市场调查大作业（精选12篇）
1.市场调查大作业 篇一
宁波大红鹰学院
2013-2014学年第二学期
2012级本科财务管理专业《金融市场学》（A卷）
期末考试试卷
考核方式：大作业（专业论文）
题目（论文主题）：
利率市场化对我国金融市场的影响
要求：
1.学生应在熟悉所学的金融市场学课程内容的基本理论、基本知识、基本方法的基础上，通过搜集、查阅、分析和整理金融领域的热点问题和我国现行金融市场发展情况等相关资料，独立撰写出符合基本规范的专业论文。以上为参考题目（基本主题），可在此基础上作调整或重设。最好能结合地方金融市场实践的最新进展和实际工作情况撰写论文。
2.论文至少要体现问题的提出、问题的分析及问题的解决对策几个部分。必须观点鲜明，结构合理严谨，语言通顺，论证严密。
3.字体与格式要求：可设计个封面，含班级、学号、姓名等信息；论文标题小二号黑体，姓名仿宋4号加粗，“摘要”和“关键词”5号黑体，摘要内容和关键词内容5号仿宋；正文一级标题4号黑体，二级标题宋体小4加粗，正文小4 宋体；行距1.5倍，段前段后均为0；参考文献等具体内容用5号字，字体自选，结构按参考文献规范。全文打印，字数3000-5000字。
4.专业论文上交时间：课代表收齐纸质稿，6月12日下班之前上交；电子稿打压缩包发老师邮箱。
评分标准：100分
1.按时上交专业论文，10分。
2.问题的提出，问题的分析及问题的解决对策，40分。
3.主题明确，结构合理，逻辑性强，20分。
4.版面整齐，语言通顺，无明显常识性错误，20分。
5.能联系地方实际，有创新点，10分。
2.市场调查大作业 篇二
随着校园网和Internet的不断普及,师生的生活、学习、工作方式发生了巨大变化, 学生作业的上传不再是单一传统的手工书写批改模式,开始采用网络上传方式,网络广泛使用极大地方便了师生的教与学,但是作业直接在网络上传让部分学生钻了空子,直接拷贝同学的作业或是直接从网上拷贝。这种连答案里面写的内容都不清楚的行为严重影响了教学效果,但是若靠老师的手工检测,工作量太大,则现实中难以实现。
前期已经有不少专家针对抄袭检测推出了不少系统及方案, 但是前期的系统及方案主要解决在现有数据库中查找抄袭情况[1,2,3]。目前网络资源瞬息万变,有很多从网络抄袭的情况无法检测出来。针对现状,笔者结合Map Reduce及Nutch提出了新的抄袭检测方案。
2.相关概念
Mapreduce[4]:Map Reduce是一种编程模型 ,用于大规模数据集的并行运算。它极大地方便了编程人员在不会分布式并行编程的情况下,将自己的程序运行在分布式系统上。
Nutch:是一个网络搜索引擎,是在Java平台上开发的开源网络爬虫工具。该引擎主要分为两个部分: 爬虫crawler和查询searcher。Crawler主要用于从网络上抓取网页并为这些网页建立索引。Searcher主要利用这些索引检索用户的查找关键词来产生查找结果。
N-Gram模型 [5]:是大词汇连续语音识别中常用的一种语言模型,对中文而言,我们称之为汉语语言模型(CLM,ChineseLanguage Model)。该模型基于这样一种假设 ,第n个词的出现只与前面N-1个词相关,而与其他任何词都不相关,整句的概率就是各个词出现概率的乘积。这些概率可以通过直接从语料中统计N个词同时出现的次数得到。
3.作业抄袭的模块的分析与设计
根据题目的种类(主观题、客观题),我们采用两种不同的检测机制,教师可以根据需要针对主观题或是客观题进行抄袭检测。
客观题:本地检测,抄袭判断条件:错误题目的答案都一致。
主观题:网络检测,抄袭判断条件:满足Z.B.Andrei定义的文档相似性度量公式[6]。
3.1客 观 题 部 分 抄 袭 检 测
客观题包括单选题、多选题、判断题,对于此部分作业,若同学间错误的答案完全一致, 我们就认为此同学间存在抄袭嫌疑。判断流程如下图所示:
各部分操作步骤如下(下面各步骤序号与上图中的序号保持一致):
步骤1:输入学生作业的客观题部分。
学生作业上传可能包含主观题与客观题,在此部分只截取学生作业的客观题部分。
步骤2:对文档进行预处理。
目前系统要求学生客观题部分的标准输入是题号答案( 如1A, 代表第1题的答案是A), 但是学生输入的时候可能会存在如下与标准不符的答案,对于这部分的输入,系统先进行预处理:
(1)学生直接输出的答案 , 没有题号 , 答案之间用空格相隔。
处理办法:从左到右扫描,在空格处补上题号。
(2)对于没有答案的题目直接省略 ,如直接输出1A3C,缺少题号2与第2题的答案
处理办法:在1A的答案后面补充2＿＿＿(空格)。
(3)题号或答案前后有空格
处理办法:删除空格。
步骤3:与老师答案匹配。
按照整篇文本的粒度对文本进行分块,字符逐个匹配。
步骤4:答案有错的学生作业。
与老师的答案出现不一致,说明学生作业中的部分答案是错误的,以学生的作业作为一个输出单位,每个输出文档中包含学生所有的客观题部分的答案, 包括正确的与错误的。
步骤5:是否存在完全一致的作业比较。
在这个步骤中采用两两匹配的算法:
3.2主 观 题 部 分 的 抄 袭 检 测
目前因特网规模飞速膨胀,每天都会产生大量的新网页,且有大量网页失效, 如何获取有效信息至关重要,Nutch让这个想法成了可能。在这轮检测中我们先利用Nutch crawler帮助获取有用的网络信息, 然后利用Nutch Searcher通过关键字查询获取教师所需的文本放入对应的数据库中。整个主观题检测的运行流程有两个方案,具体如下描述:
3.2.1方 案一 :在主观题相似性检测方案一中 ,各部分操作步骤如下(下面各步骤序号与上图中的序号保持一致):
步骤1:Nutch crawler操作。
此处利用Nutch crawler从网络上搜索我们指定网站或全网的相关网页信息,并放入数据库A中。
步骤2:教师查询请求操作。
此处用到了Nutch Searcher功能, 教师根据作业中将会涉文本信息放入分布式数据库中,即查询结果数据库Part1,查询结果数据库Part2……查询结果数据库Part n,同时教师输入认定有抄袭嫌疑的阀值。
步骤3:学生作业上传。
把所有学生作业中主观题部分按学生作业1,2……n上传到各个分布式系统中,以便与网络上的信息进行相似度检测。
步骤4:相似度检测。
通用的文档复制(抄袭)检测系统如下图所示[7]
输入模块:输入待检测文档与数据库中存储已注册的文档。在本系统中待检测的文档就是学生上传的作业,数据库中存储的已注册文档即为从网络中获取的文档信息。
比较模块:基于N-Gram模型[8,9],结合Z.B.Andrei给出的文档相似性度量公式计算文档的相似度。
Z.B.Andrei定义的文档相似性的度量公式 ,如下所示 :
公式中:A为待检测文档,B为数据库中已有文档;S(A,w)和S(B,w)分别表示文档A、B中大小为w的所有子序列的集合。
两个文档A,B的相似性是在0到1中的某个数字,两篇文档的相似性越高,说明这两篇文档雷同的成分越多。反之,则说明两篇文档的雷同成分越少。假设系统规定的阀值为。如果Sim W(A,B)≥阀值,那么就认为查询文档A抄袭了已注册文档B的内容。
步骤5:合并。
输出有抄袭嫌疑多个作业清单,部分同学的作业可能与网络多个文档相似度都高于老师设定的阀值, 取相似度最高的纪录,删除该同学的其他记录,以保证获取最有可能抄袭的网络信息。
3.2.2方案二 :
步骤1:同方案一中的步骤1。
步骤2:同方案一中的步骤2。
步骤3:jobtracker在hadoop中监控分布式系统中每个节点运行情况, 在本方案中是用来监控哪个作业与网络资源的相似度已经超过了老师设定的阀值, 并通知其他分布式设备节点无需再对此作业进行相似度匹配。
步骤4:jobtracker有两个功能:(1)发现有作业与网络资源的相似度已经超过了老师设定的阀值, 上报给jobtracker;(2)接收jobtracker的广播, 即接收来自jobtracker关于哪份作业已经有抄袭嫌疑的通知,对此作业进行标记,该分布式节点后续不再进行相似度检测。
步骤5:学生作业主观部分上传:学生的作业按序错开上传到各个分布式设备中, 如学生作业1,2……n上传到分布式设备1中,学生作业10,11……n,1,2……9上传到分布式设备2中,以此类推。用错开方式上传的目的是当该学生与网络中文档相似度检测时达到老师设定的阀值,jobtracker可以在该作业还没有被其他设备检测前及时通知到这些分布式设备,以便提高检测效率;
步骤6:同方案一中的步骤4。
步骤7:合并,简单把前面输出的各个抄袭嫌疑,清单归并,输出给教师。
3.2.3两种方案比较
4.结 语
抄袭检测研究虽然已经有多年历史, 但是结合大数据的抄袭研究还是一个较新的研究领域。本文探讨了基于mapre-duce与Nutch的抄袭检测方案 , 给出了相应的实现方案 , 采用了此方案可以让数据库中存储的已注册文档为网络中的最新文档, 以适应网络资源的快速发展。同时本方案中采用的mapreduce思想可以使用户更方便 ,快捷地使用大规模数据集并行运算,以减轻服务器的负担。
摘要：作业是检验教学效果的一种重要手段,但是不可避免存在作业抄袭的现象。随着网络的进一步发展,学生作业的抄袭从简单的同学间抄袭延伸到从网络抄袭,如何从几十亿网页中找到抄袭的源头成了亟待解决的问题。文章结合Map Reduce及Nutch提出在大数据环境下作业抄袭检测的设计方案。
3.作业巧设计 彰显大魅力 篇三
关键词：数学作业；巧妙设计；彰显魅力
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）23-0046-03
机械重复、内容枯燥、形式单一的作业，会成为学生的一个包袱、一个枯燥而又不得不投入的活动，大大扼杀了学生的求知欲、好奇心、创造性，甚至成为他们的精神负担。新形势下的数学教师要重新定位作业的功能，巧妙设计充满魅力的数学作业，使学生乐于去思考、去探索、去完成，从而保持他们应有的童真。
一、联系社会生活，摒弃纸上谈兵
《九年义务教育数学课程标准》（2011版）指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”因此，教师要注意将数学作业与学生的实际生活紧密联系起来，引导学生用数学的眼光观察生活世界，在生活中加深对数学知识的理解，从而让学生体会到“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的真谛。
例如，学习了“扇形统计图”之后，我布置学生调查上个月自己家各项支出情况，并把支出情况制成扇形统计图，再认真观察扇形统计图，从图中可以获得哪些信息？对于上个月的支出，自己准备向爸爸妈妈提出什么合理化的建议？这种与社会生活紧密联系的作业，不仅加深了学生对扇形统计图的认识，还可以使学生真切地感受到数学在生活中的应用价值，从而激发了学生学习的热情，强化了学生学习的动机，发展了学生的应用意识，学生都能乐于地去完成此项作业。
二、改变呈现形式，远离枯燥无味
学生对作业是否感兴趣，在很大程度上取决于作业的内容是否新鲜、有趣。他们对内容枯燥、形式单调的作业感到乏味，而喜欢贴近生活实际、富有童趣的作业。
例如，复习“体积和容积单位”知识后，可布置“生活在线”——“小马虎的日记”：“今天早晨，我起床后，来到了空间为3立方分米的卫生间，拿起容积为200毫升的刷牙缸接了180升水开始刷牙。刷完牙，急急忙忙地洗脸、吃早饭。上学路上，我看见一辆载有60立方分米集装箱的卡车，那卡车油箱的容积足足有600毫升。到了学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从容积为10立方米的书包里翻出笔记本，从体积为0.3立方米的文具盒里拿出笔认真地做起笔记。”老师在小马虎的日记上批了“可能吗”三个字，同学们，知道这是为什么吗？
本题将干巴巴的“在括号中填上合适的单位名称”改为富有情境性的数学日记，说是给作业“化妆”，其实质还是让学生掌握一些基本的体积和容积单位。我还常常这样“化妆”作业：将“选择题”美其名曰“快乐do re mi”、“连线题”包装为“最佳搭档”、“改错题”变成了“我当小医生”……经过“化妆”的作业，成了极富情趣的智慧之旅、充满爱心的情感渠道，学生兴趣盎然、乐在其中。
三、注重言语交流，调动多感参与
提到作业，许多教师习惯于布置笔头作业，而忽视了口头作业。其实，对于小学生来说，口头作业也很重要。因为，口头作业既能巩固当天所学的知识，又能提高学生的口头表达能力；再加上与家人在一起，本来就喜欢分享一天的收获，学生肯定很乐意接受这样的作业，并不折不扣地去完成。
例如，学习了“24时计时法”一课后，可以让学生和家人用普通计时法说一说：早上，自己几时几分起床，家人几时几分起床；下午，自己几时几分放学，家人几时几分下班等，这些时间转换成24时计时法又该怎么说？学生在说、换的过程中，既加深了对普通计时法和24时计时法的理解，还能感悟到家人的辛苦，无形之中也培养了学生爱家、爱父母的情感。
四、引入亲子互动，培养积极情感
丰富的情感、积极的态度、正确的价值观是学生学习、生存和发展的基础。数学课程标准也提出教学中要重视对学生情感态度的培养。在作业中，设计亲子互动作业，也不失为培养学生积极情感的一个重要举措。
例如，学习了“口算两位数加两位数”的加法后，我改变了布置很多道算式让学生口算作为家庭作业的形式。而把此项作业布置成“亲子作业”：由家长向学生出十道两位数加两位数的算式，学生在家长的监督下口算完成，并请家长指定其中的几道算式让学生说一说口算时是怎么想的，且批改订正，最后交由老师进行评价，结果再通过“家校E通”反馈给家长。如此一来：作业量少了，过程真实了，效果也好了。在达到巩固口算加法的同时，既增进了学生与家长之间的亲情交流，也给学生及家庭带来了无穷乐趣。
五、加强实践操作，发展综合能力
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践是学生学习数学的重要方式。”因此，在作业设计中，要提供各种机会，让学生参与实践操作活动，使学生在参与过程中掌握知识，发展能力，拓展思维。
例如，学习了“长方体和正方体表面积”一课后，让学生回家做一个长方体或正方体，并计算其表面积，做得好的放在“学习角”上展示，供大家欣赏。完成这样的操作型作业，学生既要考虑制作的顺序，又要考虑所用材料的大小，思维被有效激活。这种操作型的作业将知识巩固、兴趣激发、思维训练、能力提高融为一体，真正达到了做作业目的。
又如，在学习了“比例”一课后，我布置学生运用所学知识想办法测量学校的旗杆有多高。在活动中，学生既要考虑测量的方法，又要考虑测量需要的材料，还要考虑测量的一些外部因素……整个活动过程，学生真是乐此不疲，既找到了测量旗杆有多高的方法，加深了对比例知识的理解和运用；又感受了数学与生活的紧密联系；还积累了探索并发现规律的经验，可谓是一举数得。
六、重视学科渗透，提供“全营养”教育
数学是一门基础学科，与其他学科有着密切的联系。教师应建立大数学观，探索并设计与其他学科相结合的作业，给学生提供“全营养式”的教育。
例如，学习了“轴对称图形”一课后，让学生回家画一幅具有对称性的图案，第二天带到学校展示。学生会把数学作业当做美术作业来做，兴趣浓厚。由认识“轴对称图形”到创造“轴对称图形”，使得学生在知识和能力方面都得到一次提升。
又如，学习了“分数乘除法”后，我布置了一项这样的作业：音乐中不同的音符表示不同的时值，你能算出二分音符和八分音符的时值各是多少拍吗？再算一算多少个十六分音符时值等于1个四分音符的时值？这样的作业使数学知识和乐理知识有机融合。学生为了完成作业，首先要知道五线谱里的音符也可以用分数来描述，而怎么描述呢？全音符的时值通常是多少拍呢？于是，他们会选择查阅资料、上网搜索或选择去请教音乐老师，整个过程都兴致盎然。这样的作业，拓宽了学生知识面，开阔了视野，比直接要求学生硬性计算等于多少趣味浓厚。
再如，在测量学校旗杆有多高的实践活动后，可让学生回忆整个测量过程：想一想你是怎样发现物体的高度和影长之间的关系的，活动中遇到过什么样的困难，又是怎样克服的？通过参与这一活动有哪些收获和体会……然后把它们写出来。因为亲身经历，所以有话写，也乐于写。在写的过程中，一篇篇数学小论文、小日记就悄无声息地诞生了。这个作业，使学生享受成功乐趣的同时，拓宽了师生情感交流的时空，提高了学生的语文写作水平。
4.期末大作业 篇四
（20—20学年第学期）
课号：课程名称：实用软件技术——photoshop改卷教师：
学号：116050021姓名： 陈雅倩得分：
期末大作业
主题：电视剧步步惊情宣传海报
领衔主演：刘诗诗吴奇隆
主演：林更新刘心悠等
制作流程如下：1打开ps软件，新建一个1000*1500的海报模板。打开图一和图二，将图中的景物
拖入模板中，编辑——自由变换，调整大小和位置，图二的内容去色。如图三：图一
图二
图三
2使用矩形选择框，选取图三中的空白部分，使用渐变工具填充空白为灰白渐变；使用文字工具在其中写上标语。如图四：图四
3在ps软件中打开刘诗诗和吴奇隆剧照，将其头像抠出拖入图四中。编辑——自由变换调整大小和位置。进入图层蒙版，选择画笔工具擦去多余部分，调整边缘，选择——调整蒙版，将图像调整大
合适状态。如图五：
图五
4,打开其他演员剧照，将其拖入图五中，按照
3步骤中的过程进行处理，得到图六。
图六
5将光标点到故宫图层，在ps中打开图七，并将图七中的头像拖入图六中，编辑——自由变换调整
大小和位置，进入图层蒙版，用画笔擦去多余的部分；滤镜——渲染——光照效果。如图八：
图八
6将光标点到故宫图层，使用钢笔工具勾勒天空。打开天空图像，选择——全选，编辑——拷贝；
回到图八，编辑——选择性粘贴，得到最后的作品。
完成课程学习思考和感悟
作为一个大二大学生，学习几门实用的软件技术是必须的，也是刻不容缓的。所以上学期末，我选择了ps这门使用软件课，说实话，接触到这门课程后，才知道自己在图像处理这一方面有多么无知，充实自己多么重要。
初次上课，我感到十分好奇，认真听老师讲课。老师介绍了ps的出现和发展，及它广泛的用途。介绍软件中常用的工具和选项，慢慢学习图片美化，换景，海报的制作等。PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。它和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。
学习这门课程要有耐心,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.....,知道做好为止.我 学习时就容易犯这个毛病,简单的图形随便做作,比较复杂的就不去理会.导致我的水平难以提高。同学和老师说，photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的太神秘,不感去打开,认真的做.还有不要死看书,听理论.那时没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁.因为你从失败中得到了经验.试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用.拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,(不要看不起每个图形的元素,每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具.大概在脑子里有个印象,做起来就会比较顺心,但是“认真”和“耐心”还是少不了的.还要学会请教老师和同学问题,不懂`不回的问题就要问.要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧.用一个小笔记本计下来.要学会搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下。适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。学习photoshop不仅要懂的技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散.能做出好的作品.这让我受益匪浅。
5.药学导论(大作业) 篇五
一、简答题（每小题10分，共50分）
1.完整的检验原始记录都应包括哪些内容？
药品的原始档案以文字、图表、数据、摄影等方式记录和见证了研究的真 实过程和科技的发展。
药品研究原始记录是新药研究的凭证、参考依据和科学研究最真实、最可靠的历史过程记录文件，是人类的宝贵财富和重要资源。
2.简述大孔树脂的预处理和再生。大孔树脂预处理与再生方法
一、树脂的预处理
1、树脂装入交换柱后，用蒸留水反洗树脂层，展开率为50-70%，直至出水清晰、无气味、无细碎树脂为止，再用50%-100%乙醇10-15倍体积慢速淋洗。
2、用约2倍体积的4-5%HCl溶液，以2m/h流速通过树脂层。全部通入后，浸泡4-8小时，排去酸液，用洁净水冲洗至出水呈中性。冲洗流速为10-20m/h。
3、用约2倍树脂体积的2-5%NaOH溶液，按上面进HCl的方法通入和浸泡。排去碱液，用洁净水冲洗至出水呈中性。流速同上。酸碱溶液若能重复进行2-3次，则效果更佳。经预处理后的树脂，在第一次投入运行时应适当增加再生剂用量，以保证树脂获得充分的再生。
二、树脂再生方法
1、酸性树脂用2.5倍树脂体积的HCl溶液（浓度4%）以2倍树脂体积60-80 min通完，然后用纯水的相同流速（慢速淋洗）30 min之后，加大流速（6BV/h）快速淋洗至出水PH至6-7为止。
2、碱性树脂方法同上，再生剂为4%NaOH溶液，尘洗终点为出水PH7-8。
3、中性树脂配制碱性盐水（含8%NaCl，2%NaOH），以用2.5倍树脂体积60-80 min通完，然后浸泡2-4小时，以纯水淋洗至出水PH呈中性。
3.药品质量标准中的性状项下都包括哪些内容？
药品质量标准的性状项下主要记叙药物的外观、臭、昧、溶解度以及物理常数等。如《中国药典》关于阿司匹林的性状描述为“本品为白色结晶或结晶性粉末，无臭或略带醋酸臭，味微酸”，又如《中国药典》对葡萄糖性状的描述为，“本品为无色结晶或白色结晶性或颗粒性粉末；无臭，味甜”。药物的外观具有鉴别的意义，可在一定程度上反映药物的内在质量。
4.发现先导化合物的主要方法有哪些？（1）随机发现
（2）从天然药物活性成分中获得（3）以体内内源性活性物质为先导化合物（4）从药物代谢产物中寻找
（5）通过观察药物的临床副作用或者老药新用（6）给予生物大分子合成及计算机辅助设计方法得到（7）通过组合化学合成机高通量筛选得到 2015-2016学年第二学期期末考试《药学导论》大作业
（8）从药物合成的中间体中发现
（9）其他新的发现方法（针对核苷酸、综合平台）
5.超临界流体CO2萃取法的优点有哪些？
⑴可以在接近室温(35~40℃)及CO2气体笼罩下进行提取,有效地防止了热敏性物质的氧化和逸散.因此,在萃取物中保持着药用植物的全部成分,而且能把高沸点、低挥发度、易热解的物质在其沸点温度以下萃取出来.⑵使用SFE是最干净的提取方法,由于全过程不用有机溶剂,因此萃取物绝无溶剂残留,同时也防止了提取过程对人体的毒害和对环境的污染,是100%的纯天然提取方法.⑶萃取和分离合二为一,当饱含溶解物的CO2-SCF流经分离器时,由于压力下降使得CO2与萃取物迅速成为两相（气液分离）而立即分开,不仅萃取效率高而且能耗较少,节约成本.⑷CO2是一种不活泼的气体,萃取过程不发生化学反应,属于不燃性气体,无味、无臭、无毒,故安全性好.⑸CO2价格便宜,纯度高,容易取得,且在生产过程中循环使用,从而降低成本.⑹压力和温度都可以成为调节萃取过程的参数.萃取速度快.二、学习《药学导论》中药剂学相关知识的感想。（50分）
1.题目自拟。题目应是内容的集中概括，要具体，有吸引力。2.字迹工整，语言流畅，表达准确，应有自己的独立见解。3.字数不能少于800字。
学习《药学导论》的体会与收获
根据专业教学计划，我所在的专业开设了《药学导论》课程，这门课程主要介绍如下的知识:药物的产生到现今的历史；生药学；药物化学；天然药物化学；药理学；药剂学；药物分析学；生物制药；中药学；药学统计学；药事管理学。
在众多关于药学的知识里，我对其中的药事管理学比较感兴趣，对此我下课特意查阅了关于药事管理学的资料,以下就是我在《药学导论》的延伸下查阅理解的药事管理学。
药事管理学是一门交叉学科，涉及到法学，管理学，还有经济学。法学是为指导我国已逐步进入法制社会，国家食品药品监督管理机关在执法过程中必须以法律的授权按法定的程序，执行相关的监管活动。而管理学、经济学为手段药事管理专业课程的另一个特点就是必须借鉴经济学、管理学的分析方法，这也就有别于其他传统的药学理论课（药剂学，药物分析，药理学等等）。也有别于普通的经济学、管理学，它是二者的有机结合。药事管理专业的一个重要组成部分就是在药学领域中的一些问题运用管理学、经济学的手段来分析。药事管理学科具有明显的社会属性，涉及到药学事业的各个层面，与药学活动有紧密的联系。缺乏药事管理的约束，药学活动就不能有秩序、有规律、公平合法地进行。任何药学工作者都离不开这门学科的指导。目的是通过对我国药品管理的法律、法规,药品管理的体制、机构以及药事活动的主要环节及其基本规律的学习，使学生具
备药品研制、生产、经营、使用等环节管理和监督的能力，并运用药事管理的理论和知识指导实践工作，为执业药师考试奠定良好的基础。该课程也是执业药师和执业中药师都必考的科目之一《药师管理与法规》的主要内容，占执业药师和执业中药师考试总分的比重为2015-2016学年第二学期期末考试《药学导论》大作业
25%。其在执业药师考试中的重要性可见一斑。
这门课程的飞速发展和时代的发展、社会对人才的需求是分不开的。药事管理学是一门非常实用的课程，每一位药学相关专业的学生毕业后无论在药学工作的哪一个岗位都需要了解药品相关的法律法规和规章。
在课后我了解了药事管理学科的发展、性质和内容，包括这门学科在我国药事管理的发展情况，了解了我国国家药物政策及其监管；在课堂中老师还介绍了药师和药学其他职业的相关情况、法规，以及作为一名药师和药学从业者所应有的职业道德。
我还了解到各种药事组织，包括药品监管组织、药学教育科研组织和社会团体、国外要是管理体制和结构；而且，我还学到了我国药品管理立法的相关细则和药品管理的一些规定，包括药品管理立法、药品注册管理、特殊药品管理、中药管理、药品信息管理、制药工业与药品生产质量管理、药品市场营销与药品流通监督管理、医疗机构药事管理；在课上赵蕊老师还重点强调医药知识产权的保护，下课查阅了解到医药知识产权的保护包括药品专利保护、药品商标保护、还有文献著作权的保护。
老师在课上强调了这门课在执业药师资格证的考试中占的比重很大。课后我了解到考取执业药师资格证书所应准备的科目和注意事项，以及相关的信息，这为我以后就业之后参加国家执业药师资格考试打下了基础，使我更有目的的去准备，而不是盲目的涉猎知识。
在《药学导论》课堂授课中，老师还讲解了药物与我们的健康和生命息息相关决不能马虎，而且药品市场是永远的朝阳产业利润也是相当高的。
还有许多关于我们国家现在的医药行业的不足，需要更多药事管理学方面的人才来提出可行的药品管理规范等来健全我国的药品市场。
在此我也下定决心好好学习知识为以后打下坚实的基础。努力为我国的药品管理做献上自己的一份力量。
6.超市物流大作业 篇六
题目：连锁超市物流配送问题的研究
日期：2013年3月20日
随着改革开放30多年的的不断发展，零售业对国民经济的发展和繁荣所起的作用日益增强，且零售业已经成为连接生产与消费的先导性产业。连锁超市作为零售业的重要业态和主要载体，随着零售业的发展而不断向前发展。近几年来，我国连锁超市发展迅猛，规模不断扩大，大型超市集团不断涌现，零售百强企业的综合竞争力不断加强。物流被引用到我们国家还不到三十年，因此我国的物流起步晚，发展缓慢，而且物流效率非常低下，物流人才十分匮乏。受到我国巨大市场潜力的吸引，外资零售巨头对我国零售市场的竞争十分激烈。此外，国内的连锁超市通过业内重组和自主创新，改革企业经营机制，提高了我国连锁超市应付外资零售企业竞争的能力。在这些内外部条件相互支持和冲击的前提下，使得我国零售市场展现出一片欣欣向荣的繁荣景象，我国连锁超市的物流配送也得到了很大的发展。
一、连锁超市物流配送模式的类型
1、自营配送模式，就是连锁超市自建物流配送中心，并且自己独立运营的一种配送模式。连锁超市通过结合自身条件和外部环境，在合适的地方自建一个或几个物流中心，并且由超市总部对各个物流配送中心进行统一管理和运营，然后按照各个门店的需要完成物流配送业务。连锁超市的这种自营配送模式具有很多其他配送模式不具备的优势，主要有以下几个方面：
第一、可以提高连锁超市的物流配送效率。
第二、可以加强连锁超市对于整个供应链的控制，使供应链的各个环节运作得更有效率。
第三、可以避免连锁超市自身重要商业信息的外泄，增强连锁超市商业机密的安全性。
2、共同配送模式，为了提高物流配送的效率，连锁超市企业和物流企业之间通过共同协作、功能互补所建立起来的这种物流配送模式，就是共同配送模式，主要目的就是为了加强企业间的合作，提高物流配送效率，共同配送模式的优势还体现在以下几个方面：
第一、共同配送可以实现物流配送企业之间的优势互补，弥补单个企业物流配送的缺陷。
第二、共同配送可以扩大物流配送的整体规模和水平，提高企业间的整体物流配送能力。
第三、共同配送可以降低各企业的物流配送成本，提高合作企业的物流效率。
3、直供配送模式，连锁超市将采购好的商品交给专门的供应商，供应商再把这些商品直接送至连锁超市的各个门店，这种模式就是直供配送模式。直供配送模式具有很多优点，主要有：
第一、直供配送可以改善供应商和零售商的紧张关系，加强彼此间的密切合作，并且还可以降低连锁超市自建配送中心的费用。
第二、直供配送可以降低供应商的库存压力，通过与零售商的合作提高了整个供应链的物流配送效率。
第三、直供配送可以减少物流配送中转环节的活动，缩短了从供应商到零售商的物流配送时间。
4、第三方配送模式，因为交易的双方都没有自己的物流配送中心，所以交易双方就会把物流业务委托给第三方来完成，这种物流配送模式就是第三方配送模式。第三方配送模式最大的优点就是转嫁风险，它的优点还有：
第一、通过第三方配送连锁超市获得了更专业的物流配送服务，这样连锁超市就
可以把精力集中于自身经营的业务。
第二、第三方配送降低了连锁超市的物流成本和固定资产投资，提高了连锁超市物流资源的利用率。
二、我国连锁超市物流配送存在的问题
由于连锁超市和物流配送在我国兴起的时间不长，还存在非常多需要解决的一些问题，因此我国的物流配送现状比预想中的要差很多，物流配送中心的建设尚还处于不成熟的阶段，所以并没有对我国连锁超市的发展起到很大作用。我国连锁超市物流配送存在的问题是十分明显的，这主要是由我国物流业起步晚、发展缓慢的现状所决定的。
（一）我国连锁超市物流配送中心建设很盲目，效率低下
目前，我国的连锁超市多采用自建物流配送中心，自营配送模式由国外大型零售商传入我国，并且为国内的连锁超市所广泛采用。在缺少现代物流和强大资金的坚强后盾，没有先进的技术支撑和管理经验，盲目模仿外国大型零售商的物流配送中心建设，造成我国连锁超市规模雷同和整体配送效率低下，物流成本相当高。
（二）我国连锁超市物流配送服务落后，功能欠缺
物流配送不是一般意义上上的送货，它其实是“配”和“送”两种过程的有机结合一系列工作，而物流配送就是这些流程和工作的有机组合体。我国许多连锁超市的物流配送中心只是在原有的仓库基础上改造而成的，而且功能上仅限于储存、保管和运输，很少涉及加工、分拣和包装等职能，且效率和效益极低，从而导致了我国连锁超市物流配送的职能不健全，所以不能提供全面的物流配送服务。
（三）我国的第三方物流发展缓慢，效益低下
第三方物流在物流配送系统中所起的作用越来越重要。我国的第三方物流非常落后。因为缺少先进的技术支撑和强大的资金保障，再加上现代化物流在我国发展的十分缓慢，所以造成了我国第三方物流整体水平较低，各地区发展不平衡，而且第三方物流企业规模小，服务单一。
（四）我国的物流园区建设缺少统一规划
我国的物流园区建设急于求成，盲目追求规模，导致我国的物流园区内重复建设现象相当严重，园区整体使用率不高，效率低下，难以发挥我国物流园区的规模效应和集群优势。
（五）专业人员缺乏
专业人员缺乏，员工素质低专业人员缺乏连锁超市的配送中心是与现代化相联系的一个概念，我国配送中心的起步比较晚，参与研究的专业人员不多，在制定物流方案、实施管理、开拓物流市场以及经营管理等方面都十分欠缺专业人才，而且，从行业的整体情况看，就业人员素质普遍较低，还没有上升到物流服务的理念，这是我国连锁超市配送中心建设中普遍存在的问题。
三、我国发展连锁超市物流配送的对策建议
（一）选择合理的配送模式体系
我国的连锁超市可以根据自身的规模、成本、市场需求等因素来选择自己的物流配送模式。选择合理的配送模式能使企业降低物流成本，能提高服务水平，企业的正常运营离不开合理的配送模式：
1、我国的大型连锁超市由于自身资金充足，同时拥有人才和技术的支持，能够建立自己的物流配送系统，制定适合自身的物流计划，保证物流的质量。
2、由于我国的中小型连锁超市的能力有限，再加上资金缺乏，人才与技术跟不上，因此我国的中小型连锁超市没有能力建立自己的物流配送中心，但是他们可以通过选择供应商、第三方等方式来构建自己的物流配送体系。
（二）建立完善的配送信息系统
我国的连锁超市尚未建立完善的配送信息系统，这是造成目前我国物流配送中心效率低下的一个重要原因。完善的配送信息系统应该由计算机硬件、软件，操作人员和数据库等因素有机组成的，通过这个系统可以完成各种复杂的物流配送问题。
（三）加强政府统一规划和引导，规范我国物流园区的建设
由于缺少政府相关部门的统一规划与引导，我国的物流园区建设急于求成，盲目追求规模，导致物流园区重复建设现象严重，整体使用率不高，效率低下，资源浪费，并且还存在一些不法的经营行为。因此，我国在建立物流园区的过程，必须要加强对物流园区的统一规划和引导。
（四）加强对配送中心的认识以及提高管理水平
现代化的连锁超市的配送中心的经营理念应该是靠优质的服务占领市场，靠先进的管理、技术获取效益。我们要形成以客户为中心的服务理念，充分地认识到配送中心所提供的服务是一种增值服务。
（五）更新传统物流观念
为我国物流配送中心发展提供人才保障各地区政府部门应投入一定的人力，物力和财力，不断增强全民物流配送中心信息化意识，提高物流从业者素质。加快现代物流人力资源开发培养，支持和鼓励以多种形式多层次培养与引进物流专业人才。
（六）实现商品配送规模化，提高商品配送效率，充分发挥现有配送工具、人员的作用和物流成本的问题，以此来提高商品配送的效率，降低成本。
四、具体对策
1、自建配送中心的自营配送模式通过对我国连锁超市配送中心建设中存在问题的分析，我国的连锁超市配送中心的建设比较适合走共同配送的道路。能达到配送作业的经济规模，提高物流作业的效率，降低连锁超市的运营成本。
2、中型连锁超市适用供应商直接配送模式。这部分连锁超市可以根据自身的进货数量情况，采取委托或受托的形式，共同利用这些分散的配送中心。这些中型的连锁超市联合起来，共同使用所有的设施，不仅可以使自有资源得到充分利用，可以提高配送效率。
3、第三方物流配送模式这种配送模式中,连锁企业的物流活动完全由第三方的专业物流公司来承担。社会化物流的优势在于专业物流公司能提供更多的作业和管理上的专业知识,可以使连锁企业降低经营风险。
4、中小型连锁超市，通过组建横向物流联盟重建他们的物流配送体系物流联盟是指两个或两个以上的经济组织为实现特定的物流目标而采取的长期联合与合作。连锁企业与专业物流服务提供方的长期合作会形成一种战略性的纵向物流联盟关系，而解决目前连锁超市的配送问题，除了纵向联盟，另一个关键就是要组建连锁超市企业间横向物流联盟，可以使连锁超市企业最大限度地利用有限资源、降低风险和运营成本，实现物流合理化。
五、小结
物流配送对于连锁超市企业来说至关重要，物流配送效率的好坏直接影响到
连锁超市的市场竞争能力和企业经营成本。我国的连锁超市和物流业起步时间都比较晚，发展缓慢，市场竞争力不高。所以，我国的连锁超市必须要根据自身的实际经营情况，认清自身存在的经营问题和不足，选择适合自己的物流配送模式，构建自己独特的物流配送体系。同时，我国的连锁超市还应该加大对信息技术和物流设备等方面的投入，运用先进技术提高自己的物流配送效率，降低企业的物流成本，提高自身的市场竞争能力。因此，物流配送对于我国连锁超市降低物流成本、改善服务质量、提高配置效率等方面都有着重要的意义。
相信连锁经营作为一种生命力极强的商业模式，在我国必然会得到蓬勃发展。作为其核心技术的物流配送，在连锁企业中的地位与作用将会日益被人们重视，随着人们对物流配送理论研究的深入，新设备新技术的运用，企业管理水平的提高，连锁企业的物流配送系统必然会改变现在相对落后的局面，成为不断提高连锁企业效率与效益的巨大推动力量。
7.联合收割机作业为什么要用大油门 篇七
(1) 收割机的切割速度。收割机的切割速度设计要求是1.3 m/s。如果发动机油门小、转速低, 割刀的切割速度就会变慢, 发生割禾不齐, 甚至撕裂、拔根和堵塞割刀等现象。
(2) 拨禾轮的线速度与收割机的前进速度。拨禾轮的线速度与收割机的前进速度的比值大于1。如果发动机油门小、转速低, 拨禾轮就不能很好地完成拨禾、扶持、铺放和清理割刀的工作, 甚至将水稻向前推倒, 使割台谷粒损失增加。发动机的转速、收割机的前进速度、切割部位切割速度、拨禾轮的线速度如没有配合好, 收割机的工作性能和作业质量就变差。
(3) 脱粒滚筒转速。谷物脱粒时, 滚筒转速一般为800~900 r/min。如果发动机油门小、转速低, 脱粒滚筒转速也下降。这样会出现脱粒不干净的现象, 有时会发生脱粒装置堵塞的情况, 造成谷粒损失, 影响工作效率。
(4) 清选装置。清选装置在调整状况一定时, 清选筛的摆动频率和风量大小对清选质量和效果都有决定性的影响。如果发动机油门小、转速低, 清选筛的摆动频率和风量减少, 会造成清选效果差, 谷粒损失增加。
8.市场调查大作业 篇八
如今是网络时代，生活中我们沟通信息、了解资讯、购物、娱乐等都离不开网络。可对于有的中小学生来说，除了以上功能，网络还有一大“妙用”：作业不会写，可以直接上网抄，只需敲敲键盘，点点鼠标，就能轻松搞定。在百度等搜索网站，能搜到作业答案；登录某些提供作业答案的所谓专业人士的微博，只要提出自己的问题，也可以很快得到回复。此外还有微信、QQ群、贴吧等各种“求学捷径”，点评作文、解答难题、分享学习趣事等均用上了网络“高科技”。有些专业提供作业答案的微博，开张数月便吸引粉丝高达数万，堪称壮观奇景。然而，孩子长期动手不动脑，后果将会如何？答案不言而喻：形成对网络的依赖，遇到难题不再自己思考，写作业成了走形式……这样下去他们只会越来越懒散，甚至逃避深度学习。那么，孩子为何热衷网上抄作业？作为家长，又该怎么办呢？
网上抄作业现象扫描
最近，家住成都市锦都馨苑小区的金先生四处求助，原因是他的孩子“快要无药可救了”。金先生忧心忡忡地说：“现在，初中各科课后习题的答案在网上都能搜到，能免费任意下载，我儿子每天都上网抄作业，该怎么办啊？”他甚至认定儿子患上了严重的“网络依赖症”。
金先生的儿子在成都一所名校读初二，最近屡次考试成绩不理想。金先生很纳闷：平时孩子的作业可都是优，不可能每次考试都失常啊！一个偶然的机会，金先生在家里的电脑中无意间看到一个文件夹，里面竟是初中二年级多个科目的习题答案，包括物理、化学、数学、英语等。根据文件中附带的网址，金先生进一步查看发现，网站首页罗列了从初中到高中各个年级各个科目的习题答案。金先生这才明白，儿子的作业都是在网上抄的。他非常焦虑地表示：“学生能如此方便地上网抄作业，不用思考，不用钻研，长此以往会严重依赖网络，对学习有百害而无一利。”
笔者随即在百度输入“作业答案”几个字，居然有470多万条搜索结果。数百个提供答案的网页上，物理、化学、数学、英语的点击率最高，这些网页所提供的习题和课本上的习题一样，细化到章节，并附有详细的解题步骤及答案，学生只需点击进入就可随意抄袭；在网站留言板和评论区，不少学生留言，希望网站增加习题答案。
“我们班同学都在网上搜答案，还是他们告诉我的！一些不会做的题目一上网就能找到一模一样的，而且有详细的解答步骤和答案，大家还会在QQ群里分享。”正读初一的阿果觉得从网上抄作业无可厚非，说，“不会做的题有时想半天想不出来，上网搜答案，能节省不少时间。合理利用网络资源有什么错？”
除了百度等搜索网站，微博也成为学生分享答案的天堂。笔者通过搜索发现，一个名为“作业答案来了”的微博提供的答案包罗万象，甚至还有来自国外的作业题。据了解，该微博自去年11月开通，至今已转发上千条学生的各类问题，拥有近8万粉丝。有的中小学生网友大呼：“简直是省时省事的求解神器！”
江苏省常州市龙女士的女儿读小学六年级。她说，女儿每次长假里都玩得很疯，可作业却做得又快又好，龙女士感觉蹊跷，经数日“侦查”发现了秘密：原来女儿每次做作业时都打开电脑，把题目发到某家网站。该网站的“作业帮助中心”有专人根据需求提供帮助。这让龙女士又生气又忧心。
笔者在某教育网站的“作业帮助中心”看到，首页上有一组统计数据：问题帖1574个，回复帖5705个，已解决问题620个，待解决问题954个。再看待解决的问题，简直五花八门：“这是很急且很简单的生物问题！”“请帮忙翻译这个语段。”“擅长政治的进来！求帮助。”“本人急需此问题答案。”“几道数学题求解。”“数学高手快帮忙！”……
浙江嘉兴中学初三学生葛岭告诉笔者，只要在论坛上发帖求助，题目答案一会儿就会自动送上门来，一向憎恨物理的他就是作业帮助中心的常客。“你爸妈知道你这么做吗？”笔者问他。“怎么能让他们知道啊，那不死定了！而且，我只是上网寻找解决问题的方法，并非全部依赖网络。”葛岭“供认不讳”的同时为自己狡辩。从葛岭那里笔者了解到，他的不少同学对网上抄作业欲罢不能。他说，班上好多同学都知道这些网站，一开始大家并不想在网上抄作业，可小长假和寒暑假的作业量太大，好多题又不会做，太难了，就从偶尔上网抄变成了经常抄，一些本来会做的题现在也不愿意自己做了。
笔者在济南某小学门口随机采访时发现，受访的35名学生中，有七成以上写作业时曾上网求助，绝大部分同学觉得，别人都在网上找答案，如果自己不会做，又不上网抄，会很没面子。大多数家长对这种现象坚决反对，认为网上的作业答案难辨真假，对错也无法保证，还会让孩子养成坏习惯，但他们并没有好的办法阻止孩子上网抄作业，因为他们要上班，不可能一直盯着孩子，唯一的办法就是粗暴断网，更可怕的是，有的家长甚至对孩子上网抄作业一无所知。
量大题难是“网抄”主因
互联网功能强大，生活中大家都离不开它，可孩子们把它当成完成作业的捷径，显然不可取。那么，孩子热衷网上抄作业的深层次原因是什么？仅仅是偷懒、图方便、模仿同学或者说是虚荣心作怪吗？好像不全是。一些家长接受采访时就认为，作业量大、题目太难才是主因。
“七八门功课，当天有课的基本都有作业，全做完得用3个多小时，经常要写到晚上10点半。”儿子正上小学三年级的洛先生说，“除此之外，还有背诵、练字、预习等灵活性的作业，英语也要求每天朗读至少半小时。作业完成后，还得家长检查、签字。孩子的时间真的很紧张。”洛先生坦言：“有的作业太难了，家长都不会，有时一道难题就能花去孩子一个小时甚至更多时间。孩子脸皮薄，不好意思总问老师或同学，而网络打破了时空限制，方便解答作业难题，以至于现在很多中小学生遇到难题都会上网寻求帮助。”
洛阳三中初一学生冯丹也说：“老师平常布置的假期作业虽然不算多，语文、数学、英语、自然科学各有几项，作文也会写四五篇，但这些只是文化课作业，还要做素质课作业。而素质课我又不感兴趣，是我爸妈硬逼我学的，我不敢不从。周末我还要上数学辅导班、作文提高班，写作业的时间太紧张了，几乎没有思考时间，只好偷偷上网抄答案。”
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孩子作业量大，从有些地方教育部门的抽查结果能够得到印证。2012年6月，山东省教育厅曾对全省17市中小学课业负担进行抽查，结果显示，济南市19.88%的高中生作业量不符合规定。在小学和初中阶段，济南学生的作业量“超规”情况也较为严重。老师则为难地表示：“不同水平的学生对作业的承受度不同，完成情况与学生的做题速度、认真程度都有关系。这个量真的不好把握。”
在质疑作业过量的同时，江苏省教育科学研究院教育专家孙孔懿教授认为，作业难度大确实也同样会促成中小学生上网搜答案，有些小学五六年级的题目，家长都不会做，孩子能不求助网络吗？
笔者曾在某论坛里看到一名小学生家长发的帖子，说孩子暑假数学作业的一道题难住了他，只能上网求助。他把题目公布在了网上，确实有难度，别说小学生，就是初中生也不一定能解决。一位网友在回复中说，那是一道奥数题，没学过奥数的人，几乎不可能做出来，但在网上肯定一搜就有答案。
山东大学哲学与社会发展学院社会学系教授王忠武认为，孩子网上抄作业，跟家长的家庭教育有密切关系。王教授强调，特别是家长在孩子小学阶段容易疏忽管教，一般孩子低年级的时候，知识非常简单，成绩自然差不到哪里去，可随着知识难度的增大，孩子的独立思考能力便显得非常重要了。家长多数因为工作忙，将一切交给老人或保姆，很少关注孩子的学习，更忽略了对子女独立思考能力的培养，尤其是有的父母在孩子做作业时，只是一味地催促孩子快点，甚至以不在规定时间内完成就得挨罚来威胁孩子，难怪孩子们会千方百计到网上抄作业来应付父母。王教授认为，网络是把双刃剑，孩子确实都有求知的需求，白天在校的有限时间不足以满足他们的交流需要，部分学生受思路局限，甚至可能找不到解题的突破口，而网络能够提供不同的思路，提高孩子的学习效率。不过，糟糕的是这也会导致学生失去尤为珍贵的思考过程。人的智力成长，源于对问题的思考，过程比结果更有价值。对孩子而言，实践出真知，不经思考和实践直接获得结果，学生很难取得进步。
针对网上抄作业的弊端，教育界人士一致期望家长们，教孩子学会正确使用网络资源，科学合理地从网上搜集资料，而不是简单机械地抄答案。
呼吁家长有效监督指导
孩子网上抄作业，很多家长感到非常无奈。那么，是不是就因此断网，不让孩子接触网络？有没有好的办法让孩子改掉上网抄作业的坏习惯呢？
心理咨询师王晓君说，断网的方式不可取，不让孩子接触网络不是好办法，这是因为，如果能够教孩子学会利用网上的资源进行自我诊断，总结解题思路，实现信息共享和互动，能拓宽学生的学习视野，是一种很好的自学方式。作为家长，应懂得以网络为师，理性对待孩子“网抄”，比如一些需要思考的理科题目，就不应该直接上网搜索答案，而是应该经过独立思考后，确实不会做的，再上网寻找解题方法。王晓君建议家长，以宽容的态度对待孩子“网抄”，引导孩子正确、合理地利用网络。同时她也建议老师们，多花些心思，多给孩子布置他们感兴趣的作业，如社会现象小调查、生活实验等，真正对孩子进行素质培养，激发学生的兴趣，减少“网抄”现象。她提醒家长们，寒暑假应督促孩子每天抽些时间学习、写作业，不要等到假期快结束了才责怪孩子作业没完成，逼孩子上网抄作业。
镇江市民严先生就曾成功地让自己的孩子远离“网抄”，他骄傲地向笔者“炫耀”他的育女之道。严先生一度也曾因为女儿上网抄作业答案而恼火，后来通过学习儿童心理学，得知让孩子有好心情，孩子才能进入好的思维状态，于是每次在孩子写作业前都会跟女儿沟通一下，尽量满足她的合理要求，以确保她带着愉悦的心情做作业。女儿想看一会儿电视，骑一会儿单车，只要时间不长，严先生都会答应。同时，他会关注孩子作业量的多少，并给出一个相对宽裕的时间，而不是不断催促。他还会鼓励女儿从不同角度看问题，以不同的方法解决问题。
严先生特别强调，孩子写作业的顺序也很重要，他提醒女儿别因一道难题卡在那里耽误太多时间，要先易后难地去完成。等最后解决难题的时候，严先生一般会选择激将法：这么难的题，你还是放弃了吧！估计你们班其他同学一定也难以独立完成……孩子生性要强，一被刺激，反倒越挫越勇，跟难题较劲。小学作业里面确实有一些偏题怪题，家长都束手无策。遇到这种情况，严先生允许女儿适当上网，或通过微博寻求帮助。他认为，跟网友研究解题方法，对女儿开拓思路有帮助，但他反对直接搜答案。
当孩子有了进步时，严先生会及时表扬，尤其在客人面前表扬孩子，得到表扬的孩子再写作业时，会更加自觉更加用心地自己思考。就这样，严先生帮助女儿成功远离网抄作业依赖症，培养了她独立思考的好习惯。
“其实，许多问题通过网上求助并不能得到解决。”武汉市的姚女士对孩子网抄作业也深有感触，“我儿子平时作业完成得很好，一遇到考试就非常糟糕，这说明从网上抄答案的孩子，只知其一，不知其二，并没有真正搞懂问题。”姚女士知道，网上回答问题都是直来直去，而有经验的老师会根据每个学生的具体情况有针对性地解答疑问。她不要求儿子把假期作业全部填满，她认为作业题目有难易之分，按照儿子中等成绩来看，要求他把每道题都做出来是不现实的。因此每次儿子写作业前姚女士都跟儿子说，实在不会做的就空着，抄个答案凑数可不算本事。剩下的那些窟窿，姚女士帮他另想办法，要么向学习好的同学请教，或者做上记号，在老师讲解后及时补做。姚女士说：“好老师会分析学生为什么不会做，问题出在哪儿，会针对他们的想法告诉孩子应该怎么去想，引导他思考，不会直接给出答案。由于老师配合，我家孩子现在基本不在网上抄作业了。”
厦门网友“东方红”则认为，孩子学习过程中求助网络有其合理性。当孩子碰到难题，跟同学无法交流，又没机会请教老师时，可以从网上寻找解题突破口，但不能忽略思考过程，更不能直接抄答案。
“东方红”说，她赞同孩子抱着求知和学习的目的上网，但她同时跟女儿打了一场心理战。她刻意在电脑上安装了多个摄像头，对使用电脑的人全方位监控，同时告诫女儿，何时上网、上网是否抄答案等都在她的掌控之中。事实上，那些摄像头只是聋子的耳朵，纯属摆设，仅能起到震慑作用。好在她的心理战术很奏效，女儿严格遵守与她订立的上网原则，从没在网上直接抄过答案。
盐城某中学高一数学王老师也坦言，网抄作业现象应引起老师的重视。她认为，要杜绝这一现象，不能单靠家长的努力，老师也应发挥作用。王老师说：“听说学生网抄作业答案，我的第一反应是反省自己。是不是作业量太大让学生无暇思考？学习的过程是不是缺乏讨论交流的氛围？为什么孩子们不敢让作业留白？”她还提到，如今每天早上交作业前，她会允许大家讨论交流没做出来的题目。“对于一些难题，我允许学生们在作业上留白，并不要求大家全部掌握，抄来的答案没真正弄懂也是白抄。可惜，并不是每个学生都敢在每个老师的作业里留白，这是我们要思考的。学校应当注重有效作业，即在有限作业内提高学习效率，而不应通过往学生头上堆海量的作业，追求所谓的熟能生巧。如果学生为了在规定时间内完成作业而上网抄答案，就违背了老师布置作业的初衷。”
总之，孩子的学习习惯十分重要，一碰到难题就上网找答案，显然对孩子的学习、成长都十分不利。作为家长，有责任引导孩子远离“网抄”，养成好的写作业习惯。在此我们也呼吁老师们，为杜绝学生“网抄”，科学、合理地布置作业。
【编辑：冯士军】
9.电磁测量大作业 篇九
一、基本内容
认真熟悉电子测量相关技术，完成一种测量仪器或监测系统的设计，例如空气温湿度测试仪、甲醛测试仪，一氧化碳测试仪、瓦斯监测仪、电功率测量仪、虚拟仿真平台、安防监控平台、基于WSN的粮仓监测系统、基于WSN的土壤墒情监测系统等等。（题目自拟）
二、基本要求
1、严格按照常规的论文格式完成电子测量大作业（见附件）。
2、掌握电子测量的基本要求，利用传感器技术进行相关设计或者仿真。
3、字数要求1.2-2万字。
4、熟悉所设计项目的思路，并熟悉一些传感器的相关工作原理。
5、图必须用VISIO软件画好，表格采用excel。
6、实验报告、大作业都在2012年12月26日上午10点交齐，逾期不候。（12月21号上午9点1班上课下午3点2班上课。）老师如有事，会尽量提前通知学习委员。
三、附加说明（论文格式）
1、属于系统方面的设计
目录
摘要（含3个左右关键词）
英文摘要
第1章 绪论
第2章 ***的基础技术及总体方案设计
第3章 **硬件设计
第4章 **软件设计
第5章 总结与展望
第6章 谢辞
附件：附上电路原理图和PCB图或程序
2、属于纯软件方面的设计
目录
摘要（含3个左右关键词）
英文摘要
第1章 绪论
第2章 ***的基础技术及总体方案设计
第3章 **设计思路
第4章 **程序设计
第5章 总结与展望
第6章 谢辞
10.JAVA大作业题目 篇十
大作业要求：
（1）最后提大作业报告电子版，报告内容格式见“JAVA程序设计(大作业)报告格式”要求。
（2）每个学生可任意选择下述十三个题目之一作为大作业，一人一组，独立完成。
大作业题目：
1、基于java 的记事本
要求：（1）设计一个登录界面，如果密码正确，则进入主界面（文件编辑器），如果不正确，则给出消息框，提示正确的密码（2）主界面JFrame的监听器接口至少用到2个
（3）主界面JFrame的窗体要美观，利用Java能够把文本、图像、声音集成在一起。
2、Java版即时聊天程序
功能要求：
（1）用户登录及登录验证：用户能够使用固定帐号（帐号程序内置即可，无需完成额外的注册功能）登录系统，系统能对预定的帐号、密码进行验证。
（2）聊天功能：能够在两台以上的机器上登录运行程序，能使用不同帐号完成在线的即时消息发送（聊天）。
（3）好友管理：能够显示好友列表，并能够添加、修改、删除好友。（4）在线、离线状态显示：能够显示好友的在线状态或离线状态。（5）聊天记录管理：能够以文件或数据库形式将聊天记录进行存储，并能打开、显示、删除所存储的聊天记录。
3、【swing类 GUI编程】编写交通信号灯的程序
要求：
（1）设计信号灯组件，该组件提供信号的红,绿,黄三种信号显示输出.（2）另外,在javax.swing.Timer的定时控制下, 轮流输出三种信号.（3）在窗口中应该有启动按钮,停止按钮.并且有时间设置功能.设置三种状态的显示时间.（4）可供参考的类有: java.awt包中 Canvas Button TextField Frame（5）实现支持信号灯的点击事件, 例如,用鼠标点击红灯, 那么红灯立刻亮,然后再进入到定时三种信号的转换输出.4、JAVA简易时间日历程序
通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例，自定义一个日历组件显示日期和时间并进行适当的功能扩充，实践Java语言编程技术。功能：
1）显示当月日历、当前日期、当前时间； 2）可查寻任意月以及任意年的日历； 3）使用图形化界面能够弹出对话框； 5）正常退出程序。
5、设计一个形如windows操作系统附件中的计算器界面，如图所示，界面可以自定义。
主要完成功能：
（1）完成窗口的关闭按钮的功能；
（2）完成清空键
功能；（即清空文本框中的内容）
（3）完成数字按钮的功能；（即文本框显示对应数字）（4）完成基本的”+” ,”-”,”*”,”/”四则运算；
6、模拟龟兔赛跑 要求：
用图形用户界面实现。
能设置比赛时间，马匹的数量等等。在任意时间段内马匹的速度是随机的。开始比赛之后以动画显示赛马过程。
7、学生信息管理系统
要求：
使用图形用户界面
实现查询、增、删、改等功能。
8、图书信息管理系统
要求：
使用图形用户界面
实现查询、增、删、改等功能。
9、ATM柜员机模拟程序
import java.awt.BorderLayout;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.io.FileReader;import java.io.FileWriter;import java.io.IOException;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JMenu;import javax.swing.JMenuBar;import javax.swing.JMenuItem;import javax.swing.JScrollPane;import javax.swing.JTextArea;import javax.swing.SwingUtilities;
public class MenuTester extends JFrame implements ActionListener { private static final long serialVersionUID = 1L;private static final String FILE = “d:/1.txt”;JTextArea textArea;JScrollPane scrollPane;
public MenuTester(){ setTitle(“MenuTester”);setLayout(new BorderLayout());JMenuBar menuBar = new JMenuBar();JMenu[] menu = new JMenu[] { new JMenu(“文件”), new JMenu(“编辑”)};JMenuItem[] menuItem1 = new JMenuItem[] { new JMenuItem(“新建”), new JMenuItem(“打开”), new JMenuItem(“保存”), new JMenuItem(“关闭”)};JMenuItem[] menuItem2 = new JMenuItem[] { new JMenuItem(“复制”), new JMenuItem(“粘贴”), new JMenuItem(“剪切”)};for(int i = 0;i < menu.length;i++){ menuBar.add(menu[i]);} for(int i = 0;i < menuItem1.length;i++){ menu[0].add(menuItem1[i]);} for(int i = 0;i < menuItem2.length;i++){ menu[1].add(menuItem2[i]);} menuItem1[0].addActionListener(this);menuItem1[1].addActionListener(this);menuItem1[2].addActionListener(this);menuItem1[3].addActionListener(this);setJMenuBar(menuBar);textArea = new JTextArea();scrollPane = new JScrollPane(textArea);scrollPane.setVisible(false);add(scrollPane, BorderLayout.CENTER);setResizable(false);setSize(800, 600);setLocationRelativeTo(null);setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);setVisible(true);}
public static void main(String[] args){ SwingUtilities.invokeLater(new Runnable(){ @Override
public void run(){ new MenuTester();} });}
@Override
public void actionPerformed(ActionEvent e){ String command = e.getActionCommand();if(“新建”.equals(command)){ scrollPane.setVisible(true);validate();} else if(“关闭”.equals(command)){ scrollPane.setVisible(false);textArea.setText(“");validate();} else if(”打开“.equals(command)){ scrollPane.setVisible(true);validate();try { FileReader fr = new FileReader(FILE);char[] cs = new char[1];while(-1!=(fr.read(cs))){ textArea.append(new String(cs));} fr.close();} catch(Exception e1){ e1.printStackTrace();} } else if(”保存".equals(command)){ try { FileWriter fw = new FileWriter(FILE);fw.write(textArea.getText());fw.flush();fw.close();} catch(IOException e1){ e1.printStackTrace();} } } } 提问者评价
谢谢啦
10、要求：使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123456）时，系统能登录ATM柜员机系统，用户可以按照以下规则进行：
1、查询余额：初始余额为10000元
2、ATM取款：每次取款金额为100的倍数，总额不超过5000元，支取金额不允许透支。
3、ATM存款：不能出现负存款。
4、修改密码：新密码长度不小于6位，不允许出现6位完全相同的情况，只有旧密码正确，新密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。
11、电子英汉词典
要求：
能够编辑词典库中的信息 能够实现英译汉，汉译英。
12、加密与解密
要求：
1、给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件。
2、对加密后的文件还原。
13、小游戏 要求：
程序随机产生20—50根火柴，由人与计算机轮流拿，每次拿的数量不超过3根，拿到最后一根为胜。
14、敏感词汇分析
要求：
11.农机跨区作业市场依旧广阔 篇十一
1. 跨区作业更加经济合理
2015年麦收期间，山东省莘县泰盛康粮食种植合作社的15万亩小麦，因为农机不足，合作社的大型联合收割机只收割了其中5万亩。剩余的10万亩，合作社每亩给社员补贴了5元的肥料购买券，请他们自行联系社会上流动的收割机作业。这着实令人费解，有着15万亩土地，这个经营规模相当大了。按常理来说，该合作社应该大力购买联合收割机以保障生产所需，降低生产成本。“联合收割机不足会耽误收割，但收割机多了会占用过多资金，且麦收过后农机的长时间闲置会造成资源浪费。”泰盛康粮食种植合作社农机负责人庞学昌指出了问题所在。况且，联合收割机折损太快：一台收割机用上3年，再出手，2万元钱都没人要。而且随着收割机使用年限的增加，维修保养费用越来越高，反过来会成为合作社的负担。这些成为制约合作社进一步大力购买联合收割机的关键因素。
即使有农业规模经营的优势，农民种田的比较收益仍然是比较低的，农民不会盲目投资联合收割机。那么，每年夏收时节，由南往北流动的外地联合收割机仍将是麦收市场最好的补充力量，这是实现农机资源最大化利用的重要途径。“我每年大部分时间在外作业，三四月份先到海南收水稻，接着到河南、安徽和老家收小麦。8月份再去海南收水稻，然后一路往北，沿途收割水稻最远到黑龙江。”江苏省东海县房山镇农机手于鹏飞说。
2. 农机跨区作业前景广阔
据统计，2015年“三夏”期间，各地共投入56万台联合收割机，其中参加跨区机收的收割机达到30万台，占到用机总量的54%，与2014年基本持平。由此可见，跨区作业市场依然广阔。随着夏收信息化程度的提高、农机合作社成为“三夏”生产的主力军，未来跨区作业组织化程度会逐步提高，盲目外出的散机会越来越少见，跨区作业市场会更加规范有序。
12.市场调查大作业 篇十二
1 工程概况
北翼-640 m轨道暗斜井位于陈四楼煤矿北六采区, 巷道全长787.6 m。按143°方位、18°下山, 巷道净断面规格为4 400 mm×3 700 mm。永久支护形式采用锚网喷, 锚杆间排距均为800 mm, 全断面布置8根Ø20 mm×2 200 mm高强锚杆 (顶锚) , 6根Ø18 mm×2 200 mm高强锚杆 (帮锚) 。
2 主要设备参数
(1) CMJ2-17煤矿用液压掘进钻车。该钻车的特点是结构紧凑、外形尺寸小、节约能源、噪音低、功能多、效率高。它与装载机配套使用, 实现岩巷掘进机械化作业系统, 可大大提高掘进速度。该钻车适用于煤矿井下巷道掘进工程, 总功率55 k W, 总质量8.8 t, 凿孔直径28~43 mm, 钻孔深度2 100~3 000mm, 钻孔速度4 m/min, 适应断面2.0 m×2.0 m~5.5 m×4.2 m, 摆角为内45°、外45°, 俯仰正180°、反180°。爬坡能力约14°。
(2) ZWY-150/55L防爆型履带式挖掘装载机。该机为电机传动履带行走方式, 机身长8.6 m, 宽2.3 m (工作长度) 。该机安全性能好, 插入力大, 机动性优良, 全断面作业。整机质量14 300 kg, 主电机功率55 k W, 爬坡能力≤32°, 装载能力150 m3/h。具有过负荷能力强、工作可靠、结构简单和维修简便等特点, 更适合在恶劣的矿井工况条件下作业。
3 岩巷作业线特性分析
3.1 钻孔时间缩短
使用凿岩钻车和普通凿岩机相比, 凿岩机打1个2 m眼需要5 min, 因为打眼质量差, 不能保证炮眼平直, 掘进断面设计88个眼、平均打眼时间需要4 h左右, 作业人员6名。而液压钻车打一个炮眼不到2 min, 全部炮眼只需2 h, 作业人员减少到3人, 既能保证炮眼的平直, 又能提高光面爆破的效率, 减少巷道的超挖量。
3.2 爆破的效率提高
采用中深孔爆破技术进行爆破, 中深孔爆破炮眼利用率达到了96%, 远远超过了浅孔爆破的炮眼利用率, 提高了掘进过程中材料、劳动力及时间的利用率, 降低了爆破成本[1]。中深孔爆破技术循环进尺为2.4 m, 而浅孔爆破循环进尺为1.6 m, 增加了循环进尺, 提高了月累计进尺量, 实现了岩巷炮掘快速、高效。中深孔爆破减少了放炮的次数, 大大降低了爆破岩石的危险系数, 也减少了单位进尺掘进的工具、材料等消耗量和雷管的使用量。
3.3 装岩效率提高
采用挖掘装载机出渣与耙装机出渣的方式相比, 挖掘装载机出渣效率更快, 传统的P-90B耙装机出渣, 清除工作面的渣需要6 h, 而运用了挖掘装载机大大提高了出渣效率, 一次性耙矸到底板只需要2 h, 大大缩短了出矸时间。同时耙装机工作方式比较落后, 不能装运工作面最前端的矸石, 且需频繁移动固定尾轮, 使用费时费力, 其使用的钢丝绳存在很大的安全隐患。装载机动灵活, 可实现一机多用, 与胶带机配合, 装运效率高。耙装机操作简单、装载速度快, 在其后部运输系统能够连续运转的情况下, 可以实现连续装运[2]。
3.4 矸石转运时间缩短
使用岩巷作业线之前, 使用绞车进行斜巷提升, 存在销子闭锁、矿车掉道、钢丝绳断丝断股、坡挡设施失效等一系列不安全因素, 对安全生产构成威胁。使用岩巷作业线后, 运输方式改为胶带运输, 减少了斜巷运输次数 (爆破班基本不使用斜巷提升) , 降低了斜巷运输的危险系数, 提高了安全性, 降低了隐患率, 利于安全生产的顺利进行。挖掘装载机牵引可伸缩式二运胶带, 行动比较自由, 能将工作面的两帮矸石出净, 尤其是下部。采用装载机+胶带二运+胶带运输+矸石仓+矿车的运输模式, 保证了耙装机出渣的持续性, 矸石经过矸石仓可以随时放矸, 既方便又不耽误工作面生产。
4 施工工艺
4.1 正规循环作业
正规施工循环是接班钻车来进行全断面打眼, 打眼后钻车后退到安全距离, 对钻车及耙装机进行放炮防护。放炮作业:扫眼、装药放炮、炮后通风、“敲帮问顶”、找规格, 扒装矸 (先扒出工作面作业平台) , 临时支护、初喷, 拱部挂网、打锚杆和锚索, 扒装矸 (扒净掘进面全部矸石) , 进行下一个循环[3]。
4.2 矸石装载和运输系统
施工中使用ZWY-150/55L型挖掘装载机出矸。ZWY-150/55L型挖掘装载机机身设有照明装置, 并安装有语音报警装置。挖掘装载机距离工作面最大距离为20 m, 爆破时回撤至挖斗距离工作面不小于10 m处, 同时使用不小于20 mm厚松木板配合旧胶带进行包裹保护。
每次爆破后, 使用ZWY-150/55L型挖掘装载机耙矸经过运输槽内的刮板输送机把掘进面矸石运到桥式胶带输送机上, 然后运到后巷的DSJ100/63/2×160胶带输送机上, 再由DSJ100/63/2×160胶带输送机将矸石运至北翼-640 m胶带暗斜井回风道内的溜矸槽中, 最后进入北翼-640 m上部矸石仓。北翼-640 m上部矸石仓内的矸石通过溜矸嘴溜至北翼-640 m上部装矸硐室内的1.5 t矿车中, 然后使用电机车将渣车拉出。
5 下山安全技术措施
5.1 掘进面积水的处理
巷道水的来源主要有顶底板淋水和设备洒水降尘等, 下山巷道掘进面地势低洼, 针对积水采取逐级排水的方法, 掘进面稳定铺设一台BQG-150/0.2气动隔膜泵, 在工作面胶带机尾处设立一个长2.0 m、宽1.0 m、高1.5 m的临时水仓, 通过BQG-450/0.2气动隔膜泵将水排到上平台大巷水沟中。随着巷道下山掘进, 隔膜泵的扬程无法满足排水需求时, 必须在巷道中部设立临时水仓, 采用多级排水的方法将积水排到上平台大巷水沟中。在下山巷道中, 每隔一定距离 (25 m) 开掘一条横水沟, 拦截上部平巷渗水和煤岩涌水。工作面的所有排水设备必须实行一用一备, 确保设备的正常运转。
5.2 设备防滑措施
下山施工坡度较大, 钻车和装载机都很容易打滑, 对掘进面施工人员的安全造成威胁, 容易损坏设备。针对这一问题, 采用18.9 mm的钢丝绳一端系在设备的后部一端系在固定胶带机尾打设的地锚上。退钻车和耙装机往往会因为底板泥浆打滑, 打滑时可以采取垫道木或者大渣块增大摩擦力, 这样可以有效解决设备的防滑问题。
5.3 配电设备平台
液压钻车和装载机均采用电驱动行走马达, 为了方便检修和闭锁必须将馈电开关设立在距离作业面不远处, 同时运用岩巷作业线掘进作业快速施工, 随着巷道进尺的增多, 机电设备的前移也越加频繁。利用在胶带机尾后增设一个机电设备平台, 馈电开关和延伸电缆可以放在平台上, 平台固定在机尾上每次随着拉机尾而前移, 这样既方便又可靠。
6 使用现状和效果
使用新工艺后: (1) 每施工10 m就前移一次机尾, 而且前移机尾、延胶带只需1个小班, 同时不用停炮; (2) 前移机尾靠挖掘装载机自身前移力, 占用人力资源少; (3) 减少了前移耙装机环节 (包括拆装卡道器、打注防跑地锚、安装防护栏等) ; (4) 挖掘装载机不需要打注地锚进行固定, 每次节约2根地锚, 每月节约8根。
使用新工艺后, 不需要打注锚杆固定滑子、不需要打地锚固定挖掘装载机, 帮锚杆在挖掘装载机全部打注完毕, 右帮在挖掘装载机之前一次成巷, 提前了成巷时间, 保证了工程质量。使用新工艺后, 每班只需1名胶带司机、1名信号工, 节省了人力, 把节省的人力资源转移到其他环节中去, 从而优化了生产环节, 提高了生产效率, 同时降低了工人的劳动强度, 提高了劳动效率。利用挖掘装载机自带的铲板, 将底板推得很平整, 不需要人工在后巷清理。
7 结语
使用该岩巷作业线以来, 巷道的成型质量、锚杆质量及进尺都明显高于原作业方式。在同等条件下掘进, 普通作业方式月进尺在60~70 m, 使用岩巷作业线以来, 月进尺均在90~120 m, 而且工程质量得到大幅度提升。钻眼速度快, 比传统的凿岩机具平均可节约2 h, 生产效率大幅度提高。钻眼平直、速度稳定, 眼孔质量较高, 保证了光爆效果, 巷道维护容易。
摘要：随着煤矿巷道掘进施工的机械化程度不断提高, 岩巷掘进作业线得到了广泛的应用, 大大提高了掘进速度, 加快了现代化矿井的建设。岩巷掘进作业线在水平巷道中使用广泛而且施工技术成熟, 而在大坡度斜巷使用掘进施工技术不成熟、施工速度慢、施工风险程度高。结合现场实际, 总结了岩巷作业线在大坡度下山巷道的快速施工技术和安全措施, 是对岩巷作业线下山掘进施工应用的一次有益的探索。
关键词：岩巷作业线,安全措施,大坡度下山,快速施工
参考文献
[1]丁德才.中深孔与空气柱爆破技术在岩巷炮掘中的应用[J].中州煤炭, 2014 (3) :10-13.
[2]朱占虎.大断面岩巷钻车作业线快速掘进施工技术[J].煤炭科学技术, 2007 (9) :40-43.