大整改大反思

大整改大反思（精选12篇）

1.大整改大反思 篇一

大反思、大检查、大整改活动方案

为确保“两会”期间铁路建设安全稳定，根据贵广指《关于开展安全质量大反思、大检查、大整改活动的通知》（贵广指安电„2010‟9号）电报要求，监理项目部领导高度重视，立即组织传达电报精神，研究制定相应的安全包保方案。成立了由总监为组长的“大反思、大检查、大整改”活动领导小组和安全包保工作组，并安排值班人员加强安全值班（后附值班安排表），明确包保、值班人员责任，加强对存在较大安全风险的重点工点、重点部位和突出问题的安全监控，确保“两会”期间贵广南广铁路广州枢纽工程建设安全稳定、可控。具体安全包保及值班要求如下：

一、成立大反思、大检查、大整改”活动领导小组 组长：总监

副组长：副总监、副总监

成员：二组组长、试验室主任、全体专业监理工程师

二、成立两个分片监理大反思、大检查、大整改”活动小组工作组

1、十二局标段监理大反思、大检查、大整改”活动小组工作组

组长：

副组长：

成员：一组及二组全体专业监理工作人员

2、大桥局监理大反思、大检查、大整改”活动小组工作组 组长：副总监

副组长：试验室主任

成员：专业监理工程师

三、制定了活动的时间安排及活动内容，检查小组将把工程质量大检查、大反思、大整改活动，结合建指文件精神，严格检查，确保施工质量、安全可靠。

大检查、大反思、大整改活动检查内容如下 ：

1、查基础：国家有关安全生产的法律、法规贯彻落实情况；安全生产管理机构设置和人员配备情况；安全生产责任制建立和落实情况；安全操作规程制定和落实情况；安全生产基础管理、安全教育培训落实情况。

2、查设备、设施：施工设备情况，施工设备的日常管理维护、保养，是否存在带病运转情况；各施工单位用电配置是否达到安全合理；安全通道是否畅通，安全出口标识是否完善。施工管理和操作人员的资质是否符合要求;高危作业是否采取了安全生产重要设施、装备和关键设备、装置的完好情

况，是否存在带病运转情况；大型施工机械设施、设备的日常管理维护、保养情况；劳动防护用品的配备和使用情况。

3、查施工：对桥梁、深基坑、大型钢结构和高空作业等高风险施工项目的安全措施、方案的制定是否完善、是否已审批、落实的情况进行检查；对特殊地质条件、特殊作业工况和遭遇地下管线等设施，铁路营业线施工和邻近营业线施工安全措施方案的制定、审批和落实情况进行检查；对跨越或穿越铁路、公路安全措施方案的执行情况进行检查；对春运临时停工项目复工安全生产措施落实和施工质量进行检查。对危险品的安全管理情况、原材料管理及检验检测制度和执行情况、施工作业执行标准化流程的监督机制和质检程序执行情况进行全面而细致的检查。

4、查隐患：是否建立了安全生产隐患排查工作制度；是否存在事故隐患；对存在的隐患是否建立了登记台账；对存在较大危险因素的施工现场以及重点环节、部位重大危险源普查登记、风险辨识、应急预案管理制度是否落实。

5、查整改：对存在隐患是否做到了情况明、原因清；是否明确了整改内容、整改措施、整改时限、整改责任单位和人员；对隐患是否投入了资金进行彻底整改；整改是否到位。

对本次安全质量大反思、大检查、大整改活动我们的口号及目的就是：

口号“深入一线，安全第一，严是爱，松是害” 目的是：

1、对安全思想意识不强 “安全第一”的思想认识没有及时跟上。对自已分管的工作满足于现状，不求过高要求，没有把自已的工作与施工安全紧密相连，对安全方面存在的一些安全问题采取视而不见的方式，对于别人发生的问题，抱有与己无关的思想，好人主义、形式主义的人将他们彻底曝光，他们时刻紧记 “严是爱，松是害”的安全警语，加强大局安全意识。

2、对工作作风不扎实，缺乏责任意识和群众意识，工作责任心不强，工作不严谨细致的人员强化学习意识和责任意识，牢固树立“安全第一”的思想。，3、对设备维修与管理方面认识不足，专业管理制度不完善、不规范。有些规章制度执行和落实不到位，维修质量不高，满足于工作过的去，工作质量不高，工作标准低，缺乏对工作的积极性、主动性的人员要他们时刻牢记“安全第一”的责任意识，努力工作，克服好人主义，要认识到对设备质量安全负责任就是对自已负责任。

4、对自身业务技能学习不高，只是满足现有技术水平，当遇到问题的出现，就无从处理的人员加强业务学习

提高安全水平、降低施工安全隐患

二〇一〇年*月三日，

2.大整改大反思 篇二

所谓大制作, 就是通过大投入, 利用现代科技手段对舞台进行浓墨重彩设计包装的一种做法。目前, 我国许多演出团体都以大制作为卖点, 制作成本动辄几百万乃至上千万, 以大制作、贵族化、景观化为创作方向, 在舞台上主要表现出突出景大, 在舞台上硬景甚至能占三分之一或者更多, 本来宽敞的舞台变成逼仄的空间, 演员失去了开阔的创作平台;大规模地运用LED屏幕, 光彩夺目, 绚烂耀眼, 放眼望去, 几乎只见舞美不见人。

掀开这层艳丽的外纱, 实际情况是, 虽然投入数百万元, 回报率却低得可怜, 有的剧目只为了晋京参赛, 上演几场便告夭折, 票房收入无法提起, 数百万元基本上都打了水漂。还有些舞台设计不考虑剧场演出实际, 盲目烧钱、制作, 以至于节目只能在固定剧场上演, 无法巡回上演, 商业效益无从说起;舞美“大制作”, 破坏了舞美的简约、凝练, 以一当十, 以一总万的美学原则, 淹没了作品本身情节及演员的表演, 大有喧宾夺主之嫌。

二、对当今舞美之思考

1. 搭建平台加强与国际沟通交流

布拉格国际舞台美术展, 是国际上有影响力的舞台美术展, 每四年举办一届。每届要评出一个国家奖、20个单项奖, 这些奖项集中体现了各个时期世界舞台美术的最高水平和艺术趋势。自上世纪80年代以来, 中国历届都组团参加, 但至今未能获得过一个国家奖、单项奖。我们的舞美创作在认识上与国际脱节, 缺乏交流沟通。舞美的大制作从专业角度看缺乏理论支撑, 反映的是浮华、奢华, 失去了艺术的纯真。

今年国家大剧院将在北京市通州区建设一个“全国第一、世界一流”的大型舞美基地, 基地将成为具有综合功能的国际舞美技术交流的平台。同时, 国家大剧院将面向全国表演艺术行业人才, 设立“国家大剧院高级剧院管理人才培训奖学金”。这一计划将采取国内知识分享与国际交流学习相结合的培养模式, 人才培养范围涵盖剧目制作、演出运营、舞台技术、市场传播、剧院管理多个领域, 目前, 国家大剧院已与英国皇家歌剧院确定了培训方案, 并与美国肯尼迪艺术中心达成合作意向。基地的落成和培训方案的实施, 将加快我国舞美与国际间的交流和发展。

2. 民族文化的传承

我们在追求与国际接轨的同时, 将大制作、大布景理解为现代西方舞台美术的发展趋势, 这其实是误解。舞美是戏剧艺术中重要的组成部分, 它随着我国上下五千年民族传统文化的发展与演变, 以“虚拟性”的相对自由的舞台空间, “程式性”的场面布局和切末运用, 形成了装饰的外观、写意的神韵、民俗画的形式、文人画的意蕴的表现魅力, 我们不能因为追求国际化而盲目的将这些民族文化抛弃。民族文化是我们的根, 没有民族文化的舞美是不会有生命力的。

3. 简约化的舞美将成为发展趋势

舞台历来能在最少的东西里面体现最多的暗示, 在最简单的东西里体现最丰富的空间及内涵。优秀的舞美并不在于营造多大的场面, 也并不在于有多豪华的大制作, 而是能在最简约的舞台语汇中展现最丰富的空间, 来推进情节和揭示内涵, 并形成能真正能打动观众、征服观众的艺术神韵和魅力。以简洁为主创造出来的艺术之美, 既显示了创作者驾驭舞台的能力, 也给观众在有限的舞台留下无限遐想的空间。如以色列卡梅尔剧院的《安魂曲》, 舞台语汇及其简单, 全剧基本没有布景;不久前在澳门艺术节上亮相的舞蹈《生命之歌》、西班牙舞剧《莎乐美》、俄罗斯的艾夫曼芭蕾舞团的《红色吉赛尔》等, 这些作品不用、少用、慎用舞美手段, 本身所传达的进步的、简约的舞美理念。简约的舞美, 以“戏以人重、不贵物也”为审美原则, 摒弃了浮躁心态, 给演员的表演留下很大的施展空间, 既考虑了戏剧的整体感和综合性, 又突出了戏剧的整体性和美术音乐的衬托性。

简约空灵, 简朴的艺术手段, 以少胜多的艺术法则来营造舞台的氛围, 空间和支点让位于表演, 创造高雅的艺术, 使舞台真正大众化, 去其繁复奢靡, 返朴归真。简洁、写意的舞美势必将成为今后舞台创作的发展趋势。

参考文献

[1]杨鹏.从英国皇家歌剧院的演出看中国舞美的不足[N].文艺报, 2012-7-6 (3) .

[2]江东.舞美“奢华风”刮到何时休?[N].中国文化报, 2012-7-31 (6) .

3.大整改大反思 篇三

近日，证券业协会公布了券商上半年财务数据。由于资本市场低迷，券商整体利润同比都有大幅下降，其中更是有几家券商的表现出乎意料。

民生证券便是一例。上半年，民生证券营收5.97亿元，而去年同期高达18.6亿元，下降幅度高达68%；净利润仅有629万元，去年同期为0.92亿元，同比降幅高达93%。净利润排名亦是下降了65位，降至116名。民生证券到底发生了什么？

《投资者报》记者向民生证券电话采访，该公司前台人员表示，会与品牌部相关联系人联系，但令人遗憾的是，直到截稿前，仍然没有联系。

记者从其控股股东——泛海控股发布的半年报中找到，公司也承认民生证券在经纪、自营等主要业务模块收益不理想，导致民生证券整体经营业绩低于预期。

新开户业务被暂停影响大

尽管上半年券商整体的经纪业务都出现了大幅波动，但是民生证券的经纪业务下滑幅度超出预期。

根据wind数据统计，截至9月14日，民生证券交易规模为7994亿元，第一名的华泰证券的证券交易量高达14.7万亿元，民生排名50位，名次排名下降了5个名次。

《投资者报》记者了解到，民生证券经纪业务交易规模排名下降和公司新开证券账户被暂停有关。

此前有媒体报道，民生证券太原长风街证券营业部在时任营业部总经理许静期间，发售的“民生证券新三板基金”产品到期后无法兑现本息。

根据投资者称，此案直接牵扯投资者逾300人，间接牵扯上千人，涉案金额高达10亿元左右。按照相关规定，许静被山西证监局认定不恰当人选，并按照有关规定将许静诈骗案移交稽查立案调查。目前公安机关尚未进一步披露案情。

彼时，民生证券官网回应称，基金合同及公章都是假的，是总经理许静个人行为，“本案是由营业部多名员工协同完成的诈骗，目前，民生证券太原长风街证券营业部经营正常”。但受害的投资者们显然不买账，不断通过各种途径争取权益。

不过，根据泛海控股公告，因该事件证监会对民生证券下发了《关于民生证券股份有限公司进行通报批评的函》（机构部函【2015】 3381 号）。证监会函中认定，未发现民生证券参与有关诈骗活动（公安机关尚未披露案情），但指出民生证券在内部控制、经营管理方面存在问题。

基于上述核查情况，今年1月6日泛海公告称，中国证监会决定对民生证券采取如下行政监管措施：一是责令限期改正；二是责令增加内部合规检查的次数，于2016年6月底前提交检查和整改报告；三是责令暂停新开证券账户六个月，暂停期间民生证券不得新增经纪业务客户。同时，山西证监局对民生证券太原长风街证券营业部采取责令限期改正并责令暂停新开证券账户一年的监管措施，并将许静认定为不适当人选，并依照有关规定将许静诈骗案移交稽查立案调查。

在今年1月的公告里，泛海控股表示，民生证券是一家综合券商，新增经纪业务客户对民生证券经纪业务的贡献较小，但是半年过去，整个公司的利润出现了大幅下滑，可见此次处罚让公司元气大伤。

泛海控股在半年报里还提到，上半年民生证券业绩表现不佳，还因为自营业务出现了问题。

由于公司没有公布民生证券具体的财务数据，记者只能从上市公司十大流通股股东来一探究竟。Wind数据显示，今年上半年，民生证券持有中国宝安、岳阳林纸、索菲亚、圣阳股份、合诚股份、中恒电气、佳都科技、东方精工。

令记者诧异的是，民生证券重仓持有的上述几家公司，上半年的表现与整个大盘相比还算不错。因此，记者猜测，民生证券自营表现不佳，有可能是其他持有的股票，抑或割肉了表现不好的股票。

券商评级再次回落至c级

民生证券近年来在资本市场之路并不平坦，2013年就因保荐项目天能科技造假被证监会处罚，当年券商分类评级被“一降到底”。

2013年民生证券就因投行业务问题频发评级被“一降到底”。彼时民生证券保荐项目天能科技曝出严重造假，除公司本身多位高管被处罚之外，民生证券被认为在事件中负有不可推卸的责任。证监会对民生证券给予警告，没收业务收入100万元，并处以200万元罚款；对保荐人邓德兵、刘小群给予警告，并处以15万元罚款，并认定二人为市场禁入者。随后的2014年和2015年，民生证券逐步缓过神来，2014年连升三级录得B级，2015年再升一级至BB级。

除此之外，在当年证监会组织的财务核查当中，民生证券亦有过半保荐项目“撤单”，对保荐项目把关能力之低劣可见一斑。

但没有想到的是，此次暂停开户等处罚再次导致2016年评级重回C级。

泛海控股在半年报里也提到，公司将加强公司的合规建议。但是由于C级的评级，民生证券很多新业务开展受限，利润恢复增长还有待检验。

4.大整改大反思 篇四

根据路局关于开展安全大检查活动的部署和车务段深化安全大反思大检查活动的总体要求,自己认真学习了全路运输安全工作座谈会上刘部长的讲话精神，通过学习使自己更加深刻地认识到开展安全大检查、大反思活动是贯彻落实中央领导同志对铁路安全工作一系列重要指示精神，确保奥运会成功举办的迫切需要，是强化全段运输安全 基础、提升安全工作水平的现实需要这一重要意义。通过检查、反思自己在安全工作中的情况，深感自身离安全工作的标准要求还有不少差距，针对存在的问题，自己从思想认识、工作作风、管理成效、设备隐患等方面进行了剖析，并对今后如何整改提高进行了认真思考。

一、存在问题：

1、思想认识还有差距，“安全第一”思想还不牢固。主要表现为：一是安全责任意识不强，安排工作、解决问题，没有特别关注对安全的影响。二是安全思想时紧时松，安全相对平稳的时候，就对安全生产上的事过问少，关心少，没有把主要精力投入到安全生产中去，在主动围绕安全生产关键问题开展调研，发挥参谋作用等方面工作力度不够，效果不明显。

2、工作作风还不扎实。

安全大检查活动个人反思材料

按照路局、局党委关于开展安全大反思、大检查活动的总体安排，今天段召开领导班子专题民主生活会。会议的主要内容是吸取“4.28”重大事故教训，举一反三，查找班子成员个人在安全管理上存在突出问题，认真反思、深刻剖析，重点解决，以领导带头的表率作用带动全段安全大反思、大检查活动的整体有效开展。作为党委书记，首先由我对个人安全工作情况进行自我剖析，希望同志们对我在落实安全管理职责方面存在的不足能提出意见和建议，以便在今后的工作中加以改正。

一、思想认识不深。我对安全工作的认识上只简单的认为搞了这么多次安全检查，每次都要反思、回回都要查摆，翻来覆去就那么点事儿，查的再细、摆的再多也没有干的实在。存在这 样的思想误区让我在抓安全工作时出现了走形式、走过场、敷衍了事的问题，不但没有把自己的问题看清楚、抓明白，而且也因为我个人思想认识上的不重视，影响 了安全工作的质量，很多隐伏在现场的严重隐患都没有查找出来。

二、工作摆布上不实。我在安全 工作组织上，只是按一般工作布置，在落实安全工作要求上，没有把安全管理作为一项重点工作来专项布置，把安全工作的指示和要求作为一项简单常规化工作内 容，传达一下文件，让职工知道有这么一件事就行了，却没有提出具体的、细致的、有针对性的要求，各班组也没有引起足够的重视，只是记在本上，应付领导提 问，对安全工作的意义却没有深刻理解。

三、工作方法上不活。对安全管理宣传教育的多，现场检查指导的少，会议部署的多，检查落实的少，贯彻上级要求的多，自己经常检查的少。

四、在推进质量不高。由于我把精力大部分集中在整顿职 工劳动纪律和作业纪律上，却忽视了安全攻关活动。尤其在我认为安全上没出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，对现状产生了满足感和成就感，所以在抓安全管 理过程中，我认为职工管理已经很严格，所以不想再给职工施加压力，致使出现了推着干、托着干、跟着干的问题，上级有要求就紧一阵，有部署就抓一阵，致使整 体安全管理工作标准不高。

五、工作作风不实。我 在抓安全管理的过程中，把一些问题都强加在了职工身上，认为问题出现在现场，责任就应该由现场承担，却没有从由于自己思想上的不重视，造成职工思想上不重 视，由于自己管理上的疏忽，给现场管理造成很多漏洞，由于自己作风不实，造成现场失控的责任去看问题，所以我在反思问题时，就是简单的说一说自己管理不 严、作风不实，没有从根本、根源上去深挖隐患，实质性的影响安全的深层次问题没有找出来。

六、好人主义严重。主 要表现在对问题的处理上，明明是应该严重处理、警告他人的问题，却总是顾忌情面，撕不开面子，有时看职工日常表现不错或是个人关系较好，就从轻处罚或是以 说代罚，尤其在对待一些参加工作时间较长、经验比较丰富的老职工，认为他们干了一辈子铁路工作，自己知道分寸，用不着处处提防，反而引来矛盾，由于有这样 的思想做怪，所以常常是遇到棘手的问题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，直接纵容了职工的违章违纪行为，为安全生产埋下了隐患。

以上这些问题，直接反映出我在思想上、管理上和工作作风上存在的不足，这些问题严重影响了现实安全，解决这些问题是当务之急的工作，下面就针对存在的问题，从思想、管理和作风三个方面采取措施，强化整改： 一是强化安全教育。要坚持亲自上手主动抓，按照上级的要求，全面推进安全教育，及时对作业现场中影响安全的突出问题进行分析，针对问题开展好安全教育。同时，从提高班组长素 质着眼，利用政治理论学习等时机，对班组长进行针对性、系统性培训，提高班组长安全管理、教育引导的能力，发挥班组长的示范引领把安全教育融入到职工思想 中、体现在工作岗位上，使职工把安全的弦绷紧、安全的烙印打深。

二是抓好攻关活动。要把安 全大检查活动作为一项长期工作来抓，通过反复查、查反复的方式把自身认识、管理、作风等方面存在的问题进行反复检查，并要注意提高自己走进问题、研究问 题、解决问题的能力。要坚持从严管理。提高工作标准和质量，着力解决为完成任务而进行考核的问题；要实施问题攻关。对安全大检查活动中查摆出来的问题进行 整理，建立起问题库，定期进行复查，检验各级人员的整改效果，并对边查边改的问题实施重点攻关，消除安全隐患。

三是转变工作作风。把转变作风，提高能力，强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形式主义和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况作深入的调查研究，拿 出解决问题的办法和预防问题的措施，一步一个脚印，踏踏实实地把工作做好。要树立“事前提醒是爱、事后处理是害”的思想观念，对工作坚持抢前抓早、超前预防。

安全大检查活动个人反思材料

按照段关于《贯彻落实部、局领导电视电话会议精神“安全大检查大反思”活动安排》，我们工区进行了认真研究，于4月28日、29日、30日召开了全工区职工会，进行了记名传达，提高全体职工的思想认识，强化责任意识和忧患意识，牢固树立安全第一思想。并结合工区安全生产实际制定出开展活动的安排、充分利用板报等宣传阵地广泛宣传营造气氛，掀起深入开展安全大检查、大反思活动高潮。我们又于5月4日召开了工区全体职工会议进行了认真座谈反思，深入开展了“大检查、大反思”活动，重点查了工区职工思想、管理、作风等方面的问题。其中重点情况如下：

一、安全生产意识不强。

1、安全说起来重要干起来不要。我们天天都在喊安全，月月也在抓安全教育，大会小会讲安全，布置工作重点布置安全，考核工作也重点考核安全。可就是干起活来不想安全，不能正确摆正安全与生产的关系。甚至工作一忙不要安全自己带头违章。

2、盯安全控违章力度不足。遇有重点施工我也是细定安全措施，施工前也是组织职工认真学习，施工中明确分工盯重点控关键，但是工作一忙起来就放松标准降低要求，甚至在施工领导和车间干部的眼皮底下出现严重违章问题。虽然我发现后组织采取了有效的补救措施，没有针对问题提出严肃批评及考核，但这件事情却反映了我安全意识淡薄，盯安全控重点力度不强，有漏洞。落实措施态度不坚决使违章问题有空子可钻。

3、对安全大检查活动有厌烦抵触的情绪。由于总是搞安全大检查活动，职工都普遍不同程度存在厌烦情绪，也就有了活动照搞，工作照旧，违章问题也时常出现。其突出的表现是有些班组的惯性违章问题时有发生。这种思想上的认识不端正，认识上的不足为违章问题的存在提供了生存的土壤。

二、工作标准低，基础管理差。

1、思想观念陈旧不能适应形势变化的要求。随着铁路跨越式发展的深入，对安全的要求和管理的标准越来越高，与我们现在低现实形成了明显的反差，再加上陇海线车流的增加车速的加快，加速了列车对设备破坏和冲击，加快维补修周期相应缩短，使提高设备质量难度加大。而我还对形势和现实缺乏足够清醒地认识，抱着老观念抓安全，按原有节奏抓生产，其结果必然是安全管理让各级领导不放心，设备问题是越来越多，2、工作对付应付职能作用差。这种现象个别职工身上更为突出，例如工区在安全生产管理中布置多检查的少，看过程多查效果少，提的标准高，追踪考核松，使安全问题不能全面杜绝。而表现在我身上的普遍现象是嘴上说得好，实际工作总有偏差，例如早点名预想讲得头头是道，可是安排上道时就是做不到，检修、巡视有时几遍下来病害还是不能彻底消灭，说白了就是工作标准低。

3、管理制度不能得到很好落实。比较突出是工区组织每天回检，工作一忙活一紧，往往就是做不到位，工区的安全预想和班后对规会也是时有时无，这种现象既降低了安全管理制度的严肃性、连续性、时效性，同时也使的基础管理工作逐渐问题增多，相对比较薄弱，必定会消弱对安全生产的管理。

三、作风飘浮，好人主义严重。

1、我自己存在对别人要求严对自己管理松，有时跟班作业少，现场职能作用差，造成现场工时利用底，劳动效率不高。

2、存在好人主义严重的问题，表现在对违章问题批评多，严格考核少。搞下不为例多，叫真分析少。对违章违纪职工有时处理起来，瞻前顾后怕伤感情，怕撕破脸皮不好管理，避重就轻。其结果使本人不能受到应有的教育，其他职工也不能跟着吸取教训。

四、设备问题多。

1、SF1信号机C灯外玻璃被人砸。

2、部分电缆盒进潮气、防尘不良。

3、测试卡片填写不注意单位的变化。

4、设备大量存在图物不符现象

以上这些设备问题严重制约着设备质量的整体提高。

四、整改措施

1、加强全员安全教育牢固树立安全第一的思想，认真落实各项安全管理机制和岗位负责制，强化责任意识和使命感，遵章守纪按章作业，确保安全生产。

2、解决好职工安全思想麻木，不能正确摆正安全与生产的关系的问题。要通过大讨论、引导大家弄清保安全与实现铁路跨越式发展关系，弄清保安全与提高铁路经济效益的关系，弄清保安全与个人家庭幸福及经济利益的关系，必须让大家明白违章就是违法、违章严重了就是犯罪。必须从思想的灵魂深处牢固树立安全第一思想，正确摆正安全与生产的关系，积极主动抓好安全管理。

3、解决好职工思想上的低标准问题。要通过案例分析，形势教育，现状对比，考核论证，使我们全体职工清楚看到班组安全管理现状，设备质量问题，整体工作差距，工作低标准的现实。教育和引导职工认清形势，提高标准，两纪从严，齐心协力，努力工作实现整体工作全面提高。

4，解决好职工对安全大检查厌烦情绪问题。要通过列举安全大检查以来解决的安全管理，设备隐患，思想认识等方面问题，使有厌烦情绪的职工清楚看到安全大检查活动的作用和效果，看到安全大检查真能解决一些安全生产上的关键问题。同时要坚决杜绝安全大检查走形式，走过场的现象，使全体职工对安全大检查活动感兴趣，真信服，积极主动克服麻痹思想开展安全大检查活动。

5.团委大反思整改实施阶段工作总结 篇五

“工程项目管理大反思”活动已进入了整改落实阶段，通过前阶段的剖析反思，团委结合年度工作计划和公司共青团工作存在的问题，拟定了专项处理措施，并落实到基层组织，严厉督促项目部切实按要求整改存在的问题。

一、存在的问题

1.基层团组织在成立程序不规范 2.基层团组织基础资料不完整

3.各团组织在共青团各项活动的开展过程中，力度不强，不注重活动的深层效应

4．团组织工作各项工作地开展，还没有完全适应新形势新任务的要求。

5.各基层团干部在对共青团工作开展的过程中，表现出来的服务和主人翁意识不强。

二、整改措施

1．加强团的组织建设，建立健全团的工作制度。下一步，公司团委将认真按照胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”和集团公司党委关于进一步做好共青团工作的要求，建立健全团的组织机构和管理制度，完善团建基础资料,坚持“三会一课”，着力加强基层团支部工作的引导和监督，让每一个支部的工作切实开展起来。对作用发挥不强、工作效果不明显、组织不健全的支部要进行及时调整、改选和增补。要大力推行团干部“公推直选”，把群众信任，组织能力强的优秀青年选拔到团的岗位上来，力争实现集团公司第三次团代会上提出的团委班子、团支部合格率100%，二级以下团组织团干部“公推直选”达100%的“双百”工作目标。

2．加强团干部队伍建设，提高服务意识。要进一步提高团干部素质，让团干部了解企业管理和生产经营形势，理清工作思路，掌握工作方法，使团的工作始终以企业改革和生产经营为中心，有重点、有针对性的开展。基层团干部的能力要向复合型转变，既要做好本职工作，又要兼顾团内工作，努力把团的岗位作为锻炼和提高自身综合素质的岗位，在实践中不断提高工作能力。公司团委还要通过送培和自办团干部培训班，拓展团干部视野，提高团干部业务素质，努力按照“让党放心、让青年满意”的要求，建设一支政治上过硬、作风上扎实、自律上严格的团干部队伍。

6.安全质量大排查大整改活动总结 篇六

一、成立活动开展领导小组

为保障活动开展的有效实施，加强组织领导，我项目部立即根据活动开展文件要求立即成立以项目经理为组长、常务副经理为副组长，各工区副经理、各部门主管为成员的活动开展领导小组：

组长：何维敬（项目经理）

副组长：黄红宇（常务副经理）

成员：周卫国

詹振文 古仁春

陈刚

杨海元

刘胜权

许业

高峰

林楚藩

郑伟

秦福

黄少峰

李军 田华

周康成王升 林加泽

莫湛华

二、召开活动动员会议，制定活动实施方案、部署活动开展计划

为明确此次质量安全检查活动的重要性，项目部于2011年8月20即召开活动动员会议，在会议上对上级开展此次检查活动的文件进行学习、讨论制定相关实施方案并根据方案要求布置活动开展要求。

三、做好活动宣传，营造活动开展氛围

为做好此次活动开展的宣传工作，项目部根据施工现场实际制作相关横幅标语并悬挂在施工区、办公区，营造活动开展氛围，使广大职工充分认识到此次质量安全大检查活动的重要性、时刻提醒一线施工人员重视施工安全、重视施工质量，遵照安全操作规程进行作业、遵照质量控制技术要求开展施工。

四、活动整治情况

1.8月21日对质量安全管理体系方面进行自查：

项目部质量安全管理体系齐全，有设置质量安全监督管理机构（安质部）、配备专职质量管理员10人，专职安全管理员7人，均执证上岗；明确项目经理为质量安全责任第一责任人；结合项目部实际情况编制质量安全管理制度，能满足现场管理要求；有项目部调度室专门对综合文件进行管理，对上级下发的文件进行逐层传阅，精神传达落实到每位员工。

发现问题：质量管理制度里的领导组织机构未更新，质量奖罚制度没有编制到质量管理制度中。

2.8月24日对施工程序执行情况进行自查：

项目部所有开工工点都经监理、业主审批，手续齐全；施工（专项）方案都经监理、业主审批合格后开工建设；所有工序都经现场监理工程师按照验标要求验收合格后方进入下道工序施工，未发现验收不合格进行下道工序现象。

3.工期情况（总部工程部提供）

盲目赶工、抢工，不满足施工条件即组织开工；未考虑各类限制因素的影响，违背保证各分部分项工程质量安全所需的时间指标，特别是违背确保路基沉降、桥梁梁体徐变、钢轨锁定应力释放周期、联调联试的规定时间指标，任意压缩合理施工工期等。

4.施工图审核、施工组织设计及施工方案方面（技术部提供）

图纸会审、施工组织设计及施工方案审核监管机制未建立或不健全。未开展施工图审核工作，或施工图审核流于形式；方案编制依据不合理，所依据的工程图纸是未经设计单位审核的图纸；施工组织设计及施工方案针对性不强、深度不足；分级审核审批程序不完备，手续不齐全；现场未按照按程序审批后的施工组织设计及施工方案施工；对涉及施工安全和结构物耐久性及安全的重点部位及关键环节未提出有针对性的质量安全控制措施及施工指导意见等。

5.教育培训方面

项目部结合项目施工安全管理风险情况，分别编制入岗安全教育培训、起重作业专题安全教育培训、厂内车辆驾驶安全教育培训、高处作业安全教育培训等10类专项安全教育培训教材（ppt），针对从事不同作业的施工班组、工人开展针对性的教育培训，促进工人安全意识到增强、安全操作技能的提高，有效降低施工现场作业违章发生率，进而保障施工安全。

6.劳务协作管理方面（计合部提供）

架子队管理有缺陷，管理、技术人员不到位，劳务企业资质不符合工程要求，安全生产许可证等证书失效；合同中未包含安全管理内容，未签署安全生产管理协议，双方责任不明确等问题。

7.特种设备及特种作业人员管理方面（设备部提供）

特种设备管理不规范，各项审批、验收程序不符合要求，特种设备证件不齐全或过期，台账不规范未进行动态管理；现场特种设备安全装置失效；特种作业人员未持证或证书过期，台账管理不规范未进行动态管理等问题。

7.大整改大反思 篇七

一、大数据带来的伦理问题

在信息化时代中, 大数据已经成为了经济发展过程中的关键要素, 它能够通过促进内需而推动经济的发展, 从消费者的心理和需求入手, 极大的提高生产者的生产和营销效率。也正因如此, 大数据中潜藏着极大的商业价值, 与此同时也潜伏着巨大的伦理问题。已经有学者提出, 大数据的泄露将会引发极大的信任危机, 给消费者的个人隐私造成极大的破坏。大数据已经渗透到了人们生活中的各个方面, 人们在日常消费购物的过程中就已经公布了大量的个人信息, 而一些看到了大数据商业潜力的人正在不断加大收集大数据的规模和范围, 消费者的很多个人信息已经掌握在了一些企业和个人手中, 一旦这些数据遭到泄露或窃取, 将会对消费者乃至整个社会造成严重的不良影响, 引发巨大的伦理问题。这些问题具体表现在以下几个方面。

( 一) 大数据会引发数字身份和个人自由方面的问题

网络世界与现实世界在运行模式、内部结构等方面都存在很大的不同。在网络世界中, 人的各种行为都有数字化的特点, 人是通过数字身份生活在网络世界中的。随着手机、电脑等在人们生活中的应用日益广泛, 个人的自由也越来越受到这些电子产品的影响。数字身份是人们在互联网上进行各项活动的前提, 它在为人们提供了活动的便利和保障的同时, 也隐含着很多安全的隐患。数字身份不仅仅是网络世界中的身份象征, 更是人们现实身份的一种数字化的反映。通过对大数据的分析和研究, 了解人们的生活习惯、兴趣爱好和消费倾向等信息。而另一方面, 人们对大数据的依赖也越来越严重, 甚至可以说已经受到了一定的限制, 丧失了一部分的人身自由。例如, 当我们打开手机时就会自动受到手机应用程序中根据用户的数据自动推荐的商品和店铺, 很多人会为了完善自身的数字身份而不自觉的浏览这些信息。

( 二) 大数据引发的个人信息披露问题

消费者的数字身份使用时间越长, 消费者所产生的数据信息就越多, 个人隐私和信息的安全性隐患就越大。在互联网环境下, 特别是在大数据的背景下, 用户的个人隐私泄露是很容易发生的事情。例如, 在网络交易的过程中, 用户都需要提供自己的用户信息, 其中就包含身份证号码、信用卡号码、电话号码、住址等众多信息, 一旦这些信息被不法分子所窃取, 将会造成严重的损失。此外, 现在还有一些专门的网络通过一些隐晦或非法的方式获取用户的信息, 用户经常在不知情的情况下填写一些条款和文件, 从而暴露了自己的个人信息。

( 三) 大数据引发的安全隐私问题

在互联网的应用过程中存在一个矛盾的问题: 互联网平台实际上是受到高度的控制的, 但是通过互联网平台所发出的信息确实难以受到完全的监控的, 甚至是缺乏良好的管理规则的。而大数据的应用则会进一步威胁用户信息的安全性。一些网站和企业可以通过大数据对用户的信息进行获取, 并从这些数据中分析用户的需求和喜好, 这是对用户个人隐私的侵犯, 严重时甚至会造成用户利益的损失。

( 四) 大数据引发的数字鸿沟问题

数字鸿沟是技术鸿沟的一种类型, 是指先进的技术成果不能被所有人所共享, 导致用户之间所享用的数字技术水平差距越来越大。这涉及到了一个公平性的问题, 数字鸿沟在技术、服务、信息等方面都会产生一定的影响。地区、性别、受教育程度等都会对信息服务水平产生影响, 不同阶级的人群在享有的信息服务水平上可能会产生很大的差异, 从而形成“信息歧视”的现象。

二、大数据时代下企业营销形式的变化

在大数据出现前, 企业的营销方式基本上是一致的, 就是根据当下的市场环境状态, 打造良好的企业形象, 提高企业的市场占有率, 扩大企业生产规模等。在这种模式下的企业影响是产品驱动型的。但是随着互联网应用的推广, 企业的营销方式发生了很大的变化, 营销开始与庞大的数据网络相结合, 这促使企业必须采用更加精准的方式去分析消费者的需求和心理。大数据时代的到来开拓了一种全新的市场营销模式, 传统的以市场研究为基础的营销模式开始向着纯数据的方向发展, 市场营销的手段也从粗放型开始向着精准型的方向转变。

( 一) 大数据营销使得营销活动更加的科学化与定量化

大数据所带来的冲击对实业界、政府机关等都产生了极大的影响。大数据的应用使得数据资源推进了各个产业的量化发展, 而以市场为导向的企业营销在这方面的转变是最为显著的。以往复杂多样化的营销方式在大数据的背景下开始向着单一的方向, 即科学化的方向发展, 数据运算和分析成为了营销的最主要手段。有了大数据的支持, 营销者在材料的选购、库存的确定、促销方式的选择等方面有了定量化和科学化的趋向, 这对于企业营销来说是一种革命性的变化, 能够为企业获取更大的经济效益。

在大数据的应用方面, 美国一直走在世界的前列, 美国企业对数据的分析能力很高, 并且能够根据数据的分析结果制定科学合理的产品生产计划, 为商场的存货进行准备, 从而更好的应对市场的变化。

( 二) 大数据使营销活动更加的实时化和个性化

由于互联网环境下的数据收集、传输、分析、存储等过程都以极高的速到在运转着, 因此大数据具有大量、高效、多样和价值这四个方面的特点。大数据技术的应用使得营销的实时性和个性化成为了现实, 在这种背景下, 市场营销也更加强调个性化, 可以针对每个客户不同的特点和需求, 进行有针对性的宣传, 能够在最短的时间内, 为客户提供符合需求的产品选择。营销者还可以从庞大的数据中找到具有某一特征的客户, 并根据数据分析消费者当前的经济状况、消费倾向等, 然后利用信息技术、互联网技术等为用户提供实时的服务。

( 三) 大数据使营销趋向于数据驱动

大数据是对消费者消费行为的真实记录, 通过对大数据的变化和运行趋势可以分析消费者的类型和分布等, 从而更好的了解消费者对企业产品的看法、评价等, 企业在制定各种战略方针时也可以更有针对性。企业通过对大数据的分析可以及时的掌握客户的资料, 从而对整体的市场需求进行更加精准的判断, 对客户群进行更细化的区分, 并最终根据客户的需求制定最合理的营销计划, 为用户提供最有吸引力的产品, 甚至还能在价格、促销方式的设置上更加的合理。

总而言之, 大数据技术的出现使得企业的营销活动更加的科学、合理、及时、有效。但是由于大数据的营销具有数据驱动的特征, 且操作的过程难以控制, 在利用大数据进行营销时会出现各种各样的伦理问题。

三、如何应对大数据所带来的伦理问题

在信息技术、数字技术和互联网技术不断发展的形势下, 大数据时代的到来是必然的, 为此, 我们必须找到有效的方式来应对大数据所带来了的一系列问题, 其中又以伦理问题的解决最为紧迫。

首先, 无论是企业还是消费者都应当提高对大数据的认识, 从性质、特点等各个方面理解大数据这一概念, 只有这样才能合理的应用这一技术。毫无疑问, 大数据的应用会给人们的生活带来极大的便利, 但与此同时, 我们也要认识到大数据技术的应用可能造成的伦理问题, 并采取有效的措施解决这些问题。大数据时代的到来更多的是影响人们在精神上的自由, 为此, 人们应当加强对精神自由的理解, 对大数据技术进行理性、科学的应用。

其次, 在大数据应用的过程中必须要加强监管, 在这个过程中, 不仅政府要发挥自身的监督职能, 社会中的每一个公民也应当提高自身的道德素质, 对大数据技术进行合理的应用, 并参与到监管的过程中来。政府和公民应当从数据的真实性、应用的合理性等方面入手, 因为这些方面对企业甚至一个产业、国家的经济发展都会产生极大的影响。合理的应用大数据可以确保消费者的个人信息隐私安全, 若发现在大数据应用的过程中出现了信息泄露的问题, 相关部门应当及时的进行补救, 并对泄露用户信息的这种行为进行严厉的惩处。大数据应用过程中的伦理问题需要引起各个部门的重视, 要解决这一问题也需要各方的参与。政府部门要做好相应的法律法规的制定和完善, 信息通讯企业和相关的从业人员则应当加强自身的道德素质和自我管理, 合理的应用大数据。

完善相应的法律法规是我国在应用大数据时首先要解决的问题。在这一方面, 欧盟国家的经验是值得我国借鉴的。早在1999 年, 欧盟就制定了针对大数据应用的一系列法规, 如《信息公路上个人数据收集、处理过程中个人权利保护指南》等。这些法规的制定有效的提高了消费者自身信息的安全性, 同时也提高了网络营销的规范性和有序性。我国在大数据应用上的发展很快, 但是相应法规的建立和完善却没有跟上, 从而导致了大数据应用过程中伦理缺失的问题。为此, 政府部门应当尽快填补大数据方面的法律空白, 规范行业行为。

此外, 由于大数据的应用具有专业性、技术性、虚拟性和灵活性等特点, 在实际的操作过程中还有很多不可预知的意外情况, 光靠法律的约束是远远不够的, 只有加强行业自身的规范才能真正的焦恩俊大数据营销伦理缺失的问题。对营销者来说, 若不希望营销的过程受到过多的法律约束, 就要加强自身的约束, 提高内部管理的效率, 及时的建立起相关的消费者隐私保护措施, 切实保障消费者的权益。在这方面, 美国的做法也是值得我国进行借鉴的。美国的网络技术发展较早, 大数据的应用也领先于世界上的其他国家, 对大数据营销过程中的伦理问题也有更好的应对经验。美国在解决大数据营销过程中的伦理问题时, 更多的采用的是行业自律的形式, 而非法律的约束, 这种做法也起到了较好的效果。对于企业来说, 他们并不希望政府过度的干预自身的营销行为, 因为政府的官僚化运行机制会极大的降低营销的效率, 而行业的自律则要灵活和高效的多。因此, 绝大多数企业都是支持完善行业的自律, 这种方式也能更好的从根源上解决大数据应用过程中的伦理问题。

四、结语

综上所述, 大数据的应用使得企业的营销更加的精准和高效, 因而受到了企业的欢迎。但是在大数据应用过程中所出现的伦理问题却会对消费者的个人隐私、企业形象信誉以及社会的和谐稳定等造成较大的问题, 为此, 政府、企业和个人应当从法律法规、行业规范和自身的道德素质等方面进行完善和提升, 从而让大数据真正发挥其功能和价值。

参考文献

[1]王书伟.大数据时代政府部门间信息资源共享策略研究[D].吉林大学, 2013.

[2]张芳霖, 唐霜.大数据影响下档案学发展趋势的思考[J].北京档案, 2014, 09:9-13.

[3]黄欣荣.大数据对思想政治教育方法论的变革[J].江西财经大学学报, 2015, 03:94-101.

8.大整改大反思 篇八

一、阅读———自我成长的基石

校本教研的主体是教师，过程是课堂教学实践，是教师不断反思、改进，获得教学质量的提高历程；基点是学校，以校为源、问题为出发点的探索过程。因此，发展教师是校本教研的根本使命之一，而阅读则是发展的基石。

1.阅读改变观念

课程改革的首要条件就是教育观念的革新，前提就是教师的教育教学观念的更新，学生是“人”的观念的深化与推进。只有通过对新的理念与观点的不断学习，才能理解其本质，把握教育教学发展的大方向。

因此，教师必须更新教育观念：教育目标观，实现只重视知识的传授与各种能力的单项训练转向注重学生的全面发展；教师角色观，为学生服务，以促进学生的学习和健康和谐发展为中心；评价观，摈弃片面的评价，着眼于学生的终身学习和持续发展；课程观，重视多级课程开发，增强课程开发的意识；教学观，明确学为中心的教学思想，以促进学生的创造性和个性的完善发展；教材观，既强化教材的精髓所在，又要科学创新地使用教材资源。

2.阅读丰厚底蕴

“教师是人之师”，就需要不断超越自我，实现持续发展，在追求学生成长的同时，不断地完善和发展自我的教育生涯，达到师生共成长的理想境界。面对教育主管部门的众多培训，推却是无门的，只能从容地行走在培训之路上，这种教师成长的外在刺激具有局限性，要实现真正意义上的提升和发展，阅读感悟与反思行动是教师的迫切需求，更是教师成长的两大支柱。

“腹有诗书气自华”，让阅读成为我们发展的加油站吧！一是博览理论书籍，积淀文化底蕴，那我们的教育教学定会充盈着智慧和灵气，也会赋予教师激情与活力，孕育教师开拓与创新的魄力。进而满足课程现代化的需求，课程现代化的前提是：教师要努力提升学术水平，拓宽学术视野。从而能够有效地跟进教材体系结构的优化、教材设计思想的现代化以及现代信息技术的引入。课程现代化则迫切需要教师善于学习，积极地搜寻本学科的学术最前沿的知识观点，进而促进自己的教学跟进时代的节拍，有利于培养出符合时代需求的人才，也可以发展学生适应未来、能够挑战未来世界的知识素养。同时也要积极探寻课程生活化的需求，通过博览群书积极学习，能够科学地理解知识的价值，超越学科的局限，将学科进行科学的整合，将生活与学习有机地连接起来，促使学生学会深切体悟知识的生活价值及其对学生人生成长的重要意义，保持健康积极的生活心态。因此，教师必须保持一种持续的探索意识和学术敏感力，努力勤恳地阅读，以丰厚自身的学识底蕴，从容地行走在课程改革的大道上。

二是研习他山典范，感受思想风暴，我们的教育就会更有理性，同样，我们的思想必然会不断地超越，我们的教学素养与技能一定会迅猛发展，我们的教育教学行为更加规范，并逐渐娴熟起来。善于吸纳先进的理念，不断地武装自我，进而科学地施教。适应课程改革的需求，努力地转换自我的角色，真正成为学生学习的促进者、引导者、参与者。让教学成为人人参与、人人平等的对话，将课堂的话语权还给学生，将课堂的主动权交给学生，促进学生积极地参与活动，具有创新的思考。感受思想的冲击，从而坚定自己的职业操守，坚定自己所持有的基本态度，坚定自己所持有的教育理想和信念。铸造教师专业发展之魂，让阅读成为支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。

三是善借网络资源，链接多彩世界，借助网络快车助推自我成长，丰富的网络资源能够拓展我们的视野，有效地获取有意义有价值的信息资源，加速自我成长。

二、反思———自我发展的动力

反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，它是教师与自我的对话，是开展校本研究的基础和前提，也是校本教研最基本且最有效的活动形式。它是教师自我实践的审视和解剖的历程，具有鲜明的反省、思考、探索和研究的特征。

因此，校本教研要务必抓牢教学前、教学中、教学后三个阶段的反思，从教学观念、教学行为、教学效果三个维度重新审视教学的有效性，并不断修正教学行为、提升教学理念、增强教学工作的自主性、保障教学工作的科学性。根据美国学者布鲁克菲乐德的观点，教师应从以下四个视角去透视相关的问题：（1）自传反思所提供的视角。（2）自己学生所提供的视角。（3）同事所提供的视角。（4）教育文献所提供的视角。多角度审视问题，有利于教师科学分析准确把握问题的本质，为实施素质教育保驾护航。

1.反思孵化问题

校本教研的根本宗旨就是把教师的创造潜能诱导出来，唤醒教师沉睡的生命感、价值感以及自我意识。正如德国教育家鲍勒诺夫认为：“唤醒”可以使主体的人在灵魂震颤的瞬间感受到从未体味过的内在敞亮，他因主体性空前张扬而获得一次心灵的解放。

反思则起到了激活和孵化问题的功效，通过问题的解剖和研究，唤醒沉睡的研究意识，增强责任意识，从而获得认可和生命的升华。推崇弹性思维范式，勇于打破规则，保持课程敏感性，不断激活个人发展的问题意识，永葆不竭的进取动力。我们要不断地汲取人类的文化营养，从内源性的专业批判性阅读中孵化问题，能够更加敏锐地审视当前教育的问题与现象，准确地把脉教学的现状，更细腻地梳理教育的症结和运行阻滞，思索教育发展的新途径，从而积极地拓展我们的视野、丰盈个人思想库。

时刻关注我们教育教学中呈现的有价值的问题、有思想的问题，并乐此不疲地加入到问题研究的队伍中去。我们要善于独立思考、大胆质疑、创新探索，时时保持一种生命的警觉，能够从司空见惯的教育事例中察觉出问题的端倪，探寻到教育的新意。长此以往的执著追求，我们的思想会越来越鲜活，我们的行动越来越出色，也必然焕发出生机蓬勃、喷薄而出的自主意识，让人性的光辉照亮我们前进的道路。

2.反思促进超越

反思是自我成长的后视镜，只有对自我教学实践的回顾、诊断、自我监控和经验文献等批判性消化，才能有效地提升教学实践的合理性，提升教学的效能。善于独立思考教学现象、教学问题，长此以往会不断提高自我觉察水平和教学监控能力，不断提升自身的境界，促进教师的专业化发展。

一是审视自我经历。学会回头看，逐步走出困惑、远离局限，让我们积极探索，促进教学相长。

二是审视学生发展。着力于学生的培养、多谋划学生的发展是教学反思的基点，进而审视自我的教育教学，不断修正自己的行为。

三是审视文献资料。学会用扬弃的态度学习教育教学理论，能够促进我们对实践中感到疑惑现象的顿悟，能够感受现象背后问题的症结所在，能够理智地反思自己的行为，能够扬弃地善待他人经验，能够促进蜕变，实现自己的快速发展。

阅读和反思的有机结合，也是“做中学习”与“思考中学习”的结合，是提升自我潜力的根本性保证，是自我成长的坚强基石。这里用苏霍姆林斯基极为推崇的“用一生备课”这句话作为结束语，提示我们广大教师积极参与校本教研，不断地储备知识，积极地提升智慧，勇敢地创新实践。保持终身学习的态度，积极地吸取人类知识的精华，积极地从事教育教学探索，让自己自觉地成为一名科学知识与教育智慧的应用者。

9.大整改大反思 篇九

根据吉林省安监局《全省非煤矿山春季安全生产大检查大整改行动工作方案》和《镇春季安全生产大检查大整改行动工作方案》的要求，制定此方案。

一、工作目标

认真贯彻落实全省安全生产会议精神和上级部门文件指示要求。以“四化融合、三位一体”为核心。以实际、实用、实效为原则。以实现有效控制一般安全隐患，坚决杜绝重大安全隐患，有效减少作业场所职业危害因素，实现遏制各类生产安全事故发生为工作目标。全面提升企业安全管理水平，促进安全生产主体责任落实，确保我矿安全生产工作持续稳定发展。

二、组织领导

为加强大排查大整改行动组织领导，经公司领导决定特成立春季安全隐患大检查大整改领导小组，组成人员如下：

组长：

副组长：

组员：

三、检查内容

严格按照《吉林省非煤矿山企业安全生产事故隐患自查标准》认真开展检查，重点突出如下内容：

（一）井工部分

通风系统建设情况

1、矿井是否安装主要通风机，形成完善的机械通风系统；

2、通风系统是否能实现反风，是否每年至少进行一次反风试验，并保留实验记录；

3、井下废弃巷道是否封闭，并设置明显的警示标志；

4、井下使用的动力线、照明线、风筒等设施是否具备阻燃能力。通风安全管理情况

1、矿山企业是否建立通风管理机构或配备专职通风技术人员，并严格落实矿长带班下井制度。

2、独头采掘工作面和通风不良采场是否安装局部通风机，是否存在无风、微风、循环风冒险作业现象。

3、是否为每位入井人员配备自救器，并确保随身携带。

4、是否为从事井下作业的每个班组配备便携式气体检测报警仪；

5、井下切割、焊接等动火作业是否制定安全措施，并经矿长签字批准后实施。

6、井下是否有吸烟现象。

7、是否制定火灾和中毒窒息事故现场处置方案，并在井下主要通道明确标示避灾路线。

提升运输和防排水系统安全管理情况

1、提升运输设备是否具有矿用产品安全标志，安全防护装置是否齐全有效；

2、提升绞车、提升容器、防坠器、钢丝绳等是否经过定期检测检验；

3、是否落实对采区进行监测监控、防范地表塌陷事故等措施。安全避险六大系统建设情况

1、是否按照安全生产行业标准的要求建设井下安全避险“六大系统”；

2、井下最多同时作业人员少于30人的地下矿山，是否建立完善人员出入井信息管理制度。

3、水文地质条件复杂等3种情况的地下矿山，是否建设紧急避险设施；

4、是否建立健全安全避险“六大系统”日常维护制度、台账等。

（二）尾矿库部分

1、尾矿库履行“三同时”及安全评价情况。

2、是否按规定编制尾矿排放作业计划；

3、尾矿库安全隐患整改情况；

4、最小安全超高、最小干滩长度、排洪设施，尾矿库侵润线埋深、坝体外坡坡比、排渗设施等是否满足设计与《尾矿库安全技术规程》要求；

5、滩顶高程是否满足生产、放矿和回水要求；

6、在线监测系统运行情况；

7、库区是否存在违反安全要求的爆破或采砂情况；

8、尾矿库负责人、安全员及从事尾矿放矿、筑坝、排洪和排渗设施操作的特种作业人员安全教育培训和持证上岗情况；生产运行的尾矿库安排专人24小时巡查情况。

四、排查整改时间

春季安全隐患大排查大整改行动自2014年2月12日开始-2014年3月15日结束。

五、工作要求

（1）高度重视，迅速行动。要充分认识此次安全隐患大排查大整改行动的重大意义，矿各单位、科室要层层落实安全生产责任制，切实负起责

任，组织开展好检查工作。

（2）精心组织，务求实效。各有关单位要根据本通知精神，结合实际，周密安排，细化任务，增强针对性和实效性，确保春季安全隐患排查全面彻底、不走过场。

10.小界乡火灾隐患大排查大整改方案 篇十

专项行动实施方案

为深刻吸取近期省内外多起火灾事故教训，有效预防和坚决遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故的发生，根据《县人民政府关于开展火灾隐患大排查大整治专项行动的通知》要求，在全乡范围开展重点行业领域火灾隐患排查整治专项行动(以下简称“专项行动”)。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

结合当前“防火墙”工程建设，全面排查整治重点领域、重点行业、重要部位火灾隐患，以前所未有的力度，采取强有力措施，坚决遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故的发生，使火灾四项指数全面下降，努力实现“无大火之害、无群人之亡、无千万之灾”的消防工作目标，确保火灾形势稳定。

二、组织领导

为保障全乡重点行业领域火灾隐患排查整治专项行动

顺利开展，成立“小界乡重点行业领域火灾隐患排查整治专项行动工作领导小组”(以下简称“领导小组”)，其组成成员如下：

组长：张保利（政府乡长）

副组长：黄旭辉（党委副书记）

赵旭阳（纪检书记）

杜冰（副乡长）

赵峰（副乡长）

张新亭（副乡长）

吕柏坡（武装部部长）

韦继红（人大副主席）

成员：卫纪波(党政办副主任)

韩雄（综治办副主任）

夏旭阳（国土资源所所长）

郭松涛（农业服务中心主任）

张成军（村镇建设发展中心主任）

韦建宏（财政所所长）

王柏涛（劳动保障事务所所长）

徐海军（计划生育服务中心主任）

曹丽娟（农业服务中心）

王江慧(安全生产监管员)

领导小组下设办公室，办公室主任由吕柏坡同志兼任，卫纪波同志兼任副主任。

三、工作重点、内容和措施

(一)工作重点。饭店、商店、集贸市场等公众聚集场所；学校、卫生院、幼儿园、养老院等人员密集场所；乡直各单位、行政村。

(二)工作内容。以打开生命通道、打造畅通工程为重点，全面整治单位(场所)和各行政村存在的火灾隐患，对辖区消防重点单位进行一次普遍检查；加大对公众聚集场所消防监督检查力度和频次，严防重点时段发生重、特大火灾；公安派出所要加强对居民住宅区和人员密集场所的检查力度。同时，乡直各单位、行政村要结合专项行动，继续抓好学校、幼儿园及周边消防安全专项治理、建筑消防设施专项检查、打击消防违法行为专项等行动，确保全乡火灾形势稳定。

重点检查内容：乡直各单位、行政村消防法律、法规和规章制度的贯彻执行情况；乡直各单位、行政村消防安全责任制、消防安全制度、消防安全操作规程建立及落实情况；乡直各单位、行政村人员消防安全教育培训情况；乡直各单位、行政村灭火和应急疏散预案制定及演练情况；建筑之间防火间距、消防通道、建筑安全出口、疏散通道、防火分区设置情况；乡直各单位、行政村电气线路敷设以及电气设备运行情况。建筑室内装修装饰材料防火性能情况；乡直各单位、行政村履行消防安全责任，组建义务消防队情况，村寨消防设施配置情况，农户违反规定堆藏易燃、可燃材料，使用、储存、销售易燃易爆化学物品、用火用电等情况。

(三)工作措施。加大执法力度，采取非常手段，依法严肃查处各类消防违法行为。对新建、改建、扩建的建设工程要严格依法进行消防设计审核、消防验收和备案抽查，凡消防设计审核不合格的，一律不得同意施工；凡消防验收不合格的，一律不得投入使用；凡消防设计和竣工验收备案抽查

不合格的，一律停产停业、停止施工、停止使用；对建成投入使用的建筑和易燃易爆单位排查发现的火灾隐患和消防违法行为，要坚决依法督促整改。凡公众聚集场所所采用易燃易爆可燃材料装修装饰，可能造成重大人员伤亡的，一律予以查封；凡发现疏散通道、安全出口数量不足或严重堵塞，已不具备安全疏散条件的，一律予以查封；凡建筑消防设施严重损坏，不再具备防火灭火功能的，一律予以查封；凡人员密集场所门窗设置影响逃生和灭火救援障碍物的，要坚决责令改正，拒不改正的，一律将障碍物予以拆除。

四、工作步骤

专项行动从2011年6月3日开始，到月底结束，分三

个阶段进行。

(一)动员部署阶段(2011年6月3日至6月10日)，各相关工作部门要成立组织领导机构，制定实施方案，召开各类会议，特别要开好学校、卫生院、乡直单位、行政村等基层组织负责人和重点单位法定代表人(主要负责人)会议，结合各自实际情况进行全面部署、层层动员，营造良好的工作氛围。

(二)组织实施阶段(2011年6月11日至6月20日)。乡直各单位、行政村按照消防法律法规规定，针对区域内重点行业领域开展地毯式火灾隐患大排查、大整改。按照各自职责，突出重点时段和重点部位，对本行业或本系统监管的单位逐一进行火灾隐患排查。对在排查中的火灾隐患要坚决督促进行整改，拒不整改火灾隐患或存在消防违法行为的，要

坚决依法进行查处。对火灾危险性大、不能及时整改的重大火灾隐患单位，要采取责令停产停业、停止施工、停止使用、临时查封、行政拘留等强制措施。乡直各单位、行政村本月25日前将阶段性工作情况上报乡安全生产办公室。

(三)总结提高阶段(2011年6月21日至6月25日)。乡直各单位、行政村对本单位专项行动进行全面总结。同时，要针对消防安全管理工作中存在的问题和不足，制定切实可行的管理防范措施，加大管理力度，建立健全长效机制，不断提高消防安全社会化管理水平。

五、工作要求

(一)周密部署，广泛动员。乡直各单位、行政村要成立组织领导机构，加强对本区域重点行业领域火灾隐患排查整治专项行动工作的组织领导，严格实行责任制，明确工作任务，加强协作配合，避免相互推诿。要深刻吸取近期火灾事故教训，认真分析研判消防安全形势，抓住重点行业领域，深入查找公共消防安全和消防监督管理存在的薄弱环节，按照“什么地方不放心、就排查什么地方”，“什么问题突出、就解决什么问题”的原则，制定专项行动方案，明确工作重点、落实工作责任，制定工作考核和奖惩措施，迅速组织开展专项行动，确保各项工作部署落到实处。

(二)加强配合，形成合力。按照职责范围、管理权限，对所属单位、行业、区域广泛开展火灾隐患排查，形成隐患排查整治的合力。落实有关部门和建设、设计、施工、监理等单位的消防安全责任，坚决防止新建建设工程产生“先天

性”火灾隐患；对旧建筑要全面开展排查，及时整改消除火灾隐患。公安派出所要严格落实日常消防监督检查职责，全面排查小场所、小单位火灾隐患。

(三)严格执法、整治隐患。乡直各单位、行政村对排查出来的火灾隐患，要依法责令改正，实施处罚。对排查出来的重大火灾隐患，及时上报。对学校、卫生院、养老院、幼儿园等事关民生的单位存在的重大火灾隐患，单位自身又无力解决的，各有关部门要积极协调解决。

(四)加强宣传，营造氛围。广泛宣传消防法规和消防常识，及时发布火灾预警信息，剖析典型火灾案例，提醒社会单位加强自身安全防范；把握舆论导向，营造宣传声势，对存在火灾隐患的单位和违法行为要实施跟踪报道，坚决予以曝光，同时，要把加强消防安全常识的宣传教育纳入社会公益宣传的内容，增强全民的消防安全意识，提高自防自救能力。

小界乡人民政府

11.大整改大反思 篇十一

当局者迷，人们总是很难察觉自己的错误；而环境的变化、竞争对手甚至个人情况的变化，都可能悄然把你引入歧途。卓越的领导者都有一个共同特点：他们不会考虑怎样做才能永不犯错，而是会找到方法来发现自己的失误，然后尽快重新回到正轨。

根据我的经验，最好的方法就是定期反思。下面列出领导者必须定期反思的7大问题。

1、工作愿景

令人惊讶的是，公司领导者很少问自己这个问题：“对于公司的愿景与工作重点，我每隔多久会向员工阐述？他们能答出公司的愿景和工作重点是什么吗？”

理论上讲，许多领导者都具有多方面的领导才能，包括杰出的人际交往、战略规划和分析技能，以及进行团队建设和制定公司愿景的能力。遗憾的是，由于日常事务繁忙，这些领导者往往不能向员工充分阐述公司的愿景，更没有让员工明白他们应该做哪些事情来推动愿景的实现。而如果员工不清楚前进的方向，以及公司对自己的要求，领导者就很难开展工作。

员工都想知道公司的发展方向以及自己的工作重点是怎样的，同时，由于世界在不断变化，他们很关心公司的愿景和工作重点会做出哪些调整。

在阐述公司愿景时，一个常见的错误是没有将愿景分解为一系列可操作的行动。制定这样的行动清单必须经过周密思考，然后做出艰难的抉择和取舍。管理者必须将公司愿景转化为可控制的几项工作重点，以易于下属理解和付诸行动。如果没有向下属阐明愿景和工作重点，最直接的危害就是浪费时间、降低效率。

2、时间管理

领导者需要反思的第二个问题看上去非常简单，而且与第一个问题密切相关，即“我怎样安排自己的时间？”一旦明确了工作重点，你就需要判断自己的时间是否得到了合理分配——要知道时间是你最宝贵的财富。

我们当中的大多数人都曾经历过这样的时期：意外事件和繁杂的日常事务让你疲于奔命，因而无法按计划工作。各种危机、意外事件、人事问题以及种种干扰，让你在一周的工作中感到晕头转向。我曾向许多领导者建议，记录自己一天中每一个小时都在做些什么，如此坚持一周，然后总结一下将时间都用在了哪几类活动上。大多数高管都发现，自己的时间分配与工作重点明显脱节，这一结果令人惊讶，甚至是震惊。

当然，领导者必须根据公司的需求来决定如何安排自己的时间，而发展阶段、人事变动以及外部因素等都可能导致这些需求产生变化。关键是，无论你决定如何分配时间，你都必须有意识地与公司的愿景和工作重点保持一致。经营公司的压力很大，管理者很容易失去工作重点，因此有必要定期思考这个问题——这和你在做重大投资决策时一样，都需要你冷静地反思。

3、反馈与建议

当你思考自己是如何对待反馈时，你首先应该考虑的问题是：“我是否给下属提供了及时、坦率且富有建议性的意见？”第二个问题是：“下属中有没有谁会说一些我不爱听但必须知道的信息？”

如果你的下属胸怀大志，他们就会希望你真诚、坦率地指导和培养他们。他们希望早一点儿得到反馈并加以改进，如果等到年终考核时你才给出反馈，通常为时已晚。若能早点儿知道领导对自己的真实看法，他们就能采取有效措施加以改进、解决问题，最后的结果就会好得多。

然而，很多管理者却出于好心，往往不会向下属提供直率而及时的反馈。导致这种情况出现的一个原因是，管理者常常担心建设性的反馈和批评会打击员工的士气。此外，对一个职场人迅速做出直言不讳的批评，可能让人觉得火药味太浓。最后一个原因是，许多管理者都害怕这样的反馈会让员工对自己产生反感。尽管人们确实喜欢听积极的反馈，但归根到底，他们还是最想听真话。

为了培养出能给你提供建设性意见的下属，你要和下属共同努力，同时也需要耐心和一定的韧性。当我请下属提出建设性反馈时，他们会像我预料的那样，说：“你做得很好。”如果我再追问：“我需要做哪些改进？”他们会回答：“我觉得没有。”如果我表示怀疑，说：“肯定有的！”他们仍会回答：“我想不出有什么。”我就让他们放松一下，时间还很多，再想想看。这时，他们开始额头冒汗。经过一段尴尬的沉默，他们最终会提出一些意见，结果往往让你大受打击——因为这些批评很刺耳，而且你清楚那都是对的。

你对待这些反馈的方式也很重要。如果你据此采取行动，你的工作就会得到改进。同样重要的是，下属看到你能积极采纳他们的建议，就会觉得自己为公司、为你的成功也出了力。他们将学会主动给你提意见，因为他们知道你是真的喜欢听建议，并会付诸行动。

4、人才培养

接班人问题的影响重大，它会在整个公司从上至下引发一系列反应：如果领导者不培养接班人，公司就不会有足够的管理人才来发展业务。更糟糕的是，如果年轻的员工得不到培养，他们也许会离开公司，去寻求更好的发展机会。基于这些原因，许多管理有方的公司都不愿提拔没有成功培养接班人的高管。

你可以只在心里确定人选，而无须告诉他们，只要你在管理上对他们青睐有加就可以了。特别是，你要愿意把更多重要的工作交给他们。这会让他们更快成熟起来，让他们准备好迈上一个新台阶。给这些下属分派高难度的任务，表明你很关心他们的成长和职业进步，这有助于他们增强留下来的信心，拒绝竞争对手的诱惑。若能如此，领导者就可以更好地团结自己的队伍，避免公司的明日之星被挖走。

人才流失对公司的危害很大。尤其让人感到心痛的是，你只要将一些更具挑战性的工作交给骨干人员，其实就可以留住他们。另外，如果将工作交给骨干人员，你就可以腾出时间来处理公司最重要的战略问题。这会让你取得更大成绩，为你自己日后的晋升增加砝码。

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5、业务运营

世界总是在不停变化：客户需求在变，公司在发展，新产品、新分销手段层出不穷并形成威胁。你若不能随之改变，就会碰到严重的问题：你所聘用人员的类型、你安排他们工作的方式、你给他们的物质激励，甚至是你让他们完成的工作的性质等，都不能再创造出为企业成功所需的组织文化和工作成果。确保公司的组织结构与公司的关键成功要素保持一致，这是你的责任。你要自问：“我是否顺应了环境变化，对公司的组织结构和运营方式进行了调整？”

当然，要把问题看得如此清楚是很困难的。作为领导者，你可能会难以面对一些问题。在这种情况下，你不妨让那些具有高潜质的下属来进行审视。这样做效果会非常好，因为年轻一些的员工对公司的感情通常不像你那么深，能更客观地发现亟待改进之处。这也是考验公司未来领导者的一个好方法，他们可以获得一次宝贵的成长经验。这为他们创造了一次施展战略才能的机会，也会让你大致了解他们的潜力，或许还能获得一些管理公司的好点子。

6、面对压力

压力是商业的一部分。经营环境的改变，会带来一系列紧迫的问题。有趣的是，在谈到压力时，同样的事会给不同的人带来不同的压力：让你心急如焚的事情，别人可能不以为意；反之亦然。不管产生压力的原因是什么，每个领导者都有紧张的时候，因此你该问自己的问题是：“面对压力，我的表现如何？我的行为向员工传达了什么信息？”

作为领导者，你的言行备受关注。特别是当危机出现时，员工更是把你放在显微镜下观察，密切注视你的一举一动。我与许多领导者接触过，他们在大部分时间里都能做到镇定自若、深思熟虑。然而遗憾的是，在重压之下，领导者的行为方式往往产生严重的负面影响——员工会在无意中模仿他们的行为，并表现出类似的行为。如果你的本性就是一个揽功诿过的人，或者明明犯了错误还不承认，你就是在告诉你的员工也可以这样做。

如果你对坏消息的反应让员工害怕，那么别指望他们来提醒你注意公司潜在的问题，因为员工往往会抱有避之唯恐不及的想法。在这种组织文化里，下属就不太可能主动向你汇报情况，除非他们想自毁前程。而在这样的氛围下，公司更容易发生意想不到的事情，因为它原本具有的预警系统被无意中解除了。

领导者在成长过程中必须学会停下脚步，冷静反思究竟哪些事情给自己造成了压力。面临压力时，要意识到自己的种种反应，注意克制自己的行为，确保自己的言行与自己的核心价值观相吻合。

7、保持真我

大多数领导者会问自己：“我的领导风格是否适应公司的需要？”但他们很少关心自己的领导风格是否与自己的信念和个性相吻合。他们其实应该问一问：“我的领导风格能真正反映出我是一个怎样的人吗？”

职场从来都是一场马拉松，不是一次短跑冲刺。如果你表现出的不是真正的自己，最终会精疲力竭。

在个人职业发展的过程中，你应该观察不同的领导风格，从中汲取适合自己的元素。不过要记住，观察与学习其他人的领导风格，并不意味着你要变成另外一个人。你必须形成一种与自己的独特才能和个性相符合的领导风格。

冲突和分歧对提高决策效率起着关键作用。我经历过一些很糟糕的决策，都是一群聪明人一致赞同某个行动方案，事后有几位参与者承认，他们当时其实心存疑虑，但大家显然意见一致，因此自己不愿唱反调。相反，在这些决策中，很难找出这样一个例子：决策时经过激烈辩论，冲突各方都充分表达了各自的意见，最后的决策仍然很糟糕。这些经过争论的决策，即使我个人并不赞成，也是明智的决策。

公司需要领导者说出自己的真实想法，而不是揣测别人的观点。因此，作为领导者，你必须问自己，你是表达了自己的看法，还是有所保留，或者对公司政治考虑过多。与此同时，领导者还必须鼓励自己的下属畅所欲言，该争论时就要争论，不要小心翼翼地回避重要问题。

即使再成功的领导者，在职业生涯中都难免遭遇波折。为了使自己重回正轨，你一定要抽出时间来进行冷静反思与分析，并制订新的行动计划。

12.大整改大反思 篇十二

3.1 整体情况

由于我校实行教师自主申请、管理员审批的形式开设平台课程, 且允许并鼓励教师按各自教学要求独立开课, 因此平台内在建课程门次较多。本文的研究区间内, 平台在建课程共计4 260门次, 其中非同名课程2 783门次, 占教学计划总数的80%强, 基本覆盖了我校各专业的所有必修课和主要专业选修课程。

笔者按非眠课程 (教师进入次数>0) 、活动课程 (符合开课条件:教师进入次数>0, 且选课学生数≥15) 以及参评课程 (符合年度参评条件:教师进入次数>0, 且选课学生数≥15, 且新添教学材料数+上交作业数≥1) 3个条件对在建课程进行筛选。如图1所示, 区间内有1 261门课程 (占建课程数的29.6%) 曾经有教师进入过, 其中956门课程的选课学生≥15, 符合学校课程的一般开课条件, 有选课学生说明学生有进入课程学习的可能, 而这些课程中, 仅有不到一半的课程发生了最基本的教 (添加教学材料) 、学 (上交作业) 活动, 这些课程有资格进入年终优秀课程的评选。

3.2 非眠课程应用情况

3.2.1 整体情况

2014~2015年度秋季学期有教师进入的非眠课程, 共1 261门次。其中, 约61%的理、工、农、医类课程 (各学科门类所占比例如图2所示, 与我校学科专业分布基本一致) 教师有进入过平台;课程主讲教师中有83%的具有中级及副高职称, 拥有副高职称的主讲教师更是占到了总数的近一半;符合开课条件 (选课学生数≥15) 的课程共计956门次, 占非眠课程总数的75.8%。从这些基本数据来看, 我校前期的政策激励和培训推广工作做得比较到位, 教师对平台的知晓度比较高, 且绝大多数老师都迈出了应用平台的第一步—让学生可以看到。

3.2.2 具体教学行为的分布情况

非眠课程按开课条件可分为选课学生<15 (共计305门次) 的和选课学生数≥15 (共计956门次) 的活动课程两大类。

未达到开课条件的课程的主讲教师, 在学期内进入课程的主要目的应是进行课程资源建设, 但从图3可以看出, 绝大部分教师只是进入过课程而已, 并没有发生大量的有效资源建设行为。

达到开课条件的课程, 默认为本学期正在进行的课程, 即活动课程。从图4可以看出, 课程的教学行为主要发生在添加作业模板、教学材料、布置作业和发布课程通知上, 平台上的其他教学功能模块基本没有得到广泛应用。

在活动课程中, 有一部分为参评课程, 它们在满足开课条件的基础上, 还发生了实质性的教学活动 (新添教学材料数+上交作业数≥1) , 它们有资格进入学校年度优秀网络课程的评比, 是真正有可能利用平台开展网络教学的课程。笔者对这415门课程的教学行为也做了统计 (如图5所示) 发现, 教师教学行为集中在教学材料、作业建设和布置方面, 但对学生的学习反馈行为较少 (仅有不足20%的课程作业有批阅行为, 不足10%的教师对课程论坛进行关注和回复) 。仅有极少数课程对在线测试、研究性教学等模块加以利用。

3.3教学行为的聚类分析

为进一步明晰活动课程和参评课程教学行为现状, 笔者利用WEKA对符合开课条件的956门活动课程和415门参评课程的平台教学行为分别进行K-means聚类分析。

(1) 对活动课程教学行为的聚类分析 (涉及15个行为属性) —聚5类, seed=70。

84%的课程 (簇3) , 平均进入课程次数低于10次, 添加教学材料不到2个, 有添加作业模板 (平均2.85个) , 但几乎没有布置过相关作业 (平均0.1533次) , 课程论坛、常见问题、教师笔记等行为有零星开展。

13%的课程 (簇1和簇2) , 平均进入课程次数在60次左右, 有较为常态化的课程材料更新和交互活动 (作业、论坛等) , 在个别教学行为上有所侧重, 如簇1添加材料更多 (31.28个) , 而簇2则在布置作业和批阅作业的比例上 (平均为0.94, 基本所有作业都批阅了) 更愿意付出劳动, 且使用了问卷功能 (0.64个) 。

1%的课程 (簇0) , 平均进入课程次数高达158次, 积极利用课程通知和论坛组织教学活动 (平均发布30.8次通知, 平均教师发起论坛主题56.6个和回复数达到70.8) , 常见问题添加数此类最高, 教学材料更新、课程作业布置均有一定量的开展, 但作业批阅比例低 (平均0.08) 。

3%的课程 (簇4) , 平均进入课程118次, 添加了大量的教学材料和作业模板 (平均69.4个和62.2个) , 积极使用教师笔记 (2.6次) 模块和在线测试模块 (4.24次) 且批阅比例高 (0.94) 。但布置作业次数 (3.32) 与其新增作业模板数似乎不成比例, 论坛发起主题数也最多 (7.04个) 但回帖数却很少。

以上聚类结果显示, 绝大多数的课程 (84%) 主讲教师即使在学期中登录平台, 但几乎不进行实质性的教学活动, 教学材料和作业模板的添加似乎只是为了应付学校的检查 (校方对各学院的网络课程建设有简单的量化标准) 。而其余16%的课程才是真正在教学中使用的平台课程, 只是教师个人的功能使用偏好有所不同。簇0聚类也显示, 对通知、论坛开展等实时交互模块的应用会更加牵扯教师的精力 (进入课程次数最多) 。

(2) 对参评课程教学行为的聚类分析 (涉及15个行为属性) —聚5类, seed=20。

73%的课程 (簇2) , 平均进入课程次数16.7次, 添加教学材料6.7个, 有添加作业模板 (平均2.84个) , 但布置作业不到1次 (平均0.66次) , 课程论坛、常见问题、教师笔记鲜有开展。

12%的课程 (簇0) , 平均进入课程次数65.6次, 教学材料添加、作业建设和布置和论坛开展等活动都有开展, 特别是作业批阅比例 (0.97) 说明此类课程注重常规交互使用的实效, 同时此类课程教师也是发布问卷 (0.67) 最多的, 说明此类教师较注重教学中的研究工作。

8%的课程 (簇3) , 平均进入课程次数在72.9次左右, 侧重教学材料 (48.2) 和常见问题 (3.3) 的添加, 有作业布置, 但基本不批阅, 会主动发起论坛主题 (2.43) 要求学生参与, 并及时回帖 (7) 互动。同时该类课程已经注意到研究型教学的建设。

6%的课程 (簇4) , 平均进入课程122.2次, 尤其注重教学资源建设 (教学材料75.5, 作业模板30.5, 教学笔记2.82) , 常规作业有布置, 但批阅比例不足10%, 偏爱在线测试这一形式 (发布测试次数及批阅比例均高) 。

2%的课程 (簇1) , 平均进入课程80.78次, 注重利用课程通知 (14.4) 和课程论坛 (回帖数最高) 组织教学, 作业布置频繁 (7次) , 但批阅比例不到一半, 其他课程功能模块均无涉及。

从以上聚类结果不难看出, 除簇2外的27%的课程才是平台参与日常教学的主力军, 但依然停留在与学生共享教学材料、布置在线作业和测试等常规的辅助教学方面, 仅簇3的8% (约33门) 的课程有研究型教学模块的建设和使用。

4 结论与反思

(1) 网络教学平台的知晓度较高, 网络平台课程覆盖面广。我校自2007年引入THEO网络教学平台, 校方制定了一系列推进网络课程建设应用的政策、制度, 教师多是通过“学院通知”这一渠道获知平台, 并尝试使用。由于高校教师工作时间较为自由, 因此通过由上至下的信息传输方法, 往往能获得较为良好的传播效果。

(2) 实际应用的网络教学平台在建课程比例低。前述诸多数据的分析均显示:在建课程数看似庞大, 但真正应用在教学中的课程占比很少。

(3) 平台课程应用深度不够, 未能与课堂教学深度融合。虽然在建少数课程的主讲教师已经形成了良好的网络教学习惯, 通过及时有效的互动, 将网络教学与课程教学紧密结合。但大部分教师的网络教学行为仍然停留在共享教学材料、布置作业等较低层次的辅助教学阶段。对网络教学平台的研究型教学、题库建设、测试开展等模块的使用有待进一步加强引导。

(4) 利用网络教学平台进行的有效反馈行为少, 交互效果差。具体表现在很多课程有作业布置, 却无作业批改;有教师论坛主题发起, 却无教师回帖。反馈行为的缺失必然降低学生在线学习的有效发生[5]。

在如火如荼的在线教育浪潮下, 以上研究结论让我们不得不进一步反思:前期政策、制度是否流于形式?对量的要求多、对质的规范少, 教师被动使用教学平台。同时, 缺乏对教师如何利用平台开展混合教学的有效指导, 课程缺乏针对混合教学的课程设计, 网络教学依然游离于日常教学之外。

针对反思, 笔者认为教学管理者和促进者应着重从以下四方面改进工作思路:探索基于混合教学的工作量计算方法, 让教师有劳有获;开发适合本校实际的混合教学培训课程, 让教师有物可学;制定更为具体的混合课程开发应用评价标准, 让教师有章可循;建设服务于混合教学的教辅团队, 让教师有人可依。

参考文献

[1]黄海.高校数字化学习建设和应用推广研究:以中山大学数字化学习“115”模式为例[J].现代教育技术, 2013, (1) :56-63.

[2]梁林梅, 罗智慧, 赵建民.大学教师网络教学现状调查研究:以南京高校为对象[J].开放教育研究, 2013, (1) :74-84.

[3]蔡建东, 段春雨.普通高校网络教学阻碍因素分析与解决策略研究[J].开放教育研究, 2014, (5) :45-50.

[4]张思, 李勇帆.高校教师使用Moodle网络教学平台影响因素研究[J].电化教育研究, 2014, (8) :49-56.