春季传染病预防知识讲座材料专题

2024-08-26

春季传染病预防知识讲座材料专题（精选10篇）

1.春季传染病预防知识讲座材料专题篇一

春季常见传染病预防知识讲座

同学们：

随着春季的来临，传染病也如鱼得水地伴随而来，我们只要了解或掌握传染病的一些预防知识，就可以远离疾病。下面我们就来了解一下传染病的一些相关知识。

一、传染病的概念

传染性疾病简称传染病，是由病原微生物、寄生虫感染人体后产生的具有传染性的疾病。

二、传染病的特点

1．具有传染性。大多数传染病由感染而获得并可能传播给他人。

2．具有流行性这是传染病最突出的特点。人们之所以对传染病“谈虎色变”，主要就是传染病的这个特点。尤其是“烈性”传染病和一些传染性极强的病对人类的生命健康损害极大。如霍乱、鼠疫的暴发流行。20世纪80年代初出现的艾滋病等。

3．发病急、病情重。一些急性传染病，来势凶猛，如在2003年初，我国部分地区暴发的“非典”，甲型H1N1流感，以及现在发生的H7N9禽流感等等

4．后果严重。感染了传染病，如未能及早治疗，其预后较差，或残或亡或有后遗症。如流脑，若不及早治疗，病死率非常高。流行性腮腺炎可并发睾丸炎，影响男性的生育能力。女性怀孕前三月感染风疹病毒，易致胎儿畸形。

5．及早治疗。早期治疗是治愈传染病的关键，并且与预后的好坏直接相关。如狂犬病：当被狗咬伤后，及时注射狂犬疫苗或抗狂犬病血清，可以完全避免患病。若未采取措施，一旦发病，其死亡率为100%。

6．感染后具有免疫性。

三、传染病的流行过程

传染病的发生要具备三个要素：传染源、传播途经、易感人群，缺一不可。

1．传染源是指体内含病原体并可传染其它个体的人或动物。

2．传播途径是指病原体从传染源排出，通过一定的方式再侵入其他易感者所经过的途径，常见传播方式有以下几种：

经空气飞沫传播：当病人呼吸、谈话特别是咳嗽、打喷嚏时，含有病原体的飞沫可自鼻咽部喷出，漂浮于空气中，被易感者吸入而感染。如麻疹、白喉、流行性感冒等都可以通过空气飞沫传播。

经水传播：水源受到病原体污染，未经消毒饮用，即可造成传染病流行。如霍乱、伤寒、痢疾、甲型病毒性肝炎等都可经水传播。有些传染病是通过与疫水接触而传播的，如钩端螺旋体病、血吸虫病等。

经食物传播：所有肠道传染病都可以通过被污染的食物传播。经接触传播：有直接接触和间接接触两种传播方式。直接接触是指传染源与易感者直接接触所造成的传染，如接触疫水而感染的血吸虫病和钩端螺旋体病等均为直接接触传播。间接接触是指通过污染的生产工具和日常生活用品等引起的传播，间接接触传播在肠道传染病中也很多见。

经虫媒传播：这类传染病的病原体主要存在于传染源的血液中，并在体内繁殖，完成其生活周期，通过蚊、蚤、虱、恙虫、蝇等为重要的传播媒介, 使病原体进入易感者体内而传播。如疟疾、流行性乙型脑炎、鼠疫等。

经土壤传播：有些肠道寄生虫卵（如蛔虫卵、钩虫卵）必须在土壤中发育至一定阶段成为感染期蚴，经口或皮肤才能引起感染。

垂直传播：是指母体患感染性疾病时病原体可通过胎盘或产道传给胎儿或新生儿。

经血液、血制品传播：是指通过输入含有病原体或被病原体所污染的血液和血制品造成疾病在人与人之间播散的一种方式。如乙型肝炎、艾滋病等。

3．易感人群是指对某一种传染病缺乏特异性免疫力的人群。阻止传染病流行，管理传染源，切断传播途径，保护易感人群等。

四、春季好发的传染病

春季好发的呼吸道传染病有流行性感冒（简称流感）、水痘、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）、麻疹、风疹、猩红热等，随后又增加了传染性非典型肺炎（简称非典）和人感染高致病性禽流感新病种。消化道传染病也是冬春季的主要传染病之一，如痢疾、病毒性甲型肝炎和手足口病等。这些传染病亦需要引起大家注意。

五、几种常见呼吸道传染病

呼吸道传染病可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。其主要特点：冬春季发病多见，常群体性发病，发病急，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。

1．流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，人群普遍易感。潜伏期1－3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳、全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3－4天，也有表现为较重的肺炎和胃肠型感冒。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为一周。

2．流脑是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强，多发于冬春季，15岁以下儿童多见，成人亦可发病。潜伏期一般为2—3日，最长的为一周。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。其特点是起病急、病情重、变化多、传播快、流行广，来势凶猛，病死率高，危害性大。因此，在该病流行期间，如果发现有不明原因的发热、头痛、咽喉疼痛等症状，应及时就医。传染源主要是病人和隐性感染者。3．麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于冬春季，婴幼儿多见，成人亦可发病，潜伏期8－12日，以发热、皮疹及两眼发红、流泪、畏光、打喷嚏、咳嗽为主要症状，并以颊黏膜出现麻疹斑为特征。病程中可出现肺炎、喉炎、脑炎等并发症。病人自发病前2日至出疹后5日内均具有传染性，应注意隔离，患病后一般可获得持久免疫力。传染源为病人。

4．风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于冬春季，1-5岁儿童多见，成人亦可发病。表现为低热、畏寒、头痛、流涕、上呼吸道炎症、耳后及枕部淋巴结肿大，发热当天全身可见以四肢为主的分布均匀的淡红色圆形或卵形点状充血性斑丘疹，色淡、细小、蔓延快，24小时可遍布全身，痒感不明显，一般皮疹二至三天开始从上到下陆续消退，退疹后不留痕迹。妊娠初3个月内感染风疹病毒，可能导致胎儿先天畸形。出疹前后5日均有传染性，患病后一般可获得持久免疫力。传染源为病人。

5．流行性腮腺炎是由腮腺病毒引起的，多发于冬春季，儿童多见，成人亦可发病，俗称“乍腮”，潜伏期一般为14－19日。主要表现为全身不适，发热、耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1－2日内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。病人自腮腺肿大前1日至肿消后3日内均具有传染性，应注意隔离，注射疫苗或患病后一般可获得持久免疫力。传染源为病人。

6．水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于冬春季，儿童多见，成人亦可发病。潜伏期一般为1-21日。主要特征是先有轻度发热、头痛、全身不适、厌食及上呼吸道感染症状，1-2日后躯干皮肤出现红色斑疹呈向心性分布，以躯干、胸背、面部、头皮较多，而四肢远端较稀少，手掌和足底更少见或无皮疹。水痘病人自出疹前1-2日至出疹后5日或皮疹全部结痂干燥前均有传染性，应注意隔离。传染源为病人。

7．非典是由冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病，人群普遍易感，具有很强的传染性，潜伏期1－14天，主要为发热、乏力、头痛、肌肉关节酸痛、等全身症状和干咳、胸闷、呼吸困难等呼吸道症状为主要表现，化验血象白细胞、淋巴细胞计数不高或降低，肺部X光片可有间质性肺炎样变等。患者为主要传染源。

8．人禽流感是由禽流感病毒（H5N1）引起的急性呼吸道传染病，一年四季均可发病，以冬春之交多见。潜伏期1－7天，主要表现为发热、流涕、咽痛、咳嗽、全身酸痛，类似普通感冒症状，约有半数患者有肺部病变。传染源主要为病、死禽以及携带禽流感病毒的健康禽。目前，人禽流感病人或隐性感染者作为传染源的意义非常有限。人对禽流感病毒尚不易感，一般认为12岁以下儿童、与家禽密切接触人群、与病人密切接触者为感染禽流感病毒的高危人群。

六、传染病的预防措施

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播了。1．接种疫苗。进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投资小，收效大的预防举措。

2．注意个人卫生和防护。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。保持教室、宿舍内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。

3．加强锻炼，增强免疫力。春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。

4．做到生活有规律。保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，劳逸结合，像有的人通宵玩牌、打电子游戏机、上网冲浪，劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，很容易受到病毒感染。

5．衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气；也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

6．切莫讳疾忌医。尽量减少与病患者接触，与病人接触时需戴多层棉纱口罩，注意手的清洁和消毒。在发现身体不适，或有类似反应时要尽快就医。同时对发病的房间要及时消毒，有条件的也可以通过食醋熏蒸来进行预防。

春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行和传播。

2.幼儿园春季传染病预防知识讲座稿篇二

春暖花开，万物复苏，春天是一年中最美好的季节，但也是传染病的高发阶段，传染病的种类繁多，如流脑、流感、肺结核、麻疹、风疹、腮腺炎、手足口等，传染病一旦发生，会严重危害广大师幼的身体健康，影响幼儿园的教学秩序。但只要我们了解和掌握一些基本的预防知识，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以远离传染病。

为了有效预防和控制幼儿园传染病的发生， 3月，我园保健医给全体教职工开展了“预防春季传染病”的知识讲座，内容包括春季传染病的临床症状及预防措施，告诉全体教师：要适当运动，注意休息，勤洗手，注意讲卫生，教室宿舍注意通风，营养均衡，多饮水，患病后即时就医，要适当晒太阳，要注意保持心理平衡，身心就会更健康。

今后，我园将一如既往开展好健康教育和爱国卫生运动，加大卫生健康常识宣传力度，培养师幼良好的卫生习惯，提高师幼的防病意识。

3.劳动知识讲座及专题材料总结篇三

提高防范意识，增加就业保障。温泉中学劳动知识讲座在温泉中学顺利举行。

据了解，本次讲座温泉中学主办，由创业行政部承办。本场讲座的主讲人是温泉中学的校长。温泉中学同学参加了本次讲座。

首先，讲座刚开始时，施校长为大家播放了一系列骗局的视频，其中有学生网上参与却险些被侵害：月嫂集体被拖欠工资而老板却卷款潜逃等。一个个案件都让同学们惊讶不已，原以为简单的求职原来竟是危机四伏。之后，施校长进入了今天讲座的主题——劳动中的陷阱与防范对策。屏幕上缓缓打出了一些劳动就业中的“就业陷阱“的案例。在这个过程中，施校长联系刚才的视频与一些身边的求职案例为同学们讲解当中涉及的法律问题和劳动合同中需要注意的事项。其中一个案例说到一位大学生在求职过程中因为合同里写着他是“不定时工作制”员工，所以不能有加班费。对此，施校长讲到这也是一处陷阱。所谓“不定时工作制”是工作时间不固定的工作岗位，而且一般这些岗位都很特殊。例如：一些企业的高级管理人员。此外，他还讲到了劳动就业中的“十大陷阱”：诈骗钱财假招聘、求职先交抵押金、提供劳动无报酬、完成任务有底薪等。而且他还针对每个陷阱给出防范对策：调查了解招聘单位的合法性，拒绝不合理收费项目，到用人单位进行实地考察，注意入职条件、试用期和工资的规定，不要盲目参加招聘考试。此外，施校长还强调网上招聘风险大，要同学们小心谨慎。每位同学都认真聆听施校长的讲解，还不时做着笔记。

本次讲座让即将步入社会的同学们了解到求职工程中的风险与注意事项，为同学们打了一剂预防针。同时加强了同学们的防范意识。这为即将找工作与正在找兼职的同学们提供了一个安全就业的砝码。相信他们能够将本次讲座中学到的知识应用到实际生活中去。

二劳动知识讲座

教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育理论的基本原理。马克思指出：“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”我国教育方针中也明确提出“教育必须同生产劳动相结合”，这是实现我国教育目的的基本途径。教育家陶行知先生也一贯提倡在教育实践中做到“手脑并用”、“教学做合一”，反对封闭读书的教育方式。

劳技教育具有整体功能。在中学阶段有效地开展劳技教育，与德育、智育、体育、美育密切配合，相互渗透，就能共同完成全面提高学生素质和发展学生个性特长的任务。劳技教育是“渗透一切、贯通一切的东西”，有目的、有计划的劳技教育，是培养学生正确的劳动观点、良好的劳动习惯，增强对劳动人民的感情，树立科学世界观和人生观的重要途径。养成学生“从小劳动，天天劳动”的习惯，就能使学生逐步懂得“劳动光荣，懒惰可耻”、“劳动创造了世界”，并使他们懂得物质财富来之不易，因而珍惜劳动成果。劳动需要智慧。在劳动过程中，逐步掌握技能，人变得更聪明。劳动发展了人的认识能力、思维能力和创造能力。适当的体力劳动，对于强健学生身体，促进学生身心发育，培养学生的耐力和坚强的意志，也有十分重要的作用。同时，劳动场面的壮观，劳动创造过程的美感体验，物质财富中凝聚的审美价值使同学们懂得了美植根于劳动，劳动是美的源泉，因此，劳技教育对一个人的人格塑造、知识的完善、体魄的强健、思维的发展，都具有独特的功能，是提高人的素质不可缺少的方面。

一、小学劳技教育的实践

1、确定劳技教育内容的三系列。

我们根据不同年级学生的年龄、生理、心理特点，循序渐进，制定了不同层次的劳技教育内容。

1、确定劳技教育内容的三系列。

（1）自我服务劳动系列。在各年级开展“自己的事情自己做”活动，把学生的自理劳动分成洗涮、穿戴、保管使用学习用品等方面，再按年级段提出不同的要求。

（2）家务劳动和公益劳动系列。要求学生树立家务劳动和公益劳动的意识，在学校和家庭中参加力所能及的诸如扫地、抹桌子椅子、参加学校值日等劳动。中高年级各班开展“我是父母的小帮手”和“我当一天家”等活动，积极组织学生参加学校组织的各种公益劳动，并和学雷锋、学赖宁活动有机结合。

（3）手工劳动和简单生产劳动系列。我们把手工劳动和简单生产劳动分成折纸、剪纸、泥塑、棒针、钩针、种植、养殖、金工、电工、灯具装配等10个项目，按项目分配至各年级实施。

2、确保劳技实践活动的三到位。

（1）理论指导到位。组织教师认真学习劳技教育理论，明确劳技教育的重要性。定期聘请科研单位、高等院校的劳技教育专家、教授来校作理论指导。（2）组织机构到位。建立劳技教育实验领导组织，成立劳技教研组，学校教师人人参与实验，形成以学校为主体，挂钩厂和劳技实验基地为依托的校内外结合的劳技教育网络。

（3）教育活动到位。充分发挥少年队组织的阵地作用，开展教育活动，加强检查督促，表扬先进，激励后进，形成劳技活动的保障机制。

3、开展劳技活动的三途径。

劳技实验基地——在镇政府支持下，开辟了一块占地32亩的中小学劳技实验基地，让同学们参加种植、养殖等方面的劳技实践活动

4、注重劳技活动的三结合。

（1）课内和课外结合。教师认真上好劳技课并在其他学科中挖掘劳技教育因素，相互渗透，相互促进。并把劳技教育从狭小的课堂通过劳技实践延伸到家庭、社会，贯穿于学生的生活，陶冶情操，增长知识。

（2）劳技活动和科技活动相结合。增强劳技活动的科技含量，在劳技活动中培养学生发明、创造的意识，促进学校科技活动的开展（3）教育价值和经济价值相结合。劳技活动不可回避教育价值和经济价值这两个问题。劳动创造价值的过程，本身也是一种教育过程。我们在实验基地生产的几万斤蔬菜以及校办厂装配灯具，为校办厂节约了开支，所取得的经济效益激发了同学们参加劳技活动的自豪感，增强了劳动创造人类、创造世界的意识。

5、强化劳技活动管理的三规范。（1）计划管理规范。学校拟订了《劳技教育纲要》、《劳技教育实验计划》，确定了实验的整体以及分级目标内容、实施方法等，各班级再制定本班劳技实验计划，公布实施，有条不紊。

（2）常规管理制度规范。学校制定了劳动规则、生产操作规程、劳动安全保护制度、劳动质量检验制度、学生劳技活动考核制度。这些制度目的明确，要求具体规范，有利于激励和约束学生积极参加劳技活动。

（3）劳技活动考核量化规范。从劳动态度、劳动习惯、劳动技能三方面对学生进行综合评定。基础知识的书面考核和动手操作能力相结合，从知、情、意、行四个方面全面考核学生，我们还制定了《学生参加劳技活动表现的评定标准》，按优、良、中、差四个等级进行评定，分年级提出了学生自我服务劳动、家务劳动和公益劳动、手工和简单生产劳动的具体要求。由家长和劳技老师按月评估。

6、培养劳技师资的三种方法。

培训：搞好在岗教师培训，请专家、学者讲授，输送教师外出培训，组织教师学习理论。劳技教研组定期开展教研活动，研究教学内容、教学方法。边实践探索，边总结提高，形成一支稳定的有一定质量的劳技教师队伍。

聘用：聘用社会上的专业户、专业技术人员作兼任教师，有计划地来校传授种植、养殖等专业技术。

拜访：组织教师登门拜访，向有经验的工人、农民学习，再把知识技能传授给学生。同学们制作了丰富的劳技作品，并在劳动中创造了一定的经济价值。通过劳技教育，学生素质获得了全面提高。学校劳技教育受到社会广泛赞誉。

二、对小学劳技教育的几点思考

1、劳技教育必须与地方经济发展相结合。

学校劳技教育必须紧密结合地方经济特色，为学生将来踏上社会参加工作打下基础。

2、劳技教育必须适合中学生年龄、心理特征。

要充分调动学生参加劳技活动的主动性、积极性，让他们在劳技活动中感到快乐、增添兴趣、发展智力、提高能力、形成创造力。

3、劳技教育必须注重与学科渗透。

劳技教育具有整体功能，它是“渗透一切、贯通一切的东西。”它对于培养学生良好的思想道德情操，形成良好意志品质、养成良好习惯，发展学生的认识能力、创造能力、思维能力，增强体能，促进教育过程积极化，培养学生的审美能力等有着十分重要的作用。在各门学科中充分挖掘劳技教育因素，促进了学科教学质量的提高。

4、劳技教育必须常抓不懈。

在学校教育中，一定程度上存在着“重智轻德、重智轻能”、“以分数衡量学生一切”的倾向，实施劳技教育是改变这种倾向，变应试教育为素质教育的有效途径。在实施劳技教育中，必定会遇到种种困难以及来自学校内部和外部的矛盾和冲突，但只要我们方向明确，方法得当，常抓不懈，劳技教育必将开出芬芳的鲜花，结出丰硕的果实

三劳动安全健康知识讲座

为了深入开展学习实践科学发展观,始终坚持以人为本关注教师身心健康发展，为了提高教职工自我救护及疾病预防技能，普及紧急救护和防病知识，11月26日下午，温泉学校特邀健康宣教中心来校，举办主题为“珍惜生命关爱健康”的劳动安全卫生健康知识讲座。讲座在校会议室举行，全体教职工听取了讲座。

讲座由校长同志主持，健康宣传中心讲师重点为全校教职工讲授了两方面的健康知识：

一、紧急救护知识，包括如何做好灾害紧急事故应急处理和现场心肺复苏术紧急救护等知识；

二、当前常见慢性疾病和传染性疾病的防治，包括职场人员健康状态的综合治理，男、女穴位保健知识和职业病的防治等。同时，她嘱咐大家要养成科学、合理的生活习惯，多做运动，杜绝抽烟、熬夜等劣习。

讲座上，健康宣传中心讲师结合常见病例为教职工做了详细讲解，并和教职工进行了互动，精彩的讲解不时赢得大家的阵阵掌声，现场气氛活跃。

四．创建劳动技术教育特色的工作汇报

中国教育改革和发展纲要》要求：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”我们对办学特色的界定是：学校在长期的教育实践中所形成的稳定的、优化的、个性化的办学风格。

一、继承优良传统，稳定发展劳技教育特色。

作为农村中学，温泉历来有重视教育与生产劳动相结合的好传统。建校伊始，就将培养“劳动的身手”列为培养目标之一，解放初期的国光校歌高唱着“生产劳动共提倡”。当时，不仅校内有果园、菜地、饲养场，还在附近的山区办农场。由此可见，劳动教育是国光五六十年代最具特色的教育项目。新时期，我们遵循邓小平同志关于“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”的指示。从新的视角审视学校的劳动教育，并赋予新的认识。坚持“五育和谐发展”的办学指导思想，本着“学会劳动、学会生活”的宗旨，把劳动技术教育作为全面实施素质教育，提高学生综合素质的重要途径抓紧抓好，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美、以劳创新。二十年来，始终如一，矢志不移。

为适应现代化经济建设对人才素质的要求，我们在实施劳动技术教育时，除了着力继续狠抓培养学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯，让学生逐步具备劳动人民的优秀品质的同时，十分注重提高劳技课的科学技术含量。把劳动技术教育与对学生进行通用的职业技术基础教育有机地结合起来，使学生具备较高的劳动技术素质、实践技能和初步具备进行科学研究活动的基本能力。为了达到上述劳技教育目标，我们严格进行课程的教学常规管理，来稳定劳技课教学秩序；着力建设一支高素质有特长的劳技课教师队伍，同时根据时代的需要适当调整劳技课项目的设置来优化劳动技术教育；狠抓劳技课的教育科研工作来逐年提高教育教学质量；通过劳技课课堂教学与内容丰富形式多样的第二课堂活动的开展来培养和发展学生的个性特长，从而实现劳技教育的个性化。

二、优化教学管理，稳步提高劳技教育质量。

温泉中学通过多年的实践探索，形成了一套具有自己特色的中学劳技课的教学管理模式，即“加强领导，落实课程，抓好教材，建立基地，严格常规，认真考核”。

⑴加强领导。历年来特别注意把劳技教育纳入学校工作计划的重要组成部分，校务会议经常专题研究有关劳技教育问题，并由一位副校长常年分管劳技教育工作、由一位行政领导在劳技教研组蹲点，具体指导和帮助教研组长抓好劳技教育、教学、教研的具体工作，如教学计划的制定、听课评课、参与劳技第二堂课活动的组织等。校主要领导亲自挑选劳技课教师、组建劳技教研组、落实课程项目的设置、劳技专用教室的配备、充实配齐必需的器材，为各年级的劳技课正常教学提供了物质保证。⑵落实课程。不管升学压力多大，始终把劳技课作为必修课程列入课程表，从初一到高三开齐开足劳技课。先后开设的项目有：实用化工、影像工艺、花卉及果树栽培、识图与制图、计算机操作、计算机应用、照明电路安装、电工基础、中英文打字等。高初中分离以后，我们仍保留了上述项目中的前六项。保证了劳技课设置在稳定中得到充实和发展。

(3)建立基地。劳技课是一门实践性很强的课程，完善的劳技实践基地和设备是我校劳技教育特色的重要标志。

(4)严格常规。学校在保证劳技课开课率的同时，将其纳入严格常规管理的轨道。校主要领导多次在校务会及全体教师会上强调：“体美劳学科既然都是必修课，那就同样需要严格常规管理，建立稳定的教学秩序，以保证教育质量的稳步提高。”

(5)认真考核。建立劳技课考核体系并认真实施，才能保证教育目标的实现。我们从学生劳动态度的自评和班小组复评的成绩、劳技课理论知识的笔试成绩以及学生实际操作成绩三方面综合评定学期成绩，历届高三劳技会考均按省会考办的要求规范化进行，被会考办誉为“最规范、最放心的学校”。

三、狠抓师资建设，培养高素质、有特长的劳技教师。回顾这些年来我校劳技教育能逐步凸现鲜明特色，是我们不断优化师资队伍建设，培养一批高素质有特长的劳技课教师，依靠他们辛勤劳动日积月累所形成的。我们十分重视抓紧劳技课教师思想政治素质的提高和业务能力的培训提高工作。劳技组中有的教师已被发展为中共党员或列入培养对象。

四、以教研带教学，以科研促发展，不断优化劳技教育。我校的劳技教育之所以逐年在稳定中优化和提高，很重要的一方面是我们“以教研带教学，以科研促发展”，这是我校劳技教育管理的新思维。

五、形成主管部门所认可,兄弟学校所公认的劳技教育特色。经过多年的努力探索和实践，劳技教育已经成为我校办学的鲜明特色，多次受到上级主管部门的肯定和表彰。

五参加中学社会实践活动基地活动总结

我校初二年级几百名同学在10名教师的带领下，来到教育实践基地进行了为期五天的实践活动。本次实践活动既紧张有序，又生动活泼，既增强了学生的组织纪律性又增强了学生的集体主义观念；磨练了学生的意志，教会他们如何生活如何做人。同时我们带队教师也得到一次师德修炼。这次实践活动，给我们全体师生留下了深刻而难忘的印象。现将本次实践活动的情况总结如下：一．学校领导高度重视，带队教师认真负责

本学期开学初接到劳动实践任务时，学校就非常重视，专门召开校中层以上干部会议，决定成立以校长为组长的领导小组进行了前期准备。校长多次询问准备工作进展情况，并亲自召开全体带队教师会，给予具体指导。在基地的每一天我校领导都有一个跟班，领导的关心及榜样的示范作用，极大的鼓舞了基地的全体师生，增强我校基地师生克服困难的信心。

我们全体带队老师严格按照校领导的要求，处处注意自己的师表，育人先严已。两天中我们老师不请假、不掉队，与全体同学们同吃住，共同劳动，同拉练，自始至终，从早到晚，每天一次总结会，精心策化，老师们全身心投入，即是老师又是父母更是朋友。在实践活动中，我们三个班主任老师表现突出，他们即要安排同学们一切活动，更多的还要关心同学们的日常生活、身体状况、思想状况，白天活动结束，他们要一个个地找同学们谈心，了解情况，当同学们犯错误时，他们那句严厉的话语后面包含着一片苦心。晚上同学们就寝，他们要一个个房间检查，同学们被子掉了，是他们一个个的盖好，夜深人静时，同学们进入梦乡，我们的老师还在考虑，第二天的工作安排。

二．基地管理有序，活动安排合理我们进驻基地后，不论是劳动，还是训练，还是饮食起居方面的安排，基地领导都给予我们极大的关心和帮助，从而使我们在基地各项活动都能顺利开展，并且取得了很好效果。室内外军训活动中，基地两位教官耐心示范，认真指导，使每位营员都掌握了基本要领。另外活动处两位主任对我校营员各项活动进行精心安排指导，在学生饮食方面，后勤处要求食堂每天不断变换花色品种，同时保证师生及时用水方便。在两天的劳动实践活动中，基地各位领导及时协助，做到管理严格，制度健全，使学生各项活动开展井然有序。

三．活动内容丰富，活动形式，使学生身心素质得到全面健康发展。首先对学生进行爱国主义教育，环境保护教育，国防知识等教育，5月21日上午一到达基地，我校学生就开始自己打扫卫生、整理内务，下午劳动军训，听环保知识讲座。在实践活动中，同学们先后参加锄地、抬土、浇水、电器安装、手工制作、帮厨等活动，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理内务，打地、打小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级水、洗澡等一系列的活动。掌握一些简单的劳动技能和制作能力，体会了劳动者的艰辛，培养学生热爱劳动人民的优良品德。我们在基地里，还开展各种竞赛活动，如叠被子比赛，内务卫生评比比赛，主题班会评比、军训会操评比，文艺汇演评比，先进班的评比，先进个人的评比等等。开展写一份家书活动，举办心得体会征文。这些活动开展，增强了学生集体主义荣誉感和各排的凝聚力，给学生提供了自我完善，自我表现的舞台，全面提高了学生的身心素质。四．教师团结协作，学生互帮互助，好人好事层出不穷。这次活动之所以取得了优异成绩，得益于我们全体师生以“磨练意志，学会生活，学会做人”为出发点，时刻牢记我是温泉师生，我们的一言一行代表着温泉形象。我们的老师团结协作，师生打成一片，学生之间互相帮助，好人好事层出不穷。总之，通过这次实践活动，团结友爱，关心他人，吃苦耐劳，遵守纪律，热爱劳动的良好风气，已在每个营员的心中俏然形成，同学们都达到了不同的转变，磨练意志，学会生活、学会做人的锻炼，让我们牢记这五天的喜悦和欢乐，辛酸和眼泪。当我们走出基地后，望我们能铭记这五天的生活，把在这里养成的优良作风，好的传统带到我们生活学习中去。勤奋学习，立志成才，报效祖国。

六劳动活动总结

为认真贯彻落实党的十七大精神，发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在“五一”国际劳动节即将来到之际，按照区教育工会的指示精神，我校以“颂改革、促振兴、建和谐”为主题,共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣，教师伟大”的主旋律，开展庆“五一”系列活动，以展示教师风采，激发广大教职工建设和谐校园的积极性、创造性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下：

一、组织开展踏青活动，舒缓教师紧张的工作压力。

在“五一”国际劳动节来临之际，我校教育工会组织全体教师来到大连滨海路。漫步在滨海路上，体会着滨海路的浪漫与多情，忙碌的老师们也由此感到消遣放松，很是惬意。同时也将调整好身心准备做好下一阶段的工作

二、组织开展学习“杨爱军事迹”活动，加强教师师德培养。

为全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神，全面激发教师的工作热情，做一个富有激情的好教师。我校开展了一系列的学习“杨爱军事迹”活动。教师们观看了“杨爱军事迹”的录像片，聆听校长及专家的讲座，教师们撰写了学习笔记、教育随笔，进行了演讲比赛。通过此活动，教师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民教师良好形象，做让学生

三、组织开展教学节活动，提高教师教学素养。

我校此次在“五一”国际劳动节来临之际举办的第三届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化高效课堂教学开展情况的一次大检阅，它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台……

4.春季传染病预防知识讲座材料专题篇四

篇一：《中小学生秋季安全和传染病防治专题讲座》——观后感

《中小学生秋季安全和传染病防治专题讲座》——观后感

今天早晨7：55分，我和爸爸一起收看了《中小学秋季安全和传染病防治教育》专题节目。

一是讲到了当学校发生地震发生时，头脑要保持冷静，不要慌，可以躲到桌子底下，用书包保护头部，等地震停止时快速跑离教室，到空旷和没有高层建筑的地方，不要回来拿东西，以防余震。

二是讲到了春季有：呼吸道传染病、水痘、麻疹、流行性感冒、手足口病等等这些传染病。我们要按时接种、室内要开窗通风、讲究个人卫生、开展户外运动、远离传染病人、学校要经常晨检和午检，来预防传染病的发生。

三是讲火灾的原因是用火用电的不慎引起的。火灾产生的三个条件是：火源、可燃物、助燃物，所以我们要消除火灾隐患。当发生火灾时我们要懂的自救和同时拨打119报警。四是讲交通安全的常识。让我们了解交通法规和法则，认识交通标志，遵守交通标志。还讲了步行安全、骑车安全、乘车安全。

通过观看这个讲座，我了解了我们身边有许多安全隐患，都是我们平时不易觉察的。所以，作为一名小学生，我们不光要了解许多安知全识，还要更好的掌握安全和传染病防治知识，为了让我们在遇到危险时多一份安全保障。

篇二：中小学生安全与传染病防治教育知识讲座观后感

《中小学生安全与传染病防治教育知识讲座》观后感星期天上午，我观看了《中小学生秋季安全与传染病防治教育知识讲座》，感触很多。通过这次安全与传染病防治教育知识的学习，使我树立了安全意识，了解安全常识与传染病的防治注意事项，学会自我保护，提高应变能力。我知道了以下四点：

一、秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。我们要积极

预防，可以从以下几方面做起： 1.加强身体锻炼，增强体质，提高身体免疫力。

2.加强卫生宣传教育，教育孩子养成良好的卫生习惯和提高自我防护意识。3.教室活动室注意经常开窗通风，保持空气流通。4.学校开展晨检制度，以便及早发现病人，及早采取措施。5.适当的采取预防性服药措施。6.尽量不到卫生条件差，没有消毒设施的小餐馆用餐 7.每日勤洗手，衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季防寒保暖、适当锻炼

二、当地震发生时，学生在教室上课应该迅速抱头、闭眼、蹲到课桌下面。地震一停，我们要迅速撤离教室到外边空旷的地面。如果地震发生在家里时，应该选择卫生间或厨房等跨度较小的房间里避地震。

三、有火灾我们应该要尽量使身体贴近地面，有浓雾时，用湿毛巾捂住口鼻，自己的身上着火时可就地打滚压灭火苗。大火来时要迅速从安全通道脱离险境。

四、在道路上行走应该要走人行道，/ 4 注意红、绿灯，不在汽车临行时或车辆前后横穿马路。不在道路上嬉戏打闹，不越护栏，不追扒、拦车辆。通过以上安全知识的学习，使我树立了安全意识，今后我会更加注意安全的。

篇三：《中小学生秋季安全与传染病防治教育知识讲座》观后感

《中小学生安全与传染病防治教育知识讲座》观后感星期天上午，我观看了《中小学生秋季安全与传染病防治教育知识讲座》，感触很多。

通过这次安全与传染病防治教育知识的学习，使我树立了安全意识，了解安全常识与传染病的防治注意事项，学会自我保护，提高应变能力。我知道了以下四点：

一、秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。我们要积极预防，可以从以下几方面做起：

1.加强身体锻炼，增强体质，提高身体免疫力。

2.加强卫生宣传教育，教育孩子养成良好的卫生习惯和提高自我防护意识。

3.教室活动室注意经常开窗通风，保持空气流通。

4.学校开展晨检制度，以便及早发现病人，及早采取措施。

5.适当的采取预防性服药措施。

6.尽量不到卫生条件差，没有消毒设施的小餐馆用餐

7.每日勤洗手，衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季防寒保暖、适当锻炼

二、当地震发生时，学生在教室上课应该迅速抱头、闭眼、蹲到课桌下面。地震一停，我们要迅速撤离教室到外边

空旷的地面。如果地震发生在家里时，应该选择卫生间或厨房等跨度较小的房间里避地震。

四、在道路上行走应该要走人行道，注意红、绿灯，不在汽车临行时或车辆前后横穿马路。不在道路上嬉戏打闹，不越护栏，不追扒、拦车辆。

5.春季传染病预防知识讲座材料专题篇五

防春季传染病

大家好！

今天我的演讲主题是“如何预防春季春染病”。

春季来临，气温渐渐回升，自然界各种微生物也开始活跃起来，正是传染性疾病的多发季节。春季传染病大多通过呼吸道传播，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校人员密集，一旦发生传染病，极易传播流行。因此，了解足够的春季传染病知识对于预防此类疾病的发生和流行有着重要的意义。

流行性感冒是春季的一种多发疾病，简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其流行传播的机率很高。其症状有：发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群。有大规模传染病发生的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，即可有效的控制传染病的流行。然而，我们需要做到以下几点：、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。

2、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。

3.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

4.合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以及免抗病力下降。

5.不生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。

6.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。

7.发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

8.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

9.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。

0.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气等。

6.传染病防治知识讲座篇六

主讲人——张乐乐

第一节传染病防治法概述

一、传染病防治法的概念

传染病是指由病源性细菌、病毒、立克次体和原虫等引起的，能在人间、动物间或人与动物间相互传播的一类疾病。传染病对人民的身体健康危害极大，世界上曾出现的3次鼠疫大流行，夺去了1亿多人的生命。我国解放前因传染病死亡的人数为各种死因人数的首位。

我国传染病的特点：

1.具有传染性；2.具有流行性；3.具有反复性；4.具有死灰复燃，如性病；6.具有回升趋势；7.出现新病种，如SARS。

传染病防治法是指调整（高速）预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康活动中产生的各种社会关系的法律规范的总称。

我国颁布的与传染病有关的法律有：

1.1950年国务院颁布了《关于发动秋季种痘的指示》；2.1955年卫生部制定了《传染病管理办法》；3.1978年国务院颁布了《中华人民共和国急性传染病管理条例》；4.1989年2月21日人大常委会颁布了《中华人民共和国传染病防治法》，并于同年9月1日起施行；5.1991年12月6日卫生部颁布了《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，自发布之日起施行；6.2003年5月4日卫生部颁布了《传染性非典型肺炎防治管理办法》，自发布之日起施行；7.2003年5月7日国务院，颁布了《中华人民共和国突发公共卫生事件应急条例》，并于同年5月9日起施行。上述法律的颁布实施，系统地确立了我国对传染病的预防、疫情报告与分布、控制和监督的法律制度，标志着我国传染病防治工作开始全面走上法制化轨道。

二、传染病防治法的适用范围

《传染病防治法》规定，在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受医疗保健机构、卫生防疫机构有关传染病的查询、检验、调查取证以及预防、控制措施，并有权检举、控告违反传染病防治法的行为。一切单位包括我国的一切机关、团体、企事业单位，也包括我国领域内的外资企业和中外合资、合作企业等。一切个人即我国领域内的一切自然人，包括中国人、具有外国国籍的人和无国籍人。根据我国有关法律规定和国际惯例，外交人员没有传染病防治方面的豁免权，所有驻中国的外国使、领馆人员也必须遵守传染病防治法的规定。

三、法定管理的传染病病种

《传染病防治法》根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施，参照国际上统一分类标准，结合我国的实际情况，将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的35种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病，并根据其传播方式、速度及其对人类危害程度的不同，分为甲、乙、丙三类，实行分类管理。

（一）甲类传染病

甲类传染病也称为强制管理传染病，包括：鼠疫、霍乱。对此类传染病发生后报告疫情的时限，对病人、病原携带者的隔离、治疗方式以及对疫点、疫区的处理等，均强制执行。

（二）乙类传染病

乙类传染病也称为严格管理传染病，包括：病毒性肝炎、细菌性和阿米巴痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、布鲁菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、疟疾、登革热等。对此类传染病要严格按照有关规定和防治方案进行预防和控制。对其中的艾滋病、淋病、梅毒、狂犬病和炭疽病人必要时可采取某些强制性措施，控制其传播。

（三）丙类传染病

丙类传染病也称为监测管理传染病，包括：肺结核、血吸虫病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风诊、新生儿破伤风、急性出血性结膜炎，以及除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病等。对此类传染病要按国务院卫生行政部门规定的监测管理方法进行管理。

《传染病防治法》还规定，国务院和国务院卫生行政部门可以根据情况，分别依权限决定传染病病种的增加或者减少。

第二节传染病预防和控制的法律规定

一、传染病的预防

传染病预防是传染病管理工作中一项极其重要的措施。做好传染病的预防工作，防患于未然，就能减少、控制和消灭传染病的发生和流行。对此，传染病防治法规定必须做好下列各项工作。

（一）开展卫生宣传教育广泛开展卫生宣传教育，让群众掌握预防传染病和识别传染病的知识，养成良好的卫生习惯，是减少或防止传染病发生和早期发现传染病人的重要环节。

（二）消除各种传染病传播媒介

传染病都是通过一定的传播媒介传播的，例如蚊、蝇、蚤、虱等虫媒通过叮咬吸血可传播疟疾、流行性乙型脑炎等传染病；鼠可传播鼠疫、流行性出血热等。因此，要发动群众开展爱国卫生运动，农牧、林业、卫生、城建、水利等部门要协调配合，共同做好灭鼠、消除各种病媒昆虫以及传播传染病或引起人畜共患传染病的禽畜等宿主动物的防治管理。

（三）加强管理和改善公共卫生状况

加强公共卫生管理是预防传染病发生的重要措施。应有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

（四）做好计划免疫工作

计划免疫是根据疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的免疫程序，有计划地利用生物制品进行人群预防接种，以提高人群的免疫能力，达到控制、消灭相应传染病的目的。国家实行有计划的预防接种制度。各级政府卫生行政部门负责制定本辖区内计划免疫工作规划、目标，并组织实施。各级卫生防疫机构负责辖区内计划免疫工作的技术指导。

预防接种（人工免疫）

1．人工自动免疫：指以免疫原性物质接种人体使人体产生特异性免疫。

①活疫（菌）苗：结核，鼠疫，脊髓灰质炎，流感等疫苗； ②死疫（菌）苗：霍乱，伤寒，副伤寒，乙性脑炎等疫苗； ③类毒素：破伤风，白喉类毒素。

2．人工被动免疫：指将含有抗体的血清或其制剂注入人体内，使机体马上获得现成抗体而受到保护。疫血清：白喉抗毒素、破伤风抗毒素。治疗预防均可。

②免疫球蛋白（丙种球蛋白、胎盘球蛋白）：预防麻疹、甲性肝炎。3.被动自动免疫：指在有疫情时用于保护接触者的一种免疫方法。

如给接触过白喉传染源的易感者注射白喉抗毒素，使他马上得到抗毒素被动免疫的保护，同时接种白喉类毒素刺激其机体产生特异性抗体而得到自动免疫的保护。四苗：卡介苗、脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、百白破混合制剂、麻疹疫苗。防六病：结核、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风、麻疹。

（五）严格遵守各项卫生制度 1．健康检查制度传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得从事食品生产、经营和水源管理、整容、托幼机构、集体食堂、宾馆、饭店、浴池等易使传染病扩散的工作。此类工作人员每年应至少进行一次健康检查，取得健康合格证后方可上岗。

2．消毒管理制度消毒是指采用化学、物理、生物的方法杀灭或消除环境中的致病性微生物，这是切断传染病传播途径的重要工作。被甲类传染病病原体污染的污水、污物、粪便，有关单位和个人必须在卫生防疫机构的指导监督下进行严密消毒后处理；拒绝消毒处理的，当地政府可以采取强制措施。被乙类、丙类传染病病原体污染的污水、污物、粪便，有关单位和个人必须按照卫生防疫机构提出的卫生要求进行处理。医疗保健机构必须严格执行国家卫生行政部门规定的消毒、隔离制度和操作规程，防止医院内感染和医源性感染的发生。

被甲类传染病病原体污染的生活“三废”必须严密消毒后处理，拒绝消毒处理的，当地政府可采取强制措施。处理要求如下：

（1）被鼠疫病原体污染

①被污染的室内空气、地面、四壁必须进行严格消毒，被污染的物品必须严格消毒或者焚烧处理；

②彻底消除鼠疫区内的鼠类、蚤类；发现病鼠、死鼠应当送检；解剖检验后的鼠尸必须焚化；

③疫区内啮齿类动物的皮毛不能就地进行有效的消毒处理时，必须在卫生防疫机构的监督下焚烧。

（2）被霍乱病原体污染

①被污染的饮用水，必须进行严格消毒处理； ②污水经消毒处理后排放；

③被污染的食物要就地封存，消毒处理； ④粪便消毒处理达到无害化；

⑤被污染的物品，必须进行严格消毒或者焚烧处理。

被乙类、丙类传染病病原体污染的生活“三废”按卫生防疫机构的要求处理。处理要求如下：

①被污染的饮用水，应当进行严格消毒处理； ②污水经消毒处理后排放；

③被污染的物品，应当进行严格消毒处理或者焚烧处理； ④粪便消毒处理达到无害化。死于炭疽的动物尸体必须就地焚化，被污染的用具必须消毒处理，被污染的土地、草皮消毒后，必须将10厘米的表层土铲除，并在远离水源及河流的地方深埋。

医疗保健机构必须严格执行国家卫生行政部门规定的消毒、隔离制度和操作规程，防止医院内感染和医源性感染的发生。处理要求如下：

①任何单位和个人不准使用国务院卫生行政部门禁止进口的血液和血液制品； ②不符合国家标准的消毒药剂和消毒器械、卫生用品、卫生材料、一次性医疗器材、隐形眼镜、人造器官等不得使用。

3．菌种、毒种管理制度传染病菌种、毒种的保藏、携带、运输必须按照国务院卫生行政部门的规定严格管理。

（1）分类

①一类：鼠疫耶尔森氏菌、霍乱弧菌；天花病毒、艾滋病病毒（4种）；

②二类：布氏菌、炭疽菌、麻风杆菌；肝炎病毒、狂犬病毒、出血热病毒、登革热病毒；斑疹伤寒立克次体（8种）；

③三类：脑膜炎双球菌、链球菌、淋病双球菌、结核杆菌、百日咳嗜血杆菌、白喉棒状杆菌、沙门氏菌、志贺氏菌、破伤风梭状杆菌、钩端螺旋体、梅毒螺旋体；乙型脑炎病毒、脊髓灰质炎病毒、流感病毒、流行性腮腺炎病毒、麻疹病毒、风疹病毒（17种）。

国务院卫生行政部门可以根据情况增加或者减少菌（霉）种的种类。（2）管理

①保藏由中央卫生部指定的单位负责。

②供应一、二类菌（毒）种，由中央卫生部指定的保藏、管理单位供应，三类菌（毒）种，由专业实验室或者中央卫生部指定的保藏管理单位供应。

③使用一类菌（毒）种，由中央卫生部批准；二类菌（毒）种，由省卫生厅批准；三类菌（毒）种，由县卫生局批准；

④运输一、二类菌（毒）种，派专人直接到供应单位领取，不得邮寄；三类菌（毒）种，持邮寄单位证明，按照菌（毒）种邮寄与包装的有关规定办理。

（六）做好专业人员的防护和医疗保健

对从事传染病预防、医疗、科研、教学的人员，现场处理疫情的人员，以及在生产、工作中接触传染病病原体的其他人员，有关单位应根据国家规定，采取有效的防护措施和医疗保健措施。

（七）自然疫源地建设项目的卫生调查在自然疫源地和可能是自然疫源地的地区兴办的大型建设项目，在开工前建设单位应当申请当地卫生防疫机构对施工环境进行卫生调查，并根据卫生防疫机构的意见，采取必要的卫生防疫措施。施工期间，建设单位应当设定专人负责工地上的卫生防疫工作。

（八）充分发挥预防保健组织作用

预防保健组织是指各级卫生防疫机构和各级各类医疗保健机构以及专业防治机构。在传染病防治工作中，它们应当贯彻预防为主的方针，积极履行业务技术指导职能，并与有关部门密切协作，发动和组织群众积极主动地与病害作斗争，同时研究传染病发生、发展规律，找出并落实有效的防治措施。

二、传染病疫情的报告、通报和公布

（一）疫情的报告

1．疫情报告人《传染病防治法》规定，疫情报告人分为义务报告人和责任报告人。义务报告人是指城乡居民、机关团体、车站、码头、机场、饭店职工及其他人员。上述人员在发现传染病病人或疑似传染病病人时，应及时向附近卫生院、医院或卫生防疫机构报告，这是每个公民应尽的义务。责任报告人是指执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员。上述人员在发现传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人，应依法认真填写疫情报告卡，向卫生防疫机构报告疫情，并另作疫情登记备查。同时应尽快采取传染病防治措施，以控制疫情传播。

2．疫情报告时限责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、肺炭疽病人、病原携带者、疑似传染病病人时，城镇于6小时内，农村于12小时内以最快通讯方式向发病地卫生防疫机构报告，同时报告传染病报告卡；发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，城镇于12小时内，农村于24小时内向发病地卫生防疫机构报出传染病报告卡；在丙类传染病监测区发现丙类传染病病人时，应在24小时内向发病地的卫生防疫机构报告传染病报告卡。卫生防疫机构发现传染病流行或者接到甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应当立即报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门立即报告当地政府，同时报告上级卫生行政部门和国务院卫生行政部门。

（二）疫情的通报和公布

《传染病防治法》规定，国务院卫生行政部门应当及时地如实通报和公开疫情，并可以授权省、自治区、直辖市政府卫生行政部门及时地如实通报和公布本行政区域的疫情。

三、传染病的控制

传染病控制，是指当传染病发生或暴发、流行时，为了阻止传染病的扩散和蔓延而采取的措施。

（一）一般性控制措施

1．对甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽病中的肺炭疽病人，予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施。

2．对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，根据病情采取必要的治疗和控制传播措施。

3．对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察。

4．对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人传染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

在实施以上传染病控制措施时，传染病病菌人及其亲属和有关单位以及居民或者村民组织应当配合实施。

（二）紧急措施

当传染病暴发、流行时，当地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染途径；必要时，报经上一级政府决定，可以采取下列紧急措施：

1．限制或停止集市、集会、影剧院演出或其他人群聚集的活动。2．停工、停业、停课。3．临时征用房屋、交通工具。

4．封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源。

县级以上地方政府接到下一级政府关于采取上述紧急措施的报告时，必须在规定的24小时内做出决定。紧急措施的解除，由原决定机关宣布。

（三）疫区封锁

疫区是指传染病在人群中暴发或者流行，其病原体向周围传播时可能波及的地区。疫源地：指传染源向其周围传播病原体的所能波及的范围。疫点：指范围较小的疫源地或传染源。疫区封锁就是限制疫区与非疫区之间的各种形式的交往。《传染病防治法》规定，甲类、乙类传染病暴发、流行时，县级以上地方政府报经上一级地方政府决定，可以宣布疫区，在疫区内可采取前述紧急措施，并可对出入疫区人员、物资和交通工具实施卫生检疫。由于封锁区关系到政治、经济以及人民群众生活、安全等问题，《传染病防治法》还规定，经省、自治区、直辖市政府决定，可以对甲类传染病疫区实施封锁；封锁大、中城市的疫区或跨省、自治区、直辖市的疫区，以及封锁疫区导致中断干线交通或者封锁国镜的，由国务院决定。疫区封锁的解除，由原决定机关宣布。

第三节传染病监督的法律规定

一、传染病防治监督管理机关及其职责

《传染病防治法》规定，执行传染病防治监督管理工作职权的机关是各级政府卫生行政部门和受国务院卫生部门委托的其他有关部门（如铁路、交通部门）卫生主管机构。

各级政府卫生行政部门对传染病防治工作的监督管理职权是：①对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督、检查；②责令被检查单位或个人限期改进传染病防治管理工作；③对违反《传染病防治法》的行为给予行政处罚。

二、传染病管理监督员及其职责

各级政府卫生行政部门和受国务院卫生行政部门委托的其他有关部门卫生主管机构以及各级各类卫生防疫机构内设立传染病管理监督员，执行卫生行政部门或其他有关部门卫生主管机构交付的传染病监督管理任务。传染病管理监督员由合格的卫生专业人员担任，由省级以上政府卫生行政部门聘任并发给证件。

传染病管理监督员的职责是：①检查、监督、指导传染病防治措施的落实；②进行现场调查，包括采集必需的检验标本及查阅、索取、翻印复制必要的文字、图片、声像资料等，并根据调查情况写出书面报告；③宣传传染病防治法，检查执行情况，对违法单位或者个人提出处罚建议；④执行卫生行政部门或者其他有关部门卫生主管机构交付的任务；⑤及时提出预防和控制传染病措施的建议。

三、传染病管理检查员及其职责

各级各类医疗保健机构设立传染病管理检查员，由本单位推荐，经分管该医疗保健机构的县级以上地方政府卫生行政部门批准并发给证件。

传染病管理检查员的职责是：①结合本单位及责任地段具体情况，宣传《传染病防治法》；②检查本单位及责任地段的传染病防治措施的实施和疫情报告执行情况；③对本单位及责任地段的传染病防治工作进行检查、指导；④执行卫生行政部门和卫生防疫机构对本单位及责任地段提出的改进传染病防治管理工作的意见；⑤定期向卫生行政部门指定的卫生防疫机构汇报工作情况，遇到紧急情况随时报告。

第四节违反传染病防治法的法律责任

一、行政责任

（一）行政处罚根据《传染病防治法》规定，有下列行为之一的，由县级以上政府卫生行政部门责令限期改正，可以处以罚款；有造成传染病流行危险的，由卫生行政部门报请同级政府采取强制措施：

可以处5000元以下的罚款：

①供水单位供应的饮用水不符合国家规定的卫生标准的；

②单位自备水源未经批准与城镇供水系统连接的；③未按城市环境卫生设施标准修建公共卫生设施

致使生活“三废”不能进行无害化处理的；

④对被传染病病原体污染的生活“三废”不按规定进行消毒处理的；

⑤对被甲类和乙类传染病病人，病原携带者，疑似传染病病人污染的场所、物品未按照卫生防疫机构的要求实施必要的卫生处理的；

⑥造成传染病的医源性感染，医院内感染、实验室感染和致病性微生物扩散的； ⑦生产、经营、使用消毒药剂和消毒器械、卫生用品、卫生材料、一次性医疗器材、隐性眼镜、人造器官等不符合国家卫生标准，可能造成传染病的传播、扩散或者造成传染病的传播、扩散的；

⑧准许或者纵容传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，从事国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散工作的；

⑨传染病病人，病原携带者故意传播传染病，造成他人感染的；

⑩甲类传染病病人，病原携带者或者颖似传染病病人，乙类传染病中艾滋病、肺炭疽病人拒绝进行隔离治疗的；

⑾招用流动人员的用工单位，未向卫生防疫机构报告并未采取卫生措施，造成传染病传播、流行的；

⑿违章养犬或者拒绝、阻挠捕杀违章犬，造成咬伤他人或者导致人群中发生狂犬病的。有下列行为之一的，属情节较严重，可以处20000元以下的罚款：

①造成甲类传染病、艾滋病、肺炭疽传播危险的；②造成除艾滋病、肺炭疽之外的乙、丙类传染病暴发、流行的。

③造成传播病菌（毒）种扩散的； ④造成病人残疾、死亡的；

⑤拒绝执行《传染病防治法》及本办法的规定，屡经教育继续违法的。有下列情节的可分别处以罚款： ①在自然疫源地和可能是自然疫源地的地区兴建大型建设项目未经卫生调查即进行施工的，可以处2000元以上20000元以下的罚款；

②出售、运输被传染病病原体污染和来自疫区可能被传染病病菌原体污染的皮毛、旧衣物及生活用品的，可以处出售金额一倍以下的罚款；造成传染病流行的，根据情节，可以处相当出售金额三倍以下的罚款，危害严重，出售金额不满2000元的，以2000元计算。

③非法经营，出售用于预防传染病菌苗、疫苗等生物制品的，可以处相当出售金额三倍以下的罚款，危害严重，出售金额不满5000元的，以5000元计算；

④个体行医人员在执行职务时，不报、漏报、迟报传染病疫情的，由县级以上政府卫生行政部门责令限期改正，限期内不改的，可以处100元以上500元以下罚款，对造成传染病传播流行的，可以处200元以上2000元以下罚款。

当事人对罚款决定不服的，可以自收到处罚决定通知书之日起15日内向上一级卫生行政部门申请复议；对复议决定仍然不服的，可以自收复议决定通知书之日起15日内向法院提起诉讼。当事人也可以自收到处罚决定通知书之日起15日内，直接向法院提起诉讼。逾期不申请复议或者不提出诉讼又不履行的，做出处罚决定的卫生行政部门可以申请法院强制执行。

（二）行政处分

根据《传染病防治法》规定，有下列行为之一者，给予行政处分：①从事实验、保藏、携带、运输传染病菌种、毒种的人员，违反国务院卫生行政部门的有关规定，造成传染病菌种、毒种扩散，情节轻微的；②从事传染病的医疗保健、卫生防疫、监督管理的人员和政府有关主管人员玩忽职守，造成传染病传播或者流行的；③传染病暴发、流行时，妨碍或者拒绝执行政府采取紧急措施的；④传染病爆发、流行时，医疗保健人员、卫生防疫人员拒绝执行各级政府卫生行政部门调集其参加控制疫情的决定的；⑤对控制传染病暴发、流行负有责任的部门拒绝执行政府有关控制疫情决定的；⑥无故阻止和拦截依法执行处理疫情任务的车辆和人员的。

二、刑事责任

对违反《传染病防治法》，情节严重、造成严重后果的，由司法机关依法追究刑事责任。

《刑法》第330条规定，违反《传染病防治法》的规定，有下列情形之一，引起甲类传染病传播或者有传播严重危险的，处3年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处3年以上7年以下有期徒刑：①供水单位供应的饮用水不符合国家规定的卫生标准的；②拒绝按照卫生防疫机构提出的卫生要求，对传染病病原体污染的污水、污物、粪便进行消毒处理的；③准许或者纵容传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人从事国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作的；④拒绝执行卫生防疫机构依照《传染病防治法》提出的预防、控制措施的。

单位犯罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照上述规定处罚。

7.传染病知识讲座新闻稿篇七

2013年4月10日晚6点30分，“2013年春季预防传染病专题知识讲座”于辽宁工程技术大学葫芦岛校区尔雅楼402举办。本次讲座由校大学生自律委员会承办，邀请了辽宁工程技术大学驻葫芦岛校区医院医生张勇，公寓学生教育服务中心惠国辉老师，校大学生自律委员会主席于文福及各学院的代表出席。今晚，张医生将献上一场精彩的传染病知识讲座。

讲座现场座不虚席，张医生针对不同身体部位进行了疾病分析，并主要讲解了急性肠炎，结核病，疟疾，流感等传染病的预防及治疗措施，最后，他针对现在流传的H7N9禽流感病毒进行了讲解，并揭开了“万能神药”板蓝根的真面目。

此次讲座使同学们从多方面了解了与传染病有关的知识，同时也提高了他们的日常卫生意识，在讲座结束之际，同学们以热烈的掌声对张医生表示感谢，希望传染病知识能让更多人了解，愿我们的生活远离疾病，永远健康美好！

8.春季卫生健康知识讲座稿篇八

春夏季是各类病毒、细菌容易滋生、繁殖，容易传染的季节。

1、如何注意食物中毒

2、注意流感的措施

如何注意食物中毒

食物中毒是指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的急性亚急性疾病。这是一类经常发生的疾病，会对人体健康和生命造成严重损害。青少年正处于身体生长发育阶段，因此，预防食物中毒，保证健康成长至关重要。

首先了解一下食物中毒的种类。食物中毒主要分为细菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化学性食物中毒、植物性和动物性食物中毒。日常生活中常见的食物中毒主要以细菌性食物中毒多见。另外，菜豆中毒、豆浆中毒和因误食有毒有害物质引起的中毒也时有发生。

那么怎样预防食物中毒呢？

针对儿童青少年的特点，应该主要做到以下几点：

1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。

2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现问题无法追究。

3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。

9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证少年儿童的身体健康。

注意流感的措施

夏秋季节是学校传染病多发季节，学校是人群密集的场所，学生是传染病易感人群.为了保证学生身心健康，保证学校正常的教学秩序，结合我校实际，特做如下决定，请同学们遵照执行：

一、加强晨检及时就医

加强晨检工作，保证做到“早发现、早隔离、早治疗”，如发现学生出现发热等流感样症状，班主任、卫生委员要做好登记和上报工作，并动员学生及时就诊，暂停上课，重者进行隔离治疗，直到病愈。

二、开窗通风

注意教室、宿舍等公共场所的通风换气，每天通风不少于2小时，保持空气新鲜、清洁；下课后，学生应到室外活动，呼吸新鲜空气。

三、勤洗手

学生一定要养成良好的卫生习惯，注意勤洗手。研究结果表明，感冒病毒在手上能存活70个小时。感冒患者在擤鼻涕、挖鼻孔时会将病毒沾在手上，健康人若与患者握手或在公共场所接触了患者触摸过的物品，手上就会带有感冒病毒。所以勤洗手十分关键。

四、劳逸结合注意劳逸结合，每天保证至少有8个小时的睡眠时间，以增加抗病能力。经研究表明，人在睡眠时体内会产生一种有提高免疫力作用的物质。因此感冒病人保证充足的睡眠十分重要。

五、少去公共场所，在流感流行期间，应少到公共场所。尽量减少去人群密集的地方，减少感染几率。与流感病人接触时，戴口罩。

六、注意生活细节

根据气温变化增减衣物，合理均衡饮食提高人体免疫力。在夏、秋季节要注意防寒保暖，尽量减少发生流感的诱因。冬季尽管出汗较少，也要多饮水，多吃水果和蔬菜。高脂肪、高蛋白、高糖饮食会降低人体免疫力，饮食过咸，会使唾液分泌及口腔内的溶菌酶减少，并

降低干扰素等抗病因子的分泌，使感冒病毒易进入呼吸道黏膜而诱发感冒,故提倡清淡饮食。勤换牙刷，人们每天都要使用牙刷，如果上面带有病毒，则容易反复感染；另外，牙刷常处于潮湿状态，病原体易滋生繁殖，对身体健康极为不利。注意脚部保暖，脚对温度比较敏感，如果脚部受凉，会反射性地引起鼻黏膜血管收缩，使人容易受感冒病毒侵扰；同时提倡冷水洗脸。

七、加强体质锻炼，增强抗病能力。

学生长时间坐在教室里，要增加室外的体育运动，改善学习的紧张情绪，增强体质，增强抗病能力。

八、随时消毒和终末消毒

对发病学生所在的班级进行随时/终末消毒，流行期间要对教室进行空气消毒（过氧乙酸、乳酸、紫外线、食醋等），食醋熏蒸法对预防流感有良好效果，食醋用量5-10毫升/立方米，加水稀释一倍，置火炉上温火加热到食醋蒸干，每日1次，连用3天，可有效控制流感病毒的传播。教室每天坚持采用湿式打扫，疾病流行期间坚持对地面进行消毒。

九、药物预防

9.春季传染病预防讲稿篇九

春季来临，气温渐渐回复，自然界各种微生物也开始活跃起来，正是传染性疾病的多发季节。

春季传染病大多通过呼吸道传播，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

学校人员密集，一旦发生传染病，极易传播流行。因此，了解足够的春季传染病知识对于预防此类疾病的发生和流行有着重要的意义。

常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流脑、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。

一、常见传染病的预防

传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群。有大规模传染病发生的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，即可有效的控制传染病的流行。我们预防传染病的各种措施，即是分别针对三个基本环节中的某个环节的，分为以下三个方面：

1．控制传染源

对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。2．切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，可以使病原体丧失感染健康人的机会。

3．保护易感者

在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。

三、具体措施

1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。

3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。

4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

6．不生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。

8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

10.传染病知识讲座篇十

一、传染病的概念。啥是传染病

传染病，是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。我国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。

二、传染病的危害

传染病有什么危害？他的主要危害就是具有传染性。这些传染病，也都可以造成身体健康的危害，轻者影响学习和生活，重者倾家荡产，家破人亡。

三、传染病的分类

原定的法定传染病有37种，近年来增加2种。现共39种。1.卫生部2008年5月2日决定，将手足口病列入传染病防治法规定的丙类传染病进行管理。

2.2009年4月30日：卫生部将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。

根据其传播方式、速度及其对人类危害程度的不同，分为甲、乙、丙三类，实行分类管理。

这个大家可以听听，不用记，但一定要有印象。甲类传染病也称为强制管理传染病，2种：鼠疫、霍乱。乙类传染病也称为严格管理传染病，26种：传染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、病毒性肝炎、细菌性和阿米巴痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、新生儿破伤风、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、布鲁菌病、炭疽、流行性乙型脑炎、肺结核、血吸虫病、疟疾、登革热、甲型H1N1流感。

丙类传染病也称为监测管理传染病，11种：流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎，以及除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。

传染病一般具有四个特征：病原性、传染性、流行性及病后免疫性。

四、传染病的传播途径

①空气传播;②经水传播;③经食物传播;④经媒介节肢动物传播;⑤接触传播.第一，通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑、麻疹、百日咳、风疹、猩红热等。

第二、通过水传播流行性病毒性胃肠炎、甲型肝炎、咽结膜炎、脊髓灰质炎、肠道腹泻等

第三，通过食物经消化道传播。如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。第四，通过昆虫及动物传染。如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。

第五，通过日常接触传染。如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等

五、管理传染病的好处

说过了传染病的危害，也就知道了管理传染病的好处，把他的危害杜绝了，这就是他的好处。发现了一例传染病，把他单独隔离了，就他自己得病，这么多人不用得病了，大家都不用整天提心吊胆了，好不好？儿童免疫力不如成人,集体生活接触密切,在集体儿童机构中容易造成传染病的流行，有个麻疹，手足口病，把他隔离起来，不叫他传染给咱们，好不好

六、为何学校较易发生传染病的流行

学校是一个相封闭的场所，人群聚集，接触面广，一旦有人感染上某种传染病，很容易造成相互传播，特别是容易引发一些呼吸道传染病和肠道传染病的流行。传染源可以是患病的学校教职工或学生。如果一个学生患流行性感冒后如果继续上课，就可能通过飞沫将病原体传播给周边的同学和老师。

许多传染病如流感、水痘、流行性腮腺炎、流脑等，易感人群都是儿童与青少年，因为处于生长发育阶段的儿童与青少年，身体免疫力较低，加之缺乏传染病预防知识，没有养成良好的卫生习惯，个人防护意识和能力较差，特别是不了解传染病早期症状，不能清楚表达身体的不适，因此不能早期识别并配合老师、医生及时诊断治疗，容易造成传染病在学校的传播与流行。如一个学生患有麻疹，只以为是普通感冒，没及时治疗，咳嗽打喷嚏时，病原体就可通过飞沫传染给其他学生造成大面积的感染。

七、怎样预防传染病

预防传染病的环节：

1、控制和消灭传染源；

2、切断传播途径；

3、保护易感人群。卫生习惯是影响健康的重要因素，不良的卫生习惯可使患病的概率增加。对卫生防疫制订安排的各种预防接种，我们一定要按时去接种。因为很多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了精心安排的，如麻腮风疫苗，流脑疫苗，流感疫苗等。接种以后，还是可以起到一定预防的作用的。

一、饮食卫生：在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：

1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。