盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报

盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报（10篇）

1.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇一

乡镇党委三零单位创建工作汇报材料

按照县委、县政府关于开展“三零”创建工作要求，我乡高度重视，积极开展大排查大化解大整治工作，现将落实情况汇报如下：

一、强化组织领导，严格落实责任。

一是强化组织保障。省、市、县委召开“三零”单位创建工作动员部署会议后，我乡立即召开党委会议传达学习，专题研究创建工作，成立领导组，制定实施方案，召开动员会议，进行安排部署。二是强化党建引领。选派乡机关优秀干部韩东红到新组建的行政村玉石沟村担任支部书记、村务小组长;选派年轻干部党政秘书孙泽军到河神烟村担任第一书记，开展软弱涣散党支部整顿工作，对开展“三零”创建提供保障。三是强化责任落实。乡党委牢牢扛起主体责任，层层分解任务，全乡各行政村、各驻乡企业、单位全部成立了领导小组，制定了具体的创建措施办法。

二、强化宣传发动，广泛摸排防控。

一是积极开展“三零”创建大排查。全体乡村干部积极行动，进村入户广泛开展宣传发动，摸底排查，全乡共排查出重大矛盾纠纷问题 11 件(其中合家垴村 7件，6件为采煤沉陷区治理问题、1件为贷款养鸡户问题;新村1件为个体运输户运费问题;墨镫村 3 件，1 件为贷款养鸡户问题、1 件为运输户车队押金问题、1 件为三元福达煤业占地问题)。排查出高陡边坡安全隐患问题 3 件，涉及河神烟、青草烟、合家垴 3 村***户***人。截止目前，全乡无各类安全事故发生。对排查发现的问题全部建立了台账，明确了整改措施、整改时限和责任人。二是开展重点人

群大排查。辖区内有吸毒史人员***人(其中企业外地***人)，刑满释放人员***人、社区矫正对象 1 人，出租屋登记重点人员***户***人，全部进行了备案登记。三是开展基层基础大排查。对涉黑涉恶村干部群众进行法治教育和市场经济知识培训，对乡机关干部职工和村“两委”干部全部进行了尿检。加强党群服务中心、新时代文明实践站(所)及全乡“雪亮工程”视频监控等阵地功能建设，发挥了积极作用。

三、强化台账管理，建立长效机制。

一是健全重点区域信息联防机制，整合群防群治力量，开展经常性安全稳定大检查。二是开展法律进村活动，规范党务村务和“三重一大”决策程序公开运行机制，防止因决策不当、违规操作引发矛盾甚至群体性事件。三是强化网络安全防控，防止舆情事件发生。四是坚持自治、法治、德治“三治”融合发展，以“一约五会”“一栏五榜”为载体，制定移风易俗村规民约，开展“十星级文明户”等道德模范评选活动，推动基层治理方法科学有效。五是探索建立农村积分考评奖惩制度，把“三零”创建工作纳入目标责任考评体系。

总之，我们一定要在县委的坚强领导下，深入开展“三零”创建工作，为全乡脱贫攻坚、乡村振兴和全面小康如期实现创造安全和谐稳定的社会环境。

2.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇二

泗洪县第四中学2000年率先成为城区首家省示范初中，达到A级学校办学水平。学校占地40000平方米，建筑面积8500平方米。校园内绿草如茵，鲜花吐艳，雕塑典雅，壁画生辉。现有专业教师148人，市县名师、骨干教师30多名，教学班44个，学生2300多人。学校办学条件优越，教学设备先进，拥有设施齐全的宽敞的塑胶运动场、现代化教学楼、办公楼、图书馆，10间多媒体教室、2个电子阅览室，全县面积最大的电脑室，两幢高标准的宿舍楼和一幢颇具现代风格的双层餐厅。近年来，我校在狠抓教育教学的同时，高度重视精神文明创建工作，把精神文明创建工作作为全面推进素质教育的重要内容，并取得了较为显著的成效。

一、明确责任构建精神文明创建工作网络为了使精神文明创建工作顺利开展，我校专门设置了精神文明创建活动领导小组，王校长担任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为组员，小组定期召开会议，全面负责学校精神文明创建工作的管理和指导。研究、讨论、部署、推进各项工作。先后制定了《第四中学精神文明创建制度》《第四中学精神文明创建实施细则》等指导性文件，并制成牌匾公示上墙。学校工作计划中都把精神文明创建作为工作的重要内容之一。

二、以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践 1 中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1.养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、团委、文明督察大队、青年志愿者活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2.主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3.节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4.教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

三、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园

1.加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播、学校网站、电视等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。

2.积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展三好学生、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明教室、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3.以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

4.群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味、黄赌毒。

四、民主管理，构建公正平等、安定有序的和谐校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开 3 时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

五、加强环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园

1、校园“四化”建设成绩显著。近三来年学校先后投入100多万多元新建塑胶跑道，推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“泗洪是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。

五、开展共建活动，构建周边环境安全文明、秩序井然的和谐校园

我校与驻泗洪部队开展军民共建活动，军民双方优势互补，共同提高，多次被评为“军民共建社会主义精神文明先进单位”的光荣称号。我校与桥南派出所保持了良好的警民共建关系，与学校所在的高庄社区建立了治安联防关系，与工商行政管理局等有关部门共同整治了学校周边乱摆乱卖 4 的行为以及违章经营的网吧、书摊（店）等，为学校教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。

3.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇三

制定校园安全各类应急预案是有效预防校园安全事故的一个重要方面。对校园安全各类应急预案开展演练活动对提高全体师生安全防范意识和防范能力、提高各类安全预案应急指挥人员的组织领导能力、检验各类预案的可行性有着重要的意义。我校十分重视校园安全各类应急预案演练活动。现将我校今年以来开展的校园安全各类应急预案演练情况总结汇报如下：

一、目前已演练过的预案：

学校安全防震紧急疏散应急演练： 2011年10月12日全体学生参加了演练。

二、演练效果

1、提高了全体师生应对各类安全事故的防范意识和防范能力；

2、提高了各类预案中应急指挥人员的组织领导能力；

3、检验了各类预案的可行性，及时修正完善了各预案。

三、我们的做法

1、领导高度重视学校安全工作，校长亲自担任学校安全工作领导小组组长和各类应急预案实施领导小组组长。亲自安排各类预案的制定和演练工作。

2、各项预案的制定力求结合本校实际，讲究预案的可行性和预防的有效性。

3、注重预案的宣传和演练。通过宣传让预案内容人人知晓；通过演练，使各项预案得到检验，从而不断修订和完善。

四、存在的问题和今后的打算：

1、存在的问题：我校小学部学生1484人，幼儿园学生300余人，学生人数多，安全压力很大。特别是幼儿园学生家长接送幼儿时，交通拥挤：学生上学回家往返于交通十字路口，交通安全隐患很大。

2、今后的打算：

（1）进一步加强安全教育和管理。

（2）进一步充实和制订各类安全预案。并加强演练。

（3）学校重大火灾事故应急预案、学校交通安全事故应急预案、学校体育活动安全事故应急预案等预案今后将逐项进行演练。

西园小学

4.沂南县第四实验小学年度工作总结篇四

（2010-------2011）

过去的一个学期，是我校建校史上第一个学期，意义深远重大。半年来，在上级党委、政府的正确领导下，在县教育体育局的精心指导下，在社会各界的关心支持下，沂南四小积极实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，在学校管理上长规划、严要求、抓常规、创特色，确立了“实施规范加特色办学、培养合格加特长人才”的办学理念，与时俱进，开拓进取，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，以科研兴教为先导，全面提高教师素质为保证，教职工思想稳定，士气旺盛；自主创新的教学模式进一步推广应用；德、智、体、美、劳全面发展；信息技术教育成为学校的亮点。

一、教育教学工作

（一）教师管理

本学期，对教师管理主要做了以下几点：

1、严格考勤制度，确保教学秩序正常化。实行每天四次定时签到和随机抽查相结合，做到月月有总结、有公布、有奖惩。同时对课堂教学实行随机抽查，了解教师到岗情况。

2、加强教师培训，提升教师业务水平。本学期对教师的培训，主要采取了集中学习和自学相结合的形式。学校分别于8月19—21日，对教师进行了为期三天的岗前业务培训。开学后，专门聘请电子白板厂家专家对教师进行了三次培训，规定每周一下午为同学科教师集体教研活动时间。通过有效的组织教师学习，大大提高了教师的理论水平和教学水平。

3、开展帮扶工程，促进青年教师专业成长。由于我校教师人数比较少，在期中考试后对教师任课情况做了部分调整，调整后的教师对新学科教学比较陌生，学校组织张蕾、高鹏等教师举行了公开课，进行了课后研讨，为新教师尽快进入角色提供大力支持。同时，在教师中开展新老教师结对，促进青年教师的快速成长。

4、形成科学的评价体系，全面提高教学质量。树立以学论教，教是为了促进学的科学的评价观，从学校实际出发，认真细致研究修改完善学校教学工作评价细则。严格按照评价细则对教师各项工作做科学公正的评价，将评价结果和评先树优、奖金发放、职称评聘等直接挂钩，充分调动教师工作的积极性。

（二）课堂教学

课堂教学是提高教学质量的主阵地。因此，本学期工作重点进行了课堂教学监控。一是大循环听课。通过听课，对所有教师的课堂教学水平进行了初步摸底，为下一步教师的分层专业成长提供了第一手资料。二是“主备试教”活动。主备试教是集体备课的一个延伸，主要在语数英学科中开展，通过主备试教活动，丰富了集体备课的内涵，加强了教师间的亲密合作。三是狠抓课堂教学常规。

（三）学生学习习惯养成

习惯成就人生，没有好的学习习惯，就很难提高教学质量。因此，本学期非常重视学生学习习惯的培养。

1、发放学生学习习惯问卷。开学初，利用开家长会的机会，在各班内发放学生学习习惯调查问卷，各班主任对问卷情况进行认真汇总，针对每个学生对症下药。

2、实行多元化评价。对学生的学习习惯养成情况，实行自评、组评和师评相结合的形式，任课教师对所教班级实行一月一评，学校对各班学生常规实行随机抽查，通过“三管齐下”，有效促进了学生学习习惯的养成。

3、开展晨读读书活动。每天8：00到8：20，是学生早读时间，每天安排教师跟班，每班发放了学生读书要求，对学生读书的姿势等进行规范，引导学生阅读经典、名言名句、优秀诗篇等内容，丰富了学生的知识面，开阔了学生的视野，有效的开展了蓓蕾读书工程。

4、每天开展课前十分钟写字活动。每天下午第一节上课前10分钟，是学生集中写字时间，跟班教师要安排写字内容，重点指导好学生的书写姿势，使学生养成良好的写字习惯。

（四）教研活动

1、学校集体教研活动

学校规定，每周一下午办公时间为全校同学科教师集体教研时间，学校定时点名，各学科组要按时完成教研活动记录。

2、参加上级主管部门讲课比赛

我校在11月中旬，积极参加县教研室举行的全县讲课比赛，参赛教师9人，一等奖获得者7人，同时郑月霞、满风参加市电教站举行的全市讲课比赛，分别获得一等奖和二等奖。

3、外出学习

本学期共组织教师外出学习20余次，达40余人，开拓了教师视野，提高了教师的专业水平。

4、积极完成上级主管部门的各项工作

10月份，承办了沂南县“新华书店杯”全县中小学生乒乓球比赛，11月份，承担了全县常识课教研员资格认定现场会。全县常识课、综合科讲课比赛，全市农远工程讲课比赛，各科教研员积极完成全县集体备课分配任务，并承担市、县多次参观现场。

（五）家长、学校、社会联合育栋梁

随着社会的发展，学生的教育工作迫切需要家长、学校、社会三者共同参与。为此，学校成立了家长学校、组成了家长委员会。学校定期召开家长会，向家长们汇报学校工作、听取家长们的建议，促进学校教学工作的改进。学校将建立校外学生德育培养基地，为更好的教育学生打下良好的基础。

二、德育工作

（一）加强教师职业道德建设。

1、本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，制订了＜学校师德考评细则＞，进一步规范学校教师的职业道德行为。

2、学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。

3、学校召开了学校师德教育经验交流会，组织学习了沂南县教师“应事应语、忌事忌语”、“沂南县师德警戒线”、“沂南县师德修养二十条”、“中小学教师职业道德规范 ”等材料，并学习师德标兵的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。

（二）加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能

1、为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，少先队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门、各学科任课教师的工作“责任”。

2、发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

3、学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。

4、抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。组织开展“绿色文明校园”活动，完善＜卫生清洁日制度＞和＜各班级卫生分担区管理制度＞、《小学生行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

5、精心组织班队主题活动。

开展“读爱国主义书籍”“观爱国主义影视片”“唱爱国主义歌曲”“讲抗日英雄故事”“写爱国主义影视征文”等系列活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高公民素养。同时，学校还以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日如“教师节”等，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。

三、体育、卫生、艺术、安全工作

（一）学校体育工作

1、进一步做好＜学生体质健康标准测试＞学生数据储存工作，解决＜学生体质健康＞标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题。

2、逐步完善学校体育器材。

3、开展了学校冬季长跑、大课间广播操比赛等体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。

4、学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。

（二）艺术教育工作

加强音体美教师的业务素质建设，积极参加市县组织的讲课比赛、学习等活动，在各年级成立了各种兴趣小组，全面发展学生的能力。

（三）安全工作

1、制度建设。学校针对日常安全中可能出现的问题制订了一系列的安全管理制度。如：用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、集会和大型活动安全管理等，并将相应的安全制度的执行责任一一按一岗双责安全管理体制落实到相关责任人，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

2、加强检查，排除隐患。我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

3、安全教育，常抓不懈。通过集中教育、黑板报、校园宣传橱窗、班会、班队活动、家校联合等方式，加强学生的安全意识教育，使学生养成良好的安全行为习惯。

四、学校总务工作

总务处坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，尽力谋取综合效益。财会管理上严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费，学校校产管理上，做到工作细心，认真负责。物资采购方面：实行了校长批准、总务办理的制度，规范采购行为。

五、工程建设

学校工程建设历经酷暑、严寒，广大教干、教师积极参与其中，晒黑了、累病了、鞋子灌满了泥浆、衣服浸透了汗水……没有一个老师叫苦叫累！

全体教职员工在圆满完成教育教学工作的同时，做了大量的教学之外的工作：象校内、校外卫生整理、办公用品的搬运等等。在这些工作中，出现了很多勤劳能干、不怕脏、不怕累的优秀个人如朱国烈、薛金娜、高彩磊、牛继胜、咸春峰等老师；这种务实苦干的精神永远值得学习发扬!也是学校的宝贵精神财富！

目前，学校教学楼、实验楼、办公楼、会议室装修、地面整理、停车位等各项工程基本完成。今年将完成地面绿化和蓝、排球场、羽毛球场、乒乓球场等的建设以及实验楼各室的内部仪器配套，为学生的学习、活动提供较好的硬件支持。

一学期以来，在全体教职工的共同努力下，学校圆满完成了教育、教学等各项工作任务，取得了较好的成绩。在新的一年里，学校将锐意进取、不断创新，争取有更大的发展，让家长放心、社会满意！

5.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇五

创建区级文明单位工作亮点简介

我校作为一所农村小学，以“建农村示范学校，办人民满意的教育”为办学宗旨。在全校师生的共同努力下，我校先后荣获“2016年荆门市无烟机关单位”、“安全工作先进单位”等光荣称号，并正在积极创办2017年掇刀区“卫生先进单位”。

我校创建的亮点主要体现在：

一、德育工作扎实有效。充分利用学校宣传栏、广播站等阵地，突出文明创建的中心内容。少先队活动、国旗下讲话及“喜迎十九大”读书实践活动、“校外环保小卫士”行动等德育实践活动的开展，学生在活动中受到启迪和熏陶。

二、创建了良好的育人环境。

完成了学校留守服务站的新建，部室标准化建设和校园文化建设也得到完善，新建标准化塑胶运动场已投入使用。整个校园环境幽雅，干净整洁。

李集小学

6.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇六

创建文明单位工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现我县教育振兴计划而努力。

二、主要工作

（一）高要求学习理论，增强创建意识

坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生，不断增强广大党员干部和师生的学习意识。深入学习贯彻十八大精神，教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析我县经济、社会、教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理论，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造品牌学校。

（二）高起点定位目标，丰富创建内容

进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。

1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。

2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，校长为副组长、办公室、教务、政教、工会、团委主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。

3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。

（三）高标准建设队伍，提供创建保证

1、抓好班子建设，发挥整体功能

（1）加强思想作风建设。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育，以主题教育为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

（2）加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用，强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。

（3）抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。在干部中提倡大局意识，服务意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流。

2、建好教师队伍，打造一流名师。

（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。

（2）积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。

（四）高品位建设校园，优化育人环境

1、深化办学体制改革，进一步挖掘潜力，继续探索多种形式的办学体制的改革，推进校校合作、企校合作，探索新型办学模式，吸引社会力量的支持，做强做大优质资源，增强办学的活力和实力。

2、加大内部管理体制改革的力度，建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度，努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。

3、抓紧校内、基建和绿化工程建设并以超常的思维，站在宏观的、世界的、未来的高度建设新校区，科学制定校园发展规划，加快建设步伐，提高校园绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校园。

4、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行安全、文

明、卫生等教育。

（五）高效率落实措施，提升创建水平

1、坚持德育首位，不断提升德育层次

坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校“重基础、重实践、重发展”的德育工作特色。抓实基础性教育，强化日常行为养成教育，加强法制教育和科普宣传，大力弘扬时代精神，营造文明向上的育人环境，推进心理教育，促进学生自我发展和健康发展，提高学生的综合素质。

2、深化教学改革，全面提高教学质量

教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校发展的新契机，以课堂教学素质化为突破口，巩固教育教学改革成果，更加鲜明“轻负担，高质量；重基础，扬个性”的教学特色，用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位，用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。

（1）积极推进课程改革。强化综合实践活动课程（研究性学习），为学生营造探求知识、大胆质疑、努力创新的自由空间；开设“综合实验课”，积极探索“综合实验课”的教学思路，为培养学生的创新精神和实践能力提供新的途径，努力将“综合实验课”建成我校的精品课程。

（2）积极推进课堂教学改革。加强教学管理，以提高教学质量为目标，以提高教学效益为中心，努力使教师从知识本位向以人为本转

变，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面全面把握课程改革的精神实质，积极引导教师开展教学研究，研究新课程，研究教材，研究学生，研究教法，研究学法，倡导自主型、开放型、探索型的学习方式，倡导民主平等的新型课堂教学模式，形成尊重客观、理性质疑、平等探讨的新型教学风尚，探索有特色、个性化教学，强化学生的主体意识，培养学生良好的学习态度、学习方法、学习习惯，促进学生生动活泼地发展。

（3）积极推进信息技术在教学中的应用。要进一步加强现代教育技术培训，充分利用互联网，探索多种多样的新型教学模式；为学生提供丰富的学习资源和广阔的学习时空。

（4）倡导个性发展，培养特长学生。认真总结研究教改实验班的成功，探索经验教改新路。充分利用优质资源，为学生个性发展创设良好的外部环境。开展丰富多彩的兴趣小组活动；探索体育、艺术等特长生的培养途径和方法，力求早出人才、快出人才、多出人才。

3、优化体卫艺工作机制，努力发挥示范作用

贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平。切实抓好“两操”质量的提高，提高学生的身体素质，展现我校学生良好的精神风貌。按规定开设艺术课程，提高艺术教育教学质量；坚持全校学生的“周周唱”活动，播放课间音乐，开展好群众性的文娱活动，办好艺术节、科技节，丰富校园文化，陶冶师生情操，参与社区文明活动，推动学校精神文明建设。

4、鼓励科研创新，大力推进科研兴校

一是加强学习，打好教育科研的基础。邀请课程改革的有关专家、行家来校作讲座、指导；激发教师自学，交流互学，增强教师的科研理念。二是注重过程，抓好教育科研的实践。注重课题主攻方向，精心确定课题，选拔思想好，观念新，业务强，能真正起到模范带头作用的教师担任课题组长，认真开展科研活动。三是规范管理，把握教育科研的高度与深度。抓好教育部重点课题过程实施，加强领导，加大投入，充实力量，促进课题研究早出、快出高质量的成果，并逐步形成我校在教科研方面新的特色。四是重视课题资料的积累。五是进一步健全科研管理制度，把教科研工作纳入学期常规考核范围，完善课题成果奖励机制，使教科研工作成为教师的自觉行为。

旧县乡中心小学

7.实验小学创建健康学校工作汇报篇七

孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。健康教育是促进学生全面发展的基础，是提高未成年人基本素质的前提，更是学生健康成长的需要，为我校的建设发展起到了积极的推动作用。一直以来，学校争取一切有利条件，按照创建健康学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得了社区各部门及家长的广泛参与，让所有的孩子从小增强健康意识，养成健康习惯，培育健康心灵，提升健康技能，收获健康人生。

一、学校简介

临澧县实验小学创办于1988年，占地20亩，建有教学楼两幢，科教楼、办公楼、学生食堂各一幢，建筑总面积12000余平方米，并建有200米的环形塑胶运动场一个。学校环境优美怡人，教育现代化设施齐全。校园广播、智能监控、闭路电视系统和1000M校网全市一流；多媒体电脑室、多媒体“班班通”教室和塑胶运动场全县领先。现有32教学班，1900名学生，教师91名，教师学历合格率100%，师资力量雄厚，其中省级优秀教师、学科带头人、骨干教师40余人。

学校以建设一流的办学条件、打造一流的办学质量、实现一流的管理水平为发展目标，积极打造临澧基础教育的窗口示范学校。办学理念先进，办学成绩斐然。先后荣获常德市首批名优学校、市十大明星学校、市平安学校，湖南省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省艺术教育先进单位、省基础教育教学研究实验学校和全国巾帼文明示范标兵岗等30多项殊荣。

二、主要工作

（一）加强组织领导，落实工作职责

学校成立了以校长为组长的健康学校领导小组，具体部署和扎实开展创建健康学校的各项活动，明确创建目标和任务，详细分解任务，做到责任到人。工作有计划、有落实，确保创建工作顺利、有序、全面地推进。同时将健康学校建设列入重要议事日程，纳入学校重点工

作，统一规划，统一部署，逐一落实。

（二）开展全员培训，夯实理论基础

为了使卫生和健康理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了卫生和健康知识的相关培训，统一思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

（三）开展健康教育，培养良好习惯

在健康教育的活动中，根据上级有关部门的要求，我校能因时因地采取形式多样的教育活动：

1.充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等渠道，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

2.合理安排课表上好每两周一节的健康教育课，在场地限制情况下，积极探索，保障每班每周3节体育课的正常教学。同时结合其他学科教学向学生进行健康教育，促进学生良好卫生保健行为习惯的养成。

3.学校全面开展大课间体育活动，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，首先进行健康快乐十分钟的健康生活习惯教育，接着全校师生沿200米塑胶跑道慢跑4圈，然后分年级开展系列体育活动。每天还认真组织学生做好广播体操、眼保健操，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。每年学校都举办田径运动会、球类运动会和队形队列广播体操比赛。

4.学校设立了专门的心理咨询室，并安排一位受过心理卫生咨询专业培训的教师，开展心理咨询和心理辅导，有效地开展心理健康教育，提高学生的心理健康水平，增强发展自我的能力。

5.学校卫生责任区分片落实到班级，分工明确，职责到位，实行每天早上清扫、中午大扫，充分发挥值少先大队的检查监督作用，每天检查评比，对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，将评比结果作为班级流动红旗考核的重要内容，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

6.认真执行《国家学生体质健康标准》测试制度。定期按要求对学生进行健康检测，建立了学生健康档案，按要求上报相关数据，并

向学生家长反馈有关信息。

7.积极参加“无烟学校”创建活动，创无烟单位，学校制订了控烟制度，在橱窗内设有《禁烟公约》，并在校园醒目处设有禁烟标志。

（四）规范食堂管理，提高生活质量

实验小学师生食堂建筑面积1000平方米，可同时容纳800名师生就餐，是全县设施最好的城区小学食堂。为了把食堂办好，在各级卫生和教育部门的指导下，周校长带领全校教职工不断摸索，从无到有，从无序到有序，成功探索出一套小学食堂管理经验，学校食堂符合《食品卫生法》的要求，具有卫生许可证，食堂环境符合食品卫生标准，食堂从业人员有健康证，大宗食品定点采购索证索票，有合理营养的菜谱，每餐都有熟食留样，确保了师生的饭菜安全和质量。先后接受了省卫生厅、市县卫生局的检查，以及市、县电视台记者的采访和报道，是全县的“示范食堂”。

（五）健全规章制度，完善保障体系

为了使学校的卫生和健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康规章制度，努力构建创建工作顺利开展的保障体系，根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括《师生体检制度》、《学生体质健康档案管理制度》、《控烟制度》、《文明班级评比制度》、《学生行为规范评比制度》、《环境卫生检查评比制度》、《学生常见病传染病防治制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品卫生培训制度》等。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括《学校传染病和食物中毒工作预案》、《学生伤害事故及其它事件工作预案》等。

8.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇八

溧河乡王堂小学 2013.1.20

溧河乡王堂小学文明单位创建工作总结

王堂小学系宛城区溧河乡直属小学，坐落于南阳市南5公里南新路西侧，在溧河工业园区内。现校址位于老良庄和曾寨之间，先后投资13万元建两层教学楼一幢，投资39万元建三层教学楼一幢，并购买了操场。小学现有教职工15人，其中，中共党员4人，小学高级教师6人，有教学班,6个，在校学生340人，小学占地6800余平方米，现有建筑面积2356平方米，教学用房1256平方米，固定资产达63万余元。几年来，王堂小学的精神文明建设工作在乡党委、乡政府以及乡中心学校的正确领导和具体指导下，以“创建文明学校、和谐校园、文明班级”活动为载体，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强党员干部队伍建设，教师队伍建设，学生德育教育，通过全校师生的共同努力，我校各项工作走在了全乡的前列。结合教育教学实际情况，扎扎实实地开展了精神文明建设方面的一些工作，弘扬了正气，凝聚了人心，提高了全体教师的素质，激发了我们热爱教育，热爱本职工作的热情，从而克服困难，扎实工作，使我校上了一个新台阶。

几年来，王堂小学先后被省教育厅评为“先进家长学校”、被市教育局、区教体局评为“花园式单位”、“教育督导先进单位”，被溧河乡中心学校评为“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“两基工作先进单位”。王堂小学的各项工作在溧河乡各学校中名列前茅，在全区调研考试中有五位教师名列全区第一、二、三名，我校的教学成绩在全乡统考中名列第一、二名。教师有41人次受到国家、省、市、区级奖励，多篇论文在各级评选中获奖励；学生有310余人次在各级各类比赛中获奖或受到表彰。现将几年来我校的文明单位创建工作总结如下：

一、强化组织领导。

我校健全组织机构，全校形成一个齐抓共管的良好局面。校领导小组由校长、副校长担任正副组长，负责全盘工作统筹调控，其他校务委员会成员为领导小组成员。为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上创建考评细则，“文明教师，文明学生，文明班级”评选活动，每年组织一次知识竞赛，以增强师生的文明意识，使我校文明创建活动纵深发展。

二、文明单位创建工作。

第一，广泛宣传，营造氛围。学校通过召开动员会，下发学习资料，利用校园广播，黑板报宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校还向全体师生发出如下号召：全校师生要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到文明单位创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园；倾师生之情，创文明标兵。第二，健全机制，完善考核。

创建文明单位，离不开机制保障。学校制定并实施了文明班级、文明教师、文明学生评选表彰办法，积极为探索建立创建工作长效机制作铺垫。努力实现对文明单位建设的科学化、制度化、规范化。建立健全了文明单位建设考核监督机制，加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。设立了文明单位创建专项经费，将文明单位创建的重要活动、重大项目列入预算，并计划逐年增加对文明单位创建的投入，为学校文明单位建设提供有力的保障。

三、创建工作中我们的主要做法：

（一）、加强班子建设，建立一个务实进取、廉洁奉公的领导集体，为文明单位创建工作的良性运作提供组织保障。王堂小学作为我乡直属小学，加强领导班子的精神文明建设是我校教育事业发展的需要。我们把加强领导班子建设、增强班子的凝聚力和战斗力作为文明单位创建工作的关键来抓。一是抓思想理论教育，积极开展“科学发展观”教育，结合自我实际，立足于“转”、立足于“正”、立足于“提”，在转方式、正风气、提效能上取得实效，学习邓小平理论、科学发展观和教育法律法规。通过学习，班子成员驾驭工作的能力及处理问题的能力都大有提高。二是抓业务素质的提高。三是抓民主集中制。通过这些工作的开展，在领导班子中造就一种思想求实、工作务实、作风扎实、廉正勤政、领导进取的良好风尚，在文明单位创建工作中切实发挥了“火车头”作用。

围绕大型事件、庆祝活动，唱响祖国颂、改革开放颂、社会主义颂等，振奋精神，鼓舞斗志。教职工思想作风和工作作风进一步好转，不断提高工作效率和服务水平，树立教育部门的良好社会形象。解决在言行、环境卫生、职业道德等方面存在的突出问题，切实提高教师文明素质，增强文明意识。通过板报、演讲、演出、党团日活动等形式，使广大教职工充分认识建国以来我国、我区、我乡、我校教育事业及其它各条战线的巨大变化，从而增强对南阳教育发展的信心。

其次，查摆问题，自查自纠，在开展大讨论的基础上，认真查摆自己形象的突出问题，深入开展批评和自我批评。各位教师都举行了以自查自纠为主题的民主生活会，并征求意见，制订规章制度，大力开展文明单位创建活动。

（二）、加强文明细胞建设，推动文明单位创建活动不断向纵深发展。

我们抓了以下几项工作：一是开展教师职业道德大讨论活动，加强职业道德建设，通过学文件、讨论会、小组发言、人人现身论职业道德等活动，树立师德建设的优秀典型6名；二是加强学生文明言行养成教育，结合“学生守则”、“小学日常行为规范”、“小学生日常行为三字歌”等的进一步贯彻学习，极大地提高了学生的文明程度。三是治理环境，美化校园。对校园及周边环境治安秩序进行全面治理，彻底解决校园脏、乱、差现象，做到校园无垃圾，无字纸，无死角，学校成为安全文明校园。四是大力开展“两争两创”活动，师生全员参与，并且我们还把争创活动与日常行为规范教育、基础文明教育、职业道德教育结合起来；与校园文化建设结合起来；与评选“优秀班级”、“三好学生”活动结合起来；与“为人师表，育人楷模”活动结合起来；与全年的各项活动结合起来。通过活动的开展，使师生自觉地规范自己的言行，极大地提高了思想觉悟，激发了工作学习热情，取得了可喜的成绩。

文明细胞建设是文明单位创建活动的重要组成部分。为搞好这项工作，我校积极开展了文明单位、文明教师、文明班级、文明学生评选活动，半年初评，年终总评。我校评出6个文明班级，曾宪焕等10个文明教师，文明学生102人。

（三）、以活动为载体，深化文明单位建设内涵。一是扎实推进师德建设工程。

1、领导干部和全体党员发挥表率和模范作用。以“树形象，创一流业绩”为目标，结合我校实际，广泛深入地开展反腐倡廉教育活动和整顿思想纪律主题实践活动。把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德教育和法制教育有机结合，开展多途径、多层次、全方位的宣传教育活动，树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力营造了正气昂扬、清廉文明的环境和氛围。

2、在党员队伍中，鼓励争当“教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率、学习标兵”，使共产党员和领导干部争先创优，成为文明的模范。

3、以创建优良教风为重点，以“教书育人”为主要内容，以“扬

师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题，在全体教师中开展师德师风教育。教师是成熟度较高的知识分子，文化修养深，有理想，有觉悟，有能力，我们要严于律己，崇教厚德，为人师表，为广大学生做出榜样。

4、学校实施了四个一学习计划，即每一位教师每学期要上好一节公开课(汇报课)、阅读一本教育名著，参与一个科研课题，写出—篇教育论文(每学年)。这一计划使我校教师具备了以下能力：教育科研能力、教育创新能力、应用现代化技术进行教学的能力、反思教育的能力、适应新形势、新发展的能力、心理辅导的能力、终身学习的能力。

5、暑期，全体教师进行了集中学习、讨论发言、座谈等活动，评出师德师风模范2人，每人材料打印15份发至每位教师，有效地提高了我校教师的师德水平。二是努力实施学风建设工程。

1、在学生班级普遍开展优良班风、优良学风创建工作，重点在明确学习目的，端正学习态度，浓厚学习气氛，优化学风上下功夫，求得实效。我们的做法是以下：

一是利用国旗下讲话、班级活动、团队课及其它集体活动，加强了学生文明礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，加强了学生对《公民道德素养》的认识，使全体学生均能按照行为规范要求，自觉规范自己的行为，做一个讲文明懂礼仪的人。二是利用开展文明礼仪教育，培养学生的吃苦意识，提高学生的各项素质，学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动的优秀者予以表彰。我校开展的教育活动有：校园迎农运合唱比赛、师德演讲比赛，各种征文比赛以及文明学生，文明班级评选。

三是利用学校有限的空间对学生进行思想道德教育。我们在楼道里悬挂了精美的名言警句，在走廊最显眼的位置悬挂了励志标语，通过伟人的人格魅力影响学生。

2、营造文明、健康的育人环境。教育学生从自身做起，从点滴做起，狠抓学生养成教育，一伸手，一弯腰，争做校园文明人。着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造学生的文明形象。三是继续开展校园文明工程。

规划建设文明标语牌，创造人文环境与自然环境和谐统一、亲切温馨、优美舒适的校园文化氛围。

积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。

学校加大校园安全投入，隔断教学区和生活区，购置电子监控设备，更新更换消防设施设备，组织消防安全演练和紧急疏散演练，进行交通安全教育，开展法制教育等，学校与溧河派出所建立密切的警民共建关系，为学校创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。学校安全始终稳定，多年来我校未发生任何安全事故，师生无违法违纪案例。

四是加强学校管理，时时处处时时体现文明。

1、在行政管理方面，实施教职工量化管理，营造和谐、竞争、共同进取的新型学校人际关系。

坚持民主办教、依法执教、以德治教的基本策略，强化科学管理，民主管理，民主监督，建立和完善教师考核制度，使学校管理工作规范化。

实行校长负责制，健全领导班子，实行民主决策和管理。明确学校领导和教职工岗位职责，切实履行职责。健全行政管理制度，完善并且严格执行教职工考勤、考核和奖惩制度。

实施教职工量化管理，将各部门及教师的各种工作进行量化考评。以量化管理为中心，逐步制定并完善了《王堂小学工作职责及分工》、《王堂小学量化管理制度》、《王堂小学教职工量化考核办法》、《王堂小学教职工考勤制度》、《王堂小学教职工奖励、表彰细则》、《王堂小学优秀班主任考核办法》、《王堂小学文明班级考核办法》、《王堂小学评优评先方案》、《王堂小学专业技术人员职务评审方案》、《王堂小学考核办法》、《王堂小学财务管理制度》、《王堂小学中级专业技术人员考核聘用方案》、《王堂小学学生安全守则》、《王堂小学安全工作应急预案》、《王堂小学学生管理细则》、《王堂小学教育科研成果奖励办法》等规章制度，将各种制度汇编成册发给全体教职工。各种制度的运作皆经过学校行政会议酝酿起草，教代会讨论通过，全体教师监督，学校相关部门实施几个阶段。由于制度健全，执行严格，各项工作有章可循，有章必依，工作有序，公开透明，教师明白，领导清白。比如每年的职称评审，评优评模，奖惩兑现，教师根据制度量化便可得出公正的结果，提高了各项工作的透明度，提高了教师的工作积极性。

2、在教学管理方面，推进素质教育，深化教学改革。

我校是素质教育实验学校教研基地，我校全面贯彻教育方针，严

格执行教育法律、法规和有关政策，办学思想端正，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展。学校办学有特色，为发展学生个性创造条件，为学生终身发展奠定基础。健全教学管理规章制度，严格按照有关规定开设国家课程和地方课程，积极开发、实施学校课程。

重视德育工作，有辅导员负责；结合学校实际开展思想政治、道德品质、行为规范、法制观念等教育。按照《国旗法》的有关规定认真举行升降国旗仪式。

加强课堂教学管理，按教师备课、听课、课堂教学、作业布置及早读、自习和课外辅导的基本要求做，完善学生预习、上课、复习、作业等制度。

加强教学管理，提高教学水平。没有特色就不能成为名校。结合主体探究课程，起到促进全面发展的作用，实现特色教育与素质教育紧密结合。搞好低中高衔接。在继续发扬以往好经验好做法的基础上，根据高年级段教师的反馈意见，我们特别注意培养学生良好的学习习惯，如：握笔、坐姿、阅读、发问等良好习惯。

严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。

每月由教务处对全体教师的备课、上课、作业批改、学生素质测查、学生辅导、教学研究等教学常规工作进行一次检查，平时进行随机抽查，督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师进行课堂改革的自觉性。正式启动以全校性的教师课堂教学技能考核为突破口的教育过程管理工作，并形成了超、实、严、跟、帮、挂的课堂达标考核工作六字经，即：意识超前、准备超前、启动超前、基础坚实，措施落实，培训学习扎实；严格考评、严格管理、严格奖励；实行跟踪听课制度；开展一帮一帮教活动和课堂达标考核与晋职、评优、评模、优化组合、期末量化考核等工作挂钩。达标课考核的开展，大大提高了全体教师实施素质教育的能力，从根本上减轻了学生过重的课业负担。

以新课程改革理念为指导，坚持“基于学校，为了学校，在学校中”的校本教研的基本原则，从学校实际出发，强化组织管理，不断探索，积极实践，力争解决学校在实施新课程中存在的实际问题。学校加强校本教研制度的建设，各种制度健全，有可操作性，并把落实作为工作目标，保证校本教研的经常化、制度化、自觉化，有充分的时间做保障，坚决杜绝形式化、教条化，把学校建设成为师

生共同学习发展的场所。

按照素质教育要求进行学业考核，不单纯以学科成绩或升学率评价教师，不给教师下达升学指标，不按考试分数给学生排名次排座位。完善实验室工作和管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度等。

在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、说课、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，提高了教师的教育教学理论水平。

开展教学探究，加强教学实践。组织教师学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。树立科研兴校，科研兴教意识，积极参与教育科研，积极承担上级下达的教科研课题，尤其提倡从教学实际出发，解决教学实际的教学科研，对已经立项的课题应深入研究，做好课题研究的材料收集、管理、论证、总结和成绩推广运用工作，保证课题研究顺利进行。

通过建章立制使教科研规范化，科学选题，小处着眼，慎重立项，认真研究，完善过程。做到六到位：即认识到位、领导到位、管理到位、人员到位、学习到位、研究到位。把校本教研与教科研结合起来，把有一定深度的校本教研深化为科研课题进行研究，把校本教研引向深入，从而建立良性的教科研工作运行机制。积极实施“教科研课题带动战略”。努力使教学教研由“个体状态”向“集体状态”转变，以教研组为基本单位实施“课题带动战略”，即以核心教研课题带领全体或多数教师参与，不断提高教师的教学教研能力。继续加大课前投入，努力提高课堂效益。在重视基础知识掌握的基础上，结合学科特点，安排一些综合性、开放性的作业，培养学生的探究创新能力。教学注意培养学生良好的、规范的做题习惯。认真抓住课标，扣住课本，杜绝无效的训练和讲解。

开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。坚持以改革求发展，向质量要办学效益的管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。在全国教育科学十五规划重点课题新课程理论与实践研究中，学校小学生学习方法的探索与研究课题被选为市课题。

开展卓有成效的校本教研活动。认真落实校本教研实施指导纲要，加强集体备课，开展课例研究，开展跨学科、跨级段的听课、评课活动。抓好校本教研室建设，进一步完善干部教师全员参与的教科研体

系，人人要有科研意识，学校把科研思路贯穿于教学管理之中，以一个大的课题来整合小课题，使之网络化。组织骨干教师狠抓已立项的各种实验课题的攻关，从而带动学校教科研水平整体迈上新的台阶。抓好教研组建设，选配好教研组长，加强指导各教研组开展丰富多彩的教研活动，有计划地加强理论学习，有针对性进行课题研究，探讨有效课堂教学策略、方法，重视平时的资料建设工作，努力形成教研活动系列化、专题化、经常化的目标。学校应围绕课改标志性课题进行严密谋划、认真实施，及时总结推广。教师以“问题解决”为基础，开展“教学一得”活动，每学期搞好展示、评选活动。认真落实“阳光体育运动”和“曙光活动”，继续推进课间操的改革工作，促其上档次、上品位，保持旺盛的生命力。认真实施“学生体质健康标准”，确保学生每天有一个小时的文体活动时间，使广大青少年拥有健康的体魄。加强学校卫生室建设，加强学生健康教育力度，培养学生的良好卫生习惯，加强常见病和多发病的预防工作，特别是控制学生视力下降的工作，坚持每天上下午各做一次眼保健操。加强音乐、美术教学，开展丰富多采的课外文化艺术活动，培养学生体验美、发现美、欣赏美和创造美的能力，努力营造良好的校园文化氛围。加强环境教育和绿色教育，增强广大中小学生的环境保护意识，教育学生从小热爱环境，保护环境，自觉绿化、美化环境。开展多种内容及形式的国防知识宣传和教育工作，增强学生的爱国意识。

3、在教职工队伍管理方面，加强师资队伍建设，提高教师素质。按当地主管部门的统一部署和工作安排，积极推行教职工聘任制度。根据教学需合理设岗，按照岗位要求公开聘任。

支持教师进修提高。建立校本培训和教研制度，研训结合，提高在职教师素质。有符合学校实际的教职工培训、进修计划，并能得到实施。以教育行政干部培训及教师继续教育为突破口，提高领导班子的整体素质和教师的业务水平，为优化课堂教学，实施素质教育打下坚实的基础。鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。教师积极利用在工作之余参加自学考试、小学教育专科等学习培训，现通过自修取得专科学历的教师有15人，取得本科学历13人，教师合格学历达100%。

提高教育教学质量及实施素质教育的主渠道是课堂，关键是教师，把提高教师的业务素质、思想素质、职业技能作为提高教育教学质量的前提，因而大抓教师继续教育，除了组织全体教师大练教学基本功外，还采取多种途径对教师进行教学业务培训，在提高教师职业技能的同时提高教师的教育教学业务水平。对新一轮继续教育工

作，以提高教师素质和教育教学水平为中心，拟定实施方案和专项工作计划（含培训、考核计划），按方案和计划开展工作，使教师不断提高政治思想素质和个人修养，全面适应素质教育对教师的要求，不断树立现代教育思想和观念，了解和掌握远程教育和现代教育。每周三按时组织校本培训，先后组织了教师职业道德培训，学科教学业务培训、教师基本职业技能培训等全员培训，各次培训皆要求培训、辅导教师认真备课并编写详细教案，参培人员必须作好学习笔记，继续教育领导小组不定期对培训、辅导教师的教案和学员的学习笔记进行检查，使学习、培训实实在在，不流于形式。

要求全体参培教师利用课余自修，每学期及假期皆安排了学习任务，并于学期末和新学期开学初将学习记录交领导小组检查。还制定了专用的继续教育资料检查登记卡，由领导小组对全体参培教师的学习任务完成情况进行检查登记，并及时对存在的问题进行整改。近三年来，每人做学习笔记共约10万字，每人撰写教学论文或学习心得体会共12篇。先后组织新任教师培训共10人。每学期皆组织有经验的教师对新分配到教师进行教学业务指导，并要求新教师每学期深入课堂听课50节次，必须参加语文、数学教研组的各次教学研讨活动。对他们进行职业道德、法律法规、课程计划、教材分析等培训，使他们能尽快成熟而独立完成教学任务。

每学期抓住时机送教师参加各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给教育教学补充新的血液，近两年来，选派教师参加普通话、信息技术初级和高级、远程教育、新教材教学研讨等学习80人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。

抓师德修养，树师表形象。拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；宣传普及科学知识；热爱学生，尊重学生人格；为人师表，廉洁从教；模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生；密切与学生家长的联系，坚持进行家访；关心集体，尊重同事。

我校的继续教育工作，始终做到有方案，有计划，有措施，有检查，有总结，有奖惩。全体参培的教师遵照继续教育方案拟定自己各的学习计划和达标计划，并根据计划进行业余自修，收到了良好的效果。教师继续教育的开展，提高了全体教师的业务水平和思想素质，为推进素质教育，实现两基目标作好了有力保障。强化校本培训，促进教师专业成长。质量是衡量一所学校办学水平的重要指标，而教师则是提高教育质量的关键。要以新理念、新课程、新信

息技术培训为重点，强化校本培训，提高教师专业素质，努力创建学习型校园。促进教师专业化发展，逐步构建终身教育体系和建设学习型校园为重点，搞好教师培训，开辟培训绿色通道，提高师资水平。所有教师每学期每人撰写教学论文不少于一篇，每学年至少做读书笔记一万字，写不少于3000字的“教后札记”，读一本介绍教育教学理论或经验的书，至少订一种所任学科教学刊物，作为学习提高的必读材料，学校把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中，每学期以学校教研组为单位组织一次读书笔记交流，每学期开展“新课程教学论坛”不少于一次，且参加论坛交流的人数不少于专任教师的三分之一。

实施名师工程，培养一支高水平的师资队伍。

为使青年教师迅速成长起来并成为教育教学的中坚力量，适时地推出了名师培养工程，即利用一位省级骨干教师、三位市级骨干教师，用3至5年时间培养出一批本校教育教学骨干，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。通过实施名师工程，使年轻教师培养一年能适应实际工作，三年成为骨干（即：有较强的政治思想素质和教育教学业务素质，在全校乃至全区的某一学科中起示范带头作用的教师）。通过实施名师工程，造就一批高素质的教师队伍，顺利完成师资的新老更替，并以名师为龙头，推进全校的教研教改，使全体教师不但实现从思想上向素质教育转轨，而且实现在能力上真正成为素质教育的实施者。

为了保证名师工程的顺利实施，拟定了名师培养工程方案，制定了相应的措施，成立名师工程领导小组，由校长担任组长，由主管教学业务的副校长担任副组长，由行政人员和教学经验丰富的教师为成员，专门负责对培养对象进行培训、辅导、考核等工作，为培养对象的成长创造良好的环境：

（一）制定激励机制。将名师工程各项工作纳入培养对象的量化考核，在学习培训、评优评模、中级职务晋升中，同等条件下名师工程培养对象优先，每学年培养对象征订50元的教育教学资料。

（二）严格要求，加强管理。凡被列为培养对象的教师每周星期三下午集中进行业务学习两课时，每人每月上一节研讨课，每学期撰写两篇以上教学论文，作一万字的业务自修笔记，交一篇教学经验总结。

（三）发挥人才优势，开展帮教活动。组织省市级骨干教师及其它教学经验丰富的教师深入课堂听取教师教学情况，并对其日常备、讲、辅、批、考、评、补等工作进行指导、帮助。

（四）为骨干教师每学期开展3至5个学科的优质课评选，为青年教师创造更多的磨练机会。

重视对教学能手、学科带头人的考核、使用和培养，开展好“校园名师”的评选活动，加强宣传并落实一定的待遇，让校园名师有成功感、成就感和责任感。注意发挥各级教育学会的作用，深入开展教科研活动，抓好专题研究，并用以指导课堂教学。

4、在学生管理方面，树立以人为本，以学为本的管理理念。严格学籍管理，完善学生入学、转学、休学和借读等制度。完善控辍措施，确保没有辍学现象。把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施。实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学。积极配合乡政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动。几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，学生辍学率为0%，学校服务区学龄儿童入学率达到了100%。健全班主任工作职责、常规和管理办法以及学生守则、学生行为规范、学生一日常规、学生礼仪常规、学生奖惩制度等，加强学生管理的规章制度，切实落实对学生的日常管理。

完善学生请假、销假制度，发现学生旷课及时与家长联系。

牢固树立育人为本、德育为首的观念。大力改进和加强中小学德育工作，充分发挥学校在青少年思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地作用，精心组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德教育和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的实践活动。通过集会、国旗下讲话、德育课程、班团队活动、读书活动、教育实践基地建设等载体和途径，认真组织开展“心理健康”、“国防”、“安全”、“毒品预防”、“环保”、“诚信”、“节约型社会”、“和谐社会”等专题教育，全面落实青少年思想道德教育的各项内容，提高育人实效。充分发挥少先队组织的作用，制订内容丰富、形式多样、注重实效的工作计划。制定德育工作方案，选准德育研究课题，班主任及科任教师积极参与课题研究。加强班主任的培训工作，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络。学生日常行为规范合格率达100%，体质、心理健康合格率达100%,积极搭建学生健康成长的大舞台。学生中无违法犯罪行为，无严重损害学校声誉事件发生。

为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学生不同的学习需求，我校在按要求开齐课程，开足课时的前提下先后开设了软排、书法、绘画、古诗文、集体舞、写作、葫芦丝、腰鼓、手抄报、手工制作等丰富多彩的第二课堂，利用每周二、三、四下午课外活动时间开展活动，安排有专长的教师进行辅导。几年来，第二课堂取得了丰硕的成果。在全国爱国主义读书活动中，共有60人次受到奖

励，小学也因此而获得优秀组织奖。在我市首届中华古诗文诵读比赛中，小学共有52 人受到奖励。舞蹈队的表演两次在乡文艺汇演中获一等奖。

5、在校园管理方面，优化育人环境，改善办学条件；在文化管理方面，挖掘教育资源，营造浓厚文化氛围。

落实学校整体规划，布局合理，教学区、运动区、生活区等分区明确，互不干扰。保障校园干净整洁，无垃圾，无纸屑，无积水，无污染，空气流通。

健全校园管理制度，分工明确，责任到人。能结合学校实际，进行校园绿化、美化，搞好校园文化建设，重视环境育人。

不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境环境。搞好环境绿化、文化建设、改造校门、旗台、添置篮球架、图书室书柜、仪器柜、办公设备等电教仪器，开辟图书阅览室、体育器材室、多媒体教室、多功能教室等专用教室，多媒体教室有计算机31台，电视1台。绿化、净化、美化、文化、硬化措施到位，校园环境幽雅，五化合理，布局规整，达到了花园式校园的要求。

提高认识，牢固树立质量是教育和学校的生命线的意识。学校把提高教育质量当作头等大事来抓，树立科学的教育观、教学观、质量观和人才观，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。牢固确立向管理要质量、要效益的思想，着力推进管理的科学化、精细化和效益化。建立健全教学质量监控制度，及时解决可能影响质量提升的各种问题，真正发挥督导、调研、评估在落实学校办学责任中的积极作用，推动办学水平和办学效益再上新台阶。

更新观念，坚持以人为本的管理理念。把教师和学生视为学校管理的最重要资源，坚持“动之以情，晓之以理，激之以利，规之以法”的原则，运用正确的用人方略和激励手段，充分挖掘教师和学生的潜能，发挥其积极性，培养其创造性，努力实现四个转变：一是从“管住人”向服务人、发展人的转变。平等、公平地对待每一个学生，给每个学生发展个性、发挥特长的机会，从而让每个学生都能够实现自己的人生梦想，追求属于自己的高尚生活；真诚关注每一个教师的生存与发展，尊重教师人格，理解他们的情感，积极创设教师学有所用、学能所用的舞台，将学校的民主管理与教师专业发展紧密融合在一起，促进学校人际关系的高度和谐，实现学校、校长、教师和学生的共同发展。二是从“外控式”、“大一统”管理向“内控式”、“特色化”管理转变。切实改变过去单纯依靠上级行政命令的、“千校一

面”式的管理模式，努力实现以学校为本位的特色化管理。教育管理重心下移，努力使成为自我管理、自主发展的主体，使师生员工成为自我管理、自我发展的主体。各校可以根据自身的实际确定自己的发展方向和办学特色，选准创办特色学校的突破口，探索不同风格的特色学校模式，以自身的办学特色吸引优秀师资和优秀生源，办出自身的优势，逐渐形成自己的办学品牌，积极争取社会的认可和支持，进而不断提高自己的教育教学质量和办学效益。三是从“封闭性”管理向“开放性”管理的转变。树立开放的管理理念，既要眼睛向内做好学校和师生的常规管理，又要眼睛向外，一方面最大限度地开发、利用校外的人力、物力资源，为学校的发展创造更大的空间；另一方面积极学习、汲取先进的管理理念和管理经验，着眼于学校发展的大局，着眼于师生的终身发展，使学校的管理具有更广阔的视野、更开阔的思路、更创新的举措。四是从“静态管理”向“动态管理”的转变。在教育管理实践中必须积极主动地抓住各个时机，及时发现问题、解决问题，真正体现过程管理的科学原则。实现以上四个转变，重新审视教育的目标和思路，重新审视管理的理念和实践，重新审视学校及师生的成长和发展。在正确处理改革、发展、稳定关系的基础上，着力营造更具竞争力、创造力的环境，鼓励创新，宽容失败，善待挫折。

6、在安全管理方面，突出规范建设，建立健全长效机制；在财务与后勤管理方面，实行民主决策，全心全意为教育教学服务。加强安全教育提高师生的安全意识和防范能力。注重学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。把安全教育作为学校思想政治教育的重要内容，列入课时计划，坚持逢会必讲，学校领导、广大教师把学校安全工作时刻挂在嘴上、放在心里、抓在手里，全面部署，狠抓落实，确保时时刻刻讲安全，人人事事保安全。积极开展形式多样的安全教育宣传活动，利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、横幅等形式进行安全宣传，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。完善安全制度，提高学校安全管理水平。经常对学生进行安全教育和演练。楼梯间设有警示标志，容易拥挤的时段有专人定岗疏导。

认真落实安全检查制度，规范安全检查内容，认真落实班级天检查，学校周检查，检查面100%，不留死角，实行谁检查，谁签字，谁负责。完善安全制度，很好地执行，无安全事故发生。完备体育、卫生、供电、供水、排水、消防等设施，防护措施。

制定预案，加强以食物中毒、预防坏人拐骗、预防楼梯拥挤踩踏

和火灾逃生等主要内容的安全演练。建立安全教育制度、大型活动安全审批制度、重大事故报告制度、安全工作检查制度、安全工作信息报送制度、安全值班制度、防火防灾制度、学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。做到定期、不定期对学校安全工作进行自查，对存在的问题进行及时整改，有效地清除安全隐患，预防安全事故的发生。实施《中小学幼儿园安全日志》工作，使安全工作每天留有痕迹，事实有据可查。

强力推进消防“三会一标”建设工作实现人人会查改火灾隐患，会处置初起火灾，会组织引导人员疏散。实现了消防标识位置固定化、格式统一化、内容规范化，切实做到消防宣传到位、防火检查到位、隐患整改到位、标识规范到位。

加强安全管理，落实责任制，严格责任追究。严格执行校园安全规定，不折不扣地落实“校园安全工作目标责任书”，成立组织，健全制度，落实责任，加强检查，制订安全工作细则，层层签订安全工作目标任务书，层层抓管理，层层抓落实，形成“自查——督查——整改——强化——保持”的管理体系，保证各项工作落到实处。校长是学校安全工作的第一责任人，根据新的形势和任务把目标责任层层分解，细化到人，落实到每项工作、每个环节，把学校的教职员工管理的职责分包情况制成安全责任标牌，实行挂牌公示制，做到责任明确具体，事实有人管，处处有人抓。

大力构建学校、家庭、社会“三结合”安全教育网络，把安全工作作为家长会、家长学校的重要内容，积极与学生家庭联系，建立学生安全教育联系卡，签订安全协议书，印发告家长书，争取家庭配合。充分发挥学校法制副校长、法制辅导员的作用，举办法制教育专题讲座。建设平安校园、健康校园、文明校园、创建和谐校园。

按照国家和省规定的收费项目和标准进行收费，并及时公示，不得违反规定乱收费。严格财务管理制度，重大开支实行民主决策，遵守财务政策，实行财务公开制度，有增收节支措施。

加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务室按有关规定统收统支，任何处室和个人都不得以任何理由单独收费、自管现金。凡违反有关财经纪律的，一经发现，将追究当事人的责任。做到民主理财。学校工会每年组织一次财务帐目审查，财务主管每年向职代会报告财务执行情况，至少每年一次，向退休人员通报财务情况。

反腐倡廉，依法理财，励行节约，开展节能减排行动，实行教科书循环使用制度。

（四）、精神文明建设结硕果

1、随着学校文化建设的不断深入，干部职工觉悟与认识有了很大提高，为5.12汶川捐款2120元，为玉树捐款2260元，为郭店小学白血病学生捐款1000多元等活动。

2、学校要求教职工友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的问询，二是不管是谁，一旦发现了学生有事，学校有事，不得推委，紧急处理，以避免不必要的损失。

3、学校广泛开展和谐文化建设活动，除了安排职工政治理论学习，并在工作中积极宣传贯彻落实，以培养师生自信心为抓手，抓好各项工作。

学校教育教学质量稳居区、乡前列，我校送出的学生占溧河乡一中升重点高中的80%，我校先后被省教育厅评为“先进家长学校”、被市教育局、区教体局评为“花园式单位”、“教育督导先进单位”，被溧河乡中心学校评为“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“两基工作先进单位”、“学校管理示范校”，“德育先进学校”，“师德工作先进集体”。王堂小学的各项工作在溧河乡各学校中名列前茅，在全区调研考试中有五位教师名列全区第一、二、三名，我校的教学成绩在全乡统考中名列第一、二名。几年来，教师有41人次受到国家、省、市、区级奖励，多篇论文在各级评选中获奖励；学生有310余人次在各级各类比赛中获奖或受到表彰。学校以精神文明建设为动力，在办学中始终坚持“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为目标，构建“为终身发展奠基，为和谐成长服务”的办学理念。深入扎实开展教育教学工作，取得了优异成绩。市、区、乡领导多次来我校视导工作，对我校的建设和发展给予充分的肯定。

我们尽管在我们单位创建中做了一定的工作，取得了很大成绩，但我们单位建设永无止境。我们将坚定落实“以人为本”的思想，把精神文明建设不断推向深入。我们决心在今后的工作中，继续抓好领导班子建设和自身建设，以细胞建设为载体，丰富创建工作内涵，进一步深化教育改革，全面提高教育质量，把学校建设成为教育教学工作示范学校，为我乡的教育事业再作贡献。

溧河乡王堂小学

9.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇九

工作实施方案

单位名称：伊宁县维吾尔玉其温乡中心小学单位地址：伊宁县维吾尔玉其温乡玉其温村联系方式：*** 填表时间：2012年6月19日

维吾尔玉其温乡中心小学创建卫生红旗单位工作实施方案

在上级主管部门和县爱国卫生运动委员会的正确领导下，我校以创建“爱国卫生红旗单位”为抓手，将单位的卫生工作，做为创卫的一项重要工作和民心工程来抓，为了采取了行之有效的工作措施，真正做到领导重视、职工配合、齐心协力、狠抓落实，现特制定如下工作实施方案。

一、重视爱国卫生工作，成立领导小组，统一思想、提高认识、明确职责。

组长：孙金伟（校长）副组长：阿布来提（书记）

成员：肖智慧（德育主任）、吐尔丝娜依（少先队辅导员）、及各班主任

二、深化学习教育，夯实爱卫基础。

坚持强化师生的文明卫生素质教育，以一点带动一片，一片带动全部。一是加强了爱卫、创卫教育，集中组织职工认真学习《卫生先进单位标准》、《公共场所卫生管理条例》、开展爱国卫生运动及创建卫生红旗单位的必要性、重要性和紧迫性。

二是组织我校师生学习《食品卫生法》、《传染病防治法》等卫生知识，自觉维护、保持公共卫生提高全体师生及家长的卫生常识，培养了良好的卫生习惯，在干部职工中提倡少饮酒和公共场所不吸烟，加强我校师生的自我保健意识和防病能力。

三是定期不定期召开创卫工作会议，专题研究部署创卫工作，引导全体干部职工学楷模、讲道德、扬正气、树新风，做到创卫工作深入人心，形成创卫合力。同时，教育干部职工把文明卫生的良好习惯同爱岗敬业结合起来，大力倡导“求真务实、团结协作、攻坚克难”的精神，树立维吾尔玉其温乡中心小学的良好形象。

三、积极行动，措施到位

（一）长效管理、建立机制。

以创建州级卫生红旗单位为契机，坚持卫生工作的长效管理，做到创卫工作班子不散、措施不断强化、强调创建卫生工作的重要性和必要性，切实抓好落实。建立健全创建工作机制，健全和完善年度考核目标责任制和岗位责任制，将爱国卫生工作任务层层分解，落实到各科室，并纳入年终考核范围；按照创建卫生先进单位工作的要求，认真做好相关台账资料的整理、汇集、归档工作；要求在具体工作中做到工作有组织、有计划、有措施、有总结；同在全体机关干部大会上布置了我校创建卫生先进单位的具体任务，并号召全体机关干部要学习卫生知识，懂得卫生方面必要的常识，使创卫工作切实落到实处。

（二）抓好管理，落实措施

环境卫生工作是一个长期的不间断的工作，要保持经常性的卫生整洁，就必须有人管、有人抓。根据我校实际情况，制订并完善我校卫生制度，把卫生工作责任落实到人，“定人、定时、定地段”地搞好环境卫生。做到每天一小扫、每周一大扫，室内物品堆放整齐；二是卫生区包干，按地段划分各班承包卫生区；三是卫生检查评比制度，每月进行一次室内外环境卫生检查，结果张榜公布，表扬先进、鞭策落后，设立流动卫生先进红旗，给以精神和物质鼓励。

（三）增加投入，搞好卫生设施建设

专门抽调经费，增加绿化面积，使环境更加优美。全校师生利用八小时以外的时间自己动手美化校园，绿化校园。

（四）除害灭病，积极参与

为贯彻中共中央国务院提出的“城乡都要坚持除四害活动”及县、镇爱卫会制定的“除害灭病”除四害方针，以单位组织，全体参与相结合的形式，扎扎实实地开展以灭鼠为重点的除四害工作。

（五）积极开展以环境卫生整治为主的爱国卫生运动。

在传统节日（元旦、春节、五

一、国庆）、爱国卫生活动月期间，我校将号召全局干部职工积极开展以环境卫生整治为主要内容的爱国卫生运动，组织全体干部职工参加公益劳动，进行卫生清扫，清理绿地废弃物，清除“白色污染”，减少疾病传播途径，切实创造良好的生活环境和工作环境，提高单位的整体卫生水平。使单位的环境卫生面貌大有改观。

同时利用黑板报和每周文明提示语，大力进行卫生宣传教育。结合“世界无烟日”、“世界卫生日”等各项活动，不定期地出一些黑板报宣传健康教育知识，采用分发宣传资料、悬挂宣传图、出宣传等形式，使健康教育知识家喻户晓、提高干部职工的身体健康水平。

维吾尔玉其温乡中心小学

2012.6.19

10.盂县第四实验小学“三零”单位创建工作简报篇十

我校是乡镇中心小学，位于XX城区的东部，办学水平居全市同类学校的前列。现有教职工79人，其中，党员24人，本科以上学历31人，大专学历43人，在校学生1186人，26个教学班。

本，我们在市委、市政府和教育局的领导下，狠抓文明单位的创建，促进我校文明建设再上新台阶。我们的创建工作以建设品牌学校为目标，继续坚持走文化铸校、人才强校、依法治校、科研兴校、质量立校之路，积极建树新生命教育文化特色，大力加强师资队伍建设，不断优化学校管理，进一步求真务实，开拓创新。现将我校的创建情况汇报如下：

一、加强组织领导，形成创建龙头

．成立创建班子，落实目标任务

我校把创建文明单位纳入学校重要的工作议程，坚持以人为本，重在建设的原则，成立了以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，其他行政为成员的文明单位创建领导小组。领导小组的每位成员均负责一个或几个年级组的管理、指导、协调工作，并将各组的目标任务分解下去，同时，各位领导小组成员又具体负责创建工作的几项具体事务，使创建工作目标到位、责任到人。

2．广泛宣传发动，形成创建氛围

我校把创建市级最佳文明单位列入规划以来，利用教职工大会、教研组长会、班主任工作会、行政会、党员大会以及学生大会，广泛宣传创建的目的、意义和创建工作的具体内容，使全校党员、干部、师生明确创建的目标，努力的方向，形成创建共识和氛围，为创建工作奠定了思想基础。

二、营造良好环境，形成创建氛围

.我们加强了教职工俱乐部、活动室、党员活动室、专栏、板报、橱窗、红领巾广播站等宣传文化阵地建设，利用各大节日，开展庆祝活动，利用双休日及寒暑假经常组织教师开展健康有益的文娱体育活动，形成健康文明、生机勃勃的校园文化。配合生态乡镇的创建，在学生中，开展了向不良习惯告别的活动，形成了班级管理总导护天天巡查通报制度，使学校的常规管理向着精细化迈进。

2.我们加强文明团队和个人的评比，制定和下发了文明班级、文明教研组、文明师德标兵的评选条件、评选办法，坚持推荐和校评相结合，对评出的文明先进集体和个人授牌、表彰，并予以奖励。同时，在晋升职称、评优等方面予以优先考虑，在教职工中形成做文明人、讲文明话、办文明事的良好风气。

三、强化班子建设，形成创建动力

．加强交流，有效行政

我校把行政队伍的建设放在创建文明单位的首位，坚持每月召开一次行政例会，会议先由各行政根据月工作情况分别进行讲述和评析，反馈工作信息，总结交流工作经验，查找工作漏洞，然后交流自己的学习（特别是阅读）的情况。月工作例会制度确实提高了班子的整体素质和行政水平，增强班子的凝聚力、战斗力。

2．注重学习，提高水平

“读书改变命运，读书丰富人生。”一直以来，我校无限相信书籍的力量，用坚定的信念、全部的智慧和持续的行动引领师生阅读经典、感受文化、提升品位。在教师层面，学校先后建立了“火车头学习组”“未来教育家俱乐部”“青年教师发展促进会”等读书组织，定期开展“共读一本书”“撰写教育随笔”“上传博客日志”“开展专题沙龙”等活动。XX年1月份，学校还创立了“行政读书会”制度，中心小学的行政组成员每天利用10-20分钟时间，进行共同学习。

3．发扬民主，开拓进取

对教职工关心的热点、难点问题，如评职、评先、评优、绩效工资发放等都实行阳光操作，透明度高，群众信服。学校有重大决策都提交行政会、教代会讨论、研究，杜绝个人说了算、官僚主义。班子成员也善于深入到教职工中间去调查研究，深入了解，为学校的决策提供科学依据，实行校务公开，避免教师的无端猜疑。

四、狠抓队伍建设，形成创建合力

学校的发展有赖于教师群体素质的提升，所以我校高度重视校本的团队研修，突出重点，拓展方式。

一是课题带动。我校现有省市级各级课题5项，我校要求每一个科任教师都要参与到课题研究之中，大家根据自己教学中存在的问题，确定了研究小课题，平时围绕课题选择学习和研究的材料，自主开展学习和研究活动，经常撰写研究心得。

二是骨干引领。学校充分发挥骨干教师在教育教学和教育科研中的领军作用，给他们压担子，明确责任和义务。要求各级骨干教师每年作一次专题讲座。两次校级教学示范，并带徒传艺。平时徒弟经常听取师傅的课，师徒经常交流。徒弟执教校、镇及以上各级公开课、承担各类中心工作，师傅和学校学科中心组成员都要负责全过程指导。骨干教师通过在实践中学习，在学习中提高，个体价值不断显现，职业品味不断提升。

三是团队学习。校内的火车头学习组、未来教育家俱乐部、青年教师发展促进会这三个学习共同体定期开展读书活动，主要阅读《给教师的建议》和《第56号教室》，组织了4场读书沙龙，交流学习体会。积极撰写读书或工作随笔，每人每月至少撰写3篇主题明确、不少于1000字的随笔，上传至博客。借助博客平台，相互之间开展网络研讨。

五、发挥群团作用，形成创建平台

学校工会认真履行了“维护、参与、建设、教育”四大职能，做好教职工的思想政治工作，维护职工合法权益，参与学校的管理，开展了劳动竞赛和创市级模范职工之家活动。

我校少先队组织健全，活动丰富，以“每月一事”为主要平台，扎实推进文明创建工程。九月，我们组织校园读书节活动；十月，学生在“感恩”主题教育月中养成了尊重他人的习惯；十一月的“口才”主题教育月，通过开展绕口令、学做节目主持人、演讲比赛、辩论赛等活动，养成了自信的习惯。三月学生在“学雷锋”公益活动中，观看了雷锋的电影，布置主题板报，参加了“托老院献爱心”活动，孩子们奉献了爱心，收获了良好的公益习惯。四月，我们开展了“我们爱阅读”活动。五月，全校师生一起在艺术的海洋中徜徉。六月，少先队开展了“学会劳动，创造美丽”的活动。

根据学生身边的大事，少先队组织了“世博”主题活动。五六年级围绕主题，各班级开展了活动多样的主题队会，有展示世博会有关小知识的；有以小品的形式展现班级里存在的不良习惯，请同学指出，并提出文明行动倡议的；有写给爸爸妈妈“心愿卡”，希望全家共同参与“改陋习、迎世博”的……另外，在主题阅读、主题队会的基础上，还开展了现场知识竞赛，这一系列的活动不仅使学生深入了解了世博会的主题、会标、会徽、吉祥物和历届世博会参加的情况。同时也教育了学生要从身边的小事做起，学礼仪，讲文明，学知识，练本领，树立文明形象，学做文明小使者，健康成长迎世博。

六、质量稳步提高，形成创建实力

在创建工作中，我们群策群力，教育教学的质量得到了稳步的提升，形成了创建的实力。具体罗列如下：

（一）学校的综合性成绩

．中心小学被评为XX市教育系统先进集体

2．中心小学荣获XX市小学教育质量综合考核一等奖。

3．中心小学党支部被评为三厂镇先进党支部。

4．中心小学被评为XX市“巾帼文明岗”。

5．中心小学在XX市和谐校园创建活动中，被评为先进集体。

6．第四届全国中小学优秀校报评选活动中，我校《厂小之声》，荣获最佳校报一等奖。

7．承办了海门市新公民教育行动暨品德“学程导航”专题研讨会。

8．一年内，学校先后接待三批来自XX、XX的12名一把手校长挂职学习，标志着学校已经成为海门教育对外交流的一个窗口。

9．承办了XX市小学语文“活力课堂”构建第三次专题研讨会。