学生考研工作应做到领导重视

学生考研工作应做到领导重视（精选2篇）

1.学生考研工作应做到领导重视 篇一

领导干部读书应做到“四要”

大力开展领导干部读书竞赛活动，是全面贯彻落实科学发展观，不断增强党性修养、提高领导干部理论水平和提升执政能力的重要途径，具有着重大而深远的意义。在当前国际金融危机不利影响下，要实现“保增长、保民生、保稳定”的社会经济发展目标，我们每一位领导干部在读书过程中不仅要多读书、读好书，还应从解放思想、科学发展、破解难题和提高素质等方面认真做到“四要”。

一、要真正解放思想，提升创新发展的胆识

面对国际金融危机的严重冲击，如果我们的思想不解放，不会用辩证的思想和发展的眼光来看待所面临的困难和问题，就会迷失方向，丧失信心，被困难所吓倒，也就无从谈起“保增长、保民生、保稳定”。读书中我们应重点做好以下几个方面：

一是向解放思想要出路，牢固树立挑战与机遇并存的观念。“思想解放天地宽”，我们不能用老眼光、老经验去解决新问题，领导干部要通过读书增强转变思想、更新观念的紧迫感和自觉性，要发挥好在解放思想中的引领作用，多读书，多思考，不断开阔眼界，拓宽视野，更新思想，转变观念。正确对待和客观分析国际金融危机，查找发展中存在的问题与不足，迎难而上，积极应对，从而找到应对危机的突破口和加速发展的着力点，化危为机，变挑战为机遇，实现经济社会发展的“弯道超车”。

二是向解放思想要信心，牢固树立解放思想与加快发展密切相关的观念。实践证明，经济社会的每一次大发展都得益于思想的解放。越是在困难面前，越是在危机面前，越是考验思想解放与否的关键时刻，我们要弄清小解放小发展，大解放大发展的认识问题，善于从解放思想中发现出路，寻找信心，主动站在困难和危机之上俯视问题，千方百计寻找应对危机的办法，以思想上的大解放促进经济社会的大发展。

三是解放思想要胆识，牢固树立创新发展的观念。加强读书学习，提高思想认识水平，提高认知事物的能力，提高思想解放的程度，是领导干部在经济社会发展问题上敢于创新、勇于创新、善于创新的前提；领导干部就是要善于读书，善于学习，善于思考，善于在思想解放中提高发展的胆识，在思想解放中打破旧的条条框框，在思想解放中寻求和谐发展、快速发展的方法良策，在思想解放中不断加大各项工作的推进力度。

二、要真正科学发展，提升科学发展的能力

领导干部读书活动应当紧紧围绕学习和践行科学发展观而展开，认真结合本地经济社会发展的实际，从提高本地区科学发展的水平、能力和质量方面去有侧重地读，有重点地学。

一要通过读书进一步认清危机的本质。每一次大经济危机，其实都经济的一次周期性调整，都是产业的重新洗牌，也都将引发新一轮的科技革命和创新热潮。我们要通过读书，认识到危机的影响是暂时的，其冲击也主要表现在落后产业和过剩产能的淘汰上，危机并不可怕；还要认识到危机为我们加快产业结构调整、实现经济转型升级提供了难得的倒逼机遇，如果我们能够逆势而上，按照产业发展政策科学发展，就能将危机转化为我们加快发展和实

现超越的机遇期。

二要通过读书进一步坚定科学发展的观念。我们要认真检点和反思经济社会发展的质量，特别要结合当前经济社会发展中暴露出来的问题，从科学发展的角度加以分析和把握，运用“历史的眼光”、“全球的视野”和“战略思维”，从历史的、全局的、战略的角度来把握科学发展规律，把握发展大计，彻底摒弃狭隘的政绩思想和功利思想，更加坚定科学发展的理念，提高科学发展的主动性。

三要通过读书进一步提升科学发展的能力。我们要在读书学习中汲取知识、掌握方法，提升综合领导能力，认清科学发展的重要性，坚持把学、思、研、行融合在一起，使思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推进科学发展的实际行动，找到战胜金融危机的良策，在推动发展时真正按产业政策、可持续要求科学发展，提高科学发展水平，提升经济质量，真正改善经济产业结构，始终保持经济社会的又好又快发展。

三、要真正破解难题，提升读书学习的实效

读书要服务于经济社会的发展，要服务于“战危机、保增长、保发展”任务目标的完成，因而我们每一位领导干部务必要带着问题去读书，借助读书提高我们的自身素质和科学发展的能力，真正破解好现实经济社会发展中的实际问题，提升读书学习的实效。

一是读书要联系实际，不能盲无目的地读书。一些干部就读书而读书，着重理论的学习，却忽视了与实际的结合，学到的理论不少，只会纸上谈兵，指导不了经济社会发展的实践，也就失去了读书的意义。我们一定要有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，做到学用结合，用学相促。

二是要带着问题去读书，在书本中寻找解决问题的良策。要坚持干什么学什么、缺什么补什么、有什么现实难题就学什么的原则，与科学发展、与全市跨越式发展相结合，带着问题去学，从读书中找答案，多思考、多研究，用理论解决实际发展中的问题，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。

三是读书不唯书，从书本中来到现实中去。我们一定要弄清读书的目的是为了更好地增长知识和才干，从而提高解决实际问题能力，更好地破解经济社会发展中存在的难题；因而，在读书过程中必须密切联系实际，必须开动脑筋深入思考，必须从书本中来到现实中去，把书读活，才能切实提高读书的实效。

四、要真正提高素质，提升自我完善的意识

在深入学习科学发展观、全面建设小康社会的新时期下，在“战危机、保增长”的新的发展形势下，我们每一位领导干部必须树立强烈的自我完善意识，自觉读书学习，真正读好书，不断提升自身素质，才能肩负起科学发展、科学行政、高效行政的重任。

一要自觉读书，养成读书学习的良好习惯。现代人才学“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才

能不间断地、持续地释放能量。我们每一位党员干部，特别是领导干部要不断加强党的执政能力建设先进性建设，践行好 “三个代表”重要思想，要贯彻落实好科学发展观，立党为公，执政为民，必须始终坚持读书，自觉读书，终身学习，籍此来达到完善知识结构、拓展理论视野，提升自我能力的目的。

二要带头读书，大兴读书之风。“上有好者，下必甚焉”，领导干部不仅要自己多读书、读好书，还要倡导广大党员群众多读书、读好书，做好读书学习的积极推动者，在全社会大兴读书学习之风，营造人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围，推进学习型干部和学习型机关建设，使广大干部群众坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，不断提升全民素质。

三要提高能力，提升完善自我整体素能。在读书学习先进经验、新颖技术的同时，我们还要善于将转化知识成发展的能力，使读书成为促进经济发展的动力，使我们的思想观念得到进一步解放，政策理论水平和科学文化素质得到进一步加强，开拓创新和业务工作能力得到进一步提高，科学发展的能力和水平进一步提升，真正为“保增长、保民生、保稳定”目标的实现注入知识的能量，为跨越式发展注入知识的活力，为我市经济社会的又好又快发展奠定坚实的基础。

2.学生考研工作应做到领导重视 篇二

张顾严

很多企业家朋友在盲目照搬或者信奉外企制度和管理方式一段时间后。慢慢发现，其实很多东西看似好用，实则难用，甚至无用。

在上海一家德国企业，专门请我去讲《跨文化管理》，这家企业制度不可谓不完善，而他们在全球十多个国家都有分公司，他们的发展也不可谓不好。甚至他们的福利待遇，也不可为不高。但是还是头疼，中国公司的管理问题。他们愁为什么在西方看起来那么有效果的制度和职业化管理，在中国的效果却会大打折扣。

在课程中张顾严给他们了答案。

西方企业中的个体是职业人，而中国企业中的个体则是社会人。

职业人在职场中行为是依赖于制度，而社会人没有感情的基础，是无法实现有效管理的。因为中国更多是个重人情的社会。

所以，没有情感即无从管理

我们不妨从古今和中外一些优秀领导和企业，如何实现关注情感实现管理效果的达成，去审视和思考下我们的管理方式。相信一定会有很大的帮助。

曾国藩常说驭人之策：情感第一，利益第二，约束第三。作为管理者要舍得在感情上作些投资，力求做到关心人、理解人。关心人是指要从人的物质需要和精神需要出发，既关心人的生活与工作，又关心人的成长进步，自我实现，使员工感到你是时刻关注他的，从而更加忠减地为实现企业的目标而努力工作。理解人是指了解人和熟悉人，管理者不仅要了解一般人的行为模式，还应根据这个模式对每个人进行研究，其关键在于沟通感情，善于发现部属的特长和技能，了解他们的真正价值所在，用其所长，避其所短，把各人安排到最能发挥其作用的岗位上去。

众所周知三国演义中刘备，很多人说他是哭出了天下。其实这也是一种情感管理的典型。为了实现创业团队的创建和凝聚，刘备桃园三结义，整合了关张两员猛将。而实则同桌，寝则同榻，则实现了兄弟感情的持续增进。而关张因为桃园结义也对刘备言听计从，誓死效忠。作为赵云，七进七出救阿斗，刘备以摔孩子来显示他爱才胜爱子。让赵云感动不已。在招降黄盖的时候，更是动用真情，让黄盖感受知遇之恩。所以造就了刘备从织席贩履之徒到三分天下的神话。

作为成功的企业，一定不是仅仅靠制度就可以成功的，世界上很多优秀的企业，也都发现了情感管理对于企业管理经营绩效的达成，提升员工忠诚度和执行

力的作用。

通用电器公司的管理经验也表明：感情管理方式创造了员工与企业之间的相互信任，从而更有利于提高劳动生产率。该公司认为情感管理由以下要素构成：理解雇员心理、培养企业大家庭氛围、公司内民主、坚持员工第一等。

文章篇幅有限，张顾严先给大家介绍几种促进员工情感投入的有效方法：

随着企业结构的日趋扁平化，张顾严相信，企业的高绩效主要源于员工的自发进取。因此领导者最重要的责任应该是：帮助员工发挥天赋潜能，架起员工与工作团队、员工与顾客、员工与企业间的情感桥梁。领导者应该作“情感工程师”，成为发动促使员工投入情感的动力，并密切观察其成效。以下是12种促进员工情感投入的有效方法：

1.明确定义每位员工达成成果的方法，而不是界定每一步该怎么做。

2.提供员工所需的信息和工具，并协助其取得所需的技能与知识。

3.知道每个职务需要具备哪些天赋才能胜任，挑选人才的主要依据不是经验或智力，而是能适合此职务的天赋。

4.及时赞扬员工的优点，清楚其值得赞美的成果或表现。

5.真心关切员工的成长与成功，不惧怕他们超越自己。当发现有人不适合留在公司时，也出于为其长期发展着想，要有勇气规劝他们另谋他职。

6.帮助每位员工区分“与生俱来的天赋”和“学习到的技能与知识”。帮助他们增长在所属领域的长处，提供尝试担任新职务的机会。

7.倾听员工的心声和意见。

8.理清企业的使命、愿景或核心价值。帮助员工找出他们的价值观与公司价值观之间的联系。有些员工热衷竞争，有些员工认同服务的重要性，有些员工则重视技能能力……经理人的责任是：了解每位员工的价值观，使员工扮演的角色和公司的目的相关联。

9.理清“品质”的定义。确保所有员工以追求顾客满意的品质为追求，每个人都致力于达到品质要求。

10.当员工相互合作、共同努力、无后顾之忧时，也最容易出成绩。因此，经理人应设法营造有助于增进员工友谊的工作环境。

11.定期与员工进行成果或事业发展测评。要求员工记录自己的各方面进展与成就。

12.应该了解不同员工对于学习的不同看法。有人希望通过培训课程学习知识，有人认为升迁和增加责任是学习机会等等。