理想，目标作文

2025-01-29

理想，目标作文（12篇）

1.理想，目标作文篇一

目标和理想摘星星，还是摘月亮，取决于你的喜好，但不管摘星星还是摘月亮，看好了，就要去摘。一个在高三级部三百多名的小女孩考上了复旦大学，这对她来说是不可想象的，对她的家人来说也是十分惊讶的。是的!他就是用自我的发奋、沉着创造了奇迹。

切合实际的梦想会让生活变得五彩斑斓，充实而富有好处。很多人定下了十年、二十年的目标，透过自我的打拼，最终创造了奇迹，但也有人一事无成。如果一个目标说说就能实现，那么世界上的人都成百万富翁了，可见务实与行动是多么重要。

《易友》上说过这么一句话：“十分耕耘，十分收获”。我我觉得这样的表述比一分耕耘，一分收获更接近人生的真相。做企业也好，做学问也好，做官也好，做艺术家也好，你通常不会投入一点就有一点的收获，投入两三点可能还没有收获，甚至投入八九点还是没有一点收获。只有当你投入了全部，才能得到全部的收获，冠军通常是投入了全部，坚持到最后的人才会被幸运女神眷顾。

有了目标，还要有理想说得通俗一点就是要找准自我的定位。人的生命是十分短暂的，越早找到自我的定位，咱们能创造性地工作的时刻就越多，咱们的成就就越大。

咱们同时代的人比尔盖茨从18岁就知道自我要做什么，而他的同学平均而言要比他晚才找到自我要干的事情。找到自我的领地，在工作中领悟，带着问题领悟，要比为文凭和漫无目的的领悟有价值得多。

年轻人们，让咱们一齐为理想奋斗吧!

【理想与目标作文5篇】

2.理想，目标作文篇二

一、教育必须是自然的

自然是指天然而非人为。教育的自然性是指教育必须符合人的自然发展规律, 符合人的认知发展规律。人为的教育活动应该基于人的自然成长过程, 而一个社会人的成长离不开教育活动, 因此教育必须保持其自然性。一般说来, 人的身体发展与心理发展是同步的, 而人的能力发展是建立在经验认知与知识认知的基础上的。例如, 处于学龄前的小孩, 其主要的学习任务是经验认知。经验认知是知识认知的基础与前提, 也是知识转化为能力的基础与前提。然而, 学生家长, 甚至一些教育工作者并没有认识到经验认知的重要性, 在孩子没有“玩够” (没有积累足够的经验认知) 的情况下就早早地剥夺了他们“玩”的权利, 让他们提前进入知识认知阶段, 美其名曰“不输在起跑线上”。在我国基础教育的各个阶段, 这种现象普遍存在, 如幼儿教育的小学化倾向、小学生没有足够的活动时间等。应该说, 年龄越小的孩子, 其经验认知需求越大, 玩得应该越多, 但现在学龄前与义务教育阶段儿童玩的时间、内容与方式是严重不足的。虽然家长或者教师在意识到这种缺陷时, 运用“情境教育”等教育方式来弥补, 试图加强学生的经验体验或经验回忆, 但这不可能替代儿童真实的经验认知。

教育的自然性要求我们要改变对教育的过分要求, 还原教育的本真面貌, 要从人的发展的本质来要求教育并规范教育。教育工作者、家长与社会必须用宽容的眼光来看待教育, 用人的长远发展的眼光来规划课程, 用发展的眼光选择适合学生的课程内容与学习方式。教师要有改革教学方式的勇气, 从尊重学生与发展学生的角度考虑并改变教育教学方式, 实现学生全面发展并形成个性特长。

二、教育必须是自主的

自主是指自己做主, 不受他人支配。教育的自主是指受教育者力图不过分地依赖教育者施加的强势影响而保持其学习目标、学习过程与学习方法的独立性。这种独立性往往更适合学生自己学习。教育是引导学生学习的过程, 学习活动必须是自主行为而不是强制性行为。自主教育活动能够让学生的心智活动达到高效率的“运转”。根据信息加工理论, 人的认知过程是感受信息、登记信息、加工信息和储存信息的过程, 只有在主动学习的状态下, 参与信息加工的“各部门”才会高效运转。因此, 高效教学的前提是学生自主能力的提升。

教育自主性要改革教育行政方式, 减少行政方式对学校形成的条框制约, 并将其转化到调动学校自主规划与自主发展的思想与行为方式上来。教育自主性要改革教育业务指导部门的服务方式, 减少各种业务性检查与评比, 实现学校自身需求对接业务部门指导的需要。教育自主性要让教师教学自主与发展自主, 减少对教师的强制性培养, 强化对教师的激励, 鼓励教师自主分析自身的发展条件, 进行职业生涯规划, 自主选择适合的受训内容和方式。教育自主性要让学生形成自主发展的愿景与人生规划, 在学校和家长的共同影响与指导下, 根据自身发展的需要不断地给予确立与调整。教育自主性要求社会、家长减少对学校办学行为的功利性影响, 使学校能够实现规划自主与发展自主。

三、教育应该是自由的

自由是指个体的行为不受约束和限制。教育的自由是指教育过程的思想自由、教育研究的学术自由和学生学习课程的选择自由。当然, 自由的前提是不损害他人、团体和社会的利益, 自由应该是建立在基本秩序和基础规范之上的。

学生多元化发展的要求使得教育必须提供学生对学习课程或内容的自由选择权。目前, 在我国的基础教育中, 学校可供学生选择的课程极少甚至没有, 形成了“千校一面”、学校没有特色、学生没有特长的局面。这不仅阻碍了学生按其自身特长或兴趣来发展自己, 而且也不能满足社会对人才多元化的需求。一方面, 学校培养出大量高学历的学生, 另一方面, 社会上很多行业或单位难觅其所需要的人才。因此, 学生拥有充足的选择是培养学生兴趣、特长与多元化人才队伍的必备条件。

教育的自由意味着学生的学习过程必须是自由的, 学生的思维活动必须是自由的。自由的思想是创造性思维产生的前提, 没有思想自由就不可能实现真正意义上的教育创新。学校在实施教育活动的过程中应该让学生在解决问题的过程中逐步地探索解决方案, 缩小问题 (解决方案) 的可能范围。为了让学生的思想不至于“走远”而“浪费时间”, 教师事先给学生划定范围或勾画思维禁区, 这不利于学生高阶能力的培养。

教育的自由还包括师生学术思想和学术行为的自由, 避免行政对学术的过度干预。教育是一个十分复杂的、具有创造性的活动, 教育不能复制前人的经验, 因为我们不可能找到与前人教育成功所经历的相同教育情境。因此, 教师活动必须具有创新性, 而创新的前提就是教育方法与学术思想的自由。大学与中小学的行政化倾向无疑妨碍了学校教育的自由性。学校管理需要行政, 但学校管理的行政化、衙门化倾向对学术力量的培育、学术氛围的创设具有一定的阻碍作用。

3.理想，目标作文篇三

到山阴中学采访给我感受最深的是建校三年迈出了三大步,其步伐之大,步伐之快令人惊叹。就招生情况而言。2006年是山阴中学由原先的两所高中合并组建整体迁入新校址的第一年,全县中考前100名的学生中只有一人选择了山阴中学,而三年后的2009年,全县中考前50名的学生,有43人骄傲地跨进山阴中学的大门。中考成绩600分以上的有197人选择了山阴中学。高一新生入学人数破天荒地达到1550人,难怪山阴县的高中教育在沉寂了几年之后,群众无不深有感触地说,山阴的高中教育有希望了。

站在山阴中学宽阔的校园,我被这所占地300亩,气势恢宏、环境优美的新校园深深吸引。学校的美化工程已趋于完善:庄重典雅的教学楼、错落有致的办公楼、温馨如春的学生公寓、整洁卫生的餐厅、功能齐备的实验楼、大气标准的操场等,都给人留下深刻的印象,同时也彰显着山阴县的高中教育从此掀开新的一页。

山阴中学刚组建后,虽然一所面貌全新的高级中学以她亮丽的风姿出现在人们面前,但是过去山阴高中教育滞后发展的阴影给人们造成的心理障碍依然存在。在老百姓的眼里,山阴中学的组建不过名称变更校址变换而已。这对2006年的山阴中学来说无疑是前所未有的严峻挑战。

时任山阴中学常务副校长的温平同志清楚地意识到:眼下最关健是不要急于求成。欲速则不达,切不可犯兵家大忌。现在最需要的是发动和依靠全体教师把山阴中学的想法、做法传播到社会的每个角落。首先,在招生工作上要迈出第一步:一是印制招生广告、师资介绍、告家长书等宣传资料6万多份;二是通过广播电视对学校作专题报道;三是教师分片到村,责任到班,及时联系每一名中考成绩优秀的学生,决不漏掉一个学生;四是在宣传中承诺加大优等生奖学金。在温平同志的带领下,全校教师积极行动起来,他们深入社区、街道、学校、家庭现身说教,有的还无偿给学生上课,用自已的行动塑起山阴中学的新形象。

付出总有回报。在全校教师的努力下,各初中学校平时成绩优秀的学生都联系到位,大多数学生和山阴中学达成了入学协议。高一招生不仅如此,就连补班招生也从本县延伸到周边区县,效果十分理想。

对山阴中学来说,第二步最为关健,那就是制度建设:一是推行分层管理制度,校级领导、中层干部、年级主任和教研组长、教师和班主任四个层面既要自主合作,又要为下一层做好服务与指导工作;二是推行竞聘上岗制度,实行“能者上、平者让、庸者下”的择优劣汰制,学校聘任班主任,与班主任签定责任状,班主任“组阁”任课教师,实行双项选择,优化组合,竞争上岗;三是推行考核奖惩制度和学生评教制度,学期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作,教书育人工作,教育科研工作,服务育人工作等方面提出岗位目标要求,期中和期末进行全面检查与考核,坚持“多劳多酬,优劳多酬”的原则。对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教师给予特别奖励,对那些工作量不够,又不服从学校安排的教师,当年不准晋级评模。

山阴中学虽然在制度建设上要求每一位教职工遵章守纪,严于律己,但在尊重和关心教职工的个人生活和发展成长方面又是体贴入微,宽厚待人。学校23位借调教师的入编问题在不到2个月时间就全部办理完毕,还安排了10多位教职工的家属进入学校后勤工作,每年选拔推荐部分优秀教师评比省市级名师。

山阴中学科学管理,大局为重的做法深深感动和感染了广大教师。极大地调动了教师教书育人、敬业奉献的主观能动性和主人翁般的责任感。

防患未然创新后勤保障服务水平

山阴中学4400多名师生,住校学生就占3000多人,食宿问题不仅牵动千家万户,也直接关系到校园的和谐健康发展。学校在选聘公寓管理员和食堂工作人员方面十分慎重。经过多次招标、竞聘和师生推荐,严格选聘了几名责任心强,富有爱心,尽职尽责的公寓管理员和食堂工作人员。为保证食堂的饭菜质量和食品卫生安全,学校还专门配置了卫生监督员,严把食品采购关,禁止购买不符合卫生标准的食品。食堂引进数十种风味小吃,增加花色品种,丰富学生的饮食种类;开设预约订菜窗口,满足不同学生的口味;学校每月召开调查会,对食堂饭菜的价格、质量以及服务态度等进行调查,并把调查意见及时反馈到食堂,让食堂管理人员及时整改,使学生吃上物美价廉,干净可口的饭菜,从而让学生在温馨的环境中愉快地度过每一天。

民以食为天。学生食堂的安全可靠,在山阴县的群众中反响很大。因为孩子的健康成长无不牵动着每一个家庭和每一位家长。

改善教学条件办一流人民满意学校

2008年,温平同志接任校长后,首先从着力改善教学设施入手,在山阴县委、县政府以及县政府主要负责同志的高度重视和大力扶持下,先后配置理、化、生实验教室、计算机教室、语音教室、阶梯教室和图书阅览室的图书和器械。温平校长常说的一句话非常耐人寻味:“在人民的学校担任校长就要为人民谋事,头戴着党和政府赋予的帽子,肩上挑着百姓行囊,我在学校的每一分钟,不是如履薄冰,就是火山针灸。”

作为校长,温平在琐碎的政务中能抽出时间学习网络知识,撰写教研论文,如此契而不舍,孜孜追求,使他的人生坐标不因是一名校长而有倾斜和偏离,因此他被省教育厅、省人事厅和国家教育部、人事部授予省级优秀教师和全国模范教师,就是意料之中的事。他还被朔州市委、朔州市人民政府和朔州市教育局授予优秀党员、模范校长等荣誉称号。

4.理想与目标作文篇四

升华另一个水平的目标是理想的。理想就像生活中的方向盘引导我们一路走来。因为有了理想，我们就有了抑制我们欲望的权重;因为有了理想，我们加强了我们的信念，利用风浪一路领先。这不是理想，但当你成功的那一天，你会发现只有一个让你成功。

世界上大多数人不是赢家，不是因为他们的天赋是愚蠢的或懒惰的，因为他们没有找到自己的理想。也许有些人只是忽视剽窃名人的理想作为他们的理想;有些人可能不知道他们为什么在他们的大部分生活中生活。其他人特别投机和贪婪。他们认为一切都是他们的理想。他们认为这是不成功的，但他们可以改变它。他最后一次也不会成功。因为他总是把一颗心分成许多部分。

5.理想，目标作文篇五

我的理想是当一名作家，当一名像鲁迅那样家喻户晓的作家。作家，能写出很多优秀作品，使小孩子得到写作的灵感;使一些对写作钟情的人得到精神上的享受;也会使作家感到欣慰。

我一向都是个说到做到的孩子。为了当作家这个理想，我付出过不少发奋：经常从网上发表作品，虽然屡屡碰壁，但我决不放下;经常买书，认真读书，积累好词好句，运用到作文上;每次上作文课，我都认真对待，发挥出我的最高水平……

6.我的理想目标作文篇六

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我的理想目标作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的理想目标作文篇1

南漳县安集中心小学顾柯娜我的理想不断变化，一会儿想做这个，一会儿又想干那个。每当有新的理想，我就会把以前的理想抛到脑后。幼儿园时，我的理想是做交警。交警在马路中间用几个简单的手势就可以指挥汽车，多威风啊，所以，我觉得当交警很神气。

一次，我看见马路中间有个警亭，里面有一位酷酷的女交警。我跑过去，好奇地问： “交警阿姨，你天天在马路上指挥交通，辛苦吗？”阿姨回答： “当然辛苦，我们天天在太阳下面，皮肤都晒黑了，夏天还容易中暑呢！”我一听，吓得汗毛都竖起来了。

唉，还是不当交警了。上学后，我的理想是成为救死扶伤的医生，用高明的医术解除患者的病痛。如果有人送我一面写着“妙手回春”的锦旗，那是多么光荣的事情啊！晚上，我梦见自己长大了，穿着白大褂，去做手术。我来到手术室，戴着手套，握着手术刀伸向病人的腹部，可我的手发抖了。后来病人大出血，满地都是鲜红的血我被吓醒了，梦里的那一幕太可怕了，我的医生梦又搁浅了。六年级了，我的理想也变了。受到语文老师和演讲大师陈安之的影响，我想当作家和演讲家。我要把自己的想法写出来，再讲出来，站在演讲台上，用声音和思想去感染每一位听众，那是多么自豪的事情啊！老师说，有志之人立长志，无志之人常立志。陈安之说，成功者决不放弃，放弃者决不能成功！我一定要下功夫，持之以恒，不再“朝三暮四”，要实现当作家和演讲家的理想！点评小作者真实她写出了自己理想的变化过程，从威风的交警到救死扶伤的医生，最后到作家和演讲家。条理清晰，层次分明。理想的变亿都是有原因的，小作者招变化的原因及心理写得清清楚楚，真实可信。

我的理想目标作文篇2

时光飞逝，一转眼，我们都已步入初三的紧张生活了。

回想刚刚踏入校园时的那一份喜悦心情，与现在即将在进入三年学业的我们在这里度过一个个春夏秋冬，每一天都充满着快乐也伴随着苦恼。那是那时初一的我们，还在朦胧的大雾中不知该驶向和方，但现在，我们都变得成熟了，知道了学习的重要性，就不是那时初一奔跑在校园的我们了。现在，我看到同学们更多的是冷静和忙碌。

我们每一个人都有自己的理想，而要实现理想却高于现实生活中要难得多，理想就像我们人生中的罗盘，为我们每一个人引导人生航路的方向;理想就像航船，把我们一程一程向前推进，让我们不断驶向成功的彼岸。

如果我们人生中没有理想，那么就会时间在默默地、没有声响的从我们身边溜走，在这些时间中我们到底又干了什么呢？又有什么收获呢？当我们回首这一切的时候，也不免感慨万分，与朱自清先生相比，真是感到实在的惭愧。

当我们面对勤奋刻苦的好学生，就发出不禁努力。当我们面对自己考试不理想时，就会使我们失去信心，究竟是坚持还是放弃，坚持就可能会创造出自己人生的辉煌，而放弃也可能也是一种选择…… 现在是初三的开始，我们就没有了像往日一样喧嚣与浮躁，没有了往常打闹与玩耍，现在有的只是一份宁静、一份紧张和一份忙碌。

可是，不管怎么样，中考还是会一如既往的来到你的面前，它不会因为你没有充分准备而停下他的脚步。让我们一起努力吧！既然我们选择了奋斗，便只有风雨无阻的前进，让我们一起珍惜眼前的时光，让我们努力奋斗，实现自己的理想，让我们满怀自信，去迎接属于我们的中考吧！

我的理想目标作文篇3

理想不但是我们追求的目标，是我们奋斗的动力，还是一把万能钥*，可以打开我们心中的任何一扇门。只有充满理想的人，才会长出生命的翅膀，才会扬起生活的风帆。如果没有理想，生活就像在大海中航行丢了指南针;如果没有理想，生活就像在暴风雨中前行丢了雨伞;如果没有理想，生活就像在浓浓大雾中行进迷失了方向。

对我来说，我需要一个理想。虽然我的爱好很多，犹如漫天雨丝，但是我最喜欢一些现代化的高科技，比如卫星探测器、火箭炮、航空母*等。因此，我将来想当一名小小发明家。现在的环境需要保护，除了我们自觉去维护以外，如果有专门的保护环境机器人，那该多好！

它可以帮助我们清理垃圾，把地球变得干净整洁美丽。我幼时爱看科幻片的莫名举动可能就是这一切因果的注脚吧。面对现在地球的河流污染，我特别想发明一种智能机器“鱼”。我想借鉴“蝙蝠”，在“鱼”的眼睛上安装一个超声波发射器和接收器，以便准确判断前方的环境。再在它的眼部安上一个隐形显微镜来寻找垃圾。一发现“猎物”，“鱼”就可以张大嘴巴把垃圾、杂物吸进去。“鱼”肚子里有一块过滤板，还有一个加工厂，只要将垃圾分类和加工，就能净化成无害的物质，再排出体外。

“鱼”的背部还有一个太阳能存储装置，白天能量热板吸收太阳的能量，并把能量存储在太阳能电池里;到了漆黑的夜里，备用的太阳能就可以发挥出神奇的功能了。怎样让这条“鱼”游动起来呢？加一个无限动力推进器就可以了。我还将在“鱼”的头部安装一个抗冻仪，即使在冰天雪地的环境中，它也能自由行驶。这样，一条智能机器“鱼”便诞生了。我还想发明一些智能陆地机器人

我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”。为了能在自己喜爱的世界里自由穿梭，平时我就要多读书多看报，只要有新鲜的高科技，我就想用它来制造出更多有利于我们人类的东西。

我的理想目标作文篇4

每个人都会有你自己的理想，每个人也都在为你自己的理想而努力着。那么，理想究竟是什么呢？书中的定义是这样解释的：理想，是指对未来事物的希望或有根据的、合理的想象。所以，它并不完全等同于梦想，也并不意味着理想就是目标。

先说说梦想吧。我曾经听过这样的一个故事。说有这么一个人，小时候的梦想是拥有整个地球，而少年时的梦想却变成了统治整个国家。到了青年的时候，他把梦想定为指挥整个公司，可到了中年，他只梦想着保住你自己的饭碗。这说明了什么？梦想很容易动摇？不是这样的。梦想是美好的，在任何情况下，它都能振奋你的心旋，使你在霎那间变得神采飞扬。“我有一个梦想”，每个人在说这句话的时候，总会把微笑挂在脸上。它和理想不同，因为它比理想多了一份稚气，一份天真，它可以参杂着幻想，可以完全不受实际的影响。

我常听人说目标就是理想，但我认为并不全是这样。也说个故事吧，说个目标与现实的故事。目标与现实是路上的两位行人，现实看目标的背影很熟悉，就想追上去看个究竟。但他怎么追也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目标迟疑的一瞬间，现实抓住了目标，却发现它是与你自己相同面貌的人，只是成熟一些。现实很失望，就停了下来，而目标却一言不发，仍然向前走。目标往往和现实离的很近，让你觉得你自己离成功只有一步之遥。它是一个现实主义者，会受实际的影响而随时改变。但它的改变是有原则的，因为所有的目标都是为了实现最终的理想而建立的。理想是框架，而目标是细节，无论目标怎么变，它也不会脱离理想的约束。当最终理想实现的时候，你会发现，你的飞跃是因为征服了无数个目标。也正是因为这样，故事中的现实醒悟了，然后又大踏步的追了上去。

最后，说说理想。理想是人生的航标，它永远都站在心灵的最前方，随时给你战胜困难的信心和勇气。当你的心中有了理想，你的生活会充满许多绚丽缤纷的颜色。它就像花丛中的一缕阳光，使人生更加灿烂和美好。理想的实现需要经受无数的坎坷，但是，当你在为你自己的理想而奋斗时，你会发现连付出都是那样的快乐。这个世界上有很多种理想，无论它在客观上是伟大还是渺小，大家都无权评价别人的理想。因为，那被你称作渺小的理想可能是他一生的宿愿；那被你称作伟大的理想可能牺牲的比他付出的还要多。

梦想、目标、理想，他们彼此互相联系着影响着，它们的默契是几千年来思想生命的结晶。理想的出现，是由于儿时梦想的成熟；理想的实现，是由于完成目标的成功。

我的理想目标作文篇5

今天，我们学校专门请来了20xx年毕业生邓婉文同学。因为她在今年考上了北京大学。所以我们的校长专门请来她为我们讲一讲她的学习经验。

我清楚地记得邓婉文姐姐她说的两点：第一点是要上课认真听讲，回到家要复习，第二点非常重要，就是要有目标，有理想，为什么这样说呢？因为你只有确定目标，确定理想，才有动力，有了动力就能激发你的兴趣，那样你就会认真学习。

现在，我的目标是先把六年级的知识学好，然后再考上一间好的中学，再考上重点高中，再考上大学读设计。虽然这个目标比较遥远，但我相信只要我在未来的.日子，认真学习，那一天总会来到！

我现在上小学六年级，再过一年就要上初中了，所以我非常希望能考上重点中学，实现我的目标我的理想。我相信那一句话“奋勤创造奇迹，态度决定高度”，只要我有好的心态，努力拼搏，那么就没有什么事难倒我了。

我的理想目标作文篇6

理想对于每个人来说，都像天边上的一朵小彩云，拼在一起就是一朵五彩缤纷的云朵。我的理想当一名写儿童文学的作家。

我之所以有这个理想，那是因为一次看到阳光姐姐伍美珍与《羊城晚报》的对话。

羊城晚报：你强调让孩子们写自己想写的，可这往往不是考试的那一套？

伍：写作应该是人与生俱来的表达力，但为什么孩子们会畏惧写作？因为我们的应试作文让孩子们写不喜欢的题材，写空话、假话、套话。我一直在呼吁，让孩子们自己写想写的……

当我读到这里时，心中的理想更加能确定。为了这个理想，我得要更加努学习，提高我的作文平，当然，课外知识也是十分重要的！

我经常幻想着，如果我的理想实现了，我会做起阅读推广人的工作，告诉孩子们样阅读；并且我会告诉大人们，孩子的直觉是最准确的，让孩子们能更加喜欢读书，更加喜欢写作文。每当我想象着小朋友们在津津有味的读着我的书，心里就像吃了蜜一样的甜！

如果跌到，我会爬起来；如果有困难，我会闯去！我为了这个理想，我一定要更加努力，才能达成我这个理想！不管别人反对，我也要去追求我的理想！为这个理想而奋斗！

我的理想目标作文篇7

寒假已在不知不觉中过去，可寒假里读的《最受小学生喜爱的100篇励志故事》中的《10公里的里程》却时时让我想起，这是一个心理学家做的实验：他让三组人走同样的路程去不同的村庄。第一组人对路况一无所知；第二组人知道村庄的名字和路程；第三组人不仅知道村庄的名字和路程，而且知道公路旁每一公里处就有一块里程碑。由于各组对此了解的情况不同，测试的结果也不同。第一组人由于对路况一无所知，越走情绪越低落；第二组人因为知道路程，所以当他们情绪低落时，只要有人说：“快到了。”大家就又加快了步伐；而第三组人因为目标明确，心中有数，于是越走情绪越高涨，所以很快到达终点。

这则故事十分贴近我们的生活。在我们的生活中，如果一直漫无目的地生活，那么你便会很快觉得生活单调，枯燥而乏味，如果你心中装有一个大目标，当你朝着自己的目标去努力时，即使有时遇到困难或阻力，只要你一想到自己的奋斗目标，就一定会依照自己的目标来勉励自己，激励自己的斗志，那么成功的希望就很大，如果还能把自己的目标分割成一小段一小段的近期目标，当你每实现一个小目标，你就看到了进步，心中就有了动力，那么你的目标就可以一步一步地实现。

我想我们在学习上也应该有一个远大的志向，然后再确定好短期目标，这样一个台阶一个台阶向上攀登。我心中几年前就已经确定了努力方向——将来要成为一名名牌大学的学生，这也许有些遥不可及，但是我能把它分割成小段的目标，先考上一个好初中，再考一个重点高中。这样一步一个脚印，不断地努力，不断地提出希望和要求，并能经常把自己的行动与目标加以对照，清楚知道与自己的目标之间的距离，这样我们的一切行为就会得到维持和加强，就能增添力量，自觉地克服一切困难，努力实现目标，那么这个目标就会变得触手可及，绝不会半途而废。

7.向理想目标前进作文篇七

霍金，那双睿智的眼睛看透人间，穿过大气层，直奔宇宙的边缘，在天空、宇宙、物理学中奋斗了几十年，在76岁时，终于在万人瞩目下奔向属于他的真正世界——化为一颗璀璨的星星!

那闪烁的明星正是他的勋章，探索宇宙的奥秘如磁铁一样紧紧吸引我的思想!

我漫步在前人的足迹上，不知所措地向前张望。迷雾遮住前进的方向，我的内心迷茫，我知道我喜欢科学，我喜欢抬头仰望星空，我喜欢触摸来自神秘的`温热，我更喜欢心里那股对梦里的冲动。我终于清楚我的理想——一名探索宇宙的科学家。

在广袤的宇宙中，最闪耀的便是阳光。你看阳光，穿越黑暗的世界数亿年，只为等待照耀大地的那一天。也许地球的土地就是阳光的理想吧!我也想像那耀眼的阳光，在黑暗中徘徊，在光明中闪耀。那么我也应该像那不屈的阳光，奔赴万里，不畏阻挡，坚定方向，不曾放弃!

我追随着亘古不变的希望之光，它照耀着大地，照耀着方向，也照耀着梦想这株幼苗的成长。这了实现我的理想，利用课余时间，从满是天文有关书籍的书架上抽出一本阅读，偶尔我也会在阳光下观看天文专题的视频。我的天文梦想与阳光同行，是阳光带给我希望，是阳光带给我力量。

理想不是没有目的的空想，而在需要以奋斗为基石。理想，努力了才是理想，放弃了只是妄想。没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想是无用的。

但是生活岂能这般如意，梦想的道路上总有“拦路虎”横跨面前，正因为有了遗憾才会使我们有所追寻。正因为有了选择与放弃才使我们更加珍惜与坚定。

不要感慨人生苦短，轮椅上霍金的理想永远坚定，不要总是留恋过去，不要总是担心未来，只有抬起头才能看见阳光，只有抬起头才能看见未来的路，只有抬起头才能握住理想。

8.【推荐】我的理想目标作文篇八

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的我的理想目标作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的理想目标作文篇1

理想如一株绽放的水仙花，纯洁美好，是心底的向往；理想是一株刚出土的嫩芽，悄悄生长，是冲破混困惑的结晶；理想是海阔天空，蔚蓝简单，是流华的时唱。每个人也许有一个憧憬的梦想，也许是令人敬佩的人民警察，也许是受人爱戴的老师……我的理想是当一名医生。

还记得我就读幼儿园的时候，就有这样一个理想。当时一位老师问我们班上的同学：“孩子们，你们长大后想成为什么？原因是什么？”大家议论纷纷，我身旁的同学举起了手，老师点了点他，他起身回答道：“老师，我想当警察。我长大后就可以保护爸爸妈妈了，我要把坏人通通打倒。”

他响亮的声音感染了在场每一位同学，大家纷纷举手。“老师我想当一名老师，因为老师可以教学生很多知识。”

“老师我想当一个飞行员，我那样就可以遨游太空，那滋味叫一个棒呢。”

几乎班上同学都举起了手，可我没有举。没有一个人跟我一样是想当医生的，这时我猛地想起不知道是谁告诉我的一句话：“做个特别的职位不是更好吗？”

我茅塞顿开，坚定着自己的信念。

就这样医生这个职业真的就成为了我努力的理想目标。我想，倘若实现了理想，我一定得成为一名称职的医生。关心病人，尽自己最大的努力医治病人，减轻他们的痛苦，也是医生的职责，这是对病人家属一个最好的交代。

在各种各样的职业里，每一个工作者都在饰演着不同的角色，在未来的日子里也许我会加班，熬夜，会劳累，但是自己选择的工作就应该做到底，这也是一种负责任的态度。

我的理想目标作文篇2

我常听人说目标就是理想，但我认为并不全是这样。也说个故事吧，说个目标与现实的故事。目标与现实是路上的两位行人，现实看目标的背影很熟悉，就想追上去看个究竟。但他怎么追也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目标迟疑的一瞬间，现实抓住了目标，却发现它是与你自己相同面貌的人，只是成熟一些。现实很失望，就停了下来，而目标却一言不发，仍然向前走。目标往往和现实离的很近，让你觉得你自己离成功只有一步之遥。它是一个现实主义者，会受实际的影响而随时改变。但它的改变是有原则的，因为所有的目标都是为了实现最终的理想而建立的。理想是框架，而目标是细节，无论目标怎么变，它也不会脱离理想的约束。当最终理想实现的时候，你会发现，你的.飞跃是因为征服了无数个目标。也正是因为这样，故事中的现实醒悟了，然后又大踏步的追了上去。

我的理想目标作文篇3

理想是什么？理想是夜空中闪烁的一颗小星星；理想是人生旅途中的航标灯；理想是画图时所用的彩笔；理想是天空中翱翔的一只雄鹰……指引我们向前。

人类就因为有了理想，有了奋斗的目标，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有理想呢？其实，一个人的成长过程就是不断接近目标、跨越目标将理想变成现实的过程。

虽然每个人都有自己的理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教育不同，因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其理想是成为高官显贵；有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的理想。

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学神圣的殿堂。如今的我，已不是一个不懂事的小孩子，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、和人民有用的人。

9.理想是人生目标吗作文篇九

理想是人生目标吗作文

看着班里的尖子生，总有着一种佩服敢!他们的成绩为什么会这么好，得到老师的认可，自己虽然得到老师的认可，可自己总觉得自己只是一滴小小的水，他们的理想又是什么?我不知道的理想是什么，只是一直在忙碌的学习，没有人生的理想，整个人生还有意思吗?自己总说，该玩救玩，自己总会沉默的学习，同学总说我的成绩好，自己觉得很差，每一次成绩下来，都不会比自己前面成绩好，自己很想打败自己，从我的世界走出来，让自己走向别人的世界，了解别人的想法，自己很想知道自己在别人的眼中的优点，缺点，改正缺点，把优点做好。

别人的.理想就是考大学，那自己呢?大学是尖子生的理想，自己是尖子生吗?NONO，自己只是风吹的灰尘，尖子生总会让人羡慕，也会让人骄傲，尖子生得学会制止骄傲，虚心学习，这样成绩才能更好，理想是他们的人生目标吗?他们朝着这个人生目标而奔，那自己呢?自己的人生的目标又是什么?是考大学，还是、一滴水，风吹的灰尘，是该朝着尖子生的目标而奔吗?努力学习，还是、这么多的疑问，一滴水能解决吗?

10.理想，目标作文篇十

其实，可以很简单地说，理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。不论从什么角度来界定，理想都是一种正确的想象，他不是凭空产生的，也不是没有根据、不切实际的空想。空想也是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定的追求。但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观臆想，是主观臆造的产物，缺乏现实基础，而且又违背事物发展的客观规律，是永远也无法实现的。理想和空想的根本区别在于：理想是有计划性行动的一种思想观念，是需要逐步去实施的心中蓝图。空想却往往是生活当中偶然心血来潮的一种想法。虽然空想的意境有时候很美妙，甚至远远超越了按步骤实现的理想，但他们最终都会流于虚幻和空无。假设我们天天托着下巴，坐在凳子上做白日梦，自己一定有一天能考上清华!但始终不努力学习，只坐在板凳上美美的空想，结局也是可以料想的了……

理想分为自我理想和社会理想。自我理想即个人理想，包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。当代中学生在生活理想上要追求健康、高尚的生活方式，做生活的强者;在职业理想上要把社会发展需要和自身实际结合起来，成为有用的人;在道德理想上要养成良好的品德，做大写的人;在社会理想上要志存高远，成为有所作为的人。社会理想是指社会全体成员的共同理想，是全社会占主导地位的共同奋斗目标。在今天，全体中国人的社会理想就是中国特色社会主义共同理想，其建设中国特色社会主义，建设富强、民主、文明、和谐的社会，实现中华民族的伟大复兴。

理想还有职业理想和生活理想之分。职业理想是指人们在职业上依据社会要求和个人条件，借设想而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。职业理想具有差异性、发展变化性和时代性，也具有很重要的导向作用。同样生活理想也具有差异性、发展变化性和时代性，它主要体现在我们对于生活的目标设定和追求中。我的职业理想就是成为一名梵高那样的画家，但我的生活理想就是能住在普罗旺斯，天天沉浸在薰衣草的芳香中。

讲了这么多，我们应怎样把握人生的理想呢?首先，我们要立志高远，但始于足下。其次，我们要认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。最后，在实践中化理想为现实。

理想来自现实，又超越现实;且理想反射现实，所以现实生活离不开理想;当然，现实支撑理想，所以，理想也离不开现实了。自然而然，我们不能以理想否定现实，更不能以现实否定理想。我们应努力化理想为现实：一。认识自我，扬长避短。二。把握时势。立志高远。三。改善环境，柳暗花明!

当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾依然是社会主要矛盾。

民族精神促进了中华民族的团结统一。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。特别是中国共产党自诞生起就担负起争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两大历史重任，体现了强烈的爱国主义精神。作为一名中华的少年，我们应时刻牢记八荣八耻，并严格地去遵守。另外，我们也应将个人融入进集体，有强烈的集体荣誉感。

最后，让我们以饱满的精神来树立理想，并共同朝着那个目标努力奋斗，绝对会成功!那时我们可以对自己竖起大拇指，骄傲地对自己说：“我真棒!”

11.志向、追求、目标和理想篇十一

在人生的道路上，每个人都有自己的志向、追求、目标和理想。但不同的人，所立的志向、所抱的理想各有不同。有个人成名之志，有小家庭温饱之志，有发大财之志，有追求个人享受之志，有心怀天下的鸿鹄之志。诸葛亮说：“志当存高远。”崇高的理想可以激发人的才智，激励人们奋发向上。古今中外，凡是有作为对人类社会进步有大贡献的人，无不注重人生志向、崇高理想和远大目标。如果一个人没有远大理想，就会迷失前进的方向，就会失去人生内在的前进动力，青春就将枯萎、衰退，生命就会黯淡无光。

第二部分：人生目的

人生目的所回答的是人为什么活着的问题。不同时代、不同阶级、不同的人，有不同的人生目的。人生目的是人生观的核心内容，它决定人生方向、人生价值和人生态度。因此，确立正确的人生目的，学会做人，对于指导人生的实践活动，实现人生理想，创造人生价值，解决人生道路上的具体问题，具有头等重要的意义。

第三部分：人生价值观

毛泽东的人生价值观，认为“人是第一可宝贵的”，人的价值是一切价值中最高的价值，重视发挥人的自觉能动性，个性解放，提出以人民为最高的价值主体和评价主体，以人民群众的利益、要求和实践为最高价值标准和评价标准的社会价值观念体系。毛泽东的人生价值观，是在中国革命和建设的长期实践中逐步形成和发展起来的，它是马克思主义、共产主义价值观的体现，是毛泽东的人生观的一个极其重要的组成部分。的。

第四部分：毛泽东的生死观

毛泽东的生死观，以唯物辩证法的观点，批判地汲取了中国传统文化中关于生死问题的进步思想，科学地阐述了生与死的辩证法，对死“顺其自然”，采取坦然、乐观的态度。毛泽东的生死观的核心思想，是为人民利益而生，为人民利益而死，既要发扬不怕死的革命精神，勇于为人民利益而献身，又要重视保健养生之道，保持健康以更好为人民服务。