自动化就业

自动化就业（9篇）

1.自动化就业 篇一

名校自动化专业排名

东北大学 1

浙江大学 2

清华大学 3

上海交通大学 4东南大学 5

西安交通大学 6哈尔滨工业大学 7国防科学技术大学 8北京理工大学 9

北京航空航天大学 10华中科技大学 11西北工业大学 12哈尔滨工程大学 13南京理工大学 14中南大学 15

中国科学技术大学 16第二炮兵工程学院 17华东理工大学 18湖南大学 19

华南理工大学 20

大连理工大学 21

西安电子科技大学 22

南京航空航天大学 23

电子科技大学 24

东华大学 25

吉林大学 26

【考研的从上面调吧！】

自动化专业的基本上是弱电控制，也可进行强电的操作，不过很少。

1、电厂（包括各个公司，工厂的配电室）

2、软件开发（特别是单片机或EDA等）

3、PLC（大体是工控方向，搭建操作平台等）

4、各个矿山，或金属冶炼场所（进行自动化设备的维护，操作等）

5、去学校当老师

6、做销售工作（专门卖自己专业相关的东西）

7、公务员，每个专业都可以的8、各种什么研究所

9、产品设计，就是硬件电路设计了

10、自动化就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业......11、自动化选择面广，学好单片机和PLC哪都吃得开，英语好的话

外企也不是不可能......12、自动化本科学出来基本上和没学差不多，什么都懂，但是什么也不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的发展不可限量。但硬件的东西不一定要到读研究生的时候才能做!本科生完全可以染指最新的技术;不要觉得那些东西很高深,做过之后;也就是平常的知识(或者工具)一样!鼓励现在的大学生参加全国学科竞赛,到公司寻找实习机会；不要觉得这是一道屏障,这只是心理屏障!

13、自动化的强势在于软件和硬件的结合;相比来说做硬件开发的提高更快,基本呈指数型增长!做软件开发最多是线型增长,希望大家能积极投身到这个行业中!

Freecale在中国举办“智能汽车大赛”,希望都能争取参加；这是针对自动化专业方向的,绝好的锻炼机会!

14、东南大学自动化考研：东大自动化学院的模式识别、电力电子与电力传动就业怎么样？实力如何？

模式识别很难考, 导师都会提前被免试的学生抢个精光,电力电子一般般拉,很枯燥的~~~

15、自动化专业见解，各学科就业情况及方向：

⑴ 自动控制 是今年来的热门专业，考研的数量居计算机和通信之下排里工科的第三，当然与时下的就业热有很大的关系的。我觉得现在自动控制很热的，工作好找，因为需求量很大，在电子和IT领域等很多地方都有用武之地的！当然这些领域的薪水很高的。说是控制理论，但很多都是在应用上的。还可以在信息处理领域工作的。本人就是这方面毕业的，现

在在上海阿尔卡特，做手机软件的，薪水也不错，5000k+/m吧，做工程主管助理，经常随主管出去校园招聘，进行专业面试，所以对这方面多少有点了解吧~~

⑵ 检测，现在的很多的工业产品生产线需要，很多要检测工程师，比如生产线运行故障诊断和处理，当然在这些工业生产领域里薪水不会太高的了，工作环境也不是很好了！有些是搞传感器的和信息检测的，怎么说呢，干的出色也可以不错的！

⑶ 模式识别，这个学科是一门很重视理论研究的学科，对你的概论和数学分析的能力要求很高的，如果这方面的能力不是很强的话，很难搞出名堂的，在实际的工程应用上很少的，很多都是理论研究及工程应用~~有的东西是信号处理领域的，但只能是了解不可能象他们一样深入研究的，有的学小有人工智能方向的，也不会很深入的研究的！因为是个新兴的领域，从现在的需求来看，不是很多，没有自动控制热，可能以后会很热把？⑷ 系统工程，我觉得现在很不错，特别是在IT领域里面有很大的用途！因为这方面的人才现在很少，很热！在软件领域里有可以作到主管之类的职位，薪水很高的！

16、看了这么多人的迷茫，我这个过来人也说点心得吧：最初也和大家一样的迷茫，搞不懂学这玩艺到底干嘛用，不过呢就业范围还真的光，基本上呢重点就是单片机（涉及到硬件设计及软件编程，比如c语言和汇编语言），意义上的一个小的微型电脑，另外一个重要的就是PLC了，学好这两个方面对于本科生来说意义重大，至于就业方面基于如下：

⑴ 专业的就业方向主要是制造企业的设备方面的维护或者设计方面的工作

⑵ 任何其他行业中基于电子部件的控制部分（包括硬件设计基础，软件实现控制），都会有人才需求。

整体来说，偏向于弱电电子元器件方面的东西，虽然一般是做技术支持类的工作，相对个人的学习层次及技术含量起步要高点，当然对于喜欢搞设计研发来说又另当别论。我毕业后是去了一家继电保护产品公司做产品的调试和维护方面的工作，现在却在国外做建筑商务方面的工作。对于这样巨大转变，中间的过程一言难尽。

在辞职后的求职中发现，无论你打算从技术相关类工作做起的话，最好是去做工业自动化中的PLC系统，不然以后求职中很尴尬的，归其原因还是因为专业的问题，做技术的人最好是专业从一开始就要对口。

17、自动化专业的就业形势如何？

答：相对来说还算理想，一般来说找到工作不成问题，很多中小公司有很大的学习和发展空间，如果你是擅长交际并有自己的人脉关系，可选择做市场，如果性格内向则选做技术，总之都有很好的发展前途！

2.自动化就业 篇二

中国的综合实力正在与日俱增, 而且综合实力不仅仅是衡量一个国家的基本国情如何, 其还能够对一个国家的国家地位起到决定性影响, 因此, 想要进一步提高我国的综合实力, 就必须要大力培养高知识含量、高素质的人才, 这样才能够不断提高中国的国家地位和综合实力。机械制造及其自动化是一门专业性非常强的学科, 在进行该专业技术人才培养的过程中一定要对社会中的实际需求情况进行调查, 并根据教育发展的规律和特性, 进而制定机械制造以及自动化专业的高素质人才。下文针对机械制造及其自动化的学科特点和优势以及就业前景和方向进行具体分析探讨。

1 机械制造及其自动化的学科特点和具体优势

1.1 机械制造及其自动化的特点

机械制造及其自动化专业技术中包括计算机科学、自动控制技术、信息技术等等, 所以, 其也是一门交叉学科, 机械制造及其自动化就是对机械设施设备进行设计、制造、控制, 以及在生产中的管理, 机械制造及其自动化中最为关键的内容就是利用先进的制造技术和方式, 为我国现代化建设提供重要的基础保障, 有效解决机械制造领域的复杂技术难题, 进而提高我国现代化机械设施设备的设计和制造。机械制造及其自动化的关键教学任务就是培养学生们的专业知识和技能, 使学生们能够在机械一线生产过程中充分掌握机械设施设备的设计、制造、运用、研发、运营以及管理等方面的才能, 进而使学生们都能够成为高技术、高素质的专业技术人才[1]。

1.2 机械制造及其自动化的具体优势

经济建设的不断进步促使我国的科学技术水平也在不断发展前进, 很多自动化产品一般都是由电子信息技术进行控制的, 并且其也能够完成自身的数据处理和控制, 进而提升自动化产品的质量, 完善产品的使用性能。另外, 随着微控技术的发展与进步, 自动化产品的控制获得了更好的技术支持, 使得产品的控制更加的简单和便捷。特别值得注意的是, 当自动化产品在正常操作的情况下, 产品可以再既定的方式下进行运转, 不会受到操作者的影响, 也就是说, 产品在正常运行的条件下, 具有安全性和效率性, 因此, 在技术工业中采用自动化技术, 可以大大地提升产品的合格率, 提高工作效率。

2 机械制造及其自动化专业所从事的行业和要求

2.1 成为机械制造工程师

想要成为高素质的机械制造工程师, 就必须有电子学、机械工程学、计算机技术以及控制工程学的基本理论知识和能力, 并对机电一体化有着充分的认知, 应该通过在平时的教学中让学生们对机电一体化进行基础训练, 进而使学生们成为高素质、高技术人才。因此, 机械制造工程师必须要对机械设施设备的制造原理、基础、微机原理应用和设计等课程进行良好的学习。除此之外, 机械制造工程师能够在国家的国防部门、机械研发部门以及各种企业之中进行机械的设计、制造、运行、控制、管理等工作[2]。

2.2 设计与制造模具

该专业的高技术人才还能够在型腔模、冷冲模和工装设计和制造方面进行工作, 比如说机械模具的制造、钳工操作、机械维修等等巩固走, 另外, 从事机械制造及其自动化工作的人还应该具有工程力学、电工技术、模具设计和制造工艺、机械制图以及塑料成型工艺与模具设计等方面的知识和技能, 这样才能够满足当代社会对机械制造以及自动化就业的需求。

2.3 自动化技术

自动化技术主要包括自动控制原理和应用方法、自动化单元技术和集成技术等。自动化技术在当代社会中是非常重要的一门应用技术, 从事自动化专业工作的人员必须要对运筹学、自动控制原理、计算机科学、信号与系统、电路原理等知识进行良好的学习和掌握, 并能够将其运用在实际的工作之中。另外, 自动化技术与计算机科学、化学工程以及电子工程都有着非常紧密的关系, 所以, 从事自动化工作的人员一定要具备扎实的理科知识和技能基础, 一定不要在学习的过程中出现偏科现象[3]。自动化技术专业的就业前景非常广阔, 这就是自动化技术与其它学科的关联性影响的, 并且自动化技术工作想要转型的话也非常容易。

3 结语

综上所述, 我们能够了解到, 机械制造及其自动化的就业方向非常广泛, 而且就业前景非常开阔, 所以, 机械制造及其自动化是一门技术性非常强的交叉学科, 学生们不但要对自身的学习能力、思考能力、创新能力、应用能力和实践能力进行不断的提升, 还应该对专业知识技能进行充分的掌握, 而且就业之前还需要获取相应的资格证书, 这样才能够使学生们在就业的时候专业技术和能力符合社会对人才的需求, 进而逐渐将自身培养成为高素质、高技术的专业人才, 促进我国社会建设和经济的发展进步。

摘要：机械制造及其自动化是一门具有专业性的学科, 其主要是对工业机械设施设备以及机电产品进行制造设计和控制运行。我国社会建设以及经济水平都在不断的发展进步, 而且知识经济时代已经来临, 知识对于社会经济发展建设有着非常重要的意义和作用。在这个前提背景下, 对机械制造及其自动化也提出了更高的要求, 而且机械制造以及自动化的社会关注度也逐渐提高。本篇文章主要针对机械制造及其自动化的就业前景进行分析, 并针对机械制造以及自动化的学科特点和优势进行具体阐述。

关键词：机械制造以及自动化,就业前景,学科特点,优势

参考文献

[1]丁逊.机械设计制造及其自动化的就业前景[J].群文天地, 2012 (10) :258-259.

[2]施晶晶.关于机械设计制造及其自动化专业就业方向及能力要求的浅析[J].青春岁月, 2014 (23) :117-118.

3.自动化就业 篇三

关键词：高等教育；引导创业；就业；竞争力

中国分类号：G64

一、以创业教育推动大学生素质教育

《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》明确提出：培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题。创业教育是以培养学生创业意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想与教育实践活动，本质上是大学生素质教育的体现。创业教育的开展就是要有意识地指导学生有效地进行有关创业的体验，从而激发起学生的创业意识。要鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。创业能够发挥大学生的主观能动性和知识、能力的潜质，创业能够最大限度地锻炼一个人，帮助其成长。我们所大力提倡的创业意识、倡导的创业精神、培养的创新思维、引导学生积累的创业技能、鼓励学生进行的创业实践等等，无一不是提高大学毕业生就业竞争力的关键。

一方面，加强创业教育，发挥其整合校园文化的功能，能形成具有开创特征和个性特征的校园文化。以创业教育整合良好的校园文化，形成创业的氛围，对一所高校尤为重要。校园文化的形成需要以丰富多彩的活动为载体，而创业教育多以情境教学为主导，广大学生会在一系列旨在培养学生创新思维、团队意识、钻研开拓精神的活动中受到熏陶，在创业成功榜样的感召下投身创业实践，久而久之，在校园中就会形成认真学习，勤于动手，勇于开拓的良好氛围。而在当前大学校园中，受社会大环境、学生自身因素以及其他方面因素的影响，学风现状令人堪忧，不少学生浮躁、急功近利、贪图享受，没有目标，没有动力，不学习，虚度光阴。但同时很多学生又有独立发展和创业的渴望。加强创业教育，整合校园文化，将会有效地改变高校学风现状。

另一方面，创业教育可以大大激发学生的使命感、责任感和创新创业激情，可以锻造他们的创新思维和敢闯敢干、不怕挫折和失败的坚强意志，可以塑造他们勤学习、肯钻研、会做人、能成事、善合作的品格和风貌。创业实践可以使他们掌握创新创业知识、技能和实务。在大学校园中，有不少学生重实践但轻基础理论、专业理论课方面的学习，加强创业教育，可以使学生认识到构建合理的、多元化的知识系统才能使知识具有足够的覆盖面和深度，才能为创新创业能力的形成提供坚实的基础。只有这样，才能激发学生对理论知识学习的内在需要，提高学习的主动性和全面性，从而提高自身的综合素质。

二、以创业教育加强创新人才的培养

创业教育是培养学生创新精神的重要途径。只有加强创业教育，对学生进行创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养，构建系统的知识结构，才能为学生创新能力的形成提供坚实的基础。当今世界国家之间的竞争越来越集中在创新与创业水平上。创业活动作为科学技术最终转化为现实生产力的桥梁，已经成为经济发展的重要引擎和推动力量。我国要建设创新型社会走新型工业化道路，尤其需要培养具有开创精神的年轻人，为此，我国高等教育责无旁贷。高等教育必须培养大量具有企业家精神的创新型人才，通过创新型人才的创业活动将知识和技术转化为现实的生产力。在学生中开展创业教育，同时也是磨砺学生的创业精神、发掘学生潜力的重要方式。创业教育将为我国高等教育由“守成教育”、“就业教育”向“创新教育”转变提供重要契机。

近年来，企业越来越强调自主创新能力。企业自主创新能力的薄弱，反映了人才创新能力的薄弱，也反映了高校创业教育的薄弱。加强创业教育，培养大学生的创业意识和创新精神，形成良好的培育创业者的环境，将有效提升毕业生的就业竞争力。近年来的调查研究显示，越来越多的用人单位希望大学毕业生具备实干精神和创新精神，尤其是大型研究機构和科技含量高的企业在考核笔试、面试项目中都加大了对创新能力的测试和考察。因而，高校需要注重对创业教育、创新精神的文化氛围构建，开设创业教育课程模块，加强创业教育，加强对大学生创新思维的训练和创业能力的培养，并通过开展创业课题研究、创业论坛、模拟创业规划、创业实践等各类校园文化活动，让大学生在创业实践和各类创业教育活动中增长才干，提高创业潜力。

三、以创业教育转变大学生就业观念

虽然国内就业形势发生重大变化，但大学生的就业观念还没有完全适应这种变化。一方面，相当多的毕业生怕艰苦，图安逸，缺乏远大的志向和事业心，没有艰苦奋斗的精神。不愿意到艰苦的地方和单位去工作。另一方面，计划经济体制在人们的头脑中形成的“铁饭碗保险”的观念根深蒂固，致使许多人想捧“铁饭碗”，到党政机关、事业单位和效益好的国有企业去。此外，保守思想作怪。不少大学毕业生在就业过程中思想保守，缺乏闯劲，只想找个对口单位安安稳稳地工作，不想干一番轰轰烈烈的事业，因此，不敢到一些通过拼搏才可能大有作为的单位去工作。而且，大多数学生对当前大学生就业的基本形势和今后的趋势缺乏清醒明确的认识，部分学生受传统就业观念的束缚不愿主动投身市场找岗位；还有部分学生没认识到创业本身就是一种新的就业方式，不会自主创业，从而出现“无业可就”和“有业不就”的现象。传统观念已经极大地影响了大学毕业生的就业竞争力，因此，当代大学毕业生必须正确认识就业形势，转变就业观念，拓展就业渠道。

加强创业教育，强化大学生自主创业的意识，将会有效地帮助他们完成由被动就业到自主创业的转变。传统的教育观念是高校培养“填空”式人才，满足社会上岗位的需要#而传统的就业观念是被动式就业，单纯地接受社会挑选。我国社会主义市场经济不断完善，党和政府提出建设创新型社会和创新型国家，这需要高校要转变教育观念，大学生要转变就业观念。大学毕业生就业不应该只是单纯地接受社会挑选。还要为社会创造新的就业机会。

四、结束语

创业教育不仅可以有效拓展大学生的就业视野，提高大学生就业的核心竞争力，也是高等学校教育教学模式的一种根本性转换，这种转换涉及人才培养体系的方方面面。

参考文献：

[1]陶鹏，朱李楠，陈皓.构建高校团组织服务大学生就业创业工作体系的思考[J].消费导刊.2009（05）

[2]朱武.关于独立学院团学组织服务大学生就业的思考[J].商场现代化.2009（21）

4.自动化专业 就业方向 篇四

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。回复：自动化专业及就业方向 自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术 及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电 子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产 过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”等鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在校时一般学习半导体变流技术、自动控 制系统、电力拖动与电气控制、最优控制、微型计算机控制技术、计算机通讯与 网络、数字信号处理、软件工程、传感器原理、自动检测技术、系统工程概论、运筹学和情报检索等近40 门课程。本专业是一门适应性强、应用面广的工程技 术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知识系统深入、计算机应用 能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信 号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广，比如高 科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外 贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。历年来，本专业 的毕业生的供求比例一直都保持在 1∶10 左右，近年的就业去向主要是在系统集 成、计算机软件硬件开发和通信等领域。由于 20 世纪下半叶，以信息技术为显著特征的第四次科技革命浪潮冲击着全 球，对各国经济的发展起着极大的推动作用。能否抓住这一难得的发展机遇，就 决定了世界各国能否在未来的国际竞争中占有有利的地位。我国在改革开放这一 大好形势下，采取积极应对的态势，迎接着这一挑战。党和国家领导人十分重视 自动化技术对国民经济的巨大作用，制订出了相应的措施，加大对自动化专业教 育的投资，在各高校纷纷设立实验室，改善教学环境以培养出更多出色的专业人 才。

作者：_宝少爷_2007-12-19 21:52 回复此发言 3 回复：自动化专业及就业方向 本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域 也五花八门。正因为如此，有些同学在择业时容易产生“皇帝的女儿不愁嫁”的心 理，认为自己的自动化专业紧俏，社会需求量大，工作单位可以随自己挑。尽管 现在学生就业实行的是“双向”选择的政策，你选用人单位，但用人单位也在选你。所以千万不要表现出一种“**天下第一”的神情，自我感觉很了不起，这样只会引 起用人单位的反感甚至最终不录用你。谦虚、踏实、稳重是本专业毕业生在择业 时的第一选择。根据近几年毕业生就业的情况看，他们的工作都非常理想，收入 状况也颇为乐观。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度 的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门 的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅 猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断 增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领

域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。自动化专业一直以来是社会急需的人才。包括电气自动化、铁路、化工等诸多 领域。自动化工程师——从事自动化系统的维护、优化等工作； 自动化设计师——从事自动化系统的设计和开发； 软件工程师——处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。还可以从事教学和相关的研究工作。自动化专业就业方向 发布时间：2008-02-28 点击：16173 自动化专业的基本上是弱电控制，也可进行强电的操作，不过很少。bbs.54yjs.cn

1、电厂（包括各个公司，工厂的配电室）

2、软件开发（特别是单片机或 EDA 等）

3、PLC（大体是工控方向，搭建操作平台等）

4、各个矿山，或金属冶炼场所（进行自动化设备的维护，操作等）

5、去学校当老师

6、做销售

工作（专门卖自己专业相关的东西）

7、公务员，每个专业都可以的

8、各种什么研究所

9、产品设计，就是硬件电路设计了

10、自动化就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业„„ 54yjs.cn11、自动化选择面广，学好单片机和 PLC 哪都吃得开，英语好的话 外企也不是不可能„„ 54yjs.cn12、自动化本科学出来基本上和没学差不多，什么都懂，但是什么也 不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的发展不可限量。但硬件的东西不一定要到读研究生的时候才能做!本科生完全可以染指最新 的技术;不要觉得那些东西很高深,做过之后;也就是平常的知识(或者工具)一样!鼓励现在的大学生参加全国学科竞赛,到公司寻找实习机会；不要觉得这是一道 屏障,这只是心理屏障!

13、自动化的强势在于软件和硬件的结合;相比来说做硬件开发的提 高更快,基本呈指数型增长!做软件开发最多是线型增长,希望大家能积极投身到 这个行业中!Freecale 在中国举办“智能汽车大赛”,希望都能争取参加；这是针对自动化专 业方向的,绝好的锻炼机会!

14、东南大学自动化考研：东大自动化学院的模式识别、电力电子与 电力传动就业怎么样？实力如何？模式识别很难考, 导师都会提前被免试的学 生抢个精光, 电力电子一般般拉,很枯燥的~~~ 54yjs.cn

15、自动化专业见解，各学科就业情况及方向：（qzctone 发表于 2006-7-22）⑴ 自动控制 是今年来的热门专业，考研的数量居计算机和通信之 下排里工科的第三，当然与时下的就业热有很大的关系的。我觉得现在自动控制 很热的，工作好找，因为需求量很大，在电子和 IT 领域等很多地方都有用武之 地的！当然这些领域的薪水很高的。说是控制理论，但很多都是在应用上的。还 可以在信息处理领域工作的。本人就是这方面毕业的，现在在上海阿尔卡特，做 手机软件的，薪水也不错，5000k+/m 把，做工程主管助理，经常随主管出去校 园招聘，进行专业面试，所以对这方面多少有点了解吧~~ ⑵ 检测，现在的很多的工业产品生产线需要，很多要检测工程师，比如生产 线运行故障诊断和处理，当然在这些工业生产领域里薪水不会太高的了，工作环 境也不是很好了！有些是搞传感器的和信息检测的，怎么说呢，干的出色也可以 不错的！⑶ 模式识别，这个学科是一门很重视理论研究的学科，对你的概 论和数学分析的能力要求很高的，如果这方面的能力不是很强的话，很难搞出名 堂的，在实际的工程应用上很少的，很多都是理论研究及工程应用~~有的东西是 信号处理领域的，但只能是了解不可能象他们一样深入研究的，有的学小有人工 智能方向的，也不会很深入的研究的！因为是个新兴的领域，从现在的需求来看，不是很多，没有自动控制热，可能以后会很热把？ ⑷ 系统工程，我觉得现在很不错，特别是在 IT 领域里面有很大的 用途！因为这方面的人才现在很少，很热!在软件领域里有可以作到主管之类的 职位，薪水很高的！我是应届生

16、看了这么多人的迷茫，我这个过来人也说点心得吧：最初也和大 家一样的迷茫，搞不懂学这玩艺到底干嘛用，不过呢就业范围还真的光，基本上

呢重点就是单片机（涉及到硬件设计及软件编程，比如 c 语言和汇编语言），意 义上的一个小的微型电脑，另外一个重要的就是 PLC 了，学好这两个方面对于 本科生来说意义重大，至于就业方面基于如下： ⑴ 专业的就业方向主要是制造企业的设备方面的维护或者设计方 面的工作 ⑵ 任何其他行业中基于电子部件的控制部分（包括硬件设计基础，软件实现控制），都会有人才需求。我是应届生

整体来说，偏向于弱电电子元器件方面的东西，虽然一般是做技术支持类的 工作，相对个人的学习层次及技术含量起步要高点，当然对于喜欢搞设计研发来 说又另当别论。我毕业后是去了一家继电保护产品公司做产品的调试和维护方面 的工作，现在却在国外做建筑商

务方面的工作。对于这样巨大转变，中间的过程 一言难尽。在辞职后的求职中发现，无论你打算从技术相关类工作做起的话，最好是去 做工业自动化中的 PLC 系统，不然以后求职中很尴尬的，归其原因还是因为专 业的问题，做技术的人最好是专业从一开始就要对口。当然这些都是我一点个人感受，仅代表个人观点。如果学自动化的学弟学妹 们有什么需要咨询的，随时乐意提供个人意见，只是希望和我同专业的你们以后 不像我完全的懵懵懂懂地走了很多弯路。如果有谁有兴趣，可以联系 QQ:39002426(注:仅限于自动化专业(即工业自动化)的朋友，验证请注明： 自动化，我一般是周五可能在线，因为这边是周五放假:)17、2007 年自动化专业的就业形势如何？ 答：相对来说还算理想，一般来说找到工作不成问题，很多中小公司有很大 的学习和发展空间，如果你是擅长交际并有自己的人脉关系，可选择做市场，如 果性格内向则选做技术，总之都有很好的发展前途!我是应届生

18、还有很多信息，看客要学会自己检索„„ 编辑词条 自动化专业目录[隐藏] 概述 专业基本情况 专业综合介绍 专业教育发展状况 专业就业状况及趋势 专业方向 主要课程及其其他 开设院校

自动化专业 [编辑本段]概述 自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技 术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力 电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生 产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号 与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技 公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工 商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。[编辑本段]专业基本情况

1、培养目标 本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基 础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自 动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系 统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

2、培养要求 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； ◆ 掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等； ◆ 较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信 息处理等方面的知识，具有本专业领域 1—2 个专业方向的专业知识和技能，了 解本专业学科前沿和发展趋势； ◆ 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； ◆ 在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有 较强的工作适应能力。

3、主干学科 控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

4、主要课程 电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程 工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分 析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论。

5、修业时间年。

6、学位情况 工学学士。

7、相关专业 电气工程及其自动化。

8、原专业名 流体传动及控制（部分）、电气技术（部分）、自动化、工业自动化、自动控 制、飞行器制导与控制（部分）。[编辑本段]专业综合介绍 对于一个高中生来说，“自动化”

（Automatization）这样一个专业恐怕有些 费解，不过要是向在读的大学生或者毕业生咨询自动化专业时，我想他们会不约 而同地伸出大拇指向你推荐这个专业。为什么呢，一般来说不外乎有这样几个原 因：一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动 化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部 门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是 本专业对于个人发展非常有利。本专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他 学科交叉甚多。这也与本专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电 子工程系的自动控制专业。那么我们来看看这样一个“万金油”的专业需要哪些方面的知识和能力吧。自 动控制理论、运筹学、信号与系统分析、计算机软件技术应用、算法语言及程序 设计、模拟电子技术基础、电路原理等等，甚至连流体力学也要修。可以说自动 化专业需要工科各方面的知识，其课程与电子工程、计算机、电机工程甚至化学 工程都有交叉，这就难怪自动化人才可以到各种各样的领域工作了。以上的学习特点要求学生有较强的理工科背景，不能偏科。当然，各高校自动化专业侧重点 的不同也使得后期的专业课有较大的差异。在同样的几年要修比别人多的课程也 就意味着比别人更累，所以希望那些对大学生活存在天真幻想，或者想在本科几 年好好休息、期待风花雪月的同学不要报考这个专业，繁重的学业压力以及全面 发展的要求对你来说将是个痛苦。但是，对那些有志于学到真本领、硬功夫的同 学来说，这个专业真的是一个非常好的选择。如此热门的专业带来的当然是激烈 甚至残酷的竞争，像电子、计算机这些电类专业一样，自动化的报考难度也不小。自动化专业的优势在就业时候体现得更为突出。首先，所有的行业都可以同 自动化挂钩，转行非常容易，“硬”可转电子工程，“软”可转计算机，也可转通信，当然待遇也是非常不错。如果考研，还有中国科学院一些相关院所可供选择。同 “电类”的其他几个专业类似，自动化在出国方面也并不是特别容易，而且国外大 学基本没有对应专业，一般来说需要申请 DoubleE（电子工程）或者 CS（计算 机科学）专业，这也使自动化专业的毕业生在选择出国留学时更为不利。不过总 体说来，自动化专业就前途来看还是让人相当满意的。面对这么广阔的发展空间，是否有些动心呢？ 自动化专业代码：080602。[编辑本段]专业教育发展状况 自动化专业教育是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起 的。它主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类 控制系统中的应用。在这一领域，美国处于世界领先水平。由于自动化技术的广

泛应用，社会对这一专业的人才需求也大为增加，为了适应这一形势，美国的大 学及时地把这一专业的教育引进了课堂。因为这一专业技能的适用性，这很快引 起了青年学生浓厚的兴趣，这为以后美国在这一领域的迅速发展并遥遥领先于他 国奠定了雄厚的人才基础。我国在这一技术领域内的研究也比较早，但真正作为一门专业教育走进大学 的课堂较之国外就比较晚了。这也是后来我国这一领域的后备人才不足，与其他 国家产生差距的一个重要原因。建国初期，人民政权面临的是百废待兴的局面，社会主义经济建设需要有先 进的生产技术。于是在党和国家的支持下，一批学校如清华大学、北京大学、上 海交通大学、北京理工大学都纷纷设立了相关专业教育和专业技术研究所。改革开放后，迎着第四次新科技革命的浪潮，自动化专业教育得到了长足的 发展。除原先已经开设与此相关专业的高等院校外，另有一大批高校如北京邮电 大学、北京航空航天大学、东南大学、南京大学等都增设有此专业。据统计目前 开设有自动化专业教育的学校已占全国高等院校的 90%还多，因为其广泛的适用 性和社会对这一专业人才的广泛需求，它受到了越来越多的人的青睐。一般的院 校每年都以 200—300 人的招生量广纳贤人，有的高校甚至还要多，学历层次也 由专科、本科到硕士、博士不等，形成了梯级人才培养的教育模式。近些年，在 这一领域涌现出许多著名的教授、专家，师资力量大为增强，例如清华大学自动 化系的吴澄教授在系统集成技术方面的造诣很深，陈禹

六、熊光楞、杨家本、杨 士元、萧德云教授等在各自的研究领域成果颇丰，同济大学的吴启迪教授长期从 事现代控制理论与应用，自动化系统工程和计算机集成制造系统及智能自动化系 统的理论与应用研究。东南大学自动控制系和自动化研究所拥有以钱钟韩教授、冯纯佰教授两位中科院院士为首的高水平学科带头人。这些优秀的学者、专家为 我国新时期高科技的发展作出了卓越的贡献。展望新的世纪，随着信息革命的兴起和新经济的冲击，自动化专业教育必然 会受到世界各国的更加重视。因为这一技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向 家庭自动化发展，它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系，更进一步的 发展势在必然。我国在进入 90 年代以后，随着社会主义市场经济的搞活和对外开放政策的 深入，社会对自动化专业人才的需求日益扩大，并连续几年出现供不应求的状况（近几年此专业毕业生的供需比为 1∶10 还强）。随着外国一些大型企业进入国 内市场，本国的一些知名企业也将走向世界，这样高科技人才的竞争将日趋激烈，对本专业人才的需求也将大为扩大。所以在未来几十年内，自动化专业教育必将 会有一个充分发展的空间。[编辑本段]专业就业状况及趋势 自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技 术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力 电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生 产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”等鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在校时一般学习半导体变流技术、自动控 制系统、电力拖动与电气控制、最优控制、微型计算机控制技术、计算机通讯与 网络、数字信号处理、软件工程、传感器原理、自动检测技术、系统工程概论、运筹学和情报检索等近40 门课程。本专业是一门适应性强、应用面广的工程技

术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知识系统深入、计算机应用 能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信 号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广，比如高 科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。历年来，本专业的毕 业生的供求比例一直都保持在 1∶10 左右，近年的就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。由于 20 世纪下半叶，以信息技术为显著特征的第四次科技革命浪潮冲击着 全球，对各国经济的发展起着极大的推动作用。能否抓住这一难得的发展机遇，就决定了世界各国能否在未来的国际竞争中占有有利的地位。我国在改革开放这 一大好形势下，采取积极应对的态势，迎接着这一挑战。党和国家领导人十分重 视自动化技术对国民经济的巨大作用，制订出了相应的措施，加大对自动化专业 教育的投资，在各高校纷纷设立实验室，改善教学环境以培养出更多出色的专业 人才。近年来，在自动化专业领域内涌现出一大批优秀的专家、学者。现任同济大 学校长、教授、博士生导师、中国自动化学会理事、IEEE 高级会员的吴启迪教 授，长期从事现代控制理论与应用，自动化系统工程和计算机集成制造系统及智 能自动化系统的理论与应用研究。已出版专著 1 部、译著 4 部，发表学术论文 100 余篇。先后主持完成科研项目 20 余项，并曾获国防科工委重大技术改进二 等奖，电子工业部科技成果一等奖，上海市科技进步三等奖等多项奖项。南京东 南大学自动控制系和自动化研究所不仅拥有以钱钟韩教授，冯纯伯教授两位中科 院院士为首的高水平学科带头人，还拥有一批理论基础扎实，实践经验丰富，掌 握计算机先进技术的中青年技术骨干。本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领 域也五花八门。正因为如此，有些同学在择业时容易产生“皇帝的女儿不愁嫁” 的心理，认为自己的自动化专业紧俏，社会需求量大，工作单位可以随自己挑。尽管现在学生就业实行的是“双向”选择的政策，你选用人单位，但用人单位也在 选你。所以千万不要表现出一种“老子天下第一”的神情，自我感觉很了不起，这 样只会引起

用人单位的反感甚至最终不录用你。谦虚、踏实、稳重是本专业毕业 生在择业时的第一选择。根据近几年毕业生就业的情况看，他们的工作都非常理 想，收入状况也颇为乐观。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放 程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等 部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发 展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会 不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各 个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。自动化专业一直以来是社会急需的人才。包括电气自动化、铁路、化工等诸 多领域。自动化工程师——从事自动化系统的维护、优化等工作； 自动化设计师——从事自动化系统的设计和开发； 软件工程师——处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。还可以从事教学和相关的研究工作。[编辑本段]专业方向

1、工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生 产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控 制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。

2、电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统 的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC 应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。

3、嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结 合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人 才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP 技术、先进显示技术、控制 电机等组成方向主干课。[编辑本段]主要课程及其其他 主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术

5.自动化专业的就业方向 篇五

自动化专业的基本上是弱电控制，也可进行强电的操作，不过很少。

1、电厂（包括各个公司，工厂的配电室）

2、软件开发（特别是单片机或EDA等）

3、PLC（大体是工控方向，搭建操作平台等）

4、各个矿山，或金属冶炼场所（进行自动化设备的维护，操作等）

5、去学校当老师

6、做销售工作（专门卖自己专业相关的东西）

7、公务员，每个专业都可以的8、各种什么研究所

10、产品设计，就是硬件电路设计了

11、自动化就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业......12、自动化选择面广，学好单片机和PLC哪都吃得开，英语好的话外企也不是不可能......13、自动化本科学出来基本上和没学差不多，什么都懂，但是什么也不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的发展不可限量。

但硬件的东西不一定要到读研究生的时候才能做!本科生完全可以染指最新的技术;不要觉得那些东西很高深,做过之后;也就是平常的知识(或者工具)一样!鼓励现在的大学生参加全国学科竞赛,到公司寻找实习机会；不要觉得这是一道屏障,这只是心理屏障!

14、自动化的强势在于软件和硬件的结合;相比来说做硬件开发的提高更快,基本呈指数型增长!做软件开发最多是线型增长,希望大家能积极投身到这个行业中!

Freecale在中国举办“智能汽车大赛”,希望都能争取参加；这是针对自动化专业方向的,绝好的锻炼机会!

15、东南大学自动化考研：东大自动化学院的模式识别、电力电子与电力传动就业怎么样？实力如何？

模式识别很难考, 导师都会提前被免试的学生抢个精光,电力电子一般般拉,很枯燥的~~~

16、自动化专业见解，各学科就业情况及方向：（qzctone 发表于 2006-7-22）

⑴ 自动控制 是今年来的热门专业，考研的数量居计算机和通信之下排里工科的第三，当然与时下的就业热有很大的关系的。我觉得现在自动控制很热的，工作好找，因为需求量很大，在电子和IT领域等很多地方都有用武之地的！当然这些领域的薪水很高的。说是控制理论，但很多都是在应用上的。还可以在信息处理领域工作的。本人就是这方面毕业的，现在在上海阿尔卡特，做手机软件的，薪水也不错，5000k+/m把，做工程主管助理，经常随主管出去校园招聘，进行专业面试，所以对这方面多少有点了解吧~~

⑵ 检测，现在的很多的工业产品生产线需要，很多要检测工程师，比如生产线运行故障诊断和处理，当然在这些工业生产领域里薪水不会太高的了，工作环境也不是很好了！有些是搞传感器的和信息检测的，怎么说呢，干的出色也可以不错的！

⑶ 模式识别，这个学科是一门很重视理论研究的学科，对你的概论和数学分析的能力要求很高的，如果这方面的能力不是很强的话，很难搞出名堂的，在实际的工程应用上很少的，很多都是理论研究及工程应用~~有的东西是信号处理领域的，但只能是了解不可能象他们一样深入研究的，有的学小有人工智能方向的，也不会很深入的研究的！因为是个新兴的领域，从现在的需求来看，不是很多，没有自动控制热，可能以后会很热把？

⑷ 系统工程，我觉得现在很不错，特别是在IT领域里面有很大的用途！因为这方面的人

才现在很少，很热！在软件领域里有可以作到主管之类的职位，薪水很高的！

17、看了这么多人的迷茫，我这个过来人也说点心得吧：最初也和大家一样的迷茫，搞不懂学这玩艺到底干嘛用，不过呢就业范围还真的光，基本上呢重点就是单片机（涉及到硬件设计及软件编程，比如c语言和汇编语言），意义上的一个小的微型电脑，另外一个重要的就是PLC了，学好这两个方面对于本科生来说意义重大，至于就业方面基于如下：

⑴ 专业的就业方向主要是制造企业的设备方面的维护或者设计方面的工作

⑵ 任何其他行业中基于电子部件的控制部分（包括硬件设计基础，软件实现控制），都会有人才需求。

整体来说，偏向于弱电电子元器件方面的东西，虽然一般是做技术支持类的工作，相对个人的学习层次及技术含量起步要高点，当然对于喜欢搞设计研发来说又另当别论。我毕业后是去了一家继电保护产品公司做产品的调试和维护方面的工作，现在却在国外做建筑商务方面的工作。对于这样巨大转变，中间的过程一言难尽。

在辞职后的求职中发现，无论你打算从技术相关类工作做起的话，最好是去做工业自动化中的PLC系统，不然以后求职中很尴尬的，归其原因还是因为专业的问题，做技术的人最好是专业从一开始就要对口。

当然这些都是我一点个人感受，仅代表个人观点。如果学自动化的学弟学妹们有什么需要咨询的，随时乐意提供个人意见，只是希望和我同专业的你们以后不像我完全的懵懵懂懂地走了很多弯路。如果有谁有兴趣，可以联系QQ:39002426(注：仅限于自动化专业（即工业自动化）的朋友，验证请注明：自动化，我一般是周五可能在线，因为这边是周五放假：）17、2007年自动化专业的就业形势如何？

答：相对来说还算理想，一般来说找到工作不成问题，很多中小公司有很大的学习和发展空间，如果你是擅长交际并有自己的人脉关系，可选择做市场，如果性格内向则选做技术，总之都有很好的发展前途！

18、还有很多信息，看客要学会自己检索.....2002年11、12月份之间的一个多月时间里，我走访了全国各地的十几所大学，接触了300多个应届本科生与硕士生。面试的结果实在有点出人意外，至今令人仍然感慨万千，我的内心久久不能平静。作为过来人，思前想后，我感到完全有责任将发自心底的感受传递给年轻一代：“一个企业家心灵深处渴望优秀人才的卓越追求和深层次的叹息痛苦和感受”。您们千万不要等到毕业求职时才觉得自己能力太差，世界上从来就没有后悔药。当然如果您现在看了我写的这篇文章可能还不算晚，因为您还有机会在以后的岁月里奋起直追，亡羊补牢尤未为晚。

对于现在刚进入大学的学生，您应该更加珍惜这美好的求学机会。因为眨眼之间，几年就过去了，您很快就会感到来自全社会生存竞争的压力。您面临的对手再也不仅仅是您身边的同学，今天您在班上的成绩的确是前几名，但走到社会上去，才感到是多么地脆弱而又多么地不堪一击。

在面试大多数本科生时，我仅仅是询问了一些有关MCS-51系列单片机的基本原理，但却几乎很少有人能够完全答对，简直是五花八门。很多作为一个即将毕业的自动化专业本科生，至今还不知道单片机是这个专业的核心基础。难道不可悲吗？您的水平不高，我完全心中有

底。其实我只要求这些学生能够掌握单片机应用开发的基本技能，用汇编和C51写过一些基本的程序，真正动手做过一些简单的项目，然后将自己做过的项目写成比较规范的文档。我想这种形式的自我介绍肯定要比让别人看您那写的千遍一律的八股文简历不知要强多少。古人言：一叶知秋。讲的就是这个道理。平心而论只有具备这样基础的学生，才配得上企业花钱对您进行二次开发。事实上很多学生根本就不管老师平时是多么地劝导都听不进去。我认为您只要平时善于做一个有心人，主动一些多找老师请教，然后从大三开始帮老师打打下手干一些活，还有一个途径就是自己花钱购买一些学习开发实验板以加强动手能力的训练。但也有很多学生说没有钱，可事实上并非如此。现在的学生购买手机成风，我不知道手机对您们现在来说到底有多大的用途。事实上现在的学生家庭条件普遍都不太好，可这些孩子们的攀比心里却十分地严重和可怕。到今天即将毕业之际，才感到找工作太难，父母个子儿地攒下一些辛苦钱给您购买电脑容易吗？望子成龙――可怜天下父母心。他们是希望您能够学到一些真本事，而您可能很多时间都在玩游戏、上网聊天。实际上对于您来说，仅仅是举手之劳只要花几百元买一块实验板，辛苦一个暑假的时间强化实践，可能您就会与众不同。与此同时，可能您的信心大增，前途一片光明。俗话说得好，仓库有粮心中不慌。如果您平时没有准备，那么临时匆匆忙忙地上阵面试，肯定是要败下来的。从2003年开始是全国第一次扩招之后毕业人数最多的第一年，以后的毕业生还会更多，同时还有更多的研究生与本科生抢饭碗。面对就业的困境压力，不能说不大痛苦在其中。

还有就是我每天都要面临那些看不完的自我介绍简历，很可惜几乎都是清一色的八股文，令人讨厌。其实只要您的成绩不是太差，分数不是应聘成功的关键，重要的是做人要踏实，不要有水分。实际上只要将您平时做过的小制作，写成一篇心得，再带上您的作品，事实胜于雄辩，这样更能打动人。

还有很多经历了四年本科又三年研究生阶段学习行将毕业的硕士生，不仅不知道嵌入式操作系统是什么东西，而且连C++都不能熟练掌握，驱动程序开发的能力就更不容提了。仅仅做了一个单片机的应用设计就拿到硕士文凭了，术业缺乏，专攻泛泛。谈说句实在话，怎么样也教人无法接受啊。对于我来说，如果您没有特别的才能，我宁愿用三年时间培养一个好的本科生，给更高的待遇，他肯定不比一般的硕士生差。

所以考上了研究生之后，您要时刻明白加强动手能力的培养和前沿科学技术的学习至关重要的。这是您将来面试的杀手涧，因为在您以后毕业之后要求的工资待遇起码是一般本科生的两倍。但是这个钱不是那么好拿的。顶多3-5年的时间大家肯定能够看到一个现实，那就是如果您还不能熟练地掌握嵌入式操作系统应用开发技术的话，您只能拿2000元的月薪。即便您是研究生或是博士，那又有什么稀奇的呢？邓伯伯有句名言：不管白猫还是黑猫，抓住老鼠就是好猫。我们知道企业家是要赚钱的，否则这个企业就留不住人才，无情的市场竞争机制将会毫不犹豫地将这个老板淘汰出局。一个可持续发展的企业如果，离开了富有聪明才智的优秀人才，那是不可想象的。光有几个还不行，而是要有一个卓越的军团。

6.自动化专业就业前景 篇六

门类:工学

学科:自动化类

学历层次:本科

修学年限:四年

授予学位:工学学士

近两年全国就业率区间:(80%-85%)(85%-90%)

已毕业人员从业方向

事业单位人员、电气工程师、软件工程师、电力工程师技术员、公务员、硬件工程师、考研、自动化工程师

自动化专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学基础，具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础;具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专门人才。

业务培养要求:

该专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和必须的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本本事，综合素质高，具有坚实理论基础和创新本事。

主要实践性教学环节:

包括金工实习、计算机应用基础训练、电子工艺实习、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习等，一般安排在夏季学期。

毕业生应获得以下几方面的知识和本事:

1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合本事;

2.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等;

3.较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势;

4.获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练;

5.在本专业领域内具备必须的科学研究、科技开发和组织管理本事，具有较强的工作适应本事。

主干学科:

控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术

主要课程:

电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析等。

部分高校按以下专业方向培养:

工程、控制、机器人、楼宇自动化、电气技术教育、电气自动化技术、机器人技术教育、嵌入式软件外包、轨道交通、演艺工程与舞台技术

全国报考硕士较集中的专业:

控制工程、控制科学与工程、控制理论与控制工程、工商管理

就业方向

学生毕业后可从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作，就业领域比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。

自动化工程师--从事自动化系统的维护、优化等工作;

自动化设计师--从事自动化系统的设计和开发;

软件工程师--处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。

还能够从事教学和相关的研究工作。

就业前景

7.自动化就业 篇七

一、教学改革的背景要求

国家教育部颁发了《高职高专教育英语课程教学基本要求》, 明确提出“以实用为主, 以应用为目的, 够用为度”的培养目标。2001年, 颁布新的《英语课程标准》为高职大学英语改革指明了方向, 2004年, 启动了外语教学改革。

现今, 我国高职高专英语教学取得了有目共睹的成绩, 然而, 目前高职英语教学的实际情况不容乐观, 不仅教学方法陈旧, 且英语课程与专业课程严重脱节, 与学生未来职业不能有效的结合, 从而很难满足不同工作岗位的实际需求。而且现有的评价方法一直延续了传统的教学评价, 即期末考试时一考定乾坤的评价模式, 致使高职学生学习兴趣淡薄、学习信心缺失、同时主动性不强。要想改变这一现状, 就要通过更新观念, 利用先进的教学方法结合恰当的教学内容和评价方式全面更新课堂教学模式, 突出学生的主体地位, 强调“做中学”, 在实践中促进学生能力的全面提高。

为了达到上述所提到的教学目标、提高高职英语教学的有效性和教学质量、提高学生的课堂参与程度、激发学习动机、培养学习兴趣和主动性, 教师应该依据专业的特点以及市场的需求, 科学设置适合于学生岗位需求的英语课程, 采用项目教学法及多种评价方法并存的评价模式, 将基础英语知识与专业结合起来, 为高职学生以在未来求职就业的道路上奠定牢固的基础, 这也正是21世纪高等职业院校英语教学的主流所趋。

二、教学内容改革

笔者所在学院在国家级骨干校建设期间, 出版过多部适合学生能力培养的教材, 自动化专业的英语项目化教学改革使用的是由学院教师主编的教材《实用英语 (自动化方向) 》, 本教材旨在满足生产过程自动化技术及其相关专业学生英语学习的需要, 所以编写教材时就考虑到任务的设定。

在教学过程中, 依据学习情境和学生对项目的接受理解能力, 在设定具体任务时进行了稍微的改动, 以便更好地适应学生的能力和需求。例如, 在学习情境一中有一个任务是在展销会上向潜在顾客介绍自己公司的产品。

为了使学生思维连贯, 提高学生的职业技能和职业素养, 笔者设定的任务为在展销会上向潜在顾客介绍自己公司的产品, 然后学生可以作为公司的一个营销部经理带领顾客参观工厂并借机向顾客推销自己的产品。之后的教学内容都围绕这一主题展开, 这样, 学生在整个学期结束时, 就可以完成从公司简介到产品促销, 再到询价、购买、安装、测试所有环节, 等于是学生完成了一个自动化企业工作人员的一个完整的工作流程。

以上教学内容和教学任务的设定, 不仅能够激发学生的学习兴趣, 还能够提高学生的实际应用能力, 同时培养了学生的就业能力, 为学生将来走向社会奠定了基础。

三、教学方法的改革

在项目化教学中, 传统的教学方法已经不能适应教学内容, 所以教学方法也要相应的发生改变。自动化专业一个班通常有学生50人, 分为6个学习小组, 每个小组8-9人。为了完成学习任务, 这6个小组就可以成立为六家公司。分组之初考虑到能够使任务顺利完成, 学生有时需在课余时间共同学习, 所以暂定以寝室为单位分组, 然后进行微调。微调原则:每组8-9人中, 基础好的同学2-3人, 课堂积极发言2-3人, 基础薄弱的同学3-4人, 以上情况根据上学期期末考试成绩和学生自己的意见来界定。

教学过程益互动为主, 互动分为两种情况, 即师生互动和生生互动。

1) 师生互动。师生互动环节体现在课前导课与学生共同观看视频、图片等引出教学任务, 任务实施过程中个别指导学生解决难点, 成果汇报时对学生的成果进行点评、总结知识点。

2) 生生互动。生生互动环节体现在任务实施过程中, 组长分配任务、组员根据自己的实际情况领取任务、组员之间为完善任务的相互讨论。组与组之间的互动则体现在小组互评方面。

四、考核方法改革

在考核方法上实行学生期末成绩由过程考核 (由教师与学生共同按考核评分表赋分) 、网上作业与测试 (系统自动评分与教师评分结合) 和理论考核两个部分构成:即期末成绩 (100%) =过程考核 (60%) +理论考核 (40%) 。

过程考核:主要考查学生对所分配任务的完成情况, 评分项目由基本素质和任务实施两部构成, 学生和教师都参与评分, 还有作业与测试成绩。

理论考核:主要考查学生对知识点的掌握情况。

预期效果:使用此考试环境, 试题覆盖知识面较广, 能够更有效的锻炼学生对语言的实际应用能力, 培养学生熟练掌握语言基础知识的技能, 使学生具有获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力, 从而激发学生主动学习的热情。使用该考试方法能够更准确的评分, 避免了许多人为的因素。

基于就业能力培养的教学为学生们营造了一个轻松、主动的学习氛围, 确立了“以学生为本, 以项目为中心”的教育思想, 它不仅对知识掌握、专业技能培养大有益处, 还可以锻炼学生多方面的能力, 如查阅资料的能力, 归纳总结、综合理解的能力、口头表达的能力、自主学习的能力、终身学习的能力等, 这些将对今后的工作打下良好基础, 真正起到教育的作用。

摘要：高职英语教学应以学生的就业能力培养为目标, 而目前我国现有的高职英语教学还没有形成独立的体系, 不能满足当前能力教学的需要。本文从高职公共英语的教学内容、教学方法和评价方法入手, 探讨了高职公共英语课程的基本特点, 对提高职业英语教学质量提出了教改建议。

关键词：能力培养,教学改革,教学质量

参考文献

[1]张辉.英语教学中以学生为中心的形成性评价.首都师范大学, 2001.

[2]满国华.新课程理念下课堂教学评价的研究[D].长春:东北师范大学, 2002.

8.自动化就业 篇八

【关键词】就业困难群体；就业指导；作用

大学生就业俨然已成为当下各高校改革发展中的重中之重。从某种意义上讲，大学生就业率的高低紧密相连着高校的发展，与构建和谐校园、社会密切相关，促进高校毕业生广泛就业是学校的头等大事，也是社会发展的重要任务。然而随着全国高校普遍连续扩招，大学生人数急剧上升，大学生已不是人们眼中的“天之骄子”，同样面临就业难的问题，高校毕业生中不论是由于外界客观原因还是自身主观原因，存在一类就业困难群体。因此，合理有效的就业指导对即将毕业的大学生来说起着至关重要的作用。

一、高校毕业生中的就业困难群体

高校毕业生中的就业困难群体通常是指是由于经济社会发展现状所产生的客观环境和大学生自身主观因素而造成的相对于其他顺利就业毕业生而言就业更为困难的高校毕业生群体，他们因受主客观条件或因素的制约，在就业过程中处于不利地位而不能被用人单位所认可或不得不放弃就业机会，从而导致就业出现困难的学生群体。下文中我们将对高校毕业生中的就业困难群体进行类型细化。

学业困难群体，这部分毕业生由于自身学习原因导致学分绩点低下、获奖情况较少、没有取得相N应的等级证书以及存在不及格科目情况的学生，我们习惯称之为不具备就业资格。目前就业市场中，学业成绩是一个学生在校发展水平的主要证明形式。用人单位的招聘中，简历筛选环节除去专业、籍贯等信息外，关注最多的便是学生在校成绩绩点、不及格科目、英语和计算机等级以及各类学科竞赛等获奖情况。因此，此类学生由于缺少就业综合竞争力，他们往往在众多的简历中只能充当用人单位招聘比例中的分母部分。

行动困难群体，这部分毕业生主要包括身体残疾、有缺陷或体弱多病行动不便或不能正常作业的毕业生。这类毕业生往往顶受着巨大的多方面压力，表现为极度自卑，瞻前顾后、缩手缩脚。一是用人单位对录用的此类学生条件苛刻或直接找其他理由弃用。二是待遇同期偏低。除工资待遇低于其他同等学力的毕同学外，还有超出普通大学毕业生限制的附加条件。

心理困难群体，这部分学生由于长期形成对学校或家庭的依赖，缺少社会经验，对自身判断不准确，也缺乏对用人单位招聘的要求及各类单位招聘流程的了解，无法形成角色准确定位，因此在求职过程中大多彷徨与迷茫。主要存在以下群体：自卑心理形成的困难群体、自负心理形成的困难群体、依赖心理形成的困难群体、盲从心理形成的困难群体、坐等靠心理形成的困难群体。

交流困难群体，这部分学生多数出身于贫困家庭，求学已使家庭负债累累，有一些人是靠国家助学贷款来完成学业。他们在上学期间一直受到经济上的困扰，承受着巨大的经济和精神压力。其中部分沉默寡言，不善与人交流。在求职过程中有着急于寻找一份高薪好工作的强烈诉求，但因交流困难，往往无法表述自身意愿，甚至由于紧张在面试过程中出现失语现象，与用人单位双方信息不对称，导致无法找到工作的困难群体。

二、就业指导在促进高校就业困难群体就业工作中的作用

就业问题不仅是个人选择职业的具体问题、学校就业率的全局问题，更切实地是一个社会问题。就业指导应在大学四年期间进行全程职业指导。在新生入学时，高校就应该对学生进行职业初期教育，随后进入二、三年级，学校应广泛为学生提供实习机会、实践平台，丰富学生对就业市场的直接体验。大四，在学生进入就业阶段后则通过咨询、约谈等方式，重点指导帮助学生进行择业，通过形成全程指导的方式尽可能的减少在毕业前夕加入到就业困难群体的学生基数。发挥从源头上遏制就业困难群体在高校毕业生找工作的过程中问题凸显，群体规模发展壮大的趋势的作用。毕业阶段是就业指导工作的关键时段，也是落实各项培养计划的冲刺阶段。在这一时期，高校就业指导在促进高校就业困难群体就业工作中更能发挥其重要作用。

首先，通过就业指导，高校辅导员、班主任要全面掌握了解毕业生中就业困难群体学生的意向，有针对性地帮助。

其次，在高校的就业指导，加强就业技能培训，提高学生求职技巧。就业指导通过开展就业技能系列培训，教会就业困难群体学生在就业中的各项技能，如制作简历、网投简历、两试（面试、笔试）技巧、提高应用能力（计算机、英语等）、礼仪常识等。

此外，在就业指导中，加强就业信息服务，能够确保信息准确传递，可利用校园网、微博等强大的新兴网络资源。旨在高校想尽各种办法收集、整理、分析、传递各类就业信息，更好地为毕业生中的就业困难群体学生提供切实的优质服务。

最后，就业指导可以为就业困难学生在求职过程中的提供心理辅导。随着就业实战的进行，毕业生所承受的心理压力也越来越大，对于就业困难群体学生情况更是如此，高校更应做好对此群体学生的心理疏导教育工作。可以通过辅导员和专职就业老师的双向合作，在就业过程中随时谈心，专业心理咨询、讲座，团体拓展训练，使该群体学生的就业心理承受力增强，鼓励其正视现实，以积极的心态良好的面貌迎接挑战。在就业指导中加强对就业困难学生的重点帮扶。包括学习困难学生、生理困难学生、心理困难学生、专业困难及交流困难学生等，高校在就业指导中重点关心帮助这些学生，确定重点之重点帮扶对象，提供个性化的就业指导与咨询。

总之，促进高校毕业生就业，学校义不容辞的应承担起这份责任，针对高校毕业生中的就业困难群体更是要通过科学化、体系化的就业指导，引导、教育就业困难群体学生主动把握自己的职业方向、人生方向，通过学校和自身的共同努力，切实促进顺利毕业努力就业。

【参考文献】

＼[1＼]董娜.论促进高校畢业生就业的职业指导＼[J＼].高教论坛，2012，（3）：25—27.

＼[2＼]张大伟，童振华.关于加强对当前高校毕业生困难群体就业服务与指导的思考＼[J＼].现代教育，2012，（1）：134—135.

＼[3＼]陈树冬.加强就业服务与指导，提升高校毕业困难群体的就业竞争力＼[J＼].经济师，2011，（5）：101—104.

【作者简介】

程程（1984— ）女，陕西西安人，法学硕士，西安工程大学纺织与材料学院助教。研究方向：思想政治教育。

9.电气自动化专业就业前景？ 篇九

模拟电子 数字电子 不用说了，专业基础课，要学好，能应用，不管对于你是难还是不难，必须学好

电气工程及其自动化专业介绍

概述：

电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那时很可能出现人才供不应求的现象。

一、专业综合介绍

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。

控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。

电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有：①就业容易，工作环境好，收入高；②名称好听，专业内容对学生有吸引力； 社会宣传和舆论导向对其有利。该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。他创造性的研究思路吸引着众多考生，这里的确是展示他们才能的好地方。但是鉴于国内现在的形式，考生在报考该专业的时候应该注意以下两点：

(1)充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该方向感兴趣，但是许多人都说好，于是自己就“感兴趣”了。这对以后的发展是很不利的，毕竟兴趣是最好的老师。

(2)衡量自己的综合素质。电气工程及自动化专业需要具有扎实的数学、物理基础，较强的外语综合能力，为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备。该专业方向的人才需求虽然大，但可供选择的人也很多，如果没有非常强的综合素质，很难在众人之中脱颖而出，取得突出成绩。也许这对许多胸怀远大志向的考生来说是不能接受的。

当然，这里所说的两点是否可行也和学生个人的追求有关，如果一个人追求仅限于一份较好的工作，该专业的确是一个不错的选择。但是，如果想在科技创新方面做出突破性的贡献还是要建立在个人实力以及刻苦努力的基础上，馅饼是决不会无缘无故从天上掉下来的。

由于本专业研究范围广，应用前景好，毕业生的专业素养相对较高，因此就业形势非常好。我国现在非常需要该专业方向的人才，小到一个家庭，大到整个社会，都离不开这些专业人才的工作。通常情况下，学生毕业后可以选择国有的质量技术监督部门、研究所、工矿企业等；也可以是一些外资、私营企业，待遇当然是相当可观的。如果学生能力足够强，又在学习期间积累了比较好的研究成果，完全可以自己创业，闯出一片属于自己的天空。需要指出的是，由于国外在该专业方向的研究要领先于我们，因此如果想要有进一步的发展，确立自己在国内该方向的领先地位，出国深造是一个不错的选择。

电气工程及其自动化专业代码：080601。

二、专业教育发展状况

电气工程与自动化专业是理、工、文相结合，融机械工程、艺术学和计算机设计于一体的新型交叉学科专业之一。主干学科包括电子工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

本专业产生于70年代，首先在英国的牛津大学，首次实现的是直流电的控制方式，那时候执行元件的驱动电压是直流的，控制电压也是直流的，自动化系统的工作方式是很简单、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其历史的久远而被人们所熟知，自然而然的人们想到了用直流电去控制交流执行元件。随着晶体管、大功率晶体管、场效应管等大功率的电子器件的出现和成熟、以及建立在场的理论上、以现代数学、矩阵代数为理论依据的弱电强电控制系统更使电子技术与自动化达到新的历史高度。至此，本专业得到了广泛的发展，日本、美国、英国及其他国家的大学也纷纷设立了本专业，在这一时期的成果也并不少，诸如完成数控机床，车间厂房自动控制的工作已经是新的课题。电子技术与自动化、计算机的有机结合，赋予电子工程及自动化专业以全新的内涵。无人操纵，系统简化，格局合理，即插即用型的产品成为新宠。建国初期（1949—1966）我国许多大学设立了本专业，主要实践性教学环节包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习课程设计、生产实习、毕业设计，并为国家培养了许多的这方面人才。他们已成为本行业的专家学者，分布在我国许多省、市，成为骨干力量。

“文革”期间，由于受政治的影响，全国的高等院校相继停止招生，本专业受到了很大的影响，先是老师被批斗，后来学校根本办不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，许多老师并没有停止研究。他们知道电子工程及自动化对我国的现代化建设起重要的作用，因而，在这一时期，并没有放弃对专业的研究和探索。

改革开放以后，在党中央的正确领导下，大学恢复了招生，本专业也发展起来，许多大学设立了本专业，并陆续招生，每年为国家培养大量的高级复合型人才，包括学士、博士等高级知识分子，特别是目前，各专业扩招，本专业的招生量也在上升。虽然我国在这方面的发展还没有站在世界的最前沿，但随着我国综合国力的提高，对外交往的增加，我们已经逐渐缩小与发达国家的差距。具有代表性的是：每秒3000亿次计算机研制成功；纳米技术的掌握；模拟技术的应用。一个不容忽视的问题摆在我们面前：如何迎接新技术革命的挑战？经过本专业的老师和同学的共同努力，把电子工程及自动化专业拓展开来，分为“电力系统及其自动化”和“电子信息工程”，涵盖原有“绝缘技术”、“电气绝缘与电缆”、“电机电器及其控制”、“电气工程及其自动化”、“应用电子技术”和“光源与照明”等几个专业方向。设有“高电压与绝缘技术”、“电机与电器”、“电力电子与电力传动”和“电工理论与新技术”、“高电压与绝缘技术”博士学位方向。并以工业产品设计为基础，应用计算机造型、设计、实现工业产品的结构、性能、加工、外形等的设计和优化。该专业培养适应社会急需的，既有扎实科学技术基础又有艺术创新能力的高级复合型技术人才。本专业着重培养学生外语、计算机应用、产品造型、设计等实际工作能力，实现平面设计、立体设计等产品设计的全面智能化。该专业毕业生可从事工业产品造型设计、计算机应用、视觉传达设计、环境设计、广告创意、企业形象策划等行业的教学、科研、生产、开发和管理工作。囊括了电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论等课程。高年级还根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。同时也进行电机与控制实验、电子工程系统实验、电力电子实验等。

一直以来，我国在CIMS，自动控制，机器人产品，专用集成电路等等方面有了长足的进步。例如：“基于微机环境的集成化CAPP应用框架与开发平台”开发了以工艺知识库为核心的、以交互式设计模式为基础的综合智能化CAPP开发平台与应用框架（CAPPFramework），推出金叶CAPP、同方CAPP等系列产品。具有支持工艺知识建模和动态知识获取、各类工艺的设计与信息管理、产品工艺信息共享、支持特征基创成工艺决策等功能，并提供工艺知识库管理、工艺卡片格式定义等应用支持工具和二次开发工具。系统开放性好，易于扩充和维护。产品已在全国的企业，特别是CIMS示范工程企业，推广应用，还研制了自动控制装置及系列产品，红外光电式安全保护装置，大功率、高品质开关电源的开发。机器人产品包括移动龙门式自动喷涂机，电动喷涂机器人，柔性仿形自动喷涂机，往复式喷涂机，自动涂胶机器人，框架式机器人，搬运机器人，弧焊机器人的研制。以上这些产品的开发应用还只是电子工程与自动化在生产中的一