大自然的声音写景作文

大自然的声音写景作文（精选14篇）

1.大自然的声音写景作文 篇一

大自然的声音是一段段好听的乐曲，它是那么的迷人。

春天的风，夏天的雹，秋天的.雨，冬天的雪。它们都是一流的大自然乐曲演奏家。

春天，春风来了“呼...!”它不停的拨动细细的柳枝，好像对柳树说：“春天到了!”

雹子来了，“pa!pa!pa!pa!pa!pa!”见花儿低头打颤雹子大喊：“哈!哈!几个小球，就玩完了!”

秋天，阵阵秋风，清扫着满地落叶，发出哗哗的声响，好像在告诫人们：“讲卫生吧!讲卫生吧!”

冬天，也是季节中音乐最有节奏的季节，人们走在雪地上发出“吱吱咯咯”有节奏的音乐，有意思，大自然的声音奇妙无比，再多找一些，听一听吧。

2.大自然的声音写景作文 篇二

师: (提起鸟笼) 你们看这只小鸟, 它的名字叫相思雀。

生:老师, 它会叫吗?为什么不发出一点声音呢?

师:相思雀在听到同伴的召唤时, 才会鸣叫, 它们的叫声此起彼伏, 特别动听。现在, 请你们认真观察这只小鸟, 想一想它此刻在想什么, 或者想说什么, 写成一段话。 (生写作, 师巡视、指导, 十分钟后)

师:谁先来读一读?

生:天啊, 发生了什么事, 怎么来了这么多会说话的大树, 太恐怖了!小鸟害怕地想。这时, 有一只大手伸到它的头顶上, 小鸟颤抖着翅膀, 想要冲出牢笼。

师:写得真有趣!小鸟不知道人类是什么, 还以为是会说话的大树呢, 充分地表现了小鸟恐惧的心理。

生:这是一只可爱的小鸟, 老师说, 这只棕色的小鸟叫“相思雀”。它在笼子里蹦来蹦去, 它一定是在想:为什么要把我关起来, 我要出去, 去找我的爸爸妈妈和兄弟姐妹们。人类啊, 快放我出去!唉, 可爱又可怜的小鸟。

师:你写得很好, 结尾与第一句话还递进了。猜到小鸟的想法后, 就从可爱的小鸟变成了可怜的小鸟。你的组织安排能力真强。

生:出口在哪里, 那通向自由的出口在哪里?小鸟在笼子里飞着, 撞得头都晕了。只要生命的火焰还在燃烧, 我就不会放弃。黄金做的牢笼也不如葱郁大树上树枝搭的房子, 大自然才是我的家。小鸟积蓄力量, 又一次向笼子撞去。

师:这个片段写得太好了。我们大家看到小鸟在笼子里跳, 都知道它想要出去, 可这名同学却没有直接写小鸟想要出去, 而是用一句“出口在哪里”代替了这句话, 并且逐步加深语气, 又强调出口是通向自由的出口。虽然并没提一句小鸟想要出去的话, 但这一段里的每句话都能表现出小鸟渴望自由。

师:同学们, 你们瞧, 我们不是小鸟, 却能听到小鸟的心里话, 这是不是很神奇呢?

生:不神奇, 只要仔细观察, 从小鸟的样子上就能感受到一切。

师:我们今天要学习的课文《山雀》, 作者也听懂了小鸟的话, 这是一篇很有趣的小故事, 我们一起来读一读吧!

细读:倾听文字的声音

师:课文读完了, 你们知道这篇课文有什么含义吗?

生:没什么含义呀, 不就是写小鸟的对话吗?

师:同学们在阅读课文的过程中, 一定要认真思考, 这篇课文可有深刻的含义呀。在总结含义之前, 你们先回答一个问题:作者为什么能听懂小鸟之间的对话呢?

生:和我们一样, 作者认真观察后, 根据实际情况猜测的。

师:你说一说, 作者是怎么观察的?

生:用望远镜看的。我是从课文的第三自然段知道的, 他观察了很久。

师:你很细心。你们谁能说说, 从哪里可以看出作者观察得久呢?

生:文章中有好几个地方写到作者等了很长时间, 所以能看出他观察得久。

师:对。还可以从哪些话看出来?

生:原来大树上没有洞, 但小鸟为了找虫子, 把大树啄出了洞, 可见是花了一些时间的。

师:你回答得对。啄出一个把整个身子都能藏进去的洞, 至少也要半个来小时, 作者一直都在举着望远镜耐心观察。

生:从小鸟飞走这一现象也能看得出作者观察得久。小鸟都飞走了, 他还在看。

师:说得对。只有这么长时间地观察, 这么认真地感受, 才能知道小鸟在说什么。可是, 为什么作者能有耐心观察这么久呢?

生:因为他喜欢小鸟, 热爱大自然。

师:用一个字来说, 就是爱。因为爱, 所以作者眼里的山雀已经不是鸟, 而是一种人了。请你们仔细阅读两只山雀的对话, 想一想山雀是哪种人?

(生阅读课文, 思考, 师板书:小孩、少年、青年、老人)

师:你们认为山雀是哪一种人?

生:少年。

师:小孩和少年这两种人不好区分。小孩的特点是天真幼稚, 少年已经懂事了, 主要特点是淘气。你们看, 小山雀只顾着吃食物, 尾巴露在外面都不知道, 等到作者走过去捂住洞口的时候, 它竟然装死, 以为用自己的幼稚骗局可以骗过高智商的人类。所以, 你们再认真读一读小鸟的对话, 更准确地说, 小鸟是哪类人?

生: (恍然大悟) 小孩!小孩都是这么天真幼稚。

师:我也觉得山雀像小孩, 而且还是小小孩。只有小孩才会有这么童稚的行为, 当危险还没解除时, 它竟然伸着小脑袋看周围的一切。

师:那你们说, 这篇文章的作者是哪种人呢?

生: (毫不犹豫) 少年!

师:为什么这么确定呢?

生:好奇心很强, 有点儿淘气, 竟然“悄悄地从后面绕过去, 偷偷走到露出小尾巴的那个地方, 用手掌堵住了窟窿。”

师:哈哈, 说得真好, 这确实是少年的特点。

生:老师, 我认为作者可能是一位老人, 有童心的老人, 是个老顽童。因为, 少年可能没有那么大耐心来观察山雀。

师:嗯, 你想的有道理。你是把两个词组合了, 这位作者虽然是老人的年龄, 却有一颗少年的心。那我们就来看一看作者的庐山真面目。 (师为生展示作者照片)

师:俄国作家普里什文在创作这篇文章时, 确实已经是一位老人了。山雀被作者当成是小小孩, 而作者自己是个老顽童。现在你们能说说这篇文章的含义了吗?

生:怀念童年。

师:你再认真想一想, 这篇文章并没有怀念童年的意思。怀念童年的文章应该写到年少时难忘的事情, 对童年的留恋, 但这篇文章里并没有出现呀!

生:我认为是热爱大自然。

师:这个回答没错, 但不是很准确。为什么他们之间的相处那么融洽呢?

生:他热爱大自然, 他回归了大自然。

师:作者把自己融入大自然, 他听得懂山雀的语言, 山雀对他也没有敌意, 老人把山雀当成小小孩, 所以这是人与自然——

生:人与自然和谐共处!

师:是的, 这就是这篇文章要阐述的含义。人与动物应该共同享受大自然, 而不是看到动物就肆意捕杀, 就把它们抓来当做自己的宠物。你们瞧, 这只小鸟还在笼子里东冲西撞, 它在问:“那蔚蓝的天空, 那碧绿的树林, 那晶莹的露珠, 都在哪里呀?”我们现在就让它回到大自然母亲的怀抱, 让它像一个快乐的孩子一样自由地生活。 (打开笼门, 放飞小鸟)

拓展:倾听水滴的声音

师:一篇好的文章, 虽然写的事情很简单, 但含义却非常深刻。大家可以多阅读一些普里什文的作品, 他总是把大森林里的小花小草、小虫小鸟当做文章的主角, 描写生动, 语言优美, 不直接说出要表达的含义, 给读者留下思考的空间。我为大家推荐一本普里什文的散文集《林中水滴》, 这部书里的文章都很短小。 (师为学生读两篇短小的散文并讲解, 略)

师:你们看, 再小的事物都是写文章的题材, 而且越是小的事物越有可能成为好素材。下面, 我们来一起了解一下普里什文这位作家, 我来读一篇他写的自我介绍:“我站立, 我生长——我是植物;我站立, 我生长, 我行走——我是动物;我站立, 我生长, 我行走, 我思考——我是人。”这段话开始的几个句子就很有深意, 会行走是动物, 会思考才是人类。“我站立, 我感觉:在我的脚下是大地, 整个大地。脚踏大地, 我挺起身体:在我的头顶是天空, 我的整个天空。这时, 响起了贝多芬的交响乐, 它的主题就是:整个天空都是我的天空。”“整个天空都是我的天空”这是什么意思?

生:他说整个世界都是他的。

师:难道他要占领全世界吗?

生:我觉得是他热爱大自然的天空。

师:不仅仅是天空, 而是全部, 他热爱整个世界, 他把整个世界都当做自己的宝贝, 谁都不可以伤害她。怀着一颗充满爱的心生活在这个世界, 你所看到的一切都会是美好, 你的爱也会传递给周围的每一个人, 每一只鸟, 每一棵树。那时候, 你将学会与大自然中的万物对话。请同学们利用课余时间, 从阅读普里什文的《林中水滴》开始, 学会倾听……

备课笔记

爱的呼唤

幼儿园里, 一个孩子哇哇大哭地跑出教室, 园长问她怎么回事, 她哽咽着说:“老……老师打……打我。”园长马上把那个动粗的老师请到自己的办公室:“你为什么打孩子?”老师一脸无辜:“我没打孩子呀!”园长扭头问孩子:“老师打你了吗?”孩子胆怯地点头。“老师怎么打的你?”“用……用眼睛打的我。”原来, 刚才这孩子上课不注意听讲, 老师狠狠地瞪了她几眼, 把这个内向的孩子吓哭了。

这是蒙台梭利在揭开儿童成长奥秘的时候讲述的一个案例, 它让我更深地认识到了目光的力量。人们常说, 金钱是杀人不见血的刀, 其实, 恶狠狠的目光对孩子稚嫩心灵的伤害, 跟杀人不见血的刀比起来, 不知要狠毒多少倍。

某学校请我去给学生讲一堂作文课, 一位校领导先在办公室接见了我。她满脸笑容, 慈眉善目, 谈笑风生, 和蔼可亲, 就像邻居家热心肠的老大姐。讲座的时间到了, 我们一起走向阶梯教室, 刚一迈进门口, 她脸上的笑容瞬间消失, “嗡嗡嗡”的教室里立刻响起热烈的掌声, 然后万籁俱寂。她走上讲台, 双眼迸射着寒光, 冷冷地扫视全场, 顿时, 阶梯教室仿佛变成了奥斯维辛集中营, 在座的学生都变成了死路一条的犹太人。我们这位“变脸大师”就成了德国鬼子, 只不过手里没握电棍, 腰里没别手枪。她北风呼啸一般地介绍完主讲人, 鄙人顶着寒风登上了讲台。我费了九牛二虎之力, 用我脸上的微笑、嘴里的幽默, 逼走了袭人的寒气, 迎来了温暖的春风, 孩子们进入了情境, 不时地传来轻松愉快的笑声。可是, 每当笑浪翻滚的时候, 这位校领导就会及时地挺身而出, 用她寒光四射的眼睛怒视学生, 学生慌忙低头缩脖, 把“罪孽深重”的欢笑杀掉。

听优秀的老师讲课, 跟学识渊博的人交流, 那种令人陶醉的感觉, 叫做“如沐春风”——就像受到春风的吹拂一般, 春风和煦, 花红柳绿。可是, 在日常的课堂上, 孩子们能感受到多少“随风潜入夜, 润物细无声”的春风春雨呢?即使在春天, 他们更多地感受到的也是“夜来风雨声, 花落知多少”的凄惨。

雷锋叔叔说:“对待同志要像春天般的温暖, 对待敌人要像严冬一样残酷无情。”教室里的孩子是我们的希望, 是祖国的花朵, 让她们在温暖的春天里成长不好吗?法国电影《放牛班的春天》里有个“池塘之底”学校校长哈珊, 他教育学生的法宝就是两个字:惩罚!结果, 本来就淘气的孩子们越来越无可救药, 被惩罚得最狠的那个学生, 竟然点起了“冬天里的一把火”, 把学校变成了火海。新来的代课老师马修, 心怀仁爱, 总能发现孩子身上的闪光点, 让他们在歌声中看到生活的希望, 感到春天的温暖。他们的歌词里有这样一段:“黑暗中遇上迷途的羔羊, 伸出你的援手, 带领他们开创新天地, 令他们从彷徨的深渊里, 看到希望的涌现, 生命的炽热。”若干年后, 这些像垃圾一样被家长抛弃在“池塘之底”的孩子中, 竟然冒出一个著名的音乐家!你瞧, 只要有春风的吹拂, 即使是在寒冷的黑夜, 也能听到动听的天籁之音。

最好的老师, 是那些在孩子的心目中能够替代父母角色的老师。父母心里揣着的是责任, 关心的是孩子的未来, 他们有时因为心急, 也会给孩子一点颜色看看, 但是马上就会有一个吻飞上孩子的脸颊, 赶跑突袭的寒风。课间, 每当孩子们围着我说说笑笑, 甚至有孩子调皮地趴在我的肩头的时候, 我都会感到无比幸福, 这是花儿对春天的依恋。幸福中, 我会想起新加坡政府在给校长的任命状上写的话:你要时时刻刻意识到, 无数孩子的未来掌握在你的手中。

3.大自然的声音 篇三

步入山林，处处可闻金鞭溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……

在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。

在金鞭溪畔戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。

远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。

真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。

（指导教师 李晓荣）

4.大自然的声音写景作文 篇四

那一条小溪里有好多种颜色不同的小鱼儿。那些小鱼儿有的是黄色，有的是红色的，非常可爱。有时，那些小鱼儿还吐小泡泡，“咕嘟咕嘟”的，好像在和我说话，和我打招呼呢!

小溪的旁边还有好多棵大树。一吹风，大树上的那些枯黄的叶子，就飘了下来。有时风大，把大树上的那些绿叶吹的“沙沙沙”的响。

小溪上飞翔的小鸟有两种颜色，一种粉色，一种黄色，非常美丽。那两只小鸟儿飞来飞去，还在一起飞，一边还“喳喳喳” 的叫着，就像在和水中的小鱼儿在说话。那两只在天空中自由飞翔的小鸟也很高兴，它们真的太可爱了!

小溪水也被风吹得“哗啦哗啦”响，好像一个人在水里开心的玩着，小鸟小鱼问他在干什么呢?那个人说我在游泳。小溪有时还会和小鸟儿、小鱼儿一起来说说话呢，可好玩了!

小溪的岸边有五颜六色的小花儿。它们很美丽，那么多的颜色!到了晚上，小风轻轻一吹，那些小花儿“沙沙沙”的响，那个声音也很好听，像是小猫在草丛中玩耍一样。

5.大自然的声音写景作文 篇五

听，春姑娘带来了滴答的声音，原来是春雨湿润着小草花朵，它们演奏着草地之歌。

听轰隆隆夏天到了，雷雨打在荷叶上发出了美妙的滴答声，使青蛙跳上荷叶和雷雨一起唱起了二重唱。

听，秋风飘过了大地，使树叶发出了沙沙声，秋天是丰收的季节，各种树都发出了丰收的笑声，仿佛都在说：我们的果实都成熟了。这清脆悦耳的声音弥漫着秋天。

春，北风呼呼的吹，原来是冬天来了，冬姑娘用纯白的雪花给大地森林盖上了棉被，发出瑟瑟之声，这声音仿佛告诉人们冬季的寒冷。

6.大自然的声音写景作文 篇六

花园里，花朵争齐斗艳。有菊花，有桂花，还有许多我叫不出名字的花。五颜六色的花朵在随风舞动，散发出一阵阵淡淡的清香。

我来到桔园，看见郁郁葱葱的桔子树，高兴极了，迫不急待地拿起剪刀就去摘桔子，一会儿，三个人提着满满的篮子回来，看着那么多饱满的桔子，我 忍不住剥开了皮，三下五除二的就把它吃完了。最后，我们满载而归。

7.让大自然的声音打开孩子心灵 篇七

大管孩子在天性上是大自然的亲近者，但并不是每个孩子都懂得去聆听、触摸、呼吸大自然的美与和谐。这首先需要父母理解大自然的话语，需要父母的灵性和耐心，然后带孩子去听，打开孩子心里通向大自然的窗户。

闭上眼睛倾听

宝宝常常坐不住，爱疯爱闹，不过“闭上眼睛听自然的声音”这个游戏让他感兴趣的时间可能会超过父母们的预想。准备一张足够和宝宝两个人躺在上面的毯子，去到郊区或公园。和宝宝一起躺下，闭上眼睛仔细听。让宝宝告诉你他听到了什么，提醒他留心远近的声音，鼓励他加以描述。自然界的声音纯净真实，对净化宝宝的听力很有好处，也能培养宝宝的观察能力和感受能力。

带孩子在不同的季节去倾听同一条河流，记录和对比河水在四季里声音的差异，这也是一件意义非凡的事。春天河水解冻后发出哗啦啦的低唱声；夏天的河犹如隆重的交响乐章；秋天河流开始放慢节奏；而冬天，全世界的声音都戛然而止，北方的河居然变成了滑冰场……这一切，在宝宝眼里都是格外的神奇和丰富，他对美的感知能力也因此而提升。

家长不妨从孩子出生的那天起就制定一份计划，把他送到大自然这位老师的手里。一年，两年，在这美妙的音乐里，小小孩的心灵和智慧会一天一天成长起来。

诗意的声音之旅

很多美好的东西都通过艺术的形式来表现，美妙的声音也不例外。表现大自然声音的童谣和儿歌有很多，家长不妨多搜集，在不同的季节和场合教孩子唱不同的歌。如：“下雨啦，哗哗哗；打雷了，轰隆隆；刮风了，呼呼呼；小河流水，哗啦啦。”这样的歌词描述性很强，同时又非常可爱。还可以随意吟唱一些和自然界声音有关的诗句，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等，宝宝可能听不懂诗的意思，家长也无需解释明白。这个互动过程会给宝宝一种美的享受，播下诗意生活的种子。

吟唱多了，说不定小宝宝还会即兴创作更多可爱俏皮的儿歌和童谣呢。

这些地方的声音最好听

带孩子走进大自然聆听，最好选择菜地、玉米地、杂草地、竹林、小河边、池塘等地方，麻雀乌鸦、青蛙知了、春燕秋蝉等等活跃的大自然的精灵们，一定能够给孩子带来许多心动的歌声。

TIPS：培养孩子对大自然声音的感受力

1. 0～3岁是孩子对世界产生最初印象的时候。他无法进行分类、定性，但可以完全地感受，也很容易把这种感受与生命复杂的发育过程相联系。这个阶段是确定孩子“根性”的好时机。应多多让孩子感受大自然的声音，环境的清浊会影响他最初的性格。

2. 父母不应该放过大自然里更替变化的每一个声音。许多孩子不愿待在家里，总是想方设法地要求父母把他带到声音和色彩更丰富的地方，在那里他会从烦燥中安静下来，从沉闷中兴奋起来。这些对孩子心性的最初成长，就像乳汁一样有益。

3. 大自然的“教具”完美而且随处可取，父母对孩子的自然教育应该有系统地开始，借声音为引子，给孩子讲述自然万物的功能、特点、变化和相互间的关系。

宝宝关于声音的趣语

啾啾：屋外传来风的尖叫声，像有人掐它似的。

黄嘉瑶：沙沙沙，菜叶儿扭呼啦圈了；哗哗哗，菜叶儿扭秧歌。

邹桐怡：我听到了玉米棒子哼哼哼，那是长胡子的声音。

房婉莹：哒哒哒，风儿吹过，那是菜花吹喇叭的声音；嘎嘎嘎，那是鸭子在唱玩水的歌儿；咕噜咕噜，那是小鱼儿吐泡泡的声音呢！

何姿：唧唧唧，小鸟在唱；呱呱呱，青蛙在唱；扑扑扑，蜻蜓在打着拍子哦。

何雅丽：呼噜噜，呼噜噜，风儿刮过菜园说：“蔬菜们还在睡觉呢！”

李子龙：池塘里螃蟹正在用剪刀剪水呢，咔嚓咔嚓的声音！

陈娟：小河里，一群鸭子游来游去，哗哗的水声是河水唱着咕噜咕噜的歌儿。

岳承果：蜗牛妈妈从来不大声说话，她只对她的宝宝说悄悄话。

《鸟儿为什么歌唱》

大卫·罗森伯格（美）/文

闫柳君、庞溟/译

上海人民出版社

8.大自然的声音写景作文 篇八

“叮——咚——滴答——叽叽叽。”大自然中，有许多美妙的声音，有许多奇特的声响，他们存在于我们身边，像一群神秘的小精灵。

认真倾听身旁的声音：有钢笔摩擦的沙沙声，记叙着大自然，生命中的点点滴滴。我尤其喜爱书本反动的阵阵声响，像是树立的文章为我奏起优美的小曲。走进大自然，走出家门，野外的声音跟是传奇动人。到处都是调皮的小音符，到处都是开的小昆虫。蛐蛐演奏美妙的小夜曲，蝉，青蛙，鸟儿们便跟着合唱，演出了有趣的森林狂想曲，音符在空中飞旋着，舞动着，转着圈唱着歌。真是一场疯狂的舞会，小雨滴，月亮姐姐，云姑娘也出来凑热闹。月亮姐姐找来潺潺的溪流，映出舞会的热闹景象;找出来喇叭花，好让月亮和舞会人员说说话，不然他们之间语言不通怎么交流;最后早来山伯伯，用回升让月亮听见清脆的合唱声。连观看的月亮都那么忙碌，科技舞会多么热闹热闹。

计生沙沙的摩擦声又把我从音响世界拉了回来。音响世界真奇妙，大自然的声音更奇妙!这不，一声归鸟的鸣叫传了过来，黄昏来了，是叫我快吃饭呢。

9.大自然的声音作文 篇九

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的大自然的声音作文，希望对大家有所帮助。

大自然的声音作文1

“哗哗哗”滂沱的大雨从天而降，顿时整个天地成了白花花的一片，只能隐隐约约地看到对面的行人、车辆、建筑，我都不能清楚地辨认出东南西北来了。

豆大的雨点打在房屋上，树叶上，地面上……“噼里啪啦”“啪啪”直响。路上的行人纷纷躲在屋檐下。不一会儿，雨又大了许多，房檐上的水练成了一条直线，正往下流，发出了有节奏的“滴答”“滴答”的声音。风怒吼起来，发出“呜呜”的响声。头顶上的乌云翻滚着，奔腾着，像千军万马，直向我们冲来。接着天边划过一道刺眼的闪电，“轰隆隆”一声震耳欲聋的响雷在天空中炸开了，“咔咔”让人心惊胆战。顷刻间，雨下得越来越大了，简直是瓢泼大雨，倾泻而下。沉甸甸的雨点如尘土飞扬，在地面上溅起了点点水花，地面、空中，一片水烟朦胧。

渐渐地，闪电少了，“隆隆”的雷声小了，灰暗的云层中慢慢地透出了亮光，逐渐地天又亮了，风也小些了；又过了一会儿，雷声如闪电般渐渐地离去了，窗外“哗哗”的雨声渐渐小了，太阳公公又面对我们露出了可爱的笑脸，泛着金灿灿的光，雨也快要停了。

风声、雨声、雷声，美妙的交响乐章让我们回味无穷。

大自然的声音作文2

大自然的声音是丰富美妙的，可以分为动物的声音与植物的声音，还有河流的声音。

走进大自然，我听见了美妙的自然旋律。有鲜花盛开的声音，有动物的叫声，仿佛还听见了远处的溪水声，大自然的声音多么美妙呀！

走进原始森林，一望无际的大树，飞奔的牛羊，树间跳跃的猴子。动物的声音是喜悦的、愤怒的、恐怖的。各种各样的声音从耳中进入，到达大脑。那令人兴奋的声音不计其数，其次才是充满恐怖的声音。森林的夜晚，野狼的叫声让人毛骨悚然。风的声音也是多样的。呼呼的风声，刺耳的风声……一阵风吹来，十多种声音飞跃耳中。

河流的声音是凶猛的、柔和的、开心的、沮丧的，它的声音像小孩子的声音；像铃铛的声音，静静的坐在石头上听，河流仿佛在对话。多好、多美的声音呀！

大自然的声音多美呀，如果你仔细听，仿佛是在为你演奏一曲美妙的乐曲。

大自然的声音作文3

大自然的声音非常奇妙，只要你用心去聆听，就会有新的发现和感受。

走进树林，我听到了大自然的声音!徐徐微风抚弄着树的枝叶，发出杉杉的声响。像是演奏轻音乐一般，让人心旷神怡。一只不知名的鸟儿见了我，就跟我打招呼，“叽喳叽喳”地唱起一首首动人的小曲。远处，那小溪欢快的流着。“哗哗哗哗”像是在跟我共同分享彼此的欢悦，又像是跟轻音乐交融在一起的欢乐乐曲。此时，你如果站在这里，就一定会被这些奇妙的声音所吸引，这就是大自然独有的天籁之音。

在俏丽的黄昏，我又聆听到了大自然的声音!那是一场盛大的草虫音乐会。在一片金色的草地上，虫子们有规律地振动着翅膀，优美的音乐像灵泉一般流出来。这是属于虫子们的音乐，这是属于大自然的声音。

让我们用心去感受吧!大自然带给我们的声音是如此丰富而奇妙，那哗哗流淌的小溪在欢快地歌唱，鸟儿的歌声在我心中荡漾，高空中的声声雁叫，仿佛在诉说那思乡的衷肠……

大自然的声音作文4

亲爱的同学们，你听过大自然的声音吗？也许你没有静下心来倾听过，但是，我们会用心感受到那美妙的声音。

周末，爸爸妈妈带着我去郊外野餐。目的地到了，下车后，迎接我们的是一片苍翠、碧绿的树林。鸟儿在枝头唱着动听的歌儿。许多声音传进了我的耳朵：有大树说话的声音、小溪奔流的声音、花儿微笑的声音……嘿！我刚低下头来，一群小蚂蚁跑了过来，我仿佛听到了它们跑步的声音呢！松树、柏树、杨树和好多其它种类的树都摇摆着它们那优美的身姿，奏出美妙的乐曲。

突然，刮起了大风，大树们“呼啦啦”地响起来，好像在说：“刮风啦，刮风啦。”小燕子飞得低低的，发出“啾啾”的声音，也好像在说：“要下雨啦！”不一会儿，乌云密布，又过了一会儿，下起了大雨，雷公公“嘭嘭”地打着鼓。大雨掉在地上“叭叭”地响着，落到小溪里“嗒嗒”地唱着。小孩子们在雨中奔跑，发出快乐的喊叫。风声、雨声、树叶沙沙的响声，还有孩子们欢乐的笑声，组成了一首交响乐。

一会儿，雨停了。天边出现了一道彩虹，小花和小草经历过一场大雨后，显得更加生机勃勃了。四周渐渐静了下来，只听见雨滴从树叶上滴落的声音。

大自然的声音是多么丰富、多么美妙啊！

大自然的声音作文5

你听过蚂蚁大军惊叫的声音吗？一天周末，蚂蚁大军要去寻找美味可口的食物，突然，一块石头从天而降。“呀，小心有埋伏！”它们大叫起来。它们慌得乱窜，可还是被团灭了。

你听过桃花惊叫的声音吗？中午，美丽的桃花在安静地休息。突然，一只七星瓢虫在桃花上爬来爬去，桃花看见大声地说：“痒死我了，痒死我了！”

你听见过小草叹息的声音吗？一天，有一个小男孩被老师批评了，所以他回家的时候用力地跺着脚。他一不小心把正在看书的小草给踩得东倒西歪，小草叹了叹口气说：“嘿，我的人生怎么这么命苦啊！”

你听过苹果炸开的声音吗？一个苹果吃饱了，肚子像炸弹一样，“嘣”的一声炸开了。它说：“我吃饱了，我该去天堂转转了。”

你听过倒水的声音吗？清早，我拿出杯子往里面倒了些水，“咕咚咕咚~”倒水的声音真好听。我喝完了那杯水感觉非常舒服。美好的一天就此开始了，这个时候的我，很快乐！

只要你仔细，用心，静下心听，你就会发现世界上有许多声音美如歌。

大自然的声音作文6

一个阳光明媚的清晨，我和妈妈来到田野里散步。在空旷的田野，我开始倾听大自然美妙的声音。

大自然的音响真是奇妙无比。听，是哪位音乐家在演奏美妙的音乐？哦！原来是一只田蛙正对着一只肥胖胖的蚱蜢在“呱呱呱”地叫着，好像在说“我饿了，我要把你给吃了。”这只蚱蜢也在鸣叫着，“嗡嗡嗡”，又好像在说“嘿！你抓不到我。”这两个家伙，在音乐方面，简直是绝配。

哦！又是谁，在唱着美丽动听的歌谣呢？是一只五彩斑斓的百灵鸟，站在枝头，“叽叽喳喳”地叫着。好像在展示自己的声音有多么美妙，有多么洪亮。忽然，一辆大车驶过，“轰”的一声，并响起了它的车鸣声“嘟嘟”。这只百灵鸟好像受了惊似的，急速飞了起来，一声鸣叫，划破了天空，打破了清晨的静谧。

这个宁静和美丽的大自然中，竟然有这么多奇妙而动听的声音。这次，妈妈带我来到田野中、树林里、小溪边，这不仅仅让我懂得了大自然的奇妙，还让我知道了大自然蕴含着这么多奥秘。

只要你用心去探索、去发现，就会让你懂得你身边大自然中就有许多的知识。

大自然的声音作文7

在平常的生活里，你有没有留意过大自然的声音呢？其实在我们生活的地方就隐藏着许多大自然的声音。

燕子为我们打开了春天的幕布，让我们一起来聆听大自然的声音吧！一天早上，轰隆隆，哗啦啦......唔—这是什么声音？啊！是春雨，这代表着春姑娘的到来。到了外面，嘀嗒、嘀嗒这又是什么声音？是屋檐在滴水，仿佛春姑娘在打着拍子，打拍子一定要有乐队呀，那我们就去听听《夏》这首歌吧！

夏夜，知了知了知了，我禁不住自言自语道：“你知了什么？啊，我知道了你知了大自然的声音！”正在我自言自语的时候一只蛐蛐“蛐蛐蛐蛐”的叫了起来。呱呱呱呱，青蛙也不甘示弱的鸣叫，这就是《夏》这首歌！“知了蛐蛐蛐蛐知了呱呱呱—一”

不知不觉，大地就盖上了一层金黄的被子，沙沙沙，走在被子上，好爽啊！呼呼呼，大风把落叶吹的哪都是，这让我想起了一句诗，北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。可这是描写冬天的怎能放到秋天去说呢？那我们来说说冬天都有哪些声音吧！

大自然的声音作文8

大自然有许多美妙的声音。

雨，是大自然的音乐家。下雨的时候，小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。小雨滴从云朵妈妈的怀里跳下来洒落在人间，就为了那一下“叮……”为这个世界添加一份美妙的声音。“叮叮当当……叮叮咚咚……”成千上万个小雨滴从天而降，合成一首美妙的乐曲。

风是大自然的歌手。他整天快乐地唱着歌，有时候还为人们添加清凉和舒适。当他开心时，他就吹动树叶，给人们带来悦耳的歌声，当他发怒时，让人冷飕飕的歌声扑面而来，让人招架不住。“呼……呼……”合成一首雄伟的乐曲。

动物也是大自然的歌手。当你走到公园里，会听到叽叽喳喳的鸟叫，咕咕叫着的鸽子在呼叫着同伴，小青蛙呱呱叫着，寻找着自己的孩子……许多声音混杂在一起，不同的声音合在一起，就成了一首欢快和谐的乐曲。

大自然是最伟大的演奏家，它将不同的声音组成不同的乐曲，使我们的世界更加丰富生动。

大自然的声音作文9

当我来到眉山的树林里时，便听到了一曲曲悠美的歌声。

抬头望去，突然看到了一只“白头鸟”从草丛里猛地飞出来，站立于树枝之上。仅接着越来越多的鸟飞了出来。它们互相叫着，“叽叽叽”的声音仿佛在向我们问好；时而又断断续续，仿佛在练习着一首新歌。我也不禁随着歌曲舞动起来，就婉如水上的浮萍，那样轻盈。

突然鸟不叫了，这群“白头鸟”一起飞了起来。我向着林间那边望去，原来就在不远处有一只猴子吼了起来。它展开双臂，游荡于树枝之间，被它压弯的树枝弹上去时，树叶发出了“沙沙”的声响。远处似乎又传来似有似无的鸣叫声。各种声音交杂在一起，我又不禁跑了起来。谁知，地面又仿佛架钢琴，踩到哪里，哪里就会响起不同的音高。

霎时，鸟叫声，猴鸣声，叶振声混合在一起，分不清谁是谁了，越来越多的声音进来了。“知了知了”、“叽喳叽喳”......这里唱完那里又起，或许这才是大自然最美的声音吧......

我高兴极了，找到一处大石头上躺下，聆听着大自然美妙的声音，不禁陶醉其中。闭上了双眼，我渐渐睡着了。在梦里，大自然还在吟唱着......

大自然的声音作文10

声音在大自然中无处不在，声音是如此美妙、动听，它的声响传遍了一年四季。

春天向我们走来，你听“淅沥，淅沥……”那是春雨的声音，它唤醒了沉睡的大地，到处是万物蠕动的声音，是小草发芽的声音，是候鸟回归呜啼的声音。

夏天到了，树梢上的`知了不停地喊道：“好热、好热。”荷塘里的青蛙“哇、哇”地齐声歌唱，蟋蟀也欢快地弹琴伴奏！

秋天来了，凉爽的秋风吹黄了大地。一片片金黄的树叶从空中飘落下来，发出了“沙、沙、沙”的响声，农田里农民伯伯忙着收割，果园里，果农在欢天喜地采摘着香甜的瓜果，充满了丰收的笑语。

冬天到了，大地铺上了一层雪白的棉被，远处的几个孩子正在堆雪人、打雪仗，到处是孩子们的欢声笑语。

大自然的声音充实了美丽的世界，给人们带来了欢乐与希望。

大自然的声音作文11

大自然的声音是世界上最原始，最美好，最宁静的声音。它是森林中的叫喳声，是海中波浪的拍打声，是暖风吹过脸庞的“呼呼”声。而我心中最美丽的大自然的声音，却是清晨小区小路上，宁静又清脆的鸟鸣声。

自打我升入五年级，每日清晨我便开始自己走路上学。而我每天的早晨，都会故意走进小区绿化带中的小路，比马路、大道都难走，且还有点绕远。

小路不长，估计也就几十米左右，直径很窄，由一块块石头铺成，两旁种满了高大的樟树。没有人声的喧闹，也没有汽车的鸣笛，仿佛带来一处世外桃源，世界上仅有我一人般。当我每早走过这片天地时，那份宁静、安详，是绝无仅有的，而最最重要的是那鸟鸣声。在茂盛的树荫下，你甚至不知道那些鸟儿躲在哪里，只有那鸟鸣环绕在你的四周。它们从哪里来，要到哪里去，云朵也不知道。而我像是个“侵入者”，入侵了它们的天堂。我站在树荫下听着无忧无虑的鸟鸣声之感，胜过贝多芬的交响乐，胜过美妙的琴音，给予在闹市中生活的人以治愈、以安抚。每当我走出那条宁静的小路，又像刚脱离梦境，刚才都是在梦中一样。

这就是小区中的鸟鸣小道，每每听到那归于大自然的鸟鸣，我都心转神怡，这鸟鸣成了牵动我心灵的最美之音。

大自然的声音作文12

你听过大自然的声音吗？

大自然的声音是“呼呼、呼呼”的。不信，你听！像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而走，由远而近……风声中，草儿在摇曳，花儿在舞蹈，树们摇着它们的叶子为花草伴奏，“沙沙”声不绝于耳。一群大雁从它们头顶飞过，树儿们似乎把叶子摇得更起劲了，是不是在与大雁挥手呢？

大自然的声音，是“哗啦哗啦”的，不信，你听！随着乌云朋友的“大驾光临”，雨，悄悄地来了。一开始，只是毛毛雨，但后来越下越大。“哗啦啦……”雨，不停地下，人们纷纷撑起小伞，人来人往的，街道上顿时变成了一块美丽的彩布。“噶嘎嘎……”咦？那是什么声音？我的脸下意识地一转，哇！原来是一群小鸭子，它们在一个屋檐下互相追逐着、嬉戏着，小小的脚丫踩在雨上，发出“啪啪”的响声，不知道它们玩得开不开心呢？

大自然的声音，是“叽喳叽喳”的，不信，你听！一棵巨大的树上，传来一阵“叽喳”声，抬头一看，原来这棵树上住着一窝鸟。鸟爸爸飞出去捕食了，鸟妈妈留在家中照顾小鸟。瞧！鸟叫得多欢！

我听见了大自然的声音！

大自然的声音作文13

大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走进大自然，聆听奇妙的天籁之音，更是一种乐趣，一种享受。

雨

“滴答……”先是那么几滴，滴在树叶上、马路上，是那细微得几乎听不见的声音。慢慢地，缓缓地，开始有那种“沙沙”的声音，伴着雨点的旋律，愈来愈大的“沙沙，沙沙”声，像一首变换调子的歌谣，从低音变成高音“哗哗哗，哗哗哗”，雨点们唱着歌，蹦跳着，给大自然平添了几分韵味。

雷

天上出现了闪电。不一会儿，天空中出现了隐约的雷声，那雷声像爸爸的鼾声，不大却还蛮有节奏。越往后越响，只听“咔嚓”一声，那雷又响了起来，像火车前进时的声音，又像百兽在怒吼，那声音像是能把天震开一样。比起雨，雷显然没有音韵美，取而代之的是雄浑响亮。

风

夏日里的风是毫无规律可言的。风来了，它时而“沙沙”唱着歌，轻轻地迈向你；时而“呜呜”打呼哨，把树叶吹得直响；时而“呼呼”而来，肆无忌惮地狂奔。风声是多样化的，也是多姿多彩的。

大自然的声音是难以描绘的，只要细心去聆听，我们就会感受到它的美妙、神奇。

大自然的声音作文14

“叮铃铃——叮铃铃”晚自习的下课铃声响起。我又回到了自己的宿舍，准备洗漱睡觉。很快，宿舍里便息了灯。此时，宿舍里很安静，就算掉一根针也能听得见。

我静静的躺在床上，望着宿舍的窗户，想睡也睡不着。过了一会儿，窗外不时地传来了雨声。此时，我知道外面下雨了。小小的雨滴滴在窗外的铁楼梯上，发出了“叮当”的清脆而又响亮的声音。听着听着，我仿佛入了迷，此时的滴水声就好像一个神仙般的少女在弹着一架钢琴，发出既美妙，又动人的音韵。听着这动人的音乐，我马上就快睡着了，然而，就在这时，不知是哪一个淘气的蟋蟀又开始“吱吱”的叫了起来。接着，更多的蟋蟀也叫了起来。我又睁开了眼睛，仔细的听蟋蟀的叫声。它们的叫声也有时短，有时长，有时像在唱歌，有时像在聊天，也有时像在吵架。

我又开始慢慢地听这两种声音，慢慢的体会，我轻轻地闭上眼，静静的倾听，我觉得这就好像是雨和蟋蟀共同的一个演唱会。

大自然的声音是多么的美妙动人啊！如果你认真地倾听，一定会爱上这美丽的大自然！

大自然的声音作文15

奇妙无比的大自然声音既动听，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲哀，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！

叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动听的旋律啊？噢，原来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门，这时候已经是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。

10.倾听声海,还原最自然的声音 篇十

人物链接：Marc Vincent——Sennheiser大中华区总裁

Marc Vincent先生于音响工程及电子声学界有超过30年经验，涵盖范围包括生产和销售方面。始于2007年二月即便担任sennheiser大中华区总裁，负责建立及管理sennheiser大中华区团队，也统筹并执行品牌于区内(包括中国大陆，香港、台湾及澳门)的发展。

Marc于2000年加入sennheiser，并出任sennheiser加拿大公司销售部及市场部副总裁。经过7载岁月，总部有感大中华区是时候提升发展层次，故委派Marc于2006年11月出任此重要职位。

经过两年的发展，sennheiser大中华区团队位于北京及香港已稳步发展、并足以配合这个巨大的市场。在品牌发展方面，Marc的目标是以广告、市场活动，以及为分销商提供更多支援，从而令sennheiser品牌在区内的知名度提高，渗透每个顾客层并成为焦点。

Q：声海目前在国内的市场占有率有多少?

A：我们每三个月都会有一个统计，截止到2009年12月份，声海以的销售额以26％的市场占有率位居国内第一。

Q：在国内，声海的主要竞争对手是谁?

A：飞利浦耳机的销售量是国内第一，因为他们的价格做得很低，同时还有索尼和铁三角也都是我们的有力竞争对手。

Q：与竞争对手相比，声海产品的优势在哪里?

A：声海对传感器以及核心驱动部分比较关注，这是我们在研发上最重要的部分，而对于其他品牌来说，它们可能只是作为附件来生产，而我们会投注很多的心血和时间用于研发好的传感器以及耳机核心部分。这让我们在产品的听觉外观以及质量上有一个更高的标准。

Q：声海的产品在国内一直有很高的知名度，将来打算如何在国内更好地提高品牌知名度?这次将中文名称由“森海塞尔”改为“声海”，是出于什么样的考虑?

A：其实改名字是为了全中国的消费者，因为我们三年以来所看到的是四个字的名字比较难记，现在改了名字并且作为一个全新商标推出，也是为了更好地打造品牌的识记度和知名度。

Q：会不会担心以前已经对“森海塞尔”很熟悉的那些消费者，对新的品牌不能很快适应?

A：在此之前，森海塞尔在国内的发展并不是非常积极，因为在那个时候没有太多的市场策划，那时的广告和市场曝光率都没有现在好。过去的三年当中我们一直在努力推广我们的品牌，我认为这是一个新的开始，对于中国消费者来说，可能两个字会更利于记忆，同时，我们选择“声海”这个名字，代表声音的海洋，也是我们产品的宗旨。

Q：您认为中国消费者和其他国家消费者有何区别?在中国会不会有一些特别针对中国市场的销售策略?

A：就我的观察，当我三年前刚刚来到中国的时候和现在的中国有很大的改变，那个时候的中国消费者更喜欢相对便宜一些的产品，而如今，中国消费者更加认可品牌，包括在时尚电子产品以及汽车方面，好的品牌会给中国的消费者带来更多的信任。这对于我们来讲是一个非常好的机遇，因为我们一直以省长高品质的产品为目标。

Q：除了把声海打造成为一个注重品质的品牌之外，时尚也会是你们的发展方向吗?

A：确实。也许你会发现，在过去的几年中，声海耳机在外观和包装上面都有了很大的改观，我们发现，中国消费者已经开始寻找一些高质量及有知名度的国际品牌。这对我们来说是很好的机会。现在中国消费者和国外消费者的距离越来越小，中国已经慢慢成为一个品牌认知度很高的国家。而且，我本人是工程师出身，之所以来到声海工作是因为我很喜欢新产品新技术更新的过程。声海是一个勇于追求新技术、开创新领域的公司，对于整个市场来讲，我们的新技术会引导整个科技的进步在耳机，话筒方面，声海是走在所有人前面的。很独到，不会随大流，这也是引领时尚的必备条件。

Q：在中国市场中会混杂着一些假冒产品，您对此如何看待?声海是如何处理的?

A：首先今天我们的产品发布会本身就是打击假冒产品的一个很好的方式。其实打击假货对于我们来说是一个非常大而困难的工程，因为国内有太多小的工厂在制造和销售假货如果让我们一个一个地去打假是相当困难的，所以我们的策略就是首先告知消费者，我们的产品现在是很容易买到的，可以在国内的各种连锁店里买到，比如苏宁、百思买、iPod专卖店以及马上要开始的家乐福专柜等等，因此你会很容易比较真货和假货之间的价格差别，如果价格差到一半甚至百分之七十以上，那么你买到的肯定是假货。另外，我们在2010年4月12日开放了网上商城，消费者可以在我们的官网上清楚地看到产品介绍和价格，这些也是我们为消费者提供真假识别的一种很好的方式。最后，我们在更新产品的时间上也逐渐缩短以前，我们可能每三四年才会更新一代产品，而现在我们每一年半便会更新一次产品，这也给造假的工厂带来了很多困难，他们会很难跟得上我们的更新速度，同时也让我们的产品一直保持在科技和时尚的前沿。

Q：最后谈谈您对北京的印象?

11.大自然的声音作文 篇十一

大自然是一个神奇的音响世界，她拥有各种各样的声音。每当它唱起快乐的歌儿时，它的歌声就会流进我的心房，使我浑身舒畅。

当我在山里的时候，微风与我来了个拥抱;小草向我点头;小花向我露出她那腼腆而美丽的脸;大树在向我摆手;小鸟向我问好!……再走近一点，泉水“叮咚—叮咚—叮咚……”优美的音韵，流进我的耳朵里，流进我的心胸，流进我的心田。她是一位纯洁的美少女，她是山林里的音乐家，这优美的音韵，这优美的旋律，我们是弹奏不出来的，只有你们，大自然的声音……突然“轰隆隆—轰隆隆—轰……”大自然发怒了，那雨像千千万万把利刀从天上落下来，是什么让大自然发怒了呢?当然是人们乱砍乱伐啦!——我们是否要沉思，我们到底为大自然带来了多少的伤害?渐渐地，大自然平息了它的怒气，展开了笑脸，山林又恢复了以往的宁静。只听见露珠在“滴—滴—滴—滴……”的声音。千千万万个小露珠滴在土地上，滋润了大地，滴再小花上，哺育了小花。

大自然，你那优美的声音无人能及，可是当你发怒的时候也是无人能比啊!大自然，我喜欢你那柔美的声音，更喜欢你给予我们各种各样的声音。我会好好保护你，让你不断发出响彻人间的美妙音响。

12.大自然的乐章写景作文 篇十二

大自然充满着各种声音，有的听起来让人快乐，有的听起来让人害怕。这些声音像个交响乐团，演奏着千变万化的乐章。

在春暖花开的森林里，小鸟“啾啾啾”的叫声，像长笛清亮的笛声，清楚地穿透整个森林。忽然，一阵风“呼!呼!”地吹来，像一把萨克斯风，发出温柔低沉的声音。此时，被风吹动的树枝，发出“沙沙沙”的声音，像大提琴一样在一旁轻柔的合奏着。

夏天的午后，乌云密布。雷声“轰隆隆”的响着，像有人在天空中打着大鼓，发出震耳欲聋的.声音，令人害怕。这时，雨也开始“滴滴答答”滴下，像钢琴的声音一样，时快时慢的弹奏着。雨慢慢小了，池塘里的青蛙也出来“嘓嘓嘓”地合唱，像是一场午后的音乐会。

13.倾听大自然的声音作文 篇十三

走在北江边，听着养这一方水土的北江水“哗哗”地急流着。我忍不住蹲下身来，用手掌托起一汪北江水，任由它“叮叮咚咚”地顺着我的手掌滑落回它们母亲的怀抱中。几艘渔船静静地停在岸边，几卷浪花飞一般地扑过来，霎时之间这风平浪静彻底被打乱。浪花疯狂地拍打着渔船的侧部，而后面的浪花继续冲过来，使得拍打渔船侧部的浪花激起又落下、落下又激起……渔船在波涛中忽上忽下，在茫茫的水雾中时隐时现。江上，只有少许几只货船在航行，“嘟――”一声嘹亮的船笛声响起，在广阔的江面上愈传愈远――直到安静下来。耳边，只剩下“哗哗”的流水声和“淅淅沥沥”的雨声。

走过依旧喧闹的街市，不知不觉就走到了文化公园。雨中的文化公园是寂静的，路过的人都匆匆走过，甚至没有把它多看一眼。许是它没有了人的生气勃勃在里面，便闪耀不起来。许是它讨厌寂静，它努力地蜷缩着，使它在雨中变得朦朦胧胧，使得人们容易忽略了它。但是它那静静的样子吸引了我，使我静静地走了过去。

走进文化公园，缺了小鸟的“叽叽喳喳”，少了老爷爷口袋中的收音机声、大妈跳广场舞的音乐声，多了一份静谧美、优雅美，使人想起古代的小家碧玉、大家闺秀。空中的雨滴欢快地跳进了湖中，发出细小的“叮叮”声。湖边柳树上的柳条是雨珠天然的滑滑梯，雨珠顺着柳条滑进湖中，泛起一阵涟漪……走到榕树下我看见了一地狼藉――四分五裂的鸟巢，一地破碎的蛋壳，还依稀看得见一只成型的小小的鸟儿。正是“覆巢之下，安有完卵”。我心中不禁泛起一阵悲哀……

在波涛翻卷的北江边，在娟好静秀的文化公园，在这雨中，我听见了大自然的声音。

14.春天的声音六年级写景作文通用 篇十四

这声音是富有活力的浅绿色。春拖着柔软的衣裙，发出窸窣窸窣的声音。冬眠了两季的小草猛地从梦中醒来，睁开朦胧的双眼，打着长长的哈欠，但一看见春那迷人的微笑，就不由自主地喊着、叫着，迫不及待地要从泥土里探出嫩绿色的小脑袋，想伸出淡绿色的小手拉住她的衣裙，可惜它们的小手还被牢牢地困在泥土里呢。

这声音是温婉的粉白色。春继续朝前走着，和着风儿，唱起了轻快的小曲，在农家小院前停下脚步。院前有几棵桃树和梨树。这富有魔力的歌声在枝头鸣啭，仿佛是转眼之间，桃花粉了，梨花白了，掩映着眼前这白墙青瓦的房子。不多时，桃花与梨花成为了好邻居，细语呢喃着；小鸟赶了来，欢快地鸣叫着；而屋内的人们也停下了手中的活，发出了响亮的笑声......各种声音交织在一起，粉粉的，柔柔的，那种美好的感觉，就像躺在少女卧室里那软绵绵的、温暖舒适的小床上似的。

这声音还是柔和的鹅黄色。迎春花也好，油菜花也好，连翘花也好，在春的喃喃轻语中，一同奏响了金色的乐章。只要你侧耳倾听，就可以在田野里聆听到它，可以在公园的一角欣赏到它，甚至可以在小溪边捕捉到它。那金色的嗓音一闪一闪的，像碎金，晃着你的耳，甚至会让你想起好吃的玉米烙的味道。