职业健康教育会议记录

职业健康教育会议记录（精选13篇）

1.职业健康教育会议记录 篇一

职业健康教育会议总结

职业健康教育是教育的重要组成部分，是培养接触有毒有害作业人员良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径。职业健康教育是全面提高职业病防治水平的重要基础，要以通过提高从业人员和用人单位对《职业病防治法》及职业卫生知识的知晓率，从而有利于控制职业危害。一年来我中心职业健康教育工作在中心领导的重视下，在卫生监督部门的配合下，在上级部门的大力支持下，经过健康教育工作者的努力，较好地完成了年初制定的各项工作任务，取得了一定的成绩。现将一年来的工作情况总结如：

一、项目实现程度

按照年初制定的职业健康教育阶段计划和目标，到目前为止已基本完成：

(一)完成职业病防治法宣传周宣传：宣传周期间，采取形式多样的宣传活动，走上街头、走进工业区,广泛深入宣传《职业病防治法》和职业卫生知识。XX月XX日在XX和XX开展定点宣传活动，制作《职业病防治法》横幅，悬挂于主要街道、公共场所等醒目位置，发放各种宣传资料共计13种多份，接待各种《职业病防治法》以及职业卫生知识咨询人员500人次。出动《职业病防治法》宣传车，在辖区内各工业区间通过广播的形式进行宣传。

(二)XX年XX月XX日下午以“XX”为主题，我中心与卫生监督所在XX室对XX区重点企业进行了职业病防治知识培训。本次共培训企业相关专、兼职职业卫生管理人员31人，并发放考试试卷评估了培训效果。

(三) 以“预防职业病，保护劳动者健康”为主题出了3期固定宣传栏，主要介绍了尘肺、三氯乙烯药疹样皮炎、慢性正己烷中毒、慢性苯中毒等我区常见职业病，以及如何采取正确有效的防护措施，效果良好。

(四) XX年XX月XX日抽取一家存在铅和噪声职业危害的重点企业对其一线接触有毒有害员工和管理人员进行职业健康教育培训，共培训31人，培训内容以职业病防治法和铅、噪声的危害及其防护为主，并发放考试试卷评估了培训效果。XX月XX日完成对XX有限公司接触有害员工一线人员35人的培训，培训效果评估显示培训效果良好。

(五)XX月XX日和XX月XX日分别在XX报发表《预防有机溶剂职业性中毒》和《宣传职业病防治法》2篇稿件。7月20日在XX报发表《调查职业健康状况》稿件1篇。

(六)XX月XX日会同卫生监督所对25个社康中心职业卫生专兼职人员进行了职业病防治知识培训，主要介绍了XX职业卫生概况、有关的法律法规、基本职业卫生服务等内容，并发放试卷评估培训效果。

二、取得的社会效益和经济效益

(一)通过职业病防治法宣传周多形式多层次的宣传，让更多的企业负责人和劳动者知法、懂法、守法，不断扩大我区职业卫生服务覆盖面，切实保障劳动者健康权益，构建和谐社会。

(二)大运前对重点企业负责人和管理人员进行职业健康教育培训，使企业更加重视大运期间的职业病防治工作，减少职业卫生突发事件和职业病的发生，从而保证大运会更加安全、平稳的进行。

(三)通过对社康中心医务人员的培训，增加医务人员的职业病防治知识，可以发现更多经由社康中心诊治的疑似职业病病人，减少误诊和漏诊率，及时救治职业病病人，提高医疗水平。

(四)进入社区进行职业健康教育宣传，通过报纸、网络等各种渠道宣传职业病防治，让更多的人了解职业卫生，将可增加我区职业病防治的社会支持度。

三、在国际和国内的水平和地位

健康教育通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的`危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。我区目前采用的职业健康教育方法也是国内常见的比较成熟的方法，有以下一些特点：

(一)采用多种手段宣传：除了传统的PPT讲课宣传形式外，还采取现场定点宣传答疑、发放宣传折页宣传册、播放视频、张贴海报、大家乐舞台等多种宣传手段进行宣传，力求能够达到最良好的宣传效果。

(二)在不同层面进行宣传：除了对一线接触有毒有害的作业人员进行职业健康教育，同时还有管理层面对企业的相关负责人和专兼职职业卫生管理人员进行培训，以及在医疗层面对社康中心相关医务人员的职业卫生知识培训，今后可考虑在一般层面对普通群众进行职业健康教育工作。

(三)借助不同的平台宣传：除了传统的下到企业、现场进行培训，我们还充分利用网络、报纸电视媒体等关注人数较多的平台进行宣传，以求引起更多的关注。 虽然随着社会和经济的发展，我们健康教育的工作方式也在不断的进步，比如印刷技术的发展可以提供更加精美的宣传册，电视、电影、报刊、网络技术的发展可以使健教的途径更加丰富多彩，但是同西方一些发达国家相比还是有一定的差距。表现在：

(一)目前的工作主要还停留在健康教育阶段，通过运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的健康促进工作由于各种原因还无法全面开展。

(二)投入不足：健康教育几乎没有“买方市场”，因此政府卫生行政部门应加大健康教育工作的投入，以保证健康教育专业机构通过大众媒体广泛开展健康教育工作经费的需要，包括职业健康教育。而对于具体的每个企业则应将职业健康教育与健康促进工作的所需经费列入生产成本，即列入其中的人力成本，这就需要国家制定有关政策。只有经费来源得到保障，企业的健康教育和健康促进工作才能坚持下去。

(三)职业健康教育评价体系还不规范：评价的目的在于对健康教育与健康促进计划的有效性进行分析，以便找出问题和修改计划。由于健康教育和健康促进的特异性评价指标不多，同时又由于缺少成熟的科学的评价方法或模型，因此评价过程存在一些困难和问题。

(四)职业健康工作者缺乏系统的培训：可以考虑开设健康教育专业方向培养、短期强化培训项目等， 加快培养高素质的健康教育专业人才。同时， 明确健康教育工作者的职责和能力要求， 开展在职人员的继续教育， 提高在职人员的素质与能力。

四、社会影响面和收益群体可及程度

社会影响面和收益群体可及程度与健康教育传播手段有密切的关系。目前我区的健康教育传播手段主要有《职业病防治法》宣传周定点宣传、现场PPT讲课、流动和固定宣传栏宣传、发放宣传品等，因此社会影响面主要限定于培训过的工厂企业或者前来委托培训的相关企业，收益群体主要为这些企业接触有毒有害的一线员工和相关管理人员。而传播面、影响面较广的电视、报纸等媒体还较少涉及。

此外，职业卫生科目前只有XX人，除了要完成企业委托的现场检测、体检工作外，还要承担上级下达的各项专项工作任务和哨点监测工作以及应急处理工作等各种繁重任务，因此限制了更多的人力和精力投入到健康教育工作中，健康教育科除了职业卫生的健康教育，还要承担全中心其他科室比如传染病、公共卫生等的健康教育工作，有限的人力和物力导致了目前能开展的健康教育工作社会影响面和收益群体可及程度也比较有限。

五、经费使用情况

序号 项目名称

经费使用(万元)

1 《职业病防治法》宣传周 1.5 2 迎大运重点企业管理人员培训

0.4 3 固定宣传栏 0.25 4 某重点企业一线员工培训 0.2 社康中心医务人员培训

0.4 宣传品制作

0.3 交通、误餐费用

0.2 健康教育工作人员学习培训

0.3 合计

3.55

二OXX年XX月XX日

2.职业健康教育会议记录 篇二

鲁昕在开幕式致词中强调, 职业教育是与经济社会发展联系最密切、贡献最直接、服务最贴近的教育类型。当前, 应把培养技能型人才作为应对国际金融危机、促进经济发展方式转变、助推经济稳定复苏、支撑产业调整升级、增进就业再就业的基础工程, 纳入亚欧各国经济社会发展规划, 加大改革发展力度, 着力提高其经济社会贡献率。

郝平在闭幕式致词中表示, 亚欧会议机制运行已有15年历程, 亚欧合作的宏观框架在此期间不断充实和完善。加强亚欧在提高劳动者素质方面的交流与合作、促进职业教育又好又快发展、深化亚欧会议的教育合作, 具有重要意义。此次研讨会搭建了一个有效的平台, 各国代表们不仅有机会学习借鉴其他国家成功的职业教育办学经验和做法, 也有机会向国外同行展示自己在职业技术教育改革发展方面取得的成就和经验。

据了解, 此次会议是中国政府认真落实温家宝总理在第八届亚欧首脑会议上提出的倡议, 促进中国与亚欧各国在职业技术教育领域的交流与合作, 推动亚欧会议合作进程务实发展而采取的重要行动。会议的主题是“在新的全球经济形势下, 增强职业教育吸引力并促进就业”。这是亚欧合作框架下职业技术教育领域举办的首次研讨会, 来自23个亚欧国家及亚欧教育秘书处的近60名代表, 以及来自国内有关省市教育厅、教研单位的职教官员和专家, 行业协会和企业界代表140余人出席了此次会议。会议代表们围绕“金融危机形势下, 各成员在职业教育领域的应对措施;为增强职业技术教育的吸引力, 各成员政府采取的行动;各成员在发展职业技术教育、改善就业方面的经验和成功案例”等议题, 进行广泛的沟通交流。

3.职业健康教育会议记录 篇三

会议指出，过去5年是职业教育发展历程中极为重要的一段时期。5年来，党中央、国务院高度重视，各省（区、市）积极推进，职业教育与继续教育发展明显提速，取得了令人瞩目的成绩，站在了新的历史起点上，为谋划和推动“十三五”的改革发展奠定了很好基础。

会议强调，“十三五”是我国全面建成小康社会的决胜阶段。谋划职业教育与继续教育发展，必须按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，立足经济社会发展全局和人民群众期盼，深刻洞察新一轮科技革命和产业革命的动态及影响，全面梳理自身存在的差距与不足，适应需求，创造和提供有效的、优质的教育供给。“十三五”时期，要将职业教育与继续教育摆在重要位置，瞄准教育现代化目标，科学定位、提前谋划、深化改革、依法治教，努力实现职业教育和继续教育有更高的质量、更优的结构、更顺的体制、更强的保障、更加的公平、更好的开放，为全面建成小康社会、实现中国梦作出新的贡献。

会议要求，2016年职业教育与继续教育工作要重点抓好八件有全局影响的工作：编制好“十三五”发展规划，推动修订《职业教育法》，健全产教融合、校企合作机制，深化教育教学改革，加强教师队伍建设，全力做好职业教育与继续教育扶贫工作，积极推进继续教育改革创新，全力办好“职业教育活动周”和“全民终身学习活动周”。会议还对职教战线进一步加强党的建设、落实好“两学一做”学习教育的各项要求作了部署。

4.职业教育工作会议情况简报 篇四

第一阶段会议由XX市教委师范处处长李源田主持，会上，XX大学党委书记XX致辞，他代表学校对会议的召开表示热烈祝贺，并简要介绍了XX师范大学职教基地的建设情况。

会议表决通过了XX等25人为第一届常务理事，XX等9人为副理事长，XX为理事长，XX为秘书长。并表决通过了培训集团章程。

会上，新任常务理事会理事长、XX大学校长XX介绍了培训集团常务理事会和培训集团整体的工作思路，他要求各理事单位要形成合力，充分发挥资源优势，为XX市职教师资的建设作出积极努力。

市委教育工委委员、市教委副主任XX对集团发展的提出了积极做好集团发展规划、努力搞好能力建设、大力加强职教研究工作、充分发挥服务功能的思路，并要求集团坚持“统筹管理、内涵发展、质量提升、主动服务”十六字方针，做大、做强、做精、做优重庆职业教育，逐步实现职业教育规模化、集团化、特色化、品牌化发展，努力把重庆建设成为西部地区职业教育高地、长江上游地区技能人才中心。

第一阶段会议结束后，市教委领导与各常务理事单位负责人留影纪念。随后，由XX职教师资培训集团理事长、XX大学校长XX主持召开了第二阶会议。

会议主要议题是研讨集团运行和管理模式、方式及集团近期的主要工作，与会的各常务理事结合XX副主任的讲话精神，积极发言，献谋献策，对集团的发展和近期的工作重点达成了以下几点共识：

(1)加强研究与交流，定期和不定期开展教师培养培训研究，如开展论坛等;

(2)整合各方面的资源，提高职教师资培训的质量和水平，培养双师型合作型的教师，树立品牌，引领职教发展;

(3)构建职教师资的核心标准和考评的办法;

(4)深入校企间的合作，开展多方面的研究。

经过共同商议，大会还形成了两个决议：

1、XX有限公司承办下一次会议，会议时间和主题由秘书处与九源公司进行沟通。

2、集团会费标准，理事长单位5000元/年，常务理事单位元/年，理事单位1000元/年，于每年九月之前，各单位统一缴纳到秘书处指定帐户，由秘书处统一管理，今年各单位在10月份交纳相关会费。

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5.市职业教育工作会议总结 篇五

会上，杜富川作了《以专业建设为引领推动职业教育内涵发展》的专题讲话。杜富川从“以评促建，抓好专业评估工作；以专业建设为抓手，提升学校办学内涵；抓好分类指导，推动职业院校专业建设再上新台阶”等3个方面阐释了开展专业评估的目的和意义以及如何开展专业评估工作，怎样推动专业建设。

杜富川指出，这次会议的目的就是要进一步统一思想，在全市中等职业学校持续开展专业评估，设定一个标尺，建立一个专业位置坐标系，精准衡量各校各专业在市内的位置。通过专业评估，引起各县（区、市）党委政府和教育主管部门对本区域中职教育的高度重视，进一步完善实施设备，建好实训基地，抓好专业建设，稳规模，强师资，提内涵；通过专业评估，从市级层面尽可能解决专业同质化问题，尽可能引领各地中职学校专业建设精准对接我市四大区域经济发展，服务地方经济，进一步督促各中职学校端正办学思想，转变办学理念，提高管理水平。

杜富川要求，从今年起，市教育局不仅要充分利用沪遵职教联盟平台，在师资队伍培训、专业建设、实习实训等方面引力发展、借力发展，而且还要组建职业教育教研室，建立遵义市职教专家库和专业指导委员会，统筹抓好全市职业教育教研教改工作，对各校的专业设置、专业教学方案、课程实施、实训设备采购、实训模式以及高职人才培养质量提升工程、中职内涵发展行动计划等进行针对性的指导，紧紧围绕大扶贫、大数据、大生态、大旅游、大健康“五大行动”，主动对接遵义经济社会发展战略，主动对接贵州省十三五战略性新兴产业，主动对接《遵义市千亿级现代服务业发展规划》等区域产业发展规划，抓好专业转型升级，做强主体专业，拓展新兴专业，提升传统专业，打造品牌专业。促进专业建设上档次、有特色、高水平。

就如何进一步做好专业评估和20xx年的职业教育工作，贺承国补充指出，一是要长期坚持职业教育“以立德树人为根本、服务发展为宗旨、促进就业为导向”的办学思想；二是要苦练内功，促进内涵提升；三是要抓好市级、省级、国家级技能大赛。

6.职业教育工作会议讲话稿 篇六

市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。

发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“十二五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整――调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职业教育体系;提升――提升全市职业教育整体的管理水平、办学水平、教学质量;协调――职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调;可持续――发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。

一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实

第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每一个部门，责任到每一个人。第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。

二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革

7.职业健康教育会议记录 篇七

岁末年初, 我们在这里召开一次视频会议, 总结去年以来全省职成教工作。按照党的十八大精神要求, 在新的一年, 全面落实浙江省中职教育“十二五”发展规划, 深入推进中职教育“七项工程”建设, 加快构建现代职教体系, 培养大批高素质技能型人才。

按照有关要求, 这次会议没有把各市分管职成教的领导集中到杭州来, 而是采用视频会议的形式直接开到县一级, 简化了程序, 提高了效率。刚才, 4家单位围绕2012年度重点工作进行了交流。因时间有限, 还有许多单位没有在会上进行交流。省教育厅职成教处已将这些经验汇编成册发给大家, 希望大家相互借鉴学习, 共同提高, 为我省职成教事业的改革发展做出更大的贡献。

下面, 我讲两点意见。

一、充分肯定2012年职成教工作所取得的成绩

2012年是全面启动实施中等职业教育现代化建设工程的第一年。一年来, 在全省职成教系统全体工作人员共同努力下, 各项工作扎实有效, 取得明显进展。

(一) “中职教育现代化建设工程”打开新局面

去年年初, 我们联合省财政厅、人社厅等部门, 召开实施现代化建设工程视频会议, 随后印发了《浙江省中等职业教育现代化建设工程实施方案》, 并会同省财政厅制发了《关于完善中等职业教育财政政策的意见》、《浙江省中等职业学校生均经费标准指导意见》、《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》三个政策性文件。这三个政策性文件为“现代化建设工程”提供强有力的政策支持和经费保障。据测算, 按同口径比, “十二五”期间省财政直接用于职业教育奖励和项目补助的资金数量比“十一五”增长将翻一番, 一批现代化学校建设工程启动实施, 一批项目逐一得到落实。认真开展并完成了“四个重点项目”和“九个加分项目”的评审和年度建设工作任务。通过这些项目的实施, 引导各地各校在职业教育的重点领域加强改革创新, 提升内涵水平。坚持以信息化带动职业教育现代化。加强数字化教育资源建设, 开通浙江职业教育资源网, 为全省职教师生免费提供数字化教育资源。初步完成全省中等职业学籍管理系统建设, 完成10所数字校园示范校创建。加强教师教育技术能力培训, 建成运行浙江省教师教育技术能力培训平台。

全省各地根据省里的“七项工程”制定出台了相应的工作措施。丽水市出台了《丽水市中等职业教育五项提升工程》, 做到项目对接、目标共建、资源共享, 切实加强基础能力建设和综合实力的提升。湖州市实施了“六项行动计划”, 加快推进本地区职业教育的内涵建设和现代化水平。

(二) “市县职业教育发展挂钩考核”迈出新步伐

2012年, 我们首次组织开展了“省财政补助与市县职业教育发展挂钩考核”工作。这项考核注重事业发展年度进步率, 并实行“分类考核, 分档奖补”。省财政分别对考核优秀的10个欠发达地区和10个发达地区予以750万元、500万元、400万元的奖励。通过考核, 较好地调动了各地创先争优发展职业教育的积极性, 特别是促进了欠发达地区职成教事业的发展。如丽水市、金华市、天台县、磐安县等欠发达地区, 在考核的指引下, 通过加大投入、加快发展, 职业教育发展取得较大的进步, 获得了绩效考核奖补资金, 促进了本地区职成教的进一步发展。

(三) 职业教育改革试点有了新进展

2012年, 面对新形势、新任务, 我们着力在影响职成教发展的热点、难点问题上加快改革创新, 努力破解难题。继续实施省级教育体制改革试点项目。开展并完成了“调动企业参与职业教育积极性调查与研究”, 为下一步决策提供依据。召开全省工学结合、校企合作改革试点推进会, 积极推动各地、各试点单位在政策出台、探索合作模式、提高合作实效等方面有所突破。如杭州市出台了《关于促进中等职业教育校企合作的若干意见》;宁波市成立了职业教育校企合作促进会, 开通了宁波市“校企通”平台;湖州市进一步深化与企业合作, 积极探索实践现代学徒制;上虞市、德清县、绍兴县等地也都出台了相关支持政策。积极稳妥地推进中职学校跨区域招生。充分发挥国家级改革发展示范校、省级示范专业等优质资源, 加大这些优质学校和专业的招生比重, 全年共完成跨区域招生20542人。深入推进中高职一体化人才培养模式改革。2012年, 首次启动实施了“五年一贯制”职业教育试点和技能优秀中职毕业生免试升学政策, 在社会上产生了良好反响, 进一步提升了职业教育的吸引力。深化中职课改工作。据不完全统计, 全国已有20个省 (市) 正在使用我省的首批课改四个专业的40种教材。日前, 教育部首批公布的全国中职教育改革创新示范教材中, 我省有18本课改教材名列其中。

(四) 专业结构调整和学校布局优化进入新阶段

2012年, 全省各地按照“做强主体专业, 拓展新兴专业, 改造传统专业”的思路, 结合当地职业教育的实际情况, 紧贴各地产业发展需求, 加大专业结构调整力度, 加快优化学校布局, 促进了中职教育资源科学配置, 进一步提升了中职教育服务经济社会的能力。据初步统计, 2012年全省中职学校总数比去年减少了11所, 停止招生并撤销专业点292个, 新开设专业点67个, 实际减少专业布点229个。按三大产业归类分析, 目前我省服务一、二、三产业的中职教育专业在校学生占比分别为1.97%、25.88%和72.12%, 与三大产业的从业人员占比大体相当。一年来, 各地在推进专业结构调整和学校布局优化上工作势头不减, 工作力度不减。如温州市撤并了4所学校, 减少了54个专业布点, 工作力度前所未有。宁波市对专业结构调整比较到位的县 (市、区) 实行奖励。嘉兴市大市内统筹推进专业结构和学校布局调整, 目前已基本形成了市本级一综三特、县市级一综一特或一综二特的职业学校分布格局, 校均学生规模达到了2927人, 居全省设区市首位。

(五) 社会培训工作跨上新台阶

据初步统计, 2012年全省各级各类中职学校开展各类培训达90多万人次, 超额完成了年度工作任务。培训和培养能力达到1:1的学校数为210多所, 占所有中职学校数的70%。突出工作重点, 在认真调研的基础上, 我厅出台了《关于进一步加强家政服务人才培养工作的通知》, 积极主动开展家政方面的人才培训工作。一年来, 全省各地认真贯彻落实《浙江省教育厅关于进一步加强中职学校社会培训工作的若干意见》精神, 扎扎实实推进社会培训。衢州市积极推进“四省边际职业教育培训中心”建设, 创造性地开展面向监狱服刑人员、退役士兵、农村基层干部等各类群体教育培训, 形成衢州中专“保姆培训”、江山中专“退役士兵培训”、龙游县职校“农技培训”等品牌, 得到了国家、省、市领导的肯定。台州市将中职学校社会培训工作列入工作考核范畴, 建立健全各项工作制度, 同时按照多劳多得原则, 给予培训教师一定的经济补贴。

(六) 中职师生整体素质实现新提升

各中职学校加强德育和校园文化建设, 营造积极向上的学习氛围。组织开展学生技能大赛、“文明风采”竞赛、创新创业大赛等活动, 学生素质得到进一步提升。在全国职业技能大赛上, 我省中职学生组共获一等奖63个、二等奖99个、三等奖55个, 成绩继续名列全国前茅。特别是宁波市、绍兴市近几年连续在全国大赛中摘金夺银, 成绩突出。举办中职学校校园文化建设成果展, 进一步扩大了中职教育的社会影响力。积极推进“7S”管理, 全省各地中职学校把“7S”管理工作与中职学生德育工作、素质教育、校园文化建设相结合, 提高了学校管理的规范化、精细化、制度化水平。继续加大对职教师资的培训力度, 全年省财政下达补助经费超过700万元, 并投入1650万元支持各地各校加强特聘兼职教师队伍建设。成功举行全省专业课教师职业技能大赛, 切实提高了职业学校教师的技能水平。在台州、金华、宁波、衢州4个设区市组织开展了“中职名师宣讲团”巡回宣讲, 全省学习、赶超名师氛围日趋浓厚。

(七) 职业教育对口援助取得新进步

继续办好内地西藏、新疆中职班, 切实加强教育、管理, 开展安全隐患排查。组织专家赴阿克苏帮助进行专业论证等工作。积极做好援助青海海西州职业教育相关工作。协助省山海协作办做好“山海协作职业教育实训基地”建设。全省各地各校讲政治、讲大局, 积极配合, 以高度的责任感认真做好各项工作。杭州市、宁波市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、衢州市、台州市、义乌市等地积极承担内地民族中职班办班工作, 先后接收来自新疆、西藏、青海中职学生1286人, 为我省职业教育对口援助工作做出了贡献。

(八) 成人继续教育和社区教育有新发展

深入开展社区教育和成人教育研究, 形成我省第一本《成人教育白皮书》。研究制定了《浙江省社区教育实验区、示范区建设标准》, 省级社区教育实验区、示范区建设逐步推开。“全民终身学习活动周”活动在杭州、宁波开展的基础上, 扩大到德清县、绍兴县和温岭市等地。广泛组织开展各类成人继续教育培训活动, 农村预备劳动力培训3.1万人, 成人双证制教育培训超过10万人, 均超额完成了全年的工作任务。舟山市紧紧围绕服务舟山群岛新区建设, 组织开展面向渔民和农民的预备劳动力培训和双证制培训, 为发展海洋经济输送了一批实用技术人才。

在充分肯定工作成绩的同时, 我们也要看到我省中职教育发展存在的问题。有的地方对中职现代化建设整体规划、布局调整的思路不够清晰, 工作力度不够, 面貌改变不大;有的地方和学校存在等、靠、要的思想, 对自身质量的提升、内涵发展、改革的推进筹划不够、着力不多, 学校水平、质量变化不明显;有的学校缺乏机遇意识、竞争意识;有的校长事业心不强;有的学校管理松懈。这些都影响了我省职业教育整体水平的提高。在新的一年, 我们一定要以更强烈的事业心和责任感做好各项工作。

二、确保2013年度职成教各项工作落到实处

2013年, 全省职业教育和成人教育工作要以党的十八大精神为指导, 适应经济转型升级和中职学生全面发展的需要, 紧紧围绕职业教育现代化建设这一主线, 坚持改革创新, 坚持内涵为主建设, 坚持优化教育资源配置, 真抓实干, 攻坚克难, 推动我省职成教工作再上新台阶。

2013年, 要重点抓好以下七方面的工作:

(一) 深入推进中职教育现代化建设工程

要落实地方发展职业教育与成人教育的责任, 大力加强职业教育基础能力, 鼓励争先创优, 进一步加大投入, 改善职业学校办学条件。要按照现代化的要求, 办好每一所职业学校。尤其对薄弱学校要进行转型升级的改造, 扩大优质职教资源, 形成区域内职业教育合理的布局结构。要强化市级统筹, 加强评估督导, 提升质量内涵, 在现代化示范学校建设、实训基地建设、专业建设、学生综合素质、校企合作、学校德育和校园文化建设等各方面都有新的提高。

继续开展“省财政补助与市县职业教育发展挂钩考核”。根据工作安排, 今年3月份我们就要启动并完成2012年度的挂钩考核。去年底, 我厅已会同省财政厅下发了有关文件, 对部分考核指标进行了调整, 考核不仅看各地的工作水平, 也看当年的进步变化, 使大家都在同一起跑线上。在明天的处长会议上我们还要对此项工作进行部署。各地要对修订后的考核指标认真学习, 积极做好各项准备工作。我们希望, 有更多的地区通过这项考核, 努力提升本地区的职成教现代化发展水平, 从而全面提升我省职成教的整体实力。

(二) 进一步深化职业教育各项改革

加快职成教现代化建设是一个系统工程。其中“七项工程”是工作的重点, 但不是全部, 学校改革发展的其他方面也要全面推进。特别是深化改革要始终成为推动职成教发展的动力。2013年, 我们要做好几项工作。一要深化工学结合、校企合作的人才培养模式改革。积极争取出台《浙江省关于推进工学结合、校企合作的若干意见》。建设一批产学研合作项目单位, 提高职业教育与经济社会发展的适切度。二要稳步推进跨区域招生改革试点工作。适时召开中职学校跨区域统筹招生试点工作总结交流会议, 研究制定推进跨区域统筹招生的指导意见, 促进生源有序有效流动、专业结构调整有效推进以及专门化特色学校建设。三要积极参与普通高中课程改革。组织动员国家级、省级改革发展示范学校为普高学生开设职业教育选修课程并有效开展。四要进一步推进中职教育课程改革, 继续做好课改专业教学指导方案的制订、教材的编写及专业师资的培训, 扩大专业课程改革成果在全国的影响力。要加强教师队伍建设, 搞好各项培训。加强教研工作, 不仅要重视专业课程的改革, 也要重视文化课质量提高, 建设高效课堂、精品课程。要探索小组合作学习等课程学习方法, 激发学生的学习兴趣。五要推进中高职五年制一体化培养。扩大五年一贯制培养规模, 加强统筹协调, 完善专业课程衔接方案和中高职衔接管理办法。继续实施优秀中职毕业生免试升学。构建中职学生人才成长“立交桥”, 逐步使30%左右的学生能升入高一级学校学习。六要努力推动职业教育信息化建设。今年, 省里将着手建立“浙江省职成教网站”, 并依托这个网站, 进一步完善项目申报、绩效考核、专业动态分析、信息发布等管理平台。各地也要加大投入, 着力提高职业教育信息化基础能力建设。要大力推进数字化校园建设, 大力推广现代信息技术应用于教育教学, 大力加强数字化资源的开发和利用, 努力提升我省职业教育信息化水平。

(三) 深化专业结构调整和学校布局优化

围绕服务我省实施“四大国家战略”、加快经济转型升级的总体布局和要求, 继续深入推进专业结构调整和布局优化。要按照经济社会发展的实际需要来办好学校、办好专业, 使学校和专业成为当地经济社会发展密不可分的组成部分, 成为推动当地经济发展的重要力量。各个专业都要积极参加当地的行业协会。要加强对各地专业结构调整的动态研究, 开展一年一度的全省中职教育专业结构调整状态分析和督察工作。

2010年, 教育部印发了《中等职业学校设置标准》。今年, 要根据国家有关规定, 开展全省中职学校办学条件专项调研和督察。对那些办学水平较差、管理不规范、办学规模达不到要求的学校要“亮黄牌”, 达不到标准要求的要限制乃至停止招生。以此促进有关地区加快资源整合, 优化学校布局, 提升整体办学水平。同时, 要加强对民办职业学校的指导和支持, 鼓励通过联合办学、资产重组、组建紧密型职教集团等方式, 实现资源整合, 提升办学规模和质量。对个别确有特色、质量水平较高的特色中职学校, 办学条件和标准可适当放宽。

今年还要突出抓好家政服务类专业的建设工作。各地在推进专业结构调整中, 要加大力度支持家政服务专业教育发展, 做好规划, 优化布点, 进一步拓宽专业覆盖面和家政人才培养力度。每个市都要确定2～3所中职学校、农村成校作为家政人才培养的骨干单位。

(四) 努力做好2013年度的中职招生工作

一要积极扩大面向来浙务工人员子女的招生。随着我省异地高考政策的实施, 2013年面向来浙务工人员子女的招生还要进一步扩大。这既满足了外来人员的就学需求, 也有利于保持我省中职教育规模, 为我省经济社会发展提供数量充足的人力资源, 同时也为本省籍学生就读普高腾出了一定的空间。所以各地一定要加大宣传力度, 特别要大力宣传今年新出台的中职免学费政策, 重点面向外来务工人员子女较多的初中学校进行全面宣传, 吸引更多学生报读。二要科学设置招生计划。对那些重点学校和优势专业要保证招生计划并有所扩大, 对那些办学水平较低、办学条件较差、管理不规范的学校要减少计划。要规范招生秩序, 不得搞虚假宣传, 对个别学校之间为争抢生源而相互诋毁的现象应坚决予以制止。三要合理确定普职比。随着绩效工资的实施和职业教育现代化建设的要求, 中职学校要降低师生比例, 合理确定办学规模, 走内涵发展之路。各地要从实际出发确定普职招生比例, 做到大体相当。

(五) 进一步加强中职学校德育和校园文化建设

坚持育人为本、德育为先, 全面推进素质教育。丰富德育活动, 继续开展中职学生技能比赛、文明风采竞赛等活动。积极推进中职学校校园文化建设, 充分发挥职业学校团组织的作用, 特别要重视学校体育、艺术、科技社团的活动。深化“7S”管理内涵和模式, 努力营造具有职业教育特色、现代化气息的职业学校校园文化, 凝练文化品牌。大力开展创新创业教育, 继续举办中职师生创新创业比赛和“企业出题、学校接题、教师析题、学生破题”创新比赛活动。在试点学校中, 选择创新创业基础较好的学校成立以“发明专利”为内容的“创新实验室”和以自主创业为导向、以“实体操作”为内容的“创业实验室”, 引领我省中职学校的创新创业教育。举办创新创业成果报告会暨中职小发明成果转洽会, 提高创新创业教育的社会效益。要加强中职学生的教育和管理, 努力降低辍学率。

(六) 大力发展农村和欠发达地区职业教育

要适应现代农业、新农村建设、“美丽中国”建设的需求, 加强涉农学校布局规划和学校内涵建设, 做大做强一批涉农学校。根据产业链设置涉农专业, 进一步丰富涉农专业的内涵, 拓展涉农专业的服务面, 加强学生实用技能的培养。要统筹利用各类职业教育资源, 增强中职教育服务“三农”的能力。为此, 今年我们将启动“职成教结对帮扶计划”。实施中职示范校与薄弱职校结对, 今年每一所国家级示范校都要与欠发达地区的一所骨干职业学校结对, 进一步把发展相对滞后的职校扶强。实施社区教育示范区、实验区与农村地区、欠发达地区结对, 今年每一个国家级社区教育示范区和实验区都要与一个农村或欠发达县 (市、区) 结对, 推动农村和欠发达地区社区教育和成人教育的发展。农村成人教育薄弱的地区, 自身要加大工作力度, 加强职成教统筹发展。

此外, 要继续加强教育对口支援各项工作。进一步加强内职班管理和教学工作, 努力为内职班学生创造良好的学习和生活环境。继续做好新疆班、西藏班和青海班办班工作, 继续加强对新疆阿克苏地区、云南滇西南民族地区的职业教育帮扶工作, 启动与贵州省的职业教育对口帮扶工作, 我省将确定12个教育强县的职业学校与黔东南、黔西南地区12个县一对一帮扶, 为实施国家西部大开发、促进民族团结做出更大贡献。

(七) 加快推动成人继续教育与社区教育发展

以推进标准化成校和示范社区学校建设为载体, 切实加强成校和社区学校基础能力建设, 促进提高办学质量, 提高欠发达地区农村成人教育发展水平。通过以评促建, 进行新一轮社区教育实验区、示范区创建工作, 推动各地社区教育发展。依托省社区教育指导中心, 启动学分银行建设试点, 完善全省社区教育公共服务平台。整合资源, 加快建设“学习广场·浙江终身学习在线”公共服务平台建设, 推进全省各地社区教育信息化建设。对这一平台, 各地要充分重视, 积极应用。继续推动全民终身学习周活动, 重点向欠发达地区和农村延伸。发挥自身优势, 积极推进扫盲工作, 切实做好成人双证制教育培训、农村预备劳动力培训等各类培训工作。

2013年是职成教工作“十二五”承上启下的关键一年, 各项工作任务较为繁重。为做好今年的工作, 我提三点要求:

一要深入学习。学习是进步的动力。当前, 我省经济社会发展面临着许多新情况、新问题。同时, 职业教育也面临着难得的发展机会。去年12月, 夏宝龙书记在教育系统宣讲党的十八大精神时, 重点讲了发展职业教育的重要意义。他指出, 抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓增收, 促进职业教育就是促发展、促转型、促和谐。我们要对中央和省委关于职业教育的讲话, 促进职业教育发展的政策措施进行深入学习、深入思考。要对本地经济社会的状况, 国内外职业教育和成人教育发展的经验、兄弟院校职成教发展的经验甚至普通高中改革发展的经验进行认真学习、深入钻研。只有这样, 才能把握全局, 抓住机遇, 使职成教战线的同志站在高处、干在实处。

二要争创一流。我省职成教发展到今天, 无论是财力保障、实训条件、校园环境, 还是专业建设、师资建设、学校管理, 其水平和质量都在全国有一定的优势。但是, 我们不能为所取得的成绩而沾沾自喜, 不能只停留在现有的发展水平、不思进取、满足现状。我们要有更高的发展目标, 就是要把我省职业教育、成人教育建成国内一流乃至国际一流的职业教育、成人教育。为此, 每一位从事职成教的同志特别是行政部门的同志要有强烈的服务意识, 要有良好的精神状态, 拿出勇气和决心, 始终保持昂扬向上的精神状态。推动职成教发展难题很多, 我们要从自己做起, 每天改进一点点, 每天多做一点点, 只争朝夕, 日积月累, 就会形成职成教发展的强大力量, 我省职业教育现代化目标就能早日实现。

三要务实廉洁。从事职业教育和成人教育的同志长期在艰苦岗位工作, 积累了良好的工作作风, 有许多优点, 我们要一如既往, 发扬光大。办好一所学校, 校长和学校各级干部是关键。名校更不是一年两年能建成的, 而是凝聚心血、精心打造才能成功。我们要踏实勤奋, 任劳任怨, 唯新唯实。在各项评审工作中要不图虚名, 在项目建设中要不做虚功。要钻研业务, 把心思放到提高学校管理水平、教学质量上。要引导教师安心本职工作, 为教师们创造一个努力干事业、干成事业的良好氛围。要努力为学生们创造一个潜心学习、钻研技术的良好氛围。要廉洁高效, 干净干事, 共同塑造、维护职业教育的良好形象。

8.职业健康教育会议记录 篇八

刘建同对习近平总书记、李克强总理等领导关于职业教育的重要指示和讲话精神作了全面、深刻的诠释，对《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》有关部署进行了深入浅出的讲解。

刘建同指出，这次全国职业教育工作会议十分重要，对于我国职业教育改革发展具有划时代的意义，也是我国教育改革发展的一次里程碑。中央领导对职业教育的重视程度前所未有，本次职业教育改革的力度前所未有，贯彻落实本次会议和 《决定》所提出的改革措施和发展目标任务艰巨。

刘建同从教育政策、行业企业政策、社会力量办学政策、教师政策、财税政策、社会用人政策、重点支持政策、国际合作与交流政策等八个方面，重点解读了《决定》将要推进的各项改革举措，指出我国职业教育必须走与社会经济同步发展之路。

9.职业健康教育会议记录 篇九

省政府召开的这次全省职业教育工作会议是一次十分重要的会议，周强代省长作了重要讲话，云昭副省长作了工作报告，省委、省政府颁布了《关于大力发展职业教育的决定》，这些都充分体现了省委、省政府对职业教育工作的高度重视。各级教育行政部门一定要认真学习，深刻领会，全面贯彻落实。下面，我就教育系统如何学习贯彻这次会议精神，努力做好职业教育工作，讲三个方面的意见。

一、动员起来，掀起学习宣传和贯彻落实会议精神的高潮

“十五”以来，在省委、省政府的正确领导下，在各部门和社会各界的大力支持下，我省职业教育工作取得了可喜的成绩。中等职业教育事业规模持续稳定发展，高等职业教育实现了跨越式发展，职业教育服务经济社会的意识和能力不断增强。但从总体上看，职业教育还不能适应我省经济社会发展需要，仍然是我省教育事业的薄弱环节。加快职业教育发展，既是党的十六届六中全会提出的明确要求，也是我省经济社会发展的迫切要求。这次全省职业教育工作会议，是省政府在省第九次党代会前夕召开的一次重要会议，对我省职业教育乃至整个教育事业的改革发展将产生重大影响。各级教育行政部门要把学习宣传和贯彻落实会议精神作为当前和今后一个时期教育工作的一项重要任务，迅速掀起一个学习宣传和贯彻落实会议精神的高潮。要及时传达、宣传会议精神，采取多种形式，组织广大教育行政部门干部和职业院校师生，深入学习领会省政府领导同志重要讲话和省委、省政府《决定》的精神，把对职业教育的认识统一到会议和《决定》精神上来，增强发展职业教育的紧迫感和责任感。

贯彻落实会议精神，一是要与贯彻落实十六届六中全会精神紧密结合起来。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出：普及和巩固九年义务教育，加快发展城乡职业教育和培训网络，努力使劳动者人人有知识、个个有技能，保持高等院校招生合理增长，这是一个完整科学的教育发展战略。我们要从这一教育整体战略出发，全面落实科学发展观，统筹协调我省各类教育的发展，把发展职业教育作为我省教育工作的战略重点。二是要与制定并实施“十一五”职业教育事业发展规划结合起来。各级教育行政部门要按照云昭副省长提出的“五定”的要求为政府制定职业教育事业发展规划做好基础性的工作，增加工作的预见性和计划性，确保依法依规推进职业教育发展。三是要及早部署，狠抓落实。这次会议之后，各级教育行政部门要在当地党委、政府领导下，会同有关部门认真研究本地职业教育改革与发展的新情况和突出问题，要结合本地实际，制定贯彻落实会议和《决定》精神的具体方案，精心组织，认真落实，确保会议和《决定》精神落到实处。

二、真抓实干，努力完成《决定》提出的各项工作任务

省委、省政府的《决定》明确了我省“十一五”职业教育改革发展的指导思想、目标任务和政策措施，周强代省长和云昭副省长对我省“十一五”职业教育工作做了全面的部署，各级教育行政部门和教育战线的全体同志，要按照《决定》和领导讲话的要求，采取有力措施，确保我省“十一五”职业教育改革发展任务的完成。

“十一五”期间，教育部门要重点推进以下几项工作：

首先，要确保普职协调发展。“十五”期间，我省中等职业学校招生数和在校生数稳步增长，但从总体上看，我省中等教育普职发展仍然不平衡，个别地方普职比例严重失调。中等教育结构普职失衡的情况主要是由两种原因造成的，一类是职教资源不够，不能满足人民群众就读职业教育的需求；

一类是教育行政部门的认识不到位、措施不到位。各地要根据自己的实际情况提出解决问题的办法，资源不足的地方要加强资源建设，工作不到位的地方，必须立即整改。对这个问题，要实行目标管理，要把中等职业教育的发展情况作为对市州教育行政部门工作考核和年终评估的重要指标。

其次，要进一步推进教育教学改革。要全面落实培养适应我省现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者这一职业教育的根本任务。一是要进一步推进校企合作、产学研结合和“订单式”培养的人才培养模式。进一步推进职业院校与企业建立紧密的联系，推动职业院校依托专业开办相关产业。二是要进一步推进专业设置和建设改革，引导职业院校在专业设置上体现特色。要改变过去普遍存在的把一所职业院校办成综合性学校的情况，职业院校的办学要逐步向专业门化的方向发展。要加强专业建设，形成一批专业带头人，完善专业教学设施设备，在校内形成真实的或仿真的职业环境。三是要进一步推进评价制度改革，要建立以就业率和就业质量为核心指标的评价体系，将反映整体办学水平、办学质量的评价结果向社会公布，引导社会合理选择就读学校，并作为教育行政部门对职业教育宏观导向的重要机制。四是要切实加强和改进职业院校德育工作，职业院校要把德育工作摆在各项工作的首位，建立健全德育工作队伍，把思想道德教育和职业道德教育贯穿学校教育教学工作的始终，引导学生树立正确的人才观、成才观和就业观。

第三，加强基础能力建设，提升职业院校的培养能力。根据省委、省政府的《决定》精神，省教育厅在“十一五”期间将实施职业院校重点项目建设计划，建设的项目《决定》已经明确，我厅也印发了相关的文件。实施职业院校省级重点建设项目，是提升职业教育办学实力的重要措施。要通过重点项目建设，建立职业院校骨干体系，为职业教育可持续发展奠定基础。各级教育行政部门和职业院校要根据本地“十一五”职业教育发展规划，确定本级“十一五”职业教育重点建设项目，在此基础上，确定省级重点建设项目，凡未实施本级重点建设项目的地方，省级重点建设项目原则上不予安排。当地政府和学校举办者要切实加大对职业教育的投入，落实项目经费，确保省级重点建设项目的顺利实施。省级重点建设项目原则上不铺新摊子，在现有的职教资源上建设。

第四，进一步加大“双师型”教师队伍建设力度。省本级骨干教师培训制度已实施多年，“十一五”期间，省级骨干教师培训的工作重点将转移到“双师型”教师培养上来，逐步在省级重点实习实训基地建设“双师型”教师培训基地，建立专业教师专业技能教学合格水平认证体系。各级教育行政部门要高度重视职业教育“双师型”教师队伍建设，市州、县市区两级教育行政部门要建立职业教育“双师型”教师培训制度，要实行职业教育教师培训经费单列，确保省委、省政府《决定》提出的“在职专业教师‘十一五’期间完成专业技能教学水平认证培训”的任务；

要切实落实省委、省政府《决定》提出的“专业教师每两年必须有两个月到生产一线实践”的规定；

要改革传统的培训模式，在各级教育行政部门主导的职业院校教师培训中，建立教育与企业合作培训专业教师的模式。

三、主动协调，为政府当好发展职业教育的参谋和助手

职业教育是与社会各行各业联系最为紧密、最为直接的一类教育，教育部门的同志要注重对经济社会未来发展的研究，注重树立职业教育的全局观、大局观。从提高我们的管理水平和办学水平，为政府当好职业教育领域内的参谋和助手的要求出发，我们要加强以下两个方面的工作：第一，加强调查研究。职业教育领域内的调查研究，一方面要时刻掌握职业院校的办学现状，及时为职业院校的办学排忧解难，正确引导职业教育的改革和发展；

另一方面也是更重要的方面，就是要经常到行业、企业和农村进行调查研究，始终掌握经济社会发展对职业教育需求的第一手资料，不掌握这个领域的第一手资料，职业教育的办学就是无的放矢，人民群众就不会认可。第二，要主动协调。省委、政府的《决定》提出了建立职业教育的政府统筹机制，各级教育行政部门和各级各类职业院校要在这个统筹机制之下积极开展工作。一是积极参与各个部门主导的职业培训项目，更多地承担培训任务；

二是要主动服务，在部门实施的各级各类职业培训中，职业院校要充分提供包括师资、场地、设备在内的教育资源，把社会效益放在第一位；

三是加强与部门、行业的联系和沟通，要和部门、行业建立工作研究和信息交流机制，按照省委、省政府的《决定》精神，各地要建立职业教育联席会议制度，教育部门要在联席会议制度中主动承担基础性工作和重大问题的前期协调任务。

各位领导、同志们，教育系统的全体同志将在十六届六中全会精神的指导下，认真贯彻全省职教工作会议和省委、省政府《决定》精神，抓住机遇，乘势而上，努力实现和完成“十一五”职业教育改革发展的目标和任务，不断开创我省职业教育改革发展的新局面。

10.职业健康教育会议记录 篇十

各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区社会事务管理局，韩城市、神木县、府谷县教育局，有关高等学校、省属各中等职业学校：

为深入贯彻全省教育工作会议精神，坚定信心，凝心聚力，改革创新，全面落实《陕西省20中等职业教育与成人教育工作要点》，努力开创我省中等职业教育和成人教育新局面。经研究，决定召开全省职业教育与成人教育工作会议。现将有关事项通知如下：

一、会议时间、地点

1.时间：2016年4月26日(星期二)下午14:30，会期半天。

2.地点：省教育厅机关会议楼一楼第一会议室。

二、会议内容

1.各市(区)教育局交流发言;

2.省教育厅领导讲话。

三、参会人员

1.各市(区)教育局主管职业教育的副局长、职成科(处)科(处)长;

2.举办中职和五年制高职教育的各高等学校、省属各中职学校校长;

3. 省教科所、省职教学会、省高等继续教育学会、省社区教育指导中心负责同志。

四、其他事项

1.请将参会人员名单(姓名、单位、职务、联系电话)于4月25日16时前发送至电子邮箱…………。

2.各市(区)重点围绕贯彻落实全省教育工作会议精神、总结工作和2016年工作打算交流，发言时间控制在5分钟内。

3.请参会人员提前10分钟进入会场。

4.参会人员持会议通知领取车辆通行卡，免收停车费。

联系人：省教育厅职成教处 裴生芬

电 话：………………

11.职业健康教育会议记录 篇十一

薛豫宛副厅长在讲话中，肯定了夏邑县新型职业农民培育工作，结合河南省的实际阐述了培育新型职业农民的重大意义，对下一步工作提出了要求。薛厅长指出大力培育新型职业农民是建设新型农业经营体系的战略选择和重点工程，是促进城乡统筹、社会和谐发展的最大制度创新，是转变农业发展方式的有效途径，更是有中国特色农民发展道路的现实选择。希望夏邑县继续按照农业部和省新型职业农民培育试点工作方案的要求，抓住机遇，锐意进取，扎实工作，积极探索，以优异的成绩，完成新型职业农民培育试点工作任务，探索构建一套教育培训制度、认定管理制度和扶持政策体系，以生产经营型职业农民为重点，培养认定一批新型职业农民，做到试点工作出经验，政策创设有突破，新型职业农民队伍建设得到快速发展，为全省、全国开展新型职业农民培育试点工作提供好的经验。

梁万涛县长在部署下一步工作任务时，要求除结合农时季节搞好普及型、推广型的实用技术培训外，重点要抓好以下四项工作任务：一是继续开展绿色证书培训，实施绿色证书工程。围绕新型职业农民培育试点工作全县培训3260人。二是继续搞好农民中专学历教育，实施“百万中专生计划”。由县委组织部统一部署，各乡镇积极配合县农广校搞好招生和教学工作。三是高标准完成省市下达的阳光工程培训任务。四是大力度搞好新型职业农民培育试点工作。围绕2013年的培育计划，按照薛厅长的要求，全面开展各试点产业的教育培训，积极探索适宜新型职业农民需求的教育培训新模式。为确保农民教育培训工作成效，梁县长强调一要加强领导，把农民培训工作纳入重要议事日程。二要突出重点。对于农民中专学历教育，各乡镇要配合县委组织部搞好招生工作，月底完成招生任务。对于绿色证书培训，各乡镇要围绕产业发展组织好教学班，农广校要制定落实好教学计划，落实好教师搞好教学培训。对于阳光工程培训要严格按照省农业厅的要求搞好组织，确保按时完成培训任务。对于新型职业农民培育试点工作，在抓好教育培训、开展认定管理工作的同时，重点要制定落实扶持政策。三要通力协作。县发改、财政、教育、人事、劳动、金融等部门等职能部门和有关业务部门要切实发挥各自的优势和作用，大力支持新型职业农民培育工作。四要严格考核。县委、县政府将把农民教育工作纳入目标管理考核，成立督查组深入各乡镇不定期督查，总结经验，推广典型，推动工作落实。年终对工作开展好的给予表彰和奖励，差的给予批评。

为切实抓好新型职业农民培育试点工作，2013年9月夏邑县政府专门下发了《关于印发夏邑县蔬菜产业新型职业农民教育培训工作实施方案的通知》、《关于印发夏邑县蔬菜产业新型职业农民认定管理办法（试行）的通知》和《关于印发夏邑县蔬菜产业新型职业农民培育支持扶持奖励办法（试行）的通知》三个文件。县新型职业农民培育领导小组按照有关要求组织开展了新型职业农民认定工作，2013年10月县政府下发了《关于认定夏邑县首批新型职业农民的决定》，确定了夏邑县52名新型职业农民。这52名新型职业农民都是河南省农广校2010级的中专毕业生，在这次会议上同时获得了夏邑县新型职业农民资格证书和河南省农广校的毕业证书，也是河南省省首批获认证的新型职业农民。

（作者单位：河南省农广校）

12.职业健康教育会议记录 篇十二

1月6日中午, 2014年三门职业中专教育集团会考考务工作会议在学校五楼会议室召开, 集团党委委员叶国辉, 党委委员卢方台参加了本次会议, 会议由教务处长马加群主持。

叶国辉从三个方面对新一年的会考工作提出要求:首先, 要加强学生的考风考纪教育;其次, 要严格遵守考试规范, 保密工作, 领卷、保管、施考、回卷等每一个环节都要做到遵守规范;最后, 作为会考管理工作人员, 思想上要高度重视, 不能有丝毫的松懈。

会考监考人员及班主任参加了本次会议。

13.职业教育工作会议上的讲话稿 篇十三

这次会议是省委、省政府贯彻落实全国职业教育工作会议精神、安排部署我省职业教育工作的一次十分重要的会议。会议统一了思想，明确了任务，指明了方向，集中体现了新时期省委、省政府对职业教育的功能新定位、形势新判断、工作新部署。总体来看，职业教育发展呈现三个特点：一是重视程度空前。会前，省委书记王三运对加快发展我省现代职业教育作出重要批示，刘伟平省长、咸辉副省长出席会议，并分别作了重要讲话。今年6月份以来，刘伟平省长专门调研了我省职业教育，并召开了三次会议，专题研究职业教育的改革与发展。这充分体现了省委、省政府对职业教育的高度重视和加快发展我省现代职业教育的决心。二是改革力度空前。省政府即将印发《关于贯彻落实国务院加快发展现代职业教育决定的实施意见》，对加快发展我省现代职业教育作出顶层设计。省教育厅、省发改委等六部门会后还将印发《甘肃省现代职业教育体系建设规划(-)》，提出未来6年建设符合我省现代职业教育体系的设想和蓝图。三是协同推进力度空前。今年以来，教育、发改、人社、财政、农牧、工信、扶贫等部门，组织开展了多次专题研究，就当前和未来我省职业教育改革发展中的一些重大问题达成了共识，形成了推动职业教育改革发展的强大合力。

这次会议主题鲜明，重点突出，为开创我省职业教育工作新局面提供了根本遵循和行动指南。下面，根据省政府要求，我就贯彻落实好会议精神，讲三点意见。

一、凝心聚力，切实把思想和行动统一到省委、省政府战略部署上来

这次会议是继20xx年之后，省政府在新世纪召开的第二次全省职业教育工作会议。贯彻落实好会议精神，是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。我们要把贯彻落实会议精神排在重要议事日程，与中心工作同部署、同落实，真正把思想和行动统一到省委、省政府的战略部署上来。

一是充分认识职业教育的重要作用，切实把职业教育摆在更加突出的战略地位。王三运书记指出，职业教育一头关系着富民兴陇大业，一头关系着青年成长成才，地位十分重要、作用非常特殊。刘伟平省长强调，加快发展符合甘肃实际的现代职业教育，是我省加快转方式、调结构，推进经济转型升级的迫切需要，是解决就业领域结构性矛盾，促进增收，持续改善民生的迫切需要，是加快扶贫开发、实现富民兴陇的迫切需要。咸辉副省长要求，要把发展职业教育作为教育扶贫的重要内容，努力提高学生就业能力和致富技能。我们一定要站在事关全局的高度，把职业教育放在实现甘肃转型跨越发展、促进充分就业大局中更加重要的位置，把职业教育纳入教育现代化的总体部署，作为深化教育领域综合改革的战略突破口，作为转方式调结构促就业惠民生的战略支撑点，作为教育与经济社会对接、提高经济增长质量与竞争力的重要着力点，切实增强大力发展现代职业教育的责任感和紧迫感。

二是科学研判职业教育面临的新形势，准确把握服务发展、促进就业的办学方向。省委、省政府领导在批示和讲话中，对职业教育改革发展面临的新形势作了深刻分析。从国家发展趋势来看，职业教育在经济社会发展中占有不可替代而且愈加重要的位置。大力发展职业教育，是经济发展和提质增效的战略基础，是推进“四化同步”、实现中国梦的重要途径，是应对国际竞争、发展实体经济的共同取向。从我省实际情况来看，加快发展现代职业教育，既是当务之急又是长远大计。对实施“3341”项目工程和战略性新兴产业总体攻坚，以及发展养老、健康服务、文化旅游等产业，推进“1236”扶贫攻坚行动，实施“365”现代农业发展行动计划都有非常重要的意义。培养大批有文化、懂技术、会经营的新型劳动者和技术技能人才，是壮大人力资源、破解就业难题、改善民生的战略举措，是助推我省贫困群众 “拔穷根”“改穷业”、帮助贫困地区“挪穷窝”“换穷貌”的最根本、最有效途径。从教育本身来看，加快发展现代职业教育，是深化教育改革、优化教育结构、实现教育现代化的重要环节，是办好人民满意教育的客观要求，也是完善全省教育体系、促进教育均衡发展的迫切需要。面对新形势，我们要把握好职业教育改革发展的重要历史机遇，以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，面向社会、面向市场办学，更好地满足经济社会发展和人的全面发展的需求。

三是认真落实省委、省政府的新要求，坚持用改革的思路推进职业教育发展。省委、省政府领导的重要批示和讲话，对建立我省现代职业教育体系、创新职业教育办学机制、提升人才培养质量、健全发展保障机制、构建劳动者终身职业培训体系等，作出了全面部署，提出了明确要求。我们要按照省委、省政府的新部署和新要求，综合运用政府和市场“两只手”，统筹发展各级各类职业教育，统筹发展职业教育、普通教育和继续教育，激发行业企业与职业教育的内生动力，激发职业院校的办学活力，切实推动职业教育深化改革、快速发展。

二、突出改革，着力抓好当前职业教育改革发展的重点工作

职业教育的发展，根本依靠改革。贯彻落实好会议精神，要突出改革，抓住重点，整体推进，抓好以下五个方面的工作。

第一，提高职业教育服务能力。一是突出职业教育服务地方经济社会发展的核心任务。主动适应地方经济结构调整和经济发展方式转变的新形势，瞄准地方战略新兴产业、特色优势产业、富民多元产业、区域首位产业四大产业方向，及时调整人才培养方案，根据产业发展和社会需求设置、调整专业，加快培养支柱产业发展需要的更多、有用的技术技能人才，努力提升职业院校推动技术革新、产品开发和服务经济转型升级的能力，力争达到 “办好一个专业，支撑一批企业，提升一个产业，繁荣一方经济”的服务目标。二是精心编制地方规划。紧密结合编制区域经济社会发展“十三五”规划等工作，同步规划职业教育发展的路径和步骤，做到科学、实用，可操作。三是完善政策配套。全面梳理政策需求，重点抓好中高职衔接、职普沟通、学生“双证书”、部分本科高校转型等制度建设，打通职业教育学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道，推动职业教育与普通教育、继续教育沟通衔接，职业教育体系与劳动就业体系互动发展。四是深化关键改革。重点在考试招生制度改革、办学体制机制改革、教育模式改革、评价模式改革上加大力度、取得突破，推进职业教育和生产过程相衔接、职业教育和劳动制度相配套、职业教育和市场评价相结合。

第二，深化教育教学改革。按照职业教育规律和技能型人才成长规律，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，切实把工作重点和资源集中到教育教学上来。一是更新办学理念。坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学准则，在专业设置、教材开发、教师聘任等方面，紧扣甘肃经济社会发展的需要、特别是区域产业发展的需要，使职业教育更好地服务发展、促进就业。改变职业学校走学科取向、升学导向、升格趋向的发展思路。二是创新育人模式。落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，切实提高学生人文素养。发挥课堂教学和实训实习在学生思想道德和职业道德教育中的主导作用，培养爱岗敬业、诚实守信的职业精神和善于解决问题的实践能力。深化专业、课程、教材体系改革，大力推广产教融合、校企合作、工学结合、顶岗实习，积极开展委托培养、定向培养和订单培养。推进学校专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，提高人才培养的针对性、实效性。三是深化考试招生改革。加快推进职业院校分类招考或注册入学，试行中职生注册入学和中职免试升高职。逐步完善“2+2+1”中高职一体化培养模式试点和“三校生”招生办法，开展中高职“五年一贯制”招生。今后，要进一步打破壁垒，最终做到“两个放开”，即：放开“2+2+1”培养模式招生，放开中高职“五年一贯制”招生。实施技能优秀中职毕业生免试升学政策，引导中职学校加强技能教学与训练。四是优化职业教育师资结构。通过设立“双师型”教师专项补贴等措施，着力提高“双师型”教师比例。健全职业院校教师准入、培养、聘用机制，制定职业教育教师技师职称配套评定办法，给予职业院校教师聘用自主权。落实教师企业实践制度，开展“教师进企业”“企业人员进学校”，鼓励骨干教师到企业一线开展教学，吸引企业行家里手进学校兼职授课。五是高度重视就业工作。坚持就业率和就业质量并重，深入开展同用人单位对接合作，大力推进定向招生、定向培养、定向输送。完善就业指导服务体系，建立职业院校毕业生自主创业“一站式”服务平台和“绿色通道”，为毕业生提供更加及时、便捷、有效的就业服务。加强就业、创业教育，克服前期“有业不就”和后期“无业可就”的现象。特别是要鼓励和引导毕业生到中小企业、非公企业就业，到农村、基层、艰苦边远地区就业，尤其要加大力度引导技能型人才在省内就业，支撑当地产业发展和地方经济社会发展。

第三，创新职业教育管理。重点是完善分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制。一是加快转变政府职能。重点是进一步简政放权，扩大学校办学自主权，该放的放掉、该管的管好，做到不缺位、不越位、不错位。各市州、县市区发展职业教育，要把更多的精力放在规划、统筹、服务和基本保障上，减少对学校教育教学具体事务的干预，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘等方面的自主权，激发学校的办学活力。省教育厅正在考虑下放中职学校的专业设置权。二是完善学校内部治理结构。核心是推动职业院校学校依法制定章程，建立现代学校制度，结合实际，探索组建学校、行业、企业、社会等共同参与的学校理事会、董事会和专业指导委员会，指导学校定位准确、决策科学、遵循教育规律办学。三是健全质量评价制度。积极探索教学评价与考核方法的改革，建立以学生职业技能为重点的评价体系，建立学校、行业、企业、研究机构和用人单位共同参与的职业教育质量评价机制，尤其是建立以稳定就业为核心的评价体系。

第四，全力促进协调发展。重点是通过整合教育资源、优化专业结构、深化校企合作，逐步形成与区域经济和产业转型升级匹配程度高、市场针对性强、专业特色鲜明、差异化发展的职业教育发展新格局。一是加快整合中等职业教育资源。对就业率高、服务产业发展效果明显、社会信誉度和受欢迎程度高的学校集中力量予以重点扶持，对与市场对接不紧密、就业率低、社会认可度低的学校，采取措施予以并转整合，克服“小而全”、专业重复建设，缺乏特色和竞争力的现象。集中力量用两到三年时间，在每个市州办好1-2所3000-5000人及以上、规模适当的示范性中等职业学校，在全省建成30-40所左右重点示范性中等职业学校。二是创新发展高等职业教育。积极引导省内部分普通本科学校密切产学研合作，围绕服务区域发展和产业升级，向应用技术型高等学校转型。到20，使中职毕业生接受专科层次职业教育比例达到30%，中职毕业生、专科层次职业学校毕业生接受本科层次职业教育比例均达到当年毕业生的10%以上。三是推进城乡教育协调发展。紧扣“1236”扶贫攻坚行动和“双联”工作要求，大力扶持“农”字头中职学校和农林类高职院校发展。广泛开展“两后生”和农民技能培训，促进农村劳动力合理有序转移和农民脱贫致富。落实好中央和省委支持甘南、临夏职业教育改革发展的政策措施，实施藏区“9+3”免费中等职业教育，全力支持民族地区职业教育快速发展。四是发展多种形式的职业教育。教育部门要积极主动与人社、工信、农牧、扶贫等部门和行业、企业联系沟通、通力合作，做大做强非学历继续教育，坚持学历教育和职业培训并举，探索建立学分积累和转换制度，为受教育者在工作岗位与学校的流动转换提供便利。研究制定各类职业培训资金管理规定，落实培训经费，共同开展职业技能培训。

第五，积极创建联动工作机制。一是积极建立职业教育联席会议制度，并切实发挥好联席会议联系各方、整合力量、统筹协调作用，定期研究分析问题，协调解决发展难题。二是引导社会各界特别是行业、企业积极支持和参与职业教育，使发展职业教育成为教育和各行各业的共同行动。鼓励和支持符合条件和具备实力的企业通过政府购买服务等方式，举办或参与举办职业教育。鼓励和支持职业院校通过多元融资自办以服务学生实习实训为主要目的的企业。鼓励和支持企业和职业院校校企合作，共同培养培训人才，鼓励企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地，推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室。三是发挥好行业组织的指导、评价和服务功能。分类制定行业职业教育指导政策，鼓励社会力量参与职业教育办学、管理和评价，将适宜行业承担的工作，通过授权、委托等方式交给行业。各职业院校要积极主动引进社会力量参与教学过程，共同开发课程和教材等教育资源，确保职业教育与区域经济社会发展、产业结构调整不脱节。四是大力推进集团化办学。集中力量分类分步建设一批与全省经济社会发展紧密联系的职业教育集团和一批大型开放共享型实训基地。今年完成10大符合经济社会发展需要、促进产教融合、校企合作，能够真正良性运转的职教集团，建成首批10个开放式共享型实习实训基地。大力推进集团内、区域内学校教学一体化，推动职业教育资源区域之间、行业之间共建共享。深化职业教育合作，鼓励打破行政区划、行业企业、校际之间的限制，建立职业教育合作平台和合作机制，鼓励学校与地方、与学校、与企业行业合作培养人才，合作培训教师，合作开发课程，实现共生共赢。

三、立说立行，以扎实良好的工作作风贯彻落实好会议精神

方向已定，贵在行动，重在落实。我们要紧紧围绕这次会议的重点任务，抓紧组织学习传达，结合实际，研究贯彻意见，尽快部署落实。

一是加强组织领导，形成职业教育改革发展的合力。各市州、县区要切实承担主要责任，结合本地实际推进职业教育发展。按照全省全面深化改革的总体要求，围绕经济转型、产业升级和城镇化建设等领域，以及全省传统优势产业转型升级、战略性新兴产业发展等重点，探索职业教育的新模式，为深化改革提供有力支撑。把加快发展现代职业教育作为重大议题，列入重要议事议程，从区域经济社会的发展战略、宏观政策和特色产业发展趋势等方面着眼，在发展规划、政策保障和经费投入等方面优先考虑职业教育，努力形成政府统筹、教育部门主管、其他部门协调配合、行业企业积极参与的职业教育管理体制。加强各部门之间的沟通，加强与人大、政协的联系，努力形成支持、推动职业教育改革发展的强大合力。

二是推行先行先试，构建“以点带面、以强带弱”的新格局。各地的情况不同，面临的问题也不同。要立足实际，以大胆创新、先行先试的精神，发挥各地优势，探索试点，典型引路。选择部分地区和领域开展试点，以点带面，为整体改革提供鲜活经验和典型标杆。要密切合作、协同创新，教育、发改、财政、人社、工信、扶贫等部门应共同推进职业教育助推城镇化国家级改革试验区建设，多方争取国家部委在政策、项目、资金等方面的支持，争取把“试验区”建设成“样板区”。要因地制宜、打造品牌，紧密结合地方产业园区和龙头企业，设计一批符合职业教育发展实际、有效果、可操作的项目，打造一批有优势、有特色、可推广的试点示范项目，充分发挥好先行先试和示范引领作用。以强带弱，不断提升职业教育整体办学实力。

三是分解目标任务，做到职责明确，落实到位。《意见》将对各部门提出各项工作任务，明确责任主体和进度安排。《意见》下发后，各部门要抓紧研究制定贯彻落实的具体方案，明确目标任务，靠实责任主体。针对工作落实的重点、难点问题，积极开展调查研究，加强跟踪指导，进行集中攻坚。即将建立的“省级职业教育联席会”将尽快启动工作，对各部门落实情况开展目标考核，实施绩效奖励，及时研究协调解决职业教育改革发展中的困难和问题。

四是加大经费投入，为职业教育的改革发展提供有力保障。近年来，国家和省上对职业教育投入力度不断增大，职业院校办学条件明显改善。从20xx年起，省政府决定实施全省中等职业教育实行全免学费政策，职业教育改革发展的经费保障措施将进一步增强。各市州、县市区要按照刘伟平省长的讲话要求，切实加大教育投入，通过专项补助、以奖代补等方式，重点支持职业院校实训基地、师资队伍和信息化建设，特别是要对在省内就业率较高、就业稳定的学校和专业给予奖励。同时，要加大对资金的监督监管，强化教育经费使用绩效评价，提高资金使用效率。

五是加大宣传力度，使我省加快发展现代职业教育的观念深入人心。综合运用各种媒体，多层次全方位宣传这次会议精神，大密度常态化宣传国家和我省加快发展现代职业教育的方针政策和工作部署，结合群众路线教育实践活动和“双联”行动，将职业教育各项利民惠民政策的解读、宣传送到基层、送进学校、送到家庭、送入社会，让全社会知晓职业教育工作的部署与进展情况。围绕中职教育免费、家庭经济困难学生资助政策、民族地区“9+3”免费职业教育、中高职“五年一贯制”招生制度、职业院校毕业生就业创业优惠政策等关乎民生、惠及群众的教育政策，要加大宣传力度，创新宣传方法，突出宣传效果，营造有利于职业教育良性发展的就学导向，吸引、鼓励和支持更多学生选择职业教育。引导全社会转变人才观念，倡导尊重职业人才的价值观，大力宣传优秀一线人才的社会贡献，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，形成关心、重视和支持职业教育的社会氛围。