三年下语文教案

2024-06-28

三年下语文教案（精选5篇）

1.三年下语文教案篇一

两位数乘两位数（口算乘法）

教学内容：整

十、整百数乘整十数的口算乘法教学目标：

知识目标：使学生学会整

十、整百数乘整十数及两位数乘整

十、整百数的口算算理，掌握口算方法。

能力目标：培养学生的口语表达能力和动手操作能力。情感目标：使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。

重点：体验口算整

十、整百数乘整十数及两位数乘整

十、整百数的多种口算方法。

难点：能正确地进行口算。

教具学具：多媒体课件，磁力条和磁力贴。教学过程：

一、新课导入，明确目标

出示两组口算题，观察有什么发现？ 5×3＝ 6×3＝ 20×4＝ 10×3＝ 15＋80＝ 18 ＋ 30＝

生：每组第三题就是在求前两题计算结果之和。

师：今天我们就利用这些知识来学习（口算乘法）。师板书课题。

二、提出问题，交流点拨

1、学习例1 出示例1情景图：师：仔细观察图，你从中获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？

生1：我知道每筐装15盒草莓。生2：我知道一共买了3筐。

生3：我提的问题是：求3筐草莓一共有多少盒？

师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢？

学生回答，老师板书：15×3= 师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算先想一想，想好的和小组同学说一说，看看怎样算出得数，各组派代表汇报本组的各种口算方法。学生汇报如下：

预设1：10×3=30 5×3=15 30+15=45 预设2:15+15+15=45 预设3：竖式口算结果。想5×3=15，个位上的数相乘满十向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，再加上个位上进上来的1个十就是4个十，口算结果是45.师：想一想，150×3= 学生分小组讨论计算方法，师巡视了解。

师小结：可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算。几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0.2、学习例2 出示例2情景图

师：观察情景图，你从中知道了哪些信息？跟同桌说一说。师：要求10盒有多少个橙子，怎样列式呢？生回答，师板书6×10= 师：怎样计算呢？说说你的想法。学生说自己的想法，师出示书上例2下面的四道题，让学生观察发现了什么？ 5×10＝ 18×10＝ 9×10＝ 40×10＝

生：我发现一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0。师：要求20盒有多少个苹果，怎么列式呢？生回答，师板书：12×20= 师：应该怎样计算呢？同学们先自己想一想，然后把你的相法和你的小组成员说一说。小组派代表汇报。

预设1:12×10=120 12×10=120 120+120=240 预设2:12×2=24 12×20=240 预设3:10×20=200 2×20=40 200+40=240 动脑筋想一想：师你会算120×20吗？

小结：整

十、整百数乘整十数的口算方法：先把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添几个0.三、巩固练习、拓展延伸

1、口算：

11×5＝ 14×4＝ 15×6＝ 23×4＝ 110×5＝ 140×4＝ 150×6＝ 2302、口算

12×30＝ 31×30＝ 14×20＝ 30120×30＝ 310×30＝ 14×200＝你们上面两组题里发现什么做题技巧了？

3、连线题

4、教材43页的第1题。

5、教材43页的第3题。

6、教材44页第6题。

7、拓展延伸：

（1）（）×30=900（2）40 ×（）2000（3）80 ×（）=32000（4）5 ×（）=300

8、拓展延伸：

（1）110+120+130+140+150=（）×（（2）220+230+240+250+260=（）×（×4＝ ×20＝ ×200＝ =（））=（）

30）

四、送你一句话：

观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式和定律。

——波利亚

五、板书设计：

整

十、整百数乘整十数的口算方法

15×3=45（盒）6×10=60（个）12×20=240（个）想：10×3=30 想：6×1=6 想：12×2=24 5×3=15 6×10=60 12×20=240 30+15=45

2.三年下语文教案篇二

“进入中国市场可能会犯错, 但不进入中国市场绝对是最大的错误”, 觊觎中国市场多年的外资零售企业一直在寻找合适的方式拓展中国市场, 2004年12月11日, 他们终于等来了最好的机会——中国零售市场向他们敞开了大门。国内零售企业从此开始了诚惶诚恐、如履薄冰的日子。并购、扩张、倒闭关门——开放三年来每年的零售行业总结都离不开这几个带有残酷意味的词汇, 而这背后都离不开外资的身影。规模比人家小, 管理落后于人家, 似乎任何方面都比别人差一大截, 我们拿什么拯救自己?

外资零售企业就好比是一条“大鲇鱼”, 把沉寂多年的中国零售业搅和开来, 但如果我们不及时适应新的竞争环境, 鲇鱼就会变成鳄鱼, 一口把我们吃掉。我们已经和全球的对手正面交锋, 富基旋风董事长颜艳春说得好:“全球化, 并不要求我们要把店开到国外, 但要求我们的零售商们, 思考要全球化, 竞争意识要全球化, 竞争更要全球化。”

“知耻而后勇”, 本土零售开始通过不同的方式进行自我“救赎”:组建采购联盟、加入自愿连锁组织、区域化战略、寻求差异化的经营策略, 他们也更加重视物流供应链的建设和自身组织管理能力的提高。他们当中有的已经倒下, 也有很多企业越来越自信, 诞生了一批年销售30亿到100亿的区域零售企业。正是这三年的阵痛让他们找回了信心。“沃尔玛、家乐福都不是神创造的, 是人做出来的”, 武汉中百仓储超市总经理程军这句豪气冲天的话喊出了本土零售人的血性。

3.四年下综合实践教案篇三

知识目标：

1、了解火的用途和危害。

2、知道火警电话的号码。

技能目标：收集防火知识及相关图片，掌握灭火常识和火灾逃生知识。情感目标：培养学生的防火意识和珍惜生命的意识。

教学重点：知道火警电话的号码，了解灭炎常识和火灾逃生知识。教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法

一、学习儿歌，揭示课题

同学们，你们喜欢儿歌吗？今天我们来学习一首书上的儿歌好吗？学生阅读儿歌。

谁来说说你从儿歌中了解到了什么？（防火）火始终是人类的敌人吗？你知道火有哪些用途？

小结：其实，火是我们人类的朋友，它使我们告别了茹毛饮血的生活，使人类走向了进步和文明，可是如果我们不合理使用它，它就会大发脾气，给我们人类带来灾难。因此我们要了解火的双重性，今天我们就来了解，双色火。

二、活动探究，学习新知

1、同学们，你们都是最聪明的孩子，谁能说说怎样都才能让火不发脾气，光为人类做好事呢？（防火）

2、你们说得非常好，现在就将你所了解的相关的防火知识与大家交流一下吧。

3、真棒，同学们，你们知道这么多防火的知识，下面我们一起看看这些人的行为是否正确呢？（1）学生看书中图片（2）学生判断，教师指导。

4、你们真棒，真像小法官，对了，你们想当小法官吗？正好，老师这有一桩案件需要审理，谁来试试？（1）学生看书7----9页自编情境。（2）学生表演，教师指导。

小结：看来每一次火灾的造成，我们人类都是有责任的，只有我们具有了防火意识，火灾才能避免，为了让这悲惨的事情不再发生，让我们起来进行防火宣传吧！

三、想一想

一旦发生火灾我们怎样才能把火扑灭呢？

（1）学生可以以书中图片为例交流自己知道的灭火知识。（2）教师适时进行补充。

（3）设置情境，让学生进行灭火和火灾逃生表演。

四、学习相关链接

1、思考：发生火灾怎么办？

2、学生根据书中的图片交流逃生的知识。

3、教师适时进行补充和指导。板书设计：

第一课双色火

朋友：火使人类走向文明，有很大的用途

敌人：火灾损损害了人的生命和财产

只做朋友，不做敌人-------防火

第二课餐巾折花

知识目标：知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法。技能目标：掌握餐巾折花的基本方法，会折餐巾折花。情感目标：培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯。教学重点：餐巾折折法

教学难点：折较复杂的餐巾折花。教学方法：讲授法，演示法

教学准备：剪刀、餐巾（纸、布），杯子等。

一、谈话导入，揭示课题

同学们，你们见过餐巾折花吗？在哪见过？餐巾折花是宴会、酒会上使用的卫生用品，相传起源于古希腊，现在的餐巾折花是中西文化的一种产物。宴会上，餐巾折花给人带来一种赏心悦目的美感，给宴会增添热烈欢快的气氛，带来美的享受。你们想学习餐巾折花吗？好，今天我们就一起来学习餐巾折花。（板书课题）

二、学习探究，掌握新知

（一）走进餐巾折花乐园

采用上网或查资料等方式了解餐巾折种类、历史和作用，填入书中的表格内。

1、学生交流搜集到的资料。

2、教师指导学生进行资料的加工整理和适时补充。

（二）学与做

1、学生阅读餐巾花的折法与步骤。

2、学生尝试折制餐巾花，教师巡视指导。

3、展示优秀作品，请制作者谈制作经验。学生修改自己的作品。

三、拓展学习，巩固知识

1、阅读餐巾折花的基本方法。

2、学生交流阅读收获。

3、按照书中图片试折餐巾折花。

4、展示作品，交流经验。

四、学习相关链接

1、学习浪漫餐巾折花的方法。

2、尝试折制折花

3、作品展示，交流经验。

五、总结全课

1、教师总结学习的知识和学生的表现。

2、学生谈谈本节课的收获。

第三课插花

知识目标：

1、知道插花的常用造型。

2、了解插花的方法与步骤。技能目标：

1、能够动手进行插花。

2、能够利用身边的植物插出富有创意的插花。情感目标：

1、培养学生的动手能力和审美情趣。

2、培养学生健康的兴趣。

教学重点：知道插花的常用造型，了解插花的方法与步骤。教学难点：能够按照造型进行插花。教学准备：相关材料及图片教学方法：讲授法，小组合作学习法

一、师生谈话，导入新课

同学们，你们见过插花吗？在哪里见到的？插花美吗？插花能给我们美享受，增添活动气氛。你们想学习插花吗？这节课我们就共同来学习插花的有关知识。

二、活动探究，学习新知

1、了解插花的方法与步骤。（1）插花的制作步骤

① 学生阅读了解插花的制作步骤 ② 学生识记插花的制作步骤（2）小组合作学习插花常用的造型。①学生读书中资料 ②学生组内交流学习情况。（3）小组合作学习插花三步骤 ①学生自由读文 ②学生组内交流学习情况

2、学有所用，动手实践小组合作制作插花。

3、交流分享

（1）以小组为单位进行作品展示（2）学生互评

（3）思考：你们准备给自己的插花取个什么名字呢？找算送给谁，表达你什么意愿呢？

4、分享成果

你们认为把小组同学们亲手制作的插花送给谁最有意义呢？为什么？

三、活动延伸，加深学习

1、创作性制作插花小组合作，做出最富有创意的插花。

2、利用身边的东西制作插花

妈妈买菜回来了，预示着一件艺术品即将诞生，你想到怎样做了吗？

四、学习相关链接

1、阅读资料

2、交流自己的收获板书设计：第三课插花

一、插花的制作步骤

二、插花的常用造型

三、插花三步骤

第四课今天我当家

知识目标：通过自己当家，体会父母持家的辛劳。技能目标：提高学生的自我服务能力和自我生存能力。情感目标：培养学生热爱家庭，为家庭勇于承担责任的好品质。教学重点：通过自己的当家，体会父母持家的辛劳。教学难点：提高学生的自我服务能力和自我生存能力。教学准备：相关资料及图片

教学方法：师生互动法，小组合作学习法

一、揭示课题，导入新课

同学们，你们已经长大了。作为家里的一员，也应该为家里分担些责任，你知道我们能为家里做些什么吗？又该怎样做呢？今天我们共同来探讨一下第四课今天我当家（板书课题）

二、活动探究，学习新知

1、活动准备：上网查找资料了解各国小朋友是怎样做家务的？

2、小组内汇报资料查找情况。

3、讨论：小学生应该帮家里做事吗？

4、思考：听了“妈妈下岗，……我能帮妈妈干活了。”这则广告，你有什么感受？想一想我们应该为妈妈分担什么？

5、自由阅读书中给出的有关不同国家小学生每天劳动的时间的资料，谈谈自己的感受。说一说你每天能用多少时间帮助妈妈做事情？

6、我要行动：父母这么辛劳，我能用什么办法帮他们呢？

7、制定“今天我当家”计划表。（1）小组内交流自己的计划。

（2）收集典型计划表，分组评比，每个小组选出一个最佳方案。

8、读体会日记，交流“当家”经验

9、想一想：在符合自己的栏目里打上对号。

三、活动延伸：

1、以小组为单位举行“假日小队”的活动。

2、写一篇体验日记

四、学习相关链接

1、阅读资料

2、交流感受

五、行动作业：

1、与父母交流当一次家

2、写一篇当家体验日记

第五课小雕刻

知识目标：了解雕刻所需的工具与过程，知道雕刻的方法。技能目标：能够独立对橡皮、萝卜进行雕刻。情感目标：培养学生的审美情趣和艺术表现力。教学重点：能够独立用橡皮、萝卜进行雕刻。教学难点：能够雕刻出精美的作品。

教学准备：橡皮、萝卜、水果1——2个，绿色的菜叶及水果皮，橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的单刃横刀、盘子等。教学方法：演示法、实践法

一、揭示课题，导入新课

手工雕刻是一种工艺型的劳动，它是雕刻师“高智能和高技能”的综合活动。今天让我们也做一次小雕刻家，找找艺术家的感觉。（板书：小雕刻）

二、自学过程与方法，初知雕刻知识

（一）橡皮雕刻

1、学生阅读橡皮雕刻。

2、小组合作学习橡皮雕刻的方法。

3、教师演示雕刻作品

4、学生尝试雕刻

5、作品展示，评选优秀作品。

（二）萝卜花雕刻

1、学生阅读书中有关萝卜花雕刻的资料。

2、学生小组合作尝试雕刻萝卜花。

3、教师巡视指导。

4、作品展示，进行评价。

三、活动延伸：学习泡沫雕刻

1、学习泡沫雕刻的过程与方法。

2、动手实践作品的雕刻。

3、作品展示

4、评出优秀作品

四、学习相关链接

1、欣赏书中雕刻的图片

2、交流雕刻方法及感受。

五、实践作业：

雕刻一件自己最拿手的作品。板书设计：

第五课小雕刻

一、橡皮雕刻：阴刻、阳刻

二、萝卜花雕刻：打草稿、雕刻（切——削——挖）

三、泡沫雕刻：选择图案、放大图样、刻出大体轮廓、挑去多余的泡沫、涂颜色

第六课人间彩虹——桥

知识目标：了解有关桥梁和家乡桥梁建筑情况。技能目标：能以自己的方式创作有关桥的作品。情感目标：培养学生装热爱桥梁事业的品质。

教学重点：了解有关桥梁的知识和家乡的桥梁建筑情况。教学难点：创作有关桥梁方面的高质量的作品。教学准备：相关图片及资料教学方法：讲授法、小组合作学习法

一、揭示课题，导入新课

桥是人类智慧的结晶，是人类文明的剪影，是不朽的建筑，是一种艺术，一种经典，被热爱它的人们赋予了许多美妙的传说，今天我们来学习第六课人间彩虹——桥（板书课题）

二、活动探究

（一）桥梁知识多少

1、学生交流收集到的有关桥梁的知识的资料。

2、教师适时进行指导、补充和总结。

3、教师对我国桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构进行简单介绍。

（二）说说家乡的桥

1、小组交流家乡桥梁建筑的情况。

2、教师适时进行指导和补充。

（三）说桥

1、我是优秀小导游

（1）结合图片介绍一些有名的桥，以导游的形式介绍。（2）评出优秀小导游进行表彰。

2、桥的故事我知道

根据收集到的资料，每个小组选派一名同学介绍他们收集到有关桥的故事。

（四）赞桥

1、出示并诵读古今名人写桥的诗句。

2、写一篇关于桥的小文章。

三、活动延伸：

1、以自己喜欢的方式进行有关桥的创作。

2、思考：我们怎么做护桥的小卫士呢？

四、学习相关链接

1、阅读《茅以升：中国当代第一位桥梁专家》

2、交流读后感受

五、总结全课，提出希望

同学们，通过今天的学习，我们了解了许多桥梁方面的知识，同时也了解了家乡桥染建筑的情况，希望你们都能做家乡桥梁的小卫士，保护好我们家乡的桥，老师也希望你们能热爱桥梁事业，好好学习，将来制作出更先进、更美观的桥。

板书设计：第六课人间彩虹——桥

不朽的建筑

智慧的结晶

爱桥、护桥

第七课变幻莫测的天气

知识目标：知道天气与我们生活有密切的关系，了解各种天气的成因。技能目标：能对收集到的资料进行加工整理。情感目标：培养学生爱观察、善思考的品质。教学重点：了解各种天气的成因教学难点：如何预报天气教学准备：相关力图片及资料教学方法：讲授法，小组合作学习法

一、揭示课题，导入新课

同学们，你经历过一天出现不同种天气吗？这就是变幻莫测的天气，你想弄清它发生的原因吗？今天我们就来研究变幻莫测的天气。（板书课题）

二、活动探究

（一）各种天气出现的原因

1、学生交流收集到的资料。

2、教师进行详细讲解。

（1）风的成因：由周围的气压不均引起的由空气受热或受冷而导致引起的从一个地方向另一个地方移动的结果。

（2）雨的成因：雨是由去“变”来的，在水云中，云滴是小水滴，当它们增大到一定程度下降到地面形成雨。

（3）雪的成因：雪花是由空气中的小冰晶增大而成的。

（4）雾的成因：凝结的小水滴使水平能见度降低到1千米以内时雾就形成了。

3、小擂台：在我们的生活中有很多与天气有关的词语或谚语，让我们一起行动起来，到学习中、生活中搜索一下吧！比一比看谁收集到的多，并与大家一同来分享。

（1）以小组为单位进行擂台赛，看哪组收集资料的种类和数量多。（2）一方打擂，另一方守擂，如果输了，再来一组上来打擂。最后胜利的称为擂主，进行表彰。

（二）如何预报天气

1、学生交流收集到的资料

2、教师进行适时指导、补充和总结。

3、谈谈自己的的收获及体会。

三、活动延伸：

收集有关天气与健康天气与农业、天气与农业、天气与饮食、天气与出行等资料，了解天气与我们生活、生产的关系。

1、学生交流收集到的资料。

2、师生共同总结：

（1）天气与健康：天气的转变会引起人们自我感觉的异样，人们感到“头痛、困倦、烦燥”时，常常预示着变天了，而患有关节炎的病人，则由于能预感天气变化，常被人趣称为“小气象台”。

（2）天气与农业：常用言道：万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮，可见气象条件对于农业的重要性，充分开发利用和保护农业生产的重要目的，只有“顺天时，量地力”才能丰产丰收。

（3）天气与饮食：①天燥寒冷天气宜多吃热量较高的食品。②干燥偏寒天气应多吃些湿润并具有热性质的食品③湿润偏热天气很适宜食用葱、枣、花生等食品。

（4）天气与出行：当有雨时能见度小于500米，摩擦系数小于50，建议行车速度不要超过80公里。

（5）天气与旅游：气象气候是风景区开发的重要背景因素之一，在各旅游城市、旅游区里，都有各自不同特点的气象气候因素和条件，旅游开发者在制定规划时，必须全面考虑和研究该地气象气候资料，对其有利的和不利的条件进行如实评价。

四、学习相关链接内容

1、阅读《雨天如何防雷击》

2、交流学习收获

板书设计：第七课变幻莫测的天气

一、天气现象的成因

二、天气与我们的生活第十课常用木工工具的认识与使用

知识目标：认识木工工具，了解它们的使用方法。技能目标：掌握常用木工工具的认识与使用方法情感目标：培养学生热爱劳动的品质。教学重点：认识木工工具，学会使用木工工具。教学难点：熟练使用木工工具。

教学准备：羊角锤子、斧子、圆木、方木、手锯、钉子、酒瓶盖。教学方法：讲授法，演示法

一、揭示课题，导入新课

常用的木工工具虽然古老，但是也很大的实用价值。认识它们极为重要，正确地使用它们，能够帮助我们解决许多生产劳动中的问题。今天我们就来学习第十课常用工具的认识与使用。

二、学与做

1、认识木工工具

（1）小组内交流自己认识的木工工具。（2）全班汇报

（3）教师出示木工工具的实物或图片，学生说出工具的名称。

2、使用木工工具

（1）使用斧子①劈圆木②分成两半 a.教师演示，学生观看 b.学生尝试，教师巡视指导。

c.师生共同总结斧子的使用方法及经验。（2）使用锤子：钉钉子 ①小组讨论钉钉子的方法 ②指名一名学生尝试钉钉子。③学生指出其操作的优缺点。④师生共同总结钉钉子时的注意事项。（3）使用羊角锤子：起钉子

①教师出示羊角锤子，学生猜它的名称和用途。②教师演示起钉子 ③学生尝试起钉子（4）使用尺子：量尺寸 ①教师介绍量尺寸的注意事项 ②学生尝试测量方木，教师巡视指导。（5）使用锯子：锯木板

①教师出示锯子，指名学生说出名称及用途。②教师介绍锯木板的过程及方法 ③学生尝试操作，教师巡视指导。

三、学习《能切钢板的水刀》的学习资料。

1、学生自读资料

2、交流阅读收获及感受

四、想想练练

1、自制刮鳞器（1）选一块长方木板

（2）沿虚线用锯子锯下虚线顺木纹方向用斧子劈开（4）钉置酒瓶盖

（5）小组合作，制作刮鳞器（6）作品展示，评出优秀作品

2、思考：选择木板的位置要注意什么？

3、不用酒瓶盖还可以用什么东西代替。

五、学习请记住

1、阅读请记住中的内容

2、识记请记住

板书设计：第十课常用木工工具的认识与使用工具用途

斧子劈

锤子钉

羊角锤子起钉子

尺子测量

锯子锯

第十一课制作琥珀

知识目标：了解天然琥珀的形成过程，知道人工琥珀的制作过程及方法。技能目标：能利用形状来区别天然琥珀与人工琥珀，会制作人工琥珀。情感目标：培养学生爱动手，善于思考的品质。教学重点：了解人工琥珀的制作过程及方法教学难点：人工琥珀的制作教学准备：相关资料、材料及图片教学方法：讲授法、演示法

一、揭示课题，导入新课

同学们，我们都知道天然琥珀是珍贵的化石，既可以用它做成各种精美的工艺品，又可以作为科学研究的材料。但是天然琥珀价格昂贵，能不能想出一种办法，人为地使昆虫和其他小动物待在琥珀那样的物质里呢？今天我们就来研究一下。学习第十一课制作琥珀（板书课题）

二、学习制作琥珀

1、介绍制作琥珀需要的工具与材料。

工具与材料：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、玻璃棒、镊子、剪刀、快刀、细砂纸、松香、酒精、白卡纸（或废弃的小纸盒）、小型鞘翅目昆虫

2、制作琥珀

（1）学生自读75页书中设计方案，自学制作方法（2）小组内汇报学习情况

（3）根据自己的包埋物小组内设计模具。（4）教师演示制作方法，学生注意观察（5）学生尝试制作琥珀，教师巡视指导。（6）进行作品评价，评出优秀作品进行展示。

三、慧眼识真伪

1、思考：怎样来区别人工琥珀和天然琥珀？

2、小组讨论

3、汇报讨论结果

4、师生共同总结：从形状上看人工琥珀比天然琥珀形状规则，从硬度上看人工琥珀硬度不及人工琥珀。

四、读一读

1、学生自读书中资料

2、交流学习收获

五、活动延伸：

1、以小组为单位合作学习琥珀工艺品制作

2、每组指派一人进行学习成果展示

3、评出优秀学习成果及小组

六、学习相关链接

1、学习阅读资料

2、思考：什么是琥珀？

板书设计：第十一课制作琥珀

人工琥珀天然琥珀

形状：规则不规则硬度：较硬很硬

第十二课关爱小鸟

知识目标：了解当地鸟的种类、名称、现存数量和鸟类资源。技能目标：能关爱小鸟，并能做些爱鸟的宣传活动。情感目标：培养学生关爱小动物的品质。

教学重点：了解当地鸟的种类、名称、现存数量和鸟类资源。教学难点：关爱小鸟，举行保护鸟类的宣传活动。教学准备：相关资料及图片教学方法：讲授法，合作学习法

一、揭示课题，导入新课

鸟类是大自然中的重要成员，它与我们人类的生存有着密切的关系。鸟类可是一个大家族，目前在我国就已经有1180多种鸟类，在我们这个地区，鸟类的情况又怎样呢？让我们一起学习关爱鸟类这一课。（板书课题）

二、活动探究

1、了解当地鸟类的情况

（1）学生将自己查到的资料在小组内交流（2）小组选出代表进行全班汇报。

2、你还知道哪些鸟类或鸟的习性。

3、找一找

（1）描写鸟的诗句（2）鸟的共同特征（3）鸟的本领

（4）鸟的生活习性与环境

4、针对该不该养鸟展开辩论。

5、我是小小智多星

（1）你能说出珍稀鸟类的名字吗？（2）你想出哪些保护鸟类或小动物的办法？

三、想一想

1、为什么说鸟类是人类的朋友？

2、社会哪些现象对鸟类生存造成一定危害？

3、大量鸟类灭绝会产生什么后果？

四、活动延伸

1、上网查找或通过查找资料，获取鸟巢制作的相关知识。

2、师生收集各种人工鸟巢的图样，小组合作设计鸟巢的图样。

3、准备制作鸟巢的材料

4、制作鸟巢

5、作品改进

五、学习相关链接

1、阅读《世界各国的鸟类保护》

2、你还有哪些保护鸟类的好办法？板书设计：

第十二课关爱小鸟

4.八年下语文基础知识复习篇四

一、(一)给下列词语中加点的字注音

交卸(xie4)奔丧(sang1)狼籍(ji2)妥贴(tie1)颓唐(tui2)琐屑(suo3)

轻蔑(mie2)讪笑(shan3)陨落(yun3)骚乱(sao1)厮守(si1)钦差(qing1)

俏皮(qiao4)爵位(jue2)怯懦(qie4)荆棘(ji2)忸怩(ni2)凌侮(ling2)

叱骂(chi4)鼻翼(yi4)隘口(ai4)蹲踞(ju4)荒莽(mang3)山巅(dian1)

心弦(xian2)鼾息(han1)窒息(zhi4)狞笑(ning2)蛊惑(gu3)赎罪(shu2)

嗫嚅(ru2)萧条(xiao1)愤慨(kai3)作揖(yi1)暴躁(zhao4)鲁莽(mang3)

稀罕(han1)巅峰(dian1)诚挚(zhi4)黯然(an4)彷徨(pan2 huan2)蹂躏(nin4)

褴褛(lu3)匿迹(ni4)蜕变(tui4)煎熬(ao2)兑现(dui4)磐石(pan2)

（二）据拼音写汉字

tǎntâ(忐)(忑)不安kuī(岿)然不动shǎi()子疲bâi(惫)

孤注一zhì(掷)àn(黯)然惨绝人huán(寰)shú(赎)罪

gūgū(呱)(呱)坠地肆无忌dàn(惮)sāo(骚)乱mò()没

坚如pán(磐)石彷huáng(徨)心胸狭ài()chì(叱)骂

毛骨sǒng(悚)然sī(厮)守zhěng(拯)救死乞白lài(赖)

hài(骇)人听闻义愤填yīng(膺)逝者如sī(厮)

二、（一）将下列词语补充完整

兴灾乐祸步履蹒跚寻欢作乐孤注一掷疲惫不堪惨绝人寰

扣人心弦俯拾皆是寄人篱下义愤填膺顽固不化心急如焚

震耳欲聋南腔北调优柔寡断安之若素不能自已摇摇欲坠

袖手旁观造谣生事毛骨悚然生吞活剥高山仰止精兵简政

呆若木鸡安分守己千古绝唱凶神恶煞肆无忌惮鸡犬不宁

5.三年下语文教案篇五

徐冰莹

第一次课社团介绍

活动目标

1.完成社团人员确定 2.介绍社团情况 3.社团成员相互熟悉活动过程一点名

培养学生用“I’m here!”回答。二排座

按照每班一小组排座，并每周轮换。三介绍社团 1.社团开展

活动时间：每周三下午15:55—16:35 活动地点：四（2）班教室指导老师：Miss Xu 2.社团宗旨

让社团成员在英语文艺世界中遨游，感受纯正英语国家音乐、电影、文学，领略英语语言的非常魅力！

3.活动形式

歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：

1）社员必须以积极的态度参加社团活动； 2）社员必须听从指导教师和社团团长安排； 3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；

4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；

5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。5.组织机构

（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。

（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。

（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。

（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。四自我介绍

Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.第二次课社团干部竞选及自我介绍

活动目标

1.完成社团干部竞选

2.练习询问别人姓名，年龄复习认读0至10的十一个数字。活动过程一点名

二社团干部竞选

自由上台竞选，投票决定。三 Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四 Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书，以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。2．复习“What’s your name? ”

教师指着自己说:“I’m Miss Yan.“然后用疑问的表情对同学们说“ What’s your name ?”然后给学生时间下位自由提问“What’s your name?”并回答 “I’m…”练习并交很多的朋友。五 Listen to the recorder 反复操练之后，带领学生听数字歌。然后四人一小组试着边唱边做。六 Revision 1．学生伸手指练习数字0-10然后电脑中随机出现拟人的数字，学生挨个起来快速接龙数字。2．全班同学快速走下座位练习“ What’s your name?—I’m…” 3.练习数字歌。

社团活动三歌曲学唱《Do Ray Me》

活动目标

1.学会歌曲《Do Ray Me》 2.感受英文音乐的魅力。活动过程

一欣赏《音乐之声》视频片段

欣赏《Do Ray Me》的视频片段，感受音乐的灵动。二学习《Do Ray Me》歌词

制成PPT，逐句突破。三跟唱

跟着视频唱。四合唱

社团一起合唱五领唱

单个学生领唱六活动安排

采取自主报名形式，确定下周社团活动负责人及主题---杨钰琳，肖如雅，周典。

社团活动四英语小故事

活动目标

1.分享有趣的英文小故事。2.在故事中复习过去式及形容词。活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题

英语小故事四展示

1.用PPT配图展示小故事

It Must Be Crowded A teacher told(tell的过去式)her students, “The moon is very large.several millions people can live there.” And a boy laughed and said, “It must get crowded when it’s a crescent moon（新月）.”

That Is Not My Dog A woman walked into a pet shop and saw a cute little dog.She asked the shopkeeper, “Did your dog bite?” The shopkeeper said, “No, my dog didn’t bite.” The woman tried to pet the dog and the dog bit her.“Ouch!” She said, “I thought you said your dog does not bite!” The shopkeeper replied, “That is not my dog!” 2.请同学读故事并翻译句子 3.齐读单词五有奖问答

根据小故事，回答负责人提出的问题六表彰总结七确定下次主题

社团活动五动物

活动目标

1.复习动物类词语

2.我们应该爱护身边的小动物活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题动物四展示

1.用PPT配图动物图片 2.请同学们说出所见动物

鸭子duck 小鸭duck 鹅 goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich鹦鹉parrot 燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰gull 海鸥sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose鹅 duck 鸭 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricket 蟋蟀Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇flea 跳蚤Bear 熊 panda 猫熊Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河马wolf 狼 3.齐读单词五有奖问答

根据名称，回答负责人提出的问题六表彰总结七确定下次主题

社团活动六动作词汇

活动目标

1.复习动作类词语； 2.表演诠释动词活动过程一介绍负责人

张凤，杨嘉意，黄杨庭。二负责人点名三负责人介绍主题动作词汇及运动项目四展示

1.请同学们说出所知运动项目 2.用PPT配图展示运动项目 3.齐读单词 4.我演你猜

请部分学生上台表演，其余的同学说出表演的运动项目和动作。五总结

六确定下次主题

社团活动七英文电影知识

活动目标

1.介绍英文电影种类； 2.感受英文电影文化。活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题英文电影知识四展示

1.总体介绍英文电影

Film Genres 2.分类介绍英文电影

Action/Adventure film Comedies Crime/Gangster

Dramas

Epics Horror films Musical/Dance films

Science Fiction films

War films 3.齐读单词 4.我演你猜

请部分学生上台表演，其余的同学说出表演的电影形式。五

总结六确定下次主题

社团活动八国庆节

活动目标

1.介绍各国国庆文化； 2.熟知中国国庆习俗。活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题国庆庆祝四展示

1.介绍世界各国的国庆节

National days are festivals which can stand for independent countries.In the world, countries establish their national days on the basis of different ways.Therefore, the names and celebrations of national days in different countries are various.国庆节是一个独立国家的标志，世界各国国庆节的名称和庆祝方式也不同。2.中国的国庆节

1）重温毛主席开国演讲

On October 1st in 1949, the Chinese people under the leadership of Communist Party of China declared the victory in the War of Liberation against the nationalist forces of Chiang Kai Shek.The grand ceremony for the founding of People’s Republic of China was held on this day in Tiananmen Square in Beijing.1949年10月1日，中国人民在中国共产党的领导下取得了革命性的胜利，在首都北京天安门广场举行了开国大典。2）国庆特点

Golden week 黄金周出行

Fireworks show 烟花盛典 3.加拿大国歌 Canada day

July 1st

O Canada!Our home and native land!True patriot love in all thy sons command.With glowing hearts we see thee rise,The True North strong and free!From far and wide,O Canada, we stand on guard for thee.God keep our land glorious and free!

O Canada, we stand on guard for thee.O Canada, we stand on guard for thee.4.美国国庆节

USA

Independence Day Independence Day(Independence Day)is one of the main legal holiday, the date of July 4th each year to commemorate the July 4, 1776 Continental Congress formally adopted in Philadelphia, “the Declaration of Independence.”独立日是美国的主要法定节日之一，日期为每年7月4日，以纪念1776年7月4日大陆会议在费城正式通过《独立宣言》。5.英国国庆日

英国女王官方生日 Official Birthday of Her Majesty Queen Elizabeth Ⅱ(UK)英国没有传统意义上的国庆节，只有女王的“官方生日”。英国女王伊丽莎白二世的真正生日是1926年4月21日，但因为6月天气好，女王的“官方生日”则定在每年靠近6月11日的那个星期六。每年的这个时候，一向有“雾都”之称的伦敦天气也比较好，这一传统从1748年沿袭至今。五

红歌大比拼

听旋律识红歌，抢答。

义勇军进行曲，团结就是力量，学习雷锋好榜样，浏阳河，爱我中华，红旗飘飘六确定下次主题

社团活动九国家介绍

活动目标

1.教授国家名词； 2.区分国家和国家人民单词活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题国家介绍及首都名词学习四展示

1.展示美国英国标志图片 2.用PPT配图各国家及首都

中国 China 北京 Beijing

印度 India 新德里 New Delhi 印度尼西亚 Indonesia 雅加达 Jakarta

日本 Japan 东京 Tokyo 朝鲜 North Korea

新加坡 Singapore 新加坡 Singapore 韩国 South Korea 汉城 Seoul

泰国 Thailand 曼谷

丹麦 Denmark 哥本哈根 Copenhagen

芬兰 Finland 赫尔辛基 Helsinki 法国 France 巴黎 Paris 德国 Germany 柏林 Berlin希腊 Greece 雅典 Athens 3.齐读单词 4.我演你猜

请部分学生上台表演，其余的同学说出表演的国家和首都。五齐唱“Children from Chinese are Chinese” 六确定下次主题

社团活动十国旗文化

活动目标

1.复习国家类词语； 2.了解各国国旗文化。活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题

常见各国国旗识别和所含文化四展示 1.国旗辨认

出示中国，俄罗斯，美国，英国国旗 2.用PPT配图展示各国国旗 3.齐读国家单词 4.我猜你猜

猜一猜各国国旗文化 5.介绍国旗文化

中国国旗图案的含义：旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。世界上各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义：红色象征国家为独立和解放而斗争的精神，绿色是吉祥的标志，蓝色代表海洋、河流、天空，这三种颜色在各国国旗中出现得最为频繁。

各国国旗上的图案都有一定的含义。美国的星条旗，红白相间的13条横条，原意是代表美国当年的13个州。后来固定了下来，用国旗上的星代表各个州。现在旗上共有50颗星，代表美国的50个州。鹰和狮是勇敢和力量的象征，埃及、赞比亚、阿尔巴尼亚、奥地利、玻利维亚、厄瓜多尔等国的国旗都采用雄鹰图案。斯里兰卡等国采用雄狮图案。不丹是一个封建王国，国旗上是一条龙，既象征国家的权力，又指这个国家的名字，因为不丹可译为“神龙之国”。

国旗的颜色也有含义。各国国旗中红色用得最多，中，美、英、法、日等国国旗上都有红色。红色象征先驱者的鲜血，象征勇敢、真诚和热忱以及国家的兴旺发达。许多国家的国旗上有白色，象征纯洁和正直，象征对美好未来的希望。多数伊斯兰国家的国旗喜欢用绿色，认为它是吉祥的标志，表示对伊斯兰教的信仰。一些地处沙漠的国家向往绿洲，国旗上也用绿色。哥伦比亚国旗上的蓝色象征海洋、河流和天空。美洲一些国家国旗上有黄色，象征阳光、黄金、资源和财富。

五

齐唱“Children from Chinese are Chinese” 六

确定下次主题

社团活动十一感恩节

活动目标

1.了解感恩节的习俗； 2.学会感恩。活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题感恩节介绍及活动四展示

1.感恩节英文教授 Thanksgiving Day 2.感恩节的由来

1620年，五月花号(The Mayflower)载著大约有大人和小孩共一百多人的英国清教徒(Pilgrims)在现在麻萨诸塞州的普利斯敦登陆，而当年的寒冬让他们受尽苦难，到春天来临，只(only)剩下50多人存活。春季来临后，得到印地安人给予协助，而有了较好的丰收。为感谢上帝及印地安人朋友，清教徒门每年举行感恩欢庆，在黎明时鸣放礼炮，列队走进教堂，点起舞火举行盛宴。到了1789年华盛顿总统就职声明中宣布，11月26日星期四为感恩节，以鼓励美国人发扬祖先感恩精神，成为美国正式节日。后来在 1863 年美国总统林肯(Abraham Lincoln)，宣布每年十一月最后一个星期四（The last Thursday of November)为感恩节假期。

3.感恩节的庆祝

感恩节是美国人的一个重要节日。每年11月的第四个星期四，美国家庭都要举行丰盛的感恩宴。最常见的传统食品有火鸡、南瓜馅饼和玉米面做的印第安布丁。一些美国人在这一天或举家出游，或探亲访友，尽情享受天伦之乐。感恩节期间，美国城乡都要举行化装游行、戏剧表演和射击、打靶等体育contest。人们最喜爱的游戏要算南瓜赛跑了。比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。4.感恩节的意义

感恩节是一个表达谢意，感谢上帝赐予的日子，大多数美国人民都是虔诚的信徒，他们相信上帝，相信上帝伟大的赐予，对于他们来说这个节日是无比重要而意义非凡的，他们将永远以最大的诚意庆祝感恩节。中国朋友也可以在这一天对亲友致以节日的问候，感恩所得，感念深情厚谊。五感恩节爱心折纸

视频教授感恩节爱心折纸，带回向家人表示感谢“Happy Thanksgiving Day!” 六确定下次主题

社团活动十二圣诞节

活动目标

1.介绍圣诞节习俗； 2.感受节日气氛和展望未来。活动过程一介绍负责人二负责人点名三负责人介绍主题

圣诞节习俗介绍和庆祝方式四展示 1.圣诞节英文 Christmas 2.圣诞节的由来

12月25日的圣诞节是庆祝基督教创始人耶稣基督生日的日子，是美国最大、人们最喜爱的节日。据基督教徒的圣书《圣经》说，上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间，以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思是“庆祝基督”，尽管耶稣的确切生日并不清楚，大约是在2000年前，但是日历按着假定日期把时间分为公元前（耶稣基督诞生前）和公元后（A.D.是拉丁文缩写，意思是“有了我们主--耶稣的年代”）。在公元后的头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。最后，在公元354年，教堂的领导人把12月25日定为耶稣基督的生日。3.圣诞节的的庆祝

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。圣诞树（Christmas tree）是圣诞节庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。圣诞袜Christmas stocking；

圣诞卡Christmas Card；圣诞老人Santa Claus；

圣诞树Christmas tree；圣诞大餐Christmas Dinner。五齐唱圣诞快乐歌

社团活动十三

总结回顾

活动目标：

1、回顾本期活动所学知识，理顺思路，进行学期总评。

2、综合评价社团成员活动参与情况。

3、进行基本评优与总结，进行未来展望。活动过程：

一、总结

回顾本学期学生参与社团活动的情况（包括出勤、纪律、参与活动的积极性、主动提出问题、积极向老师提问以解决问题等方面）。

1、展示学生本期完成的作品，对学生作品进行评价与统计。

2、请社员代表回顾说明本期的收获以及对未来活动开展的意见。