湘教版高三课本

2024-09-07

湘教版高三课本（精选4篇）

1.湘教版高三课本篇一

主题检测卷(六)热点区域

一、选择题(每小题4分，共48分)中国政府2013年11月23日发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。据此回答1～2题。

1．东海有我国第一大渔场，其成因是（）①台湾暖流和大陆沿岸寒流交汇处 ②位于温暖的浅海大陆架 ③位于江河入海口处 ④受上升补偿流影响

A．②③④

C．①②④

B．①②③ D．①③④

2．下图为我国东海防空识别区内的一个岛屿，该岛的地势是()

A．东部高，西部低

C．南部高，北部低

B．西部高，东部低 D．北部高，南部低

解析：1.B 2.C 第1题，我国第一大渔场是舟山渔场，其形成的有利条件有三个：一是舟山渔场位于温暖的浅海大陆架，阳光照射海底，光合作用强，浮游生物多；二是位于台湾暖流和大陆沿岸寒流交汇处，海水扰动，海底营养物质上泛到海水表层，饵料丰富；三是位于江河入海口处，陆上大量营养物质带到海洋，饵料丰富。第2题，从等高线上可知该岛地势是南部高，北部低。

(2014·南宁测试)2013年3月25日，国家主席习近平抵达南非政治中心比勒陀利亚，开始对南非进行国事访问。下图为非洲南部及附近地区某月的等压线图。读图，完成3～4题。

3．图中，比勒陀利亚主要吹（）A．东北风

C．西南风

B．东南风 D．西北风

4．下列对图中信息的解读，正确的是（）A．此时，南非地区各地都处于降水丰沛的时期 B．该图为非洲南部及附近地区高空等压线图 C．该图为非洲南部及附近地区7月份海平面等压线图 D．此时正值南非地区夏半年

解析：3.B 4.D 第3题，从比勒陀利亚在等压线中的位置，结合地转偏向力可知，该市风向为东南风。第4题，从图中可以看出，非洲大陆上为低压，说明此时南半球为夏半年，南非南端为地中海气候，此时炎热干燥，从气压值在1 010～1 015 hPa上可知为近地面等压线分布图。7月份正值南半球的冬季。

2012年7月24日，海南省在永兴岛举行三沙市成立大会暨揭牌仪式。海南省三沙市下辖西沙、中沙、南沙诸群岛及其海域。三沙市成立后，替代三亚，成为我国领土最南端的地级市，也是我国最年轻、陆地面积最小、管辖总面积最大、人口最少的地级市。据此回答5～6题。

5．下列有关三沙市自然地理环境的说法，正确的是（）A．地形平坦，河流纵横 B．气候以热带雨林气候为主 C．油气资源与旅游资源丰富

D．南沙群岛中的曾母暗沙位于我国领土最东端

6．下列有关设立三沙市地理意义的说法，不正确的是（）A．有利于加强所辖群岛及其海域的行政管理 B．有助于维护我国南海的海洋权益

C．有可能加速我国南海海洋开发利用，但不利于保护南海海洋环境 D．对我国国防安全以及海洋防灾减灾可起到促进作用

解析：5.C 6.C 第5题，三沙市下辖的西沙、中沙、南沙诸群岛，地形不平坦，缺少河流；气候以热带季风气候为主；油气资源与旅游资源丰富；南沙群岛中的曾母暗沙位于我国领土最南端。第6题，三沙市的设立有利于我国南海海洋开发利用以及南海海洋的环境保护。

河南省三门峡市、山西省运城市、临汾市和陕西省渭南市，共同构成了“黄河金三角区”。2012年5月14日，国家发改委正式批准设立“晋陕豫黄河金三角承接产业转移示范区”，要求将其建成中西部地区重要的能源原材料与装备制造业基地。据此回答7～8题。

7．黄河金三角地区承接产业转移的主要优势是（）①承东启西的区位优势 ②黄河的便利水运 ③劳动力丰富廉价 ④科技力量雄厚 A．①②

C．②③

B．①③ D．③④

8．产业转移对该地区发展可能带来的负面影响是（）A．大面积林地被占用，林地面积缩小 B．就业机会减少，工人工资下降 C．造成当地资源迅速枯竭，影响经济发展 D．大气污染、水体污染加重

解析：7.B 8.D 第7题，黄河金三角地区位于陕晋豫交界处，交通位置重要，劳动力丰富，但技术力量薄弱，黄河水运价值不大。第8题，产业的迁入可能会给当地带来环境污染。

目前正在讨论修建的中巴铁路，起点为中国新疆的喀什，终点是巴基斯坦的瓜达尔港，如下图所示。读图回答9～10题。

9．修建该铁路的主要意义是（）A．促进沿线经济发展 B．促进少数民族脱贫致富 C．保障我国能源安全 D．保障我国边疆国防安全

10．在巴基斯坦境内，修建该铁路遇到的主要困难包括（）A．酷热、多风沙

C．多阴雨天气

B．高寒、冻土 D．河网稠密

解析：9.C 10.A 第9题，从图中可以看出该铁路是从霍尔木兹海峡附近的瓜达尔港到我国的喀什，其运输的主要货物应为石油，因而该铁路的修建有利于保障我国能源安全。第10题，铁路沿线大部分属于热带沙漠气候，气温普遍较高，降水比较稀少，因此修建该铁路遇到的主要困难是酷热、多风沙。

据新华社电中国第30次南极科学考察队于2013年11月7日从上海启程，这次为期155天，考察队共执行30项站区科学考察和南大洋科学考察项目、15项后勤保障任务。在此次考察中，我国将在南极建立第四个科学考察站－－泰山站。预计2014年4月上旬返回上海。新建的泰山站位于我国南极中山站与昆仑站之间的伊丽莎白公主地，距离中山站约520 km，海拔高度约2 621 m，是一座南极内陆考察的度夏站。建成后不仅将成为我国昆仑站科学考察的前沿支撑，还将成为南极格罗夫山考察的重要支撑平台，进一步拓展我国南极考察的领域和范围。阅读材料和下图回答11～12题。

11.下列关于我国四个南极考察站的说法，正确的是（）A．极昼极夜时间长城站最长

B.泰山站极昼日数比昆仑站少

C．6月22日正午太阳高度中山站最大

D．二分日昆仑站日出东南 12．关于此次南极科考期间的叙述，正确的是（）A．长沙炎热干燥天气 B．澳大利亚牧民正忙于剪羊毛 C．密西西比河处于丰水期 D．开普敦地区森林火灾等级最高

解析：11.B 12.D 第11题，泰山站纬度比昆仑站低，故极昼日数比昆仑站少。第12题，此次南极科考期间，正值南半球夏季，开普敦气候炎热干燥，易发生森林火灾。

二、综合题(共52分)13．读下列材料，回答问题。(28分)材料一巴西、俄罗斯、印度、中国、南非五国的英文名称的首字母合起来写为“BRICS”，五国被称为“金砖国家”。2013年3月26日至27日，金砖国家领导人第五次会晤在南非东部港口城市德班举行。

材料二下面左图为巴西人口分布图，右图为巴西地形图。

材料三下面为印度东北部工业区和中国的沪宁杭工业区图。

(1)金砖国家领导人第五次会晤在南非举行时，南非昼夜长短状况是________。南非最主要的自然景观是________，对该自然景观进行资源环境方面的调查时运用的地理信息技术是________。(3分)(2)概括巴西人口和城市分布的特征，并从自然方面分析其原因。巴西首都巴西利亚形成的决定性区位条件是______________。(9分)(3)根据材料三，比较印度东北部工业区和沪宁杭工业区区位条件的异同点。(8分)(4)2012年12月5日，温家宝对俄罗斯进行了友好访问，在能源、军事技术等方面签署了一系列合作协议，并达成“阿尔泰”输气管道项目意向。分析石油、天然气合作对两国的地理意义。(8分)解析：第(1)题，金砖国家领导人第五次会晤在南非举行时，太阳直射点在北半球，南非昼短夜长；南非地处高原地区，位于热带草原气候区内，生长着大面积的热带草原植被；进行资源环境方面的调查时，最适宜运用遥感技术。第(2)题，从图中看出，巴西的人口和城市集中分布于东南沿海地区；该地区地形平坦，气候凉爽；而北部雨林地区比较湿热，不适宜居住；南部高原地区也不如东部沿海地区条件优越。巴西利亚是该国的首都，政治因素是其形成的决定性区位条件。第(3)题，从自然条件和社会经济条件方面，分析两个工业区的相同点和不同点。第(4)题，应该分别回答对俄罗斯和中国的地理意义。

答案：(1)昼短夜长热带草原 RS(遥感)(2)人口和城市主要分布于东南沿海地区，巴西高原和亚马孙平原地区分布稀少。原因是东南沿海地区地形以平原为主且气候较凉爽；北部的亚马孙平原终年高温多雨，有世界最大的热带雨林区，南部的巴西高原为热带稀树草原。政治因素

(3)相同点：①有发达的铁路系统和海港条件，交通运输十分便利；②地势平坦，水源充足，自然条件优越。不同点：印度东北部工业区有丰富的煤炭、铁矿资源；沪宁杭工业区矿产资源和能源都短缺。

(4)对中国：有利于缓解石油资源紧张局面，实现石油进口渠道多元化，降低运费，提高安全性等。对俄罗斯：将资源优势转化为经济优势(促进东部地区油气资源的开发和经济发展)，扩大石油出口渠道，降低东部地区石油出口成本等。

14．四川省地处亚热带湿润气候区，是我国地质灾害的多发区，也是西南地区重要的工农业生产基地。阅读材料，结合所学知识，回答问题。(24分)材料一北京时间2013年4月20日8时2分雅安市芦山县(北纬30.3°，东经103.0°)发生7.0级地震。震中距成都约100 km。周边地区都有较强震感，并造成大量人员伤亡。雅安有雨城之称，地处青藏高原和四川盆地交界地带，有国家地质公园和中国最大的大熊猫保护中心。下图为四川省部分地理事物示意图(单位：m)。

材料二下图为攀枝花市2000～2010年三大产业统计资料图。

(1)由图可知，四川省城市分布的基本特征是________、________。(2分)(2)图中318国道四川段沿途景色奇美，乘车行至此段可强烈感受到自然带的________地带性变化。此路段夏季常面临________等地质灾害的威胁，其诱发因素为 ________________________________。(4分)(3)简述雅安地震的成因。(4分)(4)关于雅安地区的环境，下列描述正确的是________(双选)(3分)A．山区森林较多，有丰富的亚热带毛竹 B．地处季风区，夏季多降水，多对流雨 C．道路较少，大部分与河流平行 D．河网密集，河道弯曲

(5)简析川西地区水电开发的优势条件及存在的困难。(9分)(6)目前，攀枝花的主导产业是________产业，但对就业贡献率最大的是________产业。(2分)解析：第(1)题，从宏观和微观两个角度分析城市的分布特点。从宏观来看分布大势，东多西少，从微观来看分布位置，沿河布局。第(2)题，图中318国道四川段从东到西，经成都平原至川西高原，地势落差大，垂直差异性显著。受断裂活动影响，加上夏季多暴雨等，此路段滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害多发。第(3)题，雅安处于板块交界地带，地壳活跃，地震频繁。第(4)题，雅安处于夏季风的迎风坡，多地形雨，降水量大；雅安位于川西山地，河网密度较小。第(5)题，水电开发的自然条件主要从河流径流量和落差两大方面分析，社会经济条件主要从人口、技术、交通和市场等方面进行分析。第(6)题，根据攀枝花市2000～2010年三大产业统计资料图，可知目前攀枝花的主导产业是第二产业，但对就业贡献率最大的是第三产业。

答案：(1)东多西少沿河布局(2)垂直滑坡崩塌泥石流降雨(3)位于板块交界处，地壳活动频繁。(4)AC(5)优势：气候湿润，河流径流量大，流速大，地势落差大，水力资源丰富；水系众多，峡谷多，适宜建坝的地址多(可梯级开发)；人口分布少，建站动迁居民少。困难：地质条件复杂，多断裂带；雨季降水集中，影响施工；高山峡谷，交通不便，物资运输与后勤保障困难。

(6)第二第三

2.湘教版埃及教案篇二

学习埃及地理特征的感性知识，需要用大量的直观材料，因此我采用了大量的地图、图片和相关资料如埃及金字塔的神秘故事，使理性的知识感性化。埃及既遥远又神秘，学生对埃及的好奇心很强，兴趣也很浓，所以让同学们课前有目的的查找资料，并在课堂上给他们表现的机会，让他们体验到自主学习的乐趣。果然，在课上，同学们一个一个都要讲故事，非常地踊跃，调动学生多种感官参与教学，活跃了课堂气氛，也培养学生搜集处理信息的能力和语言表达能力。

在第三章走进国家的学习中，教师已带领学生对日本这一国家进行了较为深入细致的分析，在此基础上采用启发引导和小组合作自主学习的方式，能激发学生学习的兴趣和主动参与教学的意识，体现学生的主体性。通过自主学习和利用板图，学生掌握了埃及的地理位置和范围、气候、农业和旅游业的情况，引导学生深入思考，各国经济的发展要因地制宜，扬长避短，我国可以从中借鉴，从而培养学生的地理思维。

教学中采用“导学—导疑—导练”的课堂教学模式，突出学生自主与合作学习，让每位学生都有事可做，充分地参与到课堂中，实现师生和生生互动，将发挥学生的主体作用贯穿于教学全过程，教师重在对学生出现的问题进行点拨和引导。

3.湘教版初中语文教材篇三

《所见》(清)袁枚：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。读读背背：

寸寸山河寸寸金。------黄遵宪人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-----范仲淹鞠躬尽瘁，死而后已。-----诸葛亮《望庐山瀑布》(唐)李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《早发白帝城》(唐)李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。读读背背：

读书要三到：眼到、口到、心到。读书破万卷，下笔如有神。

学如逆水行舟，不进则退。有关家国书常读，无益身心事莫为。《小池》(宋)杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。读读背背：

爱能使世界转动。爱是自然界的第二个太阳。友谊是春风，它伴着抚慰。人生是花，而爱便是花的蜜。微笑是阳光，它给人温暖。《敕勒歌》(北朝民歌)：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《游子吟》(唐)孟郊：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心?报得三春晖? 背对联：

月来满地水十里平湖堤柳合雾锁山头山锁雾绿水本无忧，因风皱面云起一天山一庭清景藕花香天连水尾水连天青山原不老，为雪白头

三年级下册：

《春夜喜雨》(唐)杜甫：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《咏柳》(唐)贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《绝句》(唐)杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。读读背背：

千对百，两对三，地北对天南。深对浅，重对轻，有影对无声。瓜对果，李对桃，牛犊对羊羔。霜对露，浪对波，日暖对风和。

莫等闲，白了少年头，空悲切。------岳飞红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。----杨万里光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。-----高明少年易学老难成，一寸光阴一寸金。-----朱熹桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。-----秦观柳色黄金嫩，梨花白雪香。-----李白一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。-----苏轼《忆江南》(唐)白居易：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? 《渔歌子》(唐)张志和：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。读读背背：

平时不烧香，临时抱佛脚。冰冻三尺，非一日之寒。三人行，必有我师焉。

昔仲尼，师项橐。前人栽树，后人乘凉。人不可貌相，海水不可斗量。人往高处走，水往低处流。千里之行，始于足下。《山歌不唱忧愁多》：山歌不唱忧愁多，大路不走草成窝。快刀不磨生黄锈，胸膛不挺背要驼。读读背背：

书是人类进步的阶梯。-----(俄)高尔基

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。-----(法)笛卡尔

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，是想无线广阔的生活海洋。---(瑞士)凯勒歇后语：

兔子尾巴-----长不了黄鼠狼给鸡拜年----没安好心热锅上的蚂蚁----团团转飞蛾扑火----自取灭亡老年追兔子-----有劲使不上老鼠上秤钩----自称自

湘教版初中语文教材(三)

四年级上册：

《清平乐.村居》(宋)辛弃疾：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。《山行》(唐)杜牧：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《枫桥夜泊》唐张继：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。读读背背：

人皆可以为尧舜。-----孟子千里之行，始于足下。-----老子志不强者智不达。----墨子

志之难也，不在胜人，在自胜。----韩非子

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。十年树木，百年树人。近朱者赤，近墨者黑。学好千日不足，学坏一时有余。行百里者半九十。白的容易黑，黑的不易白。学好三年，学坏三天。

不登高山，不知天之大也;不临深谷，不知地之厚也。志当存高远。行万里路，读万卷书。鸿鹄高飞，一举千里。逆境是磨炼人的最高学府。挫折是通向真理的桥梁。

金从火中熔炼出来，人从忧虑中磨炼出来。弱者坐等时机，强者制造时机。《浪淘沙》(唐)刘禹锡：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河上，同到牵牛织女家。《江雪》(唐)柳宗元：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《惠崇春江晓景》(宋)苏轼：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

四年级下册：

《小儿垂钓》(唐)胡令能：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《清明》(唐)杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。《江畔独步寻花》(唐)杜甫：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红? 读读背背：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。问渠那得清如许，为有源头活水来。科学的每一次巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。观今宜鉴古，无古不成今。近水知鱼性，近山识鸟音。读书须用意，一字值千金。路遥知马力，日久见人心。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。泰戈尔《飞鸟集》：

鸟翼系上了黄金，这鸟便不能再在天上翱翔了。小草呀，你的足部虽小，但是你拥有足下的土地。

果实的事业是珍贵的，花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿阴的。

《饮湖上初晴后雨》(宋)苏轼：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《望洞庭》(唐)刘禹锡：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

五年级上册：

《望天门山》(唐)李白：天门中断楚江开，碧水东流，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《匆匆》朱自清：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了，等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。《忆秦娥.娄山关》毛泽东：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。《牧童评会》(宋)苏轼：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有待送牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，而一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。《塞下曲》(唐)卢纶：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《正宫.塞鸿秋浔阳即景》(元)周德清：长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。《元日》(宋)王安石：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《春日》(宋)朱熹：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《中吕.红绣鞋秋望》(元)张可久：一两字天边白雁，百千层楼外青山。别君容易寄书难。柳依依、花可可，云淡淡、月弯弯。长安迷望眼。

4.湘教版八年级地理课件篇四

辽阔的疆域

一、教材分析

（一）教材的地位和作用《辽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，体现了“新课标”的理念，培养了学生的能力。对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。

（二）教学目标

1、知识目标：

使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。

2、能力目标

通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力;通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。

3、情感目标

通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。

（三）教学难点和重点

1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。

2、难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。(没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点)

二、教学方法

1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。

2、讨论比较法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，对比我国与俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。

三、学法指导：

1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。

2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。

3、开展谜语活动，活跃课堂气氛。

四、新课讲述：

导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣

“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。

（一）、位置优越

1、半球位置

我国位于北半球、东半球。

2、纬度位置

我国领土，大部分位于中纬度地区，属于北温带，没有寒带。

3、海陆位置

我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

活动：评价我国地理位置的优越性

1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同?所说我国纬度位置的优越性。(图)

答：中国大部分在中纬度，温带面积广大，有少部分在热带，为发展多种农业经济提供了有利条件。

2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同?说说我国海陆位置的优越性。(图)

答：我国疆域辽阔，海陆兼备。东临世界最大的大洋太平洋，能带来丰沛的降水，使我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。

（二）、国土辽阔

1、国土：是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土和领海。

(附图)我国最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处(东经135°)，那里是祖国每天最先迎接太阳的地方，每年夏至日的日出约在凌晨2点20分。

我国最西端：新疆乌恰县帕米尔高原上(东经73°)，过国境线不远处是塔吉克斯坦的喀拉湖。

我国最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙附近(北纬4°)这里是一个隐没水下的珊瑚暗礁，暗礁最高点距离海面还有17.5米。我国渔民历来在这里捕捞作业，海军与科学考察船经常在这里巡行和调查。

我国最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(北纬53°)夏至日白昼长达17小时，东至日白昼短至7小时，是全国白昼最长与最短的地方，有“北极村”之称。

2、中国的陆地领土面积是960万平方千米，居世界第三。(俄罗斯1707，加拿大997)

3、我国的疆域绵长：陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。

4、东临“四海一洋”：渤海、黄海、东海、南海及太平洋。

5、我国的大陆海岸线：长18000多千米，分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。

活动：

1、阅读世界政治地图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。(朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南)

(韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)

3、阅读下图，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，并解释原因。

（三）补充：我国的领海与内海

领海

1、领海是指毗连某一国家海岸的水域，这个国家对这些水域实行专有管辖权。世界所有国家领海宽度都是由各国自行确定的，从3海里到200海里不等。我国确定领海宽度为12海里，一切外国飞机和军用船舶未经中华人民共和国的许可，不得进入中国的领海和领海上空。

2、我国濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋海域。

3、我国领海及内水的面积为37万平方千米，管辖的海域面积约为300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。

4、我国有美丽多样的海洋环境，有富饶多样的海洋资源。(参看教材上的阅读材料)

自然地理学上：内海是伸入大陆内部的海，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋或边缘海相通(如渤海)。

内海

政治地理学上：内海是指国家内水的一部分，包括海港、领海基线以内的海域，以及为陆地所包围但是入口较狭的海湾和通向海洋的海峡(琼州海峡是政治地理上的内海)。

《中国人口》

一、说教材

《中国人口》是八年级地理上册第一章中国的疆域与人口第三节的内容，本节教材主要讲述我国人口的基本国情和人口分布的情况。是中国地理中非常重要的人文地理知识，是学生学好中国地理，尤其是学好我国工业、农业、交通、城市等知识以及分区地理知识的基础。我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情，只有从这一基本国情出发，才能合理布局工业、农业、交通和城市。因此，学好本节教材，掌握我国人口的分布概况，将为学好后面各章节打下坚实的基础。

二、说教学目标

1、说出我国人口总数，2、运用有关数据说明我国人口增长的趋势并简陋分析建国后我国人口增长快的原因。

3、学会制作人口增长曲线图

4、运用人口分布图说出我国人口分布概况

5、使学生明白实行计划生育是我国的基本估国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每一位公民必须履行的义务

三、说教学重点、难点

我国人口的基本国情和人口分布是本节教材的重点，为我国人文地理的学习打基础。

如何交换学生分析图表和动手作图是本节的难点。本节教材出现了四种类型的图表：如扇状统计图、柱状统计图、线状统计图、人口密度分布图，因此，如何教会分析上述图表和绘制人口增长曲线图是本节的难点。

四、说学情

经过七年级世界地理的学习，学生已经具备了一定的地理知识分析问题解决问题的能力，尤其是世界地理中世界人口的学习，使学生已经具备了人口密度、人口自然增长率、出生率、死亡率等基本概念和人口分布图的阅读能力，这将为本节的学习奠定了一定的基础。但八年级的学生散漫、不勤于思考和不重视地理课也将使本节课的难点突破具有一定的挑战。

五、说教法、学法

计算机多媒体辅助创设一定的情境下，主要是以学生自主探究为主，教师加以点拨。

六、说教学过程

新课导入：

情境创设：第13亿个公民诞生的图片资料引起学生的学习兴趣，进入《中国人口》的学习

新课学习：

活动一感受130000000

a.多媒体展示《2000年世界人口构成饼状图》，中国占21.2%

b.多媒体展示《我国省级行政单位人口数量图》找出5000万以上人口大省，9个。

c.生活中人口拥挤的画面：下班的路上、海滨浴场、春运的候车室

说明：让学生感受13亿不再空洞、不再抽象。直观地在他们的脑海中建立起我国是世界人口最多的国家，人口形成为我国的基本国情之一，从而解决了本节的一个教学目标和教学重点。

活动二我们来发现：