药学专业学生简单自荐信

药学专业学生简单自荐信（精选18篇）

1.药学专业学生简单自荐信 篇一

会计专业大学生毕业的简单自荐书（通用6篇）

在学习、工作生活中，用到自荐书的地方越来越多，自荐书可以展示出自己的才干和优势。相信写自荐书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的会计专业大学生毕业的简单自荐书（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

会计专业大学生毕业的简单自荐书1

尊敬的领导：

您好!

我是xxx经济学校会计专业20xx级的一名毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真诚地写了这封自荐信向您展示一个完整的我，希望贵公司能接纳使我成为其中的一员。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优良的成绩完成规定学科的学习。在校期间，学习了会计的专业知识，学校主要开设的课程有：基础会计、工业会计、商业会计、出纳实物、统计学、财经法规、应用文等。

两年的中专生活不仅充实了我的大脑，还丰富了我的知识，也增长了我在操作方面的才能，这也是当好一名 会计人才的条件，经过多次的会计模拟实习，我对会计的做账有了新的认识与体会。在学校两年里，我积极配合学校的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动。如：参加校运会当自愿者;参加班级各种比赛等等，这不仅拓宽了我的视野，也丰富了我在校的生活。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中吸取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前堤，因此，每天我都会进行适量的体育活动。如：羽毛球、排球、跳绳等。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老师、同学的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的会计人才!

在此祝愿贵公司事业。

自荐人：

日期：

会计专业大学生毕业的简单自荐书2

尊敬的贵公司领导：

您好!我的名字叫xx，我是xxxx市北江中等职业学校xx届的毕业生。临近毕业之际，我将以饱满的热情和自信接受您的抽阅，贵公司广阔发展景和灵活的选人用人机制给我增强了竞聘贵公司一员的信心，也愿与贵公司一起共创明天的辉煌!

经过一年多的努力我顺利地考取了会计证与珠算证。在两年的中职生活中让我学会了自立、自强，遇到挫折时不气馁、不自卑勇敢地面对困境。俗话说“从哪里跌倒就从哪里爬起来”人的一生是不可能一帆风顺的，天将降大任于斯人必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”所有成功人士都遇到过挫折与失败，但这并没有将他们吓倒。因为他们相信失败是成功之母.而作为中职生的我，才刚刚踏入社会的第一步，失败是在所难免的，但这并不会影响我对今后工作的态度。我仍会以最好的心态对待今后的工作和生活。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花年鼻香”这是我的人生格言。我以一颗诚实、稳重不爱宣扬的.心态，接受贵领导的考验，虽然我还有很多不足之处，但我会以一颗谦虚的心态向经验丰富的前辈们学习。倘若贵领导愿给“我一份承诺，我定还你一份惊喜”!即使落选了，我也不会灰心丧气，我会更自信的面对未来的挑战，争取在下次面试时做的更好!

自荐人：

日期：

会计专业大学生毕业的简单自荐书3

尊敬的先生/小姐：

您好！

感谢您在百忙之中拆阅此信。我是XX届景德镇陶瓷学院会计学专业即将毕业的一名大学生，获知贵单位广纳贤才，我慕名而至，希望可以在贵公司迈出我职业生涯的第一步。

在大学的四年里，我勤奋刻苦，全面系统地学习了会计学主要课程及管理类书籍，并能够加以灵活应用；同时在课余我还积极涉猎有关财务方面的最新理论与法规、系统地学习了新的会计制度，不断刷新与丰富自己的理论知识，扎实了自己的理论功底。并且在实践中，我熟练掌握了珠算、会计电算化以及财务报表分析等会计业务，对新经济体制下的会计活动有较为全面的了解。并获得了会计从业资格证。在校期间曾经获得过奖学金.我还利用各种机会积极参加社会实践活动，先后为两家公司做过市场调查，这些社会活动培养和提高了我的综合素质与能力。另外，在计算机方面我能熟练操作office系列办公软件，掌握了金蝶和用友财务软件，通过了全国高校计算机二级考试.。可以胜任会计、营销及管理类工作。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信，我能够很快适应工作环境、熟悉业务，并且在实际工作中不断学习、不断完善自己，做好本职工作。若有幸成为您的职员，我将竭尽所学，与贵公司一起开拓更加辉煌灿烂的明天。愿贵单位事业蒸蒸日上、屡创佳绩；祝您的事业百尺竿头，更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。

自荐人：

日期：

会计专业大学生毕业的简单自荐书4

尊敬的领导：

您好！

很感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，也许不能为您在工作上给予帮助，但愿能够在您劳累疲惫之时带来放松愉乐的心情，然后怀着愉快的心情投入到工作中去。

我叫XXX，毕业于XX职业学院金融会计专业。

大学是我人生转变的重要阶段，在不断的学习和实践中，我学会了思考，学会了做人，学会了做事，学会了担当，学会了宽容。在大学三年里，我系统学习、理解和掌握了会计专业这一领域的相关知识，具备了一定的实际操作能力和技术，并取得了有关专业的证书。在学习专业知识的同时，我不忘了解和学习其他领域的知识以及社会发展的变化，从而跟进社会的步伐，学校图书馆是我最常去的地方，但我并非是大家认为那类只知道学习的人，我是个有自己思想的人，我不断在书中吸取养分，创新形成自己的思想，逐渐从学生的身份向社会人的身份过度，思维变得开阔，综合能力不断提升。

说真心话，专业学科取得的成绩并非我最大的骄傲，最大的骄傲则是自己利用三年的时间认识了自己，也许您并不这样认为，但回过头想想自己的所有经历或想想身边的人和事，您会发现我是明智的，认识自己，找到自己的位置和方向，对于一个风华正茂的年轻人多么重要啊！

我知道作为刚毕业的大学生，莫过于求职难。但我始终坚信：天地广阔，世界美好，等待我们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双脚踏实地的脚，适合自己的工作才是最好的工作，同样对于公司，职位不是找最优秀的人，而是要找做适合的人，只要自己有能力，不会壮士无用武之地。

我的具体个人情况在随附简历中详细介绍，如若贵公司能够包容我的缺点，尊重并赏识我的优点和能力，诚恳希望得到为贵公司公司的机会，愿向贵公司奉献出我的全心全意的经历和才华。

自荐人：

日期：

会计专业大学生毕业的简单自荐书5

尊敬的领导：

您好！

首先非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅读我这份求职信。我叫石敏，于20xx年7月毕业于内江职业技术学院会计专业。有意从事xxx工作。在校期间学到了许多专业知识，如电子商务，网络营销，知识法产权，经济法概论等课程。课余时间积极的去拓宽自己的知识，并参加了自考本科，作为正要跨出校门，迈向社会的技校生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。三年大专生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。我们学校最后一学期是实习，到目前为止，我实习过两个月的会计，在一家车行做了两个月的销售，在一家快递公司做了半年的文职工作。希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。

最后祝贵公司的事业蒸蒸日上——稳步发展！

诚心切切，急盼您的佳音！

自荐人：

日期：

会计专业大学生毕业的简单自荐书6

尊敬的先生/小姐：

您好!请恕打扰.我是一名刚刚从XX学院会计系毕业的大学生.我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料.在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐.现将自己的情况简要介绍如下:

作为一名会计学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力.在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面.通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步

进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术.在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验.我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍，Windows系统、金蝶财务、用友财务等系统、应用软件，Foxpro、VB语言等程序语言.我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位.我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献.刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步!

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢!

此致

敬礼!

自荐人：

日期：

2.药学专业学生简单自荐信 篇二

1 树立药学服务意识

1.1 药学服务内容[1]

药学服务是指药师向公众提供的所有药学专业知识的技术服务, 包括药品的选择调配、药品使用、用药咨询、健康教育宣传、药物不良反应监测、药品情报的收集、药房科学管理以及医疗差错与事故的防范处理等内容。药学服务围绕公众健康目标切实为服务对象解决问题, 发挥药学作用, 分析、解决、预防潜在和实际存在的相关药物治疗问题。

1.2 药学服务意义

在药学服务过程中, 要体现“以患者为中心”思想, 强调对公众健康状况及生活质量的关注, 并为公众提供高质高效易得连续的药学服务, 保障患者用药安全、有效, 最大限度地改善和提高患者生活和生命质量。药学服务是时代赋予药师的使命, 同时也是社会发展和药学技术进步的结果。药剂专业学生作为我国药师队伍的后备力量, 应当树立药学服务意识, 而药师提供的药学服务, 是初级卫生保健工作中极为重要的组成部分。

2 加强基本素质培养

随着社会的进步, 公众对医疗质量的要求越来越高, 对药学服务也提出更高要求。药学服务要求药师运用专业知识和技巧来保证药物使用获得满意的效果, 是高度专业化的服务过程。药学从业人员必须具有药学与中药学专业教育背景, 具备扎实的专业知识即临床医学基础知识, 具备开展药学服务工作的实践经验和能力, 具备相关药事管理与法规知识以及高尚的职业道德。同时, 还应具备较强的沟通能力、药历书写能力及一定的投诉应对能力和技巧[2]。药剂专业学生药学服务意识与能力, 对于提高药师整体素质, 保障用药安全, 提升公众生命质量有着极其重要的意义。因此, 学校应根据现有实验条件, 结合学生学习特点, 采用情景教学法, 促使学生自主学习, 增强综合能力;有计划地组织学生见习, 到学校门诊药房见习, 坚持理论与实践相结合, 培养药学服务能力, 提高从业基本素质。

3 提高就业竞争力

调查药剂专业学生顶岗实习及就业情况, 发现多数毕业生在各级药店从事药品营销工作。因此, 应加强学生药店服务具体内容学习。药店服务以患者为中心, 提供药物信息及指导, 包括:所用药品名称, 用药注意事项, 正确给药方法, 哺乳期谨慎用药问题, 用药与食物的关系, 不可随意增加或减少药量, 某些药物可能影响正常工作, 妥善保管家庭备用药品, 关于药物的批号、效期、药物不良反应, 新药介绍, 药品价格信息等。药店药学服务工作内容繁杂, 要求药学从业人员结合实际情况不断学习, 掌握扎实的药物知识, 提高业务水平, 全面提升药学服务能力, 真正适应市场需求, 提高就业竞争力。

4 吃苦耐劳, 服务社会

部分学生缺乏吃苦耐劳精神, 服务意识淡薄, 药学服务水平低下, 未将服务于人的理念提升到应有的高度, 难以满足用人单位需求。因此, 要对学生加强职业道德教育, 使其树立高尚的人生理想和正确的职业观, 不断适应形势发展与工作需要, 脚踏实地地开展药学服务, 用行动诠释药学服务内涵。

参考文献

[1]彭丽红.医院药学概要[M].北京:人民卫生出版社, 2008.

3.医药学专业学生实习管理策略探讨 篇三

【关键词】大学生实习管理策略

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0086-02

医药学作为实践性较强的学科，对学生的实际操作能力有较高的要求，医药学专业学生的专业实习对其理论联系实际，发展动手能力，巩固和提高专业理论具有重要的作用。实习学生是一个即将告别学生时代，走上工作岗位的“准社会化”群体。实习过程中，他们面临的社会环境、人际关系以及主要任务与在校期间大相径庭，相应地，他们的思想状况也将发生新的变化，会遇到新的实际问题，产生新的思想矛盾。高校相关部门应采取有效策略，加强医药学专业学生实习管理工作。

一、转变陈旧观念，充分认识实习管理工作的重要性

认识是行动的先导，要做好实习管理工作，首先要在主观认识上下工夫，真正做到认识到位、重视到位。实习是连接学校与社会的纽带，也是大学生社会化教育过程的重要关口，要转变那种学生交给实习单位了，学校管与不管一个样，管多管少一个样的错误观念，认识到实习管理工作是整个教学工作的重要组成部分，关系到实习效果的好坏，关系到学生的社会责任感和实践能力的提升。另外，实习学生在外代表着学校，其一言一行不仅反映学生自身的素养和品质，更重要的是反映学校的校风校貌，是外界认识、了解学校的窗口。但当前，部分医药院校对学生实习重视不够，实习基本上处于“散养”状态，质量保证主要靠学生的自觉性，缺乏硬性约束和完善的质量考核检测标准，特别是在药品流通领域实习的学生，整天穿梭于各医院或药店之间，忙于“公关”，与客户联络感情，根本无暇顾及专业发展。因此，必须站在落实科学教育发展观的高度，加强对实习工作的认识，采取有效措施，提高实习效果。

二、强化实习动员，奠定思想基础

实习学生远离学校，且较分散，这就增加了教育管理的难度，学生管理工作者应当抓住实习动员这个有利时机，创造性地开展思想教育，增强大学生判断是非得失、识别善恶美丑的能力，提高自身免疫力，自觉抵制错误思想和社会不良风气的影响。

实习动员应将敬业精神、职业道德和纪律观念作为教育重点。敬业精神是一种基于热爱的对工作、对事业全身心的忘我投入，它是做好一切工作的基础和前提，是知难而进、迎难而上的永恒动力和思想保证。只有具备敬业精神，才能爱岗、乐业，才能出色地完成本职工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。作为一名实习学生，只有以火一样的热情投入实习生活，才能克服实习过程中的种种困难，不怕苦、不怕脏、不怕累、不怕麻烦，全心全意为患者服务，认认真真为病人分忧，在实践中开阔视野、经受锻炼、增长才干，为日后走上工作岗位有所作为、更好地服务于人民群众的健康需求打下坚实的基础。职业道德是从事一定职业的人在正当的职业活动过程中，思想、行为上理应遵循的道德规范和准则。走上实习岗位后，大学生的社会角色发生了变化，由一个在校大学生变成了一名医药工作者，这就要求实习学生充分认识到一名医药工作者的光荣感和责任感，自觉遵守职业道德，用职业道德来规范和约束自己的行为。只有这样，大学生才能成为德才兼备、对患者既有责任心又有同情心的合格人才。

另外，还要教育学生遵守实习单位的规章制度。没有规章和制度，就没有遵守和自觉，行动也就不会统一，实习工作也就搞不好。所以说，严格执行各项规章制度是搞好实习的重要保障。实习期间，许多实习单位会同单位职工一样要求实习学生，这更需要大学生事事、时时、处处严格规范自己，给实习单位留下一个好印象。在对学生的纪律教育中特别要告诫学生不能乱开诊断书、开药等，以免造成不良影响和后果。

三、加强管理服务，优化实习过程

首先，应选好实习组长，延长工作手臂。实习组长是一个实习小组的核心，是辅导员老师的左膀右臂，也是其余同学仿效、学习的榜样，他的一举一动都起着较大的示范作用。这就需要实习组长严格要求自己，时时作出表率，要求同学做到的，自己首先做到；禁止同学做的，自己坚决不做。实习期间，领导、老师不可能长期留在实习单位，许多具体问题和大量的日常工作要依靠实习组长独立协调、处理，这就对实习组长的素质提出了较高的要求。所以，辅导员老师要选派政治素质高、学习成绩好、敢于负责、善于工作、乐于奉献的优秀学生团干部、学生党员担任实习组长。实践证明，凡是有一个优秀实习组长的实习基地，工作就开展得好，出问题就少，实习效果就好。

其次，应通过实习检查，及时化解矛盾。学生实习期间，学生管理工作者特别是处在工作第一线的辅导员要经常深入实习基地，开展调查研究与服务，了解学生的思想实际，发现问题并及时处理，把矛盾消除在萌芽状态。对一时不能解决的问题，要向学生解释清楚，并及时向上级反映，争取早日解决。检查实习要深入学生中去，深入科室病房，怀着一颗赤诚的爱心，关心爱护学生，倾听学生的呼声，满足学生的合理化要求，不能只走“上层路线”，更不能走过场，这样才能收到预期的效果。学生到实习单位以后，应以一个在职职工的身份自觉接受所在单位管理，学校要配合实习单位给予那些遵守纪律、认真实习的学生表彰鼓励，对那些违纪学生进行严肃批评教育，个别情节严重的要作出纪律处分，决不能袒护。

最后，应加强实习基地建设，构建长效机制。学生实习除离不开带教老师的帮助指导外，还需要所在实习单位党（团）组织、医教科、带教老师及全体医护人员的配合，共同教育和管理，使学校教育和实习单位管理相互补充、相得益彰，因此，学校应加强同实习基地的沟通和联络，通过感情联系、技术联系、人才联系、责任联系、影响力联系等方式，发展学校与实习单位的新型关系，建立稳定高效、适应高素质医药学人才培养需要的实习基地。

四、加强院校互动，总结合作经验

实习单位与学校之间应加强交流与互动，尤其是实习医院应对每一届实习生的基本情况进行客观的评定，并将信息反馈给学校。学校通过第一时间获得的反馈信息及时总结经验、吸取教训是做好工作的有力保证，也是提高学校管理水平的必要途径。由于各实习点相距较远，为沟通各实习小组和学生的情况，促进实习工作，就必须建立一个长期可靠的院校合作关系。如本人所在的南阳医学高等专科学校下共有三所附属医院，学校每年都有大批实习生被分到自己的医院进行实习。其中第二附属医院与学校仅一墙之隔。该医院与学校通力合作，实习效果颇佳。院方与校方在积极沟通下，组织编写“实习简报”，互通各实习小组工作情况，表扬好人好事，批评不良现象，通报经验教训。这一牢固的实习合作关系也向各个附属医院输送了大量紧缺人才，实现了互信互利。学生在实习工作结束后，可召开实习总结暨经验交流会，评选表彰优秀带教老师和优秀实习学生；由优秀实习学生向下届实习学生介绍各方面的经验、体会、教训及需要注意的问题，为下届学生搞好实习指明道路，提供借鉴，也有利于提高学校的实习管理水平。

总之，高校相关部门只有善于根据形势的变化和时代的发展，研究新情况，开辟新思路，采取新举措，才能开创实习管理工作的新局面。

【参考文献】

［1］刘涛．实习作弊击中教育生态软肋［N］．中国教育报，2013-07-19

［2］罗向红，等.药学类专业实践教学新体系的建立与实施［J］.药学教育，2006（5）

【基金项目】河南省教育厅人文社会科学（马克思主义理论学科）研究重点项目（2013-MZD-006）

4.药学专业自荐信 篇四

您好!谢谢您在百忙之中抽空看我的这份自荐材料。

我是某中医药大学药学专业的20xx年本科应届毕业生詹xx，申请学术代表，商务助理、医药代表等医药相关销售类职位。下面，我简单介绍一下自己的情况和特点：

努力学习科学文化知识，培养自己成为一个复合型人才。系统学习了专业理论知识，掌握了一定的专业技能，涉猎了丰富的行业课外知识。大二第二学期至大三初在我校药理学实验室参与实验课题研究;大三暑假在广东省中医院芳村分院药剂科实习;并在校“振国杯”论文大赛中获二等奖。利用课余时间自学经济专业知识;自学并参加了xx年9月国家计算机Access二级考试;努力培养自己成为一个复合型人才，为适应激烈的社会竞争增加了砝码。

积极参加各项社会实践活动，锻炼了我较强的社会实践能力。大一担任药学2班团支书，校学生会秘书部干事，计算机协会外联部干事，并于大一末与同学创办了社团“职业生涯规划协会”，并担任首届，第二届会长(大二)，策划或者参与了班级，在学校内社团多个大型活动，影响甚广;协助陈丰连老师博士论文金钱草普宁地区的采集;注重勤工俭学，曾任学校招生宣传员回中学母校做宣传工作，大学连续三个春节和弟弟于镇区市场设摊销售年货凉果;大三开学组织近二十同学售卖日用百货，既方便新生又提供了勤工俭学机会。

经常独自远行，游学四方，积累了一定的社会阅历。先后游历了潮汕地区的揭阳，汕头，潮州，珠三角地区的深圳，珠海，东莞，某等城市，远到湖北宜昌半月在亲戚家五金铺帮忙送货，感受了市容市貌民风民俗并观三峡大坝;北上北京于人民大学居留半月，浓浓的首都文化和发达的经济给我留下深刻印象，这些让我积累了一定的社会阅历，为今后开展各项工作打下了坚实的基础。

即将完成学业的我，既有专业知识，又有较强社会实践能力，有澎湃不竭的激情，更有谋求不断前进的昂扬斗志。

我不比毛遂差，怀着自信，我向您推荐自己。

希望能在贵单位，一个团结、进步的集体中竭尽绵薄。

“知遇之恩，涌泉相报”，如果贵单位能全面考察我的能力、秉性，加以使用，我必当虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为单位的发展添一份光彩。

医药促进了整个人类健康事业的发展，我愿为医药事业和贵单位的发展做出自己的贡献。

随信附有我的简历。肯盼回复!如有机会与您面谈，我将十分感谢。

最后，再次感谢您阅读此信。祝愿您：家庭幸福，事业顺利!愿贵单位兴旺发达!

自荐人：xx

5.药学专业自荐信 篇五

您好！

工作辛苦了！首先向您致以最诚挚的谢意，感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信。

我是xx农林科技大学植物保护学院20xx届农药学专业的应届硕士毕业生xx。素闻贵校任人唯贤，宽松的工作环境、和谐的人际关系和温馨的工作氛围令我神往。所以，怀着一颗激动的心和满腔热情，我向您走近！

我的信心来自多年学习和生活的积淀：

良好的品格作风学习上认真刻苦、勤奋好学，生活上乐观、待人热情、性格开朗的我，有着诚恳严谨求实、踏实肯干、吃苦耐劳的工作作风和较强的团队协作精神。

四年本科和三年研究生的踏实学习使我获益匪浅。本科期间，我全面学习了植物保护专业各方面的知识，研究生阶段则系统深入地学习了天然产物化学、天然产物农药、农药学原理、农药毒理学等专业方面的课程，成绩优秀，具有了扎实的专业基础知识；先后从事“丙烷脒合成工艺优化研究”、“丙烷脒杀菌作用机理研究”以及农药生物测定、田间药效试验等工作，锻炼了专业技能；同时，我学会了操作高压液相色谱仪、红外光谱仪、气相色谱仪、紫外光谱仪等大型仪器；发表x级期刊论文x篇，具备了较强的科研能力。

英语和计算机是现代社会必备的工具。本科期间辅修了计算机专业课程，可以熟练运用word、excel、powerpoint、photoshop等软件；硕士期间，一直从事xx农林科技大学无公害农药研究服务中心网站和无公害农药论坛的制作和维护工作。同时，英语“读、写、听、说、译”能力较强，已顺利通过xx省非英语专业硕士研究生英语统考（get）和全国大学英语六级考试（cet—6），具备了阅读英文专业书籍和运用专业术语的能力。

我以“自己管理自己，自己培养自己，自己提高自己，自己养活自己”为标准，认真学习知识，从各方面严格要求自己。在校期间，我连续7年从事学生干部工作，有意识的锻炼和提高自己的工作和组织能力，组织并参加了学校及院上的各项活动，培养了我严谨求实、踏实肯干、吃苦耐劳的工作作风和较强的团队协作精神，组织管理、协作共事和独立工作的能力也得到进一步的提高。

同时，我还多次参加学校、班级组织的社会调查，做兼职家教，这些都丰富了我的社会经验。研究生期间还参加了“xx”服务队，深入xx进行社会调查，并完成了一系列科研工作。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

6.药学专业求职自荐信 篇六

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的求职信!

我是一名XX职业技术学院XX系20xx年毕业的大学生。我很荣幸有机回向您呈上我的个人简历。

在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下：

作为一名药学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我所学习的内容包括了从中药学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

众所周知，药学专业是21世纪的朝阳产业，特别是随着天然药物在全球的悄然兴起，该专业炙手可热，因此在此形式下我积极学习好本专业理论知识，学习中医药的基本理论和基本知识及系统的中药学专业的基本训练，具有中药鉴定、中药炮制、中药制剂、质量控制及评价的基本能力。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。

自荐人：XX

7.药学专业学生简单自荐信 篇七

关键词：药学专业,化学,学习兴趣

基础化学、有机化学、物理化学、分析化学等课程, 是药学、临床药学、药物制剂专业重要的专业基础课。长期以来, 高考制度和文理分科对中学应试教育的影响, 使学生化学基础薄弱, 实验动手能力差, 缺乏创新思维能力[1]。而药学专业学生刚进大学, 首先要学习化学相关课程, 面对较大的教学容量, 一时很难适应, 无法及时理解和吸收所学知识, 影响了其对后续药学相关专业课程的学习。兴趣是推动学生学习的内在动力, 是调动其学习积极性和主动性比较可行的方法[2]。为激发学生学习化学的兴趣, 根据我校药学专业学生学习化学相关课程的实际情况, 我们进行了一系列尝试, 试图从多个角度调动学生学习的积极性和主动性。

1 正确引导, 加强学习目的性教育, 激发学生学习动机

药学是研究药物与人体及致病体相互作用的科学, 涉及的学科非常广泛, 而且与化学的关系非常密切。学生化学基础知识的掌握对后续专业课程, 如药物化学、天然药物化学、药物分析等的学习起着非常重要的作用。2012年江苏省高考方案为“3+学业水平测试+综合素质评价”, 其中学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门, 理科类考生选修测试科目除物理外, 还要在政治、地理、化学、生物4门中再选择1门。药学相关专业新生上课一个月后, 辅导员对其学习及生活状况进行调查, 结果:近80%的学生不知道在大学如何学习, 对专业及前途认识模糊;近46%的学生中学时选修了化学之外的科目;部分学生化学基础相对薄弱, 对化学相关基础课程的学习缺乏自信, 对后续专业课程的学习感到迷茫, 甚至产生抵触心理。

针对上述情况, 我们与辅导员联动, 在班级内开展“我的大学生活”主题班会, 邀请青年教师作为班级导师, 参与其中。班会上鼓励学生积极发言, 促进生生、师生间的学习经验与生活经历交流;针对学生反映的相关问题进行详细解答和坦诚交流, 梳理化学与药学相关课程的关系, 指出药学需要用无机化学、有机化学的理论与方法合成有特定功能的药物, 研究各种无机和有机化学反应, 以了解药物的构效关系;用化学分析的方法从动、植物体内以及人体组织中分离出具有生物活性的物质并确定其结构;在药物生产中, 分析原料药、药物中间体及制剂中的有效成分及杂质;用物理化学方法研究药物的稳定性、生物利用度和药物代谢动力学;用化学的概念和理论解释病理、药理和毒理过程, 并提出解决问题的方法。

此外, 选择部分2011级与2012级新生开展“面对面”座谈会, 进行交流。座谈会上, 二年级学生踊跃发言, 以自己的亲身经历向新生讲述, 中学时是否选修化学对大学化学课程的学习并不起决定性作用, 应坚定学好化学的信念;学习方法上不能沿袭高中学习的老路子、完全依靠教师督促, 要学会自己安排时间, 主动发现、提出和解决问题, 提高学习能力;利用好课堂, 进一步明确学习目的和动机, 学会调整心态, 培养创新思维能力和实验动手能力。相关主题班会和座谈会的有效开展对帮助新生适应大学生活起到了很好的引导作用, 有效改善了药学专业学生对专业认识的迷茫和化学学习的困惑。

2 开设讲座, 介绍科研成果与动态, 提高学生学习兴趣

药学专业开设化学课程的主要目的是进行基础理论知识的教学和基本实验技能的培养, 为学习专业课程服务。但在实际教学过程中, 一方面, 受教材、学时等因素限制, 较少补充最新科技信息、更新知识。另一方面, 受知识水平的限制, 新生对化学相关课程与药学的关系认知不足, 容易忽略化学知识与药学专业课的联系, 缺乏对化学基础知识在药学应用中的感性认识, 意识不到化学在药学课程中的基础性地位, 具体表现为学习兴趣缺乏、动力不足、效果欠佳, 对所学知识不知如何应用[3]。

如果能在学生的专业课学习过程中, 针对上述问题适时安排讲座, 以讲述课程之间的联系为目的, 选择与学生学习阶段相适应的主题, 不仅能丰富学生的化学知识, 更能激发他们的求知欲, 对培养专业课程学习兴趣、改善课程教学效果起到重要作用。为此, 我们邀请知名高校毕业的青年教师为新生作科研讲座, 内容包括 (1) 化学研究进展与发展趋势:回顾化学学科的发展历程, 展望其发展趋势, 重点介绍化学学科发展与人类生活, 特别是与药学的密切关系; (2) 化学与人类的身体健康:介绍大脑和消化系统分泌的化学物质对生理机能的影响、重金属与激素类药物的致癌作用及铂类抗癌新药的研究和开发; (3) 新药研发流程:告诉学生一种新药从最初的实验室研究到最后摆到柜台销售平均需要12年, 经过靶标确定、模型建立、先导化合物发现和先导化合物优化4个阶段, 并结合自身在重点实验室或知名医药公司的学习工作经历, 向学生讲解药物研发每个阶段的特点; (4) 药物化学前沿研究进展:举例介绍解热镇痛药阿司匹林的发现发展史及其近些年在预防和治疗缺血性心脏病、心绞痛、血管旁路移植中的应用, 我国科学家在抗疟药物发现中作出的贡献和我院教师的科研现状。

通过一系列科研专题讲座的有效开展, 使学生明确了药学的研究内容及学习任务, 了解了化学学科的研究动态及发展趋势, 对化学知识在药学相关课程学习中的作用有了感性的认识和了解, 既开阔了学生的视野, 培养了其学习紧迫感和使命感, 又提高了学生的科研素养。

3 成立科研兴趣小组, 选做实验, 调动学生学习的积极性和主动性

化学是一门以实验为基础的自然学科, 实验为化学学习提供了必要的感性材料, 有利于增强学习动机、调动学习积极性、激发学生学习化学的兴趣。药学专业学生因在中学时期受实验仪器、实验条件的限制及实验教学模式的影响, 所接触的化学实验多为教师操作的纯验证理论的演示实验, 学生实验时主要在教师的指导下, 按照实验讲义逐步完成实验内容, 较少去思考实验中遇到的问题, 抑制了学生学习的主动性和创造性, 致使许多学生进入大学后, 在进行药学相关的化学实验时, 不知所措, 无从下手, 甚至缺乏最基本的实验常识, 对完成化学实验缺乏自信, 进而影响了其学习化学理论知识的积极性[4]。据了解, 药学专业本科毕业生中, 有一半以上选择考研, 希望毕业后从事科研工作。为此, 可成立科研兴趣小组, 选做实验, 培养其创新能力, 以及利用已掌握的基础知识、基本概念解决或解释实验中遇到的问题的能力。考虑到新生要学习的理论课程较多、学习任务繁重, 兴趣小组以自愿报名方式成立, 实验时间安排在周末。先由指导教师给出实验课题, 学生通过网络和图书馆查找相关信息, 自行设计并撰写实验方案, 然后进行讲解, 由教师提出问题、指出不足和需要改进的地方, 确定实验方案。考虑到学生掌握的化学知识相对有限, 教师所给的实验课题也以较为简单的趣味性实验为主, 包括固体酒精的制备, 肥皂的制备, 阿司匹林的制备, 茶叶中咖啡因的提取。通过选做实验, 学生可掌握实验的基本原理和方法, 形成基本实验技能和动手能力, 培养主动学习的能力, 完成从中学阶段到大学阶段学习方法和思维方式的转变, 以更好地适应大学的学习生活[5]。

除开展科研兴趣小组活动外, 还带领学生参观我院的药物化学、药物分析、药物制剂、临床药理科研实验室, 让他们对科研有一个感性认识。

与辅导员及专业课教师通力协作, 引导学生端正学习态度, 明确学习目的;邀请青年教师开展学科前沿讲座, 激发学生学习兴趣;成立科研兴趣小组, 培养学生的实验技能, 带领学生参观科研实验室, 使其了解科研, 开阔视野, 培养其主动学习化学, 热爱科研的意识。这些均可激发药学专业学生学习化学的兴趣, 是提高药学专业学生综合素质, 培养其各方面能力的有效方法。

参考文献

[1]汪煜华, 刘运美, 郑兴, 等.药学专业学生实践教学模式的探讨[J].西北医学教育, 2011, 19 (1) :36-37.

[2]齐平, 李东月, 黄紫华, 等.大学生学习动机干预的研究[J].中国高等医学教育, 2008 (4) :29-30.

[3]石枫, 屠树江, 王香善.在有机化学及实验教学中培养学生的科研能力[J].大学化学, 2009, 24 (5) :38-41.

[4]刘艳山, 洪霞, 曾志杰, 等.有机化学实验教学中本科生科研素养培养探讨[J].基础医学教育, 2013, 15 (2) :150-153.

8.药学专业学生简单自荐信 篇八

关键词：管理学与药学 医院药房 实习 就业

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）01（b）-0226-01

对于这药学专业临床实习阶段，学生的管理水平直接影响着他们日后工作的专业性，与此同时，学生在这一阶段也能够了解药师工作的相关性质与内容，因此，对于这一阶段的学生，必须要加强管理工作，这样才能够提升学生的专业技能水平与责任意识。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2013年7月到2013年9月在药剂科实习的100名实习学生为研究对象，其中女生45例，男生55例，年龄为19～22岁，其中大专生61名，本科生39名，所有学生实习时间均为8周。

1.2 带教与管理方法

1.2.1 药学专业学生在医院实习前的培训以及管理方式

（1）实习的目的。在学生实习前，需要帮助他们深刻的了解此次实习的目的，让他们意识到实习的重要性，科学有效的实习活动能够有效的培养自己的责任意识、科学态度以及职业道德，巩固自己在校园中学习到的知识，也能够提升自己的综合能力。

（2）实习的规章制度。除了需要帮助学生了解实习目的之外，还要让他们医院的规章制度以及与药学专业先关的法律制度，如精神药品管理法、有毒药品管理法、麻醉药品管理法等等，让学生意识到，药学工作的核心就是合理性与安全性，提升学生的安全工作意识。此外，还要让学生详细的了解药剂科工作流程，让他们能够主动的去遵守。

（3）实习单位情况。在学生进入实习单位前，为其介绍医院具体情况、药剂科人员结构、医院各部门任务、各个部门工作性质，对学生进行现代化药学服务模式的宣传。

（4）实习内容介绍。实习内容包括部门工作情况、工作特征，实习阶段需要掌握的知识、技能，在实习过程中应该关注的重点问题。在为学生介绍实习的工作内容时，应该采用和蔼的语言，消除学生的负性心理，激发出他们实习的积极性与主动性，同时，为学生传达与患者的交流方式与注意事项，带领学生熟悉实习环境，鼓励他们主动的参与到实习工作中。在学生入科前进行岗前培训，规范学生的各项操作，为学生介绍药剂科的大概情况，科室分类与日常工作注意事项，同时，在学生入科前，对学生进行综合考核，加强对一般专业知识考核，这一阶段不仅是对学生综合水平的摸底，也是对带教工作进行整改的基础。

（5）加强对学生的组织与管理工作。由学校指定的实习组长负责对小组成员的管理工作，登记好实习学生的学校、姓名、性别、专业、联系方式、实习时间，便于教师对学生实习情况的掌握与管理。

1.2.2 药学专业学生在医院实习过程的管理模式

为了强化对学生的管理，药剂科需要派专业的管理人员负责这一模块，并成立临时管理小组，管理学生的实习进程，根据学生的接受情况安排好相应的实习内容，由专业能力强的药师负责带教工作。

学生进入实习后，根据实际情况让学生分管4～8名患者，要求学生应用专业知识对患者需求进行有效的评估，并及时了解患者的用药需求，同时，要注重培养学生的沟通能力与基础技能；为学生讲解药品的分类方法、存放位置、保存方法、保存注意事项，在药库实习的过程中，帮助学生明确药品编制计划，熟悉药品入库的检查与验收手续，发票的汇总、整理工作，在临床实习阶段，指导学生明确药品不良反应事件的登记以及上报流程，在这一过程中，要注意培养学生与患者的沟通、交流能力，提升学生分析问题与解决问题的能力。

此外，在教学过程中，根据药剂科工作情况安排课堂讲解，在讲解完成后，为学生布置作业，并批改，在实习后期，对学生进行临床课讲授，在带教过程中鼓励学生进行提问，在各个环节操作完成之后，让找出其中的不足，让学生不断的发现问题，并自主解决问题，对于自己不明确的问题，可以及时的向教师提问，教师则要耐心的解决学生的问题，并指导学生努力的思考与总结。

实习带教老师每周对学生的技能、认知与学习态度进行评价，结合周计划进行科内总结，做到每周一小结、每日一谈话，在学生出科前进行科内实习情况的总结；同时，带教老师每个阶段定期检查学生的任务完成情况，抽查学生对药剂知识的掌握情况。

2 结果

在药剂科实习的100例均顺利完成医院考核，带教老师对学生技能、认知与学习态度三方面评价及格率为100%，在学生出科后，对带教老师与带教科室评价均为良好以上。

3 讨论

药剂科是医院的重要区域，主要以药剂的管理与调制工作为主，在药学服务模式的推广之下，药剂科工作人员也需要深入到临床中，为患者提供完善的术前教育、术前准备与术后用药知识。在药剂科带教模式中，应该注重学生责任心的培养，提升学生独立分析问题、解决问题与应急能力，在教学过程中，应该为学生灌输“以患者为中心，以人为本”的工作理念，加强对学生的全程管理，这样才能够为药剂科提供优秀的工作人员。

近年来，药剂科对于实习的学生予以针对性的管理措施，这不仅能够有效提升学生的综合护理水平与责任意识，也可以提升带教教师的综合水平。有关研究调查结果显示，学生在脱离学校的学习进入临床实习后，难以很好的实现教学目标，虽然在实习过程中花费了大量的时间与精力，但是却难以取得良好的教学成果。与其他的职业相比而言，药剂科工作人员是一门专业性要求很高的工作，学生不仅需要掌握常规的药剂科理论知识，也要有娴熟的工作技能，此外，还要充分的热爱自己的工作。对学生实施针对性、全程化的管理模式体现了以人为本的教育理念，通过这种由浅入深、循序渐进的教学方式，能够有效激发出学生的学习兴趣，也可以让学生逐渐的掌握相关的技能。

总而言之，将综合性、针对性的管理模式应用在药剂科的实习中能够有效提升学生的专业技能与责任意识，也可以提升带教老师的专业水平，该种教学模式是值得在临床实习中进行推广与使用的。

参考文献

[1]陈妍，马亮英.加强药学实习工作管理，提高实习带教质量[J].内蒙古中医药， 2013（24）.

9.药学专业毕业生的自荐信 篇九

您好!我叫xiexiebang，是雅安职业技术学院药学专业的一位即将毕业的学生。我很平凡，但不甘于平庸，我乐观，自信上进心强，爱好广泛，为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的学习深造使我树立了正确的人生观，价值观和不屈不挠的性格。在校期间，我也特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在成都市第二人民医院实习期间，跟随各个科室老师的带领，认真学习，将课本知识与理论实践相结合，现在我对中，西药房，制剂室，药检室等科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。

现在，我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有一课不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风。如果把您信任和希望给我，让我施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满意!

最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

10.电气专业简单自荐信 篇十

你好，我是一名xx大学的电气专业的应届毕业生，在网络媒体上得知，贵公司是一间历史悠久，有着良好口碑的企业。一向注重人才的发现和培养，能不拘一格用人才，本人做事认真负责，积极主动，在大学实习期间，遇到不懂的问题能虚心请教经验丰富的老师傅，并能做好笔记，熟记于心。对于师傅的谆谆教诲也能有则改之，无则加勉，以一颗平常心对待。在校实习期间还能对有关电气方面的小改小革提出自己的合理化建议，最终获得采纳，得到师傅和公司领导的一致好评。学习之余，本人喜欢唱歌﹑旅游﹑结交朋友，很好地丰富了自身的业余文化生活，也为以后的工作打下了良好的基础，有句话说得好：更好的休息才能更好的工作。

俗话说：“千里马常有，而伯乐不常有。”我希望贵公司能一如既往地重视人才，并给鄙人一个进公司学习的珍贵机会，发挥鄙人专长，为公司的电气化建设添砖加瓦，奉献自己的光和热。

请领导放心，一个优秀的电气专业毕业生是这样说的，更是这样做的，行动可以证明一切，真诚地期待贵公司的答复。祝工作顺利，家庭幸福！

此致

敬礼！

自荐人：xx

11.药学专业学生简单自荐信 篇十一

传统的学生课余文化活动虽然非常丰富，但与专业相关的课余活动较少，也一直没有系统化，不能满足培养合格药学人才的需求。为了更好地培养药学人才，增强岗位适应能力、工作能力和职业素养，对药学专业学生的课余活动进行系统设计与实践。希望通过系统化地组织学生进行专业课余活动，让学生在参加活动的同时，快乐学习，健康生活，全面培养学生素养，打造高素质的药学人才。

1.以专业学习为导向，设计实施活动内容

我系药学专业的人才培养模式为“2+1”——即两年在校培养，1年顶岗实习校企联合培养。此设计基于学生在校的时间段，分为适于大一学年的专业课外活动和适于大二学年的专业课外活动，还有一部分是同时适于大一和大二的固定专业课外活动。

1.1大一学年

第一部分适于还没有开始学习专业课的大一学生，目的是让他们顺利完成从高中到大学、从大一到大二的过渡。

本阶段的设计，方式有两大种类，目的在于不仅强身健体，还与学生学习的很多课程相关联，如健康教育、体育、人体解剖生理学、药学基础、中药调剂技术、药学综合知识与技能等，以此激发学生学习兴趣。

1.1.1元瑜伽。元瑜伽是以医学养生理论指导瑜伽练习的训练体系。为了督促学生练习并激发学习积极性，可以表演艺术节的方式进行，参赛的既可以是团体，又可以是个人。此项目可以强身健体，也可以修身养性，同时可逐步克服急躁等不良情绪，对于学生的德育方面也具有积极意义。

1.1.2中国传统体育保健项目比赛。有太极拳、太极剑、易筋经、八段锦、五禽戏等。从24式简化太极拳和32式简化太极剑开始，逐步深入，强身健体的同时，传播中国传统养身保健理念，同时培养学生对传统文化的认知，培养学生对中医药的兴趣，为大二学年的中药调剂技术和中药炮制技术做铺垫。

1.2大二学年

第二部分适于已经开始学习专业课的大二学生，目的是让他们热爱专业，巩固专业知识，更好地实现从学校到职场的过度。主要包括以下四种方式。

1.2.1专业知识竞赛。每次每班选派一支代表队参赛。参赛内容包括药物制剂技术、药物应用技能、中药鉴定技术、中药调剂技术、药物分析技术等所学专业知识，从各门课程题库和技能抽考题库中选取，最后获胜的三支队伍，系部颁发证书并给予奖励，本活动既能很好地复习所学专业知识，更为随时迎接技能抽考做好充分准备。

1.2.2专业技能大赛。根据国赛、省赛比赛规程，参照国赛标准、行业标准和技能抽考标准，结合我系教研室按岗位群划分的方法，分成药物分析工、药物制剂工、中药调剂员、医药商品购销员四组竞赛。举办这样比赛不仅可以督促学生和老师更好地学习，而且可以为参加国家级、省级职业技能大赛遴选和储备选手。迄今为止，药学系师生精心组织，悉心备战，一直保持国赛、省赛出战必胜的优胜记录。每次都载誉而归，多次获得国赛一等奖及优秀指导老师奖等大奖。

1.2.4职业生涯规划大赛。比赛以学生用PPT展示的方式进行，使学生学会正确规划职业生涯，快速适应职场环境。

1.3固定项目

还有一部分是固定项目，这些项目对于两个年级都适用，每年都举行，学生在不同年级可能有不同的认识或高度。为管理工作提供方向和帮助，是药学文化建设不可或缺的项目，教育作用极其明显。

1.3.1假期专业实践交流会。为了更好地使专业融入学生的假期生活，提升学生的职业素养，每年寒暑假给学生布置限制较少、灵活变通而又切合实际的假期实践项目，让学生在假期开展。每学期的开学之初可以在每班交流，班级推选出3个具有代表性的，参加系部交流会，树榜样，提高学生社会实践的积极性。

1.3.2创业规划大赛。创业大赛像一次专业性的头脑风暴，既可为每年参加省赛选拔人才，又可增加学生交流并开阔学生视野。《百草香休闲山庄》是我系经过层层选拔筛选出的最具竞争力的项目，一举获得了“湖南黄炎培创业规划大赛一等奖”；由药学生策划的《古藏香度假村》获“湖南省第五届‘挑战杯大学生创业计划竞赛铜奖”；《“梦中康”中药保健枕头》创业策划获“第十一届‘挑战杯湖南省大学生课外学术科技作品竞赛决赛三等奖”。

2.多渠道反馈、动态调整

12.药学专业学生简单自荐信 篇十二

1 毕业论文工作分析

1.1 基地建设情况

为保证学生毕业论文正常顺利进行, 我院建立了一批毕业论文实践基地。调查结果表明:2007届建立11个毕业论文实习点, 共接收学生32人, 其中校实习点接收学生25人占71.44%;2008届建点15个共接收72人, 其中校实习点接学生53人占68.84%。

1.2 毕业论文指导教师

2007届35名学生由21名教师指导, 2008届77名学生由52名教师指导, 调查显示, 两届指导教师中高级所占比例均较高。学生毕业论文能较好地结合教师的科研和社会生产实际, 有利于学生科研能力和实际应用能力的培养。

1.3 毕业论文答辩与成绩评定

调查显示, 两届学生毕业论文均采取分组答辩, 并由校内外专家组成答辩组成员, 保障论文答辩的透明、公平、公正性;学生成绩成正态分布, 总体水平良好。

2 讨论

2.1 培养目标与教学计划

毕业设计 (论文) 是实现培养目标的重要教学环节。我院药学专业的目标是培养适应我国社会主义现代化建设和基层医药卫生事业发展需要的, 德、智、体全面发展的, 具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能, 能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级药学技术人才。根据我院该专业的教学计划, 毕业实习及论文时间计18周 (含2-4周的医院药剂科实习) 。这说明毕业论文这一教学环节的必要性和重要性受到高度重视[1]。

2.2 毕业论文实习基地

我院该专业的实习基地必须是具有一定的带教条件、科研条件与设施及指导毕业论文所需的实验仪器设备、试剂等的高校相关教研室、实验室、科研单位, 综合性医院, 药品检验所或具备科研所 (室) 的能进行课题研究的药品生产、经营企业。

2.3 毕业论文指导教师

两届毕业论文指导教师的职称中高级职称所占比例均较高, 但呈下降趋势。由于学生数增多, 安排到每个实习单位的学生人数增加, 造成带教师尤其是高水平带教师的紧缺, 只能是让更多低职称的教师加入到论文指导队伍中来, 高级职称的指导教师所占的比例由2007届的85.71%下降至2008届59.62%。从每位教师带教的学生数来, 每位论文指导教师平均所带教学生数都在1-2人, 较为合理。

2.4 毕业论文的选题来源

从两届学生的毕业论文选题情况来看, 毕业论文的选题能符合专业培养目标, 满足实践教学基本要求, 课题能做到一人一题并体现中小型为主的原则, 能较好地结合科学研究与社会生产实际, 大多能与指导教师的科研工作密切结合。来源于科研与社会生产实际的选题2007届占91.43%, 2008届占77.92%。由于分配给各实习单位的实习学生数增多, 来源于科研与社会生产实际的选题2008届比2007届有所下降。

2.5 毕业论文答辩与成绩

从调查情况来看, 学院能按照要求组织好学生的毕业论文答辩工作, 能充分发挥校内、外专家的作用, 对学生的成绩评定做到透明、公正、公平。从学生成绩分布情况来看, 两届学生毕业论文成绩绝大多数在良好水平, 并有上升趋势。两届优秀论文计17篇平均占15%。总体情况良好。

3 提高毕业论文质量的措施

经过二届学生的毕业论文工作, 认为要保障本科生毕业论文的质量, 在管理上必须健全完善毕业论文工作的规章制度, 规范毕业论文质量标准与撰写规范, 加强对毕业论文的全程指导和监督。在教师方面, 应选拔对工作高度负责, 教学和学术水平较高, 科研能力强, 有实践经验的教师任指导教师[2]。要提高毕业论文相关研究经费的投入, 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 抓好毕业论文的选题, 打好毕业论文的质量基础, 要努力培养学生的创新意识, 提高学生的综合能力。

摘要：通过对南通大学医学院两届学生毕业论文的分析、讨论与思考, 提出进一步完善学生毕业论文制度、机制, 加强对毕业论文各环节管理, 以提高学生毕业论文质量。

关键词：毕业论文,论文工作

参考文献

[1]方莉, 唐中等.医学检验专业学生毕业论文质量问题思考[J].检验医学与临床, 2008, 5 (2) :120.[1]方莉, 唐中等.医学检验专业学生毕业论文质量问题思考[J].检验医学与临床, 2008, 5 (2) :120.

13.机械设计与制造专业简单自荐信 篇十三

在大学的三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写能力。在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术。

三年的大学生活培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。在努力学习专业知识的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。

在院领导老师的支持和自身的努力下，我在学习和工作中都取得了优异的成绩，并且被评上了“三号学生”的光荣称号，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力。

恕冒昧，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的!

此致

敬礼

自荐人：XXX

14.中药专业简单自荐书 篇十四

你好!!

感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信。

我是广州市医药中专学校中药制剂专业的应届毕业生。出于对贵公司的景仰，特向您递上我的自荐信，并切希望能够有机会把自己学到的知识应用到贵单位的事业发展。

在这两年中专学习生活中，我学习认真，尊敬师长，团结同学，热爱班级，除此之外还完成了中药炮制、中药方剂、中药鉴定、中药制剂等专业课程外，还掌握了microsoft、word、ppt等程序电脑操作。

我个性文静、乐观、兴趣甚广。除了学习之外，我更注重自身综合素质的培养在工作中学会工作，在学习中学会学习”。乐观、执著、拼搏是我的目标。在校期间我曾在学校的文体部工作过，来训练自己的胆量。另外，我还利用暑假去做兼职，培养自己吃苦耐劳的精神，同时积累社会经验。从中学习到了如何与人为善，真诚对待工作。

也许我不是最优秀的，但我会尽自己最大的努力工作，即使我现在达不到贵公司的要求，我仍将以满怀的执著面对未来!紧张的学习和繁忙的社会工作曾使我劳累不堪，却不曾动摇我的信念和追求，我真诚地向贵单位自荐，希望贵单位能夠給我一個机会展示自己的平台，我会尽力将我所学的知识融入工作当中，不断完善自己，做好本职工作。与贵公司每位员工同心协力共创公司美好的发展

最后，祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐者：xx

15.药学专业学生简单自荐信 篇十五

职业教育作为以就业为指导、能力为本位的教育, 其专业教学必须建立在职业属性的基础上, 它在教学中主要体现在专业教学过程与行业的实际应用相一致。

目前, 药剂专业医药营销相关的课程设置、教学内容、手段、方法及实验实训项目基本贴近岗位工作任务, 符合该专业的发展方向和要求。近几年, 随着医疗事业和经济结构的快速发展, 药品销售领域在医疗单位、药品批发及零售企业逐渐凸显其地位。药品销售中, 规范化运作和服务意识起着至关重要的作用, 而销售过程中的规范化操作、销售技巧、人际沟通能力、合理用药及安全意识的树立, 是销售是否成功的必要条件[1]。按照医药市场营销岗位群及岗位要求的具体规定, 通过毕业生、实习生及相关教师参与行业实践, 对医药经营企业的需求和有关药品经营岗位群从业人员素质、技能、知识等方面进行调研。

通过调研, 反映出一定的问题, 如个别学生操作缺乏规范性, 药品销售过程中的质量意识、合理用药、安全意识不强, 个别实验实训项目与岗位任务脱节等。为进一步提高我校药剂专业学生在营销领域的实际操作能力及综合素质, 使专业课程教学紧贴岗位要求, 学生能更好地满足行业需求, 笔者针对存在的问题, 结合职业教育的新理念, 开展本教研项目。

2研究设计

2.1研究目标

依据职业教育理念需求, 凸显工学结合教学模式, 改革药剂专业原有的技能考核方案, 制订贴近药品营销方向岗位要求的核心技能考核方案, 提高学生药品营销技能。与医药营销企业合作, 制订能全面反映学生营销技能的考核标准和评价方法, 培养出医药营销企业满意的医药营销人才。

2.2研究内容

制订中职药学专业药品营销方向学生核心技能考核方案。

2.3研究框架

(见图1)

2.4研究方法

研究方法主要以问卷调查、会议交流为主, 并辅以行动适用研究方法。中药材的销量及产生的经济效益在药品门店销售中占有相当大的比例, 顾客对中药的认知度高、需求量大。但是大部分顾客对中药的煎煮知识和方法没有确切的认识, 无法达到中药治疗疾病的目的。因此, 作为一名药品门店营业员, 要掌握中药煎煮要点和技能, 按煎煮前准备、煎煮方法、特殊煎药法指导顾客正确合理用药, 见表2。

2.5研究步骤

(1) 设计调研表 (2011年3月) 。

(2) 对2008级药品营销方向实习学生进行调研 (2011年4月) 。

(3) 分析调研结果, 制订考核方案初稿, 请行业专家审核修改 (2011年5月) 。

(4) 对制订的考核方案在2009级药剂专业学生中进行试用 (2011年6月) 。

(5) 修改确定考核技能方案 (2011年7月) 。

(6) 对2009级药品营销方向实习学生进行调研、考核试用 (2012年4月) 。

(7) 药品营销方向核心技能考核方案定稿 (2012年5月) 。

3课题研究的成效和发展

(1) 制订药剂专业药品营销方向核心技能考核项目, 探讨考核标准及方法。

体现两个典型任务案例, 作为此课题样章展示。

例1:药品的陈列摆放。

药品摆放是药品分类管理要求的主要体现, 规范、合理的摆放有利于零售药店加强各类药品及非药品的分类管理, 减少因放置混乱而错拿药品等事件的发生。下面按药品摆放原则、药品陈列基本方法进行描述, 见表1。

例2:中药饮片煎煮技术。

(2) 制订技能考核方案, 便于考核学生对药品营销技能的掌握情况, 便于教师组织教学、考核评价以及学生自我评价。

教师拥有这份详细的考核方案, 可以在平时的教学中按标准要求管理学生, 组织开展教学, 让学生在标准化的要求中训练, 久而久之, 学生可形成规范化的操作。学生也可以按照这份考核方案进行自我评价, 便于学生自我监督。

(3) 提高学生规范的药品营销技能以及解决实际营销问题的能力, 突出医药营销实训的针对性, 体现工学结合教育理念, 使学生毕业后具备从事营销岗位工作的能力。

职业教育理念注重培养学生的实践技能, 培养学生顶岗操作的能力。为培养药剂专业学生在药品零售岗位进行定岗操作, 从而制订实训考核方案, 其一, 本方案通过行业调研, 培训项目有很强的实用性和针对性, 贴合岗位需求, 加强校企合作, 让学校和企业共同参与对学生专业技能的培养, 探索学校课堂与实习岗位一体化, 逐渐做到学生校内学习和实际工作相一致[2]。其二, 本方案注重培训考核药品零售企业岗位群实训操作项目, 贴合药品零售岗位技能需要, 切实符合职业教育理念, 培养具有“顶岗实操”能力的技术性人才, 切实满足学生毕业后在社会药房药品营销服务岗位的需求。

4结语

目前我校已与新疆7家药品零售企业签订了十几个“药品营销订单班”, 我们为企业培养合适的人才, 这些学生毕业后可以在“订单”企业零售岗位实现百分百就业, 大力发挥自我优势。这种对人才大量需求的趋势, 能够较好地解决部分中职毕业生的就业问题, 同时也能较好地服务于地方经济。

参考文献

[1]钟德强.浅谈中职药剂专业药品营销方向课程设置及教学重点[J].卫生职业教育, 2011, 29 (9) :134-135.

16.自动化专业简单自荐书 篇十六

您好!

首先感谢您在百忙之中审查我的自荐书，给我自荐的机会。

我是XX大学电气与控制工程学院自动化专业的一名应届统招本科生，将于今年X月毕业。

大学四年来，良好的教学条件和学习环境造就了我健全、健康的人格和积极向上的人生观，培养了我立足现实、直面困难、实事求是、勇于拼搏、乐观开朗的`性格，通过过去几年认真扎实的基础课与专业课的学习与实践，我学会和掌握了各项基本专业技能;同时我的英语水平基本能够满足日常工作的需要。

另外学习的计算机知识更是让我如虎添翼，大学期间组织和参加的各种公益活动和实践在很大程度上提高了我的组织能力、实践能力和思想水平，所有这些积累为我走向社会奠定了良好的思想基础和技能基础。

大学毕业将是我人生旅途的一个重要转折点，也是一个新的起点，我需要一个可以充分施展才能的机会和环境，让我的能力和潜能得到最大限度的发挥。贵单位正处于蓬勃发展的时期，技术和人才的充实一定会给贵单位带来更加光辉的前景，我期望成为其中的一员，共同为单位的发展做出努力。

我坚信，凭着对工作浓厚兴趣和高度责任感，用我的所学所知，我一定可以将工作干好，只要给我一个机会，我将以实际行动给您交上一份满意的答卷，给单位一个“双赢”的回报。

恭祝贵单位事业兴旺，发达!

自荐人：

17.药学专业毕业生自荐信 篇十七

药学专业毕业生自荐信1

尊敬的经理：

您好，我的名字叫xx，我是浙江农业大学的一位动物药学专业的毕业生，看到贵公司正在招聘这一专业的.hbrc一名，所以我写了这封求职信，希望有机会可以到贵公司工作，继续在动物药学这一领域研究。

大学的四年时间，本人专注于研究动物药学，有机化学、无机化学、动物生理学、动物免疫学、动物毒理学、临床制药学、动物诊断学、兽医学、实验动物学等方面的课程，花了四年的时间，研究动物药学，使我对这方面的认识越来越多，也越来越专业。但是我知道自己紧靠大学学的这些知识是有限的，所以希望通过这封求职信，到贵公司学习工作，是我的最大愿望了。动物的健康，尤其是家禽的健康，是我们不得不关注的问题，近年来也出现了很多关于动物健康的事情，例如：前一段时间爆发的H7N9，上海黄浦江的大量死猪问题，都提醒着我们要关注动物的健康，不断研制新的药物来帮动物治病。由于环境污染和大气污染的问题，造成了我们生态环境的破坏，很多病毒也产生变异，动物的病种也越来越复杂，造成我们不得不投入大量时间和精力去研究这方面。而我希望自己将来可以对动物药学有所贡献，到贵公司任职工作。

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

药学专业毕业生自荐信2

尊敬的贵公司领导：

您好！谢谢您在百忙之中抽空看我的这份自荐材料。我是广州中医药大学药学专业的20xx年本科詹xx，申请学术代表，商务助理、医药代表等医药相关销售类职位。下面，我简单介绍一下自己的情况和特点：

努力学习科学文化知识，培养自己成为一个复合型人才。系统学习了专业理论知识，掌握了一定的专业技能，涉猎了丰富的行业课外知识。大二第二学期至大三初（20xx。4—10）在我校药理学实验室参与实验课题研究；大三暑假在广东省中医院芳村分院药剂科实习；并在校“振国杯”论文大赛中获二等奖。利用课余时间自学经济专业知识；自学并参加了xx年9月国家计算机Access二级考试；努力培养自己成为一个复合型人才，为适应激烈的社会竞争增加了砝码。

积极参加各项社会实践活动，锻炼了我较强的社会实践能力。大一担任药学2班团支书，校学生会秘书部干事，计算机协会外联部干事，并于大一末与同学创办了社团“职业生涯规划协会”，并担任首届，第二届会长，策划或者参与了班级，校内社团多个大型活动，影响甚广；协助陈丰连老师博士论文金钱草普宁地区的采集；注重勤工俭学，曾任学校招生宣传员回中学母校做宣传工作，大学连续三个春节和弟弟于镇区市场设摊销售年货凉果；大三开学组织近二十同学售卖日用百货，既方便新生又提供了勤工俭学机会。

经常独自远行，游学四方，积累了一定的社会阅历。先后游历了潮汕地区的揭阳，汕头，潮州，珠三角地区的深圳，珠海，东莞，广州等城市，远到湖北宜昌半月在亲戚家五金铺帮忙送货，感受了市容市貌民风民俗并观三峡大坝；北上北京于人民大学居留半月，浓浓的首都文化和发达的`经济给我留下深刻印象，这些让我积累了一定的社会阅历，为今后开展各项工作打下了坚实的基础。

即将完成学业的我，既有专业知识，又有较强社会实践能力，有澎湃不竭的激情，更有谋求不断前进的昂扬斗志。我不比毛遂差，怀着自信，我向您推荐自己。

希望能在贵单位，一个团结、进步的集体中竭尽绵薄。 “知遇之恩，涌泉相报”，如果贵单位能全面考察我的能力、秉性，加以使用，我必当虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为单位的发展添一份光彩。医药促进了整个人类健康事业的发展，我愿为医药事业和贵单位的发展做出自己的贡献。

随信附有我的简历。肯盼回复！如有机会与您面谈，我将十分感谢。

最后，再次感谢您阅读此信。祝愿您：家庭幸福，事业顺利！愿贵单位兴旺发达！

求职人：xxx

18.药学专业学生简单自荐信 篇十八

一、药学专业一年级

(一) 一年级学生特点

一年级学生刚入学校, 对新的学习生活有着陌生感和新鲜感, 思想上充满着幻想, 也充满着希望, 有迎接新的学习生活的思想准备。对于药学专业的学生, 他们在思想上还存在着天真幼稚的痕迹, 来到学校以后, 他们对自己药学专业没有足够的认识, 关于“为什么要就读药学专业”“该专业到底要学些什么”“毕业以后能从事哪些岗位”“就业形势如何”这些问题, 他们根本搞不清楚, 方向也不明确。

(二) 教育要点

1. 提高职业理想认识。

职业技术学校具有定向教育的特点, 这就决定了必须对药学专业学生进行职业前途、专业思想教育。因此, 作为职业教育工作者要用专业知识武装学生的头脑, 提高学生的专业认识, 热爱专业。学校可以采取各种手段提高学生的职业理想认识, 如:

(1) 在开学前一周, 药学教研组可组织开展关于药学专业课程和专业课老师的介绍; (2) 班主任在班上要介绍就读药剂、中药专业的职业前途和职业方向, 读这些专业能从事哪些岗位以及这些岗位需要哪些条件, 学生在校两年的学习规划, 能考哪些资格证等等。

2. 培养职业道德情感。

职业道德情感是指在职业道德认识的基础上所产生的一种内心体验。职业道德情感是随着人的认识、信念、世界观的形成和发展而产生的, 它包括职业道德的荣誉感、幸福感、义务感及责任感等。其中职业道德义务感、责任感是一个人职业道德倾向性的核心部分, 也是标志着职业道德发展水平的一个重要因素。怎样培养学生的职业道德情感呢?

(1) 充分运用社会生活和文学艺术中典型的理想人物形象去感染学生, 引起学生思想上的共鸣。 (2) 班主任可组织学生多参加社会实践活动, 以加速学生职业道德情感的形成。 (3) 在课堂教学中, 教师要有意识向学生渗透一些职业道德思想, 让学生在潜移默化中受到教育。

二、药学专业二年级

(一) 二年级学生特点

二年级学生经过一年级的学习, 各方面都有所发展。知识面逐渐扩大;独立思考和分析问题、解决问题的能力逐渐增强;对社会、现实、人生问题的思考和认识在深度、广度上有所提高, 但尚未成熟。随着专业学习上难度、深度的增加, 老师的要求提高等, 他们在学习上, 对目标的追求上, 都存在着不稳定、不恰当, 有时偏颇甚至走极端等特点。

(二) 教育要点

1. 培养职业道德意志。职业道德意志, 是指人在产生职业道德行为的过程中所表现出来的克服困难的毅力。

怎样培养学生的职业道德意志呢?培养学生坚强的职业道德意志, 不是一朝一夕的事, 而是要经过长期的磨练才能实现的。其实, 实现的途径也很多, 如: (1) 学校可以请成功校友如医院的药剂师、医药代表、药店店长回校开讲座, 介绍他们从事工作以来的心路历程以及说说他们自身成功、成才的体会。 (2) 让学生在实践活动中培养坚强的意志。在药剂学课程当中, 专业课老师也可以让学生到模拟制剂车间生产药品, 有的学生在生产药品的时候把手都磨破了也依然继续, 有的学生站了一整天也不喊累。 (3) 班主任也可以组织学生到医院、药厂、药店等单位外出参观, 让学生了解从事这些岗位的员工紧张的工作状态和严谨的工作态度。 (4) 班级可组织学生开展军训、拓展等吃苦耐劳教育, 训练学生在活动中吃苦耐劳, 疲劳时咬牙坚持, 困难时坚持到底, 竞争中顽强拼搏, 胜利时冷静待之。

2. 强化学生药学专业知识, 强抓实践技能。

到了专业课的第二学期, 我们应该强化学生药学专业知识的学习, 并且对学生进行专业操作规范教育, 为外出实习打下良好基础。如 (1) 在教学上, 我认为在药剂与中药专业应开展一门关于该专业针对实习前要掌握的相关技能的实训课程。 (2) 药学教研组可以就药剂和中药两个专业开展形式多样的“专业技能竞赛”, 如OTC促销海报制作比赛, 处方审查、处方调配的技能竞赛, 问病给药的专业知识竞赛, 药品陈列与摆放的竞赛等等。 (3) 在实习前可以组织学生参加全国卫生职业技术资格“药士”与“中药士”模拟考试。 (4) 加强实践除了校内形式外, 还有校外形式, 学校最好能联系一些医药企业, 推行“校企合作”模式, 让学生能参与顶岗实习, 确保学生和企业之间“零距离”。

3. 加强学生纪律意识教育。

班主任除了要跟学生开展关于“提高实习生纪律意识”的主题班会外, 还应定期到实习点对学生进行思想教育, 耐心地做好实习生的跟踪管理工作, 强化学生纪律意识, 使他们能做一名出色的中职学生。

4. 开展创业教育。