我喜欢一年四季作文

我喜欢一年四季作文（精选19篇）

1.我喜欢一年四季作文 篇一

我喜欢一年四季。因为一年四季是那么美好。

我喜欢春天，因为春天有温暖的阳光，有生机勃勃的花草树木，有穿着毛衣的人们。所以，我喜欢春天。

我喜欢夏天，因为夏天有可口的冰糕与西瓜，有永昼的白天和短暂的夜晚，还有穿着短衣短裤的人们，还有那高大魁梧的树。所以。我喜欢夏天。

我喜欢秋天，因为秋天有丰富的果实，如：红艳艳的苹果，水灵灵的葡萄，黄澄澄的梨子，碧绿的大西瓜……秋天里还有那美丽而凄凉的芒草。所以，我喜欢秋天。

我喜欢冬天，因为冬天有纯洁而洁白又美丽的雪花，雪花的形状各不相同，散满整个世界。所以，我喜欢冬天。

一年四季是多么美好啊!

2.我喜欢一年四季作文 篇二

这学期，陈老师开始教我们语文。他说话风趣、幽默，思想开放，思维敏捷。我非常喜欢上陈老师的课。上他的课，很开心、轻松，会在不知不觉中被陈老师带入知识的海洋。有一次，有同学问：“陈老师，你多少岁了?”陈老师说：“这样问不尊敬老师，应该问‘陈老师您高寿’?”这么有趣的回答让我们都学会了“高寿”这个词，我觉得陈老师真有文化。

记得这学期第一次写作文, 我的作文被退回了, 陈老师要我修改。以前, 让我修改, 我会不开心, 觉得自己做错事了。可是, 这次我对改作文没那么排斥, 因为陈老师对我们说过:“好文章是改出来的。”没想到, 作文改完后, 我意外地获得了陈老师极高的评价。他在我的作文后面写道:“经过你的修改, 习作有一种神奇的魔力, 把老师深深地吸引住了……”我好激动啊!陈老师的言传身教让我体会到写作是怎么回事, 写作没那么容易, 但也没想象中的那么难。

我终于爱上了写作文，虽然我现在作文写得还不是那么好，但重要的是我不但不烦写作文，而且喜欢上了写作文。在写作的过程中，我体会到了成长的快乐和学习的乐趣，希望这种快乐能与我一生相伴!

3.一年一度高考季，作文题目惹人议 篇三

和前几年一样，2014年，全国及各省市一共仍然有18套语文试卷，18道作文题（见上表）。其中，广西仍然使用全国大纲卷，而山西、陕西、河南、河北4省共用全国新课标卷Ⅰ，海南、云南、西藏、新疆、贵州、青海、甘肃、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古11省区则共用全国新课标卷Ⅱ。

总观总览，并比较于往年，今年的18道高考作文题，又有哪些变化、哪些特色呢？不妨让我们一起来浏览浏览、比对比对。

一、依然重视理性思辨。高中语文新课标要求：“应在继续提高考生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注考生思考问题的深度和广度。”高考作文命制一些颇具理性思辨色彩的作文题，是完全符合这一要求的。今年的高考作文题，依然透露出非常浓的哲理思辨性。

在今年的18道作文题中，很容易发现浙江卷的“门与路”、上海卷的“自由与不自由”、广东卷的“胶片与数码时代”这三道带有“与”字的作文题，题面上就显示出了哲理性、思辨性，要求考生思考、处理好两者的辩证关系。此外，像山东卷、辽宁卷、湖北卷、福建卷、湖南卷等，也都暗含着某种哲理性与思辨性。以全面的观点、思辨的观点看待问题，是一个合格的高中生应该具备的思维特点。

譬如，上海卷的“自由与不自由”，启示我们思考，人是自由的，同时又是不自由的。世界上没有绝对的自由，自由从来都是相对的。穿越沙漠是自由的，但你必须穿越，又是不自由的。人生就是在自由与不自由之间舞蹈，高明的舞者能够舞出人生的精彩，而低劣的舞者，却往往会囿于人生的困境不能自拔。写这道作文题，考生们一定要具有一种思辨思维，才能把握住题意，从而写出佳作。具体举个例子吧，人在什么状况下是自由的，在什么状况下又是不自由的呢？人只有在超脱了自私自利，一心向善、为善，提升了自身境界的状况下，才能抵达心灵上的、精神上的自由，一个高尚的灵魂，才能获得自由。而那些小肚鸡肠、患得患失的人，从来都是不自由的，因为他们往往被名利所累，困于名利不能自拔。

浙江卷的作文题“门与路”，也是极具思辨性的。门是路的起点，也是路的终点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。我们可以思考，要抵达一个“门”、进入一个“门”，要走一段很长的“路”，在这“路”上，一定要付出艰辛和汗水，一定要学习、探索、创造等等。入门的不易，和路上的艰辛，才是真正的人生，有意义的人生。

二、更关注传统与现代的关系。随着社会的发展，科技的突飞猛进，必然带来生活的改变，传统的东西渐行渐远，现代的东西势必取代传统的东西。如何处理传统与现代的关系，必然会成为高考作文的话题。今年的作文题中有多道题目触及了传统与现代的关系，就是明证。如北京卷的“老规矩”、广东卷的“胶片与数码时代”、辽宁卷的“祖孙俩看风景”等，都比较明显地要求考生厘清传统与现代的关系。

如北京卷的“老规矩”，明显是要求考生作出判断，一些传统、一些老规矩还要不要。历史是延续的，文化是传承的，好的老规矩当然就是优秀的历史文化，当然是不能不要的、不能不继承的。再如广东卷的“胶片与数码时代”，过去的老照片虽然不多，虽然不够清晰，但承载的是沉甸甸的感情记忆，现代的数码照片虽然多，虽然清晰，但总是缺少某些东西，据此，对胶片的怀念，就是对亲情的怀念。

总之，人们既享受现代物质文明，又不能完全抛弃传统，特别是优秀的传统。

三、多道作文题指向了“风景”。作文题一露脸，大家立即发现了一个有趣的现象，这就是，有多道作文题不约而同地都关注了“风景”。如湖北卷的“山顶的风景”、湖南卷的“心在哪里风景就是在哪里”、辽宁卷的“祖孙俩看风景”以及山东卷的“开窗看风景”等。

高考作文题同时都关注风景，大有风景这边独好之势。当然，这里的“风景”决不是单单指自然风景，而更多的是指社会风景、人文风景、精神风景。此“风景”只是一个触媒，必须透过这个“风景”，去思考，去追寻，从而明晓道理。

四、紧贴时代，弘扬正能量。像江西卷的“课内外学习之探究”，紧跟了新课改的潮流，紧贴考生的实际生活，让每个考生都有话可说。而全国大纲卷的“老王生病”，老王得到了别人的帮助，从而也去帮助别人，就是一道弘扬正能量的作文题。

五、新材料作文完胜其他。和往年相比，今年的作文题全都是新材料作文，这是一目了然的最新变化。随着话题作文的退场，命题作文也不见了踪影。这也足见新材料作文的强盛生命力。我们大可以断定，新材料作文，将是未来作文训练的主战场。

六、更加要求文体明确。在给考生自由选择文体时，更加注重文体清晰。有的干脆规定文体，如江西卷、福建卷、湖南卷均规定，只能写成记叙文或议论文，不能写成别的文体。其他没有这样明确规定的，也都特别强调而打出了“文体特征鲜明”或“文体明确”的字样。

七、赋分有所变化。继江西卷出现小作文后，北京卷也出现了小作文。在赋分方面，上海卷、福建卷、江苏卷均为70分，而江西卷和北京卷的大作文50分，小作文江西卷15分，北京卷10分。其余的试卷的作文题均为60分。

那么，今年的高考作文命题到底孰优孰劣呢？按照以往的惯例，我们不妨再来排排座、颁颁奖。

特等奖（2名）：“空谷是悬崖还是桥梁”（福建卷）、“心在哪里风景就在哪里”（湖南卷）。

获奖理由：我始终认为，一道作文题命制得好不好，关键看两点，一是是否有利于考生写作，二是是否新颖，不和过去作文题重复。一道作文题，考生看到了，不仅能写，而且想写，有一种不吐不快的写作冲动，这才是真正的好作文题。一道作文题，总是过去旧题的翻版，无新意可言，也总是不足的。基于这两点来看，仔细比较、琢磨18道作文题，相对而言，我觉得还是福建卷和湖南卷略胜一筹。

福建卷的“空谷是悬崖还是桥梁”，此题既具哲思，又饱含诗意，且观点是完全开放的。你可以把“空谷”看成是“悬崖”，即困境、险境、绝境等等；你也可以把“空谷”看成是“栈道桥梁”，即出路或走出困境、险境、绝境等等。你可以进行双向立意，如：心态决定看世界的角度、不同心境成就不同人生、不同的阅历产生不同的思想意识、认知不同而境界不同……你也可以进行单向立意，如：险境并非绝境、寻找出路、离开险境、路在心中、以乐观积极的人生态度面对险境、桥在心中路在脚下、活着就是要改变世界、遇到问题而不被所困、（敢于逢山开路遇水搭桥方能）走出人生空谷……

湖南卷的“心在哪里风景就在哪里”，此题新颖，且富于诗意。题中的“风景”可以理解为业绩、成绩、成就等等，而“心”则可以理解为专心、用心、恒心等等。一个人如果用心、专心、恒心做事，一定会做出业绩、成绩、成就的。据此，可以这样立意：用心的硕果、恒心的魅力、心儿催开风景花、汗水灌溉结硕果、潜心让世界惊叹、心在哪里风景就在哪里、风景心打造、不经风雨怎见彩虹、成功缘自品格、坚守成就美丽……

一等奖（3名）：“穿越沙漠的自由与不自由”（上海卷）、“门与路”（浙江卷）、“两人过独木桥”（课标卷Ⅰ）。

获奖理由：这三道作文题观点也是开放的，写作角度比较多，能够激发写作热情。

上海卷的“穿越沙漠的自由与不自由”，极具思辨色彩。理解好“自由中的不自由、不自由中的自由”这种辩证关系后，可以有多种立意：冲破不自由的藩篱、为自由而战、戴着镣铐的舞蹈、心开自由花、自由来自境界、名利的藩篱是自由的死敌……

浙江卷的“门与路”，也具思辨色彩。理解了两者的辩证关系后，可以这样立意：奋斗之路、学习探索创造之路、条条大路通罗马、入门的艰辛、起点终点路上行、路后必定入门、启开人生门踏上人生路、路上的风景门外的情、走好大学路打开世界门、学习探索创新永无止境、大学非终点……

课标卷Ⅰ的“两人过独木桥”，这道作文题既生活化，又不失新颖。变一人过桥为两人皆过桥，靠的是创新、智慧、变通……而有异议则代表着要不要遵守规则。据此可以立意：在竞争中的合作双赢、创新的魅力、智慧的力量、遵守规则、规则是用来打破的、规则下的灵活变通、是对手也是朋友、规则是公平的保证、设计规则的漏洞……

二等奖（3名）：“课内外学习探究”（江西卷）、“胶片与数码时代”（广东卷）、“喂食动物失觅食能力”（课标卷Ⅱ）。

获奖理由：这三道作文题比较贴近考生的生活，让人有话想说，有话可说，但真正说起来，又说不太好，圆合观点有一定的难度。

江西卷的“课内外学习探究”，这个题目最贴近考生的生活，因为当下正在进行课改探究。探究是教师上课的新法，也是学生自主学习的新方，学生非常熟悉，有着切身感受。但是要写出深意又是不易的。好的立意有：探究的魅力、探究成就辉煌、我探究我快乐、探究驱动历史车轮、探究的收获、探究的花架子、作秀探究课、都是探究惹的祸……

广东卷的“胶片与数码时代”，关注的是科技改变生活的问题。新生活有新生活的不足，旧生活有旧生活的长处。胶片时代照片虽然少而模糊，但留存的却是珍贵、真情、真意；数码时代照片虽然多而清晰，却往往忽视真情、真意。据此可以立意：老照片的珍贵、被遗忘的美丽、留住人间真情、真情一路风雨行、时代的变迁真情的永恒、容易失去的才是美好的、简单的年代保留着永不褪色的记忆、拥有与珍惜、越得不到越追求、幸福年代也有值得我们珍惜的……

课标卷Ⅱ的“喂食动物失觅食能力”，这道作文题颇具针砭时弊的作用。生活好了，出游多了，本是好事，可一些游客就是不文明、不遵守公则，肆意喂食动物，使动物失掉觅食能力。可立意为：好心办坏事、破坏物性、不守规则、文明的缺失、只顾自身快乐、倡导文明守则、真正的关爱、溺爱非爱、温室里的秧苗长不大、培养人的自主独立、高福利带来的懒惰、过度教育的危害……

三等奖（3名）：“什么是不朽”（江苏卷）、“山顶的风景”（湖北卷）、“开窗看问题”（山东卷）。

获奖理由：这三道题在理解上存在一定的障碍，不能一目了然。但如果深思、理解了，还是比较好写的，立意也是多元的。

江苏卷的“什么是不朽”，给出的材料有点费解，有点绕的感觉。但是，思考清楚了什么是不朽的，还是可以迅速入题的。可以这样立意：奋斗是青春不朽的秘密、挫折成就青春、梅花香自苦寒来、信念不朽人生不老、变的是年龄不变的是恒心、流水不腐户枢不蠹……

湖北卷的“山顶的风景”，此题和湖南卷的“心在哪里风景就在哪里”有点撞车的感觉。无论是对于山脚、山腰，还是山顶的风景，都有人说好，有人说不好。对于风景好坏的评判，也完全可以是见仁见智的。参考立意：只要有心风景无处不在、最高处的风景、追求不同风景不同、心在风景在、目标与理想的差别……

山东卷的“开窗看问题”，有人看到静，有人看到动，有人看到俗，有人看到雅……即什么眼光看到什么，什么境界看到什么。这正如鲁迅先生说一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事一样。胸怀、眼光和见识，是因人而异的，你脑袋里边有什么，你就能看到什么。参考立意：心态决定物态、眼界决定视界、谈心外无物、心灵的世界、社会阴暗面之我见、怎样看待牢骚、如何面对打击迫害、如何看待人生道路的坎坷、树立积极向上的人生态度……

鼓励奖（6名）：“祖孙俩看风景”（辽宁卷）、“人只有站起后世界才属于他”（四川卷）、“剧本修改谁说了算”（安徽卷）、“租房”（重庆卷）、“老王生病”（全国大纲卷）、“老规矩”（北京卷）。

获奖理由：这六道题，有的比较生硬、有的比较隐晦、有的观点比较单一、有的比较陈旧、有的是写烂了的老题。

辽宁卷的“祖孙俩看风景”，孙子说霓虹灯漂亮，爷爷说过去的星星美丽，各执一词。反映的是两代人的差距，代沟的问题永远存在。此题显得比较生硬，但如果要写，可以有这样一些立意：理解消除隔阂、沟通缩小差距、风景这边独好、科技改变生活、变与不变的道理、现代与传统的融合、辩证地看待社会的发展、美在科技还是美在自然……

四川卷的“人只有站起后世界才属于他”，观点单一，只能肯定，不能否定，写作范围过窄。题目还是比较好理解，主要是理解“站起”二字的意思。“站起”即为站立、自立、独立、自强等等。主要是指一个人精神层面、人格层面的“站立、独立”。参考立意：勤奋学习、自强不息、为生命奠基、勇敢面对挫折困难逆境、乐观自信地面对生活……总之，一个人、一个集体、一个民族、一个国家只有“站起后”才可能有地位，才可以趾高气扬，才可以不任人宰割，才可以赢得别人的尊重。

安徽卷的“剧本修改谁说了算”，显得比较隐晦，考生一时难以理解。其实，这则材料是对演员能否改动剧本一事的辩论，旨在要求考生能对事件发表自己的看法。材料涉及两个人物：演员、剧作家。演员认为可以改动，理由是表演需要；剧作家认为不能改动，理由是改动违背创作原意。两者的说法不一，又各有道理。据此，可以这样立意：不能拘泥程式需要的就是好的、应该随情势而变、在创新中突破、个性发挥、要坚持底线、要有原则性、要遵守规则、规范的作用、既要有原则性又要有灵活性、辩证地看待目的与效果、外界限定与个性发挥……

重庆卷的“租房”，也比较隐晦。从房东关心房客，到发现房客的一些不好习惯，最后取消租房的一系列举动上看，其题旨隐含着：爱心与责任、善良与宽容、尽职与原则。总之，这道作文题引导考生关注生活、关注自我成长，遵守社会规范，让道理变成人格，让规范变成尊严。它启示我们：做人，要做一个充满关爱的人！做人，要做一个坚持原则的人！做人，要做一个坚守责任的人。

全国大纲卷即广西卷的“老王生病”，题目老旧，没有新意。老王得到了别人的帮助，他反过来去帮助别人。这不就是平时无数次写过的回报呀、感恩呀、爱心接力呀、爱的传递呀等等老话题么？此题写作，仍然是写这些范围，没有多少新意。

北京卷的“老规矩”，就更陈旧了，写烂了。此题无非仍然是说，一些老规矩、老传统不能丢。如勤劳、孝道、尊重他人是绝对不能丢的。现在的北京生活节奏加快，忙忙碌碌中忽视了人与之的相处，一些人变得功利和更加自私。空巢老人孤独的守望、富人的铺张浪费、无良媒体挖别人隐私等等，与老规矩留下的理念形成了激烈的冲突。在批评中肯定坚守老规矩，意义更大。

最差奖（1名）：“假如有一款芯片”（天津卷）。

获奖理由：有人说这道作文题新颖，想象空间大，而我却认为它存在着严重的导向问题，它比以往的“假如记忆可以移植”更逊色。哦，不需要劳动，不需要奋斗吃苦，只要移植了一块智能芯片，人就什么都知，什么都晓了，人就无所不能，无所不知了，就一劳永逸了，这是典型的不劳而获思想在作祟。这也是社会不良风气的习染。社会上大有人存在一夜暴富的思想：一些人去抽奖想发大财，一些人想选秀出名，一些人想做官发财……这都是一劳永逸、不劳而获的思想使然。命制这样的作文题，客观上会起坏作用、坏影响，不知道命题者有没有想过这种不良导向呢？人类的知识成果、能力水平，无不是通过艰辛汗水所获，如果一块小小的智能芯片，就取代了人们的奋斗历程，人类必将衰退。这种价值取向，应该是作文题所力避的。古人云，文章天下事，文章经国之大业。好文章、好命题一定是要发扬正气、弘扬正能量的。

即使不往一劳永逸方面去想，就是从积极层面上想，此题也写不出多少新意，无非就是以下一些惯性思维立意：知识改变未来、科技改变生活、科技为人类带来快捷与方便、知识不能发挥想象、知识不能代替创造……分析知识与能力、想象、创造的关系，强调人类创造性的可贵等等。

以上观点，纯属个人拙见，希盼广大同仁批评斧正！

4.我喜欢四季作文 篇四

我喜欢春天，我喜欢站在小楼顶上，沐浴着春风，遥望着远方，隐约瞧见一两只淘气地小麻雀，正在你追我赶，玩得不亦乐乎。在春天，到处都弥漫着欢乐的气味。

我喜欢夏天，尤其喜欢夏日的早晨，它宁静、凉爽，与天亮时喧闹的景象截然不同，在远处昏暗的灯光下，依稀看见几个勤劳的身影在默默无闻的工作着。

我喜欢秋天，喜欢在金黄的田野边与爸爸妈妈散步，望着农民伯伯欣慰的笑容，望着他们忙忙碌碌的身影，不由得发出一声感叹。

我喜欢冬天，喜欢冬天的雪花，喜欢冬天的服装，喜欢冬天的欢乐。待穿着完毕，一出门，稍不留神，就有一份开门大礼——被淘气的孩子用雪球砸个正着，再看看周围，整个巷子里充满着欢声笑语。

5.我喜欢四季作文 篇五

我喜欢夏天的小河。我喜欢在小河里玩耍，小河里有蝌蚪和鱼……人们在小河里捉鱼。

我喜欢春天的桃花树，桃花像一件粉色的衣服。我喜欢抬头看美丽风筝，美丽的风筝飞过头顶，一群群小朋友看着那些美丽的风筝飞在天空中……就像一幅幅美丽而“欢乐”鸟儿一样美丽!

我喜欢看秋天的小山谷里的稻谷……稻谷翻滚着，金色的玉米在稻田中金光闪闪。

我喜欢冬天的“阳光”，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢冬天的早晨，在寒冷的冬天，没有那喧哗的光和热。我喜欢那份宁静淡远，冬天的早晨那份光和冷。冬天是那样寒冷!

6.菜篮子工程一年更比一年好 篇六

菜篮子里的形势怎么看, 老百姓自有心中一杆秤, 就看出门买菜便不便, 菜市价格公不公, 天灾风险大不大。

民情气象, 民生呼声, 变成菜篮子工程的建设导向, 黄浦区商务委抓菜篮子作为政府实事项目, 在“便民、惠民、利民”上年年推进:在空间区域布局上, 抓业态的合理分布, 形成社区商业“菜”当家, 有居民500米便民生活圈;在行业规划发展上, 抓产业链打造, 形成抗风险的综合实力, 让居民吃菜风雨不愁;在菜场姓公落实上, 抓社会责任的担当, 形成体制机制创新管理, 聚焦食品安全、菜价可控、卖买公平的公益性。

一年年实事实办, 创新盘活了菜篮子, 让马大嫂深切感受到菜篮子形势, 一年更比一年好。

菜场、菜店、生鲜卖场共建500米生活圈

6月8日, 在董家渡地区一个2000平方临时的菜场拔地而起, 尽管临时菜场, 仍按标准化菜场建设不变, 无缝对接就近动迁地块的菜场拆迁, 菜场由小东门街道建造, 全权委托万有全集团经营管理, 解决了周边居民买菜难。

一个500米内有菜场、菜店、生鲜卖场的便民生活圈, 在黄浦区日趋完善, 即便有些地区在城市建设中遇到特殊情况, 也特事特办, 确保不论在老城厢还是在新楼宇, 居民只要步行10分钟, 骑车5分钟就能买菜并办好开门七件事。

如今撤二建一的黄浦区, 有陆地面积18.71平方公里, 星罗棋布了菜场24家, 菜店9个, 流动菜点4个, 还有吉买盛、易买得、沃尔玛、世纪联华、农工商、城市超市等生鲜卖场7家, 甚至还有街农对接的街道地区直销点拾遗补缺, 听取民情, 以需求为导向, 区商务委以菜场不足菜店补, 定点不足流动补, 市场不足社区补, 临时需要及时补, 跨前一步, 千方百计, 保障民生消费。

24家菜场中有23家是标准化菜场, 极大部分从属于万有全、八仙、巨鹿三个副食品商业集团。近几年来, 大力推进标准化菜市场建设, 如今在全区的23家标准化菜市场, 不仅以环境整洁化、商品品牌化、服务便捷化、配套组团化让人耳目一新, 而且保持“豆制品、肉类、熟食、点心”四大类商品品牌率达到了90%。特别是强化食品安全, 配有蔬菜、肉类、家禽等追溯秤系统1020个, 如今起用的肉类电子秤、牌价采取一体化组合式设置, 打出有条型码的收银条, 可到追溯系统上查实的所买猪肉何处养殖、何处屠宰、何处批发、何处购买, 豆制品全部采用豆制品工业协会会员单位标识的品种;有的菜市场还配备了显示屏、触摸屏、监控视频;注重买卖公平, 使用公平电子秤, 柜台电子秤达3000把。配备了显示屏显示菜价与宣传提示生活小常识, 配备了监控视频系统等现代管理设施, 强化了食品安全与卖买公平管理。

24家菜市场分别与浦东、奉贤、青浦、金山、南汇等市郊农业合作社联手对接, 分别引进了浦东的明果、沧海桑田、南汇的桃咏、奉贤的田头超市、崇明的宝赢等农业合作社。菜场中还有不少菜农, 在川沙、青浦、南汇等地生产, 每天有汽车从田里采摘直运菜场或社区供应点。实行蔬菜直供的比例超过10%, 还有的高达50%。不少菜场新辟的“产销对接”田头蔬菜直供摊位, 亮出醒目的标牌标明直供“身份证”, 每天上柜蔬菜的品种有20多种, 以绿叶菜为主, 也有花色菜, 以正宗本地品种, 时令时鲜菜, 分外引人注目, 蔬菜新鲜, 而价格还低出5-10%。

世纪联华、农工商大卖场等生鲜卖场, 更多推出品牌肉禽及活水鱼, 有机蔬菜、特别有市头的特价、有农商对接直供蔬菜、还有惠民的一元疏菜, 农工商卖场还有食品安全现场检验点, 明窗操作, 当场见效, 有很大吸引力。

今年3月上旬起, 南京东路街道把“蔬菜大篷车”列为街道实事项目, 根据街道辖区内部分居民区周边没有条件开设菜市场, 与“上海康乐家社区服务发展中心”联手, 由该中心先行在南京东路街道厦门、贵州小区提供蔬菜配送。3月19日起, 打浦桥社区生活服务中心牵手蔬果种植专业合作社, 为社区居民直供来自南汇的番茄、卷心菜、菠菜等新鲜绿色田头蔬菜、优质大米以及玉米粗粮等。

菜场、菜店、生鲜卖场共建500米生活圈, 让黄浦区马大嫂菜篮子更鲜美、更实惠了。

菜场、工厂、配送中心共建抗风险产业链

今年, 气象部门预测, 上海今年汛期具有台风多、降雨多和入梅早等“两多一早”的特点, 黄浦江苏州河口高于4米的天文潮位有28次, 同时今年发生局部性暴雨、龙卷风、冰雹等灾害的概率仍可能较高。

应对恶劣天气的挑战, 黄浦区商业保民生供应, 作出了应急反应;不再像以往那样“临时抱佛脚”, 而是依靠现代商业建设, 产供销信息化调度, 由菜场、工厂、配送中心快速连动, 建立抗风险产业链机制, 随时随地叫得应, 让马大嫂菜篮子风雨不愁。

如今在万有全、八仙、巨鹿三个副食品商业集团, 不仅拥有23家菜场, 而且拥有17家配送中心, 7家生产厂, 在全国更有27个省市有定点采购点。形成了一个平时稳运转、急时叫得应的市场抗风险机制。

一旦台风暴雨来了, 市郊绿叶菜上市量少了怎么办?启动应急预案, 保供应产业链马上发挥应急排难作用。

以外补内, 万有全、八仙、巨鹿三个副食品商业集团的菜场按中期气象报告, 指导菜贩提前到批发市场或农商对接直供地, 提前组织夏令看家菜冬瓜、硬豆货土豆等可常温下储存保鲜的农副产品, 并腾出专用场地, 供其储存保鲜保供应。组织菜贩组团式以菜场的名义到不受灾害影响的邻近省地, 批量组织绿叶菜、时令菜及时上市。

以荤补素, 万有全集团在全国27个省市有定点采购点猪肉、家离、牛羊肉, 年数量达10000多吨, 每天运行不断, 不管风雨影响, 确保市场以销定采定运, 用于腌腊制品的加工, 用于每天10个配送公司对500家企事业单位、机关、高校、三级医院、知名餐饮企业及菜场超市卖场配送, 特别是还可及时做好清真牛羊肉等少数民族食品的配送, 在台风暴雨季节30多辆菜篮子工程车风雨无阻不断不乱及时配送, 并可按需增加投放量。

以咸补鲜, 万有全集团腌腊厂, 不仅可及时生产, 而且还有火腿、咸肉、香肠、腌腊制品储备300到400吨, 能对菜场、卖场、超市, 按需及时补货。

以豆补菜, 万有全集团豆制品厂, 有黄豆储备数百吨, 能确保关键时超比例量的投料, 生产各类花色豆制品, 及时投放市场, 满足特定需要。

以熟补生, 万有全集团红星熟食厂, 可按市场需求, 以销定产, 与配送中心对接, 增加投料, 生产各种包装或散装熟食数十品种, 及时投放市场。

还有更多标准化菜场以场长指导, 组织场内粮食杂粮、面复制品、禽蛋制品、豆芽制品、酱菜咸菜、大众化点心等经营业主与生产厂及批发部门的及对接。

万有全、八仙、巨鹿三个副食品商业集团, 利用菜场、工厂、配送中心形成的综合市场的调控力, 提升了全区副食品供应抗风险产能力。

现代商业的运行摸式, 使从田头到菜摊的菜篮子工程, 将副食品上市的时令性与消费需求均衡性的矛盾得以有效解决, 黄浦区逐步形成的菜场、工厂、配送中心共建抗风险产业链, 让马大嫂的菜篮子风雨不愁。

国有、民营、个体经营共建菜篮子公益性

最近, 菜场姓“公”成了热门话题, 姓公的本质在于公益性的至高无上, 菜场作为菜篮子市场的主体, 确保对社会责任的担当, 突出聚焦在解决马大嫂最关心的菜篮子的实际问题, 确保能保障供给、食品安全、菜价可控、卖买公平、市场丰满的公益性。

黄浦区24家菜场中, 尽管只有7家是国资菜场, 17家是民营菜场, 但是以各自体制机制的优势, 成为菜篮子工程的主力军, 创造了国有、民营、个体经营共建菜篮子公益性的新局面。

多少年来, 上海为菜篮子独撑市面的露天马路菜场, 在城市建设中一一消失, 原先巨鹿集团国资的十大菜场, 到2004年只存一家巨鹿菜场了。

抓城市建设与抓社区商业建设同步, 与旧区改造同步, 区政府通过的实事工程, 从2005年起, 一批室内菜场先后以不同的形式, 进入巨鹿集团, 成为国资菜场的生力军。2005年蒙西菜场, 由农贸集市转型为菜市场, 进入巨鹿集团, 重新驱动, 成为国资菜场, 并逐渐领衔, 建立起打浦丽蒙示范商业社区;2006年泰康农贸集市撤迁, 区政府通过租赁场地, 开设泰康菜场, 进入巨鹿集团, 成为国资菜场;因毗邻田子坊, 又成为老外参观的景观型的都市菜场;2007年巨鹿集团在租赁华联超市合同期满后, 收回场地, 重开菜场恢复了原地的江南菜场;2007年, 与海上梦苑楼盘配套, 开设了巨鹿集团的海上梦苑菜场;2010年年初, 巨鹿集团回租了民营的永年菜场, 转型为巨鹿集团旗下又一国资菜场。

巨鹿集团的国资菜场全面推进标准化菜场建设, 买卖公平, 统一了菜场内所有的电子秤。食品安全, 配备追溯系统。主要蔬菜品种实现价格调控, 主要蔬菜品种价格不高于“上海食用农产品安全流通信息网”公布指导价。2011年上半年起, 巨鹿集团的蒙西、江南、泰康、永年、巨鹿、海上梦苑等标准化菜场的301个蔬菜摊位, 腾笼换鸟, 让出57个摊位, 引进了市郊直供菜, 占全部蔬菜摊比例的17%。买菜也能刷IC卡, 在前些时候蒙西、海上梦苑安装“买菜刷卡”服务系统后, 江南、泰康、永年等菜场近日也将着手安装“买菜刷卡”服务系统, 免去马大嫂找零和辨识假币的麻烦, 又避免细菌传递的烦恼。

2004年随着万有全、八仙集团转为民营企业, 旗下的17家菜场, 也变身为民营企业。但菜场姓公的社会责任不变, 市区政府对菜篮子工程的要求, 令行禁止, 不折不扣执行, 还创新发展, 体现三大特点。一是经营菜篮子网点数一个不减;二是菜篮子产业链不断完善, 从菜场供应拓展到生鲜、腌腊、豆制品、熟食的生产加工, 拓展了跨省市品牌生鲜的采购, 拓展到超市卖场的生鲜配送, 拓展到早餐工程生鲜原材料配送, 拓展到企事业单位食堂的生鲜配送、拓展到为数以万计学生午餐的配送。三是生鲜经营规模不断扩大, 其中万有全集团的销售额从2004年的6亿元, 上升到如今的年销售额12亿元, 翻了一倍。

菜场姓公进入了年年推进的进行时, 按市区政府建设菜篮子工程的要求, 万有全、八仙集团全面开展标准化菜场的建设改造, 实现了六个统一, 统一管理制度, 实行ISO9000质量认证;统一亮证, 明码标价;统一装潢格局美化环境;统一电子秤, 由政府埋单, 菜场出租管理;统一菜价管理, 实行菜价调控管理, 菜场出公示栏, 每天公示主要品种特定品种的场长指导价, 低于市场的平均价;统一管理人员着装, 方便消费者咨询投诉, 采用先行赔偿制维护了消费利益。培育了一批在市民中口碑好叫得响的如万有全唐家湾菜场等平价菜场。

特别是万有全集团利用团队优势, 盘活了一批旧厂房和折迁房空地, 开设标准化菜场, 解决就近居民买菜难, 甚至还在外区开了三家菜场。万有全、八仙集团利用民营体制优势, 以集团控股经营者持股承包经营, 强调社会责任搞活菜场, 经营者带资承包, 自主经营、自筹资金, 自负盈亏, 自主创新, 加强质量监管、强化社会公益性考核, 极大调动经营者积极性, 以网点一个不能少, 菜价一天不能高于市场平均价, 受到马大嫂欢迎。

7.如何让学生喜欢写作文 篇七

一、写作要紧贴学生生活

作文来源于生活。所以，引导学生在参与生活中学作文，在审视自己的生活中写作文，在品味自己的生活感悟中写作文，这样教学符合现代教育观，符合学生习作的心理，有利于学生创新能力的培养。重视丰富学生的校园生活，组织学生郊游，观看展览。去街道做好事，绿化植树，卫生大扫除，举办演讲会、辩论会、故事会，参加学校体育竞赛、歌咏比赛等。鼓励学生在课余时间去图书馆，让学生自由的大量读写。在班里办手抄小报，语文课向课外延伸。多彩的校园生活，给学生提供了丰富的写作养料。我们还要注意营造学生参与社会活动的良好环境，引导学生参加各种社会实践活动，在各种活动中自主的搜集素材，记录体验，写感想、心得。这些有益的活动可以拓宽学生写作的渠道，激发写作热情，使学生的写作才华得以最大限度的发挥。学生作文一律从学生经历的活动中感受最深的事件中选题，这样，学生由“怕写”到“爱写”，由“瞎编乱造”到“真情流露”。

二、从生活中积累经验

由于小学生的生活经验还不丰富，因此在习作中经常会出现一些常识性的错误。例如学生在描写四季时，常常按照所接触到的文章经验来写，千篇一律地写成“春天的新枝，夏天的骄阳，秋天的落叶，冬天的白雪……”这些和我们周围的实际情况是有很大差别的。还有，河里什么时候涨水了、各种花儿开在什么季节，平常能看到什么鸟儿等等，学生并不十分清楚，这些除了随着年级的升高会从课本中学到外，教师还应引导学生留心观察身边的世界，有计划、有目的地让学生观察周围的河流山川、花草树木，并作好详细的记载，定期交流，学生有了这些经验，就不会在习作时信口开河、张冠李戴了。

三、在阅读中积累丰富的情感

叶圣陶先生说：“阅读是吸收的事情，从阅读中咱们可以领会到人家的经验，接触到人家的心情。”在小学语文课文中，有许多流溢着真挚情感的文章。因此，在阅读教学中教师就应该引导学生去感悟这些感情，培养他们形成积极的、健康的、向上的情感态度和价值观。

爱因斯坦曾说：“想象力比智力更重要，因为知识是有限的，而想象也概括着世界上的一切”。想象是思维的翅膀。在作文教学中让学生展开合理的想象，不仅可以发展学生形象思维，还可以提高他们的语言表达能力，促进读写结合中收到一箭双雕之功效。因此。教师要引导学生，发挥自己的主观能动性，展开想象，写出自己的情感。同时，在新课之后又启发学生想象，用编童话的形式展现自己人的内心所想。童话的特点便于学生展开丰富的联想，抒发、寄托自己的情感。无论编出的童话如何怪，想象的花朵，都会激发他们写作的兴趣。如学了《只有一个地球》这篇课文后，为了让学生明白保护环境的重要性，我便鼓励学生写想象文，有的写《哭泣的小何》，有的写《地球母亲的呼喊》、也有的写《紧急救援行动》等。篇篇幻想奇异，饱含着热切的期盼，喷射着创造的火花。

四、养成积累的良好习惯

首先，让学生认识到积累对写作的重要性。其次，要从实践中引导学生去体会积累的好处，利用学生的心理，组织学生学习优秀习作范例，选择一些优秀的有代表性的习作，如：比较有特色的人物描写、景物描写等，让学生去品味，让学生去举一反三，把积累变成创新的源泉，发挥学生的主动性。每个人都有惰性，特别是小学生，经常会不自觉的遗忘，没有督促，明知有意义的事也会轻易放弃。为此，教师可采用一些切实有效的措施，规定每位学生收集若干优秀习作，每个星期进行检查、批阅，既强化又鼓励，这样持之以恒，反复训练，积累就将成为大部分学生的自觉行为。然而，有些学生会不自觉受到范文的影响，会去简单的模仿，甚至抄袭，教师要及时发现，加以引导，范例是学生走入习作之门的指引，建立“摘抄——模仿——创作”的一个过程，对于好的学生的要求要高一些，对于一些习作“困难户”教师要时时关注，以免学生陷入无范文无法习作的尴尬局面。所以，教师在引导积累，创作中发挥着不可缺少的作用，切不可把它当作走过场。“语文课程标准”给习作的定位，写作能力是语文素养的综合体现。摆正思想、确立方向，相信积累中创作的习作思路会给学生指明一条习作之路。

总之，只要教师正确引导学生习作，那么他们一定会喜欢上作文的。

8.我喜欢四季 篇八

我喜欢春天的草。我喜欢在去年长出草的地上，抓上一把干草放在刚抽出小绿芽儿的地方，以防小绿芽受冻。

我喜欢夏天的花。我喜欢看在熏风下摇曳着的花中之王——牡丹，中国国艳——海棠，我最喜欢荷花，因为它有花中君子的雅称，荷花代表着六月，正好我也是六月出生的，正当梅花开放的时候，从远处看去，就像一位亭亭玉立的君子，怪不得荷花有花中君子的雅称呢!因为荷花出淤泥而不染，因为在庆祝我的生日时，会闻到荷花的芬芳，也可以赏荷花，所以我最喜欢它。

我喜欢秋天的树。在迷茫的晨雾中，依旧可以看见树枝在空中摇摆的样子，我喜欢秋天五彩的树叶。大树爷爷身上的叶子一片一片往下落，我们可以利用这些千姿百态，颜色不一的树叶来做“画”。做成花朵、小鱼、白云、小草，描绘出一个大自然。

我喜欢冬天在校园中快乐游戏的同学们。在前一节课下的时候，同学们就已经商量好下课后玩什么了，尽管天气寒冷，但是同学们依然兴致勃勃。“叮铃铃”下课的铃声送来了大家十分钟的快乐，大家像风一般地跑出了教室，就像在举行隆重的跑步比赛，谁也不甘落后。看!那儿的同学正在打雪仗，他们先到地上挖起一把洁白的雪，轻轻捏几下，我觉得他们用美好的心灵想：捏得不能太硬，不然打到人会很痛的。看，那位同学眼疾手快，一下子把两位同学都打到了，被打到的那两位同学不罢休，也挖起了两把雪，四个“雪炮弹”向他飞来，那个同学躲过了。“太棒了!”围观的同学都为他欢呼!“叮铃铃”上课了，同学们恋恋不舍地看了操场一眼，又投入到了知识的怀抱当中，写作的天堂中去了。

9.一年四季作文 篇九

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的一年四季作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年四季作文1

让我们轻轻掂起脚尖，慢慢的走去，让我们感受大自然的美好，一切是那么美妙。

春姑娘迈着轻轻的脚步声，我们走来，春风楼柔的吹过，把大地每一个生命唤醒了。树发出沙沙的响声，小草也点点头，好像嗯，大像村姑娘道谢。

村姑娘走了，一个奇怪的孩子出来了。他就是夏天，夏天是个炎热的季节，热的青蛙呱呱叫，热的小狗吐出了舌头，热得鱼儿出来叹气……

秋姐姐带着风姑娘来了。你，一阵风吹的落叶纷纷落下，像许多我只精灵在天空中飞舞。

冬爷爷来了，雪花飘飘的落着，洛带甘肃盖上，越推越多，压得树枝吱吱响。

四季的声音，多么美妙啊。

一年四季作文2

春天到了，这是一个春暖花开的季节，大地都苏醒了。小树发芽了，长出了碧绿碧绿的叶子。清清的小河在欢快地流淌，小红和明明一起在田野里种花。小红把花扶正，明明去提水，小花喝了水就慢慢地长大了。

夏天过去了，秋天过去了，寒冷的冬天来了，下起了很大很大的雪。树上的叶子全掉光了，雪落在上面，很像一条条冰棍。小红和明明穿上了厚厚的棉衣，他们堆得雪人胖胖的，脸圆圆的。明明还把围巾给了雪人，雪人好像在说：“谢谢你!”

一年四季作文3

我的家乡有一个美丽的果园。它一年四季都很美丽。

春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞;近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了!

夏天，果树上都长满了绿叶。真可谓绿树成荫、枝繁叶茂啊!

秋天，果树的叶子渐渐落了。枝上缀满了果实，真是硕果累累!有红红的苹果、黄黄的梨……

冬天，果树的叶子落光了，光秃秃的树顽强地挺立着，顶风冒雪，刚强不阿，我想：“明年的春天，它们仍然会抽枝发芽，生机勃勃。”

一年四季作文4

一年有春、夏、秋、冬四个季节，我都喜欢。

春天死四季之首，从二月持续到四月。春天里，万物开始复苏，树变绿了，漫山遍野都覆盖着绿色的小草和色彩缤纷的花朵。一切都显得富有生机。

春天之后是夏天，这是一年中最热的季节。所以，在夏天里，我最喜欢游泳。在晚上，我们都愿意去捉蝉，因为蝉用油煎后非常香。

秋天是收获的季节。我们可以吃到各种各样的水果，诸如苹果、香蕉、葡萄、梨等等。并且中秋节就在这个季节里。

冬天最冷。下雪的时候，整个世界银装素裹，是滑雪的好时候。我们还可以玩雪球、堆雪人。冬季也充满了乐趣。

一年四季作文5

春季的花草树木最美。万物生长，春意盎然。春姑娘踏着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。

夏季的夕阳最美。在高楼上看，红红的夕阳跨过山顶，只露出半边脸，一群鸟儿在夕阳前飞舞，好像在说：“美啊！夕阳。”

秋季开始落业了，展现在眼前的是一片陶醉的景色：枫树落业了，满地都是枫业。无数的花、草、树都快枯了，只有菊花在这个季节里一枝独秀，争芳斗艳。

落雪的冬季最美。在高高的山峰上看雪是美不胜收。树枝上挂着积雪，地上铺了满地雪，周围都像是一个穿上白衣裳的世界。

一年四季作文6

有的人喜欢仙人掌，有的人喜欢含羞草，但我喜欢香气迷人的荷花。

春天，碧绿的荷叶像一把把撑开的小伞在为池塘里的小鱼、蝌蚪、青蛙遮风挡雨。密密层层的荷叶远看就像为即将出场的荷花铺上了一层地毯。

夏天，粉红色的花骨朵含苞欲放，不禁让我想起了一首诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

秋天，莲蓬里面探出好奇的小眼睛，莲子迫不及待地离开家。莲蓬还像花洒。莲子圆圆的，绿绿的，像一粒粒绿宝石。莲子还可以治病，还能煲汤，作用可大了!

冬天，花谢了，叶子枯萎了。虽然不能观赏，但是荷叶的根还可以当粮食吃。

荷花一年四季都是宝，我喜欢莲花。

一年四季作文7

春天到了，草儿钻出了土地，伸了个懒腰；花儿迎着春风，展开了笑容；小鸟在天上快乐地玩耍；小朋友们在高兴地放风筝。

夏天到了，池塘里的荷叶绿油油的，荷花盛开了，散发出阵阵香味，小朋友忍不住想要摘一朵。天气太热了，知了在树枝上吸树汁，叫个不停。

秋天来了，大雁排着队伍向南飞；树叶一片一片地掉下来，有些黄的，有些红的；小朋友捡起黄色的`树叶，心里想着：“这就是秋天的现象。”

冬天已经到了，雪花千片万片无数片的从天上飘下来，地上、操场上、房顶上都是白茫茫的雪。小朋友用雪堆成了一个雪人。

一年四季作文8

我家门前有一棵小树，春天到了，小树吐出了嫩绿的枝条，唤醒了大地绿色的生命。夏天到了，小树的叶子更绿了，人们在树下乘凉。秋天到了，小树染上了金色的头发，给人们带来凉爽的感觉。冬天到了，小树落光了叶子，给大地铺上了一层银灰色的地毯。啊！小树的四季真丰富呀！

一年四季作文9

西湖是我国杭州市最大的一个湖。它在杭州市的西部，那里风光秀丽，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

春天，桃红柳绿，万物复苏，有的在骑自行车，有的在吃东西，还有的在赏风景。

夏天，火红的太阳把西湖染红了，真像一个红着脸蛋的小姑娘。

秋天，红色的枫叶和金黄的银杏叶，隐隐约约地倒映在湖水中。

冬天，天寒地冻，洁白的雪花落在断桥上，好像给小桥披上被子。

西湖风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

一年四季作文10

我家门前的小公园可美丽了，下面我给大家讲一讲小公园一年四季美丽的故事。

春天，小公园迎春花开花了，散发出了阵阵芬芳的花香，吸引了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去，小草从地下好奇的探出头来，并且柳树姑娘的“头发”也发芽了。

夏天，一道道金光直射地面，简直晒的人受不了，就知了还在“知知”的叫着，仿佛就像夏天的音乐家，大树好像一把大伞，让人们在树荫下乘凉、游戏。

秋天，一棵棵大树的叶子枯黄了，像一只只蝴蝶落下来，仿佛给树妈妈在唱歌。

冬天，大树仿佛披上了银装白茫茫一片，梅花恰恰在这一刻傲然挺立，绽放出朵朵娇艳的花朵。

这就是我家门前的小公园，一年四季就像一幅流动的画。

一年四季作文11

西湖是杭州西部的一个湖，周围有许多名胜古迹。

春天的西湖桃红柳绿、百花齐放，湖面波光粼粼。

夏天的西湖太阳高照，西湖就像洒下了红色的粉末。

秋天西湖上的小船在湖面上游来游去，菊花芬芳扑鼻。

冬天西湖白茫茫地，很多游客都会去看断桥残雪。

西湖风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

一年四季作文12

春，鸟儿回来了；春，树儿发芽了；春，花儿开放了；春，新的一年又来了。

夏，知了苏醒了；夏，荷花绽放了；夏，青蛙又歌唱了；夏，春天过去了。

秋，叶儿变黄了；秋，鸟儿飞走了；秋，知了不叫了；秋，夏天过去了。

冬，梅花盛开了；冬，雪花飘落了；冬，秋天过去了；冬，一年又过去了。

一年四季过去了，我们又长一岁了，一年四季过去了，春夏秋冬要记牢。

一年四季作文13

春天到了，树木发芽了，渐渐的形成了一个小树林。

小树林每天都有小鸟唱歌，蝴蝶跳舞。开满了各种各样的花，花的颜色有：紫,红，白，褐，------有很多。

夏天，很多树木都变得绿了。特别是去旅行的人都会躲在树下乘凉，而且有一些人还会把树叶拿去做扇子呢！但也会有些人用树叶去搭房子。特别是那些野人，是拿树叶去做衣服和裤子的哟！

秋天，天气越来越冷，树叶渐渐的变成黄色和红色的了。苹果树长了很多苹果。枣树长了很多枣。许多的树林都在秋天变成果园。

冬天，雪花从天空飘落下来，树木都掉光了叶子，光秃秃的，大雪覆盖着，像要给它们温暖。

一年四季的树林，真美丽！

一年四季作文14

春天来了！春天来了！春风把小草吹绿了，春雨把桃花给染红了，春雷把笋牙儿叫醒了，小燕子穿着黑白色的礼服从南边飞回来了，蝴蝶和蜜蜂开心的出来采蜜。

春姐姐还没玩够，夏哥哥热情地来了，树木郁郁葱葱的，大家在树阴下乘凉。我在游泳池里自在的游来游去。

不知不觉，秋天已经来到人间。

果园里的水果全熟了，苹果变红了脸像一为羞羞答答的小姑娘，鸭梨黄澄澄的上面小，下面大一个个全是葫芦……小朋友们踩在“黄地毯”上特别舒服！

一转眼，雪姑娘载着美丽的雪花飞在天空，还给小草带来了白被子呢！小朋友在打雪仗、堆雪人……玩的可开心了！

我喜欢美丽的四季。

一年四季作文15

慈爱春女到此处，百花盛开来迎接，枯木逢春草直腰。

远客俏燕前赴会。

夏

豪放夏女到此处，林间翠树身体壮。

烈日当空似着火，树下老者互谈心。

秋

冷漠秋女到此处，黄叶纷纷离树去。

田却丰收如铺金，农民挥汗笑脸挂。

冬

残忍冬女到此处，天地之间遍是雪。

此时何物不枯萎？

10.材料作文“喜欢与能力”写作指导 篇十

阅读下面的文字，根据要求作文。

“喜欢是和能力相关的”，某著名节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时也曾经说到，“在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”

这段话引发了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

正向立意：喜随缘，能伴生，人生双赢。

喜欢与能力本没有不可逾越的鸿沟。我们可以从“能力与喜欢的和谐”这个角度来立意。

反向立意：喜非愿，能亦断，岂非零和。

非此即彼，固执己见，纷繁世事，万事岂能都遂自己所愿，我们可以从喜欢与能力“割裂”之危害这个角度来立意。

辩证立意：守智慧，能持静，人生至境。

清醒持静，智慧人生。不论喜欢与否，持一份智慧，冷静面对。

素材及化用

强力素材1：

我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得听到一句话就泪流满面；有时，我也发现自己咬着牙走了很长的路。

——莫泊桑

化用例段：

人生，就是选择、选择再选择的征程。我们会为自己的选择感到满意，因为时间证明它是对的；我们也可能为自己的选择而懊恼，因为结果有负我们的期望。但无论你选择什么，只要你选择了，你就要把它做到最好，做到最好后，你就是成功的。谁知道，在你咬牙走了那么长的路之后，你会收获什么呢？

强力素材2：

美国波士顿有一家世界上独一无二的烂艺术博物馆，墙壁上的作品多是平面画作，题材从扭曲的人形作品到叫人眩晕的风景画，无所不包。这些作品有的结构混乱，有的色彩诡异，有的主题匪夷所思……每件作品看上去都不太对劲，却让人不忍心用“垃圾”“一文不值”这样的词汇去评价。据说，这家小小的博物馆约有600件藏品，每年接待8000人次。现在，烂艺术博物馆已经成为当地的文化坐标，受到更多人的喜欢。

化用例段：

并非只有精美的艺术品才能登上大雅之堂，在严格意义上，艺术品其实没有好坏之分。一个人眼中的垃圾，在其他人眼里也许是无价之宝。我们需要改变的，是评判艺术品的标准。

11.我喜欢一年四季作文 篇十一

关键词：一年四熟,旱作,栽培技术,武陵山区

武陵山区跨湖北、湖南、重庆、贵州4个省市, 集革命老区、民族地区和贫困地区于一体, 是跨省交界面大、少数民族聚集多、贫困人口分布广的连片特困地区。农业在国民经济中所占比重仍然很大, 扩大复种指数, 提高粮食单产, 仍是增加农民收入、解决粮食安全的主要途径。马铃薯、玉米均为该区域的主要粮食作物, 现将以马铃薯、玉米为主的一年四熟高产高效栽培技术介绍如下。

1 模式及效益

马铃薯是武陵山区主要冬种作物, 玉米是主要粮食作物。利用冬种马铃薯与春玉米套种、春玉米间作春大豆、马铃薯收获后移栽红薯模式, 不仅能大幅度地提高单位面积产量, 还能防止水、土、肥流失, 提高土壤有机质含量, 培肥地力。该模式的推广应用, 能更好地利用土地、气候和人力资源, 获得较好的经济、社会和生态效益, 是一种经多年不断总结完善的高效种植模式。马铃薯鲜薯产量可达15.0~22.5 t/hm2, 玉米产量可达7.5~9.0 t/hm2, 加上大豆、红薯产值, 一般纯收入可达3.75万元/hm2以上。

2 高产高效栽培技术

2.1 马铃薯

一是合理选择品种。应选择鄂马铃薯5号等中晚熟品种, 且应选用脱毒种薯。二是重施底肥。施优质农家肥45 t/hm2、硫酸钾复合肥750 kg/hm2。三是适时播种。高山地区于11月上中旬, 二高山地区于11月下旬至12月上旬, 低山地区于12月下旬播种。四是育芽带薯移栽。精选40~50 g重、纯度较高的健康薯块作种薯。选择向阳滤水、土质肥沃疏松又便于管理的土地作苗床, 苗床宽100 cm, 长度按需种量而定。播种时将种薯顶端朝上, 种薯间隔1 cm, 表面保持平整, 盖上1.5 cm的细土, 然后架低棚覆膜, 四周用土盖严, 开好排水沟。当薯芽长到1.5 cm顶端呈绿色时, 及时连同种薯挖起, 移栽到大田[1]。五是合理密植。宽窄行种植, 窄行40 cm, 错口栽2行马铃薯, 穴距17~20 cm, 栽3.15万~3.75万穴/hm2马铃薯, 宽行120 cm, 春季移栽2行玉米。六是看苗追肥。早施芽肥稳施蕾肥, 芽苗出土时, 追稀水粪15 t/hm2或尿素75~90 kg/hm2, 现蕾时看苗追肥。七是中耕培土。苗高7~10 cm时结合培土第1次中耕除草, 10~15 d后进行第2次中耕除草及培土。八是病虫害防治。现蕾时重点防治晚疫病, 可用银法利1 125 m L/hm2或克露1.5 kg/hm2等药剂进行防治。若长势过旺, 可在晚疫病防治时喷施多效唑 (15%多效唑450 g/hm2对水600 kg) 抑制徒长, 减轻其对玉米的阴蔽。九是及时收获。当植株停止生长, 薯块成熟时及时进行收获。

2.2 玉米

一是合理选择品种。应选择鄂玉26、帮豪玉509等紧凑或半紧凑大穗型品种。二是适时播种育苗。3月上旬开始采用营养钵、营养块、塑料软盘育苗, 高海拔地区播期应相应推迟[2]。三是及时移栽。苗龄一般在25~30 d, 2叶1心开始移栽, 不超过3叶1心, 移栽时施足底肥, 配施锌肥30 kg/hm2, 在预留行栽2行玉米, 株距24 cm, 栽5.25万株/hm2左右。四是重施穗肥。大喇叭口期是玉米需肥高峰期, 施尿素225~300 kg/hm2, 结合中耕培土, 争取大穗。五是及时收获。田间果穗苞叶有70%变黄时, 及时收获[3]。

2.3 大豆

一是选用配套品种。应选择六月黄、恩86-49、中豆32等中晚熟春大豆品种, 玉米播种或移栽时可同时播种大豆, 以同穴播种最佳。二是精细播种。为了保证一次全苗, 每穴播种精选大豆4~5粒, 并注意精细盖土。三是施足底肥。由于玉米大豆同穴种植, 在施足玉米底肥的基础上, 需增施三元素复合肥105~150 kg/hm2, 玉米追肥起到了给大豆追肥的作用, 不需再单独追肥[4]。四是及时定苗。一般每穴留苗2~3株, 如与紧凑型玉米杂交种同穴种植, 则每穴留苗2株。五是适时收获。当籽粒归圆, 种子完全变硬, 出现该品种固有形状和色泽时, 及时收获。

2.4 红薯

一是选田剪藤。选用早薯地里的嫩壮藤栽插, 其组织幼嫩, 生长和结薯快, 剪藤前追施尿素90~120 kg/hm2, 促藤蔓长新叶, 发新枝, 每根藤只剪顶端5~6节, 以保证秋薯的顶苗栽插。二是施足底肥。施农家肥22.5 t/hm2或复合肥600 kg/hm2, 红薯需钾量一般较大, 切忌单施尿素, 后期看苗适时适量追肥。三是合理密植。秋薯栽插时气温高并常伴干旱, 宜在下午采用埋叶的方法扦插, 将5~6节长的薯苗, 覆土埋入3~4节, 只留2节带叶露出地表面, 栽插3.00万~3.75万株/hm2。四是适时收获。初霜前及时抢晴收获。

参考文献

[1]赵世欣.大同市旱作马铃薯全膜垄侧栽培技术及效益分析[J].农业技术与装备, 2011 (21) :61-62.

[2]史庆民.旱作玉米高产播种技术分析[J].科技创新与应用, 2012 (3) :207.

[3]贾金荣.玉米旱作机理及抗旱栽培技术[J].现代农业科技, 2011 (23) :117, 119.

12.一年四季作文 篇十二

转炎热的夏天到了，人们虽然赤着翅膀，身上依然躺着汗水，夏天里，雷雨虽多但雨后的空气是那么新鲜，还带着泥土地芳香味。在太阳没有出来之前，天空还留着一道彩虹，像搭起了一座虹桥，彩虹有七种颜色，赤、橙、黄、绿、靛、蓝、紫可是太阳一出来彩虹就无影无踪了，在这炎热的夏天里，真好使游泳划船的好季节，同学们都爱游泳划船的好季节呀。

当树叶由青转黄时，风儿轻轻一吹，树叶落得下来，地上铺满了黄叶，秋天已经不知不觉的来到了，秋天是个收获的季节。稻谷垂着头，像在对土地妈妈说心里话，谢谢您土地妈妈，我马上就要离开您了，再见苹果、梨、橘子，还有我们家乡特产——山核桃，都成熟。

13.一年四季作文 篇十三

春天，植物都发芽了。树儿们长出了嫩绿的叶子;小草探出了头，吮吸着外面新鲜的空气;花儿们绽放出了笑脸。它们向太阳公公问好，风来了，他们向风儿招手。

夏天，树儿长大了;叶子变的绿油油的;小草也长的更高了，更绿了，像是给大地铺上了一层绿毯;花儿变的更加鲜艳，漂亮了，香气扑鼻，在绿毯中长出来，给大地增添了一份生气。

秋天，小草，花儿枯萎了，变成了淡黄的了。这时，树儿的叶子也变黄了，在天空中慢慢的飞舞着。叶子落在地上，叶子飘落下来时，像一只只蝴蝶飞舞着，像一位位仙女，跳着既优雅又美丽的舞蹈;像一位位天使，为人们祈祷快乐，祈祷平安、幸福

冬天，树儿、草儿、花儿完全枯萎了，天上下着鹅毛大雪。雪停了，树儿披上了银白色的棉袄，仿佛是雪儿怕它被冻着，才给他穿上了衣服，让它觉得更加温暖。雪儿落到了地上，又给大地披上了银闪闪的衣服。阳光一照，闪闪发光，如同到了银白色的世界，又仿佛是欢迎远道而来的客人。

它们展现出了自己独特的美。春天是浅绿色的;夏天是深绿色的;秋天是淡黄色的;冬天是银白色的。

14.四季书香 篇十四

夏天, 在田埂上, 看割麦插秧的忙碌, 听蝉声一浪高过一浪。我读《老人与海》, 在感受老人与鲨鱼的搏斗中汲取力量, 让这样的名言———“一个人不是生来就要给打败的, 你可以消灭他, 却不可以打败他”, 激励自己变得坚强。我试着去读鲁迅, 到他的小说里体味那个时代的黑暗, 到他的杂文里感受愤激的呐喊, 到他的散文里寻找人性的闪光。鲁迅犀利的语言给我深深的震撼和久久的思考。我还要读海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基、史铁生, 去感受生命强大的力量, 像日头下的秧苗, 太阳毒辣也要努力生长。

秋天, 在梧桐树下, 黄叶在夕阳的余晖中飘落, 思绪在晚风中飞扬。这样的时节读些散文是很相宜的吧, 没有春的纷繁, 没有夏的热烈, 亦没有冬的冷酷, 这时才能真正静下心来。老舍说, 秋是诗境的;郁达夫说, 秋是清静悲凉的;杨朔说, 秋是明净高爽的;宗璞说, 秋是丰富而幽静的……去美文中体会“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”的意境吧。一篇篇风格各异的文章就像千姿百态的秋叶, 使人在宁静悠远中品味出几分感伤。

冬天, 在窗前, 注视窗外:雪, 白茫茫;天, 白茫茫。雪是天地间的精灵, 轻盈、美好。也看一看文字里的精灵吧———诗, 似雪花般, 梦幻而含蓄。我喜欢古诗词:喜欢李白的雄奇飘逸, “君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回”;喜欢杜甫的沉郁顿挫, “安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”;喜欢陶渊明的恬淡闲适, “晨兴理荒秽, 带月荷锄归”;喜欢李清照的婉约清新, “争渡, 争渡, 惊起一滩鸥鹭”;喜欢苏轼的豪迈壮阔, “大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物”……我也试着欣赏闻一多、徐志摩、郭沫若。去读海子的《面朝大海, 春暖花开》。去读泰戈尔的《飞鸟集》。在短小的语句中感悟深刻的哲理, 探寻真理和智慧的源泉。我明白, 我始终只是在诗歌的大花园外徘徊, 无法理解诗的真谛。但只要能闻一闻花的清香, 我心已足。

有书, 才有融融春光, 才有炎炎夏日, 才有盈盈秋水, 才有皑皑冬雪。

15.一年四季“皇城根” 篇十五

在古老的紫禁城护城墙周围，每天都活动着许多老北京人。在日渐衰老的古城墙映衬下，一幅幅古朴的市井生活图，日复一日，年复一年……。此情此景引起我的种种感慨与思考。

90年代初，我初次到此创作猎影，当镜头聚焦城墙下的各种人物时，突然有种似曾经历过的感觉。后来在众多影友的提示和鼓励下，我决心用摄影的表现方法，从各个方面记录在此生活的当代北京人。时间飞逝，一晃近十年，从开始的每周末一次，到近三、四年的几乎每天一趟。（注：因我所在单位改建施工，1996年起，我开始在家待岗）不说我已“吃”掉了不知多少胶片，磨旧了几台相机。就说皇城旁的百姓，他们跟我已经很熟了，有的还成了至交。从居委会大妈、剃头师傅、京戏票友到打太极拳的老人、做买卖的小贩、垃圾站的清洁工人等等，皇城边的普通人成了我的朋友，成了我所拍摄的对象。时间久了，这里的人都知道有一个手拿相机的“梁记者”经常在此出没。1995年，故宫博物院开始对破损城墙进行修复，近两年，大规模治理筒子河又开工了，我又添了很多民工朋友。今年春节前在这里居住了近50年的300多户人家，为了紫禁城的完美搬迁出了皇城根。当我拿着发表的照片报样送给他们的时候，看着自己的影像，他们会心地笑了，这笑也是对我几年来拍摄创作的最大安慰和鼓励。

细想近10年的皇城根专题创作，我觉得，要在百姓的平凡起居生活中“摄猎”到不凡的照片，娴熟的摄影功底是必要的，但重要的是要与拍摄对象“打成一片”，对他们的生活情况从头到脚都要熟透了。◆

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