学雷锋雷锋名言

学雷锋雷锋名言（精选20篇）

1.学雷锋雷锋名言 篇一

我们大家都知道三月五日是学雷锋的日子，也流传着这样雷锋说过的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到为人民无限服务当中。”他曾经帮助过许多人，到雷锋日那天，我也要做好事！

那天，我正在睡懒觉，突然妈妈神知鬼不觉地来到床前，大叫：“太阳都晒屁股了，还不赶快起床。”我只好起床到院子里，只看见奶奶在做好事，才记起今天是雷锋日。就连忙拿起扫帚在路上扫起来。“哇，那么多垃圾啊！”我不禁这样想。“可是如果有人从这里经过，就会摔倒！”我又想。我就一下子让马路焕然一新。只见几个人骑着自行车从马路上经过，都夸是谁弄得那么干净的。我心里美滋滋的，像是吃了糖一样。

学雷锋做好事，原来是那么快乐呀，我以后一定要多做好事。

2.学雷锋雷锋名言 篇二

3月17日下午3点,海峡出租汽车公司在公司五楼多功能会议室隆重举行“雷锋车队”授旗仪式,公司党支部书记、总经理吴建新为车队授旗。

公司董事长林光耀在授旗仪式上致辞,他感谢上级主管部门及集团公司对志愿服务活动及“雷锋车队”的关心与支持,同时表示,海峡公司在做好“雷锋车队”品牌的同时,将团结全员力量行动起来,为营造文明和谐的社会环境,共同缔造美丽厦门,推进文明城市创建工作做出积极的贡献,全力打造海峡出租金字招牌企业。公司三车队林国安队长也在授旗仪式上作了发言,他详细介绍了雷锋车队的由来以及基本情况,并对所有热于参与到爱心志愿服务的驾驶员同事们表示热烈的欢迎。“雷锋车队”负责人周超文同志带领全体雷锋车队队员进行庄严的宣誓和签名仪式。最后,在吴建新的“发车”口令声中授旗仪式圆满落幕。

此前的3月4日晚,雷锋生前战友、70岁高龄的乔安山为海峡公司题词“永学雷锋”。

3.“小雷锋”续写雷锋日记 篇三

雷锋日记的由来

当代青少年接触的社会信息量越来越大，也经常受到不良思潮的侵扰。如何让孩子们发现生活中的真善美，形成正确的人生观和价值观，这一直是首南第一小学的教育工作者们考虑的问题。于是，“小雷锋”培养计划应运而生。

“小雷锋”培养计划，目的是加强和改进未成年人思想道德建设，着力营造学校、家庭、社会三级关爱网络。在学校里，开展“小雷锋日记”评议活动，进行“感谢我的同学”、“文明好少年”、“好爸爸、好妈妈”等项目的评议，并授予队员相应的“文明积分”，使队员从小树立文明的意识，养成良好的行为习惯；在家庭里，鼓励家长参加各项公益活动，让孩子充当小记者，去发现、记录父母的美德行为，发挥家长的典型示范和带动作用；在社区里，建立“读书郎驿站”，支持队员在课余时间到实践基地开展道德实践活动，同时，开发和组建一些公益性社会组织，吸引家长和孩子根据自身特长参与各项活动，扩大公益队伍，活跃社区文化，增进邻里感情。

雷锋行动的纪录

从2012年3月份开始，首南第一小学三、四年级的队员们有了一门新的课程———写“小雷锋日记”。每周五的主题班队活动中，各中队辅导员都会选取几篇“小雷锋日记”，组织队员进行阅读和交流。

“昨天，我把街边的垃圾捡起，放到垃圾桶里。”

“前天，我走丢了，一位好心的阿姨帮我找到妈妈。”

“弯腰拾起地面垃圾的一个瞬间、乘公交车时主动引导小同学们排队的一个行动、给老师送上润喉片的一声感谢……我突然发现在新雷锋日记中，同学们不仅关心着他人，更在向我们传递着幸福，这也让我开始留心生活。”

“身为队干部，我总是帮助同学补习功课；下课了，同学们都积极擦黑板……生活中的这些小事让我感受到雷锋精神无处不在。”

经过几个月的实践，记“小雷锋日记”已经成为队员们的习惯，他们经常会将自己学雷锋的行动、做好事的感想，用自己质朴的话语写在日记里。

雷锋精神的传承

如何让这本“小雷锋日记”始终受到队员们的欢迎？学校为此建立了长效机制。在学校的宣传栏里贴满了“小雷锋日记”；各中队通讯员会定期收集中队里的“小雷锋”事迹，及时向学校大队部汇报；学校将“小雷锋们”的先进事迹通过喜报的形式告知家长，让家长分享孩子们的喜悦。

四年级的队员佳佳深有感触，自从记“雷锋日记”以来，她发现其实这个世界还是美好的事情多，于是也当上了走廊里的小清洁工，学做小雷锋。她在实践中体会到：好事不分大小，做好事也不难。

四（1）中队的一位家长关注到女儿最近的变化。“以前孩子老嫌我们唠叨，现在好像能体会到父母的苦心了。晚上洗漱时主动帮我们打洗脚水。”家长们表示，雷锋培养计划悄悄改变着孩子，也时刻提醒大人要保持好的习惯。

在首南第一小学，每一位队员心中都有雷锋的形象，人人都把雷锋作为自己的榜样，这一切源于学校的“小雷锋培养计划”，源于那一本散发独特魅力的“小雷锋日记”。

4.雷锋日记名言 篇四

1、一个人活着，就应该像白求恩同志那样，把自己的全部力量和整个生命献给为人类。

2、我要在困难中作个光荣的革命战士，絕不作可耻的逃兵;我要作暴风雨中的松柏，絕不作温室中的弱苖。

3、我要全心全意地为人民服务，永远做人民群众的忠实的勤务员。

4、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

5、青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

6、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样：对待敌人要像严冬——样残酷无情。

7、船，能够乘风破浪才能前进，人，能够克服困难才能生存。

8、一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的集体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。

9、不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。阅读/zl/转载请保留

10、个子小我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人，向伟大的国际主义战士白求恩学习。

11、我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。

12、伟大出于平凡，一切为了社会主义建设，要发出青年的光和热。

13、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。

14、谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

15、无论做什么，都不是轻而易举，要想把事情办好，一定要经过艰苦的努力，不怕失败，从失败中吸取教训，取得成功。

5.雷锋日记名言摘抄 篇五

那是军营里每年都会发两套夏装，两套冬装，两双鞋。当大家兴高采烈的去领衣服时，雷锋却只要一套。他说自己身上的军装补补还能穿，目前国家很困难，能节省点，就尽量节省。平时他的袜子也是补了又补，直到实在不能穿为止。队里每个月发5元钱津贴，他从不乱花一分钱，有些不了解的人，还说他太小气。可当得知驻地学校的一些孩子因家庭困难而上不起学时他毫不犹豫的拿出自己全部的`积蓄200元，送到学校。学校非常感激，收下100元。后来，他又得知东北某地发了洪水，便把剩下的一百元捐给了灾区。他办过许多好事，却从不告诉别人自己是谁，甘当无名英雄。

想想雷锋，比比自己，真是相差了很远啊！每当星期一，老师要求穿校服，我都因为校服不漂亮而很不情愿；中午家长做的菜，我不是挑着就是挑那；每次买钢笔，一买就是几支，从不爱惜，有的还没坏，就扔了……以后，我要一雷锋叔叔为榜样，养成艰苦朴素的生活习惯，助人为乐的无私奉献精神，奋不顾身的工作斗志，刻苦学习，团结同学，当一名优秀的学生干部。

6.赞美雷锋的名言 篇六

2.记得儿时有这样一首歌：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”言简意赅地概括了雷锋精神的丰富内容。随着时代的变迁，雷锋精神的内涵在不断丰富。

3.对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

4.真正伟大的是雷锋的精神，真正渺小的.是个人主义的阴魂。那些妄作鼓吹的修正主义者，不过是开倒车的历史罪人!

5.把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

6.要认清，形形色色的个人主义者，是应该剔除的害虫。

7.雷锋爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。

8.雷锋的人格--不朽的精神;雷锋的人格--引领着我们;生的伟大，死得光荣。

7.对学雷锋活动的几点思考 篇七

在和做好事的学生交谈中我了解到三个问题。第一个问题是:他们做好事是学校团委乃至上级团委要求的, 并且要求每个班级都要做几件好事。好事虽然也做了, 但总有点让人感觉“被做好事”的味道。雷锋做好事应该不会是被人要求的吧。“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场, 言行一致的革命精神, 公而忘私的共产主义风格, 奋不顾身的无产阶级斗志。”从周恩来的题词可以看出雷锋做好事应该有一种强大的精神动力所在, 即在共产主义崇高思想激励下的自觉自愿的行动。所以说我们日常学雷锋做好事不能有“被做好事”尴尬局面的出现, 否则我们就违背了雷锋精神的实质, 模糊学雷锋做好事的初衷。第二个问题是做好事仅仅要求在3月份, 3月一过就结束。这里总让人感觉像是在完成一项任务。3月份学雷锋源于1963年3月毛主席等无产阶级革命家为纪念伟大共产主义战士雷锋而题词的时间。可以相信老一辈革命家题词的目的绝对不是仅要求在以后的每年3月学习雷锋, 因为雷锋短暂的一生做好事是无数的, 不是有雷锋出差一千里做好事一火车的佳话嘛。那就是说我们今天学雷锋应该做到的是:一生做好事, 随时随地做好事。毛主席也曾说过:做一件好事并不难, 难的是一辈子做好事。所以说学雷锋不是一件简单的事, 不是今天仅仅为纪念伟人3月份的题词而做好事, 而是实实在在的践行雷锋精神, 践行雷锋的精神实质。第三个问题, 从最后的总结内容看都是:某某班, 时间3月几号到几号, 打扫老师办公室或者校长室, 总计多少件好事。从这个总结就可以看出这个3月份学雷锋的所有问题所在:规定时间、规定地点、规定最起码做几件好事。对领导干部好像有个“双规”, 这里对我们青少年又来个“三规”。“双规”说明某人出来问题是坏事, “三规”看上去要求学生学雷锋做好事是好事, 其实时间长也会出问题, 那就是学不到真正的雷锋精神, 反而最后亵渎了雷锋精神。针对学雷锋过程存在的问题本人有几点不成熟的思考。

一、学雷锋不是简单做几件好事, 而要从思想意识的培育开始

做好事不一定要兴趣但需要有这种意识。高中学生是能够明白做好事的意义的。所以说做好事不能立足于要求去做好事即“被做好事”, 要让他们有做好事的意识乃至冲动, 只有这样才能真正践行了雷锋精神的实质。那么如何让学生形成这种意识呢?那就需要在平时的教育教学中以情感态度价值观形式传授给学生, 要学生知道人是一个社会的人, 社会是个大家庭, 这个大家庭谁都需要谁, 谁也可能离不开谁;要让学生知道送玫瑰手有余香;要让学生真正发自内心去帮助别人;要让为他人服务的意识成为一种自觉的意识;要让做好事成为生活中的一部分;要学生真正理解雷锋精神的丰富内涵, 让雷锋精神去感染他, 最后让这种感染化作一种无形动力, 简单地说, 要让做好事成为我们学生自觉自愿的行为。

二、学雷锋要划定任务吗?

学雷锋要定时间、定地点, 还是要规范化、制度化?显然是要规范化、制度化。俗话说没有规矩不成方圆。虽然说学雷锋要自觉自愿, 不能强迫, 但如果要做就得要有规范有要求, 不能显得杂乱无章。规范是为了学雷锋活动不偏离雷锋精神的实质, 能够真正把雷锋精神世代相传下去。当今的世界是个物欲横流的时代, 要想让学生真正出淤泥而不染就必须用制度来规范。当今有不少所谓的慈善家在公共场合说要捐多少钱, 活动结束后却迟迟不见善款到位, 这就是我们所说的诈捐, 这样的事在2008年汶川大地震后的义演上就发生过, 后来民政部采取措施曝光了这些企业和企业家。所以说做好事是自觉自愿的行为, 但为了把好事做好, 实事做实, 必要的制度规范还是不可少的。

三、学雷锋活动是要走过场、搞形式, 还是要有连续性、持续性?

雷锋生前做好事绝对不会选择时间、选择地点, 而我们今天学雷锋就像走过场, 搞形式。而这形式、过场也是昙花一现。要真正去学雷锋, 真正领会雷锋精神的实质, 走过场、搞形式肯定是不行的。需要我们的活动要有连续性、持续性。只有坚持连续性、持续性才能真正弘扬雷锋精神, 才能真正领会到雷锋精神的实质。只有坚持连续性、持续性, 才能使雷锋精神真正在我们身边。雷锋是一个穿越时空的人物, 如果雷锋还健在的话已经是七十多岁的老人了, 但我们今天只要提起雷锋都亲切地称他雷锋叔叔。确切地说是雷锋精神穿越了时空。雷锋精神为什么能够穿越时空?那就是我们的社会在传承着这种精神。今天, 雷锋精神已经弘扬50年, 我们没有理由让这种无私奉献精神成为一种形式, 成为过场。而应结合时代发展特点进一步把雷锋精神发扬光大, 让雷锋精神永放光芒!

8.影像中的雷锋与雷锋影像的背后 篇八

时光向前推半个世纪，1960年8月的一天，一位个子不高的上等兵央求一位挎着相机的大尉：“张助理员，你给我拍张照片好不好？”还说要拍张“雄赳赳、气昂昂”的。这位张助理员听了一愣，这小士兵胆子很大，一张照片非常昂贵，但最后他还是答应了。也许这位张助理员当时还不知道，他在以后不长的两年多时间里，还将会为这位士兵拍下包括24张彩色照片在内的223张照片。甚至他的一生也都要和这位上等兵紧紧联系在一起。

这位张助理员就是前面提到的张峻，小士兵的名字就叫雷锋。

1960年11月，沈阳军区《前进报》拉开在全军区范围学雷锋帷幕后，北京的军事博物馆举办《学习毛主席著作标兵雷锋模范事迹展览》，安排由沈阳军区工程兵提供与展览有关的实物和图片。沈阳军区工程兵党委对此非常重视，安排张峻和季增负责展览版图片的编选和补拍。并对筹办雷锋模范事迹展览拍雷锋照片提出三点要求：一、必须是雷锋实实在在做过的事；二、必须是能够补拍的事迹；三、不能演绎，不准夸大事实，制造假新闻。随后，张峻、季增两人有抓有摆，各为雷锋拍下了200多张照片。其间，董哲、张泽西、周军、陈文辉、赵之华、吴加昌等多位摄影师也曾拍过雷锋。

统计下来，从雷锋刚刚入伍一直到去世后的最后一张遗照，他的照片留存有400多张。近半个世纪来，雷锋的照片是在中国传播最广的个人影像之一，正是伴随着如此广泛的传播，雷锋精神感染了一代又一代中国人。也是影像将雷锋的青春永远定格在了22岁。毫无疑问，任何人的人生在时间面前都只是白驹过隙，但好在影像还可以留存许多信息，雷锋的影像和拍摄雷锋影像的这些历史本身，会持续流传下去。

回到2012年3月5日的中国摄影家协会，“弘扬雷锋精神，构建和谐文化—中国摄协向雷锋同志学习主题活动”正在进行，冷宽将军回忆说自己从1957年1月参军入伍，与雷锋在一个团队工作、学习、生活了两年多，每次见到雷锋，雷锋总是一张笑脸，用现在的话说，就是很阳光很灿烂。张峻和季增也分别讲述了许多照片背后的故事，其中就包括“主动要求照相”这样的细节，在他们的讲述中，一位有坚定信仰、阳光积极、乐于助人而又时尚、爱美，也会有缺点的青年雷锋形象逐渐清晰，他们说，雷锋是人而不是神，希望通过所有这些影像能还原一个热爱美、热爱生活的真实的雷锋。

9.雷锋的故事日记名言 篇九

雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上......钉子精神

施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话:“有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种”钉子"精神, 善于挤和钻。

我叫解放军，就住在中国

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

日记：

●一九六二年二月十二日：

一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

● 1960年8月20日：

有人说我是“傻子”，是不对的，我要做一个有利于人民，有利于国家的人。如果说这是“傻子”，我是甘心情愿做这样的“傻子”的，革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。

●1961年10月16日：

高楼大厦都是一砖一石砌起来的，我们何不做这一砖一石呢！我所以天天都要做这些零碎事，就是为此。

名言：

1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。

2.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

3.我们是国家的主人,.应该处处为国家着想。

4.对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样

残酷无情。

5.世界上最光荣的事----劳动。世界上最体面的人----劳动者。

10.赞扬雷锋同志的名言 篇十

奋不顾身的无产阶级斗志。

学习雷锋做毛主席的好战士。

你是一个无私奉献的人，你是人民的骄傲。

学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神。

全军同志都应当学习雷锋同志的榜样做毛主席的好战士。

谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。

雷锋的人格——不朽的.精神;雷锋的人格——引领着我们;生的伟大，死得光荣。

《歌咏雷锋同志》

董必武于一九六三年二月

有众读毛选雷锋特认真

不惟明字句而且得精神

阶级观清楚劳动念朴纯

螺丝钉不锈历史色常新

只做平凡事皆成巨丽珍

《满江红·雷锋》

郭沫若

劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺。

平地起，电光石火，一声劈雳。

二十二年成永久，九州百姓仰英烈。

牧猪童，身世本平凡，真奇迹。

理安在，毛选集。

窍安在，忠党业。

大海中，一滴水珠洋溢。

公而忘私人本道，粉身碎骨心皎洁。

日记抄，字字出心头，言行一。

柯岩散文诗

看呵，在他士兵的星章上

正闪烁着宝石的光芒

他在每一件平凡的工作上

都注入了伟大的理想

伟大与平凡，理想与现实

就这样，凝聚在一个焦点上

多少次了，他在我们中间走过

一起跋山涉水，一起浴血披霜

也许我们会看见他，在列车上端水扫地

下车时抱着小孩，扶着大娘

也许我们会遇着他，在工地上推着小车飞奔

抢险堵堤，踏平凶波恶浪

他永远像早晨那样清新，欢欢喜喜又匆匆忙忙

经过他身边的岁月虽短，那每分每秒呵，都带着他的体温

11.遥想三月学雷锋 篇十一

邻居家的孩子卞育虎，他比我小一岁，我俩读一个班。1981年3月的一天，他一个人上学，在路上捡到一个塑料做的鲜红的毛主席语录包，没有想到，里面装着10元人民币，是当时最大面值的钱。记得当时一本作业本5分钱，一个冰棍3分钱，一个鸡蛋5分钱。第二天一大早，他约我去找班主任郭老师交捡到的10元钱，郭老师竖起大拇指，大加赞扬：“你小子真是了不起，要好好表扬。”后来，全校掀起了学习卞育虎同学的浪潮，学习他拾金不昧的精神。校长在师生大会上说：“卞育虎同学捡到那么多钱交给班主任，是我们完小史无前例的，他的先进事迹是唱在3月文明礼貌月里最动听的歌。”之后，卞育虎成为我们完小的大队长，每次学校开运动会和组织全校师生学雷锋，他都抬着大红旗威武地走在十多个班级队伍的前面。

这件事对我的激励很大，当老师布置我们写一篇题为“一位最值得你学习的同学”的作文时，我毫不犹豫地写了我的邻居、同学卞育虎，除详写他捡到10元钱上交给班主任的前前后后，还略写两件他在村里助人为乐的小事。因写的都是真实的事情，被语文老师、班主任大加赞赏，当作范文在班上读。过新年时，语文老师让我认真抄写在小楷本上，贴在学校元旦专刊栏内，全校学生都专心阅读我的这篇作文。当我读初中后，我那位写不好作文的懒妹妹竟然在家里床底下的大纸盒里翻出这篇作文，仿写后交给老师。她把这件事情告诉我，并说：“你写的作文叙事清楚，人物真传神，邻居家的哥哥真了不起啊！”

当我初中毕业考取大姚师范后，我连续3年担任班级团支部书记，每年3月都带领班上55位同学浩浩荡荡上街去学雷锋做好事。

第一年的3月，我们利用周末时间，去百货公司打扫院子，擦柜台。每一次都去得很早，当我们扫干净院子，擦洗完柜台的玻璃后，才有顾客陆续前来购物。有两年的3月文明礼貌月，我们利用星期日赶集的时间，在百货公司门外几棵飘着嫩绿色新叶的梧桐树下，给那些赶街干渴的农民送上热茶。我们班还买了一套理发工具，由宣传委员李东平保管、使用，他做事细心，理发手艺精湛，经常给我们理齐刷刷的小平头。在我们班团支部上街学雷锋时，摆出的“理发摊”前总是站满了等待理发的群众。

因为我们团支部组织学雷锋人数多，开展的时间长，评价又好，被学校团委授予“先进团支部”的荣誉称号，我也获得“学雷锋先进个人”的荣誉，奖到一本硬壳笔记本，用来写日记。如今20多年过去了，盖有母校鲜红印章的笔记本依然珍藏在我的书柜里，时常翻读当年写的学雷锋日记，往事历历在目，备受激励。

12.学雷锋雷锋名言 篇十二

一、实施背景和工作目的

《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中明确要求:“深入开展学雷锋活动, 采取措施推动学习活动常态化”。但是, 近年来, 却出现了“雷锋没户口, 三月来四月走”的现实尴尬。

我们通过深入开展“学雷锋学什么”的大讨论, 一致认为:感恩是雷锋精神的核心和本源, 是雷锋全心全意为人民服务的精神动力。同时, “感恩”也是我们中华民族的优良传统, 是一个人的基本品德。但现在多数孩子把父母、老师的付出和他人的帮助看成是理所当然, 漠视亲情、友情、师生情, 加强学生的感恩教育已是当务之急。因此, 我们以“学雷锋, 知感恩”为主题, 以感恩教育为切入点和着力点, 广辟途径, 多管齐下, 探索建立了学雷锋常态化机制。

二、基本做法

1. 教育内容和实施途径

根据学生身心发展特点, 我校将教育内容细化为五个系列, 即感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然和感恩社会。广辟途径, 丰富形式, 注重实践, 将教育活动全面推进。

(1) 校本课程

将“学雷锋, 知感恩”纳入学校的活动育人课程, 每周1课时, 引导学生系统学习雷锋生平事迹和能够体现雷锋知恩报恩的日记;研读有关的名人名言、经典诗词等, 组织学生收集、记录自己受到的关照和爱护, 并学习知恩报恩的具体要求。

(2) 实践作业

每周给学生安排一次“学雷锋, 知感恩”课外实践作业。低年级规定系列, 规定内容。提倡一个系列多个题目, 力求每位学生都能完成。如“给妈妈洗一次脚”“给老师送一张贺卡”“给花儿松一次土”“给交警叔叔擦一次汗”等。中年级只定系列, 不定内容, 给学生自主选择的机会。高年级自主实践, 培养习惯, 使学生逐步形成自主知恩报恩的习惯。学校统一印制实践性作业记录表, 要求学生详细记录每次实践的过程、体会和自我评价, 并设置了“家长评价”一栏, 让家长参与监督、管理。

(3) 行为规范

结合小学生的实际生活和身心特点, 以感恩思想统领, 制定了学生“学雷锋, 知感恩”行为规范。分五个系列, 分别对他们的日常学习、生活等行为做出了具体、明确的要求。同时, 倡行学生每天做到“五个一”:给父母一句问候, 给老师一声感谢, 给同学一次帮助, 给校园拔掉一棵杂草, 给街道捡拾一块垃圾。

(4) 主题活动

定期集中开展丰富多彩的主题教育活动, 如感恩教育演讲报告会、孝亲敬老故事会、“我是小管家”技能大赛等。学校每个班级至少每两周组织一次, 学校至少每月组织一次。同时, 结合有关节日开展相关活动, 如母亲节、父亲节、感恩节等。

2. 管理和评价

(1) 激励学生当标兵

建立“学雷锋, 知感恩”实践标兵评选制度, 设置了“敬老标兵”“尊师标兵”“友爱标兵”“环保标兵”“公益标兵”五类称号, 分别对应感恩教育的五个系列。同时把获得一定数量的标兵称号作为评选三好学生、优秀少先队员的必要条件。

(2) 鼓励教师争先进

建立“学雷锋, 知感恩”红旗班级评选制度。把获得一定数量的红旗班级称号作为参评学校优秀班级、优秀班主任的必备条件。

(3) 引导社会共参与

与家长之间开通飞信, 建立QQ群, 定期走访社区, 调查活动开展情况, 听取意见和建议, 并将调查情况纳入对班级和学生的评价。

三、主要成效

1. 提高了学生的思想道德素质

学生了解了雷锋精神和感恩思想的内涵, 具有了基本的道德良知和社会责任感, 学会了付出, 懂得了回报, 精神面貌焕然一新。

2. 改善了学生的人际关系

知恩、感恩、报恩的过程就是学生人际关系良性互动的过程。长效机制的建立, 使这种互动长期化、固定化, 极大的改善了亲子关系、师生关系、同学关系以及社会关系, 促进了学生人格的和谐发展。

3. 增强了学生的实践能力

以德育为载体, 开展深入持久的实践活动, 使学生的动手、交际、合作等实践能力得到了锻炼, 综合素质明显提高。

4. 产生了“辐射”作用

齐鲁晚报、山东人民广播电台、潍坊晚报、昌邑电视台等新闻媒体多次报道。广大家长和社会各界在给予该项目高度评价的同时, 也深受教育和感染, 带动了社区的精神文明建设。

四、推广价值

1. 为落实学雷锋常态化建设提供了实例

该项目没有把学雷锋当成一次两次的集体活动, 而是以感恩教育为载体, 用校本课程、行为规范、实践作业和主题活动等形式, 将学雷锋转化为学生的日常行为。

2. 为加强家校沟通提供了思路

学校通过飞信、QQ群、听证会、座谈会等多种形式, 采用家庭、学校、社区同参与、共评价的活动模式, 发挥了家庭教育在育人过程中的作用, 密切了家校联系。

3. 为落实素质教育要求开辟了途径

13.赞扬雷锋的名人名言 篇十三

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。

钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。

把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

14.学雷锋雷锋名言 篇十四

2、人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋叔叔的话时刻提醒着我，无论在班级，学校还是社会，都应该互帮互助。指导同学做难题;见到垃圾随手拾起;把零花钱捐给灾区。做好事就应该从小事做起，从现在做起。发扬钉子精神，争做美德少年，让雷锋精神永垂不朽!

3、铭记雷锋的的不朽精神，在新时期放飞新的风采，让雷锋精神融入到生活点滴中去。

4、雷锋同志是中华民族优秀的传人，是我们学习的榜样，三月的春风伴着雷锋精神迎面吹来，而我们则在这和煦的春风中向雷锋同志学习，积聚正能量，共筑中国梦，做美德少年，为祖国明天而奋斗!

5、雷锋同志是中华民族的英雄，是我们学习的榜样，是我们值得赞扬的同志。三月的春风，伴着雷锋同志的精神来到了我们的身边。我们在老师的带领下，积极的和孤寡老人谈谈心;主动的帮助小同学抬水;默默的捡拾路上的垃圾。让我们一起聚集正能量，共筑中国梦，让我们的祖国更加美好!

6、我是一名小学四年级学生，作为中华民族的一员，我将从小事做起，弘扬民族美德，做一个有益于社会的人，让我们的民族更加强大。

7、学习雷锋精神是我们应该做的。雷锋是党的儿子，是好人，他是中华人民的骄傲。他虽然已经不在了，但他永远在我们心中。我们要向他学习，每天做好事不求回报，做一个有道德的人，为祖国贡献自己的力量。

8、雷锋，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。你的英灵已逝，可是21世纪慢慢会涌现出第二个雷锋，第三个雷锋愿雷锋精神永驻人间。作为00后，社会沧海桑田的变化，日新月异翻天覆地。但一颗颗包含温暖的心灵则会升华!愿我们沐浴雷锋精神的甘露。

9、我们是雷锋的后人。雷锋是前浪，我们是后浪，继承雷锋精神，做雷锋的后人，我们义不容辞，喊破嗓子不如甩开膀子只是习主席说的话，对!学习雷锋不是口号，脚踏实地的做活雷锋!永远向雷锋学习，争做美德少年!积聚正能量，共筑中国梦!

10、雷锋精神永不倒，学习雷锋万年牢。

11、学习雷锋从我做起。雷锋，一颗璀璨的明星。虽然他走了，但他的精神之峰，屹立而不倒，倒而不朽，朽而万世流芳。所以我们要学习雷锋精神，弘扬中华民族的传统美德。

12、老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人;在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗?

13、中国梦是我们每个人个小梦想汇聚而成。学习雷锋，发扬雷锋精神，是我们每个人的职责。向伟大的革命先烈致敬的最好做法，就是从我们身旁的小事做起，帮助他人，多为他人着想!人人献出一点爱，整个世界将会充满爱，我们的生活将会更和谐和幸福。我们应向雷锋叔叔致敬!我们应为中华之崛起而努力奋斗，做出自己应有的努力!

14、我们要做一名美德少年，学习雷锋无私奉献的精神，学习雷锋品质高尚，做一个有素质的人。雷锋的精神值得我们去学习。我们要爱祖国，爱人民，以雷锋为榜样，不怕吃苦，传播雷锋精神，做好事不留名的精神。

15、滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我们要学习他的品格，学习他的精神，争做美德少年，传递正能量。

26、雷锋虽然离我们远去了，但是他却给我们留下了巨大的财富雷锋精神。我要学习他乐于助人的高尚品质，朴实无华、勤俭节约的做人品格，继承并发扬雷锋精神。做新时代的好少年。

17、现如今的社会，经济都有所发展，文化都有所提高，但是人的素质、道德都下降了不少，所以我们作为新一代的学生、国家未来的希望，我们影应向雷锋叔叔学习，学习他的无私奉献、乐于助人的精神，不能因为这个世界的负面影响而对那些需要我们帮助的人视若无睹。同学们，让我们携起手来共创美好的明天。

18、我们要做文明少年，做品德高尚的青年，要有一个道德品质和心灵美的精神，所以我们要学习雷锋好榜样，做一个为他人着想。所以我们要大声宣誓: 我爱祖国，我爱人们，以雷锋为榜样，传播雷锋之精神。

19、雷锋那流淌着无私奉献的血液将撒遍祖国各地，他的精神将永远激励着我们前进，在新世纪的建设大潮中，我们也将谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌!20、如果人人都能向雷锋叔叔那么热心，那么乐于助人的话，我们的生活就会少一丝阴霾，多一丝阳光，少一丝猜疑，多一丝真诚，少一丝嫉妒，多一丝信任。让我们的生活永远充满幸福，让我们心灵的美德之花灿烂的绽放!学习雷锋寄语大全 03

21、我们要学习雷锋叔叔乐于助人的好榜样，当别人遇到困难的时候要互相帮助别人，做人不可以自私，雷锋永远在我们的心里闪烁着乐于助人的光芒!让我们伸出乐于助人的手来帮助让我们帮助的人吧!

22、我们要学习雷锋叔叔爱民的情怀!我们不能自私，别人受伤了我们要帮助，别人遇到困难我们也要帮助!我们要做爱学习的人。

23、学习雷锋，是我们每个人最基本的要求。每个人都应该具有一颗积极向上，关心他人的一种美好的心态!我们都应该像雷锋叔叔学习!凡事都应该讲道理。让我们从现在开始从我们个人做起，并感动牵引他人吧!

24、雷锋你虽然逝去，但你还活着!活在我们的心中!你的高贵的精神品质铭记在我们心中最重要的地位!雷锋你将在我们爱的传递下觉醒!长存!

25、学习雷锋，做美德少年。我们要将学习雷锋精神与践行中国梦放在一起，自觉在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会做一个优秀的小公民。

26、向雷锋学习，做美德少年，复兴中华，共筑中国梦!

27、永远向雷锋学习，争做美德少年!积聚正能量，共筑中国梦!

28、以青春之我创造青春之中国，我们的未来就是中国的未来，我们只有发奋读书，不懈努力，才能肩负起建设美丽中国的使命。

29、身边的雷锋，可敬可学，我们要用行动学习、呼唤每个人心中的雷锋，不如身体力行，多一点责任，少一点敷衍。

30、雷锋叔叔虽然去世了，但他的精神永驻人间。俗话说：做一件好事容易，做一辈子好事难。而雷锋叔叔做了一辈子的好事，他成了世人的榜样!在雷锋叔叔的日记中提到：我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。

31、学习雷锋，争做美德少年，我们要学习雷锋的钉子精神，要有钉子般的挤劲和钻劲，更要学习螺丝钉精神，在学习和生活上，踏踏实实，稳稳当当。学习雷锋，不仅学习他做好事精神，还要学会热爱他人，善待他人，包容他人，做新时代的小雷锋，为中国梦贡献出自己的力量，从生活和学习中的一点一滴做起，用实际行动去传播雷锋精神。雷锋叔叔我们追随你一路走来，今天，明天我们都会跟随着你的足迹前行......32、我们初中生，学习雷锋就要从身边做起，做一些自己力所能及的事，雷锋精神是我们每一个中华儿女都应铭记在心，发扬光大的。人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。

33、学习雷锋好榜样，忠于祖国忠于党!

34、学习雷锋好榜样，多换位思考，多感同身受!

15.身边的“雷锋” 篇十五

地震无情人有情。至今在我脑海里还铭刻着令人感动、难以忘怀的一幕:在地震发生十余小时后, 一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备将他转移到安全地带时, 小男孩艰难地举起还能动弹的右手, 虚弱而又标准地敬了一个少先队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼, 感恩的举动让无数人的内心深受震撼!

感谢一切一切的所有, 天地虽宽, 道路坎坷, 但是只要心中有爱, 心存感恩, 就会努力做好自己, 花开花落也一样会珍惜!我坚信:在伟大祖国母亲的庇佑下我们一定会茁壮成长。

雷锋精神不再属于过去, 在我们的身边, 。让我们一起, 接过雷锋的枪, 将雷锋精神传承下去。

16.环保也可学雷锋 篇十六

首先，学习雷锋助人为乐的奉献精神，争做关爱环境的环保志愿者。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”……爱与奉献是雷锋精神的核心，也是志愿者精神的实质。雷锋同志生前以关爱他人、帮助别人为最大的快乐和幸福。今天在倡导生态文明新形势下，在加强公民道德素质教育建设中，大力弘扬雷锋奉献精神，不仅要求我们学会关爱他人，还要学会关爱自然万物，培养环境道德，争做环保志愿者，为构建人与自然和谐关系奠定基础。

其次，学习雷锋持之以恒的优良作风，坚持做好环保点滴“小事”。“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”无论是雷锋同志还是“当代雷锋”郭明义同志，他们都是在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，都是坚持不懈地做好身边小事。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“知易行难”……保护和改善环境，需要数代人不懈努力，需要每个人以主人翁的态度，发扬“螺丝钉”的精神，从小做起、从现在做起，以实际行动支持环保。

17.学雷锋雷锋名言 篇十七

学雷锋活动月活动总结：雷锋月，跟随雷锋的脚步

学雷锋活动月活动总结：雷锋月，跟随雷锋的脚步

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”一首悠扬的歌曲，在我们的耳边回荡。三月是学习雷锋月，在校团委的倡导和院团委的带领下，XX学院在雷锋月积极开展了涵盖文明导诊、红树林宣讲、美丽校园、环保净滩、关爱农民工子女服务、阳光助残等方面一系列的志愿服务活动。以下是有关志愿服务活动的具体情况：

一、文明导诊

XX市人民医院志愿活动

XX市人民医院志愿活动开展了一个多学期了，服务地点是在XX市人民医院，主要服务内容是引导前来医院就诊的市民方便快捷地到达准确的就诊场所。自活动开展以来，受到广大市民的一致好评。三月雷锋月，我们对此项目进一步完善，活动时间有原先的每周一次增加到每周三次，从而更好地为医院前来就诊的市民提供服务。下面是活动照片：

二、红树林宣讲

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XX中学环保宣讲之绿色课堂志愿活动

海口市演丰镇拥有中国大面积的成熟红树林，是中国最有价值的生物多样性保护区之一。红树林是一种稀有的本胎生植物。然而近年却遭受着严重的围垦砍伐破坏。因此我们组织志愿者在红树林周边—XX市XX镇中学进行红树林保护宣讲活动，在给同学们传授知识的同时，带去环保的理念。下图是活动的照片：

三、美丽校园

（一）清理校园小广告志愿服务活动

目前，校园广告泛滥，校园各处都被贴满了小广告，为了美化校园环境，创造美丽整洁的校园，XX学院13级制药工程专业组织志愿者在3月15日，开展了清除校园小广告的活动，此次活动旨在清除校园垃圾广告，宣传维护卫生环境意识。

（二）学雷锋环保净校活动

校园的美丽环境靠我们全体师生来维护，看着绿茵的草地，总是会让人心动，但倘若在上面添上一片垃圾，无疑是对草地的亵渎。为此，3月21日，12制药工程专业的志愿者们对第二田径场进行了清理，他们用汗水净化校园，用青春弘扬志愿。

四、环保净滩

“海滩0.1计划”志愿活动

深处XX，我们无时无刻不感受着大海强烈的召唤，面对一望无垠的蓝蓝的大海，我们的心情是美好的，心胸是开阔的，可是人类无尽2

更多精彩范文点击主页搜索 的欲望正一步一步的破坏海洋的生态环境。3月14日，XX学院青年志愿者协会与海洋生物保护协会共同开展了“周末社区宣传、海边环保徒步活动”。此次活动旨在让更多的人了解和关注海洋生物的保护，并让他们一起加入我们的行列，为海洋生物的保护奉献自己的一份力量。

四、关爱服务

（一）帮扶XX小学志愿服务活动

随着工业的发展和城市化进程的加快，农村劳动力开始大规模跨区域外出务工，“离土又离乡”的异地转移模式逐渐成为农村劳动力转移的主要模式。大部分进城务工的青壮年农民工也将子女带到了工作的城市，在陌生的城市里，这群小孩子脆弱又孤独，聚集在狭小的学校里上课，学习。

在我们海口市就有这样一所这样的学校---东昌小学。他们的父母每天早出晚归、忙于工作，孩子们缺少关爱。

为了让我们外来民工子女健康全面的发展，我们海院青协特意举办这次爱心牵手活动，希望能帮助到这些留守孩子。

（二）“携手爱心，温暖同行”的爱心义捐志愿活动

为积极响应三月雷锋精神，14药学专业在三月“雷锋月”筹划举行了一场“携手爱心，温暖同行”的爱心义捐活动。

在三月二十四日晚，14药学专业积极开展了爱心义捐活动。全体3

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同学踊跃参与，积极准备物品，活动时都纷纷献出自己的一份爱心。此次活动表现出了同学们对社会的爱心，和自己乐于奉献的精神，活动时开心融洽的气氛也一定会成为大家一个美好的记忆。

阳光助残福利院阳光献爱心志愿活动

“只要人人都献出一点爱，时间将变成美好的人间”，确实，还有这样一些人需要我们去关爱。

3月28日，14水产组织班级同学来到了XX市福利院，给那些残弱儿童和行动不便的老人带去的关爱。志愿者们教孩子跳房子，被孩子们节目表演，和老人们亲切的交谈，在这里欢声笑语不断，大家都处在温暖的氛围中。

六、结束语

3月，是雷锋月，跟随着雷锋的脚步，我们一直在行动。雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。今后的生活中，在完成学习任务之余，XX学院的志愿者们会继续用他们的行动践行着志愿精神。XX学院青年志愿者协会

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18.雷锋名言短句摘抄 篇十八

2. 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。

3. 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

4. 骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……

5. 有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

6. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

7. 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

8. 吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。

9. 是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。

10. 一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病;我愿永远做一个螺丝钉。

11. 我们要真正的学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的的，像海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗里是空的，就能装进很多东西。装知识的碗，就像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。

12. 一个人活着，就应该像白求恩同志那样，把自己的全部力量和整个生命献给为人类。

13. 我要在困难中作个光荣的革命战士，^不作可耻的逃兵;我要作暴风雨中的松柏，^不作温室中的弱m。

14. 我要全心全意地为人民服务，永远做人民群众的忠实的勤务员。

15. 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

16. 青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

17. 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样：对待敌人要像严冬――样残酷无情。

18. 船，能够乘风破浪才能前进，人，能够克服困难才能生存。

19.学雷锋雷锋名言 篇十九

一、大学生“主体发展”的界定和内涵

关于“主体”的概念,各个学科有不同的解释,这里指哲学意义上的主体,即与客体相对应的从事社会实践活动的人。其实,从客观物质世界的本体论意义上探究,主体就是主动、能动作用的发出方或提供者,客体就是受动方或受作用方,因而从宇宙运动观的角度来说,万事万物既是主体又是客体,因为宇宙中的客观物质是彼此联系和互动发展的。然而,尽管客观物质世界的相互作用不依赖于人的意识而存在,但这种存在只有映入人的意识世界或者被人类的意识注意到才会有意义,正是在这一意义上马克思才提出“主体是人”的论断。主体有个人主体、群体主体、人类主体三个层面的含义,本文仅指个人主体,即积极、能动地从事社会实践活动的个体。

明晰了“主体”概念,所谓“主体发展”也就是积极主动从事实践活动的人的全面自由发展。大学生“主体发展”即大学生在主动有为的实践活动中实现自身的全面自由发展。大学生“主体发展”的内涵是其个性的全面自由发展,外延是大学生个体的主体性发展和主体际发展。大学生的主体性发展是指大学生改造客观世界和主观世界的能力发展;大学生的主体际发展是指大学生协调生产关系的能力发展或者人际能力的发展。前者是后者的基础,后者是前者的进一步拓展,两者统一于大学生的主体能力发展和主体人格培育。

二、大学生“主体发展”与大学生学雷锋常态化的关系

学雷锋常态化是培育和践行社会主义核心价值观的客观要求和必然趋势,那么高校如何实现大学生学雷锋常态化呢?大学生学雷锋常态化既要实事求是,又要与时俱进,要把先进性要求和广泛性推进、理想导向和现实根基统一于大学生的“主体发展”。大学生“主体发展”是大学生学雷锋常态化的内在基础,而大学生学雷锋常态化是其“主体发展”的有效路径,两者紧密联系、相互容涵、相互促进、相互规定。

1.大学生“主体发展”是大学生学雷锋常态化的内在基础

大学生的“主体发展”即大学生个性的自由全面发展是一个渐进的、综合的过程,是思想进步与实践的统一、主观世界革新与客观世界改造的融合。马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”[1]其实,人的本质也就是人的社会生活实践,这里内含着两个层面,即劳动实践和生产关系实践,而这两个层面是不可分割、紧密联系在一起的,正是在这个意义上,马克思才讲人的本质就是一切社会关系的总和。大学生的“主体发展”既要在改造主观世界和客观世界的主体性劳动实践中实现,又要在沟通、交流、互动的主体际(间)人际关系改善中实现。这也就是大学生“主体发展”的主体性和交互主体性。大学生的发展不能偏移 “主体发展”这个中心。“主体发展”就是大学生本质的、根本的、最终意义上的发展。这要求大学生在学习生活实践中,勤于、善于改造和完善自己的思想并提升自己的学业水平,主动、积极、创造性地适应环境或者改变客观条件获取自身发展,同时要树立甘于奉献、乐于付出、勇于助人的心态并予以坚贞不渝地践行。这种“改善、创造、奉献、践履”的主体意识和行为实践是大学生学雷锋常态化的内在基础,即“提升自我、奉献他人”的主体发展是大学生学雷锋常态化的前提和基础。

2.大学生学雷锋常态化是大学生“主体发展”的有效路径

大学生学雷锋常态化的本质是一种奉献精神,这与大学生的“主体发展”是一脉相通的,即“奉献他人、提升自我”。马克思曾说,“人们为之奋斗的一切,都同他们的利益有关”,这个利益不是仅指“细小的、不变的利己的利益”[2]。同时,马克思说:“‘思想 ’一旦离开 ‘利益 ’,就一定会使自己出丑。”[3]因而从根本上而言,大学生学雷锋常态化与大学生的自我发展息息相关,是大学生“主体发展”利益诉求的合理和有效的表达。大学生学雷锋常态化所体现的是大学生“包容、豁达、无私、奉献”的人际交往境界和宽广、博爱的实践发展精神,内含着大学生的主体性、交互主体性发展要素,是大学生实现“主体发展”的有效路径。

三、“主体发展”视域对实现大学生学雷锋常态化的意义和价值

大学生学雷锋常态化能否较好实现的关键是能否坚持大学生的“主体发展”这一根本点。坚持大学生的“主体发展”不偏移是大学生学雷锋常态化的现实根基,对推进大学生学雷锋常态化具有重要的意义和价值。

1.有助于深化大学生学雷锋常态化的“主体认知”

当代大学生一般系“90后”,他们最大的一个特点就是自我意识突出、自我发展愿望强烈;弱点是理性认识不足,不能从科学和长远的角度全面认识自我的发展。在“主体发展”视域下推进大学生学雷锋常态化,有助于深化大学生学雷锋常态化的“主体认知”。所谓“主体认知”就是主体对自身全面自由发展的科学评估和定位,是“主体发展”的前提和基础。目前,大学里学雷锋活动氛围不浓厚、不可持续的深层原因,就是大学生在学雷锋实践活动中对自我的“主体认知”不到位、不科学、不深入。一个人认识的高度决定了其生命实践活动的高度。只有科学认识了自我“主体发展”的内在本质和现实要求,才会增强生命实践活动的动力并提升其质量。大学生只有以“主体发展”的视角去认识学雷锋活动常态化对自我全面发展的重要作用和现实意义,大学生的学雷锋常态化才会实现可持续发展。

2.有助于激发大学生学雷锋常态化的“主体精神”

以“主体发展”为视域开展大学生学雷锋常态化活动不仅能深化大学生的“主体认知”,而且有助于从根本上激发大学生学雷锋常态化的 “主体精神”。所谓“主体精神”,就是主体的精神面貌和思想动力,即社会个体在实现个性全面自由发展过程中所呈现出来的精神风貌和昂扬斗志。大学生学雷锋常态化活动需要“主体精神”的激励和推动,只有基于“主体发展”开展大学生学雷锋常态化活动,才能全面激发大学生在活动中的精神动力和坚定信念。

3.有助于增强大学生学雷锋常态化的“主体能力”

以“主体发展”为视角开展大学生学雷锋常态化活动有助于增强大学生学雷锋常态化的“主体能力”。所谓“主体能力”是指主体在社会生活实践中实现其全面自由发展的能力。当代大学生学雷锋常态化活动不可持续的一个很重要的原因,就是缺乏学雷锋活动持续推进的创新理念和实践能力,即缺乏主体性思维或谋划能力、缺乏主体性开拓能力以及互动交流能力。大学生应把学雷锋常态化活动当做发展自我“主体能力”的重要契机,用雷锋精神和学雷锋活动不断净化自己、革新自己、完善自己,陶冶和培育自我的先进性、纯洁性精神特质,发展自我的学雷锋活动能力、雷锋精神的传承能力,让学雷锋常态化活动真正成为增强个性素养、发展综合素质的良好平台。

4.有助于培育大学生学雷锋常态化的“主体人格”

“主体发展”视域下开展大学生学雷锋常态化活动,有助于培育大学生基于“主体发展”的健全人格,即有助于培育大学生学雷锋常态化的“主体人格”。所谓“主体人格”就是社会个体作为社会发展的主人在实践生活中形成的理性、自律、自强、自为、自由的个性心理倾向和心理特质。大学生的“主体人格”就是大学生理性、自律、自强、自为、自由的心理特质和行为倾向,是大学生基于“主体发展”的新型人格。雷锋精神充分展现了社会主义时代广大青年的“主体人格”特质,雷锋的人格形象是主体性和主体性间性得到充分展示的“主体人格”形象,是当代青年大学生应当学习和模仿的人格典范。大学生“主体人格”培育的最好机遇期已经来临,大学生应该把学雷锋常态化活动坚持到底,在活动中磨练自我品性、陶冶自我情操,实现自我“主体发展”,培育形成个性全面发展的“主体人格”。

四、“主体发展”视域下大学生学雷锋常态化的实现路径

在高校,以“主体发展”视域开展大学生学雷锋常态化活动,形成学雷锋常态化机制,最关键的是抓住实施的有效路径,以点带面、以面带体,全面增强大学生学雷锋常态化的辐射效应。

1.构建学业帮扶和互助体系

“主体发展”视域下的大学生学雷锋活动,要贴近大学生的实际生活和现实需求。抓好学习是大学生的首要主题。“主体发展”视域下的大学生学雷锋活动就应该首先瞄准学业困难大学生的求助需求,采取有效举措最大限度帮扶此类学生适应学业,引导他们思学、乐学、善学,最终圆满完成大学学业。在学业帮扶过程中,高校辅导员、班主任或学业导师、任课教师的引导作用很重要,要激发和引导班级的优秀学生(党员、发展对象、积极分子、学习优异的其他同学等)深刻认识学业帮扶对学业困难学生和优秀学生自身“主体发展”的双重作用,使优秀学生甘于帮扶、乐于帮扶、勤于帮扶、勇于帮扶,形成“我为人人、人人为我”的帮扶机制和良好氛围。大学生通过学雷锋常态化活动过程中的学业帮扶实践,能够加深师生、同学之间的沟通和理解,能够收获真挚的友谊,感受“送人玫瑰,手留余香”的幸福,同时也能够提升自我的语言表达能力、协调沟通能力和助人自助能力,让自我的“主体能力”得到最大限度的挖掘和开发。

2.实施志愿者义工档案制度

“主体发展”视域下开展大学生学雷锋常态化活动,需要形成良好的道德补偿机制和制度,实施志愿者义工档案制度就是一种很好的路径。要取得学雷锋常态化活动的成效,必须加强志愿者(义工)服务档案制度建设,让主动参与学雷锋活动的大学生有自己的“道德银行”,由第三方组织(也可是高校相关部门)客观上记录大学生学雷锋义工服务事项,在大学生就业或个人社会化发展过程中供相关部门或单位随时查阅,了解个人道德素养和能力水平。高校实施志愿者(义工)档案制度需要高校与政府相关部门、相关社会组织协同推进。

3.营造“团队发展”育人氛围

当代大学生的学雷锋活动除了大学生个人的参与和服务之外,还要积极融入“团队发展”学雷锋模式和实践当中去,从更高的层面和更大的平台助推自我实现“主体发展”。以“团队发展”的形式开展学雷锋活动,能够创新大学生学雷锋活动的思维模式,增强学雷锋活动的内在动力和实践效果,实现学雷锋活动的常态化和可持续发展。高校要构建以学生党建为引领的“团队发展”学雷锋常态化活动模式,用团队的智慧和优秀学生的先锋模范带动作用,实现学雷锋常态化活动的可持续发展,同时助推大学生个体实现自我的“主体发展”。

参考文献

[1][3]中共中央编译局.马克思恩格斯文集(第一卷)[M].北京:人民出版社,2009:505.286.

20.学雷锋雷锋名言 篇二十

播放一段《时代偶像：雷锋》的视频短片之后，主持人李程远的精彩讲解让大家深深陷入追忆与思考。为什么总是“雷锋”？这两个字魅力何在？因为雷锋的仁爱直指人心最柔软处。其实，我们的生活从不缺少雷锋，缺少的是发现雷锋的眼睛。曾记否，学校景荣春老师一辈子呕心沥血，一辈子教书育人。作为一位普通的大学教授，他一辈子只做了这一件事，但他把这件事做到了极致。学校数理学院2006级信息与计算科学专业学生何晓进，体育学院2009级社会体育专业学生陶鑫见义勇为，勇救落水群众。这些早已为人们津津乐道的人和事不正是雷锋精神在我们现实生活中的真实再现吗？而就在近日，三位大一学子伸出援手关心救助江边欲轻生女子，国防生志愿者热情帮助进错站旅客，这些看似平凡的小事，却一次次触及了我们内心深处的柔软。在“学习雷锋日”这个特殊的日子里，我们再次彰显身边的“雷锋”，就是为了寻找一种逐渐被人遗忘的温暖，因为找到“雷锋”，人心不再冰凉。

学校优秀辅导员翟纯纯老师、国防学院党委副书记杨建超老师分别从自己的切身感受为大家解读了自己对雷锋精神的理解。学生处处长潘锦全、镇江市润州区见义勇为基金会理事长赵道本先生分别宣读了对王冲、王爱林、吕琦、陈晓杰四位同学的表彰决定，校领导夏纪林、镇江市润州区见义勇为基金会、镇江市公安局润州分局的领导为受到表彰的同学一一颁发奖状和奖金。

校领导夏纪林指出，虽然时代在变迁，但是雷锋精神作为一面旗帜、一根标杆，人们对雷锋精神的认同和呼唤从来不曾消退。作为大学生，我们应当与雷锋精神同行，争做时代的行动者。她号召广大同学，学习雷锋其实不需要等候时机，只需要同学们能够把心底的善良和爱心释放；学习雷锋不需要刻意展示，只需要同学们把诚信、友爱、敬业、进取等信条坚守。