有关社会实践活动的策划方案

有关社会实践活动的策划方案（13篇）

1.有关社会实践活动的策划方案 篇一

一、活动时间：20xx年4月起

二、活动主题：“用爱心点亮希望，用行动实现梦想”

三、活动意义：

旨在让社会爱心人士和单位，力所能及的帮助需要帮助的贫困孩子，传递爱的音符，让他们感受到来自社会的关怀，让他们以更健康的更积极的心态去看待这个世界，勇于面对人生的挫折，从而为自己的理想去努力，长大做一个对社会有用的人才，同时，也希望通过这次活动，让社会各界爱心人士了解此次活动的宗旨和意义，让更多的爱心人士能够支持并参与公益事业。

四、活动理念：

我们的力量很渺小，哪怕只能够帮助一个小孩子，我们就依然去努力。主办单位：天长市爱心驿站公益协会

资助人：爱心驿站以及社会爱心人士

资助对象：天长市范围内符合捐助条件中小学生

五、活动前期安排：

1、活动前期策划

2、在群里提出活动方案，并取得大力支持

3、发动志愿者的骨干力量、教育局搜集贫困孩子的资料，实地调查，了解孩子们的需要。

六、活动中期的安排：

1、首先通过大家一起搜集的资料和从受助的校方获得一些家境贫困的孩子情况，整理成文档。

2、向社会发起倡议，做好资助人基本信息的登记，确定其资助意向(选择资助对象的要求)以及资助形式和资助内容,并保持长期联系

3、根据资助人的意向和资助形式，把适合资助人要求的资助对象的资料提供给资助人。资助人确定好资助的对象，就可以开始资助。

(注：对于不能确定资助对象的资助人，我们将根据双方的具体情况，爱心驿站可以替资助人推荐资助对象。)

七、活动准则：

资助人

1、完全自愿的行为，不是出自任何外在的压力而做。

2、需要理性对待，做公益不是一时的感情冲动，要考虑自己的承受能力。做一次好事不难，难的是做一辈子的好事。

3、需要用心对待，资助行动是一个长期的过程，需要用心去对待，才能真正帮助贫困孩子。

资助对象

积极上进，懂得感恩，真正需要帮助的孩子。

资助内容

1，资金

2，学习用品(书籍、文具等)

3，生活用品(衣物等)

资助方式

您出资400元就可以帮助一名小学生一年，出资600元就可以帮助一名初中生一年，出资1000元就可以帮助一名高中生一年。您还可以选择以下几种资助方式：

(1)1+1资助：一个人出资，结对一名儿童;

(2)n+1资助：几个志同道合者或一个小集体联合出资，结对一名儿童;

(3)1+n资助:一个人出资，结对一批儿童;

(4)n+n资助：一个集体或一个单位联合出资，结对一批儿童;

(5)成立冠名基金：资助者一次性认捐5000元以上可冠名“***圆梦助学基金”。捐赠者可一次性全额捐赠所认捐资金;也可分年捐赠到位，但每年捐赠额不少于1000元人民币。

2.有关社会实践活动的策划方案 篇二

一、目前中职计算机实践课教学存在的几点问题

通过计算机的实践教学可以让学生在学习的过程中得到能力的提高和锻炼, 但目前的计算机实践教学的课程, 仍存在着一些问题, 主要表现在以下几方面。

1. 对于实践教学没有足够的重视。

由于受到了传统思维的影响, 计算机实践教学未能对其本身的特点进行分析, 所以造成了在教学的过程中未能注重进行实践的情况, 只重视了理论知识, 所以, 最后让学生在实践课程中对真正的实践认识不足, 影响了教学效率和质量。

2. 教学内容、方法过于陈旧。

实践课是要在理论课的基础上才能进行的, 但在实践的过程中, 教学方法和教学手段都过于陈旧, 学生只是单纯的根据教师所规定的实验内容进行模仿和机械的操作。这种方法虽然一定程度上可以有效加强学生的熟练程度, 但是无法让学生产生学习的主动性, 妨碍了学生个性化以及创新能力的提高。

3. 缺少合理、科学的教学考核标准。

目前的实践课多数是没有独立的考核, 都是使用书面成绩来对学生的学习进行考评。而且教师对于学生的综合素质方面的评价, 也是以理论课的成绩为主;一部分实践课的成绩以实践过程中的实验报告为主, 没有明确的标准规定。所以, 这样就造成了教师和学生都只重视学习理论, 而忽略了对实践的重视。

二、计算机实践课的教学方案构建

计算机实践课程教学中以学生为主体, 这为实践教学体系打下了基础。学生参与课堂的程度决定了教学质量的好坏, 然而, 教师对于整个课堂的引导也是在教学中发挥着重要作用。以教师为主导, 计算机实践的教学方案建构应该包括以下几个方面的内容。

1. 上课前:

教师应该认真的准备好每一节课, 并且需要明确学生的学习目标, 让学生可以把握好计算机的理论基础, 以及专业的计算机技术、网络的操作能力。在教学中, 以激发学生的学习兴趣为主, 培养学生对于计算机实践课的热情和积极性。

2. 上课中:

计算机实践操作进入课堂是教学大纲的安排, 它规定了要安排一定的时间让学生进行计算机的上机操作, 并且要充分的利用实验的教材。计算机的上机操作需要有一定的针对性, 要根据学生的学习情况进行区分, 以实践教学为核心, 但是不能对理论教育过于疏忽。要明确一点:理论知识是计算机实践的基础, 两者的关系, 教师需要平衡好。计算机的实践操作是理论知识的升华以及巩固加强, 并且在计算机的实践操作中可以领悟到知识的要点。

三、计算机实践课的创新教学

要想让计算机实践课可以取得良好的教学效果, 在改变原有教学模式的基础上, 要注意教学方法的创新。只有不断的创新, 才能让计算机实践课教学得到有效的教学效果。以简要分计算机实践课的创新教学方法。

1. 采用分而治之的教学方法。

对于新的教学课程改革而言, 所要面临的对象是学生, 要用最大可能的程度去开发学生的潜能, 从而提高实践课程的教学效果与质量, 这样才能促使学生整体素质的提升。可是, 因为目前的教学在一定程度上, 并未考虑到学生与学生之间的差异, 所以, 教师要对每一个学生都给予一样的关注。

在整个教学的过程当中, 教师应该考虑到所有的学生, 不能放弃任何一个学生, 让每一个学生能都在成功的信心中利用积极、开朗的态度去面对学习, 让教学可以充分的发现学生的潜能, 实现真正意义上的有效教学。因此, 当教师在对实践课教学进行分析设计的时候, 首先一定要考虑到学生的想法以及意见, 特别是要关注每个不同学生对同一个问题的不同看法。之后, 再根据每个学生在同一问题上发挥自己的看法、理解, 从而更进一步的获得自己的知识。例如:在讲“角二维动画制作”的课程中, 对于文本对象使用的实践过程, 可按所学习的具体情况来对题目的难易进行设置:第一, 教师展现给学生已完成的文本操作的样本, 学生通过模仿来认知操作流程;第二, 在此基础上, 学生按照自己的喜好, 选择一种自己喜欢的面板工具进行操作, 并由教师在一边指导;第三, 在前两者的基础上, 教师可以布置给学生一些相对难的作业, 学生则可以按照之前学习过的内容, 在Flash中制作个性化的卡片。

2. 在计算机实践课的教学当中, 贯穿时时、处处创新的教育观念。

创新, 是教育的根本, 同时也是实行以人为本教学过程的基础。从根本上看, 创新是教学的主体, 在创新教育的过程当中, 主要可以从以下几个内容着手:第一, 教师本身在进行教学时要有创新的精神, 可以针对计算机实践课的特点, 在此基础上根据学生的具体特点, 来对实践课的传授进行完善及修改;第二, 可以积极的调动起学生的发散性思维, 通过激发学生的求知欲望来培养学生的创新、想象能力, 多多鼓励学生自己进行学科方面的探究及实践, 让他们在创新的体验中得到学习的快乐。

3. 运用多种教学方法和手段。

在计算计实践的课程教学当中, 一个恰当的教学方法可以让教学的目的更加容易实现。因此, 在教学中, 应该主要采用以下几种教学方法:项目教学法、任务驱动法等。项目教学法指的就是在教师的引导下, 把一些相对比较独立的任务和工作交给学生去处理完成。学生在进行的过程当中, 需要对信息进行收集、设计相应的处理方案、实施项目、评定工作的审核, 等等。这样通过一个系统全方位的认识, 学生对于此类型的实践操作就有了理解, 对于理论知识以及操作技能的进一步认识打下了扎实的基础, 在学习的过程中体会到了学习的乐趣和难处, 也使学生的动手实践的能力、创新的能力都大大地提高。任务驱动法指的是在教学过程中围绕一个共同任务进行创新活动, 其过程具有目的性、机动性。这一种方法可以非常有效的营造出一种良好的学生气氛, 学生能在积极主动的学习过程中取得良好的成就感。

四、结束语

综上所述, 计算机教育是现代化的教育, 做好计算机的实践教学对于教学内容和体系的改革都有着重要的作用, 可以大大地实现现代化的教学方法, 并且在一定程度上改变原有的教学方式, 实现学习的多元化。计算机的实践教学是一项灵活的工作, 在具体的实行过程中, 应该要按照所教的学生进行适当的完善和创新, 这样才有可能提高教学的水平和提升学生的综合素质, 让每一位学生都可以适应未来的工作, 并且适应社会不断发展的需要。

摘要：实践是检验已学到知识掌握程度的一种方法, 也只有重视实践, 才能真正地掌握知识的核心要点, 把知识转换成生产力。而在中职计算机的教育当中, 最重要的就是计算机的实际操作的能力。

关键词：中职,计算机教学,计算机实践,方案构建

参考文献

[1]曾爱玉.针对中职计算机现状分析新教学方案[J].科教新报, 2011, (24) .

3.有关元旦游戏活动策划方案 篇三

唱首歌，昂着头迎接新年

二、活动的目的:

活动以娱乐为主，旨在进一步展示教育系的特色和全体师生的风采，促进我系各专业年级和班级之间的交流与合作，增进师生友谊，促进学生之间的友谊和激情互动，以欢快饱满的精神庆祝元旦，向全体师生致以诚挚的新年问候。

三.地点:

南院体育场(下雨时在旧体育馆)

四.活动时间:

12月31日，下午13: 00-17: 00

五、参与者:

教育部全体师生

六、待邀请的客人:

团委书记，各部门副书记、总支部学生会

七.工作人员:

教育厅是共青团的学生会，是各班的班委

八.参与形式

三项集体活动以班级为单位参加竞赛，根据参赛项目的累计成绩确定班级排名，并颁发奖品和相应的奖励；对于其他个人活动，每个人可以根据个人喜好随意参与，并根据累积的彩票交换奖品

九.组织者

长江大学教育科学系

组织者

教育科学系团支部学生会

活动流程:

(一)开幕式(13: 00-13: 45)

1.健美操表演。(大约5分钟)

2.主持人发表了演讲，并介绍了在场的客人。(大约15分钟)

3.嘉宾发言。(大约5分钟)

4.主持人邀请客人为观众抽取幸运奖品并赠送给他们。(大约5分钟)

5.主持人过度引用并宣布活动正式开始。(大约15分钟)

A.介绍活动流程。(包括介绍卡拉ok，写祝福)

B.奖项设置和颁奖说明。(集体奖项的制作流程和兑现时间)

C.注意事项。(包括强调装配信号和安全问题)

D.介绍集体活动的第一条规则，宣布开始。

(二)活动(13: 45-16: 10)

1.前半部分(13: 45-15: 00)

2.千千结和个人事件都是在中场集体活动中解决的。(60分钟)

3.个人活动表演(二场)和中场嘉宾抽奖。(15分钟)

4.后半段(15: 00-15: 40)

5.个人活动和团体活动。(打底裤跑)(70分钟)

6.舞蹈表演(计算每节课的分数)。(7分钟)

(三)活动结束(16: 10-17: 00)

1.主持人传达老师同学写的祝福。(15分钟)

2.主持人宣布集体成绩，邀请嘉宾集体颁奖。

3.颁奖嘉宾发言并获得最后一个幸运奖。(10分钟)

4.共舞兔舞(15分钟)

5.开始颁奖，放烟花。

4.策划社会实践的活动方案 篇四

全体学生

二、读书活动

开展读书活动有利于学生养成良好的读书习惯，掌握人文知识，在欣赏和领悟优秀作品的过程中，潜移默化，从中获取知识、陶冶情操、提高境界、升华人格。

(一)活动形式 学生可按推荐书目选读，也可自行选读其他书目，阅读数量1本以上，多者不限，鼓励多读。(推荐书目附后)

(二)活动要求

1、要认真阅读，不贪多，注意读写结合，及时写出读书笔记，力争学有收获。

2、要求每名学生至少撰写一篇读书心得，内容包括所阅读的书名、故事梗概及1500字以上的感想心得，于开学第一周内交班主任。

(三)读书报告会

通过小组汇报、主题班会交流及系内读书报告会等形式，分层次交流读书心得，达到全体受益的效果。

(四)评价

1、专家评分(40分) 由护理系邀请专家对读书心得质量进行评价并打分。

2、班级评价(60分) 被推荐参加读书报告会、主题班会、小组讨论者各得50分、40分、30分，未被推荐者得20分。

三、开展家庭状况调查

5.社会实践活动策划方案 篇五

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为体验新农村建设，构建社会主义和谐社会，丰富我们大学生的暑期生活，充分发挥大学生的自身优势，为社会服务，为农村经济发展作贡献。

今年全国“土地日”的宣传主题是“节约集约用地，坚守耕地红线”，旨在提高全社会的土地国情国策国法意识，增强切实保护耕地、节约集约用地的责任感和紧迫感，进一步采取措施管好越发宝贵稀缺的土地资源。温家宝总理在《政府工作报告》明确指出：“节约集约用地，不仅关系当前经济社会发展，而且关系国家长远利益和民族生存根基”，“一定要守住全国耕地不少于18亿亩这条红线”。为了广泛宣传党中央、国务院关于节约集约用地和耕地保护的重大战略决策，我们自发成立了“金土地”暑期社会实践小分队，组织开展了以“节约集约用地，坚守耕地红线”为主题的法制宣传教育活动，以进一步弘扬我校“受教育、长才干、作贡献”的志愿精神，发挥当代大学生在构建和谐社会进程中的积极作用。

今年暑期，我们人文学院以及艺术系的几个学生，按照我校团委的.部署，结合我们学院实际，认真组织开展了以“宣传‘节约集约用地，坚守耕地红线，构建和谐社会’”为主题的暑期社会实践活动。本次活动紧扣时代脉搏，结合专业特色，坚持“学知识、受教育、长才干、作贡献”的原则，在临海市永丰、涌泉2个镇18个行政村开展了为期两周的暑期社会实践活动。

二、活动主题

本次活动围绕着“保护耕地资源”、“节约集约用地”、“珍惜国土资源”、“坚守耕地红线”这一主题，响应党中央、国务院关于节约集约用地和耕地保护的重大决策的精神，在临海市边远山区开展土地法律法规知识的宣传活动。

三、活动目的

为了响应校、院号召，丰富我们的暑期生活，将党中央、国务院“建设新农村，构建和谐社会”的重大决策贯彻到底。倡导人们珍惜现有的耕地资源，节约集约利用土地。在所停留的领域输入新鲜的血液，同时也在活动中锻炼自己的能力。

四、实践时间及地点：

实践时间：20__年7月9日______20__年7月23日

实践地点：临海市永丰、涌泉2个镇18个行政村

五、活动流程：

第一阶段：准备资料、活动策划(7月9日—7月11日)

7月9日确定团队成员

7月10日_7月11日各成员分工合作准备资料，队长做活动策划书

第二阶段：活动启动、组织实施(7月11日—7月23日)

7月11日_7月17日走访永丰镇的行政村宣传

6.有关社会实践活动的策划方案 篇六

关键词：大学生,学习倦怠,社会活动参与量

一、引言

(一) 大学生学习情况现状

学习倦怠现象反映了当代大学生消极的学习心理, 直接关系到这一代大学生的学习质量。孙晓莉[1]的研究中发现:大学生存在一定程度的学习倦怠现象。学习倦怠人数占其研究总人数的37.5%, 且与学习的科类、年级、性别等有不同程度的相关。陈燕[2]在对当前大学生学习倦怠及其影响因素的研究中发现:当前大学生中已出现相当比率的学习倦怠现象, 应引起我们的高度重视。大学生学习倦怠的是个体内在因素 (个人及人际交往因素) 与外在因素 (学校、社会、家庭因素) 共同作用的结果。社会因素成为影响大学生学习倦怠影响因素之一。

(二) 大学生社会实践活动研究现状

社会实践活动不仅能提高大学生适应社会的能力, 同时也为其今后就业打下了坚实的基础。张玲[3]提出:大学生社会实践活动不仅能够为社会带来一定的效益, 而且能够有效促进大学生的主体发展, 对大学生的知识、能力、思想品德诸方面都具有明显的促进作用。刘同国[4]回顾了30年内的我国大学生参与社会实践活动的类型及参与量的研究, 发现参与社会实践活动对大学生思想和生活有重要影响。李彦、孙永清[5]认为在校大学生主动参与各种社会实践活动, 对大学生的创新意识产生了正态影响。采取各种措施, 鼓励大学生积极参与各种社会活动, 是提高大学生创新意识与人才培养质量的重要途径。

(三) 研究原因

虽然参加社会实践活动可以对大学生帮助众多, 我们也鼓励大学生尽量参与, 但是这将导致学生“学校学的太少, 还不如去校外学得多”的思想。是否这会导致大学生产生学习倦怠呢?

二、方法

(一) 被试

研究采用随机抽样的方式, 共抽取180名在校大学生作为研究被试。收回问卷169份, 回收率为93.89%。其中有效问卷160份, 有效率为94.67%。

(二) 测查工具

1. 大学生学习倦怠量表。

采用连榕等[6]编制的《大学生学习倦怠量表》。该量表分为3个维度:情绪低落、行为不当、成就感低, 共20道测试题。其中, 因子Ⅰ (情绪低落) 包含8个题目;因子Ⅱ (行为不当) 包含6个题目;因子Ⅲ (成就感低) 包含6个题目。总量表的α系数为0.865, 因子得分分别为0.812 (p<0.001) 、0.704 (p<0.001) 、0.731 (p<0.001) , 表明该量表有良好的内部一致性信度和结构效度。每个项目与总量表之间的相关在0.482—0.762之间 (P<0.01) , 3个分量表与总量表之间的相关为0.914、0.799、0.704 (P<0.01) 是较好的拟合模型。

2. 社会活动参与量。

根据大学生参加社会活动的频率, 把大学生参与程度分为四个等级:等级1 (少) 、等级2 (较少) 、等级3 (较多) 、等级4 (多) 。其中, 等级1表示学生一学期几乎从不参加社会活动;等级2表示学生平均每月参加1—4次;等级3表示学生平均每月参加5—20次;等级4表示平均每月参加20次以上。

(三) 施测程序

选用网上填写量表和纸质填写的方式。网上填写:将问卷发放到“问卷星”, 通过“问卷星”平台发放和收集问卷;纸质填写:以指导语指导被试填写问卷。

(四) 统计方法

将数据输入SPSS13.0软件进行数据分析。

三、结果

(一) 大学生学习倦怠的描述统计

表1表明, 大学生学习倦怠在因子1 (情绪低落) 平均分为22.54, 在因子2 (行为不当) 平均分为18.69, 在因子3 (成就感低) 平均分为16.33。标准差分别为5.377、4.102、3.505。因为得分越高表示学习倦怠越高, 所以, 可以看到因子1的分最高, 倦怠最高。

(二) 大学生社会活动参与量与大学生学习倦怠的关系

表2、表3 (见附表) 表明, 大学生社会活动参与量与大学生学习倦怠呈负相关, 但相关不显著。总分上:t=-0.108, p>0.01;因子1:t=-0.085, p>0.01;因子2:t=-0.143, p>0.01;因子3:t=-0.014, p>0.01。表2 (见附表) 、图1表明, 大学生学习倦怠在社会活动参与量等级2上得分较其他等级高, 在等级3和4上得分较低。

附表:

四、讨论

本研究结果表明大学生学习倦怠与大学生社会活动参与量无显著相关。因此, 大学生社会活动参与量不能说明大学生产生学习倦怠的原因。

结果同样显示大学生半数人 (53.75%) 社会活动参与量较少, 在每月1-4次之间;极少人 (5%) 社会活动参与量多, 在每月20次以上。

观察平均分发现, 大学生参加社会活动在每月1-4次的维度上得分最高, 说明较少参加社会活动使学习倦怠加强。相反, 适当参加社会活动, 反而得分较低, 即倦怠最弱。因此, 大学生适当参加社会活动队学习而言有益而无害。

参考文献

[1]孙晓莉.大学生学习倦怠的现状及其成因研究[D].南京:南京师范大学, 2007.

[2]陈燕.对当前大学生倦怠及其影响因素的研究[D].上海:上海师范大学, 2007.

[3]张玲.大学生社会实践活动中道德情感的培养[D].河北:河北师范大学, 2002.

[4]刘同国.大学生社会实践活动现状与发展研究[D].山东:山东师范大学, 2010.

[5]李彦, 孙永清.大学生创新意识与社会参与的实证研究[J].科学经济社会, 2012 (3) :59-62.

[6]连榕, 杨丽娴, 吴兰花.大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制[J].心理学报, 2005 (5) :632-636.

[7]金瑜.心理测量[M].上海:华东师范大学出版社, 2005.

7.暑假社会实践活动策划方案 篇七

__大学经济学院社会实践活动创意大赛。

二、活动背景

当今社会需要全方位全面发展的高素质人才，需要他们具备良好的实践能力和创新意识。当代大学生面临着越来越严峻的就业压力。培养突出的实践能力，获得丰富的实践经验，对以后找工作会有很大的帮助。

三、活动的目的

丰富大学的课余生活，为学生提供自主策划和展示的平台，让学生从参与者变成活动的策划者。同时，开阔学生的视野，拓宽思维的深度和广度，激发学生的创造性思维能力。锻炼学生的社会实践能力和综合素质，以适应竞争日益激烈的社会环境。

四、活动介绍

以自主参与的方式策划创新实践活动。本次大赛以征集策划和评比策划的形式进行，策划要求能达到社会实践活动形式和内容创新的标准。

动词（verb的缩写）组织者

__大学经济学院社会实践系

不及物动词活动

1、活动的时间和地点

活动时间：x月x日—x月x日

地点：__大学中央校区，__校区

2、参与者和活动形式

参与者：经济学院全体学生。

参与形式：以个人或团体（不超过三人）为单位，提交作品应以策划书形式为主。

3、作品提交方式

参与者将作品提交至电子邮件地址：

作品以附件形式发送，文件名为“年级名类”。尽量使用word文档格式。

4、工程要求

（一）以策划书的形式，内容完整、清晰、连贯，切实可行，具有可执行性。整体规划体现了创新和积极的思想，鼓励形式和内容的创新。

（2）在作品正文第一页注明姓名、班级、学号、联系方式等个人信息。

5、奖项设置

两个一等奖。

三等奖。

三等奖3个。

五、活动过程

（1）活动的.宣传

提前两周，在经济学院的联赛公告网站上发通知。

在中心校区和__校区指定地点张贴海报。

联系各班班长，利用Renren。com、QQ群、飞信群等社交工具进行宣传。

（二）创意收藏

（1）通过邮件收集学生的创意策划书。

邮箱：

（2）收集整理通过各种渠道收集的活动策划书，在两台及以上电脑中备份，防止丢失。

（3）竞赛结果的整合与公布

整合个人和团体获奖结果，通过联赛公告网站、Renren。com、短信、飞信等公布比赛结果

（4）奖金分配

六、颁发奖状

七、预算

海报制作费__元

奖励__元

总计__元

八、活动分工

负责海报制作，并在活动开始前一段时间在中心校区和__校区指定地点张贴海报。

负责编辑短信并发送给各班班长。

收集、汇总、整理参赛作品。

负责评选结果的记录、整理和发布。（社会实践部全体成员负责参赛作品的评审和评选。）

负责奖状的填写和发放。

8.三下乡社会实践活动方案策划 篇八

在暑假期间积极参加学院组织的“三下乡”社会实践活动，现将活动事项通知如下：

NO。01

活动主题

1、“小教先‘声’”推普实践团

普通话诵读经典，规范字传承文明

2、“青力青为”先锋队

青力青为，“暑”你最美

NO。02

活动人员招募

1、“小教先‘声’”推普实践团：小学教育专业学生

2、“青力青为”先锋队：体育教育、社会体育、商务英语、应用韩语、小学教育专业学生

NO。03

活动地点

1、集中活动地点：__市__区__镇实验学校

2、团队成员就近活动地点：__、__、__等省内外村镇，鼓励同地区学生组队活动

NO。04

活动时间

1、集中活动时间：_年6月14日

2、团队成员就近活动时间：_年6月14日-7月30日

NO。05

活动内容

1、“小教先‘声’”推普实践团：

（1）示范指导小学生进行经典诵读，书写规范汉字，传承中华优秀传统文化；

（2）传唱红色经典歌曲，传唱对象可以是小学生、乡村居民、少数民族居民等；

（3）寻访家乡的红色足迹，拍摄制作成小视频，宣讲家乡的红色文化、红色故事、红色基地；

（4）调研农村基础教育现状，撰写调研报告，为毕业论文或明年挑战杯（“大挑”）做好准备；

（5）指导乡村居民讲好普通话；

（6）指导农村从事电商工作的居民讲好普通话，助力农村电商产业；

（7）其他推普助力乡村振兴等活动。

2、“青力青为”先锋队：

（1）深入乡村进行调研，结合专业，为毕业论文或明年挑战杯（“大挑”）做好准备；

（2）带领指导小学生在室外开展体育趣味活动，丰富乡村校园文化；

（3）带领家乡居民进行体育锻炼，比如打太极拳、做广播体操、练习武术、跳广场舞、健身指导等；

（4）乡风文明知识宣传、文明实践活动；

（5）为留守儿童进行课业辅导、亲情陪伴；

（6）参加疫情防控志愿服务等。

NO。06

活动要求

1、各班级要高度重视，广泛发动，大力宣传，营造氛围，切实动员和组织广大学生积极加入团队参与各项活动。

2、各班级坚持彰显专业特色、鼓励全员参与的原则，集思广益，丰富活动形式，提高学生的积极性和主动性。

3、有意向加入社会实践团队的同学请于6月16日之前加入相应团队的微信群

4、各班级做好活动材料的报送工作。每班至少3人（或3个团队）参加，各班指定1名学生负责人。活动结束后，各班级负责人及时在群里提交报送材料，一个项目打包成一个文件夹，材料报送截止到8月5日，视频发送邮箱，备注班级和姓名。

报送材料：

①活动图片，包含活动过程性照片和合影，每项活动照片（原图）不少于3张，红色寻访提交横拍小视频，建议使用“剪映”制作，导出分辨率“2K”或“1080P”

②活动总结，包含活动时间、活动地点、活动内容及心得感悟

NO。07

活动表彰

对在暑期社会实践活动中表现优异的队员，被学院微信公众号推送选用照片或文稿的队员，颁发暑期“三下乡”社会实践“先进个人”证书。红色寻访宣讲小视频制作和乡村调研报告另评选出一、二、三等奖。

9.有关社会实践活动的策划方案 篇九

1.1 媒体活动策划的内涵

在当前的媒体市场经济环境中, 竞争的激烈凸显出媒体经营能力和品牌号召力的力量。媒体必须从在政策弹性中施展拳脚——做新闻, 也做广告;搞宣传, 也搞经营。因此, 在新的市场环境下, 媒体经营的活动策划就显得尤为重要。

活动策划包括五个基本要素, 即时间、地点、人员、主题和流程。根据活动主题的目的、内容和性质, 我们大体上可以将活动策划划分为三类:营销主导型、传播主导型和混合型[2]。

媒介市场竞争日益白热化, 越来越多的媒体开始扮演企业或准企业的角色, 主要表现为其活动策划越来越偏重于营销主导型和混合型活动策划, 而忽视了传播主导型活动策划, 也就是说, 媒体越来越轻视其品牌形象及其社会责任。

通常情况下, 媒体活动策划的目的有二:一是拓展新市场, 提高知名度, 提高发行量;二是直接吸引广告客户的目光, 拉动广告的近期投放。但是, 由于媒体肩负着舆论导向作用的社会责任, 因此其活动策划不能过于偏重商业利润而泯灭媒体的公正、客观与权威性, 这同企业的硬性商业策划存在微妙差别。而媒介独有的公正、客观形象及其所扮演的社会公益的角色恰恰赋予了媒体更高的公信力, 这种良好的品牌形象往往是其活动策划产生惊人效果的关键所在。

1.2 媒体的社会功能及其社会责任

媒体所扮演的社会角色是由其自身所具备的社会功能决定的, 同时, 媒体的社会功能和社会角色也决定了其必然要承担的社会责任。

媒介的社会功能是指在媒介与社会互动过程中所起到的影响和作用, 主要体现于媒体的社会责任。新闻媒体要为政治制度和经济制度服务, 对社会负责, 实行“有控制的新闻自由”, 政府可以“干预和控制”新闻活动。传播机构必须对社会承担责任和义务, 新闻报道和信息要真实、正确、客观、公正, 媒体的发展需求不得与社会和国家的发展目标相违背, 不得损害公共利益。

1.3 社会责任在媒体活动策划中的体现

从媒体的发展历史来看, 媒体的活动策划并不是一个新生事物。早在19世纪, 美国报纸就发起过“为安置自由女神像捐款”的社会活动。战争年代我党机关报《解放日报》、《晋察冀日报》等发动民众投入到大生产运动中。这些媒体活动策划是具有积极意义的, 在一定程度上取得了良好的社会效果, 同时也在很大程度上提升媒体的品牌形象和社会影响力。《北京娱乐信报》、《羊城晚报》、《南方周末》、湖南卫视等媒体, 都通过媒体策划活动增加了影响力, 取得了良好的品牌效应。

《北京娱乐信报》社长崔恩卿这样表达对媒体策划的观点:“社会活动是报纸营销的一个重要手段, 可以使报纸迅速在特定人群或特定地点形成前所未有的影响, 使报纸的品牌深入人心。[3]”

媒体活动策划所带来的良好的品牌形象是以社会责任为前提的。社会责任在媒体经营的活动策划中主要体现为以下几点:1) 新闻责任。新闻责任是指媒体在进行活动策划时应当坚持新闻真实性原则。应当保证在宣传过程中所发布的信息的真实性, 不能片面夸大事实、进行主观描述或者发表偏激的评价等, 应当尽量减少煽情的文字, 对传播的内容负责;2) 社会责任。媒体掌握着公众话语权, 承担着引导社会舆论的义务。同时, 媒体经营的活动策划是一种社会行为, 对社会生活具有广泛的影响力。因此媒体必须对其活动策划所产生的社会效果做出合理预期并对其负责;3) 经济责任。媒体经过体制改革之后实行了企业管理, 同时在激烈的市场竞争中, 媒体发展日益趋近于企业。但媒体在追求经济利益的同时也要注重其活动策划的合法性, 对其活动的经济来源和所产生的经济效益负责;4) 文化责任。媒体所传播的内容本身就记录着历史和时代的进程, 媒体在进行活动策划的过程中, 既要传承中华民族的优秀文化和优良传统, 又要引导先进文化的发展方向;5) 道德责任。媒体必须在进行新闻策划的同时遵循社会伦理道德, 不能违反社会的公共制序、良好民俗, 要弘扬社会公共道德, 引导正确的舆论方向, 构建与维护社会核心价值体系。

2 社会责任缺失对媒体品牌经营的影响

社会责任在媒体经营的活动策划当中有着重要作用, 社会责任的缺失会导致媒体在活动策划过程中忽略其应有的道德观和价值观, 最终导致其社会公信力下降, 极大地损害了媒体自身的形象, 进而对媒体品牌经营造成不利后果。

2.1 媒体滥用社会影响力, 损害媒体形象

媒体为了谋取商业利润, 利用或者说滥用了其社会影响力, 为其商业行为进行炒作。从目前的法律法规来看, 并没有明确的条文禁止媒体以这种方式进行经营, 但是, 从新闻工作的特点来看, 从它所担负的社会角色来看, 这种行为是有违新闻工作者的职业道德的。因为媒介具有一种巨大的社会力量, 其号召力具有把社会闲散资源, 包括人力、物力、财力等聚集在一起的能力, 媒体在动用这种力量的时候应该持有社会责任, 尤其是不能用于非公益性的炒作, 否则就是对其社会影响力的一种滥用。

2.2 媒体经济利益至上, 危害社会公众权益

作为公众力量, 媒介产业化运营的目的不仅是赚取金钱, 更应该完善自己扮演的公共角色。如果媒介成为少数人赚钱的工具, 那是媒体的广告功效的体现;但是如果媒体成为专职为自身谋取商业暴利的垄断财阀, 那就是媒体的堕落, 这种行为既会让媒体的形象、信誉受到伤害, 又会严重危害社会公众权益。

2.3 媒体社会责任缺失, 社会公信力下降

社会公信力是指新闻媒体本身所具有的一种被社会公众所信赖的内在力量。公信力是媒体自身内在品质和外在形象在社会公众心目中所占据的位置, 是衡量媒体权威性、信誉度和社会影响力的标尺, 也是媒体赢得受众信赖的能力。作为一种无形资产的媒体公信力, 是媒体在长期的发展中日积月累而形成的。媒体公信力的高低, 决定其舆论影响力的大小。媒体公信力是衡量、评判其舆论影响力最重要、最根本的标准之一。对于媒体来说, 就是以其主体业务为核心形成的能够赢得受众、占领市场、获得最佳社会效益和经济效益, 并在众多竞争对手中保持独特优势的资源和能力。

一个社会的主流媒体并不只是以吸引最具广告消费能力的受众作为自己市场需求的传媒, 而更应该是面对最广大受众的媒体, 为最广大人民群众服务的媒体。一个媒体如果将自身经济利益凌驾于受众利益之上, 其结果必然是丧失社会公信力, 进而失信于民, 走向衰败。

综上所述, 媒体经营的活动策划是以建立和加强媒体的品牌效应为目的的活动策划, 但媒体在满足自身经营活动需要而筹划经济利益回报的同时, 必须着重考虑媒体作为党和人民的耳目喉舌的特殊性质, 其活动策划应以媒体品牌塑造为出发点, 以社会公益为立足点, 秉持社会责任, 策划媒体、受众、经济三赢的活动方案。

摘要：市场竞争的加剧, 使中国的媒体进入了一个品牌经营的时代。而在媒体品牌经营的过程中, 媒体活动策划成为继新闻策划之后的扩大社会影响、树立媒体品牌的重要手段之一。媒体活动策划的目的主要有两方面:一是通过媒体介入培育市场认同力;二是传播影响, 培育品牌竞争力[1]。然而, 媒体活动策划的结果却具有鲜明的两面性:一方面, 媒体活动策划可以迅速在受众群体中产生强烈影响, 使媒体的品牌深入人心, 从而为媒体带来巨大的品牌效应;而另一方面, 媒体活动策划具有一定的局限性, 是不可多用更不可滥用的传播奇策, 应该采取有效措施加以制衡。

关键词：活动策划,品牌经营,社会责任

参考文献

[1]提升媒体活动策划的境界[J].新闻传播, 2004 (10) .

[2]徐秀丽.活动策划与品牌推广[J].新闻爱好者, 2006 (2) .

10.大学生社会实践活动策划方案 篇十

为促进我镇大学生在社会实践行动中深入学习实践科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，在实践中接受教育、增长才干，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进大学生全面成长，为将来毕业后尽快融入社会作好充分准备，镇团委、镇关工委根据团市委《关于开展20xx年大学生创业（社会）实践行动的通知》要求，结合我镇的实际，制定出本方案。

一、活动主题

我和祖国在一起社会实践促成长

二、活动时间 20xx年月至月

三、指导思想

坚持以深入学习实践科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为引领，坚持“属地管理，村（社区）结合”的管理体制和“党政主导，关工委指导，团委主抓，部门配合”的领导机制，坚持“深入实际，深入基层，深入群众”、“就地、就近、就便”的原则，通过开展体验教育、创业实践、志愿服务、素质拓展、学习交流等实践活动，让大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，为“建设新东坑，实现新发展”作出积极贡献。

四、成立机构

为了加强对我镇大学生社会实践行动的领导，确保整个活动收到实效，镇团委、镇关工委决定成立“20xx大学生社会实践活动领导小组”，成员名单如下：

五、活动内容

（一）开展弘扬爱国感情的教育活动

1、思想引领。开展学习实践科学发展观以及以社会主义核心价值观为引领的“我与祖国共奋进”主题诗歌朗诵、“社会实践促成长”主题征文比赛，通过以爱党、爱国、爱社会主义为主要内容的诗歌比赛，培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育和引导大学生树立民族自尊心和自豪感，增进对党的感情，坚定他们转型发展的信心，肩负起时代赋予的使命。

2、了解社情。充分利用虎门销烟纪念馆、东纵纪念馆、袁崇焕纪念园等丰富的历史文化资源，组织大中学生学习英雄的先进事迹，通过参观纪念场馆、观看陈列展览、瞻仰历史遗址、寻访革命老战士等实践活动，聆听“五老”队伍（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）讲座，参观城市建设亮点工程，感受东莞的变化，弘扬革命传统，教育引导大学生继承发扬东莞青年敢为人先，艰苦奋斗，务实进取，开放包容的光荣传统。

3、宣传亚运。深入贯彻省委书记汪洋同志的号召，组织以“迎接亚运会、创造新生活”为主题的宣传教育团队进社区、进工厂，开展以“唱响新生活”为主题的亚运歌曲和亚运志愿者歌曲传唱活动；以“和谐新生活”为主题，倡导友爱和谐、共建家园的社区新生活理念，推动形成睦邻友好、秩序井然的和谐社区关系；以“文明新生活”为主题，开展倡导文明新生活、树立文明新形象宣传活动，增强基层群众文明意识，共建文明社区，引导大学生融入亚运，服务亚运。

（二）开展劳动实践活动

1、培养创业意识。积极为大学生、中职生与本土青年企业家搭建面对面沟通学习的平台，发挥榜样作用，激发广大青年的创业激情，举办大学生创业知识网络学习论坛，为大学生、中职生分析就业形势，传授择业技巧，解答创业疑难，介绍成功经验，进一步增强他们的创业意识，提高创业能力，转变就业创业观念。

2、进行岗位锻炼。及时了解大学生实习的岗位需求，积极物色不同类型单位和企业，建设一批联系密切、合作成效突出、有典型示范意义的大学生创业（社会）实践基地，拓宽大学生岗位锻炼渠道，选派优秀大学生到社区、企事业单位开展挂职锻炼，让大学生走到生产第一线，走进社会各个阶层，体验创业就业的艰辛和社会各阶层的状况。

3、商海实践活动。为大学生、中职生提供试创业机会，积极引导他们用科学发展的思维适应新经济的发展模式，充分利用专业技术进行小型投资活动，开展工商模拟市场大学生商海实践活动，为他们的创业尽可能提供各种便利。通过开展商海实践活动，使大学生、中职生尽早培养创业思维，掌握创业方法和技巧，树立正确投资创业理念。

（三）开展体验教育和志愿服务活动

1、巩固文明成果。要在我镇成功创建东莞市文明镇街的基础上，鼓励大学生积极参与志愿服务，为我镇志愿事业注入更多活力，形成人人参与志愿服务的良好氛围，关注和帮教失足、失业、失学青少年，为孤寡老人提供力所能及的志愿服务，开展“文化进社区”、“文化三下乡”、“繁荣企业文化”等活动，进行文明宣传、文化普及，丰富市民群众的文化生活，倡导文明礼仪，提高群众的文明生活素质。

2、拓展志愿项目。引导大学生发挥自身专业特长，成立相关专业服务队，不断拓展服务项目。组织师范专业大学生，为需要帮助的学生提供义教服务；组织医学类大学生，到农村、社区开展各种流感等流行性疾病防治宣传和普及禁毒知识等活动；组织心理学专业大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，特别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助他们学会处理人际关系。

3、倡导绿色环保。动员大学生广泛参与绿色志愿服务，通过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态文明意识和可持续发展意识。

（四）活动的总结阶段

1、评选。对活动过程中涌现出来的先进典型进行评选，内容包括表现突出的学生、实践基地，以及优秀的心得体会。

2、表彰以及成果展示。召开20xx年大学生实践成果展示表彰会，对在实践中的积极分子进行表彰，树立典型。

3、资料归纳和整理。收集整理活动简报、优秀的实践心得、调研报告、相片、dv影像等实践活动材料，编辑成册。

4、信息反馈。镇大学生社会实践活动领导小组对参加活动的学生作出评价。

六、活动要求

（一）要求参加实践的学生要遵守国家法律法规，不能做违纪违法的事情，注意自身形象。

（二）在实践锻炼过程，必须遵守实践单位的规章制度，要服从分配，服从安排。不得无故缺席。

（三）在上下班或外出参观的过程中，要遵守交通规则，注意交通安全。

11.社会公益活动策划方案精选 篇十一

1.借助六一儿童节的契机，由_省民政局牵头，对接_省慈善总会，推广“来自_，服务全国”的外资_银行的公益形象;

2.积极响应_省慈善总会号召，帮助改善部分贫困受灾地区儿童及群众春荒缺粮、缺少学习用具的现状;

3. 帮助贫困地区弱势儿童群体，建立希望，快乐成长。

二、活动框架

1.主办方： _银行(中国)有限公司_分行工会委员会

合作机构：_省慈善总会-“美心工程”-“春暖行动”

2.活动口号：“美心工程”-“春暖行动”之“绿色•希望，快乐成长”

3.活动时间：_年5月25日

4.活动内容：

1.与活动合作方一起前往省内受灾地区，对贫困小朋友进行“绿色•希望，快乐成长”的现场送温暖活动(5月25日);

2.微博互动宣传“绿色•希望，快乐成长”@_银行公益基金的活动(5月25日)。

三、活动流程与具体安排

1.集合时间及地点：_年5月25日上午8:00在_市_路276号_省民政厅一楼美心工程大坪内集合;

2.出发及行程时间;_年5月25日上午8:30准时出发，前往_县_铺，车程大约一个半小时;

3.到达指定地点后，举行简短的捐赠见面会;

4.见面会后，分行代表讲话;

5.双方共同栽下绿色“帮扶树”;

6.与贫困儿童互动;

7.举行集体发放仪式;

8.受赠方入户捐赠;

9.回程(预计在13.00活动结束)。

(一)“美心工程”-“春暖行动”之_银行“绿色•希望，快乐成长” 现场送温暖活动

1、活动主题：积极响应_省慈善总会“美心工程”-“春暖行动”的号召，来自_的外资_银行开展“绿色•希望，快乐成长”现场送温暖的活动，帮助改善部分贫困受灾地区儿童及群众春荒缺粮、缺少学习用具的现状。

2、活动内容、方式：前期在分行内部举行送粮、助学爱心包之爱心捐款筹集活动，募集善款，将部分善款认购20个助学爱心包，其余善款认购大米。活动当天分行将派出两辆行车与报名同事一同前往受灾地区，开展现场送大米和助学爱心包分别解决缺粮和缺学习用品的问题，并一起举行牵手共同栽种帮扶树,“绿色•希望，快乐成长”的温暖行动。

(二)微博宣传互动“绿色•希望，快乐成长”@_银行公益基金的活动

参与当天现场送温暖活动的同事在朋友圈分享活动照片和感受，并@_银行公益基金，向身边的人传递爱心，把帮助贫困地区弱势儿童群体建立“绿色•希望，快乐成长乐”的心情与更多人分享。分行活动负责人协助收集分行参与人员发布的活动微博(图文形式)截图，收集时间截止到活动结束后二天。

四、宣传

1.媒体宣传：①._电视台都市频道

②.潇湘晨报

③.红网

2.现场宣传：①.当地提供“美心工程”-“春暖行动”之_银行“绿色•

希望，快乐成长” 横幅一条

②.张贴“来自_、服务全国”的助学爱心包：20个

12.关于小学生社会实践活动策划方案 篇十二

为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢?下面是东星资源网小编为大家整理的关于小学生社会实践活动策划方案合集五篇，欢迎阅读与收藏。

社会实践活动方案 篇1

为了进一步落实新教育理念,引导学生“聆听窗外的声音”,引导学生热爱生活,关注社会,关心城市发展,培养学生积极乐观的人生态度,促进多元价值观的形成。为此制定日照港第一小学学生“参观城市展规划览馆、污水处理厂与水产研究所”社会实践活动方案。

一、活动目的:

1.将研究性学习与社会实践相结合,让学生走出校园,走向社会,关心社会发展,关注社会问题,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2.改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

3.参与社会实践,激发学习兴趣。

4.了解日照的发展历程,激发学生热爱家乡保护环境的情感。

二、活动时间:3月25日上午8:00---11:30(周三)

三、活动地点:污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所

四、参加人员:五、六年级

1.活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议(周二下午第一课),明确各自职责。

2.班主任对学生进行安全与纪律教育,培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求:

(1)一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏,不离队、不掉队。

(2)活动过程中爱护公物,讲文明、讲礼貌,爱护环境卫生。

(3)服从安排听指挥,站队做到快静齐,善于观察多思考。

(4)出行在外要牢固树立“安全第一”的意识,有事及时向带队老师报告。

3.往返前认真清点人数,有序地开展活动,活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外,应立即向负责人汇报,并采取积极有效的救护措施。

4.活动结束后5.1、5.2和6.2填写综合实践活动记录表,5.3和6.1上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报,5.4和6.3上交参观心得体会(A4纸打印)。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处(电子版)。

5.参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

社会实践活动方案 篇2

一.活动背景：

为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立理想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，XXX决定策划一些相关活动给全系同学提供一个平台。大多数大学生都会去参加寒假社会实践活动，在实践中，同学们一定收获了很多宝贵的经验，感受了很多社会与学校的差异，同学们间一定很有多值得学习的经验和可贵的心得体会可以一起进行探讨，在系领导老师的支持下，XXX团总支学生会主办了“寒假社会实践交流会”这个活动。希望可以通过这个活动，让全系的同学在互相交流中达到思想上的进步和精神上的共识，能深入地认识到不同地区以及不同单位对工作人员的不同需要和特点，加强大家对社会的认识，提高服务家乡支持海西建设的意识。

二.活动对象：XX学院XXX全体学生

三.活动主题：交流社会实践心得 共同进步支持海西建设 从家乡做起

四.活动目的以及意义：

1、通过交流总结实践的感受和体会让大家达到思想上的进步和精神上的共识;

2、通过说出彼此的心得感受，拉近彼此的距离，以促进同学之间的了解;

3、让大家在交流中提高对社会的认识;

4、通过说说海西建设中家乡近几年的发展和变化，让同学们感受到各个地区不同的发展情况，加强大家对将来的步入社会就业的信心

5、通过谈论实践中对为人处世的感受及对成功的看法，指引同学们形成正确的世界观、

人生观

6、鼓励同学们在校时努力学习，明确自己的方向，从此刻起就为将来就业作好准备。

五.资源需要：人力资源： XXX团总支学生;

占用地区：教学楼4-105教室;

物品需求：多媒体设施、相机、话筒等

六.活动流程：

准备工作部分：由系团总支学生会做好整体部署，由系团总支副书记负责主持整场交流会，规定参与的同学在当晚采取毛遂自荐式上台演讲，时间控制在5分钟内;分配宿管部、秘书部负责现场秩序;记者团成员负责现场拍照、记录;活动地点的申请，教室的设施检修、现场的布置等由学生会派相应人员进行处理;活动策划好学生会派人员第一时间邀请嘉宾老师参与，通知各班级人员做好准备，通知准时参加。

活动开始部分：活动于20xx年3月19日晚19：30在教学楼4-105准时开始，考虑到该时间段大多数同学都没有课，可以最大程度的让全系学生参加该次活动，让交流会效果尽可能的最大化。对于活动前的准备，要保证全部到位。交流会由主持人宣布开始，并做简要介绍，鼓励同学踊跃自由上台演讲，维持好现场秩序，做好现场记录拍摄，时间控制好让尽可能多的同学可以上台分享自己的心得，最后，有评委老师做点评，并选出优秀演讲者，交流会在22：00时结束。

七.经费估算：活动需要的策划书、部分参与者的名单的打印材料，照相机，矿泉水等，总预算大约于：100元左右。

九.参与人员：活动组织者：XXX师等;活动对象：全系学生。团总支学生会。活动邀请的嘉宾：李老师，陈老

十.活动中应注意问题：

1、现场秩序的维持，不得大声喧哗;

2，参与活动的同学很多，要让活动进行地更紧凑、有条不紊

3、活动中，应听从XXX团总支副书记张三xx的指挥

4、委派相关人员做好现场情况的记录，不能有遗漏

5、活动需要用的物品购买过程需要开发票证明

6.活动结束要做好卫生，整理好教室方可离开。

十一：活动时间及地点：

教学楼4-105教室，20xx年3月19日

编策单位：XXX团总支学生会

社会实践活动方案 篇3

一、指导思想

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

二、总体目标

1.亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力。

2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度。

4.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

5.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、具体目标

1.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。

(3)参与环境保护的`活动，增强环境保护能力。

2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系。

(2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。

(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作。

(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。

(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4.发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

(1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施。

(2)形成自主收集信息和处理信息的能力。

(3)开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究。

(4)养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

5.组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。

四、资源的开发与实施

针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。

1.利用学科课程生成综合实践活动课题

综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。学科知识不再是唯一的学习资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。扩展学生的知识领域，提高学生的综合学习能力，要使课堂成为学生整个学习生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。因此，我们将考虑如果有机地与学科内容进行整合，开发综合实践活动的活动内容。

2.走进社会生活,生成综合实践活动课题

我们的生活是丰富多彩的，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活,获得生存体验，让学生用研究的眼光看待周围发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行研究，从学生身边的小事生成综合实践活动课题，也是这次课程改革的重要理念。如《吸烟有无毒害》、《网络利与弊》、《了解身边的环境》等通过参观、访问、实地考察、实际参与、亲身探究等活动，了解社会的现象与社会问题。因此，我们将着重引导学生形成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力，加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学习和成长的资源,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，有效利用校外教育资源。

3.走进自然，生成综合实践活动课题。

根据学校及周围自然环境的状况，引导学生自主地从自然环境中发现问题，并指导学生通过观测、考察、实验、探究等形式，收集各种自然环境的信息，关爱自然，提高环保意识，保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

五、工作思路

(一)整体构思，制订切实可行的活动纲要。综合实践活动课程具有很强的自主性，学校要因地制宜，因时制宜，充分开发利用各种教育资源，落实课程计划的要求，拓展综合实践活动的实施空间。本学期，学校将把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，在各年级实践探索的基础上制订出详细、全面、切实可行的活动纲要，以使综合实践活动有序深入地开展。

(二)加强学习，提高对活动课程的认识。加强专题培训。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。让每一位指导教师都明确开设“综合实践活动课”的意义，用正确的理论指导学科教学实践。

(三)注重过程，进行有效的实践活动指导。本课程主要以活动为载体，以综合为特征，以实践为重点，主要以课题研究为基本形式的研究性学习活动;以社会考察为主的体验性学习活动等学习来开展。学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行。

社会实践活动方案 篇4

小学生春季社会实践活动方案活动目标和要求:

1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

活动计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(3)不触摸电线。

(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

学生实践探索活动：

在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

活动建议：

1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

活动中可能出现的问题和应急措施

如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

作业设计：

找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。

社会实践活动方案 篇5

依据县教育局和老粮仓中心小学关于小先生寒假社会实践活动要求，结合我校先生的实际，对我校先生寒假社会实践活动作如下安排：

一、活动内容

(一)“我的低碳生活——争当节能减排小先锋”。

在假期中，踊跃开展低碳生活。从点滴做起，做到“五个一”：节约一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶瓶装饮料、少用一个塑料袋。提倡俭朴、简单的生活理念。

1、具体做法：推行低碳生活小窍门，缩小铺张浪费。开展“环保低碳、节能减排”小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好，构成资料，以备开学后评比。

2、活动目的：经过这一活动，使“环保低碳、节能减排”理念深入先生的学习、工作和生活。教育疏导先生牢固树立生态文化观，造就节能减排的良好习气，提倡瘦弱文化的生活形式，做提倡低碳生活的小先锋。

(二)、“我锻炼、我瘦弱——阳光体育运动”。 提倡先生在寒假中继续开展阳光体育运动。

1、具体做法：号召先生在阳光下、到大天然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时的生活习气。

2、活动目的：要求先生踊跃参与社区教育组织、社区文明活动中心和家庭互动的方式，开展小型多样、丰富多彩的体育活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的先生笼统。

(三)、“文化出行、先生先行——做讲文化、有次序的小先生”。

1、具体做法：文化过马路、文化乘车，盲目做到不乱穿马路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

2、活动目的：经过活动的开展，使先生养成文化出行，走人行道，坚持有

序排队、礼貌让座。盲目恪守交通规则，做讲规则、讲文化、有次序的小先生。

(四)、“手拉手、扶困助残——做有爱心的小先生”。

1、具体做法：踊跃参加力所能及的社区公益劳动和社区服务活动。

2、活动目的：经过这一活动，使先生进行公民道德自我教育，在校做好先生，在社会做好公民。

二、活动方式：

(一)、先生以寓居社区为活动小组，各班级认真组织好，划分好活动小组，明确小组职责，保证活动的品质和效果。

(二)、先生以家庭为单位，以“大手拉小手”，在家长的疏导和辅助下，共同开展社会实践活动，促进良好社会风尚的构成。

13.社会实践活动策划书方案 篇十三

引领教育广大青年学生在切实感受新中国成立__周年取得的巨大成就中增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在加强志愿服务中增强责任感和使命感，引导广大青年学生深入基层、服务社会，在社会实践中受教育、长才干、做贡献。根据《__学院大学生社会实践活动管理办法》的要求，特制定__学院20__年大学生暑期“三下乡”社会实践活动实施方案。

现将有关事项通知如下

一、实践主题

(一)理论宣讲：_

(二)国情观察：纵览国情变化，坚定四个自信

(三)红色教育：追寻青春足迹，锤炼理想信念

(四)社会民生：关注社会民生，助力精准扶贫

(五)志愿服务：践行志愿服务，服务社会需求

(六)禁毒防艾：青春传递正能量，禁毒防艾我先行

(七)振兴乡村：结合基层实际，服务乡村振兴

(八)法制宣讲：开展法制宣讲，促进社会稳定

二、重点活动内容

(一)理论宣讲：_

结合“青年大学习”活动的具体要求，推动思政课堂理论学习与社会实践相结合，组建宣讲团，深入校园、企业、军营、社区等青年密集的场所，广泛开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣讲交流，。

(二)国情观察：纵览国情变化，坚定四个自信

开展“壮阔70年，拥抱奋进时代”社会调查活动。以庆祝中华人民共和国成立70周年为契机，聚焦祖国发展的重大事件、主要成就，重要地点，开展参观考察、国情调研、专项走访，通过向书本学、向实践学、向群众学等多个渠道，在切实感受祖国发展变化的生动实践中升华爱国情怀，勇担时代责任，贡献青春力量。

(三)红色教育：追寻青春足迹，锤炼理想信念

开展“壮阔70年，重走初心路”实践活动。积极组织学生到革命老区、革命纪念馆等场所参观学习，大力开展走访老红军、老革命、烈士亲属活动，重走革命初心之路，加深对中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，谱写中华民族自强不息光辉历程的认识和了解。

(四)社会民生：关注社会民生，助力精准扶贫

开展“壮阔70年·助力扶贫攻坚，拥抱奋进时代”主题实践活动。深入贯彻落实精准扶贫、精准脱贫工作，充分发挥广大团员青年在脱贫攻坚战中的生力军和突击队作用。与贫困地区驻村扶贫干部同吃同住同劳动，亲身感受精准扶贫政策给农村带来的新变化。主动探索高校参与精准扶贫新模式，用智慧、力量和热情全面助推精准扶贫。我校团委按照上级要求对接三个深度贫困村，组建“三下乡”社会实践活动“扶贫攻坚”专项团队。

对接乡村：__市__县__乡查字上村

__市__县山湾子乡红葫芦村

__市__县蓝旗卡伦乡二把伙村

(五)志愿服务：践行志愿精神，服务社会需求

各院系团总支、各级志愿服务组织、广大团员青年可围绕“爱心支教、阳光助残、关爱农民工子女、邻里守望与为老服务、公共文化服务与传统文化发扬、环保服务与生态救助、理论研究与基础建设、公益创业、反校园欺凌”等主题开展各类志愿服务活动，通过实际行动奉献服务社会，积极弘扬和践行社会主义核心价值观。

(六)禁毒防艾：青春传递正能量，禁毒防艾我先行

鼓励学生组织形式多样、内容丰富的禁毒防艾宣教活动。实践团队重点到乡村、社区、企业等地，开展普及禁毒防艾知识、宣讲禁毒防艾政策法规、调研禁毒防艾状况等活动。实践队员要在调研过程中加深对禁毒防艾工作的理解，提高对社会、国情的认识，树立当代大学生的责任感、使命感。

(七)振兴乡村：结合基层实际，服务乡村振兴

重点围绕乡村振兴，结合基层实际需求，充分发挥专业特长，服务乡村振兴。开展村庄规划编制志愿服务，乡风文明宣传、智慧乡村建设、金融知识下乡、科技帮扶等形式的社会实践活动。

(八)依法治国宣讲团

重点围绕实施“七五”普法规划，开展法律法规宣传、法治建设宣讲、法治成果展示等形式的社会实践活动。

三、团队要求

(一)队伍构成

1、省级实践小分队由学校1名相关部门(院系)负责人和1名相关学科专业的中青年骨干教师共同带队，成员不少于8人，其中45岁以下青年教师不少于2人，思政课教师、辅导员要占一定比例。

2、校级实践小分队，由1名相关学科专业的中青年骨干教师带队，成员不少于6人，其中思政课教师或辅导员要占一定比例。

(二)团队形象要求

校团委统一发放实践队旗、实践服装和实践介绍信。要求实践队员和指导教师在实践过程中统一穿着指定服装，携带队旗，统一行动，留存相关影像资料。实践团队应向实践地出示介绍信，实践结束后由实践地有关部门开具实践证明。

四、申报和结项要求及标准

(一)立项材料要求

各院系、社科部及各校级学生组织实践团队的项目立项申报书，交由指导老师和部门党总支负责人签字盖章后，由本部门统一报送至校团委。社会实践立项申报书等申报材料需严格按照要求撰写，此项内容将作为社会实践的评选项目之一。

(二)结项材料要求

实践结束后，各实践团队需形成至少1篇有质量、有深度的调研报告、成果论文、项目方案等成果，并整理提交实践日志和结题验收表、实践地证明等材料，交由指导老师和部门党总支负责人签字盖章后，由本部门统一报送至校团委。

(三)结项标准

社会实践最终成果结项按照百分制赋分，其中分值比重为：媒体报道15%，实践日志15%，结项答辩30%，实践报告40%。

五、社会实践指导教师、实践队员要求

(一)指导教师要充分发挥学科专业优势，在全程实践活动中积极发挥组织指导作用，深入基层，亲身进行实践工作，并负责学生实践期间的生活和安全等事项，引导学生在实践过程中接受教育、增长才干、做出贡献。使实践在服务群众过程中，在助力脱贫、科技普及等方面取得实效。(指导教师每日提供一张实践地实践照片。)

(二)实践队员积极参加实践活动，展现当代大学生良好精神风貌。在活动中积极主动、甘于奉献，通过参加实践活动，切实提高专业知识水平，建设国家、服务人民的本领得以增强。

六、经费资助

学校分别对获得校级、省级和国家级立项的团队给予800元、1200元和元的资助经费。

七、安全措施

(一)校团委和各院系、社科部要高度重视暑期主题社会实践活动中师生的人身安全，团队指定1名指导教师作为团队的安全员，做好安全教育，制定调研方案设计和应急方案，防止出现造成人身、财产损失的意外情况发生。

(二)各实践团队的领队老师，负责该小分队社会实践活动的指导和管理。集中进行社会实践活动，领队教师和指导教师要全程参与，切实负起指导责任，要随时了解学生身体状况和思想动态。

(三)无论是集中还是分散的社会实践活动，在开展社会实践活动前，要做好详实、周密、可行的实践计划，实践地点要回避危险警示场所或有危险隐患的区域，并对当地的气候条件、地理环境、人文民俗等情况进行了解，做好充分的调研准备。

(四)在社会实践活动过程中，要乘坐具有营运资格的公共交通工具不能开私家车出行，注意选择安全、卫生、便利的食宿地点。要增强自我保护意识，时时处处保证人身和财产安全。集中进行社会实践活动期间，要坚持集体行动，实践团队成员要按团队统一安排开展活动，严禁私自单独行动或做与本次实践无关的活动。

(五)参加实践活动的所有人员，要严格遵守国家法律法规、校纪校规、交通法规，注重文明礼貌，尊重不同民族风俗习惯和宗教信仰，展现唐院人的良好精神风貌。

(六)如有突发事件发生，要根据具体情况及实际需要及时向110、120等救援机构或地方政府求助，并立即向学校报告，妥善处理相关问题。如遇危险情况，可立即终止实践活动，另行安排。

八、时间安排

(一)20__年6月13日，下发《__学院20__年大学生暑期“三下乡”社会实践活动实施方案》，各院系、社科部为申报立项做好前期调研准备。

(二)20__年6月20日，各院系、社科部将社会实践立项申报书(电子版发送至邮箱、纸质版一式两份)报送至校团委。

(三)20__年6月25日—6月28日，组织暑期大学生社会实践立项评审，确定省级推荐项目和校级立项项目。

(四)20__年7月5日，召开暑期大学生社会实践部署动员会及出征仪式。

(五)20__年7月9日，校团委组织一次集中的社会实践培训课。

(六)20__年7月13日—8月31日，组织开展暑假大学生社会实践活动。

(七)20__年9月3号—9月6号，各实践团队向校团委提交实践活动成果(师生调研日志、小分队调研报告，以及开展实践活动的图片、视频等资料)，并将立项项目成果和学生分散实践成果的相关资料归档留存。

(八)20__年9月10日、11日，校团委举办暑期大学生社会实践结项评审会，评选我校20__年暑期大学生社会实践校级获奖项目。

(九)20__年9月16日前，将省级立项项目实践活动成果报团省委、教育厅。

九、工作要求

(一)高度重视，全面部署

社会实践作为引导团员青年接触社会、了解社会、深入社会的重要渠道，全校各级团组织要正确认识暑期社会实践工作的深刻意义，将暑期社会实践工作作为重要任务贯彻落实。各院系、社科部可参照学校的部署和要求，充分整合各方面的资源，为社会实践的开展提供保障，对于获得各级立项的团队给予配套经费支持;同时，可结合各院系的专业特点与学科优势，切实做好暑期社会实践的规划、筹备工作，为暑期社会实践工作的有序开展打下坚实的基础。

(二)精心组织，注重实效

各院系、社科部按照《__学院大学生社会实践活动管理办法》规定，广泛发动学生参与社会实践活动，调动参与社会实践师生的主观能动性。要及时适应今年暑期社会社会实践工作出现的新形势、新情况，引导、发动青年任课教师在做好日常教学和科研工作的同时，通过返乡调研、实习实训、志愿服务等多种形式更广泛地参与社会实践。调动广大团员青年的积极性，做好暑期社会实践的组织引导工作，按时下发通知并组织学生写好社会实践日志，进一步拓宽暑期实践的覆盖范围，掀起实践调研的热潮。鼓励各实践成员公开发表成果报告、主动寻求社会各方资源的关注和支持，确保社会实践取得成效，将社会实践工作的开展落到实处。

(三)自主调研，杜绝抄袭

各社会实践团队一定注重实践内容、成果的自主性，指导教师要认真审核项目的可行性、支撑材料的科学性等，立项申报书、调查报告、其他实践成果(封面、目录除外)引用率不得超过20%。校团委在进行社会实践项目评审工作时，将严格把关，对不符合要求的项目，将直接取消其立项、评奖、资助等资格。

(四)注重宣传，认真总结

各实践团队要充分认识到新媒体平台在青年群体中的宣传价值，在运用好传统媒体的基础上，鼓励支持实践团队依托校内外各级媒体平台进行宣传，积极参与中青网投稿，参加“镜头下的三下乡”评选活动。指定1名成员作为项目的宣传员，负责自主编创实践日志，主动转发、及时发布、整理报送社会实践活动的开展情况。团委要通过网站、微博、青春唐院微信平台，积极宣传社会实践活动及成果，并留存宣传成果记录。增强活动的吸引力和感召力，努力营造良好的活动氛围;从而向外界充分展示自身的实践成果，提升我校社会实践活动的社会影响力，努力塑造我校社会实践的特色品牌。重视社会实践的总结工作，校团委以开展情况和成果质量为主要考察点，以公平、公开、公正为原则，选树一批落实到位、特色鲜明、成绩显著的优秀项目，给予推荐和奖励。

联系人：刘__