家长会学生主持

家长会学生主持（共15篇）

1.家长会学生主持 篇一

刘：亲爱的爸爸妈妈

王：叔叔、阿姨

曾：敬爱的爷爷奶奶

合：大家下午好!欢迎大家的到来 刘：我叫

王：我叫

曾：我叫 ，这次家长会由我们来主持。 刘：希望各位家长

王：度过一个愉快的下午

刘：时间过得真快

王：一个学期过去了一半

曾：在这三个多月里

刘：我们像禾苗一样

曾：茁壮成长

刘：在这三个多月里

曾：我们像花儿一样

王：尽情开放

刘：阳光普照着我们

曾：雨露滋润着我们

王：校园的一切是那样的美好 曾：这里有我们敬爱的老师

王：这里有我们亲爱的同学

刘：我们在这里快乐的成长

曾：听-----朗朗的读书声在回荡

刘：那是我们难忘的课堂

王：看-----一群孩子在欢笑

曾：那是我们在尽情嬉戏

刘：瞧，在你们的共同关注下

王：我们启航班

曾：《

刘： 》家长会

合：正式开始啦

刘：首先请大家

王：一起来了解一下在学校的快乐点滴吧 曾：在学校，我们不仅玩得开心

刘：学得丰富，同样也学得扎实

王：在短短的时间里

曾：我们认识了拼音家族

王：汉字王国

刘：诗歌城堡

曾：下面就随我们去知识的海洋吧 曾：感谢你，亲爱的爸爸妈妈

刘：哺育陪伴我们长大

曾：有了你们，我们会更健康，更坚强 刘：送上我们这一颗《感恩的心》

王：我们的进步离不开老师的无微不至的关怀 刘：下面有请我们的朱老师讲话

王：掌声欢迎

曾：时间过得真快，家长会马上就要结束了 刘：我们知道我们的表现

王：还不是很令你们满意

曾：但看到您那聚精会神的精神

刘：充满欢笑的眼神

王：我们感觉到了您内心的兴奋

曾：你们的赞许

王：是对我们最大的鼓舞和安慰

刘：我们以后一定会加倍努力

王：不让你们失望

曾：爸爸妈妈，爷爷奶奶

合：为我们加油吧

曾：今天的家长会至此结束

合：谢谢大家，再见!

2.家长会学生主持 篇二

一大学生家长会的内涵

1. 大学生家长会的构成与内容

大学生家长会主要由学生家长和相关管理学生工作的老师、辅导员组成, 其中家长是构成主体。在一些家长会内部, 会设立理事会, 推选家长代表作为理事会成员, 与学校保持较密切的联系, 参与学校管理的相关事宜。

大学生家长会主要参与两个方面的管理:一是学生管理;二是学校管理。无论是小学还是大学, 学生管理都是家长会的首要职责和内容, 可从两个方向分析:第一个方向, 学校到家长的方向, 即学校在家长会上向家长传达的信息, 可细分为三点:入学时, 学校向家长介绍学生受教育的环境 (学校基本情况、办学历史、校园文化、硬件设施、培养方案等) 和初入学的相关注意事项, 有的学校如北京师范大学在迎新家长会上还为家长发放了《梦想起航——与孩子一起成长》的手册;学期中, 学校主要就学生的学习生活情况向家长通报, 一般是做阶段性的总结, 也可能是个别学生有突出的问题需要告知家长;学期或学年末, 总结学业成就 (如汇报演出、颁发奖学金等) , 提出下一阶段的学生培养目标或进行就业指导。另外, 学校根据自己的办学情况, 会不定期地开展专题型家长会, 同家长交流学生某一些方面的情况, 如学业情况、思想心理、社交问题、安全问题。第二个方向, 家长到学校的方向, 家长会就自己子女的事务与学校沟通, 提出自己的疑问, 了解学生入校学习、生活、培养方案等相关事宜, 并与老师分享自己的感想。

学校管理是大学生家长会在内容比重上而言较次要的一个方面, 但它是家长参与学校管理, 实现学校管理多元化、民主化的重要方面, 有利于现代学校制度的全面建设。学校和家长双方就学校未来的发展规划, 目前存在的问题等方面进行沟通和交流, 主要是与学生有直接关系的方面, 如住宿条件是否需要改善等。

2. 大学生家长会的形式

第一, 新生家长会。新生入学时, 很多学生家长会送子女入学。很多高校会利用这个机会, 由学校或学院组织, 在报道注册期间安排一次新生家长会。一般是校方向家长介绍大学学习、生活的情况, 办理入学手续, 提醒注意事项;有时, 新生的辅导员、班主任同家长举办座谈会, 以了解学生的相关信息和性格特点, 以便日后有针对性地教育学生。新生家长会旨在让家长了解子女今后学习生活的环境, 协助学校帮助学生由高中向大学生活过渡, 让家长和学生共同成长。新生家长会在各地高校已十分普遍, 如去年9月, 北京大学、清华大学、中国人民大学等在新生报到之际都召开了新生家长会。

第二, 生源地家长会。由于很多学生都在异地上的大学, 因此在学期中召开家长会受到时间、费用、交通、食宿等多种因素的限制。在生源地召开家长会, 则是由学校组织学生工作部门、教务部门、招生就业部门等“走出去”, 将家长会送到学生家长门口, 有利于家长积极参与学校的沟通、互动活动, 增强双方的合作关系。例如, 去年7月, 华中农业大学资源与环境学院的辅导员、班主任老师、专业课老师同新洲区十多位学生家长在新洲区教育局勤工俭学管理办公室召开了本地区的家长会, 与学生家长共同探讨家校合作的相关内容。

第三, 专题家长会。顾名思义, 专题家长会是学校就某个主题召开的家长会, 有相对而言主题明显且较为专一的交流内容。受邀的学生家长一般是与这一主题相关的部分家长, 而非全部家长。专题家长会的内容可以是思想教育、助学政策、课业成绩、就业信息等方面, 也可以是学校建设的相关方面。例如, 2008年3月底, 浙江工业大学信息工程学院组织了一次主要针对学习困难学生的家长会, 参会的主要是不及格科目较多、学习成绩较低、延长学制的学生家长。

3. 大学生家长会的作用

第一, 学生层面。在学生层面, 大学生家长会有利于学生的成长和发展, 是学生德育的新渠道。学生的全面发展, 家庭是孩子的第一课堂, 家长是学生的第一任老师, 家长对子女的身心健康、智力发展和精神成长产生的影响和意义是其他任何教育机构都不可代替的。然而孩子上大学后, 同父母的交流沟通变少了, 甚至自认为自己已经是大人, 不需要再听父母的了。但这一阶段的大学生, 思想尚不成熟, 自律能力不佳, 在由高中向大学、由大学向社会的过渡中, 容易产生许多问题, 而家长却难以察觉。大学生家长会的开展, 是对大学生道德教育的一条新渠道, 使家长能及时了解子女的学习生活情况和思想心理变化, 在平时生活的点点滴滴中施加影响, 协助学校做好教育工作, 帮助子女解决问题和困惑, 树立其正确的价值观和人生观。

第二, 家长层面。在家长层面, 大学生家长会有利于家长参与学校教育, 促进家长与学生共同发展。对学生家长, 有这样两种情况:一是家长想参与学校教育, 关心子女发展情况而缺乏好的方法和信息渠道;二是家长忽视子女进入大学阶段也需要家长的关心和教育。家长毕竟不是专业的教育工作者, 因此在对子女进行教育的过程中, 存在各种各样的问题。大学生家长会的开展, 首先为家长了解子女学习生活情况提供了较畅通的渠道和信息来源;其次纠正了部分家长不重视大学阶段对子女进行家庭教育的错误心理;最后, 通过专业教师的指导, 家长可学习到教育子女科学、合理的方法。这样, 架起家长主导的家庭教育与学校教育之间的沟通桥梁, 使家长能参与学校教育, 并提高家长的教育水平, 使家长和子女共同成长发展。

第三, 学校层面。在学校层面, 大学生家长会有利于家校合作和全面建设现代学校制度。在现代学校制度中, 强调学校向社会开放, 学生、家长、社区及其他社会力量都能参与到学校的发展建设中。利用大学生家长会这一渠道, 家长与学校有组织、较正式地进行沟通和交流, 提出学校存在的问题, 对学校建设提出自己的意见, 探讨学校的发展方向, 使学校各方面工作的开展能不只拘泥于专家学者的纸上理论, 而是能从与学校密切相关的利益群体——家长的角度看待问题, 从而更加有效地开展学校工作。这一过程也是家长和学校充分合作的过程。这样既符合现代学校制度的民主化, 也是现代学校制度开放性的体现。大学生家长会的开展, 推进了家校合作, 并进一步从高校与家长、学生的关系这一角度完善了现代学校制度建设的全面性。

二大学生家长会存在问题及建议

1. 存在问题

大学生家长会尚未普及, 发展历史有限, 主要存在以下三方面的问题:

第一, 大学生家长会刚出现不久, 发展较慢, 尚未普及。大学生家长会目前只有新生家长会开展得比较多, 但其他形式的家长会数量十分有限, 许多高校还没有注重这方面的建设, 很多大学生都不知道有大学生家长会这一组织的存在, 许多家长更是在子女受大学教育期间从未参加过家长会。

第二, 家长会内容比较片面, 形式比较单一, 成效不大。目前大学生家长会的内容大多数是关于学生成绩方面的情况, 而较少关注学生心理发展方面的问题。形式上, 绝大多高校仍用传统的家长会组织方式, 即类似于课堂教学的方式——家长在会议室听校方讲。这种方式不能很好地激发家长的参与热情, 家长的主体地位无法凸显, 主动沟通与交流的积极性也无法得到满足。这样, 家长和学校的交流方式单一、内容较为单薄、有效交流有限、家长会的成效不大。

第三, 缺乏长期的发展规划和专门的管理部门, 缺少总结和后续跟进工作。大学生家长会的发展刚刚起步, 大部分学校都没有对此做一个长期的发展规划, 更没有设立专门的管理部门和负责老师;在会议结束后, 家长提出的建议往往没有得到足够重视, 反应的问题往往没有做到后续的跟进, 使大学生家长会流于形式而没能产生真正的作用。

2. 促进大学生家长会发展的建议

第一, 加强理论研究, 打好理论基础。大学生家长会作为一个有利于促进家校合作的新渠道, 应加强对其的理论研究。研究可从不同的学科角度切入, 扩宽研究视野, 扩展理论体系。在理论研究过程中, 尤其要注重理论与实践的联系, 切不可只空泛地研究理论或在缺乏理论指导的情况下盲目实践。同时, 可关注国外的相关研究, 参考借鉴其中的有益因素。

第二, 提高大学生家长会的质量, 在保质的前提下推广。高校应注重大学生家长会的建设, 并应具有全局发展的眼光, 从发展规划、管理机构、组织内容和形式、总结和反馈、评价和改进等方面提高其质量, 积极实验推广, 使有益的组织方式能在更广泛的范围内推行, 在数量和质量上都能形成优势。

第三, 丰富家长会内容, 积极探索新的会议形式。一个身心健康、全面发展的人能成为社会的栋梁之材。因此, 大学生家长会的内容不应只关注学生的成绩, 而应关注学生成长中所涉及的各个方面, 同时还要注意对内容的选择, 要有针对性, 提出的建议要有可行性。在会议形式上, 可积极探索不同的与会形式, 提高家长参与的积极性。比如, 在信息时代, 可利用网络, 设计开放型的主题网页, 在网页上设置相关的信息资料;建立学校与家长、家长与家长间的互动平台, 可采用网络视频会议的方式开会。

第四, 明确负责部门, 注重后续工作。高校应在推行大学生家长会这一组织时, 做好长期规划, 可以将这一工作列为学校发展的常规工作, 使其与现代学校制度建设的其他方面相协调, 共同促进学校的发展。可以让学生工作部门主要负责, 明确工作内容和工作任务, 在每一次大学生家长会后注重会议内容的总结和上报学校的工作, 将会议中家长提出的问题切实解决, 提出的建议纳入参考体系中, 并做好对家长的反馈工作, 使大学生家长会能长足发展。

三结束语

大学生家长会是家长和学校沟通的重要桥梁, 为大学生德育提供了新形式, 让家长与学校形成合力, 促进学生全面发展, 并促进家长参与学校管理, 有利于学校管理的科学化和民主化, 是家校合作值得探索的新渠道。同时, 大学生家长会也存在许多问题, 还需要在理论上深入研究, 在实践上不断探索, 积累经验, 将大学生家长会这一家校合作新渠道的作用充分发挥。

参考文献

[1]贾智.当前高校大学生德育工作的着力点——开展大学生“家长会”的探索与实践[J].浙江传媒学院学报, 2006 (3) :72~73

[2]李小红、刘嫄嫄.学校家长会:问题与改进策略[J].中国教育学刊, 2011 (12) :80~82

3.让学生成为家长会的“主角” 篇三

一、总体描述难以满足家长对个体情况了解的需求

曾经听到过家长这样抱怨：“老师表扬了一些好的孩子，又指出了一些孩子的不足，我的孩子属于中等生，老师没有提到。本想家长会结束单独了解一下孩子的情况，可是会议一结束老师身边就围了一堆家长，根本插不上嘴！”“老师一一介绍孩子情况是好，可是一个班四五十人，介绍其他孩子我们只能耗时间旁听！” ……家长的抱怨说明这样一个问题：家长会的设计忽略了家长个体的关注点，会议时间限制只能使各方面的问题蜻蜓点水，难以满足家长对自己孩子全面了解的需求。

二、教师的初衷和家长理解的偏差，使家长会产生了教育的反向作用力

学校对家长会的设计可谓是煞费苦心，目的是希望家长能够配合学校做好工作。但由于家长个人素质及理解角度的差异，不一定会产生我们所期望的家庭教育效果，况且有些教师会把孩子的一些不足直言归咎于家长的教育，使问题孩子的家长害怕家长会，并且会后极可能将老师的不满转嫁为对孩子的粗暴管教，这也是许多孩子对家长会十分恐惧的原因，“家长会后有暴风雨”，成了孩子们的流行语。这样的家长会不能达到形成教育合力的目的，反而剥离了教师、家长、孩子之间的情感，产生抵触情绪，形成教育的反作用力。

如何使家长会有效并对孩子产生深远的教育意义呢？近三十年班主任工作的探索，我有了以下的感悟：在理念上应确立学生为主体思想，大胆让孩子们“占领”家长会舞台；在策略上应设计学生、家长、教师三方多元互动，实现教育者和受教育者的情感共通和成长的共进。

一、大胆让学生“占领”家长会的舞台

家长会主角的确定，反映着班主任的教育理念。新课程强调学生是教育的主体，我们的一切教育活动都应该围绕学生发展这一主旋律。除了特别需要和家长单独交流的家长会之外，我都会让全体同学参加家长会，而且让学生做主角，由孩子们来设计程序并主持会议。可能有人会对孩子们的主持不放心，其实他们的创造力超乎我们的想象，这样的家长会每次都是百分百地成功。

舞台交给了孩子们，班主任的“导演”角色还是十分重要的，从主题确立到程序设计及串联词撰写、展现形式等，班主任都要适时适当适度给予指导。孩子们像风筝，而我们要有一根绳子，让会议有条不紊、张弛有度、恰到好处，需要我们帮助孩子把控。

如2012年初一新生期中家长会，鉴于学生面对新生活的好奇而忐忑以及对突如其来学习压力的不知所措，我和孩子们把这次家长会的主题确立为《点燃激情，奔向未来》。孩子们以配乐的朗诵，抒写对父母的感激之情和对美好生活的憧憬，将全体同学和家长的情绪提升到了制高点。在热情洋溢的氛围中，颁奖仪式开始了，孩子们巧妙地将每一个奖项的颁奖人设定为不同的层面的人，如班主任、课任老师、家长、学生。在颁奖结束之后，还巧妙地设计问题即席采访颁奖者和获奖者，通过采访勾勒班级同学的精神风貌。一曲《我相信》的大合唱让家长们欣喜地看到了孩子们升入初中之后的喜人变化，对孩子们的茁壮成长充满了信心，会议到此也恰到好处，戛然而止。

二、设计多元互动，教育者受教育者共同提升

每次家长会我都会和孩子们设计多元互动内容，精心设计环节，使师生、家长三方密切情感，加深理解，共同提高，以共识实现教育目的一致性。具体呈现在以下三个方面：

1.精彩回放——增强必胜信念

家长会的终极目标是为了学生发展，家长会之前我会让孩子们根据实际情况为自己申请奖项，力求让每个孩子放大自己的优点，展示最精彩的一面。大到完美之星、勤奋之星、风纪之星、运动之星，小到拾金不昧、爱护公物、歌声动听……每个孩子都有机会和家长一同到台上领奖，并有一张获奖照片发到班级的博客上。会上每一个孩子还会有展示成长历程、叙说奋斗目标的机会，不但让他们得到语言表达的锻炼，还培养了胜不骄败不馁的信念，同时也让家长看到孩子的潜质，对孩子的发展充满信心。

2.情感互动——架起沟通桥梁

多年来，我带的班级家长会主题可谓是包罗万象，但是对孩子的感恩教育一直是家长会的永恒话题。令我记忆犹新的是我带着第一届住宿生的第一次家长会——

由于孩子们都是随我工作调动到长春读书的山区孩子，距离家乡三百公里之遥，这些十一二岁的孩子时刻牵挂着家长的心。第一次家长会我引导孩子们设计了主题为《雏鹰属于蓝天》的家长会。由于第一次的离开父母独立生活的体验，孩子们的演讲个个真诚动人，他们第一次如此深刻地理解了父母的爱，懂得了感恩于陪伴自己的老师和帮助自己的同学。情到深处，台上台下，泪水交融。心与心的沟通，让孩子认识到了不能辜负父母的期望，让老师感到了付出的快乐，让家长看到了孩子的健康成长。

3.才艺展示——促进学生全面发展

几乎每次家长会都会有才艺展示环节，孩子出色的才艺表演让家长们体会到了到学习成绩固然重要，特长发展同样是孩子生活中不可缺少的色彩。2013年1月4日，我班召开了期末家长会。因为新年伊始，我们把这次家长会设计成了新年联欢会。振奋人心的大合唱、声情并茂的独唱、活力四射的踢踏舞、典雅优美的古典舞，还有吉他、古筝演奏等令家长们赏心悦目，感慨万千。有的家长说：“今天我才知道孩子快乐成长才是最重要的！”有的家长说：“我总是把孩子拴在文化课补课班里，认为孩子成绩好就行了，今天才知道孩子的综合素质培养更重要！”

4.资源挖掘——形成教育合力

和谐互动的家长会打破了教师的一言堂，同时也激发了家长参与教育的热情。许多家长积极参与与孩子们的互动，或者分享自己的成长经历，给孩子带来启迪；或者发挥自己的专长积极参与孩子们的教育。一位住宿生丢失了一千元钱，一位来探望孩子的司法局长就自荐给孩子做一次青少年普法报告，活生生的案例让孩子们认识到“防微杜渐”的道理；几位家长还和孩子们组织一次家长会，使孩子们认识到“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！”的道理，那位一时糊涂的同学终于偷偷将钱还了回来，后来还成为了品学兼优的好学生。

当孩子们成了家长会的主角，孩子们也就真正成为了自主自觉发展的主人；当孩子拥有了展示风采的舞台，全体家长的兴奋点就会得以全方位激发，教师和家长互相信任互相支持的和谐教育氛围也就形成了。

（作者单位：长春市第四十八中学）

4.家长会学生主持稿 篇四

生1：尊敬的老师。

生2：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨。合：大家晚上好！

生1: 我是主持xxx。生2：我是主持人xxx。

生1：首先，请允许我们代表五（4）的全体老师和同学，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

生2：欢迎你们走进校园、走进五（4），和老师一起关注我们的学习和成长！生1：学校是我们学习、生活、成长的摇篮。生2：我们的成长离不开老师的谆谆教诲。

生1：我们的成长同样离不开爸爸妈妈无微不至的关怀 生2：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。生1：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！

生2：本次家长会的主题是“让爱伴随我们一起成长”。

生2： 接下来，让我们请出xxx同学把我们开学两个多月来的学习、生活跟爸爸妈妈、叔叔阿姨们作一个简单介绍和汇报。掌声欢迎！（xxx同学讲话）

生1：感谢xxx同学精彩的汇报。的确是呀，我们的班级就是这么一个优秀的大集体。我们班级之所以能取得这么好的成绩，都要归功于这么三个人，他们不但教会了我们知识，而且还教会了我们许多做人的道理，她们就是我们班上三位可亲可敬的老师们。生2：接下来请大家用热烈的掌声欢迎我们的曾老师汇报我们在校的生活、学习等情况。

生1：接下来请我们的数学老师蓝老师讲讲我们的数学情况！，掌声有请！-------（xxx老师讲话）

生2：谢谢徐老师！下面请我们的英语老师杜老师讲讲我们的数学情况！，掌声有请！-------（xxx老师讲话）

生1：我们成长的点点滴滴，妈妈会记得。

生2：我们成功的点点滴滴，老师会记得。生1：俗话说，金无足赤，人无完人。

生2：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足。生1：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼。生2：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长。合：爸爸妈妈，老师，谢谢你们！感谢你们一路上相随。合：今天的家长会到此结束，再次感谢家长们的到来，谢谢大家！

尊敬的各位家长：

你们好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了？

借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：

两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分；每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助。

当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。

第二方面：说说考试检测。

通过上两次考试的情况，我来说一下这两次的语文卷，这两次试卷的题目基础知识比较大，而且是基础知识比较容易出错的题目，说明题形灵活多样。这是一个方面。另一方面的原因是孩子也没那考试当回事，做题粗心大意。三是阅读与写作力度不够，方法学会了，优良率是靠练习得来的，练习除了课上仅有的时间外，只能靠家庭作业补充，但是我们班家庭作业完成质量不好，这应该是我们家长协助老师完成的。

第三方面：与家长互动经验交流

1、你是否关心孩子的学习？

有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养

孩子积极的、健康的成长。

2、孩子动作慢，怎么办？

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均1--2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。

4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。

5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。

6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的

大事。严谨任何学生买零食。

7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来„„

5.家长会 学生 主持词 篇五

大家下午好!i

首先我代表高一六班全体师生向在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

对于今天的家长会,我们也是期待已久的,让我们共同把握住这次机会,使学校更加了解各位家长的需求,也让各位家长更加了解学校的工作,更加了解孩子在学校的学习、生活状况。今天的家长会共分6个流程进行:

（读PPT）

有沟通才有心灵的碰撞，有心灵的碰撞才能共绘美好蓝图.对我们的日常生活，有最大感受的莫过于我们学生了，下面请学生代表邹 发言学生的点点滴滴，老师们都看在眼里，同时深有感触，下面请教师代表 韩 发言

又是三个月的努力与拼搏，泪水与汗水见证着我们的成长

生活是我们最基础的部分，我们的生活可是丰富多彩的兄弟姐妹们同住一个地方，尽管偶有争执，但我们依然情同手足；我们丰富多彩心连心，尽心让我们的生活更加丰富多彩

生活的同时，我们可没有忘记学习！

6.家长会学生主持词 篇六

甲：亲爱的爸爸,妈妈，乙：亲爱的各位家长，合：你们好！

甲：等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时,紧张而欣喜。

乙：走廊那头,是你们慢不下的脚步;走廊这头,是我们剪不断的企盼。

甲：摆一方桌,放一木椅,怀着草木皆知的感恩心,我们大声地说:

合：欢迎您，亲爱的家长!

乙：下面有请我们敬爱的班主任张老师发言，大家掌声有请。

甲：父爱如山，母爱似海。你们像大海一样宽广、深沉，容纳着我们的刁蛮和任性；你们象丝丝细雨轻柔、细腻，滋润着我们的求真求知的心田。

乙：在寒风凛冽的日子里，是您为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房；

在骄阳似火的季节中，是您为我们打扇遮荫，给我们送来丝丝清凉。

甲：在我们漫长的人生之旅中，是您给予了我们关怀和启迪；在我们曲折的人生之途中，合：是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。

乙：点点滴滴，一切一切，都是您。

甲：没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续！

乙：下面有请学习组长发言。

甲：“一朵花,一粒沙,就是天涯。”小时候,这是你们的哲理。牙牙学语不再，摇摇走步不复,我们势如春草,探出稚嫩的头,倔强的头,张扬的头,质疑你们亲切的关爱,对抗你们真切的指引。

乙：但有一种情绪却牢牢攥在手心,收藏着时间的无限,那就是感恩。

合：“没有天哪有地,没有地哪有家,没有家哪有你,没有你哪有我。”

甲：下面有全体同学合唱感恩的心。

乙：请你们放心，我们已经下定了决心要在这片知识的沃土上，铺就我们无悔的青春！请你们相信我们会用勤奋回报你们的勤劳与汗水，铸造我们五彩的梦！

甲：请为我们自豪！不管未来成功与否,但至少我们现在是脚踏实地。花季的年龄,我们品尝求学的艰辛;柔弱的肩膀,担起为生活而拼争的重任！

乙：清澈的目光里，透露出我们振兴家业的希望；汹涌的血管里，流淌着我们报效祖国的宏愿。

甲：分数就是硬道理,文凭才是敲门砖,能力更是金饭碗。因为社会知识的膨胀,我们有责任禅坐教室,隐身书山,潜伏学海。

乙：今天，削好皮儿的苹果一定会温馨地送到我们嘴边；明早,热气腾腾的牛奶依旧会准时盛在我们面前,那是你们无怨无悔的舐犊之情，是你们润物细无声的关爱和希望。

甲：世间剪不断的是亲情，世间冲不淡的也是亲情，因为有了你们的爱，我们才变得如此完美，因为有了你们的爱，我们才有徜徉于学海的欲望，因为有了你们的爱，我们才有翱翔蓝天奋飞的向往，因为有了你们的爱，我们才能走向成熟，迈入成功！

合：我们唯有在心中默默感激，用实际行动来证明，我们是您最好的儿女！

结束语：

半学期的努力暂时告一段落，高中的求知旅程又停泊在新的驿站。暂时的成功与失败都不能说明什么，重要的是孩子与每位家长的心态。胜不骄，败不馁。是我们应该永远铭记在心的古训。在此希望每位家长都能正确引导孩子走上成功的道路，每位学生都能够有一个充实的假期，从此时的每一刻起，为自己创造一个无悔的明天！

7.播音与主持专业学生艺术实践研究 篇七

关键词：播音主持,艺术实践

一、前言

随着我国电视、新闻、网络行业的不断发展, 播音主持专业也在不断地变革, 从最初的单一化发展模式, 逐渐过渡到多元化的发展方向, 从单一人才培养模式, 逐渐过渡到复合型的人才培养, 其发展与社会形成了紧密的联系。因此, 现代化的播音主持专业课程也应当从这方面入手, 更加注重对综合性人才的培养, 而要将这一效果做好, 就应当从实践的效果出发。

二、艺术实践的目的与意义

播音与主持的专业从操作性上看, 是一项艺术的实践过程, 每一个播音员和主持人都是将自身的艺术素养融入节目当中, 以自身的行为艺术魅力配合节目形式优化演出, 可以说每一位优秀的播音主持人员都是行为艺术大师。从艺术的本身来看“艺术创作”指艺术家以一定的“世界观”为指导, 运用一定的创作方法, 通过对现实生活的观察、体验、研究、分析、选择、加工, 从中提炼素材, 塑造艺术形象, 继而创作艺术作品的创造性劳动。这里的“世界观”, 就是指“艺术家”的“理论”。因此, “艺术家”进行“艺术创作”是“实践”, 是丰富和发展“理论”的过程。而“理论”的丰富发展, 势必会激发艺术家有新的“实践”, 也必然会有新的“艺术创作”。而从哲学上来看, 实践是相对于理论的范畴, 相对于艺术理论, 艺术创作就是艺术实践。所以, 在播音与主持专业中, 从来就不存在任何理论与实践分离的过程, 这个专业从其专业性质上来看, 就是将所有的理论知识与现实紧密结合的一项工作。因此, 播音主持的艺术实践的目的与意义在于通过学习理论知识加强实践的可操作性, 通过实践磨合理论知识当中的不足, 从而完善整个系统构架。

三、实践的形式与方法

播音主持实践的形式在于对基本功的训练以及对知识的积累过程, 方法则是围绕着两个方向而做的努力, 如在基本功的训练过程中分为口部、气息、字音、声音弹性等等联系手段, 如口部操, 主要是为了训练口齿的灵活度, 如有噘唇、咧唇、绕唇等训练, 同时也要注意发音, 如发“ba”、“ma”的音, 联系唇的发音速度和清晰度, 注意唇三分之一处用力。气息则是针对发声的训练分为无声练习和有声练习两种。如无声练习为, 慢吸慢呼 (保持平稳, 呼吸3次为一组, 一次练3~5组) ;快吸慢呼 (保持平稳, 呼吸3次为一组, 一次练3~5组) ;快吸快呼, 快喘气 (一次30秒~1分钟, 练3~5次) ;有声练习为:适量练习, “嘿”、“哈”、“嘿哈吼”、“a”音练习、“报数”;字音则是针对咬字清晰度的联系:严格按照普通话发音的舌位、唇形、气流通路, 注意吐字归音, 叼住字头, 不要缺失韵尾。字、词练习, 绕口令练习, 诗词练习。声音弹性的结合练习:主要讲究的是情、声、气结合锻炼, 情是依托, 声是载体, 气是动力。注意三者的结合。声音高低、虚实、强弱的练习。

知识的积累是实践的另一重要形式, 这里的知识积累不仅指对本专业的累计与学习, 同时要触及其他专业当中, 可以说播音与主持这个专业是一个知识综合庞杂的体系构架, 没有固定的界限, 一切元素都可能被应用在主持领域当中。因此, 作为一名合格的播音主持人不仅要对当下的知识体系有清晰的了解, 还要对当下的流行元素有一个系统的认知, 同时还要清晰地把握住即时的话题, 从话题中寻找可编辑的元素。现代化的播音主持行业应当具备“采、编、写、导、主持”等五大功能, 而这些功能无一不是从实践出发。

四、实现的方法和途径

主持人节目是以主持人出场的形式来实施广播电视功能的一种节目形式。从整体看主持人节目形式, 它是由节目的主体、节目的手段和节目的对象构成的, 节目对象和节目主体之间的联系必须有一个中介环节, 一个中介环节主持人, 而主持人想要当好这一中介环节, 就必须融入整体的环境当中。所以, 播音与主持实践的方式方法从根本上看是属于对知识体系的培养, 而如何培养知识体系则是具体实践方法实施的途径, 作者认为关键点在于“从实践中来到实践中去”, 即在具体的实践过程中实现对知识的培养, 这也是现代化复合型人才培养的关键点。播音主持属于综合性强的专业, 所以作为一名合格的播音主持在实践过程中要彻底融入周围的环境中, 也就是融入“采、编、写、导”这四个职业当中, 熟悉所有的操作流程以及操作细节, 彻底融入整个行业当中, 如此才能实现全面知识系统的培养, 才能在主持过程中掌控整个现场的气氛。除此以外, 主持人的实践过程还需要注意积累, 在整个主持过程出现的各种临场形态, 都需要现场做出及时的调整和把握, 都需要不断地提升对现场环境的各种认知, 以临场发挥做出最佳处理的预案和安排, 主持人的工作将不断地发挥出更多的随机应变和各种现场意想不到的效果, 这就需要不断地积累和锤炼, 不断地提高情景认知和事态把握, 以满足主持现场的各种需要, 将主持工作做得更加圆满。

五、结语

播音主持专业的实践培养是一个循序渐进的过程, 作者认为, 在这一过程中不仅要注意实践的应用, 同时还要注意对理论知识的培养, 走教实结合的路线是播音主持艺术实践颠扑不破的真理, 当然在这一过程中还要注意对周边知识的搜集学习, 注意培养自身与受众之间的交流感, 学会营造气氛、因势利导、控制气息生成合适的共鸣, 从而提升自身的亲和感, 完美地融入整个职业当中。

参考文献

[1]付程.21世纪对播音主持艺术专业教育的要求[J].现代传播, 2001 (1) .

[2]王元骧.论艺术研究的实践论视界[DB/OL].中国民办学校网, 2012.

[3]杨辛, 甘霖.美学原理[M].北京:北京大学出版社, 2013.

8.浅谈召开学生家长会的几点建议 篇八

一、做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件，一般包括以下几方面

1、根据学校教育教学工作的实际，确定会议目的和主要内容，可通过召开学校领导班子、班主任会，客观地分析现状，发现促进学生发展的有利因素，制约学生发展的不利因素，确定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解决哪些问题，并明确工作分工。

2、印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点（一般以教学班为单位，在学生教室）、咨询能否到会，并附学生家长对学校工作的意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备，落实到会人员，提前收集部分信息。

3、以教学班为单位，收集整理学生家长书面意见、建议，归类分析，更客观地确定需要沟通解决的问题。4.由班主任会同任课教师，根据本班情况，准备详实的中心发言材料，并做好会议召开的有关准备工作。

二、围绕会议主题，开诚布公，广泛交流，形成共识，增强合力，是会议的出发点和落脚点

会议成功的关键，是学生家长的积极参与。从会议的召开，到会后的落实，都必须围绕这个关键来做。本人认为，应注意做到以下几点。

1、组织安排要全面。从领导到教师分工明确：每级部由一名学校领导负责，任课教师分到教学班，班主任为会议的主要组织者和中心发言人。另外应安排几名教师，迎接学生家长，指引会议地点，使学生家长一入校就受到热情接待，有一种良好的心态。

2、全面汇报教育教学工作。从学校的教育教学目标、任务，到班级工作的具体组织落实，向学生家长作全面汇报。如在教育教学过程中，采取了哪些措施，组织了哪些活动，收到了什么成效；教师是怎样教书育人的，学生在各项活动中有哪些突出表现；本班在全校、特别是在同规班中优劣之势等等。同时简要介绍下步的目标及措施。使学生家长对子女所在学校班级的教育环境、概况有个清楚的了解，并有助于献计献策。

3、面向全体，坚持一分为二的观点，全面介绍学生个体发展情况。学生家长最关注的是子女在校的发展状况。教师应既肯定成绩、又正视不足，从德、智、体、美、劳各方面，介绍每个学生的发展状况，介绍学生发展突出的方面，不要遗忘任何一名学生。

4、全面介绍学校对学生校内外的管理要求，明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求学生家长保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；让学生吃好早餐，保证身体健康；及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。总之，就是要达到学生家长以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。

5、教师与学生家长共同商讨教育措施。教师要设法调动学生家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，有针对性地提高教育措施，与学生家长商讨。教师应就学生家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。要提出带有共性的问题，进行商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和学生家长各应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境？等等。其目的在于把共同关注学生健康成长的良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

6、教师要豁达大度，以真诚的心态对待学生家长，这是密切合作，取得会议成功的重要因素。首先，教师应客观公正、实事求是地汇报工作，评价学生。对自身工作中存在的问题，要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长，尊重、理解他们，正确对待他们提出的问题，通过平等对话，求得理解与一致。切忌板起面孔，推卸责任，甚至训斥、责备学生家长，或把家长会变成告状会。这样做，既挫伤了学生家长自尊心，又可能引起学生家长会后把气发泄到学生身上，以致事与愿违。其次，教师要力求成为合格的组织者，引导学生家长知无不言，言无不尽，充分发表个人见解，就有争议的问题展开讨论，辨明事理，求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任、认为自己无力教育子女的学生家长转变观念。此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且，还可使学生家长的有效教育方法得以推广。

7、在友好、愉快的氛围中结束会议。中心发言人充分肯定学生家长提出的正确意见和建议，总结会议收获，衷心感谢学生家长对学生教育、教学工作的大力支持，并寄希望于今后多联系和沟通，共同做好培养下一代的工作。使学生家长高兴而来，满意而归，为下次会议打下良好基础。

8、学校及时汇总会议情况，据以改进校内教育教学工作，把会议收益落实在实际工作中。这一点至关重要，因为只有这样才能使学生家长下次喜欢参加会议，把自己的聪明才智不断贡献给学校，全身心地哺育孩子健康成长，也才能使每次学生家长会都成为动力，推动学校教育教学工作沿着素质教育的轨道，培养出新世纪需要的，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。

9.家长会学生主持串词 篇九

甲：敬爱的叔叔阿姨爷爷奶奶 乙：尊敬的老师 甲：亲爱的同学们 合：大家上午好！

甲：首先，感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会，我代表七年级（）班全体师生，衷心的感谢各位可敬的家长，也希望各位家长能一如既往的关心我们的学习生活，让我们有个良好的成长环境，认真读书，将来成为社会的人才。国家的栋梁。

乙：我们七年级（）班是个和谐的大家庭，是个温馨的大家庭。我们全体学生都能听从教诲、努力学习，成绩都有不同程度的提高。这一切都离不开老师辛勤的工作和我们爸妈无私而伟大的关心和爱护。今天你们来到这个温暖如家的七年级（）班，让我们用最热烈的掌声表达对你们的欢迎和问候。

甲：爱在你我心中流淌，洒在我们成长的小路旁，一路走来，有多少往事让我们魂牵梦绕,有多少心里话要向亲爱的爸爸妈妈诉说，有请学生代表 代表大家表露心声。

（全体同学齐背弟子规）

乙：父爱简单，但毫无保留，母爱慈祥，总滋润你我心田。有请学生代表 同学发言。

只要我们有颗细腻的心，慢慢去感受，仔细去体会，就会发现，我们生活在爱的海洋。

请欣赏诗朗诵《感恩》。甲：父母是我们的第一任老师。乙：父母也是我们最好的老师！

甲：他们不仅对我们谆谆教诲更是用自己的言行无声的教育着我们，还有那带着期盼的殷切目光催促着我们。乙：下面有请学生代表 同学发言

甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。乙：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。甲：有请 领颂《感恩父母》

甲：在今天到场的家长中，有位 代表家长要对我们的健康成长做出指导，也会对我们的学习生活提出更高的期望。有请 发言，掌声热烈欢迎！

乙：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

我们成长的每一步无不倾注着父母的心血和汗水，面对这无私的爱，我们将常怀感恩之心，感谢命运，花开花落，我们一样会珍惜。下面请欣赏全体同学倾情演唱《父亲》。

甲：真情在我们身边围绕，爱心在火热的胸中跳跃。我们大家行动起来吧！同学们行动起来吧！

走向你的爸爸，走向你的妈妈，鞠一个躬，来一个拥抱，说一句发自内心，发自肺腑的话：

爸爸我爱你！妈妈我爱你！你握住妈妈的手，那是一双怎样的手啊！布满的厚茧，置换了昨日的光滑；你望着妈妈的脸吧！那是一张怎样的脸！满脸的风霜，早已染白鬓角的黑发。同学们行动起来吧！走向你最亲爱的爸爸，走向你最亲爱的妈妈，鞠一个躬，说一句话，说一句你最想说的心里话，说：爸爸，我爱你，妈妈我爱您！我的成长你们付出太多的牵挂，您的儿女已经长大，您的恩情，我们永世难以报答；您的儿女会用实际行动换来您笑脸如花！同学们行动起来吧！

请同学们献上给父母的一封信

（音乐响起《烛光里的妈妈》）

乙：父母给予我们生命,给予我们呵护,给予我们成长,父母给予我们天下最无私最纯真的爱,同学们，给父母一个拥抱吧！让他们感受到你在成长，你在坚强，让他们在这里感受到你的爱！

乙：同学们请拭去爸爸妈妈腮边幸福的泪花。记下此时此刻，记下此情此景。用我们的《感恩誓言》告诉爸爸妈妈，我们奋发有为、勇攀高峰的决心有多大！甲：我宣誓：

乙：世界上最纯洁的最伟大的爱就是父爱、母爱，爸爸妈妈为了我们的学习生活，为了我们的成长，付出了太多的心血。

现在我们还无以回报，只希望所有的爸爸妈妈都幸福快乐！

请欣赏全体合唱《天之大》

甲：这些节目编排的时间很短，可能不是最精彩的，但我们感谢爸爸妈妈的心是真的！

乙：生活中最关心关爱我们的，除爸爸妈妈外，还有我们最亲切最尊敬的老师，他们早起晚睡，为我们能掌握更多知识而呕心沥血的备课、上课批阅作业；为我们能养成良好习惯、端正学习态度、树立远大理想，而谆谆教导、循循善诱。今天我代表全体同学向老师说一声：老师，您辛苦啦！

10.高一学生家长会主持词 篇十

主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。我们眼下的社会，我们对主持词已经不再陌生，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的高一学生家长会主持词范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一学生家长会主持词1

尊敬的老师、各位家长们:

大家上午好!很高兴能作为学生代表在这里发言。首先，请允许我代表全体高一xx班全体学生对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢!

看到叔叔阿姨们一双双蕴涵无限慈爱和期待的眼睛，我的心很受触动。是啊，父母就是这样目送着我们，一路走来，陪我们一起面对挫折、面对人生，为我们呐喊，陪我们一起度过难关。现在，我又看到了同样熟悉的目光，无私地为着孩子，真诚地与学校交流，共商孩子的成才大计。

还记得刚来报到的那一天，面对高大整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟，我真的可以独自飞翔在那湛蓝广阔的天空吗?面对严厉亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里为未来打下坚实的基础。

也许，你们已经发现了，我们的校园已面貌一新，教学楼设备齐全，充满现代化气息，各种花草树木为美丽的校园增添了生机与活力。甬路旁的宣传栏，丰富了我们的.文化知识，漂亮的手抄报，显示出二中学子的不同凡响。学校一天天在发展，环境一天天在改善，谁又能不为此自豪呢?

能够在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，更让我们感动的是我们学校的领导和我们的老师。

为了我们，校领导和老师们一起，从点滴小事抓起，教会我们如何做人;从教我们拾起地上的一张废纸开始，教会我们怎样保护环境，怎样爱护自己的家园;从教我们叠好行李开始，教会我们怎样独立生活;从教我们严守作息时间开始，教会我们懂得珍惜时间;从纠正我们一个错别字开始，教会我们做学问应认真严谨;从教我们写家信开始，让我们知道，感恩父母，回报社会……

为了我们，班主任们披着星星来，戴着月亮走，督促我们按时起床，教育我们严守纪律。他们，永远那么精力充沛，不知疲惫;他们,永远那么坚定可靠，信心百倍;他们，永远那么关怀备至，体贴入微。在学校，他们就是我们的严父慈母。得意时，他们告诫我们要戒骄戒躁，踏实稳重;失意时，他们鼓励我们重树信心，坚持奋进。无论何时，他们都陪伴着我们，指引着我们，守护着我们。

为了我们，任课教师认真对待每一堂课，钻教材，查资料，从备课到讲课，从批改到辅导，一丝不苟，每一个环节都不肯草率。课堂上，认真讲授，教给我们知识，教给我们方法，更教会我们做人的道理。工作中，仔细批改，耐心讲授，为我们答疑解难，兢兢业业。

我们无法阻挡自己去重温军训的酸甜苦辣，无法阻止将这段日子深深的铭记在心。对于人生而言，这只是转瞬即逝的刹那，但就是这个刹那却将成为我们人生的记忆长河中一朵绚丽的浪花。这些天里，我们感受最多的是艰辛与疲惫，但我相信，以后，当回忆起军训时，感受最多的会是光荣与自豪!不能忘记教官们在训练中挺拔的身影，严厉的目光，果断的口令，规范的演示;不能忘记和蔼的容颜上那略带疲惫的双眼;不能忘记他们曾给予我们的关怀……是他们让我们进一步了解了学校，是他们让我们坚信了自己的选择!

一路上，有这么多老师为我们指点迷津，为我们保驾护航，所以，在这里，我想说：爸爸妈妈，您尽管放心，在二中老师们的帮助下，我们一直在努力着、进步着。相信我们，我们必能成功!在此我也谨代表高一xx班全体学生向老师们说一声：老师，您辛苦了，我们不会让你们失望的。

高一学生家长会主持词2

尊敬家长朋友们、亲爱的老师们、可爱的同学们:

大家上午好

现在我宣布浚县一中分校初中部20xx-20xx学年上期总结表彰大会现在开始。

首先感谢各位家长在百忙中按时参加今天的家长会。请允许我代表浚县一中分校初中部全体教职工向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。因为你们按时到会的本身就是对我们工作的大力支持和密切配合，是对你的孩子全面关心的具体表现，也是愿做孩子坚强后盾的有力证明。

下面我来介绍一下出席今天大会的校领导：浚县一中分校校长吕中波先生，浚县一中分校副校长黄建太先生;浚县一中分校副校长冯晓玲女士;高中部校长刘彬先生，初中部顾问徐令月先生;初中部校长邢卫国先生;初中部教务处主任李社林先生。掌声欢迎他们的到来。

今天的会议分为两个阶段，第一阶段是在学校广场进行的总结表彰会，第二阶段是在七年级各班举行的班级家长会。总结表彰会有以下四方面的内容，1、由邢校长向全体家长及师生介绍学校管理情况及总结上学期工作。

2、由李社林主任宣布在上学期期末考试中获得奖学金名单并颁奖

3、由学生代表发言

4、由学生家长代表发言。

在家长会开始之前，我恳请各位家长将随身电话置于静音或关机状态，不要吸烟、随意走动和高声谈论。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。

下面进行大会第一项：有请邢校长就学校的发展及上期工作向各位作一汇报。

大家掌声欢迎!

刚才邢校长对我校的办学情况及上学期的工作情况向各位作了一个简要的汇报，他讲的很精彩，总结的很到位，我们坚信我们的初中部会越办越好。学校的许多工作都有着我们众多家长的配合与支持，作为学校，作为老师，我们无以为报，只能尽心尽力，教育好您的孩子，我们的学生。

接下来，激动人心的时刻到了

我们初中部实行奖学金制度，在这一方面我们学校做的，我们占了三个第一，一是金额2000元，二是奖励面最广六分之一，三是发奖次数最多每学年两次。

下面进行大会第二项：有请李社林主任宣布在上学期期末考试中获得奖学金名单并颁奖。大家掌声欢迎!

现在就让我们最热烈的掌声有请获奖的学生上台领奖。

好的，我们再次以最热烈的掌声向获奖的学生表示衷心祝贺。

此情此景，鲜花与掌声也应该送给这些为学生们的点点滴滴进步呕心沥血的老师们，你们默默无闻、无私奉献、燃烧自己、照亮别人，你们永远都是学生最值得感恩的朋友，你们学校的功臣，你们是学校最宝贵的财富，让我们把掌声送给今天到场的老师们。

下面进行大会第三项：有请学生代表七年级三班王婕同学上台发言，她是我们学校上期末考试总成绩年级第一名。大家掌声欢迎!

同学的发言，道出了心声，说出了感受，表现了决心。希望你们再接再厉，再创辉煌。

下面进行大会第四项：有请学生家长代表七年级六班李鹤斐同学家长和荣英女士上台发言，大家欢迎。

她的发言很实在，很感人，代表了广大家长的心声。我们相信有你们家长的支持和理解，我们一定再接再厉，把我们的工作做得更好。

同学们，希望你们带着家长的嘱托、老师期望，以饱满的精神状态，积极投入到今后的学习中去，做一名全面发展的好学生。希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在新的起点再创更好的成绩，希望全体同学以本次表彰会为契机，深刻反思自己学习不足之处，同时希望全体同学以受到表彰的同学为榜样，向他们学习，立志下一次光荣榜上也有你的名字。

家长朋友们，一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对于一个孩子来说，将导致整个家庭地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的衣食住行，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，不能一一综述，把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流。

大会结束后请家长们移步至你孩子的教室，和老师们进行深入的沟通。家长离席后各班学生把凳子按顺序送到教室，然后立刻返回广场，整队前往操场集合参加本周体育比赛–生命履带。

11.我帮学生瞒家长 篇十一

班上有个学生叫王伟(化名)，他头脑灵活，成绩还说得过去。但最近我注意到他的成绩有所退步，上课无精打采。这时，班上学生干部及科任老师告诉我，最近一段时间，他的作业经常不能按时完成，特别是周末的作业。经常一个字都不写，星期一上课还总打瞌睡。我一听，急忙将此消息添油加醋地透露给王伟的爸爸，暗示他好好管教管教孩子。

第二天，我有意识地让王伟把家庭作业拿给我看，想检查一下家校配合教育的效果。通过检查，我发现他的作业虽然做了，但明显是应付的。生气之余我安慰自己。虽说没有达到预期效果，但总比没做强。

可是第三天还是这样。第四天，班上的小组长来告状了。他说王伟昨晚数学、外语作业都没写。我连忙打电话询问其家长这几天有没有督促王伟写作业。王伟的爸爸说：“你打电话的当天晚上，我就督促了，还揍了他一顿，而且跟他约法三章：一门作业不做两巴掌，三门作业不做六巴掌。陈老师，他这几天的作业都做了吗?”听了他的一番话，我顿时明白了为什么这几天王伟看我的眼神总是怪怪的!我转念一想。赶紧说： “他这几天表现不错，作业都完成了，感谢你们家长的配合。你们不应该打骂他，应该好好夸奖他。”王伟的爸爸在电话那头舒心地笑了。

放下电话，我陷入了思考：我的“告状式”的家校联系是否正确?今天我帮学生糊弄家长，让学生蒙混过关，是否是为师之道?王伟同学经常不做作业的原因是什么?我决定家访。通过了解，王伟的父母从事户外广告设计、安装，最近由于业务繁忙，他们很少过问孩子的学习和生活。每逢周末，他们更是任由王伟同几个孩子在一起疯玩，这当然也就使王伟常常忘记了做作业。王伟的爸爸脾气十分暴躁，遇到王伟学习上拖拉的事就会不问青红皂白地打骂他一顿，造成王伟的抵触情绪，使他对学习充满了厌倦感，加之老师与家长的“告状式”联系，又增添了他对老师的敌对情绪。我该怎么办呢?

又到星期一了，王伟的作业照样没做。中午，我把他叫到办公室，严肃地督促他补做作业，他非常不情愿地补写起来。就在这时，王伟的爸爸恰好打电话给我，询问王伟周末的作业情况，我急忙说： “王伟周末的作业都完成了，只有一道题做错了，现在正在认真订正呢，谢谢你们家长的关心和理解。”王伟听到这，抬头瞪大了眼睛，疑惑地望着我。我说：“没你的事情，赶快补你的作业!”王伟赶紧不好意思地低下头，认真地补起作业来。待他补写完作业，我语重心长地对他说：“你爸爸工作那么忙，还不忘关心你的学习，你也要为你爸爸分担一下，让他省省心，做个懂事的孩子。”他默默地点了点头。

从此，王伟慢慢地改掉了坏习惯。一个星期一的早晨，他急匆匆地跑到办公室对我说：“老师，我昨天玩得太大意了，把一项作业忘记写了，请老师原谅，我一定用下课时间补过来，希望老师不要告诉爸爸。因为他这几天很辛苦，我不想让他伤心。”顿时，我的心头涌起一股热流，立即表扬他的诚实，夸他懂事，并答应了他的要求。课后，我打电话给王伟的爸爸，夸赞了王伟近期的进步，并希望他在以后的日子里多多鼓励孩子……第二天，王伟兴奋地告诉我： “爸爸表扬我了，谢谢老师帮我保守了秘密，我为之前不写作业的行为向您道歉，我保证以后按时完成作业。”我听后，笑着说：“这可是我们两个人之间的秘密，我也请你帮我保守!”王伟会心地笑了……从那以后，王伟再也没有拖欠过作业，成绩越来越好。

[反思]

1“瞒”是一种爱，是一种希冀和期待，更是一种信任

心理学认为，教师对学生诚挚、热爱的情感，能够感染、打动学生，乃至转化为学生的心理动力。对于一个小学阶段的孩子而言，犯错是难免的，但对于犯错误的孩子，每个老师都有不同的处理方法，我认为不妨给他们留一些面子，维护一下他们的自尊心，也许会收到意想不到的效果。

不做作业是错误的，不能姑息，只有想方设法严格要求他改掉这一错误才是对他真正的爱。案例中的我，考虑到王伟的爸爸脾气暴躁，如果实话实说，王伟免不了遭受一顿打骂，这不仅影响他的身心健康，还会造成他对老师、家长的敌对情绪，不利于今后的教育。帮他“瞒”家长，不仅保护了他的身体不受伤害，而且从更深层次上讲，这是一种爱，一种期待。更是一种信任。正是这种期待与信任，起到了“正强化”和“催化”的作用，促使他改正了缺点。

反思我以前的教育行为，存在许多“缺失”。对于小学生而言，管、卡、压、罚、告状虽然能够取得一定的效果，但那都只是表面上的“虚假繁荣”，并不能真正地达到教育目的。教师只有以爱和信任为出发点，才能帮助孩子彻底地改正缺点和错误。

2教育是一门永无止境的艺术，值得我们用一生去探索

12.我与学生家长的相处之道 篇十二

每个学期开学时,笔者总是先找到班主任,了解班级学生的基本情况(如,男女人数、特异体质等),加入班级“飞信群”,积极与家长进行沟通,尤其是低年级的学生,把上体育课的时间与上课的具体要求告诉家长,比如上体育课时必须要穿合适的鞋子和衣服,这样就会减少学生在体育课上因为穿了不合适的鞋子或衣服而发生意外的概率。其次,笔者还会把本学期的教学内容告诉家长(见下图),需要学生自备的体育器材(如短跳绳、沙包等)提前通知家长给学生准备,这样就不会因为上课时器材不足而影响教学。对于学生的测试成绩,也通过飞信让家长有所了解。并对学生的进步给予肯定,提倡家长鼓励和陪伴学生参与体育运动。由于上学期在这方面的工作做得较好,任教的一年级学生的跳绳成绩特别突出,受到了领导的表扬。

二、利用家长会,转变家长观念

作为城乡结合部的小学,很多学生家长思想意识仍然处于重智轻体的状态。很多家长对于学生的体育教育任其发展。开学初笔者了解了学生们在暑假的活动,大多数学生参加了文化课的补习班,少部分参加艺术类的辅导班,只有极少数学生参加体育班(轮滑、乒乓球、游泳);通过摸底测试,发现体育成绩与国家体质监测标准的优秀等级差距很远。

除了在课上与学生进行沟通,鼓励学生加强体育锻炼,提高自己的体质状况外,还通过家长会与家长进行交流,提高家长对体育的认识和重视程度,让他们了解体育教育对学生的意志品质、社会适应、心理健康的重要性;倡导家长鼓励孩子进行课外锻炼,使其养成终身锻炼的习惯,表扬有条件的家长在节假日陪伴孩子爬山、游泳、打球等;向家长讲解体育成绩对于孩子升学发展的重要性,了解国家的政策;向家长宣传国外的教育理念,告知提高国民体质水平,人人有责的道理。

通过这些努力,体育课和课间跑操给学生请假的家长越来越少,运动会积极报名参加的学生也有所增加。

三、携手班主任,搭建沟通桥梁

体育课上磕磕碰碰的现象避免不了,这种情况下,体育教师要做到第一时间通知家长,这就少不了班主任的介入。这学期五年级5班上体育课时,孙同学在踢球时不小心踢到了李同学的脸上,因为戴着眼镜,镜框已经断裂,并且镜框碰到了眼眶,有些红肿。笔者下课后马上找到班主任,与双方家长进行了电话沟通,比较平静地解决了问题。遇到小的磕碰,如,学生不小心摔倒擦伤等,也要告知班主任,在接送学生时,班主任会向家长说明原因,这种情况下家长大多数是通情达理的,也不会因为教师没有告知而导致纠纷发生。

班主任更了解学生及家长,他们还会给我们提出好的建议。通过班主任搭建桥梁,顺利解决纠纷避免给自己带来额外麻烦。

四、巧用QQ群,争取家长支持

我们学校倡导每个学生都有一技之长,校内人人参加兴趣小组和活动队。在活动队的建设过程中,每一期笔者都建立一个Q Q群,与家长进行沟通。笔者经常将学生的表现通过文字,图片或者视频的形式上传到群空间展示给家长,让家长了解学生活动队的情况。上学期课外活动时间,笔者带的是花样跳绳,除了正常训练外还带领学生进行排练,得到了参加六一汇演的机会,家长对于学生能够登台演出的机会非常珍惜,自发地给学生们准备了演出服。演出时邀请家长来观看我们的节目,家长对于学生的表现非常满意,同时也表达了对教师工作的肯定。

13.小一家长会学生主持词 篇十三

(女)尊敬的老师、亲爱的同学们

(合)大家上午好!

(男)我叫XXX，首先，让我们一起用热烈的掌声欢迎各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨的到来!本次家长会由我和XXX来主持!

(女)希望各位家长能在这里度过一个愉快的上午!

(男)时间过得真快，一个学期快结束了。

(男)在这个学期里，我们像禾苗一样，茁壮成长!

(女)在这个学期里，我们像花儿一样，尽情开放!

(男)阳光普照着我们!

(女)雨露滋润着我们!

(男)我们有我们的理想!

(女)我们有我们的追求!

(合)我们是快乐的天使!

(男)迎着朝阳我们来到学校，(女)校园的一切是那样美好!

(男)这里有我们敬爱的老师，(女)这里有我们亲爱的同学!

(合)我们在这里快乐的成长!

(女)听——朗朗的读书声在空中回荡!那是我们难忘的课堂!

(男)看——一群孩子在校园中欢笑，那是我们在尽情嬉戏玩耍!

(女)感谢您——亲爱的爸爸妈妈，哺育陪伴我们长大!

(男)感谢您——亲爱的老师，教导鼓励我们成长!

(女)有了您，我们会更健康!

(男)有了您，我们会更坚强!

(合)让我们一起扬起生活的风帆!在知识的海洋里乘风破浪，奋勇前进!

(女)期中考试后我们一直都在比比谁做的最好啊!

(合)首先，请允许我们把我班期中成绩向在座的叔叔阿姨做以回报：

(男)我们班语文平均XX分，名列小学部第一。

(女)我们班的数学成绩平均XX分。

(男)我们班的英语成绩平均XX分，名列小学部第一。

(女)大家看教室右墙上星星，那是他们努力的结果。

(女)考得好的小朋友，千万不要骄傲，(男)要更加努力，争取期末考试考得更好。

(女)有缺点的小朋友，千万不要灰心。

(男)只要改正了缺点，他们还是我们的好伙伴。

(女)因为老师说过，有错就改的孩子才是好孩子。

(男)每一个孩子都是可爱的;希望家长欣赏您的孩子;

(女)希望您和我们成为好朋友，让我们快乐的成长。

(男)总之他们取得的这些成绩与自己的努力分不开，也与我们的爸爸妈妈的支持是分不开的。

(女)我们班的好多小朋友，老师在的时候表现得很好，老师不在时，有个别小朋友就很调皮了。

(男)大家想想自己的孩子是怎样的呢?

(男)老师在时一个样，老师不在时又是一个样，可不是好学生。

(女)今后，一定要改掉这个坏毛病，相信有在座家长的配合他们一定会改正。

(男)下面我们用热烈的掌声请我们的班主任X老师为我们说几句。

(女)桂老师无时无刻地关心着我们,爱护着我们。

(男)为了我们，她舍小家为大家，,默默的为我们奉献一切.(女)借此我们要对您说一声

(合)“老师,您辛苦了!”

(男)当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，(女)这生命就倾注了父母的无限深情!

(男)当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，(女)这生命就得到了父母的日夜呵护!

(男)如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，(女)更离不开家长的支持和鼓励!

(男)有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不怕路远、也不怕风雨兼程!

(合)接下来让我们聆听家长代表XXX妈妈的发言。

(男)世界上最纯洁最伟大的爱就是父母的爱，父母为了我们的学习生活，为了我们的成长付出了许多的心血。我们现在还无以回报，只希望所有的妈妈都是幸福快乐的。

(合)六一儿童节快到了，为了感谢父母对我们的爱，我们小一的全体同学准备了一个节目《只要妈妈露笑脸》,献给在座的每一位叔叔、阿姨、爷爷、奶奶。

(女)：是啊，只要妈妈露笑脸，全家就乐开怀。

(男)时间过得真快啊，家长会马上就要结束了。

(女)我们深知我们的表现还不是很令你们满意。

(男)但看到您那聚精会神的表情和充满着欢笑的眼神

(女)我们感觉到了您内心深处的那份兴奋。

(男)你们的赞赏是对我们最大的鼓舞和安慰。

(女)我们了解你们的关心，(男)了解你们望子成龙、望女成凤的梦想

(女)但我们好希望看到您拿到我们的成绩时宽容的目光

(男)这样，我们下次一定会加倍努力决不让您失望

(女)我们老师说：考试不是衡量我们能力的唯一途径

(男)在我们身上您还要把目光放得更远、更长!

(合)敬爱的老师，亲爱的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶。

(男)让这次家长会成为我们沟通的桥梁

(女)愿我们能像小苗一样在你们的呵护和哺育下健康成长!

(男)我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想!

(女)今天的家长会到此结束

14.小学家长会学生主持词 篇十四

你们好！

有这么一句顺口溜：处长局长董事长，谁也比不上好家长，房子票子和车子，啥也顶不上好孩子！今天能到会的都是好家长，你们的孩子都是好孩子。所以，首先，让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎!欢迎你们走进校园了解孩子们在学校的生活，欢迎你们走进校园和老师一起关注孩子们的学习和成长！请允许我代表泉湖小学一千一百多个孩子，对你们说声：谢谢!

今天家长会有以下几个程序：一、黄校长讲话；二、班主任发言；

三、家长与老师们互动交流。

有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖；有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力；她带领她的团队走在洒满阳光的路上，把爱的阳光播撒在孩子们的心田上，她就是我们可亲可敬的黄水英校长。下面就有请我们的黄校长讲话，大家鼓掌欢迎！

黄校长刚才的讲话，跟我们分享了许多精彩的回眸，成绩是卓越的，泉湖人将会把这些荣誉与光环当作里程碑，当作加油站。展望未来，阳光洒满前进的道路，我们相信在黄校长的带领下，泉小的明天一片光明。

黄校长的发言中，还跟各位家长朋友一起探讨了几个需要共同努力的问题，借此机会，我也想向各位家长提几个小建议：1、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道了哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）因为您的尊重、理解、支持与配合能改变所在家庭的命运，能让您的孩子、甚至您的后代从此过上更美好、品质更高的生活，所以就从今天开始，我们共同努力！ 接下来的时间，交给我们的班主任和各位老师，他们将跟大家探讨孩子们在校的学习和生活情况，会后也请您留下宝贵的建议。最后，请允许我再次表达对各位出席家长会的谢意！期待我们之间能有更多的交流、创造更大的成功！

祝各位家长朋友合家欢乐、万事如意！

15.与问题学生家长沟通之我见 篇十五

关键词：问题学生,家长,沟通

问题学生, 顾名思义, 他们都有着各种各样的问题, 或打架斗殴, 或经常旷课、迟到, 或沉醉早恋, 或沉溺网络, 甚至无故出走。与这些问题相伴而生的就是学习成绩下降以及一些意想不到的后果。面对这些学生, 如果放任自流, 不但其自毁前途, 而且还给班级其他学生带来许多不良影响。对这类学生实施教育, 仅靠教师说教是远远不够的, 还需要家长的配合与支持。

父母是孩子的第一任老师, 家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用, 学校教育不仅需要家长的配合, 而且需要家长的信任和支持。因此, 与家长沟通至关重要, 沟通得当能起到事半功倍的效果, 否则将会引发教师与家长的矛盾和相互埋怨, 从而影响学生的培养。笔者从教二十多年, 接触了形形色色的家长, 有欣慰与喜悦, 也有心酸和无奈, 感触很深, 以此总结出同不同类型家长沟通的方法。

1 对理智型家长

理智型家长一般有一定的文化修养、理论水平, 生活阅历较丰富, 善于理解、宽容他人。也有部分家长虽然文化水平不高, 甚至没文化, 但他们朴实真诚, 教育的观念和方法值得教师认真学习。面对这种类型的家长, 教师应将学生的表现如实向家长反映, 虚心征求他们对教师所采取的教育措施的意见, 尊重他们对孩子教养上的成就, 肯定和采纳他们合理化的建议及教育措施。对于文化水平不高的家长, 更要以礼相待, 不能摆出教训人的架势, 以免伤害家长的自尊心, 应实事求是地告知家长学生的在校表现、所犯错误, 与家长共同分析、解决孩子存在的问题, 在教育孩子方面给予其具体指导。总之, 教师要有耐心与信心, 把握教育的主动权, 与家长达成共识, 形成合力。

2 对蛮横型家长

蛮横型家长一般认为自己的孩子到学校后一切都要由学校负责, 孩子出走、打架闹事、学习成绩下降、早恋等, 都是学校管理不善导致的, 把责任全部推到学校和教师身上。一旦教师请家长来学校, 家长或是不来, 或是来了态度强硬, 甚至辱骂学校和教师。遇到这样的家长, 教师一定要沉住气, 理性对待, 克制自己的怒气, 不与家长争执, 也不能当着家长的面训斥学生, 更不能讽刺挖苦家长和学生, 应耐心倾听家长是怎样看待自己孩子的, 对学校教育有什么建议和意见, 待家长情绪稳定后再进行沟通。当然, 教师也不能惧怕无理取闹的家长, 要不卑不亢, 有礼有节, 充分体现教师的宽容和大度。

3 对溺爱型家长

溺爱型家长往往对自己的孩子比较放任, 听之任之, 怕孩子受苦、受委屈, 尽可能满足孩子的一切需求, 导致孩子以自我为中心不顾及他人的感受, 较自私。面对这样的家长, 教师首先要针对家长关爱孩子的特点, 肯定学生的长处并给予真挚的赞赏和表扬, 然后再适时指出学生的不足和存在的问题。摆问题时态度要真诚、实事求是, 不可夸大其词或言语尖刻, 让家长听着心里不舒服, 心理上不能接纳。同时, 也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害, 耐心说服家长采用正确的方式教育子女, 启发家长实事求是地反映学生的情况, 不因溺爱而袒护学生的过失, 配合教师帮助学生改正错误。

4 对后进生家长

后进生家长往往有一种自卑心理, 对自己的孩子失去信心, 不抱任何希望。当学生违反了学校纪律, 教师请家长来学校时, 他们往往寻找种种借口不愿来, 即使来了也是叹息和无言以对……如果这时教师一副高高在上的姿态势必影响与家长的沟通和交流, 达不到让家长配合教育的目的。因此, 教师与家长交流时要以诚待之、平等待之、礼貌待之, 使家长感受到自己受到了尊重、得到了重视。与家长交谈时注意说话的技巧, 要委婉一些、含蓄一点, 说得太直接会使家长不高兴, 因为再差的学生对其父母来说也是心中的宝贝。因此, 要先挖掘学生的闪光点, 给予肯定, 让家长看到孩子的长处, 看到孩子的进步, 看到希望。对孩子存在的问题, 劝告家长不要一味责怪孩子, 帮助家长弄清孩子现状, 客观地分析问题的症结所在。这样家长就会心情放松, 配合教师工作, 教育学生也能起到事半功倍的效果。