岗位竞聘讲演稿

岗位竞聘讲演稿（精选12篇）

1.岗位竞聘讲演稿 篇一

Xxx医院临床外科岗位竞聘讲演稿 尊敬的各位领导、各位同仁：

你们好！

我叫xxx。Xx岁。

今天有机会站在这里竞聘演讲。接受各位领导和同仁的审视和评判，非常激动和兴奋。感谢医院提供了这次公平竞争的机会，给了我们一个展示自己的舞台。同时也感谢各位同事对我的帮助和鼓励，我才有勇气、有信心、有能力站在这里。

我竞聘的岗位是临床外科岗位，之所以竞聘这一岗位原因如下：

积累、熟悉掌握了外科常见病、多发病的诊治。在工作和进修期间，本人兢兢业业。勤勤恳恳，在各方面严格要求自己，进一步拓宽了专业知识面。受到了领导和同事们的好评，受到病友称赞。

以上是我竞聘临床外科岗位的优势和资格条件。如果这次竞聘上岗能够得到大家的支持和认可，我将用自己的实际行动来回报各位领导和各位同事，严格按照岗位职责的要求，努力工作，扎实奋进，创造性的做好各项工作，力争做出新的更大的成绩。在工作中我将把握好两个方面： 一是贯彻执行关于医疗管理体制改革方面的决策，特别是在临床工作方面，针对外科的实际，采取最适合、有效的措施，认真执行乡镇卫生院各项内部管理制度，积极工作，发挥出自己的最大潜能，最大限度的节约材料消耗，为单位创造更好的经济效益做出贡献。

二是不断的提高自己的能力和水平，采取进修和自学相结合，理论和实际相结合，不断积累经验，让病人得到最佳治疗。力争使自己保持最佳服务状态，树立和维护医院的良好形象做出自己的贡献。

古人云：“不可以一时之得意，而自夸其能，也不可以一时之失意，而自坠其志。”无论今天的结果如何，我都将以这句话自勉，一如既往的勤奋学习，努力工作，争取以更高的素质，更强的工作能力来担负起自己的责任。

谢谢大家

2.岗位竞聘讲演稿 篇二

一、专业技术岗位竞聘情况

1. 专业技术岗位等级竞聘任职基本条件

(1) 遵守宪法、法律法规和学院的各项规章制度, 具有良好的思想政治素质和职业道德。

(2) 具备相应的专业技术职务任职资格。

(3) 任现专业技术职务以来, 胜任本职工作, 完成年度目标任务, 年度考核均为合格以上等次。

(4) 具备相应专业技术岗位所需的专业技术能力、水平、业绩和任职年限。

(5) 服从工作安排, 具备能够满足工作需要的身体条件。

2. 竞聘方法

岗位竞聘实行按照岗位采取量化赋分的办法。按照量化赋分对竞聘人员排序, 根据分数由高到低进入相应级别的岗位。

3. 量化赋分排序方法

量化赋分包括基础赋分、高校质量与教学改革工程赋分、科研成果赋分、教学课时赋分四个项目。每个项目按照分数由高到低对全部竞聘人员排序, 然后算出竞聘者每个项目的相对分, 汇总竞聘者四个项目的综合分。

量化赋分满分100分。计算公式为:量化综合赋分值=基础赋分相对赋分值×权重 (%) +高校质量与教学改革工程赋分相对赋分值×权重 (%) +科研成果赋分相对赋分值×权重 (%) +教学课时赋分相对赋分值×权重 (%) 。

按照量化赋分对竞聘人员排序, 根据分数由高到低进入相应级别的岗位。

二、高职院校教师应具备的素质和能力

1. 量化赋分项目

量化赋分包括基础赋分、高校质量与教学改革工程赋分、科研成果赋分、教学课时赋分四个项目, 每个项目又有具体内容。

基础赋分项目包括学历学位赋分、专业技术职务任职资格与高校专业技术岗位工作一致赋分、获得现同级专业技术职务任职资格年限赋分、年度考核赋分、综合荣誉奖赋分、辅导员赋分。

高校质量与教学改革工程赋分项目包括教学成果奖赋分、教学名师赋分、特色专业建设赋分、精品课程建设赋分、教学团队建设赋分、教师参加或指导学生参加竞赛获奖赋分、教改项目赋分。

科研成果赋分项目包括论文类、项目类、科研奖励类、专利类、教材著作类。

教学课时包括理论教学课时和实践教学课时。

2. 教师应具备的素质和能力

经过分析, 可以看出职业院校教师应具备下列素质和能力。

(1) 具有良好的思想政治素质和职业道德。

(2) 具有较高教学能力。

(3) 具有一定科研能力。

(4) 具有较强的社会服务能力。

三、高职院校教师能力建设的对策及建议

1. 注重师德培养

教师要具有良好的思想政治素质和职业道德, 坚持四项基本原则, 认真学习、拥护和执行党的各种路线、方针、政策, 忠诚于党的教育事业, 树立正确的人生观、价值观和道德观, 教书育人、为人师表、言传身教, 发挥道德示范和行为引领作用, 以教师自己的实际行动影响和教育学生。

2. 提高教师教学能力

鼓励教师积极从事教学工作, 进行教学研究与教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、指导学生各类学习竞赛与科技创新等, 全面提高教学质量。

(1) 积极开展教学研究与教学改革, 主持或参与本专业教研与教改项目, 进行教学教改研究以及专业教学体系的开发。

(2) 带项目或课程到国内相关院校学习, 学习先进的课程体系开发理念, 探索工学结合的职业院校专业建设模式。

(3) 到企业进行培训或顶岗实习, 提高实践教学水平, 与企业合作共同进行“基于工作过程”的课程开发。

(4) 进行精品课程和精品教材的建设。

3. 提高教师科研及社会服务能力

加强教师科研能力的培养, 加强科研团队和社会服务能力建设, 提高教师科研及社会服务能力。

(1) 加强对教师的科研能力的培养, 激发科研兴趣, 增强科研意识, 提高教师的科研能力。为教师提供攻读硕士、博士的机会, 提高教师队伍的学历水平;通过举办科研讲座, 为教师提供外出培训、参加学术会议的机会, 加大科研奖励的力度等, 营建良好的科研氛围, 充分调动教师参与研究的积极性和主动性。

(2) 加强科研团队建设, 大力引进或培养学术骨干和学科带头人, 营造学术气氛, 以学校到系部建立完整的科研机构, 带动教师的科研兴趣和科研能力的提高。

(3) 立足于地方经济并服务于地方经济, 加强与企业的沟通与合作, 加强社会服务能力建设, 以教学和生产相结合的领域作为切入点。通过为企业定向培养专业人才、为企业培训员工、与企业共同合作研发新技术。

(4) 加强科研管理的制度建设。建立科学的科研申报、立项、监管、评价制度, 严格规范科研行为, 保证科研质量。

四、结语

把品德、知识、能力和业绩作为衡量教师能力的主要标准, 注重师德培养, 鼓励教师积极从事教学工作, 进行教学研究与教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、指导学生各类学习竞赛与科技创新, 加强教师科研能力的培养, 加强科研团队和社会服务能力建设。总之, 通过提高教师教学能力和教师科研及社会服务能力, 全面促进职业院校教师能力的提高。

参考文献

[1]向隅.高职专职教师队伍建设研究[J].广东交通职业技术学院学报, 2011 (8) .

[2]陶加煜, 刘繁荣.高职院校教师专业素质培养研究[J].江西化工, 2011 (4) .

[3]曹建庆.高职院校师资队伍建设的现状与对策研究[J].常州信息职业技术学院学报, 2011 (4) .

[4]刘东菊, 吴玫, 秦虹.提升职业院校教师创新能力的研究[J].职教论坛, 2012 (1) .

3.岗位竞聘讲演稿 篇三

1、专业技术岗位竞聘的实施标准殛具体方法

1.1专业技术岗位竞聘实施标准：

主任师岗位：具有副研究馆员及以上任职资格且在一级师岗位任职满3年，在省部级以上报刊发表专业论文1篇等：

一级师岗位：具有副研究馆员及以上任职资格，在省部级以上报刊发表专业论文1篇并有1项成果获局级三等奖以上等：

二级师岗位：具有馆员及以上任职资格且在三级师岗位上任职满3年，聘期内在省部级以上研讨会交流论文2篇，并有1项成果获处级二等奖以上(限前5名)等；

三级师岗位必须具有省规定的任职资格，聘期内在处级以上学术研讨会上交流本专业论文3篇以上。并有1项成果获处级三等奖以上奖励等。

1.2专业技术岗位竞聘实施办法：

聘任方法采取中原油田档案网主页公示方式，如有不符合条件，可匿名方式举报，公示时间为7天。副研究馆员中聘任产生的一级师月工资比副研究馆员多100元：馆员晋升的二级师月工资比馆员多100元。档案处专业技术岗位竞聘实行动态管理，采取“注重实绩、公平竞争、择优聘用、能上能下”原则。

2、实行专业技术岗位竞聘是提高业务水平的有效手段

专业技术岗位竞聘的实施，消除了员工在岗位不求进取的现象，某些技术人员有这样的想法：馆员、副研究馆员已晋升，可不用在学业进取，业务上不求有功，但求无过，平平淡淡，有一种“当一天和尚撞一天钟”的念头，如此这样，也不会影响到个人的切身利益。自5月初，档案处下发《专业技术岗位竞聘细则》后。那些技术人员大有改观，在业务上重新“审阅”自己，从自己的岗位出发，在细微的工作环节中找出创新切入点，这无疑为下一步在业务上精益求精打下了良好基础。

3、实行专业技术竞聘制是强化写作水平的有力措施

专业技术竞聘制要求，凡是一级师、二级师、三级师竞聘者，必须有独著论文及限前5名的科技成果等，否则，将无力竞聘。这样无形中，给每一位技术人员戴上“紧箍咒”。如：中原油田档案馆年中工作会议上将此项工作作为一项重要内容。分别与99名有技术职称的人员签署《专业技术干部工作目标责任书》。各级职称代表分别上台领取目标责任书。职称目标期限均为3年，直到2011年度考核结果不称职或未完成专业技术岗位规定的科研量化任务的，在下一轮岗位聘任中只能申报原岗位的下一级专业技术岗位。在岗位有职责、上岗靠竞争的环境下，使得技术人员由被动写作变为主动写作。不断激发自觉的写作热情，迫使他们在较强的业务基础上。拿起笔写出自己工作中的“结晶”一学术论文。

4、实行专业技术岗位竞聘有助于提高技术人员整体素质

俗话说：“松驰的琴弦，弹不出动听的曲子”。对档案技术人员同样如此。随着信息时代到来的今天。知识更新日新月异，各种竞争无处不在，要想在竞争中立于不败之地，就必须钻研科学知识，不断提高自己的业务水平，使自己成为复合性人才。只有这样，才能发挥中流砥柱的作用，在竞争中永葆优势。档案处实行专业技术岗位竞聘制，就是让每一位技术人员钻研业务。提高综合素质，也是促进档案人员积极向上的一种手段。同时也给档案技术人员提供了实现自我价值的平台。

5、实行专业技术岗位竞聘是聘任制的一种创新尝试

4.学生会竞聘讲演稿 篇四

尊敬的学院领导、老师，同学们：大家好！

我是电气系10级电气工程系电气维修中级一班的学生：邹大鹏。首先我要感谢学院提供这次竞聘学生干部的机会，感谢老师和同学们的支持。使我能参与这次竞争，一展自己的抱负。现在，我庄严地宣布：“我竞选的职位是学院学生会文艺部部长职务。”我也郑重地承诺：我将尽自己最大的努力，使自己的工作得到大家的认可与支持。我自信在老师的指导和同学们的帮助下，我能胜任这项工作。正是由于这种内驱力，使我勇敢地走向这个竞聘讲演讲台时，感到信心百倍。虽然我没有伟人们的伟大，还看今朝的气魄。但我知道：寸有所长，尺有所短，天生我材必有用。我有年轻作为资本，有激情提供动力，有工作能力作为保证。

多次在基层学生从事文艺工作的我，在此期间学会了很多，有强烈的责任感，极强的团队精神与合作意识。但昨日已经过去，明天才是我的追求。这次参加竞选文艺部部长本身就是对我的锻炼与考验。那文艺部是做什么的呢？这是每一个竞选人必须回答的问题。我的理解是：“从广义上来说，文艺部是一个代表学生的团体，让每个学生施展自己文艺才华的舞台。具体来说，文艺部通过组织丰富多彩的文艺活动来充实同学们的课余生活。同时我也认为自己很适合担任文艺部部长。首先，我热爱自己的工作，活泼开朗，兴趣广泛，积极参加并组织开展各项活动。在活动中施展自己的才能。我很感谢学院提

供的机会，使我如鱼得水，不断的锻炼，充实自己。

我承认作为学生会的干部，很光荣。但是光荣的同时需要我们花出时间与精力使周围同学们的生活变得丰富，快乐。做工作，不是为了干而干，而我是从心底喜欢着我们学生会的工作，爱着我们的哈尔滨劳动技师学院。这样不但不会觉得学生会工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动和成就感。

如果给我这次竞聘成功，我会竭尽全力做好相应的工作。如果竞聘失败，我会主动查找自己的缺点，找准奋斗的方向。一如既往支持学生会的工作，完成好在劳动技师学院的学习任务。谢谢大家！

竞聘人：邹大鹏

5.我的竞聘讲演 篇五

尊敬的各位领导、同志们：

我叫李刚，家住第四作业区，文化程度高中，下面我简略的向各位评委们阐述一下我竞聘阳光奶牛园区副主任一职的先决条件以及受聘后怎样干好这项工作应当采取的具体措施。诚恳的希望大家给予指教。

一、我竞聘副主任一职具备的优越条件和决心。

1、我具备优良的品德和坚定的意志，信仰。我为人处事诚恳守信，工作认真负责乐于助人信仰共产主义，相信共产党的领导，这些是我具备的道德观念和基本的政治素质。

2、我具有一颗热爱牧场和建设美好家园的雄心壮志来指导我的工作。

3、我有一种拼搏向上的工作热情和坚定的组织原则，敢于向困难挑战的进取精神。今后无论在工作中遇到多么大的困难，我会去面对现实，解决问题，保证完成上级领导和主管部门下达的各项工作任务和各项指标。

二、如果上岗后应采取的工作措施

如果我能受聘担任此职，我将努力工作并采取有效措施来完成这一神圣的使命。

1、首先充分利用奶牛园区现有的基础设施和各项制度来具体的引领工作，还要用科学的方法来管理养牛户，并带领他们步入正规化的经营模式，其次是从强化服务职能入手，提高养牛户的经济效益和法律，法规意识，去感化养牛户支持我的工作，从而达到建强绿色生态养殖

基地的目的，推进现代化牧场的快速发展。

2、从加强管理职能入手，彻底改变奶牛园区的卫生环境建设，我将坚定不移的按照牧场制定的奶牛园区发展规划目标管理办法去工作，提高奶牛园区内的全员素质。重点是加强园区内的防疫工作力度，密切协调畜牧人员和养牛户的关系，特别是对布病，结核病实行集中检疫，做到不漏一户，不漏一牛。力争实现奶牛园区无疫情的目标。同时加大对园区内的卫生环境的全面整治，出台比较细致的和养牛户易于接受的管理办法，提高养牛户的整体素质。并且还要强化内部管理，杜绝随意乱堆、乱放现象，重点对牛粪的清理，我现以配备一台装载机车自费清理牛粪，另外还要加强小区的绿化建设，争取在最短的时间内基本改变目前的脏、乱、差的局面。

3、狠抓园区内安全生产的落实工作，尽量避免和防止事故的发生。做到经常性的检查火源，电路，机动车的隐患，把有可能发生的苗头问题处理在萌芽状态。

4、我将虚心向其他园区的同志们学习，不断自我总结经验和完善自己的工作思路，提高自身整体管理素质，全面推进社会化服务的管理水平。

以上演讲内容非常肤浅，如有不妥之处，敬请给予批评指正。谢谢大家。

受聘人：李刚

6.岗位竞聘讲演稿 篇六

各种职位岗位竞聘演讲稿5篇

1、美术特长班教师竞聘演讲稿

尊敬的各位上级领导、各位老师：

你们好!

我要竞聘的是美术特长班老师，我从小就非常喜欢美术!对于美术有独特的见解，善于创造想象。喜欢画画的我常听到父母的夸奖，朋友们也经常请我画，他们在美术课上经常交的是我的作品。中学毕业，因为一些原因，我没有实现自己的梦想去正规学校潜心学习美术。但这些因素从没有熄灭我对美术的挚爱!中专时期，我们学校没有安排美术

特长，我才选择了声乐，虽然有一番成绩，但我依然同样深爱美术。艺术是一种审美，音乐和美术之间有着一定的联系。读书期间，我的美术成绩一直保持在班上名列前茅。其中，中学时曾获全年级一等奖。

关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中国画，它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画，包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。其中我对这些绘画素材的用法都有了解。这是我的竟岗优势。

我的工作设想：

1、潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学活动，使幼儿能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。公务员之家

2、实事求是，开展教学活动。引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

3、在“趣”中提高幼儿想像画的技能，幼儿对美术感兴趣了，才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲望。因此，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿不同的年龄特征、兴趣爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材，因材施教。

4、与家长做好沟通工作，注意日常生活中的诱导，以及相关素材的准备。

如果我很荣幸成为美术特长班的老师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。反之，不能上岗，我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。

谢谢大家!

2、公路局管理处岗位竞聘发言稿

尊敬的各位领导、同志们，你们好！

首先感谢局领导给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争办公室副主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。

我的汇报分为三个部分。

一、个人工作经历

本人20年毕业于长安大学经济管理学院统计学专业。从学校毕业后，公路局是我唯一的工作单位，在座的各位也是最亲密的同事、朋友。在我工作的3年中，各位领导和同志们给了我莫大的关心和帮助，使我从一个对公路实践工作所知甚少的青年，到现在成长为一个可以独挡一面的养护职工。我深深地感到，个人的每一点成长、进步，都得益于单位的良好的氛围和环境；体现了领导和同志们对我的厚爱和关心。在公路

局这个大家庭里工作，感觉踏实，也很温暖。是对公路局这个大家庭的热爱，激发了我竞争办公室副主任的勇气；是因为有了你们--在座各位的支持，才树立了我竞争办公室副主任的信心。特别是现在的公路局，政通人和、心齐气顺。在这样的一种氛围里工作，有这么好的工作环境，没有理由不好好工作，没有理由不积极开拓，力求上进。

二、竞聘办公室副主任具备的条件

竞争办公室主任我有以下优势：

三年养护基层工作的锻炼，使我养成了做好办公室工作必备的政治意识、大局意识、纪律意识和扎实的工作作风，并基本具备了一定的组织协调能力，综合管理能力、文字表达能力和调查研究能力，这些都是作为办公室副主任做需要的。

本人作为局兼职档案员、信息员和安全员，在亲身参与各项工作的同时，并参加了多种培训活动，对办公室的信息报道工作，档案管理工作以及安全生

产较为熟悉，这为较快适应办公室的各项工作奠定了坚实的基础，也为今后能够较快较早融入工作赢得了时间。

7.教师岗位竞聘稿 篇七

【篇四】

今天我竞聘的岗位是XX班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会；

1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

2：培养学生自主创新，成为集体的主人

在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱

我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获学生对我们的尊重、理解和关爱。

当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。

我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，在过去的XX年里，我已经完全熟悉了小学数学教材，掌握了基本的教育教学方法，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。在同龄人中，我的进步是显而易见的。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对老教师的敬爱之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱护我的学生，热爱我的工作，敬爱我们的老教师。正是我对学生的爱，得到了他们的喜爱；正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意；正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步；我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好！

【篇五】

大家好！我竞聘的岗位是六(3)班英语教师。

在平时的教学工作中，我本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生，经过七年的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力都有了很大的提高，完全能胜任英语教学工作。

如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，努力做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我，拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

此外，我会积极配合班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把后进生的包袱丢给班主任，把教学和思想教育融为一体，当好班主任的参谋和助手。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任和光荣，作为一名青年教师，我知道工作才刚刚起步，未来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，我将以我的勤奋与刻苦为朱方路小学再一次跨越美好的明天添砖加瓦。

【篇六】

各位领导、各位老师：

上午好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、盛市、区论文竞赛中，多次获奖。2004年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册；今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

三、我一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在2003、2004两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中2004届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，2004年被评为天心区优秀教育工作者。在2000——2002年的考核中均被评为优秀。

四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

8.社区岗位竞聘方案 篇八

岗位竞聘方案

根据中共大连市委组织部、大连市人力资源和社会保障局《关于印发大连市事业单位山岗位设置管理实施办法的通知》（大人社发

[2010]206号文件和《关于印发大连市事业单位工作人员岗位聘用暂行办法的通知》（大人社发[2010]210号文件的规定，结合本单位实际，制定本方案。

一、竞聘范围及岗位

本单位正式在编在册的管理人员（职员）、政工职务人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。经核准本单位共设置管理岗位2个，政工岗位2个，专业技术岗位2个。

二、竞聘原则

各类岗位聘用人员，除因国家法律、法规规定不宜竞聘的岗位外，其他岗位都要根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用，竞聘上岗。岗位竞聘坚持“公平、公开、平等、竞争、择优”的原则，注重工作实际和能力，坚持德才兼备的原则，在核准的管理岗位、政工岗位、专业技术岗位的前提下，按类别、等级和数量组织实施。岗位竞聘实行回避制度。涉及与单位负责人有亲属关系或者其他可能影响岗位竞聘公平公正的，应当回避。

三、岗位竞聘的基本条件

1、遵守宪法和法律

2、具有良好的品行

3、岗位所需的专业、能力或技能条件

4、适应岗位要求的身体条件

5、岗位所需要的其他条件

四、管理岗位的聘用条件

管理岗设九级管理岗位2个，竞聘到此岗位的人员必须具有中专以上文化程度，且在十级管理岗位上工作3年以上。

五、专业技术岗位的聘用条件

专业技术岗位设十一级岗位1个，十二级岗位1个，竞聘到专业技术岗位的按现行专业技术职务评聘的有关规定执行，且要具备相应的专业技术职务任职资格。

六、成立竞聘委员会。委员会成员由单位领导和部分机关干部组成。

七、竞聘工作的具体方法、步骤和时间安排

1、制定竞聘方案（7月5日—15日），并提交全体机关干部大会讨论表决通过，报市人事局备案。

2、公布竞聘方案（7月18日—22日），将拟竞聘岗位职数限额、竞聘条件、竞聘步骤等竞聘有关事项张榜公布，公布期为5天。

3、组织报名与资格审查（7月25日—29日），拟竞聘人员提出书面申请，单位人事部门对其资格进行审查，对符合条件的人员按岗位类别张榜公布。

4、组织竞聘（8月1日—5日），按竞聘方案开展竞聘工作，竞聘采取竞聘演讲、民方测评的方式进行。

竞聘演讲实行述职竞争的方法，由符合条件的竞聘人员围绕本人的基本情况、竞聘理由和竞聘后的打算等方面进行陈述。由竞聘委员会根据其陈述结合考核和工作实际，进行打分，其中竞聘陈述占50分，考核占30分，实际工作中的表现占20分，总分为100分。

民主测评由全体机关干部参加，与会人员根据竞聘人员的德、能、勤、绩、廉等表现情况进行评议打分。总分100分，德、能、勤、绩、廉五个方面每个方面占20分。

两个分数加权平均取其高分确定聘任人员。

5、公示（8月7日—12日），将竞聘结果予以公示。

6、备案，公示结束后，将竞聘结果以书面形式报人社局备

案，并完善聘用名册。

八、有关规定及要求

1、事业单位人员实行聘期制，三年为一个聘期。

2、非组织派出而离职、脱岗的超过六个月的，不得参加竞聘，可作为待聘人员管理，符合竞聘条件后，参加竞聘。

3、上一任期内有考核不合格的经历的，不能参加本级竞聘，可参加下一级的竞聘。

4、因公负伤或职业病正在法定医疗期内、妇女在法定产假内及其他按政策规定应予聘任的人员，经本人申请，由竞聘委员会批准后，可在岗位限额内免于竞争，按相应级别最低岗位直接

聘任。

5、单位人数超过核准的相应岗位数的，超出人员暂聘用在相应等级的最低等级岗位上。超出人数通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到核准的岗位数内。在未调整到规定的结构比例前，不得超过核准的岗位结构比例和岗位数新聘人员。

聘用的人员数未超过核准的相应岗位数的，聘期内可根据工作需要及空岗和符合任职条件人员情况，报市人社局批准后，适时安排补缺竞聘，聘至该聘期结束。

九、组织纪律

事业单位岗位设置管理是事业单位人事制度改革的重要内容，是一项重要的基础工作。对在实施工作中滥用职权、暗箱操作、打击报复、拉关系、拉票的现象，要严肃查处；情节严重的，要对相关领导和责任人予以通报批评，并按有关规定进行处理。

祝华工业园区管理委员会社区服务中心

9.岗位竞聘陈述 篇九

各位领导、各位评委，大家好：

很高兴能有机会再一次参加公司组织的岗位竞聘，我名叫谢xx，入司已经两年多了，现在任快销食品库复核组组长。在这两年的时间里，我学到了很多东西，特别是任复核组组长以来，我学会了组长日常工作流程。参与了与相关部门、班组的沟通协调和交接工作。为了能学到更多的东西，所以参与这次岗位竞聘，我竞聘的岗位是：配送中心快销食品库主管助理。很高兴与大家面对面的进行交流，请大家多多指教。下面就我在这两年里所做的工作和自己的感受做一个简单的陈述：

我于2007年5月份进入配送中心工作，在配送中心一部工作期间，作为一名新员工，我不断的向上级领导和各位老员工学习出库复核业务技能。第一个月的时侯，我复核的差异是全组最高的，但复核工作量是最低的，当时，真的想不干了。领导发现这个情况后，立即找我做了思想工作，他们对我讲解了复核工作的重要性和一些技能要领，对我影响最重要的是一句话是：“做工作对自己要狠一点才会做出好的成绩”。从那时起，我每天加班加点的工作，直到转正。这个时侯，我才发现：这就是我们每天晨会上喊的口号“追求卓越，只争朝夕”。古人说：“业精于勤，荒之于嬉”，这才是我们工作所要追求的精髓——莫问辛劳有多少，耕耘自有新收获。

搬到新的仓库后，我不断的学习组长日常工作流程，学习处理各种小组内的一些事情，差异处理流程等。后来，被任命为食品复核组副组长。说实在的，那时，因为我对整个组的一些情况还不是很清楚，对于副组长这个角色也是感到很陌生，对于整个组整体日常工作到人员都不是很了解，还没有真正的进入角色，因此，那个时侯也没感到太大的工作压力，也就没有学到太多的东西。

从三楼搬到平面库后的这段时间里，我学到很多的东西，因为这个时侯，整个食品复核组的一切工作都要我自己处理了，比如班务安排、差异处理、规范操作、人员管理等一系列的工作，虽然我们组人员很少，但是出库复核流程还是一样的。那个时侯因为刚搬下来，很多的事情还没有理顺，以至于出现了人员不稳定，差异有上升的这些趋势。当时，我真的感到了很大的压力。在上级领导的指导和帮助下，我们的工作终于走上了正轨。差异明显下降，员工的思想也趋于稳定。

今年三月底，我们配送中心的组织架构发生了很大的变化，我们食品库经历了从商品到人员不同程度的变动，这些是同公司以及物流中心发展趋势是一致的，我们健之佳物流中心的规模越来越大，人数越来越多，各部门及人员分工越来越明细化、各种规章制度健全化等各方面的发展，带来了整个配送中心的发展，同时也给我们组和我个人在各方面带来了进步。通过各种规章制度的不断出台、健全，使我们的工作真正的走上了标准化的台阶。在这一年的时间里，我觉得我们组的各位同事和我个人都学到了更多的知识。同时也出了很多的问题。由于运输部的司机回来后就把空箱下到主楼集货组，因此我们的周转箱不够用了，后来，经过我们与运输部进行了沟通协调后，每天早班出去的车辆回来后就让一辆大车和一辆小车来我们这里下空箱。还出现了一个很明显的问题，就是门店上报的以“件”为单位的下货差异出现了很多，这个时侯也是我学习的最好的时侯，我学着处理这些差异，当时还是感到很吃力，在上级领导的指导和帮助下，我终于发现了一些规律，所以后来处理这些差异的时侯也是得心应手了。

刚从主楼搬到平面库的时侯，我们组的规范操作做的不是很好，经过上级领导的指导下，全组同事齐心协力，每天多做一点，多想一点，把我们的规范操作纳入日常工作来进行，现在已经成了一种习惯。大家都会观注每个人复核区域内的规范，比如卫生，整洁之类的。在各种表格填写方面，我们也做了不少的工作，每天下班前都会提醒大家把相关的表格填写完成后，做好下班前的交接工作。

在新员工的带教方面，我们采取的是理论联系实的施教与指导，就如李文涛一样，他刚来的时侯，我们对他讲解了出库复核工作要领和复核装箱标准，但是还是出现了许多的差异。我们继续对他进行帮助和指导，我们给他提的建议是多学、多练，而且以我以前的工作情况作为例子讲给他听。不久后，他的各种差异少了，工作效率也提高了，而且对于复核组的各种流程也很快熟悉了，整个组的工作质量和工作效率也大副度提高了。

在人员的培养方面，我们也做了大量的工作，我们组实行的是轮流带班，在带班前，对于每一个员工都进行工作流程和各种事项的培训，让全组每个人都来感受和学习组长日常工作流程和内容，使大家共同进步，让全组每一个成员都能提高团队意识和集体荣誉感、责任感。

对于现在我参与竞聘的主理助理这个岗位而言，我有优势也有劣势。现在就我们平面库整体的工作而言，我们在处理以“件”为单位的差异方面做的还不是很到位，特别是现在平面库与运输部的交接方面以及门店上报的数量差异和质量差异的处理方面还存在一些欠缺。对于以上这些方面，在这一年的工作中，我也总结了不少的经验：对于门店上报的以“件”为单位的差异，分析其原因：主要有以下几个方面：店名写错、字迹不清晰、集错货、司机下错货、门店报错等。对于这些差异的处理，我觉得我还是有我自己的见解，我基本上能够处理好这些差异。我的劣势是：对商品储存的一些事项还不是很了解，这是我以后工作中需要着重去学习的方面。

以上这些是我工作两年以来学到一些东西，我认为，我们作为一名领导，首先要理解领导的含义，领导就是率领和训导，就是要有模范带头作用。而且，领导要有团队意识，要帮助下属一起进步，这样才能实现整个团队的共同进步。所以说，对于一个团队的领导者来说，如果要取得好的成绩，就需要在指定好可行的目标之后，要自己身体力行，多做一些模范性、标杆性的事情，还要多花时间在团队员工的培养和培训上，让大家最终都能成为“领导”。

我认为，作为一名小的团队的领导，我必须要明白，我的工作要做出好的业绩来，我必须要拥有一颗对工作负责任的心，我还应该要拥有集体荣誉感和责任感，我还要在团队中树立模范带头作用。我所做的工作要对我所在的部门负责，对我的上级负责，对我所在团队的全体员工负责。

在人员的思想意识指导方面，我经常结合亮剑精神来进行指导，就如这一次次岗位竞聘，我鼓励我们组的同事参加竞聘，就对他们说，我们要有亮剑精神，明知道对手比你强，也要亮出自己的宝剑，我们要勇于尝试，勇于亮剑，敢为人先，就算没有竞聘上，也可以知道自己和别人的差距，总结经验，努力学习业务技能，约定缩小差距，争取下一次。

如果我是食品库主管助理，我将要做好以下几个方面的工作：

1、努力学习商品入库后储存、货位优化方面的知识；

2、协助上级领导做好平面库的各班组的协调工作；

3、协助上级领导做好员工的工作态度、工作作风，以及整个平面库人员之间相关的协调工作，营造一个团结上进、互帮互学、共同进步的工作氛围；

4、做好与其他部门（特别是运输部）的协调工作；

5、对门店上报各种差异进行跟进和处理；

6、继续做好与各部门、班组之间的沟通协调工作；

7、做好各班组每天的规范操作、日清日洁的检核工作；

8、努力学习仓库主管日常工作的内容和流程，不断吸收新知识；

9、加大对工作的投入力度，努力实现平面库整体工作业绩的提升。

10、做好每天下班前的仓库安全检查工作，做好日清日洁。

10.项目经理岗位竞聘 篇十

大家好!

我是XXX，常感谢各位领导两年多以来对我的关怀和培养，很感谢公司提供的的这个平台，给了我一次难得的学习和锻炼的机会！

今天我应聘的岗位是大型项目经理，下面我将从个人基本情况、个人竞聘的优势、竞聘岗位的认知及工作计划等方面作以阐述。

一、个人基本情况

本人于2011年毕业于西北大学，研究生学历，同年7月进入公司设计部工作，负责及参与完成了多个项目的实施工作。在公司的这近3年时间，已把我从初出校园的青涩少年变得更有责任感，尤其是在设计部的这2年多时间，可谓磨砺多多，从工作态度、技能水平、人际交流等方面都有了不一样的感触。对于技能水平也有较大的提高，一开始接触工作时，部门领导会追着你安排，甚至部门领导教着你安排工作，现在已经有了质的改变，同时也积累了一定的处理突发事件和应急事件的能力。而人际交流方面也变得更为成熟。

二、个人竞聘的优势

以下就个人参与此次竞聘的优势作简单概述：

第一、具有吃苦耐劳的本性及超强的责任意识、顶得住压力，有较好的亲和力，作为一个从农村出来的孩子，我很荣幸依然保持着吃苦耐劳的本性，也把它当成我的优势。同时，对于领导安排指定的工作，我都能够按时保质的完成，这与自身强烈的责任感有很大关系，要做就要做好，绝不能拖泥带水。

第二、具备较为扎实的专业知识和一定的项目实施经验;踏上工作岗位以来，我时刻要求自己不放弃学习，通过日常工作积累和业余学习深造，理论联系实际，不断丰富和提高自己的专业知识，通过与主管领导及其他同事的交流，进一步巩固了专业水平，在项目前期资料收集过程中、项目实施过程中，对地质勘查工作内容、流程、方法等有了更深的理解，通过这两年的项目实施管理，使我积累了比较丰富的工作经验，也具有一定的项目组织、协调和综合管理能力。

三、竞聘岗位的认知及工作思路

（一）、岗位的认知

项目经理是项目实施的最重要的执行者之一，是项目最直接的管理者。作为项目经理也必须具有良好的综合专业素质和项目管理协调能力，从项目前期计划、组织和实施活动中做好管理工作，实现项目目标又好又快的完成，项目经理在内部管理当中也必须起带头作用，严格执行公司的各项管理制度，同时项目经理是与一线地质技术员最直接的接触者，可以较全面的了解员工的工作状态，思想状态，保证项目工作顺利运转。

（二）、工作思路

作为一名大型项目经理，我认为应该从组织管理、自身强化两个方面开展工作。

1、组织管理

组织工作对项目部的正常运作尤为重要，一个有活力的项目部我认为是有组织领导，有制度职责，有人管事，有人办事，上下结合，左右衔接的项目部。

管理就是管住原则，理出思路，在团队管理当中应始终坚持管住公司的各项规章制度为原则，管理的目的是效率，管理的核心是人，要做到三个明确：（1）明确目标：让员工都明白项目设立的阶段性目标和整体目标是什么，提高员工按时保质完成目标的意识。

（2）明确分工：项目经理应定时定期了解项目内每一个员工的工作进度及完成情况，合理的分配工作任务，确保项目按时完成。

（3）明确职责：让员工清晰知道自己的职责，积极的参与到项目的建设中来。

2、自身强化

打铁还需自身硬，一个项目的成功与否，与项目经理自身的能力息息相关，尤其作为大型项目经理，承载着公司的希望，项目经理必须发扬严谨务实，勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈，评头论足的毛病，从小事做起，一件一件落实，一项一项抓成绩，干成一件是一件，养成脚踏实地，埋头苦干的精神，要提高办事效率，强化时间观念，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行，干净利落的良好习惯，为其他员工做出表率作用。四结语

非常感谢各位领导的聆听，非常感谢公司提供这样一个平台，我将一如既往的努力学习弥补自己的不足，也衷心祝愿公司不断的发展壮大。

11.岗位竞聘 篇十一

尊敬的各位领导，各位评委，同事们：

大家好！

首先，让我深深地感谢同事们几年来对我的关心和帮助，感谢各位领导对我的培养和教育，是你们让我有资格站在这个庄严神圣的演讲台上参加今天的会议。在此，我也诚挚地感谢各位评委对我的工作和综合能力的评测。

我叫张翠，今年29岁，大专学历，现在北元化工集团公司XX部做XX岗位工作。

首先，感谢公司给我一个展示自我的平台，给我一次学习、锻炼自己的好机会。在这里，我将自己的工作经历做一个简要回顾：2007年7月，我毕业于XXXX学校，分配到神木县锦界派出所，从事户籍管理工作工作。2008年3月，到北元化工集团总公司综合管理部，先后从事 —————— 工作至今。多年的————工作，培养了我勤于学习、不懂就问的好习惯，养成了吃苦耐劳、踏实肯干的好作风。这让我在之后的工作岗位上，始终能够保持平和端正的心态，尊重领导，团结同事，注重积累，能够虚心学习他人的长处，吸纳他人处理工作事务的好方法、好经验。能够积极主动履行工作职责，能够及时完成领导交办的其他工作任务。

我参加综合管理部行政岗位竞聘的理由很简单：展现自我，挑战自我，超越自我。不想当将军的士兵不是好士兵，不思进取的员工不是好员工。愿意追求进步的员工越多，企业才会有更多的活力和动力。可以这样说：一个企业生存的根本是良好的运作机制，一个企业发展壮大的根本是人才的培养、储备和充分使用。都说女人是水，但我的性格成分中却有着一种永不言败、永不服输的个性，我用我的个性书写化工事业人生。一是工作面前有“干劲”。在实际工作中，不管领导交给的工作任务轻重与否，我从不讨价还价，从不拈轻怕重，从不敷衍塞责，总是以愉快的心情去接受任务，以最大的努力去克服困难，以拼搏的精神去履行职责。每一点成绩，每一次进步，都为自己的苦干实干而感到欣慰；尽管自己有时对工作的效果不太满意，但尽力而为了，也问心无愧。这三年来我担负的工作是繁杂的，但我一直在工作中体会着实现自我价值的乐趣，始终对工作保持着充沛的热情。二是困难压力面前有“韧劲”。平时我的个性随和而开朗，而作为一名女性，我又具备着女性独有的柔韧性。工作中，有时会碰到这样或那样的困难，无论遇到什么样的困难和挫折，我都能保持乐观的心态，以坚忍不拔的毅力和韧劲去正确对待。而也正因为一次次的困难和挫折，使我在工作中一点一点进步。三是业务面前有“钻劲”。还记得每接受一项工作的时候，面对难题，总是不会就学，不懂就问，向领导学，向同事们学，向书本，学向实践学。要么不做，既然做了就要做到最好。敷衍塞责这个成语不会出现在我的人生字典里。正是这种业务上的“钻劲”，使我每踏上一个新的工作领域，都能很快进入角色，理清思路，胜任工作。作为一个才二十几岁的年轻人，我思想解放，勇于探索，富有改革和创新精神。特别是近几年的学习和实践，使我拓宽了思路、开阔了眼界，增强了大局观念，丰富了管理经验，提高了分析、综合、决策能力，组织协调能力也有了一定程度的提高。我相信，拥有强烈的事业心、责任感和旺盛的精力，使我一定能胜任我竞聘的工作。

以上这些有利条件，使我能更快、更好地进入工作角色，顺利地开展工作。如果能给我一个机会，我将以优异的工作成绩向领导和同事们交一份满意的答卷。如果这次竞聘能够成功，我将怀着“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的思想，本着“维护企业利益、维护企业声誉、维护企业形象”的原则，积极主动地开展综合管理部行政工作。“千里之行，始于足下。我将通过以下三个方面的努力，认真履行岗位职责，争取成为一名合格的行政管理干部。

一、坚持严以律己，努力做好表率

1、加强自身业务学习，尽快熟悉、熟练综合管理部事务，增强自身工作能力，努力提高自身综合素质。加强队伍建设，推动综合管理部人员业务学习、技能培训工作，充分激发员工活力，调动员工工作积极性，提高行政服务整体素质和业务水平。

2、正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系。把“耐得平淡、舍得付出”作为一切工作的准则，坚持严谨、细致、脚踏实地、埋头苦干的工作作风。坚持因人安岗，因岗定责，人尽其才，在工作上放心放手，让大家在实践中历练成长，共同进步。

二、认真履行职责，努力做好行政管理工作

综合管理部是综合部门，工作纷繁复杂，只有抓住关键，把握重点，才能取得事半功倍的效果。

1、协助领导做好行政管理。认真做好公司各项会议的组织、准备和记录工作。

2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理工作，确保及时撰写和上报。做好各种文件的收发、复印工作，及时请领导阅办，规范文件传阅、转发程序。

3、本着严格、周密、可操作的原则，在原有各项制度的基础上，进一步修订完善综合管理部工作规范、考核制度、保密制度、文件管理制度。明确各岗位工作职责和工作责任。明确程序和质量要求。

4、协调综合管理部内部工作，合理调配人员，及时、保质保量完成领导交办的工作任务。认真做好员工考勤、考核工作。认真做好电脑、印刷设备的维护和耗材管理工作。

三、强化服务意识，把握服务重心，充分发挥行政服务职能作用

综合管理部所处的地位和所属的工作性质，决定着综合管理部的实质就是一个单位的服务中枢，综合管理部工作的核心就是服务。

1、从抓学习教育，提高思想认识着手，带领综合管理部同事找准工作位置，明确工作性质，树立行政服务的良好形象。

2、拓宽视野，广泛收集情报信息，及时上报，为领导决策当好参谋和助手。

3、高效办事，当好“服务员”。

12.岗位竞聘方案 篇十二

公司为完善用人机制，有效选拔人才，引进强有力的竞争机制，调动员工工作热情，增强企业活力，特制定岗位竞聘方案。

一、竞聘活动前

1、确认竞聘岗位的信息

要求对竞聘岗位详细要求，竞聘者条件、竞聘时间、报名截止时间等做规定。

2、报名

人力资源部在公司范围内或相关部门做报名宣传。竞聘者填写报名申请表（附件1）。

3、资格审查

由人力资源部与用人部门共同审查竞聘者资格，包括各项能力、学历及专业技术、工作态度等。

4、确认候选人名单

依据审查条件，从申请报名人员中确认候选人名单并报总经理审批。

5、公布候选人名单

6、提前一天抽签，确定竞聘顺序

7、对竞聘前的情况进行打分

由公司领导、直接上级、相关的业务部门负责人、相关行政职能部门负责人、下级、员工自我对工作业绩、工作能力、工作态度做评价，填写《竞聘评估表》（附件2），此项占竞聘结果的70%。

8、邀请评委

依据竞聘岗位要求选择公司领导、直接上级、相关的业务部门负责人、各行政职能部门负责人、下级等组成，评委一般为单数，总数为9人左右。

二、竞聘活动中

1、召开评委会议

介绍竞聘岗位要求，宣布评委纪律、评分方法。

2、召集所有候选人入场

（1）介绍评委及旁听人员

（2）宣布竞聘和用人原则

人尽其才，人岗匹配。公平、公正、公开的选拔人才，任人唯贤的原则。

（3）宣布竞聘规则

①演讲时间：15分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌）。

②提问时间：10分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌）。

③按抽签顺序轮流入场竞聘，其余人员回避，在指定地点等候。④在演讲前，主持人简要介绍竞聘者的个人情况。

⑤演讲和提问结束后，评委对竞聘现场情况进行评分，此项占竞聘结果的30％。

⑥评委进行综合评选，最后由人力资源部负责人对整个竞聘的情况进行分析，对竞聘者进行点评，说明竞选差距。时间在20分钟以内。

⑦其他规则：演讲稿交由人力资源部。

（4）收集竞聘评估表

现场收集各评委竞聘评估表，二个工作日产生竞聘结果。

三、竞聘活动后