2018重庆中考语文范围

2018重庆中考语文范围（精选9篇）

1.重庆中考语文文言文实词 篇一

致

1、送达，送来。(存问致赐《汉书?武帝纪》)

2、表达，表示。(论天下事势，致殷勤之意)

3、达到。(假舆马者，非利足也，而致千里)

4、得到，取得。(每岁致数百金)

5、招致。(不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士)

6、致使，使。(何意致不厚)

7、尽，极。(衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算专心致志)

8、情趣，情致。(所以兴怀，其致一也闲情逸致)

质

1、质问。(余立侍左右，援疑质理)

2、质地。(永州之野产异蛇，黑质而白章)

3、刑具。杀人时作垫用的砧板。(君不如肉袒伏斧质请罪)

4、通“贽”;见面礼。名词(厚币委质事楚)

5、本质。(非天质之卑形者神之质)

6、人质。(有复言令长安君为质者)

7、正、刚刚。(质明，避哨竹林中)

治

1、治理，管理。(故治国无法则乱)

2、医治。(君有疾在腠理，不治将恐深)

3、惩处。(不效则治臣之罪)

4、部署，训练。(今治水军八十万众)

5、讲究，研究。(奚暇治礼义哉?)

6、对付。(同心一意，共治曹操)

7、治理得好，与“乱”相对。(明于治乱，娴于辞令)

8、整理。(于是约车治装，载券契而行)

诸

1、众多;各个。(诸如此类赵王与大将军廉颇诸大臣谋)

2、相当于“之于”。(投诸渤海之尾)

3、第三人称，他、她、它(们)。(告诸往者而知来者)

贼

1、祸患。(淫侈之俗日日以长，是天下之贼也)

2、强盗。(贼二人得我，我幸皆杀之矣)

3、杀人者;作乱的`人。(几落贼手死)

4、狠毒。(董卓狼戾贼忍)

5、伤害;杀害。(二人相憎，而欲相贼也)

6、作乱叛国或外来侵犯的人。(忍能对面为盗贼)

2.2018中考语文试题分类 篇二

人教版初中语文人教版初中语文4天前

2018年全国中考语文试题分类汇编--成语词语运用

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湖南怀化市2018年初中毕业学业考试语文试卷 阅读下面的诗歌，完成下列小题。渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。10.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）

A.词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

C.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。

11.这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？

【答案】10.B 11.上片侧重描写；下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。【解析】 10.本题考查诗词关键句赏析，诗词句子赏析需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答，并且要结合写作背景。B项有误，“羌管悠悠霜满地”，写出了边关寒冷，生活很艰苦。

11.本题考查辨析表达方式和赏析作者感情。本词上阙写景，突出了边塞风光的“异”，这是描写的表达方式。下阙抒情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”写出了征人矛盾的心情，既思念家乡又为国担忧；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”一句更体现了对家乡的思念之情，还从侧面反映了边塞生活的艰苦。

湖北省孝感市2018年中考语文试题

二、阅读理解（47分）

（一）古诗词赏析（3分）次北固山下（作者：王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8.本诗表达了诗人的情感。（1分）

9.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？（2分）【答案】8.思乡

9.妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。

2018年福建省福州中考语文试卷 阅读下面的诗歌，完成后面小题。观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

5.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。【答案】4.C 5.大海吞吐日月星辰，景象壮丽。【解析】

4.本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟，洪波涌起。”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。

5.本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理解和描写即可。本句话翻译为：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰，景象壮丽的景象。黑龙江省哈尔滨市2018年初中升学考试语文试卷 4.对下面这首元曲理解有误的一项是（）山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A.这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C.“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。

D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。【答案】D

【解析】试题分析：D项“只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活”对这首元曲理解有误。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是说如果天下安定，皇家定要大兴建设，劳民伤财，百姓不好过；如果国家灭亡，灾难四起。战祸不断，百姓也受苦。感慨天下不论是兴是亡受苦的都是老百姓。写出作者当时一种忧民的思想。2018年衡阳市初中学业水平考试试卷语文（试题卷）

二、诗词鉴赏与阅读理解

阅读《归园田居（其三）》完成下列小题。

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。7.对这首诗的理解不正确的一项是（）

A.第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气

B.三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天 劳动的辛苦。

C.五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛

D.最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。8.诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？

【答案】7.A 8.指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。【解析】

7.试题分析：考查对诗句的理解。作答本题要在理解全诗内容和主旨的基础上分析作答。“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了作者躬耕劳动的生活的情况，为后面的“但使愿无违”表达做铺垫，这里并不是表现出诗人的“灰心丧气”。据此理解，答案为A。

3.2018重庆中考语文范围 篇三

1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。

3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）。

插叙作用三种：A插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因B与……形成对比，突出人物形象或中心

C交待时间缘由，为后文作铺垫。

4、记叙人称：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称(他、她、它)。

5、记叙线索：A以物件为线索（看题目）、B以感情或感情变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语，）

C 以事件为线索（反复出现的词语或句子）。

6、标题的含义和作用：

含义：A双层含义[表层和深层]（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）

B一语双关。

作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。

B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。

C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)

7、开头作用：

A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（往往使用倒叙手法）

B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（运用景物描写）

8、结尾作用：

A：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。

B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。

C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。

9、概括人物的性格和精神品质 ：（四种方法）

A摘文中词语；

B看具体描写；

C看所写事件；

D从不同角度全面概括。

10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果）

总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。

11、心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。

12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。

13、修辞句或描写句有什么作用：（赏析题多见，注意选择赏析的句子）

比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。

拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了它……的特点。

排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。

对偶句：使语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。

描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。

哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。

14、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。

对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。

衬托：用……衬托……，鲜明地突出了它……的形象。

照应：相似性照应；对比性照应；因果性照应。

15、语言风格：

A生动形象，优美清新；

B朴实真挚，通俗易懂；

C幽默诙谐，富有趣味；

D语言犀利，讽刺性强；

E深邃含蓄，哲理性强；

F大气磅礴，气势如虹。

16、环境描写作用：

A：渲染气氛：衬托…的心情

B：为下文情节的发展做铺垫

C：衬托人物……的性格

D暗示人物命运走向或推动情节发展E突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景

17、重点词语的品析：

A：①词的含义：具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析题回答。②没用修辞，一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。

B：某词是否能换成另外一词，：一般不能换，要结合语境分析原因词的表达效果如何好，而换后不能达到这一效果。

C前后两词是否矛盾：一般不矛盾，两个词语从不同角度而言针对不同内容（分别说出什么角度什么内容。）

18、重点词的深刻含义：

～～～～～～～～～～～～～～

A：抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。

B：把关键词替换成理解的含义，再重新连句组成完整句意。（相当于用自己的话替换原文话；还要结合语境联系中心）

19：补充类试题：

A：补充过渡性语句（倒叙与顺叙的交接处；场景转换处等）

B：补充开头或结尾（注意首尾照应和点题；注意考虑首尾作用；注意中心需要）

C： E：题目（结尾处重点词：线索）（一般联系中心）补充人物话语（称呼、礼貌语；结合语境要说的内容）

D：补充描写（动作神态心理等）（注意要符合语境，注意人称使用和叙述的立场）

20、原因类题型

要注意结合语境(上下文)搜索或概括（一般联系中心）。

21、写作特点：

A：写作方法

B构思技巧

C语言特点

D描写人物方法

E：结构

说明文

1、整体阅读，获取信息

①概括某一段或全文的说明内容

a.找中心句或过渡句 b.说明对象+特征 c.各段内容叠加

②文章从那几方面说明白？[先将文章分成几部分然后再加以概括]

2、说明方法及作用

提示：①说明方法有几种就写几种且字要正确②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句

A、列数字：准确具体地说明了…内容

B、举例子：具体形象地说明了………内容

C、打比方：生动形象地说明了…内容

D、作比较：通过…和…比较，突出地说明了…内容

E、下定义：科学准确地说明了…内容

F、分别类：条理清晰地说明了………内容

3、给事物下定义

名词+是+特点（从原文中找）+中心语

如： 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

4、①语言风格a准确平实

b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）

②加点词语能否去掉？（词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等）

要点：a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由

d.如果去掉，则…… e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性

③‚据科学家分析‛‚据资料表明‛‚据统计‛一类词句的作用。

要点：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性

④句中的‚两个词语能否调换‛一类的问题

要点：a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性

⑤品析说明文词语或句子的表达作用。

a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）

b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用

5、说明文开头的作用： 要点如下

①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③(开头有描写性语言生动形象地引出将要说明的事物（事理）

6、说明文结尾的作用

要点：①总结全文，点明写作目的 ②表明希望，提出号召 ③想像远大前景（补充结尾是可参考）

7、描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）

要点：描写了………内容，突出了………；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。

8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用

要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）

9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……

要点：①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）

10、补充题

①补过渡句（要承上启下）②补某段中心句（要能总结本段内容）③补充结尾

11、说明文中开放性试题、类型及答题要点

①提建议、方法、措施类 要具体尽量符合实际情况

②拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用

③探究题，提取信息、获取信息类 要参考全文，概括文章内容

④读了全文，谈认识类 要结合原文，具体谈看法、谈认识

12、说明文标题类型 ①以说明对象为题目

②特征+对象

③设问句形式

④比喻形式

13、说明对象分类 ⑴实物 ⑵事理 判断依据：①看标题 ②看开头 ③看各段说明内容

14、说明对象的特征

①先看题目，从题目中找 ②总写段 ③中心句或过渡句 ④自己概括（各段特点叠加）

15、说明顺序

①时间顺序（发展史）标志：时间推移的词语

②空间顺序（建筑物）标志：表示地点转移的词语

③逻辑顺序（事理说明文）标志：由现象到本质，由主要到次要（‚首先‛‚其次‛‚再次‛等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）

16、结构方式：①总分总 ②总分 ③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）

17、代词指代什么内容

①瞻前顾后法（往前找、往后找）②自己概括、检验法（代入法或置换法）

温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。

议论文

一、议论文的标题类型议论文

①论点型：如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》、《善于舍弃》、《让孩子们从小学会感恩》等

作用：提出本文的中心论点

②论题型：《单纯》、《谈骨气》 作用：提出本文的论题（议论文的问题）

二、论点：

1、论点的类型： ①中心论点 ②分论点

2、中心论点的位置：

①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确，结合全文概括

如何判断：

①是一个完整的表义明确的陈述句

②是针对论题论述

③针对全文的，文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）

3、论点的提出方式：

①通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句，引出论点

②开门见山直接提出中心论点

③层次论证，最后总结中心论点

1、论据类型：道理论据和事实论据

2、补充论据题（注意）： 首先审清题干，分清是那种类型的论据，还要明确为什么观点而补充。

如：请你在该文段中补充一个体现节约的例子，使论据更充足。

（知识点）事实论据：必须是名人的事例，而且是众所周知、真实、、有代表性的典型事例

道理论据：必须是名人名言。重在平时积累。

四、论证方法及其作用：

1、举例论证：作事实论据，证明……观点，使论证更加具体，真实可信，增强说服力。

2、道理论证：作道理论据，证明……观点，使论证深刻透彻，增强说服力。

3、对比论证：通过…与…对比，鲜明地论证了……观点，使论证严密，增强说服力。

4、比喻论证：把…比作…,生动形象地论证了…观点，使论证通俗易懂，增强说服力。

五、议论文的一般结构：

提出问题、分析问题、解决问题

六、论证思路：（或‚简述论证过程‛或‚……是怎样论证的‛？）

1、恰当使用‚首先、然后、接着、最后‛表示次序的词语

2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容

七、议论文开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）

三种立论方式：①通过……事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。

②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题

③开门见山，提出中心论点，总领全文。

驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题

②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备

八、议论文结尾的作用

①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。

②总结全文：深化总结论点，发出号召。

九、论据能否去掉一个？

一般不能去掉。原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。

论据能否互换？一般不能。

原因：⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。⑵内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

议论文阅读中的开放性试题例举。

（1）

补写类：如‚请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。‛‚作者说，家长对孩子从小就要进行‘明礼’教育，使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调‘从娃娃抓起（2）

体验类：如‚请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。‛（3）

思辨类：如：‚思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。‛ ‚你以为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同？请说说你的看法。‛（4）

积累类：如‚读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。‚选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）‛。（5）

仿写类：如‚请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。‛

4.2018重庆中考语文范围 篇四

附录：

古代诗词（20首）：

1.关雎（关关雎鸠）诗经

2.观沧海(东临碣石)曹操

3.饮酒（结庐在人境）陶潜

4.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃

5.使至塞上（单车欲问边）王维

6.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫

7.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈

8.酬乐天扬州席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡

9.观刈麦（田家少闲月）白居易

10.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺

11.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧

12.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧

13.无题(相见时难别亦难)李商隐

14.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石

15.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼

16.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游

17.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾

18.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥

19.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩

20.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 文言文（10篇）：

1.孔子语录

2.曹刿论战左传

3.邹忌讽齐王纳谏《战国策》

4.出师表诸葛亮

5.桃花源记陶潜

6.三峡郦道元

7.杂说

（四）韩愈

8.醉翁亭记欧阳修

9.记承天寺夜游苏轼

5.2018年吉林省中考语文 篇五

语文试题

语文试题共6页，包括三道大题，共25道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。

一、积累与运用（15分）

请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题2分）1.人不知而不愠，□□□□□？（《论语·学而》）2.□□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）

3．陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是： “□□□□□□□，□□□□□□□”。

4．苏轼的《水调歌头，明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是： “□□□□□，□□□□□”。5．阅读语段，按要求完成下面各题。

这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？

（1）语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“______”改为“______”。（2）“贫瘠“中“瘠”的读音是“_______”。（3）①句中有一处错别字，应改为“___________”。（4）②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。（5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（）A.； B.，C.—— D.? 6．下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（）

A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）

B.反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。（张晓风《到山中去》）C.排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）D.拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。（梁实秋《雅舍小品》）7．下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（）

A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。“ B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！” C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”

D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”

二、阅读（45分）

（一）古诗文阅读（巧分）

（甲）阅读下面文章》完成8-12题。（10分）

岳阳楼记 范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！

时六年九月十五日

8．本文作者范仲淹是________（朝代）文学家。（1分）

9.与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是（）。（2分）

A.执策而临之 B.东临碣石 ．．C.故临崩寄臣以大事也 D.临溪而渔 ．．10.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？ 11.本文表现了范仲淹怎样的精神境界？（2分）

12．请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于5字）（2分）

上联：______________________________ 下联：______________________________（乙）阅读下面的文章，完成13-15题。（5分）

龙卷风

熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷旋风卷入云霄中。既而渐近，所经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去，复坠地，死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计，县城悉为丘墟，遂移今县。

（选自《梦溪笔谈》）

13．下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》，其中符合“居民略尽”的一项是（）（2分）A.疆界 B.巡行，巡视

C.谋略，智谋 D.大致

14．请用“/”为文中划线语句断句。（1分）

俄 顷 旋 风 卷 入 云 霄 中。

15.请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。（2分）

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下面的文章，完成16-19题。（16分）

冻年货

① “上冻了！“奶奶说这话时，我便知道，哈尔滨的冬天真的来了。看吧，天冻裂了，漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了，流动的水结成了锃亮的冰场，连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了。

②这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，虽不富裕，但生活从不单调，不管是什么食材，到了她手里，总能变成一桌美味。

③“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年…… 二十八，把面发，二十九，蒸馒头……”

④听到女儿唱这童谣，便会想起奶奶的枣馒头。每到年前，奶奶都会悄声早起，把一大盆雪花粉和成面团，再把面盆放在炕头，盖上厚厚的棉被，然后便是静静地等待了。等到面团涨得胖鼓鼓，便铺开案板，端来洗净的红枣，开始做花馒头了。奶奶的手真巧，光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，会儿变成层层叠叠的宝塔，一会儿又变身呆萌的小刺猬一一看了都忍不住流口水。当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来，我们便知道馒头蒸好了，于是团团地围着奶奶。奶奶拿出一些给我们尝尝鲜，但大部分要端到屋外，冻起来，留着过年吃，也取个“蒸蒸日上”的好彩头。

⑤过去，哈尔滨冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬运不进来，想要过个丰盛的年，是要动些脑筋的。冻水果，便是一个简单又实用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子还是海棠果儿，只要天一上冻，奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上。寒冷的室外，就是我们天然的大冰箱。还别说，当娇嫩的果子经住了冰雪的考验，凝聚了天地的灵气，吃起来，味道更鲜美，也更独特了。

⑥当然，冻水果也是有些讲究的，比如冻梨，奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨子，据说它耐旱，又耐寒，开花时，花白如雪，很合哈尔滨人的心意。说来奇怪，一提到花盖梨，我也会自动脑补出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些诗意的画面。

⑦出门一看，花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，这便是冻好了。想吃时，提前拿进屋，放到凉水盆里解冻，我们称之为“缓”，缓到梨子周遭只剩一层透明的冰壳，敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！过年时，爷爷和爸爸他们总要喝上几盅，酒过几巡，奶奶便会端来冻梨，既帮着解酒，又有助于消化。

⑧这些冻出来的美味，在别处是吃不到的。长大后定居北京，我也试过用电冰箱做，可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是，如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过年回家，她又开始张罗冻年货了。（《人民日报》）

16．“而我更难忘的，是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。”这句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的？请说明理由。（4分）

17．“坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！”此处感叹号包含着作者怎样的情感？（4分）

18．请你具体说一说，奶奶是怎样使“生活从不单调”的？（答出两点即可）（4分）

19．奶奶忙于冻年货，甚至九十多岁还张罗冻年货。对奶奶而言，为家人冻年货究竟意味着什么？（4分）

（乙）阅读下面的文章，完成20-22题。（9分）

“四海为家”的微塑料

杨舒

在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获“。科学家们认为：“这基本可以证明，微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”

塑料在生活中很常见，“微塑料”又是什么？它为何引发科学家频频关注，又将给人类带来怎样的危害？

科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年，英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念一——直径小于5毫米的塑料纤维、顆粒或者薄膜。

海洋中的微塑料可分为“原生””微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。

最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物裢顶端——人类的体内，威胁人体健康。

科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。（《光明日报》，有删改）

20．请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子，抄写在下面。（2分）21．简要概括微塑料具有哪些特性。（3分）

22．“微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能”一词有什么具体作用？（4分）

（三）名著阅读（5分）23．阅读下面语段，回答问题。

八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”

（1)选段出自《西游记》，作者是__________。（1分）（2）以上选段内容出自（）（2分）A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》 B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》 C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》 D.第九十九回《九九数完魔划尽三三行满道归根》（3）你是否喜欢猪八戒这个人物形象？请说明理由。（2分）

四、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

24．下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”

【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。

【材料三】总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。

（1）通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？（2分）

（2）下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？（）（2分）

A.《左传》 B.《说文解字》 C.《朝花夕拾》 D.《论语》

（3）班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白“。要求：①符合“走近汉字”主题；②不少于60字。（6分）

（二）写作（50分）

25．从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）家

作文（2）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。

从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底。

即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里。冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

2018年吉林省初中毕业生学业水平考试语文试题

参考答案及评分标准

阅卷说明：

1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。

2．考生答卷时出现的错字、别字，每个扣0巧分，在所在题内扣，扣完该题分数为止（作文除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。

一、积累与运用（15分）评阅说明：

请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题2分）1．不亦君子乎 2．会当凌绝顶

3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4． 但愿人长久，千里共婵娟。5．（1）因为 虽然

（2）jí（3）座

（4）此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，删除其一。（5）B 解析：选择问句各分句之间用“，”。

6.A 解析：B为拟人，也存在对偶；C为拟人；D为夸张。7.B 解析：A中“抛砖引玉”为自谦用辞；C为语言不礼貌；D中“见风使舵”为贬义词。

二、阅读（45分）

（一）古文阅读（15分）

（甲）阅读下面文章，完成8-12题。（10分）8.宋代或北宋 9.A 解析：“把酒临风”的“临”解释为“面对”。A面对；B到，到达。这里指登上；C临近； D靠近。

10.从比拟（拟人）修辞角度，或词语运用角度，表现洞庭湖气势磅礴回答即可。角度1分，表达效果1分。

示例：“衔”“吞”两字使洞庭湖充满生命力，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺。11．围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。12．与文章内容相关，宽对即可。

示例（1）（上联）洞庭湖水天一色（下联）岳阳楼风月无边

示例（2）（上联）登岳阳楼迁客骚人或悲或喜（下联）怀天下事仁人志士亦乐亦忧（乙）阅读下面的文章，完成13-15题。（5分）13.D 14．俄顷/旋风卷人云霄中。

15.围绕“插天、尽拔、卷人、略尽、悉、卷人、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威力巨大，破坏力强（危害大）即可。词语1分，龙卷风特点1分。示例：“尽拔”生动地表现了龙卷风的威力巨大。

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下面的文章，完成16-19题。（16分）

16.位置在⑤自然段；理由围绕承上启下的过渡作用来谈即可。找出位置2分，理由2分。示例：⑤自然段，起承上启下作用（由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果）。

17.围绕“对冻梨好吃的赞叹；吃到冻梨时的满足、幸福、快乐”两方面回答即可。每方面2分。18．围绕“冬天蒸馒头；冻馒头；一上冻就开始买各种水果并冻水果；奶奶烧暖炕头让我们坐在炕头吃解冻的水果；爷爷和爸爸喝酒，奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化”任意两方面作答即可。每点2分。

19．围绕“丰富生活，使生活不单调；让家人高兴，感觉热闹、幸福；体现着对生活的热爱；体现着生活情趣；对家人的爱；珍惜与家人在一起的时光；年龄虽大，仍可为家人做事的欣慰快乐”等任意两方面作答即可。每方面2分。

（乙）阅读下面的文章，完成20-22题。（9分）20．以下三处，写出一处即可：

①“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。

②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。

③“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。

21.围绕“难降解；粒径细小；数量巨大；容易被海洋浮生物所摄人；高疏水性”答出任意三点即可，每点1分。

22．围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果2分，体现说明文语言准确性2分。

示例：“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的，体现了说明文语言的准确、严谨。

（三）名著阅读（5分）23．（1）吴承恩（2）B（3）答案不唯一，围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分。

示例（1）喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。

示例（2）不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。

四、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

24．（1）围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字”等任意一方面回答即可。（2）B 解析：A《左传》为史书；B《说文解字》为许慎所写的解释文字类的工具书；C《朝花夕拾》为回忆性散文；D《论语》为语录体散文。

（3）评分标准：

①一等：6分。符合主题，思路清晰，语言得体。

②二等：4一5分。基本符合主题，思路基本清晰，语言基本得体。③三等：3分。不符合主题，思路不清晰，语言不得体。附：不足60字，酌情扣分。

（二）写作（50分）评阅说明：

（1）内容分评阅说明（47分）：

①评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。

②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的35分为基准，根据作文实际上下浮动。③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。

④作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。⑤作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。

⑥标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止；错字、别字每个扣0.5分扣至3分为止。⑦评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自由、有创意地表达。

（2）书写分评阅说明（3分）：

正确1分，工整2分，美观3分。评阅时请注意：

（1）作文（1）写作内容必须符合命题。

（2）作文（2）不要求考生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料直接相关。（3）作文（2）任选一个角度或整合多个角度均可。25．评分标准：

（1）满分47分。在所有作文中相对完美（符合考生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。

（2）一等：满分47分，基准分45分。主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。

6.2018重庆中考语文范围 篇六

陈磊

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

很荣幸今天能在这里和大家聊聊关于中考语文阅卷的工作。虽然我也参加过很多大型的阅卷工作，但在合肥市里参加中考阅卷却还是第一次，四天的阅卷工作虽然很辛苦，但也确实收获了很多。下面我谈谈对这次合肥中考语文阅卷的几点收获，希望对大家能有所帮助。

众所周知，今年的语文中考卷打破了传统的出题模式。按照我们在阅卷组里专家们的分析，就是告诉所有的语文老师，中考不再是一成不变的了，试题的形式也不会存在所谓的规律。只要是初中语文知识，符合考纲要求的知识点都将进入中考语文试卷。这对我们接下来的中考语文复习将是一个非常大的考验，特别是我们2019届毕业班的老师们。我们面临的是新课程的改革，用的的最新版本的统编版教材，文言文和古诗词是需要花费大量时间复习的，但是我们无法提前上新课，因为我们没有新教材。三大文体的阅读理解还需要大量的训练，语文基础知识的巩固也是一个巨大而且复杂的工作，更别提作文的提高了。所以，摆在我们面前的困难时空前的，是无法预知的。

为什么要先说这些，因为今年的语文阅卷在各个方面的要求都很高，无论我们的复习工作在哪一方面出了问题，都会给学生的成绩带来无法挽回的损失，给学校的荣誉带来无法挽回的损失。所以，我想先提醒各位，特别是马上带毕业班的语文老师，请大家务必要打起精神，做好充分的准备来迎接这场没有硝烟的战争。

下面我按照中考阅卷工作的要求，就中考试卷的评分工作给大家讲讲平时我们自己教学和阅卷时应该告诉孩子的几点注意事项：

1、语文教学还是得按部就班，别总想着走捷径。

今年合肥市语文成绩偏低，不得不说很多老师想“歪”了，但是，这也怪不得一些老师“急功近利”的想法，因为，中考这么多年题型都没有变化，遵循着所谓的“潜规则”。所以，我在阅卷的时候就听到过这样的言论，说有的学校都彻底的放弃了说明文阅读的教学的复习，只做议论文阅读。说中考试卷可能是包河区出题的，因为合肥几大区的九年级模拟考试，只有包河区二模考了说明文。所有人都在评价这份试卷，甚至听说，有的考生走出考场就骂他的语文老师。当然，拿到这张试卷的时候，我也很懵。从教这些年，我也是这样走捷径过来的。要不是这届的语文书大改版，我可能还在按照原来的样子在教书。所以，提醒各位，特别是有着教学经验的老师们，语文教学还得按部就班，把该教的都教了，把该考的都复习了，不要总想着“我觉得~~~~”，最近两年的中考透露出来的信息已经很清楚了，语文考试是没有范围的。

2、书写和卷面。

每一个语文老师，甚至每一个孩子都知道，中高考对于书写和卷面的要求都有单独的分值。大家都知道它们的重要性。但是，我想很多孩子包括我们的老师可能都无法想象书写和卷面到底会有多大的影响。本次阅卷，从语知到作文，几乎每一题在讲评分值评价的时候，阅卷负责人都会提到这个，有一个词语叫“酌情扣分”，这是很恐怖的一个词汇。书写不规范、错别字、涂抹严重、超出答题区域、乱涂乱画、随意连线、书写不清楚等等，都是可以扣分的。所以，建议各位，在平时的作业和阅卷中，一定要对书写不认真的学生“狠下心”去扣分，让他们明白，无论你又再多的借口，书写都不能马虎，因为，你的字写得丑，人家也会说你的语文老师不咋地。

3、答题要规范、简洁，重点要突出。

在座的都是语文老师，都明白语文试卷是很难改的，但是从来没有人会因为语文试卷难改就放宽阅卷时间，三天半的时间，我们和其他学科阅卷一样的时间，我粗略计算了一下，今年合肥中考考生有30293人，所有试卷都要双评，当然还会出现三评、四评卷，我参与批改的那一题，分配了6位老师，也就是说三天半的时间，每位老师要改11000份试卷，这个工作量是巨大的。面对着电脑屏幕上不停出现的试题，烦躁是必然的。这个时候，当你遇见答案一目了然的试卷，心情是格外的好，可是当你遇上写满了字答案却模棱两可的试卷时，一定会给出极低的分数。所以，我想告诉各位，虽然语文试题不再有套路，但是我们的题型是不会有变化的，答题格式还是要教给学生的。特别是平时的教学中，一定要不停地告诫孩子，阅读理解的题目必须按照给的格式答题，否则就扣分，这种模式化训练还是很有必要的。建议大家采用专题训练的形式，一个题型一个题型的训练。会有成效的。

4、除基本要求外，作文要有创意。

很遗憾没能参加作文批改，不过我也有幸和几位作文阅卷老师在一起聊过作文阅卷。总的来说，作文分差是不会很大的，大家都知道，中考阅卷有一个名称叫“有效分差”，当两位老师批阅同一张试卷后，给出的分数在有效分差以内，就取两个分数的平均分作为该试卷的最终得分，如果两份分数之间的差距超过了有效分差，则会进行三评，三评分差还大，要交阅卷组复查，当一个老师的试卷经常与别人的分差过大，阅卷组会停止他的阅卷，要求重新审核他的评分标准，要求他重新阅卷。所以，为了避免这样的情况发生，很多老师会选择一个适中的分数，也就是我们平时所说的平均分来打分。但是，中考肯定会有好作文的，我们要相信孩子会写出好作文的。那么如何让孩子的作文在那几万份中脱颖而出呢？就要求孩子在做好基本要求之外，还能做到书写漂亮、形式新颖、内容有创意、思想有深度等等。我讲过很多作文课，我个人觉得，现在孩子的思维其实是很开阔的，只要我们善于引导，他们肯定会写出一篇好文章的。之所以我们总觉得孩子的作文不好，是因为我们自身就写不好作文。我们有很多语文老师自己都写不好作文，怎么教孩子写？我总结了一下，想让作文出彩，有一个手法是很好用的，就是“非人化”写法，告诉孩子，这篇作文，主角不写人，写动物植物都可以，最后再让他在作文结尾升华一下主旨。我试过这样的作文教学，效果很好，有兴趣的老师也可以试试。

7.2018重庆中考语文范围 篇七

一、积累与运用(28分)1．根据课文默写。(8分)①不愤不启，___________________。(《论语》八则)②纤纤擢素手，___________________。（《古诗十九首》)③___________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)④无言独上西楼，月如钩。___________________。(李煜《相见欢》）⑤___________________；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》）⑥___________________，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》）

⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：___________________，___________________。

2．根据拼音写汉字。(3分)①juān________刻

②tuí_______唐

③鞠躬尽cuì_______ 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)．．．A．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽．．．．展其长。

B．听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示．．祝贺。

C．科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种．．．．敬业奉献精神得到社会的高度评价。D．专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，．．．．这几天整个世界炸开了锅。

4．下列句子没有语病的一项是(3分)．．．．A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。

B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

5．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(3分)．．．A．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。

B．“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。

C．《过零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣、文学家，作品集《文山集》以其号来命名。

D．“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称，指对方；“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。

6．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(2分)．．． A．《汤姆·索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神，他和乔玩弄壁虱，为此两人打了起来，以至于没有注意到老师走过来。

B．智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩，全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。

C．“老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。

D．罗刹捶着胸膛骂道“:那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了!气杀我也!” 罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。

7．阅读下面的文字，回答问题。(6分)（1)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。

真君是怎样识破大圣变化的?你从这里悟出了什么道理?(2分)答：

（2)薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动掸不得。

①简要说说选段中画线句的表达效果。(2分)答：②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事，体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点?(2分)答：

二、阅读与赏析(42分)(一)(12分)杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲去。妇曰:“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守?”侃曰:“兵少财乏，若何?”妇曰:“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有?请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰“:令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎?”众泣，许诺。乃徇曰:“以瓦石．击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。得数百人。侃率以乘城，妇身自㸑①以享众。报贼曰:“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无．益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰:“君不在，人谁肯固?死于外，犹．愈于床也。”侃遽登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。．【注】①: 㸑cuàn，烧火做饭

8．下列各句朗读停顿不恰当的一项是(2分)．．．A．燕雀安知鸿鹄/之志哉

B．两狼之并驱/如故 C．侃/为项城令

D．非如/吏民生此土也 9．下列对文章内容理解有错误的一项是(2分)．．．A．李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。B．李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。

C．李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。

D．李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，搞赏官兵。

10．解释下列句中加点的词。(4分)①坟墓存焉

焉: ________

．②项城父老义不下贼

义: ________ ．③人谁肯固

固: ________

．④侃遽登城

遽: ________ ．11．翻译下列句子。(4分)（1）宜相与死守，忍失身北面奉贼乎?(2分)译：

（2）会贼将中矢死，遂引去，县卒完。(2分)译：

(二)(6分)秋兴八首(其一)杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。

12．阅读上面的一首诗，回答问题。(6分)(1)请简要分析首联在全诗中的作用。(3分)答：

（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感?(3分)答：(三)(9分)用一生写好一个“恒”字

①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理:人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。

④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此? 13．文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?(3分)答：

14．请概述第③自然段的论证思路。(3分)答：

15．谈谈你对第⑤自然段画线句的理解。(3分)答：(四)(15分)赵三贴 刘剑飞

①清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。

②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。

③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，均是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。

④自古道:同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。

⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。⑥正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道:都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗? ⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道:一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。

⑧呵，好大的口气!马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌!⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。

⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。⑪一进门，马三就指着赵三贴大骂，你他娘的什么赵三贴?说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗? ⑫赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接上!待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下。

⑬弟兄们，给我砸!马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。

⑭赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。

⑮再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。

⑯转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。⑰经此一事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，幕后指使的。

⑱赵三贴一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了!⑲喝了一口酒，赵三贴又道:其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。

⑳一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧……

16．本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。(3分)① ② ③

④孙接骨伤愈后答谢赵三贴，说出真相 17．赏析第②自然段画线句的表达效果。(4分)答：

18．阅读全文，简要概括赵三贴的性格特点。(4分)答：

19．说说第⑲自然段画线句的含义。(4分)答：

三、作文(60分)20．书海浩瀚，我们无法读尽世间之书，必须有所舍弃才能有所收获，这就是“舍得的智慧”。读书如此，生活亦如此。

请根据自己的阅读体验和生活经历，以“舍得的智慧”为题写一篇文章。要求:(1)文体自选，诗歌除外；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。2018年无锡市初中毕业升学考试 语文试题参考答案及评分说明

一、积累与运用(28 分)(8分)①不悱不发

②札札弄机杼

③感时花溅泪④寂寞梧桐深院锁清秋 ⑤居庙堂之高则忧其民

⑥江山代有才人出

⑦自古逢秋悲寂寥

我言秋日胜春朝

2．(3分)①镌

②颓

③瘁

3．(3分)B

4．(3分)C

5．(3分)D

6．(2分)B 7．(6分)(1)(2分)真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点:假象总是难掩破绽；生活常识有助于人识别真相。

(2)(4分)①(2分)画线句运用了神态描写，形象生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情，侧面村托出鲁智深声势猛、动作快、力气大。

②(2分)拳打镇关西

大闹桃花村

火烧瓦罐寺

二、阅读与赏析(42分)(一)(12分)8．(2分)A 9．(2分)D 10．(4分)①焉:在这里

②义:坚持正义

③固:坚守

④遽；立即

11．(4分)(1)(2分)(大家)应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢?(2)(2分)适逢敌将中箭而死，(敌人)于是退兵离开，项城最终得以保全。(二)(6分)12．(6分)(1)(3分)首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。

(2)(3分)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。

(三)(9分)13．(3分)引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性，引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心；作为事实论据．有力地论证了中心论点，14．(3分)首先提出贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成的观点；接着列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成；最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同，从而强调要做成事情贵在有恒心。

15．(3分)鲁迅认为两类人是可敬的，虽然落后但坚持到底的人；对前一类人持认同态度的人，他把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”，强调了他们对社会发展的重要作用。

(四)(15分)16．(3分)①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。②马三受孙接骨指使找碴砸匾。③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。

17．(4分)比喻，动作描写、视听结合，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。18．(4分)乐观随和；宽宏大度；自信谈定，正直善良。

19．(4分)行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的医术和高尚的医德，去赢得病人的信任和尊重

8.杭州市2018语文中考模拟试题 篇八

考生须知：

1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证，并在试卷首页的指定位置写上姓名和座位号。3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。

4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。一（30分，其中选择题每小题3分）

1、下列语段中加点字注音正确的一项是（）(原创)2016年的5月，被钱钟书先生称为“最贤的妻，最才的女” 的杨绛先生离开了我们，但我们将永远记得她说的，“读书不是为了拿文凭或发财，而是为了成为一个有温度懂得．情趣会思考的人”；我们将永远记得她写的，“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”；．我们将永远记得她思的，“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现人生最曼妙的风景，．．竟是内心的淡定与从容”。

A、pín zuò lán màn B、pín zhuò lán wàn C、píng zuò lán man D、píng zhuò lǎn màn

2、下列句子中没有错别字的一项是（）(原创)A、面对世间万物，我以为，美味可以慰籍味蕾，好的音乐，则能慰籍灵魂。B、滩涂上，一望无际的，红灿灿一路开满了花骨朵了，那是骄羞的新嫁娘啊。

C、愁绪蔓延开来，又荡漾开去，而霏霏细雨，细密如针织，仿佛雾气一样茏罩在四空。D、我熟悉你褐黄深厚的壤土，略带碱味的水和干燥温馨的空气，熟悉你天空的每一朵云、夜夜挂在头顶的那几颗星星。

3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）(原创)A、那块无人料理的地芳草萋萋，夹在其他人家郁郁葱葱的粮田中间，显得格格不入。．．．．B、那时候的人，尤其是青年就都循规蹈矩，既不嚣张，也不浮动，一心向着“正路”。．．．．C、人的恶习，往往不到黄河不死心，不见棺材不掉泪，假如能慎于始，就不会反悔了。．．D、笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，领．悟到一览众山小的别样风光。．

4、下列句子中没有语病的一项是（）(原创)A、听取有关专家的意见和建议，厂方通过实施节能降耗措施，将生产成本降低了一倍，终于在年末扭转了亏损的局面。

B、铃声一响，饥肠辘辘的孩子们迫不及待地冲向食堂，相比走路的孩子，那些善跑的当然首当其冲了。

C、南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识，而是主要考察与创新能力培养相关的注意力、想象力和洞察力。

D、近期随着黄浦江死猪事件的曝光，引发了人们对那些病死动物如何善后这个重要话题的热议。

5、古诗文名句填空。（6分）(原创)（1）子夏曰：“，仁在其中矣。”（《论语·子张》）（2）,，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3），决眦入归鸟。，一览众山小。（《杜甫〈望岳〉》（4）龚自珍《 己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”与李商隐的“______________，_____________”有异曲同工之妙，现常用来形容无私奉献的精神。（5）李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”亦臻此妙。（6）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“____________________，____________________ ”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范仲淹《岳阳楼记》 中的句子填空）

6、文学常识和名著阅读。（7分）

（1）阅读下面语段，在括号内填上恰当的内容。（3分）（原创）

命运是条未知的河流，面对人生的各种风浪颠簸，涉足其中的人们，有的浑浑噩噩，欺人自欺，比如鲁迅塑造的“孔乙己”；有的逆来顺受，隐忍退让，比如老舍笔下的“ ”；有的被逼梁山，落草为寇，比如 创作的“水浒众相”。而我则更欣赏誓死顽抗、与命运较量到底的勇士，比如奥斯特洛夫斯基在《 》中塑造的保尔。

（2）冰心曾说“爱在左，情在右”能“使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉”。“爱”与“情”是生活的主旋律，能助人克服艰难困苦，请你从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一个观点。（4分）（原创）

A.长妈妈 B.简•爱 C.傅雷

7、根据下面的内容，代小明写一则请假条。（5分）(原创)傍晚小明牙齿痛，需上医院就诊，第二天上午的课不能去上了，但学校要求学生第二天上午必须上交保险费用100元，小明让同学小刚帮忙将相关费用及请假条转交给班主任王老师，请你替小明拟写一则。二（30分）

阅读下面的文章，完成8-15题。

（一）口袋里的父爱

李静

⑴母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。

⑵一天，她去看父亲，陪父亲吃完饭她才离开。可刚发动汽车手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗，父亲恍然大悟，忙说看我这记性，真是老糊涂了。她哭笑不得，但心里又掠过一抹凄凉，她发觉父亲真的是老了。

⑶父亲的记性越来越差，还经常迷路。有一次，她接到哥哥的电话，说父亲不见了。她急匆匆开车去寻找，刚开出没多远，竟然在路口看到了父亲。父亲说想去看她，可找不到她的家。她的心里酸酸的，马上把父亲带回了家。

⑷送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不好，父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来贴补她。现在条件好了，她不再要父亲的钱了，可父亲还是会给她。她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父亲。

⑸那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。她和哥哥商量，带父亲做了体检，没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默症。

⑹哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，为了避免父亲再次“离家出走”，她索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。起初，父亲的情况时好时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲根本不知道她是谁。后来发病的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫。

⑺那天，她的车限号，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘带了。她下意识地翻口袋，其实她口袋里是从来不放钱的。她只是想碰碰运气，没想到竟从里面摸到了100元钱。

⑻付了车费，她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。想了几种可能，又都被她否定了。她突然想是不是儿子干的，拿了自己或丈夫的钱，匆忙中错放进了她的口袋。想到这儿，她倒吸了一口凉气。回到家，她板起脸质问儿子，儿子矢口否认，她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。

⑼晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回来，拉着她往外走。站在卧室门口，她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去，还没张口，就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语地说：“放好，别让你妈知道……”父亲佝偻的身影在她眼前逐渐变得模糊。那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她是谁，但父亲对她的爱却从未停止。（摘自新浪网作者的博客）

8、概括文章主要写了关于父亲的哪几件事。（4分）(原创)

9、品读赏析下列句子。（4分）(原创)（1）后来发病的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫。

（2）父亲佝偻的身影在她眼前逐渐变得模糊。

10、第⑸段作者为什么要写父亲得了阿尔茨海默症？联系全文分析其作用。（4分）(原创)

11、题目《口袋里的父爱》，有何含义？(4分)(原创)

(二)北京烤鸭能抗癌？

⑴豆腐乳的红色是怎么来的？黄酒、米醋以及北京烤鸭等食物鲜亮的颜色源自哪里？它们可能都是红曲米的功劳。在中国，红曲米是一个很特殊的存在，它经常被当作色素和中药材使用。跟香米、籼米、糯米、黑米等常见的米不同，它并不是一个米的品种，而是一种“加工米”。也就是说，它是普通的稻米经过加工而成的。

⑵简单来说，红曲米是以稻米为原料，使用红曲霉菌发酵，最后得到棕红色或者紫红色的米粒。当然，选用哪种米、什么样的红曲霉菌种、控制什么样的发酵条件，也就成了各家红曲米的秘笈。红曲米拥有鲜艳的红色，常用于食品色素。

⑶红曲米成分降胆固醇？是真的！红曲米的声名主要来自于“药用”，它的使用可以追溯到唐朝时期。在《本草纲目》中详细记载了其制法和功用，到了现代，也有许多学者对红曲米进行了广泛的研究。20世纪70年代，医学界发现了一种名叫洛伐他汀（lovastatin）的物质，并取得专利成为了处方药“他汀”（statin），它能有效地减少人体胆固醇的合成。

⑷此时，日本学者又从红曲米中分离出了一系列叫做“莫那可林（Monacolin）”的物质，发现其中的一个亚型（Monacolin-k）能够有效降低血液中的胆固醇。科学家们进一步发现，莫那可林-k的分子结构和他汀是一样的。也就是说，红曲米中，天然含有降低胆固醇的药物成分。

⑸红曲米以及红曲米提取物能够降低胆固醇、保护心血管，这毫不意外地引起了巨大关注。迄今为止，至少有近百项临床研究验证过红曲米及其制品的降胆固醇功效，结果显．．示：每天服用1.2～2.4g红曲米（其中含有约5mg莫那可林-k），在12周的时间内就能明显降低总胆固醇以及坏胆固醇。这个量，比他汀的常规使用剂量（每天20～80mg）还要低。

⑹红曲米的研究在世界上多个国家进行，但主要还是中国。中国的科学家们发现“红曲米比药物效果还要好”，这可能是中国人群对莫那可林-k的功效更为敏感。此外，还有一项红曲米的药物实验，结果是“降低了癌症死亡的风险”。日本人使用他汀来降低胆固醇，所需要的剂量，同样比欧美的试验结果要低。

⑺不过，商家对这种研究结果，进行了过度的包装和吹嘘，北京烤鸭就是一个典型的例子。北京烤鸭使用了红曲米着色，因此就有媒体和“专家”，把红曲的这种功效，演绎．．．．为“北京烤鸭能降低心脏病死亡风险”和“北京烤鸭能降低癌症死亡率”。把“烤鸭中的着色剂的功效”偷换成“烤鸭的功效”，完全不顾及烤鸭中的脂肪和苯丙芘带来的健康风险，实在是一本正经地胡说八道。（摘自“科学松鼠会”稍有改动）

12、第一段在文章有什么作用？（3分）(原创)

13、阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）(原创)（1）迄今为止，至少有近百项临床研究验证过红曲米及其制品的降胆固醇功效。．．（“至少”可否删去，为什么？）

（2）北京烤鸭使用了红曲米着色，因此就有媒体和“专家”，把红曲的这种功效，演．．．．绎为“北京烤鸭能降低心脏病死亡风险”和“北京烤鸭能降低癌症死亡率”。（“这种功效”具体指哪种？）

14、文中第二自然段中划线句子运用了什么说明方法？有何好处？（3分）(原创)

15、如何正确看待“北京烤鸭能抗癌”一说？（4分）(原创)三（20分）

阅读下面的文言文，完成16-19题。

乡先辈左忠毅公①视学京畿②，一日，风雪严寒，入古寺，庑下一生伏案卧，文方成草；公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法③也。及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一。

及左公下厂狱④，史朝夕狱门外；逆阉⑤防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙⑥，旦夕且死；持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入，微指左公处。则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下，筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开，乃奋臂以指眥⑦；目光如炬，怒日：“庸奴，此何地也？而汝来前！国家之事，糜烂至此。老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者！不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。

（节选自方苞《左忠毅公逸事》，有改动）

<注释>①左忠毅公：即左光斗，是史可法的老师。因对抗大宦官魏忠贤，下狱，死。②京畿：国都及其附近的地方。③可法：即史可法，抗清被俘不屈而死。④厂狱：明代特务机关东厂所设监狱。⑤逆阉：叛逆的太监，指魏忠贤。⑥炮烙（páo luò）：用烧红的铁来炙烧犯人的一种酷刑。⑦眥（zì）：眼眶。

16、下列句子中加点词的解释错误的一项是（）（3分）（原创）

A、文方成草（草稿）B、使史更敝衣草屦（换）．．C、则席地倚墙而坐（席子）D、汝复轻身而昧大义（糊涂，不明白）．．

17、对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是（）（3分）（原创）

A.及试/吏呼/名至史公/公瞿然/注视呈卷即/面署第一。B.及试吏呼名/至史公公/瞿然注视呈卷/即面署第一。C.及试/吏呼名至史公/公瞿然注视/呈卷/即面署第一。D.及试吏/呼名至史公/公瞿然注视呈卷/即面署第一。

18、用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）（原创）

（1）叩之寺僧，则史公可法也。（2分）

（2）不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！（3分）

19、请结合文章内容，分析左光斗的人物形象。（4分）（原创）20、阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）（原创）

夜上受降城闻笛

【唐】李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

记征人语（其一）

【清】纳兰性德

列幕平沙夜寂寥，楚云燕月①两迢迢。征人自是无归梦，却枕兜鍪②卧听潮。

【注】：①楚云燕月：楚天的云和燕山的月。②兜鍪（móu）：古代战士的头盔。

（1）《夜上受降城闻笛》的第一二句写出了环境的，《记征人语》的第一二句写出了环境的。

（2）两首诗在创作上有着异曲同工之妙，请作分析。（3分）

四、（40分）

21、阅读下面的文字，按要求作文。（40分）（原创）

网上流传一张很火的照片，两会期间著名诺贝尔文学奖获得者莫言，与著名导演陈凯歌同席，画面定格时不知陈凯歌在说什么，也无人知晓莫言的表情是否和旁边的声音有关。有人为此取了标题《你奏你的凯歌 我做我的莫言》，也有人特地写了一段话“职场中有太多的凯歌，以至于忘了莫言的存在。高调做人者如凯歌，低调做事者如莫言；争名好利如凯歌，不计功名如莫言；好大喜功如凯歌，老成持重如莫言。”对此，你又有什么看法呢？请写一篇600字到800字的文章。

【注意】（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭，套作。（4）文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2017年中考模拟试卷语文参考答案与评分标准

1-4 A、D、B、C（3分一题）

5、（1）博学而笃志，切问而近思；（2）四面边声连角起，千嶂里；（3）荡胸生曾云；会当凌绝顶；（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（5）山回路转不见君，雪上空留马行处；（6）不以物喜，不以己悲。（1分一空，错一字该处不得分）

6、（1）骆驼祥子，施耐庵，《钢铁是怎样练成的》（各一分）

（2）例如选择简•爱，简•爱是个敢爱敢恨有情有义的勇敢姑娘，因为有“爱”与“情”指引与支撑，让她能抛弃世俗的偏见，不顾罗切斯特身体的残疾、家境的败落，最终义无反顾地选择照顾他，和他生活在一起。（事例符合，叙议流畅各2分）

7、（格式符合要求、内容表述完整、数字书写正确，参考错一处扣一分，共5分）

请假条

王老师：

您好！我昨天晚上牙齿痛，今天一早需要到医院就诊，想请假半天，恳请批准！另外，学校要求上交的保险费用壹百元整，已由小刚帮忙带来，谢谢！

请假人：小明 XXXX年XX月XX日

8、（1、父亲不想麻烦女儿，拒绝照顾；

2、健忘的父亲打电话问刚一起吃饭的女儿什么时候来看他；

3、父亲来找女儿，结果迷路了；

4、父亲为女儿买点心，又迷路了；

5、父亲偷偷在女儿口袋里放了100元钱）（一点一分，答满4点即可）

9、（1）运用动作描写，通过写父亲发病时，如果没把工资交给他的异常举动，为下文父亲需要钱，并偷偷把钱塞到女儿口袋里做铺垫，写出了父亲对女儿深沉而无言的爱。（2分）

（2）运用外貌描写、神态描写，“佝偻”一词，刻画了父亲的年迈老弱形象，“眼前逐渐变得模糊”，通过写泪水模糊了视线，女儿被父亲的爱感动，赞美了父亲无私而深沉的爱。（2分）

10、结构上的作用：照应前文，解释之前父亲多次迷路的原因。（2分）内容上的作用：通过写父亲虽然得了阿尔茨海默症，很多事情记不起来了，但他依旧记得往女儿口袋里偷偷放钱，依旧记得对女儿深沉的父爱。赞美了父爱的神奇、伟大与无私。（2分）

11、表层含义：口袋里的父爱，指的是藏在女儿口袋里，正好为她救急用的父亲给的100元钱，钱是父亲朴素的爱的承载；深层含义：口袋是衣服的一部分，喻示着放在衣服口袋里的父爱，随身携带，无处不在。（各2分）

12、通过写一些食物的颜色与红曲米的关系，介绍红曲米的特点，引出下午的说明对象——红曲米，激发读者的阅读兴趣。（3分）

13、（1）不能删去，“至少”是“最少”的意思，在数量上加以限定，表明到目前为止，最少或不止近百项的研究可以来印证红曲米及其制品的功效。去掉变成了“近

百项”，是不到一百项的意思，跟实际情况不符，原句体现 了说明文语言的准确性。（2分）

（2）“这种功效”具体指的是红曲米以及红曲米提取物有能够降低胆固醇、保护心血管的功效（2分）

14、运用了下定义的说明方法，简洁而又明确地介绍了制作红曲米的原料、过程及其颜色，让读者能科学而又清晰地感知到。（3分）

15、研究表明红曲米以及红曲米提取物的确具有一定程度的降低胆固醇、保护心血管的作用，但在北京烤鸭的制作上，红曲米只是起到了着色的作用，北京烤鸭并不能因此而降低心脏病、降低癌症死亡率。且烤鸭中的脂肪和苯丙芘也存在健康风险，所以不能当真的。（4分，只答缺点得3分）

16、C

17、C（各3分）

18、（1）左公向寺里的和尚询问，却原来是史可法。（2分）

（2）还不快走，不要等奸贼们构成罪名来陷害你，我现在就打死你！（3分）

19、左光斗：爱才（解衣替史可法盖上，替他关门）；刚毅不屈（受炮烙之刑侧面体现；宁愿自己打死学生，不愿学生受诬陷；听出史可法的声音时，竟然奋臂用手指拨开眼眶，目光如炬等都可见）（4分，特点、具体事例各2分）

20、（1）寒冷（冷清、冰冷）；孤寂（寂寥、寂静）（每空1分）

（2）两首诗首句都借助“沙”“月”来写环境，为诗歌奠定了伤感的基调，也都抒发了思乡之情。但《夜上受降城闻笛》诗歌中征人因听闻芦管声，勾起了思乡之情，也做出了望乡之举动；而《记征人语》一诗中，不仅写了征人思乡夜不能寐“卧听潮”，也描绘了他们时刻待命报效祖国“枕兜鍪”，以及为了戍守边疆“自是无归梦”的无怨无悔之情。（相同点1分，不同之处2分。）

四（40分）

21．参考含义：看到两种生活态度，两种为人处事的人生哲学!分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

9.2018 广东中考语文试卷分析 篇九

一、命题分析

全卷满分为120分（卷面分值130分，含附加题10分），共四大题，22小题，选择题（共6题）与非选择题（共16题），分值比约为1：7。考查内容是诗词内容、文言文以及名著阅读。

各种题型的数量和权重分布情况如下：

第一部分积累与运用，共24分，占全卷分值的18%；第二部分阅读与鉴赏，共46分，占全卷分值的36%，其中文言文阅读19分，占全卷分值的15%，现代文阅读27分，占全卷分值的21%；第三部分写作，共50分，占全卷分值的38%；第四部分名著阅读，共10分，占全卷分值的8%.表1：试卷结构及能力考查分布 试卷结构 题量 分值

权重

能力等级考查分布

共2题（1，2）共0题 共0题 共0题 共0题 共0题 共0题 共1题（1）

共1题（3）共11题 6，7，8，9，10，11 12，13 15，16，17 共0题 共0题

共2题（4，5）共2题

19

共2题（2，3）

一、积累与运用

二、阅读与鉴赏

（一）课内古文

（二）课外古文

（三）议论文

（四）小说

三、写作

四、名著阅读

通过上表可以看到: 5 13 3 3 3 4 1 3 24分 46分 10分 11分 10分 17分 50分 10分

18% 36% 8% 8% 8% 12% 38% 8% 题量设置：识记类占14%；理解类占55%；运用类占27%； 分值比例：识记类占13%；理解类占31%；运用类占18%.）不论题量还是分值，能力考查都以理解、分析和运用为主。

一、基础部分

基础部分强调最基本的积累与运用，难度与往年中考题变化不大，总体难度适中。

如名句名篇的默写，着重考查学生对课内优秀古诗文的积累，考察了《与朱元思书》、《约客》、《白雪歌诵武判官归京》、《饮酒》、《左迁至篮关示侄孙湘》；用汉语拼音拼读汉字和词语，着重考查学生对

常见字的字音、字形的识记能力；词语运用、语病辨析、语段创作等，都是积极倡导学生在基础知识充分积累的基础上的有效能力运用；基础部分在考查学生对知识点识记的基础上，更注重对学生运用能力的考查。

二、阅读部分

总体来看，阅读侧重考察能力有两个：一是快速阅读、筛选有效信息的能力。二是深入剖析主题、体会作者文章意蕴的能力。要求学生既要熟练掌握答题技巧，又要培养阅读的广度和深度，提升阅读的综合水平。

全卷文段阅读分别涉及初中阶段学习过的说明文、小说等多种文体样式，旨在引导学生拓宽阅读面和阅读文本的类型。例：课内文言文阅读选自《送东阳马生序》，引导学生把握古代经典作品中的丰富内容。课外文言文选自《晋书》，和往年中考的导向基本一致，考察词语解释、断句、翻译以及对文章的整体理解和把握。人物形象的分析侧重考查学生对文章内容的把握，包括信息提取能力，概括能力，语句赏析能力以及标题的作用。加强名著阅读是课标大力倡导的学习方向，本次考查专门选取了经典名著《水浒传》中的经典片断作为文段阅读材料，着重考查对名著内容的识记、人物形象的分析以及名著整体内容的把握和，在培养鉴赏能力的同时，也注重对学生进行价值观导向的引导。

三、写作部分