工作开展

工作开展（精选8篇）

1.工作开展 篇一

**县财政局

集中开展领导点评工作活动开展情况汇报

创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的继续、延展和深入。随着创先争优活动的进一步深入，县财政局创先争优领导小组将领导点评工作纳入日常工作范畴，集思广益，将领导点评工作与中心工作、日常工作、群众关心的热点难点问题牢牢结合起来，采取多种点评模式相结合的方式，切实的将领导点评落实到了各党支部和全体党员，使点评活动取得了一定的成效。

一、点评内容

实行创先争优工作点评，是推动创先争优活动深入开展的有效方式。县财政局严格按照县委创先争优活动领导小组《关于在创先争优活动中做好领导点评工作的通知》要求，进一步明确点评对象及内容。在领导点评中，党员由支部书记进行点评，各支部负责人由党组成员进行点评，对支部点评的内容主要包括：全局性重点工作任务推进情况、服务群众民生保障工程建设情况、学习型党组织建设情况、本职业务工作开展情况、党风廉政建设情况等几个方面，对于党员的点评主要围绕着：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点对工作思路、执行能力、效率业绩和廉洁从政等方面做出点评。整个点评活动对照县委创先争优活动“深化工程”的主题载体和主要内容，着重对“评岗建区”、“在职党员人则”、和“五评一争”三项主题活动的开展情况进行全方位的督导监督，找出现阶段存在的问题，推动创先争优活动的全面深入。

二、点评的方法

在点评环节中，尤其对创先争优活动中党组织和党员公开承诺和践诺情况做出了点评。财政局把点评工作与日常工作、及组织召开民主生活会穿插进行，点评原则上每个月进行一次，但也根据工作进展情况和工作需要适时安排。点评主要采用以下几种方法。

（一）、组织会议集中点评，领导点评工作的基本模式是组织召开会议集中点评。一是组织召开了领导民主生活会，对领导班子、班子成员进行点评，会上总结成绩充分、提出意见中恳、批评与自我批评动真格、查找问题深入、制定整改措施具体。二是对各支部在创先争优活动开展以来所取得的成绩和存在的不足，从支部团结、工作实效、发挥作用、群众满意等多个方面敢于讲真话、敢于动真格，指缺点不讲情面、摆问题实事求是、提要求切合实际。三是三个支部分别召开支部大会，支部书记在会上对支部全体党员有关党性原则、政治觉悟、为民服务、发挥作用等方面有实说实、对事对人，不搞表面文章、不走过场、不怕得罪人。

（二）、工作现场即时点评，有力的增强了领导点评的时效性。党组领导到三个党支部去督查指导创先争优工作的开展进度，监督各支部创先争优各项活动的开展情况及实际工作中存在的问题情况，具体问题具体思考分析，在工作现场给予点评，肯定成绩，指出不足，提出要求，帮助改进。

（三）、个别谈话重点点评，通过深入各党支部调查了解，对部分党员以个别谈话的模式重点进行了点评。对受到各党支部重点推荐，在工作中取得实际成效，积极支持支部工作，处处起模范带头作用的先进党员干部，在全局范围内进行通报表扬，作为全局上下学习的榜样。对于一些思想有所退步，工作态度不佳的党员干部采取个别谈话的方式，了解他们的学习、生活、工作等情况，对他们进行批评帮助教育，为他们解决生活工作中的难题，使他们更好做好本职工作。

（四）、党员支部互相点评，有利于增进支部与支部、支部与党员、党员与党员之间的相互了解，共同进步。一是支部与支部之间结成帮扶对子互相点评，从中查找差距共同促进；二是支部点评党员与党员点评支部相结合，达成共识形成互动；三是结对的支部相互邀请对方支部的优秀党员参加本支部的点评会议，汇报事迹启发提高。通过互相学习、查漏补缺和业务交流，支部与支部之间，部门与部门之间的交流渠道通畅了，沟通理解增强了，减少了工作中的推诿扯皮，简化了相互协作的工作程序，提供了相互学习进步的新方法和新思路。

三、点评措施

（一）、认真点评、查找差距。

通过通报情况、查找问题、讨论互评、整改提高，大家进一步明确了当前在思想认识、工作作风、工作机制方面存在的问题：一是开展理论学习不够，进取意识欠缺、活力不足；二是工作创

新意识不强，常规工作沿袭的多、创新的少；三是工作作风有待进一步改进，服务群众、服务基层的方式单一。

（二）、讨论提出切实可行的整改措施。

一是要培养良好的工作学习风气；二是要保持开拓进取的精神状态；三是要树立求真务实的工作作风。

领导点评活动的开展，有力增强了支部创先争优活动的实效。一是党员干部提高了对创先争优活动的认识，牢固树立了立足本职、服务大局、服务民生的思想意识，明确了必须以把服务发展、构建和谐作为政协履职的重点，把深入基层调查研究，努力解决人民群众的实际困难和问题作为工作的重要内容。二是振奋了精神，激发了党员干部干事创业的热情，支部的凝聚力和战斗力进一步增强，形成了团结互助，奋发向上的工作氛围。三是牢固树立了终身学习意识、争先进位意识、创优创新意识，支部全体党员干部不断提升工作能力和水平，共同为树立“廉洁、勤政、务实、高效”的机关形象、建设人民满意机关不懈努力。

四、点评成效

（一）有效提高了支部班子的号召力

通过领导点评工作的开展，不断探索适合我支部开展创先争优活动的新方法、新路子，带动全体党员干部积极参与到创先争优活动当中，提高了支部班子的凝聚力和向心力，增强了影响力和战斗力。

（二）切实增强了基层组织的凝聚力

领导点评工作促进了支部全体党员干部思想上的高度统一，局党总支积极引导全体党员加强学习，扎实工作，基层党组织的工作效率得到明显提高，党员干部之间团结协作有效加强，接受任务坚决、完成任务到位，支部班子凝聚力明显提高。

（三）整体提升了全体党员的思想觉悟。

一系列的点评活动，激发了全体党员干事创业、创先争优的劲头，大部分党员干部积极主动地投入到了学习党的政策法规、业务培训中，关心时事政治、关心并探讨与百姓生活密切相关的热点难点问题，把发挥党员先锋模范作用、为群众办实事办好事当成了争当优秀共产党员的基本要求，全体党员干部的思想觉悟得到了有效提高。

（四）全面促进了各项工作的整体发展。

随着创先争优工作的不断推进，通过领导点评活动的多样化开展，领导班子朝气蓬勃、奋发赶超，支部形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面，党员干部在急、难、险、重任务面前充分发挥了先锋模范作用，不断推进政治、文化建设，整个支部呈现一片蓬勃发展的势头。

2.工作开展 篇二

笔者刚到幼儿园就被分配在小班, 当时这个班有三个教师, 笔者是协助班主任的代班老师, 通过和幼儿的接触让笔者体会到幼教工作真是太不容易做了。面对刚入园的哭闹不止的幼儿, 笔者束手无策;面对上课又吵又闹的小孩子, 笔者的嗓子都喊哑了, 可他们还是当笔者不存在;每天要照顾孩子吃饭、午睡等, 这一切几乎让笔者崩溃了。好在园里有经验的老教师经常帮助笔者去适应环境, 经常鼓励笔者多去和孩子们接触, 多去了解他们。就这样, 笔者在摸索中工作了一年多, 对自己的工作有了更深的了解, 掌握一些工作的方式方法, 使自己有了很大的进步, 并深刻地体会到要想成功开展幼教工作尤其是小班工作, 就一定要善于和幼儿沟通, 在良好的沟通中去了解他们、教育他们, 将会有意想不到的收获。所以, 笔者觉得和幼儿进行良好的沟通在幼教工作中至关重要。那如何与幼儿进行沟通呢?

一教师要帮助幼儿熟悉适应环境

对于刚从家庭和父母怀抱中走出来的小班幼儿, 初入园时, 由于对陌生的环境不适应, 会表现出恐惧不安、焦虑紧张、沉默不语、不合群等现象, 他们会表现出大哭大闹。要在最短的时间内缩短师幼间的距离, 在最短时间内消除幼儿的陌生感, 首先教师每天要以和蔼可亲的笑容面对每个幼儿;细心观察每个幼儿, 发现幼儿的优点应及时鼓励、表扬;要像妈妈一样给每个幼儿细心的照料, 耐心的说教, 让孩子觉得老师很爱他, 这样不知不觉地消除孩子的陌生感。

二教师要有一双发现幼儿“闪光点”的慧眼

热情的鼓励对于每个幼儿尤其是胆小缺乏自信的幼儿有良好的影响。这就要求教师用自己的慧眼去发现, 用热情去鼓励。例如:班上有一个孩子在开学初常常咬人, 别人上课都坐在位置上, 他却从来不安静坐下, 也不听课, 注意力不集中。跟他讲道理, 他什么都懂, 也知道咬人不好。笔者对他作了个别跟踪观察, 发现他也有优点, 当他得到别人的帮助时, 会说谢谢你。笔者抓住这一点, 在小朋友中表扬他, 给他自信, 让全班幼儿向他学习, 对人有礼貌。就这样, 现在这孩子变化可大了。他能安静坐在座位上, 上好每节课, 并能与同伴合作游戏。他在集体中感到温暖, 慢慢地改掉了自己的一些坏习惯。

三教师要用一颗宽容的充满爱的心与幼儿进行沟通

只有对幼儿充满爱, 才会得到他们的信任, 才会有良好的师幼沟通。以前笔者班上有一位小朋友胆子很小, 听他奶奶说长这么大, 从来没离开过家庭。在一次体育活动中学小兔跳, 他站在场地上不动, 笔者看出了他的心事, 就扶好了他的手再让他跳, 并不断鼓励他要勇敢, 一定能行, 孩子觉得老师给了他一种安全感, 只要稍微牵一下他的手, 他就会觉得有了保护伞, 什么都不怕了。幼儿具有一种对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要, 要求得到成人的关注, 要求被赞扬和被认可。小班幼儿画了一个圆形, 他就会说:“老师我画了一个太阳, 老师我画了一块大饼, 老师我画了一个皮球。”这时, 教师必须认可幼儿的作品, 鼓励孩子学习的积极性:“你们画得真好, 要是画上太阳光就更好了, 你的皮球上画上花纹就更好了。”反之, 如果老师看也不看, 或者直接否定, 就得不到沟通的机会, 更无法了解幼儿内心真实的想法。教师站在孩子的角度, 用宽容的态度, 在充分理解幼儿的基础上, 进行沟通。使幼儿在情感上易于接受教师的启发和劝导, 有利于问题的解决。幼儿在游戏合作中, 常常会出现打架、抢东西等冲突, 这时教师不可以厉声责怪, 用宽容的心接纳他所犯的错, 耐心沟通, 和他讨论如何与小伙伴进行交往和游戏, 如何协调自己和同伴的关系。在以后的活动中, 多提醒, 发现进步及时表扬, 这样宽容地帮孩子渐渐改掉坏习惯。

四教师要持着尊重的原则与幼儿沟通

沟通中, 教师如持有尊重的态度往往就像催化剂一样, 会加速师幼沟通的进程, 反之, 则会打击幼儿与教师沟通的积极性。小班的幼儿刚从家庭走入幼儿园, 没有形成良好的行为习惯, 每当老师提出问题后, 他们会讲个不停, 并希望老师全神贯注地看着他讲。有时, 他们怕你听不见, 会情不自禁地跑到你面前, 跟你大声说。这时, 教师要以积极地态度尊重幼儿, 认真地倾听他们的诉说, 对诉说的内容要做出积极的反应, 点点头、微笑、询问, 运用鼓励性的言语, 身体的接触等表示, 使幼儿感到在与教师交流中有一份被关注、重视的尊重感, 由此产生心理上的极大满足, 使幼儿与教师的情感产生共鸣, 带给幼儿积极愉快的情绪体验。而后, 与小朋友讲清楚上课不能随便走下位置。

五教师要平等对待每个幼儿

让幼儿感受到老师的平等对待, 是开启他们心灵的钥匙, 能为以后幼儿与教师主动地沟通打下良好的情感基础。首先, 必须尽可能地蹲下来同幼儿讲话, 特别是小班的幼儿同教师的身高相差较大, 所以蹲下来同幼儿讲话, 会给幼儿一种亲切感, 从而就会拉近与孩子的距离。其次是小班的幼儿年龄小, 对一些道理似懂非懂, 因此, 教师必须以希望、说教的方式来与他沟通。

3.工作开展 篇三

关键词：监理工作；工程建设；工作方法；工作内容

随着市场经济的深入发展，工程建设监理制作为国际上一项普遍实行的工程建设管理制度在我国出现，并愈来愈多的被应用到工程实践之中。在工程实践中如何充分发挥工程监理的作用是一个值得思考的话题。对此，本文就监理驻地管理工作开展及工作方法谈几点粗浅的看法和认识。

1 对监理工作进行总体的部署

这是管理的第一步，其目的在于对具体工作进行一项总体性的把握，具体的在规划中应完成以下几个方面的思考：1）思考技术上的难易程度，并按此对工程项目实施分列与归类；2）对施工单位的技术力量进行一定程度的摸底和评估，并按照评议出来的强弱顺序进行排列；3）对将要派往现场的监理人员所具有的业务水平，及其处理事务的能力要有正确的评估；4）对监理的驻地位置要进行合理地设置，这个是驻地建设的工作重点，目的在于便于监理工作的开展，提高工作的时效性，包括安排人员的住宿和生活环境的布置等等，应从人员出入的安全性，选择用材的经济性，进行综合考虑。

2 现场监理人员的安排

人员的安排对于监理驻地管理工作的正常、有序的开展尤为重要，从大量的工程实践经验来看，要注意以下几点：1）选择现场监理人员不能从个人感觉出发，而应该从切实的工作需要出发；2）人员的安排要与现场的需要相匹配；3）安排的人员素质要符合标准和要求，特殊岗位上的人员特别要加以注意；4）人员进场后，岗位的安排不要轻易改变。

3 日常监理工作的管理

这项工作的主要内容主要有以下几个方面：1）试验与抽检，这是驻地监理应重视的一项工作内容；2）将标准试验、抽检和工序检验等试验的工作具体内容进行细化、量化，划分好各个到场人员在试验、道路和结构专业间细致的分工，制定好相互协作的范围。

4 工序检查验收的管理

（1）首先编排好工序检查验收程序，并制定为细则，在细则上将工序报验涉及到的必备条件明确标出来，同时将不同工序检查安排到场的人员确定下来；

（2）制定出高效、科学的抽检方法，对于质量管理趋于稳定，对于质量水平高的工序要减少抽检的次数，降低抽检的频率，如果是质量管理薄弱、质量水平比较低的工序应加大抽检的频率高。措施检验趋于科学化、高效化，保证检测效益趋于最大化；

（3）整个检验内容应以工程利益为重，拿捏好抽检的频率和标准，切忌因监理工作而影响工程验收和工程进度，这些最终都将影响到监理的声誉。

5 档案管理

（1）、划定归档的范围。档案管理首先应该明确监理企业有哪些内容应该保存归档并进行划分；

（2）、细化归档的时间。档案及资料从形成到归档要经历一定的时间过程，所以对于不同资料的整理，工作人选和时间要细化、明确化；

（3）、虽然档案和资料杂且多，但是监理档案立卷还是有法可循的，分部、分项是常用的方法，或是专业组织案卷单元，或是按照承包人分立单元；整理时要科学地排列，或按时间整理，或按工序排列，按照这样的整理顺序完成案卷目录的编写，形成案卷。

6 质量管理

现场监理的主要工作就是质量管理，现在监理在进行质量管理时，首先工作方法和态度应该保持高度的科学性，全面熟悉、理解相关规范的要求，并严格按照规范所制定的指标实施质量控制。要想搞好质量管理，首先要了解影响工程质量的因素，常见的影响质量的因素有以下几种：

（1）业主有违反合同要求的行为，自主变更提高质量标准，但是没有提高单价；（2）、工期存在严重的不合理，此外，业主也有可能提出来不合理的阶段性目标工期；（3）、承包人在人员配置和管理方法与设计要求有偏离，不满足相关要求；（4）、监理自身在管理和质量标准未能合理的把握。

在搞清楚影响因素的基础上，要有效地管理质量，驻地监理要有一颗公正的心，这是对待质量管理最重要的态度，驻地监理的管理方法应该是科学的，这是处理好质量管理的重要基础。值得注意的是，标准中的数值指的是样本的统计量，而实际检测中的单个样本值不一定每一个都是符合标准，这时管理上主要是看单个样本值是不是与规范极值要求相符合。在管理中，如果遇到的是样本量小的检测，不能应用数理统计方法来处理的情况，此时需要单个样本值必须符合标准或是规范的要求。

7 进度管理

环顾我们现阶段的监理工作，质量管理控制工作是整个监理工作的重心，而现阶段对进度管理处于被动的境地。但是进度对工程的影响还是比较大的，现在分析一下影响进度的因素，主要有以下几个： 1）施工环境的提供上，业主没有能够按时提供；2）在施工准备上，事前准备的时间嫌少；3）设计上没有合理工期；4）业主在阶段进度计划的制定过程中存在不合理性，一味要求承包人赶工期；5）建设承包人没有过硬的管理能力，管理措施不到位，效果较差。6）承包人在人员的安排和设备的选择上，没有按合同要求执行。

在进度管理上应紧紧盯着容易出现问题的各个环节，从根源上将影响进度的因素有效地消除。

8 费用控制

从严格控制工程总投资、总造价的角度出发，结合合同条款、技术规范和工程量清单的规定实施按时计量支付，对价格的调整和合同外计量支付按照实事求是的原则公正合理地支付，费用控制核心是计量和支付。对计量支付的项目应该严格审核，其依据是规定的程序和相关的证明材料，力求做到及时、准确、科学、合理。

9 合同管理

这项内容主要对工程的变更、延期、费用的索赔、分包和转让、承包人的违约、争端与仲裁、保险与保函的处理等，对于上述项目的计量与支付必须有详细的证明材料和施工监理记录并符合规定的程序逐级上报，做到公平、公正、合法、合理、及时、准确。

参考文献：

[1]黄伟. 浅析工程驻地监理办运营的管理[J].中国新技术新产品.2009(18)

4.党建工作开展的相关工作汇报 篇四

一、党组织基本情况

乡党委下设党总支1个，党支部17个，共有党员414名，其中:农村党员303人，妇女党员41名，35岁以下党员111人，初中以上文化程度党员312人，农村流动党员53人。

二、工作开展情况

(一)加强班子建设，发挥党委的领导核心作用

1、抓好学习。进一步健全了乡党委中心组学习制度，制定了《大山乡党委中心组2011年学习计划》，确定了6个学习专题。上半年完成2个专题的集中学习。

2、抓好党员干部作风建设。严格执行机关干部联系挂钩村民小组制度，明确要求班子成员每月下村组时间不少于10天，并对机关党员的岗位、职责进行了公示，自觉接受监督。

3、规范党委工作。进一步完善党委议事规则，坚持民主集中制，促进领导班子的团结协作。上半年共召开党委会议5次，对影响全乡的重大问题、工程招标、人事安排、资金安排、项目安排、合同承包等事项进行了讨论研究。

(二)强化责任落实，加强党建制度建设

1、强化党建工作的领导。党委成员实行联系点制度，确定各自党建工作联系点，每名党委委员联系1个党(总)支部指导检查督促党建工作。

2、落实党建工作目标责任。乡党委制定了《2011年党建工作计划》，并于4月16日召开了全乡党建工作会议，对全年党建工作作了全面安排部署，并与各党(总)支部签定了13份《党建工作目标责任书》，明确了工作目标。

3、加强制度建设。在深入调研的基础上，对不合适宜的制度进行了修改，对没有的制度进行完善，使各项工作逐步走向制度化，上半年共完善党建制度15个，干部职工管理制度8个，乡党委和各党(总)支部全部做到制度上墙。

4、抓党建工作调研和信息上报。认真分析总结我乡在党建工作中取得的经验和不足，确定专题对农村党建工作进行调研，上半年乡党委委员都分别到所联系挂钩的党(总)支部进行调研，汇总并形成了《农村党支部书记如何转变工作作风》的调研报告。指定专人负责全乡党建信息的收集，共上报县委党建办信息8条。

5、认真推行党务公开。今年我乡党务公开以乡党委党务公开为主，8个村党(总)支部都完善了党务公开制度。

(三)加强组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用

1、加强村党支部书记队伍建设。充分发挥村支部书记抓党建的关键作用。5月15日至16日对全乡各党支书记进行了一次业务培训，党支部书记的业务水平进一步提高，增强了村党支部书记抓党建、带队伍、促发展的意识。

2、进一步健全和落实“三会一课”制度，对每个党(总)支部“三会一课”开展情况进行严格考核，由乡党委委员负责指导，并由组织干事对开展情况进行登记，作为党建工作目标考核内容之一。上半年各村挂钩联系领导为8个村上党课1次，参加学习农村党员316人，并取得一定成效。

3、认真抓好“三级联创”工作。一是继续抓好无职务党员设岗定责工作，与无职务党员签定责任书70份;二是抓好党建示范点建设，上半年重点抓半坡村党支部建设，配齐了开展党员教育活动的设备、图书、宣传栏等，健全了各项党建制度;三是深入开展“三培养”活动，不断增强了农村党员干部带头致富、带领致富的能力。上半年共推广党员科技示范户7户，投入资金21000元，做到示范户有农业科技人员全程跟踪服务，使项目真正起到示范带动作用;机关党员领导干部共挂钩联系农村党员蚕桑种植17户，蚕桑示范面积58亩，投入专用肥2.9吨，并实行挂牌联系和指导服务。

4、积极开展党员关爱活动。完善了乡村干部结对帮扶制度，机关副科级党员领导干部每人联系2户农村党员贫困户，一般党员干部每人联系帮扶1户党员贫困户，共结对帮扶农村贫困党员32户，联系人对帮助对象从观念、技术、物资、信息等方面给予帮助，使其转变观念，发展生产，最终脱贫致富，上半年共投入帮扶资金5400元。

5、加强阵地建设。在多方努力下，启动了平田村党员活动场所项目建设，总建筑面积达251平方米;完成了南德坝村党员活动室的规划;新建6个村民小组党群文化活动室;新建2个篮球场。

(四)以提高党员干部队伍素质为着眼点，抓好党员教育管理和发展工作

1、积极开展党员远程教育。上半年乡党委和大山村党支部远程教学点共组织学习活动8次，参加的党员和干部职工达345人次，通过远程教育活动的开展，党员干部鼓足了发展信心，增强发展动力。

2、认真做好党员发展工作。在党员发展上，严格按照“坚持标准，保质保量”的原则，制定了《大山乡2011发展党员计划》，上半年共培养入党积极分子33名，达到了每个党员空白村组至少有1名以上入党积极分子的目标。

3、切实加强对流动党员管理。对全乡外出党员半年以上进行了调查摸底，建立了名册，发出了21封《告外出流动党员一封信》，流动党员得到有效管理。

4、加强党费收缴和使用管理。按季度做好党费的收缴工作。上半年，共收取党费2145元。

5、完成了党员党组织信息库建设，共录入414名党员基本信息，党员信息管理工作得到进一步规范。

6、认真开展“三个一”活动，乡党委召开了1次动员大会，各党(总)支部分别由乡挂钩联系领导对党员进行了动员。要求每名党员干部都要以“一面旗，一团火，一盘棋”为标准，进一步转变了党员领导干部的作风。

三、存在的困难和问题

上半年全乡党建工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题：一是对新的理论和政策的学习不够;二是各种制度有待进一步完善;三是党员干部工作能力和自身素质还有待增强;四是由于受经济条件的制约，“三培养”工作存在一定难度，党员中的致富带头人所占比例不多。五是在建和拟建的2个党员活动室缺口资金过大。

四、下半年工作计划

5.工作开展 篇五

工作实施方案及部署

根据上级党组织委相关工作部署，将立即开展基层组织建设年分类升级活动情况“回头看”工作，现结合我局三农工作实际，提出如下实施方案。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧扣“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，全面开展基层党组织分类升级“回头看”工作。不断总结提高、巩固当前工作成果，才能切实抓好基层建设，确保基层组织建设年工作健康有序、扎实有效地向前推进，切实增强基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力，为推动我校领先发展、科学发展、又好又快发展提供坚强的组织保障。

二、工作安排

认真开展“回头看”。分类定级是基层党组织整改提高、晋位升级的基本依据，是开展基层组织建设年的重要基础。要找准基础和重点，对分类定级情况进行“回头看”。看基层党组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分，要全面掌握实际情况，进行分类建档。对标准不严、程序不合、定级不准、工作不实的，认真查缺补漏，及时“补课”完善。在“回头看”工作中，要认真开展“五看四查”，确保底数更清、定级更准、问题更明、措施更硬。突出“五看”，一是看分类定级工作方案和评价标准是否切实可行。对基层组织现状调查情况进行梳理，检查基层组织的调查是否达到了“全覆盖”，情况是否清楚掌握，检查摸底调研报告内容是否科学合理。二是看党支部自评是否真实客观。检查基层组织建设年各项阶段性重点工作台账，台账清晰严谨才利于活动的有序推进。三是看程序步骤是否规范到位。检查“三分类三升级活动”标准是否符合相关规定，并且要不断在活动中总结经验，进一步完善、提高。四是看群众参与是否广泛深入。认真检查评定级次工作程序是否严格遵照规范进行，要有详尽记录。五是看党组织督促指导是否及时有力。梳理检查阶段性总结和文书档案，各个阶段性总结、自评互评以及文件、档案都要妥善归档，切实完善活动推进资料。坚持“四查”，一是群众知晓率调查。通过电话调查、召开座谈会、问卷调查等形式，广泛征求党员群众的意见建议，确保分类定级工作公开透明，定级结果和查找的问题得到党员群众的广泛认可。二是突出问题排查。突出问题导向，对照分类定级评价标准，进一步查找支部存在的突出问题，确保抓住关键、符合实际。三是操作程序检查。严格分类定级操作步骤，对没有按照规定程序操作的，及时进行“补课”，操作不规范的，进行整改，坚决防止走过场、搞形式现象出现。四是落实情况督查。对各支部动员部署情况、督促指导情况、评定和核准定级把关情况进行全程督查，确保上级党组织全程参与、全程督导到位。

三、检查验收

由校党支不工作组对基层党组织分类定级“回头看”和整改提高、晋位升级工作进行检查验收。以找准问题为基础，按照“六个一”的要求（一个好的支部、一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制），深入查找存在的突出问题和薄弱环节，努力把问题查清楚、查明白、查具体，确保工作有方向，整改有目标，思路更正确，增强工作的针对性、实效性。在此基础上，坚持什么问题突出就解决什么问题，什么事情紧迫就解决什么问题，有针对性地提出整改措施，建立问题“台账”，实行项目推进，一件一件抓好落实，每个党支部要通过召开党员代表大会总结工作并展示成效，对基层党组织整改进行满意度测评支部书记做整改提高和落实工作的专项述职，并邀请部分党员和职工进行民主评议，推动基层组织建设年工作取得实实在在的效果。

四、组织领导

（一）加强组织实施。充分认识“回头看”对整个基层组织建设工作的重要意义，周密安排部署，精心组织实施。建立“回头看”组织领导小组，由机关党委书记刘源丽任组长，以党委牵头、各支部切实负责的工作机制，确保活动有力有效开展。

（二）增强实际效果。结合行业特色，将分类升级“回头看”活动与我区中心工作和农业发展有机结合，立足三农工作的实际情况，实现“回头看”工作的整体协调推进。

6.如何开展监理工作 篇六

管理促进经营面对激烈竞赛的大舞台

本次培训由设计技术部组织。在解答如何开展监理工作之前，张国宇总经理首先对广州监理市场进行了概括和评价，他认为“广州市是建筑市场过度竞争与监理工作激烈竞赛的大舞台”。

在广州参与市场竞争的监理企业超过200家，具有竞争力的约50-60家，规模300人以上的监理企业超过10家。在这些监理企业中，6家企业具有综合甲级资质，4家企业有监理大师。

相对于这些监理同行，张总认为，我司在企业高效、规范、科学发展等方面已具有珠江特色。我司市场占有率高，影响比较大、品牌形象较好，在行业中具有先进性。但也有很多方面与同业有差距。要消除差距，不仅要靠经营驱动管理，更需要靠管理促进经营，为客户开展增值的优质工程服务，同时，还需要有重点的在公司培养监理大师。

九大要点教你“如何开展监理工作”

如何清晰有条理的开展监理工作，张总认为，要做好监理工作，需要修炼以下九方面的“内功”。

一、掌握建设要求，收集工程相关信息资料，确立管理目标；

二、组建（高效运作）监理团队，制定工作规划和工程计划；

三、构建项目工作（沟通）平台，建立工地管理体系；

四、按全寿命建设过程（任务），细化各阶段工作内容/要求，狠抓过程管理核心工作；

五、针对（承包方）要素进行管理，确保工程处于受控状态；

六、围绕工程重点/难点以及重要工期节点为工作重点；

七、运用主要工作方法和手段，解决工程突出问题；

八、深化（各方）合同管理，量化工程计划管理；

九、做好项目评价、总结、积累和传承工作。

张国宇总经理结合公司汶川项目部和珠江城项目部的成功做法，大量使用案例，对此九个要点做了详细、清晰的说明。

测验成绩显示培训的良好效果

培训效果好不好，测验说了算，培训结束后，设计技术部即时举行了培训相关内容的测试，结果，152人参与测试的平均成绩达到了98.16分。

此次讲座共吸引了165人参加，其中综合部门22人，一公司29人，二公司33人，三公司33人，市政公司36人，代建公司12人。这165人中，152人参与了测试，大部分人都获得了满分，最低分也有84.5分。

7.一线教师如何开展教研工作 篇七

1. 心系事业, 关心教育视点

身为教师必须始终明确自己的职责所在, 全身心地投入到教育事业中去, 以孜孜不倦的创新精神投入到教学中, 把握时代脉搏, 努力锻造科学的世界观与方法论, 要对身边的热点话题、问题和事件, 尤其对与教育有关的热点问题, 更应加以持续的关注并积极面对, 主动参与分析和思考。例如, 关于新课程的分析、讨论和实践我们一直不停地参与着, 从新课程的开展实施到2011年版课程标准的出台都给我们提供了学习、研讨的话题和平台。又如席卷全球的“林疯狂”事件, 国人为此倾入了较大的关注, 还展开了“中国能否培养出下一个林书豪?”的一番辩论。身为人师的我们也参与了其中。再如, 像龟“孤独乔治”去世, 由于这是我们人类第一次目睹物种灭绝, 引起了全世界人们的热议。作为生物教师的我们也自然加入了讨论的行列。

对于热点问题, 我们可以通过个人研读、知识讲座、教研组活动、QQ群远程讨论、晒博客或日志等形式来进行参与学习、分析及探讨。在提高自身素养的同时还要将其有机地融入到平时的教学中, 完善自己的课堂教学。对以上事件, 笔者与同事共同制作了“任何天才都不是天生的, 成功等于百分之一的天分加百分之九十九的汗水”“‘孤独乔治’的离去给我们留下了什么?”课件并运用于课堂教学。

2. 立足课堂, 留意教学问题

改善教学品质, 提高课堂教学的有效性是学校开展教研、科研的最终归宿。因此, 教师开展教研必须立足课堂, 从改善课堂教学入手。学生的思维过程往往从问题开始, 又在解决问题中得到发展。教师也是一样, 对于在教学中出现的偏差或问题, 我们一定要加以分析、总结以寻求解决之道, 尤其要集中教研组的力量, 开展教研探讨活动, 使同组的每位教师都能“在课堂里搞研究”, 让参与教研的教师得到实惠。

开展“问题式教研”的模式, 不仅要留意自身备课、上课的各教学环节中出现的问题, 而且还要充分利用看课 (同事随堂课以及各级各类的公开课、示范课等) 的机会, 留意他人备课、上课的各环节。通过个人思考、同伴研讨及专家求助等方式加以分析、总结。对“好的”部分加以共享, 使其得到进一步发展和升华;“坏的”问题得到缓解、纠正或有效的解决, 进而提高自身课堂教学的有效性。

3. 践行反思, 落实教研工作

教育研究是一个不断反思、不断追问的过程。教学反思是教学者对自身教育教学的一种内隐性的反思过程。一线的教师要对自己的教育教学进行不断的反思。通过个人反思或合作研讨, 不断修正、改变自我的教学理念和方法, 并化为具体的行动以解决教学中的实际问题, 从而提升教学品质。对教学中出现的偏差或问题进行反思, 并寻求解决问题的方法, 以提高教学质量。循环过程如图1所示。

在教学过程中我们往往会出现诸如此类反思的历程:相同的教学内容、相同的教学手段与方法, 对不同的学生进行教学时有时会产生不同的教学效果, 这个班的学习效果好, 那个班的学习效果较差。是什么原因呢?如何解决呢?……原来是学生之间的差异, 那以后要是遇到此类情况便要具体分析, 主动尝试改变一下教学内容或方法, 直至产生同样良好的效果。

4. 依托课题, 提升教研水平

课题研究是学校教研工作的一项重要内容, 也是提升学校科研内涵和教师教研水平的必由之路。教师要进一步提升教研水平, 使自己更专业, 就必须依托课题研究这个平台。首先, 通过课题研究可以有效获得更为系统的、专业的理论知识, 从而为进一步深入开展教研工作提供了更为科学的、专业的指导和支持。其次, 可以改变片面的独自反思教研的场面, 汇集课题组全体成员的力量与智慧, 心往一处想, 力向一处使, 共同参与研究、讨论并付之于实践, 这样既增强了凝聚力和团结协作能力, 又活跃了学校的科研气氛。

8.医院应该开展药学监护工作 篇八

【关键词】依诺沙星;药学监护;合理用药

【中图分类号】R95【文献标识码】A【文章编号】1044-5511（2011）11-0524-01

一． 依诺沙星药理作用

1．药理作用：福建省闽东力捷迅药业有限公司生产的依诺沙星，具广谱抗菌作用，尤其对革兰氏阴性杆菌活性，对下列细菌也具有良好抗菌作用：肠杆菌科的大部分细菌，包括枸橼酸杆菌属、阴沟、产气肠杆菌等肠杆菌属、大肠埃希菌、克雷伯菌属，变形杆菌属、沙门菌属、志贺菌属、弧菌属、耶尔森菌等。常对多重耐毒菌也具有抗菌活动。对青霉素耐药的淋病奈瑟菌、产酶流感嗜血杆菌和莫拉菌属均具有高度抗菌活性。对铜绿假单胞菌等假单胞菌属的大多数菌株具抗菌作用。对金葡菌、链球菌及大肠杆菌、痢疾杆菌均有抑菌作用；对甲氧西林敏感敏感葡萄球菌具抗菌活性。对沙眼衣原体，支原体、具良好抗微生物作用，对结合杆菌和非典型分支杆菌也具有抗菌活性。对厌氧菌的抗菌活性差。依诺沙星为杀菌剂，通过作用于DNA螺旋酶的A亚单位抑制DNA的合成和复制导致细菌死亡。

2毒理研究：未进行该项实验且无可靠参献文章。

3用法用量：将依诺沙星0.2克加入到100毫升5%葡萄糖注射液中，避光静脉滴注，在1小时内滴完。成人一次0.2克，一日两次，重症患者最大剂量一日不超过0.6克。疗程7—10日。但须注意十八岁以下合对本品过敏者，糖尿病者禁用。

二 药学监护

药学监护(Pharmaceutical Care)也称药学保健或药疗保健，是20世纪80年代兴起的一个药学模式。它是药学人员提供直接的责任与力捷迅依诺沙星治疗有关的监护，以达到明确的治疗目标，因此药学监护是目前有效制约不合理用药的手段和方法。我们医院至从2010年，实行开展药学监护工作以来，有效地制约了临床医生不合理用药现象。下面就有关药学监护工作的起步进行相关的探讨

1 医院药学工作的职能转变:(1)药师的药学监护与医生的治疗监护、护士的护理监护共同组成了全方位的“病人监护”过程。这个过程将是21世纪医院发展的新格局。

2 药学监护在医院所起的作用:把医疗、药学、护理有机地结合在一起，让医生、药师、护士齐心协力，共同承担医疗责任，既为病人个人服务，又为整个社会国民健康教育服务。 积极参与疾病的预防、检测、治疗和保健，指导、帮助病人和医护人员合理用药。 定期对药物的使用和管理进行科学评估。根据药学监护的上述内容，医院药师的工作方式将发生改变，他们不仅仅是调制药品，而是要与医生、护士一起直接面向临床、面向病人。

3 医院开展药学监护的难点与对策:(1) 观念上的障碍 超越药师的传统工作 实现由“对保障药品质量和供应负责”向“对病人用药结果负责的转变”这一重大转变药师难以适应。特别是目前药物治疗决策是由医生制定的，药师不必承担责任。(2) 医院药学资源方面的障碍 我院药学人员编制不够，日常工作只是忙于药品供应、调配等等,药师药学技术力量有限，藥学人员大多无临床知识课程，缺少提供药学监护必备的临床知识，使医与药二者之间脱节，无法能真正参与和开展药学监护工作。(3) 信息资源方面的障碍 药师更重要的是取得病人的医疗文件(既往病史、病程记录、治疗单等)，但药师往往不易得到这方面的信息，因此，开展药学监护工作要解决医疗信息的共享问题。(4) 规范制度方面的障碍 药师不能单枪匹马开展药学监护工作，必须与医生护士及病人建立良好的协作关系。 在我国，“有病找医生”已成为公众的自觉行动，而“吃药找药师”似乎还是个“新概念”。 作为医院药师不仅有责任要使患者理解“吃药找药师”并不是简单的提供药品的过程，而是要保证整个用药过程的安全、有效、经济，是药师发挥专业作用的过程，其内涵是丰富与复杂的，不仅涉及病人与药师，还涉及社会的方方面面。所以说21世纪医院要重视药学监护。使得未来的药师应该既懂药又了解临床，尽可能使每一位病人在接受药物治疗后能够保持正常的机体功能和精神状态,使医院的药学监护专业技能在新形式下更上一个新的台阶，提升整体医疗服务的平。

参考文献

［1］陈秋潮.药学监护是临床药学的重要内容. 中国医院药学杂志［J］，2004， 16(9)：393

［2］刘贤铭. 67例药物不良反应报告分析 ［期刊论文］ ， 中国药事 2006，2：(04)