大学生物流实训心得体会

大学生物流实训心得体会（共13篇）（共13篇）

1.大学生物流实训心得体会 篇一

通过设置实训的基础数据，掌握蓝软ERP5000的基本操作。

首先是仓库资料设置、出入库类型、货品资料设置、往来单位设置、员工设置、货品库存初始化录入和结算方式和费用项目的录入核对。然后设置好车间资料和产品结构图，根据销售订单进行合理生产、采购管理，生产控制以及财务记账等物流业务操作。最后通过对蓝软ERP5000的认识和业务作业，根据所学的系统设计知识，编写一份系统分析报告。整理数据和编写实训报告。

作为一名学习物流管理专业的大三学生，在就业竞争与学习中我们应该多学学以致用服务社会。平常我们在学习中更多的是学习和专业有关的理论知识，然而今天在经济全球化的形势下，要求我们不仅要学会课本上的理论知识，更多的是要把理论与实践相结合。今天我们机会在实训课上接触了蓝软ERP5000，它把我们日常学习的与专业有关的知府紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节。

经过一个星期的蓝软ERP5000的学习，我们了解到物流信息工作挺复杂的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心、细心。实训中，针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，可以说在是受益非浅。在实际的操作过程中，我发现原来复杂的知识理论在实践中却得到了简单化，那些书本中的长篇大论在实训室经过老师的指导剖析一一呈现在眼前，不再需要我们在脑海里费劲想象具体的实物空间，只要我们亲身到实训室很快我们就会学会我们所学的知识。现代化的物流信息实训室为我们提供了一个学习与交流的平台，在操作过程中我们既收获了知识，而且做到了将理论与实践相结合起来，真正理解了我们所学知识的必要性与重要性，真正体现了实训室的价值所在，我感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能。

2.大学生物流实训心得体会 篇二

1 加强实验教学的意义

1.1 实验教学是开放教育培养人才的需要

广播电视大学物流管理专业的人才培养目标,是培养系统掌握物流基础知识和方法,能从事各类物流型企业的需求分析、运作方案的制定、物流供应链的设计及过程控制能力,也能从事企事业单位物流运作管理的应用型专门人才,要求能够运用所学的知识分析和解决物流系统中的实际问题。当前,物流管理专业主要偏向于理论教学,实践环节或者实践教学内容较少,学员毕业实习前缺乏清晰的、明确的、操作性强的实践任务,也没有建立科学合理的实践教学评价体系,现有的实践环节主要以社会调查报告为主,实践环节的考核标准不够清晰,同时缺少有效的监控管理手段。这种培养方式造成学员毕业后所掌握的知识结构、操作技能与用人单位的上岗要求不相适应,因此,加强实践教学是实现人才培养目标的基本保障,是掌握专业知识和技能的必然要求。

1.2 实验教学是提高物流人才培养质量的有效途径

调查显示,就全国总体来看物流人才的需求缺口惊人。预计2015 年大专以上物流人才的需求量为40~50 万人,其中高级物流管理人才将达到20~30 万人。可见物流人才培养市场是很广阔的,面临的任务是如何培养出满足市场需求的应用型人才,传统的物流管理教育无法实现可视性和操作性,通过建设实训实验室给学员提供可操作性的场所,来培养学员的思维能力、信息传递能力和动手操作能力,从而提升物流人才培养的质量[1]。

1.3 实验教学是培养物流人才职业技能的重要环节

物流人才的职业技能需要社会、行业、用人单位的实践检验,广播电视大学通过实验和实践教学让学员置身于一定的场景中扮演一定的角色,结合所学的专业基础知识和模拟物流的各个环节和运作流程,来获得参与物流企业工作的前期经验和技术能力。在此过程中,学员可以不断提高物流设施与设备的操作能力、物流线路的规划方法、物流信息系统的操作步骤能力,不断提高物流管理能力和操作技能。

2 物流仿真实训实验室要实现的功能

受客观环境以及物流设备成本等因素的制约,建设实践基地尚需时日。随着物流技术以及计算机技术的发展,针对广播电视大学物流管理专业实践环节存在的缺陷,可基于计算机仿真模拟技术,设计和开发一个虚拟现实的实验环境[1],应用于日常理论教学和实践环节教学。物流实训实验室不仅可以面向学员开放,开展在校学员实训,还可以开展在职培训、师资培训等,而且可以覆盖电子商务专业的部分实验实训项目,实现教学资源的最大化利用,通过网络教学、实验室开放等措施,建立起开放式的教学环境[2]。

3 物流仿真实训实验室的构成

3.1 物流实训实验室的硬件配置要求

仿真实验室主要由硬件环境、软件环境和网络环境构成。最理想的硬件环境是在一个单独的服务器上运行,也可以在单独的PC机上运行,推荐配置CPU单核主频2GHz以上;双核主频1.5GHz以上;二级缓存1M以上。内存DDR2512MB以上;硬盘7 200rpm以上,容量80G以上。软件环境要求较小,具体包括以下几项:操作系统Microsoft Windows 2000 以上操作系统;由自己开发的或者外包的最新版本的教学版软件;数据库(比如SQL Server 2000);必要的杀毒软件,特别是在B/S结构中的服务器上必须具备良好的杀毒功能,服务器一旦中毒,将会影响到整个实验室计算机的正常运行。

3.2 物流虚拟实验室的软件系统构成

3.2.1门户网站。

门户网站具备信息查询和发布功能,仓储中心仓容量、价格,运输中心运量、路线规划,平台上运行的客户的资源状况都可查询和浏览,同时建设一些有助于学员们扩展视野和查阅资料的栏目。如:案例库和拓展栏目,新闻资讯、商务合作等。

3.2.2第三方物流管理系统。

以Intranet/Extranet/Internet为运行平台,以注册的学员为客户和主体,并提供在线方式监控订单在各部门的运行过程,该平台的交流方式主要以网络技术为主降低费用的支出。学员主要是以分组的形式扮演角色和完成流程任务,每一次新任务开始要交换角色,主要角色有:系统管理员、资源管理员、仓库管理员、运输委托单管理员、运输调度员、运输管理员、财务人员等。

教师可以根据学员的具体情况调整模块构成增减操作难易度来增强学员实验兴趣,增强具体场景的应变能力。初始环境分为两部分内容,一是根据物流企业数据资料构建运行环境,设置好各个职能部门,不同职能部门完成不同的任务,对仓储成本、运输成本、配送费用、设施设备成本划定区间范围。二是对时间的设置采用虚拟手段,12 分钟等同于24 小时的模拟时间。各模块功能如下: (1) 系统管理:是整个系统的高层管理,主要负责学员角色的分配和系统用户的管理,对管理中心机构维护管理、全系统基础数据的审核管理和基础参数配置。 (2) 仓储管理:根据管理中心下达的仓储作业计划负责货物的仓储作业,对货物的入库、出库、盘库、移库和库存进行管理,该模块支持QX分拣库、QX立体库、普通平面库、普通立体库、保温立体库、冷藏平面库等现代化仓库[3],可以实现对仓库作业流程和智能化的货位管理等仓储作业的熟练操作。 (3) 运输管理:根据客户下达的订单,制定出运输委托单并下达运输作业计划任务。执行集货、配载作业。在运输过程中,进行运输调度的管理,实时监控运输过程及货物的在途跟踪,该模块支持通过GPS和GIS对货物进行跟踪管理。 (4) 异常管理:对系统发生的异常进行处理。 (5) 合作管理:第三方物流运营需要与客户、供应商、承运商等签订大量的合同,对于刚签订的合同要及时添加到系统中,以作为合同的备份文件和资料。 (6) 资源管理:是对该信息系统基础数据的设计、管理与维护,包括供应商、承运商的信息,以及运输业务和仓储业务要用到的车辆、货物、货位的信息。 (7) 客户管理:对物流公司客户的基本信息进行维护,向客户提供收货、发货信息,为客户提供所有的物流服务,学员可以通过该模块,掌握操作信息系统的流程和向物流公司快速获取所需要的服务。 (8) 结算管理:包括运输和仓库的费用结算,在运输业务和仓储业务结束后,都要对该业务进行财务结算,并打印出财务报表。 (9) 统计分析:是财务管理的一部分,负责对公司财务的利润、销售收入、成本、运营指标进行统计,分析其财务比率和财务状况。

第三方物流管理仿真实验系统的具体流程主要有以下步骤: (1) 生产商填写发货单,并交给分销商;分销商确认;生产商填写运输委托单,发给第三方物流中心,物流中心审核并确认。通过信息系统查询库存数量,并及时补货,向承运商发出运输通知。 (2) 承运商确认准备运输,运输中心接到指令后安排运输作业,同时向仓储中心发出出库指令和清单。 (3) 仓储中心根据出库清单填写出库单并进行出库确认,安排出库,将货物装入承运商的运输工具。 (4) 货物处于在途,运输中心对货物进行跟踪和监控,分销商、承运商和生产商进行到货确认。 (5) 物流中心填写结算清单发给生产商,生产商结算并支付费用,物流中心确认并打印财务报表发给承运商并支付费用,承运商确认费用支付并打印财务报表。第三方物流管理仿真实验系统的具体流程如图1 所示。

3.2.3物流技术模拟系统。

该系统用来模拟商务活动、物流活动及国际贸易活动。主要涉及到的信息技术有POS机、无线手持终端采集器、无线射频识别技术、AVG(无人搬运车)、电子标签拣选货架、GPS车辆跟踪技术。将物流技术融于管理信息系统中,集技术与管理为一体来完成包含物流总部、物流配送中心、国际物流代理公司、国内供方用户、国外厂商、船务公司、海港码头、航空公司、空港机场、海关、检验检疫局、银行等各机构的系统所要实现功能。系统设计能使学员体验物流技术最真切的实验环境,学员可以完成一系列业务活动,得到全方位的训练。物流技术实践平台系统如图2所示。

物流技术模拟系统以连锁超市管理系统作为模拟的实验环境,连锁超市管理系统包括连锁超市总部管理系统、配送中心管理子系统、门店POS管理系统以及通信管理系统。各子系统的功能如下:

连锁超市总部管理系统的主要功能:(1) 管理整个连锁网点的资料和管理连锁网点的供应链; (2) 对商品的进、销、退、存进行规范化管理,通过对门店上传单据的检查对门店的运作管理进行规范; (3) 提供财务结算功能和向总部管理人员提供营运分析数据。

配送中心系统的功能: (1) 完成要货处理和提供补货; (2) 提供对大宗客户或其他客户的批发销售功能; (3) 提供详细的仓库管理、完整的库存管理、批发销售的收款功能; (4) 提供高效的分拣配送流程和处理方法。

门店POS系统的功能: (1) 对前台POS系统的数据进行管理; (2) 提供快速作业流程和数据处理方法,提供调拨、报损、仓库管理,提供完善的促销功能和提供快速有效的多种盘点方式; (3) 对商品的进、销、退、存进行规范化管理和提供多种营运数据分析报表。

这两个系统是相对独立的,感兴趣的学员可以选择两个系统的学习,也可以根据工作需要选择其一。

4 物流仿真实训实验室建设注意事项

物流实验室的设计要全面考虑,给学员的学习提供实训的虚拟实验基地,通过这个平台学员可以加深对课本知识点的理解和消化;同时要体现现代物流和信息技术相结合的特点。但不能为了体现新颖性和吸引性而纯粹“游戏性”的界面设计和实验环境。实验室为学员提供良好的实习基地,为教师教学提供完整、系统的辅助教学工具,从而真正提高学员的实际操作能力。

4.1 逐步推进

物流实验室的建设不是完全的一步到位,各地物流发展速度和重点是不一样的,不能完全忽略地区差距建设整齐划一的物流实验室,要根据自身的发展阶段和学员本身的特点有重点的建设核心部分,要根据实际教学的需要来建设,先满足基本的需要,然后再根据行业的发展新动态来补充和完善。当然要有总体规划,不能抱有短浅发展目光。

4.2 增强互动

互动性是仿真实验的重要特点之一,学员实训过程中以角色扮演的方式参与物流企业的运营,物流实验室通过计算机技术的应用,将物流设备、物流操作、物流过程真实逼真的通过友好界面和清晰画面展现到学习者面前,在轻松的环境中掌握物流设备的功能和特性。模拟真实物流企业的硬件环境,如仓储仿真中模拟多种物流设备,港口仿真中模拟多种码头相关设备,运输仿真中模拟多种运输相关设备。只有仿真物流企业的管理流程,学员在仿真实验过程中进行互动、共同完成物流任务,物流技术及物流管理方法才能学有所用。

4.3 过程可控

具备实验课程体系建立、过程管理、实验指导和在线交流等功能。教师可根据实验教学计划在系统中自主创建实验课程和实验项目,可控制上课内容、上课时间、实验人数、实验分组等,方便教师对实验过程进行指导、监控,把握学员的实验过程,减轻实验备课负担,方便教学。

4.4 评价管理

通过对学员操作过程进行跟踪,根据评分体系对学员实验过程进行自动打分,使学员规范操作过程,培养严谨的实验态度[4]。物流仿真实训实验室的建设既不是一蹴而就的事,也不是一劳永逸的事,实验室在运行过程中需要根据教学以及社会物流人才需求的变化而不断调整优化实验室系统,改善实验教学的效果,充分发挥实验室的作用。同时,建立管理制度,加强系统及设备的维护是实验室高效运行的保障。

当前广播电视大学的物流专业,由于缺少实验条件只能停留在课堂授课、企业参观的模式,实践环节没能发挥应有的作用,严重影响教学质量。加强物流流程、操作能力、系统规划能力的培养,切实提升学员实际业务操作能力的培养,将理论教学与实践教学密切衔接,激发学员的学习兴趣,培养学员的探索精神和解决问题的能力,培养和提高物流管理专业学员的实践技能和动手能力。通过建设物流仿真实训实验室,将物流专业实践教学环节贯穿渗透整个教学环节中,按照认知—实践—综合应用递进,每个实践环节完成不同技能训练,为实现培养物流专业创新型、应用型人才培养的目标提供充足的保障措施。

参考文献

[1]周利琴,洪玫,饶军.物流教学仿真实验室的实现[J].计算机应用,2006(26):298-302.

[2]陈文.高职物流管理专业实验室建设的研究[J].职业教育研究,2007(3):117-118.

[3]李向文.第三方物流及其信息化管理模拟实验教程[M].北京:中国物资出版社,2010.

3.大学生物流实训心得体会 篇三

实 训 报 告

学生姓名：

唐健

学

号：

7043710015

专业班级：

物流管理101班

实习单位：江西新华物流有限公司、学校

实习时间：2013年6月21日至6月21日

指导老师：肖炜华、陆瑞新、张秋燕、桂夏云

2013年6月19日星期三

一、实训目的

这次实训主要是为了让我们进一步加深巩固书本上的理论知识，让我们深入到物流企业，进一步提高我们的社会实践能力。同时让我们去看清我们毕业之后，我们将要以什么样的之态去加入企业中。对第三物流软件的操作实习是为了让我们能到很好的学习物流企业所要运用到软件的一些操作技巧，这样我们就能够进一步了解物流企业。面对如今的就业难问题，老师给我们讲授“2012年中国物流业的发展与2013年展望”，进一步的去提高我们对物流行业的认识，让我更清楚的看清我们物流行业的发展前景，大大的鼓励了我们的士气。

二、实训时间

2013年6月7号至2013年6月21号

三、指导老师

肖炜华、陆瑞新、张秋燕、桂夏云

四、实训内容

参观江西新华物流中心，掌握《第三方物流软件操作》，观看“自动化立体仓库”视频和听“2012年中国物流业的发展与2013年展望”。

五、实训地点

南昌大学科学技术学院实验楼、青苑教学楼和江西新华物流有限公司等。

六、实训安排

6月8日上午8：00-12：00，物流管理专业实训动员大会 6月13日下午2：30-5：20，自动立体仓库讲座

6月14日8：00-12：00，2：30-5：20，第三方物流软件操作 6月17日上午10：00-12：00，《展望物流2013，扬帆启航写新篇章》

6月18日，新华物流实地调研 6月21日，实训总结大会

七、实训总结

新华物流实地考察报告

指导老师：肖炜华、张秋燕

（一）准备工作

这次新华物流实训我们是以小组为单位来展开实训，我们组队员在实训之前根据老师的提示我们先开了个小组大会，对新华物流做了一些了解，同时我们也制定了一份调查问卷。这样我们这次实训就不会显得那么盲目。我们是带着问题去实训，这次的实训将会更有意义，更进一步让我们了解物流企业的操作流程。

（二）新华物流简介

江西新华物流有限公司位于南昌市新建县望城新区出版产业园区内，公司占地260亩，注册资金1200万元人民币，仓库建筑面积约6万

平方米。是江西新华发行集团和江西省教育厅机关后勤服务中心管理的独立法资格的子公司江西物流行业协会会员单位。

（三）新华物流机构设置

1、图书配送部：负责一般图书的分发、配送

2、教材配送部：负责教材教辅的分发、配送

3、运输部：负责各类货品的运输

4、客服部：负责各类货品的客户服务

5、综合部：负责对外联络、内部综合管理、第三方物流业务拓展

6、财务部：负责公司成本核算及各项费用开支和商品明细核算，财务核算

（四）主要服务项目

1、新华图书与教材的配送管理

2、江西地级城市的干线快运

3、异地到货地区内配送服务

4、铁路中转快运服务

5、仓储保管服务

（五）主配送区业务流程介绍

一、收货区

主要负责的是货物从各大出版社运输到新华物流，为这些运输车辆提供卸货位置，在组织工人将货物从货车卸在托盘上。然后通过叉车将货物运到收货暂存区

二、拆包区

当货物运到收货暂存区，他们将对货物净拆包分类。在拆包过程中要取出每包中的货运清单，根据货物清单用NVS系统（出版物连锁经营管理系统）进行录入，手工输入或者扫描条码和手工输入对货物进行验收。将数据输入到整个数据库。

三、分拣区

通过数据库中心，按照客户的订单信息，制定一个出货单。分拣人员根据出货单号在电子标签分拣系统中输入后给出的所需分拣的书籍的种类和数量，按照指示灯上显示的数量放在周转箱中，然后调整电子标签的数量，系统会自动将已分拣的书籍的数量调整，重复操作分拣完一张客户出货单上的书籍后推到中间的滑道上。

四、包装区

在分拣线上分拣好的图书都放在一个周转箱里。然后通过滚轴动力传送到包装区，包装区的工作人员进行包装，包装分为自动包装和手动包装。待包装完之后系统随着就打出一张出货单清单，包装员要将出货单清单一并贴在包装上。

五、运输区

将每家门市包装好的图书放在一个托盘上，通过叉车运输到运输区，将货物装载到即将要开往门市的车厢内。

六、退货区

退货区主要负责各门店退回来的图书，其中包过质量问题的图书和配送错误的图书。将这些图书在一次进行分类，把退货信息录入到退货系统。然后对退货图书进行处理。

（六）总结

新华物流在全省来说是算数一数二的大物流企业，在这里我们看到企业运行井然有序，各个区域分工精细、每个员工都在做着属于他们自己的工作。其中在运营中企业运用了许多先进的物流设备如全自动化分拣线、电子标签技术、高层货架、红外线识别技术等。大大的提高的工作效率。但是在实训中也看到了很多问题，首先就在在工作人员方面，大多数工作人员并不是物流专科班出身的，在理论知识方面缺乏，没有创新意识。其次就是还没有一套健全的管理体制。这次的考察我们学习到很多课本上没有的知识，大大提高了我们的实践能力，和进一步加深了我们的理论知识。

观看《自动立体仓库讲座》感想

指导老师：张秋燕

通过观看视频，我们知道了立体仓库的构成。他是由高层货架，托盘（货箱）巷道堆垛机输送机系统、AGV系统：即自动导向小车、自动控制系统、库存信息管理系统组成的。正是有了这些系统，立体仓库才具有了一下的这些优越性：

第一，立体仓库能够提高空间利用率。一般来说，自动化高架仓库其空间利用率为普通平库的2－5倍。

第二，立体仓库能够提高企业的生产管理水平。自动化高架库系统作为生产过程的一个中心环节，几乎参与了生产管理的全过程。第三，立体仓库有利于减少库存资金积压。以自动化立库为中心的工厂物流系统，解决了生产各环节的流通问题和供求矛盾。使原材料的供给和零部件的生产数量和生产所需的数量可以达到一个最佳值。计算机网络系统的建立使原材料和零部件外。

第三方物流软件操作实训报告

指导老师：陆瑞新

在6月14号我们在陆老师的指导下进行第三方物流软件的学习，该实训是我们通过对第三方物流软件实际操作来学习第三方物流在实际运行中的过程。下面我就对第三物流软件操作内容和过程进行简单的阐述。

一、第三方物流软件介绍（1）登入页面和登入窗口

（2）页面主要内容

二、实训的目的

这次实训的目的是通过电脑进行第三物流物流软件操作，从而让

我们更好的掌握物流公司在实际运行的步骤，将课本的理论的知识和实际情况完美的结合起来，加深和巩固我们的理论与实际操作。经过这次的实训提高了自身的实际操作能力和对物流的认知能力。通过学习深圳诺思科技的第三方物流软件，结合实际情况，了解产品从客户发出订货单到客户的到货签收的一个商业流通过程，我们学习到了物流行业应该怎样通过软件进行客户服务、订单管理、采购管理、库存管理及配送管理等。

三、实训准备工作

一台电脑设备和深圳诺思科技公司的第三方物流软件，还有就是在实训操作完之后写实训报告。

四、实训内容

实验一连锁实验，实验二 医药实验，实验三 汽车行业实验，实验四 食品行业实验，实验五 冷链行业实验，实验六 电子行业实验，实验七 危险品行业实验

五、实训步骤（列举实验一）

实验一：连锁行业

软件登入→实验行业选择→客户管理→订单管理→采购管理→入库管理→出库管理→库存管理→配送管理→客户签收。

1.客户登录

第一步：打开第三方物流教学软件；

第二步：点击＂模拟实验平台＂，输入用户名和密码进行登录。第三步：登录后，在实验选择的下拉列表中选中要进行的实验“10015-1连锁实验一（1）”，然后点击“确定”进入实验。

2.客户管理

第一步：点击“订单录入”进入；

第二步：点击“新增”进行增加新的订单； 第三步：输入订单相关信息； 第四步；增加物料明细;

第五步；订单接收;第六步；订单接收决策采购申请

3.采购管理

第一步；采购申请

第二步；采购订单

第三步；订单发送

第四步；登入供应商管理平台（1.订单接收、2.订单备货、3.发货）

第五步 ；到货接单

4.入库管理

第一步；接单处理

第二步；入库装卸 第三步；入库验货

第四步；摆货作业

第五步；入库确认

5.出库管理

第一步；出库接单

第二步；出库拣选

第三步；出库装卸

第四部；出库确认

6.配送管理

第一步；配送任务 第二步；车辆调度

第三步；配线管理

第四步；出车管理

第五步；回车管理

第六步；配送签收

六：实训结果(结果分析)

物流服务是指对在供应链中商品要在企业和供应商/顾客之间移动，与每笔交易相关的资金和信息移动相关的业务流程进行管理。物流职位的职能：

1、客户订单

订单是指企业采购部门向原材料、燃料、零部件、办公用品等的供应者发出的定货单．客户可以通过网上下单、E-mail、电话、传真等方式下订单，其中，网上下单是需要客户进入到供应商网络上的订单系统进行下单，而E-mail、电话、传真等方式则只需客户将订单信息发送给供应商，供应商自行将定货信息录入系统，然后相关部门、相关人员进行相应的备货、发货处理．在本系统中，企业采购部门的定货单即为客户订单，供应商为物流公司．客户可以通过网上下单、E-mail、电话、传真中其中任何一种方式进行下订单。

2、供应商管理

供应商也就是供货商．在本系统中，供应商的下游就是物流公司，物流公司的下游就是实际的客户，因此物流公司即是上游供应商的客户，也是下游客户的供应商．物流公司通过网上下订单的方式将定货信息发送给供应商，供应商根据订单进行备货、发货。

物流客户服务的工作内容十分繁杂，涉及面广，面对部门多。即要对上级反馈进度，又要对相关人员进行及时跟踪，稍有不慎，即铸成大错。物流客户服务人员是指在企业运作过程中，以客户订单为依据，跟踪产品，跟踪服务运作流向的专职人员。

2012年中国物流业发展回顾与2013年展望

指导老师：桂夏云

一、2012年中国物流业发展的回顾

（一）主要大事件

1.国务院发布《关于深化流通体制改革加快流通产业发展的意见》，提出大力发展第三方物流，促进企业内部物流社会化。

2.财政部、国家税务总局联合发文，对物流企业大宗商品仓储设施用地，减按所属土地等级适用税额标准的50%计征城镇土地使用税。

3.在营业税改征增值税试点地区，“交通运输业”税负增加较多。李克强副总理要求认真总结试点经验，切实减轻运输企业负担。

4.国家发改委、铁道部、交通运输部等多部门相继出台政策，鼓励和引导民间投资进入物流相关领域。

5.由中国物流与采购联合会组织编制的《我国公共采购电子化平台建设方案》获得中央财经领导小组办公室批准，总平台建设基本完成并投入试运行。

6.“物流管理”、“物流工程”列入教育部本科专业大类目录。

7.全国铁路实施货运组织改革，试行货运业务网上办理和“实货制”运输组织方式。

8.我国快递业务量全年完成57亿件，同比增长55%，快递“爆仓”和延迟配送问题考验物流企业应对能力。

9.为期一年的收费公路专项清理工作取得阶段性成效，全国共排

查出771个需要整改的项目，全面解决各类违规及不合理收费问题任务依然艰巨。

10.钢贸流通行业仓单重复质押问题引发多方债务纠纷，金融物流风险受到广泛关注。

（二）从大事件看2012年物流发展的特点及环境变化

①深化流通体制革和加快流通产业发展，提出大力发展第三方物流，促进企业内部物流社会化。

②对物流基础设施建设投资增加，在大型物流企业建造给出一列的优惠政策，提倡民间投资建物流。

③减少物流方面的税收，尤其实在交通运输方面。

④加强区域物流与国际物流的发展，加大战略投资，扩大海外市场。

⑤物流标准化和教育培训等基础性工作成效显著

⑥物流信息化、技术化和专业化水平提高，物流的运作效率也得到同等的提高。

⑦国家对物流业的发展业越来越重视，加大了对物流产业的政策和财政的支持。

二、2013年我国物流业发展展望

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年。党的十八大确定了实现全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，提出了加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。这“两个全面”和“两个加快”是我国现代化建设进入新阶段的新任务。

我国物流业发展进入新阶段，面临新机遇。

①要把握扩大内需特别是消费需求的战略机遇，在有效满足消费需求、降低流通成本、提高流通效率中发挥物流业更大作用。②要把握产业转型升级的战略机遇，推动物流需求社会化和供应链一体化，带动制造业服务化。

③要把握新型城镇化的战略机遇，加强城市物流服务体系的改造和建设，促进城乡物流一体化发展。

④要把握创新驱动的战略机遇，鼓励企业加快技术创新、服务创新和模式创新，形成科技进步和管理创新的新动力。

⑤把握开放型经济的战略机遇，打造国际物流服务网络，为其他产业“走出去”提供物流保障。六是要把握节约资源和循环经济的战略机遇，推行绿色物流、循环物流、低碳物流，走出一条可持续发展的道路。

八、实训体会

这一次我们是经过几方面的实训，包括理论知识的视频讲座、物流企业软件的操作和校外物流企业的实践。可以来说这是一次很具体很全面的实习，让我从各个角度了解现在物流行业的发展，这次的实训我体会比较深。

首先，通过两个讲座我看到物流行业是不断往前发展的，而且发展的前景是越来越好。国家方面对物流的重视程度越来越高，加大对物流人才培训的投入。经济方面越来越离不开物流的发展，物流的不断的发展为企业在运输成本上减少，成为企业的第三利润源。

其次，在体验第三方物流软件操作上，感受到了我们可以通过软件来实现书本的转化。将书本上的理论运用到软件中，进一步提高物流工作的效率和精确度。

最后，在新华物流的实践中，我和物流企业高层进行面对面的对话，对于自己平时遇到的一些实践性的问题和关于新华物流方面的问题就行提问。让我更深入的了解了物流。在新华物流我接触到了课本中讲的先进的物流设施设备，让我对这些先进的设施设备不在是虚化的想法，充实我的基础。整个实践的过程，我看到一个大型物流企业已经不在是劳动型密集产业，我们也紧跟着科技的步伐踏进自动化、信息化和专业化的物流。

我们应该感谢我们的专业老师能够为我们提供如此好的实训机会，谢谢他们的辛苦劳动，我们会努力成为新一代物流人才。

附件一：新华物流调查问卷

1、职工学历？

大专以上学历

2、工资待遇？ 主管是2150元/月

3、厂区布局？

有出货区，退货区，配送区，还有重型货架区等

4、业务范围？

江西省内100多家门店的图书配送，华润万家，沃尔玛等企业的相关配送，医药公司的配送。

5、贵公司的主要客户群体为？

图书，电子，家电，医药公司等行业

6、贵公司能接受刚毕业的大学物流专业学生吗？

可以接受，并且我们非常欢迎。

7、在企业与客户的合作中您认为最重要的是什么？

企业和客户间的诚信，沟通，并为客户提供满意服务的同时降低企

业的营运成本

8、企业对人才方面的要求？

大专以上学历，要求是能从基层做起，吃苦耐劳，有工作热情。

9、贵公司如何进行人员招聘？

在网上发布招聘信息，以及去各大高校招聘。

10、与客户的合作一般采取哪种形式？

签合同以及战略联盟

11、如何进行员工培训？

在生产中给每一位新员工配备一名老员工，让老员工带领新员工学习，理论和实际相结合。

12、企业营运车辆的平均利用率是多少？

80%~90%

13、企业采用了哪些物流信息技术与设备？

自动分拣机，电子标签，商流系统软件，物流系统软件等设备

14、企业的哪一方面利润最高？

4.大学生就业实训心得体会 篇四

一、通过到人才市场进行就业情况调研，对自己一年后有可能从事的行业状况和社会需求，进行深入了解；

随着九年义务教育的普及以及教育改革的进一 步深化，大学生的数量越来越多，表面上看来是一件值得乐观的事情。然而如今社会经济的迅速发展，对人才的需求和要求也逐步提高，大学生由于就业观念滞后，没有认清自己的就业方向，并为之做出较好的准备。在从业时竞争变得尤为激烈。这几年，大学生就业难的问题已经是一一个不争的事实，且有越来越难的趋势。

作为一名汉语国际教育专业的学生，我一年后也即将毕业。为充分了解就业形势，之前去了学校面对大四学生举办的校招，就业公司琳琅满目，我发现各家公司面对一个岗位仅仅招聘一名或几名学生，可见就业形势的紧张，充分分析发现其原因如下:.大学生就业出现结构性矛盾，包括专业结构、地区结构等。在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。高校扩招以来，大学生急剧增加，许多高校仍然沉溺于计划经济的惯性之中，寻求市场和信息观念不强，并没有根据社会和企业的需求及时调整专业设置和招生人数，导致学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应，加上市场对人才需求的变化快于高校对人才的培养速度，形成人才供需市场配置的时间差，导致过去的热门专业现在有可能变成了就业“困难户”。另外，一些高校专业设置有较大盲目性，追求专业齐全，不注意专业设置与市场的紧密结合，造成一 些专业供过于求，毕业生缺乏竞争力，部分大学毕业生专业知识与社会需求不相适应，进入社会后适应能力不强，找不到学以致用的岗位。从地区结构看，就业受到经济发展的影响，经济较发达的地区，就业形势好，就业渠道比较畅通；而欠发达地区，就业情况不太好。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失。

就业难的问题除社会的客观原因外，也与毕业生自身的观念跟不上形势有着密切关系，毕业生的就业期望与社会实际需求之间存在着巨大的反差，是就业困难的一一个重要原因。有些毕业生专业知识掌握不牢，又缺乏实践经验和实际操作能力，却好高鹜远，缺乏对社会合理的认识和找准自己的定位，就业观念偏离就业现实，很少考虑自己的期望是否脱离现实，是否有利于自己的发展，不是从自己所学专业知识和自己的兴趣、爱好、能力、性格出发，而是无的放矢、随大流，盲目乐观，严重脱离客观实际，所以不可能找到适合自己的职位和工作。

二、通过学习制作简历、模拟面试等方式，为就业做前期准备;

我在大一的时候参加过学院举行的模拟面试活动，这次面试力求还原真实场景，虽然没有要求学生着正装，但是由学长学姐组成的面试官团队的指导给了我很多建议和帮助，让我知道我的答题技巧有所欠缺，因此平时我会多多关注这方面的技巧，还给了学生形象上的建议，以及让我们增强自信，总之是受益匪浅。虽说只是模拟面试，但在比赛的时候面对面试官还是紧张。除了面试，学校还多次让学生自己学会制作简历，让我们知道哪些是得分点，哪些是可以省略的，争取让我们的简历清楚明了，并且字字有用。利用这些学习到的方法以及自身经验，我相信未来一定能够找到一份合乎自己心意的实习工作。

5.大学实训心得体会 篇五

针脚式元器件的焊接：用电烙铁和焊锡丝在适当的位置点化形成水滴状的焊滴，在焊放阵脚元件时，要先将元件管脚选择合适的长度，这点可以根据元件自身的封装。点锡的过程是先将电烙铁放在焊盘上，然后将焊锡丝靠近焊盘，觉得锡量合适了先将焊锡丝移开，是焊锡成水滴状后将电烙铁移开，注意：不宜在焊盘上放置太多的焊锡。最后再将长的管脚线剪掉即可。

贴片式元器件用电烙铁焊接：先在焊盘上涂少量的焊锡，(如果是扁平的元器件可以多放些焊锡这样可以避免最后再补锡，但要是比较厚的元件象电容、发光二极管等可以考虑先放少量的焊锡感觉能将元件焊住即可，最后在进行补锡，以防元件焊的不够牢固)然后用电烙铁和镊子先固定元件的一端，确定元件没有偏，然后再点化另一端焊盘使元件固定，要想使元件与电路板紧贴，可以先用电烙铁点化第一端的焊锡，瞬间点化另一端的焊锡并用镊子往下压(这种方法适合型号大点的贴片电阻)。焊接集成芯片式贴片元件时，先在芯片各个管脚焊盘上点少量的焊锡，然后将芯片放上，确定好位置先将芯片的对角两端固定，如果固定的有偏置可以拿掉再重新固定，没有问题可以将其他的管脚先于本来焊盘上的焊锡相连接，最后根据需要再给各个管脚加少量的焊锡以使更加固定没有悬空。最后用镊子检查一下是否有没有焊上的管脚。

6.如何开展《物流地理》的实训教学 篇六

关键词：教具,网络资源,源于生活,综合性

《物流地理》课程是中职物流管理专业的一门专业基础课, 它主要是以国家总体资源分布和交通状况为大背景, 重点介绍南部沿海区域、长江三角洲与海峡西岸区域和环渤海湾经济圈等经济区域的交通网络及产业经济特点。通过《物流地理》课程的学习, 学生应具备从事运输领域工作的基本知识, 并且能掌握对物流路径和物流中心布局的设计能力, 为培养职业素养打下基础。因此, 要想达到此目标, 完善而又符合教学规律的实训教学方法是完成教学任务、培养高素质人才的保证。在实训教学中, 根据中职学生的特点, 我们可以从不同的角度和不同方法开展课堂实训教学。

一、别出心裁的教具

在传统的课堂上, 地图、地球仪等教具屡见不鲜, 而且也很吸引同学们的眼球, 能在一定程度上辅助教学。但是, 学生早已经厌倦了这些熟悉的教具, 不足以给学生太多的惊喜, 于是我们可以尝试改变一下, 从触手能及的地方开始。譬如, 我们可以这样设计一个实训项目:每个学生手中都有一本书, 请问这一本书的产地在哪里, 具体怎样由产地到你手中的?要求设计详细的运输方案, 并画出相对应的运输线路图。学生很愿意去做这样的练习, 而且很有干劲地去完成。当然, 这只是其中的一种商品而已, 我们的商品种类繁多, 假设第一节课实训的是书本, 第二节课可能是苹果等, 于是学生在下节课上课前就会有期待:下一节课老师会带来什么样的商品, 接下来会给我们分享哪个地方的货物与交通网络呢?学生的每一次动手练习都会给自己留下非常深刻的印象, 最重要的是学生拿到每一件货物时会习惯地看看商品的产地, 然后在脑海里思考货物该怎么运输, 从而慢慢养成一种专业思考的素养。

二、善用网络资源

当代社会是一个网络的世界, 网络的出现改变了人们以往相对静止的生活, 给人们的生活带来很大的便利。在新生开始学习《物流地理》课程的时候, 我们应该跟他们介绍网络资源的优势, 并不是单纯强调一定要定格在印刷的地图册上。对本课程来说, 学生一定要会用一些交通相关的搜索网络和网站, 譬如百度地图、Google地图、坐车网等, 这些搜索工具的共同点是都具有动态性, 更新的速度较印刷的地图要快很多, 国家新建的高速路、高铁线路等都能在动态地图显示, 而且这些网站提供的资源丰富, 能涉及到公路、铁路、航空和水运等, 地图可以放大到街道位置, 信息详细而准确。因此, 在设置实训项目时可以考虑给学生开放网络资源, 让学生能够涉及到更多不同的线路查询方式, 从而更好地完成实训任务。

三、源于生活

实训项目的设置是为了让学生更好掌握物流地理知识, 因此, 项目的设置要让同学们很熟悉, 尽量避免涉及到一些学生完全没有接触过的内容。要想让学生能够感兴趣而且学到东西, 我们应该从生活中常见的内容开始, 逐一完成实训。在设置实训项目时应该注意以下几个方面:

1. 季节性。

众所周知, 生活中的产品品种成千上万, 其中具有季节性的货物更是数不胜数, 于是, 设计实训项目时可以形成一系列的季节项目, 先后完成春夏秋冬各个季节特色产品的实训教学。具体做法:把一个学期的实训课程分为四个季节, 抽签决定哪些同学负责具体负责哪个季节产品的运输方案设计, 并展示设计过程和方案路线等。由于每个同学负责的任务都不一样, 于是他们要独自搜集资料、独立完成任务, 其他同学也对各自不同的任务感兴趣, 这样就能在听他人介绍后了解到更多的物流地理知识。

2. 货物出入平衡。

我国地大物博, 资源丰富, 但每个地区的分布不均匀, 要求我们的物资不断流动, 满足不同地方人们的需要。同样地, 在实训教学过程中, 我们要兼顾本地区的货物出入流向平衡, 既要介绍流入本地区的货物, 也要介绍当地所产产品的流出情况, 只有把出入货物的物品流向以及路线弄清楚, 学生才可以很清楚最接近我们生活地区的物流状况, 对以后的物资流动调配以及控制都有很大的帮助。

3. 融合地区资源特点。

根据我国资源分布不均的特点, 我们要结合不同地区的资源特点来展开实训教学。譬如, 我们现在所处的地方是广东省, 所以大多数的实训教学应该以广东资源特点为立足点来展开, 这样更容易吸引学生, 学生感觉到就是发生在身边的事情, 贴近生活。实训项目可以这样设置:“日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。”大家都知道这首诗歌所要表达的内容, 作为岭南人, 我们都可以很容易品尝到甘甜的荔枝, 但是, 远隔千里的北京亲人又怎样可以品尝到新鲜的荔枝呢?请你设计一个荔枝由广州运输到北京的方案。

在上述的实训项目中, 荔枝是我们南方的特产, 学生也很容易理解, 所以他们会很感兴趣, 带着愉悦的心情去做实训练习。

四、综合性

实训教学的目的是让学生能够学以致用, 在工作中遇到类似的问题能够马上设计方案, 解决问题。由于实际工作中考虑的因素非常多, 包括车辆、运价、时间要求等, 因此, 在实训进行到后期时, 要将企业的一些实际应用和要求渗透到项目设置中, 提高他们的综合思考能力和解决问题的办法。譬如, 实训项目可以这样设置:应广州巅峰集团张先生的要求, 托运一批货物到湛江, 要求两天内到达, 货物具体如下:泸州老窖头曲:纸箱包装, 体积为50cm×30cm×40cm, 每箱毛重10kg, 共500箱;电脑主机:纸箱包装, 体积为40cm×20cm×50cm, 每箱毛重20kg, 共20箱;电脑显示器:纸箱包装, 体积为50cm×30cm×20cm, 每箱毛重30kg, 共20箱;键盘:纸盒包装, 体积为25cm×20cm×20cm, 每箱毛重4kg, 共10盒。假设你是XX物流有限公司的业务员, 根据以上业务要求, 完成货物的运输方案设计。

通过上述实训项目的设计, 同学们认识到实际工作中, 运输方案的设计还要综合考虑车辆、时间、费用等因素, 这样也能顺利地达到实训教学的目的。《物流地理》课程是一门新兴的学科, 融合经济学、地理学与物流学, 就教学本身来说就是一个挑战, 要求任课老师能够发掘出《物流地理》课程与初中地理的不同点, 进而展开不同的实训教学。以上是笔者在实训教学中的一些做法和体会, 希望能够起到抛砖引玉的作用。

参考文献

[1]魏安莉.物流地理[M].广州:世界图书出版广东有限公司, 2010.

[2]张重晓.物流地理[M].北京:机械工出版社, 2010.

7.大学生计算机实训心得体会 篇七

经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。accesssXX能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管-理-员使用的首眩我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。

当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差()，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们!只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的好好学!

一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油!

大学生计算机实训心得体会2

经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。

对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!

然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!

大学生计算机实训心得体会3

通过这一周的实训操作，我第一次把书本的知识带入了现实生活之中，发现了理论知识的学习并不能代表拥有操作的能力，在之前的学习中，我们主要忙于理论知识的学习，在了解理论之后，再进行实践的操作，在计算机装机中，我第一次近距离的触摸并且观察了机箱的布局和组成的元件，并且在李文翔老师生动有趣的讲解中更加深入了机箱里各个部件的作用和名称，通过实际的组装和操作，真正的感受到了计算机的魅力，在初步的学会了计算机的基本组装后，李老师还进一步的给我们讲解了计算机组装的其他知识，了解了每台机箱内的元件都要互相兼容，才能最大的发挥一台机箱的最大性能。

在网线的制作和安装中，我学会了细心和效率，知道了水晶头是一次性的，在制作网线的过程中，要懂得节约和环保，所以制作的效率也必须提高，这才能保证完成度和高效率。并且实训还进行了团队小组的协作，在团队小组中，我们学习了更多操作的知识，了解了计算机的初步维护，加强了团队精神协作，增进了同学之间的友谊，在计算机系统维护中，我们学习了杀毒软件的管理和安装，电脑安全性的配置和维持，并且清理了计算机垃圾和驱动管理安装。

在学习操作系统本身的安装和还原中，我们第一次制作了USB系统盘，在制作过程中遇到了一些困难，通过自己的努力和李老师的认真负责的回答与亲手的教导，我完整的完成了USB系统盘的制作，在后续的课程中，我们进一步的进行了实训操作，熟练的掌握了BIOS系统，并且进行了硬盘的分区和格式化，优化了操作系统，加强了运行流畅性，并且进行了打印机的安装和使用学习。

李老师给我们讲解了对于机箱部件的一些分析和了解，让我们能够分出部件的新旧和基本的状况，并且进行了故障排除的学习。

一周的实训很快就结束了，在实训过程中我学习到了新的知识和对计算机进行了更深入的了解，充分的了解到了自己的不足和弥补了自己的不足，也很感谢李文翔老师对我们的辅导和生动有趣的讲解，这次实训让我懂得，理论知识只是实际操作的前提，要懂得把理论知识运用到实践之中，发挥自己所学习的知识。

最后，我用几个例子来总结我这次实训所学的部分知识：

1、安装机箱：主要是如何把机箱拆开，在机箱的背后拧下右面边上的两颗螺丝，就可以拆开机箱，在安装机箱的过程中要注意各部分的安装步骤，其中电源要安装在机箱的固定位置上，注意电源的风扇要对朝机箱的后面，这样才能正确的散热，之后就用螺丝将电源固定起来，等安装了主板后才把电源线连接到主板上。在 机箱装好之后还要仔细检查各部件是否安装好以及电线是否接上，那时候机箱才算装好

2、安装软件：在安装计算机软件的时候要注意安装的目录，最好不要在C盘下，并且每个软件最好要有详细的目录，这样便于管理。

实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。让我们更好的了解了计算机日常维护、基本的组装的.原理、故障的排除、软件的安装等知识。

最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。真正的获得了一些关于计算机维护与组装的一些经验。通过这周的实训，我学习到了很多从前没有接触过的知识，使我眼界打开，感受颇深。基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。对于计算机我也有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

大学生计算机实训心得体会4

时间过得真快，转眼间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。

一周，看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时却是个不小的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从没有制作过的文件和一些演示文稿。这一周我们在学习的同时，也进一步懂得了操作的重要性，实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是通过老师或同学的帮助完成的，这次实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转换为技能。实践出真理，在这一周的实训确实有些累，不知从哪开始入手，但是累的有价值。学海无涯，有很多很多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。

我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房，打开各自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。在操作中才知道自己会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不会。自己慢慢的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足并牢记它。

就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简单，实际操作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有张尼奇老师和赵志茹老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和国际教育交流中心系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

经过这次的实训，我领悟到了任何东西都要“学以致用”，学习了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还要看自己熟练没，熟练了还不行还要作出一定的成果。这次的实训，让我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理

素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力、较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!让我认识到静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!在此再次感谢学院领导和国际教育交流中心系的各位领导及专业老师给我们这次实训的机会，我们会再接再励，更努力的学习！

大学生计算机实训心得体会5

实习快要结束了,虽然只有短短的20天,但却给我留下了深刻的印象,我实习的部门it中心,虽然人数不是很多,但里面员工的朝气、团结和热情,以及对工作认真负责的态度让我深受感动!每次遇到不懂的问题，或者通过当面交流，或者通过邮件，it部门的员工孙鹏、沈欣蔚、赵坤杰、朱吉、李君总能耐心的给予解释，让我备感鼓舞!和另外一名和我同样是实习生李卿交流也让自己从他那学到了很多的东西!我相信,通过这次实习对我来说是个很好的人生经历,对我以后走上工作岗位打了一剂很强的预防针,收益非浅.具体来说,以下是我20天来在公司的所学,所见,所闻:

1,对公司有了总体的认识,熟悉了公司的环境,对所在部门it中心的工作职责有了 明确的了解.2,对公司的网络拓扑有了直观的认识,对局域网的组建,子网的划分,ip地址的分配, 以及如何配置子网掩码、网关、dns服务器等等有了实际的网络工作经验!

3,通过和工作人员去配线房、核心机房检查,增强了对工作中遇到故障的更加感性的认识.4,熟悉了notes这个群件软件的安装、工作环境以及使用中经常遇到的问题.5,通过在线bbs和私人邮件回答了it中心服务管理论坛上员工使用notes中遇到的问题。

6,了解了用户notes邮件恢复、备份策略以及网络监控系统软件。

7,旁听了it中心关于qa、cc、cq以及企业应用架构方面的培训,接触到了软件开发流程，规范，以及检查单方面的知识。

大学生计算机实训心得体会6

通过这次实习，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!

经过一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。

此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。就无所谓的今天实训!

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!

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财务会计实训心得体会

经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。

实训中，我们组织三人一组。由一个组长带领两名组员组织和指挥实验小组会计模拟实验的操作。

首先，我们根据实验资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置t字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。

在我所在的小组中，我担任写分录、根据科目汇总表登记总账、登记记账凭证的工作。在登记记账凭证时，我自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了。存根联忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时忘写会计科目的明细账，有时没注销空白的金额栏等。有时候登账时特别是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不小心就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。虽然实训这几个星期每天都生活在忙碌之中，但每天都过得很充实。

心得体会：通过本次模拟实验，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情况，对于税率，比例，国家政策的变动一定要明确的认识，在工作中要严格要求自己。

财务会计实训心得体会-三联阅读

另外，我认为如果在今后的实训中，如小组中三人可由出纳、会计、会计主管组成。实行轮岗制，每个星期更换一个岗位，而且有模拟的银行、公司、税务部门…等等。可能会更生动些、更现实些。

通过这次的实训，学到了许多的知识。希望通过这次的学习能为以后实际工作中得心应手。

计算机实训心得体会

经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!

然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是excel的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对excel的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的excil的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!

建材实训心得体会

通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料试验有了更进一步的了解和体会。此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、砂浆、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了团队合作及动手操作能力。更重要的是培养了我对这门课的兴趣。

每次试验前，我都会抽出时间来仔细的阅读《建筑材料实训指导》，主要是学习规范、熟悉仪器、了解试验步骤。不放过每一个细节，重点部位就做上标记。但这都还是“纸上谈兵”，当到了真正要试验的时候，才发现没那么简单。幸好，老师在每次试验前，都要把试验的步骤、要求以及规范再仔细地讲一遍。试验中老师在旁边细心观看，对我们出现的问题及时的予以纠正。

刚开始因为试验的某些小环节做的不到位，在测混凝土坍落度试验时，由于脚没有踩住坍落度筒，导致混凝土溢出。于是第二次我们吸取教训，调整了方法。最终使得坍落度满足了要求。因此，我觉得要想顺利完成试验，就必须认真。

这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。

实训是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。短暂的实训已经过去，首先，我想先向所有为我的实训提供帮助的同学和我的指导老师致谢，感谢你们为我顺利的实训所做的帮助和努力。

在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。可是世上没有后悔药。我只有不断学习，吃苦耐劳，塌实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生涯的目标方向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要一路披荆斩棘，努力地学习与实践，不断地提高自己。

由于我们先前试验时严格遵守试验要求，所以在撰写报告的过程中，显得很是轻松。我先是用了一天的时间来整理数据，然后用接下来的两天撰写报告。虽然紧张但非常的有序。

理论结合实践。我不敢肯定我们的计算是否全部正确，但我相信我们是最认真的。至此，为我此次的建筑材料综合实训，画上一个圆满的句号。

电子技术实训心得体会

开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课--电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。

在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。

当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。

短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么?

实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。

物流实训心得体会

为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期的上半学期。在这短短的半学期里我们主要感官物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程。为以后的学习和工作打下坚实的基础，让我们对中国物流业的发展状况有一个比较全新的认识。

经过这几周对物流管理的实训，我们在实训课上接触了许多先进的物流管理系统，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节。同时，我们了解到物流工作的复杂性,但在在此实训中充分了解物流企业相关的运营操作程序,增强感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式,将我们所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力,当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解,对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识,增强我们对所学专业的认识,提高学习专业知识的兴趣,切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系,对针对这些操作每天都有不同的心得体会,而且发现了不同的问题,使我们在实习中充分发挥主观能动性,真正理解并吸收课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础，可以说在这次实训中，我们受益匪浅!

通过这段时间的学习，使我对我国的物流行业现状有一定的了解。中国物流业大多是由运输、仓储业转变而来的，各方面的设施设备都还不够完善，管理有的还保留原有的管理模式。现在国内物流企业很多作业都无法运用到现代技术。课本上知识的现代化在现实中根本无法看到，从而得出，理论与现实有很大的差距，也看得出我国的物流还没有发展到完全信息化、自动化。因此，物流行业仍有很大的发展空间。

在实训中，我学会了许多书本上学不到的知识，将书本上的理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较低，尚处在起步阶段，现有发展与良好的区位交通优势和旺盛的市场需求不适应，在发展进程中还存在着许多问题和制约因素。而目前物流公司正面临批次越来越多而批量却越来越小等的问题，我们必须扩大规模，加快信息化网络和金融网络的建设，借鉴外国的经验和做法……

9.基于实践的物流实训课程设计 篇九

上海海洋大学于2008年开设了《物流实训》课程,经过3年的运作,已经形成了比较系统的课程体系、操作过程和考核体系。本文的撰写旨在交流教学,提高物流管理教学水平,推动物流管理学生的能力培养。

1物流实训内容和考核

上海海洋大学的《物流实训》主要由四个模块组成:物流软件实训、物流硬件实训、物流中心实训,其中物流软件实训和物流模拟实训属于实际操作模块,物流中心实训属于体验型模块。

①物流软件实训

物流软件主要操作第三方物流软件,该软件能够实际模拟第三方物流企业,在客户管理、供应商管理、入库、出库、移库、流通加工、盘点、运输、配送、结算、决策支持等各个方面完全模拟企业实际运营。

主要由学生模拟一个实际的第三方物流企业,根据企业实际运作的客户需求,进行自己设计管理流程,最后通过软件展示出企业的具体运作。

考核方式通过查询软件的订单管理查看操作过程和实际操作数据,得出学生具体的操作过程是否正确和完整。

②物流硬件实训

物流操作实训根据物流管理专业的特色,选择了物流仓储模拟、超市模拟和物流沙盘设计三个部分作为学生的实际操作能力的培训。

物流实训主要操作仓储模拟区的仓库管理、入库、出库、移库、盘点、电子拣货;考核方式查询软件内部的仓库数据和货架实物是否正确,查询入库和出库数据等。

超市模拟主要由学生后台输入商品数据,pos进行销售。考核方式pos机小票和后台软件数据。

沙盘模拟提供物流中心设计和仓库设计,学生根据基本模块来自己设计。考核方式是设计的完整性,同学提供成型后的数码照片。

③物流中心实训

西郊国际是上海市重点建设的食品和农产品集散中心,已经建成一个国内外的食品展示中心,在食品和农产品的批发和零售上已经初具规模。我校选择西郊国际作为物流中心实训基地,主要考虑到该地的国际性、食品和农产品中心、先进的管理和技术设施等因素。

通过对西郊国际的参观,主要让学生通过自己所学的物流管理知识,能够分析和设计一下内容:①分析优缺点西郊国际,设计和规划食品物流中心。②了解西郊国际已有商家,提出电子商务和物流方案。

该模块的考核方式主要是通过出勤、现场讨论和论文等方式。

2实训管理和安排

由于物流实训需要具体操作软件和硬件,所以中间会碰到各种各样的问题,为了提高实训效果,需要对物流实训进行有效的管理。

2.1 物流实训课时管理

2.2 物流实训开展措施

软件实训16个课时,老师讲解后个人独立完成;物流模拟16个课时,分若干个小组完成,每小组可以再细分小组完成不同实践环节;物流中心实训主要是参观西郊国际物流中心,分析和讨论西郊国际的物流规划和设计。

根据课程模块进行管理和分组,由于参加实训人员众多,很难分别指导学生,为了更好的管理,将参训同学分成若干个小组。讲课按照软件实训和模拟实训进行总体介绍,具体操作分组进行轮训。这样的设计,保证了物流实训室充分利用,保证了教师平均接触到每个同学,保证了每个同学都有在充分利用实训时间。

2.3 物流实训现场管理

5S现场管理法起源于日本,即整理(SEI—RI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKET—SU)、素养(SHITSUKE)五个单词,即通过规范现场、现物,营造一目了然的工作环境,培养员工良好的工作习惯,其最终目的是提升员工的品质,养成凡事认真、遵守规定、自觉维护工作环境整洁明了、文明礼貌等习惯。

在物流实训中,时刻让同学保持良好的现场工作状态,不管是在机房,还是在实训室现场,学生经常会随手制造出垃圾或者将物品弄乱,也不管是否会妨碍其他人工作。通过“整理”,使学生明白在实训室保持清洁和整齐,使学生明确各库区的货物、托盘、周转箱等摆放位置与数量,并进行相应标识,通过每日对办公室与库区的“清扫”,使学生能够自觉保持工作场所的干净卫生,使得学生能够遵守规则,养成良好的工作习惯。

3物流实训效果

3.1 物流软件实训和物流操作实训

物流软件操作中,一般在刚开始接触软件的时候学生搞不清楚软件整体架构,这就需要教师对整个软件架构进行比较详细的介绍。然后由学生根据教学要求进行设计物流流程操作,大部分同学能在时间要求内完成第三方物流企业的模拟,少数同学经过教师或者同学的帮助,也可以完整的进行软件操作。

物流实际操作部分相对比较麻烦,需要分组对学生进行实际指导,然后进行分小组的实训,这个部分由于设计环节较多,对学生的实际综合应用能力需要较高的培训。进过实训,同学能够操作物流仓储中的主要设备(RFID、手持终端、电子标签等),能对超市管理软件和pos机器有良好的认识和操作,并能够根据实际项目理解设计简单的物流中心和仓库。

图2是同学进行RFID入库操作,图3是同学进行pos机操作,图4是同学设计的一个仓库。

3.2 物流中心考察

通过物流中心的实地考察,让同学真实看到物流中心运作情况,了解到最先进的设施和设备,(下图中间是西郊国际工作人员给同学介绍猪肉供应链仓储管理,这是国际上最先进的猪肉管理系统)。通过中心的考察,同学结合自己的专业知识对物流中心的设计、应用和管理提出了不同的见解和思考,大大提高了同学对物流管专业的掌握和应用能力,系统化了物流管理专业理论知识。

4 《物流实训》课程总结

通过这次实训活动,对于学生系统理解物流管理的专业知识还是非常有帮助的,整体实训具有较好的实践性、整体性、灵活性和创造性,让学生通过实践活动更加深入掌握自己的专业知识和应用能力。

经过三年的实践证明,通过对学生上课情况的调查,证明了《物流实训》课程对物流管理专业建设起到了重要的支撑和深化作用。调查数据显示,同学对物流管理专业的认知程度由上课前的60%提高到了90%,大大提高了同学对本专业的兴趣度。

参考文献

[1]康莹.物流实训课程开发初探[J].中国市场,2011,(2):182-184.

[2]贾铁刚.关于电子商务专业物流实训课程教学方法[J].当代经济,2010,(6):86-87.

[3]丁炯.现代物流实训教学和管理方法初探[J].Finance Computer Of Human,2010,(5):101-102.

[4]艾亚钊.物流实训课程教改的困境和出路[J].哲理,2010,(9):98-99.

10.物流实训 篇十

转眼间一周的实训时间就过了，在过去的一周内我们通过调查等综合实训，进一步提高对企业采购与配送管理活动的认知水平。通过这段时间的切身实践，不但使我体会到了采购与配送理论实际应用于公司的运行，更令我学会了一些如何在社会中为人处事的道理。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对采购与配送理论知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！这些都是十分有害的。

参观物流配送中心模型和邮政配送中心有感：

参观了物流配送中心模型，物流配送中心是一种全新的流通模式和运作结构，其管理水平要求达到科学化和现代化。通过合理的科学管理制度、现代化的管理方法和手段，物流配送中心可以充分发挥其基本功能，从而保障相关企业和用户整体效益的实现。管理科学的发展为流通管理的现代化、科学化提供了条件，促进流通产业的有序发展。此外，也要加强对市场的监管和调控力度，使之有序化和规范化。

特征

1、配送反应速度快。新型物流配送中心对上、下游物流配送需求的反应速度越来越快，前置时间越来越短。在物流信息化时代，速度就是金钱，速度就是效益，速度就是竞争力。

2、配送功能集成化。

3、配送作业规范化。

4、配送服务系列化。

5、配送目标系统化。从系统的角度统筹规划的一个整体物流配送活动，不求单个物流最佳化，而求整体物流活动最优化，使整个物流配送达到最优化。

6、配送手段现代化。

7、配送组织网路化。

8、配送经营市场化。

9、物流配送流程自动化。物流配送流程自动化是指运送规格标准、仓储货、货箱排列装卸、搬运等按照自动化标准作业、商品按照最佳配送路线等。

10、物流配送管理法制化。宏观上，要有健全的法规、制度和规则；微观上，新型物流配送企业要依法办事，按章行事。

总结

在实训中，我学会了许多书本上学不到的知识，将书本上的理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较低，尚处在起步阶段，现有发展与良好的区位交通优势和旺盛的市场需求不适应，在发展进程中还存在着许多问题和制约因素。而目前物流公司正面临批次越来越多而批量却越来越小等的问题，我们必须扩大规模，加快信息化网络和金融网络的建设。

11.大学生物流实训心得体会 篇十一

物流1024班

为期两周的物流管理实训很快就结束了，学生通过短短的两周时间，掌握了TPL的流程以及在每个流程中所涉及的基本知识点。

学生首先通过http:10.110.31.199:8888/tpl网址进入物流软件模拟的界面，通过注册认证自己的公司，公司成立后才可进行其他资源配置以及人员的雇佣。由于这部分内容较易理解，因此学生操作也较为顺利。

有了自己的公司，学生即可根据软件设定任意扮演自己的角色（物流管理中心、物流配送中心、物流运输中心、物流仓储中心）。由于学生是初次接触该软件，为了使学生对TPL的每个环节都有感性的认识，因此要求学生同时扮演这四个角色。大家均是初次接触该模拟软件，因此均有较强的好奇心；同时也是他们第一次独自经营自己的模拟公司，都想自己来亲自较好的完成各项业务操作，因此，对于每个角色的扮演，大家都较为认真，且较为积极。

角色扮演完成后，就涉及到具体的操作（到物流市场购买仓库、车辆，雇佣工作人员，物流市场报价，订单的签订，订单的外包，订单的分拣，财务上报，事故处理，车辆管理，配送方案选择，进出库操作等等），由于这些操作之间相互影响，相互作用，学生在考虑时往往只考虑到某一个方面或几个方面，而没有根据自己的实际情况进行综合考虑，因此出现了许多不经济的情况，甚至有的同学出现了亏本的买卖。还有一些同学在操作时只是随意的点击自己的鼠标，根本没有仔细的考虑到每个操作步骤的可行性、可操作性，也缺乏一些细致的思考，例如：物流报价部分，有几位同学的公路报价每公里九千多元，而航空报价却只有十几元，这很明显不合常理，但有的同学却按此报价；更有甚者，尽然这样的订单还有公司和他们进行合作，结果导致其他许多同学出现了亏本的现象，还有其他许多不合理的现象，这些都是由于学生考虑的不够全面而造成的。但也有一部分是由于系统本身存在的不足引起的，就像上面提到的报价，这些报价本身都严重偏离了市场价格，从而引发出更多的错误。

本次实训，整体而言，学生表现不错，都能积极投入这次TPL软件模拟实训，且在实训期间，绝大多数同学均能积极思考，充分利用所学知识进行分析，然后再去做出相应决定。同时，他们在实训期间遇到问题，均能积极举手提问，这不仅激发了他自己的学习兴趣，增长了知识，同时也促使整个班级有一个较好的学习氛围，整个实训时间均是如此，大家对这次实训所得也较为满意，都希望能有更多实习锻炼的机会。

12.现代物流实训教学和管理方法初探 篇十二

关键词：现代物流,实训,教学方法

随着物流业的快速发展, 现代物流管理专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。据预测, 随着上海市现代职业技术学校所在地虹桥商务区的开发与建设, 物流人才需求急剧扩大, 导致供需的巨大差距。这对于物流实训中心来说是机遇, 也是一种挑战, 对国际物流实训教学管理模式提出了更高的要求。如何提高实训室建设的针对性、管理的有效性和运行的高效性, 进一步密切学校与企业的联系, 针对物流专业教学过程中的不同特点与要求采用科学、灵活的实训管理方法来提高实训效率, 是目前迫切需要解决的课题。

一、物流实训管理的定义和特点

(一) 物流实训管理的定义

物流实训管理是指在物流教学过程中, 根据物质资料实体流动的规律, 应用管理的基本原理和科学方法, 对物流教学活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督, 使各项物流教学活动实现最佳的协调与配合, 以降低物流教学成本, 提高物流教学效率和效益。

(二) 物流实训管理的特点

1. 以实现实训的最终目的, 即全面提高学生的职业素质, 最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的为首要目标。

2. 以物流实训教学的整体最优为目的。

3. 以物流实训教学信息为中心。

4. 重物流实训教学效率更重效果。

(三) 现代物流管理实训室建设的现状

现代物流业是极具潜力的新兴产业, 已成为降低物质消耗、提高劳动生产率以外的“第三利润源泉”。通过优化和整合物流活动全过程实现其科学化、系统化, 从而获得最大效率和效益的复合性产业。伴随着物流业的发展, 上海市现代职业技术学校在实训中心建设了现代物流实训室。根据市场的需求, 中职教育的更新, 上海市现代职业技术学校的现代物流实训室充分体现现代职业教育的理念, 在物流实训室有配套的软、硬件设施, 在现有的36台计算机上安装了“国际物流实训系统”软件为实训环境, 能模拟企业运作各个流程。并在物流实训室按照1∶20的比率安装了“堆垛机”模型模仿企业业务操作流程, 拥有先进的仿真立体仓库、全套仓储设备和先进的电子标签拣货系统等。能组织全班同学分成若干小组进行实训, 让学生对物流管理运作有一个初步认识的过程, 有利于提高学生对学习现代物流管理的兴趣, 从而也能充分发挥好物流实训室在培养学生综合职业能力、提高素养方面的重要作用。

尽管有了物流实训的物质基础条件, 但利用效率还不够高;实训课的安排缺乏科学性, 还不能有效地针对物流专业学习的特点安排物流实训, 在对外物流培训上, 应对各层次物流人员实训要求的安排还缺乏灵活性。针对物流专业教学过程中的不同特点与要求, 采用科学、灵活的实训管理方法来提高实训效率也是上海市现代职业技术学校物流实训中心发展迫在眉睫的任务。

二、现代物流管理实训室的实训教学

(一) 依据新课标开展有针对性的物流实训

课堂教学往往以教师讲授为主, 在教学过程中以教师为中心, 教学效率高, 更适合理论类课程的教学;企业定岗实习时把学生直接安排到工作岗位上, 在工作中学习, 更适合以动手操作为主的职业训练。而实训结合了两者的优势, 通过模拟实际工作环境, 教学采用来自真实工作项目的实际案例与实践性项目, 教学过程理论结合实践, 更强调学生的参与式学习, 能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面得到提高。

普通学校老师都是采用传统授课, 按照书本规定讲授课程内容。而实训中心的老师是有多年工作经验的工程师或技术总监, 讲课内容结合实际工作。模拟工作环境来授课, 让学生经过培训后, 有能力直接胜任工作。

校内学生实训=素质+技能+经验。实训教学是对有一定理论基础的学生, 在拥有多年实战经验的商务 (职业) 教练的指导下, 在真实条件下最终达到企业的用人要求, 并获得国家认可的职业资格证书的过程。

上海市现代职业技术学校的现代物流实训室以国际物流的实际业务为背景, 以国际贸易活动中物流业务为主线, 以上海现代职业技术学校国际物流实训系统软件为实训环境, 在互联网上建立虚拟的国际物流环境, 更为真实地展示企业的运营环境, 为学生搭建了一个仿真企业的平台, 使学生不出校门就能全面了解企业的运作流程。通过老师递进式的教学而积累的各种典型案例来进行实训, 让学生在其中亲身体验国际物流业务操作。

2008年9月, 上海市现代职业技术学校编写了专门化的教材《国际物流业务实训》, 内容包括海关监管仓库、海关监管仓库出入库流程及单证制作、监管仓储的存储管理、监管仓储的计算机管理、保税物流实务基本操作等实务操作。该教材以服务为宗旨、就业为导向, 以培养高素质技能人才为目标, 强调基本知识和应用技能的融合, 以任务驱动、项目教学、分层指导、综合评价的方式组织和开展实训教学活动, 为国际物流教学提供平台, 以提升学生的职业素养、满足其劳动就业和继续发展的需要。目的在于通过相似性和反复性技能实训强化国际物流业务的操作能力。

(二) 加强校企合作开展有效的物流实训项目实践

实训教育面向企业培养实用员工, 其本质不是培训而是就业。对于学员来说, 通过实训, 一方面可以增加实践经验;另一方面, 可以降低就业的成本和风险、增加就业的机会。因此, 市场宣传以“就业”为诉求点, 培训过程要与企业嫁接。实训过程可以由学校的实训中心延伸到工作岗位, 其过程可由补强阶段、实操阶段、实习阶段、就业阶段组成。

应对建设“大流通、大物流、大市场”的社会化物流体系对物流人才的需求, 既要树立建立体现一体化、现代化、完善化的实训室管理理念, 又要开展好物流实训教学管理的研究, 物流实训的有效管理是我们实训建设的一个新课题。

三、建立科学的实训室的管理模式

面对中等职业教育新的发展趋势, 实训教学在中等职业教育中的地位不断提升, 实训室的重要性也随之不断提高, 建立科学的实训室管理模式变得十分必要和迫切。笔者认为采取信息化的管理模式, 尝试扁平化管理理念, 实行6S管理方式, 将有利于提高实训教学质量有利于实训技术人员的建设, 有利于资源共享。

(一) 采用信息化的管理模式

信息化管理就是充分利用现代信息技术和信息资源。信息化管理平台主要是基于校内局域网、Interne互联网构成的实训中心的管理系统。上海市现代职业技术学校的实训中心信息化管理平台如图1所示。

实训中心与各专业实训室构成校内局域网, 连接实训中心的数据库服务器、文件服务器、各专业实训软件服务器、管理软件服务器。通过局域网充分利用和整合实训中心的各种资源, 加强各专业实训室的资源共享, 把“归我所有”变为“可供我用”。实训中心作为整个实训系统的信息化管理的中枢神经, 能充分体现出对各实训室实施信息化的管理, 强化各实训室管理的整体性、灵活性、合理性和有效性等优势。

实训中心与Internet互联网构成校园广域网, 在互联网上建立虚拟的物流环境, 真实地模拟物流企业运营的环境, 能使实训学员不出校门就能全面了解企业真实的运作流程。

目前, 实训中心的配置有:IBM的刀片服务器、交换机、路由器、UPS等, 由管理人员对其系统进行管理与维护, 保证各实训室中计算机在权限许可的条件下上网传输数据、处理数据、传递实训作业等。

(二) 尝试扁平式管理理念

纵观现代组织管理的发展方向, 随着教育改革的不断发展, 教育资源重新分配不断加快, 学校办学规模也在不断调整, 学校的管理体制也需要不断地改革以适应教育改革的总体需求。管理模式也从原有的金字塔模式向扁平化模式演进。所谓金字塔式管理主要是“自上而下”的管理, 注重上下级领导, 缺乏组室之间的平行沟通。而扁平式管理简单来讲就是“压扁了的金字塔”, 也就是减少了管理层级。开放的气氛, 高效的组织结构, 合作的团队精神和有效的协调, 以及以人为本的管理模式形成了一个新的现代管理模式———扁平化开放式管理模式。

在扁平化管理理论的支撑下, 现代职校实训中心对实训室采取了相应的措施, 使学校各方面的潜力得以挖掘, 学校也因此充满活力、和谐的氛围。其具体做法是:在实训中心对于各实训室的管理拥有充分的自主权, 能促使各实训室之间相互协调与合作;管理中间层次的减少, 使各实训室的工作更显柔性化, 应变能力、灵活配置能力增强, 减少了以往重复劳动, 相互依赖性相对减弱, 信息传递的路径缩短, 提高了实训工作的效率。

(三) 实行6S管理方式

实训室作为实训中心的基本单元, 主要从现场管理的角度开展“6S管理”, 其作用是:将责任到人, 人人有事管, 事事有人管。实训室的工作人员不仅要熟悉各种实训课程的软件、硬件操作, 还要保证各实训室场地清爽、整齐、干净明亮、安全, 物品的堆放, 使实训的老师能一目了然。通过实施6S管理, 实训室的实训环境不仅整洁有序, 保证质量, 提高效率, 预防为主, 保证安全。

实训室管理工作是一项比较繁琐的系统工程, 应该把各种管理相互结合, 形成优势互补。作为一名好的管理者, 要不断学习我们所未知的管理模式, 并能在实际工作中尝试的运行, 在实训中心集体办公的氛围中, 创造多研究讨论的气氛, 从而丰富自己的理论储备, 开阔彼此信息交流的视野, 为教师提供一个施展才华追求事业理想的空间, 为学生提供高品质的教育服务, 为现代职校的实训教学和实训室管理走向科学化、规范化、市场化奠定坚实的基础。运用现代化的管理理念, 大力倡导学习之风, 不断提高自己在管理方面的素养, 使实训室能有一套严谨的学风, 严格的要求, 严明的纪律, 管理都更应有全身心投入的精神。

参考文献

[1]谢丽芳.国际物流业务实训[M].北京:清华大学出版社, 2008.

[2]祝智庭.现代教育技术——走进信息化教育[M].北京:高等教育出版社, 2001.

13.物流实训报告 篇十三

学院：商学院班级：2011级物流管理版学号：指导老师：刘建功 魏喻 雷萍

一、实训目的1、巩固课本所学知识，理论联系实际，增强学生实践能力。

2、扩展学生视野，加强学生对本行业状况的了解，为以后的学习工作作准备。

3、增强学生团队意识，提高学生团队合作能力。

4、提高学生综合素质，使学生成为应用型人才。

1．了解现代物流系统的主要组成，加深理解现代物流的概念，了解物流、信息流和资金流在现代物流系统中的作用。

2．掌握物流系统各组成部分的功能、流程和主要设备的操作方法。

3．了解“现代物流一体化管理软件系统”组成，各组成软件的主要功能；

4.理解“物流一体化管理软件系统”中的主要流程；

5.了解基本物流业务流程以及信息流在各部门之间的传递过程。

二．实训设备

1． 全自动立体仓库，电子标签显示仪，生产装配流水线，RFID 射频标签系统，手持电子标签扫描仪，服务器、agv小车，条码打印机、包装箱、包装机器，可读写电子标签卡等。

2．管理软件。

三．系统简介

1.物流系统组成：本系统建立一个模拟的物流经营公司和生产商、下游企业。系统包含硬件和管理软件两大部分。硬件主要有一个全自动立体仓库，LED 电子显示屏，包装设备，RFID 射频标签系统，手持电子标签扫描仪，服务器、，条码打印机、包装箱、可读写电子标签卡等。2.物流管理：系统建立的模拟的物流经营公司包括： 1 个公司总部 1 个配送中心 1 个配销公司。物流的各个小流程功能如下：（1）物流公司总部：信息部门汇总各种经营资料，提供给业务、财务部门进行订货、要货、结算等运作。总部的国际商务部操作进出口业务运作。（2）配送中心：进货时有验货、入库、仓库管理等运作；发货时有要货、配货、发货、车辆调度、送货等运作。（3）配销公司：要货时有要货、进货、上架等运作；销售模式为“先开票后提货”。

四．实训内容

1．了解现代物流系统的组成；

2．了解立体化仓库的组成，掌握各组成部分的工作原理和基本功能，会操作仓库运行；

3．了解人工辅助包装系统的组成和工作过程，学会操作设备

4.使用物流管理软件完成物流基本业务流程实训。

五．实训流程

基本业务流程：订货——生产——商品检查——包装——入库——下订单——出库——运送——货品检验。

1、订货业务流程 物流总部向供方用户订货——供方用户发货向配送中心送货——配送中心验货收货入库。、体仓库商品进、出库 立体仓库商品的进、出库由立体仓库主控软件完成。

3、解主控软件中的组成；

4、熟悉电子标签应用软件中的组成和各项功能的使用；

6、据 RFID 标签使用说明，启动 RFID 设备；动 RFID 软件，了解软件的各功能的作用；

7、完成一个 RFID 射频标签卡的读写操作。根据软件使用说明学会生成订货单，并发送给相关部门；

8、设计一个商品订货计划，生成订货单。

9、计生成一份销售单。配送中心收货业务。

10、货业务流程 配销公司（超市门店）向公司总部要货——总部要货汇总并向配送中心发要货汇总单——配送中心配货、发货并向配销公司送货——配销公司验货进货。

11、使用说明了解商品采购业务过程；根据软件使用说明了解配货、发货业务过程;软件使用说明了解验单、验货、入库业务过程；

六、实训总结

通过这次实训，让我更深刻地认识到第三方物流软件的特点和应用领域，接触更多网络知识，了解网络经济时代的企业经济管理模式，在亲身实践过程中学习和提高。对于掌握这方面的知识越来越重要了，这是一个非常好的机会让我们对第三方物流软件有了更深一步认识。我们对第三方物流以及物流综合管理平台的具体操作流程有了更加深入的认识。发现了物流行业在生活中的广泛应用，明白物流对我们的生活越来越重要，也认识到与我们所修的专业《连锁经营管理》也有着密切的联系。让我们对物流知识的理解更加的透彻，本次的仓储与配送管理信息的实验让我们受益匪浅。理与实践相结合，培养我们的创新能力，实际操作能力，为步入社会和工作打下良好的基础。通过学习第三方物流软件，结合实际情况，了

解产品从客户发出订货单到客户的到货签收的一个商业流通过程，加深对课本理论知识的认识，了解并掌握物流行业中，各部门的运作流程．使我们能快速投身社会实践当中！