开学第一课一年级数学

开学第一课一年级数学（12篇）

1.开学第一课一年级数学 篇一

一年级数学《开学第一课》设计

教学设想：

一年级学生是一个特殊的群体，他们刚刚从受保护的幼儿园环境中脱离，正走向自我管理的小学生活中。他们面对全新的环境,老师，同学，心里总有局促不安。熟悉环境，心理调适显的尤为重要。因此老师要向学生介绍小学生活的基本习惯，减少学生对小学生活的陌生感。

教学环节：

1教师自我介绍，建立良好的师生关系。

首先，我在黑板上写一个“银”字，我让他们数出“银”有几画，我顺

势告诉他们数数是数学常用的一种数学方法，数数要有顺序的数。

每位学生从姓名，年龄，学前班所在地3个方面做自我介绍。目的是让

大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。

2向学生介绍听说读写走坐的基本学习习惯。

听：引导学生学会倾听。

说： 清楚，完整的表达自己的想法。

坐：头正，身直，足平。

走：上下楼梯和在走廊要靠右走。在引导学生在靠右走时，学生不知道该

怎么走。在举起右手提示他们时，有的同学说：“个位手”，有的同

学说：“十位手”。最后同学说出了右手。我对他们说：“个位和十位、认识左右就是我们要学习的内容。

3介绍排队的基本要求。

让学生自觉从矮到高的顺序排队。我问几个同学你为什么站在他的后

面，学生都回答我比他高。我顺势说出比较也是一种数学思想。

2.开学第一课一年级数学 篇二

关键词：中考热点问题复习 高效课堂建设 知识储备 典型例题 课后巩固

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-173-02

实施高效课堂建设已来，各种教学模式遍地开花，特别是在郭思乐教授“生本教育”理念指导下的“先学后教”教学模式，它更强调要创设开放课堂，让学生从被动的听众变成课堂活动的主角，把教师从繁重的课堂讲授者变为轻松机智的主持人，它关注的是一堂课不在于教师讲了多少，而在于学生掌握了多少。 因此，在近几年的中考热点问题复习中，我对这个方面进行了尝试，试图从“一课一题一练”的角度来改变大容量的中考复习方式，一堂课就解决一个热点，把课堂空白留给学生，让学生从被动的接受到学生的部分参与，乃至积极参与，从而改变“一讲就懂，一做就错”的现象，达到构建高效课堂的目的。 现将我在中考热点问题复习中的一些尝试提供给大家，以期起到抛砖引玉的作用。

美国著名数学家波利亚曾说过：“教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍地重要。 思想应当在学生的脑子里产生出来，而教师仅仅只应起一个助产婆的作用。”因此，我从三个层面来开展“一课一题一练”的教学。

一、构建知识储备，促进思维发生

心理学家皮亚杰也说过：“一切真理都要学生自己获得，或者由他重新发现，至少由他重建，而不是简单地传递给他。”因此，在热点问题的教学中，我尝试先让学生探究热点问题的本质，从而揭示解决热点问题的方法。

如：探究：如图，已知∠BAC=90°，过直角顶点A任意作一条直线MN，过边AB上的任意点D作DE⊥MN于点E，过边AC点任意点F作FG⊥MN于点G，请判断△ADE与△AFG之间的关系并给出证明。

在学生的先学过程中我发现，大部分学生都做出了一种情况。在第二天的小组展示上，学生对自己发现的情况进行说明时发现，其他同学的情况也是存在的，这样学生的两种思维得到了交流，从而学生基本上掌握了“开心图形”在不同形状下的两种情况，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。

学生解法展示：

理由同第一种情况。

二、精选典型例题，促进思维碰撞

苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生积极思考。” 因此，在找到解决热点问题的基本方法后，我们更要注重的是选择典型的例题，让学生运用自己找到的方法从不同的角度去思考问题，想方设法让他们的思维始终处于积极、亢奋的状态，调动学生思维的积极性，通过不同思维的激烈碰撞，达到解决该热点问题的目的。

如：（2011绍兴）抛物线与y轴交于点A，顶点为B，对称轴BC与x轴交于点C.

（1）如图1，求点A的坐标及线段OC的长；

（2）点P在抛物线上，直线PQ∥BC交x轴于点Q，连结BQ.

① 若含45°角的直角三角板如图2所示放置，其中，一个顶点与点C重合，直角顶点D在BQ上，另一个顶点E在PQ上.求直线BQ的函数解析式；

② 若含30°角的直角三角板的一个顶点与点C重合，直角顶点D在直线BQ

上，另一个顶点E在PQ上，求点P的坐标.

通过例题的小展示和大展示，学生的思维产生了激烈的碰撞，“开心图形”全等和相似的两种情况逐一呈现，直线在直角外和直角内的两种情况得到充分运用，不同的解法精彩纷呈，学生对“开心图形”在解题中的应用有了更深刻的理解。

学生解法展示：

三、强化课后巩固，促进思维升华

苏霍姆林斯基说：“懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必

须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解的是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。”因此，在热点问题的教学中，选择有针对性的练习，可以让学生对该热点问题有更深的体会，达到举一反三的目的，从而使学生的思维得到质的升华。

如：（2012义乌）如图1，已知直线y=kx与抛物线y=- 4 27 x 2+ 22 3 交于点A（3，6）.

（1）求直线y=kx的解析式和线段OA的长度；

（2）点P为抛物线第一象限内的动点，过点P作直线PM，交x轴于点M（点M、O不重合），交直线OA于点Q，再过点Q作直线PM的垂线，交y轴于点N.试探究：线段QM与线段QN的长度之比是否为定值？如果是，求出这个定值；如果不是，说明理由；

（3）如图2，若点B为抛物线上对称轴右侧的点，点E在线段OA上（与点O、A不重合），点D（m，0）是x轴正半轴上的动点，且满足∠BAE=∠BED=∠AOD.继续探究：m在什么范围时，符合条件的E点的个数分别是1个、2个？

通过课后练习，“开心图形”从“一线三直角”转化成“一线三等角”，在更深的层面拓展学生的思维，使学生的思维在更激烈的碰撞中得到质的升华，达到复习的目的。

有句名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了；我说过了，就掌握了。”这句话表明了亲身经历的重要性。而“一课一题一练”正是通过知识储备、 典型例题、课后巩固三个环节开展热点问题的教学，营造“畅所欲言，各抒己见”的课堂氛围，为学生提供亲身经历的过程、自我表现的机会和条件，让学生不同的观点和解法都得到呈现。笔者认为，只要我们有一颗强烈的事业心和责任心，认真研究中考试题，挖掘试题的内涵，真正做到功夫化在备课上，本领显在课堂上，在教学中尊重学生，挖掘学生的潜能，这样的课堂就能充分体现学生学习的自主性、课堂氛围的民主性、师生交流的情感性、教学过程的智慧性；也只有这样的课堂，才能最大程度地激发学生的创造性思维，学生也能基本上达到预期的复习效果，从而从根本上改变“一讲就懂，一做就错”的现象。

参考文献：

[1] 郭思乐.《教育走向生本》[M]人民教育出版社，2001-06

[2] 瓦阿.苏霍姆林斯基.《给教师的建议》.教育科学出版社.1981（11）

3.开学第一课六年级数学随笔 篇三

负数的起点在哪里?

在我们的平时的教学中，遇到不够减时，经常会有学生提醒到：“老师可以用负数来表示。”其实学生在三年级的科学课上，已经掌握了看温度计上温度，学会记录，已经对负号有了一定的认识。基于学生这些经验，在课的一开始，我就写了一些数，1、20、3。5、4/7、35%，你们都认识吗?这些是我们学过的自然数，小数，分数，百分数。只听见有学生迫不及待地抢着说：“还有负数了。”于是在这些数的前面加上了负号，你们认识吗?学生几乎都知道。追问着：对于负数你有哪些了解呢?

生1：不够减时用负数表示。如2-3=-1

生2：负数比0要小。

生3：负负得正。

从学生的回答中可以看出虽都知道负数，会读负数。但都只是听说或是书本上看来的，因此理解负数的意义才是重点。根据学生已有的经验，是选用“气温”和“温度计”这两个熟悉的学习材料，让学生认识负数和理解负数。读写学生在三年级的科学就会了，在这里重点要实现对负数和正数表示两种相反的量。

“0”是分界点如何体现?

负数是在特定的情境中产生的，所以它在不同的情境中就有着不同的意思。让学生说说你在哪里见过负数?

生1：存折上有负数。

师：你能看懂吗?

生：存入是正的，取出就是负的的。

师：那0表示呢?

生：不取不存呀。

4.开学第一课一年级数学 篇四

1、教具：磁铁、三袋非四边形纸片、课本、投影仪。

2、学具： 每人一张点子图，同桌一份非四边形纸片、不干胶纸、八根小棒(4根一样长、2根一样，再各不相等的2根)。

教学目标：

1、直观感知四边形，能正确区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的四个角都是直角。

2、通过摆一、找一找、画一画、剪一剪等一系列活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。

3、通过情境图和生活中的事物，使学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣，培养学生将数学知识用于生活的意识。

教学重、难点：

认识四边形的共同特征，分辨不同四边形的不同之处。

课前准备：

抽奖游戏。(摸图形：抽奖箱里备有正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形、菱形、直角梯形和一些普通四边形。摸出正方形是一等奖;摸出长方形是二等奖;其它没有奖。)

教学过程：

一、引入

这节课我们一起来研究四边形。(板书：四边形)

二、展开

(一)摆一摆

1、揭示四边形特点

(1)同学们，今天我们一起研究四边形。

闭眼想象下，四边形会是怎么样的呢?

(2)现在睁开眼睛，同桌互相合作，选4根小棒在粘纸上摆出你喜欢的四边形。

学生操作，师巡视指导。

(3)观察四边形特点。

同学们，刚才我们动手创造出了这么多的四边形，有我们认识的正方形、长方形，也有我们不认识的，但他们都有一个共同点，你发现了吗?

(4)小结四边形特点：有四条直的边，有四个角的平面图形。

2、学习正方形的特点

(1)出示正方形，谁来介绍下，你刚才摆正方形时是怎样挑小棒的呢?

(2)为什么要挑一样长的?

(3)是不是只要挑4根一样长的小棒就一定能摆出正方形呢?

(4)那可能会出现哪种图形?

(5)小结：正方形四条边都相等，且有四个直角。

3、学习长方形的特点

(1)出示长方形，谁来介绍下，你刚才摆长方形时是怎样挑小棒的呢?

(2)为什么要挑两根一样长，两根一样短的?

(3)是不是只要挑两根一样长，两根一样短的小棒就一定能摆出长方形呢?

(4)那可能会出现哪种图形?

(5)小结：长方形对边相等，且有四个直角。

4、整理小结

通过观察我们发现了四边形的很多知识，谁能帮我们把四边形的知识作一个整理?

(二)找一找

现在你能利用这些知识来判断下面的图形哪些是四边形吗?为什么?

哪些不是四边形?为什么?

(三)分一分

看来，大家对四边形的特点有了更清晰的认识，现在你能根据他们的特点分分类吗?想想可以按照什么分?

同桌合作，选择一种分法分分看。

教师巡视指导。

交流：谁听懂他的这种分法了?

(四)画一画

1、请你们在点子图上画一个你喜欢的四边形。画完后，请同桌互相检查一下，然后相互介绍一下画的四边形。

2、各自画、同桌检查、介绍。

3、学生上台展示自己画的四边形，并作介绍。

(五)剪一剪

学到这儿，老师发现301班的同学表现真出色，现在轻松下，咱们来玩个变一变的游戏，看谁变得快。

宣布游戏要求：把一个图形剪一刀，让它变成四边形。听明白了吗?同桌合作，拿出小纸片，挑你最喜欢的图形变变看。

学生操作。

汇报交流：请把小纸片全部放回袋子，人坐端正，老师要请坐端正、听仔细的同学回答。一个个汇报。

三、课堂总结

1、今天这节课的学习，你有收获吗?

2、今天这节课我们研究的都是数学中的四边形，其实生活中四边形也是无处不在，课后你可以去试着找一找，和你的同学、家长一起去分享。

板书设计：

四 边 形

有四条直的边，有四个角的平面图形。

四条边都相等，四个角都是直角。

5.开学第一课一年级数学 篇五

9的乘法口诀

一、单选题

1.“7×

=63”，应填的数是（）

A.6                                           B.72                                           C.9                                           D.3

2.2×9=（）

A.18                                         B.45                                         C.54                                         D.63

3.3×□=9×2，□里应填（）

A.5                                              B.6                                              C.7

4.除数和商都是9，被除数是（）。

A.81                                             B.0                                             C.1

5.摆一个下边图形需要9个小△．

摆5个这样的图形，一共需要用（）个小△．

A.14                                         B.45                                         C.40                                         D.54

二、判断题

6.5×9和9×5都可用口诀“五九四十五”计算．

7.9×4和6×6结果相同，所用口诀也相同。

8.9的5倍是45，45是5的9倍，是9的5倍。

三、填空题

9.用6，9，54三个数|写出两个乘法算式和两个除法算式．

（1）6×________=________

（2）________×6=________

（3）________÷6=________

（4）________÷________=6

10.最大能填几？

9×________＞65

38＞________×4

11.一共有________ 根香蕉。

12.按要求回答

（1）1个9是________，比10少________

．

（2）2个9相加是________，比20少________

．

（3）3个9相加是________，比30少________

．

（4）4个9相加是________，比40少________

．

13.在横线上填上“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。

2________5=10

7×3________20

8×9________72

25+8________34

36________6=30

8×7________56

6×4________23

90-6________30

四、解答题

14.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，9辆车可以坐几个人？

15.（1）买9个玩具鸭子要花多少钱?

（2）买5辆玩具汽车和1个洋娃娃，50元钱够吗?

（3）请你再提出一个用乘法计算的问题并解答。

五、应用题

16.同学们做操，每列9人，2列一共有多少人？3列一共有多少人？4列、5列、6列……9列呢？

参考答案

一、单选题

1.【答案】

C

【解析】想：7和几相乘得63，七（九）六十三，在里应填的数是9，选C．

2.【答案】

A

【解析】

3.【答案】

B

【解析】

4.【答案】

A

【解析】

5.【答案】

B

【解析】因为摆一个下边的图形需要9个小△．求摆5个这样的图形，一共需要用多少个小△，就是求5个9相加是多少，列式是9×5＝45（个），选B．

二、判断题

6.【答案】

正确

【解析】

7.【答案】

错误

【解析】【解答】

9×4和6×6结果相同，所用口诀不同，9×4用的口诀是“四九三十六”，6×6用的口诀是“六六三十六”，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查了乘法口诀的应用，得数相同的两个算式，乘法口诀可能不同，据此判断。

8.【答案】

正确

【解析】

三、填空题

9.【答案】

（1）9；54

（2）9；54

（3）54；9

（4）54；9

【解析】解：(1)6×9=54(2)9×6=54(3)54÷6=9(4)54÷9=6

10.【答案】

7；9

【解析】

11.【答案】

【解析】【解答】2×9=

18（根）

【分析】每把有2根香蕉，一共有9把，也就是9个2，2×9=

18（根），即可解答。

12.【答案】

（1）9；1

（2）18；2

（3）27；3

（4）36；4

【解析】9的乘法口诀中，一个因数增加1，积增加9．

解：(1)1个9是9，比10少1(2)2个9相加是18，比20少2．(3)3个9相加是27，比30少3．(4)4个9相加是36，比40少4．

13.【答案】

×；>；=；<；-；=；>；>

【解析】【解答】2×5=10；7×3＞20；8×9=72；25+8＜34；

36-6=30；8×7=56；6×4＞23；90-6＞30。

故答案为：×；＞；=；＜；-；=；＞；＞。

【分析】比较一个算式与数的大小，先计算出算式的结果，然后比较大小；

计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀解答。

四、解答题

14.【答案】

×9=18人

【解析】解答：解：根据题意列式：2

9=18人，答：9辆车可以坐18人。

分析：每辆车可以坐2个人，9辆车可以坐几个人用乘法列式，用二九十八口诀进行计算。

15.【答案】

（1）解：4×9=36（元）

答：买9个玩具鸭子要花36元。

（2）解：8×5+6=46（元）

46<50

答：钱够。

（3）买5个洋娃娃要花多少钱？

6×5=30（元）

答：买5个洋娃娃要花30元。

【解析】【分析】（1）买9个玩具鸭子要花的钱数=每个玩具鸭子的价钱×9，或买9个玩具鸭子要花的钱数=9×每个玩具鸭子的价钱，据此代入数据作答即可；

（2）先计算出一共要花的钱数，即一共要花的钱数=每个玩具汽车的价钱×买玩具汽车的个数+1个洋娃娃的价钱，然后与50元作比较，如果比50元多，说明不够，如果比50元少，说明够了；

（3）因为要提一个乘法的问题，那么可以提一个买几个某种玩具多少钱，例如：买5个洋娃娃要花多少钱？解答时，用每个洋娃娃的价钱×5。

五、应用题

16.【答案】

解：18人;27人;36人;45人;54人;63人;72人;81人

6.开学第一课 篇六

大学就像个小型社会，在这里不仅需要学习，社交也必不可少，充满时代特征的95后大学新生们又该如何处理他们的人际关系呢？

95后常见的社交误区

大学新生其实在初中、高中也经历过和同学相处的过程，那时的同学相处也可以称之为“人际关系”，只是上了大学后，人际关系变得更复杂，和同学来往不仅限于教室，还包括寝室生活问题，而各种社交活动也使交际面变得更宽，看看在95后身上有哪些最常见的社交误区。

功利型交往

吃出来的人脉

赵寒，男，大一，工商管理专业

赵寒的父母是生意人，从小他就穿行在各种应酬场合，看着父母跟人打交道，耳濡目染，他也成为善于交际的人。

由于家境比较富裕，与室友刚认识，赵寒就请他们下馆子吃饭，他一直秉承着父辈们“饭桌上好谈事”的理念，遇上合眼缘的同学，都会请他们出去吃顿饭。

虽然第一个月的生活费远远超过预算，但他也收获了比较好的人脉，在第一次班级竞选中，他以压倒性的高票数获得了团支书的选举。

当上团支书后，赵寒有更多的机会出入教务处，比别的同学更先获得内部信息，接触更多本学院的老师。

那天，他偶然在办公室里听到关于他们这届新生要考核“入党积极分子”的事，赵寒平时接触这些政治性的东西较少，为了弄清楚具体情况，他就找机会约了辅导员吃饭。

“张姐，你看我这刚到学校什么也不懂，还请多多提点。”他开口就叫姐，一下子就拉近了距离。“我的职责就是帮助你们，说什么提点，有什么问题尽管问吧。”张姐爽快地应答。

那顿饭吃得也比较尽兴，赵寒不仅从辅导员口中得知了入党积极分子的筛选条件，连带着还说了许多新生不太会注意的事，甚至还谈到了四年后的就业去向。最重要的是，辅导员在饭局最后拍板说他既然当了团支书，入党积极分子一定有他的名额。

赵寒听了辅导员的允诺，心里竟然生出了一丝愧疚，他随意请吃几顿饭，就能混上团支书，而需要考核的名额，他也能轻易得到，这样是不是对那些踏实求上进的同学不公半？

但这点疑惑赵寒很快就忘了，他还要马不停蹄地扩张自己在大学的版图呢。

专家点评：大学里必要的人际交往是必需的，毕竟多个朋友多条路。但过于急功近利的社交，前期或许能获得一些好处，但很少能交到真心朋友，一段时间后会产生厌倦心理，毕竟每一段社交关系都需要精力去维护，稍有不慎，只怕会有多米诺骨牌效应，摧毁辛苦建立的社交网络。

恋旧斥新型交往

远水救不了近火

姜静，女，大一，汉语言文学专业

都说一生中最纯净的友谊就在中学时代。姜静最好的几个朋友基本都是高中同学，几乎每天她都和高中闺密保持联系，或短信电话或QQ微信，分享她大学生活里的喜和忧。

姜静也想与新同学好好相处，可寝室里除了她之外，都是来自北方的，生活习惯和爱好都不一样，姜静很难和她们走到一起。

最让她难过的是室友说话特别直，从不给人留一点心理准备的时间。有一次，宿舍到了熄灯的时间，但姜静和高中闺密聊得正欢，室友们就开口说了她几句。第二天室友们还是像平常一样跟她讲话交流，姜静心里却留下了阴影，对比高中生活里的好人缘，大学可以说是重新洗牌了。紧张的寝室关系导致她对其他社交也没了兴趣，只是越来越依赖远方的高中闺密。

后来，发生了一件让她措手不及的事。她独自外出逛街时，被飞车党抢了包，包里的钱包、手机、证件等重要的东西全没了，追了一段路也于事无补，她垂头丧气回到寝室，室友问她发生了什么事。她一五一十地将事情说了出来，都快急哭了：“怎么办，又不敢告诉家里人，这个月的生活费都没了。”

“赶紧报警啊，再去补办证件，我们陪你去。”“我这有个旧手机，先借你用吧。”“我也可以借钱让你缓过这个月。”室友们纷纷出谋划策，先是陪姜静去派出所报案，然后去银行补卡，再去教务室补办学生证，忙得差不多了，三位室友又一致提议要请姜静吃饭，冲冲晦气。

晚上收到高中闺蜜的安慰短信和电话，姜静又哭了，这次她才意识到出了紧急情况，能帮助自己的只有身边的人，相隔两地的朋友就算关系再好，也没办法第一时间出现。

她暗自下定决心，不能再对比过去和现在，以后一定要努力地融入眼前的新社交圈里。

专家点评：面对大学陌生的学习环境和生活氛围，新生入学极容易产生焦虑和紧张，这是正常现象。但是过分恋旧容易导致用对比的心态去面对新生活，产生失落，随之而来的就是挫败感，对建立新的人际关系网络有极大的影响。

自我封闭型交往

臆想出的嘲笑

曹晓莉，女，大一，英语专业

缤纷多彩的大学生活在曹晓莉眼里，跟从前没什么区别，她的生活轨迹基本就是寝室——教室——食堂——图书馆。除了睡觉几乎不会待在寝室里，在教室上课一般都选择最后一排，一人独坐。

才开学一个月，她就有了个外号，叫怪人，同学们提起她时也总用怪人代替。但曹晓莉依然活在自己的小世界里。可不管她怎么隐蔽，终究还是要曝光于众人面前，那天老师点名让她回答问题，答案是说对了，但却引起了全班的爆笑，原因是她那奇怪的普通话。

“你们难道不是从小就学普通话的？怎么这么难听？”课间有人搭讪问起普通话的事。她只是摇了摇头，也不讲话，那人便无趣地转过身去。

曹晓莉的家乡在很偏僻的小乡村，那里的人能读到高中就算是厉害了，两三年只能出一个大学生，她经过不懈的努力总算是考上了大学。读书期间一直疲于应付考试，她的乡土口音根本改不了，来到大城市读书本来就有自卑心理，大学的精彩世界又给她太大的冲击，她只能选择缩回自己的小世界里。

nlc202309031021

那次班级集体活动，其他同学全数参加，只有曹晓莉不见踪影，最后班长在图书馆找到她时有点生气：“你也是我们集体一员，必须参加活动。”

曹晓莉原本想拒绝，但是看班长大费周章地找到她，也不好意思开口，只能跟着班长去，到了现场，不断有人跟曹晓莉打招呼，虽然她很不适应，但也回应了微笑。那天她才发现，班里其实没有多少人嘲笑嫌弃她，很多事情都是自己臆想出来的，是自卑在作祟。

虽然那天大部分时间她还是不敢主动和同学说话，但总算有了一个好的开始。

专家点评：面对新的人物和环境，新生极容易产生自卑心理，不愿意与别人沟通，出现人际危机。严重的自卑感会造成人的心理变态，对学习、生活都有很大的危害。但自卑心理并不是不可改变，只有主观克服自卑，同时改善外界压力，才能慢慢增强自信，融入新生活中。

个人中心型交往

唯我独尊的独苗

周军，男，大一，金融学专业

周军是家里的独苗，上大学是他第一次住校。很快他发现集体生活并不容易，以前在家里，都是爸妈帮忙收拾房间的，可现在要自己整理自己的地盘。刚开学时，室友们就商量着如何安排宿舍卫生轮值，可周军坚决不参与，还说：“你们要整自己整，反正我不干这活！”

讨论漂亮女生、社会热点、时事政治，每个人各抒己见，是宿舍里睡前的例牌节目。但后来，整个卧聊都变成周军一个人的演讲秀，因为他习惯用自己的观点去压倒别人，要是有人提出反对，他就会说：“等我说完你再发表意见。”一股脑传播着自己的观点和立场，俨然一副“唯我独尊”的模样，室友们也懒得与他争辩，自顾自地睡觉了。

因为周军的个人主义，寝室里发生过不少争吵。最严重的一次是周军在寝室里放游戏音乐，正在看书的室友多次要求他降低音量没有得到回应，室友干脆上前关闭了周军的电脑，这惹怒了正玩游戏起劲的周军：“你干吗啊？有病吧？”

“这不是你一个人的寝室，要放音乐上网吧去！”室友也在气头上。

另外的室友纷纷劝阻，还是没能拦住两人的拳头，最终两人都负伤去了医务室。

还有一次，寝室里两个室友家境不是很好，一直不赞成装空调。周军受不了热，就擅自去学校报装了空调，回到寝室后还让公摊费用。两位室友坚决不肯平摊费用，钱是其次，他们就是看不惯周军擅作主张，不尊重别人。

现在的周军，基本被三个室友孤立了，虽然他也想找机会修补关系，但之前大大小小矛盾积累得太多，形势已非常紧张。

专家点评：以自我为中心，容易导致在交往中从自己的观点和立场对待周围的人和事，不会用换位思考的方式去体会别人的感受，特别容易导致人际关系紧张。这种情况下，只有努力改变自我，学会去聆听别人的诉求，慢慢改变个人主义的心理，才有利于建立良好的人际关系。

大学里的这些活动，能帮助你拓展人脉

社交是大学生活的固定项目，很多新生都对它感到新奇又期许，随着社团文化的深入，当代大学生思维越来越活跃，大学里的社交活动也越来越多样化。不过，大学里的社交活动与社会上的交际活动不同，它主要是在实践中锻炼能力，而非一般喝酒聊天的人脉拓展。

1 社团活动

张琪（男）：

作为众人眼里的怪咖，我只因过于喜欢动漫，高中假期经常与同城的动漫爱好者参与COSPLAY而被人另眼相待。在学校的社团招新时，我如愿以偿地加入了COSPLAY社团，它与动漫社团是兄弟团，平时组织活动都在一起，这对于我来说更是莫大幸运，相当于一下子加入了两个社团。

社团的前辈们正在为12月份的漫展做准备，但前阵子刚好有个社员扭伤了脚无法演出，我成了替补。虽然我有过COSPLAY的底子，但是到了新的团体，还没能一下子融入进去。我一开始会紧张，还容易笑场，那几场排练因为我的不专业导致进度特别慢。有学长提醒我说，既然是喜欢，就不能还带着看戏的心理，要真正去融入角色。他这一句话点醒了我，我要COSPLAY的是另一个人，我要完全进入他的世界。

在前辈们的帮助下，我渐渐进入了状态，他们还给予了我很大的鼓励，说现在是怪咖，以后是大咖。COSPLAY社团，让我收获了许多志同道合的伙伴。

2 学生会

赵一佳（女）：

在激烈的学生会竞选中，我有幸突破重围成为干事之一，而面临的第一件大事就是参与策划迎新晚会的新生舞蹈节目，部长把人员召集的任务交给了我。可我自己也是新生，要怎么召集人员呢？辅导员提议我先联系各个学院的教务处老师，询问各学院是否有舞蹈特长的学生，再单独询问学生。

老师们都特别热情地向我提供了名单，我以为事情会变得比较简单了。不料等我单独找同学们谈的时候会遇到这么多问题：先是没几个人响应，再是有的同学害怕这担心那，愿意参加的又顾虑舞蹈类型，排练时间等细节。当初是打算招到人再安排舞蹈类型的，现在我可答不上来。带着同学们的顾虑，我连夜找节目负责人商量出舞蹈类型后，又照着名单一个个人商量，软磨硬泡，总算初步确定了愿意参演的名单。后来由我这个新生带领着这群舞蹈新生们排练演出，终于出色完成了演出任务。

通过这次学生会任务，我忽然多了好多不同学院的新生朋友，最重要的是还学会了与人沟通的技巧。

3 兼职

蔡珊珊（女）：

我的兼职之路比较特殊，因为我不是主动去找兼职的，毕竟刚到大学，谁都想好好放松下，享受大学生活。

那时军训刚刚结束，辅导员就说想找我帮个忙，原来刚开学那阵学校要办一个学术论坛，需要找几个高挑一点的学生去迎宾，我爽快答应了。因为都是新手，学校还特地找人给我们培训，关于接待礼仪，站姿、动作、笑容都一一给我们做示范。学术论坛结束的时候，我们也快累疯了，这是第一次让我感觉到钱并不好赚，但通过这一次活动，我认识了不少同伴和值得尊敬的老师。后来我没有特意找兼职，反而是之前认识的同伴总给我帮忙介绍兼职，时间久了，我们干脆一起接活，一起谈价格，还成立了一个礼仪接待团体，参加展会接待。

nlc202309031021

我的专业是新闻学，大一学的是理论，对很多事情都不了解，但是自从参加了展会兼职后，我的社交圈子一下子扩大了，认识了来自不同行业的朋友，渐渐将学到的理论与现实相结合，带着寻找新闻价值的眼光去看待身边的事物，收获颇为丰富。没想到兼职既能给我带来经济收入，又能拓展我的人际关系呢。

4 谈恋爱

贾晨浩（男）：

我军训的时候交往了平生第一个女朋友小宁，由于以前没有谈过恋爱，还有这次追求过程很顺利，我根本不懂得要怎么样哄女生，所以我们发生一点点矛盾最先翻脸走人的总是我。

“你一个大老爷们，怎么气量比女生还小。”也许是次数多了，小宁也翻脸斥责我。我便和小宁斗气冷战，最后她提出要分手时我才慌了，我对小宁是有感情的，只不过因为自己不太会处理感情问题结果把事情越弄越糟，我当即跟小宁道歉，还试着从小宁的角度去看待我们闹矛盾的事情，从此对小宁呵护体贴起来。

与小宁的相处，让我懂得了如何去关爱别人，懂得宽容，更重要的是在小宁的不断鼓励下，我变得比以前自信，更愿意主动接受大学的新生活。

5 创业

姚钧（男）：

我比较幸运，能在家乡当地读大学，不时还能回趟家。开学不久，班级组织活动去附近一个著名的旅游景点玩，不少同学还推荐我来做“导游”，作为地主的我自然是义不容辞。活动结束后有几位女生还特地请我吃饭，说是感谢我的讲解，实则是想让我再带她们去其他地方玩，她们还说会把她们的老乡也带上。

我似乎嗅到了商机，何不利用这个机会搞个本地一日游，除赚点小钱外，说不定还能拓展自己的社交圈子呢？

说干就干，我先找了当地景点的详细资料，再从旅行社打探门票价格信息，让父母帮忙联系租车，我还找了同在家乡读大学的高中同学搭伙做起这个生意。刚开始，我只给出了比成本价稍微高一点的价格，名额定在十五个，刚贴出公告时心里也悬着，没想到很快就有人联系询问具体情况，本着服务为本的理念，我给她做出了详细的解释，随即她就把参团费用交给了我。陆陆续续，不断有人打电话来咨询交费。

由于小试牛刀成功，现在我在慢慢地开发旅游的新路线，也慢慢纳入了新的合作伙伴，最重要的是，通过这次创业，我认识了不少其他专业的学生，还渐渐成为要好的朋友。

6 网络

章咏诗（女）：

说好听点，我是网络达人，说难听点，我是宅女。因为微博、微信、豆瓣、人人、天涯，稍微出名点的社交论坛，我都有账号，且好友还不少。

大学同学也基本跟我互粉了，虽然我在网上比较活跃，但同学们也不见得搭理我。有一次我在市区一家饭店吃饭，没想到我随便拍了几张图发到网上，竟让那些从不说话的同学都一个个跳出来跟我聊天，问我东西好不好吃，店的具体方位在哪，经过我的详细解答，他们的食欲也被吊了起来，纷纷表示日后要尝尝鲜。

那次事件让我尝到了与同学互动的甜头，后来只要遇上好吃好玩的东西，我都会一一拍成精致的图上传，微博、微信同步更新，渐渐粉丝也多了起来。而且都是本校的校友，还纷纷评论我的信息有用，这鼓励对我来说就是兴奋剂，我孜孜不倦地搜寻对学生族们有用的信息，哪里开了新店，主营什么；话费充值最近推出了什么优惠活动，哪个学院又推出了什么讲座，具体在哪里等等这些信息，经过我的核实后都会——上传我的社交网络，没过多久，我的微博粉丝数竟然一跃过万，成了校园的网络红人。

通过这些网络平台，我帮助了不少饭卡和钱包找到了它们的主人，也为学校的一些活动积极做宣传，如此一来，我认识了很多朋友，其中不乏老师、同学，还有校内创业者和校外商家。

小链接：趣说95后心态

为什么在95后大学新生们身上会发生这么多不同以往的交往误区，究其原因，这和95后身上独特的时代特点密不可分。

1 不让他们说出自己的观点比杀了他们还残酷。

2 他们是吃着“独食”长大的一代。

3 逛街只是交际方式，购物全靠购物网站。

4 他们会在漫漫假期里不停地LOL或DOTA（注：两款风靡的网络游戏），在游戏世界里乐不思蜀。

5 网上聊得很high，一见面就变成了自闭症患者。

6 忘带身份证也不会忘带手机。

7 从没有“早恋”的概念，幼儿园就有了第一个男（女）朋友，算够“早”吗？

8 他们会为了看《小时代》扎在人群中排很久的队，却又嫌弃和太多人做一样的事。

9 明明心里也很喜欢周杰伦，嘴巴却说“已经是老人家了，不懂有啥好听的”。

10 对于发生在自己身上的不幸感到莫名悲壮且洋洋自得：“这世上还有比我更加不幸的人吗？”

11 其实自己也不太懂，但总是装出对一些非主流文化最了解的样子。

12 会激昂地对爸妈说：“请尊重我的隐私权！”

13 会给自己打上一些莫名其妙的标签，如：某某网站会员、某站的版主，又或是在网上看到新名词觉得和自己有一点点吻合就以此自称，但对该名词没有更深层次的认识，只想显示出自己与众不同。

视点：大学新生应学会习惯差异，主动沟通

大学是很重要的一个阶段，在这里能够初步融入社会，学会更多思考和处理问题的方法，其中人际关系必不可少。相比于对人际关系担心的消极心态，更应该持有的是积极面对的态度，学会理解和宽容，习惯人与人之间的差异，并且主动协调交流，求同存异，这样才能创造良好的人际关系，使大学生活更精彩。

7.开学第一课一年级数学 篇七

一、单选题

1.630÷21=（）

A.50                                         B.3                                         C.20                                         D.30

2.,填写商，正确的是（）

A.7                                      B.4                                      C.5……1                                      D.8……2

3.1200÷30×200=（）

A.9000                                   B.8000                                   C.5600                                   D.1320

4.共有70人乘车，坐满一辆大客车后，还需要几辆面包车列式（70﹣46）÷8是要先算（）

A.需要几辆大客车                                                  B.坐满一辆大客车后还剩多少人

C.坐满一辆小客车后还剩多少人                             D.需要几辆面包车

二、判断题

5.判断正误.365÷41，商是两位数。

6.在除法里商一定小于被除数．（判断对错）

7.485÷7商的是三位数．（判断对错）

8.被除数的中间有0，商的中间就有0。（判断对错）

三、填空题

9.计算填空

36÷3=________

360÷9=________

400÷8=________

4500÷9=________

480÷2=________

10.直接写得数

120÷4=________

360÷9=________

330×3=________

4200÷7=________

11.在除法里，________不能是0。

12.小马虎计算除法时，把除数18看成81，结果得到商是9，还余9．想一想，正确的商应是________？

13.看图回答

（1）2个苹果放在一个果盘里，放这些苹果需要________个果盘？

（2）4个苹果放在一个食品袋里，放这些苹果需要________个食品袋？

（3）8个苹果放在一个小篮里，放这些苹果需要________个小篮？

四、解答题

14.据图回答:

15.小兔子采蘑菇。(连一连)

五、综合题

16.购物。

（1）买一辆自行车钱可以买多少个文具盒。

（2）王叔叔带的钱的可以卖2部自行车，现在他想用带来的钱买笔记本，可以买多少本？

六、应用题

17.王红家的小超市2天一共卖了80瓶矿泉水，平均每天卖了多少瓶?

18.王老师用180元买了2盒钢笔，每盒里有6支钢笔。平均每支钢笔多少钱?

参考答案

一、单选题

1.【答案】

D

【解析】【解答】630÷21=30

故答案为：D。

【分析】整数的除法法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小

2.【答案】

D

【解析】【解答】竖式是：

故答案为：D

【分析】根据整数除法的计算方法计算：除数是两位数，用两位数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，就试除前三位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小.3.【答案】

B

【解析】【解答】

1200÷30×200

=40×200

=8000

故答案为：B。

【分析】先用商不变的性质，被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变，被除数和除数同时去掉末尾相同个数的0，商不变，据此求出1200与30的商是40，然后用40乘200，先计算4与2的积，然后再末尾添上3个0即可。

4.【答案】

B

【解析】【解答】解：根据题意与分析可得：

（70﹣46）÷8是要先算坐满一辆大客车后还剩多少人．

故选：B．

【分析】根据题意，坐满一辆大客车后，剩下的人数去坐面包车，也就是要先算坐满一辆大客车后还剩多少人，然后再进一步解答．

二、判断题

5.【答案】错误

【解析】【解答】365÷41，被除数的前两位数字小于除数，商是一位数，原题说法错误.故答案为：错误

【分析】三位数除以两位数，用两位数试除被除数的前两位数，如果被除数的前两位数字大于或等于除数，商就是两位数；如果被除数的前两位数字小于除数，商就是一位数；由此判断即可.6.【答案】错误

【解析】【解答】解：除数等于1，商等于被除数，若被除数为5，除数为0.1，那么5÷0.1=50，所以在除法里，商一定小于被除数这个说法是错误的．

故答案为：错误．

【分析】在非0除法里，除数等于1，商等于被除数，除数小于1，商就大于被除数，可举例证明．

7.【答案】错误

【解析】【解答】解：除法算式485÷7中，被除数百位数为4，除数为7，4＜7，所以应除多一位数，即用48除以7，则商的最高位应商在被除数的十位上，所以商的最高位为十位，商是两位数．

故答案为：错误．

【分析】根据整数除法的运算法则可知：在计算整数除法时，从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商．据此分析解答即可．

8.【答案】错误

【解析】【解答】错误。例如：105÷5=21，商中间就没有0．故答案为：×．

【分析】举反例验证即可：例如被除数是105，除数是5，则105÷5=21，商中间就没有0．

整数的除法及应用．也可以多写几个三位除以一位数试算一下求解．有的商中间有0，有的就没有。多动手。

三、填空题

9.【答案】12；40；50；500；240

【解析】【解答】

36÷3=12

360÷9=40

400÷8=50

4500÷9=500

480÷2=240

【分析】整数的除法法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。

10.【答案】30；40；990；600

【解析】【解答】

120÷4=30

360÷9=40

330×3=990

4200÷7=600

【分析】整数的除法法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。

11.【答案】除数

【解析】【解答】在除法里，除数不能是0【分析】根据除法的意义和0的特殊性可知，在除法里，除数不能是0。

12.【答案】41

【解析】【解答】81×9+9=738

738÷18=41计算时把除数18错写成81，可先将错就错，根据“商×除数+余数=被除数”求出被除数，然后根据“被除数÷除数=商”解答即可。

【分析】计算时把除数18错写成81，可先将错就错，根据“商×除数+余数=被除数”求出被除数，然后根据“被除数÷除数=商”解答即可。

13.【答案】（1）40

（2）20

（3）10

【解析】【解答】(1)80÷2=40(个)；(2)80÷4=20(个)；(3)80÷8=10(个).故答案为：40；20；10

【分析】求一个数里面有多少个另一个数用除法计算；此题就是分别求80里面有多少个2、多少个4、多少个8，分别用除法计算即可.四、解答题

14.【答案】解：420÷7=60(辆)

答：平均每天生产60辆.【解析】【分析】一周是7天，用一周的产量除以一周的天数即可求出平均每天生产的辆数.15.【答案】解：

【解析】【分析】本题考点：整数的除法及应用．

此题考查整数除法的计算方法的运用，熟记运算法则是解决此题的关键．

根据整数除法的计算方法，先求出每一道的结果，进而连线得解．

五、综合题

16.【答案】（1）解：408÷8=51（个）

答：可以买51个文具盒。

（2）解：408×2÷4

=816÷4

=204（个）

答：可以买204个笔记本。

【解析】【分析】（1）要求买一辆自行车钱可以买多少个文具盒，用自行车的单价÷文具盒的单价=购买的数量；（2）用自行车的单价×数量=购买自行车的总价，然后用购买自行车的总价÷笔记本的单价=购买的笔记本数量，据此列式解答.六、应用题

17.【答案】解：80÷2=40(瓶)

答：平均每天卖40瓶。

【解析】【分析】1.口算整十数除以一位数，商是整十数的除法，可以将整十数看成几个十，然后用几个十的“几”除以一位数，得多少，商就是多少个十。2.整十数除以一位数，商、是整十数的口算可以利用想乘法算除法的方法计算；也可以将整十数看成几个十，这样就将两位数除以一位数转化成一位数除以一位数，利用乘法的口诀求出一位数除以一位数的商，最后在这个一位数商的后面添上一个“0”，就是整十数除以一位数的商。根据题意，求出平均每天卖多少瓶用除法计算，即80÷2，计算80除以2得多少，可以将80平均分成2份，每份是40，所以80÷2=40；可以想乘法算除法，40×2=80，所以80÷2=40；还可以将80看成8个十，8÷2=4，所以80÷2=40。

18.【答案】180÷2÷6

=90÷6

=15（元）

【解析】【解答】分步计算：

每盒钢笔价钱：180÷2=90（元）

每支钢笔价钱：90÷6=15（元）

8.开学第一课一年级数学 篇八

六年级开学第一课课件【篇一】

教学目的:让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。

教学内容:重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间:一课时

教学过程:

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动:要遵守学校的规章制度。

4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队:快、静、齐。

9、午读:课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求:按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯:

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”:早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”:勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

六年级开学第一课课件【篇二】

作为老师和父母都希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师和家长加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。

关于安全教育，学校在日常工作中是这样做的:

安全无小事，必须放在首要地位。开学第一课:先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项:

校园安全:

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序靠右行走，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤和踩踏;滑扶手万一摔下来，很危险。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律，各班要特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。

校外安全:

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然绿化带、车前或车后及视线不明处蹿出来，很危险的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全因素;放学按时回家，让家长放心，不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果要得到家长的同意。

3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、放学有学生乘坐公交车，我安排有学校行政和教师值日，维持秩序，一定做到排队上车不插队不挤队不乱队，公交车到站时听指挥上车，在车上不把头和手伸出窗外，文明乘车。

5、路上遇到陌生人，少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，不要出门。

饮食安全:

1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

节假日安全:

寒假:不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。

暑假:不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。

班主任安全工作的日常管理:

1、和家长及时沟通。

2、告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。

3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。

4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。

6、发现孩子在学校有异常表现，比如说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情况，找出原因，及时教育。

7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消除安全隐患。

8、作为老师，坚守自己的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有老师，学生发生打闹现象。

9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。

10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒服立即停止活动，做好预防工作。

11、根据学校安排展开安全教育主题班会，进行专题安全教育。比如说:地震、火灾如何逃生，我们学校多次进行安全演练，孩子们有一定的安全常识。密切配合学校做好宣传、监管工作。

总而言之，安全无小事，安全这根弦不能松，有安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。

小学五年级开学第一课主题班会课件【篇一】

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

小学五年级开学第一课主题班会课件【篇二】

一、播放视频

《父母教会我》孝敬父母部分

主持人：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

二、故事分享

主持人：请同学分享有关父母关心爱护儿女的真实故事。

张汉阳：六旬老父捐 肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

李琳琳：年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

主持人：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事

三、情景讨论

《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”主持人：请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

卞梦雨：了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

张琳：尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

张岳松：生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

候欣怡：帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

杨昱：有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

四。巧解误区

①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

五.班主任总结：

9.上好开学第一课 篇九

笔者长期执教高年级的科学课，发现这样一种现象：越高年级的学生问题意识越来越淡薄，对科学课的兴趣也越来越低，这固然与学生生理心理变化、知识面的增长有关，还和原执教老师的教学效果有关，更重要的是看似简单的教材内容难以激发孩子的兴趣。俗话说：“良好的开始是成功的一半”，新任教师上好开学第一课，重燃学生热爱科学之火，将为科学课的后续学习起着极其重要的作用，本人结合教学实际谈一些具体的做法。

一、创新课程素材，提升学习兴趣

利用开学第一课的有利契机，精心设计有启发意义的课程素材，用非同一般的组织教学方式贯穿课堂，能有效引燃学生热爱科学之火。

1.用小故事开展常规教育

开学第一课通常是常规教育课，为避免人云亦云，笔者精选小学生喜欢的富含启发意义的小故事，既拓展他们的视野，又启发他们怎么学，学什么，取得很好的教育效果。

故事1：德国人的故事。在夜间，留学生在德国闹市街头公话亭的两部电话上分别贴上“男士”“女士”的标记。第二天观察发现，标有“男士”的一部排有多位男士，而标以“女士”的一部却空无一人。启发同学思考：那一部标有“女士”的电话没有人，为什么不去那里打电话？同学们悟出：我们要学习德国人自觉地遵守规则的意识，在科学课上要自觉遵守课堂纪律和实验室规则。

故事2：某跨国公司圣诞节前招聘人员，总监让六位应聘者做圣诞树，做完总监说可以走了，其他人撒手离去，只有一个人主动留下来。猜猜看：她留下来干什么？招聘最后的结果如何？以此启发孩子做事情应该有头有尾，不能忽视细节，我们上完实验课要记得及时收拾好各种物品，整理好实验室等。

故事3：微软副总裁李开复曾提到：一位实习生出乎意料地报告了一个非常好的研究结果，但是他人却无法重复。后来发现，这个学生舍弃了那些“不太好”的数据，只留下了那些合乎最佳结果的数据。看完这个故事：你得到什么启发？学生在思考和交流碰撞中，领悟了做事情要诚实守信，在科学课上一定要依据事实说话，不能人云亦云，进一步启发在处理实验结果时，不能看到自己的数据和别人不一样就篡改数据，而要去追寻与他人不同的原因是什么。

故事4：丁肇中博士在给南航师生作报告时，连续用三个“不知道”回答大学生提问的故事，启发学生思考丁博士怎么能‘三问三不知’呢？是他不爱面子吗？”学生领悟出要学习科学家“知之为知之，不知为不知”严谨求实的精神，对这样的常规教育孩子乐此不疲，成效显著。

2.用小故事提升学习的信心。

在教学中发现，有些学科的学困生，却是科学课的学习能手，但由于其它学科学得不好，这些孩子往往心存自卑，缺少主动发言的信心。心理学实验“罗森塔尔效应”启发我们要对学困生更多的鼓励与期望，笔者以华生与福尔摩斯的对话启发他们怎样更好地学习。华生问福尔摩斯：“你的知识并不渊博，为什么能够无所不通、料事如神呢？”福尔摩斯打开面前的酒柜说：“我的酒也不多，也并不太高级，但是什么酒放在什么地方我一清二楚，我可以随时拿到我所需要的酒。而有些人的酒柜很大，却杂乱无章，找不到他所需要的酒。”孩子们领悟出，不会归纳和整理知识的学习是低效率的学习，要活学活用，才能学得更好。笔者还让这些有特长的孩子现场拼装魔方比赛，魔术表演，用错觉的图片开展观察能力大比拼等，这些学生感兴趣的活动，提升了有这方面特长的孩子学习的自信心和积极性。

3.以小故事领悟科学课的本质

把握科学课的本质，是学好科学课，提升学生科学素养的基本要求。笔者重视在教学中培养学生的实证意识，质疑精神及逻辑思维等。但这些对学生来说难以理解，我用几个小故事帮助孩子领悟科学课的本质。

故事1：爱迪生考助手的故事：助手们为了通过考试，整天泡在书本里，而考试那天，爱迪生却只让他们写出：在研究室的大门旁有棵什么树？树有多高？叶子是什么形状？面对这么简单的问题，助手们都傻了眼。他们虽然天天从那棵树旁经过，但却从来没有留心过，留给同学的思考是：要养成良好的观察习惯，注意身边发生的新鲜事儿，这是科学课学习的最基本要求。

故事2：了解牛顿与苹果落地的故事，同学们在交流中思考，牛顿并非看到苹果落地的第一人，但是他对这个现象进行研究和思考，发现了牛顿第一定律，领悟了留心处处皆学问，科学课既要认真观察，更要认真思考，还要保持刨根问底和不达目的不罢休的科学品质。

故事2：有人说在太空中能看见万里长城，对此你有什么看法？在交流中，那些知识面广的孩子就知道这是个假命题，悟出了事实胜于雄辩，甚至有同学谈到科学就是一个不断揭示真相、探求真理的过程，在事实面前，科学免不了要显出它“残酷无情”的一面。还用传说中古希腊科学家阿基米德曾经使用巨大的镜子发射阳光，将罗马人的船只烧成了灰烬，你认为有可能吗？为什么？

二、展现教师魅力，让学生一见钟情

孩子对未知的世界充满着好奇，极具探求的欲望。他们会带着十分新奇的心理来研判初次见面的科学老师，因此，老师要在开学第一课上尽显自身的魅力吸引学生，让他们对你“一见钟情”。

1.展现教师的教学魅力

苏霍姆林斯基十分敬重启蒙老师安娜·萨莫伊洛英娜，因为她讲课时像一个魔法师，学生们兴致盎然，她还常带孩子们到大自然中去，这使幼小的苏霍姆林斯基爱上了书本，爱上了同伴，爱上了大自然，影响至深，可见多才多艺的教师对孩子的后续学习起着非常重要的影响，教师的魅力源于自身高尚的道德情操和渊博的知识。开学第一课，教师要保持这种源于科学、源于知识的人格魅力，要精神焕发、情绪高涨、热情洋溢，尽显自己某方面的特殊才能，引发学生足够的兴趣。

2.增进师生交流

情感是促进学生发展的催化剂，老师的情感对学生的学习有着重要的导向作用。学生都希望遇到一位好教师，都希望得到老师的关注。真诚地关爱、理解和尊重学生，学生就会喜欢你教的这门课程。我在课前会花一定时间，和各前任教师、班主任了解学生在科学课的表现和学习情况，比如发言情况，以前参加一些科技竞赛获奖情况，对科学知识的掌握情况以及特长发展等，争取在开学第一课就叫出学生的名字，给予恰如其分的表扬。这样，学生发现新老师对自己了解得那么深入，这么关注自己的学习情况，对老师的信任感油然而生，师生的情感交融自然展现。

三、“以生为本”调动学生的学习热情

科学课程强调以学生为主体，学生对科学课重要性的认识有利于激发学生学习的自主性，提升科学学习的积极性，促进学生的全面发展。笔者以升入初中的学姐谈科学课对初中多个学科的重要性，启发大家认真对待科学课。学生在学习中，最喜欢的事情就是动手操作，教师在教学中，多创造机会让学生进行有效的操作，能提升学生的动手能力并启发思考，有利于发现问题，解决问题，最终提升学习效率，促进学生思维能力的提升。

1.实验操作培养学生探究能力

在给五年级一个班上第一节课，我给学生一个挑战性的问题——“一张A4纸能对折几次？”学生的回答五花八门，甚至有的认为可以折无限次，可是实践的结果却最多只能折7次，在此活动中引导学生归纳出科学探究的一般过程，还悟出不能凭空想象，实践出真知的道理。最大限度地让学生参与操作过程，能锻炼他们手、眼、脑、口等多种感官并用，真正参与到知识形成和发展的全过程中来，更好地发展学生的思维，培养学生的创新能力。

2.鼓励学生自己讲课

六年级的孩子有一定的自学能力，自己能看懂的就不希望老师多讲，在开学第一课，我选择《我们的地球》、《探索宇宙》、《有利于生存的本领》等内容，借用“生本课堂”的理念，让同学事先预约给同学上课，做科学学习的主人，孩子们都兴致高昂，对科学课抱有很大的期待，他们提前做了课件，演练如何更好地介绍，让更多的同学能听得懂，这种尝试得到孩子们的拥护，大家都跃跃欲试，很好地锻炼了孩子的能力，他们更加喜欢科学课了。

10.三年级开学第一课 篇十

让爱驻我家

长沙市雨花区砂子塘小学

教学目标：

1、了解砂小54年的历史和变化，让学生爱上砂小。

2、让三年级的学生认识新校园，快速适应学校新环境。

3、在了解和研究学校的活动中，增强学生自豪感，激发学生对学校的热爱之情，从中体验到快乐与成功。

4、了解抗战历史，激发爱国心。

教师准备：

1、砂子塘小学新面貌的照片。

2、回眸砂小54年资料。

3、抗战经典图片

教学流程：

一、说说我们的新发现

1、同学们，报到的第一天，当你走进新校区的校门，让你印象深刻的地方是哪里？请你来说一说。生：自由发言。

2、师：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了自己对新校区的新发现。那新校区和旧校区又有什么不一样呢？ 生：自由发言。

二、亲亲我们的新校园

1、师：的确，就像有些小朋友所说的那样，新校区的环境比较简陋，但是，你真正了解它吗？今天，我们就一起来了解我们的新校园。

2、照片讲述砂小54年的历史。

3、了解学校的特色活动与发展变化。引导学生认识：

新校区容颜虽旧，却十年如一日培养一批又一批栋梁学子，蕴含着深厚的文化底蕴，是传承知识的大本营，我们应该为之自豪、为之骄傲！

三、表表我们爱校情

1、师：通过老师的介绍，你是不是渐渐开始爱上我们的新校园呢？是啊，学校就是

我们的第二个家，我们每天都在这里获取知识与快乐。那么，作为这个大家庭的一员，你会为这个家做点什么呢？ 生自由回答

2、师小结：（1）、爱护环境，不乱扔果皮纸屑；

（2）、爱护公物，不乱涂乱画；

（3）、讲卫生，如厕后要冲水；

（4）、乐于助人，与小伙伴融洽相处，不追赶打闹；

·····

师:恩，真棒！如果我们每一位小朋友都能用心呵护新家，那我们的新家就会变得更加美好，我们也会越来越幸福。

四、抒抒我们的爱国心(建议改成建军看这些图片，你感受到了什么？

生自由回答

90周年的内容)

1、师：小朋友们，你们知道70多年前的学生的学习环境是怎样的吗？我们来看一

2、师：那时，我们国家正处于全民抗战时期，很多小孩子没钱上学，即使能坐在教室学习的孩子也要时刻保持警惕，做好炮弹来袭，随时撤退的准备！整个国家都处于极度恐惧之中。但是，1945年的8月15日，革命先辈通过奋血欲战，改变了这一切！他们带领国家取得最终胜利，换来我们今日的幸福生活。

3、师：大家看，老师胸前佩戴了什么呀？ 生：胜利花。

师：为什么要佩戴胜利花呢？

生：庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。

11.开学第一课一年级数学 篇十一

“开学第一课”教什么、学什么?不同的学校有不同的主题和内容侧重。有的强调要加强德育，有的强调加强安全教育，有的强调加强爱国主义宣传教育，等等。笔者以为，无论内容是什么，最重要的还是要把教育的理念和精神实质传递给学生。也就是说，“开学第一课”既是传授教育内容的重点和要点，更是要把学习的态度和方法、把教育的价值和意义传递给学生，做到传“形”又传“神”。

要做到传形又传神，就要把第一课和孩子的心绑定在一起。只有从心入手，才能上好开学的第一课，使第一课有价值有意义。

“开学第一课”是收心之课。经历一个假期生活，孩子们原有的学习和生活规律会被打破，又要开始准备进入紧张而忙碌的节奏和状态。对于孩子而言，这往往需要一个调整和适应的过程。“开学第一课”这样一种形式，可以通过富有仪式感的“一课”，让学生尽快进入开学状态，以最短的时间调整身心，从思想上做好开学准备。

“开学第一课”也是启心之课。第一课之所以重要，是因为往往内含着未来的一学期里，学校要组织开展教育的重点方向和内容。“划重点”对于老师和学生来讲都非常重要，教育是一个师生互动的过程，用一堂课的时间，提纲挈领地将一学期的教育重点加以传达和讲授，有助于开启学生们的心智，使他们能够更加明确新的学习目标和方向、任务和重点，做到不迷惘、不盲从。

12.《开学第一课》观后感 篇十二

看完了《开学第一课》，我对“美”有了更新的认识。我知道了美是一个巨大的花园，里面收藏着人世间的种种美。那里有宇航员心中的“探索美”，动物身上“奇特的美”，奥运冠军“合作的美”，还有许多“自然之美”。让我记忆深刻的是：最美司机——吴斌叔叔。吴斌叔叔开着一辆满载着26个人的客车行驶在高速公路上，突然一块铁板砸破玻璃，砸到吴斌叔叔的腹部上。那一刻，我流下了眼泪，仿佛那块铁块也同时砸到了我的身上，我的心真痛！别的司机可能会因为疼痛无法控制，立即转弯，造成难以想象的灾难。而吴斌叔叔不是，他忍着巨痛安全停车后，才让乘客把他送去医院，不幸的是最后他还是去世了……这“帮助美”是多么的感人啊！爱会创造奇迹啊！像这样的人还有白方礼，孟佩杰等，他们各自有一种高尚的美！我再次知道，美的里面有信念，有道德。把自己的爱传递给别人，也是一种美。

美是爸爸妈妈给孩子的爱，美是帮助你的双手，美是一轮辉煌的太阳，美是一汪清澈的泉水。我们心中要有光明，让自己的光照亮别人吧！让我们一起点亮世界！

《开学第一课》让我懂得了什么叫美，我要向那些“美”的人学习！

【点评】

观后感该怎么写？本文的小作者抓住《开学第一课》里的其中一个事例谈感想，把自己融到事情中去，比如“那一刻，我流下了眼泪，仿佛那块铁块也同时砸到了我的身上，我的心真痛”。联系了自己之前对美的认识，再通过吴斌叔叔的这件事情，写出了自己现在对美的理解。原来，写好观后感关键是把“感”写具体，而不是重点写“观”。