标准韩国语第二册教学重点（精选6篇）
1.标准韩国语第二册教学重点 篇一
一、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标：1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3．积极进行英语思维，用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。
四、教学任务： 1.培养学生良好的学习习惯；2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
五、教学重点和难点：1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。
六、教学方法及措施：
1、备教材：要深入钻研课程标准，力求弄清英语学科在小学阶段需要完成的教学任务，各年级、各学期、各单元、各课时要解决的重难点，理解编者的意图及教材中前后单元的内容联系，全面衡量学生对教材掌握的情况。2．备学生：要全面了解学生的学习动机、学习习惯、兴趣爱好、知识基础、智力水平、学习能力、个性差异、学习方法以及班风和学风等等。在全面了解的基础上，根据学生的实际设置教学时数及教学方法，有步骤、有计划地达到教学目的。3．备教法：英语教学以情景教学为主，具体表现为 “广视听、创情景、多对比、勤练习、常游戏、重交际”。要根据不同的教学内容，不同的课型，精心设计教学程序，创设教学情景，力求使教学层次结构能适应学生思维活动的特点，即循序渐进，有张有弛，又有一定的知识密度和思维活动的程度。教学方法的选择要有利于激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂教学气氛，培养学生的英语表达能力；要有利于提高学生运用英语进行交际的能力；要有利于不同水平的学生实现不同层次的教学目标，让绝大多数学生都能产生获得成功的体验。4．备作业：堂上练习和课外作业的设计要围绕教学目标。依照新课程标准的要求，针对不同层次的学生而确定，既有口头作业，又有笔头作业。既达到巩固新授的知识要求，又要注意培养学生应用语言的能力。
2.新标准英语第二册教案1-5 篇二
新标准英语第二册教案(1-5)
Module 1 Alphabe:Unit 1 It’s the ABC song 一、素质教育教学目标： 1、知识教学点：字母歌及26个字母的读音 2、能力训练点：训练学生的口语表达能力 3、德育目标：激发学习英语的兴趣 二、教学重难点： 1、字母歌及26个字母的读音 2、单词：favourite, song, alphabet 三、教学方法：歌曲、游戏。 四、教具：语言座、字母卡、字母挂图 五、教学过程： (一)导入： 1、复习学过的英文歌曲，问：What’s your favourite song? 2、分音节教学favourite (二)字母教学： 1、挂图呈现字母表 2、手偶对话，引出课文对话 3、播放课文录音，学生看字母表仔细听 4、播放课文录音，学生指书上字母表跟读 5、将全班分为4组，播放歌曲，让每组依次唱其中一行 6、告诉学生字母分大小写及何时要大写 7、让学生从26个字母中选一个自己最喜欢的字母，将它写在纸片上，播放字母歌，当唱到这个字母的时候，自己将纸片高高地举起来 8、全班按顺序齐读26个字母 9、请小老师领读26个字母 10、打乱顺序指字母挂图，让学生认读 11、全班开火车按顺序读26个字母 12、请自告奋勇的学生用身体展示出自己喜欢的字母 13、老师在黑板上将大小写字母打乱顺序书写，让学生配对找朋友 14、全班、同桌、分小组唱字母歌 (三)课堂作业 六、板书设计： Module 1 Alphabe:Unit 1 It’s the ABC song What’s your favourite song? It’s the ABC song Module 1 Unit 2 My favourite toy is a car. 教学目标: Talking about favourite things. 教学重难点: 1、My favourite toy is a car. 2、单词 toy, car, ship, doll 教学过程： 一、Warming up: 1. Sing ABC song. 二、Revisions: 1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one by one. 3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。 4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。 5. 快速读出字母。单词卡展示单词favourite，每个字母用不同的`颜色表示, 每出现一个字母, 问What’s this? What colour is it ? f, a, v, o, u, r, i, t, e, yes, it’s favourite. My favourite colour is red. What’s your favourite colour? 启发学生用It’s ….来回答问题。同样方法出现 t, o, y, yes, it’s a toy. 三、New lessons: 1. T: Do you know toy? (出示卡片)Teach the new word: toy and my favourite toy. 2. T: There are lots of toys, doll, ship, car, computer game. Teach the new words. (game: What’s missing?) 最后一次时，教师说：My favourite toy is …. 问学生: What’s your favourite toy? 启发学生用It’s a ….来回答问题，引入新课你知道Amy最喜欢的玩具是什么吗?(板书)My favourite toy is a car. 3. Open the books and turn to page 4, listen to the tape first, underline the new words.将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问，What’s your favourite colour? Now listen, point and read. (twice) 4. Ask the kids to read the sentences one by one. 5. Ask the kids to talk about their favourite things, using: My name is …. My favourite toy is …. After talking, teacher says, This is …. Her / His favourite toy is …. 四、Teach the chant in Students Book P5. Listen and do. 五、Homework: 1. Listen to the tape 3 times. 2. Read the text loudly. 3. Prepare Module 2. 板书设计： Module 1 Unit 2 My favourite toy is a car. My favourite toy is a car. toy, car, ship, doll Module 2 Zoo Unit 1 They’re monkeys. 一、教学目标： 1、能听说读写单词：they,monkey,tiger,big,lion,elephant,small,fat, Look at 2、能灵活运用句型：What’s this? It’s a tiger. It’s big. What are they? They are monkeys. They’re small. 3、能识别并且描述动物。 二、教学重、难点： 1、能听说读写单词：they,monkey,tiger,big,lion,elephant,small,fat, Look at 2、能灵活运用句型：What’s this? It’s a tiger. It’s big. What are they? They are monkeys. They’re small. 三、教具准备：录音机、磁带、挂图、动物单词卡片 四、教学过程： Teaching steps: 一、Warming up: 1、Listen and do the actions: Stand up ! Sit down ! Point to the desk. Stand up ! Point to the window! Sit down ! Stand up ! Point to the door! Sit down ! (简单的听指令做动作，让学生动起来。) 2、sing a song 二、Revisions: 1. 出示单词卡片复习第一模块单词, 用What’s this? 提问，要求学生完整回答问题，用It’s a…. What’s this? It’s a toy. Toy, toy, it’s a toy.同样方法复习doll, ship, car, computer game. 2. T: My favourite toy is a doll. What’s your favourite toy? 提问几名学生，让他们用My favourite toy is a….或It’s a….来回答问题。 (强调完整回答，为以后的教学打好基础。) 三、New lessons: 1. 出示猫、狗、熊猫的单词卡片，用What’s this? 提问，要求学生完整回答问题，用It’s a….再说：My favourite animal is a dog. What’s your favourite animal? 我最喜爱的动物是小狗。你呢?问两个学生，然后启发：我们在那儿可以看到这些可爱的动物?学生回答：动物园。师说：今天我们就去动物园参观参观。(以旧带新，自然引入新课。) 2. 板书课题：Module 2 Zoo Unit 1 They’re monkeys. 师指着图片问：What’s this ? 生答：It’s a …. 用单词卡片教monkey(边读单词边配上动作)，monkey, monkey.将卡片贴于黑板。教tiger(分大声小声读单词)，tiger，tiger. 将卡片贴于黑板。教elephant 与monkey一样边读单词边配上动作。教lion 与tiger一样分大声小声读单词。 (较大密度的机械训练及不同的单词教法使学生得到更多的锻炼。) 3. Games: (1) 看老师嘴形，学生大声读出单词，(教师不出声音做口型，既可以检查学生是否认真看、听老师，又可以考一考学生的听力和反应。) (2) What’s missing? 将所学过的动物卡片一起呈现出来，dog, cat, panda, elephant, monkey, lion, tiger.让学生说：It’s a …. 然后藏起其中的一张，问学生：What’s missing? 让学生回答：It’s a …. 才能得分。(此游戏既调动了学生的积极性，又进一步巩固了新单词的学习。) 4. Look at the screen. 出示老虎，问What’s this? 学生回答It’s a tiger. It’s big.配上手势和动作教big, 请一横排学生起来边做动作边读单词，并将单词贴于黑板。第二张出示大象，巩固big.第三张出示熊猫，同样配上手势和动作教fat, 请一横排学生起来边做动作边读单词，并将单词贴于黑板。第四张出示一只狮子，问What’s this? 学生答It’s a lion.然后出现三只，问What are they? 教学生回答They’re lions. 教读they, they’re, They’re lions. They’re big. 第四张出现几只猴子，问What are they? 学生回答They’re monkeys. They’re small. 同样配上手势和动作教 small. 请一横排学生起来边做动作边读单词，并将单词贴于黑板。 (把句型板书在黑板上教学生读) 5. Look at the blankboard.将今天所学的新词呈现在黑板上，大声读出单词，教师故意把中英文搞混淆了，请学生到前面做中英文连线练习。(让学生进一步巩固所学的新单词) 6、同桌之间进行对话。 7. Now open your English books, turn to page 6. First, listen and underline the new words. (让学生听磁带划出新单词，然后再读新单词)Then listen and repeat twice. (感受标准的原版读音，让学生模仿动物的声音和动作及正确的语音语调。在跟读的过程中，注意纠正学生的读音。) 四、Games: 1. Listen and guess. 教师播放动物的声音并提问，学生作完整回答，否则不得分。 五、Homework: 1. Listen to the tape 3 or 5 times and read the text loudly. 2. 抄写单词 Module 2 Unit 2 That monkey is fat. 一、教学目标：1、能听说读写单词：tree,tall,short,thin 2、会唱本课的歌曲，以及会书写A,B,C三个字母。 3、灵活运用句型：This tree is tall. That tree is short. This monkey is thin. That monkey is fat. 二、教学重难点：1、能听说读写单词：tree,tall,short,thin 2、会唱本课的歌曲，以及会书写A,B,C三个字母。 3、灵活运用句型：This tree is tall. That tree is short. This monkey is thin. That monkey is fat. 三、教具准备：录音机、磁带、挂图、单词卡片 四、教学过程： Step 1:Warmer 1 Greetings. Step 2:Revision 出示上一节课学过的单词复习一次(只出示卡片只露一部分，让学生猜，在这里引出新的tree) whats this ?---Its a tiger/ elephant. ---Its big . what are they ?---Theyre lions/monkeys. ---Theyre big /small. Step 3: Presentation Look at the trees. This tree is tall. That tree is short. look at the monkeys. This monkey is thin . That monkey is fat. The ways: 1.T says: Today well study some knowledge about animals ,too. Look here ,I show a picture of zoo. In here ,there are two trees and two monkeys.Lead-in the new words: look at / trees / tall /short / thin / fat 2. 跟老师读句子，再让个同学充当小老师，重复问老师刚刚问过的问题. Step 4:Listening 1.Listen to the tape and point. 2.Listen again, 3.Reading after me. Step 5:Dills 1. the new words:look at / trees / tall /short / thin / fat 2.the new sentences:Look at the trees. This tree is tall. That tree is short. look at the monkey
3.标准韩国语第二册教学重点 篇三
Module9 Unit2 I feel happy.教案
山东省高密市恒涛双语实验学校 张娜
一．教材及学情分析：
Module 9 Unit 2的内容是对前一单元知识的巩固延伸。本单元是由询问他人感受到用I feel....表达自己的感受。在Unit 1中，学生已学了Are you feeling…? Yes, I am./ No, I’m not.并对Is he(she)feeling…？ Yes, he(she)is./ No, he(she)isn’t.有所练习，对Feeling这一话题已经很熟悉了。
二．教学目标
1、知识目标
学生能够熟练掌握这些单词: happy, sad, tired, bored, hungry.并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。
2．技能目标
在情景教学中，学生能够理解句型How do you feel?，能够运用I feel……描述自己的感觉。
3、情感态度目标：
通过学习描述心情，学会与伙伴友好相处。通过与同学的交流活动，加强同学间的友谊，学会体谅他人。
三．教学重点
1．学习新单词： tired，smell , grandfather , won , game ,farm.2．学习新句型结构：I feel…
四．教学难点
能根据具体的语言环境说明自己心情产生的原因
五．教具准备
多媒体课件、录音机、图片。
六．教学过程
Step1.Warming up
(1)free talk
T: Hello , boys and girls!
S: Hello, Miss Zhang!
T: boys and girls , today we will learn M9U2 I feel happy.Are you feeling happy today?
Ss: Yes!
T: I feel happy too!(show a happy face)幻灯片P2 this is a happy face.follow me “happy”.Ss : happy.（2）(根据图片的提示，看表情说单词)。复习单词 happy , sad , bored , hungry.幻灯片P2-6（百度图片）
（百度图片）
Ss :(一边做动作一边说单词)。
(3)T: boys and girls , here is a chant for you.let’s say it together.(边做动作边说)（together , girls ask boys answer）幻灯片P7
Are you feeling sad? No!No!No!
Are you feeling bored? No!No!No!
Are you feeling angry? No!No!No!
Are you feeling happy? Yes!Yes!Yes!
Step 2.创设情境学习新单词。
（1）T：（幻灯片P8出示图片）boys and girls ,look!Today my brother
helped grandfather on the farm all day.Now he feels tired.Do you know the word “tired”?
（2）通过创设情境学习单词grandfather ,tired , farm.并引出句型 “I
feel tired.”
再询问学生“If you were him.How do you feel ?” 让学生初步感知“How do you feel ? I feel …”这两个句型。
（2）T : My grandfather is very kind.Look!幻灯片P10
He made lots of nice food for my brother.There are noodle soup , dumplings.I can smell the nice noodle soup.(做闻到美味食物的动作).学习单词 smell。
（3）T :(show another picture.)（百度图片）
幻灯片P11
look!They are table tennis players.they won a table tennis game.学习单词 won , game.（4）follow teacher read the new words.Then group read.(5)强化巩固单词。通过Magic eyes 这个游戏，让学生快速说出看到的单词。幻灯片P13
Step 3 学习课文。
T: Boys and girls.We feel happy now.What about our friends? How do they feel? Let’s listen.（1）listen and find out the missing words.听录音感知课文，把课文中用省略号表示的部分补充完整。每听完一部分的内容，教师做适当的停顿，让学生找出合适的单词把句子补充完整。Then write them down.（2）听音跟读课文。
（3）小组合作选择自己喜欢的方式朗读课文，并展示。
Step 4 chant（边做动作边说）幻灯片P15
I feel happy , very very happy.I feel sad , very very sad.I feel tired , very very tired.I feel hungry , very very hungry.Step 5 创设情境操练句型。
（1）Show students some balloons.They can choose any balloon.幻灯片P16每个气球对应着一个情境，学生根据情境描述自己今天干了什么, 有什么样的感受.“Today I ….I feel …..”通过选择气球可以引发学生的好奇，从而调动学生参与的积极性。
(2)Work in pairs.同桌两人根据情境进行问答。幻灯片P21
S1: Today I ….S2: How do you feel ?
S1: I feel ….找几组学生展示。
Step 6.练习。
连线
Today I won a football game.I feel tired.Today I helped mum.I feel happy.Today I lost my book.I feel hungry.I smell some dumplings.I feel sad.Step 7 Homework
1.听音跟读课文三遍。
2.小组充分合作，制作一个包含基本感情的对话 形式不限。T: Class is over.goodbye boys and girls!
4.标准韩国语第二册教学重点 篇四
管理制度、岗位责任制、操作规程
工程名称：中吴置业苏地2010-B-83地块项目 建设单位： 江苏中吴置业有限公司 施工单位： 苏州工业园区百明建设有限公司 监理单位： 苏后现代建设监理有限公司
江苏省建筑安全监督总站制
目 录
一、施工现场安全生产管理制度
1、安全生产责任制考核制度
2、项目负责人现场带班制度
3、应急救援管理制度
4、危险源监控与管理制度
5、安全生产文明施工经费保障制度
6、分包单位安全管理制度
7、专项施工方案编审制度
8、绿色施工管理制度
9、文明施工管理制度
10、临建设施安全管理制度
11、卫生管理制度
12、食堂管理制度
13、环境保护管理制度
14、消防防火管理制度
15、治安保卫管理制度
16、农民工业余学校管理制度
17、有害作业劳动保护制度
18、劳动防护用品（具）管理制度
19、特种作业人员管理制度 20、生产安全事故报告制度
21、安全生产技术交底制度
22、安全生产检查制度
23、安全隐患排查制度
24、班组安全活动制度
25、安全生产教育培训制度
26、机械设备安全管理制度
27、施工用电管理制度
28、施工车辆管理制度
二、施工现场管理人员安全生产岗位责任制
1、项目经理安全生产岗位责任制
2、项目技术人员安全生产岗位责任制
3、施工员安全生产岗位责任制
4、安全员安全生产岗位责任制
5、材料员安全生产岗位责任制
6、设备管理员安全生产岗位责任制
7、质检员安全生产岗位责任制
8、预算员安全生产岗位责任制
9、资料员安全生产岗位责任制
10、班组长安全生产岗位责任制
11、后勤管理员安全生产岗位责任制
12、门卫安全生产岗位责任制
13、炊事员安全生产岗位责任制
14、卫生员安全生产岗位责任制
15、施工临时用电电工安全生产岗位责任制
三、施工现场各工种安全技术操作规程
1、施工现场作业人员安全生产基本规定
2、普通工安全技术操作规程
3、架子工安全技术操作规程
4、瓦工安全技术操作规程
5、抹灰工安全技术操作规程
6、木工安全技术操作规程
7、大模板和大板施工安全技术操作规程
8、钢筋工安全技术操作规程
9、混凝土工安全技术操作规程
10、防水工安全技术操作规程
11、电工安全技术操作规程
12、通风工安全技术操作规程
13、电焊工安全技术操作规程
14、气焊工安全技术操作规程
15、起重安装工安全技术操作规程
16、起重司机安全技术操作规程
17、起重指挥工安全技术操作规程
18、起重司索工安全技术操作规程
19、打桩工安全技术操作规程 20、机械维修工安全技术操作规程
21、中小型机械操作工安全技术操作规程
22、保温工安全技术操作规程
23、管工安全技术操作规程
24、钳工安全技术操作规程
25、油漆工安全技术操作规程
26、厂（场）内机动车司机安全技术操作规程
27、装卸工安全技术操作规程
一、制度 施工安全生产管理
安全生产责任制考核制度
为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针切实落实安全生产责任制特制定本制度。
一、考核内容
1、各级各部门管理人员安全生产责任制落实情况。
2、职工因工伤亡控制指标。
3、现场安全达标率目标合格率100%优良率90%以上。
4、文明工地达标。
二、管理目标
1、建立健全安全生产管理机构按规定配齐专兼职安全管理人员。
2、公司分公司要制定年度安全管理目标并制定具体措施确保目标实现。
3、项目部首先要制定安全管理目标伤亡控制指标和安全达标、文明施工目标并将安全责任目标分解到人责任落实各项目标有人抓有人管实现目标管理。
4、施工管理人员要按规定进行安全培训持证上岗。
5、做好伤亡事故的统计报告工作。
三、安全责任
1、公司法定代表人对实现本单位、本部门的安全管理目标负总责。
2、各级生产负责人对实现安全管理目标负直接领导责任。
3、项目经理是法定代表人在施工项目上的代理人对项目施工中安全生产负总责任必须严格执行国家的法规、法令和公司的各项安全生产规章制度加强领导确保安全生产。
四、考核办法
1、实行逐级考核的办法公司接受上级考核分公司接受公司考核项目部接受分公司考核项目部要对所属管理人员进行考核。
2、各级要制定具体的考核办法考核成绩和各级领导及管理人员工作业绩挂钩列入各项工作考核的主要内容。
3、考核结果作为年终经济兑现和评定先进、实行奖罚的主要依据之一。
五、凡在安全生产中认真贯彻执行安全生产的方针、政策、法律、法规在安
全生产工作中取得显著成绩的单位和个人以及在劳动保护安全生产方面有较大发明、技术改进或提出重大合理化建议的公司给予表彰授予荣誉称号等奖励。
六、创优争先在文明施工中做出显著成绩获得省级文明工地称号的公司予以奖励在年度经营目标责任书中订立。
七、凡在安全生产中违章作业或违章指挥、玩忽职守、发现险情不采取措施造成事故、发生事故后不积极组织抢救不吸取教训的依情节轻重公司给予行政处分或处罚。
八、经济处罚规定 一施工设施缺少防护设施及存在事故隐患。
1、生产、施工设施、设备没有安全防护设施或防护有严重缺陷的不得安装或运行如安装使用或随意拆毁安全防护设施的责任者罚款100-200元。
2、开工的工程项目无施工组织设计、施工方案或施工方案中无安全技术措施的处罚项目经理200元虽有施工方案但未经审批的处罚项目经理100元。
3、存在重大事故隐患逾期不解决的处罚项目经理100-200元对事故隐患进行了整改但整改不彻底或对《事故隐患回执》逾期不消项的处罚项目经理200元。
二现场管理检查
1、职工进入现场赤脚穿拖鞋穿高跟鞋不戴安全帽电气人员不穿绝缘鞋女工不戴工作帽高处作业不挂安全带等违纪者除处罚本人10元外处罚项目经理及管理人员20元一次发现工地有10个违纪人员处罚项目经理100元并停产整顿一次因停产整顿另处罚项目经理200元分包队伍等同。
2、特种作业人员无上岗证者罚款20元不持证上岗者罚款10元。
3、塔吊、物料提升机、脚手架、安全网等的搭设无施工方案、安全技术交底且上述设备、设施使用前证件不全、无验收手续处罚有关人员每人20-200元。
4、对于违章指挥及无视安全检查妨碍安全人员工作者视情节轻重罚款20-200元。
5、施工现场混乱材料浪费严重影响安全生产、文明施工的工地处罚项目经理50-200元。
6、公司内部检查中达不到合格等级的工地处罚项目经理100-200元并对项目经理进行教育对屡教不改、玩忽职守者撤消其职务调离工作岗位。
7、市级以上部门检查达不到合格等级的工地处罚项目经理100-200元并由项目经理写出书面整改措施限期完成达到验收标准。
三 工伤事故
1、发生工伤事故轻伤一人次处罚事故责任者所在班组100-500元事故责任者罚当月工资的10-30%。
2、发生重伤事故每重伤一人次处罚事故责任者所在班组3000-5000元事故责任者罚当月工资的20-30%。
3、发生事故每死亡一人处罚5000-10000元罚款由事故责任者所在班组支付20-30%不足部分由承包组或项目部支付。
4、发生事故拖延或隐瞒不报、谎报以及故意破坏事故现场的责任者罚款100-200元情节严重的移交司法机关依法追究法律责任。
四 设备事故隐患 对于私自拆毁安全设施造成事故隐患视情节轻重处以100-500元罚款。五 火灾事故及隐患
1、有火灾隐患要求整改逾期不整改处罚责任人50元罚款重大隐患逾期不整改处罚责任人100-500元罚款。
2、发生火灾事故折款不足百元者处以10元罚款并给予批评教育折款100-500元者处罚责任者直接经济损失费的10%罚款经济损失万元以上者报公安机关依法惩处。
3、消防设备、器材因管理不善和挪作他用的责任者根据情节轻重给予适当罚款影响灭火行动造成严重后果的责任者要严肃处理。
项目负责人现场带班制度
一、项目部领导轮流安全值班职责
（一）轮流带班领导要把保证安全生产作为第一位的责任，全面掌握当班安全生产状况，加强对重点部位、关键环节、危险源点的检查，并指导现场人员安全作业；
（二）及时发现和组织消除事故隐患和险情，及时制止违章违规行为，严禁违章指挥；
（三）当现场出现重大安全隐患或遇到险情时，及时采取紧急处置措施，并立即下达停工令，组织涉险区域人员及时有序撤离到安全地带。
二、现场带班工作内容
1、现场带班人员要把保证安全生产作为第一位的责任，切实掌握施工过程中的安全生产状况，认真落实安全生产管理相关规定，加强对重点部位、关键环节的检查巡视。
2、排查隐患并要求相关人员立即落实整改，现场无法整改的隐患问题，必须下达整改通知单；限期整改并按期复查验收；发现较大隐患立即停止作业并报生产技术部（安监）研究处理。
3、严格落实制止“三违”相关规定，及时制止违章违纪行为，在现场发现违章问题，立即纠错并按规定给予处罚，严禁违章指挥。
4、解决生产中的突发问题，现场无法解决处理的，立即报生产技术部。严禁超能力组织生产。
5、对公司领导干部走动管理执行情况进行监督考核，单位落实不到位的，按规定进行处罚。
6、严查“跑冒滴漏”现象，并按规定进行处罚。
7、现场发生危及职工生命安全的重大隐患和严重问题时，带班人员要立即组织采取停产、撤人、排除隐患等紧急处置措施，并及时向公司主要领导、生产技术部报告。
三、项目部领导施工现场带班交接班制度。带班领导应当向接班的领导详细告知当前施工现场安全存在的问题、需要注意的事项等，并认真填写交接班记录。
四、项目部领导施工现场带班生产档案管理制度。项目部领导施工现场带班生产、值班交接班记录由当班领导填写，由专人（资料员张金玉）负责整理，并存档备查。
五、相关要求
1、现场带班人员要高度重视，认真履行带班职责，严格执行现场带班人员的规定，减少外出，深入现场靠前指挥，切实把安全生产工作的各项任务落到实处。
2、现场带班人员有特殊情况必须向公司请假，并通知生产技术部，由调度室安排人员替班，同时将替班人员通知生产技术部（安监）。
3、现场带班人员必须严格劳保穿戴，不准着便装进入生产现场。
4、现场带班人员要认真记录检查问题，并由单位现场负责人签字，于每日下午下班前交生产技术部（安监）汇总通报。
5、现场带班人员在巡查中所发现的违章行为，一并给予单位和责任领导进行处罚，并对严违人员进行帮教。
6、各基层单位在执行原走动管理制度的基础上，进一步严格执行领导干部现场带班制度，把主要精力用在安全生产上，切实深入一线真抓实干，为员工创造良好的安全生产环境。
六、考核规定
1、现场带班人员未按规定执行的，每次扣罚责任人50元。
2、现场带班人员请假后，生产技术部（调度室）未及时安排人员造成空岗的，每次扣罚调度室负责人50元。
3、带班期间出现安全事故的，一并给予严肃处理和处罚
4、对限期整改的隐患问题未及时复查验收的，每次扣罚责任人50元；因防控措施或整改措施制定不合理造成后果的，视情节给予责任人不低于100元的处罚。
5、由生产技术部（安监）负责对带班执行情况进行监督考核。
应急救援制度
1、项目部成立“应急救援指挥部”由项目经理、项目副经理、项目技术负责人、专职安全员、后勤保障部及项目各部门组成发生事故时以指挥部为主负责全项目救援工作的组织和指挥。
2、应急救援指挥部总指挥由项目经理担任副指挥由主管安全和主管生产副经理担任下设协调联络组、后勤保障组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救护组。
3、应急救援指挥部成员职责
4、根据工地各类预案要求及时开展救援演练工作。
5、工地应急救援人员之间应保持联系应急救援小组的电话必须24小时开机禁止随意更换电话号码的行为。特殊情况下电话号码发生变更必须在48小时内向指挥部报告。指挥部必须在24小时内向各成员和相关部门发布变更通知。
6、安排对工人情况进行记录包括姓名、工作岗位、工作班次、地址等并保存在应急控制中心还要定期更新。
7、救援小组、事故发生当事人必须在24小时内组织召开事故分析会特殊情况可以延期最多不超过三天救援小组必须在召开事故分析会的48小时内处理结果报公司领导处理结果将在现场进行通报让全体员工受到教育。
8、处罚
(1)对违反制度规定不积极执行救援任务、不配合救援工作的相关人员处200员罚款。
(2)对事故当事人处2001000元罚款并进行安全教育情节严重的解除劳动合同。
危险源监控与管理制度
第一章 总 则
第一条 为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强对重大危险源的管理，预防重、特大事故的发生，根据《安全生产法》等有关法律、法规，特制定本办法。本办法引用标准 gb18218?—2011《危险化学品重大危险源辨识》和国家安监
第二条 总局《关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见》。第三条 重大危险源是指长期或临时生产、加工、搬运、使用或贮存危险物品，且危险物品的数量等于或超过临界量的单元。
第四条 各工程公司（项目部）、承包单位、各职能部室要认真履行职责，分工合作，积极配合，加强重大危险源的安全监督检查和管理，消除隐患，确保安全生产。
第二章 重大危险源管理规定
第五条 必须根据国家标准定期对本单位的危险源进行危险（安全）评价，即工程公司（项目部）所有构筑物、承建的施工现场、锅炉、压力容器（管道）、库区（库）、贮罐区（贮罐）、危险化学品使用、储运等危险性作业的工业设施和作业以及其他具有危险性、可能发 生或曾经发生过重大事故的生产场所予以危险危害辨识与风险评价。
第六条 重大危险源的风险评价和安全评价由公司组织有关专业技术人员或聘请安全评价中介机构进行。根据评价结果制定有效的控制措施与应急救援预案，降低危险性，保障重大危险源安全运行
第七条 公司对有重大危险源的施工现场，必须开工前进行一次风险分析评估； 剧毒品作业每年进行一次安全评价。根据重大危险源的危险特性、发生事故的可能性及其严重性与后果做出定量或者定性的分析评价，并将评价报告按管理权限上报有关部门。
第八条 重大危险源进行辨识和评价后，将根据安全评价结果和国家有关标准对危险源划分等级，确定不同的管理权限和责任，制定相应的管理制度与控制措施。
第九条 重大危险源实行分级监控。按照“集团公司-铜城建设公司-各分公司”三级分工，在各自职责范围内做好监控管理。
第十条 建立危险源登记台帐制度，及时掌握重大危险源数量与等级变化以及运行控制、安全管理与维护、人员培训、安全责任落实等情况，有效控制引发事故的危险因素，消除违章作业和违章指挥现象。
第十一条 重大危险源所在工程公司（项目部）承包单位必须制定事故应急救援预案，配备必要的应急器材与工具，并组织应急救援演练，检验应急响应的有效性和时效性，并根据演练效果及时修改补充。
第十二条 重大危险源所在工程公司（项目部）、承包单位必须制定书面的、科学清楚的岗位安全技术操作规程，保证其适用有效。
第十三条 实行重大危险源动态管理，生产工艺条件、设备、材料、生产过程等因素发生变化后必须重新进行风险分析与安全评价，重新进行危险源分级登记，修订相关技术资料、文件与控制措施。
第十四条 建立和实施重大危险源从业人员安全教育培训制度，建立安全培训档案，提高从业人员的安全意识
（一）安全管理部要把重大危险源的管理、监控、治理工作作为安全生产工作的重要内容，加强监督检查，根据国家有关标准、规定制定本单位重大危险源监控实施方案和应急救援预案，明确责任部门和责任人，对重点监控部位定期组织安全检查和不定期巡查，掌握动态变化情况，并严格记录备查，对相关单位、部门的管理工作进行检查、协调；
（二）项目主管部门在新建、改建、扩建有重大危险的设施和项目时，要严格执行“三同时”制度，应优先考虑对重大危险源的改进；
（三）计划、质量部门负责重大危险源安全生产工作中的技术管理，为重大危险源安全管理提供技术服务，制订本单位重大危险源技术操作规程；
（四）保卫部门负责重大危险源部位的消防、保卫工作，参与安全评价工作；
第三章 管理职责
第十七条 要重视重大危险源的管理、监控和隐患治理工作，掌握公司重大危险源分布及其动态变化情况，公司及所属各公司（项目部）、承包单位和有关部门领导对所辖区域内的重大危险源负有安全管理责任。建立和完善应急
救援组织和应急救援预案，制定相应的治理计划和长远规划。
第十八条 各公司（项目部）、承包单位和在安排与之有关的工作时，做好安全防范措施，严禁违章指挥、冒险作业。第十九条 对重大危险源负有实施监督管理的各有关部门，必须严格行国家有关法律、标准，认真履行职责，做好分管工作。
第二十条 重大危险源岗位人员必须认真履行岗位安全生产责任制，熟练掌握重大危险源控制措施及应急救援预案，严格执行安全操作规程和安全管理规章制度，发现隐患及时汇报，严禁违章作业。
第二十一条 当重大危险源发现新问题及时处理，不能自行解决的要及时上报，确保安全运行。
第四章 罚 则
第二十二条 由于岗位人员不负责任、玩忽职守、忽视安全、违反本办法造成事故的，视其情节轻重给予所在单位经济处罚；给予责任人经济处罚、行政处分；触犯刑法的依法追究其刑事责任。
第二十三条 由于单位领导或有关部门不认真履行职责、忽视安全、玩忽职守或者渎职，造成管理混乱，发生事故的，视其情节轻重给予所在单位经济处罚；给予有关责任人经济处罚、行政处分；触犯刑法的依法追究其刑事责任。
安全生产文明施工经费保障制度
根据《安全生产法》、《建设工程安全生产管路条例》的要求，减少生产安全事故的发生，降低企业财产的损失，保障从业人员的人身安全和身体健康，企业必须投入一定的资金，确保安全目标的实现，安全工作能够顺利展开。
（一）安全生产资金来源 根据《建设工程安全生产管路条例》要求，建设单位在编制工程概算时，确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用。施工企业对安全工作的资金的投入不少于企业营业额的3％，并满足安全生产的要求。
（二）安全生产资金投入方向
1、意外伤害保险 根据国家《安全生产法》第四十三条，《建设工程安全生产管路条例》第三十八条规定，施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员案例意外伤害保险，意外伤害保险费由施工单位支付。根据市建委规定每平方米1.5元收取保险费（建筑面积），意外伤害保险期限自建设工程开工之日起至竣工验收合格止。
2、劳动防护用品机具（资金）投入 《安全生产法》第三十九条，《建设工程安全生产管路条例》第二十二条、三十二条、三十四条规定，施工单位应当向作业人员提供安全防护用具。包括安全、安全带、安全网、手套、皮鞋、防护镜和安全防护服装等根据本单位的实际情况及工程特点及时足量的向作业人员发放安全防护服装及工具，切实做到保护人身安全及身体健康的要求。
3、安全教育培训资金投入 根据《安全生产法》、《建设工程安全生产管路条例》第二十五条、三十六条、三十七条规定对特种作业人员经国家有关规定经过专门的安全作业培训管理人员、作业人员的安全法规、常识、安全技能的培训，使其能达到安全生产的要求。参加培训取得特种作业证，并掌握相应的安全知识。必须保证资金投入保证培训教育面达到100％，没人都参加培训。
4、机械安拆检查、维修的投入 根据法律、法规规定，大型、特种机械设备的安装、拆除必须由具有相应资质的单位进行安拆维修作业（避免在安拆、维修过程中发生事故），达到安全使用的要求。由市质量技术监督特种设备检验所对机械设备进行检测（收取相应的检测费用）。在施工中为保障安全需要，对临边洞口进行防护，对附近的高压电线、工程脚手架，深基坑采取必要的防护措施。
根据安全技术措施方案，投入资金物资，使措施顺利落实。
6、施工现场文明施工投入 加强施工现场文明施工，创造从业人员良好的生活环境，保持施工现场整洁，树立公司文明形象，创建良好工作环境（降低粉尘、噪音污染）使从业人员身心健康
7、安全人员办公投入 为保证公司正常的安全工作的展开，必要安全规范、标准、采购，监理安全档案。
8、应急救援预案投入 1）救援物资、机械、设备投入 2）应急救援人员教育培训投入 3）应急救援演练投入 4）应急救援金储备
（三）安全资金必须专项专用，其使用程序为： 单位安全资金账户——安全科审批——生产副经理审批——经理审批——专项资金使用
分包单位安全管理制度
1.分包单位应按有关规定，采取严格的安全防护措施，否则由于自身安全措施不力而造成事故的责任和因此而发生的费用由分包单位承担。非分包方责任的伤亡事故，由责任方承担责任和有关费用；
2.分包单位应熟悉并能自觉遵守、执行建设部《建筑施工安全检查标准》以及相关的各项规范；自觉遵守当地政府有关安全施工的各项规定和行业主管部门颁布实施的有关安全生产的法律、法规、规范、标准及各项规定，并且积极参加各种有关促进安全生产的各项活动，切实保障施工工作人员的安全与健康。
3.分包单位必须尊重并且服从总包方现行的有关安全生产各项规章制度和管理方式，并按经济合同有关条款加强自身管理，履行乙方责任。
4.分包单位必须执行下列安全管理制度：
4.1、安全技术方案报批制度：分包单位必须执行总包方总体工程施工组织设计和安全技术方案。分包单位自行编制的单项作业安全防护措施，须报总包方审批后方可执行，若改变原方案必须重新报批。
4.2、分包单位必须执行安全技术交底制度、周一安全例会制度与班前安全讲话制度，并做好跟踪检查管理工作。
4.3、分包单位必须执行各级安全教育培训以及持证上岗制度；
4.3.1、分包单位项目经理、主管生产经理、技术负责人须接受安全培训、考试合格后办理分包单位安全资格审查认可证后方可组织施工；
4.3.2、分包单位的工长、技术员、机械、物资等部门负责人以及各专业安全管理人员等部门负责人须接受安全技术培训、参加总包方组织的安全年审考核，合格者办理《安全生产资格证书》，持证上岗；
4.3.3、分包单位工人入场一律接受三级安全教育，考试合格并取得“安全生产考核证”后方准进入现场施工，如果分包单位的人员需要变动，必须提出计划报告总包方，按规定进行教育、考核合格后方可上岗；
4.3.4、分包单位的特种作业人员的配置必须满足施工需要，并持有有效证件（原籍地、市级劳动部门颁发）和当地劳动部门核发的特种作业临时操作证，持证上岗。
4.3.5、分包单位工人变换施工现场或工种时，要进行转场和转换工种教育； 4.3.6、分包单位必须执行周一安全活动一小时制度 4.4、分包单位必须执行总包方的安全检查制度：
4.4.1、分包单位必须虚心接受总包方以及其上级主管部门和各级政府、各行业主管部门的安全生产检查，否则造成的罚款等损失均由分包方承担；
4.4.2、分包单位必须按照总包方的要求建立自身的定期和不定期的安全生产检查制度，并且严格贯彻实施；
4.4.3、分包单位必须设立专职安全人员实施日常安全生产检查制度及工长、班长跟班检查制度和班组自检制度。
4.5、分包单位必须严格执行检查整改消项制度。
4.6、分包单位必须执行安全防护措施、设备验收制度和施工作业转换后的交接检验制度；
4.6.1、分包单位自带的各类施工机械设备，必须是国家正规厂家的产品，且机械性能良好、各种安全防护装置齐全、灵敏、可靠；
4.6.2、分包单位的中小型机械设备和一般防护设施执行自检后报总包方有关部门验收，合格后方可使用；
4.6.3、分包单位的大型防护设施和大型机械设备，在自检的基础上申报总包方，接受专职部门的专业验收；分包单位必须按规定提供设备技术数据，防护装置技术性能，设备履历档案以及防护设施支搭（安装）方案，其方案必须满足总包方所在地方政府有关规定。
4.7、分包单位须执行安全防护验收表和施工变化后交接检验制度。4.8、分包单位必须执行河南省宏大建设工程有限公司和当地政府行业主管部门对重要劳动防护用品的定点采购制度。
4.9、分包单位必须执行个人劳动防护用品定期定量供应制度。4.10、分包单位必须预防和治理职业伤害与中毒事故。4.11、分包单位必须严格执行职工因工伤亡报告制度；
4.11.1、分包单位职工在施工现场从事施工过程中所发生的伤害事故为工伤事故；
4.11.2、如果发生因工伤亡事故，分包单位应在1小时内，以最快捷的方
式通知总包方的项目主管领导，向其报告事故的详情。由总包方通过正常渠道及时逐级上报上级有关部门，同时积极组织抢救工作采取相应的措施，保护好现场，如因抢救伤员必须移动现场设备、设施者要做好记录或拍照，总包方为抢救提供必要条件；
4.11.3、分包单位要积极配合总包方上级部门、政府部门对事故的调查和现场勘查凡因分包方隐瞒不报、做伪证或擅自拆毁事故现场，所造成的一切后果均由分包方承担；
4.11.4、分包单位须承担因为分包单位的原因造成的安全事故的经济责任和法律责任；
4.11.5、如果发生因工伤亡事故，分包单位应积极配合总包方做好事故的善后处理工作，伤亡人员为分包方人员的，分包单位应直接负责伤亡者及其家属的接待善后工作，因此发生的资金费用由分包单位先行支付，因不能积极配合总包方对事故进行善后处理而产生的一切后果由分包方自负。
4.12、分包单位必须执行安全工作奖罚制度：分包单位要教育和约束自己的职工严格遵守施工现场安全管理规定，对遵章守纪者给予表扬和奖励，对违章作业、违章指挥、违反劳动纪律和规章制度者给予处罚。
4.13、分包单位必须执行安全防范制度：
4.13.1、分包单位要对分包工程范围内工作人员的安全负责；
4.13.2、分包单位必须采取一切严密的、符合安全标准的预防措施，确保所有工作场所的安全，不得存在危及工人安全和健康的危险情况，并保证建筑工地所有人员或附近人员免遭工地可能发生的一切危险；
4.13.3、分包单位的专业分包商和他在现场雇佣的所有人员都应全面遵守各种适用于工程或任何临建的相关法律或规定的安全施工条款；
4.13.4、施工现场内，分包单位必须按总包方的要求，在工人可能经过的每一个工作场所和其他地方均应提供充足和适用的照明，必要时要提供手提式照明设备；
4.13.5、总包方有权要求立刻撤走现场内的任何分包队伍中没有适当理由而又不遵守、执行地方政府相关部门及行业主管部门发布的安全条例和指令的人员，无论在任何情况下，此人不得再雇佣于现场，除非事先有总包方的书面同意；
4.13.6、施工现场和工人操作面，必须严格按国家、政府规定的安全生产、文明施工标准搞好防护工作，保证工人有安全可靠、卫生的工作环境，严禁违章作业、违章指挥；
4.13.7、对不符合安全规定的，总包方安全管理人员有权要求停工和强行整改使之达到安全标准，所须费用从工程款中加倍扣除；
4.13.8、凡重要劳动防护用品，必须按总包方指定的厂家购买。如：安全帽、安全带、安全网、漏电保护器、电焊机二次线保护器、配电箱、五芯电缆、脚手架扣件等；
4.13.9、分包单位应给所属职工提供必须的和有效的安全用品，如：安全帽、安全等，若必要时还须配戴面罩、眼罩、护耳、绝缘手套等的个人人身防护设备；
4.13.10、分包单位应在合同签约后15天内，呈送安全管理防范方案，详述将要采取的安全措施和对紧急事件处理的方案以及自身的安全管理条例，以报总包方批准，但此批准并不减轻分包方的安全责任；
4.13.11、已获批准的安全管理方案及条例的副本，由分包单位编制并且分发至所有分包方施工的工作场所，业主指示或法律要求的其他文件、标语、警示牌等物品，具体由总包方决定；
4.13.12、分包单位应指定至少一名合格的且有经验的安全人员负责安全方案和措施得到实施。
三、消防保卫工作要求：
1、必须认真遵守国家的有关法律、法规及建设部和当地政府、建委颁发的有关治安、消防、交通安全管理规定及条例，分包单位应严格按总包方消防保卫制度以及总包方施工现场消防保卫的特殊要求组织施工，并接受总包方的安全检查，对总包方所签发的隐患整改通知，分包方应在总包方指定的期限内立即整改完毕，逾期不改或整改不符合总包方的要求，总包方有权按规定对分包方进行经济处罚；
2、须配备至少一名专（兼）职消防保卫管理人员，负责本单位的消防保卫工作；分包单位管理以及自身防范措施不利或分包方工人责任造成的案件、火灾、交通事故（含施工现场内）等灾害事故，事故经济责任、事故法律责任以及事故的善后处理均由分包方独自承担，因此给总包方造成的经济损失由分包方负责赔
偿，总包方可对其处罚。
四、现场文明施工及其人员行为的管理：
1、分包单位必须遵守现场安全文明施工的各项管理规定，在设施投入、现场布置、人员管理等方面要符合总包方CI战略的要求，按总包方的规定执行，在施工过程中，对其全体员工的服饰、安全帽等进行统一管理；
2、分包单位应采取一切合理的措施，防止其劳务人员发生任何违法或妨碍治安的行为，保持安定局面并且保护工程周围人员和财产不受上述行为的危害，否则由此造成的一切损失和费用均由分包方自己负责；
3、分包单位应按照总包方要求建立全工地有关文明安全施工、消防保卫、环保卫生、料具管理和环境保护等方面的各项管理规章制度，同时必须按照要求，采取有效的防扰民、防噪声、防空气污染、防道路遗洒和垃圾清运等措施；
4、分包单位必须严格执行保安制度、门卫管理制度，工人和管理人员要举止文明行为规范、遵章守纪、对人有礼貌，切忌上班喝酒、寻衅闹事；
5、分包单位在施工现场应按照国家、地方政府及行业管理部门有关规定，配置相应数量的专职安全管理人员，专门负责施工现场安全生产的监督、检查以及因工伤亡事故处理工作，分包单位应赋予安全管理人员相应的权利，坚决贯彻“安全第一、预防为主”的方针；
6、分包单位应严格执行国家的法律法规，采取适当的预防措施，以保证其劳务人员的安全、卫生、健康，在整个合同期间，自始自终在工人所在的施工现场和住所，配有医务人员、紧急抢救人员和设备，并且采取适当的措施以预防传染病，并提供应有的福利以及卫生条件；
五、争议的处理 当合约双方发生争议时，可以通过协商解决或申请施工合同管理机构有关部门调解，不愿通过调解或调解不成的可以向当地人民法院起诉。
专项施工方案编审制度
1、对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程应编制专项施工方案。
2、专项施工方案主要包括：基坑支护与降水工程、土方开挖工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、拆除工程等，并在施工组织设计中编制施工现场临时用电方案。
3、专项施工方案由项目技术负责人组织有关专业人员进行编制，方案应符合工程特点和实际情况，具有针对性和可操作性。
4、专项方案编制完成后应先报公司相关专业部门审核再报公司总工程师或技术负责人进行审批。
5、公司审批后的方案还应按照相关规定报项目监理部，经项目总监工程师批准后方可实施。
6、分包工程的专项施工方案由分包单位编制，分包单位在履行编制、审核、审批手续后，报项目部技术负责人，有项目技术负责人再报公司和总监理工程师审核审批。
7、对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程（（具体要求参阅建质（2009）87号文件）），项目部应对专项方案组织部少于5人的专家组进行论证审查，对专家组论证意见由项目技术负责人负责组织完善，报专家组组长认可后还需履行报审手续。
8、专项施工方案变更是，还应履行报审程序，经论证审查的应经专家组论证认可。
9、专项施工方案在履行完相关手续后，应由相关人员和单位签字、盖章。
绿色施工管理制度
1、项目经理部在进行施工前应编制相应的安全文明绿色施工方案及预案并设立健全的安全文明绿色施工组织结构配备安全文明绿色施工管理人员并建立组织机构相关人员的安全生产责任制。
2、项目经理部应对施工现场进行每日的安全文明绿色施工检查对不合格的必须整改。
3、工程开工前应对施工场地所在地区的土壤、水、大气层环境现状进行调查针对实际情况提出对策采取科学措施防止施工过程中造成环境的破坏和污染。
4、在施工现场出入口、围墙边、办公区域等有条件的地方进行绿化或摆放盆花美化环境。
5、对不可再生利用的施工废弃物的处理应符合国家及地方法律、法规要求防止土壤和地下水被污染。、危险品、化学品存放处和危险性废物堆放场应有严格的隔水层设计做好渗漏液收集和处理工程防止土壤被污染。
7、施工现场扬尘管理应严格遵守《中华人民共和国大气污染防治法》和地方有关法律、法规及规定。施工现场采取有效的防尘和降尘等保护措施。
8、水泥和其它易产生扬尘的细颗粒建筑材料应密闭存放保管使用过程中要有防护措施。
9、施工现场设立垃圾站垃圾实行分类管理及时分拣、回收和清运现场垃圾。
10、施工现场污水排放标准应符合国家标准《污水综合排放标准》(GB 8978—1996)的要求。
11、要制定切实可行的施工节水方案和技术措施加强施工用水管理尽量做到回收重复利用。
12、工地大门、围墙、建筑物外立面悬挂物规范、清洁、美观。
13、材料、构件、料具、机械按审批方案中的施工平面布置图堆放。现场材料堆放按种类、规格堆放整齐并挂标牌、危险品分类存放有保护措施。
14、办公室、食堂、宿舍、浴室等整洁干净无污染、无异味符合卫生、通风、照明等要求施工现场的环境必须保证员工生理、心理健康保持文明洁净、整齐有序。
15、生活区应配备保健药箱、常用药及绷带、止血带、颈托、担架等急救器材
16、识别本工程施工过程中可能存在的浪费因素或可能节约的因素并通过适当的方式进行充分评价确定重大浪费因素并据此制定目标及管理方案从源头控制不利影响最大限度地节约资源。
17、通过对项目经理部管理人员及全体施工人员节约教育和培训提高全体人员的节约意识共同实现项目经理提出的节约目标及承诺。
18、大力宣传“绿色施工”的教育力度增强全员“绿色施工”的意识提高全员综合素质使每个施工者和管理者从自我做起自觉爱护施工现场的一草一绿节约用水、用电、用纸不乱扔废弃物保持现场环境整洁是实现“绿色施工”的基础。
19、组织开展学习宣传相关法律、法规活动、分层次组织管理人员、职工进行学习使广大干部职工认识责任和义务增强节约意识
20、现场设饮水处、休息区、临时固定厕所、吸烟室等必要的施工人员生活设施每日专人清洁环境、喷洒消毒、防止污染。
21、应在易产生职业病危害的作业岗位和设备、场所设置警示标识和警示说明。采用低噪声设备推广使用自动化、密闭化施工工艺降低机械噪声作业时操作人员应戴耳塞进行听力保护。
文明施工管理制度
一、文明施工是我单位在建工程综合素质考核的指标之一项目部文明施工归口安全环保科负责综合办公室配合。
二、加强文明施工宣传力度对全体施工人员进行文明施工 纪守法教育创造团结、进取、友好的共事环境。
三、做好沿线的宣传工作取得沿线工厂、群众及过往车辆的支持和配合。
四、施工路段两端设立大型醒目的施工标志牌做到挂牌施工公布建设单位、监理单位、施工单位名称施工单位项目经理、技术负责人名单工程规模、开竣工日期以及监督电话等
五、重点施工地段砼构件预制场以及施工队工区驻地均应设置鲜明醒目的施工宣传标语及树立施工企业形象的宣传标志、设宣传栏对工程进展情况及好人、好事进行宣传报导。
六、班组长以上人员及安全监督员质检员均应配戴岗位证实行挂牌上班。
七、防止施工队伍与当地民众的纠葛有事必须通过单位有领导、有组织地解决避免个人的不适当行为和言论扩大事态搞好与当地群众的团结和友好关系。
八、安全办设专人对赌博、迷信、打架、偷盗等不法行为进行防范。
九、机械设备按需配置登记造册定期检修、摆置规矩整齐。机械作业采用一定消声措施降低噪音。
十、材料堆放要分类堆放并使其产地和技术指标标识清楚。
十一、生活区要求整洁清新雅致舒适饮食卫生饭菜可口。
十二、管理人员施工人员、着装规范团结默契行为文明作风严谨树立良好的社会形象。
十三、施工场地要畅通、平坦、整洁、不乱堆乱放。无散落物建筑垃圾集中堆放设立安全生产宣传牌配备洒水车洒水防止尘土飞扬污染环境。
十四、对已成形的构造物作业机械严禁碰撞影响外观质量。
临建设施安全管理制度
为落实文明施工及临建设施搭建要求，特根据国家电网及天津电力公司和本公司发放的临建标准拟定以下安全管理措施：
1、临建房屋的外涂为白色且无污染物，无涂料脱落现象，整洁美观环保。
2、门窗要求玻璃齐全，无破损玻璃无报纸遮掩现象，开启灵活无锈，颜色一致密封作用好。
3、对室内的卫生每日设有卫生值班人员，并且再明显部位贴有卫生管理制度，室内垃圾做到日产日清无杂物，被褥摆放整齐。
4、每间宿舍内标准15人床铺位置间距600毫米以上，不得有通铺，并且不得有男女混住现象。
5、室外要求设置垃圾箱，选在明显位置放置，每排临建中间处设置一个垃圾箱，垃圾箱上要求有盖板。
6、在生活区内不得随意拉绳晾晒衣物，要求有专门晾晒处，并且设置明显标语提示。
7、临建房屋的搭设位置要求背靠背间距，消防通道间距应符合要求，不同排位置整齐，无突出部分，并且办公去与生活区必须划分清晰，且有隔离措施。
8、搭设临建房屋使用的板材要求全新板材搭设，横平竖直板材搭接牢固，搭设质量要求室内铁架搭设牢固规范无铁锈，屋面板材括且与墙体连接牢固，防水层与板材粘结牢固屋面无砖块，如有砖砌房屋要求全部砖砌无干码现象砂浆饱满沟缝。
9、室内地面要求全部硬化，地面平整不起毛，易于清洁卫生，室外地面主路砼路面，符路水泥、铺装路面并且要求设置明排水沟临建房屋之间要求设置明排水沟或作坡，排水沟宽300毫米起始深度100毫米要求上部设置铸铁或钢筋自制盖板。（注：污水排水沟与雨水排水沟不得混用，污水管道排放）
10、临建房屋搭设使用的材料必须保证符合消防要求，严禁使用易燃材料作
为搭设材料，尤其为伙房禁止使用木结构或易燃材料。
11、临建房屋的搭设必须保证结构性能安全，紧固件必须牢固，防止出现坍塌现象。
12、伙房要求必须保证内部的卫生，并且内部结构符合消防要求室内屋顶双面起脊高度与宿舍相同（檐口到室内地面2600毫米）内墙全部抹灰到顶，全部罩面并粉刷白色涂料，灶台四面及周围500毫米侧粘贴白色瓷砖，地面要求设置水泥光面找坡，坡向排水明沟，明沟设盖板。伙房内要求设置换气扇并且保证伙房内的空气流通，内部灯具要求采用防潮灯具光照明亮并且单独设置开关箱，保证一机一闸一漏保，用电器具外皮接地。所有排水必须经过格栏进入明沟，设沉淀池及格油池室外设洗漱池排水经过两层格栏后进入排水管。（注：
1、伙房必须设置消防设施并且伙房内的用电必须符合安全用电电压全部36伏，并且无电热器具，炊事人员必须具备健康证。
2、所购买的食品必须设置架子将食品放在架子上，不得直接地面放置
3、伙房内严禁住人）
13、室外要求在明显部位设置消防器材（消防桶、灭火器、消防铲配备齐全，灭火器要求在有效期内）院区门口处要求设置实体大门定时开关，夜间要求有户外照明设施，院区内地面整洁无垃圾，明沟盖板齐全，沟内垃圾定期清理。
14、院区内围墙要求高两米全部砖砌不允许干码内外粉刷白色涂料并且明显部位设置牌匾注明生活区名称。
15、使用涂料要求全部白色墙面不允许有污染和广告。
16、生活区及办公区用电明装必须全部穿管，低压供电，电线管横平竖直，与墙体固定牢固，灯具全部固定，户外线缆全部地埋其余做法按照用电安全规范执行，除伙房外房间不能有水源。
17、各临建房屋门口处应有表明用途的提示牌。
18、现场生活区、办公区、施工区应当分开设置，并保持安全距离。
19、现场内应设置消防通道、消防水源、配备消防设施和灭火器材，在现场入口处设置明显标志，严格明火作业管理。
20、院区内应当设置符合卫生要求的饮水设备，淋浴、消毒等设施，厕所应当采用水冲，生活垃圾采用封盖密闭容器，院区内应当配备保健医药箱和急救器材，培训合格的急救人员，食堂要求卫生许可证，生活垃圾应当分类进行收集处理。
21、夏季施工宿舍应当有防暑降温和防蚊虫叮咬措施。
22、临建房屋外作砼散水，周围设置排水沟单栋之间甬道硬化，甬道之间设置消防器材。
23、屋面檐口处应设置滴水檐、排水管防止雨水漫流地面要求有防潮层和铺装。
24、临建房屋应设置无水淹、无滑坡、无泥石流冲刷、稳固坚硬的基础上。
25、室内要求有良好的采光，空气流通，电气线采用暗装，如采用明装时应符合标准。
26、临建房屋搭设必须保证结构安全，采用非易燃或阻燃材料、符合环保和消防安全标准，严禁搭设木结构房屋。现场及生活区安全用电交底：
27、施工现场及生活区必须使用市安检站认可标准闸箱，严禁使用非标闸箱。
28、必须采用TN－S三箱五线供电，双色线作为保护零线，不得作为相线或零线。
29、固定闸箱箱底边缘距地1。3米，移动闸箱0。8－1。6米高度具体做法见附图。
30、配电系统必须执行三级配电，两级保护，及一机一闸一漏保，闸箱内开关漏保必须齐全有效，做到日巡查有记录，月检查有措施。
31、总配电箱应靠近电源处，分配电箱应设置用电设备相对集中的地区。总配电箱与分配电箱的距离不得超过30米，终端箱与用电设备水平距离不得大于3米，各闸箱周围应五杂物，保证操作方便
32、所有配电箱应配锁、钥匙应由专业电工负责，非专业人员不得开门接线。箱内接线应横平竖直。
33、地埋电缆应不小于0。6米，接头应修井保护并写标志牌，以免伤线。
34、开关箱致用电设备应穿管保护。
35、现场用电总闸箱必须作重复接地，分配电箱必须作重复接地，终端箱必须作重复接地，所有设备必须接零保护，严禁只接相线不接保护线。
36、照明必须由各个不同的照明开关箱控制，开关必须由漏保，跳闸时间小于0。1S，民工住宿必须采用36V安全电压，所有线路应穿管保护，伙房应设置专用配电箱，箱内必须有漏保开关，所有配线应穿管保护。
37、对现场触电后，应有急救措施。
卫生管理制度
施工现场卫生管理制度施工现场卫生管理制度施工现场卫生管理制度施工现场卫生管理制度
1、施工现场必须每天打扫，保持整洁卫生，场地平整，道路畅通，做到无积水，有排水措施。
2、施工现场严禁大小便，发现有随地大小便现象要对责任区负责人进行处罚。施工区、生活区要有明确划分。
3、施工现场零散材料和垃圾，要及时清理，垃圾临时存放不得超过三天，如违反本条规定处罚工地负责人。
4、施工办公室内做到天天打扫，保持整洁卫生，做到窗明地净，办公文具及工程施工报告摆放整齐。
5、职工宿舍铺上、铺下做到整洁有序，室内和宿舍四周保持干净，污水和污物、生活垃圾集中堆放，及时外运。
6、办公室和职工宿舍禁止私接乱拉电线，使用电器、空调等，必须经甲方同意后方可安装使用。
7、楼内清理的垃圾，要用容器或小推车，用塔吊或提升栏运下，严禁高空抛撤。
8、施工现场的厕所，做到有顶、门窗齐全并有纱，做到天天打扫，每周撒白灰或打药一二次，消灭蝇蛆，便坑加盖。
9、为了施工人员的身体健康，施工现场设置保温桶和开水(水杯自备)，公用杯子必须采取消毒措施。
食堂管理制度
1.建立健全的卫生管理组织和卫生档案管理制度
1.1施工单位负责人为工地食堂的卫生责任人，全面负责工地食堂的食品卫生工作。每个工地食堂还要设立专职或兼职的卫生管理人，负责工地食堂的日常食品卫生管理工作和卫生档案的管理工作。
1.2档案应每年进行一次整理。档案内容包括申请卫生许可的基础资料、卫生管理组织机构、各项制度、各种卫生检查记录、个人健康证明、卫生知识培训证明、食品原料和有关用品索证资料、餐具消毒自检记录、检验报告等。
2.严格做好从业人员卫生管理工作严格做好从业人员卫生管理工作严格做好从业人员卫生管理工作严格做好从业人员卫生管理工作
2.1从业人员上岗前必须到卫生行政部门确定的体检单位进行体检，取得健康证明才能上岗。发现痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者），活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者应及时调离。从业人员每年体检1次。
2.2切实做好从业人员卫生知识培训工作。上岗前必须取得卫生知识培训合格证明才能上岗。从业人员卫生知识培训每2年复训1次。
2.3应严格执行《食品生产经营从业人员卫生管理制度》，建立本食堂的从业人员卫生管理制度，加强人员管理。
3.落实卫生检查制度，勤检查，保卫生
3.1卫生管理人员每天进行卫生检查；各部门每周进行一次卫生检查；单位负责人每月组织一次卫生检查。各类检查应有检查记录，发现严重问题应有改进及奖惩记录。
3.2检查内容包括食品加工、储存、销售的各种防护设施、设备及运输食品的工具，冷藏、冷冻和食具用具洗消设施，损坏应维修并有记录，确保正常运转和使用。
4.建立健全的食品采购、验收卫生制度，把好食品采购关把。
4.1采购的食品原料及成品必须色、香、味、形正常，不采购腐败变质、霉变及其他不符合卫生标准要求的食品。
4.2采购肉类食品必须索取卫生检验合格证明；采购定型包装食品，商标上
应有品名、厂名、厂址、生产日期、保存期（保质期）等内容；采购酒类、罐头、饮料、乳制品、调味品等食品，应向供方索取本批次的检验合格证或检验单；采购进口食品必须有中文标识。
5.建立健全的食品贮存卫生制度，保证食品质量保
5.1食品仓库实行专用，并设置能正常使用的防鼠、防蝇、防潮、防霉、通风设施。食品分类、分架、隔墙离地存放，各类食品有明显标志，有异味或易吸潮的食品应密封保存或分库存放，易腐食品要及时冷藏、冷冻保存。
5.2食品进出库应有专人登记，设立台帐制度。做到食品勤进勤出，先进先出；要定期清仓检查，防止食品过期、变质、霉变、生虫，及时清理不符合卫生要求的食品。
5.3食品成品、半成品及食品原料应分开存放，食品不得与药品、杂品等物品混放。
5.4冰箱、冰柜和冷藏设备及控温设施必须正常运转。冷藏设备、设施不能有滴水，结霜厚度不能超过1cm.冷冻温度必须低于-18℃，冷藏温度必须保持在0-10℃。
6.做好粗加工卫生管理，把好食品筛选第一关
6.1工地食堂应设有专用初（粗）加工场地，清洗池做到荤、素分开，有明显标志。加工后食品原料要放入清洁容器内（肉禽、鱼类要用不透水容器），不落地，有保洁、保鲜设施。加工场所防尘、防蝇设施齐全并正常使用。
6.2初（粗）加工的择洗、解冻、切配、加工工艺流程必须合理，各工序必须严格按照操作规程和卫生要求进行操作，确保食品不受污染。
6.3加工后肉类必须无血、无毛、无污物、无异味；水产品无鳞、无内脏；蔬菜瓜果必须无泥沙、杂物、昆虫。蔬菜瓜果加工时必须浸泡半小时。
7.做好加工制作过程卫生管理，确保出品卫生安全
7.1不选用、不切配、不烹调、不出售腐败、变质、有毒有害的食品。7.2块状食品必须充分加热，烧熟煮透，防止外熟内生；食物中心温度必须高于70℃。
7.3隔夜、隔餐及外购熟食回锅彻底加热后供应。炒、烧食品要勤翻动。7.4刀、砧板、盆、抹布用后清洗消毒；不用勺品味；食品容器不落地存放。7.5工作结束后，调料加盖，做好工具、容器、灶上灶下、地面墙面的清洁
卫生工作。
8.强化售饭间卫生管理，把好出品关
8.1售饭间必须做到房间专用、售饭专人、工具容器专用、冷藏设施专用、洗手设施专用。
8.2售饭间内配置装有非手接触式水龙头、脚踏式污物容器、紫外线杀菌灯、通风排气空调系统等设施，室内做到无蝇，保持室内温度25℃以下。
8.3售饭间内班前紫外线灯照射30分钟，进行空气消毒；工具、贴板、容器、抹布、衡器每次使用前进行清洁消毒；贴板做到面、底、边三面保持光洁。使用食品包装材料符合卫生要求使用食品包装材料符合卫生要求使用食品包装材料符合卫生要求使用食品包装材料符合卫生要求。
8.4工作人员穿戴整洁工作衣帽、口罩，保持个人卫生，操作前洗手消毒。8.5过夜隔夜食品回锅加热销售，不出售变质食品，当餐（天）未售完熟食品在0-10℃冷藏保存或60℃以上加热保存。
8.6非直接入口的食品和需重新加工的食品及其他物品，不得在售饭间存放。
9.餐具用具必须清洗消毒，防止交叉污染
9.1洗碗消毒必须有专间、专人负责，食（饮）具有足够数量周转。9.2食（饮）具清洗必须做到一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁。一刮：将剩余在食（饮）具上的残留食品倒入垃圾桶内并刮干净；二洗：是将刮干净的食（饮）具用加洗涤剂的水或2％的热碱水洗干净。三冲：是将经清洗的食（饮）具用流动水冲去残留在食（饮）具上的洗涤剂或碱液。四消毒：洗净的食（饮）具按要求进行消毒。五保洁：将消毒后的食（饮）具放入清洁、有门的食（饮）具保洁柜存放。
9.3.加工用工具、容器、设备必须经常清洗，保持清洁，直接接触食品的加工用具、容器必须消毒。
9.4餐具常用的消毒方式
⑴煮沸、蒸气消毒，保持100℃作用10分钟。
⑵远红外线消毒一般控制温度120℃，作用15-20分钟。⑶洗碗机消毒一般水温控制85℃，冲洗消毒40秒以上。
⑷消毒剂如含氯制剂，一般使用含有效氯250mg/L的浓度，食具全部浸泡入
液体中，作用5分钟以上。洗消剂必须符合卫生要求，有批准文号、保质期。
9.5消毒后餐具感官指标必须符合卫生要求：物理消毒（包括蒸气等热消毒）食具必须表面光洁、无油渍、无水渍、无异味；化学（药物）消毒：食具表面必须无泡沫、无洗消剂的味道，无不溶性附着物。
9.6保洁柜必须专用、清洁、密闭、有明显标记、每天使用前清洗消毒。保洁柜内无杂物，无蟑螂、老鼠活动的痕迹。已消毒与未消毒的餐具不能混放。
10.注意保持室内外环境卫生清洁，建立环境卫生管理制度
10.1厨房内外环境整洁，上、下水通畅。废弃物盛放容器必须密闭，外观清洁；设置能盛装一个餐次垃圾的密闭容器，并做到班产班清。
10.2废弃油脂应由专业的公司回收，并应与该公司签订写有“废弃油脂不能用于食品加工”的合同。
10.3加强除四害卫生工作，发现老鼠、蟑螂及其他有害害虫应即时杀灭。发现鼠洞、蟑螂滋生穴应即时投药、清理，并用硬质材料进行封堵。
10.4操作间及库房门应设立高50cm、表面光滑、门框及底部严密的防鼠板。
环境保护管理制度
1、坚决执行和贯彻国家和地方有关环境保护的法律、法规、杜绝环境污染和扰民。
2、施工组织设计必须考虑环境保护措施，并在施工作业中组织实施。
3、定期进行环保宣传教育活动，不断提高职工的环保意识和法制观念。
4、清理施工垃圾，必须搭设封闭式临时专用垃圾道或采用容光焕发器吊运，严禁随意凌空抛散。施工垃圾应及时清运，适量洒水，减少扬尘。
5、施工现场的主要道路进行硬化处理，裸露的场地和集中堆放的土方采取覆盖、固化或绿化等措施。
6、施工现场土方作业应采取防止扬尘措施。
7、从事土方、渣土和施工垃圾运输应采用密闭式运输车辆或采取覆盖措施；施工现场出入口处应采取保证车辆清洁的措施。
8、施工现场的材料和大模板等存放场地必须平整坚实。水泥和其他易飞扬的细颗粒建筑材料应密闭存放或采取覆盖等措施。
9、施工现场混凝土场所应采取封闭、降尘措施。
10、施工现场设置密闭式垃圾站，施工垃圾、生活垃圾分类存放，并及时清运出场。
11、施工现场的机械设备、车辆的尾气排放符合国家环保排放标准的要求。
12、施工现场严禁焚烧各类废弃物
13、施工现场设置排水沟及沉淀池，施工污水经沉淀后方可排入市政污水管网或河流。
14、施工现场存放的油料和化学溶剂等物品应设有专门的库房，地面做防渗漏处理。废弃的油料和化学溶剂集中处理，不得随意倾倒。
15、食堂设置隔油池，并及时清理。
16、厕所的化粪池应做抗菌素渗处理。
17、食堂、盥洗室、淋浴间的下水管线设置过滤网，并与市政污水管线连接，保证排水通畅。
18、施工现场应按照现行国家标准《建筑施工场界噪音限值及其测量方法》（GB12523—12524）制定降噪措施
消防防火管理制度
（一）消防安全教育、培训制度
1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。
2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。
3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。
4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。
5、对新员工进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗。
6、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训。
7、消控中心等特殊岗位要进行专业培训，经考试合格，持证上岗。
（二）防火巡查、检查制度
1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。
2、消防工作归口管理职能部门每日对公司进行防火巡查。每月对单位进行一次防火检查并复查追踪改善。
3、检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名。
4、检查部门应将检查情况及时通知受检部门，各部门负责人应每日消防安全检查情况通知，若发现本单位存在火灾隐患，应及时整改。
5、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚
（三）安全疏散设施管理制度
1、单位应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。
2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。
3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火
灾事故广播等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。
4、严禁在营业或工作期间将安全出口上锁。
5、严禁在营业或工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。
（四）消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能，保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。
2、做好消防值班记录和交接班记录，处理消防报警电话。
3、按时交接班，做好值班记录、设备情况、事故处理等情况的交接手续。无交接班手续，值班人员不得擅自离岗。
4、发现设备故障时，应及时报告，并通知有关部门及时修复。
5、非工作所需，不得使用消控中心内线电话，非消防控制中心值班人员禁止进入值班室。
6、上班时间不准在消控中心抽烟、睡觉、看书报等，离岗应做好交接班手续。
7、发现火灾时，迅速按灭火作战预案紧急处理，并拨打119电话通知公安消防部门并报告部门主管。
（五）消防设施、器材维护管理制度
1、消防设施日常使用管理由专职管理员负责，专职管理员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。
2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由消防工作归口管理部门负责，设专职管理员每日按时检查了解消防设备的运行情况。查看运行记录，听取值班人员意见，发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。
3、消防设施和消防设备定期测试：
（1）烟、温感报警系统的测试由消防工作归口管理部门负责组织实施，保安部参加，每个烟、温感探头至少每年轮测一次。
（2）消防水泵、喷淋水泵、水幕水泵每月试开泵一次，检查其是否完整好
用。
（3）正压送风、防排烟系统每半年检测一次。（4）室内消火栓、喷淋泄水测试每季度一次。
（5）其它消防设备的测试，根据不同情况决定测试时间。
4、消防器材管理：
（1）每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。（2）派专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。（3）对消防器材应经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。（4）各部门的消防器材由本部门管理，并指定专人负责
（六）火灾隐患整改制度
1、各部门对存在的火灾隐患应当及时予以消除。
2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患进行逐项登记，并将隐患情况书面下发各部门限期整改，同时要做好隐患整改情况记录。
3、在火灾隐患未消除前，各部门应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向单位消防安全责任人报告，并由单位上级主管部门或当地政府报告。
4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。
（七）用火、用电安全管理制度
1、用电安全管理：
(1)严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。(2)电气线路、设备安装应由持证电工负责。(3)各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。(4)禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。
2、用火安全管理：
（1）严格执行动火审批制度，确需动火作业时，作业单位应按规定向消防
工作归口管理部门申请“动火许可证”。
（2）动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并向保卫部借取适当种类、数量的灭火材随时备用，结束作业后应即时归还，若有动用应如实报告。
（3）如在作业点就地动火施工，应按规定向作业点所在单位经理级(含)以上主管人员申请，申请部门需派人现场监督并不定时派人巡查。离地面2米以上的高架动火作业必须保证有一人在下方专职负责随时扑灭可能引燃其它物品的火花。
（4）未办理“动火许可证”擅自动火作业者，本单位人员予以记小过二次处分，严重的予以开除。
（八）易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度
1、易燃易爆危险物品应有专用的库房，配备必要的消防器材设施，仓管人员必须由消防安全培训合格的人员担任。
2、易燃易爆危险物品应分类、分项储存。化学性质相抵触或灭火方法不同的易燃易爆化学物品，应分库存放。
3、易燃易爆危险物品入库前应经检验部门检验，出入库应进行登记。
4、库存物品应当分类、分垛储存，每垛占地面积不宜大于一百平方米，垛与垛之间不小于一米，垛与墙间距不小于零点五米，垛与梁、柱的间距不小于零点五米，主要通道的宽度不小于二米。
5、易燃易爆危险物品存取应按安全操作规程执行，仓库工作人员应坚守岗位，非工作人员不得随意入内。
6、易燃易爆场所应根据消防规范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆设施的维护保养工作。
（九）义务消防队组织管理制
1、义务消防员应在消防工作归口管理部门领导下开展业务学习和灭火技能训练，各项技术考核应达到规定的指标。
2、要结合对消防设施、设备、器材维护检查，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个人都具有实际操作技能。
3、按照灭火和应急疏散预案每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案。
4、每年举行一次防火、灭火知识考核，考核优秀给予表彰。
5、不断总结经验，提高防火灭火自救能力。
（十）灭火和应急疏散预案演练制度
1、制定符合本单位实际情况的灭火和应急疏散预案。
2、组织全员学习和熟悉灭火和应急疏散预案。
3、每次组织预案演练前应精心开会部署，明确分工。
4、应按制定的预案，至少每半年进行一次演练。
5、演练结束后应召开讲评会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。
（十一）燃气和电气设备的检查和管理制度
1、应按规定正确安装、使用电器设备，相关人员必须经必要的培训，获得相关部门核发的有效证书方可操作。各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。电气设备应由持证人员定期进行检查(至少每月一次)。
2、防雷、防静电设施定期检查、检测，每季度至少检查一次、每年至少检测一次并记录、电器设备负荷应严格按照标准执行，接头牢固，绝缘良好，保险装置合格、正常并具备良好的接地，接地电阻应严格按照电气施工要求测试。
4、各类线路均应以套管加以隔绝，特殊情况下，亦应使用绝缘良好的铅皮或胶皮电缆线。各类电气设备及线路均应定期检修，随时排除因绝缘损坏可能引起的消防安全隐患。
5、未经批准，严禁擅自加长电线。各部门应积极配合安全小组、维修部
人员检查加长电线是否仅供紧急使用、外壳是否完好、是否有维修部人员检测后投入使用。
6、电器设备、开关箱线路附近按照本单位标准划定黄色区域，严禁堆放易燃易爆物并定期检查、排除隐患。
7、设备用毕应切断电源。未经试验正式通电的设备，安装、维修人员离开现场时应切断电源。
8、除已采取防范措施的部门外，工作场所内严禁使用明火。
9、使用明火的部门应严格遵守各项安全规定和操作流程，做到用火不离人、人离火灭。
10、场所内严禁吸烟并张贴禁烟标识，每一位员工均有义务提醒其他人员共同遵守公共场所禁烟的规定。
（十二）消防安全工作考评和奖惩制度
1、对消防安全工作作出成绩的，予以通报表扬或物质奖励。
2、对造成消防安全事故的责任人，将依据所造成后果的严重性予以不同的处理，除已达到依照国家《治安管理处罚条例》或已够追究事责任的事故责任人将依法移送国家有关部门处理外，根据本单位的规定，对下列行为予以处罚：
（1）有下列情形之一的，视损失情况与认识态度除责令赔偿全部或部分损失外，予以口头告诫：
a、使用易燃危险品未严格按照操作程序进行或保管不当而造成火警、火灾，损失不大的；
b、在禁烟场所吸烟或处置烟头不当而引起火警、火灾，损失不大的； c、未及时清理区域内易燃物品，而造成火灾隐患的；
d、未经批准，违规使用加长电线、用电未使用安全保险装置的或擅自增加小负荷电器的； e、谎报火警；
f、未经批准，玩弄消防设施、器材，未造成不良后果的；
g、对安全小组提出的消防隐患未予以及时整改而无法说明原因的部门管理人员；
h、阻塞消防通道、遮挡安全指示标志等未造成严重后果的。（2）有下列情形之一的，视情节轻重和认识态度，除责令赔偿全部或部分损失外，予以通报批评： a、擅自使用易燃、易爆物品的；
b、擅自挪用消防设施、器材的位置或改为它用的；
c、违反安全管理和操作规程、擅离职守从而导致火警、火灾损失轻微的； d、强迫其他员工违规操作的管理人员
e、发现火警，未及时依照紧急情况处理程序处理的； f、对安全小组的检查未予以配合、拒绝整改的管理人员。
（3）对任何事故隐瞒事实，不处理、不追究的或提供虚假信息的，予以解聘。
（4）对违反消防安全管理导致事故发生(损失轻微的)，但能主动坦白并积极协助相关部门处理事故、挽回损失的肇事者或责任人可视情况予以减轻或免予处罚
治安保卫管理制度
1、项目部的保卫要在公司的领导下，做好本公司的治安保卫工作，落实措施，抓好各项工作的同时注意自身安全。
2、牢固树立“安全第一、预防为主”的安全意识。工地内严禁打架、赌博、酗酒及大声喧哗，如发现有此现象应加以制止，及按规定对当事人进行惩罚。
3、外来人员及车辆的进出进行登记，无关人员不得进入施工现场。对新招收人员需进行暂住证等资格审查，并将有关情况及时通知项目部。
4、对工地人员发生的打架斗殴，现场保安要及时制止，并进行处理，经制止无效的，拨打110报警。
5、组织保卫、消防工作检查，采取措施消除治安、火险隐患。有权处理违章行为，及时向项目部汇报。
6、贯彻上级有关保卫消防管理的各项规定，对施工现场的保卫消防工作负直接管理责任。
7、制定施工现场保卫消防工作的方案并贯彻落实，组织保卫消防人员的培训和有关知识的学习、宣传工作。
8、经常与当地公安、派出所、铁路派出所取得联系，共同做好治安工作。
9、当班者不得睡觉、不得私自离开工作岗位。违反以上规定者视情节轻重做相应处罚。火警：119 匪警：110
农民工业余学校管理制度
1、按规定在项目部成立农民工业余学校，场地可放在食堂或会议室，监理农民工业余学校管理网络，制定农民工业余学校计划
2、农民工学习内容主要有安全知识、操作技能、职业道德、卫生防疫、职业病防止及权益保护等。
3、农民工业余学校组织学习培训的方法可采取灵活多样、通俗易懂的方式，如演讲、挂图、影像等。
4、农民工业余学校应根据现场环境及职工心理状态及时调整，做好节假日、农忙季节前后的教育工作。
5、农民工业余学校的老师可聘请有关安全专业管理人员或有关专家。
6、为鼓励职工参加农民工业余学校的各项活动，项目部可适当给予一定的物质奖励。
7、补充内容
有害作业劳动保护制度
1、项目部在开工前应组织辨识现场可能存在的置业危害作业类别，并制定相应的控制措施。
2、对从事有害作业的人员要定期进行体检。
3、按规定发放劳动保护用品（具）。
4、采取有效的哦是，降低危害作业对人员的伤害。
5、患有皮肤病、眼结膜病、外伤风过敏反应者，不得从事有毒危害作业。
6、不得在有毒危害作业场所内吸烟、吃食物等。
7、保持作业场所通风良好。
8、配备必要的检测工具和采取有效的手段，控制有害作业场所毒物浓度。
9、置业危害作业人员应劳逸结合，避免疲劳作业、带病作业。
10、不得安排怀孕女职工及未成年人从事有毒有害作业。
11、补充内容：
劳动防护用品（具）管理制度
1、劳动防护用品（具）由项目部统一购买，所买产品必须具有生产许可证、产品合格证等，产品质量达到规范标准。
2、项目经理和项目安全员应对购置的劳动防护用品（具）进行查验。
3、劳动防护用品（具）应按规定抽样送检，合格后方可发放并使用。
4、项目部应明确专人负责对劳动防护用品（具）进行保管和发放，并做好记录。
5、劳动防护用品（具）由施工技术人员或安全员根据现场环境和有关规定要求告知作业人员正确的使用方法。
6、班组长应督促所有作业人员正确佩戴使用劳动保护用品（具）。
7、不得以货币或其它物品代替劳动防护用品（具）发放。
8、补充内容：
特种作业人员管理制度
1、认真执行本单位、本部门内所定制的岗位职责，坚持原则，坚决抵制违章指令。
2、特殊工种的作业人员必须遵章守纪，严格实行岗位责任制，如有违反一律按公司有关条例处理。
3、特殊工种的作业人员要与其它工种积极配合，不违章作业，不违反劳动纪律，有权拒绝违章指挥，确保安全生产。
4、要对特殊作业人员上岗前进行安全技术交底，无安全技术交底，不得上岗作业，上岗后沿严格实施安全措施。
5、特殊工种的作业人员要服从指挥人员的统一指挥，不得擅自主张，违反施工程序。出现事故要及时上报，发现隐患立即组织人员整改，不得拖延。
6、要建立特殊工种的作业人员档案，坚持安全知识学习，学习规章制度及安全技术操作规程，进行事故案例分析，自我总结经验叫徐，不断提高安全技术操作水平。
7、特殊作业人员应当正确使用、保管各种安全防护用具及劳动保护用品。
8、持有特殊作业操作证的人员，必须严格执行有关部门的持证复审规定，按限期进行复审，凡超过时限未经复审者，不得继续从事原岗位（工种）作业。
9、严禁酒后上岗、无证上岗。
10、补充内容：
生产安全事故报告制度
1、施工现场发生安全事故后，应立即报告企业负责人和当地建筑安全主管部门，及时填报事故快报。
2、发生生产安全事故后，应当保护事故现场，并迅速启动应急响应程序，抢救人员和财产，防止事故扩大。
3、项目部及相关人员应配合事故调查组做好事故的调查取证工作，应实事求是，并做好事故的善后处理工作。
4、分包队伍发生生产安全事故，总分包单位应同时向上级主管部门报告。
5、施工现场应监理生产安全事故台帐。
6、补充内容：
安全生产技术交底制度
1、施工项目部技术负责人必须在施工全过程中认真做好安全技术交底。
2、安全技术交底应严格执行有关规范和规程，做到详细，周密，并根据各分部分项工程的特点使内容具有针对性和可操作性，不得千篇一律。
3、安全技术交底内容要根据施工场所、周围环境（高压线、地下管线）、施工进度、用电、防火及季节性等特点编制。
4、交底书应对施工工艺、施工程序中所使用的主要机具和装备作出明确的安全技术要求。
5、各工种作业前应进行书面安全技术交底，交底必须以书面的形式进行，交底人、接底人、项目部安全员三方应履行签字手续，各执一份。
6、项目安全员按照交底内容进行现场监督。
5.语文第二册教学计划 篇五
一、学情分析：
本班共有学生64人，其中男生33人，女生31人。从第一学期孩子各方面的表现来看，多数学生对学校生活基本能做到适应。在常规方面，绝大部分孩子已逐步养成及时做好课前准备，听到上课音乐能赶快进教室坐好。上课能集中注意力听讲、思考、发言。懂礼貌、讲文明，学会团结同学，并有了一定的班级荣誉感。但孩子的学习两极分化的情况比较明显，主要体现在孩子年龄较小，自律性差，不能集中注意力听老师上课，且回家后无家长辅导，当天的知识不能及时消化，导致学习效果差。而本班有不少部分孩子父母外出打工或父母离异，由爷爷奶奶带/这样的孩子往往被爷爷奶奶宠爱，父母溺爱。因此，班有这种情况的孩子独立生活能力比较弱，学习缺乏主动性。本学期，我将根据学生不同的性格及水平特点，加强学生学习习惯、生活习惯、行为习惯的督促与指导。采取科学的方法，因材施教，促进其身心健康和谐的发展。
二、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。
3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。
7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。
三、教材分析：
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表
（一），列出了全册要求认识的字；生字表
（二），列出了全册要求会写的字。
四、教学重点、难点：
1、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。
3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、能借助汉语拼音，有普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。
五、教学措施：
1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。
2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。
3、重引导发现，鼓励探究学习。
4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。
六、教学进度：
第一——二周第一单元
第三——四周第二单元
第五——六周第三单元
第七——八周第四单元
第 九周五一长假
第 十——十一 周第五单元、期中复习及考试
第十二——十三周第六单元
第十四——十五周第七单元
第十五——十六周第八单元
6.小学音乐第二册教学计划 篇六
秦晓风
教材分析
本册教材共十一个单元，《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《田野的风》教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
教学目标
1、突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人。
2、启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣，使学生得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，启迪智慧，发展思维，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解全民族优秀的民族、民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
学情分析
小学一年级的学生这个阶段是非常重要的，经过一个学期的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
教学内容及基本要求
1、唱歌：揭示歌曲的艺术性，思想性，启发学生音乐想象力，使其有感情的歌唱，受到歌曲艺术形象的感染力教育，保护儿童嗓音，讲解保护嗓音的方法，防止喊唱和用嗓过度。
2、唱游：培养学生节奏感，韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动。
提高教学质量措施：
1、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
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