青坨营镇成教工作总结

2024-10-24

青坨营镇成教工作总结

1.青坨营镇成教工作总结篇一

青坨营中学课改工作总结

在上学年我校课改取得初步成果的基础上，我们在本学期继续实施课改工作。我们立足本校实际，积极稳妥、扎实推进课改工作，使教师的教学观念转变了，学校的教学研究气氛较以前更为浓厚了，学生的学习兴趣和成绩有了进一步提高。为了使今后的课改之路走得更好，我们对本学期的课改工作做如下总结。

一、成立领导小组，加强组织领导。

为了使我校课改工作深入有序推进，为带领教师走进新课程，保证课改顺利进行，学校成立了校长为组长，业务校长为副组长的课改领导小组，并组建了由教研组长、骨干教师组成的课改指导小组，研究课改问题，确定课改方向，部署课改工作，加强课改管理。

二、注重教师观念转变。

教师教学观念的转变，是搞好课改的关键，为适应课改要求，转变教育观念，改善教育教学行为，我校开展了多方面的培训工作。

1、加强业务学习，提高教师理论水平。每周我校广大教师利用周一下午第八节课进行专门的业务学习活动，主要学习有关高效课堂的理论及相关操作方法，以不断提高和丰富广大教职工的教学经验。

2、教研活动是新课改成功的有力保证，通过教研，教师之间才能不断发现问题、研究问题、解决问题以达到集思广益，全面提高。因此，要加强对教研组学习与研究的领导，从新学期开始我们把活动的时间地点内容安排特意出现在每周学校总的工作安排表上，并采取领导包组、检查活动内容等措施，纠正了教研活动的形式主义倾向。1

教师们通过多种渠道的学习和参与，教学观念得到根本的转变和更新，他们摒弃了陈腐的观念，形成了全新的课程观、教学观、学生观和学科观。

3、以课例为载体，进行教学反思。

在课改的过程中，我们发现，新的教育理念，要转化为教师的个人教学观念，要贯彻在课堂上的每个环节，确实需要一个过程，要缩短这个过程，最有效的方式就是进行具体的教学课例分析。我们利用课程理念体现较好的教师出示一节课，以这节课为载体，组织全体教师共同来评议。哪些课堂设计，符合新课程教学理念，哪些地方还是老做法？这样的课例分析深受教师们欢迎，对教师的教学行为触动最大。

4、组织教师参加各种课改培训，使他们及时得到充电和洗脑。本学期我校教师参加各种相关培训达80余次。每次外出培训的教师，回来后都要写出详细的学习体会，按阶段编辑成集，放在教师阅览室交流切磋，发挥培训的辐射作用，达到资源共享。

三、突出重点，聚焦课堂教学改革

新课程改革，课堂教学是最重要的一环，课堂教学方式的改革是课改中重中之重的工作。我们要求七八九年级所有老师必须以新课程理念为指导开展课堂教学活动。

（一）、课堂教学活动异彩纷呈。本学期我校举行了一系列课堂教学研究活动有：学期初学校组织了骨干教师 “示范课”“引路课”；10-12月份又组织了较高层次的“课改公开课”。我们要求全体教师

必须做到从学教案到上课再到课后反思认真对待，每次都有提高。各科教师必须每周听课不少于2节，在听、评课的过程中大家共同商讨新课堂、新理念、研究新教法的一个载体，不仅出课的老师课堂教学行为得到一次洗礼性的改进，在设计课、听课、评课过程中，参与的老师相互启发，相互补充，相互借鉴，共同提高。

（二）、在课堂上贯彻“以学生为本”的指导思想，多组织探究、合作、体验式的学习活动。教师在课堂上要尽最大努力让学生快乐学习，快乐生活。

（三）、课改搭建促进教师发展的舞台，涌现出一批新骨干、课改先锋，在新课程理念的指导下，实初的课堂教学焕发出新的生机。

四、初步尝试教师、学生评价方式的改革

我们尝试改革以往的评价方式，以促进学生发展、教师提高和改进教学实践为原则，进行了教师、学生评价的探索。

我们在日常学习中，坚持多把尺子衡量学生，号召教师从各方面创造条件，让不同层次、能力的学生体验到成功的喜悦。多样化的评选标准和奖励政策，使同学们产生成就感，增强了上进心。

教师的工作很难以数值来评价，我们为每位教师建立了个人档案，把所有体现教师工作成绩、学习状况的材料，装入档案，突出了对教师的过程评价、行为评价、多元评价的新理念。

五、课改实施中碰到的困惑