课题组更换成员申请书

2024-10-07

课题组更换成员申请书（精选6篇）

1.课题组更换成员申请书篇一

2016铜仁市中小学教育质量综合评价子课题《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》

《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》

课题开题表态发言稿

本组课题《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》，2016年12月14日由铜仁市教育局批准立项，并于今天开题，作为课题组成员，我有幸参与了本课题从最初酝酿、课题申报到今天开题整个过程，说实话真不容易。

说起关于高效课堂的这个研究课题，源于2014年去遵义参加的那次培训活动，有幸现场听了杜郎口中学校长崔其升的讲座和于娜老师的示范课，这次培训巅覆了我对高效课堂的理解，以前以为高效课堂就是喊出来的概念性的东西，但是为什么他们能成功呢？

崔其升说了一句话：我们当前的教育最大的问题在于老师的包揽，学生的依赖。”他正好导出了教学大纲和现实中某些评价机制存在着矛盾：一方面，素质教育吼得轰轰烈烈，一方面应试教育却搞得扎扎实实。如何在二者的矛盾中寻找一个最佳的平衡点？那就是在教育教学过程中，开展教育科研活动，探索出适合自己的教学模式。

在这样的背景下，我们看到了许多成功的典范：最早掀起课改浪潮的要数魏书生和钱梦龙，魏书生开创了“六步教学法”，钱梦龙提出“三主”教学思想，接着杜郎口的“10+35”模式、洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式。这些模式有一个共同点就是都注重释放学生的学习动力，关注学生的内在发展，而对学生的兴趣引领成为关键，对这些教学模式，我的观念是：值得借鉴，但不可复制。即使模式可2016铜仁市中小学教育质量综合评价子课题《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》

以复制，但他们成功的内在因素，即成功的基因不可复制。唯有立足实际，搞好教育科研，才能摸索出适合自己的教学模式。

搞课题研究，就是在教育教学实践过程中去发现研究解决教育教学中出现的问题的过程，通过这个过程，提升老师的业务素养和业务技能，寻找适合我们自己的教学模式，打造适合我们自己的高效课堂，培植我们自己的成功基因。

针对我们这个课题，我想说以下几点：

1.调动激情，广泛参与各项研究工作。我们都知道学生没有学习热情，就学不好，同样的道理，老师如果没有激情，又怎能工作好呢？杜郎口中学校长崔其升说过：“教育改革真正需要的不是理论家，而是勇于破釜沉舟、身体力行的实干家。”而实干需要激情，需要热情似火的冲劲。马儿没养好、训练好，临阵抽几鞭，只能让它被动地跑一阵，让它永远充满奔跑的激情，才能日行千里。激情才能催生梦想，教师有激情，才能把教书当事业，而不是辛苦谋生的手段。所以，课题研究过程中，不能激情参与，就是在忽悠。

2.提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识。课题研究是促进教师专业化发展的重要途径，有明确的研究目标，而不仅仅是概念性的东西，不仅仅是为了研究成果，如果搞课题只是为了评职称、评先选优而获得打分的资本，浅尝辄止的体验一下，形而上学的作作秀，就没有任何实际意义。所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作，这才是课题研究的真正意义所在。2016铜仁市中小学教育质量综合评价子课题《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》

3.要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，课题研究应该服务于教育教学，旨在促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。

4.要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养。学校发展的关键是教师的发展，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。在提升自己的过程中，获得被关注的需求和在行业内的存在感。

5、要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。今天开题只是一个良好的开端，更艰辛的研究工作、更繁重的任务还在后面，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。希望课题组的老师能团结协作，紧密配合，发扬团队精神；课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。同时要注意科学的研究实验方法的运2016铜仁市中小学教育质量综合评价子课题《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》

用和总结，避免少走弯路，注重研究的实效性。

我们课题组的大多数成员还是第一次参加这种工作，我们的计划、方案还不完备。所以在课题实施的过程中，除了课题组成员齐心协力，激情参与以外，希望得到领导及专家的指导帮助。我们把课题各项研究计划落实到教育教学实践中去，让课题研究真正服务于教育教学，争取获得突破性的研究成果。

教育科研是学校发展的第一推动力，是教师业务成长的源头活水，是成就教师的重要平台，希望我们都能广泛参与，在教师成长的过程中，如果我们有幸多获得一点机会，能多做一点时，就尽量多做一点，正所谓“不求闻达于世，但求无愧于心。

张海华

2017/3/11

2.课题组成员王子华的研究课教案1 篇二

课题组成员王子华的研究课教案（1）

倍的认识华罗庚实验学校王子华教材版本：《义务教育课程标准实验教科书・数学》（苏教版）二年级下册第73－75页。教材分析：在二年级上册教材中，学生已初步认识了乘除法，了解了乘除法的含义并能解决简单的实际问题。本节课要学习的倍的认识以及“求一个数时另一个数的几倍”的简单实际问题。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一，建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘除法的含义，拓宽应用乘除法运算解决实际问题的范围。教学目标： 1、学生结合具体情境理解“倍”的含义能分析求一个数是另一数的几倍的实际问题的数量关系，会解答这样的实际问题。 2、学生在学习过程中体会数学只是之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和和情推理的能力。 3、学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点：学生初步理解倍的含义，并能在实际中运用。教学用具： 1、蓝花4朵，黄花6朵，红花8朵 2、学生小棒18根教学过程：复习：看图说出各是几个几【且行且思】蓝气球2个黄气球6个红气球8个 1、你会提什么数学问题？预设：一共有多少个气球？蓝气球比黄气球少多少个？红气球比黄气球多多少个? 师谈话：每种气球之间不仅有相差关系如比多比少，还有一种新的关系-------倍数关系如谁是谁的几倍？ 2、今天一起来认识倍。齐读课题：倍的认识 3、我们先来研究蓝气球与黄气球的倍数关系蓝气球2个，黄气球有（）个2，怎样让大家一眼就能看出来？预设：2个一份，圈一圈，6/2=3 师谈话：刚才的方法都可以，老师就用圈一圈的方法。蓝气球2个，黄气球有（ 3 ）个2，我们就说黄气球的个数是蓝气球的3倍。争议：黄气球的个数是蓝气球的3倍是学生自己发现还是老师告诉学生？试教：动手圈一圈之后提问蓝气球2个，黄气球有（ 3 ）个2，我们就说黄气球的个数是蓝气球的几倍？受比多比少的影响全班集体回答黄气球的个数是蓝气球的2倍。反思：倍是二年级学生第一次接触。新课程强调“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，事实上，教师讲解，让学生模仿与记忆等也是学生学习的主要方式，它们与自主探索等方法之间并没有明显的主次、优劣之分。只有将这些学习方式有机地融合、合理地运用，才能更有效地开展数学学习活动，更好地促进学生的发展。 4、现在请你用圈一圈、。说一说的方法来讨论蓝气球与红气球之间的倍数关系。蓝气球2个，红气球有（）个2，（）气球的个数是气球的（）倍。为何是4倍。可以去同桌商量，先说给同桌听。个别说，小组说。 5、蓝气球2个，红气球有（）个2，（）气球的个数是（）气球的（）倍。 6．如果老师把18个红气球变成180个，你们还打算画圈吗？所以我们研究数学问题，不能只停留在圈一圈这种观察的方法，还要研究如何计算。黄气球的个数是蓝气球的`3倍，3是怎样得到的呢？师：蓝气球2个，黄气球6个，只要想6里面有（）个2，用除法计算。6／2＝3 师：倍表示两种气球之间的倍数关系，不是单位名称，所以得数后面不要写倍。踩气球游戏可以培养大家的勇敢精神。答案很简单，一句话，儿童数学学习的最基本价值追求，就是发展他们的数学素养。而要真正实现这样的课程价值，最关键的在于要把我们的小学数学学习变成让儿童去亲自体验一下的数学问题解决的一种活动。即不要总是将详细整理好的证明（事实）材料提供给儿童，而要尽可能地让儿童通过自己仔细的观察、粗略的发现和简单的证明，来发展自己的数学素养。 7．绿：红：请你说说绿带子与红带子之间的倍数关系。红带子的长是绿带子的（）倍。现在你会说吗？老师师范讲，电脑显示。绿：红：红带子的长是绿带子的（）倍。（ 4人一小组讨论）你们打算几个一圈？为了让大家看得更清楚可以画圆弧。绿：红：（2人讨论）红带子的长是绿带子的（）倍。列式：绿：红带子的长是绿带子的（）倍。谁能列式呀？争议：游戏二． 1、游戏的时光总是快乐的，现在让我们一起去看看第二个游戏：运球游戏。我们就用圆片代替球，一起动手摆一摆。 2、第一行：第二行：想想怎样摆最明了？看着摆的结果说一说（）里面有（）个（）第2行的根数是第1行的（）倍。 3、第一行：第二行：悄悄地说给同桌听，完成书上的第2题 5、怎样移动使第二行的根数是第一行的2倍。怎样移动使第一行的根数是第二行的5倍。 6、运球比赛的奖品是海底小动物。（分别是12个、6个、3个、2个。）游戏三：海底世界 1、请有鱼的小朋友让你手中的小动物找到家。 2、现在让我们一起去钓鱼吧（）的个数是（）的（）倍列式： 3．动物标上数字，12，6，3，2 12里面有（）个6，12是6的（）倍请你从中选2个数字，说一说它们之间的倍数关系。这节课，你学到了什么？看着黑板上的图，用倍说一句话。猜猜：出生时，身长是头长的（ 4 ）倍。 2周岁，身长是头长的（ 5 ）倍。 6周岁，身长是头长的（ 6 ）倍. 成年，身长是头长的（ 8 ）倍

3.课题组更换成员申请书篇三

2013年11月28日

成员：张子伟谭梅英沈发强鲍冬梅赵永全韩兴平谢远兵

一、2013、9——10 选题论证（已完成）

二、2013、11 开题、制定研究方案、研究计划（已完成）

（一）研究周期：大约一年，分三个阶段：

1、准备阶段2013、9——2013、102、实施阶段2013、11——2014、53、结题阶段2014、6——2014、8

（二）成果呈现形式：集（如：报告集、论文集、个案分析及课例集、学生作品集）注：学生作品集的内容请大家集思广益，注意平时积累

（三）建议研究方法：文献研究法行动研究法调查法经验总结发等

三、具体操作及任务分解

1、共同任务：（1）课题研究需要开阔视野，提高理论素养，请每人写一份与课题相关的读书笔记，最好用电子稿，方便上传校园网。（2）教师每学期上1——2节教研课，撰写1篇相关论文，针对以下子课题任务交一份研究计划、一份研究总结

2、小组合作学习问卷调查设计、调查、写调查报告（张子伟负责全体成员参与）3（子课题之一）、对小组合作学习现状、存在的问题、常见误区进行总结分析（赵永全负责谢远兵）

4（子课题之二）、分析教法对学法的影响，建立与小组合作学习模式相适应的教学设计模式（可参考历史组课题——导学案）、课堂组织模式、教学评价模式（谭梅英沈发强负责）

5（子课题之三）、在基础较差且学生数额较大的情形下，教师指导方式与教学策略分析（张子伟负责鲍冬梅韩兴平）

6、各种报告、总结撰写及材料保管（张子伟谢远兵沈发强共同负责）注：1.上述计划还需在实施中继续完善，具体任务分解根据实际情况而定

4.教室更换申请书篇四

尊敬的学院领导您们好：

为了让同学们的学习生活更精彩，让同学们接触更多的课外知识，了解更多的课外知识以及本学科的课程需要。我周晓荣特代表12级电子

商务班全班同学特向学院借用B栋多媒体教室的任意一间给我们班上管

理学基础课，时间：星期一下午。

转眼间，新学期已过去一个多月，校园里呈现出一片勃勃生机，学

生社团组织在团委和学生团体联合会的领导下已陆续展开了一系列迎新

工作，同学们学习各学科的课程都学得有声有色的，可管理学基础课对

于我们来说确是枯燥无趣的一门学科，尤其是在教室上，同学们都没有

兴趣学习，为了改变这一现状我作为班长有责任为同学着想，于是我和

课任老师讨论了此事，决定向学院申请一间多媒体教室来给同学们放松

放松学习，同时也为同学们增长一些课外知识。当然我们也深知学院方

面有困难，无法为我们安排多媒体教室上课，我们能理解。因此我们仅

仅只申请星期一下午的三个小时作为管理学基础的上课时间。因此我们

希望得到学院的支持，让我们尽量充分的利用学校的资源。使我们得以

改变这枯燥无味的一门课、可以更好的学习这个门课程。

我们承诺，在申请的教室，不损坏教室内的任何物品，如果有活动

需要移动教室内的物品，我们会在活动后放回原样。

我们将十分感谢，我们会努力做到最好，以回报老师的关爱，特此

申请望给予批准，谢谢！

此致

敬礼

贵州职业技术学院商贸系12级电子商务班申请人:周晓荣

5.课题组更换成员申请书篇五

支部书记

“两学一做”主题教育开展以来，在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员“两学一做”学习教育。做好新形势下的税收征管工作，我们首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好，切实抓出成效。

一要把“两学一做”落实到理论武装上，引导党员干部多学多思，学有所悟，学有所获。

二要把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部坚定理想信念，牢记誓词，不忘初心。

三要把“两学一做”落实到严明纪律上，引导党员干部立标杆、作表率，争做遵规守纪的模范。

四要把“两学一做”落实到推动发展上，引导党员干部学习好、理解好、实践好发展新理念。

五要把“两学一做”落实到争创全国文明单位上，引导党员干部以高昂的精神、严实的作风、良好的品格积极投身于创建活动。

“两学一做”学习教育是当前和今后一个时期党支部和税收工作的重中之重，大家要深刻学习领会韩毅局长讲话精神，统筹安排精心组织扎实推进，确保学习教育工作见行动、见实效。

宣传委员

中央提出“四讲四有”作为合格共产党员的衡量标准，其中讲政治、有信念，是做一名合格党员的首要要求：要政治品质，任何时候都不能含糊，对党的事业忠诚，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，一心一意地跟党走。

一、做合格党员，要遵章守规不动摇。全面从严治党首先要尊崇党章，这是维护党的旗帜崇高性纯洁性之最根本要求。每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己”。

二、做合格党员，要理论实践相结合。深入学习马克思主义中国化最新成果——总书记系列重要讲话。只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。我们每一位党员认认真真读原著、学原文、悟原理，深学之笃行之，既要见思想，更要见行动。

三、做合格党员，要自觉实践理想信念。我们不仅将文件读透，精神领悟透。更要紧密联系思想实际，立足现实，从现在做起，从本职工作做起。要在工作中发挥共产党员的先锋模范作用，严格要求自己，自觉实践理想信念，从一项一项的工作做起，从一点一滴的事情做起。

组织委员

“两学一做”主题教育开展以来，全体党员高度重视，学党章，学讲话，做合格党员的活动成效明显，推动“两学一做”学习教育活动不断向纵深发展。除了理论学习外，我们将择机开展以下活动。

一是讲“党课”活动。在分局党组书记、分管局长讲党课的基础上，将由支部书记根据形势的发展给大家讲一到两次党课。采取专题研讨、篇章选读、书记领学等多种方式，围绕党章、党规、十八届以来全会精神、总书记系列讲话、省市委决策部署、各项惠民政策、税收政策等内容，集中开展学习活动。也欢迎其它党员开展微党课活动。

二是开展支部成员走访慰问活动。特别是对支部困难党员开展“党建扶贫送温暖”活动，了解他们的生活、家庭及困难情况，大家给予帮助，同时向分局申请扶助资金。

三是开办文体活动。大力举办健康有益的文体娱乐活动，组织全体人员和非党员积极参与，广泛开展乒乓球、篮球、羽毛球等活动，活跃氛围，和谐队伍。四是组织开展志愿服务活动。积极参加分局党员志愿服务活动，开展文明交通、税收政策宣传，纳税服务上门等多项活动。