八年级上册语文生字（精选14篇）
1.八年级上册语文生字 篇一
(一)
一、字词
胡哱哱(bōbō) 蹲踞(dūn jù) 酬和(chïu hâ) 熹微(xī) 譬喻(pì) 淳 朴(chún) 即物起兴(xìng) 引经据典(jù) 龙吟凤哕(huì)
扶摇而上 若无其事 别开生面 悠游自在
二、解词
即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。 引经据典:引用经典中的语句或故事. 譬喻:打比方. 忌讳:忌怕而隐避. 扶摇而上:形容直往上升.
别开生面:另外开展新的局面.
酬和:本意敬酒,引申为交际往来.
悠游自在:快活的样子.
若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心.
熹微:形容阳光不强(多指清晨的). 淳朴:诚实朴素
三、作者简介
沈从文(1902～1988) (原名沈岳焕)，湖南凤凰县人，苗族，现代著名作家、历史文物研究家。代表作有小说集《边城》、《长河》等, 散文集《湘行散记》。 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。
(二)
一、字词
胡哱哱( ) 蹲踞( ) 酬和( ) (xī)微 (pì)喻 (chún)朴 即物起兴( ) (yin jing jù dian) (long yin feng hui)
扶( )而上
二、解词
引经据典:
扶摇而上:
2.八年级上册语文生字 篇二
一、十分勤劳的父亲
我家的台阶父亲觉得太低。但是, 这三级台阶也是年轻时的父亲勤劳的结果。“我们家的台阶有三级, 用三块青石板铺成”。每块大约有三百来斤重, 这可是一块一块“由父亲从山上背下来”的, 而且是“一口气背到家”的。“父亲”的力气可真大, 这样节省了石料钱。力气大而且勤劳, 父亲建成了自己的第一个家。父亲的个子高, 力气又大, 长年累月地在地里劳作, 但毫无怨言。
父亲的勤劳还可以从那双脚上看出来。“他的脚板宽大, 裂着许多干沟, 沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的, 他一般都去凼里洗, 拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来”。父亲的脚, 要过年才在家里用板刷刷洗一次, 而这次, “我为他倒水, 倒出的是一盆泥浆, 木盆底上还积了一层沙”。有这样一双脚的“父亲”, 是农民的本色, 是农民的骄傲, 这是一双多么勤劳的脚啊。和那些笼在袜子里鞋里的细皮嫩肉的, 还要去“洗脚城”享受一番的脚相比, 父亲的脚, 可以说是“铁脚”, 踏踏实实地生长在泥土之中。
父亲的每一年, 都在勤劳中度过。“于是, 一年中他七个月种田, 四个月去山里砍柴, 半个月在溪滩上捡屋基卵石, 剩下半个月用来过年、编草鞋”。哪一天闲得了?
二、非常节俭的父亲
父亲十分勤劳, 也非常节俭。这是中国广大农民的本色, 更是一种优秀的品质。“只是那一来一去的许多山路, 磨破了他一双麻筋草鞋, 父亲感到太可惜”。一双草鞋, 现在还有多少人看重?尤其是那些几千块钱一双的名牌鞋子, 买来没穿几天就因不够时髦而丢弃的“大款”, 不知作何感想。当然, 经济发达了, 条件好了享受一下是可以的, 但浪费永远是一种可耻的行为。
父亲要建新屋, 这是一个长久的打算。“他今天从地里捡回一块砖, 明天可能捡进一片瓦, 再就是往一个黑瓦罐里塞角票”。终于“门口空地上鹅卵石堆得小山高”。一块砖、一片瓦、一张角票、一块石头, 在今天有几许人看中了?除了像“父亲”这样节俭的农民。“勤俭持家, 家大业大”, 这是农民的信念、追求、希望。舍不得乱花一分钱, 舍不得穿一件新衣服, 舍不得穿一双新鞋, 这就是“父亲”样的农民啊。“破草鞋堆得超过了台阶”, 这应该是作为燃料, 物尽其用了。
三、需要尊重的父亲
“我们家的台阶低!”父亲“像是自言自语地感叹”, 而其不知道说了多少遍。其实, 父亲也需要尊重。就算他“老实厚道低眉顺眼”, “没人说过他有地位”, 他也有自己的人格。农民, 中国的农民, 没有社会地位, 但不能没有人格。愚昧也好, 落后也行, 就是不能丢了自己的人格。中国人口十几亿, 多的就是农民。每个农民都能在人格上进行自我塑造, 在潜意识里提高自己的地位, 那么, 中国人的脊梁一定会挺得更直。
的确, “家乡地势低, 屋基做高些, 不太容易进水”。这是实用一说。“另外还有一说, 台阶高, 屋主人的地位就相应高”。为了这个目标, 父亲付出了大半辈子的辛劳。“终于, 屋顶的最后一片瓦也盖上了”。“新台阶砌好, 九级, 正好比老台阶高出两倍”。“他坐在最高的一级上”。这时, 我们不妨揣摩一下“父亲”的心理:在不大自然之中, 难道就没有一点儿骄傲自豪吗?老实厚道的“父亲”, 不懂得炫耀, 但他的内心应该是有一丝满足的。别人尊重与否, 姑且不论, 但自己尊重自己总行吧。父亲一生的奋斗, 就是要赢得尊重。
四、心情沉重的父亲
父亲辛辛苦苦勤劳节俭了大半生, 积铢累寸, 终于造起了有九级台阶的新屋。一个普通农民的心愿实现了, 心头的喜悦自是难以言说。但是, 新屋落成了, 有了九级台阶了, 人却衰老了, 身体也垮了。
年轻时, 背三百来斤的青石板, 能从山上一口气背回家。但在撬老屋门口那三块青石板时, “我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下”。是呀, 自然法则, 岁月不饶人, 当年的壮小伙子, 而今成了力不从心的老人了。“有一天, 父亲挑了一担水回来”, 在上台阶时, 父亲的腰又闪了。虽经母亲的土方医治, 但父亲毕竟老了, 再不敢让他担水了。“父亲闲着没什么事干, 又觉得很烦躁”。连在自己骄傲的青石台阶上坐坐, 也“似乎失去了这个兴趣”。也不愿找人聊天了, “偶尔出去一趟, 回来时, 一副若有所思的模样”。的确, 父亲的心情是沉重的。有时, 自己的目标实现了后, 就会陷入一种迷惘之中。而父亲呢?怎么了?那极短的头发, 像“刚收割过的庄稼茬, 高低不齐, 灰白而失去了生机”。
五、结语
3.八年级上册语文生字 篇三
一、多媒体技术能够将多种识字方法相结合，提高学生的识字能力
小学低年级的语文识字教学，需要教师将生字中的字音、字形进行大量不断重复，达到学生能够反复记忆直到最终熟练掌握的程度，对于这项工作来讲，教师的任务量十分繁重。因而教师对于从各种图文形状中寻求字音、字形的教学方法通常都会予以舍弃，随文识字、归类识字都需要教师进行多种感官的调动，将多层次的文字规律融入小学低年级的语文识字教学当中，操作复杂、准备工作较多，往往不能被经常性地采取。而众多实践表明，小学生因为自身生活阅历有限、年纪较小，对于具有丰富层次的教学方法更易于接受，能够更大程度地激发他们的学习兴趣。教学上的困境始终限制了小学低年级的语文教学工作，而多媒体技术的应用将能够打破这种僵局，为小学低年级语文生字教学工作的顺利开展提供重要的技术支撑。多媒体技术能够将小学低年级语文生字教学中所使用到的大量生字，通过生动形象的画面，对众多具有相同偏旁部首的汉字进行归纳总结，提高学生的认知能力。多媒体技术还能够将汉字的发展演变过程进行具体的演示，通过对于汉字造字过程中通常表现出来的形声、会意、象形等形式，利用各种图形、动画的方式，逐渐渗透汉字的形象意义，逐步提高学生的识字能力。
二、多媒体技术为教师提供多种教学方法的新思路，激发学生的学习兴趣
教师作为学生路上的引路人，对于学生的学习生涯起着至关重要的作用，尤其是小学低年级的学生，因而做好小学低年级语文生字教学工作对学生未来的发展道路具有重要意义。教师想要在教学工作中不断提高教学能力，增强学生的学习效果，需要对于学生的学习兴趣不断进行提高。通过各种新型教学方法的使用，能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，积极引导学生自身进行语文生字的学习。学生在学习语文生字的过程中难免会出现一些对于生字的字形认识不清、字音发声不准的情况，想要纠正小学低年级的这种情况，需要在教学工作中对学生足够重视，引导学生勤加练习。多媒体能够对声音进行录入，可以将学生自己学习生字的读音进行录入，逐渐提高学生的学习兴趣，增强学生的学习能力。
三、多媒体技术能够不断增强师生之间的互动，提高课堂的和谐程度
很多教学工作开展得不够顺利，大多是因为学生和教师之间的互动程度不够深入，存在着教师一味讲课，学生自己玩耍的现象。而在引进多媒体技术之后，能够在小学低年级语文生字教学工作中广泛应用，提高教师和学生之间的互动程度，促进和谐课堂的发展。教师能够在多媒体的运用过程中，添加入一些学生自身对于生活的感受，让学生们自己说出生活体验中的魅力，教师将其编制成小故事、小短片为学生们进行播放，在播放过程中特意选用一些小学低年级语文生字教学大纲上要求使用的生字进行着重强调，让学生们在轻松活泼的氛围中获取知识。同时将多媒体技术应用到小学低年级语文生字教学工作中，能够逐步提升教师和学生之间的交流程度，促进师生之间和谐关系的发展。
四、总结
使用传统的教学范式进行小学低年级语文生字的教学工作，不仅造成教师的吃力乏味、工作量大，而且不利于小学低年级学生自身的语文生字学习的发展。随着现代科学技术的迅速发展，多媒体技术的应用程度普遍提高，将多媒体技术引进现代小学低年级语文生字教学工作中，既能够激发学生的学习兴趣，扩展教师的教学方法，还能够普遍提高学生在课堂上的注意力，增强学习效果，提高小学低年级学生对于语文生字的掌握程度。多媒体教学应用在小学低年级语文生字教学中，还能够对于师生之间和谐关系的发展、课堂和谐程度的提高都起到一定程度的促进作用。
4.八年级上册语文生字 篇四
观潮、涨潮、人称、名称、食盐、盐巴、笼罩、笼子、外罩、罩住、蒙蒙细雨、启蒙、薄片（báo piàn）、薄弱（bï ruî）、昂头、昂首挺胸、沸腾、人声鼎沸、横贯、贯穿、陈旧、破旧、恢复、金灿灿、灿烂、竹竿、钓竿、白茫茫、苍茫、船桨、双桨、规则、校规、法律、一律、纪律、一支、支撑、一株、植株、缝隙、缝补、空隙、间隙、闪耀、耀眼、树梢、柳梢、静寂
第二单元生字组词
莫非、莫大、腊月、腊梅、腊
八、浑浊、浑然不知、怀疑、疑心、老虎、猛虎、占领、占用、铺床（pū chuáng）、铺开、店铺（diàn pù）、平均（jūn）、均匀、匀（yún）称、匀实、重叠、折叠、茎（jīng）部、叶茎、头颈（jǐng）、叶柄、果柄、触摸、接触、泪痕、伤痕、逐渐、追逐、住宅、宅门、隐蔽、屏蔽（píng bì）、放弃、舍弃、毫米、毫毛、自豪、相遇、遇到、选择、地址、住址、洞穴、穴位、挖掘、发掘、搜查、搜寻、倾斜、倾倒、扒掉、扒开、抛开、抛弃
第三单元生字组词
充溢、洋溢、允许、不允、墙壁、城墙、木牌、招牌、添加、增添、训斥、训练、覆盖、覆没（fù mî）、凝视、凝固、怀疑、辣味、辣椒、辛辣、冷酷、酷爱、愉快、愉悦、拆开、拆除、融化、融洽、剩下、剩余、伐木、砍伐、煤油、煤气
第四单元生字组词
长颈鹿、头颈（jǐng）、郑重、厉害、严厉、京剧、剧场、早餐、晚餐、倘若、淌如、饮料、冷饮、侍候、侍卫、脾气、脾胃（pí wâi）、蹲下、蹲着、供养、提供、邻居、邻近、性格、弹性、方格、风格、任凭、凭据、贪玩、贪财、职业、尽职、抓痒、挠痒、稿纸、文稿、踩水、踩踏、梅花、腊梅、毒蛇、水蛇、跌倒、跌落、撞击、撞见、开辟、精辟
第五单元生字组词
崇山峻岭、崇拜、旋转、回旋、嘉奖、嘉宾、砖头、砖块、隔壁、隔离、屯兵、屯扎、碉堡、堡垒、打仗、胜仗、扶手、扶贫、智力、智慧、聪慧、魄力、气魄、宫殿、大殿、走廊、长廊、柱子、水柱、栽树、栽花、建筑、构筑、楼阁、亭阁、朱砂、朱红、堤岸、大堤、雕花、雕刻、狮子、舞狮、态度、形态
第六单元生字组词
孟子、勇猛、浩大、浩荡、丘陵、陵墓、辞职、辞去、唯独、唯
一、宿舍、校舍、君子、君主、山洪、洪水、暴力、暴露（bào lù）、猛然、猛将、涨潮、涨价、长裤、短裤、懒惰、惰性、稳定、平稳、风俗、俗气、平衡、均衡、序号、顺序、埋伏、伏击、海峡、三峡、桂林、桂花、移动、移民、台湾、港湾、彼此、彼岸、袭击、夜袭、余下、余波、怀念、怀抱、旷工、旷古、暂时、短暂、同胞、细胞、血脉、山脉
第七单元生字组词
帝王、帝国、正义、情义、伯父、大伯、出租、租界、振动、振兴、地震、范文、模范、闯关、闯王、平凡、非凡、巡回、巡警、吵嚷、叫嚷、妇女、夫妇、惩办、惩处、篇章、篇幅、推荐、翻身、推翻、门帘、窗帘、布帘、页码、翻页、删改、删除、词语、生词、干燥、燥热、握手、把握、洽谈、融洽、黄昏、昏迷、大厅、客厅、模糊、糊弄
第八单元生字组词
5.八年级语文生字注音及词语解释 篇五
八年级语文生字注音及词语解释
宛如wǎn 驿站yì 解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī 杳无消息yǎo 凄然qī 教诲huì 瞥见piē 抑扬顿挫cu 深恶痛疾wù
烂漫：颜色鲜明而美丽。//坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。
斗乱：飞腾杂乱。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。
模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
不逊：无礼。逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。
犹言：如同说。
诘责：质问并责备。
托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。
适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。
6.二年级语文上册生字组词表 篇六
课文
1、小蝌蚪找妈妈
两：两个、两年、两边、两极 哪：哪儿、哪里、去哪、哪有 宽：宽阔、宽广、宽大、宽心、宽限 顶：头顶、顶住、房顶、屋顶、山顶 眼：眼睛、眼光、字眼 睛：眼睛、目不转睛、火眼金睛 肚：肚子、肚皮 皮：皮肤、皮鞋、调皮 孩：孩子、女孩、孩童、孩童 跳：跳远、跳高、跳绳、心跳
2、我是什么
变：变化、变更、改变、变通 极：北极、南极、极地、极目远眺 片：一片、纸片、分片、片区、名片 傍：傍晚、傍山、依傍 海：海洋、上海、海面、大海 洋：海洋、洋货、洋溢、太平洋 作：作业、作物、作文、作家、作品 坏：坏人、坏事、坏话、变坏 给：送给、给力
带：鞋带、带着、带路、带头、外带
3、植物妈妈有办法
法：方法、办法、法律、用法、法术 如：如果、如愿、假如 脚：手脚、双脚、脚尖、脚趾 它：它们
娃：娃娃、胖娃娃、她：她们
毛：皮毛、毛发、毛衣、长毛 更：更加、更好、更多
知：知识、知道、知己、无知、通知 识：认识、识别、知识、识字 识字
1、场景歌
园：花园、菜园、园子、园丁 孔：小孔、孔子、孔雀
桥：天桥、石桥、独木桥、立交桥 群：人群、羊群、群众、博览群书 队：队伍、队友、大队、少先队 旗：国旗、队旗、旗袍 铜：铜号、铜锅、铜铁 号：大号、病号、吹号、冲锋号 领：衣领、领导、领会、领土 巾：毛巾、围巾
2、书之歌
杨：杨树、杨花、大叶杨 壮：壮士、壮年、壮观、年轻力壮 桐：梧桐、法桐 枫：枫树、枫叶、枫林 松：松树、松鼠、松子 柏：松柏、柏树 棉：棉花、棉衣、棉被 杉：杉树、水杉 化：变化、化学、化肥 桂：桂花、桂冠、桂圆
3、拍手歌
歌：歌手、唱歌、歌曲、歌唱、歌词 丛：丛林、一丛
深：深度、深夜、深色、深浅 处：住处、处所、派出所 六：六个、六十、六六大顺 熊：熊猫、狗熊、熊孩子 猫：小猫、熊猫、猫耳朵 九：九个、九十、九霄云外 朋：朋友、朋克
友：友情、朋友、友爱、友谊、友人
4、田家四季歌
季：季节、四季、春季、一季度 吹：风吹雨打、吹风机、吹牛、吹奏 肥：肥胖、化肥、肥料、肥沃 农：农民、农家、农村、农作物 忙：帮忙、匆忙、急急忙忙 归：回归、归类、归还、归纳 戴：戴花、披星戴月 辛：辛苦、辛辣、辛劳、辛勤 苦：苦力、痛苦、苦难、苦味 年：年轻、年龄、青年、年岁、过年 课文
4、曹操称象
称：称一称、称东西、称重 柱：柱子、圆柱
底：桌底、底下、海底、桌底、到底 杆：秤杆、一杆笔、一杆秤 秤：秤杆、大秤、秤砣 做：做梦、做法、做客、做事 岁：岁数、十岁、岁月、守岁 站：站立、车站、火车站、中转站 船：船长、船员、轮船、小船 然：自然、然后、突然、竟然、果然
5、玲玲的画
画：书画、画册、画画、画笔 幅：一幅
评：评讲、评比、评论 奖：奖品、奖励、奖杯 候：时候、候车、等候
报：报纸、画报、报刊、报道、报告 另：另外、另类、另眼相看 及：以及、及时、及格 拿：拿手、拿起、拿东西
并：并且、并列、并不、并排、并行
6、一封信
封：封面、一封信、封锁
信：信件、写信、守信、信号、信息 今：今天、今年、当今、博古通今 写：写字、写作、写话、写生、写实 支：支持、支出、支点、支付、支教 圆：圆点、圆圈、圆形、圆珠笔、园丁、园林 珠：珍珠、珠子、宝珠、露珠、眼珠 笔：毛笔、笔记、笔画、笔顺 灯：灯塔、电灯、台灯、灯光、灯火 电：电话、电脑、电灯、电视
7、妈妈睡了
哄：哄骗、哄逗、哄弄
先：首先、领先、先后、先进、先见之明 闭：关闭、闭门、闭口、闭门思过、闭气、闭眼 脸：笑脸、脸面、脸部、脸皮、脸色 事：事情、做事、事实、事故、事态 沉：沉重、沉迷、沉思、沉着、沉睡 发：头发、发卡、发际、发型
窗：门窗、窗户、窗台、窗花、窗口、窗帘
8、古诗二首
楼：楼房、楼层、楼梯、楼板、楼台 依：依靠、依次、依存、依旧、依然 尽：尽力、自尽、尽头、尽量、尽心、尽然 黄：黄河、黄灯、黄瓜、黄金 层：层次、几层、楼层、高层、云层 照：照明、照相、照相、日照、仿照 炉：火炉、香炉、炉子、炉火、炉台 烟：烟火、烟草、烟袋、烟头、烟民 挂：挂念、挂号、悬挂、牵挂、挂钩 川：山川、川菜、川剧、川流不息
9、黄山奇石
南：南北、南边、南方、南北 部：部门、部首、部分、部队、部位 些：一些、有些、些许
巨：巨大、巨石、巨浪、巨变、巨作 位：位置、座位、职位、在位、位次 每：每次、每回、每一天、每一个 升：升起、上升、升班、升级、升学 闪：闪亮、闪电、闪开、电闪雷鸣 狗：猫狗、小狗、狗熊、狗胆包天
10、日月潭
名：姓名、名字、名次、名词、名人 胜：胜利、胜地、名胜、胜出、胜任 迹：足迹、古迹、迹象、踪迹 央：中央、央视、央求、央行 丽：美丽、秀丽、风和丽日
华：华丽、中华、华夏、精华、华而不实 展：展示、开展、展开、展览 现：现在、现实、出现、现象 披：披肩、披挂、披散、披风
11、葡萄沟
份：一份、股份、省份、月份、份数 坡：土坡、山坡、坡道、坡度、坡地 枝：枝叶、树枝、枝干、枝条 起：起立、起飞、起来、建起
客：客气、客观、客家、会客、顾客、客户 老：老师、老乡、老人、老虎 收：接收、丰收、收获、收工、收据 城：城市、长城、城乡、城墙 市：市场、超市、集市、城市、都市
12、坐井观天
井：水井、油井、天井、井井有条 观：观看、景观、乐观、观点、奇观 沿：沿路、沿江、沿街、沿途、沿用 答：答案、回答、问答、报答 渴：口渴、渴望、渴求、解渴 喝：喝水、喝酒、喝茶 话：说话、对话、话别、话语 际：国际、天际、边际、无边无际
13、寒号鸟
面：面对、面部、面相、前面 阵：阵地、阵线、阵亡、阵雨 朗：明朗、晴朗、朗读、朗诵 枯：干枯、枯萎、枯井、枯黄、枯燥 却：失却、退却、却步、盛情难却 将：将来、将要、将军、将心比心 纷：纷争、纷纷、纷乱、战火纷飞 夜：夜晚、夜话、夜车、夜景、夜空、夜市
14、我要的是葫芦 棵：一棵、棵儿
谢：谢恩、感谢、谢谢、凋谢 想：思想、想象、感想、想法、想念 盯：盯视、盯防、盯梢
言：发言、名言、言词、言论、言传身教 邻：邻近、邻居、邻里、邻国、左邻右舍 治：治国、治理、治病、治罪 怪：怪物、怪事、责怪、怪罪
15、大禹治水
洪：洪大、洪亮、山洪、洪水 灾：灾害、灾难、火灾、灾区、灾祸 难：难民、逃难、责难、患难 道：道理、道路、正道、道德 认：认真、认识、相认、认可、认亲 被：被子、棉被、被动、被告、被迫 业：作业、工业、农业、业绩 产：生产、产生、产子、产业
16、朱德的扁担
扁：扁担、扁豆、扁圆、扁铲 担：担子、扁担、重担、提篮挑担 志：志向、志愿、志趣、杂志 伍：队伍、入伍、落伍
师：老师、师长、出师、会师、师傅 军：军队、军人、军工、参军 战：战争、战士、战斗、战绩 士：士兵、烈士、志士、护士
17、难忘的泼水节
忘：忘记、难忘、忘我、忘怀、忘情 泼：泼水、泼洒、泼辣 度：度过、长度、过日、度假 龙：龙舟、龙灯、恐龙 炮：火炮、花炮、放炮、鞭炮 穿：穿鞋、穿着、穿衣服
向：方向、志向、偏向、向阳、向背 令：命令、下令、县令、令人向往
18、古诗二首 危：危险、危害、危难 敢：勇敢、果敢、敢说敢做 惊：惊动、吃惊、受惊、惊喜
阴：阴天、阴暗、阴凉、阴历、阴晴不定 似：相似、近似、类似、似乎 野：野外、野餐、野花、野菜 苍：苍白、苍茫、苍老、苍翠 茫：茫然、渺茫、茫然若失
19、雾在哪里 于：过于、至于、对于 论：讨论、议论、社论、辩论 岸：岸边、对岸、河岸、两岸、伟岸 屋：屋顶、房屋、屋子、屋舍 切：亲切、切实、切身、一切 久：久远、很久、悠久
散：分散、散开、解散、散步、散心 步：步伐、步行、跑步、步骤 20、雪孩子
唱：歌唱、独唱、合唱 赶：追赶、赶快、赶集、赶路 旺：兴旺、旺盛、旺季、旺年 旁：旁边、两旁、旁观、旁白 浑：浑身、浑浊、浑厚、浑圆 谁：谁家、谁人、是谁、谁料 轻：轻松、轻伤、轻重、年轻 汽：汽车、水汽、汽船、汽油、汽笛
21、狐假虎威
食：食物、食言、食肉、日食、零食 物：动物、物品、物价、物质 爷：爷爷、师爷、姥爷、老爷 就：就业、就医、就近、就事论事 爪：爪子、爪尖儿、鸡爪 神：神秘、神奇、神仙、劳神费力 活：活动、生活、活力、活泼 猪：小猪、猪毛、野猪
22、狐狸分奶酪
奶：奶粉、奶奶、牛奶、奶瓶 始：开始、始终、始创 吵：吵闹、争吵、吵嘴 仔：仔细
急：急忙、着急、急促、急事 咬：咬住、啃咬、咬合、咬字 第：第一、门第、落第
公：公正、公事、公园、公众、公开
23、纸船和风筝 纸：报纸、白纸、纸张 折：折断、折腰、存折、折翼 张：张开、张罗、张嘴、一张纸 祝：祝福、庆祝、祝愿、祝寿 扎：包扎、扎腿、扎辫子 抓：抓住、抓牢、抓紧、抓捕 但：但是、但凡、但愿
哭：哭笑不得、哭声、哭喊、痛哭、哭泣
24、风娃娃
车：车间、汽车、车祸、车技 得：办得到、回得来、跑得快 秧：秧歌、秧苗
苗：树苗、麦苗、苗族、禾苗 汗：汗水、出汗、流汗 场：广场、场地、场次
7.八年级上册语文生字 篇七
由于小学生对艺术之美缺乏感受和认知, 特别是农村学生, 接触艺术的机会较少, 创作艺术的实践更少, 导致在说和写方面常出现两种倾向:一是内容单一, 大部分学生选择的都是美术课上的手工制作, 而且是同一作品;二是美感缺失, 学生或许知道一些艺术形式, 但对美缺少感受, 表达干瘪无力。因此建议两点:一是鼓励学生从多方面介绍身边的艺术, 丰富表现力;二是要说出自己对艺术的感受, 增强感染力。
一、深入艺术调查, 交流多种形式的艺术
1. 课前充分准备, 丰富说话内容。
此次口语交际与单元课文教学内容密切相关, 在学完一篇课文后, 便可以让学生找找身边类似的艺术, 如由贝多芬的《月光曲》想到聂耳的《义勇军进行曲》;由《蒙娜丽莎之约》想到徐悲鸿的《马》;由《我的舞台》想到梅兰芳……学习单元导读时, 即可分组发放《“身边的艺术”调查表》, 让学生边学习本组课文, 边留心积累。
将学生分成若干调查小组, 每组3～4人, 可以统计名人的艺术品, 也可以记录自己或小组成员的创作。形式可以是唱歌、舞蹈、书法、绘画、手工制作、乐器演奏、小品相声、模仿秀、口技、民间工艺等。有了充分的课前准备, 既拓宽了学生对艺术的认识, 又保证每个学生都有话可说。
2. 营造艺术氛围, 激发交流欲望。
教师可充分利用多媒体, 以经典乐曲为背景音乐, 展示国际国内知名艺术家的作品, 可以是书法、美术, 也可以是雕塑、建筑, 重点展示师生的优秀创作, 将学生课前收集到的各类艺术品在教室内合理地安排布局, 让学生耳濡目染。如, 利用“艺术园地”或“文化长廊”张贴师生优秀画作, 展示泥娃娃、手工编织、剪纸等作品, 营造具有良好交际氛围的课堂, 从外部感观和内心深处激发学生的学习动机, 使其产生表达的欲望。有了适时有效的铺垫, 导入交际话题便水到渠成。
3. 密切联系生活, 丰富活动形式。
学生创作和收集的艺术作品虽然从形式到内容都还存在瑕疵, 但交际活动中一定要引导学生围绕生活经验和搜集的资料, 将内容讲清楚、说明白。结合本次“身边的艺术”口语交际要求, 可根据调查内容将学生分为三组:艺术形式大观园、艺术品展览馆、艺术故事大联播。在个人陈述、同桌或小组展示交流的基础上, 要求学生以小组的形式参与比赛, 促进学生再度合作、交流。具体要求是:汇报交流的学生要讲清楚、讲明白, 最好能用上课内外积累的好词好句, 其余学生要认真倾听, 听后交流自己感受最深的内容。鼓励学生说话形式不拘一格, 或同桌, 或小组, 或班级, 组成一个个临时的口语交际单位, 可以是导游介绍、双人对话、问答, 也可以多人讨论、辩论、评价等。
二、恰当运用表达方法, 融入独特感受和想象
1. 展示艺术作品, 个别上台交流。课前, 布置学生带一张自己学艺或参加艺术欣赏活动的照片, 或者带一件自己创作的艺术品, 便于课堂上交流评价。课始, 先让学生展示充满情趣的学艺画面, 要求边介绍边说说自己的感受。教师鼓励引导:经过六年的学习, 同学们在各方面都有了长足的进步, 都有值得他人学习的才艺, 这些精彩的画面就是有力的证明, 我提议让照片的主人来做画面配音吧!然后请1～2名学生上台介绍照片内容, 细说发生的故事和自己的感受, 要求其他同学认真倾听, 能简单评价他人的优点与不足, 教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书, 特别是感受和想象部分, 要反复强调, 可举学生说话中的语句或本组教材中的例子, 说明在叙事的过程中加入自己的想象和联想, 能促使情节展开, 内容丰富, 更加生动、感人。最后明确小组交流的形式, 要求各小组用相同的方式介绍组内其他成员的艺术作品。
2. 推举组内先进, 代表小组交流。明确具体要求和方法后, 便可根据学生收集的艺术作品内容, 将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术展示活动组等, 由小组长顺序安排组内成员交流, 互相发现优点, 指出不足, 帮助改进。小组活动结束后, 每组推荐1名作品内容新颖、形式独特的代表在全班交流, 全班同学提出修改建议, 教师给予必要的点拨。
3. 指导习作, 融入想象和联想。此次习作是在口语交际训练的基础上展开的, 口语交际重在将“身边的艺术”介绍清楚, 而习作在此基础上则要求运用所学的表达方法, 融入自己的想象和联想, 进行书面表达。教师应帮助学生多选自己生活中熟悉的艺术作品和艺术形式, 消除对艺术的神秘感和距离感。在记述和描写中, 适当结合自己的心理活动来写, 如, 艺术创作屡屡失败的沮丧和气馁;刻苦学习艺术的酸甜苦辣;取得点滴进步的兴奋和喜悦;最终完成艺术作品的成就感……也可结合自己对一件艺术品的欣赏来写, 表达对艺术品的个性化感受。
4. 组织习作修改, 全班赏析评议。评议修改是习作练习中重要的一环, 由于学生对艺术的认识或领悟的欠缺, 习作可能会单一无新意, 或空洞无感受, 修改时, 教师要抓住学生介绍的内容, 多角度、多方面引导, 特别要注意克服不同学生在介绍艺术品或艺术创造过程中的人云亦云现象。
学生修改完毕后, 可以读一读自己习作中最满意的段落, 让其他同学赏析, 教师相机点评、指导。
三、强化说写联系, 形成交际与表达技能
8.八年级上册语文生字 篇八
一､选择题(每题3分,共30分)
1. 小明的作业本上有以下题目:① =4a2;② · =
5a;③a==;④-= .做错的题是( ).
A. ①B. ②
C. ③ D. ④
2. 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1),然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2),上述操作所能验证的等式是
( ).
A. a2 - b2 =(a+b)(a -b)
B. (a - b)2 = a2-2ab+b2
C. (a +b)2= a2 +2ab +b2
D. a2 + ab= a(a+b)
3. 如图3,在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A､B两点,则A､B两点的最短距离为().
A. 4 B. 8
C. 10D. 5
4. 如图4,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别是a2和9,那么图中阴影部分的面积为().
A. 3a+9B. 3a-9
C. a2-9D. 3a-3
5. 图5的4个图形中,是中心对称图形的是().
A. ①② B. ②④C. ②③ D. ③④
6. 下列是因式分解的是().
A. a2-a+1=a(a-1)+1
B. x2-4y2=(x+4y)(x-4y)
C. x2y2-1=(xy+1)(xy-1)
D. x2+y2=(x+y)2
7. 如图6,△A′B′C′ 是由△ABC绕点P通过旋转得到的,若线段 AA′长度为 a,点A在旋转过程中所经过的路程为b,则a､b的大小关系为().
A. ab
C. a=bD. a､b 的大小关系不确定
8. 如图7,ABCD是一张矩形纸片,点O为矩形对角线的交点.直线MN经过点O交AD于点M,交BC于点N.先沿直线MN剪开,并将直角梯形MNCD绕点O旋转一个角度后,恰与直角梯形MNBA完全重合;再将重合后的直角梯形MNCD以直线MN为轴翻转,此时所得到的图形是().
9. 有下列说法:①平行四边形的一组对边平行且另一组对边相等;②一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形;③菱形的对角线互相垂直;④对角线互相垂直的四边形是菱形.其中正确的说法有
().
A. 1个B. 2个
C. 3个 D. 4个
10. 数学课上,老师让同学们观察图8所示的图形,问:它绕着圆心O旋转多大角度后和它自身重合?甲同学回答45°;乙同学回答60°;丙同学回答90°;丁同学回答135°.以上4位同学的回答中,错误的是().
A. 甲 B. 乙
C. 丙D. 丁
二､填空题(每题3分,共24分)
11. 用计算器探索:已知按一定规律排列的一组数1, , ,…, ,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少需要选
个数.
12. 某同学学习了编程后,写了一个关于实数运算的程序,当输入一个数值后,屏幕输出的结果总比该数的平方大1.若该同学按此程序输入 后,把屏幕输出的结果再次输入,则最后屏幕输出的结果为.
13. 如图9,网格中每个小正方形的边长为1,则△ABC中,边长为无理数的边数是.
14. 如图10,长方形纸片ABCD,沿折痕AE折叠,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8,S△ABF =24,则EC的长为.
15. 如果x2+6x+k2恰好是另一个整式的平方,则k的值为.
16. 如图11,在小方格的边长为1的方格纸中,将正方形ABCD先向右平移2格,再向下平移3格,得到正方形A′B′C′D′,则在正方形ABCD平移到正方形A′B′C′D′的过程中,所经过或覆盖区域的面积为.
17. 多项式4x2+1加上一个单项式后,能成为一个整式的完全平方式,那么所添加的单项式可以是.
18. 如图12,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°到正方形AB′C′D′,图中阴影部分的面积为.
三､解答题(共66分)
19. (10分)因式分解:(1)36a2-(a2+9)2.
(2)(x2-2x)2-2x(2-x)+1.
20. (8分)化简求值:
a+b2-a-b22a-bb+2ab2+4a2(其中a=-1,b=2).
21. (9分)如图13,网格中每个小正方形的边长均为1.在AB的左侧,分别以△ABC的三边为直径作3个半圆围成图中的阴影部分.
(1)图中△ABC是什么特殊三角形?
(2)求图中阴影部分的面积.
(3)作出阴影部分关于AB所在直线的对称图形.
22. (9分)图14的方格中是美丽可爱的小金鱼,在方格中分别画出原图形向右平移5格和把原图形以点A为旋转中心顺时针方向旋转90°得到的小金鱼(只要求画出平移､旋转后的图形,不要求写出作图步骤和过程).
若每个小方格的边长均为1 cm,则小金鱼所占的面积为cm2 (直接写出结果).
23. ( 8分)如图15, ABCD中,E､F为对角线BD上的点,且BE = DF.小明说:“四边形AECF是平行四边形.”小东说:“你说的对,若点E在DB的延长线上,点F在BD的延长线上,且BE = DF,得到的四边形AECF也是平行四边形.”小东的说法有道理吗?请画出图形,并给出说明.
24. (12分)如图16,在△ABC中,AB = AC,将△ABC沿CA方向平移CA的长,得△EFA.
(1)若△ABC的面积为3 cm2,求四边形BCEF的面积.
(2)试猜想AF与BE有何关系.
(3)若∠BAC = 60°,求∠FEB的大小.
25. (10分)如图17,四边形ABCD是等腰梯形,AB∥DC.由4个这样的等腰梯形可以拼出图18所示的平行四边形.
(1)求四边形ABCD 4个内角的大小.
(2)现有这样的等腰梯形若干个,你能利用它们拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示意图.
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
9.给四年级语文上册全部生字组词 篇九
潮（）
称（）
盐（）
罩（）蒙（）
薄（）
雾（）
昂（）沸（）
贯（）
旧（）
恢（）灿（）
烂（）
竿（）
茫（）桨（）株（）梢（）浑（）铺（）茎（）逐（）毫（）穴（）扒（）墙（）覆（）愉（）伐（）厉（）饮（）供（）规（）缝（）寂（）疑（）均（）柄（）宅（）遇（）掘（）抛（）牌（）凝（）拆（）煤（）剧（）侍（）邻（）律（）隙（）莫（）虎（）匀（）触（）蔽（）择（）搜（）溢（）添（）辣（）融（）颈（）餐（）脾（）性（）支（）耀（）腊（）占（）叠（）痕（）弃（）址（）倾（）允（）训（）酷（）剩（）郑（）倘（）蹲（）格（）
凭（）
贪（）
职（）
痒（）稿（）
踩（）
梅（）
蛇（）跌（）
撞（）
辟（）
崇（）旋（）
嘉（）
砖（）
隔（）屯（）
堡（）
垒（）
仗（）扶（）殿（）筑（）雕（）浩（）舍（）猛（）稳（）伏（）湾（）怀（）脉（）租（）凡（）惩（）帘（）燥（）智（）廊（）阁（）狮（）陵（）君（）涨（）俗（）峡（）彼（）旷（）帝（）振（）巡（）篇（）页（）握（）慧（）柱（）朱（）态（）辞（）洪（）裤（）衡（）桂（）袭（）暂（）义（）范（）嚷（）荐（）删（）洽（）魄（）栽（）堤（）孟（）唯（）暴（）惰（）序（）移（）余（）胞（）伯（）闯（）妇（）翻（）词（）昏（）
厅（）
糊（）
改（）
程（）赖（）
耕（）
驾（）
幻（）潜（）
核（）
控（）
联（）哲（）
归（）
恐（）
凶（）笨（）
鸽（）
仅（）
顿（）描（）敏（）绘（）捷（）吨（）崭（）
10.人教版六年级上册语文生字复习 篇十
第一单元复习形近字
激（）暴（）律（）
俏（）巷（）龙（）邀（）瀑（）津（）
峭（）港（）庞（）供（）侠（）辩（）拷（）漆（）
烘（）峡（）辨（）烤（）膝（）
近义词
轻盈──（）
水洼──（）欢悦──（）
清晰──（）优雅──（）
柔软──（）
宛若──（）
啼啭──（）湿润──（）
轻捷──（）辨认──（）
融化──（）异常──（）
幽静──（）
凝聚──（）赋予──（）雕琢──（）
万仞──（）
绵亘──（）反义词 清晰──（）
干燥──（）
幽静──（）
柔软──（）异常──（）词语搭配
（）的老人（）的山泉（）的溪流（）的瀑布（）的悬崖（）的白云（）的云雀（）的仪式（）的山风（）的歌谣（）的琴键（）的小曲（）的色彩（）的手指（）的红色（）的嫩绿（）的音响（）的美
（）的美（）的美
（）的美（）的美
（）地往来（）地对视（）左冲右撞（）地漫游 一（）幽径 一（）老朋友 一（）老人 一（）树
一（）落花 一（）落叶 一（）石头 一（）归鸟 几（）犬吠 一（）月色 一（）山风 一（）云雾 一（）歌谣 一（）音符 一（）小曲 一（）绿草 一（）鸟儿 一（）山雨 词语意思
德高望重：道德高尚，名望很大.波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
轻捷：轻快敏捷。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
优雅：优美雅致。
飘飘洒洒：飘舞着落下来。
倩影：美丽的身影（多指女子）。丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。啼啭：鸟婉转地叫。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。余韵：遗留下来的韵致。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作“亭亭玉立”）如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好的女子。
恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。如：同学之间切不可搞恶作剧的把戏。荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
第二单元复习多音字
水浒传（）朝（）阳
嘻嘻哈哈（）纤（）维 沉闷（）似（）的传（）来 朝（）向 哈（）达 纤（）夫 闷（）热 好似（）形近字
拖（拖拉）恨（悔恨）讥（讥笑）桨（船桨）盆（脸盆）涉（干涉）撤（撤退）施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）班（上班）
寝（寝食）热（闷热）敦（伦敦）
端（端详）授（教授）斑（可见一斑）
近义词
勉励──鼓励
藐视──轻视
竣工──完工
主持──主办
艰巨──艰难 恶劣──险恶
精密──周密
回击──还击
阻挠──阻拦
要挟──挟制 控制──操纵
反义词
藐视──重视
马虎──认真
赞叹──批评
杰出──平庸
恶劣──良好
缩短──延长
孤寂──热闹
凄凉──幸福
增添──缩减
普通──特别 阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。甜蜜──苦涩
爱戴──憎恶
比喻有光明前途的道路。词语搭配 敖包：蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住有力的回击 崇高的敬意 真挚的爱慕 朦胧的薄暗 沉闷的气氛 巍峨峻拔的高原
地来祭祀。彩色的翅膀 苍苍茫茫的草原 巍峨峻拔的高原 刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 敖西的雏鹰 璀璨的诗篇 崭新的画卷 强悍的牧民 沉默地站着 有节奏地前后晃荡 细细地端详 轻轻地闻着 慢慢地咬着
一个条件 一口气 一条铁路 一口竖井 一座小城 一场暴雨 一片欢笑
词语意思 精密：精确而周密。
风怒号：猛烈的风大声吼叫。杰出：才能出众。
干线：指主要线路。讥笑：讥讽和嘲笑。
竣工：工程结束，完工。藐视：轻视、小看。
赞叹不已
已：止，完。不断地称赞。真挚：（感情）真诚恳切。弃养：婉辞，指父母死亡。
寝不安席：无法安然入睡。终天之恨：终身的遗恨。薄暗：昏暗。沮丧：灰心失望。
艳阳天：指明媚的春天。蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。强悍：强壮勇猛。矮墩墩：形容矮而粗壮。要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。高山深涧：涧：山间流水的沟。高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。勘测：施工前对地形、地质等进行勘探和测量。攀山越岭：攀：攀登。越：跨越。攀山越岭就是攀越山岭。思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖**亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。哈达：是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。
第三单元复习呼啸xiào 搁gý板 心惊肉跳 抱怨yuàn 填tián饱 保佑yîu 自言自语 掀xiün起 寡guǎ妇 唉ài 蜷quán缩 裹guǒ住 忐tǎn忑tâ不安 嗯eg 揍zîu骂 魁kuí梧wú
吱嘎gü 黧lí黑 倒霉mãi 忧虑lǜ 搔süo痒 流连忘返 溜liū之大吉 瞥piý见
刻骨铭míng心 不由分说 嗫niâ嚅rú 一如既往 蹑niâ手蹑脚 悠悠 仪yí式 倾听抱歉qiàn 水槽cáo 缝缝补补 大吃一惊 兴高采烈 怒目圆睁 撕sÿ破 介意 湿淋淋 荒唐 泰然 焦黄 瘦削 割gý舍汹xiōng涌澎pãng湃pài 自作自受
多音字 缝fãng补
出差chüi
兴xÿng奋
尽jǐn管
冲chōng锋 望着zhe 缝fâng隙
差chü别
高兴xìng
尽jìn力
冲chîng床 着zháo迷 形近字 欣（欣然）林（树林）语（语言）虚（虚心）仪（仪式）留（留下）沮（沮丧）掀（掀起）淋（湿淋淋）梧（魁梧）虑（焦虑）议（议论）溜（溜走）阻（阻挡）蠕（蠕动）倦（疲倦）赚（赚钱）怒（愤怒）骚（风骚）槽（水槽）
嚅（嗫嚅）蜷（蜷缩）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔痒）糟（糟糕）
近义词 偶然──偶尔
泰然──坦然
依然──依旧
羞愧──惭愧
强制 ―强行 叮嘱──叮咛
拒绝──回绝
允许──准许
山穷水尽――穷途末路 反义词 潮湿──干燥
阴冷──明媚
忧虑──平和
温暖──寒冷
舒适――难受 责备──赞赏
热情──冷漠
宽宏大量──心胸狭窄
虚情假意――真心实意 词语搭配 狂风的怒吼 波涛的轰鸣 汹涌澎湃的海浪 瘦削的脸 怒目圆睁的脸 从未有过的感觉 茫然的眼睛 悠悠的小令 伟大的事情 独享的幽静 无法割舍的爱好 奇妙的电话机 林中的和谐 诗一般的语言 唯一的听众 慈祥的眼神 无所不知的小精灵 深深的潭水
飞快地跑 忐忑不安地想 不由分说地抽 香甜地吃 蹑手蹑脚地走 静静地坐平静地望尽心尽力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌 词语意思
舒适：舒服、安逸。一般指生活环境。抱怨：就是埋怨。
熬过去：艰难地度过。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。黧黑：形容（脸色）黑。
寡妇：指死了丈夫的妇女。眼帘：眼皮或眼内。蜷缩：身体弯曲地缩着。舒适：舒服、安适。
顾惜：顾全爱惜。
喃喃：连续地小声说话。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。
攥：握。一如既往：跟过去完全一样。
瞥见：一眼看见。尴尬：处境困难，不好处理。
荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望：为众人所仰望的名声。
着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。谋面：彼此见面，相识。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满 密语：秘密的通信用语。也叫暗语。魔法：邪法，妖术。
忧虑：担忧、它比“忧愁”表示“忧”的程度要深，不仅愁，而且在想怎么办。忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语。
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。第四单元复习
邀áo游 和蔼ǎi 渺miǎo小 璀cuǐ璨càn 恩赐cì 滥làn用 矿kuàng产 资zÿ源
晶jÿng莹yíng 慷kün慨kǎi 威胁xiã 目睹dǔ 枯竭jiã 葬zàng礼 菲fýi格雷特 巴拉圭guÿ 汛xùn期 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 枯槁gǎo 哀悼dào 酋qiú长 麋mí鹿lù 骏jùn马 雄鹰yÿng 潺潺chán 松脂zhÿ 婴yÿng儿 眷juàn恋 土炕kàng 肆sì虐nûâ 盘踞jù 破碎 滋润 滋养 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 纷至沓tà来 从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息 多音字
一叶扁piün舟 供gōng品 困难nán 无数shù
降jiàng临 模mï仿 血xiþ液 扁biǎn平
提供gîng 灾难nàn 数shǔ不清
投降xiáng
模mú样 血xuâ管
倒dào影 参cün天 卷juǎn过 睡jiào觉
倒dǎo下 人参shýn 试卷juàn 觉juã得
形近字
晶（晶莹）莹（晶莹）蔼（和蔼）资（资源）矿（矿产）赐（恩赐）滥（滥用）品（品味）荧（荧光）竭（竭力）姿（姿色）旷（旷课）碣（踢球）监（监视）
胁（威胁）睹（目睹）堵（堵住）悼（悼念）骏（骏马）竣（竣工）眷（眷恋）协（协作）赌（赌博）诸（诸位）掉（掉队）俊（俊俏）峻（险峻）券（证券）近义词
灾难──灾祸
庄严──庄重
晶莹──晶亮
慷慨──大方
贡献──奉献 璀璨──灿烂
渺小──微小
和蔼──和气
天际──天边
沉寂──沉静 透亮──明亮
恩赐──赏赐
威胁──威吓
清晰──清楚
节制──控制 肆虐──残虐
盘踞──占据
恭敬──尊敬
劲挺──挺拔
险恶──凶险 流连忘返──恋恋不舍
风雨同舟──生死与共
交错──交织、交叉 遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸
纹痕──纹路、痕迹
反义词
清晰──模糊
消失──出现
浪费──节约
减少──增加
交叉──平行 灵活──呆板
节制──滥用
精心──马虎
凶猛──温顺
荡漾──平静 恭敬──粗暴
渺小──巨大
慷慨──吝啬
节制──放纵
保护──破坏 恩赐──吝惜
枯竭──丰富
有限──无限 词语搭配
生命垂危的老人 薄薄的水蓝色“纱衣” 那样的美丽壮观 白色的纹痕 雄奇的气势
绿色的波浪 粼粼的波光 参天的杨柳 命运的选择 浓密丛林中的薄雾 闪闪发光的松针生命的归宿 上帝的恩赐 严重的威胁 特殊的葬礼 永流不息的河水 雨后清风的气息
温暖的怀抱 了不起的奇迹 绿风荡漾的小院 水雾飘飘洒洒 水声震耳欲聋
不加节制地开采 慷慨地提供 不顾后果地滥用 精心地保护 不紧不慢地说
提出设想 建造基地 造福子孙后代 滋润心田 解除干渴
一叶扁舟 一处沙滩 一片耕地 一座山脉 一根松针 一条大瀑布 一块绿洲 一个家园一座水电站 一个倒影 一口呼吸 一声叹息 一排三间房 一台电视机 一层层的梯 词语意思
晶莹：光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。滥用：胡乱或过度地使用。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。纷至沓来：纷纷到来。
枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。
酋长：部落的首领。
水帘：指瀑布从天而降就像水做的帘子。荡漾：（水波）一起一伏地动。滋润：增添水分，使不干枯。遗灰：遗留下来的痕迹。肆虐：任意残杀或迫害。盘踞：非法占据。
归宿：人或事物的最终的着落。劲挺：坚强有力地挺立着。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。
11.八年级上册语文生字 篇十一
本部分的教学内容是人教版Unit 3 I’m more outgoing than my sister.中的Section B 1a —1e. 本节课是一节听说课，从整体上看，是在sectionA部分的基础上对学生听说能力的拓展和延伸，1a-1e是一组完整的听力训练，围绕“my best friend”这一话题展开，1a-1b在听前让学生谈论好朋友应具备的特质，1c-1d让学生听一段关于好朋友的访谈，听后1e要求学生利用所听信息重新组织语言编新对话。
二、学情分析
（一）知识与能力目标
通过本课一系列的听、说训练，让学生掌握本节课的新单词：talented， truly， care about. 并能运用本单元的语言结构——比较级，展开对好友标准的讨论及朋友之间的对比。
（二）过程与方法
通过对本课听力部分多层次，对角度的挖掘，从而让学生更容易捕捉重点信息，通过设置“interview”这一环节提升学生的对本课内容的语言输出能力。
（三）情感与态度
树立正确的对待友谊的态度，培养朋友间互帮互助的优良品质。
（四）教学重、难点分析
教学重点：通过学生听力和对话的训练，让学生熟练掌握形容词、副词比较级的用法，将听力中使用的对比方法移为己用。
教学难点：通过熟练掌握本课语言结构，使学生能够对朋友之间的异同点进行描述。
三、教学过程
Step 1 Greetings and warming up
Make the students get interested in this class and reduce the distance between the students and the teacher.
Sing a song about friendship and talk something about friends.
Talk with the teacher.
Step 2 Vocabulary
Make the students grasp the new words through creating the situations.
Use different situations to show the new items.
Answer the questions “ Is she a good friend？” to know the new items.
Step 3 Presentation of material
Make the students express their ideas about friends.
Show new items， ask the students to exchange the ideas
Ask and answer in pairs then present.
Step 4 Listening practice
Make the students get familiar with the target languages， complete the listening material.
Ask the students to fill in the blanks according to the recreated chart.
Listen and fill in the chart.
Step 5 Presentation of conversations
Make the students use the items to express the ideas about Molly’s and Mary’s best friends.
Ask the students to talk about Molly、Mary and their best friends.
Talk in pairs.
Step 6 Interview
Make the students use the language in real situation.
Ask the students to interview their classmates
Interview the classmates and write down the information， then give a report.
Step 7 Homework
Make the students use the items in the life.
12.八年级上册语文生字 篇十二
一、科学设计学生的学习目标
(1) 注重可接受性。
教学中要真正做到以学生为中心, 首先得让学生能够比较容易地把握学习目标, 进入学习状态。如本节课的学习目标有三点:①让学生感知鸦片及其危害;②理解林则徐虎门销烟的壮举;③认识《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。这些学习目标无论是从感观还是理性分析的角度, 都利于学生接受。
(2) 重视层次性。
学习目标的确定应遵循学生由浅入深、由表及里、由感性到理性的认知规律。本课学习目标中, 从对鸦片及其危害的认知, 到对虎门销烟的认识, 再到对鸦片战争的爆发、《南京条约》的内容及其危害的分析, 都充分体现了学生构建新知的层次性。
(3) 强调引导性。
每一项学习目标都是学生构建新知的原动力, 设计时应考虑其激趣性、启发性、引导性, 让学生积极主动地投入学习活动中去, 完成学习构建。
二、优化设计学生的学习活动形式
(1) 生活化。
在本课教学中, 教师在导入新课时设计了一组具有生活经验的问题, 首先出示“大烟花”标本, 然后设问:“你知道这是什么花吗?”“能说一说它是做什么用的?”“它对人体有什么药用价值和毒副作用?”激活了学生进一步探究的先前经验, 为学生学习新课奠定了基础。
(2) 挑战性。
学生构建新知需要他们认真调动和组织原有知识才能解决问题。在本课教学中, 教师提出:“英国为什么要发动鸦片战争?”有的学生说因为虎门销烟, 有的学生说英国想侵略中国……教师马上追问:“如果没有虎门销烟, 英国还会发动侵华战争吗?”学生回答:“可能会”“也可能不会”。于是教师接着问:“英国为什么向中国输入鸦片?”学生答:“牟取暴利”。教师又问:“还有更深刻的理由吗?”学生答:“打开中国市场”。教师接着补充说明:“19世纪上半期, 英国最早完成了工业革命, 机器大工业生产取代了手工工场生产, 经济迅速发展, 成为世界上最强大的资本主义国家。为了倾销商品、掠夺原料、扩大市场, 英国把中国作为主要的侵略目标。”接着教师又问:“如果没有林则徐的虎门销烟, 英国还会发动鸦片战争吗?请说明理由。”于是一个关于历史的必然性与偶然性的理性认识在极富挑战性的追问中, 在师生、生生合作、交流与探究的过程中生成。
(3) 开放性。
解决问题的方法不是唯一的。在本课教学中, 对于虎门销烟, 教师提出:“林则徐这种销烟办法, 会不会破坏环境?”对这一问题学生的回答是因人而异的, 因为学生头脑中原有的知识和经验是不同的, 对这个问题的理解就不同。所以就出现了海水会污染;在那个时候, 连国家都保不住了, 还谈什么环保;当时人们还没有环保的概念, 林则徐是销烟而不是烧烟, 方法很科学等说法。在这个过程中教师只是适当地引导, 没有任何包办代替, 让学生很好地达成了学习目标的自主构建。
三、精心组织学生的学习活动
在本课教学中, 当学生了解《南京条约》的内容后, 教师提出:“为什么说鸦片战争后中国开始从封建社会逐步转变为半殖民地半封建社会?”问题一出, 从学生的表情我观察到多数学生感到无所适从, 教师给予及时关注, 调整教学策略, 组织学生联系《南京条约》每一点内容对中国造成的危害, 通过小组合作, 互相启发, 拓展了思路。最后通过全班交流, 进一步归纳出领土、经济主权等的丧失是导致中国开始转变为半殖民地半封建社会的主要原因, 它标志着中国近代史的开端。在整个教学过程中, 学生对《南京条约》危害的理解、对中国社会性质的变化等基本知识的构建、基本能力的形成, 都是在教师的精心组织和引导下, 学生在自主、探究、合作的学习活动中完成的。
四、引导学生快乐感受学习活动成果
13.八年级上册语文生字 篇十三
1、《藤野先生》：烂熳(màn)、芦荟(huì)、不逊(xùn)、匿(nì)名、诘(jié)责、绯红、标致、落第、不逊、诘(jié)责、托辞、油光可鉴、抑扬顿挫、深恶痛疾、物以稀为贵
2、《我的母亲》：文绉绉(zhōu)、`(mén)、庶(shù)祖母、眼翳(yì)、责罚、管束、气量、广漠、宽恕、文绉绉
3、《我的.第一本书》：幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去
4、《列夫托尔斯泰》：髭(zī)、髯(rán)、鬈(quán)、禁锢(gù)、颔(hàn)首低眉、锃(zèng)亮、广袤(mào)无垠、黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、尴尬、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠
5、《再塑生命》：搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾
6、《雪》：磬(qìng)、陈B(hào)、奁(lián)、朔(shuò)方、博识、美艳、消释、褪尽、凛冽、升腾、脂粉奁(lián)、霁(jì)、眷(juàn)念、荷戟(jǐ)、彷徨(pánghuáng)
7、《雷电颂》：UU(tāng)OO(tà)、稽(qǐ)首、城郢(yǐng)
8、《日、月》：(yáng)谷、(héng)娥
9、《海燕》：苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒
10、《组歌》：执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人、酷肖
11、《敬畏自然》：鲲(kūn)鹏、斥(yàn)、蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊、自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴
12、《罗布泊，消逝的仙湖》：萧瑟、和煦、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、干涸
13、《旅鼠之谜》：啮齿、媲美、挑衅、鼠目寸光、相辅相成
14、《大雁归来》：缄默、窥探、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、狩猎
15、《喂--出来》：牟(móu)取、众目睽睽(kuí)、哂(shěn)笑、铆(mǎo)、哂笑、拍板、牟取、黑咕隆咚、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨
16、《云南的歌会》：即物起兴(xìng)、胡(bō)、哕(huì)、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕
17、《端午的鸭蛋》：门楣(méi)、苋(xiàn)、腌、门楣、苋菜、籍贯、城隍庙、肃然起敬、囊萤映雪
18、《吆喝》：招徕(lái)、钹(bó)、荸(bí)荠(qí)、囿、钹、招徕、铁铉、饽饽、秫杆、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌
19、《春酒》：家醅(pēi)、家醅、一马当先、顾名思义
20、《俗世奇人》：蔫、怵、抠
21、《与朱元思书》：缥(piǎo)碧、泠泠(líng)、嘤嘤(yīng)、鸢(yuān)飞戾(lì)
22、《五柳先生传》：造饮辄(zhé)尽、短褐(hè)穿结、箪(dān)瓢屡空、黔(qián)娄、俦(chóu)、衔(xián)觞(shāng)
23、《马说》：相(xiàng)马、祗(zhǐ)、N(pián)死于槽枥(lì)之间、食(sì)
24、《送东阳马生序》：既加冠(guān)、叱哆(chìduō)、俟(sì)、负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)、皲(jūn)裂、媵(yìng)人、衾(qīn)、容臭(xiù)、烨(yè)然、(yùn)袍敝衣
25、《诗词五首》：长(zhǎng)精神
26、《小石潭记》：篁(huáng)竹、清冽(liè)、卷(quán)石、坻(chí)、(kān)、蹋yǐ)、m(chù)尔、翕(xī)忽、犬牙差(cī)互、悄(qiǎo)怆(chuàng)、幽邃(suì)
27、《岳阳楼记》：浩浩汤汤(shāng)、淫(yín)雨、霏霏(fēi)、樯(qiáng)倾楫(jí)摧、岸芷(zhǐ)汀兰
28、《醉翁亭记》：环滁(chú)、琅琊(lángyá)、暝(míng)、伛偻(yǔlǚ)、山肴(yáo)野蔌(sù)、弈(yì)、觥(gōng)筹交错、颓(tuí)然、阴翳(yì)
29、《满井游记》：燕(yān)、花朝(zhāo)节、廿(niàn)、鹄(hú)、倩(qiàn)女之u(huì)面、浅鬣(liè)、(léi)、曝(pù)、呷(xiā)、堕(huī)、恶(wū)能
30、《诗五首》：樽(zūn)、箸(zhù)、(pán)、悫(què)、重(chóng)茅、挂I(juàn)长(cháng)林梢、沉塘坳(ào)、庇(bì)、突兀(wù)、瀚(hàn)海、电掣(chè)、i(sè)
课外古诗词：罹(lí)、涕(tì)、牛yì)、扁(piān)舟、李煜(yù)、翁媪(ǎo)、亡(wú)赖、
14.苏教版一年级语文上册生字表 篇十四
苏教版一年级语文上册生字表
认一认
人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木
水 火 山 石 田 土 虫 贝 鱼 鸟
羊 犬 龟 鹿 丝 麻 毛 皮 竹 禾
米 谷 日 月 星 光 云 电 风 雨
衣 食 住 行 父 母 儿 女 出 入开 关 坐 卧 行 走 东 西 南 北
前 后 左 右 刀 戈 弓 矢 牛 马
车 舟 羽 角 齿 革 瓜 果 麦 豆
要求会写会读的：
1、一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
2、太 小 鸟 下 早 牙 上
3、水 山 火木 马
1、人 个 手 大 工 用 才
2、升 我 们 中 立 正 向
3、江 南 可 叶 鱼 西 北
4、飞 在 你 来 么 去 的5、白 去 儿 土 子
6、东 方 有 广 电 头 了 是
7、好 友 心 生 村 全
8、公 开 放 不 许 点 也 听
4、虫 田 蚂 蚁 天 牛
5、沙 贝 风 浪 渔
6、泉 乐 厅 林 阴 车 交
9、里 她 抱 月 背
10、见 他 丰 从 说 时
11、和 树 出 面 气 口 毛 知
12、写 字 古 先 日 长 书
13、河 青 草 对 住 分 干只要求会读的：
烟 亭 台 座 枝
阳 钟 穿 床 餐
园 绿 红 花 桥 洞 荡
两 宝 双 脑 会 创 造
国 旗 歌 起 您 敬 礼
采 莲 何 戏 间艘 问 以 没 派 试 验
家 蓝 泥 种 祖 就
明 珠 塔 踩 地 像 颗
秋 姑 娘 信 摘 片 朋 裹
看 菊 爸 妈 紫 离 很 话 更
集 昆 野
滩 壳 港 湾 晚 霞
雕 塑 道 厦 轿
海 睡 闹 夜 觉 着 那 声
惊 奇 它 柔 嫩 丹 这 冬 送
颜 色 桐 躲 都 雪
怀 素 尚 进 样 名
与 边 能 到 感 谢 岸 紧 得 流
苏教版一年级语文下册生字表
识字1 春 春天 春风 春雨
雨 下雨 大雨 雨水 布 白布 布谷 分布 梨 梨树 梨子 梨花 杏 杏树 杏花 杏子 芽 发芽 嫩芽 豆芽
谷 谷子 稻谷 五谷
花 花草 红花 开花
桃 桃树 桃子 桃花 识字2 足 手足 足球 远足
走 走路 快走 出走
高 高兴 高低 高见
标 标枪 目标 标准
泳 游泳 蛙泳 泳衣
识字3 舟 小舟 舟山
石 石头 石块 石子
燕 燕子 飞燕
画 画画 画图 国画
教学
竞 竞走 竞赛 竞争 跳 跳高 跳远 跳动 远 远近远足 远大 枪 手枪 枪手 水枪 击 击中 出击 击破
竹 竹子 竹笋 水竹 川 山川 河川 四川 笔 笔画 毛笔 笔尖 画笔 黑 黑色 黑白 黑人 教学
问 问题 问问 问好
识字4 驰 奔驰 飞驰 驰名
地 大地 土地 地方
塘 水塘 鱼塘 河塘
千 千万 千里 一千
什 什么
奔 奔跑 奔走 奔放 池 池塘 水池 花池 行 行走 行人 不行 庄 村庄 庄子 庄园 养 养家 课文1 声 大声 破 打破 外 里外 笑 笑声 再 再见 课文2 落 落叶 觉 午觉 步 步枪 海 大海 跃 跃进 课文3 姐 姐姐 波 波浪 边 一边 红 红色 课文4 寒 寒冷 尽 散尽 片 一片 休 休息 欢 欢乐 教学 养生 养鸡
声音 名声
破坏 破落
外面 外国
好笑 大笑
再会 再说 落后 落水
睡觉
步子 步行
海水 海洋
跳跃 飞跃 姐妹 小姐
** 水波
北边 河边
红花 红日 寒冬 寒气
尽头 尽力
刀片 片面
休名 休兵
欢笑 欢度
虾 鱼虾 冲 冲破 块 石块 迎 欢迎 节 一节 进 进门 散 散步 跑 跑步 洋 洋人 吹 吹气 只 一只 阳 阳光 还 还有 挨 挨着 发 发现 息 息怒 河虾 对虾
冲浪 冲天 一块 土块 迎接 迎春 节日 节气
进出 前进 散心 散开 快跑 跑走 大西洋 洋气
吹动 吹风 只有 只数 太阳 阴阳
还来 还去 挨家挨户 出发 发生平息 息事宁人 教学
课文5 原 草原平原 原来
宁 宁静 安宁 宁夏
门 大门 门口 出门
牧 牧民 牧羊 放牧
处 远处 高处 住处
打 打字 打人 打击 羊 羊儿 牛羊 山羊 无 无人 无事 无时 民 人民 渔民 农民 动 行动 运动 动作
课文6 练 练习提 提高 加 加法 乌 乌黑 品 人品 课文7 特 特别 观 观点 两 两人 艺 艺术 束 结束 课文8 松 松鼠 呢 好呢 答 回答 孩 女孩 托 托住 课文9 忘 忘记 金 金子 主 主人 士 士兵 以 以后 教学 练字 练功
提水 提升
加班 参加
乌云 乌发
品位 用品
特点 特长
参观 观灯
两天 两回
艺人 技艺
一束 束手
松树 松子
多呢
问答 答应
男孩 孩子
托起 枪托 忘我 难忘
铂金 黄金
主席 自主
士气 女士
以前 可以
习自习参 参加 比 对比 过 过去 军 海军 兴 高兴 几 几个 技 技艺 位 一位 次 几次 多 多少 回 回答 伯 大伯 爷 大爷 井 水井 叫 叫声 很 很多 乡 乡亲 后 前后 学习习惯 参会 参水 比方 比一比 走过 来过 军人 空军 兴致 几次 几天 技术 技能 位置 方位 次品 次子 多次 许多 回头 来回 伯伯 伯父 爷爷 少爷 井口 井水 叫喊 蛙叫 很好 很少 家乡 乡村 后山 后门 教学
课文10 邓 姓邓 邓小平邓爷爷 到 来到 回到 到处
当 当时 应当 当天
课 上课 听课 课文
这 这里 这边 这是 课文11 指 指示 手指 指着
给 送给 拿给 递给
吗 好吗 对吗
抬 抬头 抬水 抬米
会 开会 再会 会见 课文12 陈 陈列 陈设 陈旧
元 元旦 元月 元首
故 故乡 故事 事故
少 多少 少数 少了
应 应该 应当 答应 课文13 学 学习学生 自学
近远近近处 走近
完 完成 吃完 做完
业 学业 作业 事业
网 电网 上网 网站 识字5 夏 夏天 立夏 夏季
雷 雷雨 打雷 雷声
瓜 瓜子 西瓜 冬瓜
荷 荷花 荷叶 荷塘 识字6 教学
平平地平原 和平
夸 夸口 夸大 自夸
功 功课 用功 练功
求 要求 求人 求实
半 半天 半月 半数
怎 怎么 怎样 玩 好玩 玩笑 玩具
让 让开 让路 让座
母 母亲 母女 父母
亲 亲人 母亲 乡亲
床 木床 床单 床上
今 今天 今日 古今
爸 爸爸 阿爸 老爸
吃 吃饭 好吃 小吃
饭 吃饭 午饭 早饭
光 光明 电光 灯光
台 上台 下台 台风
梅 梅花 杨梅 梅子
蛙 青蛙 蛙泳 牛蛙 教学
星 星星 红星 星光
丁 园丁
牵 牵牛 牵手 牵线
女 女儿 女人 女生
识字7 众 群众 众人 大众
条 一条 油条 条件
变 变化 变成 变色
单 床单 单数 单独
识字8 洁 清洁 洁白 洁净
晴 晴天 晴朗 晴空
事 事情 大事 小事
眼 眼球 眼光 眼力
课文14 最 最大 最好 最小
朵 花朵 几朵 云朵
真 真假 真心 真正
数 数学 数落 数数
课文15 羽 羽毛 羽绒
非 非常 是非 非洲
定 一定 肯定 定金
决 决定 坚决 决心
课文16 座 座位 让座 星座
连 连长 连线 连忙
呀 哎呀 来呀
年 一年 过年 新年
极 北极 南极 极点
教学
奶 奶奶 奶妈 牛奶
扇 扇子 电扇 风扇
织 织女 织布 编织
斗 打斗 斗气 战斗
群 人群 一群 羊群
黄 黄花 黄色 黄瓜
成 成功 成为 成绩
丝 丝瓜 丝线 蚕丝
坐 坐下 坐船 坐车
情 事情 情况 求情
睛 眼睛 画龙点睛
捉 捉虫 捉住 捉鱼
满 丰满 满天 满地 那 那个 那边 那里 晚 晚上 夜晚 晚饭 颗 一颗星 颗粒
闪 闪光 闪电 闪亮
常 常年 常常 经常 找 找人 找到 寻找 拍 拍手 拍打 拍照
空 天空 空中 空气 忙 急忙 慌忙 连忙
话 说话 听话 讲话
象 大象 象征 象牙 教学
课文17 世 世界 来世 过世
美 美好 美丽 很美
它 它们 其它 它的久 长久 永久 很久
界 世界 界定 界限 鸡 小鸡 公鸡 鸡毛 乎 几乎 似乎 在乎 丽 美丽 秀丽 壮丽
站 车站 站台 站长 课文18 亮 明亮 亮光 亮丽
穿 穿过 穿行 穿山甲
明 明天 明白 明星
李 李子 李树
课文19 伙 伙伴 入伙 同伙
同 同学 同伴 同样
要 不要 要好 要点
就 就是 成就 就进
拉 拉手 拉车 拉力 课文20 粮 粮食 干粮 军粮
由 自由 由于 由来
呼 呼叫 传呼 呼吸
冷 冷气 冷汗 冷冰冰 课文21 禾 禾苗
辛 辛苦 艰辛 辛勤
农 农田 农忙 农民
万 一万 千万 万水千山
夫 农夫 夫人 渔夫 课文22 司 司机 公司 司机 司马光教学
朋 朋友 亲朋好友 暗 阴暗 暗号 暗自 快 快乐 快活 快件 文 文字 文化 天文
伴 同伴 伙伴 伴唱 没 没有 没关系 巴 没有 巴结 巴不得 把 一把 把手 把关
汗 汗水 出汗 汗马功劳冬 冬天 过冬 冬瓜 洞 山洞 洞口 洞穴
午 上午 下午 午休 苦 辛苦 苦果 苦水 收 丰收 秋收 收回 闲 休闲 闲田 闲话
候 时候 候车 等候
教学
园 花园 公园 园林
掉 掉头 掉队 掉落
哭 哭笑 哭声 好哭
爬 爬山 爬虫 爬行 别 分别 离别 别人 使 使用 使劲 天使
流 流动 流泪 流水 流行 课文23 板 黑板 木板 竹板
等 等于 等待平等
往 来往 向往 往后
前 前进 前后 前门
安 安心 安全平安 课文24 渴 口渴 渴了 渴望
办 办法 办公 办事
于 于是 等于 对于
起 起来 一起 起床 起立 课文25 华 华山
与 与其 你与我
称 名称 称呼 称赞
岁 岁月 岁数 七岁 课文26 旁 旁边 两旁 身旁
结 结果 结实 结巴
每 每天 每次 每日
色 红色 黑色 色彩 颜色 语 语文 英语 口语 言语
二年级语文上册生字扩词表
教学
力 力气 用力 吃力 力量 已 早已 已经
身 全身 上身 身体 身后 忽 忽然 忽闪 疏忽
看 看见 好看 看书
终 终于 终点 法 方法 办法 魔法
渐 渐渐 逐渐
间 中间 人间 时间
齐 对齐 看齐 齐心合力
代 时代 年代 一代
油 石油 油田 绿油油 留 留下 留心 留念 直 一直 直立 笔直 直线
言 语言 发言 言行 教学
识字1 秋：金秋，秋天，秋色； 烟：烟波，烟火，白烟； 芦：芦苇，芦花，芦根； 夕：夕阳，夕照，夕烟； 归：归舟，回归，归来； 歌：渔歌，唱歌，歌曲； 灯：灯火，电灯，灯花。识字2 桥：大桥，金水桥，过桥； 检：检阅，检查，检点； 陆：海陆空，陆地，大陆； 礼：礼花，礼节，礼物； 炮：礼炮，火炮，大炮； 焰：焰火，火焰，焰心； 狂：狂欢，发狂，狂风； 神：神州，女神，神奇； 州：神州，广州，青州； 龙：中国龙，火龙，龙体。识字3 灶：炉灶，灶房，灶火； 尖：笔尖，脚尖，尖子； 歪：歪斜，歪才，歪理； 尾：尾巴，马尾，头尾； 彩：彩色，彩笔，色彩； 炉：火炉，炉子，电炉； 张：一张，张开，张力； 桌：桌子，课桌，木桌； 匹：一匹马，布匹，匹夫； 斜：歪斜，斜阳，斜照。识字4 苗：禾苗，树苗，火苗； 描：描红，描写，描画； 准：准备，瞄准，准许； 猫：花猫，小猫，野猫； 铁：铁锚，铁青，铁汉； 家：家人，大家，家长； 脚：双脚，脚尖，后脚； 莫：莫不是，莫大，莫非； 偏：偏向，偏心，偏见。识字5 雪：大雪，风雪，雪花； 蜡：蜡梅，石蜡，蜡烛； 翠：翠竹，翠绿，青翠； 蛇：蛇皮，青蛇，蟒蛇； 刺：刺刀，刺猬，尖刺； 滑：滑冰，滑雪，滑倒； 绳：跳绳，麻绳，细绳。识字6 塞：塞北，边塞，要塞； 骄：骄阳，骄傲，骄气； 岛：海岛，小岛，青岛。识字7 亭：亭子，小亭，书亭； 停：停车，停车，停住； 闻：新闻，闻名，好闻； 鸣：鸣叫，鸟鸣，耳鸣； 耳：耳朵，有耳，耳洞； 深：林深，深处，深水； 但：但是，但愿，但凡。识字8 教学 教学
包：书包，皮包，包子； 饱：饱满，吃饱，饱了； 泡：泡泡，水泡，灯泡； 炮：火炮，放炮，大炮； 吐：吐气，吐字，吞吐。
课文1 兔：白兔，小兔，兔子； 追：追逐，追赶，追上； 喊：喊叫，大喊，喊话； 老：老人，老师，老头； 师：老师，师长，教师； 郊：郊外，郊游，郊区； 逐：追逐，逐渐，逐个； 凉：凉水，凉快，冰凉； 望：看望，一望无边，失望。课文2 场：广场，场地，市场； 名：有名，名气，闻名； 米：八米，大米，小米； 机：机场，飞机，手机； 员：运动员，人员，员工； 环：五环，圆环，环形； 表：表演，手表，表皮； 国：中国，国家，国名； 朋：朋友，亲朋，朋党； 京：北京，东京，南京。课文3 英：英国，英语，英才； 静：宁静，安静，平静； 李：李白，李子，行李； 层：一层，楼层，层次； 诗：古诗，诗歌，诗文； 思：意思，思念，思想； 首：一首，首长，首尾； 照：照相，照片，照亮； 意：意思，本意，心意。课文4 皮：肚皮，书皮，树皮； 野：野菜，野外，野草； 嘴：嘴巴，小嘴，嘴里； 曲：歌曲，乐曲，曲子； 妈：妈妈，后妈，干妈； 怀：怀里，怀抱，关怀； 坏：坏事，坏人，破坏； 菜：菜花，野菜，白菜； 菊：菊花，秋菊，野菊； 唱：唱歌，合唱，唱本。课文5 婆：婆婆，外婆，姑婆； 绿：绿色，绿叶，深绿； 邻：邻居，相邻，邻里； 居：邻居，居住，居家； 替：代替，替您，替工； 您：您好，领您，您们； 领：带领，红领巾，领走； 童：童年，儿童，童心； 难：困难，难点，难关。课文6 伸：伸进，伸手，伸长； 快：快慢，快乐，快点； 浓：浓绿，香浓，浓汁； 除：消除，除法，除去； 困：困难，困人，困苦； 枝：树枝，枝叶，枝干； 香：花香，香浓，香味； 消：消除，消失，消音； 院：小院，法院，院子；
教学 教学
教：教师，教室，教学。课文7 存：生存，存在，并存； 研：研究，钻研，研读； 较：比较，较小，计较； 反：反而，反正，反思； 文：达尔文，文学，文明； 百：百年，百草，百人； 达：发达，到达，达人； 究：究竟，学究，讲究； 易：容易，易地，易口； 容：容易，军容，面容。课文8 促：急促，促进，促成； 盘：盘旋，盘子，圆盘； 旋：盘旋，旋转，旋回； 摇：摇头，摇手，动摇； 吧：好吧，行吧，说吧； 顶：头顶，顶上，顶尖； 命：生命，命令，命中； 总：总算，总共，老总； 鼓：打鼓，鼓吹，鼓包； 算：总算，算术，算法。课文9 级：年级，石级，一级； 展：发展，展开，伸展； 善：善良，善心，善于； 登：登山，登门，登车； 双：双手，一双，双目； 失：失去，失望，消失； 吸：吸气，呼吸，吸水； 阶：石阶，台阶，阶级； 苍：苍白，苍鹰，苍松； 喝：喝水，喝了，喝茶。课文10 争：争吵，斗争，争气； 经：经过，经常，已经； 狼：老狼，灰狼，野狼； 扑：扑去，扑倒，扑打； 倒：倒流，倒水，倒出； 弄：弄脏，玩弄，弄干； 脏：弄脏，脏水，脏土； 惊：吃惊，惊动，惊喜； 温：温和，温水，温泉。课文11 肉：吃肉，叼肉，瓜肉； 转：转动，眼珠一转，转圈； 差：差点，相差，差不多；
赔：赔钱，赔笑脸，赔本； 叼：叼肉，叼走，叼来； 刚：刚才，刚刚，刚直； 珠：眼珠，明珠，珠宝； 脸：笑脸，洗脸，脸面； 麻：麻雀，麻木，麻布； 棵：一棵树，一棵草。课文12 延：延安，延长，延伸； 弯：转弯，弯腰，弯曲； 遇：遇到，遇见，机遇； 刘：姓刘，刘海； 宝：宝贵，宝贝，国宝； 革：革命，皮革，改革；
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席：主席，凉席，出席； 贵：宝贵，贵重，可贵； 道：知道，道路，道理。课文13 冈：井冈山，山冈，冈峦； 必：必须，必定，必然； 守：攻守，太守，守住； 劝：劝说，劝告，劝学； 记：记住，记下，记性； 朱：朱红，朱笔，姓朱； 产：生产，产生，产地； 并：并且，合并，一并； 攻：攻守，进攻，攻打； 志：同志，志气，志向。课文14 兰：兰花，梅兰芳，兰草； 芳：芳草，芳香，芬芳； 紧：紧紧，紧盯，松紧； 或：或者，或许，或曰； 者：或者，记者，作者； 注：注视，关注，注意； 视：近视，注视，视力； 灵：灵活，百灵，灵巧； 活：活动，活人，活口。课文15 治：治理，治病，自治； 洪：洪水，山洪，洪大； 害：害怕，害人，害虫； 姓：姓名，百姓，姓氏； 理：道理，有理，心理； 形：地形，形状，心形； 通：通过，通行，交通； 被：棉被，被子，被动； 制：制服，制造，制度； 伟：伟大，伟人，伟业。课文16 尼：曲尼，尼姑，尼龙； 助：帮助，助手，助力； 秀：优秀，秀美，清秀； 费：费用，花费，费钱； 孔：钻孔，小孔，孔洞； 市：城市，市长，开市； 汉：汉语，汉人，老汉； 优：优美，优良，优秀； 血：吸血，出血，血汗； 营：营养，军营，营造。课文17 欲：食欲，欲火，欲望； 楼：楼房，高楼，大楼； 入：入海，进入，出入； 目：目光，双目，条目； 更：更加，更好，更小； 穷：穷困，穷目，穷人； 依，依靠，依次，依从； 雀：麻雀，鸟雀，鹳雀。课文18 化：化作，化为，雪化； 压：压住，压倒；气压； 挺：挺立，挺住，挺直； 且：而且，并且，姑且； 待：等待，待到，对待。课文19 第：第一，第几，门第； 商：商店，商量，商人； 暖：暖和，春暖花开，温暖； 明：明年，明亮，光明； 物：动物，人物，物品； 刮：刮风，刮走，刮倒；
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哥：哥哥，哥俩，大哥； 钻：钻洞，钻孔，钻心； 接：接着，接住，接力； 量：商量，计量，打量。课文20 却：却步，失却，了却； 所：所以，之所以，处所； 虑：无忧无虑，思虑，考虑；
遥：遥远，遥望，遥想； 之：黄海之滨，之乎者也，之所以；
引：引吭高歌，引用，引子； 传：传说，传球，流传； 论：不论，无论，言论； 显：显得，明显，显示； 度：度过，过度，尺度。课文21 船：小船，轮船，船只； 装：装满，着装，装下； 飘：飘荡，飘带，飘动； 帆：白帆，风帆，船帆； 荡：飘荡，荡动，扫荡； 咱：咱们，咱俩，咱家； 清：荡清波，清水，清风； 湖：湖面，湖水，西湖； 新：新鲜，新年，新绿； 箩：箩筐。课文22 及：来不及，及格，及时； 阵：一阵风，阵雨，阵地； 净：干净，净化，净土； 耍：玩耍，戏耍，耍把戏； 房：造房子，房屋，房间； 洗：洗衣，洗净，洗脸； 客：作客，客人，客房； 样：一样，样子，花样； 造：造句，改造，造反； 然：忽然，然后，自然。课文23 壮：壮丽，壮大，壮美； 蓝：深蓝，蓝天。蓝色； 芒：光芒，芒果，芒种； 伏：起伏，伏天，三伏； 余：余晖，多余，余数； 沉：下沉，沉重，沉没； 灿：灿烂，灿然； 涨：涨红，泡涨了； 傍：傍晚，依山傍水； 慢：慢慢，慢车，慢性。
二年级语文上册课后词语 识字生字组词（补充生字词语）
1（金秋 烟波 芦苇 夕阳 归舟 渔歌 灯火）
2（金水桥 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜 神州 中国龙）3（炉灶 尖嘴巴 歪斜 尾巴 彩色 一张 桌子 马匹）4（禾苗 描写 瞄准 小猫 铁锚 家里 四只脚 莫混淆 偏旁）
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5（大雪 腊梅 翠竹 蟒蛇 刺猬 滑雪 溜冰 跳绳）6（塞北 骄阳 海岛）
7（小亭 停步 但闻 鸟鸣 侧耳 林深）8（书包 饱满 水泡 吐出）
课文课后词语（补充生字词语）凉 白兔 农田 追逐 喊 郊外秋风 开心（老师一望无边）北京 时间 上空 飞机 外国朋友 全场 礼花（五环表演几名 八米）3 古诗 李白 故乡 意思月亮（英英 静夜 一层一首照在）4 妈妈 怀里 欢唱 故事野菜（肚皮 嘴巴 歌曲秋菊乐坏）5 绿色 唱歌 邻居 田野 童年往日 难忘 欢乐（婆婆替您领您）6 老师 枝叶 伸进 浓绿 小院消除 花香 脚尖（快点困难教师）7 特别 比较 原来 许多 生存容易 研究逐渐（反复达尔文）抬头 高兴 飞行 摇摇头 头顶总算 盘旋指了指（急促会飞了吧 拼命 鼓起劲）9 渴 凉气 失望 不知不觉 喝 石阶 到达 一级一级（展翅 善跑 登上吸气一双苍鹰）看见 故意 弄脏 温和 倒流 反正 扑去 经常（争辩 狼 吃惊）直流口水 眼珠一转 没有回答 唱了起来 摇摇尾巴 刚一开口（一棵 叼起 一块肉赔着笑脸差多了麻雀）延安 遇到 手心 知道 参加 革命 点头 回答（主席 刘长贵 宝 弯下腰 啊）13 劝 攻 同志 生产 井冈山 争 守 红军 会师 一块儿（朱德 必须 并 记住）14 学艺 动摇 或者 注视 渐渐 灵活 苦练 终于（梅兰芳 紧盯）冲倒 决心 带领 无家可归 治理 安定 伟大 千辛万苦（被制服 地形 百姓 洪水 害人 交通）优秀 深情 同意 年纪 答应 再三 营养 母亲（曲尼 帮助 费用 孔繁森 拉萨市 汉人 献血）山 白日 千里目 海 黄河 一层楼（欲穷 更上 依山 鹳雀）18 大雪 青松 高洁 待到（雪化 压住 挺直 并且）动物 过冬 刮起来 商量 哥哥 冰雪 第二年 春暖花开（明年 钻到 接着）20 遥远 不论 第二故乡 洁白 传说 三五成群（却 场所 无忧无虑 黄海之滨
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引吭高歌 显得 度过）水乡 处处 荡清波 白帆 片片 飘满河（小船 装满 咱们 一箩 湖面 新生活）22 房子 一样 可以 来不及 玩耍 忽然 干净 一阵风（清洗 作客 造好 忽然）23 傍晚 光芒 深蓝 起伏 涨红 慢慢 下沉 日落（壮丽 余晖 灿烂）
二年级语文上册课后词语单元成语、诗歌 1 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清
秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，秋天果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄。黄澄澄的是梨，红通通的是枣。日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换
蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。——选自《三字经》 3 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落水到渠成
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——选自《老子》 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话——莎士比亚 存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索 5 滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年
腊梅花腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追
长歌行百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲！——汉乐府民歌 7 宁折不弯 义正词严 威武不屈 大义凛然
二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。火树银花 数不胜数 灯火通明观者如堵
春联 春回大地福满人间松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家 二年级语文上册会认的字（会读会认会字义，不用默写）
城：城楼典：大典阅：检阅 腾：腾飞 鸭：鸭子粗：粗细 爪：爪子 混：混淆
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绵：绵羊 稻：稻子 粱：高粱 棉：棉花 滚：打滚 逮：逮住 嗓：嗓子 届：第几届
季：夏季 奥：奥运 燃：燃烧 烧：燃烧 熄：熄灭 抛：抛向 背：背过 疑：怀疑
霜：白霜 念：想念 懂：听懂 唐：唐代 编：编织 含：包含 撑：撑圆 猪：小猪
串：一串 旷：旷野 盲：盲人 株：一株 栽：栽下 疲：疲劳 倦：疲倦 滋：喜滋滋
帮：帮忙 挂：挂住 眨：眨眼 案：教案 趣：有趣 著：著名 考：考察 察：考察
复：反复 因：因为 淹：淹死 死：淹死 而：而且 鹰：老鹰 拼：拼命 矮：矮小
急：急促 喘：喘气 期：长期 哪：天哪 累：劳累 歇：歇息 爱：亲爱 骂：骂人
怜：可怜 辩：分辩 蛋：坏蛋 狐：狐狸 狸：狐狸 馋：馋嘴 漂：漂亮 溜：一溜烟
腰：弯腰 徳：朱德 扁：扁担 敌：敌人 粉：粉碎 碎：粉碎 路：道路 泽：毛泽东
陡：路陡 越：越来 拜：拜师 傅：师傅 鸽：鸽子 底：水底 勤：勤学 剧：京剧
滔：滔滔 没：淹没 倒：冲倒 屋：房屋 仔：仔细 细：细心 劈：劈开 服：制服
激：感激 雄：英雄 援：支援 震：地震 贡：进贡 桑：贡桑 恳：恳求 勉：勉强
强：勉强 胞：同胞 泪：眼泪 舞：跳舞 聚：聚集 妹：姐妹 藏：躲藏 够：足够
相：相见 脖：脖子 逗：逗人 雅：优雅 仙：神仙 旅：旅伴 滨：海滨 忧：忧虑
渠：渠道 驳：反驳 些：一些 横：横着 堂：礼堂 剩：剩下 眯：笑眯眯 汪：教学 教学
水汪汪
披：披上 染：染成 轻：轻轻 烂：灿烂
二年级语文上册多音字
背（背书包 背地）没（没有 淹没）倒（倒水倒下）数（数学 数一数）强（强大 勉强）溜（溜冰 一溜烟）涨（涨红脸 涨价）宁（安宁 宁折不屈）量（商量 重量）相（相见 照相）藏（藏东西 西藏）长（细长 长大）塞（塞北 塞子）空（天空 空地）脏（弄脏 内脏）和（温和 暖和）二年级语文上册27个偏旁
偏 旁 名 称 例 字 偏 旁 名 称 例 字 火 火字旁 烟 灯 登 登字头 登 凳 欠 欠字旁 歌 欺 贝 贝字旁 赔 财 犭 反犬旁 狂 猫 羊 羊字头 差 着 彡 三 撇 彩 形 羽 羽字旁 翠 翻 弓 弓字旁 张 引 廴 建字旁 延 建 斗 斗字旁 斜 斟 糸 糸字底 紧 繁 钅 金字旁 铁 针 ヨ 横 山 灵 寻 月 月字旁 脚 朋 衤 衣字旁 被 衫 青 青字旁 静 卩 单耳旁 却 即 里 里字旁 野 虍 虎字头 虑 虚 车 车字旁 较 转 风 风字旁 飘 飕 舟 周字旁 盘 船 衣 衣字底 装 袋 方 方字旁 旋 放 丬 将字旁 壮 状
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