《榜样教师》观后感

《榜样教师》观后感（精选11篇）

1.《榜样教师》观后感 篇一

《榜样》观后感

在国庆佳节来临之际，我认真学习并观看了由中央组织部、中央电视台联合录制的“两学一做”个性节目《榜样》。该节目以“喜迎十九大、共圆中国梦，走近学习榜样、凝聚复兴力量”为主题，邀请部分全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织到场，通过先进事迹再现、典型代表访谈、嘉宾现场讲述等形式，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，生动展示了优秀共产党员的光辉形象，抒发了共产党人对人民永远赤诚的真挚情怀。

南宁市第四人民医院艾滋病科护士长杜丽群，曾获“白求恩”奖章和“南丁格尔”奖章。她长期奋斗在传染病防控事业一线，一干就是30多年。冲锋在前，不怕威胁，主动申请到艾滋病科担任护士长，为艾滋病住院患者提供优质护理服务10000多人次，成为广西艾滋病防治战线上一面鲜红的旗帜。她主动申请到北京佑安医院进进修，推广应用深静脉留置针输液法，减轻病人多次扎针痛苦，降低护理人员职业暴露风险。将精细化艾滋病护理理念带到传统传染病扩理工作中，提出“将心比心”护理法，把到科室的每一位病人当作自家人。成立杜丽群志愿服务队，深入农村、社区、学校开展防治宣传义诊活动，开展志愿服务活动150余次。牵头创建 “慈爱天使”QQ群，全天候向患者提供服务。利用工作余暇，以“＠丽群－与艾同行”的名字在新浪开通微博，关注来自全国各地的众多网友，定期举行在线微访谈，利用微博传播防艾抗艾正能量。“作为党员，我要自觉发挥榜样的作用。”杜丽群说，遇到困难，如果党员干部都不冲在最前面，不讲担当、不讲奉献，那么就没办法用同样的标准要求身边的同事。她的事迹彰显着党员的力量，展示着党员的魅力，传递着党员的正能量，也让我深深地感动、折服，并受到精神上和心灵上的洗涤。

《榜样》里的每一名优秀共产党员为了党和人民的事业，树立的理想信念都无比坚定。作为我们每一名普通共产党员，学习榜样，看齐榜样，这是组织赋予我们的坚强力量。榜样的力量是无穷的，我们看榜样、学榜样、树目标、立志气，作为一名高校基层共产党员，我所需要做的就是立足于教育业，从点点滴滴的生活小事做起，做到关爱学生，树立榜样，让学生在大学四年学有所获，学有所得。自己学习并教育学生以榜样为镜，学习榜样们身体力行为共产党人树立的旗帜，学习他们的思想、行动，在自己的工作岗位干出业绩。

2.《榜样教师》观后感 篇二

榜样是一个时代的标杆, 承载着广为认同的价值取向。认同, 是其能够成为榜样的重要尺度。

仔细想来, 人们在榜样的标准上是有共识的。比如, 高尚的职业道德、精湛的业务能力。多年来, 我们也都是按照这些标准来评选榜样教师的。那么, 问题到底在哪里呢?

榜样教师类型化甚至单一化, 特别是, 榜样的背后, 大多伴随着巨大的牺牲, 让很多教师无比敬仰, 又望而却步。这可能是影响榜样认同度的一个重要原因。

实际上, 那些为了更高的道义和责任而作出牺牲的人, 当然而且必然会赢得敬意, 他们成为榜样无可厚非。比如, 奋不顾身救学生的张丽莉老师, 就赢得了人们的一致赞誉。一个社会, 一个行业, 需要这样的榜样。但榜样的类型显然可以更加多样化, 特别是, 要考虑到大多数普通教师的发展诉求。今天, 个人权益意识和幸福要求都大大高于过去, 价值追求更加多元化, 更加注重权利与义务的对等, 注重发展效益, 注重以人为本。教育部最近出台的《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》, 就不仅考虑学生的发展水平, 也考虑学生付出的代价。这里面就包含着“绿色发展”的重大思想转变。教师榜样作为教师发展的领头人, 又何尝不该如此呢?

榜样是属于时代的。教师榜样不仅应该有永恒的职业特质, 也要有鲜明的时代特征, 这样的榜样才能立得住、行得远。

其一, 拥有令人折服的专业能力。进入“质量时代”的中国教育, 需要大批不仅师德高尚, 而且专业素养深厚的教师。过去, 我们对道德素养关注比较多, 对专业素养却不够重视。在追求教育家办学的背景下, 专业引领的重要性更加凸显。比如, 教师要有自己的教育思想, 因为教育是面对人的工作, 没有对教育的深入思考, 就不会有真正的教育。这是强调职业的高度自觉。再比如, 要能够突破教育难题。康德曾精辟地指出, 榜样的作用是论证了某种可能性。而正是这种可能性, 特别是对教育难题的突破, 对激励他人起了关键作用。当越来越多这样的教师成为榜样时, 教育发展也就具有了强大的牵引力。

其二, 拥有广泛的教育影响力。榜样显然不是树起来的, 而是自己冒出来的。但在某些地方, 人造榜样的现象仍不鲜见。先有认同度, 再有榜样, 而不是先有榜样, 再有认同度, 这个顺序不能颠倒。对教师来说, 认同度集中体现为教育影响力, 这是其教育成就最有说服力的表现。有教育思想不一定就能干好教育工作;教育理念不正确, 即使再敬业, 也不一定能教好书、育好人;有了前两者, 如果不讲究方式方法, 教育效果也会大打折扣。所以, 教师对学生的影响应该成为一条重要的评选标准。事实上, 评选出真正有影响力的教师榜样, 也是对当前教育功利化、价值扭曲等浮躁之风的有力回击。毕竟, 教育影响力不同于其他影响力, 是要经过时间和人心考验的真功夫。

其三, 拥有幸福人生。一个80后教师坦言, 她的榜样就是身边的同事, 他们既能把工作干得很出色, 也能把生活安排得井井有条。这说明, 现在教师心目中的榜样形象已经发生了很大改变。他们向往这样的教师形象, 毋宁说是更向往一种幸福的生活。中国有句俗语, 叫“家和万事兴”, 就说明了工作和生活的关系。实际上, 对工作投入并不等于要牺牲生活乃至家庭, 相反, 很多教师由于平衡了两者的关系, 内心产生源源不断的动力让他们痴迷于教育, 累却快乐着。可以说, 虽然榜样的人生往往伴随着超额的付出, 但并非是苦难和不幸的。只有当榜样和幸福联系在一起的时候, 它的感召力才会最大化。因而, 榜样评选应关注教师的健康身心、阳光状态和幸福人生。

今天, 我们的榜样评选已经有了很多改进, 比如, 向公众开放投票, 尊重民意, 就是重大进步;候选人当中, 健康阳光的教师越来越多了, 表明我们的价值取向也在发生变化。教育改革已经进入深水区, 将面临更多的机遇和挑战。时势造英雄, 期待越来越多有影响力的教师榜样出现在公众视野之中。

3.语文教师要起到榜样示范作用 篇三

也许有的老师会说，这样的要求对于教师已经没有必要，现在是老师在要求学生。事实上，不少优秀的语文教师，对自己要求非常严格，为了朗读好课文，他们克服诸多困难，为求准确发音而勤查字典，几乎把《新华字典》翻烂了，他们借助电教手段跟着朗读，声情并茂抑扬顿挫，为学生树立了很好的榜样。

身教重于言教。当你要求学生背书时，如果你能顺畅地在课堂上先背诵一遍，再根据自己的背诵体验来指导一番，让学生在你的引领下去读背，那就无需多作动员，肯定会一呼百应，教学中的许多问题都能得到解决。他们就能从“要我背”的被动状态变成“我要背”的主动追求，我们就能顺利完成教学任务，这正是教师榜样示范作用的威力。

至于作文，这本来就是我们语文教师应有的特长。如果一个语文教师只会口上说，不能动笔写，往往就是一种缺陷，不补上这一环，只要求学生写出好文章来那是难以想象的。现在形势逼我们“下水”，学生做作文，我们先做一番，在教师的先行一步中，取得指导学生的直接经验。这样既可以提高教师的业务能力，又可以为学生树立了榜样，促使他们积极主动地去追求新知获得更好的成绩。要求学生做到的，教师率先做到，就可以使我们在教学时事半功倍。朗读、背诵、作文，我们语文教师先行实践，就能明了哪里是重点、难点，哪里是关键，哪里容易忽略，就可以在教学实践中取得高效话语权。

我们事先心里有了底，指导起来也就有的放矢、得心应手了。不然，“以其昏昏，使人昭昭”，笼统地要学生读、背、写，让学生自己去摸索，学生是一时难以提高的。特别是一些命题作文，你不去设身处地想一想，不去做一做，那叫学生怎么能写好呢？我曾想以《珍藏 》为题要求学生作文，自己一做，感到有点棘手，难以落笔。因为我没有珍藏什么，七年级的学生能珍藏什么呢？他们势必难以找出像样的题材。后来将作文题改为《告诉你一个小秘密》，学生做起来感到容易多了。教师的指导是非常重要的一环，下水作文，“不入虎穴，焉得虎子”，就是这个道理。

关于批改作文，现在似乎流行让学生批改，其实这应该把握分寸。近期我看了一个学生的作文本，七篇作文，均由班上的学生来批划写评语，然后由老师把关：写上“75+3”之类的分数，作文就算批好了。纵观每篇总评均是学生所写：字数已满600，有5段，字迹还清楚。这使我想起了我中学时代的语文老师，他们的作文批改，对文中的错别字、病句都要勾出来让学生修改，还对学生的作文提出改进意见。几乎每篇都有个性化的眉批、总批，一个学期总有一两次面批。他们认为，在学生作文问题上，最容易反映出语文老师的良心、责任心和事业心。每学期老师让我们互相批改一次，那是我们学习老师批改的一次实践，大家都非常认真地学着老师，仿写眉批、总批，有时还学着找那个作者来“面批”一番，这对提高我们的作文和评改能力很有帮助。老师的榜样示范作用，不仅增进了我们师生间的友谊，也给我们学好语文、写好作文、提高能力奠定了坚实的基础。我至今还深切怀念那些堪称楷模的园丁，感谢他们的辛勤劳动。

语文老师的榜样示范作用，千万不能小觑。因为语文课不是正音正字或者词语解释，没有准备好就不能乱讲一气；也不像数理化课那样，教师不会示范解题就无法授课；而是不示范也很能混得过。某些语文老师那些不负责任的行为，一到关键时刻便会显露。为了提高语文学科的教学质量，教师应不断“充电”自励，在学生面前起好榜样示范作用。为了搞好语文教学，我们要求学生做到：字要规规矩矩地写，词语要广泛地积累，课文要流畅地朗读，话要清楚连贯地说，课文要老老实实地背诵，作文要用心写出精彩，所有这些，语文教师必须首先做到，并以教出好学生。

4.教师观看榜样3观后感 篇四

教师观看榜样 3 3 观后感

央视刚刚播出的《榜样 3》，让我们再次遇见榜样，不忘初心，牢记使命!所有这些默默无闻的人有一个共同的名字英雄，是我们这个时代的榜样。当然他们不是刻意地去做英雄，这只是他们做人的底色、痴心不改的党员初心。为了初心，他们有时忠孝不能两全，不能享受常人的天伦之乐;为了初心，他们面临危险、克服艰难、挑战极限甚至牺牲生命也在所不惜;为了初心，他们忍受亲人的不解、群众的误解。他们是一群有信仰的人，牢记使命、须臾不忘自己举起的右手;他们是一群有情怀的人，侠之大者、为国为民;他们是一群有担当的人，舍生取义、硬是把硬骨头啃出了味儿。

他们是时代的楷模，是我们学习的榜样。我们面临的硬件环境比他们要优越得多，我们还有什么理由去叫苦;我们面临的人文环境比他们要好得多，我们还有什么理由叫屈;我们面临的困难比他们要小得多，我们还有什么理由叫累。风雨过后才见彩虹，成功是干出来的，幸福是干出来的，格局是干出来的。没有努力，一切都是荒诞侈谈;没有奋斗，一切都是海市蜃楼。我们要沿着榜样的足迹，时刻充满激情、富于创造、勇于担当，用我们的行动证实初心，展现出新时代党员干部的独特风采。

5.教师《榜样4》观后感学习心得 篇五

榜样引领时代，凭的是一颗坚定的信仰之心。《榜样4》专题节目中，张富清是湖北省来凤县一位离休干部，一直过着平凡的日子，直到底，在退役军人信息采集中，人们惊讶地发现，这位低调的老人原来是立下赫赫战功的大英雄。“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，作为战斗英雄，张老原有更好的选择，但他去了最需要干部的偏远山区。假如没有这一颗对党忠诚的信仰之心，张老又如何能在贫困山区里继续为民做实事、办好事。“志之所向，无坚不入。”对于每一位共产党员来说，要坚定对马克思主义的信仰，要有对中国特色社会主义的信念，要有实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。与党同心同德，始终保持一颗“衣带渐宽终不悔”的初心，坚定不移、一往无前地为中国特色社会主义事业添砖加瓦、奉献青春。

榜样引领时代，凭的是一份勇于担当的责任之心。“当干部就应该能吃亏”，说这句话的正是河南省濮阳县庆祖镇西辛庄村的党支部书记李连成。他不怕吃亏，带领乡亲们走上了致富之道。习近平总书记指出：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大的事业。”要有把责任扛在肩头的意识，敢作敢当。当代中国共产党人要增强忧患意识，学习榜样的责任担当，在新的历史条件下继续团结带领广大人民群众，坚守和发扬敢于革命和勇于担当的政治品格与奋斗精神，把中国特色社会主义事业更好地推向前进。

榜样引领时代，凭的是一颗为民服务的奉献之心。在《榜样四》专题节目中，“大湖鸿雁—唐亚真”、“扶贫硬汉—隋耀达”、“环卫天使—李萌”等用无私奉献的精神为民服务，用燃烧的心温暖身边的人。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。在新的长征路上，我们要以百姓心为心，不忘初心和使命，用模范人物事迹砥砺意志。要勇于奉献，甘于奉献，乐于奉献，以奉献书写灿烂的人生年华，把人生理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的事业之中，让自己的生命更加充盈与光辉。时刻把人民放在心中的宽阔胸怀，才能容得下共产党人的初心使命。

6.《榜样教师》观后感 篇六

根据省委、县委党的群众路线教育实践活动办公室、的要求，我校党支部于5月8日下午组织7名党员在学校远教室观看了《焦裕禄》电影片，党员感受很深，收获很大。

5月13日召开全体教师会，学校再次安排全体教职工集中观看电视系列片《践行群众路线好榜样》1次以上，我校于5月14日上午课间操时间和中午12:00-13:00两次组织全体教职工集中在远教室和坐班室观看最美教师张丽莉新闻纪实片4节，观后全体教师都写了观后感。

除了集中观看外，学校还要求无课的老师5月14日8:00至17:00在坐班室自由观看张丽莉新闻纪实片，5月10日至5月14日全体教师利用课余时间在网络搜索中观看践行群众路线好榜样系列的其他影片，此项活动收到效果很好。

7.《榜样教师》观后感 篇七

榜样承载着一种信念、独守着一份不求回报的奉献以及孤独的坚守，肩挑着一份担当，付出努力、有所作为，让身边的人感受生活的美好、感恩先驱的馈赠、感召后来前行的人，让我们感受《榜样》的力量，与榜样同行、前进。

近日，中央电视台TV-1播出《榜样》专题片，节目以“喜迎十九大、共圆中国梦，走近学习榜样、凝聚复兴力量”为主题，邀请了部分全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进党组织到场，用平凡、感人的故事展现了一代又一代共产党人不忘初心继续前进的执着坚守，生动诠释了中国共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。

感受《榜样》的力量，不断加强党性意识，努力向榜样学习，争做学习的模范。时代的发展，社会的进步，为当代青年提供广阔的选择。但作为青年，选择什么必须有一个坚定的态度，既然是认定的选择，就要坚持下去，决不能摇摆不定，这山看着那山高，人在曹营心在汉。要像尼玛江村、刘锐他们一样，既然选择入党，就要永葆党员的本色，坚守信仰，不忘初心；既然选择干一行，就要爱一行，钻一行，在属于自己的岗位上干出出色成绩，向榜样学习，想模范学习，让给自己在学习中成长。

感受《榜样》的力量，强化宗旨意识，坚持走群众路线，争当服务群众的模范。罗官章、支月英等党员干部，他们长期工作在基层，脚踏实地，埋头苦干，履职尽责，为人民无私奉献;他们不忘初心，牢记誓言，信念坚定。在他们身上，集中体现了中国共产党的宗旨观念、优良传统和务实作风，体现了当代共产党人的人生理想和事业追求，体现了中国共产党人为民实干担当、勤勉敬业奉献的优秀品格。

8.《榜样教师》观后感 篇八

作者：闫敏

中国人的精神内核中，一直有一片领域，属于侠义。侠客，在诗人李白笔下有着“十步杀一人，千里不留行”的高强武艺和慷慨解难的义行，也有着“事了拂衣去，深藏身与名”，淡泊名利的行藏。到了金庸先生的作品中，郭靖夫妇义守襄阳数十年，最后战死，忠贞不渝地践行了郭靖所言“侠之大者，为国为民”的人生信条。观看《榜样4》，其实不是第一次熟悉张富清老英雄的辉煌事迹了，但我仍然心潮澎湃，深受震撼。我觉得张富清几乎完美地诠释和践行了“侠客”“侠义”在传统意义上的精神实质和新时代的丰富。

年轻时，他浴血疆场，保家卫国。仅永丰战役一次就炸毁了两座碉堡，缴获两挺机枪，不能不说他本领过硬、勇气过人。战争年代，他先后两次荣获“战斗英雄”荣誉称号，荣立特等功1次、一等功3次、二等功1次，可谓战功赫赫。脱下戎装后，他却又扎根山区，为民造福，60多年深藏功名，“一辈子坚守初心，不改本色”。视死如归赴国难，一生为民不言功。将他置于英雄侠客灿若星辰的历史天空中，张富清绝不逊色。但他更有着传统侠客所没有的珍贵品质，那就是共产党人“不忘初心、牢记使命”的政治本色。历史记载或文学作品中的侠客大都崇尚“功成身退”，但在张富清这样的时代英雄、人民功臣的信念和行动里，为国为民从来只有前进。鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”中华民族从站起来、富起来到强起来，实现伟大复兴，需要有千千万万这样的新时代的侠之大者。不仅需要他们撑起中国的脊梁，更需要汇聚起榜样的巨大力量，激励全党全军全国各族人民撸起袖子加油干，凝心聚力谱华章，意气风发向未来。

9.《榜样教师》观后感 篇九

在“两学一做”教育活动如火如荼的开展过程中，《榜样》用一个个优秀共产党员的例子向我们展现了共产党员的责任、坚持、信念、担当和奉献。

正如片头说：伟大的时代呼唤伟大精神，崇高的事业需要榜样引领。越是平凡的岗位越能展现一个做为共产党员的卓越品质；越是简单的言行越能引领前行的方向；越是不懈的坚守越能彰显时代的楷模。从扎根深山扶贫的罗官章、留守儿童的守望者支月英、高铁焊接大师李万君、农民工党建的先锋苗振水、冲锋在一线的人民公仆李贝、再到民族信息化产业的领跑者王恩东。时代涌现了一批又一批先进的榜样，他们服务于各行各业，用自己几十年不变的坚持书写着这句话“不忘初心，继续前进”。

罗官章是基层老党员，退休后义无反顾做了普通的农民，回乡扎根深山老林19年，发扬“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的精神，带领和帮助乡亲们发家致富。他决定在牛庄大山里进行天麻有性繁殖试验。经过无数次失败，在付出鲜血和伤痛代价后，终于换来了沉甸甸的成果。第一批跟着他种天麻的10多个贫困户，每户增收超过10万元，成为土家山寨发家致富的道路。他说“对党的事业我负了责任，没有辜负党对我的信任”。罗老的手布满了“老茧”，但是正是这双长满老茧的手，帮助乡亲们发家致富，展现了共产党员坚定的理想信念。

支月英一位山村教师，在偏远山村一待就是36年。有人说她是

傻子，她说山里需要我这样的傻子。学生说“老师对我们来说就像抓住了一根救命稻草一样”。女儿说“你是一个好老师，但你不是我的好妈妈。”在现场采访她时，主持人问是什么原因让她选择了36年仍然坚守在这个岗位，她说“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才有希望”，多么朴实却又富有哲理的话。她希望通过自己的坚守，看到山里孩子的成长，让他们学有所成。“36年里面我做到了一个人民教师、一个党员应该做好的事，姑娘的抱怨是对的，因为对他们我实在亏欠的太多太多了，但是女儿在行动上还是支持了我。这36年的坚守离不开我女儿和家人的支持。我决定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不动的时候为止”。支老师的手是握粉笔的手，也是因为这双手，撑起了山里人整整两代人求知的天空，展现了共产党员的无私奉献。

李万君是一位焊接师，创造奇迹的大国工匠。他说焊接工作“不仅是一门技术，更像是一门艺术，一门功夫。”焊接工作又苦又累，20多年间，用焊枪证明了自己。看到高铁，他说不出的自豪，最想做的就是把这种光荣和精神传承给更多的人。他能隔着20多米就能知道电流的大小。他希望徒弟技能不断提高，在生产中不断创新，都能成为大工匠。有一次一位新加坡的老板开出了比现在高10倍的价钱挖他去那边工作，被他拒绝了，他说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来。”这就是独具匠心的大国工匠，展现了共产党员的执着坚守。

榜样力量引领我们勇往直前，榜样有着比普通人更高尚的精神境界、更坚定的理想信念、更坚强的政治信仰。因此，榜样的力量，是一种无形的力量。战争时期，张思德、董存瑞是榜样，促动了无数人的心灵。和平时期，雷锋、焦裕禄、王进喜、孔繁森„„一个个活生生的人物事迹，激励一代代继续向前。当下，又有《榜样》10位全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表，引领我们为了中华民族伟大复兴而奋勇前行。

10.《榜样教师》观后感 篇十

照、笃行

《榜样》观后感：以榜样为镜深学、细照、笃行

“每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领”，近日，中央组织部、中央电视台倾情推出的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》，在广大党员、群众中引起热议。

百岁高龄仍倔强重走“长征”路的红军老战士秦华礼、书写新的可爱的中国方志敏女儿方梅、心系山村的党员楷模邓小岚、人民医学家吴孟超、一股犟劲挖“穷根”牛庄“牛人”罗官章、深山里的“孩子王”支月英、高铁“神焊”李万君、“最美警花”李贝……运用典型开展教育是我们党的优良传统，那些具体、鲜活的人物和感人的事迹，比空洞的说教更有力量，也更容易被大家所接受。见贤思齐——感动之余，我们更应该以他们为镜，深学、细照、笃行，发挥党员的先锋模范作用，为党和人民的事业不懈奋斗。

学习他们坚定的理想信念。靠理想信念支撑，左腿负伤的秦华礼，在“折腾”了半个多月后，伤口刚转好就又跟上了部队；“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”，甘于清贫的方梅续写了父亲“可爱的中国”新篇章；创造了中国肝胆外科领域的众多“第一”的吴孟超，始终牢记党员的第一身份，“党员不仅是身份，更是信仰，是灵魂的寄托！”……改革开放以后，一部分党员干部理想信念淡化，少数人甚至发生了动摇，被金钱、女色、名利、权位所诱惑，走上以权谋私、贪污受贿、违法犯罪的道路，成为党和人民的罪人。面对种种诱惑，我们更需要向这些榜样学习，坚定理想信念，坚守共产主义信仰追求，自觉抵制各种歪风邪气的侵蚀，永葆共产党人的政治本色。

学习他们默默耕耘的奉献精神。退而不休的湖北五峰土家族自治县人大常委会原副主任罗官章，怀揣当初的承诺回到老家牛庄乡扶贫19年，带领群众凭一股犟劲挖“穷根”，两根手指被锯断；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，以36年的爱与执着，以培育深山两代人的实际行动，支月英谱写了一名人民教师的光荣诗篇；参与抓捕震惊全国的“831”特大杀人案主犯李青海，乔装成“购毒老板”深入中缅边境配合摧毁娄底至云南、缅甸的贩毒锁链，“最美警花”李贝始终坚守在刑侦、禁毒、看守所、巡特警等一线实战部门，用忠诚担当、英勇无畏，守护一方平安……共产党员要以党和人民的事业为最高追求，在工作中发挥骨干作用和模范带头作用，立足本职、脚踏实地，埋头苦干、无私奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

11.《榜样教师》观后感 篇十一

榜样

XX年《榜样》观后感：学习榜样争做榜样

“我志愿加入中国共产党……”，《榜样》节目中景海鹏带领优秀党员代表重温入党誓词，让人莫名的感动，一位位优秀党员刚毅的眼神、坚定的声音，诠释了对党最真挚的热爱。

榜样是看得见的“哲理”，也是最好的说服。96年间，无数人为优秀共产党员崇高品质所吸引而了解中国共产党，无数人因想成为同优秀共产党员一样的人而加入中国共产党，他们中又有无数人用行动乃至生命践行着入党誓词，成为了优秀共产党员。榜样的力量是无穷的，广大党员也要以榜样为镜，积极向榜样学习，努力向榜样靠近。

学习榜样，心有力量。榜样可以让人找准自身的位置，与榜样对标，往往可见自身的短板与不足，从而找到自己正确的奋斗方向，带给人不断向上的动力。总书记把焦裕禄作为自己榜样，他回忆自己无论是上山下乡、上大学和参军入伍，还是后来走上仕途，一直有焦裕禄的影子伴随。新时期，我们涌现出了更多“焦裕禄”式榜样，比如长期扎根基层，以“背石头上山”的劲头带领干部群众苦干实干的“全国优秀县委书记”廖俊波，比如司改路上的“燃灯人”，创造了“法庭上的孤独九剑”审判九步法的法官邹碧华，比如把人民群众时刻装在心上，认定群众的难事就是自己的大事的副县长兰辉……这些优秀党员干部身上流露出坚韧、忠诚、担当的意志品质令人动容。