农村小学学校工作总结-2010范文

农村小学学校工作总结-2010范文（精选11篇）

1.农村小学学校工作总结-2010范文 篇一

丹竹镇赤马小学家长学校工作总结

2010-2011学年度

2010-2011学年度赤马小学小学家长学校工作总结

多年来我校非常重视家校之间的联系。将家长学校工作作为学校的一项重要工作长抓不懈。我校认真加强家长学校的教育教学研究工作，大胆探索家长学校的办学策略，走出了一条适合校情的办学路子。

一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性” 

1、健全机构、领导落实。

家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的领导组成家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级推荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、共商大计，目标落实。

学校两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设；促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。

3、因地制宜，计划落实。

家长学校领导机构和学校家长委员会每个学期开学初都要结合年级学生的情况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入

学校计划，写进学校的校历。

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4、规章制度落实，档案资料齐全。

为保证家长学校工作的顺利进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》并成立了专门的“家长学校”资料档案，档案管理齐全。

5、教师队伍落实，保证名师、专家给家长上课。

我校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并由学校教育教学研究机构对这些教师进行专门的培训，做到培训上岗。家长学校的主要课程就是这部分有教育教学经验并进行过专门培训的教师进行授课。

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二、大胆探索，突出家长学校教学工作的“时代性”

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下几方面进行了大胆的探索。

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1、调查研究，使家庭教育与学校教育能够 “互补”

为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到学校教育能与家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的教育素养。学校曾经开展过问卷调查、发放过宣传资料。通过问卷调查和家庭走访，了解到了当前家庭教育中存在的诸如：包得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注重培养孩子的受挫心理等问题。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的整体“气候”不理想，所以学校将普及

家庭教育理论，提供家庭教育方法，传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务，力求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教育与家庭教育互补，促进学生的全面发展。

2、教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后根据调研中了解的情况确定专题。确定专题后要以学校选定的教材为主要载体，结合调查实际拓展教材内容。上课前要求教师写出家长学校专题讲座教案或者讲稿，并由家长学校领导小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强，能够引起家长的注意，让不同年段的家长总能学习到教育自己孩子的有效方法。为了提高教学效益，学校鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。

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3、家长学校的学习交流讲求形式灵活，使家长学校的教学体现因“才”施“教”。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的专门老师为家长上大课外，还要求各班班主任认真分析班情，在各班内形式多样地与家长共同交流学习。如： （1）、主题式交流。

我校在办家长学校的过程中，还组织广大班主任及任课教师学习相关知识，让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每个学期至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动，就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给

家长上课，让家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解教师的管理理念和策略。2011年春季期就主要突出搞好毕业班家长会，反馈效果非常好，这样的交流活动，学校要求家长就参加交流的情况写出心得体会或管理、教学的建议。通过这样的交流活动，使家校之间建立起相互沟通的纽带，从而增进了解。这样便于发挥家长在学校教育中的精神动力和智力支持，同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给教师就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样，创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。（2）、分层交流活动。

为了让不同层次的学生获得不同程度的发展，家长学校领导小组研究决定：教师应适时对家长因“才”施教——开展分层交流活动。所谓分层交流活动，即为异质素质、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同研究孩子发展的方向。通过分层交流活动，让不同的家长为孩子提供不同的发展条件，让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长，成长为具有鲜明个性的一代新人。

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4、渗透新课程理念，倡导教师创造性地开展工作。

为了让家长把在家长学校中学到的东西运用到实践中，促进学生的全面发展，学校要求各班教师工作要有时代感，创造性，要积极与家长紧密联系，为学生的发展搭建平台。

2.农村小学寄宿制学校班主任工作 篇二

【关键词】 农村小学；寄宿制学校；班主任工作

【中图分类号】 G62.22【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）25-00-02

现在农村大部分孩子的家长都到外地打工去了，他们跟着爷爷奶奶一块生活，爷爷奶奶的疼爱，使他们养成了饭来张口、衣来伸手，贪玩、不爱学习的坏习惯。因此，农村小学寄宿制教师肩负着比城市教师更多的责任和压力。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任——教书、育人。

如何开展小学班主任工作就成为一个十分重要的问题。下面我们谈谈自己多年班主任工作中的一些体会。

一、了解农村小学面临的教育状况

农村寄宿制小学存在一些令人担忧的问题。1.由于孩子小，自控能力差，在学校老师的监督下都能及时地完成作业，但在家没人监督的情况下要么不做作业，要么作业敷衍了事乱写一通；2.农村的小学生有大部分是留守儿童，家长外出打工，一般由文化水平低的爷爷奶奶带着，娇惯脆弱，受不得点滴委屈，养成了一些坏习气；有的父亲外出打工赚钱，由母亲带着，时间长了就养成了缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散的坏习惯；3.最重要的一点是：大部分孩子住校，周末才能回家与家长见面交流，家长总认为孩子在校好像是在遭罪或是受了委屈一样，回到家就该享受一下，把孩子捧在手心里，想让孩子好好地休息一下，至于作业或是必要的家庭教育就抛之脑后。这样孩子在校时一个样，在家时另一个样，各做各的，没有将学校教育和家庭教育有效的统一结合起来。这就对我们从事农村寄宿制小学班主任在指导家庭教育方面提出了新的挑战。

二、建立科学、规范、民主化的班级管理制度

班级管理制度化，日常管理民主化。在新学期两周，逐步建立科学、规范、民主化的班级管理制度，制定班级行为规范细则。这些制度包括：依班规奖惩制度，主题班会制度，周记日记制度，板报评比制度，值日班长、组长负责制度，班长、组长定期评选制度，请销假制度，定期调整座位制度。成立课外兴趣小组，开阔学生视野。

以学生为主体，尊重关爱学生。学生是课堂的主体，也是学习的主体。班级行为细则的确立，就是为了把班级还给学生，调动他们的积极性，培养他们的参与意识、合作意识、竞争意识，全面提高他们的素质。在这一过程中，班主任的关爱与指导显得尤为重要。冰心说“有了爱便有了一切”。农村小学尤为重要（父母外出打工，缺乏关爱）。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

注重培养学生的领导能力，实行值日班长、组长负责制。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。值日班长、组长通过演讲竞选的方式，由班级成员投票选举产生，规定任期为一个月，明确职责，处理班级日常考勤、纪律、卫生工作。

开好主题班会，增加师生之间的沟通与交流。班会是班级管理的重要一环，主题一般情况下由学生确定，班会主持人、记录人由班主任指定，班会讨论过程由学生自己完成，尽量做到全体学生参与发言，各抒己见。通过班会活动，培养学生解决问题的能力、组织活动能力，锻炼学生的语言表达能力，增强他们参与班级管理的主动性，班主任做出点评，为班级下一步工作打基础。

周记是学生与班主任沟通的桥梁。认真批阅学生周记，掌握学情动态，了解学生心理，及时处理学生遇到的生活学习中的难题。培养学生写日记的良好习惯。

写日记不仅能提高学生写作能力、观察能力、思考能力，更有助于塑造学生健全的性格提升学生自我认识、自我评价的能力。定期调整座位，关注学生视力健康。小学生正处于长身体、长智力的重要时期，定期调整座位，有利于学生视力的良性发展；定期调整座位，还有利于不同性格之间的同学增进了解，加强同学之间的沟通与交流，建立良好的同桌关系，共同进步、共同成长。

成立课外兴趣小组，开阔学生视野。通过板报评比，依据班规细则，严格奖惩。板报制作，为课外兴趣小组提供展示自我的平台，既能增加学生的知识面，又能培养学生动手、动脑的能力，提升学生创新思维能力，丰富学生课外生活。

三、加强班主任性格修养，在校做好学生的家长

班主任在校除了是老师，还是充当“家长”的角色。孩子从星期一开始，就一直在学校生活和学习。再者，我们管教的是一群处于懵懂无知，正值撒娇离不开父母的小孩子。既然孩子小，那么老师实质上就是孩子在学校时的家长。我们要充分利用课余时间和班会时间，多和学生谈谈心，学着做学生的知心朋友。向学生讲讲自己的学生时代，讲讲自己的家庭，自己的生活琐事，使学生了解老师，走进老师的世界，拉近师生之间的距离。最后老师真正融入学生当中，也让学生把老师看成是他们在学校的家长，无话不说，无话不谈的好朋友。时不时告诉他们，作为老师和家长辛劳的付出，唯一的期盼就是希望你们有所进步，老师和家长期待着你们的点滴进步，你们也绝不会辜负老师的。相信这种真诚的、发自肺腑的心灵告白，一定会感染每一位有进取心的学生。

四、亲近学生，研究学生，关爱学生

班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，树立起班主任崇高的威望。

（一）及时的、全面的掌握班级情况

作为班主任及时全面的了解班级情况是一项非常重要的工作，对班级的教学管理起到事半功倍的效果。如：问题学生是哪几个？都有什么样的问题？单亲家庭有哪几个？现在跟谁生活？哪些学生学习出现下滑现象？是什么原因？班级中的留守儿童有哪些？平时家里面是谁在打理？农活一般是谁在干？家庭成员中的受教育情况如何？家庭作业有没有人辅导等等，这些繁琐问题，都需要班主任的细心了解和多方面的调查才能做到心中有数。

（二）关爱留守儿童

留守儿童的教育是眼下我们面临的一个大问题，他们有的父亲外出打工，有的母亲外出打工，有的父母双方均外出打工，这是现阶段农村非常普遍的一个现象。这些孩子或独立生活，或由祖辈、亲戚照看，缺少父母的关爱和监护，一旦在学习和生活上遇到困难，容易感到无助，产生自卑感，对学习失去信心，产生厌学情绪。班主任要特别关注他们，要像亲人一样去关心他们，主动与他们谈心，用爱心呵护他们，使他们感到班主任就像父母一样。由于多数留守儿童放学回家后无人辅导功课，学习自觉性差，导致学习成绩差，所以班主任要对他们的学习进行特别辅导，帮助他们搞好学习，鼓励他们树立信心，对他们取得细微的进步予以表扬。在生活中要给予更多的关爱，解决他们实际问题，在校患病时，班主任要像亲人一样及时带他们去诊治，给予悉心的照料。我们在这样做着，我们要用实际的行动将更多的爱传递给学生。作为班主任，还要担当起他们与父母沟通的桥梁，通过电话形式与家长联系，多向家长汇报他们在学校的情况，有问题及时和家长联系，把他们可喜的变化、进步让家长知晓，并要求他们回家后主动给父母或亲人汇报自己的学习和生活情况。

（三）生活上给予关心和爱护

现在的孩子依赖性强，独立生活能力差。班主任要关心他们的生活，经常到宿舍看看学生吃饱吃好没有？生活上遇到什么困难？如有学生生病，及时送到医院或学校附近医务室看病并与家长联系，在家长未到来之前，负责照顾有病的学生。平时还要督促他们刷牙洗脸，洗澡洗衣服，督促他们添衣盖被，关心孩子们的起居冷暖，做好孩子们的另一个“父母”，让他们感到老师亲，学校温暖。

总之，农村小学寄宿制学校班主任工作是非常艰苦和琐碎，不付出辛勤的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。作为班主任，就必须工作细致，兢兢业业，严于律己，为人师表；就要有一颗博爱的心，能让每一位学生感受到温暖；就要有博大的胸襟，能容忍学生的错误，并帮其纠正；更要有无私的奉献精神，用我们温暖而有力的双手，牵引他们一直走未来。

参考文献：

[1]王飞，李彩琴，王艳林.浅谈如何做好农村寄宿制学校班主任工作[J].教育与教学研究，2010（05）.

3.农村小学学校工作总结-2010范文 篇三

2010年是我们乘势而上，勇攀高峰，喜获丰收的一年。在区教育局的正确领导和乡党委、乡政府的大力支持下，中心校坚持以党的“十七届四中全会”精神为指导，学习实践科学发展观，深入推进素质教育，本着“以人为本，促师生共同发展；以校为本，创人民满意学校”的总体工作思路，狠抓常规，规范发展，提升教学质量，以改革创新为动力，人才强教为根本，各项工作开展畅顺有序，有条不紊，取得了较好成绩。现将一年来的工作向大会作汇报如下：

一、主要工作

（一）抓大事，办实事，进一步改善办学条件

积极配合上级相关部门全面完成了2009“百校兴学”工程：南马、西里解、西草寨3所项目学校的建设，确保了工程质量，师生安全，并于2010年9月投入使用。

启动了乡一中、洛阳、监军庄、西柳林危房改造工程； 继续推进布局调整，积极稳妥地将东草寨小学撤并到西草寨小学，达到资源共享，优化教师结构；

加快义务教育标准化学校建设步伐，多方协调，上下配合，完成新建学校设施设备的配备任务；配合上级教育行政部门改进和完善教师补充工作机制，合理安置好新教师的工作和生活，2010年8月全部清退全乡代课教师，提高了全乡教师队伍的整体素质。调整了校长队伍，领导队伍年轻化，为我乡校领导群体注入了新鲜血液；

多方筹集资金，加大投资力度。全乡所有中小学全部开设了电脑信息课，9所学校安装校园广播智能系统，全乡所有中小学安装了监控系统。

（二）坚持德育为首，提升教师职业道德素养，加强学生思想道德素养。

以“树立科学发展观，增强育人意识”为指导思想，乡中心学校特别注重增强领导教师德育素养，在领导党员教师中积极开展“创先争优”活动，通过开展各种活动提升了全体教职工对德育工作主动性、实效性的认识。重点抓好学生的常规养成教育，先后开展了“争当四好少年”、“祖国在我心中”、“读书交流”等活动；对学生进行环境保护、爱国奉献、敬老孝亲、心充感恩、团结友爱、奋发自强等教育，同时认真落实安全教育和防范工作，开展防震减灾应急演练等系列安全教育活动，做到警钟长鸣。

（二）着力教学常规管理，全面提升教学质量。教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生素质全面发展的基本途径，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步加强对教学工作过程的监控，规范学校的教学工作，切实提高教学质量，促进学校发展，乡中心校坚持将教学常规管理作为学校管理的核心工作，修改完善了《刘家堡乡中心学校教学常规管理制度》，实行教学常规月检查制度和学校领导听评课制度，加强对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、辅导、校本教研、教学反思与总结等教学基本环节的全程管理。推进教师从会上课到上规范课，争取上示范课的发展。大力开展以提高课堂教学效率为目的的教学研讨活动，强化校本研训工作，充分利用信息技术优化课堂结构，向课堂教学要质量、要效率。认真落实上级教育部门的“每周一日无作业”制度，分层次灵活布置富有弹性的作业，切实减轻学生课业负担，让学生快乐学习。并强化了过程性管理力度。多次对初

三、小六毕业班进行调研测试，对其他年级进行了期中调 研测试，并认真进行教情学情分析，使常规管理规范化，保证落实了区教育教学工作会议精神，使我乡的教育教学工作取得了优异的成绩，初中为区一中输送了54名优秀保送生，在全区中名列前茅，中考达线人员60多名，小学义务教育稳步提高，三、六年级在全区调研测试中均名列全区前茅。获区中学教育教学质量综合评估优胜奖、小学教育教学质量综合评估优秀奖、目标责任综合考核优秀奖。

（三）注重培养培训，提高了两支队伍的素质。

1、加强班子成员建设，提高了服务质量。

严格按照区教育局关于领导干部管理体制方案，加大了校长负责制的管理力度，提高认识，统一思想，职责明确，责任到人。坚持以人为本，以德治校，依法行政。

2、加大对中、青年后备领导干部的培养力度。

对选拔出的一批中青年干部加大培养力度，使他们的业务能力进一步得到加强，政治素质更加过硬，为我乡校领导群体注入了新鲜血液。

3、充分挥教科研引领作用，认真开展以校为本的教学研训工作，着力优化备课环节，提倡自主、合作、探究性学习，鼓励一线教师外出听课、参加培训，引进新的教学理念，提升综合素质。2010年下半年我乡有成绩突出的十名教师被评为“区优秀教师”，王佳等六名教师被评为“太原市优秀班主任”。

2010年8月在区教育局、区政府的关心支持下，我乡中心校又吸收了15名新教师来充实我乡的教育，在开学前已将15名教师合理安置到各中、小学。并于开学前对全乡中小学新任领导、班主任、近三年新分配的教师进行了岗前培训，增强了教师的责任感和使命感，为我乡的教育事业发展注入了新的活力和生机。

（四）加强体卫艺工作，为学生全面发展奠定坚实基础 以提高青少年健康素质为宗旨，重视并加强了学校体卫艺工作，开全开足体卫艺课程，面向全体学生，开展“阳光体育活动”，“爱国主义歌曲大家唱”活动，组织了乡春季中小学生运动会、教职工田径运动会、广播操比赛、队列队形比赛、篮球乒乓球比赛、跳绳踢毽子比赛等多项体育活动，在各类体艺比赛中获得优异成绩。获区乒乓球比赛小学组第二名，区春季运动会第二名。中心校非常重视卫生工作，加强常见病、传染病宣传防治工作，学生卫生知晓率达100%,形成了良好卫生习惯。切实做好语言文字规范化工作，组织了“爱我中华”中小学汉字书写大赛活动。为学生全面、和谐、发展奠定了坚实的基础。

二、当前存在的问题

1、部分领导管理水平较低，教育教学理念更新过慢，不能积极快速地顺应教育科学的发展，新补充领导经验不足，需要进一步学习、提高领导管理的自觉性和有效性，避免盲目性和滞后行为。各中、小学教师学历和综合素质有待进一步提高，需要加强学习培训，完善思想。

2、由于农村经济条件限制，教师待遇不高，与城区学校有一定差距，导致我乡教师队伍不稳定，流动量较大，特别是青年教师，急于调离刘家堡，不能很好的安心工作。

3、当前教育的竞争更多体现在家长素质的竞争，由于农村家长综合素质较低，对孩子教育成才观念差，对孩子成长、学习关注较少，与学校的教育不能很好的配合，对学生教育监管力度不够。再加上农村孩子受城市化影响，使部分学生不能很好地完成学业，或者发展情况不稳定，或者辍学流失。

4、学校义务教育标准化建设程度较差，虽然我乡部分学 校校舍有新建、改观，校园硬件逐步改进，但内部设施设备投入还远远不足，离标准化学校要求还有很大差距，需进一步补充改善。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，今后我们将在区教育局、乡党委、乡政府的正确领导下，坚定“和谐办学，科学发展，精致管理，追求卓越”的办学理念，进一步强化质量意识，强化管理责任，务实工作、开拓创新、克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效，为刘家堡乡教育教学事业的发展做出积极的贡献，努力实现新的跨越腾飞！

4.农村小学学校工作总结-2010范文 篇四

过去的一学年中，我校少先队积极贯彻少代会精神，继承和发扬了少先队的光荣传统，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，结合实际，有计划有组织地开展了丰富多彩的体验教育活动，全面推进少先队员素质教育，扎扎实实、卓有成效地完成了少先队工作任务，使我们的少先队事业充满生机，跃上了新境界。下面，我从四方面向大家汇报这一年来的工作收获。

一、完善各项规章制度，切实抓好少先队的基础教育建设。

1、辅导员队伍是少先队工作的中坚力量，抓好辅导员队伍建设对整体工作起着至关重要作用。为此学校有计划、有重点地对辅导员进行思想、业务培训，掌握管理艺术，提高辅导员的自身素质。并重新制定了辅导员考评方法，变原来的扣分等级制，改为达标合格制，优秀的进行奖励，更好地调动了辅导员工作的积极性。定期召开辅导员例会，对于辅导员管理中的一些问题能及时反馈，共同管理好学生。真正发挥了辅导员在学校德育工作中的主体作用。各辅导员能大胆解放思想，转变观念，创新少先队工作，取得一定的成绩。在教育局举办的辅导员德育案例评比中，我校雎爱春老师的《移动的“花朵” 》被评为金坛市一等奖。胡志英老师的《捐款前后》，徐雅琴老师的《教育》，丁谢老师的《后进生的转化》都获得了三等奖的好成绩。同时，丁谢老师还被评为了金坛市优秀辅导员。我们六一中队的贺露同学被评为了金坛市优秀少先队员。对以上老师和同学获得的荣誉我们表示热烈的祝贺。

2、做好少先队干部队伍的建设，加强少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的小干部队伍，开学初大队部及时组建文明卫生监督岗，把一些品德好，能力强，热心服务的学生吸收到队伍中来，组织培训，明确职责，分工协作，以主人翁的姿态引领、督促、激励学生养成良好的行为习惯。检查结果，少先队做到一周一汇总，一月一小结，并将检查到的情况及时与班主任勾通，及时整改，促进提高。以期限达到相互竞争、相互教育、自我教育的目的。全校形成了为他人、为集体的服务意识。，从中也培育了一批优秀的少先队员。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、狠抓常规教育，养成道德好习惯

每学期开学初，为规范学生的行为，大队部都要开展养成教育活动，通过国旗下讲话、宣传栏、评文明中队、表扬、校园广播等多种宣传手段教育和引导学生，并充分发挥教师主导作用，和文明卫生岗的检查作用，对各班级的卫生、纪律、礼貌进行评比，并设定卫生、纪律流动红旗，于每周一升旗仪式后予以奖励，为形成了良好的班风、学风打下了基础。

2、学校大队部根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对学生进行思想品德教育，并寓教育于活动之中。学校利用三月学雷锋、清明节、庆六

一、国庆节、庆元旦等有利契机，通过举行中队活动，黑板报，在队员中深入开展，爱国主义教育。上学期四年级中队开展了以《我们的友谊手拉手》为主题的中队活动；五年级开展了《感恩的心》中队活动；本学期六年级结合西部旱灾情况适时地开展了《水是生命之源》的中队活动；三年级中队开展了《劳动最光荣》中队活动。通过这种活动培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。

3、各个中队都通过国旗下讲话、班会课、中队活动组织队员学习《学生手则》和《小学生日常行为规范》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养学生的法制意识，交通安全意识，学会自护，队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明争星评比活动。结合常规要求，制订出评比实施细则，坚持做到每日一小评，每周一小结，并通过黑板报、宣传栏开辟专栏，组织讨论，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

5、开展“慈善助困”活动。号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐给有困难的人，在我国西部遭受严重旱灾的情况下，我校师生共捐得善款979元。通过该项活动既培养了队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质。

6、坚持四至五年级的少先队员值日工作，对校园内外的不良现象给予及时制止，当日记录，做 为月评优活动。通过长时间、规范化的管理使队员们能遵守学校各项规章制度，以 “小学生守则、规范”来严格要求自己，启发学生从身边的小事做起，从点滴的行为抓起，养成良好的行为习惯。

三、坚持开展丰富多彩的队活动。

1、切实开展“民族精神代代传”活动。09年九月为鸿扬民族精神月，为了让队员感受民族精神的伟大力量，体验民族精神，校大队部和各中队开展了丰富多彩的活动，如 “祖国在我心中”故事演讲，唱爱国歌曲等，让队员在活动中感受到中国了不起、中国人了不起，揭发了做个了不起的中国人的情感，从小树立民族自尊心和自豪感。

2、假期期间自觉收看国庆阅兵、游行仪式，真实记录下自己的内心感受和伟大祖国的沧桑巨变，真正体会作为一个中国人的自豪感，抒发对祖国的无限热爱之情。

3、元旦游戏节是我校传统活动，通过生动有趣，动手动脑的活动，既丰富了学生的第二课堂，又培养了学生拼搏精神和合作意识。使学生的元旦佳节过得有滋有味。4、3月5日为学雷锋日,为了让雷锋精神发扬光大,大队部在全校师生中开展了“学雷锋，树新风”活动。各中队能够利用晨会、班队会宣讲雷锋精神，通过一系列的活动，队员们不仅了解雷锋是一个怎样的人，更从思想上领悟了雷锋精神，从而在行动上与雷锋精神相对照，树立为他人，为为社会服务的思想。

2、为培养学生尊敬长辈的良好品质，少先队在3月8日这一天开展了为学校女教师献花表祝福的活动。通过校会，国旗讲话，向队员介绍了“三八妇女节“的来历。在这一天里，队员们纷纷行动起来，有的为妈妈做家务、有的送礼物、有的为奶奶唱歌、捶背，使奶奶、妈妈、老师感受到了欣慰。

3、以3月12日植树节为契机，开展了“爱绿、护绿”环保活动。各中队能结合植树节的意义，深入社会、家庭，参与绿化美化活动。通过此项活动的开展，队员们认识到植树造林的重要性，认识到环境保护的意义，树立了我要为“保护环境出一份力”思想意识。

4、为使队员懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜大好时光，努力学习，为集体、学校争荣誉，少先大队在3月29日去沈家桥烈士墓，举行了踏青、扫墓活动。各班也先后开展了“讲革命故事，唱革命歌曲”等到活动，使学生深深受到革命主义和爱国主义教育。激发了队员为祖国的明天努力学习的情操。

5、开展“阳光心灵，珍爱生命”教育，先后开展了珍爱生命手抄报比赛，黑板报评比，防震逃生演练等活动，通过活动，学生懂得了热爱生命，敬畏生命，关爱他人的道理，明白了共同创造一个人与人，人与社会，人与自然相互和谐的社会的重要性，共同构建一个友爱团结，健康文明，勤奋向上的和谐校园。

6、为使队员们度过愉快而有意义的“六一”，少先大队在“六一”期间，开展了庆“六一”系列活动，作文竞赛、硬笔软笔竞赛，故事演讲比赛等，渲染了节日气氛，锻炼了学生能力，集中展现了我校素质教育的成果，把庆六一活动推向高潮。

过去一学年的少先队工作实实在在，井井有条，活动异彩纷呈，寓教于乐，以上所述只是冰山一角，还有很多活动，同学们已深记于心，作为童年的美好回忆，在这里，我要说，少先队组织永远是同学的家，是同学们的精神乐园。

四、再接再厉，争取下学期工作再创佳绩

过去一年的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观 念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。

同时，我校的少先队工作仍存在一些不足。比如：检查工作存在着缺陷，一些学生不良习惯还时有发生；市级以上活动参加较少，成绩不佳；辅导员工作创新意识不够强等，因此，下个学期，我校要更重视少先队工作。发扬好的，改善差的；认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生而努力。

唐王小学少先队大队部

5.2010秋学期小学学校工作总结 篇五

2010－2011学年第 一 学 期

明德中心小学学校工作总结

2010－2011学年第 一 学 期

2010~2011学年第一学期已经过去，这一学期，我校教育工作在学区的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“十七大”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，“十七大精神”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。特别是全体党员能带头学习，带头立足本职工作践行“十七大”精神，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织教育活动和主题队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座2次。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。学校通过办法制手抄报，教师专题讲座，深化了法制教育的内涵。一学期来，学校师生中无违法、违纪现象发生。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过全体教师会议讨论通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强领导的服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校11名代课教师中，都已取得大专学历，为提高学校教育教学质量打下了坚实的基础。

4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

本学期，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

三、教育、教学工作

1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分年级包干管理，使学校教学常规管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显，和去年同期相比，学生成绩有所提高。

2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行跟踪听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教导处具体负责落实过程管理工作，督促落实，一学期听课达到15节以上，有效地监控了教学过程。

3、加大教研兴校力度，以教研促教学质量提高。本学期，各教研组经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备，使我校的课堂教学水平有了很大的提高，老师们在练课活动中充分展示了新课改师生平等、以学生为主，注重知识生成的课堂教学形式，并带动全校教师在练课中反思，在反思中成长，使学校涌现出了赵明平、刘玉玲等教研先进个人。

四、安全工作

安全工作是学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签定责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校定期不定期的进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生过马路，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电等设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。

五、校园文化建设

1、加大投入，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，筹措资金一万多元对教学楼墙壁进行了重新粉刷。

2、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

六、党风廉政建设

本学期，我校按照新的教师职业道德规范，认真开展了师德教育活动，把学校行风建设工作推向了一个高潮，并坚持以深入学习贯彻十七大会议精神，保持党员先进性，坚持落实科学发展观，开创学校党风廉政建设工作新局面。

七、其它工作

1、开展好学校体育工作卫生工作。除了抓好体育课堂教学工作，我校积极开展师生的各项体育活动，本学期组织一次学生体育达标测试，学校对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好。

6.农村小学学校工作总结-2010范文 篇六

自查自评报告

根据通卓尼县教育局下发的文件精神，为促进学校教育教学工作管理有序化、规范化、科学化，全面推进素质教育、提高教育教学质量，我校认真组织，对2010年度教育教学工作进行自查自评如下：

一、基本情况

本校现有教学班49个，学生2082名，教职工143人，其中女教师97人，少数民族教师122人，教职工中副高职称4人，小学高级教师49人，一级教师47人，二级教师28人，三级教师2人，学历达标率为100%。教师中省级骨干教师2人，省级“青年教学能手”5人，州级“青年教学能手”11人。学校占地面积11382平方米，建筑面积6796平方米，绿化面积150平方米。教学楼内配置有多媒体教室、微机室、仪器室、音乐美术教室、图书室藏书10900册。

一年来我校狠抓教育教学管理，用新的教育理论指导教育教学，坚持面向全体学生，全面提高学生基本素质，大面积提高教学质量，做到了既向上级输送人才，又为当地经济建设培养优秀人才。2010年考入卓尼县一中273人，升学率居全县第一位。

二、教学常规管理工作

多年来，我们一直狠抓教学常规管理，不断加大教学工作的管理力度，在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。三个“严”字是严抓、严管、严要求，三个“不”字是不讲关系、不讲情面、不将就懒人，认真落实各项规章制度，结合我校实际和教学工作的发展需要，我们不断制定和完善一系列教学管理制度，使教师们在教学工作中有章可循、有制度可依，各项管理制度一经出台，雷打不动，严格执行，经过不懈的努力，使我们的常规管理工作逐渐进入良性循环轨道，保证了良好的教学秩序，现将我校的教育教学工作自查自评报告如下：

（一）、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学初拟出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师拟订好相应的工作计划，并收交归档。由教研组、教务处分别检查教研组和各科任教师教学计划落实情况。学校每周一下午第三节课统一为品德课，加强学生品德教育。每周三下午为教师政治、业务学习时间，进行政治业务和教育教学研究学习培训，周五下午放学后周初会，总结本周工作安排下周工作及学习有关文件精神。星期一早上升旗并在国旗下讲话。

（二）、教研组管理

学校制定有《教研组考核评比方案》，设有语文、数学、英语、音体美、信息技术等教研组，并选举一名教学能力强，有一定研究能力的教学骨干教师任组长，教研组工作具体由教务处负责。各教研组每学期至少开展16次集体教研活动，组织本组教师学习学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行备课、说课、公开教学课、评课等对教师进行培训，学校期末对 教研组工作进行总结、评比。

（三）、教学过程管理

学校根据教育局关于“教育教学常规管理的规定”，结合学校教师实际，组织全体教师讨论通过，对教师教学工作（备课、上课、批改、辅导、学生成绩统计、质量分析等），教研组工作、教师作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求，建立了教师业务档案资料。要求每学期新调入教师和骨干教师上公开课或示范课1节，每位教师听课至少10节，学校领导听课在20节以上。

学校每学期组织9次全校性公开课，学校每学期召集班主任经验交流会2次，推广教研教学经验，提高教师教学业务能力。

学校建立有行政领班值日、教师值日制度，负责督促检查学校教学、安全、清洁卫生等工作。学校设有专门考勤人员，负责教师上课考勤和填写校务日志，早、晚自习有专人负责组织学生学习活动。学校团支部、学生会组织健全，鉴于学校实际情况，每学期都召开一次学生家长座谈会，各班主任均和学生家长保持联系，加强学生管理。各班建有学生学籍卡，记录小学六年在德、能、勤、绩等方面的成长过程。不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。

（四）、教学设备管理

学校有图书室一个，图书管理员１人，藏有图书10900册，报刊杂志84余种，生均图书5.2册，本年度生均借阅图书达6.1册。学校建有多媒体电教室1个，微机室1个，音乐室和美术室1个，学校建立健全各种规章制度，对各室管理人员，明确职责，严格考 勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。

学生实验及教师演示实验开课率达98%以上，电教室每周使用达15节以上。

（五）、教师继续教育

学校关心教师的在职进修，有学历提高的规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高，积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功，教学水平和科研能力。学校先后派教师外出考察参观学习达20多人次，大大开阔教师视野和提高教师素质。学校积极组织教师撰写论文，教师论文获国家、省、市奖励达10多篇。

学校建有教师业务资料档案，有专门资料室，由政教处管理，内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

（六）、学校领导在教学管理中的示范作用

在教学工作中，我校领导处处起表率作用，校长、副校长、教导主任经常深入教学第一线，检查、指导、督促教学工作，随时了解各年级的教学现状，调控各学科的教学进度，保证教学按计划执行。每学期开学初，校领导都亲自主持制定教学计划，亲自主持召开学生座谈会和家长座谈会，征求学生及家长对学校工作意见，由于领导以身作则，坚持深入教学第一线，从而掌握了教学主动权，带动了全校教学工作向前发展。

（七）、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管 理，充分发挥教研组的枢纽作用，努力实施“科研强师，科研兴教，科研强校”战略，努力打造一支技术过硬的教师队伍，全面提高教育教学质量。

1、建立健全了教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、音体美、信息技术四个教研组，由有科研意识，有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长。

2、学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作，校领导每学期参加教研活动16次以上，听课20节以上。

3、每学期开学前教研组长均拟定了本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性。

4、每学期开学，各教研组按时交齐教学计划，由教务处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，作好记录，向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。

5、每学期由教务处、教研组检查教师教案，检查班主任对班务记录，装订归档。

6、每位教师每学期听课10节以上、评课10节以上，填写听课表，装订归档，记入教师学期业务考核中。

7、学校严格教研活动考勤，要求每个教师次次参加，无故不参加者旷勤论处。

8、每学期公开课做到有课题、认真准备，上课有创新、有特色，听课后组织进行评课，评课均有记录。

9、学校要求每位教师每学期交2次质量分析，1篇工作总结。

10、学校有新课程师资培训“国培计划方案”，每位教师结合自己的专业进行培训。每学年有阶段实验总结，通过教改实验，教学质量不断提高，学生满意率、巩固率、优良率、合格率有较大提高。

三、德育常规管理工作

学校加强了德育工作，营造了优良的育人环境，我们主要做了以下几方面工作：

1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用思想品德课、校会、升国旗讲话等形式进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、我校还利用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会，文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

3、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐校园环境。通过革命传统教育与重大节日、传统节日、纪念日相结合，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，在清明节通过去烈士陵园扫墓，进行继承革命传统、立志成才报效祖国的教育，以建党节、国庆节为契机进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育。利用“母亲节”、“植树节”、“教师节”“环境保护日”、“安全活动月”等节 日活动对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪、感恩教育。通过法制教育、班会、主题队会加强对《一日常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习教育，通过定期不定期检查评比督促，常规管理和各项制度真正得以落实。

4、我校把修改制订的有关学生行为规范的要求、制度，通过专题会议、班主任、任课教师及时宣传到每个班级每位学生中，把养成教育作为常规教育的核心常抓不懈，并以“六个学会”（学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动、学会审美、学会健体）对学生的良好习惯进行评价。在规范教育制度化、经常化的同时，组织开展了“入学教育”、“三个离不开”教育和“爱祖国反分裂保稳定促和谐”教育，通过主题教育阶段工作的稳步推进，使学生对反对分裂、维护稳定的重大意义有了进一步的认识。经常性教育活动与阶段性教育活动的有机结合，极大地促进了学生良好行为习惯和学习习惯的养成。

四、2010年度学校及个人获奖情况

1、集体获奖情况

2010年2月评为“甘南州德育工作示范性学校”。2010年2月被评为“甘南州校园文化建设示范性学校”。2010年3月被评为“2009年计划生育目标总人数考核一等奖”。2010年3月被评为“2009年小学毕业水平测试县直小学普通类三科合格率、均分第一名”。

2010年3月被评为“2009年校舍校产目标总人数考核三等奖”。2010年3月被评为“2009年普法工作目标责任书考核第二名”。2010年3月被评为“2009年节能减排目标责任书考核第一名”。2010年3月被评为“2009年党建目标责任书考核一等奖”。2010年3月被评为“2009年教育目标考核责任书一等奖”。2010年3月被评为“2009年维稳工作目标责任书考核一等奖”。2010年9月被评为“2010年学校集中开展教育整顿工作先进集体”。

2010年9月被评为甘南州教育系统“先进集体”。

2、教师获奖情况

靳芳琴在2010年4月荣获2009年度“巾帼建功”先进个人荣誉称号。

刘晓霞在2010年5月指导的学生刘树炀在2010年全国小学英语能力竞赛中获一等奖。

范海霞在2010年5月指导的学生牛新民在2010年全国小学英语能力竞赛中获一等奖。

王 云在2010年6月获得卓尼县第一届小学数学学科带头人称号。

钱忠进2010年7月被评为优秀“共产党员”。

李大茁2010年9月被评为“学校开展学习教育整顿工作先进个人”。

王桂英2010年9月被评为“甘南州园丁奖”。

3、教师获得教育教学成果奖

侯林红2010年5月20日课件《do you like pears?》在信息技术大赛中荣获三等奖。

文旭林2010年6月参与甘肃省义务教育学科教学网络教研评为优秀学员。

黄兰芸2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

刘晓霞2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

范海霞2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获二等奖。

侯林红2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

严廷秀2010年5月指导的学生在2010年全国小学生英语竞赛中成绩优异获三等奖。

张丽萍2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

石永红2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

冯玉川2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

黄兰芸2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

王 云2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获二等奖。

严廷秀2010年7月第二届全国中小学公开课电视展示活动获三等奖。

张丽萍2010年7月第二届全国中小学教师说课专场活动获三等奖。

石永红2010年9月制作的《计算机的组成》课件获“爱普生爱心课堂”三等奖。

董永清2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖

张巧玲2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获二等奖。

牛建平2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获二等奖。

王俊文2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖。

陈丽荣2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获一等奖。

雷 莉2010年10月设计的数学优秀教案、教学案例评选中获三等奖。

4、学生获奖情况

卓么东珠2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获低年级组二等奖。罗 琪2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组二等奖。

刘树炀2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组一等奖。

牛新明2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组一等奖。

张丽捷2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获六年级组三等奖。

杜 瑞2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获六年级组三等奖。

侯欣茹2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组三等奖。

王艳菊2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获四年级组三等奖。

景 昕2010年5月在2010年全国小学英语能力竞赛中荣获低年级组三等奖。

张丽捷2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。杜 瑞2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。王艳菊2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。侯欣茹2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。罗 琪2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获三等奖。牛新明2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。景 昕2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。卓么东珠2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。刘树炀2010年5月在2010全国小学英语竞赛中获二等奖。张 玥2010年5月在甘肃省少工委举办的书信大赛中获三等奖。

余 涛2010年5月在甘肃省少工委举办的书信大赛中获三等奖。

教育教学工作是一项繁杂的系统工程，我们虽然做了一定的工作，但离上级的要求差距还很大，我们将不断努力，为柳林教育的发展再登上一个新台阶而努力奋斗！

不妥之处，请领导指正。

7.农村小学学校工作总结-2010范文 篇七

本学期，家长学校工作落实期初规划要求，并在几个活动中有出色表现。具体回顾本学期的工作，策划明年的工作新方向及新目标。

一、常规工作落实到位

1、组建新一届的家长委员会，并聘请校外辅导员和班内辅导员。家长们明确具体的工作细则、工作责任，使家委会成员参与家长学校工作的落实和指导。

2、组织2次讲座，并且组织举办了界尺小学“感恩教育”活动成果汇报。聘请校外专家和本校年级组长及老师进行讲座，从理论到实际的对家长进行指导。

3、召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的具体工作，并对家校工作提出实质性的问题，很好的发挥了家长与学校的桥梁作用。

4、以“留守家园”为窗口，与家长及时沟通联系，较有实效的进行家校联系。

5、各项资料的收集、整理、汇总工作落到实处，有条不紊。

二、特色工作：

1、充分发挥家委会的作用，大力开展家长经验交流活动。

2、顺利开展家长授课活动，家长的参与率达95%以上。家长们对我校的各项要求满意率达95％以上。并对家长们提出的一系列学校建设方面的意见要求以班级交流形式及“家校通”的形式予以解答。

3、每期的家长学校授课活动，内容经典，年级组长及专家授课，切合实际，指导家长教子经验。

4、开展的家庭教育问卷调查活动，对全校的学生及家长进行了实际操作问题的调查。

5、各位辅导员撰写相关家庭教育指导个案及指导家长的心得体会，适时交流，以提高辅导员对家长工作的指导能力。

6、家长参与家长会制度，使家庭与学校能及时有效地解决问题，有机地结合，形成共同教育的良好环境。

三、获得成绩

1、举办的界尺小学“感恩教育”系列活动成果汇报，受到社会的一致好评！全校师生在此项活动中受到了很大的教育，效果显著。

2、形成了一批优秀的家长，他们具备了丰富的科学育子经验。形成了一篇篇优秀家教论文。

四、不足与反思：

1、家庭教育计划、活动的制定与其它德育、大队部活动的渗透性不强，有机结合方面还有待进一步提高。

2、家校活动的设计应面向广大家长，活动形式应多样化些，下学期完善这一环节。

8.农村小学学校工作总结-2010范文 篇八

本学期，我校在上级部门的领导和关心下，在县教体局和中心校的正确指导下,坚持以科学发展观、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记倡导的“建设社会主义和谐社会”精神为指导，坚持以“德育为首，育人为本”为办学宗旨，以“讲正气、树新风”为契机，解放思想，实事求是，与时俱进，和谐发展，努力深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩。现将本学期的学校工作总结如下：

一、加强德育工作，优化育人环境

我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，始终坚持把德育工作放在首位。长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、各学科课堂、法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：

1.进一步完善学校德育管理，规范学生日常行为。

本，学校少先队以创建平安和谐校园等项活动为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。与教师签订学生日常行为管理责任状，要求各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面使每位教师工作日常教育教学工作有章可循。通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了：有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了；爱心捐助、读书征文等活动；值日学生的管理也进一步规范，条不紊地运转着。值日学生在周雪老师的带领下每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.加强校园文化建设得到，让校园环境更加和谐优美。

实施以创新育人环境为契机，营造良好学习氛围。强化环境育人的作用。一是校园小环境的建设，（及校园外环境建设）加大投资的力度，完善花园式建设，让学校亮起来、美起来，创建优美的校园环境，以环境影响人；二是艺术化走廊建设，（校园内环境建设）以艺术节为平台，为学生提供展示自我、张扬个性、放飞理想的机会，同时搜集艺术作品，丰富艺术走廊，以艺术熏陶人；三是校园大环境建设，抓住环境年建设的大好时机，整顿校园周边环境，加强警校共建工作，与政府齐抓共管，形成良好的社会环境。办好知心家长学校，拓宽学生家长联系渠道，建立长效机制，完善家校共建工作，以创建校园大环境教育人。以推进教育教学工作全面发展与提高。

四、科研方面

实施以课题研究为龙头，抓实养成教育。以省级和国家级德育科研课题研究为龙头，抓实养成教育，促进学生成人——成才。在广大党员和教师的日常教育教学工作实践中，本着从娃娃抓起、从日常生活小事抓起、从一言一行开始、从一举一动入手的思想，把养成教育落实到教育教学的工作实际中。

3.加强文明行为，班队活动不断。

在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。三月份，我们开展了我读书我成长活动，教育学生爱读书、会读书，在此次活动中我校五年二班董苏悦、杨美景，五年一班党宏天等学生分别获得市级、县级读书之星称号；四月份，安全教育月，学校举行了主题升旗仪式，班级召开了学安全、讲安全、远离危险主题班会。学习安全知识，增强了学生安全意识；我们把五月份作为感恩月，利用母亲节之际，我为父母献爱心、感恩父母活动。教育学生懂得知恩、学会感恩。从一份份学生的日记中我们看到了孩子的成长与成熟；六月分是孩子的精彩展示月，以“六一”文艺汇演活动，班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，呼吁社会，树立了他们的社会责任感与交通安全意识。这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。

4、营造大德育环境，实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。筹划知心家长学校建设，我校除了坚持通过家长会、家校联系手册、校讯通等形式同学生家长经常保持沟通和联系，本学期我校进一步加大了与家长交流的力度。学校开展的“校家同创”活动，如邀请部分家长参加我校的升旗仪式，邀请家长观看六一节目；邀请部分家长代表观看学生优秀作品等。为拓宽学生家长与学校教师交流的途径，学校在校门口设立了校长信箱，并发放了“致家长的一封信”，请家长通过书信形式与教师广泛交流。我校还在全校各班邀请了五名家长参加了学校组织的问卷调查活动，就家长对学校老师的意见通过问卷的方式进行了交流，以便学校教师进一步改进工作方法，提高教育水平。

二、狠抓教学管理，努力提高质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。

1．狠抓教学常规管理不放松。坚持每周巡课与月抽测、期中抽查、期末常规大检查制度。本学期，学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度，对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法，都在全校教师会上进行介绍或通报。要求全体教师提前一周备课，认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查，以规范老师的教学行为。本学期期中学校还对各年级教师常规教学进行评比，以发现典型与好的做法，加以推广。新教师冯明玉细致用心的教学回顾，中年教师王春丽教案上一丝不苟、优美的字迹，六年四班张秋艳老师指导下的各科作业，姜红老师、张杨老师、图文并茂的教案与板书设计都是我们此次比赛的聚焦点。

2．大胆进行课堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。本学期，我校以校长为领头雁，进行了交互式电子白板应用的研究与探索，利用交互式电子白板进行教学为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩，两个关于此方面科研课题立项成功。

3．强化知识积累，注重人格奠基。

实施以诵读教育为突破口，传承经典文化理念，浸润人生。在我校深挖人文教育内涵，建构特色教育。我们把诵读经典、传承文明、浸润人生，作为创建特色教育的宗旨。厚德方可载物，本着厚积学识，广积仁德目标，我们开展了诵读经典文化，传承传统文明的特色教育。以爱国主义教育为核心，以“中华民族传统美德教育”为切入点，以“中国传统文化诵读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以活动为载体，引导广大少年儿童从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生的孝心、爱心、善心、真心、虚心、耐心、恒心。利用传统文化诵读活动，继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“明理厚德”的人格，促进孩子“成人——成才”。

4．加强教科研活动，培养教师科研意识。

教科研工作的重点，是提高教育教学效率的有效途径。本学期我校加强了对青年教师参与课题研究的监管力度，动员新教师和青年教师都立项个人课题研究。本学期我校先后有6位老师的教育教学论文在国家、省、市、县获奖。四年二班富秀波老师的《水——生命之源》主题班会受到与会领导的与教师的一致好评。本学期我们有一项省级课题顺利通过验收。又新立项研究两个省级课题，和谐德育国家课题也近尾声。实施以课题研究为龙头，抓实养成教育。以省级和国家级德育科研课题研究为龙头，抓实养成教育，促进学生成人——成才。在广大党员和教师的日常教育教学工作实践中，本着从娃娃抓起、从日常生活小事抓起、从一言一行开始、从一举一动入手的思想，把养成教育落实到教育教学的工作实际中。

5．加大校本教研力度，提高教师科研水平。学校大力开展校本教研，一方面通过隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想，教学方法与手段为主的校本培训，另一方面通过各教研组组织的上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。为跟上时代发展步伐，本学期学校提倡开展网络教研话题的征集与讨论活动，得到了部分教师的热心支持与参与。通过一系列校本教研与培训活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不断创新的优良风气。

三、加强队伍建设，规范学校管理。

首先是强化班子和支部自身建设。在领导队伍建设上，班子成员坚持从我做起，以身作则，坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到；坚持每周一的班子办公会，坚持学校重大事情都通过行政办公会研究决定，进一步强化约束力；继续坚持校务公开、党务公开、财务公开、出勤公开，自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督。

其次，在教师队伍建设方面，一是狠抓政治理论学习，全面提高教职工素质。在新形势下，我们清楚地认识到学校思想教育工作的重要意义，组织教师认真学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”与《中小学教师职业道德“八不准”》、新《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、新颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》等文件与法规，不断提高教师队伍的政策理论水平和解决实际问题的能力。二是坚持做到了业务学习不放松。学校要求每位教师订一份教学杂志或报纸，加强业务充电，并为每个备课组订阅了若干份教学业务期刊，为教导处订阅中国教育时报，有利于组织教师学习并鼓励教师相互传阅，共享资料。学校充分利用每两周一次的业务学习会议集中进行业务学习，本学期，我们学习了《怎样优化课堂教学》《怎样说课》《怎样撰写教学总结》等内容，还进行了备课、上课、听课、评课、课件制作、网络教研等一系列业务上的培训帮助教师提升业务水平，提高科研意识。三是激发教师的教研教改热情，鼓励教师积极撰写经验文章,通过开展教育叙事、教学故事征集活动，让教师加强教学反思，认真总结教学上的成败得失，以进一步改进教学方法，提高教学水平。四是切实做好教师职称评定和评先选优量化考核工作，做到“公开、公平、公正”。五是充分发挥教代会、工会作用。充分利用教代会这块“平台”做到下情上达，鼓励教工参政议政，对学校热点、难点问题建言献策，倾听教职工对学校工作的意见。六是关心教职工生活。学校工会充分发挥工会职能作用，在维护教工利益、为教工办实事办好事、实施送温暖活动中取得一定成效：学校两年为全体教职工进行一次体检，对于教工家中的红白喜事，工会人员都坚持探望、慰问；每逢佳节校长要为每位教师发信息送去一份温暖的问候与祝福，让全体教师真正感受到学校这个大家庭的温馨，增强了学校教职工的凝聚力和向心力。学校后勤部门更是尽心尽力，任劳任怨、热情主动地帮助师生解决困难，为学校教育教学，为师生创设一个良好的学习、生活环境。

四、加强学科教学管理，促进学生全面发展

本学期，我校进一步加强了学科教学管理，加大了值周与巡课力度，完善了常规教学的管理制度，加大了学生检测与竞赛的组织力度。学校教导处新制定了各学科常规教学制度，明确各科教学中的基本行为,规范与完善了我校各科课堂教学模式与评估体系。学校一方面开展了一系列学科竞赛与展示活动，一方面认真细致地抓好毕业班、及普通班各科的教学与检测工作。本学期，学校分别组织了语文、数学等学科的公开课、示范课活动。

五、过去的一年，我们的成绩，但也存在着不足之处：

1、继续加强教研组能力的建设，使教研组真正成为教师提高教学水平的家园、校园和乐园，使教师真正成为教研组中的主人。还存在着教科研不是的问题。

2、继续加强学生的诵读教育。诵读教育的初衷非常好，但是在具体工作中我们还没有真正落到实处，诵读教育效果不明显。

3、继续加强学生书写水平的提高。通过多次作业的检查，我们发现学生的书写还存在着很大的问题。有客观原因也有主观原因。有的学生年级很低但字很草，这同我们教师板书的书写和平时的要求是否是有一定的关系。有的笔画不严谨，我们教师是否没有引起关注，等等问题值得深思。

4、养成教育还需进一步加强。

“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳，离不开五台子中心小学所有教师的辛勤劳作。“又是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”。在新的学年来临之际，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战!我们坚信，在今后的岁月里，在上级部门的正确领导下，用我们每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造五台子中心小学更加美好的未来！

五台子中心小学2010学校工作总结

9.农村小学学校工作总结-2010范文 篇九

——明德小学2010年家长学校工作总结

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，学校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、提高 “家校合作，科学育人”的意识，形成共同办校的共识。积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，提高广大教师“家校合作，科学育人”的意识，树立不断开发育人资源的共识。同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义，使广大的家长学员能全力支持这项功德无量的事情并严格按照要求开展好家长学校的工作。

二、成立两级互动组织，制定规章制度，建立有序办学的机制。

在以往几年家校活动的情况基础上，我们进一步完善了班级家长委员会，并建立家长学校校务委员会、家长学校家长委员会,同时聘请社会各界人士成为我校家长学校的顾问，实现校中校的目标。为把我校的家长学校创办成“传播科学家教知识，交流有效家教经验，启迪正确家教习惯，形成家校共育的合力”的平台，我们拟订《家长委员会章程》、《家长学校有关制度》《家长学校校务委员会成员职责》等制度，保证了分工合作，促成班级家长会和学校主题家长会相辅相成，不断有效推进的局面，建立起有序的办学机制。

三、科学设置教学课程，扎实教学活动，实现有效办学的目标

几年来，我们依托家长学校系列教材，并结合我们学校的实际，有针对性地设置教学课程，编制适合本校校情的家长学校校本教材。家长学校的课程主要包括三个层面：一是家长学校的专题讲座；二是定期的教学开放日活动；三是班级家长会。三个层面有机联动，教导处严格按照计划加以组织落实，在具体而扎实的活动中提高家长学校的办学实效。

四、创建“家长学校”网页，构建家校平台，突现家校信息互动

传播科学的家教知识，启迪学员形成科学的家教行为，实现合作育人的目标是家长学校的立校之本，为此我们在家长学校丰富多采的专题讲座的基础上，在我校的网页上开设“家长学校”专栏，设立“家校活动”“教子有方”等子栏目,让科学的家教知识、先进的育人经验、鲜活的案例反思，润物细无声地传递给他们，使他们得以借鉴、反思，形成新的有效育子心得和方法,同时,实现信息互动，实现学员畅所欲言，不断完善家教策略的目标。

五、主动征求意见，构建信息反馈落实制，实现家校合作育人

学员群体中蕴涵丰富的育子经验，凝聚着无限的教育智慧，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对学校教学的建议，征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，构建信息互通制，要求家长来校热情接待，有的放矢地开展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，教师与家长之间的联系，不断拓展育人途径，及时消除家庭教育、学校教育中的不和谐音符。我们利用五一节、三八节让孩子们为长辈做暖人心的事，写暖人心的话，让孝心变成实实在在的行动。家长们普遍地认为孩子比以前懂事了，这是对我们爱心主题教育最真切的肯定；如针对家长提出的孩子的心理健康要引起更大的关注，我们一方面进一步扎实了心理健康课的开设工作，同时设立了“心理健康教育中心”，加强了课任老师与学生、家长与孩子的谈心活动，使孩子的心理困惑能得到及时的疏导，使他们能在自信和追求成长中快乐地生活，得到了广大家长的好评。

六、做好档案资料积累，不断优化学校建设，实现双高目标

及时做好家长学校的档案资料积累工作，在积累中不断完善和优化家长学校的创建工作，努力做到家长学校有地位、有教材、有工作计划、有备课记录、有扎实的活动开展、有会议和活动记录、有工作总结„„以期通过不断的努力，实现家长学校的各项双高目标。

家长学校的开办，务实而具体的活动开展，提高了广大学员对家庭教育重要性的认识，初步确立起以身垂范，小事入手，科学家教的意识，倡导起民主尊重的家教作风，有意识地引导家长关注起自己孩子的全面发展和潜力开发的工作，促使广大的学员家长积极反思，主动完善家教行为。广大家长结合自己的家教实践，积极参加学校举办“先进育子经验”评比活动，将自己的教育心得写成文章供更多的家长学习，充实了家长学校校本教材的内容。通过家长学校活动，有效地加强了家校合作、共育新人，及时消除了家庭教育、学校教育中的不和谐音符，实现了三者和谐统一大于三的教育资源网。家庭育人环境的明显改善，家教质量的明显提高，使学生的面貌大有改观，讲文明守礼仪，爱劳动爱学习，勤追赶求进步，尊长辈爱父母，心中有集体不断张扬个性在校园内蔚然成风。

家长学校的开办，是社会的呼唤，是时代的要求，具有深远的教育意义，虽然我们刚刚踏上万里长征的第一步，当我们携手的时候，我们一定记住要务实和创新，因为我们的目标是一致的:“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

10.农村小学学校工作总结-2010范文 篇十

胜利小学由于在本学区地理位置相对偏远，加之移民学生多，班额大，教师队伍不稳定等因素，一直影响和制约着学校的发展。上学年在学区的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了突破性的进展,学校教学质量由多年来的徘徊滞后跃居第七,创近20年之所未有。上学期后半学期由于种种特殊原因，导致教学质量明显下滑新学期我校将立足现有基础，深化内部管理，精心谋划未来，创新发展模式，完善工作机制，实施科学管理，积极推动学校工作和谐发展，为我校教育事业的跨越发展作出不懈努力。重点做好以下七项工作：

一、加强学校领导班子和教师队伍建设，不断增强做好工作的能力。

二、抓养成，促学风，强化学生纪律，重视和加强未成年人思想道德建设，营造良好的校风、学风，促使未成年人健康成长。

三、加强教学常规管理，扎实推进新课程改革；重视教科研工作，千方百计搞好教学工作，进一步缩小与其他学校的差距。切实把提高教育教学质量放在重中之重的位置上来抓，花大力气研究探索教育质量全面提升的问题。

四、立足现实，积极探求学校减债解困和遗留问题的有效办法，努力维护正常的教育教学秩序。

五、抢抓机遇，抓好基础设施建设和校园文化及环境建设。

六、加强和重视幼教工作，进一步提高办园服务水平，办好日托班，确保幼儿教育的健康、持续发展。

七、加强师生的法制教育和安全管理，大力营造文明安定、积极向上的育人

环境，推进学校依法治校工作进程，努力创造良好的教学环境。具体措施

一、切实增强做好工作的责任感

1、加强学习，不断提高自身素质，增强学校领导班子的责任感。

教育工作直接关系到广大人民群众的切身利益、根本利益，老百姓最迫切的愿望是让子女接受良好的教育，老百姓最舍得投资的是对子女的教育投资。“办让群众满意的教育”，是在农村实践“三个代表”和科学发展观重要思想的具体体现。学校校长、主任要时刻牢记自己的职责，严于律己，宽以待人，用自己模范的言行去感召身边的教师，使他们团结一致为完成学校的中心任务而同舟共济、患难与共。

2、增强教师教书育人的责任感

百年大计在教育，教育之计在教师，教师是推进教育改革与发展的中坚力量，教师的根本任务是教书育人，要教好书、育好人，必须有高度的事业心、责任感。本学期由于我校教师调整幅度大,代课教师人数较多且都属新参加工作的同志,因此要进一步加强师德师风教育，充分发挥党员教师的先锋模范作用，激发教师工作的积极性和创造性；二要进一步建立健全教师业务档案和考评制度，为学区考评教师提供准确的依据，做到做好做坏不一样，形成一个讲学习、讲工作、讲奉献的校风；三要认真开好教师会议，对学校的大事、要事要召开教师会议，集中教师的意见，集思广益，变教师对学校任务的执行者为学校管理的参与者，共同承担学校兴衰的重任；四要进一步制定和完善切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。

3、要切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，多层次对教师进行师德教育，并对教师师德情况进行测评，组织学生、家长参与教师评价，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

4、加强教师业务培训学习。根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，组织教师有计划观看课改光盘，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动，鼓励教师积极撰写论文，参加各类培训。

二、切实加强学校思想政治工作，抓养成，促学风，强化学生纪律，重视和加强未成年人思想道德建设，促使未成年人健康成长。要努力建设学校、家庭、社会三位一体的预防未成年人犯罪和维护青少年合法权益的立体屏障，构建与新时期、新形势、新情况相适应的学校德育工作新格局。

1、进一步完善《胜利小学学生常规习惯周评比细则》和《胜利小学学生一帮一结对子实施办法》，新学期在对学生个人进行评比的同时，增设小组评比、对子评比和班级明星评比，以此激励学生，弘扬正气，抵制歪风。

2、对各班实行量化管理，每天有值周教师和少先队监督岗检查各班的学习、纪律、卫生、活动、安全等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在学校的公开栏上进行点名批评，以此增强学生的自律意识和班级体荣誉感，促进学风明显好转。

3、少先队要积极配合学校，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把未成年人思想道德建设纳入学校精神文明建设的总体规划，并真正落到实处。教育要注重实效，贴近社会、贴近学生生活、贴近学生成长的实际；要寓教于乐，多用疏导、参与、讨论的方法，多用他们能接受的方式。本学期要充分发挥学校主渠道、主阵地、主课堂的作用，注意社会实践育人。

4、要协同有关部门，净化未成年人成长环境，为未成年人提供健康有益的精神食粮，努力形成三位一体的教育合力。要增强依法治校意识，依法保障学校、教师和学生的合法权益，维护教育发展大局。切实加强学校周边环境的治理，在全社会营造尊师重教、关心支持教育的良好氛围，为青少年学生健康成长创造良好条件。

5、进一步密切家校联系，充分发挥家校联系卡“联系、沟通、服务、答疑”作用，同时利用教师住校的便利条件，每周安排一次下队家访，努力形成三位一体的教育网络。

6、开展“手拉手、一帮一”帮困助学活动，要求校长、主任每人帮2人，其他教师每人帮1人，关注“留守”学生，建立档案，关心他们的学习和生活情况，促进他们健康成长。

三、加强教学常规管理，扎实推进新课程改革；重视教科研工作，千方百计搞好教学工作，逐步缩小与其他学校的差距。

教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校要切实把提高教育教学质量放在重中之重的位置上来抓，花大力气研究探索教育质量全面提升的问题。调动全体教师工作的积极性和主动性，充分发挥每个教师的全面智慧，使之满腔热忱，全心全意投入到教育教学工作中来，使每位教师都具有对教育学生的高度责任感和坚强的事业心。强化学校领导对教学过程的管理（布置、检查、指导、评估、总结、推进）。在管理过程中发现问题、分析问题、研究问题、解决问题，中心问题是提高教学质量。努力提高领导的管理水平，实现宏观管理和微观管理，制度管理与人文管理协调统一。强化对教师文化水平和业务能力的检查、考核、测评力度，提高他们的业务能力。采取以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧 的教育观念，提高学生的学习兴趣。（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。开校后组织每位任课教师认真填写学情分析表，找准各自的突破口和工作的重点。（3）为教师之间互相交流学习搭建平台。教师利用课间或公开课、教研活动经常互相探讨各自教学中的问题，不断提高教师的教学水平和业务能力。（4）优化教学过程，转变传统的教学观念，积极探索符合课改要求的教学方法和模式。注重基础，注重教学情境中的互动，合作、交流模式的构建。在教学过程中，注重基本知识和基本技能的同时，关注学生学习过程与方法，关注情感态度与价值观的养成。努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考，自主探究、合作交流、动手实践，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性。

（5）积极扎实推进新课程改革，过去的一年，我们的课改工作取得了一定的进展，但还存在着许多不足和问题，个别教师还停留在口头上，处在等待观望中，没有真正从思想上加以重视，更没有从新时期教育改革与发展和祖国下一代终身发展的全面的、长远的战略高度来看问题，因而教学理念、整体素质等方面远远滞后于课改要求，“穿新鞋走老路”，制约了课改的推进。本学期①要组织教师对新观念的再学习、再讨论、再实践，形成浓厚的课改氛围；②认真抓好教师的培训工作，实验班教师以县级培训为主，切实做到“不培训不上岗”，非实验班教师应坚持“校本培训”为主，以更好地适应课改要求；③要加强对教科研工作的领导和督查，加强对新课程实施工作的指导、跟踪、评估；学校领导要定期深入各班了解班情④要抓综合评价制度建设，进一步充实完善“学生成长记录袋”。坚持开展“校本教研”活动，营造浓厚的教研氛围。扎实抓好年段过关和基础技能检测，实现各年级各学

科优秀率在上学期的基础上有一个大的提高，逐步缩小与其他学校的差距。

四、要创新经费筹措渠道，自我解困 我校由于历史的原因，负债不少，遗留问题较多，可谓困难重重，已严重制约和影响了学校正常的发展。尽管学校非常重视，积极探索减债解困的有效措施和办法，多方协调，多渠道筹措资金，偿还解决了大部分债务。但积重难返，一时无法全部解决，仍有部分债务单位和个人时常来纠缠。这就需要我们从科学发展观的战略高度来正视困难，立足实际，积极寻找自我解困、发展之路；也不可怨天尤人，丧失信心，要在困难中寻求突破点和切入点，推动学校教育不断发展。一要充分挖掘当地人才优势，多渠道争取资金；二要密切村校关系，探索激发干群捐资助学的积极性，想方设法争取社会力量的支持；三要科学、合理预算，勤俭节约，实现自我解困；四要严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。四要依法开展勤工俭学活动，注重育人兼顾创收，确保安全。

五、抓好基础设施建设和校园环境建设。进一步优化育人环境

1、做好校园树木修剪、美化及管理工作

（1）开校后，及时做好校园树木修剪、校园卫生整治、校舍雨迹清理等工作。

（2）有计划对幼儿教室、食堂、库房、围墙、走廊等部分校舍进行粉刷，更换部分喷绘，描绘部分图案、标语，刷新幼儿园金属围墙和所有幼儿玩具，精心布置教室，合理设置栏目，进一步营造良好的育人环境。

（3）、购置电冰柜、抽油烟机、水槽、消毒柜，架通食堂下水，彻底改善师生饮食条件，办齐卫生审批手续，提高服务水平。

2、加快学校信息化建设步伐，在配备4个班的多媒体教学平台（电脑、电

视、视频展台）基础上，再配备2个班的多媒体教学设备（电视、视频展台）力争达到班班通。

六、加强和重视幼教工作，进一步提高办园服务水平，办好日托班，确保幼儿教育的健康、持续发展，逐步提高办园服务水平。

1、加大幼教管理，坚持“寓教于玩、寓教于乐”的原则，要从小注意培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

2、扎实做好预防、保健和防疫等保教工作，规范接送制度，加强活动组织，确保幼儿安全。

3、加大幼教投入，不断改善办园条件。加强经费管理，规范食堂采购，坚持留样制度，严格伙食管理，添置部分厨具，确保为幼儿提供营养丰富，安全可口的饭菜。本学期计划添置部分幼儿室内玩具、图书、座椅等，努力营造优良环境，不断提高办园档次，以满足人民群众与时俱增的教育需求。

七、加强师生的法制教育和安全管理，大力营造文明安定、积极向上的育人环境，推进学校依法治校的工作进程，努力创造良好的教学环境。

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定责任状，对校舍安全实行周检查制度，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、根据责任分工每名教师每周至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。

4、加强值周管理，重点加强早午自习和课间活动的监管巡查，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

6、重视学法指导，要求每班每月上好一节学习方法指导课。每位教师每学期上好一节全校性的学习方法指导课，上交教案，由教导处统一安排。

7、创新形式，开展形式多样的活动，丰富师生文化生活。

①、兴趣小组活动以班为单位，按照活动安排表开展活动，学期初制定计划，学期末学校组织考核。

②、有计划的在一、二、三年级开展竖笛，四——六年级以横笛、口琴为重点的器乐吹奏活动；

③、进一步完善和健全少先队组织，充分发挥队 干部和监督岗的职能，通过庆国庆60周年系列活动，开展形式多样的主题班队会对队员进行爱国主义、安全防范、行为习惯、学习习惯、诚信做人等方面的教育；本学期每班组织一次全校性的主题班队会。

11.农村小学学校工作总结-2010范文 篇十一

南邵小学

2011.1.17

回顾我校过去的工作，在上级教育部门的领导下，与时俱进，我校坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气旺盛；自主创新的教学模式进一步推广应用；教科研工作开始步入正规，各类比赛频频获奖，德智体美全面发展。虽然取得了点滴成绩，但是也有不足之处，现总结如下：

一、警钟长鸣，安全工作落到实处。

1、加强师生安全的思想教育，增强安全意识。

学校加强了对师生的思想教育，做到了大会讲安全，小会讲安全，人人讲安全，使安全意识人人得到落实，另外我们还利用黑板报、宣传栏形式进行安全教育，举行了安全知识竞赛、地震逃生演练等活动，使安全教育贯穿于生活和学习之中，师生的安全意识大大加强，自我保护意识不断提高，为确保学校的财产安全，学校配备了保安，安装了安全监控设施，加强了节假日和晚上轮班值班，做到24小时学校有人，杜绝了一切意外事故的发生。

2、做好学校设施的检查

根据上级的要求，我校在新学期开始组织人员对学校校舍、体育器械、实验室、微机室凳重点部位进行了检查，对有安全隐患的天花板、幼儿活动器材及时进行了维修，保证了学校财产不受损失，学生身体不受损害，同时，根据上级要求每月进行一次安全隐患排查，报送安全隐患排查报告。

二、加强教研活动、扎实搞好校本研究、提高教学质量

为了让新课程顺利开展，让教师们能够领会新课程精神，转变教育教学观念，跟上课程改革的步伐，我校把实施新课程贯穿到学校教育的始终，理论联系教学实践，再在教学实践中检验，再学习，再提高。

1、组织全体教师深入学习《义务教育课程设置实施方案》等上级文件，还有各学科的新课程标准等文件。通过学习来提高教师们对新课程的认识，充分认识到进行新课程改革的目的和意义，促使教师们转变自己的教学观念和教学方法。

2、开展形式多样的活动。在新课程实施的起始年级，多次组织起始班级的教师外出听讲座、听课、参加教研活动，通过学习，提高认识，以新课程标准理念来指导平时的教育教学。

三、科学规划，积极筹措，改善办学条件，提高办学水平

1、装备水平现代化有了新提高。

加大对教学设备的投入是我校抓好教学质量的又一项措施。过去的一年，我校针对教学设备落后的情况，下大力气，筹措资金5万余元，增加微机30台，多媒体3套，课桌凳50套，增加图书300册，灭火器20个，使教学面貌焕然一新

2、加大力度，加强学校危房建设。

我校在上级坚强领导和村两委的支持下，危房改造历时一个月的时间，6村自筹资金共计7万余元。完成校舍加固面积1712平方米，散水坡面积318平方米，同时，对存在安全隐患的旧顶棚、瓦等进行了整体更换，消除了安全隐患，确保了在校学生的安全。

四、建章立志，加强和改进师德队伍建设。、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，积极响应上级党委号召，提高了党员干部和教职工的政治理论素质。

3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”、“师德教风活动调查表”等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们分别发放《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》，就他们突出反映的各种问题，学校进行了认真的整改，与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜 绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事；）对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。

五、取得的成绩

学校组织实施的“低碳生活，从点滴开始”生活教育项目获寿光市最有价值的生活教育项目评选二等奖；宋锡刚校长发表的论文《倡学生自主管理，促学校和谐发展》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，宋校长送交的德育成果《让课堂与生活有机整合》在第九届全国中小学思想道德建设优秀成果展评中获一等奖，李华老师发表的《浅谈农村小学的心理健康教育》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，王玉红在“让我们在阅读中成长”2010年暑期征文大赛中辅导奖，辅导的赵宏吉同学在“让我们在阅读中成长”2010年暑期征文大赛中获省级一等奖；李华老师辅导的李增莉、王妍同学的英语作文在寿光市组织的2010年暑期英语新华杯征文活动中获五年级组三等奖。郭双珍老师辅导的李晓宁、张延吉老师辅导王晓迪获寿光市作文比赛四年级组二等奖，张振国老师辅导的林冠宏、李金爱获作文比赛五年级组一等奖，许晓洋获二等奖，崔春红老师辅导的李齐获六年级组一等奖，徐秀萍老师辅导的周思淼获二等奖。

六、新学年工作打算及措施

（一）、工作计划：

1、加强师生思想政治教育，创建和谐的文化校园。长期有效地发挥德育教育主阵地作用，充分利用班会、黑板报、国旗下的讲话、专题讲座、报告会等各种形式对学生进行思想教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。使学生处在学校无小事，处处皆教育的氛围中。立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点。

2、统一思想、更新理念，全面提高教学质量

（1）抓常规管理，促使教学质量稳步发展。严格教学秩序管理，严格执行新课程标准规定的《课程计划》，课程要开齐开足。要求教师上好课，教好书，育好人。

（2）加强“四认真”督导检查，确保教育教学质量。①备课要认真。要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，要体现“三备”：备知识、备学生、备教学的空间组织形式。坚决杜绝无教案上课。专人负责督促、检查教师的备课情况并及时反馈。教师的教案由校长亲自检查并签字；②上课要认真。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。充分利用现有的教学仪器，使用于教学之中，为教学质量的提高发挥其作用。③作业要认真。要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。④认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。并对他们的特长予以鼓励和培养。

（3）规范教学工作制度，实现教学质量较快提高。①以制度强化学校教研工作。校本教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。②领导高度重视教研。学校校长要深入课堂进行听课，积极培养青年教师，让骨干教师发挥引领作用。力争使骨干教师成为名师。大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。要求教师每学期听课至少16节，校长每学期听课至少32节。

（4）狠抓校本教研工作制度，促进教学质量的飞跃发展。①学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，改善教育教学现状，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。②围绕课堂教学开展“人人参与，课题研讨”活动，促进教师专业素质和教学水平全面提升。③确保校本教研的时间。学校要保证每周一次集体教研时间，组织教师业务学习不少于2小时，并形成制度。教研形式多样，方法要灵活。④拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积极开展合作研究办法，拓宽集体研究的内涵。

（5）切实发挥教学仪器、现代化教育技术资源、远程教育优势，为提高教育质量服务。①加强实验教学，学校要把实验教学规范化纳入常规教学管理中。建立实验教学监督机制，并有专人负责。实验室管理人员，负责监督教师按时填报各种实验表格及时存档保存。②实验教师要对本学期所任年级的演示实验、分组实验的个数要心中有数，实验操作要准确、规范。③充分利用现代化教育资源，为提高教学质量服务。全面落实小学信息技术课程计划，利用现代化教学设备，提高课堂效率。上好信息技术课，利用好现有的教育技术资源。

3、安全工作

为加强学校的安全工作，维护学校正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，建立健全组织机构，加强工作领导和监督，责任到人，逐项落实。（1）、建立学校安全检查制度，定时检查。（2）、注意学生的交通安全，教育学生遵守交通规则，放学集队靠右行。（3）、学校和所有教职工签订安全责任书，层层落实责任。（4）、冬季值班领导和教师勤于检查炉火，炉筒，做好防火、防煤气中毒工作。

4、文艺与其他工作

（1）认真贯彻落实上级规定，上好“两操”，落实好快乐大课间。

（2）积极参加上级组织各学科、文艺、体育等竞赛活动，并积极组织培训辅导。力争在各项竞赛中取得好成绩。

（二）主要措施：

（1）不断更新教育理念，牢固树立质量意识。

深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使 “教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的精神，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，使全体教师牢固树立“质量兴校、校兴我荣”的思想。

(2)抓好常规管理，优化教学要素。①切实加强课程管理。决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、任课教师每天从早读开始到放学结束，进行巡视检查，确保课程的科学管理，时间的充分利用。②切实加强课堂教学管理，教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

（3）加大“培优补差”力度，提高整体成绩。在后进生的转化方面作如下具体措施。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时考察，对学困生建立档案。

第二、抓两头带中间。尽量减少或消灭学困生。积极想办法、定措施，有效减少学困生数量，确保教学质量整体提高。

（4）家庭协助，共同帮助提高学生学习成绩。与家长共同探讨对学生的教育，协助学校提高学生的学习成绩。各校以年级为单位，每学期开好家长会，让家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，家校紧密结合，积极培养学生的良好习惯、学习兴趣等，从而形成良好的学风、班风，创造良好的学习环境，保证教学质量的稳步提高。