教师民主生活

教师民主生活（精选17篇）

1.教师民主生活 篇一

民主生活会自我批评

张方

通过学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距，为了更进一步地搞好本职工作，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题与不足

盲目蛮干，不注意规划自己的长期目标。本学期完成的艺术节目的排练、没有合适的方式方法，工作效率低，每天上班时挤时间抢时间排练，下班加班排练总觉得事情多如牛毛，却不注意梳理。对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。至使教学中先进的教学理论匮乏，艺术积淀不够，语言表达欠精炼。

二、整改措施

这次民主生活会使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

牢固树立科学发展观，立足本职工作，提高工作效率，拒绝蛮干。坚持与时俱进，提高思想境界。

多阅读有益于自己的书籍，不断学习和充电，向老教师学习，面对新形势，需要用新的工作方法去解决工作中可能遇到的各种问题。合理统筹，采用合理的方法，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好领导交给的各项工作。

2.教师民主生活 篇二

本刊讯2011年12月15日, 眉山联通召开“以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题的民主生活会。四川联通副总经理刘兵、党群办主任凌翔参加会议。

刘兵对分公司民主生活会进行了点评, 一是2011年分公司班子非常重视民主生活会的召开, 程序合理, 准备充分, 班子成员进行了批评与自我批评;二是民主生活会能紧紧围绕主题, 把执政为民, 以人为本放在首位, 突出了为民服务的宗旨, 让员工满意;三是在今后的工作中要抓好为民服务创先争优, 在营业前台要重点做好为客户服务工作, 让客户满意;四是要亲民、爱民, 正确的事要和谐的做, 决策和机制都要体现以人为本;五是要维护员工的利益, 要鼓励员工参与企业管理, 做企业的主人;六是要加强与当地政府对口部门的沟通, 虚心接受他们的意见和建议;七是在今后的民主生活会中, 批评与自我批评的氛围应更浓一些, 更宽松一些, 努力提高会议质量。

3.民主生活会 篇三

问：什么是民主生活会？

答：民主生活会是共产党员在支部和党委中的一种经常性组织活动制度，以成员交流思想、开展批评与自我批评为主要形式。

2000年，中纪委、中组部印发了《关于改进县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干意见》，决定县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会一年召开一次，时间一般可安排在4至8月之间。

2004年2月，中央颁布了《中国共产党党内监督条例（试行）》，将“民主生活会”作为重要的党内监督制度专门列为一节。其中要求，领导班子成员在民主生活会上，应当针对自身存在的廉洁自律方面的问题以及党员、群众、领导班子其他成员和下级党组织提出的意见，负责任地作出检查或说明，积极开展批评和自我批评。民主生活会情况和整改措施还要在一定范围通报。

问：民主生活会制度是如何建立的？

答：民主生活会制度是伴随着党内民主生活扩大和党内民主观念提升而逐步确立并完善起来的。

建党初期，虽然有民主集中制原则，但由于缺乏实际经验，对党内民主生活尚未给予足够重视。早期曾任中组部部长的周恩来一针见血地指出：“从前组织上有一种‘家长制’的形式，党员群众对于党部，下级机关对于上级，只有机械的服从，而无活泼的党的生活。”

1929年，古田会议所形成的决议提出，要厉行集中指导下的民主生活。1942年开始的延安整风运动，倡导并践行“批评与自我批评”的党内民主生活方式。

正式提出民主生活会的主张，是在1962年初召开的七千人大会上。毛泽东批评了党内有的同志“听不得相反的意见，批评不得”的现象，要求大家“有了错误，一定要作自我批评，要让人家讲话，让人批评。”

在会上，邓小平发言指出：“根据党章规定，人人要过支部生活。我想，我们是不是可以这样，就是把领导人的主要的小组生活，放到党委会去，或者放到书记处去，或者放到常委会去。在党委会里面，应该有那么一段时间交交心，真正造成一个好的批评和自我批评的空气。同等水平、共同工作的同志在一起交心，这个监督作用可能更好一些。”刘少奇表示同意，并说：“一季有一次，一年四次也好，开党内生活会。这么一个建议，行不行？每一个委员会，省委也好，地委也好，县委也好，一季开一次会，搞批评和自我批评，过党的生活。”毛泽东也表示：“检查工作，总结经验，交换意见。”最后，邓小平说：“谈谈心，相互批评批评，有意见就讲。我们要重视党委内部的互相监督作用这个问题。上级不是能天天看到的，下级也不是能天天看到的，同级的领导成员之间彼此是最熟悉的。这样做，对于同级里面讨论问题，取得一致意见，作出决定，也是很重要的。”

但这次大会之后，民主生活会制度并没有在党内，特别是党的高层政治生活中得到真正落实和执行。

1980年2月，党的十一届五中全会通过《关于党内政治生活的若干准则》，明确要求：“各级党委或常委都应定期召开民主生活会，交流思想，开展批评和自我批评。”1981年8月，中组部下发《关于进一步健全县以上领导干部生活会的通知》。第一次以党内文件的形式将民主生活会的时间、范围、内容、意义、目标等制度纳入领导干部的政治生活和组织生活，从此，民主生活会开始真正走向制度化。

1992年党的十四大在新通过的党章中首次明确规定党员领导干部必须参加民主生活会。（王为衡）

4.教师民主生活会自我剖析 篇四

近一阶段，个人积极投身于“两学一做”的学习中，以一名党员的标准严格要求自己，努力践行“全心全意为人民服务”的宗旨，立德树人，充分发挥共产党员先锋模范作用。通过学习党章党规，学习习总书记系列重要讲话，更加坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严守党的政治纪律和政治规矩，提升党性修养，对党绝对忠诚。在内心深处，对照党章党规也进行了反思和总结，离党的要求还有一定的差距：

一、工作中不能持之以恒，严格要求。

对工作学习热情高、关注度强，但工作态度有待改进，只满足于领导交给的任务，遇到难题事不关己高高挂起，不想做本分之外的事情，甚至有时候耍性子，甩脾气，一开始比较有激情，三分热度之后随着时间的推移放松要求，没有成效。

二、本职工作投入不多，不够深入。

校内行政事务较多，工作强度较大，在一定程度上对语文学科教学精力不足，备课不充分，作业批改不够及时，甚至有时候迟进堂。课堂效果在一定程度上大打折扣，受到一定影响，部分学生常规、习惯、作业跟踪教育、检查欠缺。

三、学习力度不够，理论知识有待加强。

自己的职责是教书育人，也明白学无止境的道理。但在工作中，缺少学习的时间，在理论知识和专业知识的学习上自我要求不高。虽然有时候读书学习，但常是三天打鱼两天晒网，不系统，不深入。撰写科研研究论文质量不高，思想观念还显落后。

以上问题，主要原因：

一、学习不够深入，思想认识不到位。总认为理论太高深，离教学本身联系不大，已有经验，教好书，考出理想成绩即可。

二、缺少磨炼，服务意识不到位。工作不努力向前，总认为自己某些方面不如他人，产生畏难情绪，自我放弃。为更好地提升教育教学效率，提高工作质量，今后，将努力做到：

一、加强政治学习，提高自身素质。进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，挤出时间加以落实，不断用先进的理论武装自己，不断提高个人政治修养，增强分析问题、解决问题的能力。

二、真抓实干，敢于创新工作。结合工作实际，勇于探索，提高工作效率。敢为人先，不怕吃苦，将工作作为人生中的重要阅历，将工作中的得失视为人生中的宝贵财富，增强大局意识和全局观念，增强工作中的主动性和针对性，坚持实事求是，求实效。

三、主动向前，增强服务意识。以优秀共产党员先进事迹激励自己敢于主动做事，发扬中华民族艰苦奋斗、不怕困难、勇往直前的精神，挑战自我，一切从大局出发，为同事服务，为学生服务，讲究做事方式方法，团结同事，共同努力，保持旺盛的斗志和饱满的工作激情。

5.教师党员民主生活会发言材料 篇五

一、心灵沟通——和学生一起成长

心灵的沟通是师生交流最美的方式。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。俄罗斯有句谚语：聪明的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真爱。一个教师真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，是必备的职业品质，也是学生健康发展的心灵养料。在工作中，我也存在着不足，例如，有时缺少耐心，对学生的批评过于严厉；自己想学点理论知识，但有时因为惰性而忽略了。这些将在今后的工作中不断改进。

二、思想熏陶——在学习中提升自我

在教学工作之余，我积极参加政治理论学习，撰写心得体会，把平时的学习点滴记录下来，并进行积极地反思和总结，在理论上提升自我。“我们应该像热爱生命一样热爱工作”，田校长用他年轻的生命告诉我们：一旦决定从事某种职业，就要发挥“干一行，爱一行”的精神，就要立即打起精神，不断地勉励自己、训练自己、控制自己。所以我们在工作中要有坚定的意志，任劳任怨地干好每一件事，做一个真正敬业的人。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，就是这样的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

三、教学相长——且思且行且成长

教师只有在教学中不断反思，在反思中不断改进自己的教学方法，付诸行动，才能茁壮成长。教师的教学反思应该贯穿于教学活动的始终，我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举；反思“败笔”之处；记教学机智；及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计；通过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。在这样的不断地磨砺中，我不断成长。教师的汩汩“活水”源头何在？读书，会在无形中提升了我们的品位，成熟了我们的人格，从而影响我们的学生。在本学年中，我积极地阅读与教学有关的书籍，积极从网络中获取丰富的给养。我还开设了自己的博客，把平时教学中的点滴收获记录下来，在工作中的反思和困惑通过网络和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的闪光点

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么你就应当引领每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”在一年中，我积极研究课题《让主题图在数学课堂中闪亮登场》，对教科研充满激情，充满神往，在研究中，充满了成功的喜悦之情和幸福的愉悦之感。我发现：让自己静下心来进行教育科研，去发现、思考、探究一点问题，从而营造一方属于自己的精神家园，是支持自我发展的好途径。在这一学年中，我积极撰写报道和论文，多次发表获奖。

6.党员教师民主生活会发言材料 篇六

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《党员教师民主生活会发言材料》的内容，具体内容：民主生活会制度是党内政治生活中的一项重要制度,是党内监督的一种重要形式。下面是我整理的，欢迎阅读。篇 1：各位领导，老师下午好!作为一名教师,也作为一名党员,我身...民主生活会制度是党内政治生活中的一项重要制度,是党内监督的一种重要形式。下面是我整理的，欢迎阅读。

篇 1：

各位领导，老师下午好!作为一名教师,也作为一名党员,我身负着两项极为光荣的职责。在这一年当中,我付出着、收获着、快乐着、进步着,用心去面对每一个学生,用我的全部热情来浇灌我的教育事业。

一、心灵沟通——和学生一起成长

心灵的沟通是师生交流最美的方式。每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。俄罗斯有句谚语:聪明的孩子人人喜欢,而爱难看的孩子才是真爱。一个教师真诚地热爱每一位学生,平等地对待每一位学生,是必备的职业品质,也是学生健康发展的心灵养料。在工作中,我也存在着不足,例如,有时缺少耐心,对学生的批评过于严厉;自己想学点理论知识,但有时因为惰性而忽略了。这些将在今后的工作中不断改进。

二、思想熏陶——在学习中提升自我

在教学工作之余,我积极参加政治理论学习,撰写心得体会,把平时的学习点滴记录下来,并进行积极地反思和总结,在理论上提升自我。“我们应该像热爱生命一样热爱工作”,田校长用他年轻的生命告诉我们:一旦决定从事某种职业,就要发挥“干一行,爱一行”的精神,就要立即打起精神,不断地勉励自己、训练自己、控制自己。所以我们在工作中要有坚定的意志,任劳任怨地干好每一件事,做一个真正敬业的人。“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”,就是这样的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。

三、教学相长——且思且行且成长

教师只有在教学中不断反思,在反思中不断改进自己的教学方法,付诸行动,才能茁壮成长。教师的教学反思应该贯穿于教学活动的始终,我在平时的教学中,从以下几点入手:记成功之举;反思“败笔”之处;记教学机智;及时对教学行为进行记录与反思,对课堂教学进行重新设计;通过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动,与别的教师相互沟通,相互交流,发现自己或别人在教学设计中的优缺点,取长补短。在这样的不断地磨砺中,我不断成长。教师的汩汩“活水”源头何在?读书,会在无形中提升了我们的品位,成熟了我们的人格,从而影响我们的学生。在本学年中,我积极地阅读与教学有关的书籍,积极从网络中获取丰富的给养。我还开设了自己的博客,把平时教学中的点滴收获记录下来,在工作中的反思和困惑通过网络和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的闪光点

苏霍姆林斯基说过“:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么你就应当引领每一位教师走

上从事研究这条幸福的道路上来。”在一年中,我积极研究课题《让主题图在数学课堂中闪亮登场》,对教科研充满激情,充满神往,在研究中,充满了成功的喜悦之情和幸福的愉悦之感。我发现:让自己静下心来进行教育科研,去发现、思考、探究一点问题,从而营造一方属于自己的精神家园,是支持自我发展的好途径。在这一学年中,我积极撰写报道和论文,多次发表获奖。

再回首,又是一年忙碌而充实的日子,回味辛勤耕耘后的滋味,倍感幸福的滋味。为一个梦想去拼、去冲、去闯、去奋斗、去创造,这样才不会有遗憾。以后的路还有很长,我也不知道自己将来的道路在何方,不过我相信自己可以做的更加的好。作为一名教师,作为一名党员,我都需要时刻不断的努力,不断的进步。这才对得起我现在的工作,对得起我现在所要面对的学生,对得起党组织对我的信任,我相信在以后的道路上我会走的更好!

篇 2：

各位领导，老师下午好!

自从深入学习党的群众路线以来，我通过认真、深刻的反思和虚心听取别人的批评意见，认真查摆自己存在的问题，深刻剖析问题存在的主观原因，认真撰写了个人自查剖析材料。并通过今天的民主生活会，广泛听取大家的意见，使自己在今后的工作中不断完善自我，提高自我，做一个人民满意的教师。对照县局文件，本人剖析存在问题如下：

一是理论学习深入程度不够。回顾自己的日常学习，从表面看自己对学习还是比较重视，但自觉性还很不够，其原因主要在于，理论对实践指导作用认识不够，未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高度上认识理论学习的重要性。

二是服务意识有待加强。工作中习惯于单纯从分管的角度考虑问题，较少从教师角度考虑问题，对教师的工作期望值过高，提要求相对较多，对教师关心相对较少;有时心浮气躁，急于求成。

今后努力方向

一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践。

二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对素质教育、新课程改革等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，提高能力作为提升业务素质的第一要务，加强个人学习，做一个乐于读书的人，使自己的分管工作、教学工作游刃有余。

三是大力增强服务意识，努力实现管理上的高质量。多与家长和老师沟通、交流意见和建议，及时的、有针对性的解决教师和学生存在的一些问题。

虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和老师们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。

对建议：学校在德育活动中取得了许多荣誉，今后在活动的开展中，要多关注孩子习惯的养成。

对建议：学校档案资料都是他牵头整理，要试着指导青年人去做，让青年人得到培养和提高。

对建议：平时对自己要求太严，在工作中对自己对他人能以人为本。

对建议：自己做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分给中层去做。

对我们校级班子集体建议：加强学校中层干部的管理，让他们名副其实，主动积极地把事情做好。

篇 3：

各位领导、同志们，大家好!

本学期在校长的领导下，时时刻刻严格要求自己，工作踏实认真，敬业。加强了理论与业务知识相结合的学习，把教育教学任务作为工作的重中之重，努力抓教学常规。

一.在这个学期，具体做了这样几项工作：

1、首先是做好高一(1)、(2)班的教育教学工作,及高一(2)班的班组任工作。

2、通过参加学校组织开展了“镜子课”活动，从授课、听课、评课活动中，使自己的课堂教学水平得到了进一步提升。

3、认真参加学校开展课题研究。从自身教育教学过程中寻找、发现迫切需要解决的问题，寻找解决问题的方法，确定研究目标与内容，实施研究，把自己解决这一问题的过程总结出来并运用到教育教学中，提高了教学质量。

4、积极参加学校开展的“三笔一话”活动,通过此次活动提高了自己的几个方面的教学基本技能。

二.个人存在的主要问题

1.是理论学习深入程度不够。回顾自己的日常学习，从表面看自己对学习还是比较重视，但自觉性还很不够，其原因主要在于，对政治理论和工作实践的强有力指导作用认识不够，未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高

度上认识理论学习的重要性和必要性。

2.是自我要求不够严格。未能经常以一名党员干部的高标准要求自己，思想上常常满足于做到一般群众的要求，缺乏勇争一流、有牌必夺的气魄。

3.是探索创新意识有欠缺。由于自己参加工作时间不长，在解决一些疑难问题或新出现的问题上点子不够，思路不活。其原因主要在于存在着求稳怕乱思想和依赖心理，缺乏克服困难、开拓进取的魄力。

三.今后努力方向

1、坚持以人为本，真正落实科学发展观的核心内容。一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践。二是增强服务意识。多深入到学生中，了解学生学习中的需求。多与家长沟通、交流，了解家长对教师教学的意见和建议，及时的、有针对性的解决本人教学、学生学习中的问题，以提高成绩。三是转变工作作风。合理安排好各项工作，在做好繁杂的事物性工作的同时，静下心、沉下身子钻研业务，为学校的发展做出最大贡献。

2、不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对素质教育、新课程改革等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”作为提升业务素质的第一要务，加强个人学习，做一个乐于读书的人，使自己的理念与时俱进，思想与时代合拍。作一名“学习型”教师。

3、是发扬与时俱进精神，努力实现工作创新上的高标准。虚心向先进和优秀教师学习，不断更新自己的思维方式，多角度、多层次地考虑问题，力求使自己的教学质量有较大的突破。

4、是大力增强服务意识，积极改善工作作风，真正做到以身作则、率

先垂范、严于律己，想学生之所想，急学生之所急，大胆负责，勇于承担责任，努力为学生营造出和谐的学习氛围。

7.教师民主生活 篇七

按照“三严三实”专题教育的统一安排,唐山公交领导班子于去年12月7日召开了践行“三严三实”主题民主生活会。在会上,领导干部谈心交心,进行了深刻的自我剖析,制定和落实了整改措施。

会上,每名领导干部紧密联系自身工作实际和思想实际,进行了对照检查,就自身存在的突出问题作了自我批评。这次民主生活会在深刻剖析问题及其产生原因的同时,研究确定了解决问题的措施和方法:一是继续着力加强“三严三实”教育,提高思想认识。二是加强理论学习和业务培训,做到理论联系实际、学以致用,更好地适应公交发展的需要。三是进一步深入基层调查研究,密切联系和依靠广大职工群众。四是通过班子作风改进,以身作则,调动全公司干部职工的积极性,推动各项工作向更高层次迈进。总公司党委书记、副总经理夏保良主持了这次民主生活会。

8.民主生活会“辣味十足”靠排练 篇八

自我批评的“诀窍” 记者调查了解到，一些表面看起来“辣味”的民主生活会，设定了尺度与底线。南方某市商务局召开专题民主生活会前，先定调——“征集意见设‘禁区’，接受批评设‘防区’”。接下来单位班子成员一起演练，发言顺序、内容和时长“走几遍”。一位班子成员透露，第二天督导组参加的民主生活會，大家严格按“脚本”进行，由于没涉及什么实质问题，互相批评“不太较真”，结果“圆满成功”。会后，单位班子一起在单位食堂吃饭“压惊”。

事实上，为求“过关”对专题民主生活会进行“预演”的地方和单位不是个例。东部一个县委书记说，由于有上面领导亲自督导，如何既保障“辣味十足”又体现“团结活泼”，大家感到“压力空前”。自我批评语言要重但事情要虚，批评他人分寸严格把握，围绕这一点，班子成员提前开了三次会，排练了整整一天。

互提意见的“诀窍” 对于督导发现的问题，少数地方提交的整改方案言之凿凿，但其实是千方百计“虚晃一枪”。针对办公用房超标，一些地方清退数字笼统，清退用房不做任何说明，甚至搞“应付式清理”。例如，广东一家单位的局长、副局长统统搬到处长办公室，处长又搬到科员办公室，原来的超标办公室大门一锁，就算整改完毕。

承诺不落实、整改不到位的背后，是一些基层干部不愿面对现实问题、触动真利益。有的单位领导班子成员互相提意见，以生活细节代替应重视的大事。比如对涉及征地拆迁、环境污染等“硬骨头”较少涉及，提出的尽是些无关痛痒的“小事”。如“出门车等候时间过长”、“县长不该让服务人员倒茶”……

9.党员教师民主生活会汇报材料 篇九

以为核心的党中央提出的科学发展观是全党全民民族复兴、强国富民的重要思想武器，是每名党员干部必须认真学习并用以指导工作的理论基础，因此，我们必须扎实践行，全面落实。

一年多以来，在局领导的大力支持下，在各位的通力合作下，自己努力按党员标准严格要求自己，团结班子成员携全校师生在普九迎检、安全工作、大局稳定、学校管理、教学改革、校园建设等诸项工作都取得了骄人的成绩。自己也收获了美好的心情、领导的信任、朋友的信赖、社会的赞誉，但在具体工作中，自己仍存在着许多不足。

1、性情较急躁。通常工作还能比较稳重，但遇到急事大事或他人不积极的状况时，有时表现不冷静，加上办事风格比较雷厉风行。事实上，欲速则不达是很有哲理的，凡事都有它内在的规律，发展的程序，只要依据章法按部就班地去做，就能达到预期的目的。

2、工作爱较真。在长期的工作中养成了比较严谨、细腻、爱较真的习惯，这是优点。但在某种意义上讲也可能适得其反，因为在市场经济大潮的冲击下，人们的思想、心理、行为方式、价值取向、生存观念都发生了一定的变化，所以再沿用老的套路工作就可能影响实效。宽严适度，恩威并用则更能促进工作。

3、要求比较高。现在的工作上级安排的量大、细致、严格，加上自己工作时间长，见多识广，经验比较丰富，因此有时对大家要求比较高。事实上，虽然在具体工作中我们不能一个人或一类人一个标准进行因材施教，但具体问题具体分析还是开展好各项工作的法宝。另外，在必须“高”的情况下，还应多给他人鼓士气、增信心、除困难、通路子、搭梯子，与大家携手共同达到一定的高度。

4、说话有时冷。一般情况下，自己比较善解人意，能尽力去关心大家生活、健康，而且能用比较优美、恰当的语言去表情达意，但在落实工作受阻时言词比较生冷犀利，甚至入木三分，让对方难以接受，这样有时不利于工作顺利进行，有时遇上特殊人时可能会影响关系。自尊是每个人都需要维护的，一旦受到挫伤，它会引起强烈的逆反，哪怕是自己本来无理。所以作为一校之长要始终把尊重作为前提，在管理过程中真正体现人性化。

10.党员教师民主生活会个人剖析材料 篇十

黄沙窝学校海正奇

习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。通过深入学习科学发展观及党的十八大的教育活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、对学校发展的认识

学校的发展，不是某一个人所能做到的，要靠集体的智慧。平时学校领导要深入教学第一线，为学校发展谋划，为老师的专业成长、专业引领铺平道路，深入实际，解决实际工作中的问题。作为教师要为学校发展、学生发展着想，这与我们的教学理念是一致的，以生为本，不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果，让我们的学生有更全面的发展，从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义，它能让我们看到自身存在的问题和不足。

二、自我存在的问题：

1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业；义务教育均衡发展迎接验收各项工作等。原来网上一些好的教育教学理论经常看，现在却没有时间去学习，导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。

2、平时细节做得不够。例如：遇到一些不太合理自己又不能或者无法解决的事情，没有以一名党员的标准严格要求自己，没有管住自己的嘴，和普通老师一样也说一些牢骚话；对于学校教师中出现的一些不正常的现象无法处理（比如上学期教育局领导到学校找老师个别谈话，被评为各类优秀的老师不配合，不参加）；对于校长安排的工作考虑不周，别人不干只知埋头可

干（比如学生利用废旧手工制作作品，一个人收交，一个人评比）；教书育人课堂教学中不精益求精，对待一些学困生缺乏方法，不能有针对性的措施等。

3、对学校工作上创新意识还不够。自从负责学校教学工作以来，随着时间的推移，对这块工作产生了程式化，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度。做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。

4、个人思想认识不到位，不善于走动，对处理人际关系认识肤浅。由于性格耿直，不善于交际，不善于溜须拍马，不善于拉帮结派，人际关系不好，各方面都处于被动，表面工作没有做好，所有付出没有被大家认可。

5、个人进入迷茫期，不知如何工作，不知如何处理个人与学校教学之间的关系。

三、问题产生根源及今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，教学工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。积极走进老师、学生之中，及时了解情况，尽量把问题解决在萌芽状态之中，自己能解决的问题尽量自己解决，自己不能解决的问题提交校长或者校委会讨论解决。

3、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善

于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

总之，通过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以这一次党的群众路线教育活动为契机，提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准，严要求地口号主义。要从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，不求进入先进教师行列，但求问心无愧对得起师生。

11.班级生活中民主精神的反思与拯救 篇十一

关键词:班级生活;民主;反思;拯救

中图分类号:G41 文献标识码:A文章编号:1674-3121(2010)12-0012-03

民主精神即自觉追求民主并维护民主制度的精神。民主精神是现代公民人文素养的核心,自然也是当代教育的灵魂。要使我们的教育对象——青少年儿童成长为具备民主精神的新一代公民,就必须创设成长的民主环境,培养他们的民主意识、民主愿望和民主能力。但是,在我们当前的班级生活中,民主精神的培育问题重重,教育专制现象屡见不鲜。为此,笔者根据耳闻目睹的现象,提出自己的沉重反思与建设意见,期冀引起更多同仁的关注。

一、情境:“游戏”民主

情境一:评优:“让你投票那是遵守‘民主的程序’,我来决定则是在行使‘教育者的权力’”。

又到期末评优时。学校根据惯例要各班评选“优秀少年”。小王老师有点犯愁:有心公平选举吧,又怕失控,评出的名单不一定是心中惦念的那几个学生;如果不采用公开选举的方法,直接指定,又怕违规操作,无法向全体学生家长和校方交代。正在左右为难时,同一办公室的老朱指点迷津了:这事其实很简单嘛,把选票拎回办公室不就完了吗?小王如梦初醒,连声称妙。而其他几位班主任则早就见怪不怪了——他们早就学会用这种方式“游戏”民主了。“小孩子懂什么,搞得那么庄重瞎费力,弄不好还要得罪人,有必要么?”这就是他们真实的内心独白。

情境二:选举:“当无规则的自由竞选沦为‘闹剧’,我只有恢复专制的选择。”

新学期伊始,六年级9班的吴老师准备采取公开竞选的办法选拔一批主要班干,当然最关键的就是班长一职了。选举采用无记名投票的方法,公开唱票,当场定人。结果完全出乎吴老师的意料,平时班里最“油”的周雨竟获得了最高票。原来,选举的前一天,吴老师为了让同学们充分酝酿合适人选,透露了选举办法。习惯于见风使舵的周雨借机迅速行动,暗中采取软硬兼施的手段搞起了成人才擅长的“拉票”。胆小的吃不住他的威吓,胆大的顶不住他的利诱,几袋小零食和几句大话竟然就左右了吴老师沾沾自喜的“民选”结果。吴老师气不打一处来,当场就宣布本次选举 “作废”,旋即指定了一名班长。一场“闹剧”匆匆收场。

情境三:评教:“给你的是民主权利,但前提是你要服从集体意志。”

市里领导到基层学校来,要对本年度市级“立体评教” 获得“优秀”等级的教师课堂教学进行复评。复评包括三部分:听课、教师评议和学生评价。五年级某班的学生每人都拿到了一张对该班音乐老师的评价表。因为是匿名评价,所以,学生们毫不避讳地列举了这位老师的许多缺点,特别是“上课经常接打电话”和“经常体罚学生”两项居多。音乐老师复评等级不仅没有如愿,还受到了学校领导的严厉批评。领导说这不仅影响的是你个人教学声誉,更重要的是在市领导面前让我们学校集体形象丢了分。音乐老师回到课堂,把满肚子愤懑都倾泻到了不谙世事的孩子们身上,歇斯底里一番之后,又请来班主任协查。虽然最后无果而终,不过着实让孩子们吓出了一身冷汗。他们也许一直没弄清楚,为什么老师明明叫“如实填写”,而后又如此“雷霆大怒”?

二、反思:缺失的民主精神

杜威曾说:“如果没有我们通常所想的家庭教育和学校教育,民主主义便不能维持下去,更谈不上发展。教育不是唯一的工具,但它是第一的工具,首要的工具,最审慎的工具。”[1]我们生活的社会正向民主社会迈进,而民主社会对教育本身还有一层意义,就是要求教育要最大限度地适宜民主社会,并与现代社会的发展保持不间断的全息对应。为此,学校要给儿童提供检验其思想的设计和活动。学校和班级应该组织得像一个小型的民主社会,一个有合作精神的社区。这就意味着“共同参与的事业的范围的不断扩大,和作为民主特征的个人各种各样能力的解放……”[2]当然,所有这一切,都要求教师必须本身具有民主思想,用民主教育观去组织、引导孩子践行民主。反思上述三种情境,不难发现,“游戏民主”之所以在校园中司空见惯,根本原因是教师自身民主涵养的欠缺。

溯本求源,我国几千年的古代史,一直缺少真正的民主与平等的文化基因。即使在近现代甚至当代,集权领导和专制思想也仍然牢固地扎根在人们头脑中。广大教师自身没有或很少体验过公民权利,当然也就不可能充分意识到尊重学生公民权利的教育意义。情境一中的小王老师把学生选票“拎回了办公室”,既是对民主选举内涵或实质的嘲弄,也是教师权威思想助长其家长作风的表现。学校管理者或教师以自己主观意志干预学生的民选结果,使“程序的民主”受到严峻挑战。这样做的后果,使得学生们也许不再相信教师,不再相信选举的公正性。“只像在玩一场游戏”,民主教育的意义和民主精神将就此瓦解。

情境二中的吴老师本已具备初步的民主教育精神,但他缺乏实施民主教育的经验和方法,违反了民主本身必须具备的程序和规则。民主本身要求遵循科学的程序,制定并严格执行公开的规则。吴老师单纯地考虑了学生学习民主的形式,包括选举的基本过程:公布名额、无限额推荐、举行竞选演讲、全班无记名投票、当场唱票、公布竞选结果等。但是,他只注意了台上竞选过程的民主程序,却没有预先制定相关规则以保证实质民主,导致周雨“贿选”行为出现而使民主竞选活动变质。即便这样,作为一次民主生活的实验,也还有其存在的合理性。因为孩子们毕竟还小,还有更多完善民主选举的机会在后面。吴老师仍然可以包容周雨等学生的行为缺点,给他一个任职的机会。如果经过一段时间的集体考察后,再重新组织一次规则周全的公开竞选,不管周雨是否当选,对他,对全班都是一个很好的民主教育过程。吴老师缺少将“闹剧”转变为“正剧”的机敏和智慧,也缺少为师者应有的宽广胸襟。

在程序和规则之外,宽容应该是民主精神的重要成分。情境三中的音乐老师和班主任便因缺少宽容胸襟而充分暴露了民主素养的不足。民主就意味着理智、协商、交流和讨论。杜威指出:“对于和平的一种真正民主的信念,就是相信有可能把争吵、争论和冲突作为一种协作的事情加以处理。在这种协作中,双方都要学会给予对方以表达自己的机会,而不是一方通过武力的强制加以征服。”[3]“立体评教”作为新型的教学评价模式,采取了形式民主的方式并赋予学生自由评价教师的权利。既是自由评价,就应允许学生提出自己的评价意见,并且允许有事实基础的负面意见和观点出现。音乐老师和班主任凭借对学生心智的专制权力,肆意干涉学生评议意见,无疑是向所有学生进行了一场反民主的现场教育。学生们心灵深处不仅不会再相信“立体评教”的真实民主性,还会在人格上受到伤害,产生崇尚权威、畏惧权威的心理。

三、拯救:期待的民主

(一)在爱与责任的指引下理解民主精神的内涵

著名特级教师李镇西一直把民主教育作为自己的事业追求。他认为,“没有民主,便没有创造;没有民主的教育,便没有民族的未来”。[4]教育者不仅应该自身具备民主思想,关键还要在教育过程中对学生进行一系列有关民主的启蒙教育。而离开了情感,一切教育又无从谈起。因为“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么,教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展,而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染,应该体现出民主与平等的现代意识。” [5 ]每一个教育者都应该怀揣热爱和责任,自觉追求民主的精神和民主的教育。如果缺少了爱与责任,即使学生有民主意识,教师有民主教育的理念和能力,教育也不会真正实现“听取民声,尊重民意,维护民权”的民主目标。

(二)在和谐与幸福的旗帜下体验民主精神的价值

民主教育的目的是培养具有民主精神和真正德性的学生。在民主教育的过程中,一般采用平等对话、理性协商、自由交流等活动组织方式,致力于追求平等、宽容等精神,所以有利于构建和谐集体,学生因此在学习过程中容易获得精神上的自由与心灵上的幸福。“幸福应该是教育的目标,好的教育应该为个人和集体的幸福做出重要贡献。”当前,我们首先要转变的,就是教师和管理者一直在扮演的知识权威和道德规训者角色,在班级生活中努力打开更多的可能的教育之门,创造条件使学生获得多样化的成功机会,让个人的思想享有自由,个人的智慧充分发挥,从对生命的尊重和促进人格发展这个高度进行知识教育和德性培养,使生命在丰富多彩而又充满和谐的活动氛围中健康成长。

当然,民主精神的培养是一个渐进的、复杂的过程。任何一种思想、一种观念,都不是一朝一夕就能植根于人们心灵深处的,需要长期的、潜移默化的不断渗透和积累。我们应该清楚地认识到,班级生活的民主精神也不仅仅体现在选举这类典型性活动中,更多的则是融合在日常的任何包含民主精神价值的教育细节之中。

参考文献:

[1] 杜威.民主主义与教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,1990.276.

[2] 杜威.民主主义与教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,2001.97.

[3] 涂纪亮.杜威文选[M].涂纪亮译.北京:社会科学文献出版社,2006.417.

[4] [5] 李镇西.走进心灵[M].四川:四川少年儿童出版社,1999.扉页,24.

(作者单位:灌云县实验小学江苏连云港 222200)

12.教师民主生活 篇十二

2014年6月26日,湖南省教育厅党组成员、副厅长葛建中到湖南省吉首市民族中学指导党的群众路线教育实践活动领导班子专题民主生活会。州、市教育部门负责人应邀参加。

会上,吉首市民族中学党支部书记、校长谢开旺代表班子作了对照检查。班子成员聚焦“四风”,分别作了批评和自我批评,大家开诚布公,批评态度诚恳,到达了“红红脸、出出汗、排排毒、治治病”的预期效果。

湖南省吉首市民族中学是葛建中副厅长教育实践活动的联系点,他对本次民主生活会给予了充分肯定,并结合学校如何践行党的群众路线,办人民满意的教育,创建特色学校,加强队伍建设提出了明确的要求:一要有坚强的政治执行力,成为党的重大决议、政策的拥护者,让其在学校得以贯彻执行;二要有强大的道德影响力,成为师德师风表率,服务师生,服务家长;三要有教育教学的领导力,成为专业的引领者,有全局观和统筹力;四要有终身学习的示范力,养成终身学习的习惯,建立学习制度和读书制度;五要有创新的原动力,做到创新发展,加强学校管理,构建现代的学校管理模式,高度重视教师队伍建设,结合学校实际开发校本教材,加强民族文化的研究,提高办学质量。

13.小学党员教师民主生活会发言稿 篇十三

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学党员教师民主生活会发言稿》的内容，具体内容：民主生活会是党内民主生活的重要形式。为了更好的发扬党内民主,需要加强民主生活会的规范化和科学化建设,健全民主程序;加强对领导班子成员的引导和教育,弘扬民主精神;加强对民主生活会的监督检查...民主生活会是党内民主生活的重要形式。为了更好的发扬党内民主,需要加强民主生活会的规范化和科学化建设,健全民主程序;加强对领导班子成员的引导和教育,弘扬民主精神;加强对民主生活会的监督检查力度,落实民主制度。下面是我整理的，欢迎阅读。

篇 1：

一直以来，我始终以一个党员的标准严格要求自己，认真学习党的知识，锤炼自身的党性修养，用科学的发展观指导自己的教育教学工作，积极参加学校组织的每一次党的会议，经常开展自我批评，督促自己时刻保持一名党员教师正确的立场、人生观，的在学校领导的安排和指导，在全体教师的大力支持和配合下，我努力、主动、创新开展学校教务处各项教育教学工作，做好学校各项常规检查工作。在具体操作落实过程中，努力作到制度化、科学化、人文化，通过实践检验，总体来说是行之有效的，对提高教育教学工作的积极性、主动性、规范性、对各年级教学质量稳步提升是有促进作用的，工作取得了一定的成效，当然成效之余，工作中还有不少缺憾和不足之处，现将我在工作中存在归纳如下：

一、不足

对照“党的群众路线教育实践活动”的重要思想，对照《党章》要求，对照新时期保持共产党员先进性的具体要求，回顾检查自身存在的问题，我认为主要有五点：

第一，在学习方面，学习上还存在浮躁情绪，有急于求成的思想。突出表现在对政治理论学习重视不够，虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真，但学校教务处工作比较烦冗琐碎，严谨复杂，以及自己所任学科的教学工作，有时在政治学习上对自己要求较低，流于形式和表面化。对保持共产党员先进性的基本内涵把握不够全面。就是对业务知识和其他科学文化知识的学习和提高，也对自己要求不高，满足现状，不求进取。往往有时有“书到用时方恨少”的感觉，特别对一些教育理念理解不清，把握不准，减缓了工作力度和实效。

第二，在学校教务上由于时间较短，缺乏工作经验。在具体工作中没有很好地把握事情的轻重缓急，未能具体分工安排，有时忙得晕头转向，顾此失彼，反而使工作滞后。尤其顾及学校教务处的整体工作，忽视自身的教学工作，尤其对三(1)班语文教学工作影响较大，未能全身心扑在班级教学当中，导致成绩下滑。

第三、工作虽然从总体上看还比较细致，但有时由于经验不足，显得急噪简单。对有些教师理解政策出现偏差、制度执行不力时，解释不耐心，态度较生硬;有时直率性急，没有充分考虑就发表意见或赋予行动，也不想别人感受;

第四、由于平时的教研、教学事务缠身，与专职代课教师联系较少，对

出现的实际问题未能准确、全面把握。与专职代课教师交流、沟通不够。对教学中存在的一些困难理解不够深入、细致，也位能很好地为教师解决困难，服务于教师作的不够到位。

分析存在问题的原因，主要是：

1、对加强学习的重要性认识不够;

2、开拓进取精神仍然不足;

3、个人修养不够高;

4、面对繁杂的工作，未能合理分工安排，监督落实不到位。

针对以上不足，今后要努力作到：不辜负学校党支部对自己的培养和期望，不辜负全校教师对自己的厚爱和信赖，要认真履行党员义务，时刻接受党员群众的教导与监督，虚心向先进党员学习，严守党的纪律，要持之以恒、坚持不懈的抓好学习，提高理论水平、业务能力、办事效率，突出工作业绩;让共产党员的先进性时刻保持，以创新的思想观念和创新能力，努力使工作有更大提高。

篇 2：

一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转。

通过对科学发展观的学习,我对科学发展观的内涵有了一定的了解和认识,明白了科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全

面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴外国发展经验,适应新的发展要求提出的。使我开阔了视野,提高了认识。

身为一名年轻的共产党员,我认真贯彻“三个代表”的重要思想,以求真务实的作风默默地工作着;以十七大精神和三个代表为指导,坚持党的知识的学习,在工作中处处以党员标准加以衡量,实事求是地开展批评与自我批评,努力提高党性修养。积极参加党的组织生活和有关会议,认真履行党员义务,努力完成党交给的任务,增强了党的组织纪律观念。

在实践中处处以共产党员的标准严格要求自己,虚心向党员同志学习,遇事及时向党组织反映,正确处理公与私的关系,尽量起模范带头作用。经常向党组织汇报个人思想、工作情况,正确对待党组织给予的锻炼机会,接受党的教育,协助党组织的工作,使自己在各方面不断进步;

在学习方面:坚持政治理论学习,坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的路线、方针和政策指导新时期的校务工作,重视培养党务工作的政治敏锐性和敏感性,注重理论联系实际开展学校教职员工的思想工作和支部建设。

在工作方面:认真负责,敬业奉献。一是努力抓好教职工的政治理论学习,通过开展一系列的学习教育活动,提高广大教职工特别是党员教师的政策理论水平和政治思想素质。二是经常召开民主生活会,加强党性教育、宗旨教育;通过开展批评与自我批评,促进工作,化解矛盾,解决问题,促进和谐支部、和谐校园的建设。三是做广大教职工的贴心人,经常深入教职工与他们交心谈心,主动关心他们的学习、工作和生活,让他们感受支部的温

暖和关怀。四是支持学校的行政工作,营造了良好的工作氛围;主动思考学校工作,积极出谋划策;通过加强党风党纪教育,发挥党员的先锋模范作用,发挥支部战斗堡垒作用,促进各项工作的顺利开展,推进学校的科学发展。我将认真履行自己的岗位职责,进一步增强党性,学习先进的理念,培养扎实的工作作风。

我坚信:态度决定一切。在工作中我会继续竭尽全力做好自己的事情。

我坚信:一份耕耘,一份收获。工作中我会以自己的勤奋创造更多的价值。

我坚信:只要牢记“勤学、善思、实干”,再接再厉,就一定能创造出佳绩。

篇 3：

党员民主生活会，是认真贯彻和落实科学发展观精神的会议，也是一次自我检验和锤炼的活动。按照要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将近半年来各方面的情况向领导和同志们作一个汇报：

一、学习、工作方面

1、抓学习，提高综合能力

在工作中，我注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习科学发展观精神，在大事大非问题上，立场坚定，同党中央保持一致。还根据工作需要和自己实际，坚持读一些教学方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的业务素质和教学水平。

2、抓工作作风，提高工作效率

在教学工作中，始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的热情和工作责任感做好本职工作。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对教书育人工作的主动性，创造性，各项工作高标准、严要求，增强责任感，自己不断更新观念、改进工作方法，与时俱进。

二、个人存在的问题和不足

一是理论基础知识薄弱。作为一名党员，自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观，导致自己理论基础不够扎实。二是学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，对当前教育改革的新形式、新事物掌握的不够，懂的较少。三是在工作中自我要求不严格。随着工作年限的增加，我的惰性也随之增长，不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。

三、努力方向

1、加强学习提高素质。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

2、提高标准严以律己。在工作和生活中要严格要求自己，永葆共产党

员的先进性。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把学生满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立教师工作中良好的党员形象。

3、对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。

14.学校教师学习民主生活会心得体会 篇十四

今天学校行政班子民主生活座谈会让我久久不能平静，同事们亲切的话语还在耳边缭绕，像一股热流温暖着全身，几天来由于身体感冒不适的我一下子觉得轻松多了，“震撼、感动”深深地包围着我，让我震撼的是同事们的自我批评是如此的深刻，自我分析是如此的毫无遮掩;尤其是同事们的批评又是如此的真诚，精辟语言，高度总结，换位思考，纵揽全局，着眼未来……，听完每一位同事的发言我都深深地感动着，特别是对我的包容、理解。

感动之余，我的思绪万千……

银海一路走来，六年的时间赢得社会的认可，这与银海全体师生的努力是分不开的，尤其是有着这支敬业爱岗，乐于奉献，开拓创新的领导班子，是他们带领着银海人在各自的岗位上默默地耕耘，创造了许许多多的奇迹。作为校长的我，这几年来党和人民给了我很多的荣誉，我也深知我所获得的`这些荣誉都是银海人集体智慧的结晶;是银海人辛勤劳动换来的成果;是学校行政班子及天元教育成就了我!

回忆这些年来最令我值得骄傲的一件事，那就是和银海人持之以恒践行着“美的教育”办学理念!是“美的教育”引领着师生快速发展，引领着学校跨越发展，使银海在短短的几年成为了株洲市乃至湖南省一所有影响的学校。特别是这些年来我也随着学校的发展不断学习，不断思考，不断提高，在自己的工作领域中发愤图强，在同事们的呵护、关心、支持下自己也逐渐成长、成熟起来。

同时，我清醒地认识到自己还存在一些的问题：

1、不善于沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。特别是作为校长，因为工作忙，极少向领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到，认为自己和学校工作中的困难是现实存在的，我不说领导也能看得到。

2、急于求成的情绪严重。如对有的工作尤其是突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，导致工作缺乏创新。有时想着赶快把工作做好，导致产生了急躁思想，不能以平和的心态工作，态度生硬，语气不够温和。

3、对教职工的教育缺少耐心。作为学校校长，在布置工作时，我总是雷厉风行地对各项工作进行检查和总结，对完成不好的工作也总是按照自己的原则对其进行批评，不强调理由，考虑问题不够周全。

……

在今后的工作中，我要树立全心全意为教师、学生、家长服务的宗旨。求真务实，坚持一切从实际出发，深入教学第一线，充分了解实际，虚心听取师生和家长的意见。进一步健全各项规章制度，促进学校管理的科学化，规范化。使大家认识到按章办事的重要意义，让人人有事做、事事有人管，人人有事管，从而充分调动广大师生的积极性。银海目前已进入第二个五年规划了，我要用国际视野和发展的眼观来冷静思考银海的教育了，多创设提供适合孩子发展的平台，力求把银海办成家长放心的把孩子和孩子的未来托付的学校。

15.教师民主生活 篇十五

本次生活会的主题是针对党风廉政建设、干部选拔任用和转变经济发展方式等方面存在的问题，进行对照检查和剖析。

省农委党组领导班子所有成员参加了这次民主生活会，会上各位领导按要求，先后进行了发言。

省农委主任任克军到会，并就省农委领导班子和自身存在的问题，作了总结：

关于领导干部廉洁从政问题

对于党风廉政建设，我们始终抓得很紧，一刻都没有放松。在年初召开党风廉政建设专题会议的基础上，每次委领导班子会、委党组会以及其他各项工作会议上都反复强调党风廉政建设工作。认真落实了主要领导负总责，分管领导一岗双责的责任制度，坚持做到党风廉政建设与各项业务工作同步规划、同步部署、同步检查、同步落实，业务工作部署到哪，党风廉政建设就抓到哪。认真抓好理想信念、党风党纪、政治纪律、岗位廉政和警示教育等经常性学习教育活动，强化敬业为农、执政为民、廉洁自律意识。进一步加强了教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设，建立了农业农村工作巡查、廉政档案、办理婚庆丧葬事宜报告等制度，进一步完善机关政务公开、财务管理、干部管理、项目管理、重大问题报告、群众评廉和组织考廉制度。委领导班子带头贯彻执行廉洁自律各项规定。同时，没有发现利用职权和职务上的影响谋取不正当利益、私自从事营利性活动、违反规定干预和插手市场经济活动、利用职权和职务影响为亲属及身边工作人员谋取不正当利益行为。

近年来，省农委党风廉政建设和政行风建设在全省评比中始终保持着领先水平，但从更严格的标准来衡量，我们在党风廉政建设尤其是领导干部廉洁从政教育方面仍然存在一些倾向性和苗头性的问题。主要表现在：一是注重会议宣传教育的多，实际深入剖析的少，挖掘深层次矛盾和问题的主动性还不够。二是注重强调领导干部带头贯彻落实党风廉政制度的要求多，而对既抓领导、又抓队伍的要求不够，特别是对处级干部和一般干部在工作、生活、接待等方面存在的倾向性、苗头性问题，抓得不紧，教育得不够。三是注重对干部在八小时工作时间内的要求和监督，而对业余时间的监督和要求不够。对于这些问题或倾向，我们要深入研究，认真加以解决，真正把党员领导干部廉洁从政和党风廉政建设的各项规定落到实处。

关于干部选拔任用问题

在干部选拔任用方面，省农委党组严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关政策规定，认真贯彻落实干部选拔任用四项监督等规章制度，处级领导选拔任用全面实行公开竞争上岗，广泛征求群众意见进行民主测评和考核，并由驻委纪检组、监察室对干部推荐、提名、组织考核、讨论决定和公示核查等各个环节实行全过程和全方位监督，有效防止和杜绝“带病提职”等问题的出现。去年年末以来，先后4次选拔任用处级干部13名，其中通过两次公开竞争上岗、民主选举等程序选拔正处级领导干部3名、副处级干部6名，经民主推荐、民主测评、考核等程序横向交流调整正处级领导干部3名，经笔试、结构化面试等程序从基层调任干部1名。由于委领导班子调整等多种原因，省农委已经三年没有提拔和调整干部，今年是近年来省农委选拔任用干部工作力度较大的一年。由于省农委在选拔干部上做到了公开、公正、公平、透明、择优，全委各级干部比较满意，在全委上下形成了人心思进、想事干事、创先争优的良好工作氛围。

虽然委党组本着对事业负责、对干部负责的态度，今年以来在选拔任用干部方面做了许多工作，但是仍然存在着干部调整交流不够、部分优秀年轻干部暂时还没有得到提拔任用等问题。主要原因：一方面省农委是2000年机构改革时在6个部门基础上组建的，老同志和后备干部比较多，但领导干部职数相对较少，干部调整任用工作压力大。另一方面，个别直属事业单位领导班子成员在一地任职时间较长，干部交流力度不大。今后，我们将花更大气力、下更大功夫做好干部选拔任用和交流工作，切实做到任人唯贤、因材施用，创造更多机会把优秀、年轻的干部选拔到处级领导岗位上来。

关于转变农业发展方式问题

年初以来，省农委制定了以转变农业发展方式为重点的主题教育实践活动实施意见，委党组召开大会进行思想动员和安排部署。为把影响和制约加快农业发展方式转变问题找准摸透，围绕现代农业建设、农业科技创新和成果转化、推进农业产业化和合作化经营、推动城乡联动发展、统筹推进“三化”等6个重点课题21个子题目深入组织开展了调查研究活动，撰写调研报告32篇。近期，针对加快转变农业发展方式问题，我们又制定了贯彻落实省委九届十次全会意见和现代农业推进计划的实施意见。

2010年我省农业农村工作是在极其复杂、异常严峻的形势下展开的，在具体工作中，我们紧紧围绕“解放思想、改革创新、转变方式、科学发展”主题，按照重统筹、强基础、抓改革、惠民生的工作思路，在省委、省政府的正確领导下，全省上下积极应对，科学谋划，强化措施，奋勇拼搏，农业农村发展取得了令人振奋的好形势。粮食生产在大灾之年获得特大丰收，初步预测粮食总产将比去年净增100亿斤以上，突破历史最高水平； 农产品加工业预计全年实现销售收入2550亿元，同比增长18%以上；畜牧业产值预计达到925亿元，同比增长12.1%；园艺特产业预计实现总产值700亿元，同比增长25.9％；农民人均纯收入保持稳定增长，预计达到5840元，同比增长11%以上；农村改革不断深化，农村义务教育债务化解、村级公益事业一事一议财政奖补试点、农村集体土地确权、土地承包经营权流转、农村金融改革等工作取得阶段性成效；新农村建设扎实推进，启动实施了新农村建设“千村示范、万村提升”工程，省政府部署的12件民生实事到年末将全部完成，农村社会和谐稳定。

虽然我们在加快转变农业发展方式方面采取了一些得力措施，取得了显著成效，但实事求是地说，仍然存在着一些突出问题亟待解决。从农业农村发展上看，农业农村经济规模不大、结构不优、科技支撑能力不强、产品附加值不高等问题还没有从根本上解决；农民增收长效机制还没建立起来，促进持续增收难度不断加大；小生产与大市场、大流通的矛盾仍然比较突出；城乡间、工农间差距仍在日益扩大，城乡经济社会发展一体化新格局还没有形成，统筹推进农村工业化、城镇化和农业现代化压力大、任务重。从组织领导层面看，思想解放程度还不高，抢抓机遇、创新突破、敢闯敢试的能动性不足； 理论武装不够，工作方式方法还不完全适应，开展工作凭经验、凭热情较多，还不能抽出时间带着问题深入基层开展调查研究，在解决实际问题上下工夫。从体制机制上看，加快转变农业发展方式，最大的症结在于城乡二元结构的体制束缚，目前，农村资金短缺、技术等要素匮乏，公共产品不足、社会事业发展滞后，基本经营制度、支持保护制度、农村金融制度等现代农业制度体系还没有建立起来。在今后工作中，必须着力破除这些体制机制性障碍，建立健全城乡一体化的制度保障体系，切实为加快转变农业发展方式、加速农业现代化进程提供持久动力。

任克军主任对自身存在的问题也进行了深刻的剖析，分别从工作认识、干部选拔任用、领导干部廉洁从政等三个方面进行了详细陈述。

针对查摆出来的突出问题，需要进一步明确今后努力方向，加快落实整改措施，强化党性修养和作风养成，努力提高执政能力和科学发展能力。联系思想和工作实际，任克军主任认为，首先要解决好“五个方面的作风”问题。

要解决好思想作风问题

核心是要贯彻“解放思想，实事求是”这一党的思想路线，突出转变农业发展方式这一“主线”，把握高标准农田建设、良种培育推广、抗旱能力、农业机械化、农产品加工业发展、创新农业经营方式、农业信息化建设和强化惠农政策八个重点，通过强化农业基础地位，走出一条具有吉林特色的农业现代化道路，在全国率先实现农业现代化。

要解决好学风问题

核心是要解决学习动力不足问题。不学习就跟不上发展形势，就做不到与时俱进，开拓创新。不学习就会放松自己，放松自己就会降低标准、不思进取。因此，必须增强学习的紧迫感，加强党的政策理论、市场经济、现代农业、法律法规等方面学习，并转化为指导工作和推动农业农村经济发展的动力。

要解决好工作作风问题

核心就是坚持深入基层、深入实际、深入群众，更多地了解基层干部群众的意见和建议，使农业农村工作更广泛体现农民群众的意愿和要求。坚决不搞粉饰浮夸的虚假政绩，不作劳民伤财的表面文章，不搞沽名钓誉的形象工程，切实做好解决农业农村工作中存在的主要问题、农村基层矛盾问题、侵害农民利益问题等方面的工作，扎实推进农村改革发展和新农村建设，促进农村繁荣稳定。

要觖决好领导干部的作风问题

核心就是要进一步坚持和贯彻好民主集中制原则，认真执行集体领导集体决策的原则。不搞“一言堂”，坚持重大决策、干部任免，重大建设项目安排和大额资金使用例会制度。在事前听取和征求各方面意见基础上，经班子集体讨论决定。

要解决好生活作风问题

16.教师民主生活 篇十六

注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习科学发展观精神，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，下面是小编为大家精心收集的教师党员民主生活会发言材料，供大家参考，希望大家喜欢。

教师党员民主生活会发言材料范文一

各位党员同志大家好!今天，作为一名一线党员教师，借着党支部召开党员民主生活会的机会，对照总书记提出的[三个牢固树立“的要求，深入进行一次自我剖析，改进工作作风，提高使命感和责任意识，以此来促进自身思想和工作的进步，希望与会同志对我给予帮助。现将存在的问题及今后的打算汇报如下:

一、个人存在的问题和不足

一是自身的理论学习抓不紧，学习的自觉性不高。理论基础不够扎实，仅凭个人的理解在做工作，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。虽然集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。

二是进取心不够强。没有时刻坚持高标准严格要求自己，认为自己已从教多年，对教学内容很熟悉，不愿花费更多的业余时间备课。在教学方面缺乏反思，存在应付的想法。对教学总结不够，很少撰写教学论文。

三是对青年教师的培养工作做的不够好。与他们关心、交流不够，不能主动谈心，认为他们如果有问题会来找我，很少去主动指导。认为自己的教学任务已经够多了，就抽不出时间去听他们的课了。

四是不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。

五是保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根[弦”绷的不紧。

二、今后的努力方向

针对以上不足，今后我要努力作到:

1、加强理论学习，提高业务水平

在工作中，我将注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习科学发展观精神，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致。根据工作需要和自己实际，坚持读一些教育、心理、科技、文学等方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的业务素质和教学水平。

2、改进工作作风，提高工作效率

在教育教学中，立足实际，说实话、办实事、求实效。以师生的根本利益为出发点和归宿，力戒形式主义、官僚主义，反对弄虚作假、欺上瞒下，走近学生，倾听学生的心声，了解学生的意愿，解决学生的困难。时刻严格要求自己，对各项工作高标准、严要求，埋头苦干做好本职工作。

以上就是我这一年以来对工作的总结和对工作中中存在的问题剖析和认识情况，没有认识到的问题希望各位领导和党员同志给予提出，并进行批评指正。

教师党员民主生活会发言材料范文二

通过近期的学习，使我深刻地认识到党员加强教育 和学习的重要性和必要性，也使我清醒的认识到自己在工作中存在的问题，现就自己存在的问题进行剖析如下：

1、政治理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。只注重与本身的教学有关的内容，跟教学无关的涉足的较少，运用理论指导实践上还有差距。对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

2、在工作上有松懈思想。工作上总认为自己这也做的可以那也做得差不多，对业务的钻研和工作的深入细致较以前有退步，严谨的工作态度有所放松，工作激情大打折扣。

3、组织纪律性不强，存在自由散漫行为和心态，在今后的工作中应遵守学校的规章制度，时刻想着自己是一名共产党员，对自己高标准严要求，发挥党员模范带头作用。

4、对学生的教育 方法有时过于简单。学生思想上出现问题时，有时不能深入细致的调查研究，查找问题的原因。批评教育 时有时不能晓之以理动之以情。

针对以上不足之处我不断反思，主动向老党员请教工作中的疑虑。在学校领导和教师的帮助下我最终明确了今后努力的方向。

1、加强学习，提高素质。认真学习党的“十八大”精神，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。勤学习、勤动脑、勤动手，学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要积极拓展知识面，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

2、提高标准严以律己。充分发挥主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守党的各项规章制度，积极参加党支部的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，把工作做得更好。

3、转变作风，积极工作。要贯彻落实好“十八大”重要思想，脚踏实地地做好教学管理工作，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。用最短的时间完成最好的工作任务。

总而言之，作为党员教师，通过这次学习，我进一步坚定了共产主义信念，明确了努力学习提高的方向，更加的感受到时代和社会赋予我们的重任。今后的工作中我要牢固树立和落实科学发展观，进一步提高认识，明确任务，脚踏实地干好本职工作，认认真真完成各项任务。

教师党员民主生活会发言材料范文三

时间过得飞快，转眼间一年又飞逝而过，一年来，在学校党支部的正确领导下，在各位党员领导同志的关怀下，我顺利的进行着自己的高中教学工作。应该说，工作中还是取得了一些实效的，也赢得了绝大多数学生的尊重和喜爱，但是身为党员一份子的我，还是存在不少遗憾与不足，特在此向党支部将各方面情况汇报如下：

一、存在的问题及原因、存在的最大问题是没能按照一个党员的高标准要求自己，在工作中只把自己当成是一名教师，认为我只要认认真真完成我的教学工作，完成教研组的各项工作，完成领导指派的各项工作即可。国家大事与我无关，学校其它的事与我无关，有些事情得过且过。但经过反思我认识到我虽然是一中教师，但更是一名党员教师，在教师队伍中不但正确的发挥自己的教师作用，还应发挥党员的先进带头作用。对党的政策，老师们有不懂不理解的我应该认真学习后向他们解释，并作以表率。对学校的工作，老师们如有不同意见的我不应该听听就过，而是应该帮助他们从学校的大局出发，克服个人利益，服从集体利益。

2、存在的第二大问题是对学生的思想德育工作抓得不够紧。教师教师，主要的工作就是教书育人，书教的再好，但学生没有被培育成人也是失败的教师，尤其我做为一名党员教师，对同学们的思想品德教育、爱党爱国教育更应长抓不懈。作为信息技术教师的我，直接教学生面对的就是信息混杂的络世界，在络世界里有那么多的有害信息，更要在加强同学们的思想道德教育多下功夫，在每节课的设计上尽量的要设计的爱党爱国家，有一个正确的道德价值观，这样面对络不良信息时才能进行鉴别，不会被影响。

3、对于学校布置的教育笔记、课题研究工作的完成过去比较被动。在很长一段时间，我对学校布置的教育笔记和课题研究工作完成的非常被动，没有意识到他们给我自身带来的帮助。总觉得我们教师一天够忙了，还要应付这样那样的检查。况且很多单位的同志还天天看报纸喝茶转街打发时间，工资拿得也不比我们少。但经过反思，我认识到这样的思想非常不正确。我对自己的要求太低了。即使学校不布置这些工作，我还是应该要经常记些笔记，写些反思，多做些研究方面的工作，虽然我们信息技术组就四个教师，但我也要在里面无论从教学方面，还是理论研究方面能够起到带头作用。、自身的教学水平不但没有提高，还有退步。教学方法老化，没有创新。尤其是这学期的下半学期，我明显感觉学生对自己的课的兴趣和听课效果下滑的厉害，而我却把这些问题一开始归结到了我们学校机房条件太差，很多内容无法教授，学生高二开始课程较重较累，无瑕顾及本门课程上。但仔细再一分析原因，这些都是客观原因，我们一直提醒自己对待事情一定要找自身的主观原因。但我却没做到。我认真的进行了学生调查以及自我剖析，前面的那些客观原因当然也是教学效率下降的原因。但我自身也存在问题，还是我自已对自身要求不严格，不多汲取先进的教学方法，疏于练习教学基本功，对相关资料的查阅也不够多。我自身都没做好，又怎么能严格要求学生呢。所以从今后我要从教学管理和机房管理两方面入手，长抓不懈。

二、整改措施：

面对以上情况，我决定今后从以下几方面要求自己：

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。、加强业务学习，自觉坚持每年订阅业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学研究，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争对教学中的实际问题出现一个解决一个。并坚持每天及时对自己当天的工作、学习等表现进行总结反思。、不但以党员身份要求自己，更要以优秀党员的标准要求自己的，一要勤勤恳恳，发奋工作，在工作上光明磊落，坚持以党员先进性的标准要求自己，多为学校出一把力，二要在教师中宣传国家学校的大事政策。不再事不关已，高高挂起。并诚恳接受一切来自领导和同事的批评教育，虚心听取，进行自我教育反思。找出差距，提高自己。

17.教师民主生活会发言稿 篇十七

我身负着两项极为光荣的职责， 在这一年当中，我付出着、收获着、快乐着、进步着，用心去面对每一个学生，用我的全部热情来浇灌我的教育事业。党员民主生活会，是认真贯彻和落实科学发展观精神的会议，也是一次自我检验和锤炼的活动。按照要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将近半年来各方面的情况向领导和同志们作一个汇报：

一、学习、工作方面

1、抓学习，提高综合能力

在工作中，我注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习科学发展观精神，在大事大非问题上，立场坚定，同党中央保持一致。还根据工作需要和自己实际，坚持读一些教学方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的业务素质和教学水平。

2、抓工作作风，提高工作效率

在教学工作中，始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的热情和工作责任感做好本职工作。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对教书育人工作的主动性，创造性，各项工作高标准、严要求，增强责任感，自己不断更新观念、改进工作方法，与时俱进。 我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举;反思“败笔”之处;记教学机智;及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计;通过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。

二、个人存在的问题和不足

一是理论基础知识薄弱。作为一名党员，自身的学习抓的不紧，没有自觉和系统地学习理论基础知识。

二是学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，对当前教育改革的新形式、新事物掌握的不够，懂的较少。 三是在工作中自我要求不严格。随着工作年限的增加，我的惰性也随之增长，不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。降低了对自己的要求和标准。

三、努力方向

1、加强学习提高素质。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

2、提高标准严以律己。在工作和生活中要严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，树立教师工作中良好的党员形象。

3、对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。