医院宿舍管理制度（共15篇）
1.医院宿舍管理制度 篇一
医院员工宿舍管理制度
为了使员工宿舍保持良好的环境及公共秩序，创造安全舒适的休息场所，规范员工宿舍的管理，特制定本规定。
（一）入住与退宿
1、医院员工如需住宿向行政办及护理部申请住宿，经行政办及护理部住宿登记后方可入住，逾期未入住则视为主动放弃入住宿舍的权利。
2、房间由行政办及护理部统一分配，员工不得私自调换房间及床位。
3、入住员工离职时，应于离舍三天前通知行政办及护理部点收接管工作，并交还钥匙，特殊情况需于离职手续办理后三日内搬离宿舍。
（二）日常管理
1、行政办及护理部、总务科全面负责宿舍的管理和安全检查工作，分配宿舍区，检查保洁工作，维持秩序，管理水、电，及门户安全。
2、行政办及护理部每月组织突击检查宿舍卫生及用电安全情况
（1）宿舍房间内的检验灯具、开关、插头、接线盒是否完好；
（2）室内有无乱接、乱拉电线情况；
（3）电风扇、空调等电器运转是否正常，并检查其绝缘情况和设备卫生；
（4）水阀是否漏水，发现漏水及时处理。
3、宿舍建立值日制度，每室设一个舍长，室内人员听从舍长的安排，舍长负责安排值日人员维持室间清洁。舍长及时登记出入人员名单，负责将住宿人员的意见或宿舍存在问题向医务科及护理部反映，值班者负责责任区公共卫生、水、电、设备状况。注意宿舍安全，严禁携入易燃易爆物品，及时排除事故隐患。
4、每月末行政办及护理部、总务科专项负责人到各宿舍对水、电表抄录、核实，填写“水电费用报表”报财务部。
5、需维修的项目，由入住人员填写《维修项目报告单》交总务科，总务科将及时安排人员维修。
6、维修时，尽量降低工本费用的开支，验收时认真检查施工质量，凭据办事。
（三）管理规定
1、要经常保持室内环境整洁干净，空气畅通。入住员工轮流打扫宿舍卫生，并应自觉维护公共区域的环境卫生。
2、不得在走廊、宿舍门口、楼梯间堆放垃圾和从阳台、窗口向下抛物。
3、宿舍内一律禁止使用电炉、酒精炉、电热棒或其他燃火工具, 做好室内的防盗防火等安全工作。宿舍煮食注意安全，人离及时关好煤气开关及电源开关。在使用热水器时不得使用任何电磁炉等高功率电器。即同时不能开2台或以上的高功率电器，以免引起电线短路。禁乱拉电线或装插座。对共公电器如电热水器及饮水机每天保证关闭不少于1小时
4、宿舍内禁止养宠物，以确保环境卫生。
5、禁止存放易燃易爆及违禁品；不得在宿舍区燃放烟火和鞭炮。
6、宿舍内禁止赌博、酗酒、打架、行骗等违反治安管理处罚法的行为。
7、员工不得进入异性宿舍，特殊情况下，征得对方许可后，方可进入。不得留宿外来人员。
8、入住员工的私人财物及贵重物品，应由个人自行保管、自行负责。
9、休息时间内禁止喧哗或使用器具造成噪音等影响他人休息的行为。
10、入住员工要爱护宿舍楼内的公共设施，爱惜附属设施、水、电及安全设备和各种家具、家电等，不得损坏，如属人为因素损坏，维修项目费用由总务科根据维修项目实际情况核定，员工自行承担。
11、休息时间禁止在宿舍内会客，讲话或动作要轻，使用收录机、电视电机等电器的声音要注意不要影响别人休息。台灯的光线调适等要控制适当，尽量不要妨碍本宿舍其他成员的作息为宜。
12、发现下列情况之一者，宿舍管理人员应及时报告行政办及护理部负责人、员工所在科室、部门主
管直至院领导：
（1）违反宿舍管理规则，情节重大者；
（2）擅自留宿亲友者；
（3）宿舍内有不法行为或外来侵扰时；
（4）员工身体不适应时负责照顾，病情重大者应通知其亲友及上级主管并送院治疗。
12、住宿员工有下列情况之一者，取消其住宿资格：
（1）不服从舍监的监督、指挥者；
（2）在宿舍内赌博（打麻将）斗殴及酗酒；
（3）蓄意破坏公用物品或设施等；
（4）擅自于宿舍内接待异型客人或留宿外人者；
（5）经常妨碍宿舍安宁、屡教不改者；
（6）违反宿舍安全规定者；
（7）无正当理由经常在外住宿者；
（8）有偷窃行为者。
2.医院宿舍管理制度 篇二
一、现阶段宿舍经营管理存在的问题
(一) 经营概念缺位
宿舍管理基本上是从吸引人才、方便职工等角度来考虑问题, 而忽视了经营的概念。长时间以来对宿舍管理的认知和惯性思维, 导致绝大部分人认为宿舍是医院必须提供的无偿服务。
(二) 权责划分不清
宿舍由相应的使用部门管理, 比如, 研究生宿舍由教学科负责;专家公寓由院办负责;进修生宿舍由继续教育科负责;职工宿舍由后勤部门负责。这种模式造成管理不规范、基础设施陈旧、维护不到位、资产管理混乱等诸多问题。
(三) 收费和服务不对等
宿舍虽然配置标准不一, 但只收水费、电费, 同时还免费提供各类设备设施更换及维修、清洁、被服换洗等服务, 低成本运营、入不敷出现象十分普遍。
(四) 管理松散, 公共维护成本高
多头管理造成管理权责不清, 等、靠的心理非常普遍。大多数入住人员的责任心差, 不爱护公共设施, 随意破坏卫生环境, 诸如建筑设施维护费、管理费用、清洁费用等公共维护成本高昂。
二、医院宿舍经营管理定位
医院宿舍应将便捷性、经济实用性、服务性作为自身定位, 在非赢利条件下确保成本控制和回收, 做到非亏损条件下的运营。
(一) 便捷性
宿舍选址要坚持就近原则和集中管理原则, 在集中统一管理的基础上, 既要考虑大部分外地入住人员, 也要考虑临时应急医务人员。
(二) 经济实用性
宿舍的收费标准既要低于市场租赁用房、酒店宾馆住宿的费用, 又要兼顾住宿的实用性和安全性, 保障冷热水供应、用电、电视、网络、淋浴等一系列基础设施。
(三) 服务性
服务性是指增加专职物业人员统管, 主要负责宿舍资产管理、人员的入住及退宿管理、安全管理、基础设施的协助检查、正常的物业报修等等。此外, 在提供网口、电视、淋浴、安全装置等设施的基础上, 还可增加被服洗涤、上门维修、锁具更换、水电设施维修等服务项目, 也可建立宿舍便民超市。但应注意, 有些项目需要单独收费。
三、宿舍收费标准的制定
规范宿舍收费标准是宿舍管理成本控制的基础。任何一项收费标准的制定必须以宿舍功能定位为基础, 在详尽的调研基础上制定。
(一) 进行基础调研
由相关部门代表组建小组, 对现有宿舍进行调研, 确定宿舍的基础数据, 包括对建筑设施、公共维修、配套设施、能源消耗、其他服务成本等进行费用成本核算, 也包括宿舍容量、入住率等数据的核算, 最终确定宿舍的服务对象。对于经济实用性宿舍, 应带有一定的福利政策倾向性, 形成一项决定, 否则将造成负担, 加大管理难度。
(二) 确定成本类型
区分成本类型是宿舍运营管理的基础。成本分成资产类和费用类两类。资产类按照固定年限法折合成本, 维修、水电等直接费用、服务收费等费用类成本按照实际发生费用制定收费标准。
(三) 确定不同功能定位宿舍的标准配置
功能定位是在医院确定了特邀专家、进修生管理、全科医生培训基地建设等重大问题的基础上进行的, 要充分考虑医院的整体规划。按照功能定位制定宿舍标准配置, 并对不达标的宿舍进行装修改造。
(四) 制定与宿舍配套设施、服务匹配的收费标准
制定恰当的收费标准, 是规范管理宿舍的基础。要结合医院历年来有关宿舍入住情况的基础数据和成本分类, 对不同功能和服务定位的宿舍, 编制每月宿舍成本清单。清单将进一步细化宿舍每月固定成本和可变成本, 以防有所遗漏。
四、制定宿舍管理制度
宿舍管理包括各相关部门之间的协调和配合, 入住、退宿管理, 基础设施的管理, 日常安保, 维护和清洁工作等。制定管理制度, 应广泛征集院办、财务部、科研教育部门、后勤等部门负责人意见, 制定适合医院发展、便于内部管理的宿舍管理制度。
(一) 明确各相关部门的权责
所有人员的接收由研招办、博管办、全科医生培训基地等有权限接收研究生、进修生、实习生的部门来完成;符合宿舍接纳条件的, 以书面形式通知宿舍管理部门进行具体安排;所有宿舍配置资产的管理、维护由专人负责。
(二) 制定入住、退宿办理流程
明确规定入住和退宿的办理流程, 尽量便捷高效, 并向入住人员通告安全和禁止事宜以及对设备设施、卫生的要求。
(三) 明确收费标准
为便于收费, 制定宿舍收费通知单, 并将收费标准告知财务人员, 由财务人员统一收费并提供收费凭证。还应考虑配置部分基础设施, 部分宿舍增设了门禁系统, 需要以略高于成本价的标准收取一定的押金。上述收费标准均应讨论通过后列在管理规定中。
(四) 适当增列考核条款
对宿舍人员的管理和对公共设施的管理均应设置相应的考核条款, 以确保宿舍人员爱护公共设施、维护公共卫生, 保证良好的住宿环境。
五、关于宿舍管理的几点建议
(一) 坚持管办分开
由财务统一收费, 标准统一规范。设置宿舍管理员, 专人负责管理, 凡是入住人员必须有接收科室开具的入住通知单;入住花名册与入住人员信息相符;定期向主管部门领导发送宿舍入住、退宿情况数据表。适时公布宿舍管理数据, 有助于对宿舍运营情况的管理和控制。
(二) 加大基础设施配置和管理
基础设施的配置和管理应保持长效机制, 比如房屋维修、墙面粉刷、设施淘汰更换等。可采用全面提高、分批改善的方式, 不断强化宿舍基础设施, 确保其服务质量。另外, 宿舍维护执行预算申报制度, 做到有计划、有落实。对大型维修项目实行申报制度, 有报修申请单、审批单和维修合同。日常零星的更换设备元器件, 统一由维修部门管理。
(三) 加强日常设备设施的巡查
建立安全巡查机制, 增加对公共设施、人员行为的安全管理。每周进行安全及卫生检查, 每月进行一次联合检查, 对存在的问题进行整改。有条件的可增设专职保洁员, 对公共区加强卫生管理。
(四) 适当增加有偿服务
随着医院辅助功能、设备设施的不断发展, 宿舍用品的消毒及清洁、上网业务、落户代办、考务报名等一系列有偿服务受到了入住人员的青睐。
六、结束语
总而言之, 医院宿舍的发展可以在人才引进方面向医院提供更多的附加价值, 要想科学、规范地管理宿舍, 取得更加显著的成效, 不仅要跟得上医院发展的形势, 更要适应现阶段医务人员对职场、住房、交通等附加值的期望。
参考文献
3.浅谈宿舍管理 篇三
关键词：宿舍；德育；宿舍文化；宿舍制度
宿舍的管理工作成為班主任工作十分重要的一项内容，特别是对于全住宿班级的班主任而言。班主任在日常工作中，要重视宿舍这个第二课堂，应以宿舍为重要阵地，发挥其育人功能，帮助学生养成文明行为、提高综合素质，推进班级精神文明建设。
一、宿舍现状分析
第一类问题是宿舍的脏、乱、差，具体表现为：（1）宿舍卫生纪律情况较差：宿舍地面比较脏，厕所有异味。个别成员离舍时不叠被子。这一问题主要出现在男生宿舍。（2）宿舍纪律情况较差：早上不能在规定时间前准时离开宿舍；晚上熄灯后不能及时就寝，影响宿舍其他成员的休息，无法保证第二天学习的效率。（3）个别学生追求个性，或由于个人的不良生活方式影响到宿舍其他成员的正常作息，影响了与其他成员的友好和睦关系。
第二类问题为宿舍文化的缺失。这类宿舍通常纪律和卫生情况都比较理想，但是，宿舍成员并没有形成对宿舍的认同感、归属感，并没有形成积极正确的宿舍生活态度，也缺乏积极向上的舆论导向，导致内部成员谈论话题低俗化，宿舍理想和目标的缺失。因此导致班级内宿舍没有形成自己的特点和特色。
针对以上两种情况，在日常班主任工作中，首先应加强宿舍的常规管理，即增强学生在宿舍时的纪律和卫生意识；其次，在搞好纪律和卫生工作的基础上，应注重宿舍文化的建设。
二、前期准备工作
1.成员结构互补化
宿舍成员来自不同的家庭，他们有着不同的个性及不同的个人兴趣爱好。高二的学生正处于世界观和人生观形成的时期，分析问题和解决问题的能力具有很强的随意性和不稳定性，因此班主任要仔细研究每个宿舍成员的特点，在宿舍成员的分配上，考虑个体的差异，让不同性格、不同家庭背景及不同能力的成员组合在一起。性格内外向、成绩好与差、好学和厌学、主见的强弱、易受他人影响程度等，促进彼此的理解和交流，取长补短、互相包容、求同存异、共同学习、和谐生活。
2.宿舍观念正确化
很多学生简单地认为宿舍只不过是休息睡觉的地方，认为自己只是在教学里学习。所以他们认为宿舍的整洁与否、宿舍成员是否遵守纪律及宿舍是否有文化内涵和他们没有关系。针对这种在学生思想中对宿舍不正确的理解，班主任可以采用多种方式提高学生对宿舍的理解。比如，举行主题班会进行集体讨论，从而加深对宿舍功能的理解；结合班级实际情况对学生中流行的错误观点进行点评和修正等。通过一系列活动的开展，最终达到学生思想上的一致，即宿舍不仅仅具有简单的休息居住功能，更包括着重要的学习知识、文体娱乐、人际交往、修行育人等功能。
三、具体管理措施
1.加强责任意识，推行宿舍自主管理
通过在班级里加强对学生责任意识的培养，发扬主人翁精神，从而在宿舍管理过程中推行学生宿舍的自主管理模式。在男女生宿舍中分别建立楼长、层长、舍长三级管理机制，建立新的管理模式。每个住宿的学生都有机会参与到宿舍管理的过程中，每个学生既是宿舍的管理者，又是被管理者。由于组成管理的基本单位深入每个宿舍内部，从而能使被管理者及时全面了解和掌握各宿舍动态，管理到位，服务到位，实现事事有人管，人人需管事的良性管理模式。与此同时，参与管理的学生数量多，参与形式多样化，参与面广，比如卫生评比、内务检查、安全检查等等。鼓励学生在管理过程中，如果遇到一些无法解决的问题，可以在班级层面讨论，集思广益，最后得出最佳的问题解决方案。
2.推进宿舍文化的建设，实现学生自我发展
宿舍文化所涵盖的内容非常广，指的是学生以宿舍为主要空间的共同学习生活的过程中，通过宿舍全体成员的共同努力而形成的环境和氛围的总和。宿舍虽小，但作为校园文化的重要组成部分，对学生的成长及成才有着极为重要的作用。班主任在宿舍的管理工作中，一方面要重视宿舍卫生和纪律情况；另一方面更要重视宿舍文化的建设，利用宿舍这一载体，帮助学生学会自我管理、自我完善和自我发展。班主任应以宿舍为思想品德教育的主要阵地，培养学生良好的习惯、塑造他们高尚的人格、培养他们人际交往的能力，帮助学生最终实现自我发展。
参考文献：
满洪歧，孙廷兰，毕廷延.谈学生宿舍学生管理[J].昌潍师专学报：社会科学版，1995（02）.
4.医院职工宿舍安排方案（模版） 篇四
一、宿舍情况
本院职工宿舍位于后勤楼2—3层，共有房间39间，其中小间35间，大间（专家）4间；二层房间共17间，其中南首8间，北首9间；三层房间共18间，其中南北首各9间。
二、宿舍安排方案
1、人员组合、房间号由总务科统一安排，分配；
2、目前按照长住2人1间，不长住4人1间原则进行安排（以后根据单位实际情况进行安排）；长住人员首先安排在二楼北首；
3、当前按照姓氏排列进行随机组合，标“上”者原则上住在上铺（特殊情况宿舍内部自行进行调整），以后由总务科按实际情况安排；
4、排好房间后原则上不允许调换宿舍房间，特殊情况向总务科申报，由总务科进行调整，住宿职工必须服从总务科安排；
5、每个宿舍暂定一名宿舍长，宿舍由宿舍长负责管理，标五角星者为宿舍长；
6、因宿舍房间紧张，后勤人员原则上不安排宿舍，尤其是住或租住在本单位周边村的后勤人员 ；
5.宿舍管理制度 篇五
为了搞好员工宿舍,保障员工有一个清洁、舒适、安静、秩序良好的住宿环境,特规定如下: 卫生区域
1、本楼层公共走廊和活动室
要求：地面无垃圾、无灰尘、无水印，保持干净
2、本楼层的南北两边楼梯（本楼层与下层之间的楼梯）
要求：楼梯扶手要勤擦拭，楼梯台阶无灰尘、无水印，保持干净
3、本楼层水房
要求：地面干净、无垃圾、无水印
洗漱台物品摆放整齐，保持干净
4、洗浴室和厕所
要求：浴室每次使用后要打扫干净，无头发、无垃圾、地面保持白净。
厕所垃圾要勤清理，地面保持干净、无垃圾、无水印，便池保持白净。
男女宿舍楼层各有负责人一名
男生宿舍
江城
女生宿舍
张晓丽
总负责人李佳凤 负责监督值日，按要求进行打扫。
6.宿舍管理制度 篇六
学生宿舍管理的基本任务是加强宿舍全面管理，培养广大学生讲文明、懂礼貌，守纪律的良好习惯，确保宿舍安全。给学生提供一个清洁、安静、舒适、安全的学习和生活环境，使同学们养成良好的生活习惯，把学生宿舍的管理建设纳入学校精神文明建设范畴。
一、宿舍作息时间早6：00起床，6：10离舍，下午12：00—13：45（14：15）为休息时间。晚上20：30就寝，午休和晚上熄灯后，禁止喧哗、打闹。
二、爱清洁、讲卫生，坚持每日轮流值日制度。起床后按室内同一方向叠好被子，整理好床铺和其它用具，清扫出垃圾，不准乱泼污水，乱丢鞋袜、纸屑等一切杂物。生活教师检查合格后方可锁门离开，并且要求全天保持好宿舍卫生。
三、节约用电、用水，努力养成节约的好习惯。爱护学校公物，不在墙壁上乱涂乱画，损坏公物要及时上报并自觉按规定价格赔偿。
四、尊敬师长，举止文明，服从管理，严守时间。在宿舍做到“三轻”即：动作轻、说话轻、开关门轻，不做与休息无关的事，不影响他人休息。
五、不准学生带刀、剪刀、绳子打火机、火柴、等制伤性工具到宿舍。不准学生带手机等贵重物品、现金、不健康书籍进宿舍，不准私自动他人物品。
7.学生宿舍管理:搜查抑或检查? 篇七
一、学生宿舍应视为学生的住宅, 私自入室搜查涉嫌侵害学生隐私权
搜查是侦查人员对犯罪嫌疑人以及可能隐藏犯罪嫌疑人或者犯罪证据的人身、物品、住处和其他有关的地方, 依法进行搜索、检查的一种强制性的侦查行为。搜查直接关系到公民的人身自由和住宅不受侵犯的权利。因此, 搜查有严格的法律规定。我国《刑事诉讼法》第111条规定:“进行搜查, 必须向被搜查人出示搜查证。” 从我国法律规定来看, 搜查是一种刑事侦察行为, 有权行使搜查权的主体仅限于公安、检察、国家安全等机关的侦察人员, 而且搜查程序也有严格的规定。所以, 学校管理人员不是搜查的适格主体。教育部发布的《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》第19条规定:“在安全管理和事故处理过程中, 学校认为有必要搜查学生住处, 须报请公安部门依法进行。”根据其语义, 搜查由公安部门依法进行, 而非经公安部门同意后由学校单方执行或学校配合公安部门执行。
国家尊重和保障公民的住宅权。我国《宪法》第39条规定:“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。”住宅是指供人居住的房屋。认定住宅的标准不是居住的人数多寡。学生宿舍虽有数人居住, 但不应以数人形成的公共空间抹杀私人空间合理性的存在。“从住宅与人身自由、私生活以及家庭之间的内在联系来看, 宪法第39条中所指的住宅, 不单是指一般意义上的私人家屋, 还应当包括寄宿宿舍、旅馆等其他各种私生活在物理空间上展开的场所, 其成立也无须具备独立的建筑结构或持续性的使用等时空上的要件。”[2]学生宿舍是学生日常起居的固定场所, 具有私人性、非公开性和不可侵犯性等特征。学校向学生提供宿舍, 并且根据宿舍的条件收取一定的费用。学校拥有宿舍的所有权, 学生通过房屋租赁合同的形式 (尽管不一定有完整的房屋租赁合同文本) 取得宿舍的居住权。从使用者的权利来看, 既然已经支付了一定的费用, 就应该享有应有的权利, 其中就包括隐私权。未告知或未经学生同意擅自进入学生宿舍搜查一般被认为是侵害其隐私权的行为。隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护, 不被他人非法知悉、侵扰、搜集、利用和公开的一种人格权。保护隐私权的愿望往往容易在一个能阻隔他人视野、能充分自主的空间里实现, 因此住宅与隐私权具有天然的契合性。个人隐私权已获国际社会的普遍承认和保护, 并被认为是人权的组成部分。我国《宪法》第39条规定:“禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”《刑法》第245条规定:“非法搜查他人身体、住宅, 或者非法侵入他人住宅的, 处三年以下有期徒刑或者拘役。”《物权法》第4条规定:“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护, 任何单位和个人不得侵犯。”《治安管理处罚法》第40条规定可处拘留并处罚款的情形就包括:非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的。所以, 任何组织或个人非经法律许可, 不得随意侵入、搜查或者查封公民的住宅, 这是人身自由所衍生出的一种权利, 是排除外来的包括公共权力和他人的侵扰, 以确保个人事务的完整性以及个人的独处自由。
二、学生的隐私权是相对的权利, 不能绝对禁止校方入室搜查
是不是绝对不允许学校管理人员进入学生宿舍搜查呢回答是否定的。即使在美国这样标榜尊重人权、强调个人权利神圣不可侵犯的国家, 也有学校搜查制度的存在。1980年以前, 美国学校在行使学校搜查权时, 享有绝对的自由裁量空间, 只要出于管教和控制学生的需要, 学校就可以任意对学生进行搜查。上世纪八十年代以来, 法院开始审视学校搜查权的合法性界限。1985年美国联邦法院在“新泽西诉T.L.O”一案的判决中, 首先肯定了学校搜查权不能逾越合理的范围, 否则就会触犯学生的隐私权, 但法院同时指出, 如果存在公共利益大于人权保护的情形, 隐私权就有退让的必要。美国的校园搜查制度强调, 搜查启动的标准、目的, 实施搜查的程序、强度、范围、界限等方面的合理性, 使搜查制度朝着法治化的方向进行改革, 但并不是简单否定校园搜查制度, 而是要求学校和教师实施搜查必须有必要性和合法性。[3]
美国的做法也许能为我们提供一些有益的参考:不能一概而论、绝对禁止学校管理人员对学生宿舍的搜查。借鉴美国学校的做法, 笔者认为, 基于维护正常的教育教学及生活秩序和保护学生人身财产安全, 在特定、紧急状态下按照特定的程序和方式, 应当允许学校有关管理人员进入学生宿舍搜查。第一, 学生有违法违纪的重大嫌疑, 如不入室搜查将造成现实的危害和未来更大的危害。但是, 学校如启动搜查, 必须事先有特定的怀疑对象, 有对学生涉嫌违法违纪的合理怀疑, 学校的合理怀疑程度越高, 搜查就越有必要, 对学生隐私权干预的正当性就越高。第二, 紧急避险。如宿舍内发生火灾、发现盗贼、有恐怖袭击等, 出现迫在眉睫的紧急或危险状况, 必须立即采取措施消除即时危险, 学校有关管理人员可不经学生允许而径直入室搜查或采取其他适当的措施。以上两种情况是因保护公共利益的需要, 且情况急迫来不及请求司法机关介入, 但在行使此权力后, 应及时报请有关司法机关处理。否则, 就有违法和损害学生隐私权之嫌, 因此行使这种权力时需有严格要件来限制。
学生的隐私权应该受到保护, 但是, 正如任何人的权利都不是绝对的一样, 学生隐私权也有一定的界限或边线。第一, 公共利益的保护大于个人权利的保护。学校是学校正常秩序的维护者, 代表学校公共利益, 当学生的隐私涉及学校宿舍管理的公共利益时, 学校的管理权具有优先性, 学生的个人空间的隐私保护就不得不作一定程度的让步与牺牲。第二, 家庭住宅的保护与学生宿舍的保护有差别。学生宿舍毕竟不同于家庭住宅, 一个人在宿舍内的一举一动更易对他人造成影响, 个人权利的行使更易与他人的权利发生冲突, 因而宿舍住宅权与家庭的住宅权相比不得不受到更多的限制, 其隐私权的保护也不能不受到一些抑制和削减。第三, 学生享受隐私权的同时必须履行一定的义务。没有无义务的权利, 也没有无权利的义务。学生租用学校的宿舍, 学校与学生构成租赁关系。按照《合同法》第十三章有关租赁合同的规定, 学生应当按照学校宿舍的相关管理规定使用宿舍, 因违反规定而给学校带来损失的应负赔偿责任。《合同法》第222条规定, 承租人应当妥善保管租赁物, 因保管不善造成租赁物毁损、灭失的, 应当承担损害赔偿责任。学生如因违规用电导致火灾, 造成学校和其他学生的财产损失, 应承担赔偿责任甚至其他法律责任。另外, 如果学校管理人员进入学生宿舍不是为了搜查或检查, 而是了解学生情况、走访或开展思想政治工作, 学生应允许学校管理人员进入宿舍, 而不能以“风能进, 雨能进, 国王不能进”为由完全排他性的拒绝校方行使权力, 否则就是对权利的滥用和对受教育者身份的忘却。
三、学校可以对学生宿舍进行检查, 但行使检查权也需合理合法
法律虽没有赋予学校对学生宿舍的搜查权, 但并不意味对学生宿舍没有管理权。我国《教育法》第28条和《高等教育法》第41条明确规定:对学生进行学籍管理, 实施奖励或者处分。这一管理权力自然包含对居于学校宿舍的学生的管理权。教育部2005年发布的《普通高等学校学生管理规定》第49条规定:“学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。”原国家教委1990年发布的《普通高等学校校园秩序管理若干规定》、1992年发布的《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、教育部2004年发布的《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》、2005年发布的《关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》、2007年发布的《关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》、教育部和公安部2009年联合发布的《高等学校消防安全管理规定》等规范性文件多次强调, 各高校要加强对学生宿舍的管理。
但是, 管理权力存在的合法性和必要性, 并不必然昭示管理的方式方法具有合理性和合法性, 也不能以此推断学校可以用非法的手段达到合法的目的。在高校管理人员对学生宿舍进行管理时, 必须认真斟酌、谨慎从事。即使情况特殊校方人员需进入学生宿舍搜查时, 学生仍可主张自己的隐私权。有专家指出, 如果校方搜查学生的锁柜、桌子时, 最好的保护方法是, 不要允许任何搜查, 并清楚地、大声地说出来, 使在场证人可以听得清楚。但当学校管理人员执意要搜查时, 别坚持。如果学生不允许搜查, 有可能任何从其身上搜查到的东西将不能用于在法庭上或惩罚程序中作为对学生不利的证明。但如果学生允许了, 就可以作为证据了。[4]
为了避免刺激宿舍管理相对方, 减少法律纠纷, 笔者建议将“搜查”改为“检查”。按《现代汉语词典》, “检查”的解释是:为了发现问题而用心查看。“搜查”的解释是:搜索检查 (犯罪嫌疑人或违禁的东西) [5]。从词义上看, “搜查”包含“检查”, 搜查的对象主要是看不见的人或物, 重点在“搜索”的动作;检查的对象主要是看得见的人或物, 仅限于视觉“看”的层面。“检查”显然没有“搜查”的幅度和强度, 更容易被管理对象所接受, 而且, 对学生宿舍进行检查也为部门规章所允许和要求。教育部、公安部发布的《高等学校消防安全管理规定》中要求, 学校每季度至少进行一次消防安全检查, 学校二级单位要定期进行防火检查, 学生宿舍管理部门要加强学生宿舍用火、用电安全教育与检查。教育部发布的《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》中, 也要求各高校在宿舍管理方面要建立安全工作检查制度, 做到全面检查与重点检查相结合、定期检查和日常防范相结合, 对发现的事故隐患要及时进行整改。
需特别强调的是, 将“搜查”改为“检查”, 不仅是语言表达上的, 更多的应体现在具体行动中。校方不能因有宿舍检查权就有恃无恐、肆意妄为, 同样必须尊重学生的合法权利, 在维护校园秩序与尊重学生权利之间保持适当的平衡, 尤其应注意做到“六有”:
第一, 有事先告知。应事先向学生说明检查的理由和依据, 有制度安排让学生知晓例行检查的时间、次数、内容。学生宿舍使用大功率电器一直是老大难问题, 学校应明确大功率电器的定义。如电吹风、电热毯是否属于大功率电器, 都应认真论证, 明确告知。
第二, 有正当理由。进入学生宿舍检查的目的必须是为了维护正常的教学和生活秩序, 预防恶性事件的发生, 保障学生人身和财物的安全, 不能无任何理由就展开检查。根据有关法律和部门规章的规定, 结合宿舍管理工作实际, 笔者认为, 如学生在宿舍没有做到下列之一的, 学校就有理由进入宿舍检查, 并对学生的违规违纪行为予以制止: (1) 不得影响他人正常的学习和休息; (2) 不得在宿舍内从事有伤风化或有违法律的活动; (3) 不得损坏或私自拆装宿舍设备; (4) 不得私拉网线、乱拉电线和使用违禁电器; (5) 不得擅自处分自己对宿舍的租赁使用权, 如不得在学生宿舍内留宿异性或未经学校允许留宿校外人员。
第三, 有相互监督。进入学生宿舍检查, 必须至少两人参与, 检查女生宿舍还应有女性管理人员或请女生陪同;一般应有该宿舍学生在场, 敲门并经学生许可才能进入学生宿舍检查。第四, 有适度界限。在实施检查时强度应当适当, 不得超过合理范围。如检查学生使用违禁电器时, 应请学生本人打开物品存放的箱包、储物柜等, 如学生不愿意配合, 除非有重大的、特殊的怀疑, 不宜由检查人员随意翻动学生的物品。
第五, 有合理方法。有的高校在检查中发现违规电器后, 往往采取没收的办法。但是, 没收财物是由行政主体实施的将行政违法行为人的部分或全部违法收入、物品或其他非法占有的财物收归国家所有的处罚方式, 没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法。学校管理人员显然没有没收他人财物或财产的权力。如果在检查中发现违规电器, 比较恰当的方法是, 将其暂扣, 代为妥善保管, 同时出具物品清单并做好登记, 以备学生日后取回。违规使用电器的学生的名单能否公布可以公布, 但公布的广度、程度应有必要的限度, 应确定以不公开为原则、公开为例外的原则。[6]否则, 就容易造成对学生隐私权的侵害。
第六, 有权利救济。要让学生能真正的享有和行使权利, 就必须有在权利被侵犯之后能得到救济的机制。《教育法》第42条规定学生的权利:对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉, 对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼。据此, 如果在宿舍检查中对学生做出影响学生权益的行为时, 应该允许当事学生的陈述、申辩, 涉及学生重大利益的事项要让学生有要求听证的权利。学校对学生行使这些权利所涉及的事实和证据, 应当及时核实, 合理的要予以采纳。
四、结语:学校管理权与学生权利的冲突需要协调以达致平衡
学校基于维护正常的教育教学及生活秩序, 需要对学生的行为进行一定的控制, 而学生可以主张作为公民的基本权利和作为受教育者的权利。在宿舍管理的实际工作中, 管理权与学生的权利难免发生冲突。如何通过协调使冲突控制在合理的范围内第一, 确定界限。寻找权利及权力行使的边界, 任何组织和个人都不得逾越, 否则就是滥用权利或权力。第二, 价值权衡。对管理权和学生的权利进行价值分析与比较, “两利相权取其重、两害相权取其轻”, 重要性强的权利效力优于重要性弱的权利。第三, 权利救济。在强大的学校公权力面前, 学生权利往往处于弱势, 而“我们的时代是一个权利的时代”[7], 有权利必有救济, 所以有必要赋予学生更多的权利救济途径。
摘要：一般而言, 学校管理人员没有搜查学生宿舍的权力。学生宿舍应视为学生住宅, 随意进入学生宿舍将侵害学生的隐私权, 但在情况特殊时可以进入学生宿舍搜查。学校虽无对学生宿舍的搜查权, 但有对学生宿舍的检查权。行使检查权不能恣意妄为, 必须在程序、方式、方法上具有合法性。学校管理权应与学生的权利予以协调以达致平衡。
关键词：学生宿舍,隐私权,管理权,搜查
参考文献
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[4]李晓燕.学生权利和义务问题研究[M].武汉:华中师范大学出版社, 2008:289.
[5]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[G].北京:商务印书馆, 2005:665.1298.
[6]刘稳丰.高校纪律处分决定:公开还是不公开[J].高教探索.2011 (06) :40.
8.浅谈高校学生宿舍管理 篇八
[关键词]高校；宿舍管理；大学生
中图分类号：G455
一﹑高校宿舍管理工作的重要性
（一）化解日常生活矛盾
同早些年的大学生相比，现今的大学生很多都是独生子女，因此存在着很多不同之处。一方面，当今大学生生活在一个经济发展迅速，思想多元化的信息时代之下，他们的兴趣爱好相对来说会更加广泛，生理也会相对较早成熟；另一方面，当代大学生在生活上欠缺吃苦耐劳的精神，自理能力较弱，在人际关系上他们较以自我为中心，人际交往能力较弱，常带着较大的依赖性去处理问题。此外，物质条件，家庭环境的差异，也会在学生的心理上引起反差。加上学生宿舍的成员来自五湖四海，家庭教养、生活习惯等方面上必然存在一定的差异，宿友之间也会因此产生摩擦和纠纷。高校宿舍管理工作，目的在于及时将这些问题扼杀在摇篮里。
（二）建立良好的生活秩序
在寢室这种集体生活中，假如每个人都不受约束，按自己的意愿行事，毫无秩序，是不可行的。所以必须强化管理，科学、规范管理，建立一套科学的宿舍管理制度，包括卫生检查制度、作息制度，采用学生参与管理及系部联手管理等办法，利用奖惩、竞赛、评比检查等手段，只有这样才可以帮学生建立一个良好的生活秩序。
二﹑高校宿舍管理工作存在的问题
（一）宿舍功能定位比较单一
“服务、管理、育人”是高校宿舍管理工作本身应该具备的三大基本功能，然而长期以来，我国高校没有把大学生宿舍与学生的学习、休闲、娱乐甚至教学相联系，仅仅把它当作学生居住和休息的场所来看待，不但疏于管理，同时也忽视了宿舍在“育人”上起着重要作用。单一的功能定位，导致学生宿舍的设施不够完备，宿舍除了平时必要的日常物品之外几乎没有其他物品，学生在宿舍的活动选择相对单一贫乏。
（二）管理与服务意识错位
学生住宿自高校收费制度改革后，都需缴纳一定的住宿费，学生从这个意义上来讲已经不仅仅是一个被管理的对象，同时也是一个消费者。所以，要改变以往重管理轻服务或只管理不服务的情况，在现下宿舍管理工作中，需具备服务优先意识，以学生为中心，按照学生个体的差异性和整体性，及时提供周到的服务。树立以人为本的工作理念，把学生的需求作为工作的基础，为学生提供优质的服务。
（三）宿舍管理与思想教育工作脱节
近年来，“学生宿舍是育人的重要阵地”这一观点随着大学生思想政治教育的逐步改进和加强，已经逐步被大学的教育管理工作者所意识，然而宿舍的育人功能并没有因此得以充分的发挥。目前各高校学生宿舍管理普遍由后勤实体具体实施，对学生宿舍的文化建及思想道德建设欠缺必要的经验，因此显得有些力不从心。这从不同程度上致使宿舍管理工作和学生思想教育工作发生脱节，导致“软、硬件”两者的建设不协调。
三﹑改善高校宿舍管理工作的对策
（一）改进硬件设施，健全学生宿舍功能
要想改良我国高校学生宿舍现状，尤其是上文所提到的学生宿舍功能定位比较单一这一现状，让学生宿舍各功能之间能够互相促进，需要高校在改造老宿舍、新建新宿舍时为未来的发展需要做充分的考虑，对高校学生宿舍的功能定位有一个好的把握。在保证学生有充足的入住空间下，努力增加学生文体用房及其他活动用房，并参照小区模式增加公共健身器材，配备相关管理服务人员，做到“人尽其材、物尽其用”。
（二）发挥学生自主管理作用
作为学生宿舍主体，同时也是消费者的学生他们对服务、管理有选择权、知情权以及发表意见的权力。学生加入到宿舍管理委员会和学生宿舍管理规章的制定和管理中去，能够使学生干部、学生党团员、宿舍长和楼长在学生宿舍管理中充分发挥到作为骨干或助手的作用。学生的参与有利于信息的沟通，使管理工作更具针对性，同时也能培养学生的自我管理能力，落实以人为本科学发展观。在构建人的和谐时需从以下几点做起：一、利用学生参与到管理过程中，从而增强学生和管理人员之间的交流，促进两者之间人际关系的和谐构建；二、在服务管理过程中，要充分尊重客体的个性多样化，注重交往的主客体之间的沟通和理解，从而做到个体自主与整体两者和谐统一。
（三）加强宿舍管理制度建设
学生学习和生活的前提条件是拥有一个好的秩序，一个好的秩序也是构建人的和谐的重要保障。良好的秩序离不开严格、完善的规章制度，特别是学生集体生活的场所更加需要。所以要在学生宿舍管理中健全各项管理服务制度，让其相互统一，充分符合“以人为本”的管理理念。首先，要制定一套宿舍管理制度，这套管理制度必须以约束服务工作人员为核心；其次，也要制定一套以引导学生自觉进行宿舍文明建设为核心的规章制度。同时要确保规章制度的合法性及合理性，不但可以突出正面激励，从学生进行自我教育的实际出发。
（四）加强宿舍文化建设
课堂文化的延伸扩展产生了宿舍文化，宿舍文化也是校园文化的浓缩及日常化、生活化的体现。加强学生日常管理、提高学生思想道德水准、塑造学生良好的文化人格和精神形象的重要手段之一，便是对宿舍文化建设进行倡导和加强。所以，学生工作改革与发展的重要工作必须包括宿舍文化建设，增加宿舍文化活动的开展，营造一个积极的文化氛围，进而激励学生养成勤于学习、甘于奉献、善于创造的优良品德。良好的宿舍环境、良好人际关系能够积极促进学生的全面发展。当然，优秀的宿舍文化建设也是构建和谐校园的内在要求，其已作为高校思想政治工作的一个重要组成部分。
（五）加强宿舍管理人员队伍建设，全面提高管理人员的素质
要把提高管理人员的知识素质作为出发点，因此，不仅要对具有较高学历的管理人员进行充实配备；而且要想努力增加现有管理人员的学历深造和业务进修的机会。只有对宿舍管理人员的素质，特别是科学文化素质进行全面的提高，才能做到知识结构矛盾的减少，进而增加与学生之间的共同语言。
参考文献：
[1] 魏秉权.试论高校学生宿舍管理与大学生心理健康[J].品牌（下半月）.2014（08）
[2] 沈敏.浅析大学生宿舍管理现状与对策[J].物流工程与管理.2012（12）
9.宿舍管理制度 篇九
第一条 为保持清洁、整齐的环境，以保证入住公司宿舍的人员在工作之余能够得到充分的休息，建设一个良好的集体生活环境，特制定本制度。
第二条 本制度适用于所有入住公司宿舍的员工。
第三条 所有人员在入住前必须自愿接受并保证遵守此制度方可入住。
第四条 住宿人员应遵守以下规定：
（1）服从公司安排、监督和管理；
（2）未经人事部同意住宿员工不准私自调房、调床；
（3）来访人员应出示有效证件，经宿舍长同意后方可进入员工宿舍，被访人员
上班后，不得在宿舍逗留；
（4）员工宿舍严禁留宿外来人员，严禁男女混居；
（5）离职人员须在离职3天之内搬离宿舍，并到人事部办理相关手续；
（6）员工离职或退宿时应将使用过的床位、物品、抽屉等清理干净；
（7）不得在宿舍内使用或存放危险品、易燃品、违禁品；
（8）住宿人员应爱护宿舍内的一切公共设施，损坏照价赔偿；
（9）个人物品、衣物等应叠放整齐，不乱摆乱放，不占用集体空间；
（10）使用手机、电脑等时，不得妨碍他人休息；就寝后不得影响他人睡眠；
（11）贵重物品应妥善保管，尽量不要存放于宿舍，否则遗失由本人负责；
（12）住宿人员应自觉养成良好的社会公德和卫生习惯，自觉维护宿舍安全，搞
好室内外卫生，按值日表轮流打扫卫生，以保持宿舍卫生；
（13）节约水电，杜绝长明灯，长流水现象，做到人走灯灭，人走水停；
（14）提高安全意识，注意防火防盗。
第五条 住宿人员发生以下行为之一的，应立即取消其住宿资格，并如实呈报其店长或公司主管进行处理：
（1）不服从单位安排、监督和管理的；
（2）在宿舍赌博、斗殴、酗酒、吸毒的；
（3）蓄意破坏宿舍内物品或设施的；
（4）经常妨碍宿舍安宁，影响宿舍安定、团结，屡教不改的；
（5）严重违反宿舍管理制度的；
（6）有偷窃行为的。
天津山海天生物科技有限公司
10.宿舍管理制度 篇十
1、认真负责，公平公正，熟知《宿舍管理员岗位职责》、《员工宿舍管理条例》，并贯彻执行;
2、宿舍管理员必须凭员工《住宿申请单》，才能安排新员工入住。员工离开宿舍时，必须在宿舍栏内签字，并记录在员工记录本上。
3、每天必须做工作记录。将每天发生的情况及问题分别记录在登记本上，每星期日将登记本上交行政 主管查阅，发生重要事情及时上报人事 部。
4、宿舍管理员每周一到人事部召开部门会议，汇报宿舍一周内的情况，以便及时解决问题。
5、宿舍管理员需负责员工工作制服的清冼，并督促员工将清洗后的衣服晾晒至指定的位置。
6、宿舍管理员每天在员工上班后，检查每一个房间内的卫生及员工叠被子情况，并检查电视、灯、水是否关上，将未打扫卫生、未关电视、灯、水的房间及未叠被子的员工姓名记录下来，并按《宿舍卫生管理条例》予以扣罚，并将扣罚单上交人力资源部。
7、宿舍管理员每天必须打扫楼道卫生，将每一个房间外的废纸篓内的垃圾清理干净，并督促各宿舍寝室长按《宿舍卫生管理条例》中的要求安排本寝室员工打扫卫生并整理好员工日常用品。
8、宿舍管理员每天凌晨24:30以后检查每一个房间关电视和关灯情况。并督促关电视和关灯。对不服从管理与违反公司《宿舍管理条例》的员工将名字记录下来，上交到人力资源部。
9、宿舍管理员在值夜班时，若员工夜里12点以后回宿舍的，应写明晚归的员工姓名及原由，并制止员工不能大声喧哗，避免打扰其他员工休息。
10、宿舍管理员必须掌握员工安全通道出口位置，以便发生火灾时，能疏导员工，并掌握安全通道大门的钥匙，会使用灭火器。
11、宿舍管理员每天在员工下班前5分钟负责开启每一套房间的防盗门，每一套防盗门的钥匙不许外配，由宿管员保管，套房内小房间钥匙允许寝室长配备一把，宿管员必须保管原钥匙。
12、宿舍管理员必须详细了解我公司员工的情况，对于各种治安检查能对答如流。
13、宿舍管理员必须每月28日将男女员工住宿名单交至人力资源部，并注明新入住及中途退宿员工的时间。
11.谈加强学校宿舍管理的策略 篇十一
关键词：重视；规范；教育；激励
中小学宿舍是学生在校生活的主要活动场所之一，加强宿舍的管理，应该看做是学校管理的一个不可或缺的重要组成部分，必须摆在学校工作的重要议事日程上，要做到心里有数，脚下有步，认真地下大力气把它抓紧、抓好。
一、校长要真重视
学校的工作是千头万绪的，每一项又都要抓紧、抓好、抓出成效来。但在具体的实践当中，往往存在着这样的一种情况，作为校长，如果对某一项工作比较偏爱，比较重视，那么，学校在这项工作上投入的精力就比较大，花费的时间也会相对比较长，其结果显而易见，那么这项工作取得的效果一定也就相对比较好。俗话说得好，“喊破嗓子不如做出样子”，作为校长一定要在宿舍管理上用真功，使真劲，要以身作则，亲自抓、亲自管，心往这项工作上想，劲往这项工作上使，时时抓、天天抓、月月抓，常抓不懈，这项工作就一定会见成效。
二、要用制度去規范
俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”无论做什么工作，总要有一套引领方向的制度规范，让人们知道这项工作应该怎样做，在完成的过程中应该遵守哪些条例。比如说，领导带班制度、宿舍值日值宿制度、宿舍卫生清理制度、宿舍安全保卫制度、宿舍防火防盗制度等等。如此，有方向、有目标、有规矩，执行起来就显得有条不紊，就显得有章有法，清晰不乱，更重要的是会大大增加成功的几率。
三、加强住宿生的教育
一般说来，在学校宿舍活动较多的应该是学校的住宿生。这些学生的家距离学校比较远，每一周几乎都要在学校吃、住，这样宿舍就成了他们的家，一定要教育他们，要自觉地养成以宿舍为家的品质或者风格，要自觉地保持宿舍环境的清新，自觉模范地遵守宿舍的各项规章制度，爱护宿舍的物品，让人们一进入宿舍就有一种如沐春风的感觉。
四、通过各种形式去激励
有一句话叫做“榜样的力量是无穷的”。教师也好，学生也罢，但凡每一个人都有积极向上的心理，尤其是学生，谁都愿意受到表扬。没有谁愿意遭到批评，因此，学校要经常开展能够激励学生上进的各种形式的激励性活动，用榜样的力量去鼓舞人，用榜样的示范去引导人，引导学生努力做一个遵守宿舍规章制度的模范。
总之，加强学校的宿舍管理工作，必须刻不容缓地摆上学校的议事日程，必须落实在操作层面的实际中，决不能流于形式，决不能流于口头重视，纸面上强调，而操作层面虚化的局面。无论是教育行政部门，还是教育督导部门，更重要的是每一所学校的领导，都要认真、高度地重视起来，要树立起责任意识，真正把这项工作落到实处，并认真地抓紧、抓好，抓出成效来。
12.学生宿舍的公寓化管理探讨 篇十二
要彻底改变学生宿舍的落后状况, 就必须提高思想认识, 改革管理体制, 加强管理队伍建设, 进行思想政治教育。只有这样, 学生宿舍管理工作才会有较大起色, 从而扭转以前那种状况, 为学生创造较好的生活条件和学习环境, 为培养合格的中等专业人才发挥重要的作用。
学生宿舍管理属于学生管理和后勤管理的范畴。学生管理是一门重要的管理科学, 作为其重要组成部分的学生宿舍管理, 有着内在的规律性和科学性。要想改变学生宿舍的面貌, 使学生养成良好的生活习惯, 就必须不断地研究这种内在规律, 采取相应的切合学生和学校实际的管理措施, 让管理和思想教育紧密结合起来。由经验管理过渡到科学管理, 使管理工作逐步走向系统化、科学化、制度化、规范化。
经过长期的探索, 总结不同时期的管理经验, 结合学校实际, 对我校学生宿舍实行公寓化管理是一条切实可行的路子, 也是对学生管理进行改革的一条重要途径。为此, 学校决定从当年新生开始实行公寓化管理, 并要求其他年级在管理上也和一年级靠近, 逐步过渡到全部实行公寓化管理。通过一段时期的实践, 学生宿舍彻底改变了以前那种脏、乱、差的局面, 打架斗殴、破坏公物现象很少发生, 长明灯现象已被杜绝, 安全问题得到解决, 学生的学习、生活、身体、教学秩序都收到了明显的综合效益。我们感到, 要搞好学生宿舍的公寓化管理工作, 以下几个问题值得探讨和研究。
一、制度管理是学生宿舍实行公寓化管理的重要保证
当初管理宿舍, 遇到了工作无章可循, 处理问题和学生违纪无着手的难题。要想快速地改变和扭转学生宿舍的面貌, 就必须从制度入手, 根据宿舍的功能和性质、学生特点和学校实际, 结合学籍管理规定, 通过调查研究, 制定和颁布了《宿舍和公寓管理条例》。《条例》从管理机构、管理人员的职责到学生的就寝离宿、寝室物品的配备和放置要求等各方面都做了明确规定。同时, 建立了学生宿舍的检查和评比制度、门卫24小时值班制度、安全、水电检查使用制度、来客来访登记制度、卫生评比制度。还强调了奖惩和学生自我管理, 对学生的不良习惯和错误行为做了严格的限制和约束。这些条例和制度, 对公寓化管理工作起到了“立法”作用。为了保证条例和制度的顺利实施, 应采取下面一系列的措施。
(1) 进行全校性的思想教育。要做好每件事情, 必须首先取得这件事情本身所属范围成员的理解和支持。要做好宿舍公寓化管理工作, 就要让学生明白学校为什么要这样做, 这样做的目的和效果是什么, 我们可能达到什么结果, 让学生自己去权衡利弊。这些对于学生来说都是至关重要的。可将《条例》逐条逐款印发给学生, 并利用宣传机构、广播设备、宣传栏、橱窗等进行全校性宣传教育, 使之人人皆知。要提高思想认识, 在思想上和心理上逐渐养成遵守制度和条例的自觉性, 使之与树立共产主义思想和养成良好的道德行为有机地结合起来, 贯穿到自己的一言一行中去。
(2) 引入竞争机制, 鼓励和调动学生自我管理的积极性。学生处、宿舍管理办公室要使公寓管理化条例能够得到贯彻执行, 就必须发动学生, 组织和调动学生会、各班级的积极性, 让学生干部中的骨干加入到公寓管理行列中去, 利用他们在学生中进行宣传, 反馈信息。通过突击检查, 重点检查, 普查和抽查相结合的检查方法, 建立严格的考核制度, 提高寝室长、班级宿管委员在班级和学生中的地位, 让奖学金、评先、分配等在宿舍管理中显示作用。这样做, 就自然调动了宿舍中的每个成员, 每个宿舍, 每个班级, 每个专业直至班主任的积极性, 为共同管理好自己的宿舍奠定了基础。
二、调动学生主观能动性, 发挥学生参加宿舍公寓化管理积极性
就像在学校整个学生工作中发挥学生自己管理自己的能力一样, 对宿舍实行公寓化管理就必须调动学生的积极性。根据调查掌握的情况, 学生有这方面能力和积极性, 问题是如何去组织和发挥。对此, 应采取几点措施。
(1) 在学生会成立公寓和宿舍管理部, 并和保卫部一起搬到学生公寓活动。挑选思想品质好, 有比较强的组织能力和工作能力, 号召力强的学生干部负责两个部的工作, 做到对自我管理的组织保证, 做好学生处、宿管办和学生之间的桥梁和纽带, 由他们负责包括学生的安全、水电、秩序、卫生等学生公寓和宿舍的检查评比工作。每周由以学生会干部为主组成的检查组进行定期或不定期的分类检查, 并及时公布得分情况, 每月月底兑现奖惩制度。由于制度严明合理, 措施得力, 学生干部威信高, 工作大胆, 使得整个管理工作比较顺利, 成效也显著。
(2) 为了配合学生会积极开展工作, 要求各班配备宿舍管理员和保卫委员各一名充实到班委会, 负责全班的宿舍管理工作及安全工作, 并参与到学生会的各类检查评比组中去轮流值班检查。
(3) 每个宿舍是整个宿舍区的组成单位, 只有每个宿舍搞好了, 整个管理工作才能正常展开。所以, 发挥每个宿舍及其成员的积极性尤其是寝室长的作用是非常重要的, 由宿舍管理办公室和每个宿舍长、班长、班主任签订管理责任书, 把宿舍的一切设备交由寝室长及其成员负责, 让学生自己管理自己。这不仅可以锻炼和激发学生多方面的能力, 也可改变学生在校只管读书、缺乏管理和开拓工作能力的状况。
三、学生宿舍实行公寓化管理工作中的奖惩问题
在实行公寓化管理的过程中, 为了落实制度, 我们采取了一定形式的奖励和表扬。而对处分和罚款有时难以接受, 这也是人之常情, 具有普遍性。作为学生管理部门, 应该以教育为中心, 应当坚持以表扬为主。但如果不开展一定程度的批评和自我批评, 没有适当的惩罚, 表扬就起不到应有的榜样示范和典型带动作用。宿舍内部事务搞得好的先进个人要给予表扬, 但对表现比较差的, 不遵守学校规章制度的学生也要有人抓, 如果没人抓, 你表扬奖励的人和宿舍再好, 他也不学, 他还要讽刺起哄。在这种情况下, 表扬就难以起到应有的作用。因此, 加强宿舍管理, 还必须赏罚分明。对于严重违反校纪, 道德败坏的学生, 在严肃批评、耐心教育的同时, 应给予必要的处罚。另外, 学生宿舍实际公寓化管理的宗旨, 是通过改革向学生提供优质服务, 为提高教育质量服务, 这个宗旨贯彻于改革全过程之中。要求每个管理人员认真做到想学生之想, 急学生之所急, 设身处地为学生排忧解难。同时强调学生要树立劳动观念, 把自己宿舍的卫生及内务工作搞好, 防止产生懒惰现象。
13.职工宿舍管理制度 篇十三
一、目的为使员工宿舍保持良好的环境及公共秩序，创造安全舒适的休息场所，规范员工宿舍管理，特制定本制度
二、日常管理
1、入住人员必须遵守公司要求，在规定房间、床位入住，每房间住3人。
2、各宿舍内应做到物品合理摆放，被褥叠放整齐，保持室内通风，晾晒衣服应统一挂在指位置。
3、住宿人员必须按时就寝，休息时间不得使用音量过大的音响设备或大声喧闹，以免影响他人休息。
4、住宿人员不得损坏宿舍财产及公共设施，如造成损坏，应照价赔偿。
5、入住员工不得在公共场所（包括走廊、楼道、洗手间等）乱扔、乱倒垃圾。
6、严禁员工将饭菜带入宿舍就餐，严禁将杂物等倒入厕所及排水管道，严禁向窗外泼水、乱倒杂物。
7、住宿人员应在上班期间或舍内无人时关闭空调。
三、安全管理
1、注意宿舍内安全用电，不得私接电线。
2、注意宿舍安全，严禁携入易燃易爆物品，及时排除事故隐患。
3、及时关好门、窗，保管好自己的贵重物品，防止丢失。
甘肃省长城建设集团总公司
佛山分公司项目部
14.员工宿舍管理制度 篇十四
目的:为保证员工有一个清洁,卫生,安全的住宿环境,特制定本规定
一、所有员工和来访人员，在宿舍内必须严格遵守国家政策、法律法令，遵守公司各项规章制度，应服从宿舍管理人员执行本《员工宿舍管理制度》的管理，住宿舍的员工必须服从管理人员安排的房间和床位。
二、员工宿舍规则：
1、本公司宿舍只提供给本公司员工居住，未经批准不得留宿外来人员。
2、所有人员住进和迁出，均需向管理部报备，并在管理部处办清钥匙，用具交接手续，离职人员需在离职日起三天内搬出宿舍。
3、员工入住宿舍须经批准，服从管理部的安排，按指定的房间、铺位入住．未经批准，不得擅自入住或自行调房．从安全角度考虑不准擅自在宿舍附近租用房屋。
4、自觉爱护宿舍设施，不得随意拆迁，搬动宿舍设施，损坏时要及时通知房东或管理部维修，严重者需照价赔偿所损坏的公共财产。
5、各室选举室长一名,负责本室相关事务并安排员工轮流值日,打扫卫生,保持宿舍干净整洁。
6、注意防火、防盗、出门关好门窗，注意保管好自己的物品，避免遭受不应有的损失。发现可疑人员应及时报告公司和保安人员。
三、员工宿舍内严禁：
1、严禁自行装电源插座、更改线路电制。
2、严禁拉帮结派、挑衅、起哄闹事。
3、严禁损坏公共物品，破坏公共设施。
4、严禁私藏公共物品，贮存有毒、易燃、易爆、凶器、武器及其它违禁物品。
5、严禁赌博、酗酒、打架、盗窃及其它违法乱纪行为。
6、严禁无故摆弄和自行移动消防器材。
7、严禁在宿舍内做有伤风化之事。
四、员工宿舍内六不准：
1、不准擅自调离房间、床位或拆、迁挪用公物。
2、不准在房间内喧哗嬉闹，在中午、晚上休息时间不使用高音器材、大声吵闹、不进行有噪音活动，以免影响他人休息，以保持宿舍安静。
3、不准私自留宿亲友。（如遇特殊情况亲友需留宿一晚的需书面向行政部申请）
4、不准向窗外吐痰、泼水或丢任何物品、纸屑。
5、不准自行张贴任何告示、传单、广告等。
6、不准饲养任何动物。
五、保持宿舍清洁、整齐、注意个人卫生。宿舍区内的走廊、通道及公共场所，不准堆放杂物、养宠物。
六、注意节约用水、用电。住房租金、水电费、申办暂住证费及相关的管理费等费用由员工个人支付。
15.医院宿舍管理制度 篇十五
1 加强学生宿舍管理的重要性和必要性
1.1 学生宿舍是影响住校学生世界观、人生观、价值观形成的重要场所
学生宿舍是住校学生在校期间学习、生活、人际交往的重要场所, 住校学生约有一半以上的时间在宿舍度过。相对于教室、实验室、图书室、食堂等公共场所, 学生宿舍是住校学生最自由、最放松的地方, 可以说是住校学生的第二个“家”。一天紧张的学习结束后, 回到宿舍, 宿舍成员之间随意地进行思想交流, 畅谈各自的想法和见解, 发泄各自的牢骚和不满, 尤其是在晚上熄灯就寝后, 各种内容的“卧谈会”更是五花八门。学生宿舍成了各种信息的集散地, 是影响住校学生身心健康成长的主要场所和重要环境因素。刚入学的中职住校学生正处于青春期, 此时也正是其世界观、人生观、价值观形成的重要时期, 学生宿舍的人际氛围和生活环境, 对其形成正确的世界观、人生观和价值观有着不容忽视的作用。
1.2 学生宿舍是住校学生良好道德和行为养成的重要场所
住校学生在同一宿舍共同生活一段时间后, 容易产生群体效应, 即同宿舍学生间的思想易于趋同, 行为易互相影响。古人云:“与善人居, 如入芝兰之室, 久居不闻其香, 即与之化矣;与恶人居, 如入鲍鱼之肆, 久而不闻其臭, 亦与之化矣。”良好的宿舍氛围可以引发住校学生“见贤思齐”, 养成刻苦学习、团结互助、热爱劳动、讲文明、讲卫生等良好的行为习惯, 形成政治上争先进, 学习上你追我赶的好风气;不良的宿舍氛围则相反, 住校学生懒散无纪, 睡懒觉、逃课, 甚至打架斗殴, 政治上不思进取, 学习上得过且过, 满足于“60分万岁”。因此, 学生宿舍是住校学生良好道德和行为养成的重要场所。
1.3 学生宿舍是学校精神文明建设的重要窗口
学生宿舍是学校对住校学生进行全面的思想教育、培养高素质人才的重要阵地, 是学校思想政治工作的重要组成部分。宿舍管理的效果关系到住校学生的身心健康、安全与进步, 宿舍管理的水准高低, 体现了一所学校、一个班级管理水平的高低, 体现了学生自我管理、学生干部管理、班主任管理的管理水平、精神状态、文化层次、经济实力、文明程度等情况。
1.4 学生宿舍是校园内违纪事件的多发区域
学生宿舍是学生最为集中、固定的主要活动场所, 最容易发生违纪事件。首先, 住校学生在宿舍活动的主要时间恰好是学校教职工下班后的中午、晚上等业余时间, 这是学校管理的“真空”时间, 也是最容易发生事端的时间;其次, 学生宿舍往往离教学区及办公区较远, 学生宿舍的活动不在教职工的视野范围之内, 住校学生无所顾忌, 酗酒、赌博及打架斗殴等违纪行为易于发生;第三, 学生宿舍是学生生活区, 各种生活琐事易于引发矛盾, 加之住校学生间各种不同性格碰撞很容易产生摩擦甚至引发事端。这就导致了校园内学生违纪事件大多发生在宿舍区内。
2 当前中职学校学生宿舍管理存在的主要问题
2.1 后勤服务保障不能及时到位
当前, 有相当一部分中职学校学生宿舍的使用时间都在10年以上, 基础设施陈旧, 一间寝室住8～10人, 甚至更多, 住宿条件较差, 如果经常得不到后勤部门的及时维修, 住校学生对学校容易产生抱怨情绪, 会增加学生宿舍管理的难度。
2.2 学生宿舍管理人员的素质有待提高
中职学校学生宿舍的管理人员多为兼职, 且人数明显偏少, 与住校学生的比例为1:300～1:500, 其在学生宿舍管理上很难保证有充足的时间和精力。少数宿舍管理人员服务意识差, 在具体的工作中缺乏管理能力和沟通能力, 住校学生对有些管理人员产生抵触情绪, 不服从管理, 影响了学生宿舍的管理效果。
2.3 注重对物的管理, 忽视对住校学生的教育
长期以来, 中职学校在学生宿舍管理中对培养住校学生综合素质方面的重要性缺乏深刻的认识, 仅仅把学生宿舍管理作为后勤维修与打扫卫生等服务工作来抓, 比较注重对卫生、纪律和物品的管理, 而忽视对住校学生的教育。学生宿舍管理干部关心的是怎样把住校学生管住, 住校学生出现错误后不注重对其进行教育, 而是按规定进行简单的处理, 甚至罚款了事, 使学生宿舍管理工作止于表面。
2.4 住校学生自身个性特点、品质和能力不成熟
中职学生总体素质不高, 未养成良好的生活、学习习惯, 纪律观念、卫生习惯差, 年龄偏小, 多是独生子女, 缺乏锻炼, 怕苦、怕累, 不愿付出, 比较自私, 以自我为中心, 丢三落四, 生活自理能力差。宿舍成员的家庭环境不同、生活习惯不同、价值观念存在差异、思想和心理有很大不同, 让他们在一个宿舍里生活, 难免会出现各种问题。有的宿舍成员之间关系紧张, 拉帮结派, 经常闹矛盾;有的宿舍卫生状况差;有的宿舍私拉电线、点蜡烛, 存在安全隐患;个别宿舍成员孤傲、自闭, 不能融入集体;有的成员自理能力差, 生活不适应, 牢骚满腹。这些都给学生宿舍管理增加了难度。
3 我校学生宿舍管理工作有效途径的探索
我校始终把学生宿舍管理纳入学校的整体管理中, 坚持以“优化育人环境、服务学校教学、利于学生成长”为中心, 以服务为基础, 以管理为手段, 以育人为目标, 从提高宿舍管理人员和学生的整体素质入手, 积极开展日常行为教育、思想政治教育、安全教育, 力争实现宿舍安全、卫生、文明、和谐。
3.1 强化组织建设, 建设一支高素质的学生宿舍管理队伍
(1) 充分发挥宿舍管理人员的核心作用。建设一支高素质的学生宿舍管理队伍是全面加强宿舍管理的关键。宿舍管理人员担负着服务育人、管理育人的职责, 所以, 应选派一批责任心强、素质较高的人员承担学生宿舍管理工作。为此, 我校专门成立了学生宿舍管理办公室 (简称宿管办) 。宿管办在学生科领导下工作, 既是管理机构, 也是教育和服务机构。其具体职责是:制订和落实宿舍管理的各项规章制度;负责学生宿舍区的后勤和生活服务;负责组织住校学生参加清扫宿舍区的劳动及卫生检查、评比;调解及处理住校学生在宿舍区发生的纠纷和违纪事件;指导住校学生开展各种有益的文化活动等。宿管办人员构成为学生科长、宿舍管理员、生活教师及门卫、维修工等。在建立健全管理组织的基础上, 加强对全体宿舍管理人员的思想道德教育、敬业教育、责任意识教育、法制教育等, 提出严格管理与优质服务相结合的工作思路, 使每位宿舍管理人员都意识到管理工作的好坏直接影响学生管理工作的成败和学生的健康成长与否。
(2) 充分发挥班主任的辅助作用。我校学生管理实行学校领导-学生科-班主任三级管理责任制。班主任深入学生宿舍是班级管理的重要内容, 也是住校学生的心理需求。班主任深入学生宿舍, 通过检查及与住校学生交谈, 发现他们在安全、卫生方面存在的问题, 了解其思想动态, 发现住校学生中存在的不良苗头, 及时解决问题, 遏制、减少突发事件的发生。我校要求班主任每周至少1次到学生宿舍, 了解和解决住校学生中存在的问题, 这将作为班主任考核的内容之一。实践证明:班主任经常深入学生宿舍, 师生关系融洽, 住校学生无事生非、打架斗殴等违纪事件减少了, 宿舍卫生状况大大好转了, 住校学生的集体观念增强了, 迟到、旷课、睡懒觉等情况减少了, 同学间团结互助。
(3) 充分发挥学生的主体作用。在学生宿舍管理中, 应充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的作用, 让学生广泛参与到学生宿舍管理工作中来。成立学生宿舍自治 (管理) 委员会, 让学生自己管理自己。我校在学生中成立了学生自治组织———宿舍管理委员会 (简称宿管会) , 选拔思想觉悟高, 学习努力, 道德品质好, 工作能力强, 在学生中有较高威信, 乐意为同学服务的学生进入宿管会。在宿舍管理工作中, 宿管会成员直接来自各个班级、寝室, 直接生活在学生群体中, 能及时了解、掌握各寝室的信息和学生的思想动态, 便于学校对各种问题及时进行处理, 尽可能把问题解决在萌芽状态。另外, 宿管会的学生在学校宿管办教师的指导下开展了大量富有成效的工作。如宿舍的卫生检查评比, “文明寝室”的评选, 参与宿舍值班, 随时对宿舍进行监控、抽查、检查等。这样既解决了目前学生宿舍管理机构、人员不足的问题, 又提高了宿管会学生的管理协作能力, 同时也对本寝室、本班级起到了一定的带动督促作用, 促进了宿舍的管理和建设。
3.2 建立健全各种规章制度, 使宿舍管理科学化、规范化
切实可行的规章制度, 既是我们实施管理的依据, 也是宿舍成员行为的基本规范, 是学生宿舍管理规范化、科学化的前提。近年来, 我校先后制订了《南昌市卫生学校学生宿舍管理规定》、《宿舍管理“五要”、“十不准”》、《学生宿舍出入须知》、《学生宿舍门卫职责》、《文明寝室评定标准及办法》等一系列规章制度及一些相应的补充规定。内容涵盖了学生住宿的申请与安排、学生宿舍的财产配置与管理、水电管理、卫生管理、安全保卫管理、精神文明建设等方面。我校还将这些规章制度发到各班、各寝室, 组织学生学习、讨论, 不但要使管理人员熟悉这些规章制度, 也要让每一位学生了解这些规章制度, 只有这样, 规章制度才能很好地被贯彻执行。在实施过程中, 我们建立了计划—实施—检查—评比—总结—表彰的良性循环模式。近几年来, 学生宿舍未发生过一次事故, 有力地保证了学校其他工作的顺利开展, 促进了学生宿舍的正规化、规范化管理和建设。
3.3 大力开展宿舍文化建设是宿舍管理的有力补充
宿舍文化是校园文化的一部分, 是以住校学生为主体, 以宿舍及其周围场所为重要活动空间, 以积极向上、健康有益的活动为主要内容, 以校园精神为主要特征的一种学生共同创造和共同享受的群体文化。一般来说, 宿舍管理规章制度重量化、重承诺、重严格管理, 刚性比较强, 不易为住校学生所接受。宿舍文化建设的开展, 富于人性化, 容易改善人际关系, 容易被住校学生所接受。学生宿舍文化建设的开展能推进管理制度的有效执行, 净化宿舍风气, 改善人际关系, 使住校学生的思想、精神、道德得到升华, 寓育人于管理之中。如我校经常开展以宿舍为单位的“我爱我家”宿舍布置比赛、手工艺制作比赛、乒乓球比赛、宿舍棋类比赛等, 丰富多彩的宿舍文化活动, 不仅充实了学生宿舍的生活, 而且营造了宿舍的良好育人氛围, 促进了学生宿舍的各种管理和建设, 让学生在耳濡目染中不断受到熏陶。
3.4 不断完善学生宿舍的基础设施, 改进后勤服务工作
学生宿舍的基础设施和安全措施是搞好宿舍管理的一个重要前提条件。我校地处市中心, 校园面积小, 学生宿舍使用时间均在10年以上, 每间寝室住6～8人, 住宿条件相对较差。尽管如此, 我校还是尽力在硬件设施和后勤服务两方面下工夫, 努力为住校学生创造安全、整洁、简朴、适用的住宿环境。我校实行了男女生宿舍隔离设置, 分别配备门卫、值班管理人员、生活教师, 实行24小时值班, 宿舍安排以班为单位相对集中, 以方便管理和进行思想教育工作。对住校学生的水电使用、室内外卫生及床铺、桌椅、脸盆、鞋子、毛巾、杯子、碗、箱子、衣物的摆放等都做了统一要求, 以培养住校学生的良好习惯。对学生宿舍进行电路整改、门窗维修, 配置床、柜、桌椅、室外晾衣架、校园电话等生活设施, 还配备了相应的消防、安全设施, 不定时地进行检查维修, 有力保证了学生宿舍的正常管理。
3.5 管理、教育、服务三结合, 充分发挥宿舍的育人功能
(1) 管理服务与思想政治教育相结合。我校始终重视学生思想政治工作, 将学生宿舍作为开展思想政治工作的重要阵地, 把学生的思想教育贯穿于宿舍管理的一切活动中。一是大力开展集体主义教育。思想政治教育的基本内容很多, 但学生宿舍思想政治教育不同于课堂教育, 住校学生对宿舍的集体意识和观念较强, 应把集体主义作为对住校学生进行教育的核心内容。通过教育, 使住校学生树立集体主义荣誉感和责任感, 懂得在宿舍中要团结互助, 友爱相处, 划清集体友谊与“哥儿”义气的界限, 防止狭隘的小团体主义。集体主义一旦成为学生宿舍的精神支柱, 就会产生强大的向心力, 激励住校学生爱宿舍、爱班级、爱社会、爱国家。二是将学生宿舍管理与解决住校学生的实际问题和困难结合起来。我校一方面强化服务意识, 积极做好后勤修缮工作, 为住校学生的学习和生活提供方便。另一方面, 我校坚持班主任值班制度, 学生科、宿管办工作人员、班主任、辅导员经常深入学生宿舍, 与住校学生谈心, 了解住校学生的思想动态和实际困难, 有针对性地开展工作。如低年级学生对环境、学习方法不适应, 高年级学生对实习生活感到困惑, 毕业生对毕业去向担忧, 有的学生因生活费用拮据、因同学交往中的纠纷矛盾产生烦恼等, 这些问题在别的场合不好或不便表露, 但在宿舍就较容易表露出来, 任其发展下去就会成为宿舍的不稳定因素。深入学生宿舍, 及时发现问题, 及时解决问题, 这样思想政治教育就落到了实处, 避免了空洞说教。三是在学生宿舍中开展学生心理健康教育。把心理咨询和思想教育结合起来, 增强思想政治工作的实效性和针对性。我校在宿舍楼单独建立了心理咨询室, 聘请心理教师, 便于学生近距离地了解心理健康知识, 进行自我心理健康检测和心理问题咨询。
(2) 纪律管理与安全教育相结合。学生宿舍安全直接关系到住校学生人身及财产安全, 是学生管理工作的重中之重。宿舍内人员多且相对集中, 是易发生各种安全事故的主要场所。针对这一情况, 我校在学生中广泛开展安全教育、日常行为教育、自我防范教育;进一步加大安全隐患的监督检查力度, 坚持在每学期开学第一周、“五一”、“十一”返校后及期中考试后的事故易发期进行宿舍违禁品 (如刀具、棍棒、酒精炉等) 检查, 及时发现安全隐患并予以处理。每学期组织住校学生学习消防知识, 严禁在宿舍内吸烟、点蜡烛、酗酒等, 制订宿舍楼应急疏散预案并进行演习。由于措施得力, 近年来未发生恶性事故, 确保了住校学生的人身及财产安全。
针对部分住校学生缺乏必要的法律知识, 自我防范意识不强, 宿舍内出现打架斗殴、钱物被盗、夜不归宿等现象, 我校制订了严格的作息制度, 要求住校学生按时就寝、起床, 进出校门必须佩戴胸卡, 外来人员没有证件不得进入宿舍。坚持每晚检查住校学生住宿情况, 发现事故苗头及时解决。对住校学生中存在的酗酒、吸烟、打架、偷窃钱物等违纪现象视情节进行严肃处理, 并通过宣传栏、墙报、黑板报等形式宣传校纪校规、宿舍管理制度、好人好事, 增强学生的法律意识和自我防范意识。
(3) 公物管理与养成教育相结合。加强公物和公共设施的管理, 既能方便学生的学习生活, 又能提高宿舍管理的质量, 促进宿舍的建设。近几年, 由于招生规模的扩大, 加之学生素质参差不齐、生活习惯各不相同, 给宿舍管理工作带来了很大困难。我校将公物管理与学生的养成教育相结合, 针对部分学生爱护公物意识差, 使公物和公共设施均有不同程度损坏的情况, 我校采取了统一管理与自我管理相结合的措施, 加强学生的日常养成教育。学校对宿舍现有的公物和公共设施每学期都进行清理登记, 及时进行修缮, 学期初完好交到住校学生手中, 责任到室;属自然损坏的及时给予修理, 非自然损坏的一律照价赔偿, 并根据情况、情节, 给予当事人相应的处分 (理) ;对毕业班寝室, 实行严格的验收制度, 住校学生毕业离校时, 寝室经验收合格后, 才予办理毕业手续。
针对部分住校学生节约水电意识差的现象, 我校将每年新学期的开始作为宣传节水、节电的重要时期。印制各种宣传资料发放到学生宿舍, 有“为了宿舍的安全, 两分钟防范术”:出门前、睡觉前各拿出一分钟检查门、窗是否锁好, 水、电、柜是否关好, 各种火源是否熄灭。对于那些多次不关灯、不关水的宿舍进行批评教育, 并与班级周评分挂钩。这些措施, 在很大程度上保证了宿舍公物和设施的完好无损, 杜绝了浪费, 同时也使住校学生由“我被管理”变为“我参与管理”, 自觉养成良好的行为习惯, 使住校学生终身受益。
(4) 卫生管理与劳动教育相结合。宿舍的卫生工作是宿舍管理中的一个难题。从一定程度上说, 宿舍的卫生状况如何是宿舍成员集体协作精神的反映, 是住校学生卫生、生活习惯及各方面素质的表现, 是宿舍文明的重要标志。在宿舍卫生管理上, 我校将其与劳动教育、文明宿舍评比相结合, 取得了较好的效果。我校卫生管理实行清洁工打扫与学生打扫相结合的模式。从学生入校起就对学生进行劳动教育, 制订劳动周制度, 每班每学期安排一周作为劳动周, 利用课余时间打扫全校公共卫生, 劳动周前学校安排专人培训, 劳动中根据学生的劳动态度、出勤情况、劳动效果打分, 计入总成绩, 对学生进行综合考核;制订包干区周末打扫制度, 建立学生宿舍卫生检查评比制度, 定期和不定期对学生宿舍卫生状况进行检查、抽查, 每周张榜公布检查、抽查结果, 对卫生好的宿舍给予通报表扬, 差的通报批评并限期整改, 与班级周评分挂钩, 与班主任工作考核及津贴挂钩。另外, 每学期进行“文明宿舍”的评比, 根据一学期来宿舍卫生、纪律情况的评比统计, 评选出文明宿舍, 在物质和精神上给予适当奖励。学生用自己的双手创造一个整洁的校园环境, 在劳动中受教育, 长才干, 有助于学生养成讲究卫生的好习惯。这在很大程度上促进了宿舍的卫生管理, 也是创建良好的校园环境行之有效的好办法。
实践证明, 科学规范的学生宿舍管理, 不仅可以为住校学生创造良好的学习、生活环境, 而且可以让住校学生养成良好的生活习惯, 树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要积极探索学生宿舍管理办法, 加强学生宿舍管理工作, 充分发挥学生宿舍管理工作在中职学校人才培养过程中的育人功能, 有效促进学校各项工作的开展, 为培养高素质人才, 构建和谐校园而努力。
参考文献
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