镇原二中2014年校园广播站工作计划

镇原二中2014年校园广播站工作计划（精选5篇）

1.镇原二中2014年校园广播站工作计划 篇一

宾县第二中学校园之声广播站工作计划

一、广播站设立的栏目（1）周一《新闻直通车》：

1、报道一些国内外新闻（包括政治新闻、体坛新闻、娱乐新闻等）

2、反映发生在校园里某班级或某人的一些好人好事。（2）周三《文学星空》：

1、朗诵一些学生搜集的优秀文章（也可以是某作家的相关资料），以陶冶学生的情操，提高他们的文学素养。

2、选播学生的优秀习作或选摘来的优秀文章，使学校形成良好的写作氛围。

（3）周五《知心话题》：

1、选[文章来自中国报告网]播一些从其他资料（如〈读者〉）上搜集的心理故事，提高学生心理素质.2、播出一些学生的心理咨询问题，帮助解决学生心理困惑，营造良好的互助氛围。

3、和学生相关的一些生活小常识。

4、可鼓励学生在一些特殊的日子向朋友、老师等点歌发送温馨祝福。

二、广播站人员分工

（1）播音员：负责每次校园广播的播音工作

（2）小记者：负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。

（3）编辑：来稿的筛选和修改工作。

三、有关稿件的相关要求

1、面向全体学生征稿。

2、各班每天须向广播站投递两篇稿件：一篇《校园风》，一篇《佳作欣赏》，多则不限。

3、《知心话题》栏目稿件有各班同学自由撰稿投入《心语信箱》，由老师负责答复。

四、稿件字数要求

1、每篇稿件字数在300—500之间。

2、稿件统一用信笺纸誊抄好教给稿件负责人，其他学生来稿投入校园广播站的投稿箱中。

3、稿件递交时间：周二、周四、周六晚读期间。

六、奖惩措施

1、各小记者要在规定的时间完成稿件搜集和撰写，并保证[文章来日中国报告网]质量。

2、根据小记者的来稿数量给以加分，作为学期末评优的重要依据，未完成则相应扣分。

2、按各班被录用稿件数量取前三名，适当加分。

3、每月统计一次。

宾县第二中学校园之声广播站2007年1月5日

2.镇原二中2014年校园广播站工作计划 篇二

1 资料与方法

1.1 一般资料

利用开封市第二中医院药房麻醉药品处方、专用登记册和专用账册等资料和医院HIS系统数据,收集2013—2014年本院使用麻醉药品的用药数据,包括药品名称、剂型、规格、销售金额和用量等。

1.2 方法采用世界卫生组织(WHO)推荐的限定日剂量(DDD)法,参考《新编药物学》(第16版)[1]及药品说明书推荐的成人常规用法用量确定麻醉药品的DDD,计算药品的用药频度(DDDs)。DDDs=该药年销售总量/该药的DDD值,可衡量药物的使用频率,DDDs越大,说明该药使用频率越高。日均费用(DDC)=该药年销售总金额/该药的DDDs值。DDC代表药物的总价格水平,表示患者应用该药的平均日费用;DDC越大,表示患者的经济负担越重。排序比=药品销售金额排序/DDDs排序,排序比反映药品销售金额与用药次数是否同步,排序比<1,表明药品价格较高或使用频率较低;排序比>1,则表明药品价格较低或使用频率较高;排序比接近1(0.8~1.2),说明该药品的购药金额与使用频率同步性较好,用药合理性高。

2 结果

2.1 2013—2014年麻醉药品销售金额及排序

本院现有麻醉药品9个品种,3种剂型;2013年销售总金额75851.80元,2014年销售总金额为114852.90元。2014年注射用盐酸瑞芬太尼销售金额排名由第4位升高到第2位,枸橼酸芬太尼注射液2014年进入我院即居于第3位,盐酸吗啡注射液由第5位上升到第4位,盐酸吗啡缓释片由第3位下降到第5位;盐酸羟考酮缓释片在2014年使用量为0;2014年盐酸哌替啶注射液的规格由50mg换为100mg。详见表1。

2.2 2013—2014年麻醉药品DDDs及排序

2013、2014年橼酸舒芬太尼注射液DDDs均居第1位;枸橼酸芬太尼注射液DDDs排序位次上升明显,2014年开始使用即已居于第2位;由于枸橼酸芬太尼注射液的使用,注射用盐酸瑞芬太尼2014年下降到第3位,盐酸吗啡注射液上升到第4位;盐酸吗啡缓释片下降到第5位;盐酸羟考酮缓释片2014年使用为0;盐酸哌替啶注射液下降到第7位;其他药品的排序位置略有变化。详见表2。

2.3 2013—2014年麻醉药品DDC、排序及排序比

盐酸哌替啶注射液、磷酸可待因片、盐酸吗啡缓释片和盐酸吗啡注射液DDC连续2年较高,分别居于第1、2、3、4位;枸橼酸舒芬太尼注射液、注射用盐酸瑞芬太尼和枸橼酸芬太尼注射液DDC较低。详见表3。

3 讨论

3.1 麻醉药品销售金额、用量趋势分析

与2013年相比,2014年麻醉药品销售总金额上升50%,表明本院麻醉药品销售金额呈增长趋势,与医院门诊及创伤骨科患者和手术量增多情况相符;这也是麻醉药品使用的必然趋势,与相关文献报道一致[2]。由于患者数量增加,从统计结果看,枸橼酸舒芬太尼注射液销售金额连续2年居于第1位,2013年占麻醉药品销售总量的87.33%,2014年占86.51%,2014年使用量增加了50%,增加明显。注射用盐酸瑞芬太尼和枸橼酸芬太尼注射液2014年也升至第2、3位,注射用盐酸瑞芬太尼的用量2014年增加了3倍。瑞芬太尼是新型人工合成阿片类麻醉镇痛药,因其结构中含有酯键易被血浆和组织中酯酶代谢,所以起效快,镇痛效果好,一般无不良反应,且易控制剂量,患者苏醒快、t1/2短、持续静脉滴注不产生蓄积等特点,被广泛应用于临床。枸橼酸舒芬太尼注射液、枸橼酸芬太尼注射液、注射用盐酸瑞芬太尼2013年占销售总金额的90.60%,2014年占销售金额总金额的97.19%,销售金额呈集中上升趋势。口服麻醉药品销售金额下降明显,2014年下降了267.35%;盐酸吗啡片为即释片,口服后的药效较快、镇痛时间为4~6h,相对较短,每日服药次数较多,后被盐酸吗啡缓释片、盐酸羟考酮缓释片取代[3]。到2014年盐酸吗啡缓释片的使用量下降了50%,由排名第4位下降到等5位;盐酸羟考酮缓释片使用量由2013年的第2位,到2014年使用为0;而磷酸可待因片到2014年增加了4倍。分析口服剂型销售金额下降的原因,对初始重度疼痛的骨折挫伤患者快速止痛,口服虽然有效,但吸收仍有个过程,而注射剂短期快速止痛更直接而有效。磷酸可待因片销售金额的增加,用于肺癌、食管癌等患者的镇咳与镇痛,属于合理用药。盐酸吗啡注射液的使用量由2013年350支上升到2014年400支;吗啡是强效阿片类镇痛药,WHO推荐为治疗重度癌痛的“金标准”用药,亦可用于短期其他镇痛药无效的急性剧痛及心肌梗死、心源性哮喘等。由于吗啡制剂无“天花板效应”,医师可根据病情增加剂量,直至达到满意的止痛效果,故WHO以吗啡的消耗量作为评价一个国家改善癌痛状态的标志[4]。由于本院骨折创伤患者的增加,预计盐酸吗啡注射液用量将维持上升趋势。盐酸哌替啶注射液用量大幅下降,2013年使用10000mg,2014年盐酸哌替啶注射液使用5000mg,下降了50%,主要用于骨折创伤患者快速镇痛。本院盐酸哌替啶注射液用于癌性治疗2013年5支,2014年14支,符合WHO提出的“盐酸哌替啶不适于中、重度慢性疼痛治疗”的要求,说明本院医师在临床应用哌替啶注射液时持较谨慎的态度。磷酸可待因对延髓的咳嗽中枢有选择性地抑制作用,镇咳作用强而迅速,也有镇痛作用,其镇痛作用为吗啡的1/12~1/7,主要用于肺癌、食管癌等患者的镇咳与镇痛,但有成瘾性,不能长期使用。

3.2 麻醉药品DDDs及其排序分析

枸橼酸舒芬太尼注射液连续2年DDDs排序第1名,且排序比等于1,说明麻醉医师在麻醉药物选择使用上倾向于此药物。舒芬太尼属于芬太尼N-4噻吩基衍生物,是脂溶性较强、镇痛效果最好的阿片类制剂,有较宽的安全范围,该药物在体内有限的积蓄和迅速的清除作用使患者能迅速苏醒。医院自引进该药以来,其使用量急速上升,销售金额大幅度增长。枸橼酸芬太尼注射液自2014年开始使用后,当年销售金额居于第3名,其DDDs排名第2名,且排序比为1.5,药品价格较低,使用频率较高;注射用盐酸瑞芬太尼2013年DDDs第2名,排序比为2,因价格较高使用较少,2014年DDDs退居第3名。盐酸吗啡注射液的DDDs排序比较稳定;盐酸吗啡缓释片的DDDs排序2014年下降到第5名,盐酸羟考酮缓释片2013年DDDs排序第3名,2014年使用为0;有文献报道,盐酸羟考酮缓释片与盐酸吗啡缓释片均可有效治疗肿瘤患者重度癌性疼痛,但盐酸羟考酮缓释片不良反应发生率较低[5]。盐酸哌替啶注射液的DDDs两年均较低,且呈逐年下降趋势,与相关文献报道相同[2]。

3.3 麻醉药品DDC、排序及排序比分析

DDC越大,表示患者的经济负担越重。盐酸哌替啶注射液、磷酸可待因、盐酸吗啡缓释片的DDC 2年均较高;枸橼酸舒芬太尼注射液、枸橼酸芬太尼注射液、注射用盐酸瑞芬太尼DDC较低。枸橼酸舒芬太尼注射液、盐酸吗啡注射液、盐酸哌替啶注射液、磷酸可待因片排序比接近1(0.8~1.2),说明购药金额与使用频率同步性较好;排序比<1,表明药品价格较高或使用频率较低,如盐酸羟考酮缓释片、盐酸吗啡缓释片;排序比>1,则表明药品价格较低或使用频率较高,如枸橼酸芬太尼注射液。

综上所述,由于骨折创伤患者增多,本院麻醉药品使用量增加趋势明显。通过分析本院2年来麻醉药品使用情况,本院麻醉药品使用基本能遵循国家相关规定及《癌症三阶梯止痛指导原则》,但仍存在一些问题。首先口服麻醉药品使用较少。对于能够口服给药的患者,应首先考虑口服,WHO提倡“先口服镇痛,再使用注射剂”的镇痛原则,癌痛治疗中为确保达到有效的镇痛效果,应使用创伤性低、简便和安全的阿片类药物。口服给药应作为慢性疼痛治疗的首选途径[6]。经胃肠外持续输注、静脉给药或皮下给药推荐用于无法吞咽或有阿片类药物肠道吸收障碍的患者。快速镇痛应静脉给药,因为镇痛作用从注射到起效15min达到峰值,而口服时起效的滞后时间很长(镇痛作用60min达到峰值)[7]。盐酸羟考酮控释片作为阿片类止痛药的新剂型及新品种应用越来越多[8],止痛作用无“封顶”效应,止痛作用迅速而持久,高效,活性代谢产物浓度低,临床长期用药出现代谢产物积蓄现象的危险性低,适用于中度和重度癌症疼痛治疗,预计在本院应用前景较好。目前口服麻醉镇痛药品用量较少,提醒医师应注注意意剂剂型型的的选选择择,,增增加加口口服服麻麻醉醉药药品品的的使使用用。。其其次次,,麻麻醉药品品的的不不良良反反应应多多见见,,本本院院医医师师对对于于麻麻醉醉药药品品的的不不良良反反应应没有引引起起足足够够重重视视,,未未见见提提交交不不良良反反应应报报告告;;再再者者,,部部分分医医师对《《麻麻醉醉药药品品临临床床应应用用指指导导原原则则》》的的掌掌握握运运用用能能力力有有待待进进一一步加强强,,本本院院在在癌癌性性疼疼痛痛患患者者的的镇镇痛痛治治疗疗中中尚尚有有使使用用哌哌替替啶啶注射液液的的情情况况,,说说明明本本院院医医师师对对WWHHOO提提出出的的““盐盐酸酸哌哌替替啶啶不适于于中中、、重重度度慢慢性性疼疼痛痛治治疗疗””的的要要求求,,还还没没有有完完全全达达成成共共识,需需要要加加强强管管理理。。

摘要：目的 分析开封市第二中医院2013—2014年麻醉药品的使用情况,为合理用药提供依据。方法收集本院2013—2014年使用麻醉药品的用药数据,包括药品名称、剂型、规格、销售金额和用量等。对本院2013—2014年麻醉药品销售金额、用量、用药频度(DDDs)、日均费用(DDC)进行统计分析。结果 本院现有麻醉药品9个品种,3种剂型,其中枸橼酸舒芬太尼注射液销售金额、DDDs居首位。枸橼酸芬太尼注射液DDDs 2014年开始使用即已居于第2位。盐酸哌替啶注射液、磷酸可待因片、盐酸吗啡缓释片和盐酸吗啡注射液DDC连续2年较高,分别居于第1、2、3、4位;枸橼酸舒芬太尼注射液、注射用盐酸瑞芬太尼和枸橼酸芬太尼注射液DDC较低。结论 本院2013—2014年麻醉药品使用基本合理,但仍需继续加强合理使用麻醉药品的培训,改善麻醉药品使用中的不合理现象。

关键词：麻醉药,合理用药

参考文献

[1]陈新谦,金有豫,汤光.新编药物学[M].16版.北京:人民卫生出版社,2007:171.

[2]左燕,杨世民,王晓雯,等.某院2011—2013年麻醉药品用量分析[J].中国药房,2014,25(34):3180.

[3]高文学.2006—2009年我院麻醉药品应用分析[J].中外健康文摘,2011,8(7):424.

[4]刘金虹.2006—2010年我院麻醉药品应用情况分析[J].天津药学,2011,23(6):51.

[5]赵春玲.盐酸羟考酮缓释片与硫酸吗啡缓释片治疗晚期癌痛患者的疗效分析[J].中国医药指南,2013,11(5):577.

[6]Mercadante S.The use of rapid onset opioids for breakthroughcancer pain:the challenge of its dosing[J].CritRev Oncol Hematol,2011,80(3):460.

[7]施新慧,李森浩.我院肿瘤科2012—2013年麻醉药品应用分析[J].中国药房,2014,25(46):4338.

3.镇原二中2014年校园广播站工作计划 篇三

2013年，在党委林业局的正确领导下，在教育局的亲切关怀指导下，第二中学坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为统领，以科学发展观统揽学校发展，以全面提高教育教学质量为目标，坚持以人为本，德育为先，依法治校，全体教职工团结协作，锐意进取，圆满完成了年初工作预定目标，取得了较好成绩，现将一年来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，提升学校内涵

本，学校以林业局的“三创四争”活动为契机，加大学校创新管理力度，大力倡导以人为本的管理理念。

1、紧紧围绕年初工作计划，实施校长负责，中层参与，教师监督的民主管理体制。充分发挥党支部、工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、坚持依法治校，用制度管人，按制度办事，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

3、坚持开展理论学习活动，通过集体学习、自学、写心得、师德演讲等形式切实提高教师的政治素养和师德师风修养。

二、创新德育工作新思路，提高德育实效性

一年来，学校转变德育工作理念，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主题”的原则，开展了系列德育教育活动。主要做法是：

（一）加强德育队伍建设，提高整体水平

1、加强德育队伍理论学习，下发班主任学习材料8份；

2、鼓励班主任积极撰写德育论文，促其成长。

（二）狠抓班级管理，强化养成教育

1、抓行为规范的养成教育，落实班级管理制度，健全学生组织，继续实施学生在校日行为规范管理；

2、上好每周的周会课；把纪律教育、法制教育纳入德育教育范围内，从严从实从细把学校法制教育落在实处。

3、密切家校联系，一年来共召开大型家长会2次，家访率达100%。

（四）开展系列体验活动，强化育人实践

1、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。本学期围绕“诚信教育、心理健康教育、法制教育、环保教育、青春期教育”等主题，共举行升旗仪式32次，主题班会课8次，增强了德育的针对性、时效性。

2、广泛开展道德实践活动。开展了“学雷锋”活动；纪念“五四”校园卡拉OK歌曲大赛。充分利用五月份的母亲节和六月份的父亲节，开展了“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识；以庆建党九十二周年为契机，学校党支部、团总支、政教处组织了国旗下的讲话、主题班会、读红色经典、唱红歌等活动，在全校学生中掀起了颂党恩，跟党走的教育热潮。9月份开展了召开“师恩难忘”主题班会，拉近学生与老师的距离；参加局团委举行的纪念九一八演讲取得好名次；这些活动充分展示我校学生积极进取的精神风貌和爱国、爱党、爱社会主义的深厚感情。

3、为提升我校全体师生的魅力，学校积极开展了丰富多彩的文体活动。5月份参加了林业局工会组织的职工广场舞比赛，荣获第二名；6月份参加教育系统田径运动会，取得了优异的竞赛成绩，表演的大型团体操受到了林区人民的广泛好评。9月10日成功举办了校园艺术，精选节目参加林业局教育系统艺术获得成功； 10月份在全校学生中开展了以“我的梦，中国 梦”为主题的征文、书法绘画展、演讲比赛；在活动中，学生的个性得到了张扬，能力得到了培养，教师的精神面貌也焕然一新，体现了团队精神，彰显了和谐主题。

三、以教育教学为中心，全面提升教学质量

本，学校以教育教学为中心，加强教学常规管理和教学研究，深化教学改革，推进新课程改革的实施，促进学生的全面发展，取得了良好的成绩。做法如下：

（一）抓好教学常规、强化过程管理的监督作用。

1、加强反馈检查。坚持查课制度，及时纠正了教师教学中的不规范行为，效果良好。

2、坚持教学常规月查制度。本学期学校共进行了8次教案检查，4次业务笔记检查，24科次作业检查，4次听课记录检查，每次检查都做到了有记录、有总结、有反馈。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断提高成绩状态下健康发展。

3、发挥考试的诊断、调控、激励作用，定期召开各年级质量分析会，使学生的学习效率最大化。本学期，学校组织了4次规模较大的质量分析会，小规模的质量分析会8次。

4、抓好毕业班中考与初三年级结业考试工作。召开结业试、中考迎考工作会议。在6月25-27日组织两个年级的学生顺利地参加了中考和结业考试。

5、召开两次学生调查会，征求学科教学意见，了解教师的教育教学情况，以改进教师的教学态度和方法，提高教学质量。五是切实开展好培优补差工作，不放弃每一个学生。

（二）从实处入手，强化队伍建设有效性

一年来，学校不断拓宽培训交流平台，以学校“六步四生三清”教学模式为载体，以打造“有效课堂”为目的，强化提升了教师业务能力，促进了教师专业化发展。

1、加大外出学习投入，为教师成长提供条件。一年来外出参加省市级培训41人次。本着一人培训，多人受益的原则，学校组织参培教师进行了二次培训，广大教师受益匪浅。

2、组织五个学科的21名教师参加了森工系统继续教育网络远程培训，提高了教师的学科任教能力；

3、开展了岗位大练兵活动。

4、以“教研课”为载体，培养教师能力。本学期，我校共12个学科48人主讲了“六步四生三清”教研课、观摩课，全校教师共听课800多节，教研课活动中，我们特别加强了对薄弱学科的教学研究，成果显著。

在开展多种培训活动的同时，我们还注重在反思中提升，本，我校教师撰写教育教学论文138篇；获省级一二等奖的论文有23篇；教学随笔270多篇；美术教师魏巍获省书法竞赛指导奖。学生学科类获省级以上奖励5人次。一系统扎实有效的培训活动，使我校的名优教师队伍不断扩大，为全面提高教学质量打下了坚实的基础。

（三）深化教研教改，打造有效课堂

1、继续探索课改新模式。本，继续实施“六步四生三清”的教学模式，推行导学案努力打造有效课堂。

2、校级课题研究顺利结题。

3、强调集体备课，促进公开教学常态化，极大的促进了教师积极参与 教改的积极性。

4、开展了主题教研活动17次。

一年来的课堂教学改革实践，我校新课改取得了可喜的成绩，4月26日语文教师荣梅在生态学院组织的培训会上进行了课改讲座，这进一步提升了教师进行课改的信心。5月18日我们在全局中小学高效课堂经验交流会上做了精彩展示；我们积极参与总局组织的骨干教师评选活动，其中袁友和徐岩丽两位老师采用“六步四生三清”模式上的物理课、数学课深受好评。

四、重视体育卫生工作，保证师生身心健康

1、做好疾病防控：为了做好流行性疾病防控教育工作，按照卫生部门和上级教育部门的要求，学校定时进行全面消毒杀菌，下发了疾病预防等宣传材料并切实做好学生晨检和防控情况上报工作。

2、学校坚持上好体育课和课外活动，坚持大课间体育锻炼活动，保证了学生每天锻炼一小时，同时抓好了毕业班学生的体育锻炼工作，使毕业班学生的体育中考成绩达标。

3、加强学生的健康教育。注重学生心理健康的教育和引导工作，促进学生心理品质的健康发展。

五、强化安全意识，做好后勤保障。

（一）齐心协力，创设平安校园

安全工作是学校工作的重中之重，本安全管理工作，做了以下工作：

1、强化职能职责：强化岗位职责值班的落实，坚持校安员巡逻，确保平安。

2、宣传安全知识：为增强学生的安全自救自护意识和技能，每到节假日及时发放《致家长的一封信》；利用广播宣传《消防逃生急救知识》、《防踩踏知识教育》等；制订《第二中学学生安全紧急疏散演练方案》，本学校组织了4次学生进行逃生演练，进一步提高师生的应急自救意识和能力。

3、排查安全隐患：为了保证全校师生人身和财产安全，多次进行安全大检查，进一完善火灾、突发事件和防溺水安全工作应急预案。

4、加强法制教育：利用电子显示屏、黑板报加强法制宣传，利用课间操和例会时间对全校师生进行普法教育。本学校与公安局治安科联合进行了2次管制刀具的收缴活动，提高了师生的安全意识。

5、加强门卫管理，严格师生生外出请假制度。

6、迎检顺利达标：10月28日，松花江林管局来我校进行了安全大检查，学校的安全工作扎实有序，材料详细齐全，受到好评。

（二）不断完善后勤保障工作，服务教学

学校后勤管理符合规定，台帐清楚，对校产做到了及时清查、维护；实验室管理到位，保证了利用率。整体服务效果好。

六、以推动学校可持续发展为合力，增强党、工、团凝聚力

1、学校党支部定期召开全体党员会议，研究和部署党建工作思路和具体工作安排，成效显著。5月14日，林业局“廉洁文化进校园”活动现场会在我校成功召开，进一步扩大了学校影响。7月1日前夕，组织召开了优秀党员、优秀党务工作者表彰奖励大会，重温了入党誓词，并进行了义务劳动，进一步树立了党员的先锋模范形象，提高我校党政领导班子和教师队伍的政治业务素质。

2、充分发挥工会的辅助性。

3、发扬团支部的先锋作用，为教育教学服好务。

七、存在的问题

一年来，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、教师业务素质及基本功还需要进一步提高。

2、课堂的效率还需要进一步提高；现代化教学设备还急需购置。

3、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

4、学校的管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化。第二中学2014年工作思路

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，认真贯彻落实党的十八大精神，把立德树人作为根本任务，遵循“继承、优化、创新、发展”的原则，坚持“育人为本、德育为先、全面发展、突出个性”办学思想，坚持“注重品行培养，养成良好习惯，激发学习兴趣，培育健康体魄”质量目标，用素质教育理念来组织教师的教育行为和管理行为，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持内涵发展，促使学校和谐、持续发展。

二、工作目标

紧紧围绕“和谐、发展、创新”这一中心，强化“全面推进素质教育”这一重心，突出“全面提高管理水平，全面提高教学质量”两个重点，要求教育教学工作的开展，要体现“顺利开展，平稳有序，较快发展，呈现特色”的十六字特点，要求所开展的所有工作达到“三高”“三特”，即工作安排要求高（起点高、立意新，符合教育发展的特点和规律），开展工作效率高（及时准确、扎实有效、引领学生全身心投入到所做的工作当中，不推诿、不懈怠、不拖延），完成工作质量高（要求最美的效果，最好的结果，把活干的漂亮），从学校的角度讲达到三特，就要求每位教师在组织开展教育教学活动时要呈现特色，即素质教育有特色，校园文化建设有特色（文化建设等，师生个人行为文化素养等），教育科研有特色，在此基础上，我们着力探索学校工作的亮点，为创建特色学校夯实基础。

三、重点工作

（一）遵从法律约束，把学校经营得规范而大气。

依法行政、依法行教、刚性约束，做到有法有规，有情可依，老师们 的工作能张扬优良个性，展现个人魅力，体现教育智慧，人无信不立，遵从游戏规则，在可控的范围内做好工作。

（二）着力推动学校和谐稳定、狠抓师德建设不动摇，打造教师良好形象。

1、加强党的基层组织建设，开展好窗口行业模范示范岗创建活动。

2、老师之间、师生之间、家校之间要搞好团结，互相关心，互相帮助，互相爱护，努力创建和美大家庭。

3、继续在老师中间开展师德师风教育。

4、强化教师“爱心教育”。

5、努力消除教师职业倦怠。

（三）凝心聚力，打造一支一流的管理和教师队伍。

1、班子队伍建设。

2、年级组长队伍建设。

3、班主任队伍建设。

4、学科队伍建设。

5、后勤和安全保卫工作队伍建设。

6、值周队伍建设。

（四）开启学生内在潜质，让学生全面发展，学有所长。

1、开齐课程，开足课时。

2、组织开展好阳光体育活动。

3、开展好文艺教育，形成艺术教育特色。

4、做好校本开发活动。

（五）努力形成学科特色，千方百计提高教学质量。

1、语数外物化要有学科特色。

2、文艺特色教学。

3、体育特色教育，体育课、早操、课间操、足球、篮球。

（六）狠抓学生良好形为习惯的养成教育。

1、从点点滴滴，方方面面入手。

2、严格要求规范有序。

3、培养高雅气质，做一个有自信的学生。

（七）贴近实际抓科研，服务教学搞研讨，注重教师专业培训。

1、课题主动做，认真做。

2、论文勤写、多写、主动写。

3、学习教育理论，掌握先进的教育理念。

4、教学工作“六认真”。

5、提升教学基本功。

6、积极主动参加“国培计划”培训和各类培训，研讨活动。

（八）进一步打造文明校园、绿色校园、和谐校园、书香校园。要扩张文化潜质，把学校文化打造得深邃而厚重，不但要有大文化传承，还要吸纳新的先进的文化，把传统文化与扩张文化相结合，彰显学校文化的生命力，最关键的是文化要用道德来支撑。要挖掘建筑艺术，把学校环境建设得精制而温馨，把建筑变成有灵动，有艺术的物体，环境建设是文化建设的重要方面，环境建设必须有艺术性。要注重建设精神文化、行为文化、物质文化。

（九）狠抓安全工作不放松，确保学校生命，财产安全。

（十）深化未来工程，着力改善学校办学条件。

四、扎实安排好一些具体工作。

1、教师出勤管理，没有铁的纪律，就不能建设一支作风过硬敢打胜战能打胜战的队伍。

2、青年教师的培养使用。

3、毕业班教学，抓效益，拓展知识面，轻负担。

4、课堂教学常规要求。

5、大课间活动组织有序。

6、文明习惯养成教育月安排到位，扎实有效。

7、名师传帮带，师德结队工作安排。

8、师生各种教育竞赛活动。

9、师生读书活动。

10、值周工作要有新举措。

11、工会要组织好教代会，关心教师工作、生活、学习，为老师排忧解难，协助学校做好师德建设工作，开展好教师的文化活动。

12、学校设施建设，更新（换）教师教学设备。

13、财务管理（公示）。

14、环境卫生整治，保持校园内干净整洁。

15、做好学校对外宣传工作。

4.2014校园广播站工作计 篇四

为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播计划，具体安排如下：

一、主要栏目介绍：

（一）校园万花筒

以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。

（二）历史上的今天学法频道

普及历史知识，了解更多历史文化背景。

（三）名作推荐美文在线

读一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。

（四）每日一歌点歌送祝福

播放一些使人心情舒畅，精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园。

二、稿件

（一）稿件来源

1、由各班同学投稿。

2、由小记者编辑搜集整理。

（二）投稿要求

1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。

2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。

3、将稿件投入投稿箱内，或交给编辑和站长。

（附）：若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内，使我们的广播站更好为同学们服务。

三、广播站机构设置

（一）成员选拔

a播音部（10名）b小记者部（10名）c 编辑部（3名老师）1、凡本校学生均可参加选拔。

2、采用个人申请和班级推荐的方式公开选拔，所有成员都需经过考核。

3、选拔程序：个人提出申请报名；面试（自我介绍、演讲、回答相关问题）；评选出优秀人员；、正式开展工作。

（二）广播站各部门工作职责：（每部设立一名部长，负责该部的全在工作）

1、站长主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。

2、播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

3、编辑部：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件。

4、小记者部：为播音部提供优秀的校园消息、重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。

四、广播站开播时间：

周一至周五 中午：13：30（特殊情况调整）

五、广播站内部管理条例

1、凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理制度，自觉维护广播站的荣誉；

2、广播站人员应准时上岗开播，保证播音质量。播音员要普通话标准，吐字清晰、语言流利，不出现错误，能读出文章中的情感。

3、编辑采用稿件必须始终把质量摆在第一位，严禁徇私舞弊，编辑在编排节目时，应把握以下三个标准：选材是否精当；内容是否健康；语言是否通顺。对来稿应进行筛选并整理存放，保证无遗失，并进行记录。

5.镇原二中2014年校园广播站工作计划 篇五

一、组织领导

（一）领导小组

顾问：局领导

组长：吴清武

常务副组长：李跃军

副组长：彭维良周海波金晓峰李小忠

成员：刘一羽欧阳立学刘汉平吴绵礼王成波

（二）工作小组

组长：彭维良

副组长：吴绵礼刘一羽

成员：县测试员欧阳立学 刘汉平王成波 胡秀银陈正奇

李湘梅 李华 欧阳征宝 九年级班主任及带队教师

场地安全员：周铭锦

二、参考对象及要求：

九年级在校毕业生（李华负责学籍及准考证资料）

考生一律不准穿拖鞋，听从班主任、带队老师（教师带队由九年级组具详细安排）、测试员、安全保卫人员的指挥。

三、考试时间：2014年4月22日上午8：00—12：00

四、考试项目及成绩评定办法：

男生项目：长跑1000m（40%）、引体向上（20%）、立定跳远（40%）女生项目：长跑800m（40%）、1分钟仰卧起坐（20%）、立定跳远（40%）

各考试成绩根据《国家学生体质健康标准》初中三年级测定标准评定。初中毕业升学体育统一考试成绩由上述三项考试成绩组成，其中：必考项目占40分，选考项目和自选项项目各30分，共100分，按A、B、C、D、E五个等级汇入升学总分。报考省示范高中的学生体育考试成绩不能低于D等级，报考一般普通高中的学生体育考试成绩不能低于E等级。体育课成绩（平时的体育考试及测试）和平时参加体育锻炼情况（早操，课间操，学校、年级、班级组织的各种体育活动，课余锻炼的出勤率和参与程度）今年不计入总分，但必须认真做好考核工作，并记入学生档案带进高中阶段。

五、安全保卫

长跑：周铭锦

立定跳远：欧阳立学

引体向上：陈正奇

仰卧起坐：李湘梅

六、场地布置：吴绵礼王成波

七、卫生：陈书光

八、器材准备：欧阳征保

桂阳二中