年感恩节活动策划案

年感恩节活动策划案（共19篇）

1.年感恩节活动策划案 篇一

感恩节活动策划

一、活动背景

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

这首歌虽然已经耳熟能详了，但是又有多少人懂得感恩呢？这么多年，我们一直忙碌着，遗忘了多少为我们幸福而付出的人呢？当感恩节来临之际，让我们用我们特有的方式去感恩！感谢我们的父母，感谢我们的老师，感谢我们的朋友，感谢所有善良的帮助过我们的人们！

二、活动目的1、通过活动，让大家学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，学会感恩是一个人起码的道德，通过这次活动唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。

2、让大家明白感恩其实很简单，一种坚持、一次问候、甚至一句谢谢就够了。

3、懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人.三、活动主题：感恩，心的选择！

四、活动时间：2010年11月25日（感恩节当天）

五、活动地点：学校公寓广场

六、活动单位：院学生会女生部

七、活动对象：北工职院全体师生

八、活动内容：

歌唱感恩题材的歌曲，倡导大家学会感恩；免费提供便利贴，制作感恩墙，让大家把对父母老师朋友的感谢的话写在纸上并予以展示；为鼓励大家学会感恩还将现场进行抽奖活动。

九、前期准备：

1、设计与制作活动宣传板报，由学生会宣传部帮忙制作。

2、设计与印刷活动宣传单，由内部成员编写排版。

3、为活动挑选一个主持人，以内部人员为佳。

4、购买一些便利贴，200张左右。

5、制作100小纸片并标上序号（两个1—50号），为分发卡片及抽奖活动准备。

6、准备一块展板修饰一下成为感恩墙。

7、制作一个抽奖箱。

8、提前三天张贴海报板报进行图文宣传。

9、在活动当天现场分发宣传单。

十、活动流程：

1、播放开场音乐《感恩在心》，主持人上台读开场白，宣布活动开始。

2、活动开始，现场观众可以将对父母老师朋友的感谢写在便利贴上并粘贴于感恩墙，前50名参与者每人领取一张标有号码的纸条以参与 活动结束时的抽奖活动

3、主持人中场宣读感恩箴言，活跃现场气氛。

4、当感恩墙贴满时进行抽奖活动，在抽奖箱中的50个号中抽取5个号码，对持有该号的同学赠送精美礼品——围巾一条。

5、活动结束，播放结束音乐《感恩的心》，主持人做活动感言。

6、现场嘉宾和工作人员合影留念，工作人员清理现场。

十一、经费预算：

可粘贴彩纸300张——10.5元，围巾8条——80元，宣传单150张——15元，共计105.5元.（物品均由物美提供实物）

十二、紧急预案

1、如遇下雨等不利天气时则将外场活动移至体育馆内进行。

2、若活动时起风导致便利贴无法粘贴则用透明胶固定。

十三、预期效果

让大家更好的理解感恩，让父母、老师、朋友以及后勤工作者们更好的感受

我们的温暖，我们对他们的感激与敬意，同时也满足大家的感恩心愿。

2.年感恩节活动策划案 篇二

在对该案进行调研后发现, 在同类性质的校园公益性活动中, 开展最早“阳光育苗”活动虽然具备一定的知名度及受众基础, 但是活动受益人数经过前几年的增长后, 2009年开始出现大幅下降。与此同时, 线上线下活动体系的失衡, 使得项目进一步发展的空间受限。因此, 本案建议新一年度的“阳光育苗”首先要需要解决好战略和战术层面的两个问题:在战略上, “阳光育苗”该如何进行更加精确的品牌定位, 如何将安利雇主品牌形象构建植入该活动, 使企业品牌、产品品牌、雇主品牌三者产生连动效应, 实现三丰收;在战术上, “阳光育苗”项目如何在活动内容、形式等方面创新突破, 提升活动吸引力及影响力, 使“阳光育苗”这一产品在产品生命周期中从发展期向成熟期成功过渡, 避免掉入衰退期。

本案拟定达成三大目标:全年活动受益人数达到2万人, 比往年最高受益人数翻番;树立“安利与社会分享成功、以助力大学生就业为己任”的高度企业社会责任感形象;提升安利雇主品牌知名度与美誉度, 扩大安利在大学生人力资源市场的影响力。在传播主题拟定为“助你启航, 职海扬帆——安利给力我成长”的基础上, 采取“新闻宣传造势, 校园拦截先行”、“线上线下配合, 网络传统穿插”、“活动分级进行, 宣传逐步推进”的传播策略, 使“阳光育苗”活动更好地覆盖本案拟定的目标受众——各高校学生、校内外媒体、所在社区、政府相关部门以及安利公司雇员。

新一年度的“阳光育苗”活动拟定划分为四大模块, 首先是结合“阳光育苗”开展五周年的契机, 举行新闻发布会高调宣布安利公司将打造一个全新的多功能线上育苗平台——“阳光育苗城”, 同时将此次校园行整体活动过程与学生及社会共享。其次是通过结合低碳环保的公益热点在低年级人群中开展“C计划——大学生综合素质选拔赛”来积聚人气并提升育苗城的用户数。紧接着开展“求职岁月分享博客大赛”, 通过“安利搭台, 学生唱戏”的方式, 建立高年级与低年级间分享成功经验的平台。最后将结合当下的热门电影《2012》中的诺亚方舟, 制造舆论热点, 在高年级人群中开展“‘诺亚方舟职场号’安利实习生计划”打造星级训练营, 为学生提供实习机会以及相关培训, 进而把年度活动推向高潮。

相比往届的“阳光育苗”校园行, 本案形成了更加鲜明的活动策略, 从以往的公益性主题活动, 升华到雇主品牌形象塑造的一个体系高度;充分考虑了当下90后新大学生群体的特点, 由以往的线下活动为主向网络线上活动新媒体发展, 由传统的讲座形式向线上全方位体验育苗城项目过渡;对目标人群进行了进一步的细分, 区别于以往阳光育苗活动覆盖人群主要集中在大三临就业的大学生群体的模式, 分别针对低年级及高年级学生开展对应的活动。最后, 活动对实习生计划项目进行了大胆的创新, 将其演变为一个线上的擂台赛, 并通过“星级训练营”塑造安利的雇主品牌形象。

专家点评

李君 安利 (中国) 日用品有限公司对外事务副总监

3.1960年白日点灯案真相 篇三

外媒报道引发重视

英国伦敦《新快讯报》报道此事，还配发了一张照片。照片上的那个提着灯笼的人正是在天安门广场点燃白色纸灯笼的小个男子——他手执灯笼，旁若无人地行走着。背后，可见人民英雄纪念碑的上半截。报道称，这个男子显然是用这种方式来抗议中国大陆的“暗无天日”。

路透社转发了这条短消息在播出后几小时内就被中华人民共和国外交部获悉，外交部部长陈毅决定立即向总理汇报。周恩来果然非常重视。这是有原因的：1960年3月6日，周恩来就接到了毛泽东主席批转过来的一个文件，这份材料向中央反映当前农村缺粮情况严重，已经出现了农民非正常死亡的事例。

周恩来自己也接到了一封寄自安徽合肥的挂号信函。信中反映：安徽省和县、无为县发生严重粮荒，和县铜城闸已经有多人饿死，两县农民中的许多人已经外出逃荒，有的不得已抛弃了子女，当地干部作风恶劣，不但无法解决此类问题，还迫害敢于说话的群众。

事情真相

针对“白日点灯”事件，周恩來当即指示身边工作人员询问中共北京市委。但北京市委并不清楚此事，于是便询问北京市公安局。北京市公安局也不知情。受命调查的8人小组连夜对此事进行了安排。第二天，从天安门广场传来消息：那个人又出现在广场上，并且再次企图制造白日点灯案。公安人员随即对小个子男子进行了讯问，很快就查明了事实真相———

他名叫何明渊，四川达县人氏。何明渊因不满当地的粮食征购政策和经办干部的作风，认为同村和邻村出现的不少农民因饥饿而死亡就是由此而造成的，其中包括他的母亲和两个孩子的饿死，其妻因此而失踪。

近三个多月中，何明渊一边要饭糊口，一边去专区、省城上访反映情况，结果先后三次被收容，其中一次还被送往公安局拘押。伺机逃脱后，何明渊对上访失去了信心，也对共产党和人民政府失去了信心，便打定主意到北京制造白日点灯案。何明渊对此举的用意直言不讳，就是以此影射当时的形势“暗无天日”。

调查人员在讯问时特地问道：“你是否考虑过这样做的后果？”

何明渊回答：“我考虑过———大不了一个死字罢了！我如果不离开家乡，这会儿恐怕也已经饿死了！人民政府竟会让自己的人民饿死，这叫什么人民政府？”

讯问结束后，调查人员随即写了一份《关于白日点灯事件的调查报告》，送到了局长冯基平的案头。不久又送往北京市委第一书记彭真那里。

警方调查人员在《报告》中已经对此事作了定性，认为属于“反革命事件”;何明渊已经被拘留，所以《报告》中称其为“该犯”。整篇《报告》不到千字，比较笼统。彭真又将冯基平找来，仔细询问案情。

彭真听完后，沉默了片刻方才缓缓开口：“人民政府竟会让自己的人民饿死，这还叫什么人民政府？这句话是那个叫何明渊的人所说的原话吗？”冯基平点头：“是的。”随即从笔录中找出何明渊的原话，指给彭真看。

彭真微叹一口气：“这话说得重了些，不过……”他没有往下说，但是意思已经表达出来了。

原地调查

北京市公安局迅速指派调查人员赴四川达县调查。同时决定将已关押于看守所的何明渊从监房中放出来，安排他从事“外劳动”。安排何明渊从事“外劳动”是一种优待措施，而且还包含着准备从宽处理他的意思。可是，何明渊并没有领悟到这层意思，他在大约一个星期后，就突然来了个不辞而别。

那天，看守所要购买当月的囚粮，派了两名看守员押着4个“外劳动”推了一辆人力车前往粮站。因为“外劳动”是属于受信任的人，以前外出从来没有发生过逃跑事件，看守员因而没太在意。何明渊瞅了个机会，逃了！

让何明渊做“外劳动”，是根据冯基平局长所转达的彭真的指示后讨论决定的。如果何明渊逃跑之后在社会上继续搞白日点灯的把戏，或逃跑出去后发生意外，被外国新闻媒体诬为“杀人灭口”，问题岂不更严重？怎么办？市局领导当即下令紧急追捕。

何明渊那天逃跑后，偷偷爬上了附近停着的一辆军用卡车，一下就到了秦皇岛。然后，他就在秦皇岛一带流浪，靠乞讨糊口。5天后，何明渊被北京派往秦皇岛的一支追捕小组找到，押回北京。

同一天，赴四川达县调查的4名警察返回北京。冯基平听取了汇报：达县地区的灾情确实非常严重。至于何明渊，他本人以及家属均无精神病史，他对审讯人员所说的情况完全属实。另外一点新情况是，何的一个叔叔和大哥均为红军烈士。

调查报告很快就送到了彭真的面前。彭真当天就向周恩来汇报，周恩来称赞北京市公安局做了一桩好事。次日，彭真陪同国家主席刘少奇会见外宾，结束后当面向刘少奇谈到了白日点灯案和随之进行的调查。刘少奇听后，难过得久久不语，最后说：“情况早已经到了非常严重的境地了！这是全党全国的头等大事啊！”

由于得到彭真关心过问，何明渊第二次被拘留后的第三天，就被警方宣布解除拘留，改为收容。何明渊提出愿意去贵州一位朋友处落户，他的要求得到了满足。他到贵州后得到了当地政府的妥善安排。

4.关于感恩节主题活动策划案 篇四

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。

对于今天的广大学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，学校大队部将组织开展“感恩周”主题教育。

二、活动时间：11月日——11月日

三、活动口号：感恩社会，感恩学校，感恩家庭

四、主要内容及安排：

1、周一国旗下演话：《我成长我感恩》

主题班会：《常怀一颗感恩的心》(每级部上交一份班会设计)

2、周二至周五“心灵氧吧”(感恩故事)

3、周四(感恩节)：课间操学生代表宣读《感恩倡议书》，齐唱歌曲《感恩的心》

4、感恩实践活动

A、组织四、五年级给父母、老师或是对自己有帮助的人写一封感恩信。(学校设计格式、每班上交5份)

B、二年级学生开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母高兴的事。(学校设计表格、每班上交10份)

C、一年级小学生爱心作业传真情

(a)送父母一句温馨的祝福;

(b)给父母讲一个开心的故事;

(c)记住父母的生日，赠送亲手制作的礼物。

(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

D、三年级绘“感恩图”，将生活中感动的情景通过绘画的形式表现出来，并配以文字抒发情感。(A4横版、每班上交10份)

E、感恩社会：倡议全体学生周日走进社区为社区做一件好事。

F、后续组织全校学生观看“20感动中国十大人物”短片，班会上课展开讨论，谈观后感。

5.感恩教育演讲会策划案 篇五

为举办好“感恩教育校园公益演讲”活动，让感恩教育取得圆满成功，防止意外伤害的发生，特制定本预案。

一、活动安全领导小组：

组 长：巩如山

副组长：张继祥、路宝强、张健、赵泽武、华秀坤 成 员：校委会成员

二、活动时间：本周五上午8:00——11:00

三、参加人员：学校全体师生及学生家长(教师着工作装、学生着校服)、要求校委会、班主任6:30到校，6:40学生早饭(李忠负责安排校委会、班主任早饭)，全体教师7:30同一着装到校。

四、活动地点：学校操场

五、卫生打扫：由各年

级组负责。班主任带领学生于周四下午5、6节课对教学楼、宿舍楼、院落卫生区进行全面清理。第7节课由教导处、政保处、督察组分别进行检查。超市、餐厅的卫生打扫由张建新负责。

六、人员分组及分工：

(一)会场布置组(总负责人张继祥，成员：张丽华、李忠、温登言、刘岩、马良、曲阳、何娜(实习))

1、负责联系搭台，制作幕布、条幅，将电源接到主席台旁接通音响，并进行调试。(幕布为3米×9米;条幅两个，大门口悬挂“热烈欢迎感恩励志燕赵行校园巡讲团莅临我校”;主席台上方“善行河

北·感恩励志 校园公益巡演”)

2、挂宣传横幅，营造教育氛围，主席台的布置;

3、准备1张课桌，两张会议桌，4张连椅，饮用热水3瓶，一次性杯子若干，矿泉水一包;纸抽一盒。(每个班级前摆放班级路引标识;演讲台上摆放一张桌子，上摆放纸抽一盒、矿泉水2瓶;按巡讲团要求摆放两张会议桌作为咨询台。)

4、实习老师何娜，现场配合一个环节(爱祖国)，唱国歌的时候指挥。

(二)宣传教育组：总负责人华秀坤，成员为各班班主任。

1、给家长印发书面通知，发校讯通通知(吕宾负责)，学校邀请每位学生至少一位家长到场参加这次活动，父母有特殊情况不能到活动现场的需邀请其一名监护人参加(班主任会后再次通知家长)。

2、利用班会对学生进行集会纪律教育，并通过学生转告家长要遵守会场纪律和秩序。家长要做到不吸烟、静音或关闭手机、不迟到早退，不中途离场，不在会场走动，退出会场时要有耐心，不拥挤。

3、7:30开始全体学生带凳子，带笔记本，由班主任陪同入场。保持操场整洁，不留下一点废弃物。

4、目前有些学生为逃避本次活动，怕现行、怕家长与学校接触，找各种理由请假，从即日起如非及特殊原因至活动结束不允许再请假。

(三)会场场地组(总负责人赵泽武)：

1、提前一天进行操场洒水，划好场地，插好班级牌引导;(负责

人：邢世红、李德印、宋保贞)

2、每个班级安排成两个竖行(家长和学生分开，各自成一行，班主任坐在本班学生的后排，领导、嘉宾、任课老师集中安排一竖行，各位老师自带办公椅子)，第一排距离主席台4米，班级与班级之间空出1米宽，留作互动用。(负责人：赵庆军、黄广彦、王树柳;杨福荣、温久红、邓中华协助，分别负责初一、初二、初三各班学生及家长位置的指认，要求学生及家长队伍要整齐。)

3、校园停车地点有限，所有汽车、三轮车等都不能进校，在校园外停放，不堵塞学校出入通道。自行车、电动车、摩托车等二轮车辆可以进校按指定地域摆放，有专人老师进行指挥。

注一：大门口处摆放停车告示牌，内容为“初一学生家长自行车停放在西侧停车场、初二学生家长自行车停放在综合楼前小广场上、初三学生家长自行车停放在东侧停车场、会场位置在东侧操场”(负责人：门卫)

注二：各停车场摆放停车须知，内容为“初一(初二、初三)学生家长停车处，请家长将自行车排放整齐以免造成拥堵”(负责人：初一田英欣带两名教师负责、初二赵英带两名教师负责、初三刘群玲带两名教师负责)

注三：所有指示牌由张永合、马河负责(班级指示牌周四下午发放到各班级)

(四)校门口交通秩序组：(总负责人张健，成员：王朝军、李朝雷、张保庆、丁峰、张永向及门卫协同交警指挥)

1、引导家长把汽车、三轮车停到学校四周的马路侧方。不能在校门口附近停车，也不能进入学校停车，并引导迟到的学生家长入会场找到当日的女值班教师。

2、结束时，要保证校门口畅通。

3、结合城管工作人员，严禁当天在校门口摆放摊位，以免造成拥堵，不便于及时输送人群。

(五)医疗组：攸医生、尚医生备好常用药物，会议时间预计长达2个半小时，要有充分的思想准备和物质准备，对身体不适的`学生及时帮助。

(六)现场疏散引导组：总负责人路宝强，各年级组主任负责操场疏导;各年级组当日值班主任、值班老师及班主任老师，约束学生听从指令，按批次进行疏导。(各年级组值班男教师在操场内维持秩序，女教师坐在操场的西北角，引领迟到的家长到各班级找到自己的孩子)

注一：结束后，初一年级学生按顺序有序回到教室，初一家长随孩子到西侧停车场推自行车等待，学生上楼，待所有班级都进入教室后，各班再按次序放假，携同家长有序出校。绝对禁止先到教室的班级，未等上楼梯的班级走完就放学，造成上下楼梯拥挤。(初一上楼走西楼梯，下楼走东楼梯，初二、初三上楼走东楼梯，下楼走西楼梯，各班主任提前培训，严格按要求执行。各年级组在周四中午把教学楼各楼梯门打开，并在活动期间在每层安排两名教师看管楼梯，东西各一个，保证学生有序的上下楼。)

注二：初二、初三年级待初一年级离场后再按次序行动进教学楼，学生家长在各自自行车停放处等待，待初一年级学生走完后，带各自交通工具出校门。

注三：广播疏散指挥由李朝雷、薛秀春、王静负责。

(七)摄影摄像组摄影记录资料：(负责人：王秋、冯海波)

(八)未抽调到的老师都带班，必须维护会场秩序，保护学生上下楼梯、出校门安全。

七、活动的注意事项

1、由于人员空前之多(预计师生家长3000多人)，会造成极度拥挤。全体教职工必须高度警觉，各司其职，各尽其责，不能在报告会结束前离开学校。

2、全体教师要树立安全第一的思想，时刻关注学生在会场的情况和进出会场时的情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，和及时汇报。

6.2013年法学会活动策划案 篇六

活动名称：法律名师与法学名士讲座；

活动属性：法学会精品活动；

活动意义：本活动是大家见识法学大家的难得机遇。通过本次活动是为了让法学会会员们感受到法学名士的风采，面对面感受法学名士的风采。

邀请嘉宾：辽宁省高等法院法官、著名法学专家 活动地点：图书馆报告厅

活动时间：4月19日上午9点50

活动时长：一个小时左右

参与人数：50人

预期活动成果：

1、在校内新闻网发表一篇新闻；

7.年感恩节活动策划案 篇七

作为“蝌蚪案”诉讼代表、年过七旬的俞明达在听到这个消息后更是激动不已, 他把案件的胜诉看成是国家法治和环境法律援助的胜利。

杨素娟近日在接受记者采访时表示, 这个案件的胜诉, 将对今后此类案件的解决产生极大影响, 同时, 她呼吁, 污染损害赔偿案件审理必须打破地方保护。

5企业污染致蝌蚪死亡

15年前, 俞明达还是浙江省平湖师范农场特种养殖场场长, 他的养殖场与嘉兴郊区的步云乡相邻。

1989年, 俞明达引进20对美国青蛙, 繁育成功。1991年4月, 经工商登记注册, 俞明达建立起特种养殖场。到了1993年, 俞明达的养殖场已经积存了270万尾蝌蚪。

就在俞明达蝌蚪养殖步入正轨后, 上游步云乡染化厂、步云染料厂、步云化工厂、向阳化工厂和高联丝绸印染厂5家染化企业排放的污水给俞明达的养殖场带来灭顶之灾。1994年开春, 养殖场的蝌蚪出现死亡, 眼见蝌蚪一天天减少, 无奈的俞明达开始四处上访, 数十次地向有关部门反映情况, 强烈要求5家企业尽快治理, 停止肆意排放。然而, 上访没有阻止5家企业的污染行为, 到9月蝌蚪几乎全部死光。直接经济损失48.3万元。

不堪损失屡诉屡抗屡败

让俞明达承受不起的不仅是污染损害, 因他无法如期履行已经签订的供种合同, 再加上无力支付雇工工资被告上法庭。自己的损失还不知怎么追讨, 却被雇工告上法庭。走投无路的俞明达在1995年12月13日, 将步云乡染化厂等5家染化企业告上平湖市法院, 请求法院判令被告赔偿养殖场经济损失48.3万元, 并排除污染危害, 停止侵权。

1997年7月27日, 平湖市人民法院作出一审判决, 认为:5被告 (5企业) 在生产过程中所产生的废水严重超标, 并直排或渗入河道污染水域, 以致原告 (养殖场) 所饲养的青蛙、蝌蚪死亡, 造成经济损失均是事实。但现有证据不能证实青蛙、蝌蚪即死于水污染, 故无法确定原告损害事实与被告污染环境行为之间存在必然的因果关系。据此, 驳回原告的诉讼请求。

俞明达不服, 向平湖市人民检察院提出申诉。1998年6月30日, 嘉兴市人民检察院在平湖市人民检察院的提请下, 就本案向嘉兴市中级人民法院提起抗诉。

1998年10月20日, 嘉兴市中级人民法院作出终审判决———俞明达败诉, 并驳回平湖市人民检察院的抗诉。

终审败诉并没有动摇俞明达将5企业告下去的决定, 俞明达提出再审申请。

2001年3月10日, 浙江省高级人民检察院以本案终审判决“在认定事实和适用法律上存在错误”为由, 再次提抗诉。浙江省高级人民法院受理后, 对本案进行了再审。2001年5月31日, 浙江省高级人民法院作出维持原判的再审判决。

最高人民法院重新审理

自浙江省高院判决后, 俞明达便走上了漫漫申诉路。2001年年底, 中国政法大学法律帮助中心接到俞明达邮寄的申诉材料, 杨素娟认为, 该案判决在污染损害事实认定与法律适用上存在着明显的错误, 中心开始持续地为俞明达的申诉提供法律咨询和帮助。

2005年12月, 最高人民法院决定重新审理此案。为此, 中心为俞明达出具帮助协议并指派杨素娟为原告提供法律援助。

2006年5月16日, 最高人民法院对该案开庭审理, 杨素娟、俞明达及5被告委托的代理律师均到庭参加诉讼。终因双方主张差距太大而没有达成调解协议。

这一次开庭后, 又经过了3年的漫长等待, 今年4月最高人民法院作出终审判决, 认定, 5家企业在涉案时间段超标排放废水造成附近水域污染, 位于5家企业下游约6公里的养殖场1994年饲养的青蛙、蝌蚪几乎全部死亡遭受损失是不争的事实。

最高人民法院判令, 嘉兴市步云染化厂等5被告各赔偿浙江省平湖师范农场特种养殖场损失96600元及利息 (利息自浙江省平湖师范农场特种养殖场一审起诉之日起至清偿之日止, 按照中国人民银行同期贷款利率计算) 。并判令5被告对上述债务承担连带清偿责任。

审理必须打破强势保护

“这么典型的污染损害赔偿案件却打了15年官司, 案件背后的强势保护问题必须引起高度关注。”杨素娟告诉记者。

她说, 5被告企业在设立之初没有按照有关法律规定进行环境影响评价, 也没有执行“三同时”的要求 (将污染治理设施与企业主体工程同时设计、同时施工和同时投产使用) 。就是这样的违法企业却仍然照常生产。杨素娟认为, 这说明, 环境保护有法不依其主要原因在于某些地方政府片面强调增加税收、发展经济, 并最终牺牲了环境, 忽视了百姓的长远利益。

8.扁案二审:从无期到20年 篇八

6月11日,陈水扁穿一身黑色西装,出席聆听二审判决。当台湾“高等法院”审判长邓振球宣布判20年徒刑时,陈水扁的肩膀微微动了一下,显得很镇定。这一判决让他心情大好,因为比起一审的无期徒刑,邓振球显得友善多了,这也让陈水扁数度吹捧邓是“人权法官”。

二审刑期大减,如果最后判刑确定,只要服刑10年就符合假释条件,羁押时间全数可折抵刑期。但本案尚未定谳,检方与被告皆可上诉到终审的“最高法院”。

改判的理由

合议庭对陈水扁夫妇有非常严厉的指控。

判决书指出,陈水扁担任两任“总统”,位高权重,本应为民表率、廉洁自持,却知法犯法,有违法律人良知,更背弃人民的付托与期待。吴淑珍以“总统”夫人之尊,不力求廉洁,反纳公为私、公款家用,藉权势地位获取巨额利益;对昔日部属强施压力、勾串证据,两人行为对司法信誉破坏至深。

判词骂得那么凶,判刑却这么轻,令外界相当不解。一审认定扁珍等人诈领“国务费”,犯下贪污重罪,二审却从一桩与马英九有关联的旧案那里寻找法律解释。

马英九还是台北市长的时候,秘书余文曾以不实发票核销市长特别费,被判伪造文书。马英九也牵扯其中,虽然被判无罪,但经历了从政以来最大的危机。

台湾“高院”根据“余文案”推翻一审判决,就这样陈水扁一下子从贪污变成了伪造文书。

二审认定陈水扁有14项罪行,罚金新台币1.7亿元。吴淑珍有20项罪行,罚金新台币2亿元。

累加起来,“高院”总共判处了陈水扁64年有期徒刑,吴淑珍80年有期徒刑;除此之外,扁珍还有伪造文书、洗钱等,也分别判处有期徒刑。

这么多罪名,这么长的刑期,“高院”却由一审所判的无期徒刑,一下子降为扁珍均为“应执行有期徒刑二十年”。

事实上,台湾“刑法”在多项罪名均成立、判处多数有期徒刑时,容许法院定的最高有期徒刑是30年而非20年。20年仅是单一罪名有期徒刑的最高上限。若不处无期徒刑,则扁珍合计七八十年的刑期,为何不是合并执行30年,而是20年?

对于“国务机要费”的见解,一二审大不相同。一审认定扁家将“国务机要费”当提款机,并以其中的“机密费”支付家人私用,宠物犬的医疗费、美容费、饲料费,官邸的早点及膳食费等,均属违法。

但二审采信陈水扁对官邸支出的说法,认定这些支出均合法,但陈水扁儿子陈致中违规超速罚单、扁婿赵建铭洗车费、亲友搭专机下聘、孙子满月饭等明显私用,才算贪污款。

“以前养狗,也养了十七八只的羊,但狗都是侍卫拿吃剩的食物喂的,而羊都是吃地上的草,根本没这回事。”近来很少出现在公共场合的李登辉,对陈水扁用“国务机要费”报销宠物饲料费的做法也很不以为然。

在陈水扁夫妇共同被控在龙潭购地案中索贿部分,合议庭认为陈水扁在执行职务时,应更加注意与小心,因此从宽解释“总统”职务的标准,进而严格认定扁受贿仍属于职务上的行为。

扁家在瑞士存有2100万美元,即俗称的“海角7亿”,扁家以现金及证券等方式持有。之前审判长邓振球已经表示,钱汇回来很重要,被告交保可能性很大,因此原本并不积极将钱汇回的陈致中,为了营救父亲,最近加速汇款,合计已汇回六成,折合新台币约4亿元。

陈水扁的贪腐罪行,台湾社会已有定论

本身也是扁案洗钱被告的陈致中,二审也遭减刑,从2年6个月减为1年2个月,罚金也从1.5亿新台币,减为3000万新台币。

陈致中近来屡传有意代父出征投入选举,在二审宣判后,趁势化为实际行动,他在6月12日宣布退出民进党,将以无党籍身份投入选举,但他强调如有机会当选,再加入民进党团。

一般认为,以陈水扁在南部所获得的支持,他儿子应可以高票当选,但势必会瓜分民进党同选区其他候选人的票源,只不过,市议员的层级太低,还不足以成为陈家的政治护身符。

陈水扁的贪腐罪行,台湾社会已有定论,在扁遭收押这一年多以来,蔡英文领导的民进党,已经与陈水扁切割,让民进党得以从谷底逐渐爬起。

舆论普遍认为,陈水扁极可能在近日内获得交保,一旦获释,不免会对台湾蓝绿阵营造成冲击。民进党好不容易摆脱陈水扁,重新得到中间选民的认同,当然不希望又被贴上陈水扁贪腐的标签。

但顾及挺扁的基本教义派,民进党在表面上还是要关心一下陈水扁,这个立场很清楚,就是声援扁人权,但不涉个案。

民进党“立委”王幸男表示,扁若获释,应先沉淀一下,专心处理自己的司法案件。意思就是要他不要再干涉党务,尤其不要插手年底的五都选战。

事实上,识实务的民进党人早就和陈水扁维持若即若离关系。最明显的例证,是包括苏贞昌、谢长廷、蔡英文等党内领导,几乎很少到台北看守所探监。陈水扁也很清楚自己的政治处境,因此,为了延续政治命脉,他利用年底五都选举,组成“陈水扁联机”,诉求“台独”基本教义派支持的态势相当明显,但“陈水扁们”究竟能发挥多大政治影响力,还有待观察。

陈水扁虽然被判重刑,但“总统”礼遇金却没有减少一分一毫。以揭发扁弊案出名的国民党“立委”邱毅说,当局今年编列陈水扁礼遇金新台币1254万,包括礼遇金300万元、年终慰问金37.5万,司机办公室及事务人员事务费866万元,医疗费50万。

9.年感恩节活动策划案 篇九

一、活动目的总书记在参观《复兴之路》展览时提出了“中国梦”为党和国家做出了美好的规划，为了把“中国梦”的美好前景与实践活动结合起来，学以致用，让学生早日认识社会，在祖国的各个地方追逐“中国梦”的内涵，并接受社会实践活动的考验，在社会实践中经风雨、受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的综合素质，中华女子学院校团委于今年暑期组织开展我校2013年暑期社会实践工作。

二、活动主题：我的中国梦——女院追梦之旅（拟定）我的中国梦——梦想在前，路在脚下（拟定）

三、活动时间：2013年4月~9月

四、主办单位：中华女子学院校团委

五、承办单位：中华女子学院学生会实践部

六、活动流程：

（一）前期宣传（4.8—）

1.经校团委批准后，在教务网上张贴关于活动开展公告。附带活动相关表格以及活动意义、报名时间、报名方式等相关事项。

2.通知各院系负责人，告知活动事宜。通知各院系团总支，传达到各班团支书，开始确定实践地点，组织团队，准备申报材料。

3.海报、条幅宣传：在食堂前悬挂条幅和宿舍楼下张贴海报宣传暑期社会实践活动

4.微博宣传。告知各院系团总支下发微博宣传通知给各班团支书。

（二）报名咨询（4.23——）

1．4月23日，给有意向的同学开咨询会，详细讲解整个实践活动的流程与细节，要求学生以“中国梦”为主题准备申报材料。并培训报名表格及相关材料的填写。

2.4月23日晚11点之前，各有意参与活动成员确立团队，选出各团队领队、并在每个院系选出一个负责人。登记各团队的基本信息并制成报名汇总表。

3.各团队自行联系指导老师，完善相关表格，准备相关策划（策划包括实践地点、时间时长、目的、费用策划、大体活动等），并于4月29号之前上交报名表以及相关材料，过时不候。

（三）整理材料（4.30——）

1.整理各团队材料，分类登记

2.4月33日，将各团队实践项目交校团委老师审批，筛选。

3.5月13日之前拿到筛选结果，记录通过团队的相关人员、项目等信息存档。

（四）通知准备（5.14——）

1.5月14日在教务网上公示获得审批的团队名单及资助经费数额。短信祝贺一轮筛选中留下的小组，并通知其核对小组信息并于5月16日进行相关培训。

2.5月16日召集参加实践活动的全体小组全体成员开展相关培训。培训内容包括出发时间、相关注意安全事项、办理保险手续、发票报销事项等。

3.各院系负责人和领队负责办理好每个团体的保险及相关准备事

宜。

4.于6月15日之前确认参与成员保险等相关事项准备齐全。并通知7月份的动员大会。

（五）动员大会（7月1日——）

1.确定动员大会参会老师与人员。

1.提前通知参会时间地点与需要准备的材料，邀请相关老师。

2.举行会议。（再次强调相关安全事项以及活动意义。告知出发时间，需要返交的实践活动相关材料及发票等，并预祝各团队实践项目取得成功）

3.制作“我的中国梦——追梦之旅起航仪式”的签字板，并让校领导、老师和各团队负责人签名寄语，并合影留念。

（六）开展实践

各团队根据计划自行赴实践地开展活动。实践期间，要求各实践团队积极向院团委网站或微博提交实践成果和实践感言，并及时反馈实践信息。

（七）项目验收（开学一周后）

1.提前2天通知准备需要上交的材料及报销发票等。

2.收取材料：收取各团队上交的关于实践的电子版和书面材料、照片，送于老师评审。收取发票，初步确认审核送于团委处结算报销。

（八）总结评比会

1.制定详细评比规则

2.收取老师回馈资料，通知获奖团体准备相关汇报并告知规则。

3.制定详细评比规则，邀请评委老师。

4.通知各团队参加总结评比会（时间地点待定）

七、附件（正在准备中）

中华女子学院学生会实践部

10.XX年教师节活动策划案精选 篇十

小编寄语：因为教师节即将来临，教师节活动也在大家头脑中不断酝酿。下面是小编为大家编辑的教师节活动策划，供大家阅读参考，希望对大家有所帮助。教师节师生联谊活动方案(一)

在第29个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强学生的感恩之心，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活动。

特别的爱，献给特别的你

布置教室黑板。

邀请本班的任课教师参与。

1、第一环节：由班长进行感恩致辞。

2、第二环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，也可逐一表达。

3、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语;也可以给老师一个温情的拥抱。

4、第四环节：教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。

5、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。

1、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板;

2、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处;

3、届时，学校领导将到各班级进行巡视。

开通文登市网上家长学校“家校互动平台”的学生及家长、教师。

XX年9月1日7：00至XX年9月10日22：00

学生、家长可在电子明信片上写上寄语，向老师表达感恩之情，赞美之意;老师也可在电子明信片上对学生写上赞美、希望之语。寄语要表达自己的真情实感，符合本人的身份，要原创不抄袭。

学生、家长登陆文登市网上家长学校网站首页，进入教师节专题活动，选择地区→学校→班级→教师姓名→发送人姓名→学生所在学校→您的身份→选择明信片(有50张明信片模板，可供学生、家长选择)并填写寄语(在规定的字数内)→提交明信片。提交成功的提示为：“您的信已寄出”，同时有一封明信片飞进信箱。

教师登陆的“家校互动平台”，在收信箱里会有学生发来的明信片缩略图，点击相应图片，可看到大的明信片，并可直接“回复本明信片”，明信片信息内容会直接发送到家长的手机上。

明信片审核通过后，将以缩略图的形式展现在活动专题相对应栏目。所有明信片寄语及手机发送的寄语，审核通过后，将在活动期间内，分批发送到老师的手机上。从而达到三方互动，促进学生、家长、教师的沟通。

从9月11日到9月30号，根据参与情况在全市范围内评选出优秀信息发送者，给予一定奖励，并将优秀信息明信片展示在文登市网上家长学校网站“教师节活动专栏”。教师节活动方案(二)

庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。

1、卡纸或者随意贴若干。

2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话

3、倡议书、通知各打印4份 1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。

1、所有经费开支需要有正规发票。

2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。

3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。

4、未尽事宜另行通知。教师节活动方案(三)

为了迎接教师节，xxx中学团委、德育处决定组织开展以“师恩情深，感谢有您!”为主题的教师节感恩活动。

本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。

“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。

1.开展“爱要说出来”活动。要求在9月10日教师节当天，在上课时统一大声说“老师，您辛苦了，老师，我们爱您!”

2.开展“老师，我想对您说”活动。具体步骤如下：各班班长、团支书积极行动起来，深入到同学中间，广泛收集节日同学们最想对老师说的话，各班委用卡纸设计教师节感恩树，上面有“师恩情深，感谢有您”和“老师，我想对您说——”字样，并与班主任商议张贴于教室内(也可在教室后面的黑板画出感恩树，并将纸条当树叶贴上)9月9日晚自习后，各班级同学将想对老师说的话写在各自设计的彩色纸上，并将纸条当作树叶贴在“感恩树”上。

3.“祝福送恩师”活动。从9月10日，各班团支部、班委独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。

4.校园广播站感恩教师联播活动。TA在人生旅程上为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧，谢谢您!TA用生命的火炬照亮了我前进的道路，温暖我的寒心指明我的人生，谢谢您!教诲如春风,师恩似海深。在这20XX教师节即将到来的时刻，莘莘学子将用歌声，用美文来表达对TA的深深爱意!广播站教师节特别活动——“送上一首歌，递上一篇文采”，具体活动要求如下：各班可到广播站免费点歌曲，也可以写点播信，赠送给喜爱的老师;免费点播时间：周一(9月10日)下午至星期五下午广播时间。广播站本周任何时段播放的歌曲与感恩、感谢老师有关。

5.开展“感恩主题班会课”活动。在9月10日星期一召开教师节主题班会，用意在于希望学生学会感恩，懂得老师的付出和辛苦，今后更加努力学习。要求：主题班会围绕“感恩”话题进行，全班学生为教师朗诵一首歌颂老师的诗歌、全班学生为老师唱一首歌。(诗歌和歌曲各班自选)。黑板上要写明“‘师恩情深，感谢有您!’教师节主题班会”字样。全体下班老师参加。

6.给老师提一条建议活动：由学生自己以书面的方式给某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议(学生可署名，也可不署名)。

7.给学生和教师一个倡议活动。倡议学生遵纪守法、勤奋苦读、自立自强。要求班长在主题班会课上向全班同学宣读《教师节倡议书》。同时我们倡议教师再次学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。倡议教师结对一名特殊学生活动：对特殊学生(经济贫困的家境贫寒学生、思想精神贫困的留守学生、学习贫困的学习困难学生等)实施手拉手爱心教育工程。如一次谈心、一次关心、一次辅导等。教师节活动方案策划(四)

1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福

2、祝福传递：

让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。

3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。

4、宣传号召：

a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。

b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

c、见到老师时送上一声亲切的问候;

d、让老师看到祝教师节快乐的话;

e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花

f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。

9月7日，文学社社长团 拟定“岁月如歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作

9月10日，文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能良好地起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。

对文学社成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和祝福墙现场。

此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，9月底将全面报导教师节的具体活动。

祝福墙海报一张(文学社组织部安排)

签名条幅(提交院经费审批)

内容格式：岁月如歌，感念师恩，将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了!

——院文学社宣

电脑及其宣传视频(文学社组织部安排)

登记统计材料(文学社组织部安排)

桌椅安排(2——3个桌子，四个凳子)

彩色卡纸(文学社组织部安排)

由某大学高职院文学社组织部对此活动进行书面总结，文学社新闻部写出相关报道并将总结报告提交文学社备案。教师节活动策划(五)

为大力弘扬人民教师的高尚情操和良好的师德师风，彰显教育战线的精神风貌和良好的社会形象，进一步营造尊师重教的浓郁氛围，体现学校对教师的亲切关怀，激发广大教师教书育人、为人师表的责任心和自豪感，“立德树人，同心共筑江中梦”，特制定如下活动安排。

1、表彰、宣传“优秀园丁”。9月9日召开表彰大会，授奖XX年XX市XX中学“校优秀园丁”、镇骨干教师，颁发荣誉证书和奖励。

2、教师演讲、学生朗诵。弘扬人民教师的高尚情操和良好的师德师风，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师，“立德树人，同筑江中梦”。

1、积极参与全国教书育人楷模的评选活动，认真收看中央电视台举办XX年度全国教书育人楷模颁奖特别节目。晚会由教育部、中央电视台CCTV1联合主办，9月10日晚间，中央一套黄金时间段播出。晚会上将发布一年一度的由教育部组织的“全国教书育人楷模”评选结果。

2、优秀教师事迹版面宣传，深入学习优秀教职工先进事迹，牢固树立“育人为本、弘扬高尚师德”的理念，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。

为进一步提升新进青年教师的业务素质，尽快使新进教师适应学校的管理，熟悉新课改的理念模式，提升学校的整体办学水平，学校启动了“拜师学教”活动。专门制定方案，安排区级骨干教师、教学能手及优秀班主任负责结对指导。加强沟通，传递真情，共同提高，让新教师通过自身提高和借助外力的形式，努力进取，早日成为优秀教师队伍的一员，同筑江中梦。

1、组织开展健康教育、文体娱乐等活动，进一步关心和爱护教师的身心健康，调节丰富教师业余文化生活。

2、关心教师身体健康状况，安排45周岁以上教职工进行健康体检活动。引导教师关注健康、珍爱生命，积极参与体育锻炼。

11.我策划了一起相亲调包案 篇十一

我们约好在咖啡厅里见面，不一会，一个高大帅气的小伙子走了进来。没想到他就是我姐姐的相亲对象，我欣喜若狂。

那天我们相谈甚欢，他还向我坦白，自从在张阿姨家偶然惊见我的美丽容颜，就为之倾倒……我听了心花怒放。恐怕他做梦都想不到我只是个冒牌货，管他呢，帅哥弄到手是真的，姐姐回来后我再和她好好解释吧。

回家后，我给姐姐打了谎报电话，姐姐，此人“漂亮”得我简直无法恭维，基本属于“三心”牌的，看着闹心，吃着恶心，放在家里放心。我的话把姐姐逗得哈哈大笑。放下电话，我差点没笑出声来，哈哈，帅哥成了我的囊中之物了。尽管这调包计使得有点不太光彩。

我和帅哥经过两个月的甜蜜相处很快就如漆似胶了。姐姐学习回来看见我有了男朋友也替我很高兴。

12.科宇11年感恩伴你行 篇十二

科宇人工环境有限公司董事长朱海红首先致开场答谢辞, 他指出, 科宇一直定位于服务重点客户、高端客户、大客户、集团客户等。未来, 公司的发展将凭借一流的品牌、雄厚的实力, 坚定不移地走“环境控制, 节能减排”之路, 实现先进技术科学管理、高端服务的完美结合。

科宇总经理赵汇涛就“资源共享, 赢在合作”的专题进行发言, 他强调加强资源整合与共享才能最大程度地创造价值。随后, 科宇工程中心总监李彦斌、第三运营部总经理陈建彬、安徽分公司总经理袁景林分别就“项目型公司管理”、“智能化工程管理”、“创新模式, 品质赢天下”等专题进行了发言。其中, 售后中心总监朱进勇的“服务创造价值”演讲引起了与会人员的共鸣。众所周知, 现代企业的综合竞争也是服务竞争的时代, 科宇创立之初便提出企业宗旨———“专做中央空调服务的店小二”, 以专业的服务态度来树立行业标杆。

创建11年的河南科宇人工环境有限公司是一家以高新朝阳产业为主导, 利用再生能源, 从事室内环境营造、系统节能控制、智能建筑系统集成为一体的专业化公司。10多年来, 科宇凭借技术专业化、管理标准化、服务系统化, 赢得了客户的信赖, 在河南市场上已成为中央空调/智能建筑全程服务引导者。目前, 公司服务的200多个客户遍布全国, 涉及食品加工、工业品制造、酒店娱乐、卫生医疗、金融证券、行政办公等众多行业, 涵盖洁净系统、舒适空调、节能减排、智能控制等领域, 已开发区域包括河南、四川、安徽、广东等地。

13.2018年迎新趣味运动策划案 篇十三

一、活动背景： 新同学刚步入校园，让新同学能尽快融入集体，在第一时刻感受到学校的活力，把全面发展的积极思想传达给所有的新同学。为了促进加强班级的沟通交流，并给个人扩展自己人际网的机会，通过集体合作增强我校各班同学的班级荣誉感,增强全校上下的凝聚力。

二、活动目的：

为了丰富同学们的课余生活，活跃班级气氛，增强同学们的体育锻炼意识，提高身体素质，打造一个互相交流、互相学习的平台，同时也是增进与学长的联系与感情，特举办“迎新”趣味运动会。

三、、比赛项目及规则（篮球赛、拔河比赛、10×100接力赛）

篮球赛：

1.比赛规则：抽签

抽出一个轮空班级 直接晋级第二轮

分ABC三个小组进行淘汰赛 输的小组淘汰

胜的小组晋级下一轮

第二轮胜利的小组争夺冠军亚军

输的小组争夺季军

2.每组至少五个篮球队员（替补队员自行安排，不得请外援）

3.报名表必须在10月17日交到体育部（联系方式：XXX 电话 XXXXXXXXXXX）逾期不交者做弃权处理。

4.奖项设置：奖励冠军、亚军、季军

拔河比赛

比赛地点：东区篮球场

比赛时间：10.21

参赛方式：

1、每班限报一队,每队可报15人,其中人男生8人女生7人.(注：如不够规定的人数，比赛时由裁判进行调和，要保持双方的人数、教师、男女比例相等，方可进行比赛)

2、比赛实行淘汰赛、3、报名表必须在10月20日交到体育部（联系方式：XXX 电话XXXX）逾期不交者做弃权处理。4.奖项设置：取成绩前三名

备注：各班提前联系、协调观赛教师学生。

10×100米接力

1、要求五个男生五个女生组成一队进行比赛

2、报名表必须在10月17日交到体育部（联系方式：赵欣欣 电话 ***）逾期不交者做弃权处理。

3、奖项设置：取成绩前三名。

四、参赛要求：

1、要求各班级积极组织参加此项活动，比赛时组织好观众

2、各班负责人须在比赛前十分钟到场。比赛时间开始后10分钟内人员未到齐者取消比赛资格

3、运动员比赛中遵守纪律、尊重裁判、服从裁决。努力把本院的拔河比赛办成

一次热烈、精彩、不出任何安全事故的活动。

五、比赛工作人员安排

总负责人：XXX（联系方式：XXXXXXXXXX）

登记: 计时： 计分： 举牌： 救援： 维持秩序： 搬运工具：

六、资源配置：

1、活动所需用品及器材：比赛用球 3个、口哨 3个、记分牌 3个、秒表 3块

2、活动资金预算：口哨 15元，工作人员用水35 元，奖品，奖状100 元，共计：150元

 注意事项：

1.参赛队伍提前20 分钟到场，比赛开始规定时间5分钟内不到场的参赛队以弃权处理。如有特殊情况与学生会美术系体育部尽快取得联系。2.服装：每队的服装必须有明显的号码，颜色尽量统一。

3.纪律：文明比赛，坚决抵制罢赛，若有异议，赛后立即向学生会体育部进行申诉。若比赛期间出现殴打、辱骂裁判或者对方球员，该球队当场判负。

比 赛 细 则

1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2、以班为单位参加比赛，参赛队由最少五名运动员参赛，参赛队员必须是本班的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场，每半场二十分钟，中间休息十分钟。4.上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

7、全场比赛中各队只有三次要求暂停的机会上半场一次，下半场两次。暂停时间30s。换人无限制。

8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

9、参赛的系部最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进 行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

14.年感恩节活动策划案 篇十四

名称：青春的赞歌

表演形式： 集体诗歌朗诵

人数： 20-25人

时长：约5分钟

诗歌： 原创诗歌《青春的赞歌》

内容：

结合“青春·理想·信念”的主题，迎合时代的发展，又一代的学子踏入大学的殿堂，多年的奋笔疾书在高考一战后开启了大学四年的风采青春。我们会在这追寻自己的理想，磨砺自己的心智，坚定自己永不服输的信念.为了青春，为了理想，为了信念，我们的汗水与努力汇聚成属于我们青春的赞歌，在这初次相遇的舞台上，我们与你分享这一段属于我们的故事.背景音乐：待定

道具需求：灯光，音响设备，立式麦克风，手持麦克风/耳麦

15.年感恩节活动策划案 篇十五

据悉, 此次服务节春季篇的时间为4月26日-5月12日, 在此期间, 所有一汽丰田客户到店均可享受多重超值回馈。

服务项目一:免费检查和清洁

服务节中所有的项目均由一汽丰田根据季节特点贴心设计, 项目涵盖空调滤清器、雨刮器、空气滤清器、空调系统的免费检查及空调滤清器、空气滤清器的免费清洁。通过以上检查和清洁, 帮助客户了解爱车的“身心状态”, 确保车辆的行车安全。

服务项目二:服务商品 (风沙套餐、雨季套餐)

一汽丰田针对不同车型及季节差异、外出游玩等用车需求, 陆续推出了多种服务商品, 服务套餐是其中的重要一项。包含:雨季套餐、SUV套餐、百元套餐、冬季套餐、油宝套餐、绿色套餐等, 此次服务节春季篇针对北方风沙气候及南方雨季而推出了“风沙套餐”和“雨季套餐”。

风沙套餐涵盖更换空调滤清器及空气滤清器, 能够有效增强空调制冷效果, 消除空调出风异味, 防止沙尘堵塞空气滤芯, 发挥引擎的最大功效;雨季套餐涵盖更换空调滤清器及空调系统杀菌, 其中, 空调系统杀菌能有效消除空调风道和冷凝器滋生出的细菌, 为驾乘人员的身体健康多构筑一层保障。让人惊喜的是, 选择风沙及雨季套餐项目的用户, 均可享受零件+工时8折的优惠。

此外, 接受免费检查和清洁、购买套餐产品的客户即可获得精美礼品一份。

服务项目三:优惠券

该优惠券可以在一汽丰田春季、秋季两次服务节期间使用, 最高优惠可至2折, 内容包含了多种纯牌精品及推荐精品, 为客户带来了实实在在的优惠。

活动期间, 一汽丰田新老车主到经销店即可领取承诺书, 享受一汽丰田“安心车主行动”带来的安心保障。

除此之外, 一汽丰田还特别推出了忠诚客户回馈计划, 只要在年内参与一汽丰田服务节春季篇和秋季篇, 享受双重关怀的客户, 就有机会获得双人海外旅游大奖或价值1000元的精美礼品。 (注:参加“免费检查”或“安心车主行动”即可参加抽奖。)

自2012年起, 为了使客户的实际利益以及行车的安全性、舒适度得到更加切实的保障, 一汽丰田将服务节进行了全面升级, 以更加品牌化、标准化、流程化的服务, 为客户在不同季节里的用车生活带来了更多安心。品牌化后的服务节不仅是一次活动, 而且是一项长期化的品牌服务。

一汽丰田服务节主要具有四方面特点。固定的开展时间, 五一长假服务节春季篇、十一长假服务节秋季篇将作为每年固定的活动开展, 7月和11月的两次活动将根据市场需求而定, 并预先告知客户, 有效的提升客户的参与度;固定的服务对象, 便于客户区分服务节内容, 将项目品牌植根于客户心中;固定的项目形式, 使客户在得到规范和统一的服务项目的同时, 享受到高品质的服务和最实惠的价格;相对固定的内容推出, 使服务项目更加贴合客户需求。

此次服务节春季篇用实际行动表达了一汽丰田的“专业”与“诚意”, 以及对一路相伴的新老客户的感恩与关怀。这份感恩与关怀, 也凸显了一汽丰田对客户利益以及客户满意度的重视。

16.年感恩节活动策划案 篇十六

外企意在整体控制中国汽车产业市场

“许多关注的人都没有注意到一点，那就是这场官司早在7年前就基本定型了。”谈到近期受到广泛关注的汽车零部件争端案，中国世贸组织研究会秘书长任以锋结合他们近期开展的一项研究课题，谈了自己的看法。

任以锋和他的团队最近做了一个关于汽车产业和市场的研究课题，其中一个重要议题就是汽车领域的跨国公司在中国的战略研究。

“这些公司早在我国申请加入WTO谈判开始，就已经开始了其在中国的战略布局。可以说，这场官司，早在7年前就已经定型了。”任以锋等与各汽车跨国公司在中国的总经销商、分销商都有过面对面的交流和争论，跨国公司也承认其全球战略中， 针对中国的战略就是从整体上控制汽车产业市场。

“所以，从入世到现在，跨国公司谋求的是对整个汽车的产业链条和市场的整体控制。”

“以欧美几个大的汽车跨国公司在背后发力为主，政府出面，他们以前不告而是现在告我们，就是想抹平这最后25%到10%的税差，从而实现完全控制市场的目的。”

因此，在任以锋看来，目前这场官司考验中国政府对汽车市场的控制力。

上诉诉求点应坚持制定《管理办法》的初衷

在任以锋看来，单纯从WTO规则进行解读，我们上诉赢的可能性微乎其微。“欧美等国家和那些跨国公司，已经准备了非常长的时间，是作为一项战略来操作的。”

中欧支持中国参与世贸体系项目首席专家李仲周认为，我们上诉的诉求点，应该还是放在制定《构成整车特征的汽车零部件进口管理办法》（简称《管理办法》）的初衷上，即防止不法分子利用整车和零部件的税差规避海关监督、偷逃关税，打击非法拼装，保护消费者利益。“我们应坚持这个理由。”

李仲周认为，我国应尽快适应和运用WTO的相关规则，“很多规则具有灰色区域，什么颜色都可以说，关键在如何找理由。很明显，我们要向外国学习，用我们中国话说，就是多打‘擦边球。”

与李仲周的意见一样，任以锋也认为这场官司其实也是一次锻炼和考验队伍的机会。“单纯靠规则，我感觉赢不了。但从专家组的裁决意见来看，他们没有认真地考虑我们出台这个《办法》的目的，或者说考虑的不够。因此，如何让世贸组织的专家充分理解我们的诉求，我们能做到什么程度，他们接受到什么程度，目前都无法预知。”

上诉的战略意义胜于实际成败

在我国制定《管理办法》时即提出过建议的李仲周认为，“两年多的时间，不管这次成败如何，《管理办法》的出台，都已经达到了为国内汽车零部件企业争取时间的目的。”

因此，上诉的战略意义已经超出了官司输赢的实际意义。“败诉——上诉——再败诉——接受败诉并修改，这个过程也会为中国的汽车零部件企业争取到发展的时间。”

李仲周说，即使败诉，也不一定对中国不利。“中国的生产成本毕竟还是便宜。允许外国来投资生产汽车零部件，也许能使我们生产水平提高得更快，质量更好。”

任以锋说，我国汽车产业以市场换技术的失败已经引起越来越多人的反思，即使丢掉了市场，也不可怕：“我们还有《反垄断法》。就汽车产业来说，从横向上看，某个企业可能对市场是构不成垄断的。但从纵向上看，这个企业从技术和生产的源头开始，到总经销、分经销，再到服务，如果它控制整个链条，这里面会不会有关联交易导致逃税？有没有价格协议？就会涉嫌垄断了。”

17.年感恩节活动策划案 篇十七

三一工学院

“学习雷锋”活动

策划案

三一工学院10级大专焊接1、2班

2012年03月09日

“学习雷锋”活动

一、活动主题

“学雷锋精神，传崇高品质”

二、活动背景

3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。在此之即，校团委提出在全校青年中开展“3.5学习雷锋主题活动月”活动。为进一步弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，校团委以“3.5”学雷锋青年志愿者服务日为契机，组织发动青少年开展志愿服务活动。10级大专焊接1、2班班委会为响应校团委的号召，组织班级成员于3月5日前后到雷锋纪念馆进行参观以及义务劳动。

三、活动目的通过本次活动，一方面增强同学们学习雷锋的意识，激发当代大学生学习雷锋劲射的热情，提升广大团员青年的思想境界，配合学校和社区创建良好的环境。另一方面利用三月学雷锋活动月，激发三一工学院学子的志愿者服务精神，促进“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的传播，将志愿服务与社区、校园和我们身边的环境结合起来。

四、活动时间

2012年03月14日

五、活动地点

长沙市望城区雷锋纪念馆

六、活动开展形式

参观雷锋纪念馆、义务劳动。

七、活动展开1、3月14日12:50所有同学在D栋宿舍楼一楼图书馆前集合完毕；

2、出发的时间定在13：00整。坐大巴车前往雷锋纪念馆。

3、指定几名负责人，按要求组织带领同学们安全有序的前往目的地，到达目的地的时间大约为14：00。

4、到达目的地之后集体参观纪念馆。

5、16：00左右分散参加义务劳动

6、大约17：00坐车返校。

八、活动负责人及主要参与者

负责人：毛碧涛、陈毅、参与者：10级大专焊接1、2班全体同学及班主任老师吴乐

九、经费预算

车费：500元

大专焊接班班委会

18.十年同学聚会策划案 篇十八

1、坚持自愿的原则。

2、坚持AA制原则。原则上实行AA制，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，欢迎经济条件好的同学赞助。尽量多出一些，捧个场。(每人预计出资300—500元，含住宿、餐食、活动费、纪念品，多退少补，带家属、子女可适当多一点)

3、坚持财务公开原则。

4、坚持一切从俭原则。

二、聚会安排

1、聚会时间：拟定于10月1日晚。

2、聚会地点：潍坊市宾馆

3、为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定议程，成立山东牧校九三牧六同学聚会筹委会，成员如下：

组委会主任：邱发武 张卫强 张占吉

组委会成员：刘惠敏 周文武 李晓明 徐中相 刘红红 杨华 李岩 贾玲 石礼强 陈燕 肖培长

组委会下设办公室，张占吉同学兼任办公室主任，刘惠敏同学兼任办公室副主任。负责通知各地区联络员聚会时间、地点等相关事宜。

4、参加人员：山东牧校九三级牧医六班全体同学(可带家属及子女)

5、聚会经费：10月1日晚聚餐费用、住宿费用和10月2日午餐费用，购置纪念品、通讯录、聚会视频等费用。

三、聚会要求

1、安全：为了安全起见，尽量搭乘火车或居住较近的同学合伙

拼车前往，我们的聚会报道时间是10月1日上午9:00—16:00，10月2日午饭后结束，按照聚会日程安排，统一进行活动。请各位同学提高时间观念，服从组委会的统一安排。

2、健康：随着年龄的增长，大家对“酒精”的认知能力应该更强了，首先不反对喝酒，但喝酒只是一个传媒或平台，交流沟通感情;坚决反对“二十几年了，啥也别说了，你干了吧”，主张吃饭喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是目的，沟通才是重点。17 年见一面，清茶淡水也是情。

3、文明：每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。同时希望组委会成员能够认真按照分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。

4、我们要把尽量多的同学、老师(班主任徐云喜老师)联系起来、参加聚会，希望大家相互转告。

四、聚会流程

(一)、报道相会：10月1日9：00至16：00，

内容：迎接同学、布置会场，早到的同学聊聊天，说说话，唠唠嗑，相互通告一下自己的近况，和多年不见的同学，彼此留下详细通讯录。

(二)、同学联谊会：10月1日17：00 (组委会主持并组织)

活动内容

1、主持人主持

2、班主任讲话

3、同学上台发言(尽量每个同学都要上台发言)

4、晚餐(欢聚一堂、欢歌笑语、美酒佳肴、真情相拥)

(三)、追忆往昔：10月2日上午8：:00-11:30

内容：拍照留念、参观牧校及潍坊市内景点，追忆往事、相互交流、深化友谊。午餐后同学告别，聚会结束。

五、其他事项

聚会完成后20内，争取将通讯录制作好、聚会视频刻录光盘完成，通过快递发到同学手中;全部事项完成后，组委会将财务收支记录发到qq同学群中，供大家下载查看。

附件1：

工作组分工及工作安排

一、筹备宣传组：

1、聊城片区同学由张卫强负责通知、组织;

2、济南片区同学由杨华、李岩负责通知、组织;

3、潍坊片区同学由刘惠敏负责通知、组织;

4、淄博片区同学由贾玲负责通知、组织;

5、枣庄片区同学由石礼强负责通知、组织;

6、德州片区同学由陈燕负责通知、组织;

7、东营片区同学由张占吉负责通知、组织;

8、滨州片区同学由肖培长负责通知、组织;

二、会务组成员及职责

1、财务组：刘惠敏、贾玲

负责财务工作，做好财务预算、经费收支、采购、统计、公布、纪念品发放等。

2、事务组：周文武、刘惠敏、李晓明、徐中相

负责酒店会场及住宿工作，做好酒店预订、会场布置、就餐安排、住宿安排、照相录像、安全、烟酒糖茶等。

3、策划组：张卫强、刘红红、陈燕

负责活动策划，现场指挥，确定主持人及活动内容，纪念品制作，聚会视频制作。

4、联络组：张占吉、邱发武、刘惠敏

19.年感恩节活动策划案 篇十九

新学期开始, 在第一个月中, 就有好几位刚升入初一的学生来辅导室倾诉父母离婚或家庭成员关系不和的烦恼。学生小萍说:“妈妈总是说, 为了我, 他们怎样辛苦, 难道没有我, 她就不用干活?她就不会生病了吗?”

学生小欣悄悄地找到我对我说:“老师, 有一件事我对谁都没说, 我不是爸妈亲生的, 我刚出生时亲生母亲就因难产死了。奶奶说我是个克星, 就让亲生父亲把我送人, 大姨不忍心, 把我抱回家。我的大姨、大姨夫成了我现在的爸爸妈妈。去年, 我亲爸得了胃癌, 临死前想要见我一面, 大姨把我带了回去, 爸爸用无力的眼神看着我, 一句话也没有说, 就离去了。这是我长这么大第一次见到爸爸, 我恨他。为什么这么多年不来看我, 我长大了不会养我的奶奶。可有时我又想, 我血管里还流着他们家的血啊, 还有我对同学小萍很好啊, 为什么她在背后说我的坏话……”

升入初中, 中学生的自我意识迈入了一个独特的自我意识世界———心理的自我。在这个世界中他们打开了探究自己内心感受的大门, 千百遍地问自己:“我是一个什么样的人?”“我为什么是这样的人?”“我如何改变自己的现状?”“我的家庭与别人的家庭有什么不同?”“别人都喜欢我的什么?”“别人是否在意我的存在?”“人到底为什么活着?”关于“我”的问题不断地困扰着他们, 他们时常不得其解, 他们希望了解自己、分析自己, 有强烈的维护自尊的愿望。而成人们不理解, 常对他的自我表现进行约束, 引起他们被剥夺自由的抗拒心理———反抗, 虽然他们的内心都有向往善意、向往美好的理想, 但却给人对周围事物不屑一顾的表象。

正是因为处于这样一个特殊时期, 当看到“母亲剖腹产”急救的过程, 他们因“我的到来让妈妈受了这么多的痛苦”而自责;当听到母亲唠叨多年“辛苦”的话又在耳边响起时, 小萍的自责到了极限, “反驳”成为她的第一次反叛;父亲的离去使小欣陷入“我不是爸爸妈妈亲生”的痛苦, 她本想在集体生活中实现自我, 而小萍说她的坏话给她带来了新的人际困扰……家庭成员关系的不和, 投射到同学关系中, 是初中低段学生最大的人际困扰。

对于中学生, 家庭的幸与不幸, 都不是可以随意改变的, 然而, 有一种心态———感恩, 却可以帮助孩子建立一个幸福的“大家庭”。感恩是一种礼仪, 更是一种健康的心态, 更具体地说是一种人际沟通的技能, 初中阶段是学生人际交往的起步时段, 如何引导学生理解父母、珍惜亲情是引导学生走出成长的阴影, 建立良好人际关系的切入点, 为此, 我为这个班级设计了一节心理辅导课《感恩的心》。

这节课我主要设计了三个重要的活动环节:

片段一:我有一个跷跷板

师:先为大家讲一个故事:有一位在福利院长大的女孩──呱呱, 18岁时, 已大学毕业, 成为一位热心慈善的人。有一天, 她的母亲来到福利院要认她, 她说什么也不想见──请大家发表看法, 见, 还是不见?

学生七嘴八舌地说了起来, 有的说:“这样没有责任感的母亲不能见。”有的说:“需要她的时候, 她不在, 而现在呱呱有能力了, 她就来认, 居心何在, 不见。”大家纷纷发表自己的看法, 而小欣却一直低着头。最后小龙说:“见, 因为妈妈给了她生命, 这比什么都重要。”小龙是一个生在残疾家庭的孩子, 他的话使小欣猛地抬起了头。

师:好吧, 既然大多数同学说不见, 那就不见吧, 如果你是这位女孩子, 选择不见后, 晚上你的心情会怎样呢?

全班学生沉默了, “见!”突然有学生说“还是见吧, 不见妈妈的感觉太难受了, 也许当初妈妈抛弃她也有难言的苦衷……”随后, 所有学生都说:“见吧!”当课堂气氛发生逆转时, 我看到小欣的脸上露出了笑容。 (媒体呈现:送你人际跷跷板。)

心理常识:人际互动趋利避害与双赢原则。

教师解释:趋利避害是人性的一大弱点, 在日常生活中我们惯于用这种方法解决人与人之间的矛盾, 然而, 这种功利的心理, 使同学间、亲人间敌对, 每个人的愿望都难以实现, 总有人受伤害。

有一位教授做了一个实验:他给随机挑选的一群素不相识的人送去了圣诞卡片。虽然他估计会有一些回音, 但随后所发生的事情, 还是大大出乎他的意料———那些素未谋面的人寄来的节日贺卡, 像雪片似地飞了回来, 大部分给他回赠卡片的人, 根本就没有想到过打听一下这个陌生的教授是谁, 而是收到卡片, 就自动回了一张。

这个实验证明, 在人际互动中, 每个人都会尽量以相同的方式回报他人为我们所做的一切, 都认为自己有义务在将来回报我们收到的给予与恩惠。如同我们在游乐园坐在跷跷板上, 不能永远固定在某一端, 只有高低交替才有快乐。

家庭成员之间、班级同学之间的关系就是这样。作为家庭中的“小太阳”, 家人把所有的爱都给了他, 而不给他回报的机会, 就如同坐在一个静止的跷跷板顶端, 虽然维持了高高在上的优势位置, 但却失去了人与人互动应有的乐趣。感恩, 使双方的情感或利益都得到满足, 这就是人际互惠双赢的原则。

刚才大家为呱呱选择了“见”字, 其实母女间相互的谅解, 就会使18年间母子的伤痛得到愈合, 彼此也会从中得到快乐。

感恩, 是一种心理体验, 只有让学生在活动中感受到这种情感给人与人之间带来的爱与恨, 才能使学生拥有人际跷跷板, 不断地改善与周围人的关系。

片段二:考考你

多媒体展示:

有两个人在沙漠中行走多日, 在他们口渴难耐之际碰到一个牵着骆驼的老人, 骆驼上, 放着一大皮袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却仅给了他们每人半碗水。如果是你, 你怎么想?又怎么做?喝还是不喝?

学生叽叽喳喳地说了起来, 有同学说:“喝!”有同学说:“不喝白不喝。”一个学生大声说:“这老头真抠!不喝。”“老头故意为难人, 有志气的不喝。”

多媒体继续说:请听故事的发展……老人走后, 一位不停地抱怨老人吝啬, 有那么多水, 却只给半碗, 一怒之下, 他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水并不能完全解除饥渴, 但他还是怀着感激之情喝下了这半碗水。结果, 他们又往前走了很远也没碰到水源。前者因为拒绝喝半碗水, 死在沙漠中, 后者因为喝了这半碗水, 终于走出了沙漠。

两个人的态度:一个抱怨老人吝啬———把水倒掉;另一个人虽然知道半碗水不能完全解除饥渴, 但他感谢后把水喝了。

教室里突然静了。教师说:“同学们, 对刚才的选择后悔的同学请举手。”选择不喝的同学耷拉脑袋, 举起了手, 教师说:“其实这个选择不是偶然的, 是来自我们生活中待人待事的情绪化的习惯, 像抱怨者一样, 想想在生活中, 我们曾抱怨过什么呢?”

学生小刚说:“八月十五, 妈妈捎来月饼, 里面放了15元钱, 我特别生气地说:这么少!”

学生小欣说:“每周我妈妈都给我带50元零花钱, 可是我看到某同学钱包里带100元钱, 我就说妈妈真抠。”

学生小香犹豫地站了起来, 说:“我和哥哥是孪生兄妹, 哥哥身体不好。记得上一年级时, 妈妈来看我们, 给了我1元钱, 哥哥总是哭闹, 妈妈就带他去买了好多吃的, 我生气了, 把1元钱撕碎了, 校长批评了我, 我使劲地哭, 老师哄我到辅导室。那时我真的不懂事。”

这个年级是我从初一带过来的实验班级, 他们讲的每一件事我都历历在目, 学生们感悟到了家庭的贫与富并不重要, 重要的是对父母养育之恩的态度。设计此项活动的目的是让学生思考感激别人时, 其实更多是的安慰自己或是激励自己, 使自己有前行的方向。

为了使他们对感恩有更深的理解, 教师继续引导:“生活中当别人满足了我们的请求时我们会回报, 但当别人不能满足我们的请求或被拒绝时, 我们同样要去感激他的直白与坦诚。

我曾在一本杂志上看到这样一段话:

感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心态;

感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧,

感激蔑视你的人, 因为他觉醒了你的自尊;

感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿;

感激遗弃你的人, 因为他教会了你的独立;

凡事感激, 学会感激, 你就会越加成熟, 你才会长大成人。

看到这几句话你想到了什么, 请写在活动感悟中, 下课悄悄地告诉老师。”

课后当学生把活动感悟交上来时, 我急忙找到小欣, 她是这样写的:“上小学时我是学习非常优秀的学生, 现在上初中了, 开学第一次月考我考了第4名, 心里真不舒服啊, 我对超过我的人, 有种“恨不得杀了他”的感觉, 但现在我明白了, 如果没有他们, 我就不会进步……”感恩使小欣从嫉妒中走了出来, 有了前行的方向。

片段三:学做手语歌《感恩的心》

师:大家常听《感恩的心》这首歌, 但你知道这首歌的来历吗? (多媒体呈现, 一学生有声有色地讲述故事。)

有一个天生失语的小女孩, 爸爸在她很小的时候去世了, 她和妈妈相依为命。妈妈每天很早去工作, 很晚才回家。每到日落时分, 小女孩就站在家门口, 充满期待地望着门前的那条路, 等妈妈回家。妈妈回来的时候是她这一天中最快乐的时刻, 因为妈妈每天都会给她带一块年糕。在她贫穷的家里, 一块小小的年糕, 都是无上的美味啊。

有一天, 雨下得很大, 已经过了晚饭时间, 妈妈还没有回来, 小女孩站在家门口望啊望啊, 总也等不到那熟悉的身影。天越来越黑, 雨越下越大, 小女孩决定顺着妈妈每天回来的路, 去找妈妈。她走了很远, 终于在路边看到了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着她的身体, 妈妈却没有回答她, 她以为妈妈太累睡着了, 就把她的头放在自己的腿上, 想让妈妈睡得舒服一点, 但是这时她发现, 妈妈那双眼睛没有闭上, 小女孩突然明白:妈妈可能已经死了, 她感到恐惧, 拉过她的手使劲摇晃, 却发现妈妈的手里还紧紧地揣着一块年糕, 她拼命地哭着, 却发不出一点声音。

雨一直在下, 小女孩也不知哭了多久, 她知道妈妈再也不会醒来, 现在就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上呢?是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是她擦干眼泪, 决定用自己的语言来告诉妈妈, 她一定会好好地活着, 让妈妈放心地走。小女孩就在雨中用手语唱着这首《感恩的心》, 泪水和雨水混在一起, 从她小小的却写满坚强的脸上落下, 就这样, 小女孩站在雨中, 不停歇地做着, 一直到那双眼睛终于闭上。

听到这, 教室里鸦雀无声, 有的学生眼里已湿润了。此时教师深情地说:“同学们, 让我们一起学做手语操让小女孩的妈妈放心地走吧!”全班学生起立, 听着音乐, 随着大屏幕一起做了起来。

在过去的日子里, 经常听到这首歌, 但我从来没有细听歌词, 而今天, 在课前、课上, 我与学生一起学做手语操时, 我的心也被歌词所感动:

“我来自偶然像一颗尘土, 有谁看出我的脆弱。

我来自何方我情归何处, 谁在下一刻呼唤我。

…………

感恩的心, 感谢有你, 伴我一生, 让我有勇气做我自己,

…………”

当学做完第三遍的时候, 下课铃声响了, 站在第一排的小杰, 一位父母离异, 靠妈妈收废品维持生活的女孩子, 已泪流满面。

此时音乐停止, 屏幕上呈现:

感激国家给了我们和平;

感激父母给了我们生命;

感谢老师教给我们知识;

感激路人给了我们帮助;

感激同学给了我们学习的快乐;

让我们把感激写在行动上, 写在感激的话语中……

其实这时我心里也有一个声音:感谢同学们与我在快乐人生跷跷板上一起成长!

这节课后, 我终于明白了为什么“母亲临产”的苦难教育只能引发学生的恐惧与不安, 这对小学生来说, 可能会起到暂时约束的作用, 但对于青春期的中学生来说, 却会引发内疚自责, 从而出现新的问题。所以, 以“心”施教, 用积极的理性的方式, 对学生心理问题作出适当解释, 使学生从中获得启示, 展现积极的方面, 从而消解、克服消极的因素, 这就是心理辅导技术, 这才是我们现代教育追求的最佳境界, 感恩是一种积极情怀, 只有在生活中深深地体味它, 才能在课堂上传递感恩的情怀。