初中作文600字:黑板上的记忆(共10篇)
1.初中作文600字:黑板上的记忆 篇一
记忆,是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得,最深刻的记忆印在了校园里的黑板上,永远挥之不去!
刚刚踏入中学校门,一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不,我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢?
就是本由老师讲的课,可以有学生代替来讲,因为学生与学生是最容易沟通的,为了让我们能更加理解课本,老师无奈让出了“宝座”,想出来了这么个“馊主意”。
那一天,我与一个同学决定一起讲一节课试一试,体会一下当老师的快感。我们通过商议后,决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料,由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情,脸上的笑容久久不退。
终于到了讲课的那一天,我因紧张浑身发凉,又因海拔不够,够不到黑板高处,所以只能硬着头皮,顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完,但我蜗牛的速度是改不了的,所以就只能缓慢地写,但侥幸的是我竟然写完了!到了上课的时候,我都想找一个地缝钻进去,心想:我的脸都快被她丢尽了,她这两天到底准备什么了?再这么讲下去这节课不就完了吗?我刚想到这儿,老师就走到我面前:“你讲不讲啊?”哎,连老师都听不进去了,你怎么这么失败啊!我被迫到讲台上替换她,她仿佛找到了救星一样,眼里竟流露出对我少许的感激,因为这事来的太突然了,我提前没有准备,只能先冷静下来,接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……
这节课仿佛既很快又很慢,下课时,我都出了很多汗,豆大的汗珠挂在我的额头上,但我这节课没有白付出,因为我得到了老师的表扬:“你已经具备了当老师的能力,因为你有勇气到台上,希望你继续努力。”
这件事,我深深地记得,它深深的印在了黑板上,让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。
2.黑板上的记忆作文600字 篇二
初三第一期,班上掀起了一股你追我赶的学习热潮,可班上好几个后进生,不管老师怎么批评,都不见一点起色。那一天,班主任把我叫到办公室,说晶晶和小月与我同住一个小区,希望我好好辅导她们。看到老师如此信任,我便乐意地点头答应了。
可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶,自诩美女,却长得肥头大耳,全然没有一点淑女的气质,说起话来大大咧咧的,似乎没有头脑。小月虽然长得不错,可她的眼里只有时尚,说起李宇春、江映蓉,她可以三天三夜不睡;谈起学习,她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,买了一个全家桶,外带两个双层汉堡。有了美食,我看晶晶还能抵得住诱惑?我又跑到音像店,弄了一张李宇春的新唱片。有了这个,我也不怕小月调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩,新唱片也让小月无情地夺走,教学效果却让人哭笑不得。我带去的一张需要背诵的诗词,她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”,晶晶却将下句接成了“疑是地上霜”;我念“无边落木萧萧下”,小月却回成了“映蓉宇春一起来”。那天,我们闹翻了,我竟然骂出了“花瓶”“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得,她们是流着眼泪离开我家的。
时间过得很快。期末考试总结那天,班主任眉开眼笑,一个劲地夸我关心同学,辅导效果显著,引得班上同学羡慕得不得了,原来晶晶和小月双双跃到了班上前二十名。我也因为帮助同学有功,经班主任大力推荐评为了优秀班干部。
3.描写黑板上的记忆600字作文 篇三
也不知是何时遇见了你,认识了你,也仰慕起了你。黑板,每每看见你,心中都会升起一丝敬意。依稀记得小学时期的你。就像是一部宝典,记载着无穷无尽的知识。和蔼可亲的老师们通过你一次又一次地诠释妙不可言的真理。彼时,若是能够抚上你,谱写你,是一件多么自豪的事啊!但或许是我练习不多、学习不佳,所写之字一直难登大雅之堂,所以谱写你的次数屈指可数。好像也没有为你擦洗的殊荣,使得这一路下来,只能够仰望被倾注心血的你。
但你非个体,你是那笑起来使人如浴春风的语文老师,是那声音尖细却如熊猫般憨态可掬的数学老师。你和我的曾经融为一体。
步入中学生活两年有余,你焕然一新,愈加丰富。因为你,我认识了红鼻子叔叔;因为你,我认识了巾帼须眉、性情豪爽的现代女性;因为你,我认识了一位喜欢用独特方言讲课的先生,“把阿基米德他老人家请来”、“买娃哈哈的故事”等趣语还能不时地在耳边想起。而现在,你还是那么令人痴迷。娟秀的字体、有条不紊的证明、连贯潇洒的英文,都一一呈现在视线里。如今我有了更多的机会接触你,但走到你面前,却又畏怯了。怕是不能写好你吧。说起这,又想了前段时间。怀着忐忑的心在你身上留下几何证明,而后回到座位上看着歪歪扭扭的字体,我不禁小小地挫折了。为你了,为了飘逸的你,为了工整的你,为了豪迈的你,我怎能不练好字体!你收藏着我的点点滴滴。过去、现在、以后都是由你记载,由你忆起。
4.初中黑板上的记忆作文 篇四
时光匆匆,曾经那个扎着羊角辫穿连衣裙的小女孩已经长高了许多,头发长了几寸,吹过好几个生日蛋糕的蜡烛,衣服刚买又变短了。时间走得无影无踪,我也在一天天成长着。我仍旧在教室里学习,仍旧面对黑板,可不同的是,我不再觉得学习是让我开心的事了。我莫名地对黑板有一种厌恶感,觉得上面密密麻麻的板书是那么的令人乏味,死气沉沉。我已经学会了怎样去理解“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这句哲言,也可以流畅地将它的意思、蕴含的哲理表达清楚,可那都不会让那个我觉得惊喜和激动了,只是单纯地为了应付考试而去背、强记下来。这样的生活已经让我麻木了。
升入初中,学业更繁重了,新增了很多科目让我压力重重,喘不过气,而我缺没有一丝奋发进取的劲头,只是对着黑板发呆,然后唉声叹气。一节数学课上,我照常在下边与同学玩闹,却突然听到了老师在叫自己的名字,要我到黑板上解一道他刚上过的因式分解的题目。我只顾着在下边玩根本没听课,硬着头皮脑子一片空白地走上去,拿着粉笔愣站老半天解不出来,听到同学们在下边的切切私语心里很不是滋味。最后我灰溜溜地扔掉粉笔走下讲台,坐在座位上双眼放空,像丢了魂。我质问自己怎么变成了这样,望向窗外,耀眼的阳光刺痛了我的眼,我仿佛看到了一个扎着羊角辫的小女孩,坐得端正在本子上写着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,眼前便模糊了一片,这句简单的话我倒现在才真正的明白,没有人可以不努力就随随便便的成功,我才发觉,我离那个曾经的我已经越来越远了。
5.黑板上的记忆作文700字 篇五
“同学们,这句话激励了不少文人雅士,也成就了不少茗人墨客,那么,你们的座右铭又是什么呢?快写到黑板上来吧!”
好像百米冲刺发枪令,同学们都想在老师面前“露一手”,纷纷“冲”了上去。一会儿下来了,您再瞧!哟,密密麻麻地将整块黑板围了个“里三层,外三层”。小玉写的是“有志者事竟成”,雯雯写的是“成功=百分之九十九的汗水+百分之一的天才”,最有意思的是“黑炭”,她写的是“一切向钱(前)看”!一场别开生面的语文课,既有趣儿,又能形象记忆,“鱼与熊掌兼得”,何乐而不为呢?
数学课了,邻桌的芳芳又犯愁了,哎,怎么办呢?我该帮帮她,对!就这么办!
“呵,唾!”待我们至尊的温老师深吸一口气,吐口痰之后,又不缓不慢地在黑板上写出这样一排数字:(x+2x+1/x+1)―1=?“啊?阿门保佑,千万不要让我上去啊!”还未等老师写完,芳芳就在底下嘀咕开了,也许是老师“火眼金睛”看穿了芳芳的“小算盘”,大声嚷道:“芳芳同学 啊,快点上来完成这道题呐!”有恍若接到死令,芳芳一脸不情愿地走了上去。咦?怎么还没写完?是不是又“卡”住了?不行,我得赶快告诉她!正当我手脚并用瞎比划是,温老师一个转身,将我口中呼之欲出的“x”呛了个粉碎。天呐,也不知是心有灵犀,还是黑板显灵,芳芳竟然奇迹般地做对,重新回到了座位上。嘻嘻,看来真的是黑板显灵咯!
在校生活,有喜有悲,倘若是喜,黑板指引!
6.黑板上的记忆作文1000字 篇六
灰色记忆
“唉!”“啊?”对于教室里这种此起彼伏的惊叹声大家都已经习以为常了,此时大家心里想的都是今天晚上可不要挨留,又有谁去管那些可怜的人呢?“周子……嗯……”老师那一声清脆的女音,把我从同情中拉了会来。不等老师说完,我便站了起来,我知道她读不准最后一个字的!老师微微点了一下头,示意我将下一题的答案写在黑板上。趁着老师低头寻找下一目标的时间,我急忙瞟了一眼同桌的卷子,谢天谢地,我俩的答案一样!顿时,我信心大增,一个箭步冲上来讲台,一把抓起粉笔,迅速将答案写在黑板上。可是,当我回到座位上时,同桌却很同情地看着我!不好!我顿时打了一个激灵,只见老师正微笑着看着我!我凝神一看,糟了,我情急之下写错了一个字!我顿时加入了捶胸顿足的行列中!
就这样,黑板上烙下了一道灰色的记忆。
白色记忆
“叮铃铃……”下课铃声终于响起,将大家从噩梦般的课堂中解救出来!顿时,室内温度从0度直线上升到100度,完全不顾英语老师的存在。“安静!”一句愤怒的女高音夹杂着粉笔断裂的声音,瞬间将沸腾的我们拽回了零下n度。只见老师瞪着那双比铜铃还大的眼睛,胸腔的巨大起伏可以看出她无比的愤怒。老师说了些什么,我已经记不清了,只记得老师最后快步走出了教室,这个可见也没有人说一句话。只有黑板上那个由愤怒制造出来的白点格外刺眼,仿佛在证明我们做了一件错事。
于是,黑板上烙下了一道无法磨没的白色记忆。
金色记忆
“老师,我!”“我来!”每当回想起王老师的数学课,耳边总会响起同学们激动兴奋的声音。一到老师请同学们到黑板上讲题的时候,不少同学就把手举得高高的,生怕老师看不到!被点到的同学就会很高兴的跳起老,其他同学均是唉声叹气,连连摇头。老师呢,则会一步步检查,对了,就会画一个大大的独具特色的对号;错了,就会在上方写下负分。于是每到上数学课,我也会和同学们一同举手,在数学的黑板上留下自己的符号。
可惜的是,数学老师辞职了,黑板上这道金色的记忆只能永远留在过去了。
不知不觉间,黑板已经陪我走过了近十个春秋!黑板包含了太多的情感,隐藏了太多的记忆,见证了学生时代的苦辣酸甜。
7.黑板上的记忆400字作文 篇七
“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。”如樱花般灿烂的记忆被时光老人用分分秒秒定格在了另一个地方,永远会不去的地方。
时间一刻也不停息,急匆匆地走向了前方,却成了我们的过去。那份纯真的,带着蓝色云朵一点一点离我们越来越遥远。没有留下一丝不舍,连头也不回就搭载“莫恋”号时光机,踏上了一去不回头的路途,记忆越走越远,最后只能对着我的世界呼唤:“我最喜欢的你,渲染了整个天空,却为何连这小小的记忆也网不住,让他溜走了”。每天只能伤感在心里怀念。如果他还能反悔,一定会把它拴在心里渲染上最炫目的蓝色。记忆已走,心变空了。拿什么填充呢?零碎的小事?学习的苦和乐?朋友之间的趣事还是故意惹老师生气后窃喜的心情?我不得不承认,我是个比较叛逆的小孩,可在老师面前不会特别表现出来。可是如果把我惹急了的话,我的叛逆性格就会彰显出来,并且老师说的事我都会对着干。想起来真觉得自己太过孩子气了。可这也是我成长中的记忆啊,可以把她载入记忆的史册,池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻”,一片生机勃勃的景象在心间生出。美景难以忘,愿永刻心间。
“谁道人生无再少,门前流水尚能西”希望我们的记忆可以睡着,悄悄的把它放在心底,在这里,只有我清楚黑板上的记忆有多甜蜜,独自一人偷享这樱花般灿烂的记忆!
8.黑板上的记忆作文400字 篇八
黑板的字
千字万字不知多少儿字在黑板上留下了美丽的弧线,也许当时我们只顾的埋头苦抄,却不曾想那美丽的字,在那黑板上飞扬的舞蹈。
这样不过现在想起也只是遗憾加上怀念罢了。
黑板旁的老师
谈起老师,那在课堂上的舞者,课下的欣赏者,那矫健的步伐引领我们走的那些年。汗珠在课堂上着飞跃,跳动着。
偶尔从丝丝白发中落下。不曾想,不去想,不敢想。那苍白的发,甚是雪白啊!
黑板前的我
我想我甚少在黑板前展示我内心的独白。也许准备了好久未曾上去。也许曾经赢得观众的阵阵掌声。哎现在想想也是只是回忆罢了。
我想黑板也许是我们人生路上的观赏物。我想我离你很近,但又有几次你真正触及他呢?
黑板后的情
黑板之前并非只有我们对上课时那无限的热爱,更有老师与我们心与心一起走,走了三年的情。情也是怀念的一种方式。
如今的我想起那段风花雪月的时代不禁潸然泪下。可泪水又化作往溪,溪水流向记忆中的闸门。
曾记否,老师对你那期盼的眼神,使你心不断收缩,绷张。一切的一切的过去。都是过去的一切。
记得初二时,班主任,告诉我们低头望着的同学说了一句话平时不努力就别指望期未。然后他逐个辅导。
之后她的脚步留在了教室每个角落。忽然那一丝白发占据了我的眼睛……
9.黑板上的记忆优秀作文400字 篇九
刚上小学的时候,教室里的黑板黑黑的,不算美观,写起字来还有吱呀吱呀的声音。擦的时候也不如现在那么方便,要一点点用黑板擦来擦。同学们都不愿意接这个活,一下课,板擦便像踢皮球一样在每个人手中传来传去,到最后才有人不情不愿地去擦黑板。
到了五年级的时候,这种情况便有所改观,每个人都争着去擦黑板,因为——换了新黑板。新换的这种黑板和以往大有不同,变成了半自动的,而且也没有噪音了。同学们都对这种黑板很好奇,所以都开始争先恐后的擦黑板了……
虽然黑板的样式变了,可它的作用仍然没有什么太大的变化,它仍然是老师挥洒汗水的田地,学生汲取知识的宝库。每当上课铃响,听到老师的粉笔敲击在黑板上的“笃笃”声时,心里便会油然而生一种满足感,那敲击声像一片美丽的乐章,老生的讲解声便像一个个动听的音符,从耳边传入心底。
黑板上记载着我们无数美丽的回忆:有老师孜孜不倦的教诲,有初次做题的紧张,也有我们的嬉戏玩闹。黑板是那么的平淡无奇,又那么的不可或缺。黑板向我们传播老师智慧的结晶,使我们在知识的海洋里遨游,使我们通晓了无数的道理。
10.黑板上的记忆初中生作文 篇十
粉笔,黑板。它们就像双生婴儿一样,只要有黑板,就一定提到粉笔,只要有粉笔,就一定会提到黑板。
空们带给学生是知识的喜悦,带给老师是授课的工具,在时间的冲刷下,一盒盒粉笔随着粉末消失,黑板也变得坑坑洼洼,在黑板上留下的,是一个个小小的孔,还有一些抹不去的回忆。
每当看到老师在黑板上写字时,就觉得很有意思,特别是字写得漂亮的老师,就像给粉笔施了魔力,一笔一画都那么美妙。
而年少无知的我们,用小小的手抓起粉笔在黑板上乱涂乱画时,却写不出老师的气质,不是刚劲有力的字体,而是轻飘飘的字体。
到了初中,小手渐渐变得大而有力,写字也有力漂亮了,与老师可以相提并论了。
上了初中,我的字也越来越漂亮,有一回老师说让我们每个人轮流每天写一句名言,为名言演讲,推荐,老师说:“可以自己尝试写黑板字,如果觉得自己的字不好,可以请班上写字好的同学比如某某某,其中就有我的名字。
这个记忆是最值得骄傲自豪的。因为不仅自己每天写的黑板字在黑板上摆一天,而且自己能得到锻炼,每天都能练一下黑板字,同学还很欣赏自己的`字体,那是多么得意啊!而且每天看见自己写的字,多开心啊!
记得初中刚来报道时,到学姐学长留下的教室,充满回忆的教室,特别是那黑板,有些深深浅浅的小洞,还有粉笔印,那些字能看得到。黑板上写着“初一班加油哒”这句话,可以想象到初一学长学姐们临期末时的奋斗与努力。
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