高二英语阅读理解怎么做（精选12篇）
1.高二英语阅读理解怎么做 篇一
1.抓紧时间
六级考试的时间是非常宝贵的，因为题量很大，几乎一听完听力，考试就没剩下多少时间了，所以后面留给阅读的时间就很少了，不少考生下来之后都会说自己的阅读没做完。其实，真正能够把所有的题目都做完的，毕竟是少数。但是不做肯定没有分，多做一题至少能多一些拿分的可能。
那该怎么样才能多做多拿分呢?这取决于平时的练习，也就是说，平时在训练的时候就要有紧张的时间概念，不能慢悠悠的做，做到什么时候算什么时候，这是不科学的。只有平时在训练时就严格按照时间掐表做题，根据自己的情况，合理安排做题时间和顺序，先做简单的题目，难的题目放到后面，这样上了考场的时候才能更快的适应考场的节奏，尽快进入状态，游刃有余的去解题。
2.明确做题思路
a. 找准信息词
六级阅读通常很长，不能一上来就开始读文章，因为文章太长，等你读完了，可能你也忘记了文章到底讲的是什么了。所以需要先根据题干找到信息词。信息词，其实也就是我们常说的定位词，其作用就是帮助我们迅速返回原文定位。信息词，一般是时间、人名、地名、组织机构名，或者是其他包含具体信息的词。
b. 返回原文
根据这些信息词，我们可以快速返回原文定位，锁定信息词所在的句子，进行仔细解读。但是，我们要注意，这个句子里面的词和信息词有时候是原词再现，但有的时候可能就是它的近义词、近义词组或者是用不同的句型来表达同一个含义，要注意辨别，但这些辨别就有赖于平时学习过程中的积累了。
c. 仔细对比
在理解了句子的含义后，再去看四个选项，看哪个选项的内容和原文表达的最为接近，那这个选项就是本题的正确答案。
3.多加练习
虽然做题的思路我们清楚了，但这些仅仅是简单的方法技巧，能不能真正的掌握它们，还是依赖于平时的练习的。所以，平时的练习对考生们来说是非常重要的。
在掌握了方法技巧的基础上，多做些练习，在考场上谨慎、小心，以平常心态去面对，一定可以攻克阅读难关。
2.高二英语阅读理解怎么做 篇二
首先, 我们来分析下学生害怕阅读理解的原因和存在的问题
(1) 词汇量少, 根本看不懂。笔者在高三碰到这样一个学生, 他逢到英语考试就睡觉, 我找他来谈心, 他很苦恼地告诉我说, 阅读理解根本看不懂, 所以看两行就看不下去了, 只好睡觉。我跟他父母沟通, 他父母还觉得很奇怪, 因为从初一到高三, 他每年都补英语, 怎么还是看不懂。你看, 这就是一个典型的误区。这个学生的父母只注意补课, 却没有关注补什么, 他的单词量太少, 句子都看不懂, 参加再多的语法补习班、记再多的语法规则也没用;换句话说, 阅读理解他完全看不懂, 教师讲再多的解题技巧也没用。再者, 如果他词汇量够, 再加上他自己愿意学, 课上用心听, 高三语法一个月补上来是可能的, 但是你若想通过一个月就解决他三年的词汇量和阅读沉淀, 这是肯定不可能的。
(2) 阅读速度慢。有的学生平常做阅读理解没有限时意识, 看看玩玩或者看时不用心, 看到下面忘了上面, 再回过去重看, 一篇阅读要花几十分钟。要知道高考是限时测试, 四篇阅读理解必须在规定时间内完成, 否则就要牺牲掉其他的内容。
(3) 缺乏一定的生活常识, 不了解其他国家的风俗人情、文化背景。譬如我们曾做过一篇关于日本“lucky bag”的阅读理解, 其中有一题问为什么在新年的时候人们要冲进购物中心去抢福袋, 结果很多学生都选了A.Because it is a custom in Japan.其实正确选项是B.Because it includes all kinds of coupons and people can buy things in a cheaper price.抢福袋并不是一个风俗习惯, 它只是商家为了刺激人们的购买力而在一些袋子里装上一些商品或折扣很高的券, 让顾客可以低价获得比实际价格可能要高数倍的商品。
(4) 见到复杂句、难句、句群就乱套。其实阅读理解跟单项选择和完形填空有着本质的区别, 从它的题型便可看出它主要考查的是对阅读材料主旨或段落大意的把握以及对作者写作态度的理解, 对阅读材料的细节和数据的理解分析能力, 同时还考查学生的逻辑推理和综合评判能力。英语语言知识虽然涉及, 但更多的是考查学生的深层理解能力、社会文化常识等, 因此在阅读材料时要有整体意识, 根据文章后的题型来进行阅读筛选, 一些复杂句、难句只要不影响理解或跟后面考查题目关系不大, 完全可以采取跳读法, 不需要对此过多苦恼。
如何解决这些问题
学生要了解阅读不是一蹴而就的事情, 一些专家提出的阅读理解得分秘笈, 笔者觉得未必适合所有学生或者说未必有他说的那样有效。如果想要从源头上解决这个问题, 让学生看到阅读理解既没有心理障碍也没有解题障碍, 我认为要从基础年级就抓起, 而不是等到高三专项复习阶段通过拼命做题来弥补。这就又要提到初高中衔接阶段应该注意的问题。首先, 初中英语教学大纲要求学生掌握的词汇量是一千多, 而高中毕业要求掌握的词汇量是三千多, 整整三倍, 所以一开始就要让学生从思想上重视词汇的记忆和积累。其次, 高中阶段的词汇记忆方法也要灵活多变, 如果仍然停留在词汇表记忆和考试前突击记忆这两个方法上, 那么学生势必会走进记了忘、忘了记的死胡同。高中阶段的词汇记忆除了单纯背诵、拼写单词之外, 必须让学生过渡到阅读记忆和情境记忆当中来, 即通过大量的阅读和使用来增加学生的词汇量, 形成深层记忆, 同时丰富学生的英语文化底蕴。牛津课本模块一到模块八这么多的文章首先就是绝佳的第一手材料。Reading, Task, Project中不乏精彩的句子、段落、篇章。我在高三一轮复习阶段曾发现这样的问题, 当时是复习模块四的第三课Tomorrow’s world, 我在课堂上呈现课本上的一些原句, 譬如: (1) The Real Cine experience will amaze you, and you will agree that this is an extraordinary technology that______ (值得被进一步发展) . (2) The movements of the headset indicate the direction______ (朝着用户想要去的方向) .我要求学生根据我给出的中文填空, 可奇怪的是部分学生竟然觉得很生疏, 甚至在我提示的情况下都想不起来一丁点对于这篇课文的印象。由此可见这一块学生的缺失有多大。我们可以小到天大到周布置阅读课本任务, 然后细化到段落和句子的背诵, 教师定期检查, 也可以安排同学间互相监督检查。
从高一开始就要强化学生做阅读理解的限时意识, 而不是等到高三再强调。英语的一些学习资料上都有专门的限时阅读理解, 每篇阅读理解后面都标注了建议完成时间。如果是教师自己挑选的阅读材料, 那么在给学生做之前最好自己先做一篇, 看看难易程度, 估算下完成时间, 做到心中有数, 不管在课上还是课后都要让学生在规定时间内完成。
学生做完阅读理解后, 教师要及时检查并检查到位, 英语阅读理解都是选择题, 跟其他科目比是最好应付了事的。教师讲解阅读理解时不能仅让学生报出答案, 最好请他说出理由, 给出原文中的依据;如果是细节题, 要请学生从原材料中找到句子并划出来。
课上给学生充分的时间讨论交流, 遇到做得不理想的阅读理解, 我会在讲解前预留5到10分钟让学生小组讨论, 有问题再给予适当的帮助。这样做的好处有两个方面。第一, 节省时间, 照顾全面。因为阅读理解15题, 教师处理时不可能题题都讲, 通常是选那些错误率较高的题目, 这样有些在其他题目上有问题的学生就容易被忽略。现在这部分学生可以在讨论环节问其他做对的学生或者问教师, 不留盲点。第二, 激发学生的思考潜力, 拓展学生的深层阅读能力。小组讨论远比一言堂要有效, 一些学生做错了选项却不认为自己错, 那么在跟选择正确选项的同学交流甚至争辩的时候, 其实是一种思想的碰撞, 更容易让学生理清思路、调整阅读策略。
运用各种资源进行泛读精读积累。学生自己寻找或教师提供资料, 如China daily、21世纪英文报或者网络上的沪江英语论坛等, 难易程度不限。简单的就拿来训练泛读, 掌握文章主题, 稍微复杂的教师可以请学生先查字典进行初步处理, 把那些不懂的单词、词组、句子等弄清楚, 然后大家课上交流, 结束后还要整理材料里遇到的好短语、好句子。最后学生可以自行选择巩固手段, 或读或背, 学生有积极性, 做阅读理解的感觉也会越来越好。
3.浅谈如何高效做英语阅读理解 篇三
关键词：中职英语；阅读能力；阅读技巧；阅读理解
帮助学生掌握阅读技巧是阅读教学的一项重要任务。目的在于培养学生的技巧意识，提高其使用技巧的能力，帮助学生养成良好的阅读习惯。阅读技巧应渗透在阅读教学中，通过练习掌握有效的技巧，以培养和提高学生的阅读能力。
在实践中我们应如何掌握阅读技巧呢？
要做好阅读题，除了要有比较好的英语基础外，当然还需要一些解题技巧，由于职高生的英语基础较差，所以英语阅读理解一般也不会考得太难，在此，介绍一些“笨”办法让大家参考。
一、知晓考试类型
首先要让学生明白阅读理解题的考试类型主要有以下几种：主旨题、细节题、词汇题、推理判断题和观点态度题等五种类型。
二、明白解题策略
要能高效地做好阅读理解题，就必须非常熟悉每种题型的惯用考法。例如：“主旨题”的常见提问方式主要有以下句型：What is the passage mainly about？知道了这个句型，还必须知道，主旨题主要是考查对文章主要内容的概括，因此凡是太具体的选项均是错误答案。而“细节题”，就必须要教会学生会根据选项到文章去定位，其中一些“专有名词、数字、特殊标点符号”的词都要做到为文章定位的关键词。然后根据上下文理解，在相应的相关位置找到正确答案。当然，光定位也许不一定就能找到正确答案，由于中职考试不会太难，但也有个别的拉分题，即不能在文章中直接找到答案，这就需要转换，比如说“同义词转换，主动变被动”等。只有英语基础稍微好点的同学，才能做对这样的题目。所以英语基础的奠定也是十分重要的。至于“词汇题”一般最常用的句型是：The word/phrase“X”means.这种题型需要学生过好单词这一关，当然有些不一定要知道它的确切意思，有些是可以回到原文中找答案，或者有些需要根据上下文来猜测其中意思的。另外“判断推理题”的主要句型是：You can infer from this passage that.這类题目属于
最难的，需要我们根据原文内容作出推断后才能解答，但其实正确选项主要是原文的同义转换。所以，这类题还是解决同义表达式的问题。最后一种题型是“观点态度题”，这类题的主要句型是：What is the purpose of this passage？做这类题，要明白文章一般不会直接给出答案，需要考生对全文字里行间流露出的情感，细心体会才能得出正解答案。
三、熟记重点句型
上述讲的重点句型必须花时间让学生过关，尤其是一些重点单词，如passage，purpose，infer，means等。甚至可作为新单词听写这样来掌握。
综上所述，掌握有效的解题技巧，是提高阅读解题效率的有效途径。但大量的实践也是必不可少的，只有在实践中才能更好地巩固并提高阅读能力。通过提高中职学生的阅读能力，从而实现学生学好英语、提高自身素质、服务于社会的目的。
4.高二文科英语怎么提高成绩 篇四
2.每天适当的做符合自己水平的题目
当你看懂了文章，接下来要面对的就是准确率和对文章的准确把握这类问题。我想，必要的训练是提高正确率和培养“题感”的重要途径也是较为快速的方法。当然，学习语言不是一曝十寒的而是顺序渐进的工作，要坚持每天做一两篇阅读或其他题型。
3.记住课本基础单词
英语试卷满满几篇都是英文，考试以大篇幅英语阅读作为跳板，可以以此出阅读题，完形填空，语法填空，还有作文。拿语文打个比方，同样是语言，在语文考试中如果连词语文字的意思都不懂，那么将如何取得高分。
4.开阔眼界了解世界
英语考试出题内容都是与生活息息相关，有时是科技有时是时事热点有时是人物传记，若你没有一定的生活阅历，那么文章中陌生的单词就会让望而却步难以继续。
5.应注重能力的培养
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。
6.重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
7.养成良好的书写习惯
5.快速阅读要怎么做 篇五
你想怎么要怎么才能学会快速阅读吗?在学习的训练快速阅读过程中，不少学员问需要具备什么样的心态才能学好呢?我的回答是应该具备“信心”、“恒心”和“平常心”。快速阅读要持续执着的“恒心”——“不达目的不罢休”是掌握速读技能的阶梯。
快速阅读要坚定清醒的信心——“我一定能够学会”是掌握速读技能的前提。
“信心”。
学习任何专业都需具有一个必胜信心，想要掌握快速阅读的技能也是如此。
熟悉快速阅读的人都知道：速读原理其实很简单，就是那么几个并且容易学会;但要真正掌握速读能力却不是那么容易的。
一般而言，要掌握该项技能和速读习惯，除了少数有天分的人除外，大多数人必须付出努力和心血才行。
那些没有学习信心的学员，经常会抱持着怀疑的态度来参加训练，这样一来，他的学习和训练的速度与成效就会大打折扣。
精英特速读强调：如果有心学好速读，那就一定得培养以及建立起自己必胜的信心。
试想，一个学员在学习和训练时，总是感觉自己可能学不好，记不住，对自己没有信心的话，那他的学习和训练效果就会大受影响，严重的甚至学不好;反之，如果一个学员基础不太好，但本人自信心十分强烈和坚定的话，在训练中遇到困难和问题时，他就会在自己信心之驱使下，想方设法地解决学习和训练中的.困难和问题，在不断在克服困难中取得进步。
快速阅读要持续执着的“恒心”——“不达目的不罢休”是掌握速读技能的阶梯。
学会快速阅读是一个过程，学习速读方法是在短期内可以掌握的，几十个小时取得阅读速度迅速提高也是可以做到的，问题是：若要让快速阅读技能真正成为我们新的阅读习惯和下意识的行为的话，不坚持长期的训练却是不行的。
在速读记忆训练的过程中，由于其他性训练科目相对枯燥和乏味，如精英特速读中为解决学员阅读视幅窄的问题进行的“箭头视幅扩展训练”、“字符扩展训练”和“文字扩展训练”和“焦点移动训练”，不少时间都是相对枯燥，而半个小时、一个小时、一天、两天、三天甚至十天半月都要坚持训练这样的科目，有的学员难免就会产生急躁心理和情绪，加上有的学员在训练过程中感觉到自己虽然阅读速读快起来了，但理解和记忆能力仍然还未得到提高，训练积极性和耐心方面就会受到影响。
往往注意力就不容易集中，训练效果就不稳定。
这就需要持之以恒意志来坚持训练下去才会成为达到最终的目标。
说到恒心，就得提到习惯的养成。
要任何一种技能，持续的学习恒心，是很重要的一种心态，这就和学会球类运动一般，想要学好任何的球类运动，不断的重复一些基本动作，一直到完全熟练后，您就能够体验并享受它给你带来刺激和乐趣。
快速阅读要清醒自如的“平常心”——“平静而放松的训练”是掌握速读技能关键。
平常心是指学员在训练中对速读有着正确而清醒地认识，保证让自己训练心态处于一种平稳和放松状态，能让速读训练效果最大化。
当我们遇到与原来的阅读习惯完全不同的一种全新阅读训练时，往往会产生一些“阅读速度”的不习惯;“闪读形式”的不适应;“感知方式”的不理解等等问题，由于这些问题一时解决不了或训练太顺利了，就可能导致产生一系列想法，如“畏难情绪”、“急躁情绪”和“冒进情绪”，这些情绪的存在或多或少会影响速读记忆的训练效果，有时甚至会产生负面的大的影响。
在学习速读的过程中，发现自己跟视读跟不上，大脑反映不过来等情况时，要认识到这是一个正常的训练反映和过程;发现进步和提高不如预期时，要正确认识到快速阅读的培养不可能一天就学会和掌握，必须有一个循序渐进的过程。
急于求成的心理状态，不仅影响阅读时的心境，也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身，阅读的效果反而不会好。
保持平常心，在日常学习和训练中，要有意识地按照快速阅读的要求进行大量的训练，制定出计划和严格的要求，一步一个脚印地进行。
只要在“信心”的引导下，“恒心”的坚持下，平静而放松的持续训练，成为速读高手水到渠成。
速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
快速阅读的技巧1.增加每一段的字词的数量
将文字放得离眼睛更远一些，能够增加你每次阅读的段中的字词数量。
在每一段中的字词越多，你将读得越快。
快速阅读的技巧2.减少阅读每一段消耗的时间
阅读每一段最少需要四分之一秒，迫使你自己减少花费的时间，这样你将在快速获取信息上做得更出色，这也是一个有关练习和自信的问题。
快速阅读的技巧3.减少你的目光移回到前一个句子的次数
6.托福阅读简化题怎么做 篇六
搞定托福阅读句子简化题那些小秘密
人在出生的时候，最先拥有的感观能力是“听”，但随着长大，真的懂得“听”的人却很少。所以我们今天要说的就是“把握言语重点”对托福阅读理解的影响。
例1.有这样一位小赵同学，收到了他人这样的评价：小赵同学工作勤恳，为人上进，人见人爱，花见花开(此处省略100字)...但是她有些冒傻气。
请问这句评价是想表达什么意思?
A. 虽然小赵同学有点冒傻气，但是瑕不掩瑜，她仍然是位难得的好同学。
B. 小赵同学既有优点，也有缺点，总体来说，是位好同学。
C. 哎，这位小赵同学真是傻呀，不过为了避免伤害她，在戳穿这句大实话以前，先说些优点安慰安慰她吧。
或许善良的你想要选择A或者B，但是正确答案，却残酷冷峻地指向了C。
可爱的善良的单纯的小朋友们，切记切记：一个“但是”毁所有。无论“但是”前面的内容，说的多么天花乱坠，本质上都是些给赤裸裸的真相打柔光、加滤镜的非重点，随便听听即可;而“但是”后面的内容，无论多么简短、伤人、辣眼睛，也请含着泪，默默拿出小本子记重点。
除此以外，能够透过千变万化的外表，发现其中不变的内核，也是闯荡江湖艳惊四座的必备技能。
例2：读过《红楼梦》的朋友们，一定都对其中提到的一道叫做“茄鲞”的珍馐佳肴印象深刻。刘姥姥在品尝完这道菜后，只觉得美味异常，却怎么也猜不出主要的食材，甚至连凤姐说出主食材是茄子后，刘姥姥也难以置信。这也难怪刘姥姥无法辨识，平素最为熟悉的茄子，竟然可以包装变身成如此这般——“把才下来的茄子把皮签了，只要净肉，切成碎钉子，用鸡油炸了，再用鸡脯子肉并香菌，新笋，蘑菇，五香腐干，各色干果子，俱切成丁子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严，要吃时拿出来，用炒的鸡瓜子一拌就是。”虽然这道菜对于茄子的包装可谓是前无古人后无来者的做到了极致，但是茄子就是茄子，无论配上了多么华丽丽的配菜与作料，也无法改变这一事实。
想象一下，如果你是一桌珍馐美食宴上的座上客，主人也端上了一道“茄鲞”，但与刘姥姥不同，你功力深厚，可以通过层层美味的包裹，识别出其中茄子的真面目，然后悠然自得地感慨一句，“这道茄子做得可真用心啊。”是一件多么叫人佩服的事情呀。
人生如题，题如人生(咳咳，有这样的类比嘛?)，会抓重点，能识别同义转化，是各位同学在做对题目，过好人生的进程中必备的技能。
在托福阅读的十大题型中，解决一类叫作“句子简化题”的题型时(在托福阅读考试中，几乎每篇文章中都会有一句长难句被标上高亮，考生需要在4个选项中，选择出与原文中的表达最为接近的同义改写句，这类题目被称为句子简化题)，常常需要我们运用到以上2种技能。
例3：文章中标亮了这样一句话
“Inequalities of gender have also existed in pastoralist societies, but they seem to have been softened by the absence of steep hierarchies of wealth in most communities, and also by the requirement that women acquire most of the skills of men, including, often, their military skills”
题目问
Which of the sentences below best expresses the essential information in the high lighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
A.Despite the fact that wealth is relatively evenly distributed in pastoral societies, gender inequality still exists because only men can acquire military skills and social status.
B.In equalities of gender existed in pastoralist societies until most communities began to require women to possess the same skills as men and take part in the military.
C.In equalities of gender in pastoralist societies were caused by steep hierarchies of wealth and differences in military training between men and women.
D. In pastoral societies, gender in equality is comparatively mild because wealth is relatively evenly distributed and women have to learn most of the same skills that men do.
首先，根据托福阅读解决句子简化题的一般顺序，我们先要判断一下这句长难句主要的逻辑关系。而句子里的“but”一词非常明显地显示出，这句话主要的逻辑关系是转折。回忆一下上文中提到的，我们就会知道重点一定出现在“但是”的后面!后面!后面!
所以回到这道题目，这句话强调的重点在于“they(inequalities of gender) seem to have been softened”(性别不平等的矛盾被缓和了)，而非“inequalitiesof gender have also existed in pastoralist societies”(在农业社会也存在性别不平等的矛盾)。
明确了这一点之后，让我们先来扫视一下四个选项，可以发现A与C选项后面的两句话，论述的重点都在于“农业社会存在性别不平等的矛盾”，这显然与原文的论述重点相左，所以我们就可以放心大胆，潇潇洒洒地先将A于C两个选项排除啦，yeah, so easy!
接下来，让我们再睁大眼睛，仔细找一找原文中有没有什么重要的关键词，可以在剩余的两个选项中找到同义转换。
此处需要特别提醒一些单纯的小朋友：托福阅读文章中的关键词，一般不会以一模一样的形式再现在正确选项中，而是会用它的一些近义词进行同义改写后，再放回到正确答案中。而错误的答案，则往往会把原文中出现过的一些关键词照搬进来，再以一些错误的逻辑关系，把这些关键词胡乱地组合在一起，所以大家在做题的时候，千万不能只抓局部的关键词，而是要将关键词所在的整句话都通读一遍。
相信眼尖的同学，很快就能在在原文中抓住一个关键的动词 – “soften”，放在这里表示“缓和”矛盾。而在D选项中，这个动词被同义转换为了一个形容词词组“comparativelymild”(相对缓和)。辨识出了这一点，解决这道题目的工程，基本上也就大功告成了。
最后，如果时间允许，让我们再来通读检查一下D选项的表达，是否真的与原文一致，是否有遗漏关键信息 (同学们要注意，在句子简化题的题干中，出题者非常善良地提醒了我们，不正确的选项，除了有一类是与原文表达意思不符外- change the meaning in important ways，还有一类是遗漏了重要信息- leave out essential information, 所有我们要选择的正确答案所传达的信息一定要又准又全)。
原文当中，导致一些农业社群中性别不平等的矛盾有所缓和的原因主要有两点(介词“by”表手段、方式，原文中有两个“by”,所以可以判定应该有两种主要的原因)。其一是“财富分配没有明显的等级差异”(theabsence of steep hierarchies of wealth in most communities)，其二是“女人需要习得与男人一样的技能”(therequirement that women acquire most of the skills of men, including, often,their military skills)。显然，D选项的表述不打折扣地重复了这两点原因，可谓是又准又全，所以，让我们一起放心潇洒地选择D选项吧。
综上所述，成功搞定一道句子简化题，需要我们有清晰的逻辑思路，准确的重点判断和敏锐的识别同义转化的能力，同时还需要我们有识别陷阱的警觉力。
作者简介：
赵雅君，主授托福阅读, 华东师范大学硕士, 托福阅读满分, 多次在全球健康大会，亚信峰会等大型国际会议中担任翻译, 性格随和开朗，授课生动有趣。
托福阅读：句子简化题中的意群指代和逻辑
托福阅读中的句子简化题通常是让同学们一头包的题型，原句一般语义晦涩而且句式结构复杂。同时，同学们匹配答案选项的时候一般会仔细完全研读四个选项，选项看上去都“好像差不多”。长难句中复杂的意群很容易迷惑同学们去注重语义分析而不注意句法逻辑本身，今天我们就借用一道TPO真题来分析如何简化句中的复杂意群同时勾勒原句逻辑，迅速通过逻辑检验排除错误选项。
The temperature increased dramatically in a short period of time (years rather than centuries), allowing for a growth of the hunting-gathering population due to the abundance of resources.
Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
O The resources needed by the growing hunting and gathering population increased rapidly once temperatures rose.
O Dramatic temperature increases andthe simultaneous growth of the hunting and gathering population led to the need for more resources.
O Higher temperatures led to the existence of increased resources, thus enabling the hunting and gathering population to grow.
O The dramatic temperature increase occurred during the few years when abundant resources allowed the hunting and gathering population to grow.
STEP 1: 先分析逻辑标识：allow for 表示允许，导致;due to 表示因为。
STEP 2: 意群简化 “The temperature…centuries”用A指代，”a growth …population”用B指代, ”the abundance of resources”用C指代。
STEP 3:原句简化为A allowing for B due to C (A 导致B且B因为C, 即A→B & C→B)
STEP 4: 归纳得出B为最后的结果，即 growth of population 为最后结果。
选项分析：
A. The resources (needed by the growing hunting and gatheringpopulation) increased rapidly once temperatures rose.
错误：括号内为后置定语可以忽略，主干表示一旦气温上升物资增加。并没有提到我们需要的结论(人口增加)。
B. Dramatic temperature increases and the simultaneous growth of the hunting and gathering population led to the need for more resources.
错误：led to 表示导致，B选项的结论为the need for more resources (对于物资需求增加)，与原句的结论(人口增加)不符。
C. Higher temperatures led to the existence of increased resources,thus enabling the hunting and gathering population to grow.
正确：本句逻辑为A→C→B, 的确B为结果(人口增加为结果)，合理构造了A→C的关系。
D：The dramatic temperature increase occurredduring the few years when abundant resources allowed the hunting and gathering population to grow.
错误：迷惑性非常强。我们看这句：Mysister was having a burger when I came home. When 表示主句和从句发生的同时性，主从句并没有直接因果关系。所以D选项逻辑为 A When C→B (A和C→B同时发生)，但原句明显有A→B的逻辑，选项D中忽视。
托福阅读：读懂句子，攻克托福阅读简化题
托福阅读的问题，归根结底就是读不懂：文章读不懂，或者问题和选项读不懂。一切所谓的解题技巧也是为了帮助我们读懂，而不是在读不懂文章的基础上仍然能够解题。在一篇700多单词的文章中，“读懂”从上到下分成三个维度：读懂文章(小结题考察重点)、读懂段落(修辞目的题、否定事实题、推断题考察重点)、和读懂句子(事实信息题、简化题考察重点)。那今天柚子老师来带大家从最基本的读懂句子讲起：怎样读懂一个句子?认识单词叫读懂吗?不认识词就一定读不懂吗?读懂句子在解题中究竟有多重要呢?我们来一一解答上面的问题。
在托福阅读的框架中讨论读懂句子的方法，那么一定逃不开句子简化题。这个题型是对我们是否能读懂句子最直接的考察。我们先来看一下这个题型的提问方式：
Which of the sentences below best expressthe essential information in the highlighted sentences in the passage?Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essentialinformation.
这个题型要求我们选出表达高亮句“核心信息”的选项，所以我们在做题时，第一步就是要读出原句的核心信息，第二步再将这个核心信息与选项一一比对，排除核心含义不符的选项。而对于任何一个句子来说，它内容上的核心一般与语法上的主干相对应。所以做题时，我们可以略读句子的次要信息，先抓住主干和核心进行排除。下面，我们将用两个一易一难的题目，来具体讲解这个思路，帮助大家掌握阅读句子的方法。大家在看分析之前，一定要自己先思考选出答案哦。
例题1：TPO9 Passage1 Colonizing the Americas via the Northwest Coast (Paragraph 3)
Fladmark’s hypothesis received additionalsupport from the fact that the greatest diversity in native American languages occurs along the west coast of the Americas, suggesting that this region has been settled the longest.
A. Because this region has been settled the longest, it also displays the greatest diversity in Native American languages.
B. Fladmark’s hypothesis states thatthe west coast of the Americas has been settled longer than any other region.
C. The fact that the greatest diversity of Native Americas languages occurs along thewest coast of the Americas lends strength to Fladmark’s hypothesis.
D. According to Fladmark, Native American languages have survived the longest along west coast of the Americas.
下面，大家来校对一下答案吧，这题的正确答案应该是C. 我们一起来看看该如何分析吧：
我们遵循以上的做题思路：
1. 读出原句的基本含义，既语法上的主谓宾。在原句中，主语是Fladmark’s hypothesis，谓语动词是receive，宾语是support.在support之后的from the fact是一个介词短语，属于次要信息。而在fact之后由that引导的同位语从句旨在阐述fact的具体内容，也属于次要信息。所以这句话最中心的意思就是Fladmark’s hypothesis received support(假设得到了支持).
2. 接下来，我们就需要将上面读出的句子的中心含义跟选项进行一一比对和排除啦。
? 我们先看A选项。A选项的前半句是一个原因状语从句，属于次要信息，该句的主干是itdisplays the greatest diversity(它展现了最大的多样性)，核心明显与原句不相符，直接排除。
? 然后，我们看B选项。B选项的主干是Fladmark’s hypothesis statethat…(假设表明…)，that之后引导宾语从句，阐述“表明”的具体内容，核心也没有提到“假设被支持”，直接排除。
? 接下来我们看C选项。C的主语是Thefact. 这个句子的谓语动词很多同学会找错。在fact之后是that引导的同位语从句，occur是从句中的动词，而这个句子主句的谓语动词是lends. 所以这句话的结构是Thefact that…lends strength to Fladmark’s hypothesis(事实借给假说力量)，与原句主要信息相同，作为备选答案。
? 最后，我们来看一下D选项。D选项的主语是NativeAmerican language，动词是survive, 所以D选项的主要含义是NativeAmerican languages have survived the longest(本土美国语言存活最久)，也与原句的核心含义不相符，排除。
3. 所以这个题，通过读懂句子的主要信息，我们就可以直接选出C答案了。
做完第一题呢，我来给大家总结一下。对于任何一个句子来说，不论是大家自己阅读，还是做简化题，亦或是做其他题型，我们都要抓住句子的重点、理解作者要表达的观点(readfor imformation and comprehension)，做到筛选出并读懂句子的核心，这样才能理解作者思想、做对题目。对于次要信息(状语、定语、介词短语等)，我们可以读，但是它们绝不是我们理解的重点。
那接下来，我们再做一道难度稍微大一些的简化题。大家仍然要自己先思考，再看解析哦。
例题2：TPO40 Passage2 Latitude and Biodiversity (Paragraph 2)
The tropics contain a larger surface area of land than higher latitudes—a fact that is not always evident when we examine commonly used projections of Earth’s curved surface, sincethis tends to exaggerate the areas of land in the higher latitudes—and somebiogeographers regard the differences in diversity as a reflection of thiseffect.
A. Some biogeographers believethat the tropics have large surface areas than they actually do because of thedistortions produced by projections of Earth’s curved surface.
B. High levels of diversity inthe tropics are sometimes attributed to the fact that the tropics have moresurface area of land than the higher latitudes do, though distortions incommonly used projections may seem to suggest otherwise.
C. Because biogeographersdisagree on whether or not the tropics are correctly represented in projectionsof Earth’ssurface, it is difficult to determine the relationship their surface area hasto their diversity.
D. Most biogeographers agreethat the tropics contain a larger surface area of land than higher latitudesdo, but they disagree on whether or not the tropics’ level of diversity is areflection of that larger surface area.
这一题的正确答案选B，大家选对了吗?根据之前讲的步骤，我们来分析这个题的原句：
1. 读出原句的基本含义：这个题的原句非常长，但是我们可以略去两个省略号之间表示解释的内容。我们发现，该句话是一个and连接的并列句，有两套主谓结构。所以，我们在理清句子基本含义的时候，要注意这个句子是有两套主干，也就是有两层重要信息的，而这两层信息，是同等重要、缺一不可的。第一层是Thetropics contain a larger surface area of land than higher latitudes(热带包含比高纬度更大的表面积)，第二层是biogeographersregard the differences in diversity as a reflection of this effect(生物地理学家把多样性的不同看做面积不同的反映)。
2. 接下来，我们把这两层含义跟选项进行一一比对和排除。
? 首先我们来看一下A选项。A选项的主语是biogeographers，谓语动词是believe，宾语是一个that引导的从句thetropics have large surface areas than they actually do(热带的面积比它们实际上大)，这句话与原句的第一层重要意思不相符，而且选项A也没有写到第二层重要信息，所以直接排除。
? 接着，我们看B选项。B选项的主语干是High levels of diversity inthe tropics are sometimes attributed to the fact (热带高的多样性被归因于一个事实)，在“fact”的后面是一个同位语从句，表明这个事实的具体内容：thetropics have more surface area of land than the higher latitudes do(热带的表面局比高纬度大)，这样原句的两层重要含义都体现在该选项之中了，后半句的though引导让步状语从句，属于次要信息。所以B选项暂时保留。
? 然后我们来分析C选项。C选项的前半句是一个because引导的原因状语从句，属于次要信息，我们可以暂且忽略。然后往后看到句子的主干：itis difficult to determine the relationship their surface area has to theirdiversity(很难决定表面积与多样性的关系)，这里缺乏了原句中的第一层重要信息，第二层重要信息也说错了，直接排除。
? 我们最后看一下D选项。D选项也是一个并列句，由转折连接词But连接。在but之前的小分句对应了原句的第一层意思，然而在But之后，theydisagree on whether or not the tropics’ level of diversity is a reflection of thatlarger surface area的意思是“他们不同意热带的多样性是否是表面积的反应”与原句第二层重要意思不符合。
3. 那么复合原句两层重要信息的就只有B选项了。
7.高二英语做完形填空的技巧 篇七
做完形填空题的第一步，就是以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，为解题做好准备。通读全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。
2、抓住首尾句
在阅读时要特别注意文章的第一句和最后一句，因为它们通常是文章的主题句，是全文的中心所在。从第一句中可以明白作者的写作目的，把握作者的写作思路以及文章将要叙述的内容。而最后一句是作者对文章内容的归纳总结，表明作者的观点和态度，有利于加强对文章的理解。
3、联系上下文，进行逻辑推理
完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单句的角度考虑均行得通，似乎都是正确答案，但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时，需要在上下文中寻找有关的提示或暗示，对文章的情节进行逻辑推理，抓住传递语言信息的词语，理顺句与句之间的关系，确定合理的答案。
4、充分利用语言知识和语法知识解题
完形填空中有相当一部分题涉及各种句子结构、基本语法要点、固定搭配以及习惯用法。因此，在解题时教师要教会学生充分利用平时掌握的语言知识和语法知识。
5、运用背景知识解题
8.雅思阅读态度题该怎么做 篇八
雅思态度题正确选项和错误选项的特征和作者态度有关的一些词汇
1.一般不可能对的选项：分成两大类
1)语气过轻，过于轻描淡写、轻快的选项
indifference (漠不关心、冷淡)，jocular (玩笑戏谑的)ambivalence(模棱两可)
2)语气过重的选项：
condemnation (咒骂、侮辱)，indignant(愤慨的)，envious(嫉恨的), offensive(冒犯的，攻击性的)，defiance(蔑视)，cynical (愤世嫉俗的)，spiteful(怨恨的)complete, entire, absolute (均为绝对的，完全的) unmitigated (不缓解的，绝对的)， unrestrained (无限制的)
2.正确的可能性较大的选项
积极类：
objective(客观的)：concerned(关注的);confident(有信心的); optimistic(乐观的); positive(正面的); impressive(给人以深刻印象的)
中立/折衷类：
Impartial(公正的);neutral (中立的);impersonal (非个人的);factual (根据事实的); detached (不含个人偏见的)
否定类：
doubtful(不相信的);critical (批判的);suspicious (可疑的)
这只是一个大致的倾向，“烤鸭们”在具体做题时候还要具体问题具体分析。
如何通过把握作者态度做题
从直接用词来直接判定作者的态度
在文章当中，作者的态度主要分为三类：赞成、反对或中立。这需要我们从文章中找出一些旗帜鲜明的词来帮助我们判定：例如有一篇先容GMOs(转基因生物)的文章中，第一句话是：Genetically-modified organisms (GMOs) are a double-edged sword(双刃剑)。这句话是全文或至少是全段的主题句，表明出题者的观点是中立的，以为转基因生物给人类带来益处的同时也带来了危害。下文的论述则会围绕着两方面加以展开。在阅读这类文章时，考生应留意把住这两方面的论据在心里加以分类。
通过理解转折词来看作者的态度
作者的观点和态度往往在雅思的文章中有一个先扬后抑的过程，会通过一些转折词表现出来，前面会列出很多幌子来迷惑考生。这些常用的有：although，though，while，on the other hand，however，rather，but，despite，in spite of等。从这些词中我们可以得知出题者表明的是与期待相反的情况。如：
While the conventional wisdom may be that all people who have reached retirement are enjoying a life of leisure，there are，in fact，a sizeable number of aged workers。Net population gains through interstate migration have been experienced in Queensland and Western Australia。In Victoria and Tasmania，on the other hand，net losses have occurred。
The main difference between the more recent and older teaching materials is that vocabulary and grammar are not longer taught by using long quotations from literatureorendless repetitions of isolated sentence。Rather，they are taught in the context of everyday situations。
In spite of his wealth，Mr。Jones lived very simply in a one-room cottage。
在阅读中，表示转折的词是猜测单词词义的很好的线索。另外，在一句话中，转折词后的部分往往是出题者表达的重点，所夸大的东西。假如时间紧张的话，考生甚至可以跳过这些词前面的部分，直接阅读后半句话，由于这经常是题目涉及到的。
通过原因和结果推测作者的意图
在阅读过程中，了解出题者解释某个事件或情况的原因是很重要的。因果关系是帮助考生理解文章的线索之一。因此，考生应把握下列词汇。解释原因的：because，because of，due to，result from，as a result of，be a consequence of，be attributed to;表示结果的：as a result，result in，lead to，cause，contributed to。
以上就是雅思阅读态度题该怎么做?有什么特点的全部内容，通过前文，我们可以看出这一类题型还是有一些技巧的。在赞成，反对，中立的三种态度中，一般情况下文中作者的态度不会很偏激，且我们可以在文中通过一些表达句子间，段落间关系的词语来判断作者态度。
雅思阅读题型分析：完成图表、示意图题型
完成图表、示意图题型是雅思阅读题型中高频题型之一，那么辨别回答问题(short-answer question tasks)是怎么样的，又该如何解决此类问题呢，下面就来看看天道小编为大家收集整理的完成图表、示意图题型解题方法，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考。
雅思阅读题型——完成图表、示意图题型介绍
这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容(或数据)填补出来。在IELTS阅读测试中，有很多种图表及示意图。这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文章的一部分。切记不可忽略这些图表。图表填空的关键在于分析图表中已存在的文字信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息。
雅思阅读题型——完成图表、示意图题答题步骤：
1. 详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。
2. 查看例句，了解图表内容及答题方式。
3. 查看图表题目栏中词语及数字符号。
4. 查看图表中的说明及注释部分。
5. 利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。
以上就是雅思阅读题型—完成图表、示意图题型的相关介绍以及解题方法说明，考生朋友遇到此类题型不妨尝试着用这样的方法试试，最后祝大家都能考出好成绩。
雅思考试阅读辅导资料
Almost everyone with or without a computer is aware of the latest technological revolution destined to change forever the way in which humans communicate, namely, the Information Superhighway, best exemplified by the ubiquitous Internet. Already, millions of people around the world are linked by computer simply by having a modem and an address on the `Net“, in much the same way that owning a telephone links us to almost anyone who pays a phone bill. In fact, since the computer connections are made via the phone line, the Internet can be envisaged as a network of visual telephone links. It remains to seen in which direction the Information Superhighway is headed, but many believeit is the educational hope of the future.
The World Wide Web, an enormous collection of Internet addresses or sites, all of which can be accessed for information, has been mainly responsible for the increase in interest in the Internet in the 1990s. Before the World Wide Web, the `Net” was comparable to an integrated collection of computerized typewriters, but the introduction of the `Web“ in 1990 allowed not only text links to be made but also graphs, images and even video.
A Web site consists of a `home page”, the first screen of a particular site on the computer to which you are connected, from where access can be had to other subject related `pages“(or screens) at the site and on thousands of other computers all over the world. This is achieved by a process called `hypertext”. By clicking with a mouse device on various parts of the screen, a person connected to the `Net“ can go traveling, or surfing” through a of the screen, a person connected to the `Net“ can go traveling, or `surfing” through a web of pages to locate whatever information is required.
Anyone can set up a site; promoting your club, your institution, your company“s products or simply yourself, is what the Web and the Internet is all about. And what is more, information on the Internet is not owned or controlled by any one organization. It is, perhaps, true to say that no one and therefore everyone owns the `Net”. Because of the relative freedom of access to information, the Internet has often been criticised by the media as a potentially hazardous tool in the hands of young computer users. This perception has proved to be largely false however, and the vast majority of users both young and old get connected with the Internet for the dual purposes for which it was intended - discovery and delight.
TRUE/FALSE/NOT GIVEN
1.Everyone is aware of the Information Superhighway.
2.Using the Internet costs the owner of a telephone extra money.
3.Internet computer connections are made by using telephone lines.
4.The World Wide Web is a network of computerised typewriters.
5.According to the author, the Information Superhighway may be the future hope of education.
6.The process called`hypertext“requires the use of a mouse device.
7.The Internet was created in the 1990s.
8.The `home page”is the first screen of a `Web“site on the `Net”.
9.The media has often criticised the Internet because it is dangerous.
10. The latest technological revolution will change the way humans communicate.
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Answer Keys
9.英语小报怎么做 篇九
做英语小报就跟做黑板报差不多，一定要先确认整个页面的分布以及他们大小，总不能高兴的时候这里写一块，烦躁的时候就在哪里写一块，这样做不仅不美观而且不能体验英语小报的效果。因此一定要确认好模板，把每一块都用铅笔细细的画出来，这样就不会互相重叠了。
准备好做英语小报的工具
要想利其器，必先做好准备。而做英语小报的准备就是准备好基础的工具，我们总不能用眼神画出来吧。因此我们必须先准备好：铅笔，三角尺，一些模板图标（即可以根据他的模样画出来的东西），橡皮擦等等。只有准备好工具了，在需要的时候我们才不会慌张。
事先想好要的什么内容
10.英语六级听力怎么做 篇十
1、提前看题目（最重要的)
这个很重要，非常非常重要，首先看了题目会让你对这个对话有一个基本的认识和了解，继而能很大程度的帮助解题。甚至有的时候，再看了题目的情况下对于某些长对话或短文可以在没听完的情况下就顺利的选出答案。
其次，养成提前看题目的习惯也可以增加做题时的自信。很多人没有仔细看题目，听着听着就不知道再说什么了，听的同时又在看题目，又完全搞不懂在讲什么，这种心理状态下便干脆放弃了，随便选几个。提前把题目抽时间预览一下可以很容易避免这种心态。因为你看过，有了初步的了解自然更加自信去解题，同时也会有点小好奇想知道对话的内容。另外，这里所讲的看题目在实战中是很紧张的，因为听力没有很多的间隙时间。于是，养成提前看题目的习惯也会培养这种紧张的精神更可以防止某些听着听着就发起呆了的现象。
说到这里总是有人抱怨根本没有时间看，其实这个也是个技巧性问题。就拿第一部分的小对话来说，一般在语音中读说明的时候就全部浏览完了，稍微慢点的也可以看个5、6个题目。同时注意看的时候最好能稍微划一下关键词。然后假设还有几个小对话没看完怎么办呢？没关系，因为在每个对话放完之后都有几秒钟的停顿，一般提前看过题目的情况下你是不需要这么多时间作选择的（大部分题目对话听完了就选出答案了），于是就可以用这个时间看后面的题目。按照这个逻辑推理下去后面第二部分第三部分的题目也是可以这样挤时间出来看完的。
其中还2有个问题就是，万一那一点点空的时间我选不出答案怎么办？建议千万不要纠结这样的题目，可以把你听到的关键词用中文或者英文或者符号标在题目旁边，或者把犹豫不决的选项都勾选一下，可以等听力放完了在回忆起来慢慢选，但千万不要再听力过程中思考，会严重影响做听力的心情和后面的进度。
另外，有时候题目太长了确实挤时间都看不完怎么办？在个别的对话或短文中可能三道题有两道是好长好长的选项的，这时候就要做取舍了，最好是先把短选项（通常只有一两个词）的放一边，先看长的。看的时候也要有技巧，像有的选项中结构类似句式类似，这种就不用全看，抓住不一样的词勾出来了解大意就可以了。如果是参差不齐的句子可能就要都看一遍，时间不够也可以看三个选项最后一个采取排除法选择（比如听的时候发现已经看了的三个选项都不对就可以选那个没看的）。
好啦，以上是关于提前看看题目的，可能讲得有点碎，但是真的很有用，现在试试也来得及就那一套题目出来认真按这种方法做一下应该会有收获的。
2、做笔记
六级的听力和四级不太一样的地方就是对话和短文都很长，所以很多细节不可能都记得清楚。对付这样的题目最好是尽可能的做一些笔记。当然不是像听写复述那样详尽的笔记。但是针对一些特别的题目可以采取这样的方法，事半功倍。比如有的选项四个全是数字或者年份，这种时候你可以在听到这些数字或年份的时候在试卷上写下他们代表的意思，一定要很简短因为还要听后面的内容。这样的话听力放完了等到问道这题的时候，你就可以毫不犹豫的选出正确的那个。另外这样做还有个好处就是提神，让你始终全神贯注的集中在听力内容上，避免听不懂就开小差了。
3、选你听到的内容
这个是很多参考书和培训班说到的方法，我不太懂原理，只是自己做题发现的确是这样的。如果实在是遇到好多生词或者不了解内容的话不妨这样来选，也算很实用的方法。但是切忌当选项中两个以上的内容你都听到的话这个方法就不适用了！
4、关于主观题
句子部分我没有什么很好的方法，每次自己做都是直接写原句的，因为我大致都能听到也记得很快。如果是在听不懂或者记不下来其实是可以联系上下文自己编造一下的。而且这部分毕竟是少数，如果按照以上方法选择题基本不会有什么错误，那么如果你只追求过关的话，这三道题也就不那么重要了。
关于单词，一定要注意，你听到了一个会写并且熟悉的单词一定不要狂喜，在填到答题卡上之前一定要放回原句中看一下时态、语态、单复数、形式有没有错误，要及时修改。因为英语中很多辅音字母结尾的词读音会被省略或连读，这个是可以靠分析上下文轻松排除的错误，一定要小心。
对往年考试题型解读：
一、听力理解题型解读
听力部分旨在通过听力的方式考查考生对于校园生活，日常交际以及一些科普与历史文化信息获取和判断推理能力，从而测试考生的听力与综合理解能力。听力部分的录音材料均为标准的英音和美音朗读，语速约为每分钟150个单词，属于正常语速。考试时间为35分钟，分值占六级考试总分的35%。共分为三个部分：对话部分，包括短对话和长对话，占分值的15%；短文理解部分，占分值的10%；复合式听写部分，占分值的10%。
（一）对话部分
短对话与长对话均采用选择题的形式进行考查，短对话共8组，每组为一轮对话和一个问题，长对话共两段，每段为7-8轮对话，后面有3-4个问题。每个问题后有13秒的答题时间。考试时对话内容和问题均只读一遍。
（二）短文部分
通常由3篇文章组成，每篇240-260个单词，每篇后面有3-4题，共10题。每个问题后也是有13秒的答题时间。考试时短文内容和问题也只读一遍。
（三）复合式听写
主要包括单词听写与句子或从句听写两种考查方式，从不同层面考查了考生的听力理解、文意把握以及词汇速记等综合能力，属于新题型，文章为240-260字，前8个空要求准确填入所缺单词，后三个空格较长，要求考生将所听到的内容用原文或自己的话表达出来。
考试时全文朗读三遍，第一遍朗读时中间没有停顿，要求考生听懂全文大意；第二遍朗读时，在每个空格所在句的后面都有停顿，以便考生可以填写所缺内容；第三遍朗读时没有停顿，目的是供考生校对所填内容。
二、应试要点与解题技巧
（一）改革后听力理解的要求
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际能力、说话人的观点、态度等。大学英语六级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中较高要求，即“能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中大意，抓住要点和相关细节。能听懂外国专家用英语讲授的专业课程。”
（二）听力理解的应试要点
1.听力理解的考前准备要求
a.掌握听力考试的一般题材，如：校园生活、人际交往、科技文化以及人物传记等。平时注意积累一些欧美文化的常识性知识。
b.就听力考试常考题材准备一定的词汇，词汇是听力理解的基础。词汇的累积如同登上，要稳步向前，重在坚持不懈。另外，要有目的的记忆，以《教学要求》所涉及的词汇范围为蓝本，以泛记和精记相结合。泛记的词是指在听音时只需辨别词汇本身含义的词；而需精记的词是指那些除了了解词汇本身的含义，还要熟知其用法和搭配的词汇。
c.熟悉标准的英式与美式发音，基本了解常用词汇在发音上的区别。由于部分考生的个人偏好，有时厚此薄彼，这点在考前需要调整。
d.注意听写的训练。有些考生平时会购买大量的听力材料进行训练，做大量的习题，虽然成绩会有所提高，但是还远达不到预期的目标，究其原因是其复习方法还有待改进。大部分考生购买听力资料之后只会用它来做大量的习题，殊不知这些对话，尤其是短文还是听写的良好素材。听力理解的难点，并非仅仅在于听不懂单词，即使是能够读懂的文章，如果出现较多的弱读或连读，仍然会让考生为难，而听写不仅可以增强我们的瞬时记忆功效，还可以帮助我们适应和熟悉英美发音的连读和弱读，甚至还可以巩固我们的词汇掌握。
e.注意泛听和精听的结合文武之道，贵在一张一弛，听力训练也是如此，精听练习适用于那些难度较高，题材具有很强代表性的材料，比如：历年真题，而泛听练习则适用于那些选材广泛，形式多样，内容时尚的素材，比如：英语新闻，各类电视辅导性英语节目。精听的目的在于提高考生的听力理解能力，熟悉考试题型，而泛听的目的在于帮助考生熟悉各类发音，增强词汇的敏感性，了解不同领域更加广泛的词汇表达。
2.听力理解的考试技巧
听力部分考试技巧有个十六字决：看题猜题 一马当前 不识既过 无字亦书。具体的意思就是：
在听力录音开始前，先将题目快速浏览一遍，在浏览的过程中不仅要对即将播出的听力素材的内容有个初步判断，同时还必须学会“猜题”。
听力考试时碰到听不懂的词句，切不可纠缠其中，这样很容易影响后面的答题效果。对于新增长对话部分和短文理解部分，其信息量远远大于考生可以瞬时记忆的能力范畴，因此，有效的做笔记也是解题的一个关键，做笔记时可以采用一些简单明了的方法来节省时间，例如：
∵ because ∴ therefore
√ true/correct × wrong/false
？ not sure/question
或者采用单词的几个字母缩写来代表整个单词。
另外要听清楚提问问题所在，考生在浏览选项进行推测判断时切不可忽略听力中所提的问题，免得虽听懂了原文的内容，却因没有注意细节内容，仍选择错误。
11.个人简介英语简历怎么做 篇十一
(1)个人资料或个人详情 personal data or personal details
一、name(姓名)，英语的习惯写法是名在前，姓在后，如：daguang wang(王大光)
二、address(通信地址)，英语通信地址的写法与汉语迥然不同，汉语是从大到小，英语是从小到大，如：88 gaodi lane, beijing road, guangzhou(广州市北京路高等街88号)
三、postal code(邮政编号)。
四、phone number(电话号码)。
以上四项往往放于开头，单独列出。
五、sex(性别)：male (男)或female (女)
倘若在姓名前面已经加上了mr. (先生)，miss (小姐)、mrs. (太太)或到代替与，则不必填写此项。如果招聘的职位没有限制性别，也可省略此项。
六、date of birth, birthdate(出生日期)：march 12, 1958(美式英语)or 12 march, 1958(英式英语)亦可用来代替。
七、birthplace(出生地点)，如：zhuhai(珠海)
八、nationality(国籍或民族)，如：p. r. c.(中国)，the han(汉语)，亦可用citizenship ：chinese(中国)。如有双重国籍则写：duel citizenship： 如：chinese and canadan(中国和加拿大)。 倘若不是求职于海外，则不必填写国籍。
九、height(身高)，如：175cm(175公分)或1.75m(1米75)
十、weight(体重)，如：60kg(60公斤)
十一、martial status(婚姻状况)：married or single or divorced(已婚、单身、离异)
十二、number of children(子女人数)，如：one or none(1个或无) 当然，未婚者可不填写此项。
如果离异者的子女经法院判决或通过协议离婚作出决定由对方携带抚养，便可在此项中填写(无)。
十三、health condition(健康状况)：excellent(极佳)、very good(很好)、strong(强壮)。
十四、hobbies(业余爱好)，如：playing basketball(打篮球)、playing the violin(拉小提琴)、jogging(慢跑)，dancing(跳舞)，etc. 有些招聘单位喜欢录用有体育和文艺等方面的专长的人员，因此，如果你有这方面的嗜好或专长也是一种优势。某些需要耐心的工作，倘若你有钓鱼(fishing)之嗜好，亦可填写进去。
十五、membership(会员资格)，如：translators' association of guangzhou(广州翻译协会)，etc.现在各行各业都有协会和学会或者研究会，在此项中有则填之，无则不用填。当然，你若是参加了某个或几个学术组织，特别是担任了理事、会长之类的职务，这无疑会增添你的求职竞争优势。
十六、number of identification card (身份证号码)
有些招聘的职位限制了户口所在地，就应填写此项，否则，便可省略。
除了上述个人资料外，不少招聘单位还要求应聘人员在简历中附上近照一张或数张，即使招聘广告中没有此项要求，你也不妨把自己的照片寄去，这可以加强招聘者对你的印象。
另外，如有必要，可以写明到职时间，例如： available may 4, 1994(1994年5月4日便可到职)
以上十四项的业余爱好和十五项的会员资格，既可放在个人资料中，也可单独列出来放在简历的最后。
(2)应聘职位 job objective
12.托福阅读句子简化题怎么做 篇十二
托福阅读题最重要的是找到阅读段的主题句，分析出出题者的意图，然后根据文章关键词进行答题。考生在做托福阅读题的时候需要重视开头段，结尾段和过渡段，在这三个地方，一般会包含着托福阅读段的真实题义。
想要在托福阅读中考出理想成绩，除了对题型、解题技巧有深入了解之外，更重要的是平时多看多练，才能在考试中灵活的使用解题技巧。
托福阅读背景之外星人来地球度假
Government officials believe aliens may visit Earth and suggest harnessing UFO technology for UK defences, files say.
Documents from the Ministry of Defence classified archives show staff believed aliens could visit for “military reconnaissance”, “scientific” research or “tourism”.
In a 1995 briefing now published by the National Archives, a desk officer said the purpose of reported alien craft sightings “needs to be established as a matter of priority”, adding there did not appear to be “hostile intent”.
The unnamed official said it was “essential that we start with open minds”, explaining “what is scientific ‘fact’ today may not be true tomorrow”.
Clarifying he did not “talk to little green men every night”, he said: “We have a remit that we have never satisfied. That is, we do not now (sic) if UFOs exist.
“If they do exist, we do not know what they are, their purpose or if they pose a threat to the UK.
“If the sightings are of devices not of the earth then their purpose needs to be established as a matter of priority. There has been no apparent hostile intent and other possibilities are: 1) Military reconnaissance; 2) Scientific; 3) Tourism.”
He added that “if reports are taken at face value” they showed extraterrestrial vehicles had “a very wide range of speeds and are stealthy”.
Thus, he suggested, “we could use this technology, if it exists”.
His briefing document lists possible reasons for UFO sightings, including mass hallucinations, US aircraft, “atmospheric events” and hoaxes, but indicated none provide a fully convincing explanation.
It adds there are “some indications that the reported incidents are only the tip of an iceberg and many people do not wish to risk embarrassment and so do not report sightings”.
He also noted that the number of reports of “strange objects in the skies” increased dramatically after the Second World War, with most sightings coming from “farmers, policemen, doctors and lovers”.
在英政府公布的一批有关UFO的机密文档中，英政府官员称外星人可能造访地球，并提议利用外星人高超的飞行器技术为英国国防服务。
国防部机密档案的文件显示，有官员认为外星人造访地球可能是为了进行军事侦察，科学研究，或者度假观光。
在国家档案馆公布的一份1995年的简报中，一名事务员称应首先确认报告中的外星人乘飞行器到地球的目的，并称他们看起来并无“敌意”。
这位匿名官员还说：“重要的是，我们要有开放的思想，”并解释道“今天的科学‘事实’，到了明天可能并不正确。”
他澄清他从未“夜夜与小绿人谈话。”他说：“有一项工作我们一直没能实现。那就是，我们不知道UFO是否存在。”
“如果他们确实存在，我们也并不知道他们是什么物种，有什么目的，或是否会对英国造成威胁。”
“如果这些目击事件所观测到的装置不是地球上的，那么应首先确认这些外来者的目的。目前并未发现他们有明显的敌意，其他的可能目的有：1)军事侦察;2)科学研究;3)度假观光。”
他还说“若从表面上来看报告的内容”，外星人使用的交通工具速度奇快，而且应该具有隐形功能。
因此，他提议：“如果这种交通工具存在，我们可以利用它的技术。”
他在简报文件中列出了出现UFO目击事件的几种可能，其中包括集体幻觉，可能看到的是美国飞行器，可能是某种大气现象，甚至可能是恶作剧，但都没有做出能够完全令人信服的解释。
报告中还“暗示报告上来的UFO目击事件只是冰山一角，因为怕尴尬等原因，许多人并没有对政府报告自己的‘发现’。”
他还指出，在二战之后，报告“天空中出现奇异物体”的事件出现了迅猛增长，大部分报告者为“农民、警察、医生以及情侣”。
托福阅读背景：茶和咖啡哪个更适合你
Countless arguments have been waged over the superiority of one beverage over the other. But what does the scientific evidence say?
关于这两种饮料孰优孰劣的问题已经引发了无数争论。但是科学证据是怎样的呢?
George Orwell may have written that “tea is one of the mainstays of civilization in this country” – but even we British have to acknowledge that our national drink is facing stiff competition from the espressos, cappuccinos, and lattes invading our shores.
乔治·奥威尔或许写过“茶是这个国家文明的一个支柱”这样的句子——但我们英国人也要承认，随着浓咖啡、卡布奇诺和拿铁侵入国门，我们的全民饮料正面临着激烈的竞争。
Despite the dangers of wading into such a charged argument, BBC Future decided to weigh up the relative merits of each drink. There’s no accounting for taste, of course, but we have combed the scientific literature for their real, measurable effects on our body and mind.
尽管探讨这个敏感话题充满风险，“BBC未来”栏目还是决定对每种饮品的相对优点进行评估。当然，百人百味，但通过精心梳理科学文献，我们找出了它们对人体和大脑真实的、可测量的影响。
The wake-up call
醒脑剂
For many, the caffeine kick is the primary reason we choose either beverage; it’s the oil to our engines when we’re still feeling a bit creaky in the morning. Based purely on its composition, coffee should win hands down: a cup of tea has about half the dose (40 milligrams) of the stimulant caffeine that you would find in a standard cup of brewed filter coffee (80 to 115 milligrams). Yet this doesn’t necessarily reflect the jolt of the wake-up call.
对许多人来说，咖啡因的兴奋作用是我们选择这两种饮料的主要原因;在睡眼惺忪的清晨，咖啡因就像石油一样，给我们身体的引擎以能量。只考虑成分的话，咖啡可以轻松获胜：一杯茶的咖啡因含量(40毫克)大约只有标准杯过滤咖啡(80至115毫克)的一半。然而，这并非反映了它们的醒脑作用。
Dosing subjects with either tea or coffee, one study found that both beverages left subjects feeling similarly alert later in the morning.
通过让被试者饮用一定量的茶或咖啡，一项研究发现，这两种饮料都能让受试者在早晨晚些时候感到同样清醒。
Verdict: Against logic, tea seems to provide just as powerful a wake-up call as coffee. It’s a draw.
结论：虽然逻辑上讲不通，但茶跟咖啡的醒脑作用似乎不相上下。平局。
Sleep quality
睡眠质量
The biggest differences between coffee and tea may emerge once your head hits the pillow.
咖啡和茶之间最大的差异或许将集中体现在睡眠上。
Comparing people drinking the same volume of tea or coffee over a single day, researchers at the University of Surrey in the UK confirmed that although both drinks lend similar benefits to your attention during the day, coffee drinkers tend to find it harder to drop off at night – perhaps because the higher caffeine content finally catches up with you.
通过对比研究每天饮用等量的茶或咖啡的人，英国萨里大学的研究人员证实，尽管两种饮料在白天对注意力集中的作用差不多，但或许是因为咖啡里的咖啡因含量更高，喝咖啡的人晚上更难入睡。
Tea drinkers, in contrast, had longer and more restful slumbers.
相比之下，喝茶的人睡得更久更香。
Verdict: Tea offers many of the benefits of coffee, without the sleepless nights – a clear win.
结论：茶不仅拥有咖啡的许多好处，还不会带来不眠之夜——完胜
Tooth staining
牙齿变黄
Along with red wine, coffee and tea are both known to turn our pearly whites a murky yellow and brown. But which is worse?
众所周知，红酒、咖啡和茶都会把洁白的牙齿慢慢染成暗黄色或棕褐色。但哪个最糟糕?
Most dentists seem to agree that tea’s natural pigments are more likely to adhere to dental enamel than coffee’s – particularly if you use a mouthwash containing the common antiseptic chlorhexidine, which seems to attract and bind to the microscopic particles.
大多数牙医似乎一致认为，茶中的天然色素比咖啡的更易附着于牙釉质之上——尤其当你使用常见的洗必泰漱口水时，其中的消毒洗必泰能吸引并聚合微观粒子。
Verdict: If you want a perfect smile, coffee may be the lesser of two evils.
结论：如果你想展现完美笑容，两害相权取其轻，咖啡也许还好一点。
A balm for troubled souls…
不安灵魂的慰藉……
In England, it’s common to give “tea and sympathy” to a distressed friend – the idea being that a cup of Earl Grey is medicine for troubled minds. In fact, there is some evidence that tea can soothe your nerves: regular tea drinkers do tend to show a calmer physiological response to unsettling situations (such as public speaking), compared to people drinking herbal infusions. Overall, people who drink three cups a day appear to have a 37% lower risk of depression than those who do not drink tea.
英国人喜欢给烦恼苦闷的朋友送去“茶与同情”——这是由于他们认为伯爵茶能够治愈不安的灵魂。事实上，有证据表明，茶可以舒缓神经：与喝中草药的人相比，经常饮茶者在处理一些令人不安的情况(如公开演讲)时确实表现得更为镇静。总的来说，每天喝三杯茶的人比不喝茶的人罹患抑郁症的风险要低37%。
Coffee doesn’t have the same reputation; indeed, some report that it makes them feel like their nerves are jangling. Yet there is some evidence that it too may protect against long-term mental health problems. A recent “meta-analysis” (summarising the results of studies involving more than 300,000 participants) found that each cup of coffee a day seems to reduce your risk of developing depression by around 8%. In contrast, other beverages (such as sweetened soft drinks) only increase your risk of developing mental health problems.
咖啡并没有这种功效;事实上，有些人觉得咖啡会让人有些神经错乱。但是也有证据表明，咖啡能预防长期精神问题。最近的一项“荟萃分析”(总结了超过30万名参与者的研究结果)发现，每天一杯咖啡的人患抑郁症的风险比常人要低大约8%。相比之下，其他饮料(如甜味软饮)只会增加患精神疾病的风险。
Verdict: Based on this limited evidence, it’s a draw.
结论：基于有限的证据，平局。
…and a balm for bodies……
身体的万金油
Similarly tantalising, though preliminary, epidemiological studies have suggested that both coffee and tea offer many other health-giving benefits. A few cups of either beverage a day appears to reduce your risk of diabetes, for instance.
流行病学研究虽然才刚刚起步，但也很吸睛。该领域研究表明，咖啡和茶都对身体还有其它益处。例如，每天喝几杯会降低患糖尿病的风险。
Both drinks also seem to moderately protect the heart, although the evidence seems to be slightly stronger for coffee, while tea also appears to be slightly protective against developing a range of cancers – perhaps because of its antioxidants.
饮用这两种饮料能对心脏起到一定的保护作用，尽管证据显示似乎咖啡的功效更强，但许是因为茶中的抗氧化剂，茶对预防癌症也有些许功效。
Verdict: Another draw – both drinks are a surprising, health-giving elixir.
结论：还是平局——这两种饮料都是神奇的、有益健康的灵丹妙药。
Overall verdict: Much as we Brits would have liked tea to come out the clear victor, we have to admit there is little between the two drinks besides personal taste. Based solely on the fact that it allows you to get a better night’s sleep, we declare tea the winner.
总结：大部分英国人都会觉得茶很明显更胜一筹。但除了个人口味，必须承认的是两者的差异并不大。仅仅基于能让人好眠这一点，茶无疑是赢家。
Vocabulary
pigment: 色素
dental enamel: 牙釉质
antioxidant: 抗氧化剂