中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺

中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺（精选7篇）

1.中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺 篇一

一、名词、冠词

1.--What can I do for you?

--I’d like two _______.A.box of apple

B.boxes of apples

C.box of apples

D.boxes of apple

答案: B.(选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎, 这里box 和apple都是可数名词)

2.Help yourself to _________.A.some chickens

B.a chicken

C.some chicken

D.any chicken

答案: C(选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)

3.________ it is today!

A.What fine weather B.What a fine weather

C.How a fine weather D.How fine a weather

答案: A.(选择B的同学要注意weather不可数.选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.)

4.Which is the way to the __________?

A.shoe factory

B.shoes factory

C.shoe’s factory D.shoes’factory

答案: A.(选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box;school bag等.)

5.This class ________ now.Miss Gao teaches them.A.are studyingB.is studyingC.be studyingD.studying

答案: A.(选择B的同学要注意, 当这种概念名词当 ―人‖讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等)

6.We will have a _________ holiday after the exam.A.two monthB.two-monthC.two month’sD.two-months

答案: B(选择C的同学要注意应用two months’;选择D的同学要注意名词之间有 ―— ― 后的组合词当作形容词来用, 因此就不用所有格形式了.)

7.________ trees are cut down in the forests every year.A.ThousandB.ThousandsC.Thousand ofD.Thousands of

答案: D.(选择C的同学注意词组记忆的准确性)

8.Our sports meeting will be held ________.A.on 24, Tuesday, April B.in April 24, TuesdayC.on Tuesday, April 24D.in April Tuesday 24

答案: C.(选B的同学是受到中文的影响,要特别注意中英文的差异)

9_________ people here are very friendly to us.A.The B./ C.A D.An

答案: A.(选择B的同学要注意这里的people是特指这里的, 因此要用定冠词the)

10..There is no enough ________ in the corner to put the table.A.placeB.roomC.floorD.ground

答案：B(根据句意知道，这里表示没有地方放桌子。选A的同学要注意place表示地点，是可数名词)

二、代词

11.Some people like to stay at home, but ________ like to go to the cinema.A.anotherB.otherC.othersD.other one

答案: C.(选择B的同学要牢记: some…., others….)

12.--Is this your shoe?

--Yes, but where is _________?

A.the other oneB.other oneC.another oneD.the others

答案: A.(选择C的同学要注意鞋是两只, another指的是三者或者三者以上)

13.– When shall we meet again next week?

--_______ day is possible.It’s no problem with me.A.EitherB.NeitherC.EveryD.Any

答案: D.(选择C的同学要注意every指的是每一天都见面, any指的是任何一天都可以.注意中文的干扰)

14.Have you ever seen ________ big panda before?

A.a suchB.such aC.so aD.a so

答案: B(选择A的同学要注意词组记忆的准确性)

15.--_______ do you write to your parents?

--Once a month.A.How longB.How soonC.How oftenD.How far

答案: C.(选择A的同学要注意中文的干扰.由回答知道这里指的是写信的频率, 用how often表示.)

16.Robert has gone to _________ city and he’ll be back in a week.A.otherB.the otherC.anotherD.any other

答案：C(选择其它三项的同学要注意，这里没有说只有两座城市，因此不能用.)

17.– A latest magazine, please.--Only one left.Would you like to have ________?

A.itB.oneC.thisD.that

答案：A(选择B的同学要注意这里指的是上一句中提到的那本杂志，不能用表示泛指的不定代词one)

18.– Which book would you like to borrow?

--________ of the two books is OK with me.A.EitherB.BothC.AnyD.None

答案：A(选择B的同学要注意is 表示单数.)

19.He knows _________ English ________ French.But he’s very good at Japanese.A.either;orB.both;andC.neither;norD.either;nor

答案：C(选择A和B的同学要注意语境.)

20.– What do your parents do?

--One is a teacher;_________ is a driver.A.otherB.anotherC.the otherD.that one

答案: C(选择其它三个选项的同学要注意, one is …, the other is …的用法)

21.Mrs.Lee teaches ________ math.We all like her.A.weB.usC.ourD.ours

答案: B(选择C的同学要注意, teach +人+科目, 而不能用teach +某人的+ 科目)

22.There are many trees on ________ side of the street.A.eitherB.anyC.allD.both

答案：A(选择D的同学要注意side为单数。选择B的同学要注意：街道只有两边，因此不能用any)

23.________ is the population of the city?

A.How many B.What C.How many peopleD.How much

答案：B(在问到人口是多少时，其实是在说―人口数是什么‖，因此不能用A，要注意排除中文的干扰。)

三、介词、连词

24.Japan is ________ the east of China.A.in B.to C.on D.at

答案：B(in 表示在范围里的，on表示紧挨着的;to 表示在范围以外的)

25.The postman shouted，― Mr Green，here is a letter ________ you.‖

A.to B.from C.for D.of

答案：C(选择A的同学要注意to 表示动作的方向，for表示有从属关系或者利益关系)

26.We can’t do it ________ your help.A.with B.of C.under D.without

答案：D.(选择C的同学要注意中文的干扰，借助某人的帮助要用with，反之用without)

27.He hasn’t heard from his friend __________ last month.A.since B.by the end of C.for D.until

答案：A(选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间;选择C的同学要注意，for+时间段;选择D的同学要注意不是not…until 句型。until + 句子)

28.I didn’t buy the dictionary yesterday _________ my aunt would give me one.A.until B.because C.if D.before

答案：B(选择A的同学要注意语境)

29.I’m going to look for another job ________ the company offers me more money.A.after B.unless C.when D.for

答案：B(选择其它三项的同学要注意语境，这里是指除非公司给我更多工资，否则我就要找其它工作。)

30.Don’t hurry.The bus won’t start ________ everybody gets on.A.since B.as C.until D.when

答案：C(选择D的同学要注意前面是否定。)

31.Please show me _________ to send an e-mail，John.It’s the first time for me to do it.A.how B.what C.when D.where

答案：A(选择C的同学要注意认真看题，这里的time不是时间，而是指第一次)

32.You’ve passed the exam.I’m happy ______ you.A.on B.at C.in D.for

答案：D(选择A的同学要注意记忆词组的准确性。)

33.I wonder ________ they finished so many different jobs in such a short time.A.why B.how C.when D.where

答案：B(选择A的同学要注意语境，这里指他们怎么能在如此短的时间里完成如此多的困难的工作。)

34.—— Do you speak English?

—— Yes，I speak _________ a little English _______ some French.A.neither，not B.both，or C.either，or D.not only，but also

答案：D(选择C的同学要注意语境。)

35.______ the maths problem is difficult，I’ll try very hard to work it out.A.Though B.When C.Before D.After

答案：A(选择B的同学要注意语境。不能说当题目难的时候，我将努力。而是说尽管题目难，但我将努力解决。)

36.The accident took place ________ a cold February evening.A.on B.in C.at D.for

答案：A(选择B的同学要注意，在特指的早上、下午、晚上，不用in要用on)

37.He turned ________ the radio because his father was asleep.A.on B.down C.up D.over

答案：B(根据语境：他爸爸睡着了，因此不能用A-打开，也不能用C-调大。D表示反过来)

38.I don’t know the homework _______ today.A.on B.in C.of D.for

答案：D(选择C的同学要注意of表示从属关系，要注意中文的干扰。)

39.—Oh，it’s raining heavily.—Please don’t leave ________ it stops.A.when B.after C.since D.until

答案：D(选择其它选项的同学要注意读懂句子，只有把语境搞清楚才能答对问题。)

40.Jane said she would come here ________ 9：00 and 9：30 tomorrow morning.A.from B.at C.between D.around

答案：C(选择B的同学没有把体看完整;选择A的同学没有注意到from…to…的搭配。)

四、动词

41.My father went to Shanghai yesterday.He ______ back in two weeks.A.comes B.has come C.will come D.came

答案：C(选择D的同学要注意in +时间段，表示在未来的一段时间，应用将来时)

42.It’s spring now.The students ________ trees these weeks.A.plant B.are planting C.will plant D.planted

答案：B(选择A的同学要注意 these weeks 并不表示经常做某事，而是强调这几个星期同学们一直在种树。)

43—__________ you ________ your book to the library?

— Yes.I returned it yesterday.A.Did，return B.Have，returned C.Will，return D.Do，return

答案：B(选择A的同学过分注意回答用了一般过去时，但在上一句中，并没有给出过去的时间，强调你现在是否还书了，应用现在完成时。)

44.—Must I finish it now?

—No，you ________.A.mustn’t B.needn’t C.can’t D.shouldn’t

答案：B(选择A的同学要注意mustn’t意思指不允许，needn’t指的是不必要。)

45.Though it’s cloudy now，it _________ get sunny later.A.can B.may C.must D.need

答案：B(选C的同学要注意语境，这里强调过些时候也许会晴天，表示推测性。)

46.It is in the library，you _______ talk loudly.A.may not B.can’t C.needn’t D.mustn’t

答案：D(选择B的同学要注意中文的干扰。can’t表示不能够。)

47.If anyone wants to say something in class，you ________ put up your hands first.A.must B.may C.should D.can

答案：A(选其他三个选项的同学要注意语境，anyone暗示出语气。表明是一个规定，而不是建议。)

48.—I called you last night but no one answered the phone.—I ________ dinner with my friends in the restaurant.A.have B.had C.was having D.have had

答案：C(选择B和D的同学要注意分析语境。这里指我当时正在和朋友在饭馆吃饭。)

49.If you have lost a library book，you have to _________ it.A.find out B.look after C.pay for D.take care

答案：C(选择A的同学要注意语境)

50.He will call me as soon as he _________ the city.A.reaches B.reached C.will reach D.is reaching

答案：A(选择B的同学要注意主将从先)

51.The pen _________ him ten yuan.A.paid B.cost C.took D.spent

答案：B(选择C的同学要注意took通常用在时间上;选择A和D的同学要注意，这里的主语是物品，因此不能用paid 和spent)

52.The train _________ for twenty minutes.A.left B.has left C.is leaving D.has been away

答案：D(选择B的同学要注意，当用完成时表示持续动作时，要选择可持续动词，不要用瞬间动词。)

53.— How many books _____ they ________?

—Five.But they haven’t finished reading even one.A.did…borrow B.had…borrowed C.will…borrow D.do…borrow

答案：A(选择B的同学要注意，这里只是问过去发生的一件事，并不是过去时间之前发生的。)

54.He _________ his bike so he has to walk there.A.lost B.has lost C.had lost D.loses

答案：B(选择A的同学注意句子并没出现两个时间点，因此要注意时态的前后一致。)

55.—Why did the policeman stop us?

—He told us not _______ so fast in this street.A.drive B.driving C.to drive D.drove

答案：C(这里考查的是tell sb.not to do sth.)

五、形容词、副词

56.The population of the world in 20th century became very much _________ than that in 19th.A.bigger B.larger C.greater D.more

答案：B.(选择其它三项的同学要注意population的固定搭配是large)

57.Miss Li is one of _______ in our school.A.a popular teacher B.more popular teacher C.most popular teacher D.the most popular teachers

答案：D.(选择其它三项的同学要注意one of + 复数的用法。)

58.The magazines are ________ easy that the children can read them well.A.such B.so C.too D.very

答案：B(选择A的同学要注意easy是形容词，要用so…that，而不用such…that)

59.—Would you like ________ more tea?

—Thank you.I’ve had ________.A.any，much B.some，enough C.some，much D.any，enough

答案：C(选择B的同学要注意enough是形容词，不能说had enough)

60.I think basketball is _______.I like to watch it.A.boring B.bored C.exciting D.excited

答案：C(选择D的同学要注意basketball本身很令人激动，excited表示被什么所感染而激动。)

61.This dinner looks _______ to me，and I like it.A.terrible B.good C.badly D.nicely

答案：B(选择D的同学要注意look在这里是系动词，后面要加形容词。)

62.The math problem is so hard that ________ students can work it out.A.a few B.a little C.many D.few

答案：D(选择A、C的同学要注意语境，这里指没有什么学生能做出来。)

63.—What’s the weather like tomorrow?

—The radio says it is going to be even ______.A.bad B.worst C.badly D.worse

答案：D(选择A的同学要注意，even+比较级)

64.Though she talks ______，she has made ________ friends here.A.a little，a few B.little，few C.little，a few D.few，a few

答案：C(选择A的同学要注意语境，这里指虽然她不怎么说话，但她有一些朋友。)

65.He never does his work _______ Mary.A.as careful as B.so careful as C.as carefully as D.carefully as

答案：C(选择A和B的同学要注意work 是行为动词，要用副词来修饰。)

2.高三考前冲刺小练习3 篇二

一、名句填空

1、欲渡黄河冰塞川。，忽复乘舟梦日边。

2、臣本布衣，，不求闻达于诸侯。

3、浩浩乎如冯虚御风，；，羽化而登仙。

二、语言运用题

1．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是()

A．“嫦娥一号”和华南虎，这两个风马牛不相及且自身不会主动表白的载体，就这样被裹挟着成为2007年秋冬之交的网络主角。

B．南非华人社团代表在约翰内斯堡举行的一个座谈会上，对中国公务团频赴南非直言不讳地提出批评，称来南非访问的中国公务团太多太滥，多数借官方访问、商务考察，办展览之名来南非游山玩水。

C．如同“非典”肆虐中，人们永远记住了医护人员那美丽的身影一样，这个冬天，人们也记住了电力工人这个英雄的群体——为了守护千家万户的光明，无数的电力壮士爬冰卧雪，义无反顾地走向充满风险的铁塔。

D．“南海I号”连同船只和货物都是价值连城的文物，如何保证船只拖进博物馆后在安全方面有的放矢也成为博物馆方面考虑的重大课题。据负责“南海I号”博物馆设计施工的王忠总工程师介绍，“南海I号”博物馆在风险级别上在整个广东省内都是最高的，属于国家一级。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．在今年的“两会”上，物价和民生已经成为最受关注的焦点，代表们的这一提案受到高度重视，并给予了很高的评价。

B．我国使用宽带上网的网民人数增长速度之快令人咋舌，据统计，截至2007年12月底，宽带上网网民总数达12000万人，与去年同期相比，同比增长达百分之二十。

C.北京奥运会即将拉开帷幕了，日本人对此极为关注，甚至还抱怨说分配给日的门票不够，他们希望能获得更多的门票，以方便日本民众前往北京为奥运健儿加油。

D．汉语盘点2007年活动日前结束，网民选出国内、国际最热字词分别为“涨”“民生”“油”，其中“涨”字成为国内热字，是因为物价全面上涨的结果。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成5～7题。

通常人们认为，人类的骨头对自身的保护全靠包裹在它外面的肌肉和皮肤，骨头对自身的保护则无能为力。而研究人员的最新发现证实，已往人们对骨头的认识还比较粗浅，导致人们完全低估了骨头的自我保护能力。他们发现，在外来的冲击面前，人类的骨头也会施展自己的惊人秘技。骨头不但防卫有法，而且疗伤有术。

研究人员的这个发现得益于此前其他科学家的一个新奇发现。6年前，科学家研究鲍鱼壳的时候发现了隐藏在里面的“分子减震器”，这是一种能够将生物矿化结构紧密粘合的胶，由于它的存在，使得鲍鱼壳具有一定的弹性，相应地也增强了它的抗冲击能力。当时，科学家猜测，人类的骨头里可能也有这种“分子减震器”，遗憾的是一直没有发现它的踪影。最近，美国的研究人员在人体骨骼中还真的发现了人类骨头里的“分子减震器”。研究发现，人的骨头里的胶原纤维和其表面覆盖的仅有一层几个原子厚度的骨盐结晶，能起一定的抗震作用，而把骨盐结晶与胶原纤维连接在一起的是一种胶，这种胶的作用原理与科学家以往在鲍鱼壳中发现的物质相同。这种胶合有能够隐藏自身长度的结合键，这使得这种特殊生物胶拥有了粘连性和一定的弹性。在骨骼受到应力的时候，它们可以舒展开来，以帮助骨骼减少震动的冲击；而当应力解除时，它们又会像弹簧那样，重新盘绕成原来的结构。这种 1

特殊的生物胶分子在骨头里面确实能发挥出色的减震作用，所以它是名副其实的“分子减震器”。通过高清晰度的摄像仪，研究人员还拍摄到了这种性能奇特的胶和其自身的缠绕结构图像。

研究人员还发现，这种胶的作用并不仅仅提供给健康的骨骼较大的弹性和抗骨折能力，实际上在因骨骼受伤形成细小的裂纹之后，它还能很快帮助其修复裂纹。胶的修复方法主要是发挥自己的粘连特性，把裂纹重新聚合在一起，就像是人们给断裂的骨头打上石膏那样帮助裂纹康复。

也就是说，人体骨头里的这种特殊的生物胶就是骨头的防身“密器”，骨头的惊人秘技全是靠它施展出来的。

接下来，研究人员把研究的重点放在了随着人们年龄的增长，或在患某些特定疾病时，或在骨头受伤的情况下，这种分子胶是如何发生改变或被耗尽的。如果找到答案，人们就可以找到保护骨骼不发生破坏性改变的方法，甚至能逆转骨骼的破坏性生成改变，生物胶将是未来治疗骨骼疾病的重要武器，对于骨折、骨头老化的防治，对促进骨头健康发育，都会提供一系列全新的方法。

3．下列对“分子减震器”的相关叙述，不正确的一项是（）

A．“分子减震器”是一种能够将生物矿化结构紧密粘合起来的生物胶，它是科学家在研究鲍鱼壳的时候发现的。

B．人类骨头里的“分子减震器”能将胶原纤维和骨盐结晶连接在一起，从而使其具有一定的抗震作用。

C．“分子减震器”这种特殊的生物胶之所以拥有粘连性和一定的弹性，是因为它含有能够隐藏自身长度的结合键。

D．“分子减震器”不但能给人体骨骼提供较大的弹性和抗骨折能力，而且能在骨骼受伤形成细小的裂纹后，帮助修复裂纹。

4．下列叙述中，符合原文意思的一项是()

A．以前人们认为骨头对自身的保护没有有效的办法，但研究人员的最新发现将改变这一观点。

B．在鲍鱼壳上发现生物胶的时候，科学家就推测人类的骨头里也肯定有这种生物胶。

C．生物胶的结构呈缠绕状，当受到外力冲击时，它会像弹簧那样盘绕起来从而保护自己。

D．生物胶修复受伤骨骼的主要办法是利用自己的粘连性，把裂纹聚合起来并使之长出新的骨骼。

5．根据原文提供的内容，以下推断不正确的一项是()

A．科学家研究鲍鱼壳时获得的结论为后来研究人员的新发现奠定了一定的基础。

B．如果没有生物胶，鲍鱼壳就没有一定的弹性，其抗冲击能力也将减弱。

C．一旦找到生物胶发生改变或被耗尽的答案，就会给医学界带来治疗方法的全面革新。

D．随着人们年龄的增长，其骨骼的抗冲击能力和修复能力将随之减弱，直至消失。

四．下面是一段有关金华英雄盂祥彬的感言，请根据所提供的语境补写出空缺处的相关内容。(6分，每处不少于20字)

听到孟祥彬的事迹，我的第一感觉并不是感动，而是，或者这对于孟祥彬来说，根本不是勇气的问题，而是他认为。他走了，整个金华都在哭泣，然而一个社会，并不是几件舍己救人的英雄事迹就能够有所改变的，它需要。也只有这样，我们的社会才能够有更大的进步。

参 考 答 案

1．D(从语境看，要说的是在安全方面，保证绝对不会出差错的“万无一失”，决不是比喻言论、行动目标明确的“有的放矢”。风马牛不相及：比喻两者全不相干。直言不讳：有话直说无所忌讳。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头)

2．C(A“给予了很高的评价”缺主语；B“与去年同期相比”和“同比”重复；D“是因为„„结果”句式杂糅)．．．

3．D(范围扩大，原文是说给“健康的骨骼”，提供较大的弹性和抗骨折能力)

4．A(B“肯定"错，原文是说“可能”；C“当受到外力冲击时”错，应是“当外力解除时”；D“使之长出新的骨骼”无中生有)

5．C(程度过重)

四．示例：

钦佩他面临突发事件时立刻做出正确判断的勇气；

就应该这样做，只有这样做，才能对得起自己的良心；

我们身边的每一个人实实在在的行动，哪怕是微不足道的一件小事，都要让身边的人感受到社会的温暖。

3.中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺 篇三

距离中考不过70天，如何在冲刺时间里，查漏补缺、提高成绩、调整好心态，是广大考生和家长都十分关注的问题。多名经验丰富的初三老师建议，冲刺要做好以下准备：

查缺补漏，紧跟老师的节奏。第一轮复习中，同学们主要应按照老师的要求和节奏走，牢固掌握基础知识，“读薄”教材，同时找到自己的薄弱环节。

同学们可以通过通读、精读，识记书中的.概念、定理、公式、法则等，并从中概括出知识的前后联系、区别，进而在自己的头脑里形成知识的系统。所以这阶段的复习是总结与提高和相辅相成的过程。

专题细化，多问几个为什么。同学们要多思、多问、多练。要明确专题的主题是什么，具体有哪几类常规思路，对不同的问题，在应用思想方法上的共性和个性鉴别是什么，有哪些解法，最佳方法是什么。既要做到一题多解，训练发散思维，又要做到多题一解，训练收敛思维。

掌握方法，夯实基础再提高。除了夯实基础之外，复习方法也同样重要。老师在教学过程中要指导学生学习的方法，如，如何掌握这些知识和如何克服自己的缺点等。

4.中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺 篇四

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）

1．关于声现象，下列说法错误的是 A．声音具有能量

B．声音是由物体振动产生的

C．通常情况下，声音在空气中传播得最快 D．声音是一种波

2．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 A．钟停止振动 C．钟还在振动

B．人的听觉发生“延长” D．声的回音

3．如图所示，一辆卡车以恒定不变的速度沿直线运动，它行驶至A处呜笛，在A处正前方440 m处有一峭壁，经过2.5 s它行至B处，并听到了反射回来的汽笛声。若声速为340 m/s，则该卡车的速度为

A．22 m/s B．12 m/s C．15 m/s D．17 m/s 4．强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的 A．传插速度 B．传播能量

C．振动幅度

D．振动频率

5．在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型。下列实验中也用到此物理方法的是

A．比较音叉发声和不发声时的区别 B．测量硬币直径 C．用磁感线描述磁场 D．探究声音能否在真空中传播

6．如图，在探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正 确的是

A．音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声体在振动

C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．我们听到的声音是通过固体传播的 7．下列与声现象有关的说法中正确的是 A．一切发声的物体都在振动

B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D．声音在空气中的传播速度为3×10m/s 8．下列有关声现象说法正确的是

A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B．声能传递信息且可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 9．下列关于声现象说法中不正确的是

A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动

B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质 C．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 D．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 10．关于声和电磁波的说法正确的是

A．声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调

D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度 11．噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是 A．通过科学研究使噪声声源不发生振动

B．将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰 C．高架道路两侧建起透明板墙

D．每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰 12．下列有关声现象的说法中，正确的是

A．在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．声音在传播过程中音调会降低

D．听诊器是集中声音的能量，使传入人耳的声音更响

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）

13．遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的_________而产生的，“震耳欲聋”是指_________；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的_________________。

14．2017年5月5日，凝聚着国人梦想的国产大飞机C919首飞成功。C919首飞时，由于发动机的________而产生的轰鸣声是通过_______（填具体介质）传入人耳。C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的_________（填声音的某个特征）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于_______（填“乐音”或“噪音”）。

15．蝙蝠发出的是人耳听不到的__________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是根据_____的原理，科学家利用这一原理发明了________系统，可探测海洋深度、海底沉船、绘制水下数千米的地形图等。

16．小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的__________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的__________大，他在说话时声音比较低沉这是__________低的缘故。

17．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于______发出声音，声音通过________传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有__________。

18．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收___________（选填“超声波”或“次声波”）的设备，这种声波的频率范围是_____________，人耳______（选填“能”或“不能”）听到；科学工作者利用声呐系统探测该处海洋的深度，经过4 s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为________米（已知声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）。

三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共56分）

19．（12分）下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。

（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过_______________________现象，说明____________________。

（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生___________。

（3）图（c）所示，在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将____________________，音乐芯片的声音将______________，小磁针_________________。

20．（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是___________________。（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_______（填“音调”“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是________振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐________（填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于_______________________。

21．（12分）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是______（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__________（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率_______，发出的声音的音调就越______。

（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为________。

A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低

C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小

22．（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合做声源的是_______________。

（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了下列两种实验方案，你认为最佳的方案是_______。

A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度

B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离

（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______________________ __________。

23．（12分）小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_________________________，通过实验现象得出的结论是_________________________。（2）乒乓球在实验中起什么作用？

答：_________________________，便于观察，这种方法叫做_________________（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或 “类比法”）。（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：

①听到和看到的现象会有什么变化？

答：_________________________________________________________________。②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？

答：__________________________________________________________________。参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】D

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）13．【答案】振动 响度 音调 14．【答案】振动 空气 响度 乐音 15．【答案】超声波 回声定位 声呐 16．【答案】音色 响度 音调 17．【答案】振动 空气 能量

18．【答案】超声波 大于20 000Hz 不能 3000

三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共56分）

19．【答案】（1）铁钉吸引回形针 通电导体周围有磁场（2）电磁波（3）下落 越来越小 仍指南北（或仍静止）

20． 【答案】（1）D（2）音调（3）空气 钢尺 响度 变低 钢尺振动太慢了，频率小于20 Hz，发出次声波，人耳听不到。

5.中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺 篇五

一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）

1．在匀速直线行驶的火车车厢里，坐着一位乘客，他发现自己正上方顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水将落在()A．此乘客的前面 B．此乘客的后面 C．此乘客的头上 D．此乘客的左侧 2．下列说法中，正确的是()A．静止的物体一定不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用 C．做曲线运动的物体，一定受到力的作用 D．物体受到力的作用，速度大小一定发生改变 3．下列有关力和运动的说法错误的是()A．标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故

B．短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身具有惯性的表现 C．跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩 D．质量越大的物体惯性越大

4．如图所示，A、B、C、D分别用照相机拍摄（每0.1 s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是（）

A． B． C． D．

5．下列事例中，不属于避免惯性带来危害的是()A．高速公路上，汽车不准超速行驶

B．高速公路上行驶的汽车中，前排乘客必须系安全带 C．汽车在行驶时要保持一定的车距 D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远

6．如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后 发出的超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P1与P2之间的时间间隔为0.9秒，超声波在空气中传播的速度为340米/秒。则被测车的车速为（）

A．20米/秒 B．25米/秒 C．30米/秒 D．40米/秒 7．如图所示是甲、乙两汽车运动的路程—时间图象，对此图象的描述不正确的是（）

A．甲车比乙车的速度大 B．乙车比甲车运动的时间长 C．甲、乙两车同时出发 D．甲、乙两车都做匀速直线运动

8．如图所示是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳的距离约为3.2×105 m，则（）

A．该汽车的行驶速度是80 m/s B．该汽车的行驶速度是80 m/h C．该汽车的行驶速度是80 km/s D．该汽车只要4小时就可到达贵阳

9．某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度一时间图象。根据图象分析不正确的是()

A．紧急刹车发生在8:27 B．在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进

C．在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为60 km/h D．在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h 10．用图象可以表示物体的运动规律，在下列图中，用来表示匀速直线运动的图象是()

A．甲图和丙图 B．甲图和丁图 C．乙图和丙图 D．乙图和丁图

11．一个木箱漂浮在河中，随平稳流动的河水向下游漂去，在木箱上游和木箱下游各有一条电动船，两船到木箱距离相同，且同时驶向木箱．若两船在水中航行的速度如图所示，那么()

A．上游的船先捞到木箱 B．下游的船先捞到木箱 C．两船同时到达木箱处 D．条件不足，无法确定

12．成都市内高架快速路陆续建成后，方便了市民的出行，小李随爸妈坐汽车在某高架快速路上绕城一周，途中他发现很多现象都与我们学过的物理知识有关，你认为他的描述不正确的是()

A．以公交站台为参照物，小李是运动的

B．汽车行驶过程中，路边的房屋向后飞驰而去，这是因为小李选择汽车为参照物 C．如图甲所示，高架桥路面上所示的数字是对汽车的限速

D．期间有十分钟，汽车速度仪表指示如图乙所示，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）

13．一竖直向上抛出的小球，如图所示。当球上升到A点时将改变运动方向往下落，在A点的正下方有一B点，若抛出的小球上升到B点时，所有外力同时全部消失，则小球将_______________________；若抛出的小球上升到A点时，所有外力同时全部消失，则小球将______________。

14．雾霾天气，快速行驶的B车司机看见不远处的A车后立即刹车，由于________仍撞到A车，造成“追尾”事故(如图所示)，若B车相比较A车质量重一些，那么B车具有的惯性________(填“大于”“小于”或“等于”)A车具有的惯性。

15．如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5 N，底面积为20 cm的物体A。用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，A物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图象可知，物体受到的摩擦力是________N，6~9 s物体做______________运动；12 s末，物体A的速度大小为零，这个过程说明了力是______________________的原因。

216．光在真空中的传播速度为_______km/s。一门反坦克炮瞄准敌军坦克射击，经0.4 s观察到坦克爆炸起火，再经过2 s听到传来的坦克爆炸声，则坦克被击中时离反坦克炮的距离是_____m。

17．在实验室里，小明利用一个水平气垫导轨（气垫导轨可以看成光滑轨道）研究物体的运动。他将物体A和物体B分别放在轨道的一端和中间位置，使轨道一端的物体A先运动起来，然后撞击物体B。他根据实验数据绘制了物体A撞击物体B前、后路程随时间变化的图象，如图所示。由图象可以看出：在0~5 s内物体A的速度大小为_________m/s；物体A撞击物体B后速度大小的变化情况是_________（填“变大”“变小”或“不变”）。

18．在500 m速度滑冰比赛中，选手同时出发。观察比赛中如图情景可知，从出发到此刻，前面选手的平均速度要________(填“大于”“等于”或“小于”)后面选手的平均速度，我们观众是通过___________________________________的方法迅速得出结论的。

三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共30分）

19．理想实验是物理发展过程中的一种重要的研究方法，伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两个斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下列是该实验中的一些事实和推论。

A．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

B．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度

C．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动 D．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

（1）在上诉A、B、C、D四个步骤中，属于可靠性事实的有_________，属于理想化推论的有_______________；

（2）上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列是___________________；（3）该理想实验__________（填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律。

20．在“探究二力平衡条件”实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是________(填“小车”或“砝码”)。

（2）小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响。

（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在______________上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些，为什么？____________________________________。

21．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示。图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是:“时:分:秒”。

（1）请根据图示填写s1=_______cm，t2=______s。

（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：

方法1 v3=s3/t3； 方法2 v3=s1/t1+s2/t2。

以上两种方法正确的是________(填“方法1”或“方法2”)。甲至丙的平均速度是_______m/s。（3）分析表中数据，小车全程_______(填“是”或“不是”)做匀速直线运动。（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有_______________(写出一种即可)。

四、计算题（本题共2小题，共20分）

22．（10分）小明一家驾车外出旅游一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。

（1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图甲所示。小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：“泰州18 km”的含义是_______________；“40”的含义是__________________。（2）在遵守交通规则的前提下，小明的爸爸驾车从此标志牌到泰州最快要用多少分钟?（3）当汽车行至某高速公路入口处时，小明看了一下手表，此时正好是上午9：00，同时小明注意到车内的速度仪表盘示数如图乙所示。一路上汽车始终是匀速行驶，当汽车到达高速公路的出口处时，小明又看了手表，时间为上午10：30。请你计算这段高速公路的全长。

23．（10分）随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。如图所示，这是小敏家买的小汽车，仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题。(取g＝10 N/kg)7

（1）若小汽车的质量为1200 kg，则小汽车的重力是多少？

（2）当它匀速前进时，所受到的阻力是自身车重的0.3倍，则该小汽车的发动机的牵引力是多少？（3）当小汽车加速行驶时，发动机的牵引力变为5×103N，此时它受到的合力又为多少？

参考答案

一、选择题 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】C 11．【答案】B 12．【答案】D

二、填空题

13．【答案】做匀速直线运动 静止 14．【答案】惯性 大于

15．【答案】6 匀速直线 改变物体运动状态 16．【答案】3×105 680 17．【答案】3 变小 18．【答案】大于 相同时间内比较通过路程的大小

三、实验探究题

19．【答案】（1）D ABC（2）DABC（3）不能

20．【答案】（1）小车（2）大小 方向（3）同一直线（4）甲方案对实验结论的影响小一些，因为小卡片的重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用

21．【答案】（1）26 4（2）方法1 0.15（3）不是（4）增大斜面角度

四、计算题

22．【答案】（23．【答案】（1）此处到泰州还有18 km 限速40 km/h（2）27 min 1）1.2×104 N（2）3.6×103 N（3）1.4×103 N

3）120 km 9

6.中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺 篇六

1.2017年9月6日，《志愿服务条例》公布。近年来，越来越多公民注册成为志愿者，参加扶贫帮困、环境保洁、安全巡逻等志愿服务活动。志愿者的行为告诉我们社会责任感的集中表现是()A.团队精神 B.创业精神 C.拼搏精神 D.奉献精神

2．2018年2月11日晚，“感动南充2017”十大新闻事件、十大新闻项目、十大新闻人物揭晓盛典在南充大剧院隆重举行。被评为“感动南充2017十大新闻人物”之一的民革党员、顺庆区怡然志愿者协会会长杨淋杰说，一定会视荣誉为责任，乘关怀而奋起，继续追求热爱的公益事业，在平凡岗位上书写无悔人生。我们积极参与社会公益活动: ①有利于共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围 ②有利于解决社会生活中的一切问题 ③有利于承担社会责任，帮助他人 ④有利于使自身价值在奉献中得以提升

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3．从《战狼1》到《战狼2》,一个是“国门制敌”,一个是“国外作战”,不论冷锋的身份如何转换,他始终牢记“一朝为战狼,终身为战狼”的信念,坚决执行军人的天职,尽显“保家卫国”的英雄本色。”这启示我们：

①我们因不同的社会身份而负有不同的责任 ②天下兴亡匹夫有责，要有责任感 ③承担责任只讲代价不讲回报 ④要有强大的使命感和爱国主义精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4．2017年5月24日，总书记对吉林大学地球探测科学与技术学院原教授黄大年同志先进事迹作出重要指示强调，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。中共中央决定追授黄大年同志“全国优秀共产党员”称号。黄大年的先进事迹启示我们（）

①人生的意义在于对社会的奉献 ②人的生命是短暂的，需要及时享乐。③承担责任往往伴随着获得回报的权利 ④为社会做贡献能延伸生命的价值

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5.有些人，他们整日想念父母却难以一见；他们没有父爱和母爱；他们渴望读书却无法得到知识的灌溉„„他们是谁？他们就是那些留守儿童们。2017年3月5日，李克强总理在十二届全国人大五次会议作《政府工作报告》时指出，要加强农村留守儿童关爱保护。由此引发了某校九年级部分同学的无限感慨，他们以 1 “关爱留守儿童•筑梦明天”为主题开展研究性学习，请你参与其中。【感慨现状】

同学们通过网络、报刊等途径查阅相关资料，并对相关资料进行了整理。以下是他们整理的部分内容：

（1）生命如此美丽，你我应共同珍惜，每一个青少年应该如何善待生命？ 【参与思考】

经国务院批准，2016年11月至2017年年底，民政部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、财政部、卫生计生委将在全国联合开展以“合力监护、相伴成长”为主题的农村儿童关爱保护专项行动。随后，全国各地、各部门积极行动起来为留守儿童撑起健康成长保护伞。

（2）依据下列生活场景中的做法分别写出与之一致的 “四大保护领域”的名称。请在答题纸对应位置处写出应填①②③④的相关内容。

【贵在行动】

2017年3月5日，既是学雷锋纪念日，也是中国青年志愿者服务日。徐州市的志愿者们带着崭新的文体用 品和学习用具来到***帮扶村，开展对留守儿童关爱活动，让那里的留守儿童感受到了暖暖的春意。关注、关心、关爱广大留守儿童，为他们的健康成长搭建平台，提供学习生活便利，用一颗感恩之心浇灌他们茁壮成长。

（3）对志愿者的关爱行动，你是如何评价的？

6.“东方之星”翻沉事件发生后，湖北监利县的许多司机在自己的车上系上黄丝带，免费接送死难者家属。这一行为

①是服务社会、奉献社会的表现 ②是承担社会责任的表现

③是公民必须承担的责任 ④能够更好地实现自身价值

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

7：2016年2月15日晚，备受瞩目的“感动中国2015人物评选”结果正式揭晓，安徽省宁国小伙，“最帅潜水员”官东获选2015感动中国十大人物。

官东1991年出生，在2015年6月2日“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中，凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，成功救出两名幸存者。关键时刻，他把潜水装备给了被困人员，自己险些被暗流冲走。

组办方给出的颁奖词是：“官东，天下英雄气，拯救‘东方之星’落水乘客的当代大学生。来不及思量，就一跃而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是长江之下，最牵动人心的地方。‘别紧张，有我在’，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱。摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当。人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”（1）官东说：“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”官东的“天下英雄气”的品质表现在哪里？（2）当选当晚，记者联系上了官东。“荣誉越来越多，压力也越来越大。”官东很平静，“压力也是动力，督促我以后做得更好。”官东的话给予我们怎样启发。

参考答案

1.【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5.【答案】(1)要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康；要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；要养成良好生活习惯，加强体育锻炼，增强体质；要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑等（2）①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护

（3）志愿者的关爱行动是亲近社会、服务社会的表现。（或者：是一个负责任的表现。）亲近社会必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象；还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。6.【答案】C 7.【答案】

（1）勇敢面对挫折挑战；见义勇为，勇于献身精神；尊重关爱他人的生命；勇于承担社会责任，不言代价与回报；爱岗敬业、无私奉献；等等。（两点即可）

7.中考英语词性转换概念详解(带练习) 考前冲刺 篇七

中考题型冲刺复习要点及提分技巧

一.选择题复习技巧

在中考中，选择题是最容易拿分的题型，也是最容易失分的题型。容易拿分是因为选择题的考察点以基础知识为主，得分率基本可以达到90%。而最容易失分的也就是剩下的10%，问题主要会出现在以下几点：

1.被题目绕晕

2.不知道解题方法

3.概念不清导致出错

4.忽略了细节。

选择题在知识的掌握的熟练程度和知识的灵活运用两方面考察比较仔细，解决了这两个问题相信拿到高分并不会太难。

1.掌握基本概念

基本概念对于学生来说看似很容易，但要真正掌握除了能够将概念记住之外，记清、记熟也是必不可少

2.完整理解基本概念

“质量守恒定律”是初三学生最常用也是最熟悉的一个自然规律。但很多时候学生往往只看到了质量在反应前后不变，而忽略了其根本原因“化学反应前后的元素以及原子个数不发生变化”。这样便很吃亏，知道这一点不仅有助于对质量守恒定律有更全面的了解，还能为解题提供新的思路。

3.摒弃惯性思维

惯性思维也是造成错误的一大原因，在特定环境下学习到的知识往往成为学生惯性思维的“重灾区”，例如：复分解反应、置换反应——学生往往会联想到酸碱盐。确实两者容易出现在酸碱盐的反应中，但不意味着只有酸碱盐中会出现这两种反应。

4.透过现象看“清”本质

各式各样的反应现象是化学学习当中经常打交道的环节，也是最令学生头痛的环节。有着相同现象但却在不同情况下发生亦或是在相同情况下发生却有着不同现象等等。但无论如何，正确找到现象发生的原因就会使得这类问题引刃而解。

二.填空与简答复习技巧

1.化学符号的题

要弄清题意，是写化学符号还是化学符号周围数字的含义

2.溶解度题

溶解度曲线的表示的意义

(1)溶解度曲线表示物质在不同温度下的溶解度或溶解度随温度变化的情况

(2)溶解度曲线上的每一个点表示该溶质在某温度下的溶解度，溶液必然是饱和溶液

(3)两条曲线交叉点表示两种溶质在同一温度下具有相同的溶解度

(4)在溶解度曲线下方的点，则表示溶液是不饱和溶液

(5)在溶解度曲线上方的点表示有固体析出的饱和溶液

溶解度曲线的变化规律

(1)大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，表现在曲线“坡度”比较“陡”，如KNO3，NH4Cl

(2)少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，表现在曲线“坡度”比较“平”，如NaCl

(3)极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，表现在曲线“坡度”比较“下降”如Ca(OH)2

3、流程图题

流程分析的基本步骤

1)从题干中获取有用信息，了解生产的产品

2)分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：

A.反应物是什么

B.发生了什么反应

C.该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。

3)从问题中获取信息，帮助解题。多数试题重点考查利用题干中的信息解决问题的能力以及物质的制备，考查有关化学实验操作。同时考查方程式的书写技能。

解题理念

学以致用，物尽其用，综合应用

考虑成本，考虑环保，考虑现实

A：从绿色化学方面作答：对综合生产效益有何影响?如原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护。

B：常见文字叙述套路

a.从溶液中得到晶体：蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-(洗涤)。

b.在写某一步骤是为了除杂是，应该注明“是为了除去某某杂质”，只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的。

学会评价(方案的优缺点)

评价方案时，可围绕以下几个方面思考：

1)提高产量与产率;

2)减少污染，绿色化学

3)要考虑节约成本

4)生产设备简单，生产工艺简便可行

4、常见物质检验

检验的关键在于实验现象的记忆，以及区分容易混淆的情况。以下就课本中出现过的几种物质以及元素的检验做一个总结。

氧气：氧气的检验一般使用带火星的木条靠近盛有气体的试管口，如果木条复燃，则证明此气体是氧气。当氧气与其他气体混合的情况下，一般可将混合气体通过灼热的铜网，若铜网变黑，则证明含有氧气。此方法也可以用于除去氧气

氢气：氢气具有可燃性和还原性，因此将燃着的木条伸入盛有氢气的试管，发出爆鸣声则可证明为氢气。当与其他气体混合时，可以将混合气体通过灼热的氧化铜，若固体由黑色变为红色，且有小液滴生成，则证明混合气体中有氢气。

需要注意的是具有以上两点的气体还有一氧化碳，因此在检验时要注意区别，若是一氧化碳在还原氧化铜的时候不会产生小液滴，而是产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，即二氧化碳。

二氧化碳：上文提到二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，这也是二氧化碳的检验方法。在初中阶段除非有信息提示，不然有此现象的皆认为是二氧化碳。

注意CO，CO2，H2，H2O这几种气体的检验，先检验水蒸气的存在，再检验CO2的存在;把二氧化碳和水除尽后通过灼热的氧化铜，通过检验生成了CO2和H2O,从而确定CO和H2的存在，需要注意的是，在通过灼热的氧化铜之前一定要先除去CO2，再干燥。

钠元素：钠元素的检验等同于钠盐的检验，使用焰色反应。用铂丝蘸取待测液，随后置于酒精灯的火焰中，若火焰颜色变为黄色，则可证明该溶液是钠盐溶液，即含有钠元素

钾元素：钾元素的检验等同于钠元素，使用颜色反应。用铂丝蘸取待测液，随后置于酒精灯的火焰中，若透过蓝色钴玻璃观察火焰，火焰呈紫色，则证明该溶液是钾盐溶液，即含有钾元素。

碳酸根：碳酸根与其他试剂反应有两种明显现象，一是与稀盐酸反应生成无色气体，

该气体可以是澄清的石灰水变浑浊。二是可以和钙盐、钡盐反应可以产生白色沉淀。因为方法二容易产生混淆，因此检验碳酸根一般使用方法一。

硫酸根：由于硫酸钡既不溶于水又不溶于稀硝酸，因此一般是用钡盐检验硫酸根。能够产生不溶于水以及稀硝酸沉淀的物质视为含有硫酸根，但是此方法有一个弊端，容易和盐酸根产生相同的现象，因此在检验时要尤其注意试剂的选用，具体内容将在“鉴别”板块中做详细讲解。

盐酸根：由于盐酸根(氯元素)可以和硝酸银溶液产生不溶于水又不溶于稀硝酸的氯化银，所以可以使用硝酸银溶液进行检验，但同样也要注意干扰情况的出现。

酸、碱性：酸性和碱性可以利用酸碱指示剂进行检验。能使紫色石蕊试液变红的物质即为酸性物质;能使紫色石蕊试液变蓝或者无色酚酞试液变红的物质即碱性物质。

需要注意的是，有酸性和碱性的不一定是酸或者碱，很多盐类也具有酸性或碱性，在检验的时候需要注意。

5、化学实验综合题

化学实验综合题是实验考察的主要形式，综合性强，有一定难度，也是中考试卷中容易失分的题目，复习中要对薄弱的基本实验及时复习，做到理解原理、举一反三、归类总结，知其然，更要知其所以然。

(1)解题思路

①巧审题，明确实验的目的和原理

②想过程，理清实验操作的先后顺序

③看准图，分析各项试验装置的作用

④细分析，得出正确的实验结论

(2)解题技巧

一个化学实验，必须依据一定的实验原理，使用一定的仪器一起组装成一套实验装置，并按一定的顺序操作，才可能顺利完成。据此，一套综合实验题，我们总可以把它拆分成几个相对独立又相互关系的小实验、小操作来解答，再由各个小实验确定各步操作的方法，并由各个小实验之间的相互关系确定操作的先后顺序，解答相关的问题，其基本思路为：

(3)对简单的化学实验探究方案进行优劣评价，并提出自己的建议

对一个实验方案的评价，要注意从如下几个方面入手：

①原理是否正确，即能否达到实验的目的;

②所用原料是否常见易得、廉价;

③是否节约药品，即原料的利用率是否高;

④操作是否简单，即操作过程是否简捷优化;

⑤是否对环境产生污染;

⑥是否有实验误差;

⑦方案是否有新创意;

⑧安全性是否好等等。

能达到上述八点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。至于提出合理化建议，也就是基于上述几个方面、结合题意来提出符合要求的建议。要正确解答实验探究题，还要搞清楚探究方案设计的思路方法、过程类型及遵循的“四性”原则，即科学性、安全环保性、可行性、简约性(步骤少、时间短、效果好等)。不同的题型应采用不同的解题方法。

实验探究题常考查点

A.检验氢氧化钠是否变质的方法：(三种方法)

a.滴加足量盐酸观察是否有气泡

b.滴加澄清石灰水(氢氧化钡)观察是否有沉淀产生

c.滴加氯化钙溶液(氯化钡)观察是否有沉淀产生

B.检验氢氧化钠是否完全变质的方法：(分两步骤)

a.滴加足量的氯化钙(氯化钡)观察有沉淀产生

氯化钙(氯化钡)为中性，滴加足量的氯化钙(氯化钡)为了让碳酸钠充分反应

b.取上层清液少许于试管中，滴加几滴酚酞(铜盐或铁盐)观察相应的现象。

有关检测物质组成的实验设计是最为常见的一类考题。有定性和定量两种分析方法。需要注意的是，在物质成分检测、气化后的成分检测的过程中，要严格掌握物质成分检测、气体成分检测的先后顺序，防止各成分检验过程中的相互干扰。

① 有水蒸气生成的，先检测水蒸气，再检测其他成分。

② 对于需要进行转化才能检测的成分，如CO的检测，要注意先检测CO中是否含有CO2，

如果有CO2，先除去CO2，接着对CO实施转化，最后再检测转化产物CO2。

③ 若试题只给出部分药品和装置，则应需要给出必要补充;若有剩余，则应进行筛选。

④ 如采用最合理的实验步骤，这些要求对考虑反应原理、选择药品和装置、确定操作步骤都做了限定，必须高度重视。

⑤ 要十分重视药品的名称，有些题目要求指出药品的名称，这类问题很难回答准确，如有些药品的准确描述为：无水硫酸铜、澄清石灰水、浓硫酸、 NaOH溶液等。

⑥在定量分析中注意，称量的物质必须是本试验中产生的而且要吸收完全，如测定变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的含量，取出样品与硫酸反应后，可以用碱石灰来吸收产生的二氧化碳。但是

A：反应前先通入氮气(与反应无关的气体都可)排装置中的空气;

B：反应后也要通入氮气(与反应无关的气体)目的是使产生的二氧化碳被完全吸收;

C：在碱石灰吸收二氧化碳前必须用浓硫酸干燥气体(排除水蒸气对实验的干扰)

D：实验的尾部再连接一个碱石灰的装置，目的是防止空气对实验的干扰。

E: 只能用稀硫酸不能用稀盐酸，因为盐酸易挥发，挥发出的氯化氢也能被碱石灰吸收。

初三化学化合价详细讲解

一、什么是化合价

化合价是由一定元素的原子构成的化学键的数量。一个原子是由原子核和外围的电子组成的，电子在原子核外围是分层运动的，化合物的各个原子是以和化合价同样多的化合键互相连接在一起的。化合键有两种：因为惰性气体最外层电子数已经达到了2个或8个，所以惰性气体(现统称稀有气体)一般不能和其他物质化合。各元素的化合价参考元素氧化态列表。化合价的概念就由此而来，那么元素的核外电子相互化合的数目，就决定了这种元素的化合价，便表示原子相互化合的数目而设置的。学习化合价时你应该了解化合物中元素化合价的规定。

化合价是化合物物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目。

化合价表示原子之间互相化合时原子的得失电子的数目。

化合价也是元素或根在形成化合物时表现出的一种性质。

注意：元素的“化合价”是元素的一种重要性质，这种性质只有跟其他元素相化合时才表现出来。就是说，当元素以游离态存在时，即没有跟其他元素相互结合成化合物时，该元素是不表现其化合价的，因此单质元素的化合价为“0”。比如Zn、C、H等。

二、关于化合价的记忆口诀大全

化合价口诀化合价一：

一价氟氯溴碘氢，还有金属钾钠银。

二价氧钡钙镁锌，铝三硅四都固定。

氯氮变价要注意，一二铜汞一三金。

二四碳铅二三铁，二四六硫三五磷。

常见元素的主要化合价二：

氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。

氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。

正三是铝正四硅;下面再把变价归。

全部金属是正价;一二铜来二三铁。

锰正二四与六七;碳的二四要牢记。

非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。

氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。

硫有负二正四六;边记边用就会熟。

化合价口诀三：

一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，

三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，

二四六硫全都齐;铜以二价最常见。

化合价口诀四：

一价氢氯钾钠银

二价氧钙钡镁锌

三铝四硅五价磷

二三铁二四碳

二四六硫都齐全

铜汞二价最常见

负一硝酸氢氧根

负二硫酸碳酸根

负三记住磷酸根

正一价的是铵根

常见根价口诀：

一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。

高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。

二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。

暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。

金属活动性顺序表：

(初中)钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。

盐的溶解性：

钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;

硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。

多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。

三、元素化合价的表示方法及一般规律

1、元素化合价的表示方法：

化合价用+1、+2、+3、-1、-2……表示，标在元素符号的正上方，要注意化合价的表示方法与离子符号的区别，离子所带电荷符号用+、2+、-、2-……表示，标在元素符号的右上角，如：Na+、Cl-、Mg2+、O2-。

试区别与Ca2+，与S2-中数字的含义。

表示钙元素显+2价(或钙元素的化合价为+2价);表示硫元素显-2价。

Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷;S2-表示1个硫离子带2个单位的负电荷。

2、元素化合价的一般规律：

(1)氢元素的化合价通常显+1价，氧元素的化合价显-2价。

(2)在化合物中，金属元素为正价。

(3)非金属与氢或金属化合时，非金属元素显负价;非金属与氧元素化合时，非金属元素显正价。元素在不同(或相同)的物质中可显不同的化合价。

(4)在化合物中，正、负化合价的代数和为零。