人文地理综合实习报告

人文地理综合实习报告（共8篇）

1.人文地理综合实习报告 篇一

区域综合地理实习报告

学院：资源环境与旅游学院 专业:地理科学09101班 学号:200914010111 姓名：杨陆平

一、凤凰简介

二、自然地理概况和特征

（1）地理位置概况（2）气候气象条件（3）土壤植被状况（4）河湖水系优势（5）地形地貌特征

目录

三、人文地理特征

（1）历史底蕴特征和景观（2）民族与民族文化特征（3）人口特征

四、经济条件与旅游区位优势

（1）经济条件

（2）凤凰民族文化旅游现状

（3）凤凰民族文化旅游发展存在的主要问题及原因（4）促进民族文化旅游发展的对策及建议（5）凤凰旅游资源评价（6）旅游发展产生的影响

（7）区域经济可持续发展分析

五、实习感言

简介

凤凰县位于湖南省西南部边缘，湘西土家族苗族自治州境内,西邻贵州省松桃县和铜仁市，东与本省泸溪县相连，北与花垣县和吉首市接壤，东南与麻阳县为邻，总面积1759平方公里，全境划为9个镇15个乡，344个行政村，全县总人口39.47万人。凤凰是湖南著名风景区，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城，故有“中国最美丽的小城”之誉。

自然地理概况和特征

一、地理位置概况

凤凰县地处湖南省西部边缘，湘西土家族苗族自治州的西南角。位于东经109度18分－109度48分，北纬27度44分－28度19分。东与泸溪县接界，北与吉首市、花垣县毗邻，南靠怀化地区的麻阳苗族自治县，西接贵州省铜仁地区的松桃苗族自治县。南北长66公里，东西宽50公里，总面积为1759.1平方公里，（合263.87万亩）。约为全省面积的百分之0.84，占全州面积的百分之8.12，是一个“八山一水一分田”的较小的山区县。

二、气候气象条件

凤凰属中亚热带季风湿润性气候，但西北中山山原却有北亚热带的性质。全县处于全国多云中心区的边缘，年平均云量在8成以上，年平均雾日达35天，因此日照偏少，处于全国低照度

中心区及湘西北低值中心区，但仍足以满足作物正常生长的需要。全县处于湘西低热区，年平均气温为15.9度，大于等于35度日数全年仅10.5天，日照差年平均8.3度。

凤凰县位

于

云

贵

高

原

东

侧

少

雨

地

区，历年平均降雨量仅1308.1毫米，年降水量为州内最少，也是全省少雨区之一。但由于山区阴地形对暖温气流的阻滞和抬升作用。腊尔山区的旱情往往比城郊区为轻。全县冬季盛吹偏北风，夏季盛吹偏南风。所以受大气环流的影响，表现为最明显的季风环流。

三、土壤植被状况

按凤凰县的地理位置算，植被类型应该亚热带常绿阔叶林带，由于多种原因常绿阔叶林分布区几乎没有了。南华山森林公园，横亘古城南天，林木竞秀，花草茂密，是一座巨大的绿色宝库。山上有松、杉、柏、竹、椿等用材树种和水杉、银杏、珙桐、香果等珍贵植物；有油茶、油桐、板栗、漆树、楠竹等经济林木和天麻、灵芝、人参、党参、百味莲、野百合等名贵药材，林海万物争荣。

凤凰县的土壤类型主要有三类，红壤，黄壤，黑土。其分布没有一定的规律，比如这个山头是红壤，接着下个山头又为黄壤。而黑土之分布范围比较小，仅分布在人烟较少的森林下部。

四、河湖水系优势

凤凰县水系属于长江水系，经洞庭湖上溯为沅水系，再上溯分属武水或辰水水系。县境内大小河流溪沟156条，总长709公里。河流由西南向东北呈树枝状分布，流域面积在10平方公里以上或干流长5公里以上的有40条。主要河流有四条: 沱江、万溶江、白岩江。

沱江为县境最大的河流，为武水一级支流。沱江从西至东横贯县境中部地区，流经腊尔山、麻冲、落潮井、都里、沱江镇、官庄、木江坪等9个乡镇。在县境长96.9公里，流域面积为732.42平方公里。多年平均流量11.89立方米/秒，自然高差533米。水位最高的1974年为305.9米，最低1962年为300.39米，平均为300.93米。万溶江在县北，为武水二级支流。在县内流经山江、火炉坪、木里、吉信、三拱桥、竿子坪等7个乡镇，长38.7公里，流域面积290.2平方公里，多年平均流量6.5立方米/秒，自然高差551米。白泥江又名白岩江，为辰水一级支流，发源于杨家寨。在县境内长约36.1公里，流域面积340.26公嚅。多年平均流量7.53立方米/秒，自然高差302米。沿河有数个大小追电站。

县境内水能蕴藏量3.64万千瓦，县内有长潭岗中型水电站1座，装机容量1.2万千瓦，有中小型水库92座。

五、地质地貌特征

凤凰县地处武陵山脉南部云贵高原东侧，地形复杂，有丘陵，小盆地和河流冲击平原等地貌类型，其中山地丘陵占总面积的三分之二。从西北往东南方向成三级阶梯。

人文地理概况

一

历史底蕴特征和景观

历史底蕴 凤凰县历史悠久。秦昭王三十年（公元前277年）建黔中郡。秦王赢政统一中原后，把其所辖的广大地域划分为36郡，凤凰所在的黔中郡即为其一。汉高祖五年（公元前202年）更黔中郡为武陵郡，后几经变革，西汉期间凤凰归辰阳县辖，西晋归镡成县，东晋改归舞阳县，但一直属武陵郡管辖。《元和郡县志》记载，唐垂拱二年（公元686年）“在坡山西址设渭阳县”，并载“山甚高，百姓食坡山溪水”。坡山即指凤凰山，坡山西设县城，据考，古县城址就是今黄丝桥古城。古渭阳县址属锦州卢阳郡。元时，统治者为了稳固政权，在渭阳境内设五寨司，五寨长官司驻镇竿（今凤凰县城。明隆庆三年（公元1569 年），在凤凰山设凤凰营，正德八年（公元1513年）设镇竿守备。明嘉靖三十三年（公元1554年）移麻阳参将驻镇竿城。清顺治三年（公元1646年）设镇竿协副将，康熙三十九年（公元1700年）升协为镇，镇竿成为清朝全国六十二镇之一。康熙四十三年（公元1704年）废土司，置凤凰营于今县城，移辰沅靖道驻镇竿。镇竿成为全国八十九道之一；雍正七年（公元1729年），于湘西北设永顺府，辰沅靖道改为辰沅永靖兵备道，镇、道员均住凤凰、治辖范围覆盖整

个大湘西二十余州县厅，据载，为全国八大兵备道之一。清乾隆五十三年（公元1791年）改凤凰营为厅（散厅），升通判为同知；嘉庆二年（公元1797年）升散厅为直隶厅；民国二年（公元1913年）改厅为县，称凤凰县，相沿至今。

历史演递，云卷云舒，悠悠数千年。凤凰的区位日显突出，古城镇竿的地位日显重要，最终成为统辖“大湘西”二十余州、县（厅），辐射影响至湘鄂川（渝）黔四省（市）边区的一个政治、军事、经济、文化中心，这种中心位置一直延续到解放前夕。

凤凰景观

1、南方长城

中国南方长城始建于明嘉靖三十三年（公元1554年）竣工于明天启三年（公元1622年）长城南起与铜仁交界的亭子关，北到吉首的喜鹊营，全长三百八十二里，被称为“苗疆万里墙”，是中国历史上工程浩大的古建筑之一。

南长城沿城墙每三五里便设有边关、营盘和哨卡，以防苗民起义。如：亭子关、乌巢关、阿拉关、靖边关等，如今这一线还依稀可见碉堡、炮台和边墙。它把湘西苗疆南北隔离开，以北为“化外之民”的“生界”规定“苗不出境，汉不入峒”，禁止了苗、汉的贸易和文化交往。历史已成过去，南方长城将撩起人们对历史的回忆。

2、黄丝桥

出湘黔川边界贸易重镇阿拉营，西行一公里许，便来到了名震遐迩的黄丝桥古城。这是国内至今保存最好的一座城堡，登上古城头，极目四野，见良田千顷，绿水迂回；斜阳夕照里，炊烟缕缕，一派田园诗韵。谁人想到，这里曾是西通云贵要塞，刀戟搏击之地。古城始建于唐垂拱三年（公元687年）（《湖南省志·地理志》：“唐置渭阳县，县治在今治西南，此地现名黄丝桥）”，经宋、元、明、清各代改造修茸，建国后省县政府又拔款修复，形成了一座雄伟壮观的石头城。古为屯兵之所，是历代统治者防止西部苗民生衅的前哨阵地。古城系青石结构建筑，城墙高5.6米,厚2.9米，宽2.4米，东西长153米，南北长190米，周长686米，占地面积2900平方米，筑城所用石料皆采石灰岩的青光石，小的也有1000余斤。石面精钻细凿，石面平整，工艺考究。砌筑时以糯米稀饭拌合石灰为砌浆灌缝，使数百米城墙，浑然一体，坚固牢实。城墙上部为锯凿形状，箭垜300个，还有两座外突的炮台。站在炮台之上，遥想当年，箭垜旁刀戟林立，炮台上人影浮动，还有城外山头的碉楼狼烟滚滚，仿佛还看见刀剑交接之影，听见搏杀呼号之声，刹那间产生一种悲壮感。

3、沈从文故居

1902年12月28日，我国著名作家、历史学家、考古学家沈从文先生诞生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。四合院是沈从文先生曾任清朝贵州提督的祖父沈宏富于同治五年（1866年）购买旧民宅拆除后兴建的，是一座火砖封砌的平房建筑。

四合院分前后两进，中有方块红石铺成的天井，两边是厢房，大小共11间。房屋系穿斗式木结构建筑，采用一斗一眼合子墙封砌。马头墙装饰的鳌头，镂花的门窗，小巧别致，古色古香。整座建筑具有浓郁的湘西明清建筑特色。

沈从文故居于1991年被列为省人民政府重点文物保护单位，拔款进行了整修。故居现陈列有沈老的遗墨、遗稿、遗物和遗像，成为凤凰最吸引人的人文景观之一，每天来瞻仰者络绎不绝。

4、熊希龄故居

熊希龄故居位于古城北文星街内的一个小巷里，故居往东200米便是秀丽的沱江。故居为四合院系南方古式的木瓦结构，比较矮小但很精致，故居现存房屋4间基本是保持原貌，很富于苗族情调，故居属县重点文物保护单位。

1869年6月25日（农历）熊希龄先生诞生在这里并在此度过了他的童年。他天生聪慧被喻为“湖南神童”，十五岁中秀才，二十二岁中举人，二十五岁中进士，后点翰林。1913年当选民国第一任民选总理，由于他反对袁世凯复辟帝制，不久就被迫辞职。熊先生晚年致力于慈善和教育事业，1920年创办著名的香山慈幼院。1937年12月25日这位风云人物在香港逝世，享年68岁。当时国民政府为他举行了国葬仪式。

5、奇梁洞

奇梁洞位于县城北四公里处，属典型的碳酸盐岩洞，该洞以奇、秀、阔、幽四大特色著称。洞长6000余米，共分五大景区：即古战场、画廊、天堂、龙宫和阴阳河。洞中有山，山中有洞，洞洞相连。它集奇岩巧石，流泉飞瀑于一洞，由千姿百态的石笋、石柱、石钟乳构成了一幅幅无比瑰丽的画卷。一条小溪穿洞而过，水流平缓，灯光打在岩壁上，皱襞倒影在水中，如梦如幻。岩洞用五光十色的霓虹灯打在石笋、石幔及石花上，营造出一个流光溢彩的世界。在洞内有一大厅，据传是土匪纠集的地方，厅里立着一块带一个小孔的石头，对着小孔“呜呜”地吹，整个大厅会回荡

着低沉的号角声，当年的土匪就是用这种方式传令的。

二 民族与民族文化特征

(一)民族

凤凰是多民族聚居县，主要由苗族、土家族、汉族、回族，以及解放后分配到这里工作和其他原因来本县居住的其它民族组成，其中以苗、土家、汉三族为主，苗、土家族等少数民族人口28万人，占总人口的73.26%，汉族10.75万人，占27.74%。苗族为本县土著民族，分布形成大集中、小分散局面；土家族一般是与汉杂居。

1、苗族。苗族是凤凰县最古老的民族。远古苗族生活在黄河流域，其先祖蚩尤曾与炎黄部落作战，失败后苗裔退居江汉、洞庭湖一带，建立三苗国。商周时，三苗被破，苗祖迁徙到湘西“五溪”一带，即今湘西、黔东等地，又由湘西分迁到西南各地。在中国古代典籍中，早就有关于五千多年前苗族先民的记载，这就是从黄河流域直到长江中游以南被称为“南蛮”的氏族和部落。

2、土家族。土家族具有长远的历史渊源，凤凰土家族据考证，可能是：廪君蛮巴人后裔。土家族古代分布在湘、鄂、川、黔四省边界，一直居住在长江、沅水之间，是一个较稳定的民族。作为族称的“巴人”，曾经是一个多部落的统一体，其祖先一般认为是今鄂西的巴东、建始地区的“南猿人”以及长阳地区的“长阳人”。

(二)民族文化

凤凰古城有着深厚的文化底蕴，人口有一半以上为苗族。农耕文化、楚巫文化和传统文化在这里相互渗透、水乳交融，形成了古城特有的地域文化氛围。比如在春季就有二月的踏青和春社、三月的清明祭祖、四月苗族最盛大的“四月八”节等。凤凰乡镇赶集为五天一集，各镇时间不一，所以几乎天天都能赶上。在凤凰特别是农村，人们最忌讳一下几点：（1）不要打张开的伞进别人的家。（2）不要随便踩别人家的门槛。（3）到别人家做客的时候，男女不能同房住宿。（4）到苗族家里做客不要踩人家的三脚架，不要坐正堂主位（神龛方向）。（5）苗寨里尽量不要和已婚妇女套近乎。（6）苗寨，土家山寨里不要随便吹口哨（召鬼）。

1、民间艺术

民间艺术有凤凰阳戏、堂傩戏、土家族茶灯戏、苗戏等民间戏曲；有土家族千古绝

唱哭嫁歌、苗族祭祀歌、苗族古歌、叙事长歌、苦歌情歌等民族歌谣；有迎宾花鼓、女子梳妆鼓、少年欢乐鼓、筑长城鼓、战将鼓和祭祖鼓等苗族鼓舞；有土淀印染、植物色染、刘大泡腊染、吴氏扎染等苗族蓝印花技术；有清代大小袖、金钱绣衣裤、百皱裙、土丝旦、礼宾服、巫师服等绚丽多彩的苗族服饰；有苗族接龙帽、银披肩、银凤冠、银盆花、打花边、织花带、剪纸、盘花、帖花等精湛的苗族服饰锻造技术和苗绣技术；有椎牛祭、巫傩文化、上刀山、下火海、踩大刀、吞竹竿、吃碗渣、引火烧身、眼皮掉水等神秘文化和绝技绝活表演；有苗拳、黑衣大队武术套路等苗族民间武术；有苗族打击乐、苗族唢呐、竹哨、吹木叶等乐器乐曲；有盘弧石窟、巢居遗架、石板房、土墙屋、吊脚楼、保家楼等特色民居；有三月三、四月八、六月

六、赶秋秋节等苗族传统艺术节等等。

2、民居

土家族的传统民居主要有茅草屋、土砖瓦屋、木架板壁屋、吊脚楼四种类型，除此之外还有石板屋和岩洞。传统的民居建筑材料主要是泥土和木材。土制的房子的优势是住起来冬暖夏凉。民居结构分为正屋、厢房和司檐：正屋一般为三间，中间一间为堂屋，前面有“吞口”；在正屋两头前面并与正屋垂直的两间为厢房；正屋后面的为司檐（也称拖檐）。家庭富裕的建成四合屋，四合屋的前面称门楼

子，中

间

为

天

井。

3、饮食

凤凰人在饮食面偏好酸味，腊味。几乎每户人家都有自己酿制的酸菜，每个年尾都会熏烤腊肉。特别是苗族人，尤其喜欢吃酸菜，俗话说“苗族人三天不吃酸，走路打转转。”

4、宗教信仰

凤凰的苗族和土家族在宗教信仰上非常相似。都跟其他少数民族一样，也是属于多神崇拜。在民间，人们不仅认为人有灵魂，而且还认为世界上万物都有灵魄。对于自然界的某些巨大而又奇特的自然物，如巨石、悬崖、水井，以及村前村后高大而又茂密的常绿树等，都往往加以供奉，给它们贴红纸、焚香、烧纸等等，希望它们保佑自己和家人平安无事。

人们对自己修建的木桥、石桥、土地菩萨，以及在山道叉路口立的石碑、木凳和指路牌等等，都认为有神灵附在其上。因此对它们加以“孝敬”，希望它们能保佑全家、全村或者过路的人平安，保佑野兽不会闯进村中来伤人和家禽等等。其中，对这些有神物每年都要去敬祭一次或是几次。逢

年过节，都会在这些地方烧纸钱，摆酒肉，水果、甜饼祭拜神灵。他们对自己的祖先极为崇拜，平时吃饭时，都要先酹酒、切下些许肉放在祖先牌位前。

凤凰人虔信巫术。主要的巫术活动有过阴、占卜、神明裁判、祭鬼等，此外还有蛊术等。巫术活动由巫师主持。巫师大多是非职业化的，以老年女性为主，在凤凰被称为草鬼婆和仙娘。草鬼婆是害人的巫师，传说他们必需三年害死一颗树，三年害死一个人。仙娘主要给人算命，治病。至今，仍有不少人会请巫师治病。巫师除了熟悉祭祀方法外，大多还能讲述本宗支的谱系、本民族重大历史事件和迁徙来源的路线，熟悉各种神话传说、古歌古词和民间故事，有的巫师还兼有歌师和舞师的职能。此外，巫师还掌握一定的医术，懂得一些草药，在为人驱鬼的同时，辅以科学的医药手段。

1926年美国传教士也来湖南凤凰县传教，有十多位苗民加入基督教。目前，基督教在苗族中仍有一定影响，甚至在贵州威宁苗族地区，基督教在苗族群众中曾有较快的发展。

（三）、人口特征

（1）人口规模 2003年凤凰县域总人口为373075人，共有在册居民总户数94618户。第五次普查表明，全县有城镇人口49188人，占总人口的14.3%。城市化水平明显低于全国平均水平。少数民族26.32万人，占71.3%，是土家族、苗族、回族等多民族混居的少数民族地区，其中，土家族6.42万人，苗族19.69万人。凤凰县人口密度较高，达到了212人/km2，高于全国平均水平（125 /km2）人。

（2）人口组成 性别组成：男性人口193579人，女性人口179496人，男女性别比为1.078:1,男女比例基本平衡。

（3）人口的增长

人口自然增长率较低，已基本形成“低出生、低死亡、低增长”的人口再生产模式。2003年凤凰县域人口自然增长率达7.76‰，低于全国平均水平10.55‰。同时人口出生率也较低，前者为12.5‰（全国17.12‰）,死亡率为3.95‰(全国为6.57‰)

(4)人口的迁移 机械迁入小于机械迁出，机械增长为负增长。第五次人口普查显示，全县户籍人口355185人，常住本地人口为330613人，外出半年以上的人口为23749人，居住本县户口待定816人。其中，外出半年以上的人口占全县总人口的6.64%。2003年全县迁入人口667人，迁出人口934人。就其各乡镇而言，比例最大的为板畔乡和官庄乡，高达10％以上。这一数据表明，凤凰县的迁出人口大于迁入人口，机械增长为负增长。凤凰全县的人口增长缓慢是一个客观事实，不容忽视。

经济条件与旅游区位优势

一、经济条件

凤凰县坚持以经济建设为中心，以脱贫奔“小康”为目标，强化农业的基础地位，加强工业的主导地位，突出能源交通通讯等基础设施建设和重点规模系列开发，以市场为导向，发挥科教先导作用，实现全县经济建设和社会事业协调发展。

以发展民营经济为突破口，以壮大县域经济总量,调整县域经济结构，实现县域经济增长方式质的转变。其基本思路是建好以沱江为中心，以209国道和1867省道沿线乡镇为支点,以全县31个乡镇为覆盖面的县民营经济发展网络，构建轻重有序、布局科学、富有生机、独具特色的民营经济发展格局。经济社会发展中存在的主要问题是：经济总量仍然偏小，新型工也化水平不高，节能降耗、减排治污任务依然艰巨，经济发展环境有待进一步优化。

二、二 凤凰民族文化旅游现状

（一）民族文化旅游资源概况

1、人文历史悠远厚重

2、自然风光美丽神奇

3、民间文化丰富多彩

4、民族风情浓郁独特

5、原生态民族村落星罗棋布

（二）民族民间文化遗产与非物质文化遗产挖掘保护情况

1、加强了组织领导

2、摸清了项目状况

3、成功完成了前期申报工作

（三）民族文化与旅游融合发展状况

1、突出民族文化特色，加强基础设施建设

2、提升旅游产业的文化品位，刺激旅游经济的持续发展

3、发挥民族民间文化资源优势，大力发展乡村游和民俗风情游

4、办好民族节庆活动，搭建弘扬民族文化和推介文化旅游的平台

三、凤凰民族文化旅游发展存在的主要问题及原因

（一）民间民俗文化的挖掘、保护与传承困难重重

1、现代文化的冲击造成了对民族文化发展空间的掠夺

2、长期的冷落与闲置造成了民间民俗文化生长土壤的日益贫瘠

3、因相对滞后的民族经济条件所决定的有限经费投入对“民保”“文保”而言杯水车薪

4、知名文化品牌和精品旅游线路难以形成

（二）民族文化旅游事业发展仍然营养不良、后劲不足

凤凰县民族文化旅游事业营养不良、后劲不足主要表现在：

1、经费投入不足、基础设施薄弱

近年来，县委、县政府加大了对民族文化事业的投入，但民族文化事业经费的投入与事业的发展需求差距仍然较大。目前，图书馆、群众文化活动中心等项目建设仍未投入使用，现有设施、设备未得到更新。特别是农村文化事业没有保障，农村文化工作仍然十分薄弱，一部分乡镇文化站形同虚设。目前9个乡镇绝大多数无文化活动场地和必要设施，农民群众对精神文化生活的需要很难满足。

2、专业人才溃乏，从业人员素质良莠不齐

目前，凤凰县严重缺乏从事民族文化传授、研究、表演的专业人员和高素质文化旅游从业人员，民族文化传承人越来越少，许多优秀的文化技艺面临失传。

四、促进民族文化旅游发展的对策及建议

（一）要加强统筹领导，激活工作机制，促使民族文化旅游事业步入规范管理、有序运行、科学发展的轨道

（二）要加大经费投入，完善基础设施建设，不断夯实民族文化旅游事业发展的物质基础

（三）要加强队伍建设，提高能力素质，大力培养管理、研究、创作、表演、服务等方面的专业人才队伍

（四）要有效整合民族文化旅游资源，开拓民族文化旅游开发视野，积极打造民族文化主题旅游和民俗特色旅游品牌

五、凤凰旅游资源评价

1、景象艺术特征评价

凤凰的风景是融合了自然景观和人文景观的综合体。凤凰古城就其建筑而言，有浓厚的古代气息。多处原生态苗寨都有田园气息。

2、历史文化价值评价

凤凰古城有着深厚的文化底蕴，人口有一半以上为苗族。农耕文化、楚巫文化和传统文化在这里相互渗透、水乳交融，形成了古城特有的地域文化氛围。有全长180公里的苗疆边墙——中国南方长城，有唐渭阳县城旧址——黄丝桥古城，有国家历史文化名城——凤凰古城，一代文学大师沈从文的故居与墓地，始建于嘉靖年间的万民塔等等。

3、地域组合、地理位置与可进入性评价

凤凰县地处湖南省西部边缘，湘西土家族苗族自治州的西南角。东与泸溪县接界，北与吉首市、花垣县毗邻，南靠怀化地区的麻阳苗族自治县，西接贵州省铜仁地区的松桃苗族自治县。

4、旅游功能评价

凤凰旅游的功能主要是观光、度假。这里有丰富得人文景观和自然风光。

5、旅游质量的的评价

2009年春节黄金周结束，据统计，湖南湘西凤凰古城共接待游客7.07万人次，旅游收入2277.17

万元。其中，门票收入177.2万元。“十一”黄金周前四天，古城游览区及南方长城、奇梁洞景点共接待海内外游客7.6万人次，平均每天接待1.9万人次；共实现旅游收入245万元，与去年同期相比增长69%，再创历史最高纪录。

六

旅游发展产生的影响

1、对社会经济发展的影响

据2007年数据显示，全县生产总值为19.02亿元，增长17.2%，比上年快6.5个百分点。其中第一产业增加值4.15亿元，增长5.3%；第二产业增加值3.55亿元，增长12.8%；第三产业增加值11.32亿元，增长22.8%。按凤凰现在的产业结构类型看，其主导产业为旅游业极其相关产业。2009年春节黄金周。湖南湘西凤凰古城共接待游客7.07万人次，旅游收入2277.17万元。“十一”黄金周前四天，古城游览区及南方长城、奇梁洞景点共接待海内外游客7.6万人次，平均每天接待1.9万人次；共实现旅游收入245万元，增加就业机会。伴随旅游业的发展，凤凰的酒店、宾馆数量大大增加，旅行社一个接一个建起，凤凰特产如姜糖等和民族工艺品大量生产极其商店的建立。这些属旅游相关产业的发展大大增加了就业的机会。带动其相关产业的得发展。旅游业的六大要素是食、住、行、游、购、娱。因此与其相关的餐饮业、交通业、旅馆业、商品业、旅游商品生产业都碎纸发展起来。

2、对环境的影响

凤凰旅游业已经发展到与环境相冲突阶段。现在，凤凰城仍没有排污处理系统，大量的生活污水都直接排放在沱江里。现在的沱江已经富营养化，长满了澡类，青幽幽的一大，河里的鱼虾大量减少。污染已经扩展到沱江下游。大量的城市垃圾严重的影响到周围环境。凤凰县垃圾站对垃圾进行分类和回收系统还不够完善。对城市生活垃圾的处理方式是运离城内，倾倒在农村地区。其中最大的垃圾堆放点在离城不远的木根井村的胡家凹，以致铁桥村四组（老婆洞，位于胡家凹的山脚）近年来的井水变成了黄色，不能饮用。

七、区域经济可持续发展分析

凤凰县有丰富自然资源和人文资源，都是发展经济的有利条件。以下是我个人对凤凰区域经济可持续发展的建议：

1、稳定凤凰旅游业的发展，以旅游业带动整个区域经济的发展。凤凰具有丰富的旅游资源，若能稳定旅游业的发展态势，对凤凰县整个经济的发展起支持作用。发展旅游业以来，凤凰县的生产总值大大增加，就县城居民而言，近几年利用地理位置优势建宾馆，客栈等，收入大幅度增加。一些已开放的旅游村也达到了富裕水平。

2、大力发展第二产业。在旅游业的带动下，大力发展一批以加工业为主的工业带。比如：对特产猕猴桃的加工以及民族工艺品的生产等。且要打出自己的品牌，把市场扩大到全国。

3、合理开发矿产资源。随着矿产堪探技术的提高，凤凰县已发现越来越多的矿产。政府应当合理的开发利用该资源。

4、发展农村牧副渔结合的生态型农业。凤凰的地形以山地为主，且有丰富的水资源，在管理技术下可发展这种农业。

5、协调经济发展与文明建设。目前，凤凰人口的素质还比较低，应在经济发展的同时注意文明建设。因此要提高教育水平，加强教育的宣传。建设公共的教育服务设施，如建设县图书馆等。

实习感言

这次去凤凰的区域综合地理实习，又让我增长了见识丰富了知识，并且还让我了解了凤凰厚重的历史底蕴和人文气息，总之，收获非常大，下面简单的总结一下这次实习的感触：首先，经过这次实习又一次体味了中华文化的渊博。在凤凰我欣赏到了它古朴奇特的建筑，感受到了少数名族热忱好客的名族风格，也领略了少数民族独特的风俗民情，同时又不缺少现代与古典美的结合。其次，感受到了同学们的互帮互助，团结友爱。最后，在这次实习中切身的体会到了经济发展给环境带来的影响，凤凰应该不仅仅只重视经济发展和旅游收入，同时还要注重对资源的保护和对文化遗产的继承，做到把经济发展与环境的承受里结合起来考虑，做到真正的可持续发展。

2.人文地理综合实习报告 篇二

一、构建各单元知识结构，加强知识间的内在联系

地理课本中的文字系统、图像系统、联系系统三者是有机结合、互为补充的，构成该学科完整的知识体系，因此学生应在每章节内、章节与章节间、人文与自然间、区域与洲际间建立起完整而清晰的地理知识体系与知识网。如掌握地中海式气候，就得理解它的成因(西风带、副热带高气压)，成因决定气候特点(冬季温和多雨，夏季炎热干燥)，气候的特点必然影响农业生产(地中海沿岸的园艺业)，等等。另外，要形成完整的知识体系还应该熟记地理事物(如重要地理名称、地理数据、大洋、大河、大山名称，重要国家、城市、工业部门、农作物、岩石等)，掌握地理概念(如水资源、水力资源、水利资源的区别)。

二、进行专题训练，培养地理思维能力

在第一轮复习的基础上，进行专题复习，可以使学生的知识系统化、条理化，也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。专题复习有多种专题划分方法，学生可以把地理教材内容概括为四大系统：一是地球运动系统。它包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物的时空变化。本专题内容虽分属教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系。这就要求学生从地球运动的地理意义方面分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推出成因，并掌握各种事物之间的内在联系和规律性，以便遇到具体事物的时候会自己分析，自己找规律，做到举一反三。二是人地关系系统。它包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。资源问题、环境问题和可持续发展贯穿教材的很多单元，我们要把它们从教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。三是区域地理系统。它包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。区域地理是文综考试命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有区域性。因此，学生只有具备清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。四是地理图表系统。它包括日照图、等直线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。在专题复习中，学生要做到图文转换、图图转换，并要对图表进行综合归纳，读出各种信息，找出有用信息分析解决问题。

三、学会“地图复习法”

地图是学习地理最基本的工具，在综合复习阶段，学生应将地图装在大脑里，提高“图图转换”和“图文转换”能力，做到脑中有“图”，心中有“理”。提高识图能力主要可从以下几个方面入手：

1. 学会图图转换。

剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部地图转换成整体图、表格图转换成曲线图、扇形图转换成立体图等。

2. 学会图文转换。

尽可能将地理课本中所有的知识点放在各类地图上去理解和掌握。例如一幅等高线地形图，能从图形上等高线的走向、密度、递变规律中读出山地的走向、坡度的大小、农业发展的方向等。

3. 掌握识图技巧。

(1)在10条线上下功夫(5条经线、5条纬线)。(2)找出10条穿过地区的自然景观与人文景观。(3)在经纬度跨度不超过10°范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么。这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。

四、热点和书本结合

社会焦点与热点问题经常是地理高考命题的切入点。热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识和地理能力。学生要将热点、焦点回归到课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。地理热点抽象地说有环境问题、资源问题、能源问题等，具体地说有沙尘暴、南水北调、西气东输、中东问题、台湾问题、朝鲜半岛问题、生态农业、地质灾害问题，甚至还有建筑中房屋的朝向、太阳能热水器安放角度、北方秋雨、南方的梅雨、贵阳冬雨等现实问题的解释。这就要求每位学生将地理与生产、生活相联系，从地理的角度去发现、解释解决这些问题。

五、注重综合复习

在专题复习的同时，学生要有针对性地进行综合复习，因为综合复习具有逻辑性强、复习知识面广、启发思维能力等特点。学生需要寻找资料和素材，学会分析解答问题，可以对教材中的案例进行综合分析，也可以对区域地理中的某一个热点问题进行综合分析。综合分析某一区域时，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业。对一个区域问题分析得是否完整，可以对照以上几方面检查，并寻找思维线索，学会运用知识，逐步形成综合能力。

六、精选习题，加强模拟训练

考前学生要做一定量的习题，这是巩固知识、提高技能的需要，但不能沉溺于“题海”，应了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解题方法，不断在解题的过程中总结方法，做到触类旁通。另外，对不同的习题可解答到不同的程度，有的习题要一步一步认真地解答，而有的习题则可略去复杂的过程，或干脆“看题”，即寻找解题思路而不动笔。对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃，避免浪费时间和精力。

3.地理综合题审题指导 篇三

河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。上图所示的西西伯利亚平原地势低平，河流众多，沼泽广布。

（1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。

（2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。

（3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。

答案  （1）地势低平，排水不畅;气温低，蒸发量小;下部土层冻结，阻滞水分下渗;（凌汛等导致）河水泛滥。（2）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小。（3）鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。

在审题干的过程应该注意以下三点：

第一点：审中心词

审中心词的目的是根据中心词找到答题模版。如自然地理特征要从地形、气候、土壤、水源、生物等要素分析;气候特点可从气温（年均温、冬夏季气温、年较差）、降水（年降水总量、年际变化、季节变化、与气温的配合情况）、光照等方面去考虑;水系特征可从支流、流程、流域、流向等方面描述;自然资源要从气候资源、土地资源、生物资源、矿产资源、水资源等方面考察。

本题中第（1）问的中心词为“沼泽的成因”，其答案模版为①地形条件：地势低平，排水不畅;②气候条件：降水量大，蒸发量小;③土壤条件：温度低，下部土层冻结，阻滞水分下渗;④水文条件：河流水位上涨，河水泛滥;⑤人为因素：如水库建设导致水库周围沼泽化等。

第（2）问的中心词为“河流含沙量影响因素”，其答题模版为①地形：流域内地势起伏大，河流落差大，流速快，含沙量高，反之则低;②气候：流域内降水量大，河流水量大，含沙量高，反之则低;③植被：流域内植被覆盖率低，含沙量高，反之则低;④土壤：流域内土质疏松，易受流水侵蚀，含沙量高，反之则低;⑤人为因素：人类主要通过影响植被覆盖率等来影响河流含沙量。

第（3）问的中心词为“鱼类资源的影响因素”，其答题模版为：①光照和温度：光照强，水温高，有利于浮游生物生长，为鱼类提供饵料，同时水温高还有利于鱼类繁殖，反之则不利;②盐度：河流带来泥沙、寒暖流交汇或者温带海域季节变化导致下层营养盐类上泛，有利于浮游生物生长，为鱼类提供饵料;③溶解氧：溶解氧多，有利于鱼类生存和繁殖，反之则不利;④水域面积：水域面积大，鱼类资源丰富，反之则不丰富。

第二点：审限定词

中心词的限定词大大缩小了中心词的范围。忽略了限定词，答案往往会偏离重点，答得多但得分少，甚至答非所问得不到分。作用强的限定词，就是解决问题道路上的灯塔。常见的限定词用途有①指定具体事物;②限定位置;③限定地理事象发生的时间（季节、时刻）;④限定分析问题的方向（自然/人为因素，有利/不利）;⑤其它限定（限定某方面的特点或功能）。

本题中第（1）问限定了地点“西西伯利亚平原”，限定了方向“广布”;第（2）问限定了事物和方向“叶尼塞河”“多”“鄂毕河”“少”;第（3）问限定了地点“鄂毕河河口”，也限定了问题方向“少”。

第三点：审指令词

中心词的指令词规定了答题的方式。指令词不同，答题内容的逻辑关系、详细程度等都不相同。常见的指令词有“指出”“描述”“分析”“阐述”“概述”“对比”“评价”。

指出：简单说出某地理事物或者地理现象。

描述、简述、概述：三者要求有差异，“描述”要求较细，文字较多;“概述”则要求概括程度较高，字数较少;“简述”的要求居于“描述”和“概述”之间。

分析、阐述、说明：属于较高的要求，要指出判断的依据、推理过程和结论。

对比：要在某些选定的方面，将两个或多个事物进行比较。

评价：要从不同的角度，分有利与不利两方面进行分析，要有结论与理由。

本题中第（1）、第（2）问要求“分析”;第（3）要求“说明”。既要给出结论，也要给出推理过程。

综合上述总结的审题干方法，我们再来看看下面这题。

例2  阅读图文资料，完成下列要求。<F：＼高中生2015＼试题研究＼2015-5-高三＼image22.png>

建三江位于三江平原腹地，于1957年开始垦荒，目前面积1.24万平方千米，人口20多万。这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。近年来，建三江重点种植水稻，有“中国绿色米都”之称。建三江采用现代技术科学生产，如定点监测土壤肥力并精准施肥。上图示意建三江的位置和范围。

（1）分析三江平原环境质量优良的原因。

（2）分析建三江农作物病虫害较少的气候原因。

（3）建三江被称为“中国绿色米都”。请说明建三江获此美誉的理由。

答案  （1）开垦历史短，人类对环境的影响较弱;地广人稀，工矿业、城镇、交通车辆等较少，人类活动排放的废弃物（废气、废水、废渣）等较少，环境污染轻微。（2）纬度高（48°N附近），冬季寒冷而漫长，害虫（虫卵）不易越冬;夏季气温日较差大，日低温较低，不利于虫害生存和繁殖。（3）环境质量优良（污染少）。化肥、农药施用量少，生产绿色稻米;生产技术先进，具有示范作用;生产规模大;单位面积产量高，总产量大;商品率高等。

解析  （1）本小题中心词是“影响环境质量的原因”，主要应考虑人类活动对环境质量的影响，如居民生活、工农业生产、交通等活动。限定了位置为“三江平原”，方向为“优良”，应从当地人类活动对环境影响小的方向作答。答题方式要求为“分析”，需要给出推理过程和结论。

（2）本小题中心词是“影响农作物病虫害的原因”，病虫害与环境关系密切，所以从环境因素分析对病虫害的影响。限定词“建三江”、“气候”、“少”分别限定位置、方向。应当从当地气候对病虫害不利的角度作答。答题方式要求为“分析”，需要给出推理过程和结论。

（3）本小题中心词是“绿色米都”，“绿色”主要指生产的水稻无污染，“米都”主要指生产规模大，产量高。组织答案应该有这两个方面的要点。答题方式要求为“说明”， 还是需要给出推理过程和结论。

4.地理科学专业综合野外实习报告 篇四

（2013.7.11~2013.7.16）

姓名： 学号：

班级：2010级地科（1）班

学院：地理与环境科学学院

本次野外综合实习以提高专业素质、验证和巩固地理科学知识、学习地理科学方法、端正地理科学态度、更好地领会地理科学精神为目的，主要对石羊河流域（全流域）和黑河流域（中游地区）的地形、地貌、地质、水文、植被、人文景观（农业结构、城市结构、古人类遗址、烈士陵园、风俗民情）进行综合性考察。

2013年7月10日，地理科学专业的一百多名同学在学院贾老师和董老师的带领下，奔赴武威、张掖相关区县。自7月11日至16日，学院师生爬山涉水，不畏艰辛，在数十处野外实习地点进行了实地观察、考察等活动。通过老师的讲解，大家在野外这样一个最真实的环境中，对课本知识有了进一步的拓展，真正做到了理论与实践相结合。对民勤沙生植物园、神州荒漠野生动物园的参观学习，使我们对沙生动植物有了一些比较客观理性的认识与理解；对东灰山遗址、骆驼城遗址、中国工农红军西路军纪念馆等人文景点的参观，更是增强了同学们的民族自豪感和爱国主义热情；张掖国家级湿地公园的游览，让我们了解和见证了湿地的重要性；丹霞地貌和彩色丘陵更是给了我们不小的视觉冲击。7月17日，实习任务圆满完成，我们从张掖乘坐火车回到兰州。

一、实习目的

1、本次实习最根本的目的就是在实践中验证自己在学校中、在课堂上学到的理论知识，并用这些知识去描述、分析大自然中的地理现象，做到理论与实践相结合。

2、通过本次野外观察，能够准确、熟练地掌握和运用常地理学术语去描述地理现象、地理常识。

3、通过野外实习，加深对地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观察能力和综合分析能力，学会发现问题、解决问题的方法。

4、通过本次实习，学生能够对河西走廊整体的自然景观有一个宏观的理解与认识；对河西走廊的人文景观有一个比较全面的观察和思考。尤其对河西走廊典型的灌溉农业有一个比较深刻的观察与认识。

5、通过本次实习，同学们的野外生存能力能够得到提升，吃苦耐劳的精神能够得到加强，团队协作的意识可以得到内化。同时对于同学们正确的环境观、资源观的树立能够产生一定的积极作用。

二、实习内容

（一）、动员大会

7月9日16:40，我们召开了野外实习动员大会。实习地点是武威和张掖的部分市县，在大会上带队老师说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和安排，主要告诉大家野外实习的注意事项。

（二）、具体行程

7月10日

17:55从兰州坐火车出发。大约晚23点，我们到达武威的开阳商务宾馆，并安排了住宿。

7月11日，实习第一天，阴。第一站：南营水库

（37°47′N，102°31′E，海拔：1930m）

南营水库修建于1968年，设计库容为1383万立方米，位于凉州区南营水库堤坝一角，建于金塔河上，是一座以防洪为主，兼顾灌溉、发电的中型水库，属于山区型水库，气温低，蒸发量较弱，且处于内陆地区。山区型水库优点：蒸发弱；缺点：坝高越高，成本越高，对下游可能造成威胁，南营水库对促进武威市经济发展具有十分重要的作用。

祁连山阶地：河流发源于祁连山北麓，河流下切，形成阶地，越向西，河流阶地级数越多，抬升越高，活动比东边剧烈。

石羊河流域河流阶地约5~7级。阶地发育形成为两个阶段：1.距今15万年—45万年，祁连山北麓河流阶地发育第一阶段，此阶段每隔10万年发育形成一级阶地，约4级，距今45万年发育了第一级阶地，距今35万年，25万年，15万年分别发育形成了一级阶地；2.距今15万年为第二阶段，此阶段每隔3万年发育成一级阶地。金塔河属石羊河水系，金塔河右岸有5级阶地，4~5级阶地为基座阶地，1~3级阶地为堆积阶地。武威绿洲威山前倾斜凹陷平原，形成荒漠草原植被。

第二站：祁连山

（37°39′N，102°23′E，高程2750m）

祁连山原为古生代的大地槽，后经加里东运动和华力西运动，形成褶皱带。白垩纪以来祁连山主要处于断块升降运动中，最后形成一系列平行地垒（或山岭）和地堑（谷地、盆地）。

我们所处的地方为祁连山盆地，周围有许多山脉，中间多夹盆地，是地质构造抬升造成的。此处，随着海拔高度的增加，降水量有所增加，形成了山前草原带—森林草原带，且森林呈斑块状，多分布于山体阴坡和半阴坡，因为阴坡半阴坡光照弱，蒸发少，水分多，易形成森林，且主要森林类型为青海云杉林，分布较广。阳坡和半阳坡主要分布草原，阳坡也分布森林，主要类型为圆柏，而河谷主要为白杨树。随着海拔的升高，主要为亚高山草甸，灌丛草甸，约为3300m，在海拔4500m以上冰川分布广泛。

祁连山垂直地带性表现为：浅山地带，约2000米以下，为荒漠带；2000~2300米为荒漠草原；2300~2500米为典型草原；2500~3200米为森林草原；3200~3800米高山草甸；3800~4000米为寒漠带；4000米以上为雪线，4200米以上多分布冰川。

我们一路走来，农业结构的变化明显，从下游到上游，在下游地区主要是经济作物，主要为：棉花，小茴香，向日葵，瓜果等；中游地区，农作物较复杂，有小麦，玉米，洋葱，葡萄等，既有粮食作物也有经济作物，再往上游大面积的种植小麦，且随着海拔的升高，麦子由黄变绿，在祁连山盆地，小麦较少，主要为洋芋和油菜。

从农业结构的变化反映出了气候的变化：祁连山地具典型大陆性气候特征。一般山前低山属荒漠气候，中山下部属半干旱草原气候，中山上部为半湿润森林草原气候，亚高山和高山属寒冷湿润气候，山地东部气候较湿润，西部较干燥。

从我们所在的地区可以看到明显的夷平面，所谓夷平面指各种夷平作用形成的陆地平面。包括准平原、山麓平原、风化剥蚀平原和高寒夷平作用形成的平原等。夷平作用是外营力作用于起伏的地表，使其削高填洼逐渐变为平面的作用。主要分为三级：青藏高原隆起后形成，海拔为4500—5000m，为第一级夷平面，主要形成于渐新世纪晚期、中新世中期；再往下为第二级夷平面，海拔为3000—3300m，形成于距今2000万年—3600万年；第三极夷平面为2200—2700m，形成于3.6—1.7万年，从高处倾斜下切。

董老师为我们讲解了所在地的一些寒生植物，如鸢尾、大白蒿、萹蓄豆、金露梅、银露梅、忍冬、麦瓶草、冰草、苔草、车前草、棘豆等。

第三站：神州荒漠野生动物园。

神州荒漠野生动物园位于武威市城东20多公里处科技示范园区内，占地1万公顷，为国家4A级旅游景区，包括中国西部最大的濒危野生动物研究中心、沙产业展览馆、钱学森沙产业实验室等。于1994年经原国家林业部批准，在甘肃濒危动物研究中心的基础上设立，是集濒危动物保护，繁育、研究，观赏和沙漠生态旅游、科普教育、休闲娱乐于一体的旅游景区。

如今的在公园中，存养珍贵动物有赛加羚羊、普氏野马、金丝猴，野骆驼、野驴，扭角羚、白唇鹿、梅花鹿等国家一、二级保护动物16种200多头（只、匹）；建成百鸟苑、鸵鸟馆、羊馆、雄鸡馆、宠物馆等动物馆舍2100平方米．引进孔雀、大天鹅、黑颈鹤、鸳鸯、鸵鸟、红腹锦鸡、岩羊等各类观赏动物41种300多只;建成800平米的标本展览馆，制作展出各类动植物标本800余件。现在，神州荒漠野生动物园不仅环境优美、布局合理，而且餐饮娱乐等各项旅游服务设施已逐步完善，深受游客喜爱。同时，这里生活的野生动物，也是游客来此争相参观的重点。

7月12日，阴转晴 第一站：红水河桥

（38°10′N，102°45′E，海拔高度：1450m）

红（洪）水河是景电二期工程的重要渠道。景电二期延伸向民勤输水线路是从景电二期总分水闸开始，至红崖山水库库尾。输水线路分三段，第一段总分水闸至大土沟段，线路长49.6～42km，有南北两条线路比选，推荐北线方案；第二段大土沟至洪水河桥段，线路长94.8km，有东西两条线路比选，推荐西线方案；第三段洪水河桥至红崖山水库库尾，线路长28.8km～29.8km，有东西两条线路比选，推荐西线方案。输水线路总长166km～174km，调水流量为6 m3/s，年调水量4000万m3。

石羊河是一条古老而美丽的河，系甘肃省三大内陆河之一，位于河西走廊东端，发源于积雪皑皑的祁连山北麓的冷龙岭。流域总面积4.16万平方公里，自塔儿庄出山，入河西走廊东段为中游，过武威接纳冲积扇缘泉水复向东北，名石羊大河。红崖山以北为下游，河全长250公里，全水系自东而西，流成了大靖河、古浪河、黄羊河、杂木河、金塔河、西营河、东大河、西大河，汇集而成了滔滔奔流的石羊河。

石羊河流域深居大陆腹地，属大陆性温带干旱气候，气候特点是：太阳辐射强、日照充足，温差大、降水少、蒸发强烈、空气干燥。流域自南向北大致划分为三个气候区：①南部祁连山高寒半干旱湿润区：海拔2000-5000米，年降水量300-600毫米，年蒸发量700-1200毫米；②中部走廊平原温良干旱区：海拔1500-2000米，年降水量150-300毫米，年蒸发量1300-2000毫米；③北部温暖干旱区：海拔1300-1500米，年降水量小于150毫米，年蒸发量2000-2600毫米。跨流域调水工程：在景电二期工程的基础上开始建设的景电二期延伸工程开始使用，这使黄河水继续经过荒漠戈壁流向民勤，以缓解民勤水资源枯竭、生态恶化的状况。自2001年开始，景电工程目前累计为民勤总调水4亿立方米，有效地缓解了民勤水资源危机、土地沙化、生态恶化等问题。

石羊河流域地势南高北低，自西向东倾斜。全流域可分为南部祁连山、中部走廊平原区、北部低山丘陵区及荒漠区四大地貌单元。中部走廊平原区，由东西向龙首山东延的余脉韩母山，红崖山和阿拉古山的断续分布，将走廊分为南北盆地。南盆地包括大靖、武威、永昌三个盆地；北盆地包括民勤盆地、金川—永昌盆地。

第二站：蔡旗桥水文站

（38°13′N，102°45′E，海拔高度：1440m）

蔡旗桥水文站是控制性水文站，主要担负调水的职能。蔡旗桥水文站主要监测石羊河水系的出水量，为下游地区的来水量作统计，监测红崖山水库的水量。蔡旗桥是凉州区和民勤县的交界处，河岸两旁植物生长较好，主要有柽柳、沙枣、芦苇等。

石羊河的流量由于气候、人为等因素的影响，不同年代段的流量也各不相同。由于上中游用水量增加，同时民勤盆地自身需水规模的不断扩大，民勤地区地下水开采超过限度，致使民勤县的生态环境恶化，并形成恶性循环。因此，要求上中游地区节水，尤其是凉州区，并向民勤地区调水，实现两个目标。2010年目标，保证下游地下水采补平衡，要求开采地下水不能超过0.89亿立方米，中游地区用水不能超过8.82亿立方米，中游地区地下水开采不能超过4.18亿立方米；远景目标，到2020年，地下水要回升，青土湖湖区地下水埋深少于3米，要求民勤地区地下水开采不能超过0.86亿立方米，六河中有开发利用不超过8.22亿立方米，中游地区保持不变。

第三站：红崖山水库——亚洲最大的沙漠水库

（38°23′30.9″N，102°54′27.8″E，高程：1420m）

红崖山水库，建于1958年，被称为沙海明珠，位于河西走廊东北部，石羊河下游，处于腾格里和巴丹吉林两大沙漠的包围之中，距民勤县城30公里，是一座沙漠洼地蓄水工程，亚洲最大的沙漠水库。水库西面为红崖山，三面为坝，坝址最高处为15.1米，坝长8060米，总库容量1.27亿立方米，由于有一定的泥沙沉积，实际库容为980万立方米，库水面积30平方公里，控制流域面13400平方公里。水库建有输水洞、泄洪闸、非常溢洪道（西坝）等，以蓄水灌溉（60—70万亩耕地）为主，兼具防洪、养鱼、旅游等综合利用效能。

关于红崖山水库的修建起初就存在争论，不修的人考虑到建成后会造成下游地区沙化，修的人认为在发大水时可将大量的水储存起来，避免水资源的浪费，并对民勤绿洲进行灌溉，最终还是“修”战胜了“不修”。水库落成后不久，位于民勤县北部的青土湖完全干涸，由于气候的干湿变化，张中游地区是用的水量大大增加，主要表现在大量开垦耕地，大量开采地下水，使得下游地区边缘地带无地下水补给地表水，进一步导致红崖山水库进水量逐年减少，每10年减少约1亿立方米，造成民勤地区的生态问题。但红崖山水库的建成也带来了一定的好处：水库的修建为当地或者沿途迁徙的鸟类提供了一个新得栖息场所，具有很重要的生态学功能；红崖山水库的修建，对民勤当地的经济发展也起到了很重要的作用，并且便于宏观调控。

平原地区建水库的利弊性分析：利：将分散的水资源聚集，提高水的利用率；弊：水深浅，水域面积大，蒸发量大，使更多的水无效蒸发到大气，不能够利用，这也是红崖山水存在的一个大的问题。

第四站：民勤沙生植物园

民勤沙生植物园位于甘肃省民勤县，是中国西北地区荒漠植物的科研、教学和国内外学术交流的活动场所。以沙生、旱生植物的引种驯化为中心，主要从事发掘沙区野生植物资源、选育良种、繁殖推广等工作。同时，开展荒漠植物的生物学、生理学、生态学的特性观察、测定及探索经济利用途径等的实验研究。为发展荒漠地区的林牧农副业提供优良种苗、技术措施和科学依据，是改造和利用沙漠的科研基地。

中国最大的沙生植物园——民勤沙生植物园坐落大薛百乡西端的沙漠中，始建于1974年，植物园占地1004亩，园长1100多米，宽550多米，是我国第一个具有北方荒漠的植物园。建立在巴丹吉林大沙漠的东南缘，该园先后建有植物标本室、植物生理实验室、中心化验室、植物蒸腾耗水量观测场和气象观测站。

民勤沙生植物园，高大的胡杨树如绿色的屏障把植物园层层围护起来，园内规划为引种圃、育苗圃、收集区、选育区、采种区和自然保护区。引种圃里，有从北美引进的火炮树，从德国引进的水飞蓟，从西亚引进的阿目浑子，还有从黎巴嫩引进的旱生油瓜等；育苗圃内，培育着非常珍贵的30多种沙生植物，有阿尔及利亚的沙拐枣，有俄罗斯的银槐；收集区是植物园最重要的部分，现已收集乔木、灌木和草本植物等450多个品种；自然保护区内，高大的沙包接连不断，沙包上长着红柳、白茨和梭梭。

第五站：民勤县青土湖

（39°08′4.6″N，103°38′16″E，海拔：1300m）青土湖曾是民勤境内最大的湖泊，后因绿洲内地表水急剧减少，地下水位大幅下降，于1957年前后完全干涸沙化，腾格里和巴丹吉林两大沙漠在此“握手”。曾经面积至少在1.6万平方公里，最大水深超过60米的巨大淡水湖泊，后来东西一分为二，其中西面的叫西海，也叫休屠泽，民国时改名为青土湖。青土湖曾经碧波荡漾4000多平方公里，水域面积仅次于青海湖，解放初的青土湖也有100多平方公里的水域面积。后来由于各种原因，终于彻底干涸。现在看到的湖底的一丁点水是石羊河治理项目注水而形成的，由于面积小，其生态学意义并不大。青土湖的发育历史：距今9500～7600年，气候干冷，故湖面萎缩；距今7600～5800年，气候暖湿，湖水扩张；距今5800～3200年，气候相对较干，湖水面积再次缩小；距今3200～1100年，受人类影响，湖水逐渐沼泽化。

青土湖干涸的原因：民勤境内唯一的地表径流是发源于祁连山北部的石羊河。随着气候条件的变化和上中游用水加剧，石羊河通过红崖山水库到达民勤的来水量，近年来以超过1500万立方米的速度逐年减少，目前只有不足１亿立方米。而导致青土湖消亡的最主要原因是红崖山水库的修建，使青土湖的补水遭到了毁灭性的破坏，也破坏了当地的地下水系，导致了这一地区的沙漠化。

青土湖治理措施：A.调整产业结构：改变大水漫灌的农业结构，调整农业产业结构，发展节水型农业，种植抗旱作物，发展设施农业，修建塑料大棚，增加经济收入，由第一产业向第二、三产业转变，减少对农业的依赖。B.调整水价：每个月提供三吨水，超过三吨，则价格升高，达到节约用水目的，增强广大群众节约用水的意识。C.关井压田：关闭机井，减少耕地。D.跨流域调水：景电二期工程调水或从大通河调水，效果显著，地下水位有所抬升。

为了使青土湖重现生机，民勤县从2010年9月开始，向青土湖注入生态用水1290万立方米，由于沿途蒸发和渗漏补给地下水消耗400多万立方米，最终入湖水量860万立方米。

7月13日，晴 第一站：武威文庙

武威文庙位于凉州城区东南隅，坐北向南，由三部分组成，东为文昌官，中为文庙，西属凉州府儒学院，现存建筑以文庙和文昌宫保存完好。占地平面呈长方形，南北长198米，东西宽152米，占地面积30096平方米。整个建筑布局对称，结构严谨，是一组造型雄伟的宫阙式建筑群，规模宏大，气势雄壮，明清之际被誊为“陇右学宫之冠”，是凉州文人墨客的祭祀孔子的圣地，是目前西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，属全国三大孔庙之一，也是历代文人墨客的祭祀孔子之地。

第二站：雷台汉文化博物馆

雷台是举世闻名的稀世珍宝、中国旅游标志“马踏飞燕”的出土地，位于甘肃武威城区北关中路，占地面积12.4万平方米。雷台是丝绸之路上精品旅游景区。在进行了古建筑维修、绿化、美化建设后，主要景区有雷台文化一条街、堪称“中华第一门”的汉风格大门、天下第一马“马踏飞燕”、凝聚汉文化精粹的巨型浮雕、牌楼、图腾柱以及堪称“世界之最”的整体放大6倍的99件铜车马仪仗俑队列，建成并布展了具有天马艺术风采的天马艺术馆。

7月13日下午1：30从开阳商务宾馆出发，下午约6点到达张掖市甘州区的昭武招待所。

7月14日，雨转晴 第一站：小海子水库

（39°17′29.8″Ｎ，99°53′23.6″E，海拔：1370m）

小海子水库位于甘肃高台县南华镇小海子村境内，小海子水库地处312国道旁，坝长10.64公里，库容面积3.19平方公里，总库容1048.1万立方米，主要包括三个部分：上库库容为66.7万；下库库容为463.3万；中库库容为518万。主要灌溉5个乡镇，47个行政村，10万亩耕地，是一座中型平原洼地水库，从黑河引水调蓄。北边为黑河，利用天然洼地，将黑河水通过输水洞引进，进行储存，属旁注型水库。主要作用是防洪，灌溉（调蓄黑河水，灌溉高台绿洲）。始建于1958年，1984年、1987年、1990年三次扩建，三次增高，1997年列为濒危水库，2001年被列为西部专项资金濒危水库处理项目，之后进行加固，加固工程于2004年10月完工。

2007年4月20日，小海子水库下库突然发生决口，当时下库蓄水约280万立方米，决口大坝长约30米，最大流量约90立方米／秒。造成良田损失和很大的经济损失。

由于河西走廊属于我省的商品粮基地，从张掖到高台县的农业类型：番茄，小枣，瓜果，蔬菜等，主要为玉米，因其经济价值高，且多为制种玉米。此地热量资源较好，可以引水灌溉，所以长势较好，且风较大，利于传粉，夏季温度高，病虫害较少，种子的质量好。

第二站：骆驼城遗址

(39°20′47.2″N，99°34′9.4″E，海拔：1420m)骆驼城坐落于高台县的骆驼乡的永胜村西边3公里处，坐北朝南，东西宽425米，南北长704米，总共面积29.92万平方米，主要由黄土夯筑而成，每一层大约为0.1—0.15米，墙厚约为6米，现在城池残高为7米。

骆驼城遗址分南北两部分组成。南北两城仅一墙之隔，南城南北长495米、东西宽425米，面积约为23.38万平方米。北城东西长425米、南北宽125米，面积约为6.54万平方米，从整体上看又分外廊、宫城、皇城三层，外城的瓮城、马面、敌台、角墩、城垣等辅助设施一应俱全，基本完好。统观全城结构严密精巧，气势宏伟雄壮，历经千年仍巍然屹立，充分展示了古人在军事工程设计施工方面的高超水平。遗址周围还有城南墓群、城东墓群和五座窑遗址。骆驼城遗址是中国现存最好的汉代、北凉及唐代古城址，它为研究当时的城市布局等方面，提供了翔实的资料。我们一路过来看见的许多小土堆其实是古墓群，1996年初，骆驼城及周围古墓群被列为全国重点历史遗迹保护区，纵观它的发展历程，可以看到，骆驼城既有军事功能，又有经济功能，文化功能，是保存最完整面积最大的唐朝文物保护区之一。

骆驼城废弃的主要原因：A.来水量得减少，主要是北浪河来水量的减少，加之上中游绿洲的开发，使得来水量更近一步的减少。B.地位重要，政权更迭，在争夺的过程中有一定的毁灭，特别是吐蕃的破坏。

第三站：中国工农红军西路军纪念馆

中国工农红军西路军纪念馆位于有“塞上江南、北凉古都”之称的高台县，前身为高台烈士陵园，始建于1953年，现占地面积260亩。园内掩埋着转战河西、血战高台而壮烈牺牲的红五军军长董振堂、政治部主任杨克明等3000多名红西路军革命烈士的忠骨。是全国重点烈士纪念建筑物保护单位，先后被命名为全国爱国主义教育基地、全国百家爱国主义教育示范基地、全国青少年教育基地、全国百个红色旅游经典景区，国家4A级旅游景区，是甘肃省重点文物保护单位、国防教育基地、党史教育基地、干部教育培训基地。现已成为全国反映红西路军历史最全面、最具权威性的纪念馆，是红西路军历史的纪念、展示、保护和研究中心。

第四站：张掖国家级湿地公园

张掖国家湿地公园位于黑河中游祁连山洪积扇前缘和黑河古河道及泛滥平原的潜水溢出带，张掖市北郊，是由河流、草本沼泽、湿草甸以及人工湖、坑塘、沟渠等人工湿地为主体构成的复合湿地生态系统，湿地类型多样，是张掖绿洲这一内陆干旱区脆弱生态系统的重要组成成分，发挥着水源涵养和水资源调蓄、净化水质、维护湿地生物多样性、防止沙漠化和改善区域气候等重要的生态功能；作为区域关键生态支撑体系，对于维系张掖绿洲以及黑河流域下游区域生态安全具有重要意义。

该湿地公园河流、湖泊、农田、库塘和沟渠等自然-人工复合湿地景观类型多样，形成了一个类型多样、空间格局丰富、季相变化显著的湿地区域，特别是沙漠戈壁环绕之下绿洲湿地和生物景观的独特型式。该湿地公园湿地生态系统形成与发育成因独特，特别是由潜水溢出带所涵养的大面积草甸湿地和内陆盐沼是该湿地公园所具有的独特湿地生态系统类型，具有显著的生态功能和很高的科学研究价值。湿地植被与森林、草原和荒漠植被镶嵌分布形成的绿洲生态系统，在我国西北干旱区具有典型性，世界范围内也有具有独特性，具有特殊的保护价值。该湿地生境类型多样、珍稀濒危水禽种类繁多，具有很高的生物多样性保护和科普宣教价值。但由于所处干旱区的气候条件和城郊湿地的特征，其湿地生态系统及其脆弱将承受城市化带来的人类活动的冲击，通过湿地公园建设性将有利于扭转湿地破坏和退化的趋势。作为城郊型湿地，该湿地生态系统对于城市社会经济发展的水资源支撑，维护黑河流域张掖段以至下游水生态与水环境安全具有重要意义。湿地公园建设将通过湿地恢复，显著提高湿地生态系统环境容量和对于城市污水或中水的净化功能，从而进一步强化其对于张掖市的生态系统服务功能，对张掖市水生态与水环境安全具有重要意义。

据介绍，张掖国家湿地公园是甘肃省第一个国家级湿地公园，地处中国第二大内陆河流域中游，与青藏高原和蒙新高原相连，占地6.16万亩，其中天然湿地2.6万亩。湿地公园所在区域历史文化积淀深厚，其湿地景观格局及其演变是该区域以水资源为纽带，人类活动与自然过程相互作用和塑造的结果，充分反映了该区域悠久的绿洲农耕文明，展现出“塞上江南、戈壁水乡”的内陆干旱区独特绿洲湿地景观，具有很高的历史文化价值。

7月15日，晴 第一站：东灰山遗址

（38°39′33.2″N，100°44′55.1″E，海拔：1820m）

东灰山遗址位于民乐县城北27公里的六坝乡办林场东侧，属新石器时代文化遗址，为甘肃省文物保护单位，面积约12万平方米，文化层厚0.5～5米，内涵丰富。出土陶器有罐、盆、钵、盘、杯；石器有斧、锄、纺轮和石祖，还有炭化麦粒、谷粒以及铜铁器等。1987年夏甘肃省文物研究所进行了局部发掘，在遗址东北面挖掘了320平方米，共发现249座土室墓，出土文物1003件。东灰山遗址最初发现于1958年，后被列为省级文物保护单位，1975年，张掖地区文化处对东灰山遗址进行复查，在水渠内两个断层中发现了小麦粒。1987年，吉林大学考古系赴东灰山遗址进行田野考古实习，对遗址的墓地部分做了全面揭露，清理四坝文化墓葬249座，另在土丘东侧的遗址，进行了小规模试掘，在发掘过程中，在水渠断面上采集到若干炭化小麦颗粒。1989年9月，中国西北部干旱地区全新世环境演变与人类文明兴衰研究组前往河西走廊进行古环境变迁、沉积环境与沉积区特征及人类活动状况的考察，在东灰山遗址进行了调查并采集一批遗物，在采集的4个土样中筛选到炭化小麦10粒，炭化栗、稷9粒。还发现了驯化最早的小麦，青铜器文化的家族墓群，我国最早的人工驯化、最早的小麦——圆粒小麦和现在的小麦类似。

第二站：民乐扁都口

（38°13′34.4″N，100°56′17.6″E，海拔：2830m）。

民乐扁都口（古代称大斗拔谷）南通青海祁连县城博堡，北达甘肃民乐县炒面庄，位于祁连山脉中段，面积约640平方公里，峡谷长28公里，宽约10余米，地势险要，山势峻峨，自古以来便是兵家必争之地，也是商族通行的要道之一。中国古代的丝绸之路南路也是由此从青海进入甘肃和西域。自汉唐以来，一直是羌、匈奴、突厥、回纥、吐谷浑、吐蕃等民族相互联系和出入甘青之间的重要通道。如今的扁都口已成为甘肃进往青海的主要通道之一，227国道穿谷而过，山口早已忘却了刀光剑影的喧嚣，绿油油的牧草随着山谷中清新的风送来阵阵草香。

汉武帝元狩二年（公元前121的），骠骑将军霍去病率数万精兵出陇西，过浩门水（今青海大通河），经大斗拔谷（今扁都口），进入河西走廊，深入匈奴驻地千余里，大败浑邪王，河西从此归汉朝版图。东晋时期、僧人法显由靖远经兰州、西宁，穿越扁都口到张掖。隋炀帝大业五年（609年）三月，隋炀帝西征土谷浑，六月，进入扁都口，天气突变，大雪纷飞，在暴风雪袭击下，“士卒冻死大半”，此事，在《隋书•炀帝纪》中有记述。唐朝时，因此地地理位置险要，置“赤水守捉”，设关驻兵扼要隘，保护西域通道。天宝元年，河西节度使王垂遣歌舒翰为大斗军副使，防守有功，晋升为左卫郎军。清代，在扁都口设察汉俄博营，康熙四年，在俄博营树立界碑：“甘州府俄博营”。同治十三年，又依山筑城，后毁。在冷兵器时代，山河之险，关隘之固，就是天然屏障，扁都口在地理上的显要，从这些史志的记述中可见一斑。一九四九年九月中旬，中国人民解放军第一野战军一部也是从青海进入扁都口，一夜疾驰，似天兵天将一般突然出现在炒面庄的国民党守军面前，一举解放了民乐而挺进张掖。

第三站：大马营盆地（38°12′14.7″N，100°56′59″E，海拔：2960m）

大马营盆地位于祁连山冷龙岭北麓，东接永昌、肃南，西望民乐，南屏祁连，北依焉支，与甘肃、青海两省6县毗邻。东西长约53公里，南北约70公里，面积约为2192平方公里。属祁连山前山地带山间断陷盆地，海拔2420—4933米。盆地地势平坦广阔，土地肥沃，种植有大片的油菜花。时值7月，蓝蓝的天空下，油菜花宛若一片金色的“海洋”，蝴蝶翩跹，蜜蜂飞舞，远处是白雪皑皑祁连山，坡麓则披上了一片葱翠的草场和森林，天之蓝、地之黄、山之白、坡之绿，完美的融合在一起，好一个彩色印象画。

大马营草原北面是焉支山。焉支山又名大黄山、燕支山、胭脂山，曾为匈奴所据。汉攻取河西后，匈奴人悲恨不已，曾作歌曰“亡我祁连山，使我六畜无蕃息；失我焉支山，令我嫁女无颜色”。隋炀帝曾在焉支山下会见西域27国君主使臣，史称“万国会议”，末发一兵一卒，即收到安边拓地之功。大马营草场南侧即为祁连山，拥有一个十分重要的隘口——扁都口。

植被分布：高山灌丛草地，山前草原带（森林草原），典型的草原，荒漠草原，荒漠。大马营盆地为高寒半湿润气候，年降水量为358.8毫米，多年平均气温0.2摄氏度，无霜期59—143天，蒸发量1701毫米，作物单一，多为喜阴作物，如啤酒大麦、油菜，有大面积草场，适宜养马，驯马。

山丹军马场位于张掖地区山丹县南55公里处的祁连山区大马营草场，是目前世界上历史最悠久，亚洲规模最大，世界第二大马场。山丹军马场地势平坦，水草丰茂，夏季绿草如茵，冬季一片金黄，是马匹繁衍、生长的理想场所。早在三千多年前，这里就已养马。自西汉以来，这里以当地蒙古马为基础，又引进了各种西域良马，杂交培育出的山丹马驰名天下，这里遂成为历代皇家军马养殖基地，经久不衰。山丹马体形匀称，粗壮结实，雄健剽悍，耐粗饲，适应性良好，速度和持久力俱优，目前共有一万多匹马。

7月16日，晴

第一站：肃南冰沟丹霞景区

（38°59′42.9″N，99°53′49.8″E，高程：1990m）。肃南裕固族自治县丹霞地貌旅游景区地处祁连山以北，河西走廊张掖市以南52公里处，平均海拔2000—3800米，南北宽约5―10公里，东西长约40公里，总面积约350余平方公里。是我国干旱地区最具典型的丹霞地貌，举世罕见、全国一流。丹霞地貌特点十分突出，由于干旱区丹霞地貌对岩性的要求在坚硬程度及层厚上均有降低，加上风蚀作用强烈，蒸发量大，植被覆盖低，陡崖面上变化多姿多彩，发育有许多独特的丹霞地貌形态，如泥乳状、窗棂状、廊柱状、叠板状、陡崖状、蜂窝状、宫殿式、劣地式等多种形式奇特的丹霞地貌。是国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观高度复合区，还是祁连冰川、雪山、林海、草原和黑河绿洲、湿地、荒漠、戈壁和裕固风情、石窟艺术、丝路文化及西路军壮举等重要自然和人文景观集中组合最好的丹霞地貌综合旅游区之一，是甘肃省“丝绸之路，丹霞画廊”旅游主题形象塑造的主要元素。中国最权威的地理杂志《中国国家地理》在2005年的选美中，肃南裕固族自治县丹霞地貌被评为中国最美的七大丹霞地貌之一。

张掖丹霞地貌，发育于祁连山山麓祁连山大断裂带这个特殊地带，究其成因是复杂的，首先，它决定于白垩系这种特殊的红色建造的碎屑岩地层这个物质基础，主要为红色砂砾岩，垂直节理发育，粉砂岩固结成岩，水平面层层叠加；其次，构造运动和水蚀，风蚀以及崩塌共同作用，促使了这种特殊地质遗迹的形成。经历了喜马拉雅山的造山运动，地层不同程度的抬升，造就了今日的丹霞地貌。“中国最美七大丹霞地貌”的简要情况，这七处丹霞地貌分别为：①广东省韶关市仁化县的丹霞山；②福建省南平市武夷山市的武夷山；③福建省三明市泰宁县的大金湖；④江西省鹰潭市贵溪市的龙虎山；⑤广西壮族自治区桂林市资源县的八角寨、湖南省邵阳市新宁县的崀山；⑥张掖丹霞地貌(甘肃省张掖市临泽县和肃南裕固族自治县)；⑦贵州省遵义市赤水市丹霞地貌。

第二站：张掖彩色丘陵

（38°57′58.4″Ｎ，100°1′58″E，高程：1790m）

张掖市临泽县彩色丘陵，分布面积40平方公里，距今6000万年—14千万年形成（侏罗纪—第三纪形成），为标准的湖相沉积，在侏罗纪—第三纪被湖水占据，沉积物颗粒细，层理明显，清楚，沉积厚度1724米。主要有泥岩、页岩及粉砂岩，每层岩层都表现出不同颜色（黄色、黄绿色、蓝绿色、灰白色、浅红色、褐红色），气候干燥，气温过高时，颜色发红；气候潮湿，气温低时，颜色发青，发绿。比较有代表性的分布地点是甘肃张掖，新疆昌吉回族自治州五彩湾，新疆阿勒泰地区的五彩滩和五彩城。

由于地处青藏高原边缘地带，地壳抬升时，将原来的湖底抬起，形成祁连山浅山地带，经风化剥蚀，流水冲刷，沉积岩出露地表，加之一系列的挤压运动，形成单面山（单斜山），猪背岭。岩石胶结程度不好，易风化，风化壳松软，雨水易下渗，易蒸发，将溶解物带到地表，使表层坚硬下层软，形成彩色丘陵（类丹霞地貌）。

彩色丘陵与丹霞地貌的区别：丹霞地貌层理分明，垂直节理发育明显等，形成的岩层较坚硬，故而呈现出悬崖峭壁，而彩色丘陵形成于一个个小山包，固结不是很好，易分化，剥蚀，从岩性看也不一样。易混淆的原因：具有相似性，由红色岩石层发育而来，呈褐红色，而彩色丘陵呈五彩斑斓，都会受到外力作用的剥蚀，如雨水，风力等，流水的冲刷明显，风力作用明显。

此处，植被很少，主要是因为土壤中的有机质含量较少，不能生长植物，土壤形成的条件也不具备，没有达到生长植被的这一阶段。

第三站：莺落峡

(38°48′8.8″N，100°10′23″E，海拔：1700m)莺落峡以上为黑河上游，分布有高山、峡谷及荒滩，平均海拔3000m以上，黑河源头主峰海拔5547m。莺落峡站年平均气温1～8℃，年降水量为184.5mm，历年平均径流量15.6亿立方米。洪水多出现在7～9月，实测最大洪峰流量为1310m3／s，发生在1996年8月22日。莺落峡水文站是黑河干流出山口控制站，控制流域面积10009平方千米，设立于1943年，是国家重要水文站。

山谷中有一高一低两条清凌凌的河水在流淌，低一些的是黑河干流，河面宽阔，水流平缓而清澈，高一些的则是水电站的引水渠，水流湍急。

我们所在位置的对面是黑河口断层，是一条走向北西，倾向南西的逆断层。黑河沿岸的一个天然剖面上见断层面向南西陡倾，奥陶系向北东逆冲于晚更新世河流砾石层之上，垂直断距17m。断层活动在黑河阶地上形成了一个断层陡坎。上盘为黑色板岩，中间部分被剥蚀，上面为Q3砾石层，约为2米，第四纪的黄土层，1~2米；下盘下面为橙红色的粉砂黏土层，上面为砾石层，约17米，再上面为粉砂黄土层，约2米。

黑河上盘阶地明显，主要可分为6级：一级阶地，拔高约10米；二级阶地，拔高约26米；，三级阶地，拔高约41米，宽约500米；四级阶地，拔高约为46米；五级阶地，拔高约75米；六级阶地，拔高约为113米。且都为基座阶地。

7月17日

综合野外实习圆满结束，约早上10点左右安全抵达学校。

（三）小结

在这六天时间里，我们几乎踏遍了整个石羊河流域的中下游地区和黑河流域的中游地区。

石羊河流域位于甘肃河西走廊东端，河流起源于南部祁连山北麓的冷龙岭，消失于巴丹吉林和腾格里沙漠之间的民勤盆地北部，流域总面积4.16万平方公里。河流自东向西，主要由大靖河、古浪河、黄羊河、杂木河、金塔河、西营河、东大河、西大河等8条河流组成，除大靖河外，中部6条河于武威城附近汇成石羊大河干流入红崖山水库后进入民勤盆地，西大河及东大河部分在永昌城北汇成金川河入金川峡水库后进入金昌盆地。河流补给来源为山区大气降水和高山冰雪融水，产流面积1.11万平方公里，多年平均径流量约17亿立方米。本流域深居大陆腹地，属大陆性温带干旱气候，特点是：太阳辐射强、日照充足，温差大、降水少、蒸发强烈、空气干燥。流域自南向北大致划分为三个气候区：南部祁连山高寒半干旱湿润区：海拔2000-5000米，年降水量300-600毫米，年蒸发量700-1200毫米，干旱指数1-4；中部走廊平原温良干旱区：海拔1500-2000米，年降水量150-300毫米，年蒸发量1300-2000毫米，干旱指数4-15；北部温暖干旱区：包括民勤全部，古浪北部，武威东北部，金昌市龙首山以北等地域，海拔1300-1500米，年降水量小于150毫米，民勤北部接近腾格里沙漠边缘地带年降水量50毫米，年蒸发量2000-2600毫米，干旱指数15-25。

黑河流域是我国西北地区第二大内陆流域，位于河西走廊中部，大致介于 98°—101°30′E，38°—42°N之间，为甘蒙西部最大的内陆河流域。黑河发源于南部祁连山区，分东西两支：东支为干流，上游分东西两岔，东岔俄博河又称八宝河，源于俄博滩东的锦阳岭，自东向西流长80余公里，西岔野牛沟，源于铁里干山，由西向东流长190余公里，东西两岔汇于黄藏寺折向北流称为甘州河，流程90公里至莺落峡进入走廊平原，始称黑河。黑河流域在大地构造上大体可分为三种基本单元：祁连山地槽褶皱带、阿拉善台隆和北山断块带及河西走廊拗陷盆地。流域气候主要受中高纬度的西风带环流控制和极地冷气团影响，气候干燥，降水稀少而集中，多大风，日照充足，太阳辐射强烈，昼夜温差大。黑河流域气候具有明显的东西差异和南北差异。南部祁连山区，气候冷凉，是农业向牧业过渡地带。中部走廊平原，光热资源丰富，年平均气温2.8 ~ 7.6℃，日照时间长达3000 ~ 4000小时，是发展农业理想的地区。下游额济纳平原深居内陆腹地，是典型的大陆性气候，具降水少、蒸发强烈，温差大，风大沙多，日照时间长等特点。

三、实习总结或体会

虽然今年的河西地区降雨较多，太阳没往年毒辣，但紫外线依然强烈，山路陡峭崎岖，条件艰苦，每天的实习下来，同学们都已经筋疲力尽。实习过程中又苦又累，但充满温馨与感动，在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，大家在互相努力、合作下很好地完成了实习任务。在爬祁连山、去大马营盆地的途中，最能体现同学们的互相关心与帮助。实习路上不仅留下了我们的汗水，还留下了我们的欢声笑语与很多难忘而美好的回忆！

在这短短的六天综合野外实习中，我亲身体验了大自然的神奇与美丽，荒漠中顽强的生命，严寒下盛开的小花，让人惊叹、敬畏。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性，它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，磨练了我们的意志，增强了相互间的感情，培养了我们野外的生存与辨别能力，提高了我们的综合素质，让我们对大自然的新奇、神秘与美丽生成了惊叹、敬畏与热爱之情。

5.综合自然地理实习心得 篇五

考察时间：10月28日――31日

考察目的和要求：

1，通过实习，使学生初步了解安顺主要地貌类型，基本特征及其分布规律，并分析其成因。了解地质、水文、气候、土壤与植被对地貌发育，地貌灾害与防治的影响。

2，使学生学习掌握地貌野外考察全过程的程序和方法，包括资料收集、野外观测、标本与样品的采集等

3，通过实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生实践能力。了解掌握有关一起和工具(罗盘，海拔仪等)的使用原理和方法。

考察内容;

(一)，区域地貌观测实习

1，认识安顺主要的地貌类型及其特征。

2，通过对地形图地貌的判读，观察安顺地貌的分布规律。

3，认识地貌灾害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。

4，初步分析地貌对农业产业布局的影响。

(二)，北盘江河流地貌观测实习

1，观测河流侵蚀地貌特征。

2，观测河流阶地地貌特征。

3，观测河流凹凸岸的流水作用特征。

4，观测河流干流交汇处的地貌特征。

(三)，喀斯特地貌观测实习

1，观测地表喀斯特地貌特征和分布规律。

2，观测地下喀斯特地貌特征和分布规律。

3，观测喀斯特地貌对农业发展的影响。

实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的地质，地貌类型之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和收集数据成果的过程中，学习气氛更加浓厚。第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助。

水文学

沿贯城河考察：

地点 ： 玉碗村 污水处理厂 宁谷

水温 ： 15.05度 15.73度 15.64度

PH值 ： 8 8 8

透明度： 22.2厘米 28厘米 26厘米

经过分析此水为劣五类水，造成贯城河污染的原因有：

(1)大气降水

(2)农田排水

(3)城市生活污水

(4)工业废水

(5)工业废渣和城市垃圾淋溶水

龙宫风景区

测水深：用一根绳子吊一个大石头沉入水流底部，然后读取数据

测透明度：先套上盘子再吊上石头沉入水中直到看不到盘子为止

6.人文地理综合实习报告 篇六

地理野外综合实习报告格式和要求

一、地理野外综合实习基本概况

1.实习时间

2.实习地点

3.实习目的4.实习人员

5．实习准备

6．实习基本内容及经过

二、实习沿线和实习区地理概况

（一）自然地理

1.地质地貌：地层与岩石、地质构造（大地构造、构造形迹）、矿产；地貌区划位置；地貌特征、主要地貌类型、主要地质地貌景观（遗迹）及意义、地壳运动和地貌发育简史等。

2．气候与水文：气候区划位置、气候特征、气候要素、气候类型；水系和流域、河道特征和水文特征、主要河流简介、主要水库简介。

3.植被与土壤：植被区划位置、植被分布特点、主要植被类型及其群落特点；土壤区划位置、土壤分布特点、土壤发育特点、主要土壤类型基本性状特征等。

4.自然灾害：主要地质灾害、主要灾害性天气、洪灾和涝灾、土壤侵蚀等。

5.自然资源：土地资源、矿产资源、气候资源、水资源、生物资源、自然旅游资源等。

6.综合自然区划：自然地带、自然区等。

（二）人文地理

1.人类活动历史：人类繁衍活动的足迹简介，区域历史沿革。

2.人口和民族：人口数量与构成，少数民族文化及特点。

3.经济和产业：区位的环境与特点对经济发展的影响、产业支撑、产业的空间结构与布局；经济发展现状、主要支柱产业及结构、成长路径、SWOT。

4.城镇与交通：城市的自然地理环境、空间结构、城镇发展沿革、城市民族文化特点、城市产业及经济发展、城镇的基础设施建设与发展、周边交通与基础设施发展状况和发展前景、街区布局、城市用地结构、城市与区域相互作用协调

发展状况。

5.主要资源环境问题：主要资源及开发利用现状、主要存在的资源问题以及 产生的背景和原因、保护和防治措施。

6.区域发展与协调：区域发展中存在那些实际问题、解决这些实际问题的途径和方法、人地关系协调及可持续发展。

三、专题报告（<3000字）

含题目、摘要、关键词、正文、参考文献等。

四、综合实习总结

1．实习收获

7.人文地理综合实习报告 篇七

一、地理课不是“副科”

开设地理实践活动课,让学生走进自然,走向社会。学生调查、访问、 参观、考察等多种“活动”过程,就是对地理课的最好的宣传。实践证明,地理活动课不仅是培养学生实践能力和创新精神的源头活水,同时又是向社会传播地理思想的良好载体,其意义和作用远远超出了活动课本身的范畴。

家庭调查、乡村( 街道) 访问、环保宣传、野外考察等,地理活动课把学生的学习空间扩展到了家庭和社会,吸引了望子成龙心切的家长们的目光,他们由关注孩子的活动到关心孩子成绩,继而爱屋及乌,对自己孩子的学习活动发生兴趣,并逐渐理解和支持孩子参加地理活动———循序渐进, 水到渠成———学生的地理实践活动,产生了意想不到的“社会效应”: 人们渐渐意识到,地理并非什么“副科”“散科”,生活中处处都有地理的影子, 地理与我们的生活息息相关。如果不掌握一些最基本的地理知识,连每天的《新闻联播》都看不懂,如何及时了解天下大事,跟上时代前进的步伐?

由此可见,地理活动课教学在引导学生“学习对生活有用的地理”的同时,对于倡导社会大众形成新的地理价值观念,进而支持孩子学好地理课程,发挥着不可小视的作用。

二、地理实践活动与学生综合能力的提高

实施素质教育的核心问题是培养学生的实践力和创新力。实践力有三个明显特征,即客观性、社会性和综合性。从实践力的构成来看,它是人们整个知识系统和经验系统在问题面前的聚焦,从这个意义上说,实践力就是综合能力。

从表层看,综合能力基础既包括各个学科通用的一般能力,又包括各个学科特有的学科能力。例如,地理学科对于发展学生的空间图象能力和实地考察能力,以及系统思维能力,就有着其他学科所不能比拟的优势。 地理实践活动强调以能力发展为中心,以素质整体发展为取向,使创新精神和实践能力在实践中得到发展和提高。在丰富多样的地理实践活动中, 学生获得了知识、丰富了情感、发展了能力、完善了独立的人格。实践活动为全面提高学生素质提供了广阔的空间。新修订的地理教学大纲( 课程标准) 更加明确了对地理实践活动的要求,为地理教学实践活动提供了依据。 进行地理实践活动,是地理教育改革与发展的重要方面。结合地理教学, 在课内外进行地理实践活动的题材、内容十分地广泛,而且要不断地探究地理教学实践活动的方法和途径,提高学生的综合能力。

三、地理实践活动课程的内容

地理实践活动课程,给学生提供了适宜的活动目标和活动对象,以及为达到目标所需要的活动方法和活动条件。让学生作为主体,运用多学科知识解决实践当中所遇到的问题,培养了自信,锻炼了能力,使认识在实践和活动中发展起来,是提高学生综合素质的重要过程。

一般认为,地理活动课程的要素包括情境、问题、资料、思考、操作、总结等环节。就教学中的“问题”而言,有两层含义: 一是指活动课程的主题, 二是指活动中要解决的矛盾或疑难。比如,地理事物中的“是什么”“为什么”,就应该是学生自己发现、自己思考、自己解决的问题,让思考带来的乐趣伴随他们去发现、去创造。

而活动内容的选择应打破教师包办代替,让学生有一个广阔的思维空间,少给限制,发扬自主,强调个性化,让学生自己去发现问题,解决问题, 欣赏自己的劳动成果,获得成就感。

由此看出,我们要让学生从个人爱好出发,自主、自愿地确定活动内容,教师还应重视活动内容的乡土性、现时性和可操作性。正确确定活动内容是保证活动课程质量的关键条件之一,为了使开展活动课的方法能够适合于活动内容,使活动课顺利进行,我们可把活动内容概括为观察观测性、调查性和研究性,有助于教师掌握和确定活动课内容与方法。

观察、观测性的活动内容包括天文现象的观察,如月相变化、寻找北极星及四季星座、行星的观察、日食和月食的观察,以及天文时事现象的观察; 自然现象的观察和观测,如气候现象、物候现象的观察,到野外进行地质地貌观察,还可以收集天气谚语,测定锋面过境气温、气压的变化,记录天气变化的过程等。

调查性的活动内容主要有乡情调查、社会热点问题调查。乡情调查内容十分广泛,绝大多数学生热衷于以下一些调查内容: 野生动植物资源、土壤情况、土地利用、水资源、名土特产、水土流失、环境污染等方面。把家乡当做调查的主要阵地,使学生懂得欣赏家乡的美,培养热爱家乡的情感。 实现在调查之中获取信息和培养综合能力的目的,并在调查之中发现问题、解决问题,培养社会责任感和主人翁精神。

社会热点问题有区域性的也有全球性的,学生可以收集报刊杂志上的内容,也可以深入了解分析身边发生的问题。例如,环境问题中的臭氧层变薄或空洞、酸雨、水土流失等,还有人口问题、资源问题等。这样不仅使学生在调查之中达到学习的目的,也学会关心人类的发展,并培养了参与的意识。

研究性的活动内容包括资料收集整理,分析研究自然现象、社会问题。 研究性活动的内容不一定都是很高深的,目的是让学生学会研究,具有一种参与意识。从选题到整个研究过程都是全面的、绝对的自主学习,彻底打破了包办代替和填鸭式的教学。研究的整个过程妙趣横生,充满了生动性、创造性。这种研究的收获至少有以下几方面: 自主学习、研究的积极性很高; 训练了观察能力、分析能力和综合能力; 使学生在成功的喜悦中不断进步,充分肯定自己,增强自信心。

因此,不论是观察观测性、调查性或是研究性的实践活动内容,都不仅对学生知识的学习有所促进,并且对学生综合能力的培养有着极大的帮助。

地理实践活动在培养学生的综合能力、综合运用知识方面有着得天独厚的优势,在实施素质教育中,担负着更为重要的使命。地理教学应抓住实践活动这一改革的突破口,发挥地理实践活动在素质教育中的特殊功能,使地理教育在学校教育中不断得到发展。

摘要：传统地理教学一般是构筑在简单的传授地理知识的基础和形式上,然而随着近年来素质教育的广泛开展,对于中学生地理知识掌握和应用能力的要求也越来越高。因此,在中学地理教学过程中开展地理实践活动,成为了目前地理教学中最为重要的教学模式。就平时的教学实践论述关于如何在中学地理教学过程中开展地理实践活动,进一步提高学生的综合应用能力。

8.提高综合素质 传承人文艺术 篇八

关键词：综合素质 手工制作 人文艺术

手工技艺是农业文明时期最重要的动力模式及生产方式，围绕着手工技艺而产生的文化运行机制，也都是地方性和乡土性的，是传统文化最核心的内容之一。早期的人类学家普遍认为，在外来更先进文化的冲击下，新的文化取代旧的文化是一种必然的规律。现在社会的文化背景发生了变化，人类学家的看法也发生了变化，如今在世界范围内的很多地方，民族的文化传统与文化遗产相结合，正成为一种人文资源和人文艺术。在生态环境越来越恶化、资源越来越匮乏的今天，我们何不将这种人文资源和人文艺术贯穿到我们的生活中呢？这有助于将人类从纯粹的物质追求中解放出来，让我们的生活进入一个精神化追求的新的领域。在这样的领域中，我们不再以量取胜、不再以廉价取胜，而是以我们的文化、我们的创意、我们的品牌和我们的设计而取胜。我们不需要仅仅做廉价工业产品的制造者，还要去设计和去制作有知识含量、有文化特色和高附加值而又有实用价值的艺术化产品，如工艺陶瓷等等，用这样的产品去为人类新的生活服务。我们完全能够做到这一点，也需要争取去做到这一点。

人文艺术的传承需要后继有人，人文资源的发扬光大需要新一代人才的涌现，作为小学教师应为社会培养出一批既有既有知识水平和创新意识、又有动手能力，德、智、体全面发展，身体、人格与智力同步发展的人才幼苗，而是生产出一批一切为了考试而死读书的高分低能儿。要培养学生创新意识和动手能力，上好小学手工制作课是不可或缺的重要途径，以下，结合本人在小学手工制作课方面的教学实践，就如何从小培养小学生的创新意识和动手制作能力，谈谈看法：

一、创设开放情境，激发创作欲望

我国教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要想培养学生的创造能力，首先应该创设一个开放性的手工制作教学环境。就是说不拘泥于40分钟的课堂教学，使教育从课内延伸到课外，延长评价时间，给学生创设一种轻松的氛围。由生活实际进行课堂教学，针对具体内容，创设情境以激发学生的情感和学习兴趣，自然而然，顺理成章，导入课题。

如我们南城中心小学位于台州市黄岩区的南部，与沙埠镇首尾相接，沙埠镇有着许多的地方技艺，把这种民间的技艺引进学校，有利于孩子们了解中国传统文化的独特魅力。我们通过请当地老爷爷讲授地方民俗传统技艺相关知识，沙埠青瓷窑的起源和发展、规模大小、产品种类及学会用橡皮泥制作一些简单的瓷器等等。把这种民间技艺引进课堂，让孩子们了解中国传统文化的独特魅力。以此类方式给学生创设一个良好的、开放的学习氛围和环境，激发了学生创作的欲望，有利于培养学生的创新意识。

二、尊重学生个性，发挥创作能力

儿童想象力和创造力是儿童通过想象将所感知的形象材料加以分析、综合、加工、改造、创造新形象的心理素质及能力。艺术贵在创新，手工课在教学中要尊重学生个性，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，创设让学生表现的机会，让他们尽情表现、自由创作。

在指导学生进行制作时，我要求学生树立与众不同的观念，制作与众不同的作品，发挥学生的想象力，培养学生的创新能力。例如：在易拉罐制作《高跷》一课中，我先找一些造型各异的示范作品，引导学生欣赏、观察作品的各种表现手法，让学生认识到：一件作品可以这么做，也可以那么做，可以按照自己的想法去做。这样，学生根据自己的想法制作的作品丰富多彩，表现了学生的个性特征。同时，我还对有特殊构想、制作精致的作品进行点评，对具有创新精神的学生给予表扬，极大地提高了学生手工制作的兴趣。在教学中，尊重学生的个性，发挥学生的创作能力，使作品具有鲜明的个性特征和独特风格，进而达到创新的目的。同时可以借助学生操作器材表现平衡站立、走等简单的平衡性、操作性活动，提高身体的平衡能力和协调能力。引导他们发挥创意多利用自然资源自己动手制作游戏器材，体会人与自然密不可分的关系，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

三.减轻学生心理压力，增强学生的主动性、积极性

多进行手工制作可以促进智力发展，手工制作中主题与材料的开放性，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。他们不受行为模式的定型，不受规范习惯的束缚，只有大胆地尝试，因此他们在手工制作中思维较其他活动更开阔，能最充分地表达现有水平，用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，更有益的是它还能促进交往能力的发展。。在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和幫助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，以及团结协作的能力。

在一定程度上说，从小抓孩子的动手能力比从小紧抓孩子的文化成绩来的更加重要。现在的学校只追求升学率、家长只注重学习成绩，给学生们造成了很大的学习压力，适当的手工制作可以缓解学生的学习压力。作业是评价学生知识技能掌握程度和课堂教学效果的标准之一，但学生完成的作业（制作的工艺品）并不能完全代表一切，学生在完成作业的过程中获取经验和教训这才是最重要的。在手工制作中，有些同学担心自己做不好，产生了心理压力。为了减轻学生的心理负担，增强学习信心，我注意营造轻松的学习气氛，只要学生的作品能够表现出工艺品的特点就可以，让学生从像与不像的“旧框”中走出来。手工课作业是一种艺术创造活动，应鼓励学生在轻松愉快的环境中大胆地想象、深入思考，在制作中允许反复修改，或用完全不同于常规的方法来制作，根据自己的个性制作出一个“美”的作品。这样学生就可以轻松愉快地学习，增强学习的主动性和积极性。

综上所述，上好小学手工制作课是培养学生创新意识和动手能力不可或缺的重要途径，我们应努力为学生创设良好的学习环境，根据学生年龄特点，尊重其个性，充分发挥他们的想象力，积极开展实践活动，从而培养学生的创新能力，制作出更多具有创造性的作品。

参考文献：

1、马先珍、范井桂，《怎样上好手工制作课》，《实验教学与仪器》2001年第06期。

2、王璇，《在手工制作课程中培养小学生的创新素质》，《中小学心理健康教育》2012年第8期。