国培第三次作业(10篇)
1.国培第三次作业 篇一
通过国培的学习,听取了老师们的讲座以及和同行们的交流,让我心中颇有感想:“化学”这一学科是九年级学生的一门入门学科。学好此门学科,关键是“兴趣”。有了兴趣才能提高学生学习的主动性,因为兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。产生学习化学的愿望,兴趣是人们获得知识和技能的一种力量,是启发人们学习积极性的重要心理成分。莱特兄弟对飞行感兴趣制造出飞机。牛顿对苹果落地感兴趣,发现了万有引力。古今中外,有成就者大多是在他所感兴趣的领域取得。人类对神秘的宇宙感兴趣,才不懈追求探索。可见,兴趣是我们学习的原动力,是我们获取知识,做出成就的诱因。因此作为老师,培养学生对所学科目的兴趣尤为重要,特别是入门学科。入门学科引导的好坏,往往决定学生对此学科学习的成败。一位学生只因为第一次作文就被老师当作范文,从此爱上语文。一位学生痴迷化学,只因老师讲一个用灯泡点香烟的魔术,从此喜欢上化学。可见,兴趣的驱动力是不可估量的。下面是关于培养九年级学生学习入门学科“化学”学习兴趣的一些个人心得。
一、充分利用生活资源,情境创设生活化,来增强学生学习化学的主动性。
在我们的日常生活中,经常会遇到一些突发事件。如何能科学理智的处理好这些事件是我们初中化学教学要达到的目的之一。故我们在实际教学中就可以创设一些类似的情境,通过这些情境的创设,不仅可以激发学生的兴趣,同时还可以落实相关的化学知识,培养能力。
例如,在讲授分子和原子时,为了说明分子在不停地运动,我们可以事先准备一块蓝布和一块白布,把他们同时放入玻璃水槽中,洗过后白布被染成蓝色,由此引导学生思考产生这一现象的原因,及在生活中如何避免类似现象的发生。
在上元素时,可以通过学生喜闻乐见的电视节目来创设情境。先提出问题,当前电视节目播放频率最高的节目是哪一类,通过学生回答,得出是广告。再通过大屏幕展示一些补钙、补锌、补铁的广告,请学生回答这里的钙、锌、铁是否指的是这几种单质。从而,引出本课的主要内容——元素。
二、充分利用与生活相关的趣味实验,激发培养学生创新能力和意识。
化学是一门以实验为基础的科学,实验教学是化学生活化的载体之一,生活提供了丰富的生活化素材的实验需要我们去挖掘和开发。教师在实验设计中,可以从实际生活出发,把教材中的演示和分组实验进行改进,使之更加贴近生活。
如在选择仪器时可以寻找一些生活代用品。注射器可以代替胶头滴管、分液漏斗、长颈漏斗;筷子代替玻璃棒;输液管代替导管;装药片的塑料板代替点滴板„„这些代用品的选择取材于生活,既变废为宝,又解决了实验器材问题,让学生感到化学就在身边。同时我们在生活中也能使用。
在药品选择时,同样可以取材于生活。在做二氧化碳的实验时,就可以选择装修剩余的大理石块和食醋来反应制取二氧化碳。在制取氢气时可以选择干电池的锌皮和洁厕灵反应。在制取氧气时可以让学生自己到药店购买双氧水和高锰酸钾等医用药品来进行试验。
结合教学内容我们还可以设计一些家庭生活小实验,如利用厨房里纯碱和食醋香精共同来制取汽水,以此来巩固酸和碳酸盐反应的原理及应用。
三、习题编写生活化,培养学生的学习兴趣,进而增强学生学习的主动性。
初三学生的特点是学的快忘得也快,因此编写高质量的习题对于巩固完成教学目标、落实教学重点起到了重要的作用,所以习题设置也同样可以体现生活化,以此来改变传统习题的乏味枯燥,使学生变被动的记忆为主动地学习。初中化学的好多知识点在生活中都有具体的体现.例如:
1、生活中处处有化学。请根据你所学过的化学知识,判断下列说法中错误的是()
A 医疗上常用体积分数为70%~75%俄酒精作消毒剂。
B为了防止流感的传染,可将教室的门窗关闭后,用食醋熏蒸,进行消毒。C氯化钠是家庭常用的防腐剂,可用来腌制食品 D使用液化石油气可以杜绝厨房污染
2、生活垃圾中的塑料瓶、塑料袋都属于 材料(填金属、有机高分子、非金属)。请分析日常生活中使用塑料的利弊。
3、结合自行车分析不同部件的防锈措施。
四、作业布置生活化,让学生体验学习化学的价值,从而变被动学习为主动的学习。
作业布置是课堂教学的延伸,富有创意的作业布置可以巩固教学生活化的效果,使化学知识能更好的直接应用到生活中去。当我们学到不同的化学知识时,都可以与相关的生活相联系,布置合理的家庭作业。
在讲授物质的性质时可以布置学生回家观察厨房里的各种调料,课上描述每种物质的性质。在讲授物质分类时可以让学生到超市里去观察每种商品的标签,还可以让学生观察家中各种铁制品的生锈情况,分析生锈的原因,及防锈的方法。也可以让学生走出家门,去调查一下家周围环境污染情况。还可以让学生充分利用各种媒体资源来搜集有关各种食物营养成分的相关知识。另外还可以在讲完碳酸钠与盐酸的反应后让学生回家帮家长蒸馒头。
类似的作业设置让学生感到不是在完成枯燥的作业而是在特定的条件下解决一个个实际的生活问题。学生有了内在动力,心情自然不同了,会产生愉悦的情感,作业完成的效果自然就好。达到了教师的预期目的。
总之,让化学从生活中走来,有目的的将化学问题提炼出来,再将化学知识回归到生活,充分把这一理念贯彻到化学教学中去,切实提高学生的科学素养,真正做到“生活即教育,教育即生活。”所以我们在教的同时要不断的转变思想,以学生的兴趣入手,提高学生学习的主动性,使学生变被动为主动,从而让学生真正体会到学习化学的乐趣,产生学习化学的渴望。
2.国培第一阶段小结 篇二
第一阶段小结
2015年10月11日,我如期来到祖国的首都-北京,非常荣幸地参加北京理工大学职教师资培训基地主办的‚中职学校汽修专业骨干教师国家级培训‛。北京理工大学作为首批职教师资培训基地, 其创新的办学理念,雄厚的办学实力,使我开阔了眼界,发现了自己的不足。弹指一挥间,二十天过去了,我无暇欣赏北京城美丽如画的秋景,如饥似渴地从基地为我们准备的一份份大餐中汲取丰富的营养。现将第一阶段的培训作如下小结:
一、精心准备 排忧解难
为了国培的顺利进行,班主任尹萍、赵燕楠老师热心为大家做好全方位的服务。从培训内容到活动安排,无不事必躬亲,充分利用各种资源,让我们深深地体验到了宾至如归的亲切感:为了便于联系,9月14日就建立了班级QQ群并保持密切联系;10月11日安排老师在各报到点迎接大家,发放教材、课表、校园卡、交通卡、规章制度汇编,连做笔记的本子和笔都准备了,心之细可见一斑;10月12日早早来到北理工东大门,带领大家参观北理工美丽校园,让人生地疏的我们感受到丝丝温暖;开学典礼前后忙碌的身影,迅速组建班委会,召开班会,每次课前,都早早来到教室,为上课的老师做好准备工作,精干、高效、一丝不苟的行事风格让大家钦佩。二十天来,班长郭学勤、学习委员赵兴楠、生活委员荆力群三位老师尽心尽力地协助班主任做好各方面的工作,为大家排忧解难,获得大家的一致好评。
二、无私传授 受益匪浅
1)北京理工大学的刘存福教授通过长时间的研究,从职业教育教师师德培养和弘扬中华民族传统文化两个方面,分四个部分给我们讲授了社会主义核心价值观的提出背景、内容,使‚五位一体,建设美丽中国‛的理念深植我的心田,坚定了我为于职教事业奉献终生的信念。
2)北京市信息管理学校李敏捷校长从他们学校基本情况、人才培养模式改革、课程体系改革、教师队伍建设四个方面给我们讲了一堂关于《以培养学生综合能力为核心,构建具有职教特色的教学体系》的课。3)教育部刘培俊司长在百忙中,来到基地给大家作了《中国职业教育发展战略及其政策着力点》报告,从技术技能人才的新需求、职业教育改革的突破口、国家职教政策的着力点三个方面,让大家深刻理解党和政府在各个时期对职业教育的高度重视和有力支持。
4)北京理工大学远程继续教育学院副院长李小平给我们带来了一堂非常精彩的讲座《‘互联网+’教育环境下资源建设新思维》。李院长以电影《空军一号》的片头作为讲座的开始,带起了我们学习的兴趣,他的‚网络影视课件‛的理念让我们感觉到我们正在接受很新潮的教学方法。赠送给每位学员其精心编写的教材《网络影视课件学教程》,值得我们认真研读并收藏。课余大家学以致用,合力制作视频的过程中,收益颇多。
继李院长之后,赵丰年、王正宏、许琼三位老师分别从网络影视课件脚本及分镜头设计、拍摄技巧、制作流程等方面,进一步让我们知道了现代化教育必须依附于信息技术,譬如网络搜索、移动学习、开放源代码和免费软件等,让我们有了更多的教育资源。如何使用好这些资源,我们在职教一线辛勤工作的教师要学习的还有很多,要走的路还很长。
值得一提的是许琼老师,给我们详细介绍了微课的教学设计和制作流程。短短一天时间许老师就把将近一学期的微课制作软件的使用教给了我们,由于我们汽修专业的学员本身计算机基础不是很好,所以学习起来难度比较大,但是许老师耐心细致的教学方法还是让我们大部分学员掌握了学习的内容,其精彩的授课风格获得学员们由衷的阵阵掌声。
5)北京昌平职业学校李黎华老师给我们带来了一堂对于想要跟上先进的职教教学理念的学校非常重要的讲座《专业课程教学方法的改革与创新》,李老师的讲解使我们了解了适合中职教学发展的工作过程为导向的教学模式在他们学校的运用成果。
三、互帮互学 共同提高
这次参训的汽修专业骨干教师班的学员来自全国八省二十六所职业学校,绝大多数学员都是各学校的中流砥柱,他们除了有多年的教学经验外,有些还是汽修行业中的能手。大家相聚后通过看、听、问、学等方法,互帮互学,加上专家教授们的无私传授,知识水平有了很大的提高。单从这方面来说,这是任何其他学习形式都难于达到的。我从中不仅学到了崭新的教学理念,还学到了一些难得的教学经验。显然,这对增强我以后教学工作的信心和能力起着非常重要的作用。同时,百忙中为我们授课的教师和学员、学员与学员之间在共同生活和学习中建立起来的友谊更是无价之宝,这必将为以后相互间的工作交流留下更为广阔的空间和美好的回忆。
总之,第一阶段的学习,使我受益匪浅和感动。所以,我真诚地感谢各位授课老师和同学们。我渴望下一阶段的培训快快到来,让我专业理论和专业技能方面学到更多。‚学无止境‛,我将为之不懈努力!
汽车运用与维修专业骨干教师培训班 +++
3.国培第三次作业 篇三
第2期
2016年10月2日
主编:林主萍
我们带着丰收的喜悦心情携手走进网络世界,在“国培”这个平台上遨游,教育的暖流在我们心头涌动。厚德载物,厚学养德。读书学习,对于我们每个教师来说,是一个基本的素养修炼。我们在不断地学习中寻找教育思想和营养,寻找教育智慧的源头。在岗研修,很辛苦,很累,但你会感到这是一段“累并快乐着”的过程。加油!
海口市第二十一小学 校本研修管理和考核制度 为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力,逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍,特制定此制度。
一、指导思想和原则
高教师队伍素质为中心,中青年骨干教师为培训重点,按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。
二、对象及范围
重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师,各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念,不断提高业务水平,且自觉接受定期或不定期的教师培训。
1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议,按要求认真学习,做到不迟到,不早退,认真做笔记,积极参加座谈及交流。
2、对校内组织的业务学习,基本功训练,现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。
3、为骨干教师培训创造有利的条件,保证他们能定期参加学习和各项活动,争当优秀学员。
4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动,对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励!
5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。
三、骨干教师培训制度
1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得,向青年教师传授教学方法,指导青年教师如何写教学设计,如何上课。
2、骨干教师要经常听青年教师的课,并提出宝贵意见,认真与青年教师进行交流。
3、骨干教师要按学校的安排带好青年教师,每学期要给青年教师做示范课,青年教师要做汇报。
四、青年教师培训制度
1、学校成立青年教师培训领导小组,教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德,二是基本功。
2、建立拜师制度。新入校工作的教师(即新毕业入校任教或调入本校的青年教师)均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课,消化后再上课。
3、新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训,学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位和职责、规章制度,经考核合格后再排课上岗。
4、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。
5、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。
6、青年教师必须学会使用电化教学仪器,必须能熟练地使用计算机辅助教学。
7、青年教师均须担任班主任。
8、每学年末,青年教师都要做一次书面总结进行交流。
9、任教三年之后,业务水平高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教师,可以入选学校骨干教师榜。
五、教师外出培训、考察、观摩学习制度 为了加强教师外出培训、考察、观摩学习的管理,规范外出学习行为,提高参观学习效率,注重外出成果总结,特制定如下细则:
1、参加各类培训、考察学习必须学校校长仔细审核,论证外出学习的必要性,审批签字后,方可外出。
2、派出的人员以及人数由校长签字确定,若未确定具体人员,遵循教师以教研员、学科教研组、年级学科组为单位轮流外出的原则。
3、外出学习必须到教务处办妥相关请假调课手续。
4、外出学习人员,应秉承务实上进的态度,尽可能广泛搜集资料,增长见闻学识,真正提高自己的业务技能。
5、外出学习教师,要认真整理学习资料,要求写出书面学习报告,报告内容可以包括学习感悟,对相关学科或部门提出的可行性建议。
六、制度保障
1、全体教师要配合有关部门积极参加进修和各种培训学习。在专业培训中,培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑,必须是有利学科的发展或教学需要。为保证培训计划的落实、保障教师参加培训的权利,无特殊情况不得变更。
2、教师在进修和培训期间,要认真学习,做好笔记。培训结束后要以书面的形式向学校主管部门汇报培训情况,培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。
3、参培教师接到学校通知后必须自行按学校有关规定办理好请假手续,妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜,否则自负其责。
4、教师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定,并将鉴定记入教师业务档案,作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。
5、考核不合格者,要继续参加培训。
6、本制度适用于学校全体聘用、聘任教师。
校本研修考核制度
为了全面落实《校本研修培训制度》,进一步提高教师的教科研水平,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,推进校本研修工作扎实有效开展,特制订本制度。
一、指导思想: 强化教师校本研修意识,提高完成各项工作任务的能力,树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标,确保校本研修落到实处。
二、考核原则
1、实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化,合理确定重点工作目标,通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。
2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实,倡导鼓励教师创造性地开展校本研修,激发进取精神和创新意识。
3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。
三、考核对象:全体教师
四、考核内容及评分标准 考核内容分为教师自学、校本培训、校本教研活动、校本科研四部分。实行积分制考核(总分44学时),其中教师自学12学时,校本培训10学时,校本教研活动10学时,校本科研12学时。
一、具体实施细则
(一)教师自学(12学时)
1、制订个人校本研修计划,切实可行,结合自己实际和学科特点(2学时)。
2、根据自身需求,每学期自学一本有关教育教学专著,并有摘记和心得(7学时)。(1)认真阅读教育教学专著并做好摘记(每学期不少于10次)(3学时)。(2)读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网(每篇2学时)。
3、以下两个方面任选一项完成(3学时)。(1)教师参与网络研修、建立个人业务博客,并经常更新和开展交流(3学时)。(2)每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇(3学时)。
(二)校本培训(10学时)参与全校性校本培训活动,并无旷会、请假、迟到、早退,会中认真听取积极发言,每参加一次(1学时)。
(三)校本研修活动(10学时)
1、每学期上一节校级公开课(2学时)。
2、提供一份教学设计0.5学时(至少4份)(2学时)。
3、上交一份反思0.5学时(至少2份)(1学时)。
4、每学期听课15节以上并有听评课记录(5学时)。
(四)校本科研(12学时)每学期撰写二篇1500字以上的教学心得(每篇3.5学时分)。
4.初中语文国培第四天学习心得 篇四
第四天学习心得
(一)国培教育,给我们教师搭建了自主学习的平台。
“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这是党的十六大代表明确提出,而作为以教书育人为天职的教师,我们更应该成为学习的时代先锋,知识的富翁。因此,国培行动给我们搭建了自主学习,提升专业素养的平台。本次培训,四川师大为此次置换学习提供了平台,并聘请资深的教学名师、教育专家给我们传授新知识,新理念,开设了课程,使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的展示,使我大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和目标,特别每日展示的心得体会,汇集了同仁们的精美反思和独到的见解,对我的教学起到了推动作用。
(二)国培教育,给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。
国培行动,突破了传统的时间和空间局限性,打破了文化层次,年龄结构,城乡地域的羁绊,它使我们每个教师脱产集中互相学习,互相交流,对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议,交流方式实现了“一对多”“面对面”“层对层”的立体化交流,在愉悦宽松氛围中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的默契,每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
(三)国培教育,给教师开辟了自我反思的驿站。
国培教育,以开放自由的特点,为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户,汇集了四面八方的观点,展现了名家的观点、经验,欣赏到了教学的一些独到的见解,使我深刻体会到山外有山人外有人的含义,同时也使我产生强烈的震撼,使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做,而要真正反思每堂课的成功和不足之处,不再使反思成为一种形式,而要使它成为一种真正习惯,一种动力。
通过国培行动,在以后的工作中我要做到以下几点:
一、不断学习。
“活到老,学到老,知识也有保质期”,因此,知识更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。
二、自我反思。
在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出“得”与“失”,转“败”为“胜”,吸取教训,总结经验,吃一堑,长一智,日积月累,形成自己的教学风格,不断提高教学成绩。
三、相互交流。
虚心向同事相互交流,相互学习,虚心听取同事们直言不讳的真言,久而久之,一定会大有进步和发展的。
5.第三次作业.. 篇五
Tips of Happiness
After read(reading) the text I suddenly found some tips of happiness.
Firstset goals. If we have a goal we will do our best and life can be colorful. Second Smile more. I think(thinking) always smile can give us more happiness than others. Third ready to help others(.) Always help other people can make(making) many friends and friends can give us happiness. Fourth willing to forgive, forgive other’s misunderstood can make(making)us happy. Fifth relax yourself from time to time. Don’t make ourselves in a highly concentrated spirit, sometimes we must relax ourselves.
6.初中数学国培第一阶段学习体会 篇六
作者:卢俊珍
时间:2014-10-01
参加工作17年以来,我有幸参加了这次初中数学国培置换脱产学习。经过近半个月的学习,可谓收获颇丰。通过本次学习,使我的执教观念有了变化,对新课程有了更深刻的认识与理解,提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。
通过培训,提高了自己的认识,促进了自己的数学专业发展。在以前的教学中,遇到了这样那样的问题。没有机会和没有时间来解决他们。心中很是苦恼。十几天的国培学习解了我的一些“渴”。培训的每个专题都设置了理论研讨和信息化教学,为我的理论学习提供了发展的可能。通过各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述,这是一种提高,更是对我更新观念的最好礼物,使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高我的专业化发展起到了良好的促进。特别是王文老师的“教师的五心修炼”给我很大的触动,教师应有慈悲心、平等心、清净心、欢喜心和智慧心,使我从根本上认识到做一名老师的真正含义与修养。还有李邦荣老师、孙建伟老师、王宇刚老师、李书明老师等的教学,从不同角度的讲解与启发,特别是黄石十六中的教师黄剑,年龄和我们差不多,却有所作为成为名师,使我佩服,使我切身意识到课堂教改的必要性,自身教法改变的意义所在。
7.《职业素质教育》第三次作业 篇七
一、经济应用文的作用有哪些?
答:随着社会经济的发展,经济应用文的种类日益增多,作用也越来越大,在当前的经济建设中,经济应用文的作用主要表现在以下三个方面:
1、互通情况,交流信息:随着我国经济体制改革的不断深入和经济管理信息系统的逐步完善,经济信息在整个经济活动中的重要性越来越受到人们的重视,在经济活动中,任何一个职能部门,要达到一定的经济目的,完成一定的生产、经营、销售任务,都要利用各种经济应用文负载经济信息来实现。
2、宣传教育,指导工作:从广义上来讲,经济应用文无论是向上还是对下,都是在作宣传,即在说明意义,讲清道理。各种经济应用文发挥宣传教育作用的方式是不同的:有的直接下达任务,统一思想,提高认识,推动工作;有的则通过处理具体实务来表明态度,从而起到宣传教育的作用。
3、录存凭证,提供资料:经济应用文反映了国家机关、企事业单位和个人的种种经济活动,记载、实录了各个时期的经济方面的情况。它可以作为依据,为我们提供现实的和历史的资料,对于未来经济工作的开展,具有很大的参考价值。
二、会议纪要与会议记录的区别有哪些?
会议纪要对“会议情况”和“议定事项”的“记载”作用与会议记录密切相关,但又不是一般的会议记录。会议纪要和会议记录主要有如下区别:
1.性质不同
会议纪要是规定性行政公文,而会议记录是记录会议情况和议定事项的事务性文书。
2.内容的繁简程度不同
会议纪要的内容是对会议记录进行整理提炼而形成的会议内容的要点,重在体现会议的宗旨;而会议记录是对会议情况的原始、详尽的记录,重在体现会议的过程性和具体性。
3.形式有所不同
会议纪要具有一般公文的规范格式,而会议记录的形式则比较灵活自由。会议纪要通常采用总分式结构,而会议记录则采用顺时结构。
4.处置方式和作用不同
会议纪要一般可以文件的形式发布或在报刊上公开发表,用来“传达会议情况和议定事项”;而会议记录只作为内部资料,以备查考。
三、调查报告的写作步骤有哪些?
1、调查的主题:主题是纲,是方向,主题确立后,才能合理地安排人力、物力、财力,确定调查的方法,展开有目的、有针对性的、行之有效的调查。
2、整理材料:主题一旦确定,就要搜集相关材料。调查材料好比是“米”,没有米,巧妇难为无米之炊,没有材料,也无法写成调查报告。材料还有数量和质量的要求,从数量上来说,调查材料必须充分,过少容易以偏概全,依据不足,影响观点的阐述。从质量上来说,不能抓到篮里都是菜,必须经过整理,去粗取精,去伪存真,选择有代表性的、具有说服力的材料。
3、研究材料:有了材料,还需对它进行归类、分析、比较,如这些材料反映了什么情况,说明了什么问题,如何进行由表及里、由浅入深的研究等等。材料通过分析,才更具有价值,否则,材料只能是一堆死的数据。
4、编写提纲,形成报告:提纲也即调查报告的框架,如分哪几部分写,各部分的观点,最后的结论等。编写提纲,可以使调查报告在写作中脉络分明,条理清晰。
四、经济合同的基本内容是什么?
根据经济合同的有关的法律规定,经济合同的基本内容有:
1、标题:标题提示合同的性质、范围,由事由和文种名称构成。宜具体而又明确如《借款合同》。
2、当事人的名称或者姓名和住所:合同签约各方应按国家行政部门核定的名称写明全名(不能使用简称等),为表述方便须在各方前或后用括号注明“甲方”、“乙方”,或依照合同内容称“借方”、“贷方”、“承租方”、“出租方”等等。
3、标的:标的是指法律行为所要达到的目的。标的是合同当事人的权利和义务所共同指向的事物、目标。
4、标的的数量和质量:这是合同标的物的具体内容,是合同的关键条款。标的物的数量包括数额和计量单位,计量单位应使用国家统一的标准。标的物的质量包括产品质量和包装质量。
5、价款或者报酬:价款或酬金不明确的,按照订立合同时履行地的市场价格履行;依法应当执行政府定价或者政府指导价的,按规定履行。
6、履行期限、地点和方式:履行地点不明确,给付货币的,在接受货币一方所在地履行;交付不动产的,在不动产所在地履行;其他标的,在履行义务一方所在地履行。履行期限不明确的,债务人可以随时履行,债权人也可以随时要求履行,但应当给对方必要的准备时间、履行方式不明确的,按照有利于实现合同目的的方式履行。
7、违约责任:当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
8、解决争议的方法:指所签合同发生纠纷、自行协商不成时,在合同中约定的解决纠纷的形式,或到仲裁机构仲裁,或去法院诉讼,选择其一。
8.公共关系第三次作业 篇八
第九章 企业文化
多选:
1、企业沟通主要有以下几种形式:
A、组织沟通,亦称正式沟通。
B、非组织沟通,亦称非正式沟通
C、横向沟通。
D、侧向沟通
E、纵向沟通。
答案:ABCE2、企业文化的层次包括:
A表层的物质文化
B浅层的行为文化
C中层的制度文化
D深层的精神文化
E核心层的价值文化
答案:ABCD
判断:所谓企业文化定位是为企业文化建设确定一个支撑点、生长点,并确定一个发展方向,是企业文化建设的起点。
答案:对
名词解释:
企业文化的含义
答案:广义地讲,企业文化是指企业在建设和发展中所形成的物质文明和精神文明成果的总和。包括企业管理中硬件与软件、外显文化与内隐文化,即企业文化不仅包括非物质文化,还包括物质文化。
狭义地讲,企业文化是指企业全体员工在长期的生产经营活动中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范。企业文化的层次由表层的物质文化、浅层的行为文化、中层的制度文化、深层的精神文化四层组成。
简述:企业文化的建设的主要内容
答:
(一)企业文化定位
(二)价值观建设
(三)企业精神的提炼与表达
(四)英模人物与榜样的培养
(五)习俗和仪式的建设
(六)企业文化网络建设
(七)企业环境建设
第十章公共关系传播
多选:
1、传播要素包括
a)信源B、噪音C、信宿D、信息、E、媒介
答案:ACDE2、按照科学的传播种类划分,公共关系的传播种类包括:
A电子媒介传播B自身传播C人际传播
D报纸传播E大众传播
答案:BC
名词解释:
1、自身传播
答:自身传播以自我为传播对象,是每个人几乎每时每刻都在进行的一种内在传播活动。它的特点有:
1、传播量大
2、内在形式
3、交流基础2、4C′S理论
答:(1)把产品先搁到一边,赶紧研究消费者的需要和欲求(consumer wants and needs),不要再卖你所能制造的产品,而要卖某人确定想购买的产品。
(2)暂时忘掉定价策略,着重了解消费者要满足其需求所须付出的成本(cost)。
(3)忘掉渠道策略,而考虑如何给消费者方便(convenience)以购得商品。
(4)最后请忘掉促销,取而代之的是沟通(communication)。
简答:
传播效果层次
传播对于受者的影响可以达到四种程度,也就是四层次传播效果。
1、信息层次
将所要传递的信息传到受者处,使之完整、清晰地接收到.2、情感层次
使受者在感情上与传播内容接近、认同,对这一传播活动感兴趣,从而与传播者接近.3、态度层次
态度是人对事物或现象认识的程度、情感表达和行为倾向的总和。
4、行为层次
它是指受者在感性、理性认识之后,行为发生改变,做出与传播者要求目标一致的行为,从而完成从知到行的认为.第十一章公共关系模式
单选
在组织已有了一定的形象或相当好的公关形象时,为进一步巩固和发展既有形象、消除潜在危机而开展的公关活动属于
A硬维系B软维系C强化维系D 进攻型公共关系
答案C
多选
1、战术型公共关系活动模式包括
A进攻型B防守型C宣传型D社会型E征询型
答案CDE2、战略型公共关系活动模式包括BCDE
A矫正型B交际型C服务型D维系型E宣传型
名词解释
企划型公关活动模式
答案:所谓企划型公关活动模式是指把企划与公关相结合的一种工作模式,是一种新的思路,即从企业的现状和整体发展需要出发,激发创意、制定目标、解决问题的系统的策略规划。
简述:
危机的管理与预防的要点
危机的管理与预防的要点
危机的管理和预是日益被人们重视的新课题,是主动出击战胜危机的有效手段。
(一)危机预测分析
(二)制订应急计划
(三)成立危机管理委员会
(四)印制危机管理手册
(五)确定企业发言人
(六)事先同传播媒介建立联系,让他们对企业的基本情况有明确的了解。
(七)建立处理危机关系网
(八)搞好内部培训
第十二章公共关系专题活动
单选:
决定是否举办发布会最重要的是先确定
A确定新闻价值B确定主持人C确定时间D确定发布会的地点 答案:A
判断:
1、新闻发布会主持人一般由公关部负责人担任。
答案:对
2、陪同参观旅游不要怕麻烦,要将时间安排得紧凑,尤其是游玩时,为了安全不应预留自由活动时间。
答案:错
简答:
如何准备庆典
准备工作包括:
(一)精心拟出邀请宾客的名单
(二)拟定程序表
(三)布置场地
(四)安排接待工作
(五)安排礼仪小姐
(六)准备贵宾留言册
(七)安排接待服务人员
(八)准备馈赠礼品
(九)提前试验音响
简述:
进行赞助的步骤
1、进行赞助的步骤
(一)前期研究
调查组织自身的公共关系状况、经济状况、赞助活动的影响、被赞助者的公共关系状况等,研究赞助项目的必要性、可行性、有效性。
(二)制定计划
确定了赞助对象之后,就要制定具体详实的赞助计划。赞助计划一般应包括;赞助的目标、对象、形式;赞助的财政预算;为达到最佳赞助效果而选择的赞助主题和传播方式;赞助活动的具体实施方案等,应做到有的放矢,同时应考虑应变方案。
(三)审核评定
确定可行性、赞助的具体方式和款额,以及赞助的时机,以便制定此项赞助的具体实施方案。
(四)具体实施
应派出专门的公关人员负责各项赞助实施方案的具体落实。
(五)效果测定
9.国际技术贸易第三次作业 篇九
P298(3)独家经营。。段
题目2 如委托开发软件的协议中没有明确著作权的归属,则著作权属于()。选择一项:a.委托方b.双方共享c.受托方
P219 第二段
题目3 在我国计算机软件的法定著作权保护期为()年,期满可续展一次。选择一项:a.20年b.10年c.25年
PPT 第七章 11页
题目4 对生物医药类高新技术转让时,合同中LSLP最有可能为()选择一项:a.35%b.15%c.25%
P257 第二段
题目5()评估确定的是技术作为一种资产的产出价格。
选择一项:
a.市场法b.成本法c.收益法
P263 末段
(三)收益法。。段
题目6 从支付能力的角度考虑,下列哪种提成基础,对受方最有利?()选择一项:a.销售额b.利润c.产量
P273(9)按利润提成。。段
题目7 在合同其他条款相同的情况下,下列哪种许可合同的使用费最高?()选择一项:a.独占许可b.排他许可c.普通许可
P2522.(1)技术许可的独占性。。段
题目8 下列哪种技术使用费计算方式下,许可方获得的使用费和被许可方实施效果无关?()选择一项:
a.一次总算支付b.提成支付c.入门费加提成支付
P268、270、279 概念
题目9 对技术供方来说,技术转让交易本身所发生的费用称为()选择一项:a.沉没成本b.直接成本c.间接成本
PPT 第八章 第5、9页P255 如前所述。。段
题目10 计算机软件的核心是()选择一项:
a.程序b.程序说明书c.辅助材料
P21
10.第三次作业 篇十
姓名:胡
骞
学号:Z2016242415
班级:16中指电子商务二班
一、社会化媒体平台的变迁
1.1中国互联网用户趋势
中国的社会化媒体,起源于1994年第一家曙光论坛的创立,兴起2012年新浪微博的用户爆发,繁荣与现今深度垂直或轻量娱乐等形形色色品台的更新换代迭。
当旧的社会化媒体形态逐渐不在受人关注,新的在线媒体平台开始成为主导,在线视频、音乐、游戏已经成为现今中国社会化媒体发展势头显著的社会化媒体形态。
根据2018年3月《中国互联网信息中心》(CNNIC)发布的中国互联网网络发展状况统计报告,截止2017年12月最新统计的数据显示,社会化媒体传播影响力稳步提升,紧跟其后的是作为新兴领军的互联网音乐,互联网游戏和与互联
网视频,另一方面,即使通讯用户远远超过其他类型用户,微博用户也回暖至2012水平。
社会化媒体巨头数量扩容,BATS可以改写为BATSB
不同于往年社会化媒体巨头引领的格局,即BATS(百度、阿里巴巴、腾讯、新浪),今时的格局已被入驻的今日头条系即,(字节跳动/ByteDance)所打破。靠定制化信息分发起价的今日头条系以其智能算法,对消费者进行精准内容推送,并通过机器学习等轻量技术资产创立了抖音短视频、今日头条等平台,迅速渗透并赢得了社会化媒体用户的青睐。
1.2中国社会化媒体生态概览
有别于以往的功能性导向格局,我们发现当下的社会化媒体是由用户关系和平台内容为基础,以核心和衍生社会化媒体为重要表现形式,进一步形成的双格局社会化媒体生态。
不同的社会化媒体平台,根据其关系和内容比重的差异可以宽泛地划分为核心社会化媒体和衍生社会化媒体。
核心社会化媒体
主旨增强人与人之间的关系,即帮助用户更好地了解并联结其他用户,在核心社会化媒体之下,用户之间的关系双向共享的,用户于用户之间更加频繁地交换各自地生活体验或其他信息,其中包括以寻求交友、兴趣、新鲜事、即时通讯等为目的的线上平台
衍生社会化媒体
主旨为保持/增加用户粘性,赚取流量,用户通过平台的过滤获得更加个性化的信息,以帮助他们更好地进行决策。在使用衍生社会化媒体的过程中,用户更加偏向使用单项交流的关系模式,即从内容生产者处获取信息,例如从意见领袖、公众媒体甚至是平台本身的算法推荐结果,来获取更符合用户兴趣的信息,衍生社会媒体可以宽泛地分为网络游戏、影音娱乐、信息资讯、电商购物四大模块。
1.3核心社会化媒体平台
13.1微信-融入日常生活,为跨年龄层的用户重塑在线关系
微信是腾讯业务中拥有用户量最多的一个社会化媒体品台,并且已全面融入人们生活。2017年,87.6%的用户常使用的手机APP是微信,81.5%的用户每天使用超过1小时。
微信庞大的用户基数增加了人与人之间的关系,据调查,%33的“银发”用户将80%以上流量用于微信。即使是“银发”用户,通过微信实现了日常沟通和生活便利的需求,更老人通过微信增加了和自己子女和亲戚好友之间的关系。
1.3.2新浪微博-通过扶持视频化、垂直化、MCB(多频道网络)的传播方式,增加了普通用户与专业用户的关系粘性
视频化:微博全面推进视频化战略
垂直化:微博深耕垂直领域,致力与建立每个领域的流量生态、变现生态
MCN:加大对MCN的扶持,|联合垂直领域达人丰富内容生态
1.4衍生社会化媒体平台
1.4.1影音娱乐-陪伴式内容成为无聊经济的主要出口
视频社交满足了广大用户无聊消遣、排解孤独的需求,根据cnnic第41次互联网用户研究调查,互联网用户喜欢观看网络视频和直播的主要原因式打发时间。
现代社会生活节奏快,工作压力大,人们的空余时间越来越碎片化,借助今天的移动端应用,如电台、短视频、直播软件,轻量的影音娱乐内容容易地占据用户等车、坐地铁、下班后的空余时间。
同事,这些平台衍生出社会化媒体入口,可以让用户将自动认为有趣的内容快速分享,这些无思考门槛的生活化内容,让用户在消费时感觉不到时间的流逝,同时自己又能感到“获取信息”的满足感,以及与朋友“分享资讯”获得的乐趣和认同感,因此,用户很容易“刷到停不下来”。
抖音作为2018年的短视频“爆款”,成功帮助品牌引爆社会化媒体热议
以抖音短视频为例,通过打造内容生态,算法推送助力,让兴趣相投的用户可以通过内容分享拓展社会关系。
抖音打破了传统内容生产和分发的关系。例如微博和微信公众号的内容生产“中心化”,即少数头部用户吸引大部分流量。抖音通过设置话题挑战、丰富音乐场景,设置同款模板等方式加速培育精品内容,通过平台算法代替传统微博微信用户的转发作为传播节点,使得分发机制“去中心化”,加速了传播效率,短时间内可以引发多个热门抖音话题。
影视娱乐类社会化媒体平台盛行,是否意味着图像信息平台,如美图可以通过孕育“社区”增加用户粘性?
正因如此,美图秀秀若想要成为中国的Instagram,不仅要加强其原有的图片处理功能,让优质的图片内容沉淀在美图程序内的社交圈;还需借助成熟的社会化媒体资本帮助美图加强关系运营,争取更过的资源来培养图片社交的属性。
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