中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题

中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题（9篇）

1.中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题 篇一

2021年中考语文总复习名著导读专题练习：《艾青诗选》

1.下列有关于《艾青诗选》的表述，错误的一项是（）

当黎明穿上了白衣

艾

青

紫蓝的林子与林子之间

由青灰的山坡到青灰的山坡

绿的草原

绿的草原，草原上流着

新鲜的乳液似的烟……

啊，当黎明穿上了白衣的时候

田野是多么新鲜！

看，微黄的灯光

正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！

1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上

A.发表《我爱这土地》这首诗时，作者第一次署名“艾青”，这是他的成名作。

B.20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。

C.《艾青诗选》中的诗歌是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

D.绘画出身的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

2.名著阅读。

（1）艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他_______________、_______________、_____________、_____________的诗歌美学主张。

（2）艾青诗歌的艺术特性有一个要素就是“忧郁”——“艾青式的忧郁”。请结合具体诗句谈谈你如何看待这种忧郁。

3.阅读下面文本，完成下列各题。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟幕，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

（1）以上文段选自作品集《_______________》，这首诗的名字是《_______________》。

（2）这节诗中有错别字的词语是“_______________”，正确写法是“_______________”。

（3）这节诗的首尾两句，运用了_______________的修辞手法。

（4）这节诗中写了哪些意象？有什么作用？

4.阅读《艾青诗选》中的《礁石》，完成问题。

一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海岸……

这首诗采用了_______________的写作手法，用“礁石”代指_______________的人，热情歌颂了_______________与豁达的胸襟。

5.名著阅读。

（1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______________和_______________，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______________”和“_______________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。

（2）《鱼化石》这一诗歌中，艾青借助鱼化石的什么特点，表达了作者怎样的主题思想？

6.名著阅读。

（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）

A.《芦笛》

B.《我看》

C.《监房的夜》

D.《复活的土地》

（2）阅读下面文本，完成下列各题。

透过雪夜的草原

那些被烽火所啮啃着的地域

无数的，土地的垦殖者

失去了他们所饲养的家畜

失去了他们肥沃的田地

拥挤在生活的绝望的污巷里

饥馑的大地

朝向阴暗的天

伸出乞援的颤抖着的两臂

①以上文段选自_______________（人名）的诗作《_______________》。

②两个画线句子分别运用了_______________和_______________的修辞手法。

③把下面句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。

土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜。

④请结合原著回答：本诗是作者哪个时期的作品？他这个时期的作品有什么特点？

7.名著阅读。

（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）

A.《我的季候》

B.《透明的夜》

C.《煤的对话》

D.《你是人间的四月天》

（2）阅读下面文本，完成下列各题。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被点押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

（节选自《大堰河——我的保姆》）

①《大堰河——我的保姆》作者是_______________，原名_______________。

②这段文字运用了_______________和_______________的修辞手法。

③把诗中画线的句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。

④从诗句中，作者表达了什么样的感情？

8.名著阅读。

（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）

A.《黎明的通知》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《雪落在中国的土地上》

D.《土地的誓言》

（2）阅读下面文本，完成下列各题。

为了我的祈愿

诗人啊，你起来吧

而且请你告诉他们

说他们所等待的已经要来

说我已踏着露水而来

已借着最后一颗星的照引而来

我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

我将带光明给世界

又将带温暖给人类

借你正直人的嘴

请带去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

请他们来欢迎我——

白日的先驱，光明的使者

（节选自《黎明的通知》）

①用文中原话回答。

“黎明”的任务是：_______________。诗人的任务是：_______________。

②把诗中画线的句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。

③简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含意。

9.名著阅读。

（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）

A.《科尔沁旗草原》

B.《启明星》

C.《一个黑人姑娘在歌唱》

D.《下雪的早晨》

（2）阅读下面文本，完成下列各题。

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

①选文中的意象“它”是指：_________________。

②试分析本诗中诗人蕴涵的感情。

③把诗中画线的句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。

10.名著阅读。

（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集。下列不属于艾青作品的一项是（）

A.《光的赞歌》

B.《当黎明穿上了白衣》

C.《向太阳》

D.《乡愁》

（2）阅读下面文本，完成下列各题。

树

艾

青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

①画线句运用了_______________的修辞手法。

②把下面句子换一种说法，不改变原意，起到加强语气的作用。

它们把根须纠缠在一起

③诗中的“树”具有什么象征意义？请简要分析。

④这首诗赞美了什么精神？

11.阅读下面文本，完成下列各题。

礁石

艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸……

（1）①他第一次用艾青这个笔名的作品是_______________，他在上世纪30年代诗作的主要意象是_______________和_______________。

②阅读了《艾青诗选》后，请你为他的作品设计一个探究专题_______________。

（2）《礁石》这首诗“礁石”和“浪”各象征什么？读了这首诗你获得了什么启示？

12.阅读下面文本，完成下列各题。

①为了我的祈愿

诗人啊，你起来吧

②而且请你告诉他们

说他们所等待的已经要来

③说我已踏着露水而来

已借着最后一颗星的照引而来

④我从东方来

从汹 yǒng 着波滔的海上来

⑤我将带光明给世界

又将带温暖给人类

⑥借你正直人的嘴

请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我——

白日的先驱，光明的使者

（节选自艾青《黎明的通知》）

（1）1933年艾青第一次用“艾青”的这一笔名发表长诗《_______________》，该诗感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

（2）根据拼音写汉字，给画线字注音。

汹 yǒng（）

祈愿（）

（3）文中有错别字的一个词语是“_______________”，正确写法是“_______________”。

（4）用文中原文话回答。

“黎明”的任务是：_______________。

诗人的任务是：_______________。

参考答案

1.【答案】

A

2.【答案】

（1）朴素,单纯,集中,明快

（2）这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。写“我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

3.【答案】

（1）艾青诗选,大堰河——我的保姆

（2）坟幕,坟墓

（3）反复

（4）意象：雪压草盖的坟墓、檐头枯死的瓦菲、被典押了的园地、长了青苔的石椅。

作用：营造了一种荒寂衰败、萧索凄凉的意境，表达了作者对“大堰河”深情的怀念、低沉的哀思。

4.【答案】

象征,敢于面对一切厄运而又顽强不屈,面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神

5.【答案】

（1）土地,太阳,太阳,火把

（2）借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视，对革命的崇高热情、不懈努力，甘愿为革命奉献生命的伟大思想。

6.【答案】

（1）B

（2）①艾青；雪落在中国的土地上

②比喻；拟人

③难道土地的垦殖者没有失去他们所饲养的家畜吗？

④本诗是艾青早期的作品。他这个时期的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚而大气的风格。

7.【答案】

（1）D

（2）①艾青；蒋正涵

②排比；反复

③难道你没有用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我吗？

④抒发了对大堰河深深的挚爱和无尽的赞美怀念，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的的同情。

8.【答案】

（1）D

（2）①我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来

②难道我不是从东方来的吗？

③诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和诓骗，扫除那些萦绕在人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。

9.【答案】

（1）A

（2）①太阳

②本诗蕴涵着诗人艾青对光明（未来）的向往和追求。

③难道城市没有从远方用电力与钢铁召唤它吗？

10.【答案】

（1）D

（2）①拟人

②难道它们没有把根须纠缠在一起吗？

③“树”象征那些在全面抗战时期不屈服于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们虽“彼此孤离”，但“根须”却“纠缠在一起”。

④这首诗热情赞美了革命者们刚正不屈、坚强勇敢、团结互助、心系祖国的革命精神，鼓舞着人民肩负起解救国家的重任。

11.【答案】

（1）①《大堰河——我的保姆》,土地,太阳,②示例：探究诗歌的意象/探究诗歌的艺术表现手法/举办诗歌朗诵会

（2）“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。“浪”象征各种黑暗势力。

启示：在人生旅途上，用积极乐观的态度，勇敢地迎接生活，不惧各种挑战。

12.【答案】

（1）大堰河——我的保姆

（2）涌,qí

（3）波滔,波涛

（4）将带光明给世界，又将带温暖给人类,通知眼睛被渴望所灼痛的人类，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄，请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者

2.中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题 篇二

1.《简·爱》中，简·爱对罗切斯特的宣言令人动容。这宣言是在怎样的情况下发出的？从中你读出了一个怎样的简·爱？

你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！

2.名著阅读。

（1）下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。

牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。

（2）简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。

3.阅读下面文本，完成下列各题。

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？……你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的完全一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

（1）这段文字选自英国女作家_______________（作者）的小说《简·爱》，写的是女主人公同_______________（人物名）互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。

（2）“无足轻重”在句子中的意思是：_____________________________________。

（3）将语段中画线的两个句子改写成一个句子。

（4）文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”？请结合原著，从故事情节和人物性格两方面分析原因。

情节原因：_________________________________________________________

性格原因：_________________________________________________________

4.《简·爱》的作者____________与她的两个姐妹____________和____________并称____________三姐妹。《简·爱》这一故事主要发生在____________、____________、____________、____________四个地方，其中____________最重要。简爱最擅长的的技能是____________。

5.阅读下面名著选段，完成下列各题。

“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

……

“我跟你说，我非走不可！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

（1）“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？

（2）画线句子表现了“我”怎样的性格特点，请简要分析。

（3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并结合小说情节分析“我非走不可”的原因。

6.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。

（1）《简·爱》的作者是________（填国籍）作者是夏洛蒂.勃朗特，女主人公最终和________________（填人名）终成眷属，过上了幸福的生活。

（2）阅读下面一段文字，按要求填空。

宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。”A在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”宋江大怒道：“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，先割了你这厮舌头！”

人物的对话中，我们能读出A这个人物的_______________、_______________性格特点。

7.阅读《简·爱》选段，完成下列各题。

“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。……”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”

……

“但愿你能听从劝告，忘掉这些，舅妈，宽容慈祥地对待我——”

“你的脾气很糟，”她说，“这种性格我到今天都难以理解，九年中，不管怎样对待你，你都耐着性子，默默无声，而到了第十年，却突然发作，火气冲天，我永远无法理解。”

“我的脾性并不是像你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈。”

我把脸颊凑向她嘴唇。她不愿碰它，还说我倚在床上压着她了，而且再次要水喝。我让她躺下时——因为我扶起她，让她靠着我的胳膊喝水——把手放在她冷冰冰，湿腻腻的手上，她衰竭无力的手指缩了回去了——迟滞的眼睛避开了我的目光。

“那么，爱我也好，恨我也好，随你便吧，”我最后说，“反正你已经彻底得到了我的宽恕。现在你去请求上帝的宽恕，安息吧。”

可怜而痛苦的女人！现在再要努力改变她惯有的想法，已经为时太晚了。活着的时候，她一直恨我——临终的时候，她一定依然恨我。

（1）选段中里德太太说“我两次做了对不起你的事”，是哪两件事？

（2）请分析选段中画线句子中“缩”“避开”的表达效果。

（3）选段中，面对即将死亡的曾给简·爱留下了无法磨灭的童年伤害的舅妈，简·爱是怎样做的？她的做法对我们做人有什么启发意义？

8.名著阅读

（1）填空。

___________________的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性_______________________的形象。

（2）阅读选段，回答问题。

地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。

①做生意自有做生意的门道。祥子才刚入行，似乎就摸到了门道。他的“门道”是什么？

②祥子外表憨厚诚实、实则明白且小有心计的个性特点，可以从哪些地方看出来？

9.阅读下面文本，完成下列各题。

仲夏明媚的阳光照耀着英格兰。天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这个波涛围绕的地方，难得有一个这样的好天气，现在却接连很多天都这样。仿佛有一群意大利天气，像欢快的过路鸟从南方飞来，栖息在英格兰的悬崖上歇脚。干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田野一片青翠，已经收割过了；大路让太阳晒得又白又硬；树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。

在施洗约翰节前夕，阿黛勒在干草小径采了半天野草莓，采累了，太阳一下去她就睡了。我看着她睡着，然后离开她，到花园里去。

那是二十四小时中最可爱的一个小时——“白天已将它炽热的火耗尽”，露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，铺展着一片庄严的紫色，在一个小山峰上方的一点上，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔和再柔和，覆盖了半个天空。东方有它自己的悦目的湛蓝的美，还有它自己的谦逊的宝石——一颗徐徐升起的孤独的星；它不久就要以月亮自豪，可是现在月亮还在地平线下面。

我在铺道上散了一会儿步；可是一阵淡淡的、熟悉的香味——雪茄烟味——从一扇窗子里飘了出来。我看见图书室的窗打开了有一手宽光景；我知道可能有人从那儿窥视，所以我就走开，到果园去。庭园里再没有哪个角落比这儿更隐蔽，更像伊甸园。这儿树木葱茏，鲜花盛开，一边由一堵高墙把它和院子隔开，另一边由山毛榉林荫道像屏障似的把它和草坪分开。尽头是一道坍塌的篱笆，这是唯一把它和孤寂的田野分开的东西；一条蜿蜒的小路通向篱笆，路两边是月桂树，路的那一头是一棵大七叶树，树的根部有一圈座位。在这儿，可以漫步而不让人看见。在这样蜜露降落、这样万籁俱寂、这样暮色渐浓的时候，我觉得我仿佛可以永远在这树荫下徘徊下去；但是初升的月亮把月光倾泻在比较开阔的地方，我受了引诱，正穿过园里较高的花丛和果林的时候，我的脚步却被阻止了——不是被声音，不是被景象，而是再一次被一阵警告性的香味阻止了。

香蔷薇、青蒿、茉莉、石竹、玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉——罗切斯特先生的雪茄的香味。我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。看不见什么走动的人影，也听不见任何走近的脚步；可是那香味却越来越浓；我得赶紧逃走。我从通灌木丛的小门走去，却看见罗切斯特先生正在走进来。我往旁边一闪，躲到常青藤的隐蔽处，他不会待久，他会很快就回去，只要我坐着不动，他绝不会看见我。

可是不——黄昏对他来说跟对我来说一样可爱，而这个古老的花园也是一样迷人。他信步往前走去，一忽儿拉起醋栗树枝，看看大得像梅子似的累累果实；一忽儿从墙上摘下一颗熟了的樱挑；一忽儿又朝花簇弯下身去，不是去闻闻它的香味，就是去欣赏花瓣上的露珠。一只大飞蛾嗡嗡地从我身边飞过，停在罗切斯特先生脚边的植物上，他看见了它，弯下腰去仔细看看。

（节选自《简·爱》第二十三章，祝庆英译，上海译文出版社1980年版）

（1）选段赏心悦目的景物描写暗示了什么。

（2）《简·爱》以主人公“我”的视角叙述，有何好处？

（3）读完《简·爱》，你的脑中呈现出一个怎样的简·爱形象？

10.阅读下面文本，完成下列各题。

约翰·里德的种种暴虐专横，他姐妹的种种骄傲冷漠，他母亲的种种憎恶，佣人们的种种偏心，一古脑儿都像积聚在浑浊的井里的污泥沉渣一样，在我混乱的脑海里翻腾起来。我为什么老受折磨，老受欺侮，老挨骂，一辈子也翻不了身呢？我为什么会从来得不到别人的欢心呢？为什么我竭力讨人喜欢也没有用呢？伊丽莎又任性又自私，却受人尊敬。乔治安娜脾气给惯坏了，凶狠毒辣，吹毛求疵，蛮横无理，大家却都纵容她。她的美丽、她的红扑扑的脸蛋和金黄色的鬈发，似乎叫看着她的人都感到愉快，都能因此而原谅她的每一个缺点。至于约翰，谁也不会去违拗他，更不会去惩罚他，虽然他扭断鸽子的脖子，弄死小孔雀，放狗去咬羊，摘掉暖房里葡萄藤上的葡萄，采下花房里最珍贵的植物的苞蕾；他还管他妈妈叫“老姑娘”；有时候还辱骂他母亲那和他一模一样的黑皮肤；对她的吩咐公然不理不睬；还时常撕破和毁坏她的绸衣服；而他却仍然是她的“心肝宝贝”。我不敢做错事，我竭力把该做的事情都做好；而从早上到中午，从中午到晚上，整天都有人骂我淘气、讨厌、阴险、鬼头鬼脑。

我被他打倒，头还在痛，血还在流；约翰粗暴地打了我，没有人责备他；而我，为了叫他以后不再干出这种荒唐的暴行，却受到了众人的许多责难。

……

我在盖茨海德府，是个和大伙儿合不来的人；我跟那儿的谁也不相像；我跟里德太太，或者跟她的孩子们，或者跟她宠爱的下人，都没有一点一致的地方。如果说他们不爱我，那么老实说，我也一样不爱他们。我是个异种人，在脾气、能力、爱好上，都和他们相反；我是个没用的人，不会迎合他们的趣味，或者增加他们的快乐；我是个有害的人，对他们的虐待越来越气愤，我对他们的见解越来越鄙视；对这样一个和他们之间谁也没有共同感情的人，他们没有必要怀着热爱来对待。我知道，如果我是个聪明美丽、快乐活泼、无忧无虑而又爱纠缠人的孩子——哪怕我还是一样地要靠人养活，一样地没有朋友——里德太太见了我一定会高兴一些；她的孩子们一定会像伙伴那样对我真诚一些；佣人们也就不会那么动不动就叫我在婴儿室里代人受过。

阳光开始从红房子里消逝，已经过了四点了，阴沉沉的下午渐渐转为凄凉的黄昏。我听见雨还在不断地抽打着楼梯上的窗户，风还在宅子后面的树林子里呼啸。我一点一点地变得像块石头一样冷，接着，勇气也消失了。我往常的自卑心情、自我怀疑、无可奈何的沮丧，像冰一样浇在我那行将熄灭的怒火上。人人都说我坏，也许我真的是坏；刚才我打的是什么主意啊，想把自己饿死？那一定是个罪过。我配死吗？盖茨海德教堂圣坛下的墓穴是不是个诱人的处所？

（1）简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？

（2）下列关于《简·爱》的说法错误的一项是（）

A.《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象——简·爱，她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已双目失明、双腿残疾，但简·爱依然爱他。

B.儿时简·爱曾被表哥里德关进红房子，九年后再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。

C.简·爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波尔小姐，一个是她的朋友海伦。

D.当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：罗切斯特先生在15年前已经结婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

11.名著阅读。

（1）下列关于文学名著的说法不正确的一项是（）

A.高尔基著名的自传体三部曲中的第一部《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生，让读者难免产生不快、同情，但更多的是感动。

B.《儒林外史》将讽刺的锋芒表现得直接而坦然。通过冷静而传神的刻画，便将人物形象和世俗风貌描绘得入木三分。鲁迅在《中国小说史略》中，称之为中国古代最优秀的讽刺小说。

C.《格列佛游记》中格列佛被逐出小人国后，因为在大人国下棋时赢了国王而被当成了巫师，尽管他治好了王后的病，但还是不能逃脱火刑的处罚。

D.《水浒传》终回以诗为证“受命为臣赐锦袍，南征北伐有功劳。可怜忠义难容世，鸩酒奸谗竟莫逃”，记述了宋江、李逵的悲情结局。

（2）“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

从这段精彩的表白，你能从中读出什么？

12.名著阅读。

（1）简·爱是个自强自立又敢于反抗的女性，你能简述简·爱人生中第一次勇敢反抗的事例吗？

（2）【甲】看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”【甲】也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

这段文字选自讽刺小说_________，以上选段中的【甲】指的是_________，他痛哭不止的原因是什么？

13.阅读下面文本，完成下列各题。

【A】为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。

【B】我流连在园门口，我流连在草坪上，我在石子路上来回踱步。玻璃门上的护窗板拉上了，我瞧不见屋里。而我的目光和心灵仿佛都不由自主地要离开这阴沉的房子——这在我看来里面全是些不见天日的牢房的阴暗洞穴，而飞向那展开在我面前的天空，那片万里无云的蓝色海洋。①月亮正一步步庄严地升上天空，她离开她原来藏身的山顶背后，把它愈来愈远地抛在下边仿佛正在翘首仰望，一心要攀登那像午夜般漆黑而又深远莫测的天顶。而那些尾随在月亮后面出现的闪烁群星，望着它们，就使我心儿颤动，血脉努张。但往往一些小事就会使我们重新回到大地，大厅里响起了钟声，这就够了。②我掉头撇下月亮和星星，推开一扇边门，走了进去。

（1）【A】段文字表现了简爱怎样的性格特点？

（2）如何理解【B】段①这句话？

（3）按要求赏析【A】【B】段文字。

①【A】段文字运用什么描写手法？说说这样写的好处。

②赏析【B】段②“我掉头撇下月亮和星星，推开一扇边门，走了进去。”这句话。

《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了__________、__________、__________与人格独立的资产阶级知识女性__________的成长经历及情感历程。她一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但她__________、__________，她坚定且近乎固执地认为__________，她有权追求她想要的生活及幸福。

15.阅读下面文本，完成下列问题。

“可是，既然你有钱了，简，不用说，你现在一定有了许多朋友，他们会关心你，不会让你献身给我这样一个瞎眼的残疾人吧？”

（《简·爱》）

文段中的残疾人“瞎眼”的原因是什么？

参考答案

1.【答案】

宣言是在罗切斯特试探简·爱，想知道她爱不爱自己时，简·爱的大胆表白。从中读出简·爱的不卑不亢、自尊自爱、追求平等。

2.【答案】

（1）圣·约翰并不爱简·爱。

（2）精神品质：

示例一：追求平等。“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的”，这段话体现了简·爱敢于追求平等的精神。

示例二：敢于反抗。简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

示例三：坚定地捍卫自己的独立和尊严。简·爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简·爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。

示例四：追求真爱。在桑菲尔德庄园被大火烧毁、罗切斯特身体残疾的情况下，简·爱毅然回到罗切斯特身边。

3.【答案】

（1）夏洛蒂·勃朗特,罗切斯特

（2）无关紧要，不值得重视

（3）我的灵魂和我的心跟你的完全一样。

（4）情节原因：“我”已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚。“我”为了极力维护自己的尊严，不得不走。

性格原因：简·爱是一个出身低微、生活坎坷，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

4.【答案】

夏洛蒂.勃朗特,艾米莉.勃朗特,安妮.勃朗特,勃朗特,舅妈家（里德太太家）,雷沃德学校,桑菲尔德庄园,圣.约翰家,桑菲尔德庄园,绘画

5.【答案】

（1）简·爱；罗切斯特

（2）简·爱认为真正的爱与贫富、美丑无关，她觉得自己与罗切斯特是平等的。简·爱的这段爱的宣言掷地有声，有力地刻画出简·爱自尊自爱、追求平等、独立的性格特征。

（3）人生阶段：寄人篱下和在寄宿学校学习的童年时期；做家庭教师的青年时期。

原因：因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而简·爱不知道罗切斯特在试探她，以为罗切斯特要跟别人结婚了。

6.【答案】

（1）英国,罗切斯特

（2）直率（急躁、率真）,具有反抗精神

7.【答案】

（1）①一件是她没有像她答应丈夫那样把简·爱像自己孩子一样养大。

②一件是向她隐瞒了她的叔叔的来信，不过后来她告诉简·爱了。

（2）“缩”“避开”都是动词，表明舅妈还是对简·爱厌恶至极，至死也不愿与简·爱和解。

（3）简·爱没有计较过去的事，忘却了舅妈的一切不好，彻底宽恕了她，不仅对她产生了怜悯之情，还吻了她，并紧紧握住了她的手，安慰她，很希望和舅妈和解，但没能改变舅妈的态度，所以无奈而痛苦。

启发：学会宽恕别人，富有同情心。

8.【答案】

（1）夏洛蒂·勃朗特,安于现状，甘于平庸

（2）①不和老油子抢活；找僻静地方从容讲价；装傻装可爱…

②善于观察学习，总结行业门道；知道扬长避短；知道怎样能讨得客人信任……

9.【答案】

（1）交代了简·爱与罗切斯特互诉衷肠这个故事发生的时间和地点；渲染了轻松美好的气氛，烘托了简·爱愉悦陶醉的心境；为后文简·爱与罗切斯特互诉衷肠故事情节作铺垫，暗示有美好的事情发生；美好的景物呼应着主人公简·爱内心对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求；丽日鲜花与后面的狂风暴雨构成对立的比喻形象，呼应着主人公简·爱内心对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求这两者间的矛盾与斗争。

（2）《简·爱》采用第一人称叙述，有强烈的主观色彩，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切感人，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进主人公的内心世界。

（3）一位从小变成孤儿、在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的的妇女形象；一位为了摆脱旧习俗和偏见而敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象；一位富于激情、幻想和严厉自省精神的妇女形象；一位渴念人间自由幸福和追求更高精神境界的妇女形象。

10.【答案】

（1）①舅妈看不起降低身份结婚的简·爱的母亲。②舅妈不满舅舅收留简·爱，并且简·爱还是个孤儿，身无分文。③舅妈一家不喜欢简·爱的性格。④舅妈一家都是极其庸俗自私的人。

B

11.【答案】

（1）B

（2）简·爱在极力维护自己做人的尊严，但也透露出她对罗切斯特先生的爱意。

12.【答案】

（1）简·爱人生的第一次反抗是她的表哥约翰用书砸破她的脑袋之后，她和约翰扭打起来。

（2）《儒林外史》；周进；原因：他考了多年科举，连秀才也没中，这是他第一次来贡院，不觉悲伤起来。

13.【答案】

（1）追求平等，善于思考，敢于反抗。

（2）用了拟人描写，将“月亮”当作人来写，写出了简·爱自尊自主、叛逆反抗、重视自我的性格特点。

（3）①心理描写，抒发了“我”强烈的思想感情，具有强烈的感染力。

②这句话中“掉头撇下”“推”“走”等一系列动词，描写出简爱重新回到现实、面对困苦的行为，表现出她准备反抗黑暗，追求自己想要的生活的坚决，表现了她坚强乐观的性格。

14.简·爱,自尊,自爱 ,追求平等自由,自尊,自强  ,所有的人生来都是平等的15.【答案】

3.中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题 篇三

一、内容简介

《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。

《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。

二、艺术特色

在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。形成独特的艺术魅力。

第一，语言简炼，蕴涵深刻哲理。哲理性强是它》的一大艺术特点。许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪糅合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。

第三，文字清新秀丽，韵律浑然天成，意境优美，充满诗情画意。感情细腻，形象含蓄。她的诗歌有着强烈的抒情色彩，所写的几乎都是山风海浪、母爱童心，没有一丝的血雨腥风，不见任何的刀光剑影。一些词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。

三、精彩片段赏析

1、对母爱与童真的歌颂

（1）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

（诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。）（2）母亲呵！我只要归依你，心外的湖山，容我抛弃罢！（这几句简短的话就说明，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。）（3）母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？

（冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。这两首小诗对这双重内涵都有所体现。它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。）（4）万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

（这几句话清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。）

2、对大自然的崇拜和赞颂

（1）清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡！

（这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了。）（2）我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着： “我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”

（在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。）

3、对人生的思考和感悟 这类诗简练而隽永，称为“哲理诗”。（1）墙角的花,孤芳自赏时,天地便小了！

（这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。）（2）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

（诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切，引人深思。告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。）

四、考题展示

1．冰心原名谢婉莹，是著名的小说家、诗人、散文家、儿童文学家。2．冰心于l923年发表的两部诗集是《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有郭沫若、徐志摩等，他们的代表作分别有《凤凰涅盘》、《再别康桥》等。

4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，行为的果子结得愈小。”

5．冰心早年艺术上，追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。

6．“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上，拂面的微风里，知道春来了。”

7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑。”

8．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

9．冰心的诗中洋溢着爱的哲学。

10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《斯人独憔悴》、《去国》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《小桔灯》。11．冰心的著名散文有《寄小读者》、《往事》、《笑》等。

12．冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小、形式自由、富含哲理。13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。14．作者以“冰心”为笔名，在《我的文学生活》一文中，作了说明：一来是笔画简单好写，二来是莹字的含义。15．冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。

16．《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报副刊》。

17．冰心的主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》，散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等。18．《春水》收入诗人在1922年3月至6月所写的小诗l82首。

19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于母爱、童真、自然的见解。； 20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? 繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬“爱的哲学” 著称。

4.名著《简爱》练习题(含答案) 篇四

一、填空题：

1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者.简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。

3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。

4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。

5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。

6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。

7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。

9、《简·爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。

10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

11、简爱是找到第一份工作的方式是（登广告），工作是在（桑菲尔德庄园）做（做家庭教师）。简爱所教的孩子是（阿黛勒），她是（罗切斯特）养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。

二、选择题：

1、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是（C）

A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨

2、下面哪些人是《简 爱》中的人物？（ABD）

A.圣 约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒

三、按要求回答下列问题。

1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是（舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。）

2、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）她的疯妻又如何了？（跳楼摔死了。）

3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格）。年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）简爱被舅妈（里德太太）送到（达罗沃德孤儿院）。

4、她在那里最恨的人是（孤儿院院长），因为（他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。）

5、简爱毕业后留校做什么？（当了两年教师）。简爱为什么离开孤儿院？（她受不了那里的孤寂、冷漠），从这里可以看出她的什么个性。（追求自由，幸福，勇于反抗）。

6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演（吉普赛人）来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（想试探简的心意。）

7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。（看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片）。

8、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。）

9、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（圣约翰·里弗斯），但圣约翰实际爱的只有（上帝）。圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么？（他需要一个很有教养的助手。）简爱的态度是怎样的？（简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他）。简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？（简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。）

10、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。（冰与火、丽日与风雨）。

11、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我 们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？（参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。）

12、《简.爱》这部小说是以（第一人称叙述）的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的（自转体色彩）.13、《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成？（A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。）

14、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么？(A.旅行 B.求索)

15、简爱为何离开桑菲尔德庄园？（因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。）简爱与罗切斯特的结局是：（终成眷属）

16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？（简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。）

17、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）

18、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？（为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。）

19、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。给她的留下的初步印象是（有点怪、冷漠、变化无常、自负）。

20、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？（同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。）

21、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。）23．写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。（“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求？勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。）

5.中考语文名著阅读 篇五

尊敬的各位领导，老师大家好！今天，蒋老师让我发言，我的心情感到十分的荣幸和万分的惶恐，然师命难违。我借此以求同行雅正之效。

近年来，名著的考核已成为教师学生的一个关注点。分析近几年的中考名著试题，我们不难发现从09年开始，名著题已从考查名著人物性格、作品名称及相关情节转而考查学生的阅读的广度和深度了，学生必须要有阅读实践了，也就是说以前那样学生不看名著教师总结总结就能得分的情况不会再有了。

面对目前的这种现状及考试的趋势，作为一线的语文教师该如何进行初中生课外阅读的指导呢？

一、初中三年名著阅读规划与指导

1.开家长会，告家长书。借开家长会的机会，直接呈现历年名著中考试题及分析考试趋势，明确孩子读经典名著的重要性和必要性。告家长书：向家长宣传介绍详细有序，可持续进行的3年课外阅读计划，并指导家长和学生如何一起制定读书计划表，家长配合老师督促学生完成。

2.制定名著阅读三年规划。初一泛选泛读，初二精选精读，初三速读跳读。无论是泛读精读还是速读学生都必须坚持五点：（1）了解作者背景（2）理清故事情节（3）分析人物性格（4）积累名言警句（5）写读后感巩固。

3.组织检查，明确阅读。对学生的课外阅读必须进行考查，促使他们认真对待课外阅读，通过考查，了解学生阅读的情况，肯定收获，发现存在的问题总结经验和教训，以便更有效的指导课外阅读。具体措施如下：

·四人小组（原则：组长热爱文学，认真负责，进取心强。组员优良中差组成）

·保证阅读时间和数量，养成良好习惯。三周一本名著，组长负责列计划，每天大概读多少页，每天一统计一签字，周末家长签字。（原则：组长检查组员阅读过的作品是否留下阅读的痕迹（是否有标注、评点和笔记）标注、评点组长检查，笔记读后感写到日记本上，老师批阅。

·定期开展读书展览活动（原则：组长推荐两本最好的和进步最大的标注和评点最好的，老师推荐读后感最好的，分小组赛和个人赛）

·开展知识竞赛，各小组由组长带领根据历年名著题进行拓展思考再出题，然后小组相互交流竟猜。当然还要有一定奖励才能煽动其积极性和热情。

·班干部不定期的引用名著开班会，比如说把班会主题定为《钢铁是怎样炼成的》谈人活着到底为什么，畅谈理想。把主题定为《名人传》谈怎么样做人，把主题定为《假如生活欺骗了你》谈如何面对挑战，总之班干部负责，学生自己组织。

二、名著阅读备考复习

中考名著总复习其实就是主要依据<新课程标准>中指定的篇目以问带讲.选取题型及带有一定难度的题目进行训练,从理论指导和实际练习中去告知学生解-1-

题要求及方式,具体做法如下:

1.学生每周对一篇名著进行表格式归纳.反复记忆。表格内容如下:

(1)作品名称和作者简介(2)主题思想(3)内容概括(4)著作中的主要人物及其性格特征（含绰号及其行为等）(5)作品不同人物的主要事件(6)作品的成就及其影响。

以上6个方面中，第6方面不做为重点；2、3、4、5项应做为重点复习内容。同时，由于名著的体裁种类及内容重点有所不同，因此，每部著作的复习侧重点也应有所不同。比如说《西游记》、《水浒传》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》等作品主要应突出人物及其性格行为事件。其中《钢铁是怎样炼成的》还应突出主人公保尔的精神品格。而《朝花夕拾》属于散文集，著作中的作品并不多，因此复习时教师可以针对每篇作品进行大致的介绍，重点要突出作品的主旨思想，教师在复习时应指出“朝花夕拾”书名的含义。

2.学生每周末整理一篇名著，课下布置背诵作业（背诵部分可以化整为零，利用零散的时间每天完成一部分，这样每周刚好完成一篇，重点篇目可以两周一篇，到考前可以完成3到5遍的复习），四人小组负责检查，每天课前五分要考钟老师进行抽查。（对特殊的孩子一定要因材施教）

3.每周应抽出一节课时间进行教师周测出题考查(常见题型主要有名著常识填空、有关情节撰写对联、成语歇后语、战役、名人名言、制作名著推荐卡、名著访谈录、阅读体会等)，考点专项复习主要在课堂上完成，注重课堂复习质量和效率，向每一个四十五分钟要效率、要分数，杜绝无效复习。（这点教师一定要把握好，对一些重要的知识点要反复练习和记忆，同时也要拓展，要富有想象和联想力，比如今天我们今天也许在复习《西游记》这一名著，马上就可以进行与《水浒传》的比较识记，就名著不同的人物形象、不同的故事情节和不同的性格特征进行比较，加强记忆，这就等于又把一篇名著反复复习了一遍）

当堂练习、练后即批、批后整理的“短平快”做法对语文复习最为有效。教师应关注学生的答卷情况，了解学生会什么（已有的知识），怎么做的（怎样分析、思考、表述的）需要补足什么。才能做针对性的的讲评指导，增强训练的有效性，防止在同一个地方出现相同的错误。在中考中应注意读懂试题的主干限制，防止因未读懂设题而造成答非所问。

6.中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题 篇六

1．下列各句中，没有语病的一句是

A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他卒然长逝，怎能不让人扼腕叹息。

B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。

C．“川剧进校园” 的成效并不显著不跟，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。2．下列各句中，没有语病的一句是

A.教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。

B．在《我是歌手3》总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作，上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。

C．仁川亚运会上不，自由泳100米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你争我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。

D．2014年12月21日，恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点，被授予2014国际“最佳山地旅游度假目的地”。3．下列各句中，没有语病的一句是

A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素a，可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。4．下列各句中，没有语病的一句是

A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。

B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。

C．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争及世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。5．下列各句中，没有语病的一句是

A.童年时代小伙伴们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。6．下列各句中，没有语病的一句是

A.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不，盲目乐观。

C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。7．下列各句中，没有语病的一句是

A.通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。

B．目前各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。

C．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。

D．各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是，由于其玩法快速、新鲜、刺激。

8．下列各句中，有语病的一句是

A.随着《爸爸去哪儿》、《爸爸回来了》等明星亲子节目的热播，童心越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律不可急功近利。

B．在今天凌晨结束的国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，中国广东飞人苏炳添标出九秒九九的成绩，成为历史上首个突破十秒大关的黄种人。

C．互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。

D．文学阅读就是这样，在各不相同的故事里，在不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补偿，那些沉睡的记忆重新回到了自己的身边。9．下列各句中，没有语病的一句是

A.几千年的既是祭祀传统牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当，无界限抢夺优质资源加以挥发。

C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为电视购物剧的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该阵容包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数数量呈上升趋势 10．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是

A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。

B．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断的流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。

C．地球一小时活动虽然只有60分钟，传递给人们的节能环保作用却不可低估。他提醒人们只要时时关注节能，就能为保护地球做贡献。

D．我们欣赏古代诗词应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体体验。

11．下列各句中，没有语病的一句是

A.近段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡敏同志的先进事迹传遍大街小巷，鄂州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。

B．鄂州民间工艺美术馆于2015年6月6日开馆，他不仅为民间工艺产业发展搭建了平台，而且也是传承和保护民间文化的重要阵地。

C．网络购物之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

D．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感到大自然的雄奇壮美和神功伟丽。

12．下列各句中，没有语病的一句是

A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺。基础设施损坏严重，救援工作很难开展。

B．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，他还需要我们每一个市民的积极参与。

C．他工作能力强，担任初三二班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。

D．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。13．下列各句中，没有语病的一句是

A.安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。14．下列各句中，没有语病的一句是

A.学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。

B．在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人体谅人的好脾气。

C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

D．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切忌不要打“疲劳战”。15．下列各句中，没有语病的一句是

A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关使旅客大大缩短了排队等候过关时间。

B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了关于池转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。

C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为 “汪星人”。

D．如果考生考前吃的太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。16．下列各句中，没有语病的一句是

A.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。

B．有位伟人曾说过“时间就是生命，无端的空耗时间，其实无异于谋财害命。”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。

C．看到眼前的毕业照，小红不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

D．炎热的天气，在南龙古寨浓阴密布的树下乘凉的确是一件乐事。17．下列各句中，有语病的一句是

A.武汉铁路局宣布将加开19对临时客车用于疏通端午小长假的客流。

B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了社会医疗效率。

C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系列活动正式启动。

D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。18．下列各句中，没有语病的一句是

A.随着长沙地铁二号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。

B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C．湖南图书馆开通24小时自助服务。平均每天接待读者约200余人次。

D．长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的响应。19．下列各句中，没有语病的一句是

A.时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。

B．为了更好的加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。

C．它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的活跃、强盛和存在。

D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。20．下列各句中，没有语病的一句是

A.中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。

B．2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。

C．通过12345市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今，“12345服务找政府”的理念已深入人心。

D．邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心理，更镌刻在一座又一座的教学楼上。21．下列各句中，没有语病的一句是

A.南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。

B．阿航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。

C．根据中国式过马路的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。

D．在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”、“电脑制作”等课程。22．下列各句中，没有语病的一句是

A.近两年来，随着微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。

B．中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风良好的社会风尚正在形成。

C．彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。

D．一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。23．下列各句中，没有语病的一句是

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B．博物馆里有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。

C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从形似逐渐过渡到神似。

24．下列各句中，没有语病的一句是

A.作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。

C． “光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

25．下列各句中，有语病的一句是

A.据了解，我省汉简发现早、数量多、研究历史长、在海内外影响大。

B．第二届“中国汉字听写大会”甘肃选拔赛，经过三天的激烈角逐，兰州代表队、陇南代表队、张掖代表队分别获得团体组前三名。

C．随着windows xp的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。

7.《简爱》名著阅读指导教案- 篇七

第一课时

教学目标：

1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。

2、总结读小说的方法。

3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学重点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

教学难点：让学生如何从作品中感悟到小主人公在苦难中成长起来的经历。教学过程：

一、新课导入：

最近我们读了《简爱》，下面我们来看看大家对这本书了解多少。通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生介绍夏洛蒂.勃朗特。

二、作者作品：

夏洛蒂.勃朗特，英国女小说家，艾米莉.勃朗特之姐，是活跃在英国文坛上的勃朗特三姐妹之一。父亲是个穷牧师。全靠他们一位小有资产的姨妈资助他们上学，并留给他们财产。后来三姐妹利用这笔财产的一部分自费出版了他们的第一部诗歌合集。童年的夏洛蒂常和其他兄弟姐妹一起用小本写一些奇特的故事。基于父母遗传的天分和他们后天的努力，三姐妹都有名擅长写作，1847年，他们都发表了小说，夏洛蒂用柯勒贝尔的笔名发表了《简.爱》。夏洛蒂当过教师和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起于1842年去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。

《简.爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。实际上，勃朗特三姐妹自幼便热爱写作，常常一起在本上写一些关于伯爵的小说，可惜日后都丢失了。夏洛蒂还出版过诗集。她的其他小说有：《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1857）。其中《维莱特》可以看做是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。这位天生体弱的女作家是十九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。

《简.爱》故事简介：简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑恩费尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师，罗彻先生脾

气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑恩费尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。当赶回桑恩费尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司特先生的怀里。

三、整体感知：

在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简?爱》这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不很多。

今天我们就再来读读《简?爱》。

1、说说人物：在这部小说中，你最喜欢或讨厌哪些人物，为什么？

2、阅读小说中的片段，品味小说中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染。

3、明白主题：小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。

4、小结：通过交流我们知道，《简?爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。

四、延伸讨论

有很多读者对于《简 爱》有自己的见解，你同意他们的观点吗？（附文章）

五、后续活动，深化效果

《简.爱》是一本十分耐读的好书。它还有许多值得向大家推荐让大家学习的地方。

1、小说形象的表现了人物的性格特征。

2、小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。

所以，请大家继续阅读此书，联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴涵的人生智慧，揣摩第一人称叙述的语言。并且在读后，将你读到的印象最深的情节讲给你的父母、朋友、同学听听。

六、意犹未尽，特别推荐

有人说，小说是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，小说是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。小说很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

七、布置作业：继续阅读《简.爱》

1、要养成“不动笔墨不读书”的好习惯，如果是自己的书，可以在书上画画圈圈，也可以在书下记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上做好记录，也可以自制读书卡片，摘抄精彩的语句，采用多种方式留下自己的读书痕迹。

2、制定读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况划定时间表，一个月左右时间把本书读完。

第二课时

教学目标：

1.通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。2.通过不同阅读方法，分析小说中几个主要的人物形象。教学重点：分析精彩片段，分析人物的形象。教学难点：让学生从作品中感悟爱的哲学。教学过程：

一、我来讲故事

请同学们来讲一讲简爱经历中的一些大的事件。

例：我来讲述“红房子的故事”。简爱小时候寄宿在舅妈家，一天表哥又欺负她，简爱和他发生争执。舅妈袒护表哥，不分清红皂白地把她关进了红房子，在那里简爱因极度恐惧，幻想自己看见了舅舅的鬼魂，就吓晕了。

（劳渥德往事”……简罗初遇……婚礼**……荒野呼喊……）

简爱的这些故事，表现了她对自由平等的追求、对幸福生活的渴念。概括其成长历程，不必面面俱到，我们只要把其中一些主要的情节提炼出来。这就是提要式读书法。

二、我来品细节

《简爱》故事情节生动感人，很大程度上得益于作者善用细节，细腻地展示人性的复杂与隐秘。《简爱》一书中，有许多细节值得我们细细品味。

1、“我早就知道，你会用某种方式、在某个时候，对我有帮助。我珍爱的救命恩人，晚安！”他的声音里有奇怪的活力，眼神里有着奇怪的激情。

罗切斯特这一神态的细节，你读出了怎样的内心？

2、……一直睡不着。我在欢快但是不安的海洋上颠簸，直到早晨。在那海洋里，烦恼的巨浪在欢乐的波涛下翻滚。……理智会抵抗痴迷，判断力会警告热情。我兴奋得无法入睡……

这时，仅仅说了一句“我恰巧醒着”，就快速回到房间里的简爱心情怎样？

小结：这种反复体会和感悟的方法，叫精读。写景、炼词、动作、语言、心理等多种塑造人物的方法，表达技巧……细品它们，会让我们直抵人物的心灵深处。

关注细节描写，揣摩作者寄寓其中的情感和意图，会有效地提高我们的阅读水平。阅读过程中有感而发，可在书上作适当标注，这就是圈点式读书法。

三、我来析形象

在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？

请以：“我想评价一下……”句式说话。

例：

1、我想评价简爱。她善良、睿智、坚强、自尊，集许多美德于一身，虽然经历坎坷，缺少关爱，但她始终自强自立。她是那个时代的新女性，风华绝代。

2、我想评价罗切斯特先生。他自信坦诚，善良平等，但又暴躁、多疑。尽管罗切斯特被家庭和社会的多种因素制约着婚姻和幸福，但他也不放弃对美好生活的追求。

思考：小说中似乎没有完全的坏人，你有没有想过为什么？

在西方，大多数优秀的小说，都有一个共同的文化背景，那就是关于基督教、圣经和信仰。它们认为，因为有主的庇护和普渡，每一个人，即使再不完美，都会有可圈可点的闪光的地方。

当然，能普渡我们的“主”，其实只有自己。《简爱》这部小说的人物塑造让我们明白：

人，生来也许不完美，但是我们可以通过各种努力让自己变得完美。

四、我来品对白

人物鲜明的个性和强烈的情感，他们的一些对白，振聋发聩。

视频播放：罗切斯特故意用英格拉姆小姐来试探简爱，简爱感到受伤后的真情表白。

思考：罗切斯特也爱上了简，为什么不直接表白？简爱的对白中一直强调什么？

资料链接：十九世纪欧洲的婚恋状况

 嫁给一个家财殷实的人，对女人来说是利害攸关的大事。 女性的容貌优劣，与男性的财产大小是相提并论的。 法律和天主教教义规定，天主教徒不可以离婚。

女性的贞洁和清誉非常重要，情妇被社会唾弃，还有可能被抛弃。思考：

1、那么，这样一个相貌平平，身份卑微的女子，她怎么会爱上罗切斯特的？请同学们讨论，并归纳。

2、那么，其貌不扬的简爱，又是靠什么赢得罗切斯特的爱情？

3、罗切斯特如此倾心于简爱，他为什么要对简隐瞒呢？ 罗：“所以你就坐在那里等你自己的人来？” 简：“等谁，先生？”

罗：“等绿衣仙人呗，晚上月光皎洁，正是他们出没的好时光。是不是我冲破了你们的圈子，你就在路面上撒下了那该死的冰？”

简：“绿衣仙人几百年前就离开了英格兰，就是在去海村路上或者附近的田野，你也见不到他们的一丝踪迹。我想夏天、秋夜或者冬季的月亮再也不会照耀他们的狂欢了。”

他们两个在说什么？

这段对话让人感到有点莫名其妙，实际上这是一次高水平的交流。罗切斯特用绿衣仙人，暗示简爱那天晚上是否在与人约会；那么，简爱则告诉他什么？

（简爱暗示他自己在英国根本就没有爱人。）

像简爱这样，能够和罗切斯特处于同一高度对话，没有一定的知识内涵，没有一个聪慧的头脑，决难企及。心灵的契合，使彼此相见恨晚。这些经典对白，我们可以适当摘录下来，这又是一种很有用的读书方法——摘录法。

五、课堂小结

本节课，我们从这几个角度，尝试和大家再次有步骤、有目标地领略了《简爱》这本名著，过程中，我们用提要式略读、精读、圈点式、摘录式等读书方法。

当然，我们也还可以从很多别的角度去欣赏名著。《简爱》，就是一个灰姑娘的童话，她向我们讲述有关爱的哲学：真爱是必须建立在尊严和平等的基础上；她告诉我们人生的真谛：即使是一株野百合，只要自尊自强、自立自爱，也一定能掌控多变的人生，收获属于自己的春天！

六、布置作业

课后作业：撰写《简爱》读后感，600字以上。

第三课时

教学目标：

1.通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。2.通过不同阅读方法，分析小说中几个主要的人物形象。教学重点：分析精彩片段，分析人物的形象。教学难点：让学生从作品中感悟爱的哲学。

阅读经典片段，完成以下问题。

简·爱

⑴那天下午，因天气不好不能散步。我于是溜进餐室，里面有一个书架，我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。

⑵在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。远处，只见一片白茫茫云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。

⑶当时，我膝头摊着书，心里乐滋滋的，就怕别人来打扰。但打扰来得很快，餐室的门开了。

⑷“嘿！苦恼小姐！”约翰·里德叫唤着，随后又打住了，显然发觉房间里空无一人。

⑸“幸亏我拉好了窗帘。”我想。我真希望他发现不了我的藏身之地。约翰·里德自己是发现不了的，可惜伊丽莎从门外一探进头来，就说：“她在窗台上，准没错，杰克。”

⑹我立即走了出来，因为一想到要被这个杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦。⑺“什么事呀？”我问。既尴尬又不安。

⑻“你到这里来。”约翰·里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。

⑼约翰·里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。

⑽这阵子，他本该呆在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上—两个月，说是因为“身体虚弱”。但他老师却断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他经常欺侮我，虐待我。弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。

⑾我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。“这是对你的教训，”他说，“谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子！”我已经习惯了约翰·里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。

⑿“你躲在窗帘后面干什么？”他问。“在看书。”我答道。“把书拿来。”他又说。我走回窗前把书取来。

⒀“你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”

⒁我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是 他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心 理紧接着占了上风。

⒂“你是个恶毒残暴的孩子！”我说，“你像个杀人犯……你像罗马暴君！”“什么！什么！”他大叫大嚷，“那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？不过我先要……”他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似地同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。我们给拉开了，我只听见她们说：“哎呀！这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。”

⒃里德太太又补充说：“把她拖到红房子里去关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。

【注】杰克：即约翰·里德 伊丽莎、乔治亚娜：约翰·里德的姐妹（节选自《简·爱》 宋兆霖译，有删改）

17.那天下午，“我”有哪些不幸的遭遇？请分5点概括。（5分）18.第⑽自然段是插叙，有什么作用？（4分）19.联系上下文，回答问题。（7分）

（1）“远处，只见白茫茫一片云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。”这一处是什么描写？请简要分析其用。

（2）“约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。”为什么约翰总是欺负“我”？请分两点概括。

20.结合全文，根据故事情节的发展，分析并概括“我”的性格，然后补填表格。（6分）

情节 “我”的表现

“我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘开端

几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。”

发展 ②

软弱，逆来

① 性格

顺受

“‘你是个恶毒残暴的孩子！’我说，‘你像个杀人犯……你像罗马暴君！’”、“我高潮

不再畏惧，发疯似地同他对打起来”

结局 “我”被关进红房子。

③

21.选出与本文作者属同一国家的作者（）（2分）

A． 安徒生 B．雨果 C．莎士比亚 D．契诃夫

答案：17.①我被约翰·里德狠狠地打了一拳 ②我受到约翰·里德的谩骂 ③我被约翰·里德扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血。④我发疯似地同约翰·里德对打起来 ⑤我被拖到红房子里去关起来。

18.补充交代约翰太太对儿子的溺爱与放纵以及我的悲惨处境，为下文写我被打而又无人帮助做铺垫。19.（1）这里是环境描写，渲染了凄冷、悲凉的气氛，衬托我悲凉、不安的心情，为下文写我的悲惨遭遇做铺垫。（2）原因：

①约翰受到妈妈的宠爱甚至溺爱，养成自私、霸道的性格。他平时打骂“我“时，里德太太装聋作哑，熟视无睹，这助长了约翰欺负“我”的气焰。

②“我”是个孤儿，寄养在约翰家里，爸爸什么也没留下，是个寄人篱下的穷光蛋。（占了他家的便宜）20.①喜欢读书、喜欢安静（不喜欢被人打扰）②“便走到他椅子跟前”、“我已经习惯了约翰·里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。”“我走回窗前把书取来。”、“我照他的话做了” ③勇敢，有反抗精神。21.C

第四课时

教学目标：

1..通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。2.通过不同阅读方法，分析小说中几个主要的人物形象。教学重点：分析精彩片段，分析人物的形象。教学难点：让学生从作品中感悟爱的哲学。教学过程：

一、根据名著内容结合相关提示，完成作业。

《简爱》

1、阅读《简爱》第三十七章选段，完成后面问题。

“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？” “是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。” “是的，先生” “真的吗，简？” “完全当真，先生。”

文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？

罗切斯特。结识：简·爱通过在报纸上登求职广告（1分），应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，从而结识罗切斯特（1分）。原因：罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园（1分），罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了（1分）。

2、依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。

信息一：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的。”简•爱说道。

信息二：简•爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

信息三：在与罗切斯特结婚时，简•爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，她强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。

信息四：在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简•爱毅然回到罗切斯特身边。

根据提供的四则信息概括出简•爱身上令人赞美的精神品质。

追求平等；勇敢执著；无畏坚韧；独立自尊； 感情丰富（坚贞不屈）。（2分）

3、“明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地 阳光的明 亮的牧草地形成很好的对比。”这段景物描写有什么作用？渲染出 明快愉悦或生机勃勃的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 消除（解决、冰释），爱情将 确立（持续、发展）。

4、“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有剥去，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样

充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段文字表现了简·爱怎样的性格牲？文中的“你”指的是谁？ 性格坚强、追求人格独立、追求平等自由，罗切期特。

5、简·爱人生追求的两个基本动机是对 人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

6、《简·爱》这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。主人公富有激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。

7、罗切斯特 和简爱是 英 国文学家夏洛蒂·勃朗特 写的小说《简爱》中的两个主人公，《简爱》是“人生追求的 二重奏 ”

8、“你以为，因为我贪、低微、不美、矮小、我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！“

这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的性格或精神追求？（答出两点即可）

8.中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题 篇八

但是，接二连三的挫折彻彻底底地破灭了他的梦想，使他走向了自毁的道路。

祥子淳朴善良，他执意赔偿曹先生的车，又为保护曹先生而被侦探抢走了全部的积蓄却不向曹家索取分毫，他用自己的血汗钱救助了老马祖孙俩。这些细节都表现了他的善良正直。

然而，他的倔强和固执决定了他理想破灭后不可能找到新路，必然走上歪路。祥子只想拉车吃饭，他不肯做老板收租金;不肯与刘四讲和，尽管这样做能得到一大笔财富。他的身上有着农民式的倔强和固执，这使他一生都在反抗，为了生存而反抗但都流于盲目、消极，最终成了一具被生活所迫的“行尸走肉”。落了个可悲的结局。

祥子的一生真是悲剧。初来北平时，为人善良、老实，具有典型的农民形象。但是，妻子虎妞的死，好友小福子死等经历使他消极、堕落，甚至绝望。正如书末所说“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!”。也许这就是作者的评论吧!

我想，如果祥子能坚定对生活的渴望与信心，恐怕就不是这样的把;如果祥子能在这黑暗的，吃人的社会坚守自己的原则，恐怕就不会堕落吧!

骆驼只会在沙漠中坚定不移的向前走，无所畏惧的向前走，而祥子，在这险恶的社会中处处被动，他有所畏惧，他自甘堕落。骆驼!祥子!骆驼祥子?如果祥子像那骆驼，在挫折中不失信心，或许早就能实现自己的理想了吧。

环境不会随我们而改变，我们却可以随环境而改变，可是唯一不变的应该是我们坚守的那份信念和原则。

读罢这本书，我对祥子的评价为：祥子是一个经不住生活的考验，而失去生活的人。俗话说：“路慢慢之远兮，吾将上下之求索。”他为何不再寻求新的路，而成为社会的人渣，败类?他为何不做生活的主宰者，去自谋生活呢?我想，他也是害怕了，因为他是农民出身，他受不了生活一次次对他的打击，他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊!

9.中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题 篇九

（20XX——20XX学年

第X学期）

（本文档共

【

】页/【

2953

】字）

单位

姓名

20XX年X月

中考语文总复习资料知识点专题

——中考课外名著阅读集萃

1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是

关羽

。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。

2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）

“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。

3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫

鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记

》。

5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是

保尔，作品是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样练成的》。

6、““醉打

蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物

武松的故事。

7、古代的“岁寒三友”指

松、竹、梅。

8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名

蒲松龄

。他的一部著作

《聊斋志异》。

9、《三国演义》中

“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?

刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

10、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。

刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

11、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？

设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。

12、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？

是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？

《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？

关羽，斩了曹操手下的六主将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

15、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？

周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

16、你怎样评价《三国演义》中

“刘备三顾茅庐”?

表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

17、《三国演义》中

“赔人夫人又折兵”的是谁?

“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?

孙权；诸葛亮

_。

18、《三国演义》中，你最欢地的情节是什么?为什么?

关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。

19、《三国演义》中

“三英战吕布”的“三英”指哪三个人?

刘备；关羽

；张飞。

20、《三国演义》中有这样两段话：

“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。

21、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物?

<三国演义>_；_关羽_。

22、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？

反对这观点：因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观；或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人这仁。

23、杜牧《赤壁》诗中

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?

赤壁之战；曹操、周瑜。

24、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

晁盖：晁天王

；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；

阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。

25、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？

林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

26、《水浒传》中

“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。

27、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。

28、《水浒传》中这样写道：

“山顶上立一面杏黄旗，上书

‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书

‘山东呼保义’一书

‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓?

宋江、卢俊义。

29、《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头，在太湖小结义。

30、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说,《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_梁山英雄排座次；全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。

31、《红楼梦》中最热闹的情节是_元妃省亲_，最有趣的情节是_刘姥姥进大观园_，最凄惨的情节是_黛玉焚稿__。

32、《红楼梦》中提到的”金陵十二钗正册里都有谁？

元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。

33、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人_，最有反抗性格的丫环是_晴雯_，性格最刚烈的丫环是_鸳鸯_。

34、《红楼梦》中有一个人物说：

“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是谁说的?你同意这种观点吗?为什么?

_贾宝玉_；_不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了_。

35、《红楼梦》中

“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是哪一位?她有怎样的性格特点?

_林黛玉_；_多愁善感、多才多艺。

36、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么?

A、法国

巴乐扎克《欧也妮

葛朗台》

葛朗台；

B、英国

莎士比亚《威尼斯商人》

夏洛克；

C、法国

莫里哀《吝啬鬼》阿巴贡；

D、俄国

果戈里

《死魂灵》泼留希金。