一份作业作文

一份作业作文（精选6篇）

1.一份作业作文 篇一

你可以学习、鉴戒，期待你写出好作文投稿墨林,让更多

那时Me上学前班的时候发生的事那天早晨,Me一本正经地对

第二天早晨,爸爸妈妈都没提这件,Me也没提早上就这样平静的过往了,到了下午Me有些耐不住了,正预备往问爸爸忽然走过来对Me说：“着急了吧,Me现在就公布Me和You妈妈商量的结果,Me和You妈决定给You一元钱让You往School门口买一本本子,假如You把本子买回了,Me们就给You报名”Me兴奋的说：“好吧,Me现在就往”拿了钱走在往School门口的路上,Me想Me一定要完成任务”过了一会Me拿着本子笑盈盈的走了回来Me对妈妈说：“爸爸妈妈,Me把本子买回来了”爸爸笑了笑说：“好吧,Me公布You完成了任务Me明天就给You报名往”Me兴奋得跳了起来大喊,Me要上一年级了,Me要上一年级了爸爸说：“You年龄小,Me和You妈妈害怕You跟不上”Me说：“Me一定能跟上的,Me向You们保证”，

小学生作文大全

半个小时后，我和妈妈验收了我的成果。虽然水有点多，但是吃着自己做的饭，觉得格外的香。

通过这份作业，我明白了在日常生活中要多

星期日，老师布置了一份特殊的作业――让我们回家拜师学习煮茶鸡蛋。

爸爸、妈妈不在家，我只好请外婆来帮我了，外婆爽快的答应了。

我飞快地跑进鸡窝，拿出了四只鸡蛋，把它们放进小盆里，放些清水，用草挽成一个把子，就用这只草把子洗蛋，我生怕洗不干净，放开力气去擦。外婆看见了，连忙说：“哎呀!我的胡娴，你动作轻一点，别把鸡蛋壳弄破了……”

蛋洗干净了，下面开始煮鸡蛋了，我向锅里投些清水，把洗干净的鸡蛋放进锅里，外婆生起了火，刚一会儿，鸡蛋就在开水锅中跳起了舞蹈。过了几分钟，外婆忙说：“胡娴，快把它捞出来放在冷水里浸一下。”

鸡蛋在冷水里浸了几分钟以后，外婆让我把蛋壳剥去，再用刀划些小缝。“剥蛋壳倒是简单，为什么要划缝呢?”我自言自语道。

“这你就不懂了吧，等一会儿放调料去煮，汁水就会从缝隙渗进去了，茶叶蛋就有味了。”外婆点着我的鼻子笑着说。剥完了鸡蛋，只见白花花的蛋白露了出来，我用手轻轻摸了一下，手感好舒服哟，比刚出的婴儿的皮肤还要娇嫩呢。外婆又让我放些清水把鸡蛋放进去，还放上了酱油、盐、“铁观音”茶叶、八角等配料。放好之后，外婆继续生火。刚一会儿，就听见了锅里有了动静。我迫不及待地打开了锅盖，一阵香喷喷的八角味扑鼻而来。

今天，我学到了煮茶鸡蛋这一手艺，真要功归于我的外婆啊!

2.一份作业作文 篇二

而时下的假期作业却难让学生牵挂——有的过度敷衍, 教师不顾假期实际“随口布置”, 学生只好“随手应对”, 效果自然无人“牵挂”, 即使每一页作业都是龙飞凤舞的字迹, 也是在极不情愿的情绪中凑合而成, 严重的也有不当回事的;有的热衷忽悠, 布置时大讲特讲作业量“因人而异”、辅导“有求必应”, 可教师在假期中无法掌握具体完成情况, 在假期后也无暇估计检查和讲评, 过程自然难觅“牵挂”, 即使每一份作业都要像模像样收上来, 也是在毫无顾忌的状况下弃在一旁, 甚至会当作废品处理掉;有的视为负担, 动辄动员家长全程督促, 或者安排同学定期监督, 有的甚至在假期前就要学生写下保证书, 时间如此过度“牵挂”, 假期自然被搅得没了味道, 更别提什么学习兴趣……

如此无法让学生“牵挂”, 假期作业自然难以发挥应有的育人职能。只有充分尊重学生假期生活的内在需求, 让形式更契合假期特征, 让内容更适合假期生活, 让安排更符合假期节奏, 让讲评更饱含假期色彩, 假期作业才有能会成为学生心中一份“美丽的牵挂”, 成为假期生活的一种向往。

还原假期生活的“休闲本色”, 提升假期作业的“愉悦指数”, 唤醒学生心中那份“美丽的牵挂”。一是贴近假期生活的悠闲状态, 让假期作业滋生值得牵挂的“味道”。明确假期对于学生的放松职能, 自觉创新假期作业形式, 让其尽可能轻松、简单、有趣, 可以成为学生乐于接受的假期生活的情趣内容, 又可以发挥出巩固和强化课堂知识的目的和作用。二是配合假期生活的实践节奏, 让假期作业拥有值得牵挂的“旋律”。遵循假期实践的自身特征, 主动丰富假期作业的实践方式, 尽可能与不同的假期生活环境、娱乐内容、情趣爱好进行有效结合, 尽可能利用好每一个社区的积极资源, 让学生乐于参与, 并可以在具体作业的完成中获得快乐。三是拓宽假期生活的愉悦舞台, 让假期作业焕发值得牵挂的“精彩”。积极构建开心作业体系, 积极规范和创新主题活动、家校联谊、定期家访、定期返校等假期交流活动, 将一部分作业内容、检查过程、评讲方式、反馈过程巧妙地融合在这些活动中, 让学生在无压力、肯参与、爱表现的情形下完成作业。

尊重假期主人的“天真本色”, 优化假期作业的“魅力指数”, 激活学生心中那份“美丽的牵挂”。一是让假期作业多些学生“愿意牵挂”的“活泼色彩”。以多姿多彩的形式吸引学生, 围绕温习目标注意相机变换作业形式, 借助“看电视记广告词”、“写红色影片观后感”和“逛商场找错别字”等方式为假期作业沾满丰富多彩的“假期色彩”, 以此消除抵触情绪, 培养他们参与的兴趣, 让他们可以陶醉其中。二是让假期作业多些学生“盼着牵挂”的“特长情结”, 以社团兴趣活动代替假期作业, 将一些交流活动地点转移到附近的社区里, 可以稳定社团活动频率, 可以方便社区辅导员因地取材, 更可以有效地保持学生的学习状态。

关注假期实践的“家庭本色”, 丰富假期作业的“感染指数”, 清晰学生心中那份“美丽的牵挂”。一是作业设计多些“家庭牵挂”的民主色彩, 通过有学生家长参与的学科内外、年级内外的主题研讨会, 细致分析、反复探讨假期作业的内容和形式, 充分听取学生的意见, 虚心倾听学生家长的建议, 全面顾及不同学生家庭的实际情况。二是作业指导多些“家长牵挂”的亲近方式, 除了教师利用定期家访、短信、网络等不同平台进行随机指导外, 还应发挥家长近距离辅导的优势, 让学生和家长一起面对、一起解决作业中的疑难。

3.一份非凡的作业 篇三

我小跑着来到书房，拿出所有关于奥数的书，只要是目录中出现有关方程的内容，就都选出来备用。我先翻开《奥数大全》，见里面只有高级的四元一次方程，便放下了它。再看《金牌奥数》，里面似乎是奥数海洋，厚得不行，好像什么都有，可就是没有这种题型。接着，我又翻开《小升初全题奥数》等书，均一无所获。直到我筋疲力尽地翻开一本叫《15章奥数大全》的书，突然眼前一亮，仿佛看到胜利的曙光。原来，解开这道题要用一种叫“移项”的方法。我仔细看着书上的解题过程，思路立刻清晰起来。于是，我跑回自己的房间，赶紧按照书上讲的方法把这道方程题做了出来。

第二天，作业发下来了，我信心满满，等着老师表扬。老师却宣布：“昨天的作业有一题是初中题，学校出题时忘了删掉，所以做错的同学都情有可原。”同学们都欢呼起来。

我却惊讶地想：难道我的也是错的？这时，老师又补充了一句：“但魏一同学答对了，他一定查了很多资料，这种锲而不舍的精神值得表扬！”不知谁先鼓起掌来，接着全班响起了热烈的掌声！

这次作业不仅让我学会了如何战胜困难，同时也让我明白：坚持就是胜利！在今后的成长中，如果我再遇到这样的“难题”，我一定不会屈服，而且一定会坚持不懈地到达成功的彼岸！

这真是一份非凡的作业！

点评

你的文章叙事流畅，自己的心理活动一直贯穿其中，使你的作文拥有了灵魂，给人一种活灵活现的感觉。

【指导并置评：林丹】

4.一份什么的作业叙事作文 篇四

这次的的作业是：完成一次科学实验。

我以前不小心把干净的衣服弄脏了，怕被妈妈发现，而又把衣服洗干净了。在这过程中，我意外发现水的“张力”的原理，可还没来得及试呢，好现在开始。

我先要准备好实验工具，我东翻西找、翻箱倒柜，终于找到一个1元钱硬币，接下来去厕所拿水盆装水就可以了。

我迫不及待地开始做实验，我把1元钱硬币放进水里，满怀期待地等待着结果，可硬币就是沉到水里去了，我还在继续等待着，以为待会儿硬币就会漂起来。咦?怎么硬币还没漂上来呢?这个结果令我垂头丧气，我回忆起刚才的实验过程，顿时，我恍然大悟，水的张力=水+影响物，原来我没有放影响物，就是没有放洗衣皂之类的东西。

后来，我重新做了这次的实验，我小心翼翼地端来一盆水，掰出一点儿洗衣皂，把那一点洗衣皂扔进水里，等洗衣皂融化之后，再把硬币放进水里，这次的实验结果令我欣喜若狂。

5.一份特殊的作业作文700字 篇五

我背着奶奶给我特别制作的.竹篮，戴一顶把我整张脸都遮住了的小草帽。今天，奶奶交给我一项”特殊的任务“，让我跟着爷爷、爸爸、妈妈到山上收打山核桃!

顺着羊肠小道，好不容易爬上山顶。环顾四周，只见漫山遍野长满了高大的山核桃树，密密的叶子，金黄金黄的果子。我家的山核桃林可真大啊!

我倚着树，看爷爷利利索索地爬上一颗山核桃树，我赶紧将竹竿递上去。爷爷又利利索索地将山核桃打下来!我手忙脚乱地捡起山核桃，飞快地往身后的背篓里一扔，生怕其余的山核桃一路滚下山去。

我蹲在比较低的地方，因为很多山核桃都会蹦到这里来。就在我将一把山核桃扔进背后的竹篓的那一瞬间，看见一颗调皮的山核桃从我身边一路滚下去。我一路追赶，要不是前面有一块裸露的石头挡住 了它的去路，不然追到山下也无济于事。

赶回原地，看见老妈竟然已经捡满了四大筐，我呢?往后瞅了瞅，勉勉强强算一小筐吧!就这一些，就已经捡得我筋疲力尽了。正当我要坐下的时候，想起了奶奶说的话：”思思，记得要多捡一点，今 天打下的没捡完的话，就被其他人捡去了!“一想到这是一项奶奶交给我的”特殊任务“，就来了精神气，心里暗暗地下决心：我一定会完成好这份特殊的作业的!

这边捡捡，那边捡捡，生怕一个不小心就漏掉了许多山核桃。汗珠如雨下，天空中的太阳今天竟也变得如此毒辣，毫无人情味，仿佛跟我们这些忙于劳动的人们过不去。

炎热渐渐褪去，人们陆陆续续地回家了，我跟在队伍的最末端，看山路两旁还有没有遗漏下的山核桃。

奶奶看见我捡了这么多的山核桃，笑着摸我的头：”呵呵，思思长大了，学会帮家里干活了!“

我心里甜丝丝的，在呐喊：”我完成了!完成了这项特殊的作业啦!

6.一份难忘的作业800字作文 篇六

一份难忘的作业

今天，我参加了作文竞赛，我们参赛的作文题目是﹤一份难忘的作业﹥。当我看到这作文题目心里一阵窃喜。我从一年级到五年级不知做了多少作业，这还用写吗?当回忆起做的作业来，哎，哪有什么作业是我记忆最深的作业呢?思前想后也许就一副画了——我父亲的教我画的画。

“哇，书中有一朵这么大的玫瑰呀!”我捧着书，指着封面上的画对父亲说。父亲接过书，仔细看了看，“嗯，这副画中的玫瑰画的栩栩如生，美丽动人，实在是太美了!你如果喜欢，你也试着画一副，怎么样?”说干就干，我匆匆从房里拿出一大叠白纸，画画用的铅笔和彩笔，就大大咧咧地画起来了，不一会，一副玫瑰春光图跃然于纸上。唉，怎么这么别扭，我左看右看就是与封面上的不一样。“爸，你看看我画的玫瑰怎与书上的不一样呢?”父亲从我手中接过画，端详了一阵子。“哦，怎么了，画的还不错嘛，在这么短的时间里能画到如此已经够好的了。”“嗯……”我开始撒起娇来，“不行，实在是太糟了，花不像花，叶不像叶。你教我画，我要画一副最美的图画。”父亲看到我这执着的样子，仔细地对照了一下这两副画，然后用手指了指画中的花瓣。“有什么不一样，不都是花瓣吗?”“再仔细看看。”我认真地比对着这些花瓣，唉，真的区别老大了，不但形状不一样，连颜色也相差很大，真是不看不知道，一看吓一跳。再仔细看看叶子，我跳了起来，怎么画起来没注意，画好了才看到呢?“走，走，走，我知道如何画了。”我推开我父亲。我静下心来，仔仔细细，认认真真观察书上的玫瑰的每一细节，用心去理解每画的一笔的深意。

终于，我心中的玫瑰呈现在我眼前。我人生中最难忘的作业呈现在我眼前。

一份难忘的作业

小学六年做了不少作业：抄词语、做练习、背单词……许多作业我早就忘记了，但有一份作业深深地印在我的脑海里，怎么也忘不了。

那堂作文课，老师走进教室，布置了作文题目“诚实”，给我们讲了一下写作文的要求，就让我们动笔了。这个太容易了，老师讲的时候我就构思好了。我提起笔刷刷刷地写起来。还没到下课就写完了。老师走过来看我的作文，边看边点头说：“嗯，不错!很好!”看完了拿起笔来在题目旁边打了个鲜红的90分。这么高的分，在班里可是凤毛麟角，我激动极了。老师还向全班同学宣读了我的作文，夸我是个诚实的孩子。我得意极了。

放学后，我开开心心地回到家，准备把这份作业好好地向父母夸耀夸耀。做完回家作业，父母还没回来，我便去邻居家玩。恰好他们家有个亲戚从北京回来，带来了好多好玩的，我羡慕极了。特别是那些精美的娃娃，让我爱不释手。我越玩心里越痒痒，就趁他们不注意，把一个最漂亮的娃娃藏进了衣服里，赶忙跑回家了。

晚上邻居见到我，问我有没有看到那个娃娃。我的心扑腾扑腾跳得非常厉害，但嘴里却说：“没看到。”邻居失望地走了。我的心却再也平静不下来。我真想跑过去告诉他们：娃娃是我拿的!但脚却不听使唤。

第二天，我来到学校。老师还不停地夸赞我昨天的作文写得好，还摸着我的头说我真是个诚实的孩子。我想到那个娃娃，心里像被针刺一样疼，脸热得发烫。作文里写自己怎么怎么诚实，可实际上却……

放学回到家，我悄悄地拿出娃娃来。老师曾给我们讲过列宁打碎花瓶向姑妈认错的故事。我知道应该把这个娃娃还给邻居。但我实在没有勇气去认错。妈妈看出了我有心事，问我怎么了。我支支吾吾地把这件事告诉了她。妈妈语重心长地教育了我，带着我把娃娃还给了邻居。我心里的石头总算落了地。

直到今天，那份作业我仍然忘不了。它时时刻刻提醒我要言行一致，用实际行动做个诚实的孩子。

难忘的一次作业

“第139页，第13、14、15题，140页26、29题……”期中考试前，数学老师又在给我们布置似乎永远也做不完的作业。“好，今天的作业只有这么多，共50题，请同学们认真完成这些作业。”天哪!一天50道数学题，老师竟然还加了“只有”——仿佛开恩!唉，连我这个数学免考的也不得不承受50道作业的压力……同学们一个个怒火冲天，恨不得一口吞了“作业”这个可恶的词。而且还有同学发下毒誓，要是知道谁发明了作业就扁死谁!

可是现在，一切泄愤的话都显得苍白无力，我们别无选择!

回到家，我赶紧放下书包，连手都没洗就跑进房间写作业。一个多小时过去了，已经七点了，我竟然浑然不知——我才做了二十几题，以至于爸爸妈妈喊我去吃饭，我都没有听到……吃完饭，我头也不回地往房间跑，继续做作业。

到了八点多钟，我的上眼皮和下眼皮开始打架了，美丽的“苏州”在向我呼唤……我还剩下五道最难的题没做完。从来没有柔软的床是这样可爱，我多想马上上床睡觉啊!可是一想到第二天因为没有完成作业被老师训斥的情景，我不禁毛骨悚然，于是强打精神，拿出“头悬梁、锥刺股”的劲头继续赶作业……

“丁零零!丁零零!”闹钟的声音把我吵醒了。天哪!我做完整整五十题后，居然趴在书桌上睡着了——这也许是我生平第一次没有在床上过夜。我赶紧收拾书包，带着睡眠不足的倦意，去学校迎接又一个紧张而又无聊的复习迎考的日子……

这次的作业，让我感慨万千：其实，作业作为学习的必要巩固手段，本身并没有错，但是大量的机械的重复的作业，蚕食了我们的宝贵时光——没有时间休息，没有时间锻炼身体，更别说玩了……本该无忧无虑的童年便笼罩在作业阴影里。

同时我觉得，在考试之前，不应该布置太多的作业。一味地加大训练量，搞题海术未必能提高成绩，因为在繁重的作业压迫下，身心俱疲的学生是很难在考试中发挥出自己应有水平的。劳逸结合，适量的针对性的作业训练，加上好好休息，调整好生理和心理状态，倒不失为提高成绩的方法。

其实，有些作业我们还是很乐意去做的，比如养蚕、呵护鸡蛋、种植一些花草、上网申请电子邮箱、在父母过生日时给他们惊喜等等。只是，这样的作业，太少，太少了!

由此，我想到了一句话：“最贫穷的人不是乞丐，而是没有童年的人。”请还作业以本来的面目，不要让作业变成吞噬我们童年的恶魔!

一份难忘的作业

在学习与生活中有许多份作业需要我们去完成，其中是我难以忘怀的是一份建筑模型的作业。我通过完成这份作业明白了“最困难的时候，也就是离成功不远的时候。”的含义，并且尝到了成功的喜悦。

这周一，综合老师给我留了一份回家制作建筑模型的作业。制作材料已经发了下来，需要我设计。“怎样设计最好看呢?”这事让我绞尽了脑汁。我在低年级只是把房屋模型按图拼装好了，涂上颜色，可是却显得没有创意。而这次想让自己作品做的完美不知如何下手。眼看参赛时间一天天的临近，我如同热锅上的蚂蚁，总是想不出有什么办法。我只好求助爸爸，我问爸爸：“您觉得什么样的创意能使我的拼图模型作品让人眼前一亮?”爸爸疑惑地问：“你在制作模型的时候遇到困难了?”，我说：“是呀，我需要您的帮助。”爸爸高兴地说：“有句话说‘困难是好事，可以锻炼人’，我们一起设计一起制作吧!但你应该有自己的设计方案。”看到爸爸这样支持我，我兴奋地点了点头……

我结束与爸爸的讨论后，就开始思索起来，有创意的作品是什么?突然，我的大脑里闪现出一个想法，以前我在商场见过建筑模型的沙盘，联想起自己的拼图建筑模型也想设计成一个微型沙盘不知成不成?于是，我跟爸爸说了我的创意，爸爸说：“这个创意好，那我们开始动手做吧!”我把剪刀、尺子、胶水等工具用品，连同爸爸已经购买回来的卡通人物和玩具汽车的模型全找齐了。我们开始按照我构思的蓝图制作起来，我用一块木板，把我们买回来的模型和做好的拼图模型固定在木板上，爸爸用电钻在木板打上几个孔，我则把小树插在孔上。最后用剩下的木板做了一个简单的门。“大功告成了!真是功夫不负有心人。”我兴奋地不禁喊了出来。这个沙盘场景简直就是一个现代化的.高级别墅。感谢爸爸给我的帮助。

这个模型是我完成过最出色，使我最难忘的作业。在这次制作过程中更使我理解了“最困难的时候，也就是离成功不远的时候。”这句话的深刻含义，还明白了只要战胜困难，走出困境，成功就会属于你的深刻道理。

一次难忘的作业

朋友，当你看到这个文章题目时，我想你肯定会有一种迫不及待的感觉吧!这到底是怎么样的一份作业呢?

我从小到大，做过无数的作业，有许多我都记不清了。唯独那次，让我记忆犹新。它就像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我记忆的海洋中。

那是两年前的一个星期天。早晨，阳光明媚，姑姑抱着她那只有三岁的儿子来我家做客。我正闲着没事，就逗起小弟弟来。不一会儿，就听见姑姑说：“柳晓，我和你妈到伯伯家去一趟，也随便给你留下一份特殊的作业!”“特殊的作业?”我正疑惑着，姑姑又笑眯眯地向我解释道：“当然是照顾你的小表弟喽!我听了，恍然大悟，这对我来说，可是三只手指夹田螺——小菜一碟嘛，于是，我便对姑姑说了“再见”便一蹦一跳地去照顾小表弟去了。

我原本以为，照顾孩子不是挺简单的吗?只要让他不哭、不闹就行了。可我这个表弟，可真是太调皮了。你瞧他，一会儿“穿梭”于客厅中，一会儿又奔进我的房间，见到我刚写完的作业，随手拿起桌上的一支笔，“唰”的一声就在我的作业上一画。我见了，哭笑不得，连忙把作业夺过来，对他说：“表弟，别乱画，姐姐给你拿一张纸!”可是，当我拿着纸飞也似地跑进我的房间时，眼前的一切令我大吃了一惊——笔被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心爱的画册上已被水彩笔毁了“容”……而表弟呢?天啊!他爬过我的床，在上面留下了一串黑乎乎的脚印，正坐在窗台上往下四处张望呢!“危险!”我急得大喊，可他却不紧不慢地学着我讲“姐姐，什么叫‘味盐’(危险)呀!”我赶紧冲上去，把他抱了下来，可他又哭又闹，我心计一上，大叫：“老虎来了!”一边装出害怕的样子，小表弟一听，吓得急忙钻到我背后，一边大叫还让我去关门。折腾了一上午，小表弟累了，先上床休息了。

回想起上午的事，我想，光靠吓唬是不行的，我收拾好房间叫醒了小表弟，没等他叫嚷，便对他说：“表弟，想不想听姐姐讲故事呀!”一边还端来一盘切好的苹果。“哦!听故事喽!”我拿起一本连环画，绘声绘色地讲起了《三只小猪》、《乌鸦和狐狸》……果然，通过我的努力，小表弟再也没有哭闹过，而是侧着脑袋，津津有味地嚼着苹果，听我讲故事，开心得拍起手来……

中午，姑姑和妈妈回来了，看到我带表弟玩得那么起劲，夸道：“没想到咱家柳晓还真有一手，不赖么!”我听了，心里美滋滋的。