃口，喜爱吃肉，很少吃蔬菜

C、介于上述两者之间

5、自己的体重理想吗？

A、理想

B、不理想

C、比较理想

6、在劳累或精神紧张时，出现过心悸，胸闷，胸痛的感觉吗？

A、出现过心悸，时间很短

B、出现过上述症状，休息后又好转

C、从未出现过上述症状

7、每天平均的食盐摄入量为

A、10克以上

B、6克以下

C、8克左右

8、每天的吸烟量约为

A、大量（20支以上）

B、从不吸烟

C、少量（不超过10支）

9、工作负荷是

A、经常疲惫不堪，头昏脑涨，严重失眠

B、有劳有逸，感到愉快

C、身体有些疲劳，偶尔失眠

10、脉搏每分钟跳

A、60次以下或者100次以上

B、70次或80次左右

C、接近100次或60次

11、血压正常吗？（正常舒张压在60～90mmHg之间，收缩压在140mmHg以下）

A、有点高，但适当休息即可恢复正常

B、血压高或高低波动大

C、正常

17.法学系社会实践调查问卷 篇十七

大学生使用微博情况调查问卷

——工院法学系10级社会实践

1、您上微博的频率是（）

A每天至少1次 B两三天上1次 C基本一周1 次 D两三周上1次 E 注册了以后没怎么上过

2、您觉得微博吸引您的最主要地方是（）

A界面简单操作方便且支持手机B信息更新、及时快速C多平台性、互动性强D参与者的角色多样，交流范围广E及时了解信息并形成热烈讨论

3、您常使用的功能是（）

A 转帖B 发帖C 交友D看看他人言论

4、在微博中您关注的对象是（）

A 朋友B 政治方面的社会人士C娱乐方面的人士D经济方面的人士E陌生人

5、与传统媒体相比，您认为使用微博（）

A具有相对宽松自由的言论环境

B微博碎片化的表达让我觉得缺乏深度和逻辑

C流言谣言在微博上的传播更难以辨别和控制

D微博同样是传播的一种技术，并不能真正推动民主进程

E微博更能激发人的创造力，言辞更容易吸引人

F微博更能反映出大家真正关心的话题

6、您认为微博上的信息都可信吗（）

A 可信B大部分可信C半信半疑D都不可信

7、相比于传统媒体，流言谣言在微博上的传播更难以辨别和控制（）

A很同意B比较同意C一般D不同意E很不同意

8、如果有人在微博上发表了不利于你的言论，你觉得（）

A他侵犯了我的名誉权B直接骂回去C这是他的言论自由，不理他D其他______

9、您如何看待微博转载这件事？（）

A转载可能会侵犯别人的知识产权B大家转来转去，应该不存在什么侵权问题C这是很合法的行为D没想那么多，顺眼就转E发表微博就是为了让别人转载的吧

10、请简要谈谈微博的使用给您带来哪些好处或是害处？

__________________________________________________________________________________

11、当您在发表微博时，是否会考虑到这些言论有没有侵犯到当事人的隐私？

18.社会公德调查问卷 篇十八

A 会B 不会C 看情况

2.你会在银行、邮局等公共场所自觉排队吗

A 会B 不会C 看情况

3.你会在自习室或图书馆等安静场所里大声接电话吗

A 会B 不会

4.在图书馆，你捡到了一个价值不菲的钱包，你会

A 占为己有B 在见到钱包的位置耐心等待回来寻找的失主

C 有人认领，什么都不问就给他D 交给图书管理员

5.在已打扫过的自习室里如果有一张废纸，你会主动捡起来吗

A 会B 不会

6.（接上一题）如果有很多张废纸,你还会去捡起来吗

A 会B 不会C 看情况

7.你对国计民生的态度是

A 偶尔看一下，只了解周围人谈论的事情

B 很关心，通过各种渠道了解C 与自己无关的不关心

8.你曾主动去无偿献血吗

A 想去，但不放心B 没有献过血C 无偿献过血

9.你曾经利用手机或网络等媒介传播过淫秽暴力等不良信息吗

A 从来没有做过B 曾经有过这种行为，但现在不再有

C 有过这种行为D 一直都有这种行为

10.在QQ聊天时，我们一般选择匿名。你认为最可能的原因是

A 避开社会舆论的监督

B 想干什么就干什么,想说什么就说什么，也不用考虑后果

C 维护自己的隐私权利，不想陌生人知道自己更多

D 在缺少外在监督的网络空间里，培养自己的网络自律精神

11.你对使用一次性餐具的态度是

A 有意识，尽量少用B 坚决不用C 不在意

12.你对环保的态度

A 说说而已B 没有太大的意识，偶尔实践C意识较高，经常实践

13.如果在举行一些环保活动，你会积极参与吗

A 会B 不会C 看情况

14.你觉得大学生缺乏社会公德的原因有哪些(多选)

A 大学生的个人思想道德修养和素质有待加强和提高

B 社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，而大学生往往会忽视这些细节

C 从众心理普遍存在D 学校和家庭在思想道德教育方面有待加强

19.读者问卷调查 篇十九

2 2011年第08期您最不喜欢的______栏目________文章

3请您对本期各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 研究报告:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 医械临床:□优□良□中□差; (5) 综述:□优□良□中□差; (6) 专业论坛:□优□良□中□差;

(7) 质控与安全:□优□良□中□差; (8) 科学管理:□优□良□中□差; (9) 使用维修:□优□良□中□差;

(10) 专题研究:□优□良□中□差; (11) 医学计量:□优□良□中□差; (12) 原理与应用:□优□良□中□差。

4 2011年第08期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是____________

5 2011年第08期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________

20.社会实践调查报告调查问卷 篇二十

[关键词]高中英语调查学生

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010033

一、问题提出

许多老师和有过英语学习经历的学习者都会感受到：学生在英语学习上花费和牺牲了大量的时间却成绩平平，收效甚微，其中最重要的原因之一就是词汇难学，单词记不住。

问题到底出在哪里？这引起了我们的兴趣、追问和探索。

为深入了解高中学生在英语词汇学习方面的实际情况，从而有针对性地开展教学研究，制定出适合大多数学生的学习方法策略，提高学生英语水平，特进行英语词汇教学现状调查，分析。

二、调查对象及操作

《高中英语词汇教学现状调查及策略研究》学生问卷调查任务确立以后，为了确保此次调查最大程度上客观地反映实际情况，笔者于2015年2月6日在我校普通班学生中随机抽取了两个班121名学生进行了问卷调查。内容主要从调查对象的英语学习观念、学习策略入手，分别围绕英语学习的兴趣、习惯、态度和方法等方面精选15题，采取“单选”的方式，要求学生以无记名的方式上交调查表。问卷共发放121份，回收121份，有效卷121份。

三、调查结果分析

调查问卷中，第一题设计的是关于英语学习兴趣的。结果显示95%的学生都对英语感兴趣，61%的学生对英语有强烈的喜好。这一点说明教师平时的教学方法和教材的趣味性是比较吸引学生学习的。一小部分学生学习英语兴趣不大，目的性不强的学习劲头很容易波动，教师需要加强课堂教学的吸引力度，以免高年级学习时他们因为不喜欢或者学习难度加大而放弃英语的学习。

关于学生英语学习习惯的问题有2个，从综合比例来看，81%的学生能够做到读记单词;老师讲解教授英语词汇时，81%的学生有记笔记的习惯。这说明大部分学生学习英语时了解记忆的规律，知道及时复习的重要性，并经常鞭策自己有计划地采取多种形式进行巩固。

关于学生英语学习态度的问题有3个，从调查结果来看，50%的学生能够自己主动学习来提高词汇量，28%的学生靠他人督促，也有的顺其自然，缺乏主动性。在英语词汇课上，79%的学生能够专心听讲，知道教师引领的意义。94%的学生感觉到老师对词汇教学的重视，说明师生深切懂得词汇学习在语言学习上重要作用。

关于学生英语学习方法的问题有8个。首先， 78%的学生认为应该掌握并应用英语词汇学习策略记忆单词。 比如，英语课外阅读中遇到生词，22%的学生会根据上下文猜词义，有一定的阅读技能;39 %的学生会先标记，读完后，再查词义，知道解决重点，各个击破;23%的学生会使用字典或用网络工具查词义，懂得学习时借助工具的重要性。其次， 46 %的学生会通过读英语杂志、看英语电视或听英语广播等来增加词汇量;一半以上的学生还没有意识到扩大信息源对学习词汇的作用。此外，63%的学生会总结自己容易拼错、读错的单词以强化记忆。74%的学生会携带词汇笔记本或书来复习巩固词汇。57%的学生记单词时会联想记忆。67%的学生会用构词规则来学习记忆词汇。57%的学生会根据语境使用例句记单词。

调查问卷的第16题是一个开放性的问题，它询问学生在英语词汇学习方面的建议和想法。

英语词汇学习既要营造学习的氛围，又需要创造学习的心境。既需要强烈的热情，也需要科学的方法。一方面，他们建议兴趣英语，注重对学生自信心的培养，经常举行一些有竞争性的比赛激励斗志，希望能够有巧妙记忆单词的教材;另一方面，感悟了一些切实可行的英语词汇学习方法，比如，用联想法把单词联想成自己感兴趣的东西加以记忆，把某个短语有关的词汇一连串地记住，用词根法、词缀法记忆，音标强化读音与拼写，归类记忆，灵活利用零碎时间记忆单词，把容易记忆混淆已学词汇记在特定的笔记本上，每天复习记忆。

四、小结与反思

以上调查结果表明，一方面，学生总体上对英语学习持有积极的情感态度，学习习惯良好;另一方面，学生学习能力的发展有待继续，学习习惯需要有序培养，学习策略有待加强。为此，在今后的英语教学中，我们课题组成员将帮助学生全面培养良好的英语学习习惯，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立英语学习自信心;采取强化训练手段和规范要求使学生掌握一系列学习策略，应用到学习习惯中，使之内化，学生形成自觉性、坚定性、自制力、有恒心等学习品质;让学生自主、合作互动型学习，促进学生对英语学习形成积极态度，继而提高学生的英语学习素质。