小班表扬小朋友的话语

小班表扬小朋友的话语（精选6篇）

1.小班表扬小朋友的话语 篇一

1) Wonderful sharing极好的分享。

2) You’re a winner你赢了。

3) You’re a treasure你真是个宝。

4) Bravo!欢呼!

5) You’re wonderful你真是太出色了。

6) You are precious你是宝贵的。

7) Remarkable job出色的工作。

8) Terrific!太妙了!

9) You have a great sense of humor你非常有幽默感。

10) You make me happy你让我快乐。

11) You’re incredible你令人难以置信。

12) You’re on target你达到目标了。

13) Looking good看上去挺好。

14) You make my life complete你让我的生命完整。

15) Outstanding!杰出的!

16) Dynamite!顶呱呱!

17) Let’s try it again让我们再试试。

18) You really tried你尽力了。

19) You’re so creative你太有创造力了。

20) Great work!做得太好了。

21) Fantastic!太奇妙了!

22) You can do it!你能做到!

23) Bingo!做对了!

24) You figured it out你解决了问题。

25) That’s the best这是最好的。

26) You did that very well你做得非常好。

27) Good learning!掌握得很好。

28) You’re a good listener你听讲认真。

29) How nice!多好啊!

30) Great!太伟大了!

31) You’re adorable你真可爱。

32) I’m proud of you我为你骄傲。

33) I knew you could do it我知道你能做到。

34) Awesome!了不起!

35) Super!好极了!

36) You’re a good helper你是个好帮手。

37) You’re exciting你真令人激动。

38) You’re beautiful你真美丽。

39) That’s incredible!简直令人难以置信!

40) How smart!多聪明啊!

2.小班表扬小朋友的话语 篇二

活动目标:

1.能根据物体用途、联系, 尝试匹配, 体验物体对应的关系。

2.拓展思维, 感知、发现物品多物对应的关系。

3.幼儿感受、分享帮助别人是件快乐的事情。

活动准备:

1.多媒体课件。

2.教学图片。

活动过程:

一、帮小兔整理房间———学习、体验对应关系

1.“小兔”动画, 引起幼儿兴趣

师:小朋友, 你们看谁来了? (小兔) 她有一个好消息要告诉我们, 请大家仔细听:小朋友, 我是你们的好朋友小兔, 我刚搬了新家, 欢迎你们到我家做客。

师:好, 我们一起到小兔家做客。小兔家到了, 她刚搬了新家, 东西还没来得及整理, 你们愿意帮小兔整理房间吗?你觉得这些物品应该怎样摆放呢?

2. 引导幼儿仔细观察, 发现这些东西之间的联系, 分别找出它们的好朋友

教师小结:瞧, 我们小一班的宝贝真棒, 帮乱七八糟的东西找到了家, 找到它们最好的朋友, 现在小兔家的房间多整洁啊。你们心里觉得怎么样? (高兴、快乐) 帮助别人是件快乐的事。

【设计意图:此环节首先出现孩子们熟悉和喜爱的课件动画“小兔”, 蹦蹦跳跳地出来, 引起幼儿兴趣, 然后孩子们快乐地帮助小兔整理房间———帮这些乱七八糟的东西找到它们的好朋友, 感知物品之间的相互联系, 如何匹配, 学习、体验对应关系, 同时孩子们感受、分享帮助别人是件快乐的事。】

二、拓展思维, 感知、发现物品多物对应的关系

师:小兔刚搬了新家, 家里还有好多东西没有找到自己的好朋友, 你们还愿意帮它们找吗?

幼儿电脑操作, 感知、发现一个物体也可能会与多个物体存在相关的联系, 有几个好朋友。

教师小结:小朋友们, 这些东西有的有两个好朋友, 有的有三个, 还有的更多, 你们都帮他们找到了好朋友, 真是一群爱动脑筋的孩子。瞧, 小兔高兴地夸你们:“谢谢小朋友, 你们太棒了!”

【设计意图:此环节设计是幼儿根据已有的经验, 对物品用途的了解, 大胆想象, 感知、发现一个物体也可能会与多个物体存在相关联系。加深对对应关系的理解, 这是本节课的难点。】

三、音乐游戏:《找朋友》

1.幼儿逐一认识图片上的物品

2.示范讲解

师:小朋友, 看看我的图片是什么? (大树) 我的好朋友是谁呀? (小鸟、树叶) 我们好朋友在一起很开心, 抱一抱, 拉拉手, 转一转……

3.幼儿互动:看图找一找自己的好朋友

4.音乐游戏:找朋友

师:请小朋友把图片贴在胸前, 听音乐玩游戏。

【设计意图:此环节设计是通过“找朋友”的玩音乐游戏, 教师在与幼儿互动中提出游戏规则和要求, 拓展幼儿思维, 进一步巩固学习内容。】

四、结束部分

师:小朋友, 今天玩得高兴吧, 我们一起跟小兔说再见!

“小兔再见!”

“小朋友再见!”

3.图形宝宝找朋友（小班） 篇三

1.通过在贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板上找出含有圆形、三角形、正方形、长方形等的物品，进一步认识这些几何图形。

2.发展观察力与专注力。

准备：

1.50厘米见方的游戏板一块，上面贴有常见的生活用品或玩具图案，如像三角形的物品有三角尺、饭团、三角旗、三角围巾、三角铁、红领巾等，像圆形的物品有钟、脸盆、方向盘、西瓜、轮胎、手表、硬币、瓶盖、戒指、眼镜、饼干、披萨、蛋糕等，像长方形的物品有相框、长板凳、皮夹、铅笔盒、电视机、手机、包、窗户、银行卡、面包车、长方体积木、牛奶盒等，像正方形的物品有巧克力、交通标志、椅子、靠垫、化妆盒、桌子等（见图1）。

2.骰子一个，六面分别贴有圆形、长方形、三角形、正方形等几何图形（见图2）。用两种颜色的毛根做成的圈圈10个，每种颜色各5个（见图2）。

玩法：

1.该游戏可一人玩，也可两人玩。

2.幼儿独自游戏时，先掷骰子，观察骰子朝上的一面是什么图形，然后在游戏板上寻找与骰子上所示几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并取一个毛根圈圈放置在该生活用品或玩具图案上。游戏可反复进行，直至把5个毛根圈圈放完。

3.如果是两人游戏，可以一个幼儿掷骰子，说出骰子上所示的几何图形，另一个幼儿在游戏板上找出与这个几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并放上一个毛根圈圈。游戏可反复进行，直至把所有圈圈放完。

规则：

1.要根据骰子所示的几何图形寻找游戏板上与之相对应的生活用品或玩具图案，只有找对了，才能放上一个毛根圈圈，不能随意放在什么位置上，也不能多放。

2.游戏中幼儿可互相检查毛根圈圈是否放置正确，放错的圈圈要拿出。

3.只有把毛根圈圈都放完了，游戏才能结束。

评析：

小班幼儿虽然通常已能指认卡片上的正方形、长方形、圆形和三角形等几何图形，但对于日常生活中各种物品的形状大多不会关注，有的对辩识物品形状还存在困难。“图形宝宝找朋友”游戏目的在于帮助幼儿将已有的对几何图形的初步知识与对周围生活环境中各种物品形状的认知经验建立起联系，以培养幼儿的几何图形抽象能力。所以，在游戏材料的设计上，教师有意提供贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板，通过“掷骰子—辨图形—找物品”，让幼儿观察与辨识，并根据平面的几何图形找出与之相对应的生活用品或玩具，从而抽象出各种生活用品或玩具的几何图形特征。而之所以用毛根圈圈做辅助材料，一方面是因为其有轻便安全、便于取放的特点，另一方面则是考虑到它具有游戏检验与游戏激励的功能。

教师对这一游戏的指导重点宜放在幼儿对生活用品或玩具某一特征的辨识及其图形的抽象上。比如，骰子上显示的图形是长方形，幼儿既可以选择将毛根圈圈放在面包车图案上，也可以选择将毛根圈圈放在长方体积木图案上，因为它们的外形都具长方形特征。如果教师发现幼儿已能熟练开展这类游戏，则可以在骰子的每个面上同时设计两种图形，以提高游戏难度。当骰子的某一个面上是长方形和圆形时，幼儿就必须寻找一个包含这两个图形特征的生活用品或玩具。比如，幼儿可以选择面包车图案，但不可以选择长方体积木图案，因为“面包车”图案符合要求：它的车身是长方形的，轮子是圆形的。

4.表扬孩子的话语 篇四

2、学习才是永续成功的动力，逆水行舟，不进则退。

3、你在世界上是独一无二的！

4、我们要珍惜现在的美好时光，活在当下。

5、坚持到底就是胜利！

6、我欣赏你做的事。

7、看到你在进步，老师非常高兴，希望你加倍努力。

8、努力就会成功、坚强毅力。

9、你永远是最出色的学生，我相信你！

10、一生专注，一生坚持。

11、你真是个聪明的孩子。

12、我真的以你为荣哦！

13、晨读给我带来了无穷无尽的乐趣，让我在知识的海洋里尽情的遨游！

14、你越来越了不起了！

15、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

16、天干物燥，用晨读开启一天的元气满满。

17、尽管很难，但你一直没有放弃。

18、学习是自己的事，是给自己补充能量，先有输入，才能输出。

19、无论做什么事，都要有一颗持之以恒的心。

20、我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

21、走出人生低谷，从每天晨读开始，让你的人生越来越美好！

22、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

23、让我们充分利用早晨的时间，多读书多记知识。

24、你必须叫醒那个沉睡的自己，因为梦境再美，终将一切归零。

25、晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广。

26、学习是永恒的主题，是开启成功之门的金钥匙。

27、你在偷懒，有人努力。

28、你做得越来越好。

29、你正进入很好的情况。

30、只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。

31、只要学，就有收获。

32、功夫不负有心人，有进步，继续努力！

33、捧起书本读书吧，让我们每天进步一点点！

34、晨读，清晨最美的一道风景线。

35、我爱晨读，愿在有生之年的每一个清晨读书！

36、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

37、拥抱阳光，是最好的晨读。

38、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

39、在记忆的黄金时间，朗读声，是开启每一天的闹铃。

40、晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。

41、学习是自己的事，只有要勤奋好学，才会有所收获。

42、我以你为荣。

43、你真令人吃惊。

44、每日一读，改变一生。

45、阳光总是出现在风雨之后，你会成功的！

46、你必须叫醒那个沉睡的自己，因为你不对自己狠，生活就会对你狠。你不逼自己一把，命运就会逼你一辈子。

47、晨读，就是在早晨这个最美好的时光。

48、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。

49、挫折如明镜，让你省吾心。

50、老师很喜欢你这样做。

51、书此时是通往心灵大门的一把钥匙，带着我领略人生的另一道风景。

52、整个世界都在进步，要想成功，想超过千万个甘于平庸的人，你就得不断的学习。

53、为梦想奋斗海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

54、早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读的收效是事半功倍的！

55、莫等闲，白了少年头，空悲切。

56、爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

57、走一步，再走一步，持之以恒，才能走出困境，到达理想的彼岸。

58、宝贝，你的进步是实实在在的，我们想看到更大的惊喜。

59、老师相信你一定能行。

60、晨读真好，我喜欢晨读。

61、晨读暮省，让我们的内心更强大！

62、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

63、付出总会有回报！

64、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！

65、让我插上翅膀，带我飞翔知识的天堂。

66、让我以你为荣！

67、你是完美无缺的！

68、只要你能正视困难，积极想办法，想对策，就没有战胜不了的困难。

69、你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

70、你是最棒的！

71、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

72、啊！你的课外知识真丰富！

73、一年之计在于春，一日之计在于晨。

74、真是聪明的孩子！

75、晨读的时刻总是逝去的飞快，不知不觉阳光已经焦灼了水露，霸道的剥夺了我们青爽自然的空间，但我们携回满袖书香，满襟书意。

76、请珍惜年华，要珍惜年少时光。

77、认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来！

78、晨读、晨读，就是在早晨这个最美好的时光。

79、养成良好的晨读习惯，为我们美好的未来打下扎实的基础！

80、晨读，是划破天际的流星，是雨后悬空的彩虹，是战场冲锋的号角。

81、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

82、这书香相伴的长途点缀得香花迷漫，让生活更加多姿多彩！

83、你看你都做到了！

84、继续做，你已经有进步了。

85、晨读是一种享受，是一种境界。

86、学海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆。

87、每天清晨，是头脑最清醒的时候，我们做什么都会觉得非常有精神，对读书也有辅助作用，试想每天迎着朝阳朗读，看着薄雾，肯定会让自己一天的心情都很好的。

88、读书，或许是人生里最美好的一段时光。

89、希望每一天都能早睡，按时起床，坚持晨读，认真对待每天的早餐午饭晚饭。

90、充分利用好晨读尤为重要，并且一定要遵守纪律哟！

5.表扬学生进步的话语 篇五

2) 噢，真棒!

3) 你的想法比老师的好!

4) 别着急，同学们都在耐心地等着。

5) 老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃!

6) 你想出了比书上更好的方法。

7) 你思考问题的角度别具一格，让我欣赏!

8) 知道吗?老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服!

9) 看，你不是回答得很好吗?多给自己一些信心，你会更棒的!

6.表扬和鼓励孩子的话语 篇六

1. 在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!

2. 自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

3. 你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

4. 凡事都要问一问自己的良心。

5. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

6. 写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”

7. 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

8. 绳锯木断，水滴石穿。

9. 人能写字，字能显人。

10. 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

11. 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

12. 谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

13. 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

14. 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

15. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

16. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

17. 用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

18. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

19. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

20. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

给孩子选一个座右铭吧

1、失之东隅，收之桑榆。

2、头雁先飞，群雁齐追。

3、观海得深，瞻天见大。

4、不鸣则已，一鸣惊人。

5、读万卷书，行万里路。

6、十目所视，十手所指。

7、当局者迷，旁观者清。

8、与其轻人，不如重我。

9、言之无文，行而不远。

10、天网恢恢，疏而不漏。

11、失之毫厘，谬以千里。

12、如闻其声，如见其人。

13、尺有所短，寸有所长。

14、顺我者昌，逆我者亡。

15、一息若存，希望不灭。

16、水可载舟，亦可覆舟。

17、只可意会，不可言传。

18、头痛医头，脚痛医脚。

19、万事俱备，只欠东风。

20、一叶蔽目，不见泰山。

8字励志座右铭

1、与朋友交，言而有信。

2、千里之行，始于足下。

3、谈泊明志，宁静致远。

4、不勤于始，将悔于终。

5、一息若存，希望不灭。

6、勤学苦练，永争上游。

7、学无止境，勇攀高峰。

8、奋发有为，时不我待。

9、贫而无怨，富而不骄。

10、拼搏奋斗，励志笃行。

11、读书百遍，而义自见。

12、厚积薄发，志在必得。

13、学而不厌，诲人不倦。

14、破釜沉舟，战则必胜。