高一上文言文复习

高一上文言文复习（共2篇）

1.高一上文言文复习 篇一

桃花源记

1.下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（）。A.通风换气 B.政通人和 C.通宵达旦 D.博古通今

2.下列说法中不正确的一项（）

A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

3．下列句子的朗读停顿，正确的一项是(2分)（）A．山有／小口，仿佛若有光

B．有／良田美池桑竹之属 C．至于负者歌／于途

D．往／来而不绝者

4．下列对选文的理解分析，正确的一项是(2分)（）

A．甲段“阡陌交通”中的“交通”与乙段“觥筹交错”中的“交错”两词的古义完全相同。B．“豁然开朗”写出了渔人进入桃源后的感受，“苍颜白发”暗示出欧阳修已老态龙钟。C．甲、乙两段文字语句错落有致。前者重在写景，后者重在写人；前者实写，后者虚写。D．甲段主要描写桃源的美好环境和桃源人的生活图景，乙段主要描绘太守与民同乐图。

5．下列句中加点词意思相同的一项是：（）

A．①率妻子邑人来此绝境

②奇山异水，天下独绝

B．①遂与外人间隔

②肉食者谋之，又何间焉

C．①此人一一为具言所闻

②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

D．①停数日，辞去

②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

三峡

1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A．至于/夏水襄陵 B．绝 /多生怪柏

C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 2．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）

A．隐天蔽日（隐瞒）

B．良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）

3．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（2分）

A．何陋之有

B．予尝求古仁人之心

C．已而之细柳营

D．策之不以其道 4．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

三峡

1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A．至于/夏水襄陵 B．绝 /多生怪柏

C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 2．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）A．隐天蔽日（隐瞒）

B．良多趣味（确实）

C．绝多巘生怪柏（山峰）

D．哀转久绝（消失）

3．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．何陋之有

B．予尝求古仁人之心

C．已而之细柳营

D．策之不以其道 4．下面对本文内容理解不正确的一项是（）

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

陋室铭

1.下列对文章内容赏析有错误的一项是（）

A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。

B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。

C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。

D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。

2、下列句子，朗读停顿划分无误的一项是（）

A.山不/在高，有仙/则名(不在)

B.苔痕/上阶绿，草色/入帘/青(对偶)

C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形(丝竹之乱耳主谓词组不能断开)

D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭

爱莲说

1《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）

A强迫

B接近迫近

C狭窄

D威胁

2下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A体兼彩而不极于色

此用武之国而其主不能守

B.纯以情韵胜

皆以美于徐公

C花之富贵者也

辍耕之垄上

D.其真文王、孔子、屈原之徒

其子好骑

3对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）

A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

答谢中书书

1、词的用法、意思相同的一组是（）

A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠

B．是：实是欲界之仙都 问今是何世 C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者

D．寻：寻张怀民 寻病终

2、下列加点词语意思相同的一组是()A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王

3下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是（）

A.上使外将兵 B.其一犬坐于前

C.腰白玉之环 D.日扳仲永环谒于邑人。

4.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）

A.①实是欲界之仙都。②然是中有深趣也。

B.①未复有能与其奇者。②与月上下。

C.①复与疏钟相间。②肉食者谋之又何间焉。

D.①倘能从我游乎？ ②请从吏夜归。

核舟记

1．下列加点词解释正确的一组是（）A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)②舟首尾长约八分有奇(零数)

B、①高可二黍许(大约)②珠可历历数也(可以)C、①能以径寸之木，为宫室(是)②中轩敞者为舱(作为)D、①东坡右手执卷端(上面)②其人视端容寂(端正 2．下列句子中加点的字解释有误的—项是()

A.罔不因势象形(顺着、就着）

B.高可二黍许(上下）．．C.佛印绝类弥勒(同类）

D.若听茶声然(好像）．．．3．下列加点字注音错误的一项是（）A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔ

D．矫jiāo首昂视 4．字词解释正确的一项是（）

A．绝类弥勒（绝）：很

B． 历历数也（历历）：清清楚楚

C．如有所语（如）：比如

D．勾画了了（了了）：线条简单 5．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）

A．诎右臂支船（诎）

B．左臂挂念珠倚之（倚）

C．东坡右手执卷端（执）

D．绝类弥勒（类）6．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）

A．启窗而现，雕栏相望焉。

B．中轩敞者为舱

C．明有奇巧人曰王叔远

D．其人视端容寂

大道之行也

1．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（D）

例句：货恶其弃于地也

加点词：于

A．每自比于管仲、乐毅

B．臣本布衣，躬耕于南阳

C．今吾以十倍之地，请广于君

D．所恶有甚于死者 2.下列句子中，加点字的读音有误的一项是(C)

A.选贤与能 与(jǔ)

B.矜、寡、孤、独、废疾者 矜(guān)

C.男有分，女有归 分(fēn)

D.是故谋闭而不兴 兴(xīng)3.下列句子中，加点字的解释有误的一项是（D)

A.大道之行也，天下为公 大道(古代指政治上的最高理想)

B.选贤与能，讲信修睦 修(崇尚、培养)

C.是故谋闭而不兴 是故(因此)

D.故外户而不闭，是谓大同 大同(大家一样)观潮

1．下列词句中加点词的解释有误的一项是（）

A．浙江之潮，天下之伟观也

观：景象

B．并有乘骑、弄旗标枪舞刀于水面者

骑：骑马

C．随波而逝

逝：去，往

D．珠翠罗绮溢目

溢：满，充满 2．下列词句中加点词的意义相同的一组是（）

A．则玉城雪岭迹天而来

鸣之而不能通其意

B．既而尽奔腾分合五阵之势

予独爱莲之出淤泥而不染 C．仅有“敌船”为火所焚

公输盘为楚造云梯之械 D．以此夸能

而君以五十里之地存者 3．下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A．作者以精炼的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的宏大场面，弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。

B．文章第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。

C．文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。

D．文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。

湖心亭看雪

1、选出下列各句节奏划分不正确的一项（）A.湖中人/鸟声俱绝 B.余/强饮三大白而别

C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

2．下列加点字意思相同的一组是（）

湖中焉得更有此人

余强饮三大白而别

A．焉

B．而

以俟夫观人风者得焉

宋无罪而攻之 是日，更定矣

问其姓氏 C．是

D．其

是进亦忧，退亦忧

其如土石何

3．下列句子表达错误的一项是（）A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

2.人教版九上文言文比较阅读 篇二

（一）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。……卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉 间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”

初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”

(注释)①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助(我)? 1．解释下列加点的词语。(2分)A．会天大雨（）

B．为天下唱，宜多应者（）．．C．援谓之曰（）

D．确为烈士，当如此矣（）．．． 2．选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2分)A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知 B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之 ．．．． C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 D．男儿当死于边野／又留．．．蚊于素帐中 ．3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)发闾左適戍渔阳九百人。

4．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。第一件事： 第二件事： 5．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：（）(2分)A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了 起义爆发的直接原因。

B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。6．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3分)两人共同的精神品质：

（二）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 1

王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

1、解释下列加点字：（4分）①秦王怫然怒（）

．．③以头抢地耳（）

．

2、将下列句子译成现代汉语（3分）①公亦尝闻天子之怒乎？

译文：

3、文段(甲)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“ ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“ ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（2分）

【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王①，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教②。” 【注释】①卒然：同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。

4、解释下列加点字：

①存赵国（）

．③愿君之忘之也!（）

．

5、将下列句子翻译成现代汉语：

①人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。

译文：

6、【甲】【乙】选文都是有关唐雎的故事，试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。（4分）

（三）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小

②布衣之怒（）．．

④天下缟素（）．．

②人之有德于我也（）．④唐雎谓信陵君曰（）．

子安知壮士志哉1”

注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。

17.解释文中加点词的具体含义。(5分）①由是先主遂诣亮（）②不耻劳辱（）③谓为信然（）．．．．④尝辍业投笔叹曰（）⑤安能久事笔研间乎（）．．18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）

_________________________________________________________________ 19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分）

家贫，常为官佣书以供养。

译文：___________________________________________________________ 20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）

大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？

通假字是_________，本字是___________。

21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。

(4分）

答：___________________________________________________________

（四）[甲] 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

[乙] 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。

[注释] ①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎适宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。25.下面选项中加点的词语意思相同的一项是（）（2分）A.先帝称之曰能

诸葛亮之为相国 ．．B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也

终于邦域之内 ．．C.悉以咨之

徒以有先生也 ．．D.若有作奸犯科及为忠善者

尽忠益时者虽仇必赏 ．．

26.解释下列加点词语。（4分）⑴以昭陛下平明之理（）⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）．．．⑶抚百姓（）

⑷犯法怠慢者虽亲必罚（）．．27.用∕给下面句子断句，断两处。（2分）

咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心平而 劝 戒 明 也 28.将下列语句翻译成现代汉语。（4分）⑴悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑵善无微而不赏，恶无纤而不贬。

29.[乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合[甲]文加以说明。（2分）

参考答案

（一）1．(2分)A．会：适逢，恰巧遇到。B．唱：同“倡”，倡导。C．谓：告诉；对„„说。D．烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人)2．(2分)D 3．(2分)(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。4．(2分)第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹)第二件事：篝火狐鸣 5．(2分)C 6．(3分)两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。参考答案

（二）：

1、（4分）①盛怒的样子 ②平民③撞 ④穿丧服

2、（3分）你曾经听说过天子发怒的情景吗？

3、（2分）布衣之怒；伏尸二人，流血五步

4、①保存，使„„保存② 对于③希望④告诉，对„„说

5、别人讨厌我，我一定要知道，我讨厌别人，不可以让别人知道。

6、（4分）(1)相同点：形式上都运用了人物对话描写；语言上都具有个性化的特点。(2)不同点：主要是两篇文章表达的中心不同，体现了人物性格的不同方面：

【甲】文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神；【乙】文主要写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。话虽不多，却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。

（三）17.(5分）①去拜访 ②以„„为耻辱（认为„„是耻辱）③确实这样

④停止 ⑤怎么（每词1分）18.(2分）左右皆笑之。（多写不给分）19.(2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）20.(2分）通假字：研 本字：砚（各占1分）21.(4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。

或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写。（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分。）

（四）【答案】

25.D（2分）

26.⑴彰显（显示）⑵痛心遗憾⑶安抚，抚慰⑷亲人（亲近的人）（4分）27.咸畏而爱之 ∕刑政虽峻而无怨者∕ 以其用心平而劝戒明也（2分）28.（4分）

⑴全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。（2分）

⑵善的（好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（坏的）没有（因为）轻微而不惩罚。（2分）