大学生如何制作简历

大学生如何制作简历（精选16篇）

1.大学生如何制作简历 篇一

有效的简历从内容上可以分成5个部分，这5个部分彼此之间有一定的递进关系。

第一部分是“我”的基本信息

包含姓名、性别、身高、籍贯、联系电话、邮箱、学位等;作用就是个体信息区别，能让企业的人知道“我”的基本情况，能让他们找到你。

第二部分是“我”的求职意向

在这里求职意向越明确越好，作为未来的工程师、设计师们，你们最先要做的就是明确自己未来的事业方向;这需要学生们在招聘会之前能清晰知道自己要做什么工作，因为后面的简历全部是为这一部分准备的，所以第二部分是整个简历的关键。当然如果学生在此时不是很清楚自己要做什么，可以根据自己的情况准备几份简历，应届生的求职方向大致可以分为三种：分别是研发类、管理类、设计类、施工类职位。这个部分的作用是让企业方快速的对“我”进行职位区分，把“我”放入他们的职位框里去。

第三部分是个体对第二部分的求职意向的针对性说明：应聘此职位，“我”有什么优势?

优势分3个部分，专业知识层面、技能层面、自我素质层面。

1：在专业知识层面，列出自己的教育背景、学校、学院、专业、重点课程;如果专业水平一般，就选择几门考的好的专业课连同考分一起罗列出来。这部分的作用是展现我的学习能力。做设计的特别关注专业成绩，不做设计的也要让企业看到我的.学习能力。 这时有同学会问，我应聘的职位和我所学的专业不对口，企业也要看成绩吗?我的回答：要的!只不过如果专业和职位不对口，这个部分就少列一些，重点课程就不需要列了，但是所学专业的水平成绩还是需要的，作用就是展现你的学习能力，虽然不喜欢这个专业，但是我依然能考好的分数，不正是学习能力强的体现吗?

2： 技能层面重点列跟应聘职位有关的社会实践、实习等，跟应聘职位无关的，就不要写了。比如你应聘设计师助理，你曾经在肯德基打工的经验就不用写，可以写你参与过什么实际设计施工项目?参加过什么比赛等等。相反的，如果你应聘销售，就要把肯德基打工的经验写上，包括学生工作都列出来。总之一句话：你的技能是为你的求职目标服务的。

3：自我素质层面就是个人的评价，学习能力、责任感、抗压能力、兴趣爱好、英语四六级、优势特长等等，如果有特殊的个人项也欢迎罗列，比如有驾照等等!

这3个部分的优势，会让企业方觉得你太符合这个职位了，不招你招谁呢?

第四部分是第三部分里挑选一些重点的项目来说明，比如参加的某项目，你的工作职责，结果如何等等;这个部分的作用是第三部分的补充。

第五部分是感谢兼表决心!首先感谢企业方抽时间阅读“我”的简历，企业选了我，我会怎么怎么做，表表决心!

注意事项：

第一：要明白自己的求职意向

企业们最想从你的简历上了解的是你可以为他们做什么。如果你有多个求职目标，就要制作不同目标的简历，每一份简历上都要突出重点。比如说你想做一名程序员，你就要突出你的代码水平和项目经验，而不是过多说明你的口才有多好。要明白，含糊笼统并且毫无针对性可言的简历会让你错过很多机会。所以，要清楚地明白自己想要的工作，为自己的简历定一个明确的方向。

第二：内容要清晰充实

虽然外表的与众不同会吸引企业的视线，但是企业选人更看重的则是内容。现有不少毕业生在写求职简历时都存在着一种毛病，就是内容写的很空泛笼统。比如：“成绩优秀、积极上进、踏实肯干，头脑灵活”等等，全都是四字词语，而没有具体的实例说明。可是简历上却没有显示获得过一项奖学金，这就难以让企业信任了。

第三：求职简历的主要要素

HR在筛选简历时一般会重点注意：应聘者的期望，所相关的素质表现，比如：学习成绩、社会实践经历之外，还要注意教育背景，学历、专业、毕业学校等。因此，一份正规的求职简历上至少要包括以下内容：

1、应聘的岗位或求职希望;

2、基本信息：姓名、性别、联系方式(邮寄地址和邮编，联系电话，电子邮件);最好留下手机并保持手机畅通;

3、教育背景：最高学历，毕业院校，专业;

4、与应聘岗位需求素质有关的表现、经历和业绩等，最好主题突出，条理清楚地写下来;

5、最后，可以附上有关证明材料的复印件，如获得奖学金、优秀干部、实习鉴定、专业资格证书和发表过的论文的复印件。

第四：简历格式要整洁、美观

简历的格式一般为两页A4纸打印，字体为宋体，大小为五号或者小四号。求职简历可以没有封面。其实很多HR都不希望有封面和塑封的简历的，因为看之前再抽出其中的简历比较费时间，试想，在人山人海的求职现场，有哪些人愿意一个接一个的去抽简历浪费时间呢?

一般职位的简历不需要太过花哨，关键是要有想要的内容。而对于一些特殊的岗位，比如设计类、公关类、策划类的岗位，求职简历可以做的别出新裁，显示自己的独特创意。

2.大学生如何制作简历 篇二

一、提高认识, 树立正确的指导思想

在开展科技体育模型制作活动之前, 辅导教师应树立正确的指导思想, 要使学生明确科技体育模型自身的特点, 让他们知道其与玩具的不同之处。组织学生参与这一活动应以学生自愿, 不影响他们文化课学习为前提, 以提高学生科学素养和创新意识为目的。要使学生通过这一活动身心得到协调发展, 逐步形成科学精神, 成为德智体美全面发展的社会主义建设人才。

二、循序渐进, 提高学生分析与实践能力

当代中学生大多为独生子女, 因受家长的溺爱, 部分学生在家中缺乏动手的机会, 其分析问题与动手实践的能力很差, 做起事来杂乱无章, 并且想象力与创造力也未得到很好的发展。制作科技体育模型能够有效地培养学生做事的条理性。在模型制作过程中, 学生必须先认真阅读操作说明, 然后进行观察、比较, 最后再进行设计、组装。他们在动手动脑的同时, 可逐步养成科技体育运动的习惯, 树立起终身体育的意识。为了更好地开展这一活动, 辅导教师要根据学生的实际, 在活动设计方面下工夫。如, 开展手掷飞机制作比赛、美化家园的小能手比赛, 力争让每一名学生都能参与到科技体育模型制作活动之中。其间, 应遵循循序渐进的原则, 要建立健全活动管理制度, 创设良好的科技教育环境, 引导学生按照活动方案进行活动。从细节做起, 不能急于求成, 否则会使一部分学生丧失科技体育模型制作的兴趣, 导致他们宁愿站在旁边观看其他同学制作模型, 也不愿动手动脑。学校可结合实际情况设立科技体育模型陈列室, 以供学生存放、展示自己的制作成果, 并购置一些科技体育模型、模具、科普读物等, 从而为这一活动的开展奠定良好的基础。

三、以身作则, 提高辅导教师自身素养

在指导学生开展科技体育模型制作活动中, 辅导教师应以身作则, 不断提高自身素养。其一, 加强师德修养, 为学生树立良好的榜样。要求学生做到的, 自己首先要做到, 要以饱满的工作热情投入到这一活动之中, 以高度的责任感引导学生全面发展。其二, 要有过硬的业务素质, 熟练掌握科技体育知识及科技体育模型制作技能, 具备较强的活动指导能力和科技体育运动能力。其三, 在实践中不断总结经验教训, 发挥自身主导作用, 想方设法地激发学生的运动兴趣, 满足他们的学习需求, 使学生在良好的氛围中提高科学素养, 实现身心和谐发展。

四、多元考核, 建立科学合理的评价体系

班级是开展科技体育模型制作活动的基本单位。学校如果能将这一活动纳入到对班级工作的综合考评中, 则会为这项活动的开展提供有力支撑, 而建立科学合理的评价体系, 可进一步激发学生的模型制作兴趣。评价方式要由教师单一评价向学生自评、互评及教师综合评价转变。在建立评价体系时, 应严格遵循新课程理念, 注重过程评价和多元考核, 评价要点在于学生的活动表现、非智力因素的发挥和体育与健康知识的掌握及科学素养的提高等。

五、定期比赛, 给予学生适当奖励

3.大学生如何制作简历 篇三

关键词：培养 创新能力

传统的教育偏重于知识和技能的传授，使学生将主要精力放在了知识点的记忆和解题的练习中，学生通过死记硬背和机械训练获得知识，很少或没有动手和实践的机会，从而造成了创新意识的缺失和创新能力的低下。在笔者的日常教学及关于创新能力的专题调查中，暴露出学生在旧的教育观念和教学模式影响下，创新意识普遍淡薄，创新精神不足；创新能力整体水平不高，并且创新能力的创造指标呈反向发展趋势，年级越高，创新的能力越弱。

笔者通过指导学生进行小制作，发现其不仅可作为实现新课标、实施素质教育的途径之一，而且有效地培养了学生的创新能力。创新能力是个人多种心理品质和能力的复杂的高水平的结合。不同领域，不同水平的创新结构不

同。但主要的心理品质和能力有三个方面。一是创新意识；二是创新思维；三是创新技能。创新亦有不同的水平，爱迪生、爱因斯坦等科学家的创新是世界范围的独创，是高水平的创新。但对于学生来说，一个小制作、一件小发明就是创新。这样的创新对于学生而言是可及的，并且符合教育的认知规律。笔者通过研究，简单谈谈如何利用小制作从创新意识、创新思维、创新技能的三个维度来培养学生的创新能力。

一、培养学生的创新意识

创新意识也称为创新精神，是个人在创新活动中具有的比较稳定的多种心理品质的综合，是创新能力的动力因素，是一种精神力量。创新意识又可分为两种因素：（1）创新欲望；（２）创新兴趣。

1、培养学生的创新欲望

欲望是一切行为的内在动力 。我们通过师生共同搜集教材、课外书籍中有关科学家创造发明的故事，感受科学家的创新激情；用多媒体演示全国自制教具比赛中学生自制作品的图片，用实物展示已在市、县获奖的小制作，从而激发学生的创造欲望。

2、培养学生的创新兴趣

兴趣是持久的动力。①小制作本身具有趣味性，贴近学生的学习和生活实际，容易激发学生的制作兴趣。如：自制各种潜艇、小型显微镜、望远镜等，既丰富学生的学习生活，又可以培养学生的动手能力。②小制作相对较易，成功的愉悦感会强化动手的兴趣。③实用性。如：制作充气雨衣、不流泪的蜡烛灯等。学生制作成功便可应用，产生了自豪感，也有益于创新兴趣的加强。

二、培养学生的创新思维

创新思维通过思维不仅能提示客观事物的本质及内在的联系，而且还要通过结合已有知识，产生新颖的、比较独特的思维成果。我们把握创新思维的主要三个因素：（1）批判思维 （2）发散思维 （3）聚合思维来实现创新思维的培养。

1、培养学生的批判思维

批判思维是个体对产生知识的过程、理论、方法、背景、标准等方面正确与否作出自我调节、判断的一种个性品质。在小制作中可充分锻炼学生的批判思维。小制作的选题要求学生用批判的眼光观察周围的事物。如学生发现暖瓶外形设计不好，碰倒以后容易打碎；厨房的挂钩只能挂住刷子、炒勺之类，不能挂住圆形的脸盆、或面盆等，从而选择不易打碎的暖瓶、盆挂来制作。

2、培养学生的发散思維

发散思维又称为求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。特点是以“以一趋多 ”。例如很多易拉罐和塑料瓶都被学生当废弃物扔掉了，在饮料瓶专题小制作中学生通过发散思维制成了“检验氢气纯度的暴鸣器”、“自制蒸发皿”、“氢氧化钠与二氧化碳反映显示瓶”等。再如小制作很少有一次成功的，在每次的失败中都要寻找原因，是设计不合理、制作不精确、材料不适宜、操作不规范，还是别的方面的。发散思维在小制作的过程中得到无形的培养。

3、培养学生的聚合思维

聚合思维又叫求同思维，收敛思维，集中思维。发散思维表现为“以一趋多”，而聚合思维则表现为“以多趋一”。聚合思维的特征就是从已知的前提条件下建构为解决问题的最佳答案，是直接提供创造性成果的重要思维方式。每件小制作细分都有几部分构成，每一部分都可采用不同的制作方法和制作材料，在选择当中锻炼学生的聚合思维。例如：在《溶液导电性实验改进》的小制作中，显示器可以用白炽灯、节能灯、小电珠、红色二极管、绿色二极管制成。学生经过集中素材，删选信息后，最终选择了节能、小巧的绿色二极管。

三、培养学生创新技能

创新技能即把创新意识和创新思维现实化的能力。它包括动手实践能力和合作探究能力。

小制作的研制无不经过选题——准备材料——加工制作——试验——修改制作——应用几个必须的步骤，在进行一系列的制作活动中，学生的动手实践能力得到了锻炼。制作的过程是一个极为复杂的过程，一个人的能力很难完成，可以发挥小组的优势，集中大家的智慧。学生加入小组后，在共同研究、制作的过程中，培养了合作探究的能力。

4.如何制作求职简历? 篇四

一些要点：

1.简历要尽可能简短。“简历越长，写简历者越无足轻重”。短简历就象一个男女双方未曾见过面经媒人介绍的约会，使他们更想见你，但当你一出现，他们并没有失望。另外，最好就是要开门见山地介绍自己。在某报业集团人力资源部，记者看到了一位双

学士的求职简历；在长达十页的简历中，第一页是封面，第二页是一整页的自荐信，第三页是一整页的学校介绍，第四页是一整页的专业介绍，第五页才介绍个人基本情况。“翻到第五页才找到我们想看的东西。”招聘负责人表示，直接把个人情况表格放到最前面去，才是最简洁的做法。2.让你的简历集中于一个特定领域或行业，如果你对好几类工作感兴趣，你也许需要写几份简历。简历也应对应聘单位有一定的针对性。比如单位到厦门大学的应聘学生就在简历里附了一首诗，内容大概是：欢迎贵单位来欣赏厦大的美丽风光，同时厦大学生也从贵单位的招聘感受到了贵单位务实的作风。刘女士说，这样的简历就在很大程度上对企业表现出亲和力和针对性，让招聘者眼前一亮。相反的，有的学生主动找上门来想求职，嘴里说对贵企业很仰慕，但一问却对企业一无所知，这样给人的感觉就很不可靠，仅仅是在找一个饭碗而已。

3.要使用强势语言而非弱势语言：

强势语言：计划、选择、监督、设计、预算、编辑、建立、领导

弱势语言：参与了、协助了、在……领导下工作、被赋予了……责任、由……领导

4.给出你的工作成果

a.数字：人员、销售额、发行量等的增加。

b.节约的时间：你是多么迅速地解决了问题，你能再多快一些来完成工作。

c.效果：你工作所带来的长期、短期的积极效果。

d.持久性：你的一个建议、方法、解决方案已多长时间被采用。

e.扩展：你的方法被应用于其它部门或成为其它项目的一部分。

f.你曾写过一些促销的或教育性的材料，手册，小册子或小传单吗?

g.你与其他组织保持着联系或合作关系吗?如果有，是哪些组织?为什么那么做?

5.如果你过去的工作经历主要是家庭工作或志愿工作，列出这些职位的责任和义务，就象是有偿的工作似的。

6.简历设计巧显个性,尤其是简历的封面，最好是能够给招聘者最合适的冲击，但是也应当注意不能太花，如果你没有一点点的艺术或者设计方面的技巧，那就找朋友帮忙吧。以下是我自己制作的一份简历的封面，也许比较垃圾，只想放在这里抛砖引玉。

7.不应聘外企无需通篇英文

5.电子简历如何制作 篇五

个人基本简历

姓名：xxx 国籍：中国

个人照片

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：湖南身材：182 cm 70 kg

婚姻状况：未婚年龄：28 岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：百货/连锁/零售服务类:卖场策划/招商总监 房地产开发/策划经理/主管 商业地产全程策划操盘(项目负责人) 经营/管理类 策划总监(营销/品牌推广)

工作年限：5职称：中级

求职类型：均可可到职-随时

月薪要求：面议希望工作地区：广州 广州 广州

个人工作经历：一、IT卖场/大型商场/大型商业地产操盘运作(商业地产开发、拓展连锁行业)

◆就职企业：广东金桥集团实业有限公司

◆就职时间：3月―1月

◆职务：策划总监/项目负责人/招商总监/商业地产项目运营操盘手

◆下属员工：8-35人(包括：新项目开展27人左右招商管理团队及固定的8人项目拓展策划团队)，工作直接汇报董事总经理。

◆职权执行：

1、全程负责各商业地产项目开发实施策划方案拟订、项目操盘、商场铺位装修平面规划、铺位通道设计、人流导向设计、铺位规格规划、项目团队组建、人员培训、项目招商、项目预算、卖场招商期间以及开业后期运营宣传推广包装策划实施等;

2、监督策划实施各连锁卖场开业、店庆、节假日促销、招商交流会、集团主要会议等大型户内外活动;

3、负责对新开发的卖场,组建实施卖场管理人员(楼面、安保、清卫、招商)的招聘、培训以及职能分配;

4、负责全国各连锁卖场促销活动方案策划拟定执行;卖场人流、卖气促升活动方案拟定及监管执行;

5、负责宏观调控并组织解决各连锁卖场经营过程中出现的卖场经营定位不准确、市场冷淡、经营不景气、卖场人气低落、卖场购买率低下、商户不稳定、商户交租困难等情况;

6、组织实施全国大型城市IT商圈卖场经营市场调研方案,进行专业市场可行性分析定位,实施拟定金桥20连锁事业战略方案;

7、监督执行公司行业门户网站“《中国二手电脑网》.cn”网上电子交易平台策划宣传推广;

二、创办餐饮公司 (餐饮、快速餐饮连锁行业)

◆创办企业：OFFICE 85中联实业有限公司

◆创办时间：2005年6月-203月

◆创办形式：合作自主创业，启动资金50万左右。(离开时3家直营店月营业额65万左右)

◆职务：执行总经理

◆下属员工：约wdjl人(包括后勤行政部、市场拓展部、客服部、配送部、厨味部、采购部);

◆职务执行：

1、负责安排执行、管理公司运作的一切事宜;

2、管理组建公司运作的人事、市场、财务等部门，并协调分配公司各部门职能及执行力的落实;建立公司管理系统、部门人员设置;

3、拟订开发公司市场营销战略方向，组建营销队伍，洽谈企业合作、品牌加盟连锁、市场区域分销等合作事宜;

4、组建公司餐饮配送系统、厨房系统、采购系统;决策连锁店面的选址、策划、装饰、格局、经营模式等;

三、矿泉水饮料/街铺门店及大型超市产品营销，产品经销商开发建立/快速消费品行业

◆就职企业：广东甘泉食品饮料有限公司(“甘纯氏”矿泉水)

◆就职时间：12月―5月

◆职务：市场策划部经理/ 总经理助理

◆下属员工：8-35人(包括：新项目开展27人左右招商管理团队及固定的8人项目拓展策划团队)，工作直接汇报董事总经理。

◆职务执行：

1)、20甘纯氏蓝色健康之旅，第一届“甘纯氏杯”三人篮球争霸赛;户外大型推广活动策划(活动延续为7场，为期2个多月时间)。

2)、“甘纯氏”350ML 、500ML支装/桶装矿泉水市场推广活动、赞助活动策划并监督执行。 “甘纯氏” 支装/桶装矿泉水市场广告宣传的策划并监督执行。 “甘纯氏” 支装/桶装矿泉水的促销方案策划制定并监督执行。

3)、“甘纯氏”品牌推广策划及执行。

4)、 监督执行企业内部策划(设计-制定-成品-输出确认)(桶装水形象店、加盟店店面策划)(瓶装水/桶装水电视广告、报纸广告、杂志广告市场推广策划)。

5)、总经理助理工作

四、专业线、日化线化妆品行业

◆就职企业：香港楠圣菲( NSK-II )国际化妆品有限公司

◆就职时间： 2月-月

◆职务：市场策划―>董事长助理―>企划总监 ―> 副总经理

◆下属员工：5人-40人左右 ,工作直接汇报到总经理

1、带领公司团队成功策划 年9月12 日广州美博会推广 “干洗脸项目”。美博会现场成功签约325万,会后追回签约合同现金260万。

2、终端维护及建设、区域团队管理、销售策划及促销政策制定等。监督公司各区域市场开发进度及沟通、协调各区域员工管理的问题。

3、组织全国各地项目招商、终端活动策划实施执行;执行董事长助理工作。终端维护及建设、区域团队管理、销售策划及促销活动制定等;

4、企业策划设计、制定、成品、输出确认(加盟店店面策划;招商会展会形象策划;电视、报纸、杂志广告市场推广策划;企业品牌宣传推广策划)。

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6.如何制作完美电子简历 篇六

要炮制电子简历，首先你得记住，你不再是在纸上写写画画、你的个人简历也不会摆上人事主管们的办公桌。你的出发点应该是怎样能被人“发现”、被人“搜索”到，因为招聘者是通过关键词，搜索网上的一个个人才数据库。这里所谓的关键词，指的是能最好概括或描述你的技能或经历、能被“搜索”到的常用词汇或者术语。招聘者希望使用互联网越简单越好，所以他们自然青睐于这样的方式：通过尽可能精确的关键词、在几分钟之内就找出一大堆的优质“材料”。所以，仔细挑选关键词，否则，你就可能永远沉睡在网上黑洞里，不会有人来打扰你。

其次，在电子简历中，别节省字节数只写工作职衔，每一段工作经历都应加上描述，因为相同的职衔在不同的地方有不同的职责，所以你应该添盐加醋、补上几个关键词。不必像以前的书面简历那样惜墨、那样顾忌页数。

在电子简历中，关键词越多，越容易被“猎头”猎取。而且，当你取得新的成就、获得新的学位、受到新的擢升时，别忘了把你放到网上数据库的电子简历“升级”一下。

行文中，少用动词，多用名词。以前的一本本“如何求职”的小册子里，指点你要多用动词，多几个你如何“创立”了、如何“加速”了、如何“扭转”了、如何“突破”了什么什么什么，才能给人家领导留下个深刻印象。

在电子简历中，顶顶重要的，是描述性的名词，譬如像“会计”、“经理”、“工程师”和“项目管理”、“电脑软件”、“广告文案”等。

2.版式规矩朴实，花哨没用。

炮制书面简历时，讲究页面布置得漂亮、看上去舒服，所以鼓励用花体、斜体、下画线等等变化。在电子简历中，这些装饰变化纯属画蛇添足。别人根本看不见，弄不好还折腾出一大堆乱码来。你纵有天大本事，在一堆乱码之中，也没法出人头地。

3.少用缩写

除非非常大众化的缩写词汇，如mba，否则还是老老实实地用术语全称，以免招惹意想不到的麻烦。

4.使用通俗语言

尽量使用人人皆知的词句，别虚张声势，别玩弄词藻。一来免得让不喜欢花哨的人事经理们厌烦，也为了增加被“击中”的机会。

5.你的尊姓大名居首，通讯联络信息单居一行。

6.“不超过一页”不再是约定俗成的规矩。

不必再担心超过一页会产生不良影响。根据需要，电子简历长点没关系，但最长别过四页。一般情况下，新毕业生一页，大多数人一两页，高级主管人员两至三页。

7.大学生如何制作简历 篇七

随着中职教育事业的迅速发展, 中职计算机专业的教学也有很大的改变, 取得了一定的成就, 但是同时在各门课程中也存有一系列的问题。现在中职计算机专业的Flash动画制作课程存在着以下主要问题: (1) 学生积极性普遍不高; (2) 学生依赖性比较强, 不善于独立思考, 教师教什么, 学生就学什么, 学生学习模式单一; (3) 缺乏创新精神。针对上述情况, 下面就Flash动画制作中的学生创新能力的培养提出了一些个人的见解。

一、要培养学生的创新能力, 应从培养学生的学习兴趣抓起

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”要让学生对Flash动画制作产生兴趣, 首先要使学生爱上Flash动画制作。所以在课堂教学中, 教师应尽量避免单一的课堂教学形式, 否则学生会感到枯燥无味, 对课程产生厌倦。教学中可以采用直观式、竞赛式、讨论式等教学方式开展教学, 营造良好的课堂气氛, 使学生感到上Flash课是一件轻松、好玩、有趣的一件事。

其次, 教师要及时掌握学生的学习状况, 帮助学生解决学习过程中遇到的问题, 避免影响学生对Flash动画制作这门课的学习热情。Flash动画制作是一门实践性较强的课程, 学生刚开始学习时还是有比较大兴趣的, 但兴趣慢慢就会降低, 甚至没有。就像学生刚接触Flash时, 热情高涨, 但真正用时间轴制作动画时, 又会感到枯燥、无味, 所以这时教师可以考虑中间穿插一些音乐、演示成品、讲故事等来调节课堂气氛, 形成一个轻松、愉快的良好学习氛围, 激发学生对动画制作的热爱, 产生强烈的求知欲, 积极去思考, 最终达到创新的目的。

二、创设民主氛围, 诱发学生的创新欲望

在传统教学模式中, 学生的学习活动始终是围绕着教师来开展的, 教师教什么, 学生就学什么, 教师说一是一, 教师永远是对的。要培养学生创新能力, 必须打破这传统的局面, 让学生有一个能大胆说出自己想法并能得到尊重的平台。教师要放下“架子”和“尊严”, 与学生零距离接触, 和学生建立民主和谐的师生关系。心理学研究表明, 要培养学生的创新能力, 重要是让学生主动参与学习过程, 积极思维, 给他们提供自由开放的空间, 创设愉悦宽松的学习氛围。这样, 学生就能主动参与, 敢于质疑, 敢于坚持自己的见解, 敢于与老师、同学讨论, 从而建立起自主学习的激励氛围。如在《拔苗助长》动画教学中, 要让动画场景表现禾苗老长不高、农民很焦急的心情时, 教师最好让学生自己去思考, 把想法写出来, 开展讨论, 说出自己的想法, 让他们参与到制作过程中, 创设民主氛围。

三、对学生进行创新思维训练

“创新”是指它对原有事物及现有状态所进行的具有积极意义的改变。创新思维是创新活动的核心。学生在动画制作中是否具备创新思维, 具有创新能力, 与学生已有的知识体系有很大关系。所以, 除了在课堂上, 教师平时应多注重培养学生养成“多看”“多思考”的习惯, 多关注社会时事、多阅读拓展知识面、多看别人优秀动画作品、广告作品获取制作灵感, 进行长期的文化艺术熏陶。对于同一个主题, 看了别人的动画作品后, 让学生多思考、多讨论, 尝试创作出自己的版本等, 这都有助于促进学生动画制作创新思维的形成。

四、引导学生大胆质疑, 是创新的重要手段

质疑是一切发现创新的基础。有疑问才能促进学生去探索, 去创新。鼓励学生积极思考, 引导学生大胆提出疑问, 是培养创新意识的一个重要手段。如在Flash教学过程中, 要求学生自行制作一辆小车从舞台左侧行驶到右侧并停止的动画, 结果发现学生制作的小车停止后车轮还是转动的, 这时就可以让他们分析问题出在什么地方。在实践过程中, 这一阶段是非常重要的。学生所暴露出的问题, 也正是教师需要强调的重点。

五、鼓励学生在学习中张扬个性

在课堂中, 学生经常会有一些奇思妙想, 这既令教师惊讶, 又不得不佩服他们的创新思维能力。特别是新生, 他们很喜欢尝试用刚学会的一些操作技能去创作一些新元素加入到教师布置的作业中, 对于这种情况, 教师要及时地表扬和鼓励, 并可以适当地设置一些与学生展开讨论的环节, 分析加入一些新元素的好处, 能否有更好的表达方式, 让学生能大胆说出自己的想法, 从而达到鼓励学生在学习中张扬个性、提高自信心的目的。

六、积极开展创新活动, 培养学生创新能力

想法再好, 也要先做出来, 不然也只是竹篮打水一场空。教师在平时要多鼓励学生参与创新活动, 让自己的想法转化为现实, 在实践中去锻炼自己、认识自己, 在实践中去培养学生的创新能力。例如多鼓励学生加入动画制作兴趣小组, 多参与动画设计的技能比赛等活动, 这都有助于学生创新能力的形成。平时在第二课堂中, 也可以布置学生自己完成动画设计方案、并制作成动画作品这样一些任务, 给学生提供展示自我的平台, 让他们在锻炼中成长, 在锻炼中形成创新能力。

综上所述, 在Flash教学中培养学生的创新能力是一个永恒的课题, 也是社会发展新形势下对我们中职学生提出的社会需求。因此, 作为教师的我们要多想办法、多动脑, 寻找新的出路, 对现行的中职动画制作方法进行改革和探索, 从而培养出一批批能适应社会需求的创新人才。

参考文献

[1]魏小梅.计算机教学中的能力培养[J].中国科技信息, 2006 (4) .[1]魏小梅.计算机教学中的能力培养[J].中国科技信息, 2006 (4) .

8.制作视频简历带出创业新思维 篇八

“如果我开一家视频简历工作室，专门为求职者制作这种时髦的视频简历，岂不是一个新鲜的赚钱之道?”看到视频简历背后蕴藏的巨大商机后，戴娜产生了自己当老板的大胆想法。她毅然辞去了人才市场那份薪水微薄的工作，向家乡的亲友筹借4万元，购置了电脑、摄像头、打印机、数码摄像机以及光盘刻录机等相关设备。很快，浦东人才市场附近就出现了上海第一家“视频简历吧”！

开业之初，生意并不好，连续几天没有一个人上门制作视频简历。戴娜只是顺带着接点打字、复印的活儿，连房租都赚不回。但她并不气馁，而是一有空就学习视频剪辑、动漫制作之类的软件，使自己的专业技术日益成熟。随后，戴娜以自己为“主角”拍摄和制作了几个画面漂亮、内容轻松活泼的视频简历，并将它们上传到各大人才网、视频秀网站和自己的博客上。令她感到意外的是，她制作的DV简历竟在网上赢得了很高的点击率和很多的回帖。网友们纷纷称赞她的奇思妙想。说这种简历太新鲜了，简直就是网络时代的一项革命性的发明!

9.个人简历如何制作 篇九

个人求职简历的格式结构：

包括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。(要注意的是：教育背景和工作经历的位置，如果已经有全职工作了，一定要把工作经历放在第二;如果您目前还是在校学生，应该把教育背景放在第二。)

(一)页眉部分：

1.名字：

2.地址：

3.电话：

区号后的括号和号码间加空格，如(86-10) 6505-2266。这是英文写作格式的规定，很多人忽略了，甚至不知道。(写手机号码或者向别人通报手机号码时，也有一定的规范，要用“3-4-4原则”，如“138-0135-1234”。我们追求的是国际规范。)

(二)教育背景：

1.时间要倒序

最近的学历情况要放在最前面。

2.学校名要大写并加粗

这样便于招聘者迅速识别您的学历，这里又用到了 YRIS 原则。(Your Resume Is Scanned, not read. )

3.学历

担任班干部，只写职务就可以了;参加过社团协会，写明职务和社团名。

4.奖学金

5.成绩

如果不是前五名，建议不写。因为如果排在五名之外，感觉您不是一个优秀的学生。一旦写上，有些人会穷追不舍地猛问，让你尴尬。

(三)个人资料：

1.名称

2.爱好与特长

写强项。弱的一定不要写，面试人员不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦是你的弱项，绝大部分人会很尴尬的`，显出窘态，丧失自信，这对你是很不利的。更重要的是，他会觉得你在撒谎。 另外，即使要写也只写两到三项。

(四)工作经历：

1.时间

目前的工作要最先写，左侧写时间，以前的工作，只写年份，如 1993-1995。

2. 公司名

4. 职务与部门

应该从公司名称之后的第二行开始写。如果想介绍公司情况，则职务与部门应写在公司简介之后。另外，职务与部门应加粗。

5 工作经历顺序

首先是应该采取倒序，这是非常流行的方式。技能类别：这主要是为了强调自己的某种技能，如翻译、电脑等。如果招聘公司正是需要一名翻译，这样写可以正中下怀。

(四)学生简历：

教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么，联系过什么，参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。

还有，对于中学情况，这方面的内容不要写太多。

附加：(1)纸与字体

1. 尺寸

A4，即 29.7 厘米长，21 厘米宽。

2. 字号

一般最好用 10 号，即小五。不过，就象刚才讲的那样，在学生简历中也可用 12 号字，即小四。

3. 间距

上下(天地头)一样，大约 2-3 厘米;左右一样，大约 1.2-2.5 厘米;最左边的 bullet point 到左页边的距离保持在 3.8-5 厘米。

(2)用 EMAIL 发送简历时需要注意哪些事项呢?

10.如何制作合适的简历 篇十

简历制作需要一段时间的前期准备，这段时间有人长有人短。我的简历准备是从暑假开始的，一些身边的同学是在明天某个公司简历接受

deadline了今天开始从0做。

什么叫好的简历，什么叫坏的简历，只有一个判别标准，就是用人单位的hr们认为好还是坏。许多人在bbs上问：这样的简历怎样，某某经历要不要写进简历里，党员性别什么的要不要写进去……在我看来，这些问题只能说明你的前期准备少。

真正好的简历是需要区别化（differenciation）的`，不同的行业甚至不同的公司就要不同的简历。

拿我自己举例子：

附件中的简历是要投给it公司的研发职位的。

简历准备首要任务是制定目标公司，我的目标公司分为了四类：

1、咨询公司：mckinsey，monitor，lek，opera solutions，bcg，atk，accenture……

2、投资银行：morganstanley，goldman  sachs merill lynch，hsbc，citigroup，cicc……

3、it公司： microsoft，ibm，lucent，hp，sun，intel……

4、其它公司：pwc，deloitte、kpmg、schlumberger,shell，bp，p&g……

需要说明的是：

本人的目标公司全部是外企，这也要和个人实际相结合制定。

上面的咨询公司和投资银行，都是接触客户很多的公司，所以他们希望看到的简历是保守型（conservative）的，不要图片、不要花哨，纯文字就好。我投咨询公司的简历都是附件中的简历的前两页去掉清华图标的，并且将个人研究方向等信息去掉。而投资银行的简历，就需要将本科金融系的相关金融课程详细列出。而it公司比较重视你的经验。

投it公司简历分两种：

一种研发职位就用附件中的简历，非研发职位就将后两页项目经验去掉投了就好。其它公司一般用咨询公司的简历就可以投了。

11.大学生如何制作简历 篇十一

在数据库应用程序设计当中,开发者会遇到如何制作报表程序的问题。如果从数据的角度来看,并不困难,只要利用SQL语句进行数据的选取或统计,再利用Recordset对象读取个别字段的数据,就可以将用户期望的数据显示出来。但是,如果从打印的角度来看,就没有这么简单,因为我们必须同时考虑数据的长短、字段的对齐、输出位置的安排、纸张的大小等版面设计问题,写过报表程序的开发者知道,这些事情非常烦琐,所以便有了“报表生成器”。

VB6.0提供的报表生成器称为Data Report,但必须在专业版或企业版的VB6.0中才有这个组件。选取VB菜单的“工程/添加Data Report”命令,即可加入Data Report到工程中,如图一所示。但在使用时,最好能够与Data Environment结合使用。

下面假设我们要将student.mdb数据库的“学生成绩表”输出成报表,制作的过程如下:

1 建立报表

(1)首先添加一个Data Environment到工程中,并且让其中的Connection对象连接到student.mdb数据库,接着再添加一个command对象。

(2)添加一个Data Report到工程中,Data Report的结构包括:报表标头、页标头、细节、页注脚和报表注脚五个区域,如图一所示。每一个区域的角色并不相同,现说明如下:

细节:Data Report将这个区域视为重复性数据的显示区。如果在这个区域放置了RptTextBox控件,那么Data Report就会根据RptTextBox控件所设置的DataField属性,逐笔读取Command对象中的数据记录,然后一条一条显示出来。如果所放置的控件是RptLabel、RptImage、RptLine、RptShape控件,则只要将该控件重复地显示在这个报表上。

页标头:此区域会被Data Report用来显示每页的标头信息。一般来说,用来显示字段的标题最为恰当。

页注脚:这个区域会被Data Report用来显示每页的注脚信息。其显示方式与“页标头”区域相同,唯一的差异是它会被显示在注脚的位置。

报表标头、报表注脚:在每一份报表被输出时,放置在“报表标头”区域的控件,只会显示在报表“第一页”的最前面,不像放置在“页标头”区域的控件会显示在报表“每一页”的最前面;至于放置在“报表注脚”区域的控件,则只会显示在报表“最后一页”的最后面。

(3)利用属性窗口设置Data Report对象的属性:“DataSource”设置为“DataEnvironment名”,“DataMember”设置为“Command对象名”

(4)把Data Environment中的Command对象拖拽到Data Report的“细节”区域中。

(5)在窗体上放置一个命令按钮,按钮名称“显示报表”,并且在命令按钮里面输入如下程序:DataReport1.show,单击命令按钮后,Data Report便会显示在报表的预览窗口中。

2 报表修改

我们发现Data Report的工具箱可以提供了多种控件:

(1)RptLabel:用来显示静态文字。

(2)RptTextBox:用来显示字段数据,需连接到Command对象的字段数据。

(3)RptImage:用来显示静态图片。

(4)RptLine:用来绘制静态直线。

(5)RptShape:用来绘制静态图形。

(6)RptFunction:用来显示总计字段,需连接到Command对象的字段数据。

所以,对上面制作的报表,我们还可以对它做进一步的修改。

(1)插入页数及日期

在“页标头”要插入页码和总页数的地方放置一个RptLabel控件,放置好之后,将其Caption属性设置为“%p%P”;在“报表标头”要插入日期的地方放置一个RptLabel控件,放置好之后,将其Caption属性设置为“%D”。

(2)字段数据自动换行

有时候调整字段的宽度也是很伤脑筋的,设置得太长,会超出纸张的宽度,设置得太短,会出现数据被截断的现象。解决的方法是将RptTextBox控件的CanGrow属性设置为True,一旦RptTextBox控件的CanGrow属性被设置为True,凡数据超过右边界的数据,都会自动换到下一行。

(3)避免同一条数据记录被分开打印

如果我们不想让同一条数据记录被分开打印,那么可以将“细节”对象的KeepTogether属性设为True。

(4)设置报表的边界

就要设置DataReport对象的Left Margin、RightMargin、TopMargin和BottomMargin属性。但是要注意,这几个属性的单位都是Twip。

(5)将“报表标头”设置成封面

为了达到这个目的,只要将“报表标头”对象的ForcePageBreak属性设置为rptPageBreakAfter即可。其作用是在“报表标头”之后强制分页。

(6)建立层次式的报表

如果要制作层次式的报表,我们应该先使用Data Environment建立好分组统计的Command对象;其次,把Data Report的DataMember属性设置成Command对象中的“分组依据对象”;第三,把明细数据放置在Data Report的“细节”区域;第四,把分组字段放置到Data Report的“分组标头”区域;最后,把统计字段放置到Data Report的“分组注脚”区域,当然,有时也可以放置到时“分组标头”区域中。

除了利用Data Environment所提供的分组统计功能之外,Data Report提供的RptFunction控件也有对字段数据进行统计的功能。RptFunction控件可以放置在“分组注脚”或“报表注脚”区域中,如果放置在“分组注脚”区域,那么RptFunction控件可用来统计分组的数据;如果放置在“报表注脚”区域,那么RptFunction控件可用来统计所有数据记录的数据。

3 控制报表输出

在此之前,我们都是利用DataReport1.Show语句在屏幕上预览报表。在预览窗口中用户可以单击预览窗口的“打印”按钮将报表打印出来,但如果不想显示预览窗口,而是要直接打印的话,就要调用PrintReport方法。PrintReport方法的调用格式如下:

其中,ShowDialog决定是否显示“打印”对话框,默认值为False。如果不显示“打印”对话框,Data Report会采用系统默认的打印机为输出打印机。但如果Windows并未安装任何打印机驱动程序,就会产生错误。要避免错误,可以在调用该语句之前,先利用下面的语句检查系统中是否安装有打印机驱动程序:

若要显示“打印”对话框,将这个参数设置为True。显示“打印”对话框的好处是用户可以自己选取打印机、设置打印范围、改变打印机的设置和指定要打印的份数等。

4 导出报表

相对于显示报表调用Show方法、打印报表调用PrintReport方法,导出报表则是调用ExportReport方法。下面是ExportReport方法的完整调用格式:

(1)FormatIndexOrKey:表示导出的文件格式,它可以是HTML格式或者是纯文本文件。

(2)FileName:导出的文件名称。

(3)Overwrite:如果FileName参数为已存在的文件,是否将旧文件覆盖,设置为True,表示覆盖。注意,如果将这个参数设置为False,而FileName参数为已存在的文件,那么程序会产生错误。

(4)ShowDialog:是否显示“导出”对话框,让用户自行设置导出的格式、文件名称等。

(5)Range:导出范围,可以是全部,也可以指定特定的页码。

下面是一个调用的例子:

On Error Resume Next

DataReport1.ExportReport repKeyText,”c:temp txt”,false,false

If Err.Number=8512 then

Msg Box“c:temp.txt已经存在,导出失败!“

End if

摘要：在设计数据库应用程序时,往往需要处理大量的报表。而这些报表的制作,我们会遇到各种各样的问题,要么报表的数据不能动态更新,要么显示的字体有所限制。Microsoft公司推出的VB6.0企业版当中的Data Report组件很好地解决了上述问题,使得报表设计效率得到大幅提高。

关键词：Data Report,VB6.0,打印报表

参考文献

[1]刘炳文.Visual Basic 6.0程序设计[M].北京:电子工业出版社.

[2]吴目诚.精彩Visual Basic 6.0程序设计[M].北京:科学出版社.

12.制作简历如何扬长避短 篇十二

一、明确你要寻求的是不是这个职位。

只有你明白这个职位做什么，你要寻求这个职位才能突出你的经历。第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，只有1/3左右的公司会给予机会。

二、简历的格式和外表这重要性远远超过人们预料。

一份好的简历不仅有主题突出的经历，而且有特点的包装和格式是吸引注用人单位人事经理的主要方面之一。如果使用各种字体格式，如斜体、大写、下划线、首字突出、首行缩进或尖头等等方式，有重点有节奏地表达思想。有些求职者以为另类的简历会让人耳目一新，所以往往追求新、奇的特色。除非是你寻求的职位有些别样，最好是在简洁、醒目上下功夫，不要过于花哨，否则适得其反。

三、尽可能只有一页A4纸，最多不超过2页。

A4纸是当前大多数公司使用的文件纸张，具有一定亲和力和正式感觉。千万不要使用A4以下的纸张，除非你明确知道这个公司的文件是以A4以下如B5纸张为常用文件用纸，否则给人以小气、寒酸和局促之感。1.4分钟的时间充其量也只是人事经理会扫视你的简历。一份优秀的简历也就是在这一页纸主题鲜明的表达给用人单位，用人单位的人事经理也就是通过1.4分钟，然后用几秒钟最多30钞的第一影响决定是否给你下一个机会。因此写得越多，并不代表出你的优秀。

四、强调出你适合这个职位的成功经验和经历。

如果你应聘的是一个行政人员，你最好不要过多地说你能做一个合格的销售人员。如果你寻求的是一个具有决策影响力的职位，你不要用可能、也许这样的词汇出现在简历上，因为这样只是让人感到你不是一个果断的人。针对不同的用人单位和不同职位，表现形式不同。比如外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。实战中，建议制作不同的简历来突出不同的要点。

五、基本的信息不一定全列出来。

13.编辑如何制作报纸的好标题 篇十三

标题的重要性毋庸置疑,制作出好标题是报纸编辑的一项重要任务。编辑如何才能制作出好标题呢?笔者认为, 真实有意义、简洁凝练是好标题的基本要求。

真实有意义

新闻标题要确保准确真实、思想健康,不能为了哗众取宠,就偏离事实, 欺骗读者。如,在笔者的新闻作品中, 2006年在大理日报“喜看大理新变化”征文中获一等奖的《农家院里不寻常走出两个留学生》,2009年度被大理日报社评为好新闻二等奖的《弥渡县中小学校科技发明创新蔚然成风6件学生科技发明创新作品获国家专利》,刊于《大理日报》2011年10月25日A2版头条的《弥渡县着力加快山区群众脱贫致富步伐》,标题真实有意义。这就要求编辑要有正确的世界观和价值观,深入调查,实事求是,坚持原则,是非分明, 敢于说真话。

简洁凝练

现在的人们生活节奏加快了,时间越来越宝贵,为了尊重读者,节约读者的时间,让读者拿来报纸,简要地浏览一下标题,就能粗略获取新闻信息。这就要求编辑在制作报纸标题时,要有高度的新闻敏感性和概括能力,善于把新闻内容最精华的东西提炼出来,以简洁的语言体现在标题上。如,刊于《云南日报》2007年8月23日第10版头条的《弥渡:农村妇女勤致富》的标题就具有这个特点。

标题新颖,新闻升华

超凡脱俗,具有新颖性是制作新闻标题的高要求。好的新闻标题做到真实有意义、简洁凝练还不够,需要朝着新颖性方向努力。新奇的标题,它可以鲜明地表现新闻的主题,增强新闻的可读性,强化新闻的表达效果,从而让人产生急欲一读的强烈愿望。所以,编辑要注重新闻标题的标新立异。就如何制作一个新颖的新闻标题,谈笔者的做法。 (1)突出亮点,每条新闻都会有一个亮点,要善于利用亮点制作标题。如, 笔者的新闻作品《农家院里不寻常走出两个留学生》《弥渡大蒜走出国门》《“弥筋”卷蹄香飘四方》,《牛街乡铸就“绿色聚宝盆”》《密祉旅游小镇美景醉人》《弥渡县高中教师赴北大附中“取经”》,都是以新闻的亮点制作标题。(2)善用老百姓的语言,通俗易懂。用普通老百姓日常口语中最形象生动的语言来作标题,让老百姓一看就有亲切感。如,笔者的新闻作品中,刊于中共云南省委党的生活杂志社《致富天地》2011年2期的《鼓起农民的钱袋子——弥渡县积极发展无公害蔬菜生产》,刊于《大理日报》2011年9月27日A2版的《外出打工让我们过上了好日子》新闻作品,这类新闻的标题老百姓最爱看,先后在《弥渡通讯》《大理日报》、中共云南省委党的生活杂志社《致富天地》刊登,取得了很好的宣传效果。(3)善用修辞,增强感染力。笔者的新闻作品《弥渡10万亩田野换“绿装”》《土豆成“金豆”》《弥渡县群策群防战“地魔”》《核桃树成为弥渡 县山区农民的“摇钱树”》采用了修辞手法,吸引了读者的眼球。(4)朗朗上口,感染读者。如,笔者在新浪网上发表的新闻作品《弥渡县百支灯班闹新春全县人民喜迎佳节》,在《云南农业》杂志发表的作品《新型农民走新路》, 在《云南日报》2007年8月23日第10版头条发表的《弥渡:农村妇女勤致富》。 (5)突出重点,抓住要害。新闻标题就像人的眼睛,眼睛是心灵的窗户,要努力把新闻中最重要的中心内容、受众最迫切需要的信息表现出来,以引起更多人的关注,收到出乎意料的效果。笔者在云南网2013年7月30日发表的《弥渡县加快创建省级园林县城步伐》,在2013年8月1日云南网发表的《弥渡县大幅提高城镇居民医疗保险待遇》就是突出新闻的中心内容,针对受众最关心的信息来制作标题的。(6)引起共鸣,感染读者。报纸编辑要把握好尺度,善于将行动感人的事例、动人心弦的细节、情真意切的话语体现在标题中,增强新闻的感染力,从情感上打动读者的心,引起读者共鸣,吸引读者眼球。

14.如何制作标准应届生英文简历 篇十四

很多应届生的英文简历直接是中文简历的翻译，而且语病重重，这显然是不行的。很多人认为写英文简历很难，其实不难，你只要知道一些常用的英语还有跟自己专业相关的一些英语，再套用一个好的简历模式，就足够了。下面我们就来介绍一种比较适合大众，也是国外最普遍，最流行的一种简历模式：

一、首先，自己的姓名，地址，联系方式。比如电话或者电子邮箱等等。一般采用居中的方式，其他的则居左就可以了。如下：

Name

Address

Phone No. Home

Cell phone No.

Email Add

二、接着，要写objective(求职意向)。这一栏是最重要的一项了。很多公司主要看这一项的内容是否跟他们所要求的一致或者接近。比如：

OBJECTIVE:

A sales management or business development position where my strategic and consultative selling, cross-cultural relationship building, team facilitation, business management, organizational insight, and advanced technical skills will be continually challenged. I aspire to senior management responsibility and seek a company that embraces growth and change, where compensation is performance-based and increased levels of responsibility offered those with demonstrated potential.

(销售经理职位或者和企业发展有关的职位，可以使我的`战略头脑、销售能力、建立跨文化关系的能力、团队能力、商务管理能力、组织能力和先进的技术能力都能够进一步的发挥和进步。……)

15.如何制作个人简历 篇十五

1.在Word 2007中点击“页面布局-页面设置”选项卡右下角的小箭头，在“页面设置”对话框中将上下左右边距均设置为“3.14厘米”，将“方向”设置为“纵向”，然后点击“纸张”标签卡选择合适的纸张大小为“A4”，然后按下“确定”按钮，这样就不会在打印个人简历时出现纸张大小不符，字图超出边界的尴尬了。

2.在书写简历时一定要注意一份简历不要使用三种以上的字体。标题可以是黑体字，主题文字以仿宋居多，想突出自己特色的文字也仅局限于一种，你可以选择“隶书、楷体”中任意一种，其他个性字体不建议使用。

想重点标出的内容可以应用“加粗”或使用“着重号”。选中需要添加此格式的文字后点击“格式”菜单中的“字体”子菜单，在弹出的对话框中选择“加粗”或使用“着重号”，然后“确定”退出就行了。

3.图片也仅限于自己的近照、登记照，不要过多，如果自己就读是名牌学校，打印上学校校徽则是必不可少的。

简历错误二：层次不明，表格不分

招聘者最喜欢层次不明、表格不分的简历了，因为处理起来太简单了，直接将它投入到垃圾桶中既可以了。

应对建议

1.建议使用比较精美的表格来分割自己需要简述的事实，尤其注意不要前后矛盾。在Word 2007中插入表格恐怕大家都会做，需要注意的是表格中的文字对齐方式，表格中不上不下不左不右的文字实在让人看着头大。如果表格的单元格中内容比较少，建议右击此单元格在快捷菜单中执行“单元格对齐方式-居中对齐”命令，以保证单元格内容居中显示。2.通过Word 2007的“插入-表格”命令可以方便地插入自己需要的表格，但这样插入的表格往往不尽如人意，需要多次修改，建议大家到网上下载相关简历表格，你可以到百度以“个人简历 filetype:doc”的关键字进行搜索，这样就得到很多Word 格式作为个人简历表格，下载后直接修改使用(目前以.docx为后缀名的文档还是比较少的）。简历错误三：错字连篇，不知所云

很多招聘者看到错字连篇以及语句不通的简历，通常都会把它丢到一边，再不会看第二眼。错字太多、语句不通，至少可以表明你对简历的不重视，让人怀疑你的工作态度。应对建议

除了写的过程中要用心外，在打印之前还要记得再用Word 2007的“拼写和语法检查”功能检查一遍，可以帮你检查出明显的文字语法或内容的错误。在Word 2007中执行“审

16.大学生如何制作简历 篇十六

1 水行政执法文书的概念

水行政执法文书是县级以上人民政府水行政主管部门在水行政执法过程中, 针对特定的管理相对人和违法事实依法作出的具有法律效力或法律意义的法律文书。

2 水行政执法文书的作用

2.1 水行政执法文书是水执法的必备手段

在水行政执法中, 对管理相对人履行法律义务情况的监督管理及对违法行为的处理, 只能通过制作水行政执法文书这一手段来表述和实施。强制执行是行文请, 由法院强制执行。因此, 水行政执法的全过程都离不开制作文书这一必备的手段。

如:2009年市水利局在防汛检查中发现, 西青区王稳庄镇政府在独流减河左堤陈台子泵站段河道管理范围内建设缆线工程设施。经调查, 该项目未报经市水利局审查同意, 接临堤防的铁塔不符合堤防安全要求, 影响防洪安全。根据材料, 假设你是该案件的承办人员, 将依法如何处理?并请制作一份《责令限期采取补救措施决定书》。

答:依据《中华人民共和国防洪法》第二十七条第一款规定:责令西青区王稳庄镇政府停止在独流减河左堤陈台子泵站段河道管理范围内建设缆线工程设施的违法行为, 限期补办手续, 责令拆除临堤防的铁塔。

制作法律文书如下:

责令限期采取补救措施决定书

津水责字【2009】壹号

西青区王稳庄镇政府:

经查实, 你单位在独流减河左堤陈台子泵站段河道管理范围内建设缆线工程设施的违法行为, 违反了《中华人民共和国防洪法》第二十七条第一款规定, 依据《中华人民共和国防洪法》第五十八条的规定, 本机关责令你单位于2009年×月×日前到天津市水务局补办××工程施工手续, 并拆除违法建设的××铁塔。

如不服本决定, 可在接到本决定书之日起60日内向天津市人民政府或中华人民共和国水利部申请行政复议, 也可在接到本决定书之日

联系电话:

2.2 水行政执法文书是水行政执法活动的原始记录

水行政执法过程的每一环节都有相应文书, 每一文书既是前一阶段执法情况的小结, 又是下一个文书的依据, 一系列文书的集合就构成了一套完整的水行政执法案卷。通过查阅水行政执法文书, 可以了解案情, 也可以剖析每一具体行政行为是否合理、合法;同时又是上级行政复议和法院诉讼案件的重要书证。

2.3 水行政执法文书是考核水行政执法人员的重要内容

每一文书的质量是制作人的法律水平、业务能力、文学修养、逻辑思维和工作态度的集中表现。在一定时期内的水行政执法文书案卷则是一级水行政执法机构整体素质和执法水平的具体体现。

通过对水行政执法文书的检查, 可以考核一名水行政执法人员或一级领导观察问题、分析问题、处理问题的综合能力和领导水平。为此, 应把水行政执法文书作为水行政执法人员的必修课和必考内容。

2.4 水行政行政执法文书是水行政执法人员培训的实用教材

水行政执法文书是水行政执法机构处理案件全过程的原始记录, 其中有现场检查笔录、现场勘查记录、案件调查分析、运用法律法规的依据、行政处罚及其实施等, 是具有很强的专业技术性, 涉及水工程领域等多学科的专业知识。尽管结案后, 该水行政执法文书已失去法律效力, 但它的历史价值和教育作用仍然存在。

好的可以作为典型示范, 差的可引以为戒。认真阅读他人制作的法律文书, 可以提高自己应用法律法规的能力, 提高处理执法中出现各种复杂问题的水平, 提高文学修养等。因此水行政执法文书是水行政执法人员良好的培训教材。

3 如何提高水行政执法文书的制作水平

3.1 加强水法律法规基础知识学习法律法

规是水执法文书制作和使用的法律依据, 是对水行政执法管理过程中各种情况进行分析判定的技术手段。水行政执法文书是具有一定法律效力或法律意义, 其法制权威性的体现是靠国家法律规范的强制力做保障的。

因此, 水行政执法人员不但要熟知法律法规的内容, 而且还必须懂得其他的法律知识, 这样才能制作和使用好水行政执法文书。

3.2 熟悉和掌握水行政执法文书的各种模

先看程序是否合法, 然后看法律文书制作是否正确, 所以增强程序意识, 增强证据意识, 提高水行政执法队伍的整体素质, 要从执法行动上提高, 要善于总结和会总结, 这样才能提高处理案件的整体水平。

3.4 加强水政执法实践, 在实际工作中勤学苦练, 要写好文书, 例如:

依照《中华人民共和国行政处罚法》、《水行政处罚实施办法》规定, 填写行政处罚决定书应当载明的事项和应用水行政处罚的简易程序和一般程序:

行政处罚决定书

当事人的姓名或者名称、地址;违反法律、法规或者规章的事实和证据;行政处罚的种类和依据;行政处罚的履行方式和期限;不服行政处罚决定, 申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限;作出行政处罚决定的行政机关名称和作出决定的日期。

行政处罚决定书必须盖有作出行政处罚决定的行政机关的印章。

简易程序:违法事实确凿并有法定依据, 对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或者警告的, 可以当场作出水行政处罚决定。当场作出水行政处罚决定的, 水政监察人员应当遵守下列程序:向当事人出示水政监察证件;口头告之当事人违法事实、处罚理由和依据, 并告知当事人依法享有陈述和申辩的权利;听取当事人的陈述和申辩。对当事人提出的事实、理由和证据进行复核 (当事人放弃陈述或者申辩权利的除外) ;填写预定格式、编有号码的水行政处罚决定;将水行政处罚决定书当场交当事人;在五日内 (在水上当场处罚, 自抵岸之日起五日内) 将水行政处罚决定书报所属水行政处罚机关备案。

一般程序:除依法可以当场作出水行政处罚决定的以外, 公民、法人或者其他组织符合下列条件的违法行为的, 水行政处罚机关应当立案查处:

具有违反水法规事实的;依据法律、法规、规章的规定应当给予水行政处罚的;属水行政机关管辖的;违法行为未超过追究实效的。

所以, 水行政执法人员必须深入执法工作实际中去, 多学、多写、多练, 多看已经处理过的一些案例, 从中不断总结经验, 摸索规律, 掌握要领, 提高自身观察问题、分析问题、解决问题、处理问题及运用文字的能力。学习和锻炼的过程, 就是一个不断自我提高的过程, 只要功夫用到, 水行政执法文书就一定能写好用好。

参考文献

[1]中华人民共和国水法.

[2]中华人民共和国行政处罚法.

[3]水行政处罚实施办法.

[4]天津市水政监察培训教材 (天津市水务局) .

[5]行政处罚法使用手册汪永清编著 (1996.3) .